P. 1
bukupanduanpk

bukupanduanpk

|Views: 455|Likes:
Published by Fazly__4675

More info:

Published by: Fazly__4675 on Sep 23, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2012

pdf

text

original

Sections

  • Kandungan
  • Kata Pengantar Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni)
  • Prakata Pengarah Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar
  • Prof Madya Abdul Jamal Abd Hamid
  • Falsafah
  • Wawasan
  • PUSAT KOKURIKULUM DAN PEMAJUAN PELAJAR
  • OBJEKTIF
  • MATLAMAT
  • STRUKTUR ORGANISASI
  • FUNGSI UNIT
  • PANDUAN PENDAFTARAN
  • PRA-SYARAT PENGAMBILAN KURSUS
  • JAM KREDIT KURSUS
  • DASAR PENGAJARAN KURSUS
  • RUJUKAN ILMIAH / BAHAN BACAAN
  • PERLAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
  • PROSEDUR PENILAIAN
  • Kokurikulum Bukan Beruniform
  • Kokurikulum Beruniform
  • Pembangunan Nilai-Nilai Kemahiran Insaniah
  • Pemerhatian Pembangunan Kemahiran Insaniah
  • GRED PERATUSANNILAI GRED NILAI
  • ETIKA PELAJAR
  • ETIKA KEJURULATIHAN
  • Kemudahan Pembelajaran dan Pengajaran
  • Dewan Bankuasi
  • Studio Muzik
  • Bilik Tutorial
  • Dewan Kuliah Pusat
  • Pentas Utama Dewan
  • Dewan Kuliah
  • Masjid UMS/UMSKAL
  • Padang Kawad
  • MegaLab
  • Tapak Semaian
  • Lab SSMP Projek Sains Makanan Makmal Komputer UMSKAL
  • Gelanggang Badminton Y Sabah Badminton Komplek Renang Sabah Sukan Renang
  • Kolej Komuniti Yayasan Sabah Asas Mekanik Auto Ranau/Labuan Golf Course
  • Laman Graduan
  • Stadium UMS / UMSKAL
  • PEMAJUAN PELAJAR
  • KARNIVAL KOKURIKULUM
  • SENARAI KURSUS KOKURIKULUM
  • SINOPSIS KURSUS
  • KOMPONEN SUKAN DAN REKREASI
  • ES 00103 BADMINTON
  • BACAAN ASAS
  • MONOGRAF
  • ES 00203 BOLA JARING
  • ES 00303 BOLA KERANJANG
  • ES 00403 BOLA SEPAK
  • RUJUKAN
  • ES 00503 BOLA TAMPAR
  • ES 00603 BOLING (10 PIN)
  • EC 00703 BOLING PADANG
  • ES 00803 EQUESTRIAN
  • ES 00903 GOLF
  • ES 01103 MEMANAH
  • ES 01303 SELAM SKUBA
  • ES 01403 SENAMROBIK
  • ES 01503 LAWAN PEDANG
  • ES 01603 SEPAK TAKRAW
  • ES 01703 SKUASY
  • ES 01803 SOFBOL
  • ES 01903 SUKAN BASIKAL
  • ES 02003 SUKAN KENU
  • ES 02103 SUKAN PERAHU
  • ES 02303 TENIS
  • ES 02403 TENIS MEJA
  • ES 02503 PERAHU LAYAR
  • KOMPONEN KESENIAN DAN KEBUDAYAAN
  • EA 00103 ANGKLUNG
  • EA 00203 KOIR
  • EA 00303 KOMPANG
  • EA 00403 LAKONAN TEATER
  • EA 00503 LUKISAN DAN CATAN
  • EA 00603 MUZIK ASLI
  • EA 00703 MUZIK MODEN
  • EA 00803 NASYID KONTEMPORER
  • EA 00903 NASYID TRADISIONAL
  • EA 01003 PENGENALAN KEPADA LAKON LAYAR
  • EA 01103 PENULISAN SKRIP DRAMA
  • EA 01203 PERANGKAT GAMELAN
  • EA 01303 SENI ARCA
  • EA 01403 SENI BATIK
  • EA 01503 TARIAN ISTANA
  • EA 01603 TARIAN RAKYAT
  • EA 01703 TARIAN SABAH
  • MONOGRAF DAN JURNAL
  • EA 01803 SENI KHAT
  • EA 01903 TEKNIK REKAAN PENTAS
  • KOMPONEN KEPIMPINAN, DAN KEMASYARAKATAN
  • EK 00103 INTERIM (INTERAKSI INSTITUSI DAN MASYARAKAT)
  • EK 00203 PENGURUSAN ORGANISASI PELAJAR
  • EK 00303 KEPIMPINAN DAN MOTIVASI (BAKTI SISWA)
  • EK 00403 PENGURUSAN MASJID DAN JENAZAH
  • KERTAS KERJA
  • EK 00503 PROMOSI KESIHATAN
  • EK 00603 KEMAHIRAN SENI ORATOR
  • EK 00703 PIDATO
  • EK 00803 KEMBARA
  • KOMPONEN BISNES DAN TEKNOLOGI
  • EB 00103 PROJEK TANI
  • EB 00203 PROJEK SAINS MAKANAN
  • EB 00303 BAIK PULIH ELEKTRONIK
  • EB 00403 PENYELENGGARAAN KOMPUTER DAN RANGKAIAN
  • EB 00503 ASAS PENANAMAN TANAMAN HIASAN DAN LANSKAP
  • EB 00603 KEMAHIRAN PENCARIAN MAKLUMAT
  • EB 00703 PENGENALAN KEPADA KAMERA
  • EB 00903 SENI ANIMASI
  • EB 01103 BINA URUS KOMPUTER
  • EB 01203 PEMBUATAN MENGGUNAKAN GENTIAN KACA
  • EB 01203 TEKNOLOGI HIDROPONIK
  • EB 01303 ASAS MEKANIK AUTO
  • KOMPONEN WAJADIRI
  • EW 00103 TAEKWONDO
  • EW 00203 KARATE DO
  • EW 00303 SILAT OLAHRAGA
  • EW 00403 SILAT GAYUNG FATANI
  • EW 00503 SILAT SPRING 12
  • EW 00603 SILAT CEKAK
  • EW 00703 SHORINJI KEMPO
  • KOMPONEN BADAN PENYELAMAT DAN BADAN BERUNIFORM
  • ER 00103 ST. JOHN AMBULAN
  • ER 00203 BULAN SABIT MERAH
  • PASUKAN LATIHAN PEGAWAI SIMPANAN DARAT (PALAPES DARAT)
  • KONSEP DAN SILIBUS LATIHAN
  • ED 10101 PALAPES DARAT I
  • ED10201 PALAPES DARAT II
  • ED20301 PALAPES DARAT III
  • ED 20401 PALAPES DARAT IV
  • ED 30501 PALAPES DARAT V
  • ED30601 PALAPES DARAT VI
  • PASUKAN LATIHAN PEGAWAI SIMPANAN UDARA
  • EU 10101 PALAPES UDARA I
  • EU 10201 PALAPES UDARA II
  • EU 20301 PALAPES UDARA III
  • EU 20401 PALAPES UDARA IV
  • EU30501 PALAPES UDARA V
  • EU 30601 PALAPES UDARA VI
  • KOR SUKARELAWAN SISWA POLIS (SUKSIS)
  • LATIHAN
  • EP10101 SUKSIS I
  • EP10201 SUKSIS II
  • EP20301 SUKSIS III
  • EP20401 SUKSIS IV
  • EP30501 SUKSIS V
  • EP30601 SUKSIS VI
  • SISWA JATIDIRI UMS (UMS SEJATI)
  • EJ 10101 UMS SEJATI I
  • EJ 10201 UMS SEJATI II
  • EJ 20301 UMS SEJATI III
  • EJ 20401 UMS SEJATI IV
  • EJ 30501 UMS SEJATI V
  • EJ 30601 UMS SEJATI VI

PANDUAN PROGRAM KOKURIKULUM Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar

Menjana Minda Cemerlang, Melangkah Gagah Gemilang

Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar Universiti Malaysia Sabah Tel : 088-320079 Faks : 088-320885 pkpp@ums.edu.my

1

Cetakan Pertama 2009 © Universiti Malaysia Sabah

Hak Cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mencetak ulang mana-mana bahagian dalam buku ini dalam apa jua bentuk atau cara sama ada secara elektronik atau mekanik tanpa permohonan bertulis kepada Universiti Malaysia Sabah, Beg Berkunci 2073, 88999, Kota Kinabalu, Sabah.

Diterbitkan di Malaysia oleh Penerbit Universiti Malaysia Sabah Beg Berkunci 2073, 88999 Kota Kinabalu, Sabah

Dicetak di Malaysia oleh

Semua pertanyaan hendaklah diajukan kepada : Pengarah Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar Universiti Malaysia Sabah Tel : 088-320079 Faks : 088-320885

2

Kandungan Kata Pengantar Timbalan Naib Canselor (HEPA) Prakata Pengarah PKPP Pendahuluan Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar Objektif Matlamat Struktur Organisasi Fungsi Unit 1

Panduan Pendaftaran Proses pendaftaran Pra-Syarat pengambilan kursus Jam kredit kursus

6

Pengajaran Kursus Dasar pengajaran kursus Rujukan Ilmiah Perlaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran 10

8

Penilaian Etika Etika Pelajar Etika Kejurulatihan Kaedah Penilaian Pemerhatian perkembangan Kemahiran Insaniah

14

Kemudahan Pembelajaran Pemajuan Pelajar Senarai Kursus Sinopsis Kursus

16 17 21 24 - 67
3

Dalam hal ini.Kata Pengantar Timbalan Naib Canselor (Hal Ehwal Pelajar dan Alumni) Assalamualaikum wbt. Kemahiran-kemahiran yang dianggap sebagai value-added kepada kecemerlangan pelajar adalah satu milestone yang dapat membantu pelajar dalam mengejar impian yang dicita. Penerapan elemen pembangunan kemahiran insaniah dalam pembelajaran kokurikulum di UMS amatlah penting bagi membantu pelajar menguasai beberapa skil termasuk aspek kepimpinan. 4 . UMS sejak ianya ditubuhkan 15 tahun yang lalu telah melahirkan begitu ramai graduan yang kebanyakannya juga telah berjaya mendapat tempat dalam pasaran pekerjaan. Semoga dengan terbitnya Panduan Program Kokurikulum ini akan dapat membantu pelajar memahami konsep pembelajaran kursus kokurikulum dan seterusnya menyemarakkan lagi sistem pembelajaran kokurikulum di UMS. para pelajar berpeluang mendalami dan mengasah bakat dan potensi untuk pembangunan kemanusiaan. Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar memainkan peranan yang sangat penting dalam membangunkan kemahirankemahiran ini khususnya kemahiran insaniah. dan salam sejahtera. Universiti Malaysia Sabah. untuk melahirkan graduan yang mempunyai kemahiran-kemahiran tertentu bagi mencapai kecemerlangan adalah tanggungjawab universiti. Sesungguhnya. Terdapat juga graduan yang mencebur diri dalam bidang-bidang keusahawanan secara self-entrepreneurship yang mana ini amatlah digalakkan oleh kerajaan dalam usaha kerajaan untuk melahirkan lebih ramai para teknokrat dan usahawan dikalangan graduan universiti. Adalah menjadi harapan universiti. dengan konsep pembelajaran kursus kokurikulum yang bersistematik dan berstruktur di UMS akan dapat melahirkan graduan dan bakal pemimpin masyarakat dan Negara yang unggul dan cemerlang. Dengan terdapatnya berbagai kursus kokurikulum yang ditawarkan oleh universiti. Saya berasa bersyukur dengan terbitnya Panduan Program Kokurikulum yang diusahakan oleh Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar. kemahiran professional serta penerapan nilai-nilai jatidiri dan kasih sayang sejagat. interaksi social dan kerjasama berkumpulan.

Keperluan ini adalah satu value-added kecemerlangan pelajar bagi membantu pelajar menghadapi persaingan ketika bergraduat dari universiti. mental dan spiritual selain membina ketahanan diri dan perkukuhan semangat jatidiri pelajar. aktiviti kokurikulum merupakan satu venue dimana pelajar dapat mengekspresikan bakat dan potensi dalam pelbagai bidang.Prof Dr. Dalam konteks ini. Kursus-kursus ini begitu relevan dengan kehendak dan aspirasi pembangunan pelajar yang cemerlang. Sejak penubuhan Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar atau singkatannya PKPP pada 1hb Jun 2002. Gabungan secara intergratif ini akan dapat melahirkan graduan yang berwibawa bagi membantu pelajar ke mercu kejayaan.Bhg Datuk Naib Canselor serta Timbalan Naib Canselor (HEPA) yang terus memberi inspirasi dalam meningkat dan memperkukuhkan system pembelajaran 5 . dari aspek pembangunan fizikal. Pembangunan sahsiah. PKPP akan terus berusaha memperkasakan sistem dan struktur pembelajaran dari semasa ke semasa agar keperluan dan penguasaan kemahiran-kemahiran tertentu pelajar akan seiring dengan keperluan dalam sektor pekerjaan. Penerbitan Panduan Program Kokurikulum ini diharap dapat membantu pelajar dalam mendalami konsep pembelajaran kokurikulum di UMS. berbagai kursus di tawarkan bagi membangunkan pelajar universiti yang cemerlang. melangkah gagah gemilang. personaliti. kemanusiaan serta kemahiran professional diutamakan dengan menerap kepelbagaian aspek pembangunan kemahiran insaniah dalam sistem pembelajaran. Setinggi-tinggi penghargaan saya kepada Y. Amran Ahmed Timbalan Naib Canselor Hal Ehwal Pelajar dan Alumni Prakata Pengarah Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar Bersyukur saya kehadrat Allah SWT kerana tercapai hasrat menerbitkan buku Panduan Program Kokurikulum. Sesuai juga dengan motto PKPP menjana minda cemerlang.

emosi.kokurikulum di UMS. berdisiplin. Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar. Misi Dan Matlamat UMS Falsafah Pendidikan yang berteraskan prinsip kepercayaan kepada Tuhan dan pembinaan masyarakat terpelajar yang progresif. jasmani dan rohani untuk berbakti mencapai kesejahteraan masyarakat dan Negara. Wawasan Universiti Malaysia Sabah bertekad menjadi sebuah Universiti berinovatif yang bertaraf dunia. Wawasan. Semoga usaha murni ini akan mendapat keberkatan Allah SWT untuk dimanfaatkan oleh seluruh warga pelajar di Universiti Malaysia Sabah. Universiti Malaysia Sabah Falsafah. Misi 6 . bersepadu dan seimbang dari segi intelek. Prof Madya Abdul Jamal Abd Hamid Pengarah.

Universiti Malaysia Sabah bertekad mencapai kecemerlangan ilmiah dalam pelbagai bidang ilmu untuk mencapai pengiktirafan antarabangsa menerusi pengajaran dan pembelajaran. produktif dan proaktif serta menanamkan semangat keyakinan dan cekal menghadapi cabaran. rohani. emosi dan jasmani. penyelidikan. inovatif. penerbitan. khidmat masyarakat dan keseimbangan pengkhususan ilmu serta keperibadian pelajarnya untuk menghasilkan produktiviti dan kualiti yang tinggi dalam konteks persekitaran dan aspirasi pembangunan masyarakat dan negara Dasar dan Falsafah Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar adalah bagi melahirkan mahasiswa yang seimbang dari aspek intelek. 7 . mental dan spiritual pelajar. membangunkan ketahanan fizikal. menjana pemikiran kreatif.

emosi dan jasmani. membangunkan ketahanan fizikal. Where talent are impressed Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar (PKPP) ditubuhkan pada 1hb Jun 2002. inovatif. mental dan spiritual pelajar. Setiap pelajar UMS wajib mengambil salah satu kursus kokurikulum yang ditawarkan sebagai sebahagian daripada keperluan pengijazahan. Kursus kokurikulum dinilai sebanyak Tiga (3) jam kredit untuk satu semester kecuali kursus PALAPES (Darat & Udara) dan SUKSIS yang dinilai sebanyak satu jam kredit bagi setiap semester selama enam semester. menjana pemikiran kreatif. produktif dan proaktif serta menanamkan semangat keyakinan dan cekal menghadapi cabaran. dan pencapaian gred dalam kursus ini di kira dalam pengiraan PNGK. serta membangunkan daya dan potensi kemahiran insaniah pelajar melalui aktiviti aktiviti pembelajaran dan pemajuan pelajar. Dasar dan Falsafah PKPP adalah bagi melahirkan mahasiswa yang seimbang dari aspek intelek.PUSAT KOKURIKULUM DAN PEMAJUAN PELAJAR Where Ideas are expressed. Bagi pelajar yang mengambil kursus UMS-Siswa Jatidiri (UMS-SEJATI) akan dinilai sebanyak satu 8 . Orientasi pengurusan Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar adalah memberi perkhidmatan terbaik dalam perlaksanaan pembelajaran dan pengajaran kokurikulum yang merupakan kursus teras Universiti. rohani. Program kokurikulum ditawarkan dalam pelbagai bidang yang releven dengan tuntutan masyarakat serta keperluan dalam sektor pekerjaan masa kini.

III.jam kredit bagi satu semester selama Tiga semester. kepimpinan dan keterampilan pelajar UMS. SUKSIS dan UMS SEJATI akan ditauliahkan mengikut pasukan masing-masing. dan 70% amali/praktikal/studio. serta penerapan nilai-nilai team-working dan kepimpinan. mengasah bakat dan potensi pelajar melalui kegiatan kemahasiswaan yang sihat dan berobjektif khususnya kegiatan kepimpinan. khidmat masyarakat dan programprogram kemahasiswaan bersifat outreach bagi tujuan membangunkan daya kemahiran insaniah. Pelajar juga diwajibkan berpatisipasi dalam aktiviti kepimpinan dan kemasyarakatan yang dikenali sebagai program ‘UMS-SiswaPrihatin’ (UMSSPRINT) bertujuan untuk membangunkan potensi kemahiran insaniah khususnya dari aspek interaksi sosial dan kemasyarakatan. I. teknologi dan keusahawanan sebagai pemangkin kepada kecemerlangan pelajar. Bagi pelajar-pelajar yang mengikuti komponen sukan dan kebudayaan. Tenaga pengajar program kokurikulum adalah dari kalangan yang terpilih dan yang berprestasi cemerlang dalam bidang masing-masing. 9 . atau mengikut keperluan kursus yang didaftarkan. II. Pelajar dibimbing secara professional dan bersistematik bagi mencapai output kursus yang maksima. Karnival Kokurikulum memberi peluang kepada pelajar mempamerkan bakat dan potensi untuk diketengahkan ke peringkat yang lebih tinggi oleh Unit/Jabatan dan Pusat yang berkaitan di UMS. kebudayaan dan kesenian. Pelajar yang berjaya menamatkan kursus PALAPES. Kuliah teori dan amali kursus kokurikulum dijalankan pada setiap hari sabtu dan ahad dengan jumlah 3 jam kontek setiap minggu atau pertemuan. OBJEKTIF Mengaktifkan minat pelajar. membangunkan minda cemerlang. Berusaha melahirkan bakal pemimpin masyarakat yang berketrampilan dan berkeyakinan. hubungan komuniti. Orientasi pembelajaran kursus adalah 30% teori dan falsafah. Membangunkan bakat dan potensi pelajar dalam bidang-bidang kemahiran professional khususnya dalam bidang sukan.

I. 10 . nilai ketahanan diri yang tinggi.Membentuk dan membangunkan jatidiri pelajar UMS sebagai bangsa Malaysia yang mempunyai nilai nilai patriotisme yang unggul. kemahiran interaksi aktif dan komunikasi berkesan yang berketrampilan untuk kecemerlangan pelajar. III. IV. kepimpinan. Memperkasakan daya saing pelajar dengan menguasai elemen-elemen kemahiran professional. II. Melahirkan warga Malaysia yang mempunyai nilai-nilai apresiasi kemanusiaan yang tinggi terhadap tuntutan dan keperluan masyarakat masakini untuk kesejahteraan bangsa dan negara IV. MATLAMAT Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar bertekad untuk mencapai matlamat seperti berikut: Keupayaan pelajar UMS dalam menguasai kemahiran Insaniah (Soft Skills) sebagai nilai tambah (value-added) kepada kecemerlangan akademik untuk keperluan dalam sektor pekerjaan. berperibadi mulia dan bersahsiah tinggi serta mempunyai nilai-nilai kasih sayang sejagat. Meningkatkan dan memperkukuhkan semangat dan daya potensi pelajar supaya berdikari (self-reliable) dalam menghadapi cabaran kerjaya dengan menerap dan menggalakkan konsep entrepreneurship dalam pembelajaran.

STRUKTUR ORGANISASI Prof. Madya Abdul Jamal Abd.pelajar/DC) PT (Kewangan) Artis Budaya PT (Akademik) PT (UMSKAL) 11 . Hamid Khairil Anwar Dean Kamaruddin Azmi Jumat Mas Adi Alimin ( UMSKAL) Mangsor Ibrahim Stephanie John Dionysia Dulipat Mokdin Ahmad Amesah Chungan Norain Abd Razak Alizah Olah Suharni Sunarto Pengarah Timb Pengarah Penolong Pendaftar Penolong Pendaftar (Pegawai Muzik) PT(Kesetiausahaan) PT (Pent & Rekod) PT (Pem.

Urusan hal-ehwal khidmat pelanggan dan aduan pelanggan. Fungsi i. Aset dan Inventori Unit ini bertanggungjawab dalam mengendalikan urusan kewangan yang melibatkan proses-proses perolehan. 12 .Nasrul Rukkung Pembantu Am FUNGSI UNIT Pusat Kokurikulum mempunyai beberapa unit dengan fungsi-fungsi yang tertentu bagi mempastikan pengurusan dan pentadbiran Pusat berjalan dengan lancar dan sistematik. latihan. iii. Penyediaan dan pengemaskinian laman web Kewangan. Berperanan dan bertanggungjawab dalam aspek pentadbiran dan pengurusan khususnya dari aspek penyimpanan sumber rekod dan fail serta informasi. Pentadbiran Unit ini merupakan bahagian penting dalam pengurusan dan pentadbiran PKPP. ii. Menguruskan sistem fail dan rekod PKPP serta pekelilingpekeliling dan surat arahan. kawalan aset dan inventori. iv. Pengendalian urusan sumber manusia. cuti dan kebajikan kakitangan.

ii. v.Fungsi i. ii. iv. Fungsi i. iv. iii. Latihan dan kursus pembangunan pelajar. Kawalan aset dan inventori Penyata belanjawan dan kawalan vot badan beruniform Akademik (Kokurikulum) Unit ini bertanggungjawab dalam mempastikan perlaksanaan program akademik kokurikulum berjalan dengan lancar. ii. iii. Pemantauan pembelajaran dan pengajaran kokurikulum pada setiap minggu Kawalan rekod pelajar dan dokumen akademik PKPP Pemajuan Pelajar Unit ini bertanggungjawab dalam kengkordinasikan aktiviti dan projekprojek pelajar yang dikendalikan oleh kumpulan pelajar dari kursuskursus kokurikulum yang diikuti. iii. Mengkordinasikan penyediaan hal ehwal peperiksaan. Fungsi i. Menguruskan pengurusan belanjawan PKPP Pengurusan proses perolehan dan pembayaran. iv. v. vi. Mengesan bakat dan potensi pelajar dalam bidang-bidang tertentu untuk diketengahkan diperingkat yang lebih tinggi Penganjuran program kemasyarakatan UMS-SiswaPrihatin (UMS-SPRINT) Mengendalikan pengurusan Dewan Canselor 13 . Penganjuran seminar/bengkel dan woksyop Pengendalian kem Jatidiri dan Kem pembangunan kemahiran insaniah . Mengendalikan urusan pendaftaran kursus. Menguruskan penawaran dan penjadualan kursus.

iii.PANDUAN PENDAFTARAN Pengambilan kursus kokurikulum sebagai kursus teras universiti adalah wajib bagi semua pelajar sebagai satu daripada syarat pengijazahan.4 dan kebawah semasa kemasukan ke Universiti. Pelajar dikehendaki mendaftar kursus pada setiap awal semester mengikut tarikh dan kalendar akademik yang ditetapkan oleh Bahagian Perkhidmatan Akademik. Pelajar hendaklah mendaftar satu kursus sahaja dari manamana komponen yang ditawarkan oleh Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar. diwajibkan mendaftar salah satu kursus dari komponen beruniform seperti berikut: • • • UMS Kota Kinabalu Pasukan Latihan Pegawai Simpanan (PALAPES Darat) Kor Sukarelawan Siswa Polis (SUKSIS) UMS-Siswa Jatidiri (UMSSEJATI) Pasukan Latihan Pegawai Simpanan (PALAPES Udara) UMS-Siswa Jatidiri (UMSSEJATI) UMS Kampus Antarabangsa Labuan • • 14 . i. Universiti Malaysia Sabah. (sila lihat senarai kursus). iv. ii. Bagi pelajar yang mempunyai merit 2.

pastikan kod kursus. atau pilihan wajib yang disyorkan oleh penasihat akademik atau pilihan-pilihan yang telah ditetapkan oleh Sekolah.Adalah menjadi tanggungjawab pelajar untuk mendaftar kursus secara on-line pada tarikh yang ditetapkan. sila berbuat demikian melalui proses gugur/tambah atau tarik diri mengikut tarikh dan tempoh yang telah ditetapkan dalam peraturan akademik universiti. sila rujuk terus ke pejabat Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar. pelajar tidak dibenarkan mengikuti kuliah kursus kokurikulum dan seterusnya tidak dibenarkan menduduki peperiksaan kursus kokurikulum sekiranya tidak mendaftar kursus ini. Slip ini adalah sebagai bukti sah pelajar telah mendaftar kursus kokurikulum. Pelajar hendaklah sedia maklum bahawa. Bagi beberapa bidang dan komponen. Selepas mendaftar. vii. Adalah menjadi tanggungjawab pelajar untuk menyemak pendaftaran kursus dalam slip peperiksaan sebelum peperiksaan akhir kursus kokurikulum. Sebarang masalah dan kemusykilan mengenai kursus kokurikulum. pengesahan bagi mengikuti kursus ini tertakluk kepada pra-syarat yang ditetapkan seperti berikut: 15 . Sekiranya pelajar ingin menukar atau menggugurkan kursus kokurikulum selepas mendaftar. pelajar dikehendaki mencetak pendaftaran kursus sebagai rujukan dan pengesahan pendaftaran. Sekiranya kursus yang didaftar tidak tersenarai. Semasa pendaftaran. sila bawa slip pendaftaran dan slip peperiksaan ke pejabat Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar untuk tindakan pejabat ini seterusnya. viii. ix. PRA-SYARAT PENGAMBILAN KURSUS Pelajar boleh memilih mana-mana kursus yang ditawarkan samada berdasarkan pilihan kerana minat dan bakat. vi. (sila rujuk prospektus universiti). v. nama kursus serta seksyen-seksyen kursus adalah betul mengikut pilihan anda. x.

Semua kursus kokurikulum bernilai 3 jam kredit dan perlu diselesaikan dalam satu semester kecuali kursus-kursus berasaskan uniform. Nilai jam kredit bagi kursus UMS-Siswa Jatidiri (UMSSEJATI) sebanyak 3 jam dan dinilai Satu (1) jam kredit bagi setiap satu semester selama Tiga (3) semester. ii. Nilai jam kredit bagi kursus beruniform PALAPES (Darat dan Udara) sebanyak 6 jam dan dinilai Satu (1) jam kredit bagi setiap satu semester selama Enam (6) semester. Kursus SUKSIS : Tertakluk kepada lulus ujian fizikal dan temuduga yang dikendalikan oleh pengurusan Polis DiRaja Malaysia. i. iii. DASAR PENGAJARAN KURSUS Pembelajaran secara perkuliahan/syarahan bertujuan untuk pencernaan minda dan penerapan ilmu berasaskan modul-modul berikut: 16 .Kursus PALAPES : Tertakluk kepada kelulusan ujian fizikal dan ujian-ujian yang dijalankan oleh Angkatan Tentera Malaysia. JAM KREDIT KURSUS i. ii. Nilai jam kredit bagi kursus beruniform Kor Sukarelawan Siswa Polis (SUKSIS) sebanyak 6 jam dan dinilai Satu (1) jam kredit bagi setiap satu semester selama Enam (6) semester. Kursus Renang: Kursus Wajib bagi pelajar Program Sains Marin dan Program Akuakultur. Kursus Promosi Kesihatan : Hanya ditawarkan kepada pelajar Sekolah Perubatan sahaja. Pelajar dari program lain tidak dibenarkan mendaftar kursus ini. xii. xi. iii. iv. Kursus Koir/Nasyid: Tertakluk kepada ujibakat vokal.

Latihan dan persediaan secara amali untuk karnival kokurikulum dan pertandingan-pertandingan sukan untuk mencapai keberkesanan kerjasama berkumpulan serta penampilan tahap pencapaian potensi dan bakat dalam bidang kemahiran professional. v. Teori dan Falsafah dalam komponen berkaitan. Latihan dalam bidang Pengurusan Penganjuran mengikut bidang yang berkaitan bagi meningkatkan daya dan potensi kepimpinan dikalangan pelajar. ii. 17 .i. Rujukan utama khususnya bahan teks dalam berbagai bidang dan komponen kursus dikemaskini pada setiap tahun dan senarai teks terkini dipamerkan dipapan kenyataan pejabat pentadbiran PKPP untuk disemak oleh semua pelajar dan tenaga pengajar kursus kokurikulum. ii. Penglibatan pelajar dalam program kemasyarakatan dan hubungan komuniti UMS-SiswaPrihatin (UMS-Sprint) bagi keperluan pembangunan nilai-nilai kerjasama berkumpulan. Mengadakan program Interaksi Komuniti dan Budaya dengan masyarakat setempat bagi membangunkan kemahiran dan nilai-nilai kemanusiaan dan apresiasi antarbudaya yang tinggi. iii. RUJUKAN ILMIAH / BAHAN BACAAN Penyediaan rujukan-rujukan ilmiah sebagai bahan bacaan asas disediakan di perpustakaan UMS. i. interaksi social dan kemasyarakatan serta membangunkan daya komunikasi interaktif secara berkesan. iv. Syarahan umum Pembangunan Kemahiran Insaniah Pembelajaran secara amali/latihan seperti berikut: Latihan berterusan pembangunan kemahiran professional mengikut bidang bagi membangunkan potensi dan bakat pelajar dalam bidang yang dipilih.

iv. Minggu pertama kuliah diadakan pada hari sabtu minggu tersebut. vii. Semua pelajar yang mendaftar kursus kokurikulum wajib hadir bagi mendengar taklimat dan diperkenalkan kepada tenaga pengajar mengikut komponen kursus dan seterusnya memulakan sesi pembelajaran. vi. Dewan Canselor bagi komponen Kebudayaan ii. Semua kuliah dan latihan kursus kokurikulum diadakan pada setiap hari sabtu dan ahad seperti yang dipersetujui oleh Senat Universiti. v. viii. iii. Jam kontek mingguan bagi setiap kursus adalah sebanyak 3 jam kecuali bagi kursus beruniform mengikut kesesuaian dan keperluan bidang tersebut. Kuliah teori dan Falsafah diadakan pada minggu kedua manakala kuliah kemahiran insaniah diadakan pada minggu keempat. 18 . Silibus dan Sinopsis kursus serta etika pembelajaran ditaklimatkan kepada pelajar pada minggu pertama atau kontek pertama minggu perkuliahan. Kuliah dan latihan dijalankan ditempat-tempat yang relevan dengan bidang pembelajaran seperti Komplek Sukan UMS dan Pantai ODEC UMS bagi komponen Sukan dan Rekreasi.PERLAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN i. Kuliah kursus kokurikulum adalah sebanyak 14 minggu. Tenaga Pengajar bagi kursus kokurikulum dilantik dari kalangan yang berkelayakan dalam bidang kepakaran masing-masing mengikut komponen kursus yang berkaitan. tokoh perniagaan dan juga tokoh masyarakat dan pemimpin masyarakat yang terpilih. Kuliah Teori dan Falsafah dikendalikan oleh kakitangan akademik UMS manakala kuliah umum pembangunan kemahiran insaniah dikendalikan oleh pensyarah jemputan dari kalangan tokoh korporat.

Penilaian Formatif : Penilaian bersifat berterusan secara pemerhatian bagi tujuan memantau perkembangan pembelajaran. teori dan falsafah. Penilaian Sumatif : Penilaian akhir secara teoritikal dan amali.dan Kesenian. Program kemasyarakatan (UMS-Sprint) diadakan pada minggu ke-13 dilokasi yang dikenalpasti oleh kumpulan pelajar dengan bimbingan dari tenaga pengajar. Karnival Kokurikulum diadakan pada minggu ke-14 bertempat di Dewan Canselor. Penilaian Penempatan : Penilaian peringkat awal untuk menentukan prestasi dan kemampuan pelajar dalam kursus yang diikuti. Pertandingan-pertandingan sukan dan kebudayaan diadakan pada minggu ke-13 dan 14 minggu perkuliahan. ix. x. Penilaian-penilaian ini merangkumi aspek penilaian pembangunan kemahiran insaniah. dan penguasaan ilmu kemahiran professional. Dataran DC. Ujian-ujian khusus dijalankan untuk mengesan kelemahan dan kesukaran pelajar dalam proses pembelajaran. Tumpuan khusus difokaskan kepada pelajar-pelajar yang menghadapi kesukaran dalam pembelajaran samada secara teori ataupun amali. Penilaian Diagnostik : Penilaian bagi mengesan kelemahan dan kesukaran pelajar dalam pembelajaran. Pantai ODEC UMS dan Kompleks Sukan UMS. ii. penilaian pertengahan semester dijalankan untuk mengesan pencapaian pelajar. Bagi beberapa kursus. xi. Bagi bidang-bidang yang lain sila rujuk bahagian ’Kemudahan Pembelajaran’. Melibatkan peperiksaan akhir bertulis dan penilaian iv. i. 19 . PROSEDUR PENILAIAN Pendekatan kepada kaedah penilaian awal dan berterusan dijalankan untuk mempastikan keberkesanan pembelajaran. iii.

projek akhir samada secara individu atau berkumpulan mengikut bidang kursus yang berkaitan. 2. dan Modul Teori (Bertulis) dan Falsafah bidang pengkhususan Penilaian berterusan Praktikal & Amali dan 70% Penilaian Projek Akhir berterusan dan akhir Kokurikulum Beruniform Elemen Markah Catatan Modul kemahiran Insaniah 30% Peperiksaan Akhir dan Modul Teori dan (Bertulis) Falsafah bidang pengkhususan Penilaian berterusan Kawad dan Disiplin 70% Penilaian berterusan Praktikal/Amali dalam dan akhir bidang pengkhususan 1. Pada keseluruhannya pecahan kaedah penilaian adalah berdasarkan kepada metode perlaksanaan pembelajaran kokurikulum iaitu : Peperiksaan Akhir (Bertulis) : Ujian dan Peperiksaan Amali : 30% 70% 1. 20 . 2. Kokurikulum Bukan Beruniform Elemen Markah Catatan Modul Kemahiran 30% Peperiksaan Akhir Insaniah.

Kerjasama berkumpulan.Pembangunan Nilai-Nilai Kemahiran Insaniah Bagi memantau perkembangan nilai-nilai Kemahiran Insaniah Pelajar. (Sila lihat carta) 21 . interaksi dan komunikasi berkesan serta nilai-nilai kepimpinan dan pembangunan sahsiah. karakter dan personaliti. Empat (4) peringkat penilaian dilaksanakan sepanjang semester: i.

Keupayaan untuk mengembang dan meningkatkan nilainilai etika dan personaliti Keupayaan untuk berinteraksi secara aktif dengan komuniti dari pelbagai latar belakang dan budaya didalam sebarang program khidmat masyarakat yang disertai 22 .Pemerhatian Pembangunan Kemahiran Insaniah Keupayaan untuk memahami dasar dan falsafah pembangunan kemahiran insaniah Keupayaan untuk memahami dan berinteraksi dengan ahli kumpulan dari pelbagai kaum dan budaya Keupayaan untuk memahami serta memainkan peranan samada sebagai ketua kumpulan atau ahli di dalam kumpulan Keupayaan untuk menyumbang didalam perancangan dan mengkoordinasikan kerja berkumpulan Keupayaan melahirkan ide kreatif bagi sesuatu projek/tugasan berkumpulan samada sebagai ketua atau ahli didalam kumpulan Keupayaan berkongsi menggalastanggungjawab atas keputusan yang dibuat oleh kumpulan Keupayaan memahami nilai-nilai dan semangat kerja berkumpulan Kemampuan mengembangkan minat dan potensi di dalam interaksi sosial dikalangan rakan sekumpulan.

iii.33 3. iv.Penilaian dan pemantauan pembangunan kemahiran insaniah pelajar melalui projek kemasyarakatan di lapangan dan projek huluran (outreach program) atau program penganjuran aktiviti/pertandingan oleh pelajar yang diadakan pada minggu ke13. Pelajar diwajibkan mengemukakan laporan program secara berkumpulan bagi penganjuran yang telah dilaksanakan dengan tujuan untuk mengesan perkembangan dan pencapaian pembelajaran khususnya dari aspek keberkesanan pengurusan organisasi pelajar dan kerjasama berpasukan.00 NILAI CEMERLANG 23 . Penilaian melalui peperiksaan akhir secara teoritikal bagi menilai kefahaman pelajar terhadap nilai-nilai kemahiran insaniah yang unggul. ii.00 3.67 3. Gred dan nilai gred yang diberikan bagi sesuatu kursus seperti berikut: GRED A AB+ B PERATUSAN 80-100 75-79 70-74 65-69 NILAI GRED 4.

Aktif berpatisipasi dalam sesi percambahan idea dan pencernaan minda dalam sesi-sesi diskusi pengorganisasian. kesopanan dan budi bahasa yang baik dikalangan ahli kumpulan.BC+ C CD+ D E 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 0-34 2. 24 . vi.00 0. i.00 1.67 2.67 1.33 2.00 KEPUJIAN LULUS GAGAL ETIKA PELAJAR Bagi mendapatkan output yang terbaik dalam proses pembelajaran kursus kokurikulum. v. semua pelajar hendaklah mengambil perhatian etika pembelajaran seperti berikut: Hadir kuliah/latihan 10 minit lebih awal pada setiap sesi kuliah atau latihan seperti yang dijadualkan. iii. Mengamalkan sikap kerjasama berkumpulan dalam siri pembelajaran berorentasikan kerja berkumpulan. ii. iv. Memberi tumpuan dalam sesi latihan dan pengkuliahan dan menghormati rakan-rakan serta arahan-arahan dari tenaga pengajar.33 1. Berpakaian sesuai dengan bidang latihan seperti yang ditetapkan oleh jurulatih mengikut komponen pembelajaran. Mengamal dan menggalakkan interaksi dan komunikasi yang berkesan dan menanamkan sikap nilai-nilai murni.

Tidak menimbulkan isu-isu sensitif 25 . mesyuarat dan taklimat kokurikulum pada tiap-tiap permulaan semester. kehadiran pelajar sebelum memulakan kuliah/latihan. keagamaan dan politik semasa sesi latihan atau perkuliahan. Mencatat iv. ETIKA KEJURULATIHAN Etika berikut hendaklah dipatuhi bagi menjamin kelancaran pengajaran kursus kokurikulum. viii. Memulakan sesi pengajaran tepat mengikut jadual dan mempastikan pelajar hadir 10 minit awal daripada masa kuliah yang ditetapkan. Mengikuti latihan-latihan amali dengan komitmen yang tinggi bagi mencapai output kursus yang maksima. ix. ii. i. iii. Mengemukakan dokumen yang sah sebagai tunjuk sebab sekiranya gagal menghadiri sesi kuliah ataupun latihan.Berusaha menyiapkan tugasan mengikut tempoh masa yang ditetapkan dan tidak memplagiat hasil kerja. mempastikan kesahihan dokumen tunjuk sebab pelajar yang gagal menghadiri sesi kuliah atau latihan. afektif dan kognitif pelajar hendaklah diperhatikan bagi mendapatkan hasil pembelajaran yang maksima. vii. dalam pengajaran misalnya perkauman. Hadir dalam bengkel kejurulatihan. Tumpuan khususnya dari aspek psikomotor.

Pengurusan Organisasi Pelajar. Membuat vii. Menceriakan suasana pembelajaran dan sentiasa prihatin terhadap masalah pembelajaran pelajar. Karate-Do. kondusif dan persediaan bahan pengajaran adalah mencukupi dan relevan. Tarian Rakyat Pantai ODEC UMS Sukan Kenu. Perahu Naga. Seni Batik Pentas Utama Dewan Lakonan Teater. UMS. pemerhatian dan penilaian terhadap penguasaan kemahiran insaniah pelajar khususnya dari aspek kerjasama. Dewan Kuliah Pidato. Nasyid Tradisional Dataran Dewan Canselor Tae Kwon Do. Kemudahan Pembelajaran dan Pengajaran Pejabat pentadbiran PKPP terletak di aras 2 Dewan Canselor. Baktisiswa. Dewan Bankuasi Kursus Pidato. dengan tahap kemajuan potensi dan bakat pelajar dalam bidang kursus yang ditangani. Studio Muzik Muzik Moden Muzik Asli Koir Dewan Kuliah Pusat Interim.v. Nasyid Kontemporer Bilik Tutorial Seni Khat. kesopanan. budi bahasa dikalangan pelajar. Ruang-ruang di Dewan Canselor dimanfaatkan sepenuhnya sebagai pusat pembelajaran kursus kokurikulum selain daripada Komplek Sukan UMS dan fasiliti yang terdapat di SekolahSekolah dan juga di Dewan dewan kuliah. 26 . Lukisan dan Catan. Mempastikan kaedah pengajaran dapat diterima dan difahami oleh pelajar. ix. Menerapkan nilai-nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran dan menggalakkan sikap kerjasama. Membuat pemerhatian dan penilaian pelajar berkaitan viii. Kemahiran seni orator. vi. kepimpinan serta interaksi aktif dan komunikasi yang berkesan dikalangan pelajar. Mempastikan suasana pembelajaran adalah sesuai dan x.

Komputer dan rangkaian Lab SSMP Projek Sains Makanan Gelanggang Badminton Y Sabah Badminton Kolej Komuniti Yayasan Sabah Asas Mekanik Auto Laman Graduan Tarian Sabah Kompang Memanah UMS-SEJATI. SUKSIS Tapak Semaian Teknologi Hidrofonik. Hoki. Asas Penanaman dan Lanskap Makmal Komputer UMSKAL Seni Animasi Komplek Renang Sabah Sukan Renang Ranau/Labuan Golf Course Sukan Golf Stadium UMS / UMSKAL Bolasepak. Ping Pong.Perahu Layar. Silat Olahraga Art Gallery Seni Khat. Memanah. Kembara Lobby Utama Dewan Canselor Lawan Pedang Masjid UMS/UMSKAL Pengurusan Masjid dan Jenazah MegaLab Bina Urus Komputer. Bomba. Sepak Takraw. Tenis. Bola Keranjang. Peny. PBSM. Secara fokasnya. Bola Jaring. membentuk jatidiri yang unggul serta membina tahap kompetensi pelajar yang tinggi dan mempunyai daya saing yang kompetitif. St John Amb. Bola Tampar. PKPP komited membangunkan minda pelajar yang cemerlang. PEMAJUAN PELAJAR Pusat Kokurikulum dan Pemajuan Pelajar berusaha memenuhi hasrat universiti dalam melahirkan mahasiswa cemerlang melalui pendidikan yang seimbang dan mampu menyumbang kepada pembangunan masyarakat dan Negara. Penerapan elemen 27 . Bagi merealisasikan matlamat ini PKPP menggariskan beberapa strategi: Metode pembelajaran kursus secara intergratif. Potrait Padang Kawad PALAPES. Ragbi.

Bamboo Music Ensemble dan Kumpulan Brass Band UMS-Drumline. Negeri. Pengembangan dan peluasan ilmu serta peluang mengadakan interaksi komuniti dan intelek dalam berbagai peringkat. UMS-Sabah Community Orchestra (UMS-SCORE). pengwujudan sikap toleransi bagi menjaga keharmonian hubungan etnik antara kaum dan bangsa di kalangan mahasiswa Universiti. • • • Seminar/Bengkel Pembangunan Kemahiran Insaniah. Konsultansi dan penganjuran dalam bidang Kebudayaan dan Kesenian. Kebangsaan dan Antarabangsa. Pencernaan dan penonjolan bakat. PKPP komited dalam memberi perkhidmatan berikut untuk kepentingan pelajar dalam membangunkan bakat dan potensi. personaliti dan jatidiri serta peluasan aktiviti kepimpinan. Pembangunan disiplin. • Penganjuran aktiviti pemajuan pelajar dalam semua bidang pembelajaran kursus kokurikulum termasuk kepimpinan dan kemasyarakatan. • • • Perlaksanaan Program UMS-SiswaPrihatin (UMS-SPRINT) Galeri Seni PKPP – Menempatkan koleksi Karya Pelajar kokurikulum • • Penganjuran Kem Ketahanan Diri UMS-SEJATI Kelab-Kelab Elit kokurikulum bagi bidang-bidang terpilih sebagai ruang kesinambungan penyerlahan dan pembangunan kemahiran professional pelajar. Diskusi Intelek bersama tokoh akademik/korporat. potensi dan kemahiran individu diperingkat IPTA. Pembentukan sahsiah.pembangunan kemahiran insaniah. • Penganjuran Karnival Kokurikulum pada setiap semester. kemasyarakatan dan hubungan komuniti. Kumpulan Tari SUTRASARI UMS. KARNIVAL KOKURIKULUM 28 .

Program ini memberi dicernakan dari kursus-kursus kepada pelajar mengadakan interaksi komuniti. Melalui karnival. program kemasyarakatan dan pembangunan insaniah serta program-program yang melambangkan keprihatinan dan sumbangan mahasiswa kepada masyarakat. kepimpinan. Program ini membawa pelajar kebeberapa tempat dan lokasi di negeri Sabah khususnya kawasan pedalaman dan desa. Antara aktiviti yang dijalankan ialah motivasi pendidikan. teknologi dan badan-badan beruniform seperti PALAPES. bakat dan potensi pelajar dinilai oleh tenaga pengajar dan pegawai-pegawai universiti bagi tujuan kecemerlangan selanjutnya ke peringkat yang lebih tinggi. daripada penilaian akhir (amali) Pelajar kokurikulum diwajibkan berpatisipasi dalam program ini sebagai sebahagian pembelajaran kokurikulum. sukan dan rekreasi. budaya dan intelek dalam usaha merealisasikan integrasi nasional dan mahasiswa universiti yang mempunyai jatidiri dan nilai kasih sayang sejagat. PROGRAM UMS-SISWAPRIHATIN (UMS— SPRINT) Program hubungan komuniti berteraskan keperluan pembangunan kemahiran insaniah dengan tumpuan kepada nilai-nilai kerjasama berkumpulan. SUKSIS dan UMS-SEJATI. kebudayaan dan kesenian. interaksi budaya. pameran atau pertandingan.Karnival kokurikulum adalah kemuncak pembelajaran kokurikulum yang mempamerkan output pembelajaran secara amali melalui persembahan. Di adakan pada setiap penghujung semester melibatkan keseluruhan pelajar kokurikulum dari pelbagai komponen kemasyarakatan. Program UMS-SPRINT di anjurkan pada 29 . kemampuan kokurikulum kepimpinan interaksi bagi dan serta membangunkan secara daya dan komunikasi ruang efektif dengan masyarakat setempat.

enarai seK00103 INTERIM (Interaksi Institusi dan Masyarakat) SENARAI KURSUS KOKURIKULUM Beruniform dan Badan Penyelamat Pasukan Latihan Pegawai Simpanan (PALAPES DARAT) ED10101 PALAPES DARAT I ED10201 PALAPES DARAT II ED20301 PALAPES DARAT III ED20401 PALAPES DARAT IV ED30501 PALAPES DARAT V ED30601 PALAPES DARAT VI Pasukan Latihan Pegawai Simpanan (PALAPES UDARA) EU10101 PALAPES UDARA I EU10201 PALAPES UDARA II EU20301 PALAPES UDARA III EU20401 PALAPES UDARA IV EU30501 PALAPES UDARA V EU30601 PALAPES UDARA VI Kor Sukarelawan Polis (SUKSIS) Kebudayaan dan Kesenian Sukan dan Rekreasi EA EA EA EA EA EA EA EA EA EA Angklung Koir Kompang Lakonan Teater Lukisan dan Catan Muzik Asli Muzik Moden Nasyid Kontemporer Nasyid Tradisional Pengenalan Kepada Lakon Layar EA 01103 Penulisan Skrip Drama EA 01203 Perangkat Gamelan EA 01303 Seni Arca EA 01403 Seni Batik EA 01503 Tarian Istana EA 01603 Tarian Rakyat EA 01703 Tarian Sabah EA 01803 Seni Khat EA 01903 Teknik Rekaan Pentas Kepimpinan dan Kemasyarakatan EK 00103 Interaksi institusi dan Masyarakat (INTERIM) EK00203 Peng. Organisasi Pelajar EK 00303 Kepimpinan dan Motivasi(Bakti Siswa) EK 00403 Pengurusan Masjid 00103 00203 00303 00403 00503 00603 00703 00803 00903 01003 ES 00103 Badminton ES 00203 Bola Jaring ES 00303 Bola Keranjang ES 00403 Bola Sepak ES 00503 Bola Tampar ES 00603 Boling Ten-Pin ES 00703 Boling Padang ES 00803 Equestrian ES 00903 Golf ES 01003 Hoki ES 01103 Memanah ES 01203 Renang ES 01303 Selam Skuba ES 01403 Senamrobik ES 01503 Lawan Pedang ES 01603 Sepak Takraw ES 01703 Squasy ES 01803 Sofbol ES 01903 Sukan Basikal ES 02003 Sukan Kenu ES 02103 Sukan Perahu ES 02203 Sukan Ragbi ES 02303 Tenis ES 02403 Tenis Meja ES 02503 Perahu Layar Bisnes. Agrotek dan Teknologi EB 00103 Projek Tani EB 00203 Projek Sains Makanan EB 00303 Baik Pulih Elektronik EB 00403 Peny. Di akhir program ini.setiap semester melibatkan pelajar-pelajar kokurikulum di kampus Induk Kota Kinabalu dan Kampus Antarabangsa Labuan. Kualiti laboran projek serta pembentangan akan dinilai sebagai sebahagian daripada penilaian akhir.Komputer & Rangkaian EB 00503 Asas Penanaman 30 . pelajar diminta untuk menyediakan laporan projek dan seterusnya mengadakan pembentangan secara berkumpulan.

Kursus praktikal pula meliputi etika disiplin diri. peralatan. John Ambulan ER 00203 Bulan Sabit Merah SINOPSIS KURSUS KOMPONEN SUKAN DAN REKREASI ES 00103 BADMINTON Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan teori serta praktikal kepada pelajar mengenai sukan badminton. (1994). Kursus teori meliputi aspek-aspek persejarahan dan latarbelakang permainan. Oklahoma. pengadilan dan kemahiran asas serta teknik. BACAAN ASAS • Eskay Shazryl and Hanks.EP10101 EP10201 EP20301 EP20401 EP30501 EP30601 SUKSIS I SUKSIS II SUKSIS III SUKSIS IV SUKSIS V SUKSIS VI Jatidiri (Ums dan Jenazah EK 00503 Promosi Kesihatan EK 00603 Kemahiran Seni Orator EK 00703 Pidato EK 00803 Kembara Wajadiri EW 00103 Taekwondo EW 00203 Karate Do EW 00303 Silat Olahraga EW 00403 Silat Gayung Fatani EW 00503Silat Sepring 12 EW 00603 Silat Cekak EW 00703 Seni Bela Diri Shorinji Kempo Ums Siswa Sejati) EJ EJ EJ EJ EJ EJ 10101 10201 20301 20401 30501 30601 UMS SEJATI I UMS SEJATI II UMS SEJATI III UMS SEJATI IV UMS SEJATI V UMS SEJATI VI Tanaman Hiasan & Landskap EB 00603 Kemahiran Pencarian Maklumat EB 00703 Pengenalan Kepada Kamera EB 00803 Projek Nurseri Tumbuh-Tumbuhan EB 00903 Seni Animasi EB 01003 Bina Urus Komputer EB 01103 Pembuatan Menggunakan Gentian Kaca EB 01203 Teknologi Hidroponik EB 01303 Asas Mekanik Auto Badan Penyelamat ER 00103 St. keperluan permainan. Eskay Inc. J. permainan. kehadiran. latihan. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage. stretching and strengthening. gelanggang. pengurusan pertandingan. 31 . pakaian. undang-undang permainan. asas sains sukan dan konsep kecergasan.

menerima. • MONOGRAF • Mohar Kassim. 1997. teori dan praktikal. 1997. Teknik Pengadilan Sukan Gelanggang.Buku undang-undang rasmi Bola Jaring pindaan 1997.Leonard A de Vries. menjaring dan sebagainya. Buku Sumber Sains Sukan (Tahap Asas). ES 00203 BOLA JARING Kursus ini akan memperkenalkan kepada pelajar asas-asas dalam sukan bola jaring dari segi sejarah. Ins. Bola Jaring. 2001. Badminton Association of Malaysia. MONOGRAF • Persatuan Bola Jaring Malaysia. • Coach’s Manual. Sukan Bola Jaring (permainan gelanggang). Pelajar akan didedahkan tentang undang-undang kepengadilan dan kemahirankemahiran asas permainan ini iaitu membaling.Siri Sukan Popular. Pelajar juga akan turut diberikan pendedahan langsung dalam permainan dengan mengadakan perlawanan persahabatan sama ada di dalam atau pun di luar kampus. Undang-Undang Badminton.Undang-undang Bola Jaring IFNA. Penerbit Fajar Bakti. BACAAN ASAS • Aminah Mohd. • Persatuan Badminton Malaysia (BAM). Bagi memperluaskan lagi pendedahan. Kuala Lumpur: Penerbitan Fajar Bakti. • Persatuan Bola Jaring Malaysia. pelajar akan diperlihatkan tayangan video permainan bola jaring peringkat dunia. Kejurulatihan Keb. Reading Sport Science Level 1 (Lem. Salleh. ES 00303 BOLA KERANJANG 32 . Sukan Negara. Malaysia). • Helena Tan. Kuala Lumpur: • Helen Ten.Turut diperkenalkan ialah kepegawaian dalam sukan ini seperti pencatat skor dan penjaga masa.

Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada para pelajar kemahiran-kemahiran asas dan kaedah-kaedah permainan bola keranjang serta peraturan-peraturan baru dalam permainan bola keranjang. Kursus ini meliputi teori dan amali khususnya yang berhubung dengan gelanggang permainan, peralatan, pengadil dan kepengadilan, kaedah mendapat mata, peraturan permainan, kemahiran-kemahiran asas dan kejurulatihan. Pada akhir kursus ini, sijil kelulusan kursus akan diberikan berdasarkan keputusan ujian teori dan ujian praktikal/amali yang dikendalikan oleh jurulatih sendiri. BACAAN ASAS • Jain, N. 2007. Play and Learn Basketball. KSK Publisher • Seaton. 2001. Physical Education Handbook (1969, 5th Edition). Prentice-Hall, Inc. New Jersey. • Asian Basketball Confederation and Malaysia Basketball Association. (1998). ABC/MABA/PETRONAS Basketball Advance Coaching Course. • Coaches Committee. (1996). Coaches Manual Basketball Coaching Course Level 1, (1st Ed.). Malaysia Basketball Association, Kuala Lumpur.

ES 00403 BOLA SEPAK Kursus ini mendedahkan pelajar mengenai sejarah bola sepak, keperluan asas permainan seperti peralatan dan padang permainan. Selain itu, pelajar akan didedahkan dengan undang-undang bolasepak dan teknikteknik bermain seperti mengelecek, kawalan, hantaran bola, tandukan dan jaringan gol. Pelajar juga akan didedahkan dengan asas kejurulatihan dan kepengadilan.

RUJUKAN • Helen Ten Hong Beng. 1992. Pengelolaan Dan Pengurusan Pertandingan Sukan. Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kuala Lumpur. • Fouze H.A. 1989. Panduan Pengelolaan Sukan dan Permainan. Siri Maju Sdn. Bhd. Kuala Lumpur. • John Bill. 1990. Organizing Successful Tournament. Leisure Press, Illionis.

33

MONOGRAF • Asas Bermain Bola Sepak. Penerbitan Fajar Bakti. (1990). • Courses of Brazilian Football for Foreign Coaches, Brazilian Football Academy. (1998). ES 00503 BOLA TAMPAR Kursus ini memberi pendedahan, pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar mengenai kaedah dan kemahiran dalam sukan bola tampar. Kursus ini meliputi teori dan amali khususnya yang berhubung dengan teknik permainan, peralatan, pengadil dan kepengadilan, kaedah skor, peraturan permainan dan organisasi pertandingan. BACAAN ASAS • Eskay Shazryl and Hanks, J. 1994. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage, stretching and strengthening. Eskay Inc. Oklahoma. • Helen Tan dan M.P. Haridas. 1994. Panduan Mengajar Bola Tampar. Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kuala Lumpur. • Wee Eng Hoe. 1993. Bola Tampar, Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kuala Lumpur. • Wee Eng Hoe. 1996. Gerak Kerja Kokurikulum. Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kuala Lumpur MONOGRAF • Peraturan Rasmi Bola Tampar 1997-2000. (1996). FIVB. ES 00603 BOLING (10 PIN) Kursus ini bertujuan memberi pendedahan, pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar mengenai teknik-teknik kemahiran dan strategi sukan boling (10 pin). Latihan kemahiran, kecerdasan fizikal, undang-undang dan peraturan , penganjuran dan pengelolaan, kejurulatihan serta kepengadilan dalam sukan ini merupakan aspek-aspek yang juga ditekankan. Kursus ini akan dikendalikan menerusi teori dan praktikal. Pelajar juga akan ditugaskan untuk membuat laporan akhir bagi menilai sebahagian daripada prestasi mereka.

BACAAN ASAS • Don Franks, Edward. 1989. Fitness Facts. Leisure Press: Champaign II.

34

• •

Eskay Shazryl and Hanks, J. 1994. Sports and Stress Theraphy; Athletic Rehabilitation on massage, stretching and strengthening. Eskay Inc. Oklahoma. Pocock Tony (ed). 1995. The Offical Rules of Sport and Games. Hamlyn. London Rex Hanzeldine. 1987. Fitness for Sports. The Crowood Pres. Reprinted.

EC 00703 BOLING PADANG Kursus ini bertujuan memberi pendedahan, pengetahuan dan pengalaman kepada relajar mengenai teknik kemahiran dan strategi sukan boling padang. Kursus ini meliputi penjelasan definisi-definisi dalam sukan boling padang, ukuran green yang meliputi padang, ditch, bank, ukuran peralatan termasuk mal, jack, permainan berempat, penentuan permainan dalam pertandingan serta tugas-tugas pegawai sukan boling padang. BACAAN ASAS • Eskay Shazryl and Hanks, J. 1994. Sports and Stress Theraphy; Athletic Rehabilitation on massage, stretching and strengthening. Eskay Inc. Oklahoma. • Pocock Tony (ed).1995. The Official Rules of Sport and Games. Hamlyn. London • Ramlay Ibrahim. 1997. Mengenali Permainan Lawn Bowls.Persatuan Lawn Bowls Malaysia • Rex Hanzeldine. 1987. Fitness for Sports. The Crowood Press. Reprinted. MONOGRAF • Persatuan Lawn Bowls Malaysia. Undang-undang dan Peraturan ES 00803 EQUESTRIAN Kursua equestrian memperkenalkan para pelajar dengan kefahaman berkenaan dengan kuda secara lebih meluas. Pelajar akan diberikan kuliah berkenaan sejarah kuda, kaedah mengenali kuda, kesihatan dan pertolongan cemas untuk kuda, asas pemakanan dan pengurusan dan juga aktiviti yang melibatkan kuda. Dalam kelas praktikal, pelajar akan didedahkan dengan pengurusan kandang, perapian, minuman dan pemakanan untuk kuda. Pelajar juga kan diajar teknik untuk berinteraksi dengan kuda dan mempelajari teknik keselamatan dan kendalian kuda yang betul. Di akhir pengajaran pelajar akan dapat menaiki pelana dan menunggang kuda di persisiran pantai.

35

BACAAN ASAS • Al Dunning, 1996. Reining: The Western Horseman, ARCO Publishing, Inc. • G.F Corley, 1982. Riding and Schooling the Western Performance Horse: ARCO Publishing, Inc. • George Morris, 1982.. Hunter seat Equitati. : Doubleday and Co. Inc. • Reiner Klimke, Jane Kidd. 2000. Basic Training of the Young Horse. Paperback Publishing, Inc. • Richard Schrake, 1987. Western Horsemanship: The Horseman, Inc. ES 00903 GOLF Kursus ini bertujuan memberi pendedahan, pengetahuan awal tentang teori dan praktikal sukan golf kepada pelajar. Kursus ini meliputi sejarah dan perkembangan golf, etika, peraturan dan undang-undang golf yang digariskan oleh Royal And Ancient Golf Club of St. Andrews dan United State Golf Association (USGA), peralatan yang digunakan, teknik-teknik asas bermain serta penganjuran pertandingan golf di samping bagaimana mengawal emosi dan strategi semasa bermain. BACAAN ASAS • Campbell, M. (1996). Ultimate Golf Techniques: Imporve Your Game with the World’s Greate Golfer. Dorling Kindersley, London. • Frank, W. Jobe, 1994. Exercise Guide to Better Golf. PGA Tour & SPGA Tour, Human. • Owen, D. dan Bunker, 1992. Advanced Golf: Steps to Success. Human Kinetics, Champaign, USA. • Owen, D. dan Bunker, 1995. Golf: Steps to Success (2nd Edition). Human Kinetics, Champaign, USA.

ES 01003 HOKI

36

Kursus ini bertujuan memberikan pendedahan, pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar mengenai kaedah dan kemahiran di dalam sukan hoki. Kursus ini mengandungi teori dan praktikal, yang mana teori akan diadakan di dalam kelas dan praktikal diadakan di padang permainan. Kursus ini juga akan membolehkan pelajar mengetahui tentang teknik permainan hoki, penyediaan padang hoki, peralatan permainan, undang-undang permainan dan kepengadilan serta persediaan pemain sebelum pertandingan.

BACAAN ASAS • Anita White. 1984. Hockey. Dorling Kindersly UK. • Brenda Rend. 1988. Better Hockey For Girls. Prentice Hall • Carl Ward. 1989. Play The Game – Hockey. Dorling Kindersly UK. • David Whitaker. 1992) . The Hockey Workshop – A complete game guide. Engelwood Cliffs. • Geoff Poel. 1972. Better Hockey For Boys. Prentice Hall ES 01103 MEMANAH Kursus ini bertujuan memberi pendedahan, pengetahuan teori dan amali kepada para pelajar mengenai teknik-teknik kemahiran sukan memanah. Kursus ini meliputi pengetahuan sasaran (target faces), kedudukan padang (range layout), persediaan dan pengetahuan peralatan memanah, jenis-jenis gaya memanah, pengawalan (control of shooting), sistem skor dan peraturan-peraturan yang berhubung dengan sukan memanah. BACAAN ASAS • Eskay Shazryl and Hanks, J. 1994. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage, stretching and strengthening. Eskay Inc. Oklahoma. • Haywood Kathleen M. 1989. Archery : Step to Success. Leisure Press. • James Ghay. 1978. The Biomechanics of Sports Techniques. Englewoods, Cliffs, New Jersey : • Pocock Tony (ed).1995. The Official Rules of Sport and Games. Hamlyn. London • Rex Hanzeldine. 1987. Fitness for Sports. The Crowood Press. ES 01203 RENANG

37

Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage. Oklahoma. Pelajar-pelajar akan diajar mengenai teknik-teknik persediaan / persiapan termasuk latihan warm-up. Leisure Press : Campaign III. 38 .Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada para pelajar teknik-teknik kemahiran yang berkaitan dengan sukan renang. Eskay Inc. Oklahoma. Fitness for Sports. kuak dada dan kuak kupu-kupu. kaedah renang serta peraturan-peraturan renang yang dipersetujui oleh FINA. kuak lentang. Coaching Swimming Successfully. The Crowood Press. Setiap pelajar yang mengikuti kursus ini akan dinilai berterusan secara teori dan praktikal serta dimestikan menduduki ujian yang akan melayakkannya menjadi seorang penyelam skuba yang diiktiraf di peringkat antarabangsa menerusi anugerah Sijil PADI Openwater Diver. The Science of Swimming. • Rex Hanzeldine. Ini merangkumi pengenalan kepada sistem dan peralatan selam skuba. prosedur dan teknik menyelam. Eskay Ins. 1971. 1995. 1987. stretching and strengthening. Leisure Press : Campaign III. • Dick Hannula.. J. 1971. Anatomy and Physiology of ES 01303 SELAM SKUBA Kursus ini memberi pengetahuan dan kemahiran teknik asas selam skuba di laut. J. Stretching and Strengthening. 1994. • Eskay Shazryl and Hanks. 1994. prosedur keselamatan di laut dan asas biologi pemuliharaan organisma marin. MONOGRAF • Amateur Swimming Swimming Association. • Eskay Shazryl and Hanks. asas oseanografi fizikal dan penyesuaian tubuh badan manusia terhadap persekitaran akuatik. J. BACAAN ASAS • Counsilman. BACAAN ASAS • Counsilman. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on Massage. Pengajaran secara teori dan praktikal di kolam renang dan laut akan diadakan. Leisure Press : Campaign III. The Science of Swimming. Kursus ini meliputi pengenalan kepada jenis-jenis renang iaitu kuak bebas atau front crawl. J.

Learning Curve. Position Stand : The Recommended Quantity and Quality Exercise For Prescription. latihan. (1990). Shelter Publication : Bolines. Fitness for Sports. The Aerobics Program for Total Well-Being. Evans. MONOGRAF • American College of Sports Medicine. 1997. 1980. Pelajar juga akan diperkenalkan kepada penggunaan muzik yang betul. 1992. 1982. Kursus praktikal pula meluputi etika disiplin diri. gelanggang. pengadilan dan kemahiran asas serta taktik. 1990. BACAAN ASAS 39 . pengurusan perancangan. PADI. American Council on Exercise. asas sains sukan dan konsep kecergasan. Rex Hanzeldine. • Lea and Febiger. permainan. • Cooper. 1987. Kursus ini turut memberi pengetahuan asas tentang kaedah pengiraan kadar nadi bagi menentukan tahap kecergasan mengikut ‘Karvonen Formula’ yang diperkenalkan oelh The American College of Sport Medicine. pakaian. Aerobics Instructor Manual. undang-undang permainan. CA. The Crowood Press. Santa Ana. J. kehadiran. W. K. Terminology dan teknik memberi arahan (Cueing).• • • Nyoakken. Stretching. PADI Open Water Diver Manual. Guidelines For Exercise Testing and Developing and Maintaining Cardirespiratory and Muscular Fitness in Healthy Adults. BACAAN ASAS • Anderson B. Koreografi. Kursus teori meliputi aspek-aspek persejarahan dan latarbelakang permainan. PADI. California. Addison-Educational Publishers Inc. ES 01503 LAWAN PEDANG Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan teori serta praktikal kepada pelajar mengenai sukan lawan pedang. ‘Fasa Aerobik dan Conditioning’ dan ‘Fasa Menyejukkan Badan dan Regangan’. keperluan permainan. Philadelphia. peralatan. Marine biology: an ecological approach. ES 01403 SENAMROBIK Kursus ini memperkenalkan kaedah mengajar dan mengendalikan senamrobik secara teratur dan sistematik melalui tiga (3) fasa iaitu ‘Fasa Memanaskan Badan dan Regangan’.

International Sepak Takraw Federation. Eskay Inc. MONOGRAF • Mohar Kassim: Buku Sumber Sains Sukan (Tahap Asas). kaedah skor. Sepak Takraw. J. BACAAN ASAS • Ahmad Wafi Mohamad. 1994. Leonard: Reading Sport Science Level 1 (Lem. Christoph. stretching and strengthening. Institut Sukan Negara. Sport & Stress Therapy. Kejurulatihan Keb. Fitness for Sports. ES 01603 SEPAK TAKRAW Kursus ini bertujuan memperkenalkan pelajar tentang teknik-teknik dan kemahiran dalam sukan sepak takraw di samping mengekalkan warisan budaya bangsa. latihan fizikal dan ‘proficiency test’. Eskay Inc. The Crowood Press. 1994. • De Varies. His True Art of Defense. Giacomo de Grasse. 1994. MONOGRAF • Rules of Sepak Takraw. Fajar Bakti. Kursus ini meliputi teori dan amali khususnya yang berhubung dengan gelanggang permainan. 1997. J. peraturan permainan. The History of the Sword. Malaysia). • Rex Hanzeldine. Kursus ini meliputi sejarah permainan. • Eskay Shazryl. jenis-jenis pukulan(strokes). Oklahoma. Eskay Shazryl and Hanks. 1994. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage. peraturan-peraturan teknikal. Eskay Inc.• • • Amberger. (1996). 1987. pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar mengenai kaedah dan kemahiran dalam sukan skuasy. Oklahoma. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage. • Eskay Shazryl and Hanks. Ricj J. peralatan pengadil dan kepengadilan. stretching and strengthening. pengurusan pertandingan serta latihan amali. Pelajar-pelajar juga dikehendaki mengikuti kursus teori sains sukan dan terapi sukan. ES 01703 SKUASY Kursus ini bertujuan memberi pendedahan. 1996. The Crowood Press. Oklahoma. Orli. 40 .

Athletic Rehabilitation on massage. Hamlyn. Traning). Lodon • Potter. 1989. 1994. kiraan mata. Stanley Paul MONOGRAF • ‘IDEAS’ Program latihan oleh Squash Racquet Association Malaysia (SRAM) • Jahangir Khan. 1992. BACAAN ASAS • Eskay Shazryl and Hanks. Sport and Stress Therapy: Athletic Rehabilitation on massage. • Pocock Tony (ed). stretching and strengthening. Stanley Paul • Eskay Shazryl and Hanks. The Offical Rules of Sport and Games. 1995. 1994. Alan. Kaedah bermain dan juga tugastugas pengadil dan pemain di atas padang. The Crowood Pres. Kursus teori meliputi 41 . Skills of The game: Squash. Squash Techniques and Tactics. Penerbit Fajar Bakti. Dalam kelas teori pelajar akan diterangkan tentang sejarah permainan dan juga pengetahuan teknikal seperti permainan. Squash: Steps to Success (Technique. ES 01903 SUKAN BASIKAL Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan teori serta praktikal kepada pelajar mengenai sukan basikal. stretching and strenghthening. • Yong. Eskay Inc. Stanley Paul ES 01803 SOFBOL Kursus ini bertujuan memberikan pendedahan. pelajar akan ditunjukkan persediaan diri (Warm-Up). Oklahoma. Dalam amali. 1995. J. Sports and Stress Theraphy. • Philip Yarrow. Diane L. Teaching Softball: Step To Success. Kursus ini akan dikendalikan dalam bentuk teori dan juga amali. 2001. Oklahoma. Leisure Press: Champaign III • Rex Hanzeldine. pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar mengenai sukan sofbol. Sofbol. J. Eskay Inc. corak balingan dan pukulan. Fitness for Sports. 1987.BACAAN ASAS • David Pearson. Tactics. larian dan juga peraturan permainan.

pengurusan peralatan dan baik pulih. Institusi Sukan Negara. 1997. 1996. pengendalian dan taktik sukan. Tactics. 42 . BACAAN ASAS • Heed. • Jesen. • Bailie. (Offical US Olympic Committee Sports Series) • De Varies. keperluan dan peralatan. BACAAN ASAS • Cermichael dan Burke. Beginning Mountain Biking (Beginning Sports). The Crowood Press. Leisure Press: Champaign III MONOGRAF • Mohar Kassim: Buku Sumber Sains Sukan (Tahap Asas). Peter dan Dick Mansfield. Malaysia) ES 02003 SUKAN KENU Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan teori serta praktikal kepada pelajar mengenai sukan keno. pengurusan pertandingan dan pengadilan. • Burns. Kejurulatihan Keb. peraturan dan undang-undang sukan basikal. 1998. latihan kemahiran. Fitness Cycling (Firmess Spectrum). R. kaedah dan latihan kemahiran berbasikal. Canoeing & Kayaking : Techniques. 1997. Kursus praktikal pula meliputi disiplin diri. peralatan peraturan sukan kenu. Leonard: Reading Sports Science Level 1 (Lem. keperluan asas sukan. 1996. Canoe Racing. asas sains sukan dan konsep kecergasan. The Crowood Press. Julie.aspek-aspek persejarahan dan latarbelakang sukan basikal. pakaian. Kursus praktikal pula meliputi etika disiplin diri. Kursus teori meliputi aspekaspek latar belakang permainan. BA Basic Guide to Cycling. asas sains sukan dan konsep kecergasan. Traning. Reading Sport Science Level 1. pengurusan. MONOGRAF • De Vries. Lembaga Kejurulatihan Kebangsaan Malaysia. Leonard.D. Marcus. The Crowood Press. serta taktik dan teknik pertandingan.

pengelolaan acara sukan dan kecederaan dalam sukan. ES 02103 SUKAN PERAHU Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan teori serta praktikal kepada pelajar mengenai sukan perahu. Buku Sumber Sains Sukan (Tahap Asas). BACAAN ASAS • Cheah Swee Ming (1995). London. Rowing. Derek. Kursus teori ini meliputi latar belakang dan perkembangan sukan perahu. kemahiran asas sukan ragbi dan undang-undang permainan. • Lewis. Mohar Kassim. Institut Sukan Negara. • Loehr. falsafah sukan ragbi. (1999). pengurusan pertandingan dan kepengadilan. Leonard. pelajar akan didedahkan kepada aspek sejarah sukan ragbi. • De Vries. Institut Sukan Negara. Hutchinsonis Guide to Sea Kayaking. Silken. Reading Sport Science Level 1. memperkenalkan jenis-jenis pengelolaan sukan ragbi. London. (1998). (1998). asas sains dan konsep kecergasan. ] ES 02203 SUKAN RAGBI Kursus ini menawarkan kepada pelajar dua bidang utama iaitu dari segi kepegawaian dan kejurulatihan. Sains Dalam Sukan. Buku Sumber Sains Sukan (Tahap Asas). pengurusan sukan. Manakala dalam bidang kejurulatihan pula. The New Toughness Training for Sport. Kursus ini dijalankan secara teori dan amali.• • Hutchinson. peralatan sukan. James. pelajar akan mempelajari cara mengaplikasikan sains sukan dalam permainan ragbi. Leisure Press MONOGRAF • Mohar Kassim. Halland and Clark Ltd. konsep latihan. BACAAN ASAS • Laumanu. Dalam bidang kepegawaian. peraturan sukan untuk latihan dan pertandingan. Penerbitan Fajar Bakti 43 . Kursus praktikal pula meliputi latihan kemahiran. Wanted : Rowing Coach. prinsip-prinsip latihan. Lembaga Kejurulatihan Kebangsaan Malaysia. Halland and Clark Ltd. Bard. latihan pertandingan dan taktik sukan.

Fitness for Sports. Wahab Hussin. 1993. pelajar akan didedahkan dengan kemahiran-kemahiran asas permainan. Better Tenis : 50 Pro-Tennis Techniques In Action. Universiti Kebangsan Malaysia • Arshad Ahmad. ES 02403 TENIS MEJA 44 . Rugby Skills Development Using Grids • England Rugby Union. The Pocket Guide To Tennis Tactics. • R. London. Bhd. Tennis. Kuliah teori diterangkan tentang sejarah. 1994. 1989. 1984. MONOGRAF • Abd. peraturan dan juga undang-undang asas sukan tenis. Great Britain. Di akhir kursus pelajar seharusnya dapat menguasai teknik permainan dengan betul dan mampu untuk mengadili sesuatu pertandingan tenis. Halland and Clark Ltd. J. The Windmill Press. Oklahoma. teknik dan kaedah latihan serta mengenal pasti jenis-jenis kecederaan dalam sukan tenis iaitu cara yang betul untuk mencegah dan merawat setiap jenis kecederaan. Pelham Books London. Coaches Handbook ES 02303 TENIS Kursus ini memberi pengalaman dan pengetahuan kepada para pelajar berkenaan dengan sukan tenis yang akan dijalankan secara teori dan juga praktikal. stretching and strenghthening. Teaching Tennis. Eskay Inc. Bagi kuliah praktikal pula.• • Eskay Shazryl and Hanks. Kuala Lumpur. Ramesh. The Crowood Press. 1987. • John Crooke. • John Crooke. Siri Sukan Popular – Ragbi • Auckland Rugby Union. 1986. United States of America. Sport and Stress Therapy: Athletic Rehabilitation on massage. RUJUKAN • Jim Brown. Step to Success. 1984. konsep permainan. Better Tennis. Artikel Pengurusan Sukan. Leisure Press. • Joyce Hume. Penerbitan Fargeos Sdn. Rex Hanzeldine.

Scot. 1993. let.: Step to Success. • Slocombe. NJ : Prentice-Hall. Kursus ini meliputi penguasaan teknikal termasuk mengenai meja tennis. Human Kinetics. Championship Tactics : How Anyone Can Sail Faster. Penerbit Fajar Bakti. NY : Alfred A. 1982. B. ME : International Marine. Knopf. Table Tennis: The Sport. Larry. ‘sed-line’ dan sebagainya. Kursus ini akan menekankan kaedah dan teknik bermain dengan bimbingan jurulatih. pukulan (strike) gangguan. pengetahuan dan pengalaman kepada para pelajar mengenai teknik-teknik kemahiran dan strategi sukan tenis meja. L. D.Kursus ini bertujuan memberi pendedahan. & Brodie. Ping Pong. jaring bola. Penerbit Fajar Bakti. Siri Sukan Popular. Knopf • Goodman. ES 02503 PERAHU LAYAR Kursus ini memberi peluang kepada pelajar dengan teknik-teknik pembelajaran perahu layar dan jenis-jenis pertandingan yang terlibat. Sailboat Refinishing. 1994. • Lee Chin Choy. The Handbook of Sailing. New York. Table Tennis. 1995. Smarter and Win Races. • M. 1994. • Gary Jobson. Preiss. BACAAN ASAS • Bond. 1991. Siri Teras Sukan. Inc. 1990. • Don Casey. I. 1991. Learning to sail : The Annapolis Sailing School Guide for All Ages. ME : International Marine. bat serta semua definisi yang berkaitan misalnya rally. Camden. Goodmark Enterprise. KOMPONEN KESENIAN DAN KEBUDAYAAN EA 00103 ANGKLUNG 45 . BACAAN ASAS • Ahmad Wafi. • Hodges. Englewood Cliff. 1996. Teknik pengajaran yang digunakan adalah mudah untuk memberikan kefahaman dan kemahiran dalam pertandingan perahu layar. McGraw Hill. Tom Whidden & Adam Loory. Alfred A. teknik pengemudian dan kawalan layar serta teknik-teknik imbangan perahu. • Lee Chin Choy. Pelajar juga didedahkan dengan asas renang. 1992. Sailing Basics.

• Larry Monrue Berklee College of Music. Boston. peralatan. 2001. Music Workbook. Osbeck. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Boston. pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar tentang cara muzik angklung dari segi sejarah. Kuala Lumpur • Tan Sooi Beng. rentak dan symbol-simbol atau lambing yang digunakan dalam penulisan muzik angklung. Asas-asas Muzik. Pelajar-pelajar akan diajar sejarah seni vokal serta dasar harmoni berdasarkan gabungan suara soprano. Macmillan • Stanley Sadie. peranan dan juga persembahan. • Jabatan Penerangan/Penyiaran Malaysia.Kursus angklung ini akan memberikan pendedahan. • Altman. MONOGRAF • Kenneth W. Muzik dan Bahan-bahan yang melahirkan bunyi. Conducting A Choir. • Neale. Choir in the Making. Pelajar akan diterangkan perkara-perkara asas dalam muzik angkl ung termasuklah sejarah. Muzik Melayu Tradisi. 1980. definisi. Dewan Bahasa dan Pustaka. 46 . USA. Moody. Angklung: The New Dictionary of Musical Instrument: London: Macmillan. Genre: The Musical. Manchester University Press. Stephen. • Perris. Arnold B. Oxford University Press. alto/contra alto. tangga nada. 1981. Routledge & Kegan Paul Ltd. Ghouse Nasaruddin. Gendang Gendut. H. kunci suara nilai-nilai nota dan tanda diam. 1984. USA. BACAAN ASAS • Charles. 1971. Music for Ear Training/Theory. Berklee College of Music. 1989. • Mohd. Rick. USM Pulau Pinang. EA 00203 KOIR Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada para pelajar berkenaan pengetahuan teori dan amali dalam nyanyian koir. 1984. BACAAN ASAS • Ismail Din. The Rebirth of the Javanese Angklung. tenor dan bass. tanda masa. Lagu-Lagu Patriotik. 1980.

Kumpulan Kompang. • Aziz Deraman & Wan Ramli Wan Mohamad. Para pelajar juga akan didedahkan kepada teori lakonan yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh teater barat seperti Stainslavski. Alat Muzik Tradisional Dalam Masyarakat Melayu . Kesenian dan warisan Malaysia. Seni Lagu dan Permainan Tradisi. EA 00403 LAKONAN TEATER Kursus ini adalah pengenalan awal kepada pelajar tentang pengertian lakon dan teknik-teknik asas persiapan seorang pelakon pentas. • Shamsiah Sabaruddin. (1997). Kementerian Kebudayaan. Artaud. & Tan. 1973. Bhd.The Ressuretion of the Body. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu. Kuala Lumpur : Pustaka Bakti Wira. Kursus ini banyak menumpukan kepada aspek latihan di studio. Salleh. Surya Hafida Bahari & Zuzitah Abdul Samad. S. New york. Berry Cecily. (1994). F. Pelajar akan diuji bermain secara solo dan juga berkumpulan untuk mengetahui tahap penerimaan dan pemahaman pelajar. • Matusky. Ed: Dell. P. Pulau Pinang : Asian Centre Penang & Akademi Seni Kebangsaan. Muzik Malaysia : Tradisi Klasik. Alyn Harrap. 47 . Kursus ini akan menyentuh tentang aspek sejarah dan kepelbagaian teknik permainan termasuklah dalam majlis-majlis tertentu. Boai dan lain-lain. BACAAN ASAS • Asmad. • Nik Mustapha Nik Mohd. Melaka : Association Educational Distributers (M) Sdn.EA 00303 KOMPANG Kursus kompang ini bertujuan memberikan pengetahuan dan memperkenalkan permainan kompang kepada para pelajar. meningkah. menyelang dan pola paluan kontemporari agar bunyi yang dihasilkan adalah yang padat dan padu. Lodon. Grotowski. (1990). Mattias. Pelajar akan diajarkan asas-asas permainan termasuklah teknik pukulan melalu.1997. Kuala Lumpur : Fajar Bakti. BACAAN ASAS • • Alexander. The Voice and the Actor. Rakyat dan Sinkretik.B. (1998). (1993).

pelajar dapat meluahkan perasaan melalui visual tampak dengan kajian yang teliti. Peter. The basic of drawing the complete Art course. G. penggunaan alat dan bahan secara berdisiplin. Dorling Kindersly Jenny Roduell.S. Dewan Bahasa Pustaka. (1988). Kathleen Chee. London Gibbon & Kee. Palo Alto: Mayfield.A. Karya yang disiapkan dipamerkan untuk dinilai. CA Cole. Great Britain. pelajar diberikan peluang untuk mengenal dan seterusnya belajar untuk memainkan alat-alat muzik di dalam ensemble muzik asli mengikut kemampuan mereka. (1989). Robert.I. (1993). Dalam aspek praktikal pula. Teori Seni 1 & 2. (1994). The complete printing course. Pelajar akan diajar unsur senireka.• • • Brook.R. BACAAN ASAS • • • • • Hasel Harrison & Alferd Daniels. Chiney.1968. Directing the Play. New York Hobbs.Merrill. Drawing. The Empty Space. pelajar diharap dapat menguasai aspek teori/persejarahan muzik asli di samping dapat membuat persembahan 48 . untuk menghasilkan karya dan dilatih kemahiran melukis. Toby and Helen K. Kursus teori meliputi aspek-aspek persejarahan muzik asli tersebut di samping pengklasfikasian alat-alat muzik dalam ensemble tersebut. (1993).1878. Pelajar didedahkan dengan pelbagai teknik. Fokus Pelangi Latif Muhidin. Acting Power. EA 00503 LUKISAN DAN CATAN Kursus ini bertujuan melahirkan pelajar yang berfikiran kreatif dan dapat menyelesaikan masalah dengan mudah.1953. EA 00603 MUZIK ASLI Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan teori serta praktikal kepada pelajar mengenai ensemble muzik asli. Cohen. Hazel Harrison. Pada akhir kursus ini. Dorling Kindersly (UK). prinsip rekaan dan struktur rekaan. Pelajar-pelajar akan diberikan nota-nota berserta tayangan audio dan video untuk mengenalpasti peralatan dan tradisi persembahan ensemble muzik asli.

Explore and Discover Music. Connecticut: The Bold Strummer Ltd. (1993).BACAAN ASAS • • • • • Curt Sachs. Mohd Ghouse Nasuruddin. Frith. Dewan Bahasa Pustaka. in On Record. Muzik Tradisional Melayu. 1971. Kesenian di Malaysia. JM Dent & Sons LTD. Kursus ini akan memberi latihan seni vokal secara bersistematik. BACAAN ASAS • • • • Blades. Macmillan Limited Malm. 1979. Pelajar akan berpeluang bermain beberapa alat muzik yang terpilih. Shafiee Ahmad & Sulaiman Zakaria. Pelajar akan diajarkan dan diterangkan tentang sejarah perkembangan muzik moden tempatan dan juga pengertianpengertian muzik seperti tangga nada. J. Buku Must Sdn. The History of Musical Instruments.P.I. Listen to me. (1992). peranan soloist. EA 00703 MUZIK MODEN Kursus muzik moden ini bertujuan mendedahkan para pelajar dengan irama dan seni muzik. March. gabungan harmoni dan lapis suara serta penguasaan melodi dalam tempo pelbagai bagi 49 . Folk Dance of The Malay World. 1970. Kursus ini juga akan menjelaskan simbol berkaitan dengan notasi muzik moden. Bhd. (1992). Zapin. OUP. Mohd Anis Md Nor. W. Mantle. Dave. 1990. Kent State university Press. Hood. Routledge & Kegan Paul Ltd Laing. dan nilai nilai nota yang terdapat dalam muzik moden. The Ethnomusicologist. Mary . Routledge & Kegan Paul EA 00803 NASYID KONTEMPORER Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada para pelajar mengenai seni nasyid moden atau dakwah popular. The World Of Music. New York. Simon and Goodwind (eds). 1992. kunci suara. Percussion Instruments and Their History. Westport. Music In Malaysia. (1940). Kuala Lumpur.

MQS Publishing. Selain itu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka. • Shafiee Ahmad & Sulaiman Zakaria. Ghouse Nasaruddin. Pelajar akan juga didedahkan teknik nyanyian iringan gubahan muzik symphony dan akustik. (1992). Kuala Lumpur.melahirkan lagu-lagu nasyid dengan iringan muzik moden atau kontemporer. MQS Publishing. (1992). Bhd. Kursus ini akan dijalankan secara teori dan amali/praktikal. Jakarta. • Mohd. Shafiee Ahmad & Sulaiman Zakaria. BACAAN ASAS • Aziz Deraman & Wan Ramli Wan Mohamad. sikah dan mod-mod muzik tradisi Timur Tengah. (1992). Bhd. 2204. • Adjie Esa Poetra. Dewan Bahasa Pustaka. Buku Must Sdn. Kesenian di Malaysia. EA 00903 NASYID TRADISIONAL Kursus nasyid tradisional ini adalah bertujuan memberi pengenalan dan pendedahan kepada pelajar tentang seni nasyid tradisional. (1992). Pelajar juga akan dilatih secara nyanyian solo berasaskan konteks dan peranan soloist dalam genre nasyid tradisional. Kesenian di Malaysia. Kuala Lumpur : Fajar Bakti. Revolusi Nasyid. Muzik Tradisional Melayu. BACAAN ASAS • • • Mohd Ghouse Nasuruddin. The Malay Traditional Music. Kuala Lumpur : Buku Must Sdn. Adjie Esa Poetra. Jakarta. Pelajar dilatih berlakon di depan kamera iaitu cara mempamerkan mimik muka. 2204. (1994). Revolusi Nasyid. mereka diajar menghafal serta menghayati lakonan tanpa 50 . EA 01003 PENGENALAN KEPADA LAKON LAYAR Kursus ini mendedahkan para pelajar teknik-teknik secara praktis menggunakan kamera ” camera mannerism” . keceriaan dan lainlain. Pelajar akan diterangkan mengenai bentuk-bentuk irama dan seni yang terdapat dalam nasyid tradisional dan dilatih menyanyi dalam ras-ras tradisional seperti bayati. Muzik dan Nyanyian Tradisi Melayu.

Alan A. Eric. Jeffrey. pelajar juga dilatih teknik-teknik berlakon di lokasi dan dalam studio di akhir kursus ini. Heineman Publishing. Ohio USA. Dewan Bahasa dan Pustaka.1991.skrip. Viewing Position-Ways of seeing Film. Ermor Enterprise. Wadsworth Publishing Company Belmont. USA. USA. Writing the Screenplay: TV and film. Di akhir kursus pelajar akan menghasilkan sebuah skrip drama pentas. California.1967. New York: Atheneum. Screenwriting for film and Television. • Steven D.1998. 1993. Rutgers University Press. Story Press. • Hatcher. Kuala Lumpur. EA 01103 PENULISAN SKRIP DRAMA Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar mengenai beberapa asas dalam penghasilan sebuah skrip drama pentas. Acting . USA.1994. Penganalisaan skrip dan menonton pementasan akan dilakukan dari masa ke semasa sebagai kritikan dan panduan dalam penghasilan sesebuah skrip.1995. Michael Wiese Production. Solving your Script: Tools and Techniques for the Playwright. 51 . Peringkat seterusnya melibatkan perbincangan mengenai elemen-elemen yang harus wujud dalam sebuah skrip dan bagaimana mengembangkan idea-idea yang wujud dan menukarnya kepada sebuah skrip drama pentas. USA. New Jersey. The Playwright as Thinker. The Art & Craft of Playwriting.1996. • Jeffrey Sweet. • Linda Villiams. imaging and the Unconscious. • Field Syd. • Bently. USA.2001. Pelajar akan didedahkan dengan persediaan yang harus dibuat sebelum memulakan proses penulisan kreatif tersebut. Los Angeles. Cincinnati. 1998. (Terj) 1990. • John Miles Brown. Perbincangan secara ringkas mengenai perbezaan drama dan teater serta bentuk-bentuknya akan dilakukan. Lakon Layar: Asas Penulisan Skrip. Directing Drama. Film Directing – Shot by shot: Visualizing from Concept to Screen. Di samping itu. Allyn and Bacon. BACAAN ASAS • Armer. • William Miller. Kats. Peter Owen Limited. BACAAN ASAS • Eric Morris.

N. Ukiran Kayu Melayu Tradisi. Antara yang akan disentuh ialah aspek pensejarahan. • Schodek. Repertoir bagi kursus ini meliputi repertoir klasik Terengganu dan Kontemporer. cantuman dan membentuk. Kuala Lumpur. (1983). Dewan Bahasa Pusataka. New York: Van Nostrad Reinhold Co.L. The Materials of Sculpture. Di akhir kursus. (1986). Siti Zainon Ismail. London: The MIT Press. Bengkel Gamelan Malaysia. Kursus ini akan diselenggarakan dalam bentuk teori dan amali. Lambang Sri. (1985). Mohd. (1993). Terbitan Universiti Kebangsaan Malaysia. • Itten.EA 01203 PERANGKAT GAMELAN Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada para pelajar mengenai seni muzik Gamelan Melayu. BACAAN ASAS • Abdul Halim Nasir. instrumentasi. (1977) Design and Form. Structure in Sculpture. EA 01303 SENI ARCA Kursus ini bertujuan memperkenalkan kepada pelajar mengenai konsep seni arca dan perkembangan seni ini sehingga masa kini. (1985). Harun Mat Piah. para pelajar akan diuji secara teori dan amali (individu dan berkumpulan) • • • • • BACAAN ASAS Harun Mat Piah. 52 . J. Belia dan Sukan dengan kerjasama IBKKM. Program ini memberi peluang kepada pelajar untuk membuat percubaan ekspresif tentang permasalahan bentuk dalam ruang melalui bahan-bahan buangan. Penerbitan Universiti Kebangsaan Malaysia. ukiran acuan. • Penny. Ghouse Nasharuddin. Gamelan Malaysia. Kementerian Kebudayaan. Arca merupakan karya seni tiga dimensi yang dihasilkan melalui beberapa teknik iaitu binaan. Muzik Melayu Tradisional. (1993). Kuala Lumpur: DBP. (1988). harmonisasi dan kepelbagaian teknik permainan secara sistematik. London: Yale University Press. Para pelajar juga akan diajar asas-asas teori muzik bagi memperkukuhkan permainan gamelan sambil membaca nota muzik. D. Pelajar dilatih bersifat kreatif dan kritis terhadap media/bahan yang ada di persekitaran untuk dijadikan karya tiga dimensi yang menekankan nilai estetik.

Gfed Britain. New York : Dover Publishing Inc. Drawing. Teknik dan Keistimewaannya. Kuala Lumpur: DBP. North Light Books : Cincinnati. Universiti Kebangsaan Malaysia. • Griffin. (1995). struktur rekaan.F. Pelajar juga akan didedahkan dengan fungsi dan komunikasi muzik dan tari bagi tujuan pemahaman dan apresiasi genre tarian Istana yang terdapat di negara ini.). prinsip rekaan. Introduction to Batik. Batik: Sejarah. J. • Rathus. Kursus ini akan menumpukan gerak dasar. motif dan olahan reka letak dan ‘design’ studio. Block Printing. Rekabentuk Kraftangan Melayu Tradisi.• Siti Zainon Ismail. Dalam kursus ini tumpuan akan diberikan kepada dua jenis tarian iaitu Joget Gamelan dan Asyik. reka corak. (1959). Heather and Margaret Hone. OH. New Jersey : PrenticeHall. mewarna dan seterusnya mempersembahkan hasil karya seni. • Kafla. RUJUKAN • Abdullah Jumain Abu Samah. etika dan tata kelakuan penari dalam sesebuah persembahan Seni Tari. EA 01503 TARIAN ISTANA Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada para pelajar mengenai Seni Tari Istana di Malaysia dari sudut sejarah dan amali. (1986). 53 . (1982). mencanting. sikap. Batik Tie Dyeing Stencilling. (1990). (1989).F. Karya-karya yang siap dipamerkan untuk dinilai pada akhir semester. pengurusan teknik-teknik asas koordinasi gerak dan rentak serta penguasaan disiplin. Pelajar juga dilatih secara amali menghasilkan karya batik tulis yang melibatkan karya melakar. • Jenny Podueel. Understanding Art (4th ed. Pelajar akan diajar asas seni reka khususnya yang berkaitan dengan unsur-unsur seni. Silkscreen. L. The Hand Decoration of Fabric. EA 01403 SENI BATIK Kursus ini memperkenalkan kepada pelajar secara teori dan amali semua teknik yang berkaitan dengan seni batik.

Kesenian Tari. (1994). Tarian-tarian Malaysia. Dewan Bahasa dan Pustaka. Associted distributors (M) sdn. Bhd. Dewan Bahasa dan Pustaka. EA 01603 TARIAN RAKYAT Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada pelajar mengenai seni tari rakyat di Malaysia dari sudut sejarah dan juga amali. KKBS. Inang dan Zapin. Dasar-dasar Dramatari. Joget. • KKBS. Dewan Bahasa dan Pustaka MONOGRAF • Zainal Abidin Tinggal. sikap dan tata kelakuan penari dalam sesebuah persembahan seni tari. BACAAN ASAS • Asmad. Melaka. CV Pustaka Prima. Bandung. Associated Distributor (M) Sdn. Melaka. (1986). Tarian Melayu Kuala Lumpur. 1990. Kuala Lumpur. Bhd. (1981). Kesenian Tari. (1998). Asean Committee on Culture and Information. (1986). EA 01703 TARIAN SABAH Kursus ini akan memperkenalkan kepada siswa/siswi tentang genre tari yang terdapat di Negeri Sabah dan juga akan membicarakan tentang 54 .. • T. • Mohd Ghouse Nasaruddin. Tarian Melayu. The Dances of Asean. Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka. Lambang Sari: Tari Gamelan Terengganu. Kursus ini akan menumpukan gerak dasar. (1994). MONOGRAF • Kementerian Kebudayaan Belia dan Sukan. Lambang Sari: Tari Gamelan Terengganu. Pembelajaran ini juga menerangkan konsep ruang serta peranan tari rakyat dalam pembangunan kebudayaan di Malaysia. Dalam kursus ini tumpuan akan diberikan kepada tiga jenis tarian iaitu Asli.. • Siti Zainon Ismail. (1981). (1990). Tarian-tarian Malaysia. • Mohd Ghouse Nasaruddin.BACAAN ASAS • Asmad. 1981. • Harun Mat Piah & Siti Zainon Ismail. Japi. penguasaan teknik-teknik asas koordinasi gerak dan rentak serta penguasaan disiplin.

BACAAN ASAS • Asmad. Bagi memantapkan lagi kemahiran pelajar dalam kursus ini. KKBS(N). & Charles Saong. Seni Kaligrafi Islam. KKBS. Qawaid al-Khat al-Arabi. danKuda Pasu. Mahayudin Hj. Bhd. bagaimana menulis dan membentuk seni khat dengan baik dengan menggunakan berbagai peralatan yang sesuai untuk mengahasilkan seni khat yang menarik. (1984). Penekanan akan diberikan kepada empat (4) jenis khat yang terkenal. Kesenian Tari. Sabah. Sirajuddin Ar. Beirut : Maktabah al-Nahdah al-Arabiyah. (1987). Tarian-tarian Tradisional Negeri Sabah. Warna Budaya. MONOGRAF DAN JURNAL • Johan Aziz. KKBS. (1986). • Ismail A. (1999). Bungsu. (1990). (1985). Igal-Igal. Hashim Muhammad Al-Khattat. Kuala Lumpur. BACAAN ASAS • • • • Abdul Halim Nasir. Tradisional Malay Wood Carving. Jakarta : Pustaka Panjimas. Tarian Peribumi Sabah 1980-1982 • KKBS. Kuliah kursus adalah secara teori dan amali dengan menumpukan kepada genre suku kaum etnik di negeri Sabah anataranya i Sumazau. Daling-Daling. Pelajar didedahkan dengan sejarah perkembangan penulisan khat. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur : Fajar Bakti.sejarah dan perkembangannya. Kuala Lumpur. (1995). Melaka. Tamadun Islam. Tarian-tarian Malaysia. pelajar akan diajar secara praktikal. EA 01803 SENI KHAT Kursus ini dilaksanakan lebih kepada melatih dan mendedahkan kepada pelajar tentang kemahiran dan keindahan seni khat. 55 . Mangunatip. (1981). D. • Haji Ismaily Hj. penguasaan teknik gerak dan pengertian gerak yang berkaitan di dalam sesebuah tarian itu. Yahaya. Kursus ini menumpukan kepada aspek latihan gerak asal tari tradisi. Associated Distributors (M) Sdn. Malaysia.

Antara bidang tumpuan dalam kursus ini ialah teknik pemahaman skrip dari sudut teknikal dan cara mengaplikasikannya ke atas pentas penghasilan model pentas. rumah warga emas. Bhd.1977. Berfikir Dalam Darjah. (1996). • Burris – Meyer. Utusan Publication & Distributors Sdn. The Revolution of Stage in the Twentieth Century. Scenery for the theatre: Little Brown. • Mary C. Frank Rich. Mielziner: Master of Modern Stage Design. • Bay. 2001. New York KOMPONEN KEPIMPINAN. Kuala Lumpur 56 . Majmu’ah Khutut Arabiyah Tasykiliyah. Stage Design. BACAAN ASAS • Ainon Mohamad dan Abdullah Hassan. Henderson. Al-Qahirah : Dar Mesr Li al-Tiba’ah. Harold and Edward C. EA 01903 TEKNIK REKAAN PENTAS Kursus ini menjuruskan kepada teknik rekaan dan penghasilan sesebuah pentas untuk persembahan atau pementasan. Micheal Gillette. 1997. Pusat-pusat pemulihan dan juga institusi belia dalam sesebuah sistem komuniti. BACAAN ASAS • Bablet. 1972. Designing with light: An Introduction to Stage Lighting. New York: Leon & Amiel. Howard 1978. latihan pengaplikasian model ke pentas sebenar. Denis. Pelajar didedahkan dengan metode berinteraksi dan komunikasi dengan komuniti tersebut serta berpatisipasi secara integratif dalam projek-projek kemasyarakatan. New York: Drama Book. DAN KEMASYARAKATAN EK 00103 INTERIM (INTERAKSI INSTITUSI DAN MASYARAKAT) Kursus ini memberi peluang kepada pelajar untuk berinteraksi dua hala dengan kelompok sosial tertentu serta mengalami beberapa situasi sosial secara langsung dengan kelompok masyarakat tertentu misalnya instituís rumah anak-anak yatim. • J.• Muhammad Haddad. (1943). Matlamat utama kursus ini ialah melahirkan pelajar yang mantap dan sentiasa bersedia menjalankan aktiviti yang memerlukan penyediaan sesebuah pentas untuk sesuatu program.

Stephen P. BACAAN ASAS • Aminuddin Mohd Yusof. & Coulter. kemas dan menarik. (1996).R. • George. California. pengurusan personal. Organizations : Structures. Bili P. • Hall. Attitude Change & Social Influence. Kepimpinan.S Lim. (1997). (1990). Pelajar akan didedahkan dengan pelbagai teori dan gaya pengurusan organisasi yang merangkumi pelbagai aspek seperti kepimpinan. M. Dalam kursus ini pelajar akan dilatih bagaimana hendak menyediakan sebuah kertas kerja yang baik. pengurusan kewangan dan pemasaran. New York. Management. Books Cohen Publishing Co. Prentice Hall.• • • • Altaman. Dewan Bahasa dan Pustaka. Pengurusan Berkesan Hebat (terj. (1996). Berani Gagal. EK 00303 KEPIMPINAN DAN MOTIVASI (BAKTI SISWA) Kursus ini akan mendedahkan pelajar dengan asas-asas dan teori kepimpinan dan organisasi. Bhd. (1996). Diakhir kursus pelajar akan menjalankan projek yang dirancangkan bagi merealisasikan cadangan program di lapangan secara kerja berpasukan. Operasi Khidmat Masyarakat. 6th ed. A. Addison-Wesley Publishing Company. Cohan.) 1995. Jeniffer M & Jones. (1975). kemahiran mengendalikan mesyuarat dan teknik pembentangan kertas kerja yang efisien. William T. EK 00203 PENGURUSAN ORGANISASI PELAJAR Kursus ini lebih melatih pelajar bagaimana merancang dan melaksanakan sesuatu projek atau aktiviti tertentu. New Jersey. Englewood Cliffs. Di akhir pengajaran. Mary. (1996). Inc. Processes and Outcomes. Kuala Lumpur : Utusan Melayu (M) Bhd. Hardknocks Factory Sdn. Petaling Jaya. Prentice Hall. pelajar akan membuat satu 57 . • Brook. • Robbins. Pelajar juga berpeluang untuk mempelajari teknik komunikasi yang betul dengan masyarakat sekeliling dan juga teknik dalam membuat sesuatu keputusan. (1994). Basic Books. The Environment & Social Behavior. Yassin. Understanding and Managing Organizational Behavior. (1964). Richard H. Gareth R. Dewan Bahasa dan Pustaka.

). Kuala Lumpur 58 . mengkafankan dan menyembahyangkan jenazah. Thomson • Dubrin. cara pengurusan masjid yang berkesan.E. Rinehart and Winston. pengurusan khutbah jumaat sebagai medium dakwah yang berkesan. Understanding Motivation and Emotion (2nd ed. D. 2004. membuat kertas kerja dan juga melaksanakan aktiviti yang telah dirancangkan. Inc.. M. • Bratton. Pustaka Hj. membuat keputusan.L. 1995. Abdul Majid. • Sulaiman Endut. Organizational leadership.Grint. menjalankan peranan mengikut jawatan yang diberikan. practice and skills. Ini termasuklah memandikan. L.. 1997. United States: South-Western.W. New York Holt. BACAAN ASAS • Mohamed Sulaiman. BACAAN ASAS • Reeve. Pelajar juga akan mempelajari sejarah masjid-masjid utama di dunia (seperti Masjid alHaram. (1994). bidang kuasa Jabatan Agama Islam setiap negeri. pengurusan dakwah melalui masjid. A.M. (1997).projek bersama masyarakat desa dan ini akan menguji kemahiran pelajar dalam mengendalikan mesyuarat. Kepimpinan dan Pengurusan Strategik Untuk Kecemerlangan Organisasi. K. pelajar juga akan didedahkan dengan pengurusan jenazah sebagai persediaan untuk menyelenggarakan jenazah bermula selepas berlakunya kematian sehinggalah jenazah dikebumikan. New York : Macmillan College Publishing Company. bidang tugas pegawai-pegawai masjid. Universiti Sains Malaysia.J..A dan Lawe. Leadership: Research findings. • Ohlsen. Horne. Group Counseling..J. Asas-asas Fardhu Ain. Selain itu. 2000. New York: Houghton Mifflin Company • Hughes. Masjid al-Aqsa dan Masjid Nabawi). The Principal As Leader. London : Harcourt Brace College Publishers. F. (1998). J. perancangan aktiviti masjid dan memaksimakan peranan masjid dalam menyalurkan khidmat kepada masyarakat. EK 00403 PENGURUSAN MASJID DAN JENAZAH Kursus ini bertujuan memberi pengetahuan kepada pelajar mengenai fungsi sebenar Masjid dalam Islam dan kepentingannya sebagai sebuah institusi yang berkesan menjaga dan memelihara syiar Islam. M. & Nelson.

serba kekurangan dan dalam penderitaan seperti masyarakat orang asli. and Robison. 1986. (2002). • Tones. 1982.KERTAS KERJA • Abdul Razak Abu Chik. WHO. WHO Copenhagen. Wan Zahidi Wan The. Datuk. Koleksi kertas Kerja Pengurusan Masjid JAKIM. Koleksi Kertas Kerja Pengurusan Masjid JAKIM • Hj. Tokyo. Abdullah. The Primary Care Approach. Tilford S. masyarakat pendalaman. 59 . Peranan Masjid Terhadap Pembangunan Ummah. WB Saunders Harcourt brace and Company. • Hj. MONOGRAF • World Health Organisation. banjir dan sebagainya. JAKIM. Health Education: Effectiveness and Efficiency. BACAAN ASAS • Cossens BJ. Program ini akan dijalankan semasa cuti semester selama dua minggu dan diselia oleh seorang pensyarah dari Sekolah Perubatan. K. The National Medical Series for Independent Study. 1992. • Wass A. (2002). Geneva. (2002). Harwal Publishing. Promoting Health. 1997. miskin. Primary Health care From Theory to Action. Masjid Sebagai Institusi Di Bawah Hak Sultan. • World Helath Organisation. Pelajar digalakkan membentuk kumpulan dan mengikut misi bantuan atau program outreach oleh organisasi bukan kerajaan (NGO) untuk mempelajari dan mendekati masyarakat ini serta mempromosi kesihatan yang baik. Chapman and Hall. sama ada di dalam atau luar negara.. 1990. The Ottawa Charter for Health Promotion. Penyampaian Khutbah – Satu Pendangan. EK 00503 PROMOSI KESIHATAN Kursus ini akan memberikan peluang kepada pelajar untuk memberikan khidmat kesihatan pada masyarakat yang memerlukan terutama masyarakat desa. mangsa perang. Preventive Medicine and Public Health. Mohd. London. Sharir Hj. Dato’. Koleksi Kertas Kerja Pengurusan Masjid.

). Weaver. (1996). Inc. Pelajar akan diajarkan tentang gaya-gaya bahasa dan juga cara pemilihan isi yang bersesuaian digunakan dalam pidato. pertandingan debat. maka. Argumentation and Debate : Critical Thinking for Reasoned Decision Making. 1988. Bagi meluaskan skop kursus ini dan menjadikannya padat serta dinamik (sesuai dengan sifatnya sebagai suatu kursus kokurkulum). puisi. 2000. 2001. pantun). Austin J. Sebahagian intipati kursus ini akan mendedahkan para pelajar kepada prosedur pengurusan aktiviti-aktiviti bercorak seni pengucapan (misalnya. aspek pengurusan turut diselitkan. Bolton. Routledge. forum. Kursus ini meliputi teori dan amali untuk memberikan kefahaman dan di akhir kursus pelajar akan diuji dengan menyampaikan pidato mengikut tajuk-tajuk tertentu yang diberikan. Austin J. and Richard L.EK 00603 KEMAHIRAN SENI ORATOR Kemahiran Seni Orator adalah satu kursus ko-kurikulum berteraskan kepada kegiatan-kegiatan bercorak pengucapan. Interpersonal Communication (2nd ed. Belmont : Wadsworth Publishing Company. membina keyakinan diri dan bijak dalam penggunaan ayat untuk menyampaikan maksud tertentu. Boston : McGraw-Hill. Saundra. • Robert . EK 00703 PIDATO Kursus ini akan memberikan para pelajar pendedahan dan pengetahuan berkenaan teknik-teknik komunikasi yang efektif digunakan sama ada untuk kegunaan seharian dan juga pidato. 1996. Matthew. People Skills. Phd McKay. serta mencanai ilham secara spontan. Belmont : Wadsworth Publishing Company. Dalam kelas. Messages : The Communication Skills Book. • Patrick. Kursus ini akan menerapkan kemahiran berfikir dan teknik memacu minda untuk berimaginasi. New Harbinger Publication. Simon & Schuster New York. Argumentation and Debate : Critical Thinking for Reasoned Decision Making. Peter. Fanning. pidato. Martha Davis. BACAAN ASAS • Freely. pelajar akan dibiasakan untuk bercakap. 60 . • Hybels. BACAAN ASAS • Freely. 2003 Communicating Effectively. • Hartley.

1994. Weaver. J. N. Dalam kelas amali.Hill. 1999. 1998. Pengetahuan secara teori akan disampaikan secara kulliah merangkumi aspek-aspek termasuk penyediaan tanah. Mike Clelland. Simply Speaking. mendaki. 1997. Peggy. McGraw-Hill Noonan. Saundra. Ron Hilderbrand. penyediaan tapak 61 . New York : Regan Books. Thompson Wadsworth • Doug Werner. 2001. A Trailside Guide. J. KOMPONEN BISNES DAN TEKNOLOGI EB 00103 PROJEK TANI Kursus ini mendedahkan pelajar kepada teknologi penanaman sayuran daripada peringkat permulaan hingga ke peringkat penuaian serta pemasaran. pelajar akan didedahkan dengan cara membuat khemah dan tempat perlindungan. Haynes Publishing • Dian Thomas. kemahiran asas mengenali dan menggunakan sumber hutan untuk hidup dan menghadapi ancaman-ancaman di dalam hutan serta penerapan kepada memelihara alam semulajadi. Coding of Wideband Speech : Speech Communication. Em. New York : McGraw-Hill. A Beginners Guide To Hiking and Backpacking. Boston : McGraw. Hybels. A First Look at Communication Theory. Roughing It Easy . BACAAN ASAS • Allen O’Bannon. EK 00803 KEMBARA Kursus kembara ini akan memperkenalkan para pelajar akan kemahiran mengembara bagi tujuan untuk membina ketahanan dan jatidiri pelajar. Travelling and Camping Skills For A Wilderness Environment. Pelajar akan diberi kuliah mengenai kemahiran asas yang diperlukan untuk pengembaraan. Jayant and Shoham. and Richard L. Basic Essentials Map and Compass. teknik berjalan di dalam hutan. Haynes Publishing • Cliff Jacobson. 1998. 1999. cara-cara mengendalikan aktiviti yang melibatkan pengembaraan serta langkah-langkah yang perlu bagi menghadapi sebarang situasi ketika mengembara. Communicating Effectively. 1992.• • • • Griffin. Thompson wadsworth • Karen Berger.

Kuala Lumpur: Oxford University Press. Zainal Abidin. teknik merumput. Queensland: Department of Primary Industries.T. bijirin dan hasil bakeri. Serdang. Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia (MARDI). Pelajar juga dilatih melaksanakan projek di lapangan dalam situasi komersial. Diseases of Vegetable Crops. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka • Wiliams. & Sadava. Queenland. Kuala Lumpur: MARDI • • EB 00203 PROJEK SAINS MAKANAN Kursus ini akan memberikan pengetahuan dan mendedahkan pelajar terhadap asas Sains makanan melalui aspek teori dan amali. pembajaan. (1997). Kementerian Pertanian Malaysia. 1970. Peralatan yang bersesuaian dalam penyediaan masakan juga akan diterangkan dan ditunjukkan kepada para pelajar. Soil and Crop Producation in the Humid Tropics. Di sini pelajar akan mengendalikan perusahaan penanaman sayuran bersama dengan petani-petani di kawasan mereka secara berkelompok meliputi proses pengeluaran sayuran. & Joseph.N. Brisbane Australia. teknik pengubahan anakanak pokok. 1994. Inc. (1994). Kursus ini akan memberi keyakinan kepada para pelajar tentang 62 . Tanaman Sayuran. penuaian. Kursus ini akan memberi keyakinan kepada para pelajar tentang perusahaan penanaman sayuran secara sistematik dalam menyediakan pelajar mencebur diri dalam kidang usahawan tani. C. Pelajar akan diterangkan asas kimia makanan dan kaedah asas yang digunakan dalam memasak pelbagai jenis makanan seperti masakan daging. Climate. • Mohd Idris Hj. MONOGRAF Department of Industries. sayursayuran. London. Plants. Paduan Pengeluaran Sayur-Sayuran . Genes and Agriculture. Jones and Bartlett publishers. BACAAN ASAS • Chrispeels. Kebersihan diri juga akan ditekankan selain dari sanitasi dan keselamatan yang berkait dengan penyediaan dan makanan yang telah dimasak. ayam dan ikan. perlindungan tanaman. M. pengkomposan. D.J. pemancangan dan cantasan.semaian. pembentukan dan penjagaan nurseri. K. amalan agronomi.E . penjualan dan pulangannya di pasaran. Denis persley (ed). 1987.

1997. W. • Kay Mehas. F. H. Peralatan elektrik dan system sukatan. L. kegunaan setiap alat elektronik dan juga cara yang betul dan selamat dalam membaik pulih setiap alat elektronik yang terpilih. Electric Technology. Electric Circuits. (1995). • Smith R. and Chin A. New Jersey : Prentice-Hall. 1998. BACAAN ASAS • Ahood. A. 1991.perusahaan pengeluaran produk makanan secara sistematik dalam menyediakan pelajar mencebur diri dalam keusahawan sains makanan. Longman. (1995). London • Jones. J. 63 . and H. Singapore. Kursus ini merangkumi kelas teori dan amali yang bertujuan memberi kefahaman tentang membaik pulih alat elektronik. D. Pengenalan. EB 00303 BAIK PULIH ELEKTRONIK Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan kepada para pelajar berhubung dengan alatan elektronik termasuklah proses-proses membaik pulih. prinsipprinsip elektronik. John Wiley & Sons Inc. Joseph H. The Biochemistry of Food and Nutrition. 1993. J. Mohamud. • Norman N. Hotchkiss. Electronic Instruments and Measurements. 1984. and Riedel S. Weaver Food. MacMillan Publishing Con. 1997. • Huges. Analytical Techniques for Foods & Agricultural Products : Labarotary of Biochemical Applications. Principles of Food Preparation : A Laboratory Manual. • Linden. A Scientific Approach (3rd Edition). A. L. Food Science. Di dalam kursus ini pelajar akan diterangkan tentang jenis-jenis alat elektronik. 5th Edition. Aspen Publishers Inc. 1988. • H. BACAAN ASAS • Freeland-Graves. John Wiley. 1996. Circuit Devices and System. Charley and C. komponen-komponen dalam alat. McGraw Hill College Div. E. Potter. G. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka. Addison Wesley. London : Prentice Hall • Nilsson J.

medium penanaman. 1981.N. The Computer PC Upgrade & Maintenance Guide. Antara kandungan pembelajaran adalah kepentingan tanaman hiasan dan landskap. New Jersey: Roehrs Company. BACAAN ASAS • Graf. • Micheal F. 1959. SYBEX. 1995. Repairing PC Beyond the Basics.T. bahan-bahan penanaman. McGraw-Hill. Inc. F. DC Upgrade and Repair Bible. cara-cara pembiakan. The Urban Forest : Comperenhensive Management.E.G. • Hartmann. Longman. London • Mark Minasi. W. 1988. aktiviti-aktiviti utama perlandskapan. 5th Edition. Harddeski. • Barry Press. cara-cara penanaman yang betul dan penjagaan selepas menanam.. New Jersey: Prentice Hall 64 . • Grey. EB 00503 ASAS PENANAMAN TANAMAN HIASAN DAN LANSKAP Kursus ini mendedahkan pelajar kepada segala aspek penanaman tanaman hiasan dan landskap. A.T. BACAAN ASAS • Aubrey Pilgrim. Upgrade and Repair Your PC. USA. E. 1995. Tropica : Color Cyclopedia of Exotic Plants and Trees for Warm-Region Horticulture – in Cool Climate the Summer Garden or Sheltered Indoors. Kester. 1996. Electric Technology. Pelajar juga didedahkan kepada aspekaspek untuk mengatasi segala masalah yang dihadapi oleh perusahaan perlandskapan. Plant Propagation: Principles and Practices. Prentice Hall Career & Technology. H. pelajar dapat memahami konsep penting dalam penyelenggaraan komputer dan rangkaian dan berkeyakinan untuk melaksanakan tugas penyelenggaraan tersebut. D. fungsi-fungsinya. 4th Edition. • Huges. 1998. McGraw-Hill. John Wiley & Sons. & Davies. Ia akan meliputi beberapa perkara iaitu perisian dan perkakasan.EB 00403 PENYELENGGARAAN KOMPUTER DAN RANGKAIAN Kursus ini mendedahkan pelajar dengan perkara-perkara utama yang berkaitan dengan penyelenggaraan komputer dan juga rangkaian komputer. IDG Books. 1986. komputer dan penyelenggaraan kerosakan.

Sebagai alat komunikasi yang canggih. Shariff.• • Manion. Tree Disease Concept. Penekanan akan diberikan kepada pencarian dan capaian maklumat melalui sumber rujukan dalam bentuk bercetak. Brock. pelajar akna menjalani latihan amali di perpustakaan. N. Mustafa Kamal Mohd. Inc. elektronik dan digital. Panduan Hakcipta Dan Undang-undang Penerbitan Untuk Penulis. Pelajar didedahkan kepada peranan. Kursus ini akan mendedahkan para pelajar kepada beberapa aspek kepentingan teori dalam perkembangan bidang komunikasi. 1989. Bagi memantapkan lagi pemahaman kursus ini. EB 00603 KEMAHIRAN PENCARIAN MAKLUMAT Kursus ini dilaksanakan bagi melatih dan mendedahkan pelajar kepada konsep pencarian dan capaian maklumat. Guide To The Use Of Libraries And Information Sources. P. Hortikulture Hiasan dan Landskap. Kemahiran dan pengetahuan yang diperolehi oleh pelajar dalam kursus ini dapat membantu pelajar menggunakan sumber maklumat yang bersesuaian dengan lebih berkesan.D. Matthew. Ellen M. 1981. Hunt.Kuala Lumpur: DBP • Saharum TM Sulaiman 1996. 1990.J. khususnya kamera video. struktur dan organisasi perpustakaan. Lee. New York : McGraw – Hill • Katz. Introducation To Reference Work : Volume 1 Basic Information Sources. William A. Jane Key 1994. Boston: McGraw-Hill • Kozak. Robert 1999. New York: McGraw _ Hill Book Company. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur: Thinkeris Library EB 00703 PENGENALAN KEPADA KAMERA Kursus pengenalan kepada kamera merupakan kursus mengenai produksi Kamera Tunggal atau Single Camera Production yang bertujuan mendedahkan para pelajar aspek-aspek kamera dan penggunaannya dalam bidang pengumpulan maklumat secara elektronik. penggunaanya dalam menghasilkan sesuatu penerbitan rancangan. Englewood Cliffs. BACAAN ASAS • Gate. Kepustakaan Dalam Pelbagai Perspektif. 1978. khususnya penerbitan TV dalam bentuk Single Camera Action. • Klein. Prentice-Hall. The Essential Workbook for Library and Internet Research. amat lazim digunakan pada masa 65 .

Musical Application of Micro Processors. 1989.Boston. Peranaan kesan bunyi. 1996. Steven. 1988.5 iv. form and Culture CD Rom. EB 00903 SENI ANIMASI Kursus ini memperkenalkan teknik pembinaan animasi multimedia secara interaktif. Glencoe. K. Melalui kursus ini para pelajar akan dilatih menggunakan kamera secara amali di lokasi. University of Maryland. Aspek komunikasi 2D dan 3D sni Visual mengikut disiplin seni grafik diutamakan. Focal Press. Kuala Lumpur. Gif Animator iii. Sound Forge 4 BACAAN ASAS • Chmaberlin. Glencoe. dijangkakan pelajar akan dapat menghasilkan sebuah terbitan yang boleh disiarkan melalui TV.1995 Corporate Video Directing. • Said HAlim Said Nong. • Wilkinson.kini. Regan. Program yang dicadangkan adalah: i. Understanding Art. • Schint. Photoshop 5. • Mittler . Hyden Books. Drama Melayu: Satu Penilaian Perkembangan dan Peranan. 1998. H. Focal Press. Focal Press. Robert. Dewan Bahasa dan Pustaka. 1987. Visualizing From Concept to Screen. focal press.1995. 1991. Boston. Exploring Art. 1994. The Art of Digital Audio. Boston. Shot by Shot Film Directing. • Hall Howard. kesan cahaya dan disiplin typografi digital (character typo). • Mittler & Regan. Microsoft Power Point ii. EB 01103 BINA URUS KOMPUTER Kursus ini memberi pendedahan terkini mengenai dunia teknologi maklumat. Pada akhir kursus. • Robert. J. Film Production. BACAAN ASAS • Bernstein. Steven. Ia akan 66 . Film. Single Camera Video From Concept to Edited Master. 1996. • Katz.

Prentice Hall. BACAAN ASAS • • • Kyle. model teknologi dan lain-lain lagi. Mekanik Bahan Rencam. Pelajar juga diperkenalkan dengan perisian seperti seperti tujuan. pengelasan perisian dan struktur asas. EB 01203 PEMBUATAN MENGGUNAKAN GENTIAN KACA Dalam kursus ini. penjagaan dan keselamatan dalam penggunaan gentian kaca. • The Complete PC Upgrade & Maintenance Guide (9th Edition) by Mark Minasi. Basic circuit analysis. Engineering Mechanics of Fibre Reinforced Polymers & Composite Structure. Robert M. Introduction To Science For Engineers.memberi penekanan kepada proses bagaimana pemasangan komputer. bahan-bahan yang digunakan dlam gentian kaca. Sybex Inc. James. Mathews. Joining Fibre – Reinforced Plastics. London Elsivier. Jaico Publisher Murthy. BACAAN ASAS • • • • Hult J. 2000. 2005. Electronic circuits. Unit Penerbit Akademik UTM. kaedah dan teknik-teknik penggunaan. Craig Zacker (Contributor). kegunaan dalam pelbagai bidang. Sheckelfold.J. Jaico Publisher MONOGRAF • Upgrding and Repairing PCs (10th Ed) by Scott Mueller. pelajar akan didedahkan kepada teori dalam penggunaan gentian kaca. 1987. & Rammerstofer F. 2005. Build your own computer. Haynes Publishing Sivshankar. rekabentuk produk dan ujian produk gentian kaca dan lain-lain yang berkaitan dengan gentian kaca.G. Prentice Hall Inc. 2000. 1993. Sebagai peringkat permulaan pelajar akan diperkenalkan dengan alat-alat perkakasan seperti kelas perkakasan. F.L. 2005. 67 . James F.

sistem operasi hidroponik dan jenis-jenis kulturnya. Taiwan: Asian Vegetable Research and Development Centre. BACAAN ASAS 68 . memasang dan memulih enjin. (1997).S. Paduan Pengeluaran Sayur-Sayuran. Growing Vegetable Using AVRDC Hydroponic Method. Pelajar didedahkan kepada segala aspek hidroponik terkini dalam bentuk kuliah dan amali. keperluan bengkel. medium pertumbuhan. membuka dan melakukan servis enjin. S. EB 01203 TEKNOLOGI HIDROPONIK Kursus ini mengenai aspek-aspek teori dan amali tentang teknologi hidroponik yang boleh dikomersialisasikan. BACAAN ASAS • Anon. London: Pelham Books. 1990. J. 1996. MONOGRAF • Institut Penyelidikan dan Kemajuan Pertanian Malaysia (MARDI). • Azizah Arshad. • Douglas. London: Pelham Books. EB 01303 ASAS MEKANIK AUTO Kursus ini bertujuan memberi pendedahan dan pengetahuan amali kepada pelajar mengenai asas mekanik auto. J. teknik-teknik penjagaan tumbuhan serta pengurusan penyakit dan perosak tumbuhan. Kursus praktikal pula meliputi pengurusan bengkel. peralatan. makanan tumbuhan dan formulasi larutan nutrien. Beginner’s Guide To Hydroponics: Soiless Gardening. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. New York Mc Graw Hill. Unsur-unsur penting dalam penanaman hidroponik yang diajar termasuk fedah-faedah penanaman hidroponik. Kementerian Pertanian Malaysia. MARDI. Principles of Composite Material Mechanics. 1984. etika kerja dan pengetahuan asas mekanik auto. Advenced Guide To Hydroponics.G 1994. Menanam Secara Hidroponik. Pelajar juga diajar tentang penanaman sayuran menggunakan sistem hidroponik tanpa pengedar dan boleh bimbit atau mudah alih serta aspek-aspek penjagaan dan pengasuhan yang rapi.• Ronald F. Kuala Lumpur. 1985. • Douglas.

peralatan pelindung. BACAAN ASAS • David Mitchell. Reed Consumer Books Limited. peraturan semasa di dalam ‘gym’.1996. Taeguek Poomse • Nelson. 1994. Kursus ini meliputi teori dan praktikal khususnya yang berhubung dengan kawasan latihan. stretching and strengthening.• • • • Floriant. Auto Repair For Dummies. Self-defense : Steps to Success. peraturan sebagai jurulatih dan peraturan pertandingan. Taekwondo Textbook Volume 1. An Auto Mechanic (How We Work). 1999. Joan M. Mulberry Papaerback. The Complete Book of Martial Arts. 1994. Mulberry Papaerback Tobolt dan Richardson. 1999. Sclar. Sport and Stress Therapy : Athletic Rehabilitation on massage. Auto Body: Repairing and Refinishing. EW 00203 KARATE DO Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan para pelajar kepada ilmu seni mempertahankan diri iaitu karate-do dari segi teori dan amali. Illinois : Leisure Press. KOMPONEN WAJADIRI EW 00103 TAEKWONDO Kursus ini memberi pendedahan. tangkisan tangan. • Jeong Rok Kim. 1998. • Eskay Shazryl and Hanks. Mulberry Papaerback Stockel. J. Kursus ini meliputi pengetahuan sejarah dan perkembangan sukan ini dan pola pergerakan yang asas dalam seni ini. deanna. pengetahuan dan pengalaman kepada pelajar mengenai kaedah dan kemahiran dalam seni bela diri/sukan Taekwando (WTF). Martin W. 1996. Douglas. Latihan amali disusun oleh jurulatih menurut peringkat-peringkat yang telah ditetapkan oleh Persekutuan 69 . Auto Servis and Repair. Oklahoma. Juga jenis-jenis latihan asas. pengadil dan kepengadilan. nama-nama kekuda. Eskay Inc. 1989.

• Gichin Funakoshi. Wahab. Kodansha International. pelajar juga akan didedahkan dengan seni ini melalui tayangan video. 1988. Joan M. Karate : The Complete Course : Guinness. • David Mitchell. MONOGRAF • Leonard A de Vries. 1992. Dalam kursus ini juga pelajar akan dikehendaki menyediakan kertas kerja untuk menganjurkan pertandingan silat olahraga dan menjalani praktikal untuk melaksanakan pertandingan silat olahraga di atas gelanggang. Marlborough. 1981. Karate-Do : My Way of Life. Self-defense : Steps to Success. Wiltshire : The Crowood Press. keperluan teknikal pertandingan. EW 00403 SILAT GAYUNG FATANI 70 . Pelajar akan didedahkan kepada sejarah perkembangan sukan silat olahraga. • Leonard A de Vries. Karate-Do Kyohan. Karate-do : The Way of the Empty Hand. The Complete Book of Martial Arts. Reed Consumer Books Limited.Karate Dunia (WKF). pengendalian latihan. Reading Sport Science Level 2 (2nd ed). • Gichin Funakoshi. (1992). 1996. • Nelson. 1973. peraturan dan pelaksanaan/penganjuran pertandingan. Lembaga Kejurulatihan Kebangsaan Malaysia. • Morris. 1987. Tsutomu Ohshima. EW 00303 SILAT OLAHRAGA Kursus ini mendedahkan pelajar kepada acara silat olahraga sebagai satu bidang olahraga yang baru dan kaedah pengurusan pertandingan. Martial Arts A Complete Illustrated History. 1999. BACAAN ASAS • Ferrie. Illinois : Leisure Press. Lembaga Kejurulatihan Kebangsaan Malaysia. Kodansha International. Reading Sport Science Level 1. • Micheal Finn. Eddie. Teknik Dalam Seni Silat Melayu. Selain daripada kuliah dan latihan praktikal secara langsung. Mackenzie Publishing Limited. Dewan Bahasa dan Pustaka. BACAAN ASAS • Anuar Abd. Tommy. 1989.

silat gayung fatani. Sport and Stress Therapy: Athletic Rehabilitation on massage. Wahab. 1985. Keris. 1991. Kuala Lumpur • Anuar Abd. Falsafah seni silat. 1985. • Eskay Shazryl and Hanks. Manna Embung. Eskay Inc.1992 Seni dan Teknik dalam Silat Melayu. Kuala Lumpur. Kuala Lumpur. Silat Melayu: The Attack. Kuala Lumpur.1994. .1992 Seni dan Teknik dalam Silat Melayu. Seni Silat Melayu tumpuan kepada seni silat sekebun. Pelajar akan dilatih untuk bertempur dan juga mempertahankan diri sama ada dengan atau tanpa senjata. Oklahoma. Dewan Bahasa dan Pustaka. silat olahraga dan silat Melayu). Silat Olahraga. Kursus ini juga menekankan aspek kesihatan dan kecergasan fizikal dan mental yang dapat membantu pelajar bukan sahaja dalam seni silat ini tetapi juga bidang akademik dan kehidupan seharian BACAAN ASAS • Abd. Wahab. 1984. latarbelakang. pengajaran dan pengalaman kepada para pelajar berkenaan seni silat khususnya silat gayung fatani. • Tuan Ismail Tuan Soh. • Ke Ahmad Ku Mustafa dan Wong Kiew Kit. Oxford University Press. Oxford University Press. Wahab. Kuala Lumpur 71 . Kuala Lumpur. Pelajar akan diterangkan dan didedahkan dengan sejarah. • Anuar Abd. • Ku Ahmad Ku Mustafa dan Wong Kiew Kit. Kementerian Kebudayaan Belia dan Sukan. Begitu juga sejarah dan perkembangan silat secara umun dan khususnya seni silat gayung fatani akan didedahkan kepada pelajar. EW 00503 SILAT SPRING 12 Kursus ini memberi pengajaran dan pendedahan tentang salah satu seni beladiri Melayu yang digunakan dalam pertempuran. 1989. Dewan Bahasa dan Pustaka. Silat Melayu: The Malay Attack. Kursus ini akan mendedahkan para pelajar kepada seni silat secara umum. stretching and strengthening. Dewan Bahasa dan Pustaka. Kuala Lumpur. jenis-jenis pukulan dan juga pergerakan yang digunakan. BACAAN ASAS • Anuar Abd. Dewan Bahasa dan Pustaka. system latihan silat seni dan silat tari.Kursus ini bertujuan memberi pendedahan. silat dalam pertandingan (seni silat.

G. Sabah • Nevetsky. jenis-jenis pukulan dan juga pengertian bagi setiap pukulan. Kursus ini hanya menitikberatkan keselamatan diri dan bukan digunakan untuk mengganas dan kepentingan diri.EW 00603 SILAT CEKAK Kursus ini mendedahkan pelajar dengan salah satu seni mempertahankan diri warisan bangsa Melayu. BACAAN ASAS • Clifford. 1999. V.. EW 00703 SHORINJI KEMPO Kursus ini bertujuan mendedahkan para pelajar kepada seni mempertahankan diri iaitu seni bela diri shorinji kempo dari segi teori dan amali. From The Fist To The Heart. Singapura. Progressive Publishing Co. Wang . Silat Melayu. Dalam kelas praktikal pula. Kuala Lumpur. langkah dan pergerakan yang betul. What is Shorinji Kempo. BACAAN ASAS • Abd. Manan Embung. Action Publishing • David C. Chin Chi Printing Works Sdn. (1978). pelajar akan diterangkan tentang sejarah. 1998. Latihan amali yang akan dijalankan disusun oleh jurulatih mengikut pernigkat-peringkat yang telah ditetapkan oleh Persekutuan Shorinji kempo Malaysia. Action Publishing • So. Bhd : Kota Kinabalu. Keris. • Ku Ahmad Ku Mustafa. pelajar akan ditunjukkan buah-buah pukulan yang kemas. MONOGRAF 72 . Martial Arts and ‘At-Risk’ . Kementerian Kebudayaan Belia dan Sukan. pengasas dan juga guru-guru silat cekak. 1970. Kursus ini akan diadakan dalam kelas teori dan juga praktikal untuk memantapkan pemahaman dan juga pengetahuan yang mendalam terhadap silat cekak. teknik menangkis pukulan dan juga menangkis tikaman senjata. Kursus ini meliputi pengetahuan berkaitan dengan sejarah dan perkembangan sukan ini di dalam Negara dan juga pergerakanpergerakan yang asas dalam seni ini.B. • Gardner. Japan Publication. Inc: Tokyo. (1936). M. Dalam kelas teori. Traditional Martial Art Traning. Keris and Other Malay Weapons. Kuala Lumpur. kunci-kunci tangkapan. D. 2003. 1984. J. Wong Kiew Kit.

Pengetahuan mengenai ilmu pertolongan cemas kini menjadi suatu matlamat penting dan Kursus ini merangkumi segala kemahiran asas yang diperlukan oleh seseorang untuk menjalankan tugas pertolongan cemas atau bantuan pertama dengan yakin. S. John Ambulance Brigade. (1993). • Joan Markham.. 1999. Golden Books Centre Sdn. John Ambulance Guide to First Aid and CPR : The Essential First Aid Guide to Managing Injury. JOHN AMBULAN Kursus ini memberi pendedahan kepada peserta untuk menimba ilmu dalam bidang pertolongan cemas. the British Red Cross Society. ER 00203 BULAN SABIT MERAH 73 . John Ambulance. • Chao Tzee Cheng. How To Prevent Home Accident. BACAAN ASAS • Azizah Ismail. Farkas. Nursing : the authorized manual of the St John Ambulance Association and Brigade of the Order of St John. Random House of Canada Ltd. David & Charles MONOGRAF • St. • Ronnie Cole-Makintosh. the st Andrew’s Ambulance Association. St. E. J. (1987). Corcoran. Illness and Medicalemergencies. and Sabel. Asas Kejururawatan. Bhd. Singapura. Los Angeles. 2001. 1986. Federal Publication. California: Pro – Action Publishing. St John Ambulance Society. The Original Martial Arts Encyclopedia KOMPONEN BADAN PENYELAMAT DAN BADAN BERUNIFORM ER 00103 ST. Perkara kecemasan penting seperti pemulihan pernafasan dan rawatan luka diberi tekanan dalam pembelajaran ini. Pioneers. A Century of Service to Mankind : A History of the st.. Kuala Lumpur.• • Traditional History.

Kursus ini memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar dalam bidang pertolongan cemas. 1989. • Mustafa Ali Mohd. Kuala Lumpur. PBSMM : Kuala Lumpur . Dalam kelas teori. 1982. Practical First Aids : The Basic Guide to Emergency Aids for Home. luka dan keracunan akan diberi tekanan. Penerbit Fajar Bakti. beberapa aspek khusus dirumuskan sebagai objektif pendukung seperti pengetahuan ketenteraan 74 . Ltd. sawan. rawatan kebakaran. alat pertolongan cemas dan juga teknik-teknik pertolongan cemas merangkumi segala kemahiran asas yang diperlukan oleh seseorang untuk menjalankan tugas pertolongan cemas atau bantuan pertama dengan betul dan yakin. • The British Red Cross. pelajar akan diterangkan tentang sejarah. Kuala Lumpur. School and Work. BRCS. (1994). Ltd MONOGRAF PBSMM. London. (1992). Doarling Kindersley. Crescent News (KL) Sdn. Caring For The Sick Nursing. Bagi memastikan tercapainya objektif latihan PALAPES secara lebih dinamik dan efektif. BACAAN ASAS • Abdul Rahman Isa. Doarling Kindersley. Pertolongan Cemas. Perkara penting seperti pemulihan pernafasan. • The British Red Cross. (1994). PASUKAN LATIHAN PEGAWAI SIMPANAN DARAT (PALAPES DARAT) PALAPES membentuk peradaban. Buku Panduan 3 : Undang-undang dan Peraturan Pasukan Bantuan Sukarela Berpakaian Seragam / Tidak Berpakaian Seragam. Pertolongan Cemas : Prinsip dan Amalan. Bhd.kualiti kepimpinan dan pengetahuan asas ketenteraan untuk menghasilkan pegawai muda yang berketerampilan dan berwawasan. London : BRCS. pelajar akan ditekankan tentang kepentingan kebersihan sama ada tubuh badan ataupun persekitaran untuk mengelakkan sebarang penyakit dan kemalangan. memberhentikan pendarahan.

tongkat dan pedang). ilmu medan perang. kepimpinan yakni menanam dan memupuk semangat ketenteraan yang jitu dengan menitikberatkan kepada daya kepimpinan. tekun dan taat setia yang tidak berbelah bagi kepada organisasi yang dianggotai. organisasi ATM. Bagi mencapai objektif latihan PALAPES. aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki. jalan lasak dan sukan. ujian kecergasan tempur (UKT). Kemahiran ketenteraan yakni memberikan kemahiran asas ketenteraan yang akan diutamakan kepada aspek pengendalian senjata individu dan teknik-teknik asas taktik. merentas desa. sistem pemegang pangkat dalam organisasi 75 . persuratan tentera dan pentadbiran. kewibawaan.undang-undang tentera. ujian kecergasan asas (UKA). akaun dan gaji. KONSEP DAN SILIBUS LATIHAN Latihan PALAPES dilaksanakan selama tiga tahun atau enam semester dan dibahagikan kepada tiga peringkat. semboyan. dan Latihan Kem Tahunan (LKT) selama 15 hari setahun. aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani.senjata. cergas dan segak sejajar sebagai tentera yang terlatih. Jenisjenis latihan yang dijalankan adalah Latihan Tempatan (LT) selama 120 jam atau 12 hari satu semester. Latihan Lanjutan (LJ) selama 14 hari setahun. tahun kedua sebagai Peringkat II (Intermediate Level) dan tahun ketiga sebagai Peringkat II (Senior Level). Keseluruhan latihan adalah peningkatan dari satu peringkat ke peringkat seterusnya. merentas halangan.iaitu memberi pengetahuan asas ketenteraan yang diperlukan oleh setiap pegawai muda bagi meningkatkan taraf profesionalisme sebagai seorang pegawai di dalam ATM yang menjawat Ketua Platun Infantri atau setaraf. membaca peta. Tahun pertama sebagai Peringkat I(Junior Level).berdisiplin tinggi. dan aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan. senaman perang. Mempunyai ketahanan fizikal dan mental yang mantap serta memupuk semangat keyakinan diri tinggi. silibus pelajaran dibahagikan kepada aspek-aspek tertentu untuk dijadikan pendekatan kepada latihan seperti aspek pengajian ketenteraan yang merangkumi taktik seperti peperangan konvensional dan peperangan melawan insurgensi hingga peringkat platun.

Antara aspek yang akan disentuh termasuklah asas kepada pengajian ketenteraan yang merangkumi taktik seperti peperangan konvensional dan peperangan melawan Insurgensi hingga peringkat platun. public speaking. tugasan regimental.tongkat dan pedang). senaman perang. aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani. lawatan sambil belajar (dalam dan luar negara) dan majlis makan beradat. ujian kecergasan tempur (UKT). membaca peta. jalan lasak dan sukan. aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki. merentas desa. public speaking. akaun dan gaji. ilmu medan perang. dan akhir sekali aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan. tugasan kajian military leadership.pegawai kadet PALAPES. ED 10101 PALAPES DARAT I Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar proses melatih Pegawai Kadet PALAPES untuk mencapai tahap kecekapan Anggota Repal Kelas Dua (Second Class Rifleman). semboyan. sistem perjawatan semasa latihan medan. lawatan sambil belajar (dalam dan luar negara) dan majlis makan beradat. sistem perjawatan semasa latihan medan. ujian kecergasan asas (UKA). aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata 76 .senjata. organisasi ATM.undang-undang tentera. aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan. persuratan tentera dan pentadbiran. tugasan kajian military leadership. tugasan regimental. BACAAN ASAS • Akta Angkatan Tentera 1972 • Buku Panduan Askar Wataniah (Pindaan 2006) • Garis Panduan Penilaian PALAPES IPTA 2000 • Silibus Latihan PALAPES IPTA ED10201 PALAPES DARAT II Kursus ini merupakan lanjutan daripada PALAPES I yang bertujuan untuk melatih Pegawai Kadet PALAPES untuk mencapai tahap kecekapan Anggota Repal Kelas Dua (Second Class Rifleman). aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan. merentas halangan. sistem pemegang pangkat dalam organisasi pegawai kadet PALAPES. Antara aspek yang akan disentuh termasuklah asas kepada pengajian ketenteraan yang merangkumi taktik seperti peperangan konvensional dan peperangan melawan Insurgensi hingga peringkat platun.

sistem pemegang pangkat dalam organisasi pegawai kadet PALAPES.tongkat dan pedang). sistem perjawatan semasa latihan medan. jalan lasak dan sukan. aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki. tugasan regimental. ujian kecergasan asas (UKA). ED 20401 PALAPES DARAT IV Kursus ini merupakan lanjutan daripada PALAPES III yang bertujuan untuk melatih pegawai kadet mencapai tahap keupayaan sebagai Ketua Seksyen (Section Commander). senaman perang. dan akhir sekali aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan.persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki. akaun dan gaji. sistem perjawatan semasa latihan medan. merentas desa. BACAAN ASAS • Akta Angkatan Tentera 1972 • Buku Panduan Askar Wataniah (Pindaan 2006) • Garis Panduan Penilaian PALAPES IPTA 2000 • Silibus Latihan PALAPES IPTA ED20301 PALAPES DARAT III Kursus ini merupakan lanjutan daripada PALAPES II yang bertujuan untuk melatih kadet mencapai tahap keupayaan sebagai Ketua Seksyen (Section Commander). dan akhir sekali aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan. merentas halangan.senjata. aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani. aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani. persuratan tentera dan pentadbiran. tugasan regimental.undang-undang tentera. aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan. ilmu medan perang. Antara aspek yang akan disentuh 77 . Antara aspek yang akan disentuh termasuklah pengajian ketenteraan yang merangkumi taktik seperti peperangan konvensional dan peperangan melawan Insurgensi hingga peringkat platun. senaman perang. lawatan sambil belajar (dalam dan luar negara) dan majlis makan beradat. ujian kecergasan asas (UKA). public speaking. aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan. organisasi ATM. merentas halangan.tongkat dan pedang). tugasan kajian military leadership. merentas desa. membaca peta. public speaking. ujian kecergasan tempur (UKT). jalan lasak dan sukan. dan tugasan kajian military leadership.senjata. ujian kecergasan tempur (UKT). semboyan. sistem pemegang pangkat dalam organisasi pegawai kadet PALAPES.

ujian kecergasan asas (UKA). ujian kecergasan tempur (UKT). persuratan tentera dan pentadbiran. semboyan. merentas desa. organisasi ATM.senjata. BACAAN ASAS • Akta Angkatan Tentera 1972 • Buku Panduan Askar Wataniah (Pindaan 2006) • Garis Panduan Penilaian PALAPES IPTA 2000 • Silibus Latihan PALAPES IPTA ED 30501 PALAPES DARAT V Kursus ini merupakan lanjutan daripada PALAPES IV yang bertujuan untuk melatih Pegawai Kadet PALAPES mencapai tahap keupayaan sebagai pegawai muda berpangkat Leftenan Muda dan berupaya memimpin platun sebagai Ketua Platun Infantri atau setaraf. persuratan tentera dan pentadbiran. aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan. ilmu medan perang. tugasan regimental. aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki. merentas halangan.termasuklah taktik peperangan konvensional dan peperangan melawan Insurgensi hingga peringkat platun. aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani. sistem pemegang pangkat dalam organisasi pegawai kadet PALAPES.senjata.undang-undang tentera. merentas desa. senaman perang. dan akhir sekali aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan. ujian kecergasan asas (UKA). jalan lasak dan sukan. dan akhir sekali aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan. sistem pemegang pangkat dalam organisasi pegawai kadet PALAPES. Antara aspek yang akan disentuh termasuklah asas kepada pengajian ketenteraan yang merangkumi taktik seperti peperangan konvensional dan peperangan melawan Insurgensi hingga peringkat platun. sistem perjawatan semasa latihan medan.undang-undang tentera. sistem perjawatan semasa latihan medan. akaun dan gaji. ilmu medan perang. membaca peta. ujian kecergasan tempur (UKT). membaca peta. jalan lasak dan sukan. akaun dan gaji.tongkat dan pedang). public speaking dan tugasan kajian military leadership.tongkat dan pedang). aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani. merentas halangan. senaman perang. public 78 . tugasan regimental. aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki. semboyan. organisasi ATM. aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan.

BACAAN ASAS • Akta Angkatan Tentera 1972 • Buku Panduan Askar Wataniah (Pindaan 2006) • Garis Panduan Penilaian PALAPES IPTA 2000 • Silibus Latihan PALAPES IPTA ED30601 PALAPES DARAT VI Kursus ini merupakan lanjutan daripada PALAPES V yang bertujuan untuk melatih Pegawai Kadet PALAPES mencapai tahap keupayaan sebagai pegawai muda berpangkat Leftenan Muda dan berupaya memimpin platun sebagai Ketua Platun Infantri atau setaraf. aspek latihan kemahiran ketenteraan seperti senjata (pengendalian senjata persendirian dan senjata bantuan) dan kawad (meliputi kawad kaki.speaking. tugasan kajian military leadership.senjata. ilmu medan perang. tugasan regimental. jalan lasak dan sukan. public speaking. ujian kecergasan asas (uka). akaun dan gaji. organisasi ATM. dan akhir sekali aspek kepimpinan yang merangkumi kepimpinan. senaman perang. tugasan kajian military leadership. aspek ketahanan fizikal yang merangkumi latihan asas jasmani. sistem perjawatan semasa latihan medan. membaca peta. lawatan sambil belajar (dalam dan luar negara) dan majlis makan beradat. sistem pemegang pangkat dalam organisasi pegawai kadet PALAPES. BACAAN ASAS • Akta Angkatan Tentera 1972 • Buku Panduan Askar Wataniah (Pindaan 2006) • Garis Panduan Penilaian PALAPES IPTA 2000 • Silibus Latihan PALAPES IPTA PASUKAN LATIHAN PEGAWAI SIMPANAN UDARA EU 10101 PALAPES UDARA I 79 . semboyan. Antara aspek yang akan disentuh termasuklah taktik seperti peperangan konvensional dan peperangan melawan Insurgensi hingga peringkat platun. merentas halangan.tongkat dan pedang). merentas desa. ujian kecergasan tempur (ukt). persuratan tentera dan pentadbiran. aktiviti sosial dan adat resam ketenteraan.undangundang tentera. lawatan sambil belajar (dalam dan luar negara) dan majlis makan beradat.

Ministry of Defence RMAF. teori dan amali. 1995. Dalam kursus ini juga akan melatih pelajar untuk mengubah sikap dan pemikiran daripada seorang awam kepada seorang anggota tentera yang terlatih. Buku Panduan Sukatan Mata Pelajaran Pasukan Simpanan TUDM (PALAPES). Kuala Lumpur. perancangan dan perlaksanaan latihan berkumpulan. Manual Ketenteraan Akademi Tentera Malaysia (ATMA). Air Force Headquarters. organisasi dan pentadbiran. sejarah dan latar belakang TUDM. Kuala Lumpur. Air Force Headquarters. EU 10201 PALAPES UDARA II Kursus ini adalah kesinambungan daripada kursus PALAPES UDARA I dengan memberi penekanan penuh kepada asas latihan kawad. pelajar juga akan didedahkan dengan prinsip kepimpinan.Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan kepada pelajar asas dalam Tentera Udara DiRaja Malaysia (TUDM). Selain kawad. pentadbiran. 80 . Dalam kursus ini juga akan mula mendedahkan pelajar kepada asas latihan ketenteraan yang merangkumi kawad. Kuala Lumpur. RMAF Air Power Manual. Akta Angkatan Tentera 1972. teori dan amali serta kehidupan dalam pangkalan. 2006. 1995. Kuala Lumpur. Penerbit Jabatanarah Pasukan Simpanan TUDM. 2006. Ministry of Defence RMAF. Buku Panduan Sukatan Mata Pelajaran Pasukan Simpanan TUDM (PALAPES). BACAAN ASAS • • • JPSTU. Penerbit Jabatanarah Pasukan Simpanan TUDM. teori dan amali. RMAF Air Power Manual. Akta Angkatan Tentera 1972 EU 20301 PALAPES UDARA III Kursus ini merupakan lanjutan daripada kursus PALAPES UDARA II. BACAAN ASAS • • • JPSTU. Manual Ketenteraan Akademi Tentera Malaysia (ATMA). Antara aspek yang akan disentuh dalam kursus ini termasuklah silibus kursus. pakaian seragam dan pangkat dan lain-lain lagi.

Kuala Lumpur. Manual Ketenteraan Akademi Tentera Malaysia (ATMA). Kuala Lumpur. Buku Panduan Sukatan Mata Pelajaran Pasukan Simpanan TUDM (PALAPES). Akta Angkatan Tentera 1972 EU 20401 PALAPES UDARA IV Kursus ini merupakan lanjutan daripada kursus PALAPES UDARA III. Penerbit Jabatanarah Pasukan Simpanan TUDM. Buku Panduan Sukatan Mata Pelajaran Pasukan Simpanan TUDM (PALAPES). 2006. Kuala Lumpur. Ministry of Defence RMAF. 81 . 2006. Pelajar juga akan diuji dalam bentuk teori dan praktikal bagi melayakan mereka keperingkat seterusnya. BACAAN ASAS • • • JPSTU. Air Force Headquarters. 2006. RMAF Air Power Manual. pelajar akan dilatih menjadi seorang ketua. Manual Ketenteraan Akademi Tentera Malaysia (ATMA). 1995. RMAF Air Power Manual. pentadbiran dan sosial dengan memberi penekanan kepada latihan praktikal bagi menguji tahap kemmmpuan dan mengaplikasikan apa yang telah dipelajari di peringkat III dan IV lalu. 1995. Buku Panduan Sukatan Mata Pelajaran Pasukan Simpanan TUDM (PALAPES). pembentukan akhlak dan jati diri serta pengetahuan dalam aspek protokol ketenteraan. Penerbit Jabatanarah Pasukan Simpanan TUDM. pemimpin kumpulan dalam segala urusan latihan. Kuala Lumpur. Kuala Lumpur. Kursus ini akan memberi penekanan kepada kemahiran kecekapan dalam pengendalian senjata. Air Force Headquarters. BACAAN ASAS • JPSTU. Akta Angkatan Tentera 1972 EU30501 PALAPES UDARA V Kursus ini merupakan kesenimbungan daripada kursus PALAPES IV.BACAAN ASAS • • • JPSTU. Ministry of Defence RMAF. Dalam kursus ini. Penerbit Jabatanarah Pasukan Simpanan TUDM.

Buku Panduan Sukatan Mata Pelajaran Pasukan Simpanan TUDM (PALAPES). Akta Angkatan Tentera 1972 EU 30601 PALAPES UDARA VI Kursus ini merupakan peringkat terakhir bagi melayakkan pelajar menamatkan kursus PALAPES UDARA. Dalam kursus ini juga. pelajar akan ditauliahkan sebagai ASP (Assistant Commissioner Police) dalam Pasukan Polis Diraja Malaysia. 2006. pelajar akan dinilai dan diberi sokongan untuk ditauliahkan dalam Upacara Pentauliahan dan Penanugerahan Watikah oleh Duli Yang Maha Mulia Seri Paduka Baginda Yang Di-Pertuan Agong. 1995. LATIHAN Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia dan dijalankan dalam tempoh tiga (3) tahun atau enam (6) semester. Air Force Headquarters. BACAAN ASAS • • • JPSTU. Kuala Lumpur. RMAF Air Power Manual. Manual Ketenteraan Akademi Tentera Malaysia (ATMA). Ministry of Defence RMAF. Latihan bagi kursus SUKSIS dijalankan dalam tempoh tiga (3) tahun atau enam (6) semester iaitu pada hari sabtu dan juga cuti semester. RMAF Air Power Manual. khidmat masyarakat. senjata. Kursus ini akan menekankan kepada aspek pengurusan dan kepimpinan sebagai seorang Pegawai Kadet.Selepas menamatkan enam (6) semester. Kuala Lumpur. Kuala Lumpur. bina diri dan kenegaraan. 82 . latihan akademik juga diberikan yang melibatkan undang-undang. Ministry of Defence RMAF. pertolongan cemas. rentas halangan dan juga lawatan. 1995. Akta Angkatan Tentera 1972 KOR SUKARELAWAN SISWA POLIS (SUKSIS) Kursus Kor Sukarelawan Siswa Polis (SUKSIS) memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar tentang pasukan Polis Diraja Malaysia. Selain itu. Pelajar diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. Air Force Headquarters.• • Manual Ketenteraan Akademi Tentera Malaysia (ATMA). Antara latihan yang diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad. Penerbit Jabatanarah Pasukan Simpanan TUDM.

pertolongan cemas. • Akta Polis 1967 (Akta 344) • Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960 • Akta Penjara 1995 (Akta 537) • Armed Forces Act 1972 • Akta Senjata 1960 (Akta 206) EP10201 SUKSIS II Kursus ini merupakan kesenimbungan daripada kursus SUKSIS I. BACAAN ASAS • Kuasa-Kuasa Polis Diraja Malaysia. Antara latihan yang akan diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad. khidmat masyarakat. latihan akademik juga akan diberikan yang melibatkan undangundang. Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini akan dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia. bina diri dan kenegaraan. Edisi 2006. BACAAN ASAS • Kuasa-Kuasa Polis Diraja Malaysia. khidmat masyarakat. rentas halangan dan juga lawatan. senjata and latihan menembak. latihan akademik juga akan diberikan yang melibatkan undang-undang. EP10101 SUKSIS I Kursus Kor Sukarelawan Siswa Polis (SUKSIS) ini diadakan bagi memberi pendedahan dan pengetahuan kepada pelajar tentang Polis Diraja Malaysia. pertolongan cemas. senjata and latihan menembak. • Akta Polis 1967 (Akta 344) • Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960 • Akta Penjara 1995 (Akta 537) 83 . pendedahan dan pengetahuan tentang Polis Diraja Malaysia akan diberi kepada pelajar. Pelajar akan diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. bina diri dan kenegaraan. Selain itu. Selain itu. Antara latihan yang akan diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad. Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini akan dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia. rentas halangan dan juga lawatan.Keseluruhan latihan melibatkan 930 waktu dan pecahan latihan adalah 480 jam waktu satu semester dan 450 jam setiap sabtu. Pelajar akan diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. Dalam kursus ini. Edisi 2006.

Antara latihan yang akan diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad. pendedahan dan pengetahuan tentang Polis Diraja Malaysia akan diberi kepada pelajar. BACAAN ASAS • Kuasa-Kuasa Polis Diraja Malaysia. bina diri dan kenegaraan. Pelajar akan diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. khidmat masyarakat. pelajar terus di beri pendedahan dan pengetahuan tentang Polis Diraja Malaysia. pertolongan cemas.• • Armed Forces Act 1972 Akta Senjata 1960 (Akta 206) EP20301 SUKSIS III Kursus ini merupakan kesenimbungan daripada kursus SUKSIS II. latihan akademik juga akan diberikan yang melibatkan undang-undang. Edisi 2006. senjata and latihan menembak. pertolongan cemas. latihan akademik juga akan diberikan yang melibatkan undang-undang. senjata and latihan menembak. • Akta Polis 1967 (Akta 344) • Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960 84 . Antara latihan yang akan diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad. Edisi 2006. rentas halangan dan juga lawatan. Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini akan dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia. rentas halangan dan juga lawatan. BACAAN ASAS • Kuasa-Kuasa Polis Diraja Malaysia. Pelajar akan diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. Selain itu. Dalam kursus ini. khidmat masyarakat. Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini akan dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia. • Akta Polis 1967 (Akta 344) • Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960 • Akta Penjara 1995 (Akta 537) • Armed Forces Act 1972 • Akta Senjata 1960 (Akta 206) EP20401 SUKSIS IV Kursus ini merupakan kesenimbungan daripada kursus SUKSIS III. Selain itu. bina diri dan kenegaraan. Dalam kursus ini.

latihan akademik juga akan diberikan yang melibatkan undang-undang. latihan akademik juga akan diberikan yang melibatkan undangundang. BACAAN ASAS • Kuasa-Kuasa Polis Diraja Malaysia. Pelajar akan diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. Dalam kursus ini. Selain itu. khidmat masyarakat. rentas halangan dan juga lawatan. bina diri dan kenegaraan. Edisi 2006. pertolongan cemas. Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini akan dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia Struktur Kursus Pengajian Prasiswazah 2008/2009 Universiti Malaysia Sabah 535. • Akta Polis 1967 (Akta 344) • Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960 • Akta Penjara 1995 (Akta 537) • Armed Forces Act 1972 • Akta Senjata 1960 (Akta 206) EP30601 SUKSIS VI Kursus ini merupakan peringkat terakhir bagi melayakan pelajar menamatkan kursus SUKSIS . pendedahan dan pengetahuan tentang Polis Diraja Malaysia akan diberi kepada pelajar. pertolongan cemas. Selain itu. senjata and latihan menembak. Pada akhir kursus ini. rentas halangan dan juga lawatan. senjata and latihan menembak. Dalam kursus ini. Latihan bagi pelajar yang mengikuti kursus SUKSIS ini akan dikendalikan sepenuhnya oleh jurulatih dari Pasukan Polis Diraja Malaysia.• • • Akta Penjara 1995 (Akta 537) Armed Forces Act 1972 Akta Senjata 1960 (Akta 206) EP30501 SUKSIS V Kursus ini merupakan kesenimbungan daripada kursus SUKSIS IV. Pelajar akan diterangkan tentang ilmu dan latihan berkaitan dengan polis. Antara latihan yang akan diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad. pendedahan dan pengetahuan tentang Polis Diraja Malaysia akan diberi kepada pelajar. bina diri dan kenegaraan. BACAAN ASAS 85 . pelajar akan ditauliahkan sebagai ASP (Assistant Commissioner Police) dalam Pasukan Polis Diraja Malaysia. khidmat masyarakat. Antara latihan yang akan diberikan kepada pelajar termasuklah latihan kawad.

Alim Abdul Rahim. Buku Panduan Pertolongan Cemas. pengetahuan (kognitif) dan kemahiran fizikal (psikomotor) dan afektif mengikut komponen masing-masing iaitu bencana alam. penyelesaian masalah. Kursus Komunikasi Organisasi. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti. Akta Pertahanan Awam 1951 (disemak 1979). 2006. Akta Polis 1967 (Akta 344) Akta Keselamatan Dalam Negeri 1960 Akta Penjara 1995 (Akta 537) Armed Forces Act 1972 Akta Senjata 1960 (Akta 206) SISWA JATIDIRI UMS (UMS SEJATI) EJ 10101 UMS SEJATI I Kursus ini bertujuan mendedahkan pelajar asas pembentukan jatidiri bangsa Malaysia termasuk pembinaan karakter. dasar-dasar kerajaan dan pentadbiran awam. semangat kerja berpasukan. BACAAN ASAS • Abd. • Narimah Ismail dan Saodah Wok. paramedik dan pertahanan awam yang merangkumi pelbagai kemahiran asas seperti pengendalian operasi dan menyelamat. bantuan paramedik. Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk IPTA. • Kerajaan Malaysia. pengurusan masa. Edisi 2006. • Josephine Koh. etika dan moral. 2002. latihan instrumen dan disilpin kawad kaki. keorganisasian. Kuala Lumpur: Music Plaza Publication. afektif dan sosial mengikut komponen 86 . 2004. pemindahan dan kebajikan mangsa. Practice in Music Theory Grade 1. EJ 10201 UMS SEJATI II Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan kepada pelajar asas kepimpinan termasuk hubungan interpersonal. pengetahuan (kognitif) dan kemahiran fizikal (psikomotor). 2002.• • • • • • Kuasa-Kuasa Polis Diraja Malaysia. professional dan berjiwa Malaysia. Kuala Lumpur: PTS Publications. brassband. kenegaraan dan patroitisme. Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia. • Kementerian Pengajian Tinggi. Dalam kursus ini juga akan menerapkan beberapa elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang bersifat generik seperti kemahiran berkomunikasi. Kuala Lumpur: International Law Book Service.

latihan instrumen dan disilpin kawad kaki. penyelesaian masalah. BACAAN ASAS • Abd. Buku Panduan Pertolongan Cemas. akulturasi. paramedik dan pertahanan awam yang merangkumi pelbagai kemahiran dalam pengendalian operasi dan menyelamat. semangat kerja berpasukan. 2002. brassband. EJ 20301 UMS SEJATI III Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan kepada pelajar asas kemasyarakatan termasuk khidmat komuniti. 2006. Practice in Music Theory Grade 2. • Kerajaan Malaysia. dan berjiwa pemimpin negara. professional. • Narimah Ismail dan Saodah Wok. professional. • Josephine Koh. BACAAN ASAS • Abd. Kuala Lumpur: International Law Book Service. 2004. Kuala Lumpur: PTS Publications. Dalam kursus ini juga akan menerapkan beberapa elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang bersifat generik seperti kemahiran berkomunikasi. Practice in Music Theory Grade 3. Akta Pertahanan Awam 1951 (disemak 1979). • Kementerian Pengajian Tinggi. pemindahan dan kebajikan mangsa. Buku Panduan Pertolongan Cemas. 2002.masing-masing iaitu bencana alam. Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia. Kursus Komunikasi Organisasi. asimilasi kebudayaan dan toleransi etnik. pengetahuan (kognitif) dan kemahiran fizikal (psikomotor). Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti. penyelesaian masalah. • Josephine Koh. semangat kerja berpasukan. amalgamasi. 2002. Alim Abdul Rahim. 87 . paramedik dan pertahanan awam yang merangkumi pelbagai kemahiran dalam pengendalian operasi dan menyelamat. Dalam kursus ini juga akan menerapkan beberapa elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang bersifat generik seperti kemahiran berkomunikasi. bantuan paramedik. dan berjiwa rakyat. beretika. Alim Abdul Rahim. 2004. afektif dan sosial mengikut komponen masing-masing iaitu bencana alam. brassband. latihan instrumen dan disilpin kawad kaki. Kuala Lumpur: Music Plaza Publication. pemindahan dan kebajikan mangsa. Kuala Lumpur: Music Plaza Publication. bantuan paramedik. Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk IPTA. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti.

BACAAN ASAS • Abd. Narimah Ismail dan Saodah Wok.• • • Kementerian Pengajian Tinggi. Kuala Lumpur: Music Plaza Publication. 2002. Buku Panduan Pertolongan Cemas. Dalam kursus ini juga akan menerapkan beberapa elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang bersifat generik seperti kemahiran berkomunikasi. paramedik dan pertahanan awam yang merangkumi pelbagai kemahiran 88 . Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia. Kuala Lumpur: International Law Book Service. 2004. Practice in Music Theory Grade 4. Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk IPTA. • Kerajaan Malaysia. brassband. • Josephine Koh.II dan III ke dalam komponen masing-masing iaitu bencana alam. EJ 20401 UMS SEJATI IV Kursus ini akan memberi menekankan kepada aspek penakkulan kualitatif ilmu pengetahuan (kognitif) dan penakkulan kuantatif kemahiran fizikal (psikomotor) yang telah dipelajari diperingkat asas UMS SEJATI I. dan berjiwa rakyat. Kursus Komunikasi Organisasi. bantuan paramedik. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti. semangat kerja berpasukan. professional. paramedik dan pertahanan awam yang merangkumi pelbagai kemahiran tambahan dalam pengendalian operasi dan menyelamat. Kuala Lumpur: International Law Book Service. Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk IPTA. Kerajaan Malaysia. beretika. • Narimah Ismail dan Saodah Wok. Akta Pertahanan Awam 1951 (disemak 1979). brassband. 2002. Akta Pertahanan Awam 1951 (disemak 1979). • Kementerian Pengajian Tinggi. EJ 30501 UMS SEJATI V Kursus ini akan menekankan kepada aspek pengaplikasian dan kompetensi diri berhubung ilmu pengetahuan (kognitif) dan kemahiran fizikal (psikomotor) yang telah dipelajari diperingkat asas UMS SEJATI IV ke dalam komponen masing-masing iaitu bencana alam. latihan instrumen dan disilpin kawad kaki. Kuala Lumpur: PTS Publications. 2002. Kursus Komunikasi Organisasi. penyelesaian masalah. Alim Abdul Rahim. Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia. 2006. pemindahan dan kebajikan mangsa. Kuala Lumpur: PTS Publications. 2006.

• Josephine Koh. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti. penyelesaian masalah. Buku Panduan Pertolongan Cemas. Kuala Lumpur: PTS Publications. Dalam kursus ini juga akan menerapkan beberapa elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang bersifat generik seperti kemahiran berkomunikasi. Alim Abdul Rahim. Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk IPTA. pemindahan dan kebajikan mangsa. Kursus Komunikasi Organisasi. semangat kerja berpasukan. latihan instrumen dan disilpin kawad kaki. • Kementerian Pengajian Tinggi. Buku Panduan Pertolongan Cemas. penyelesaian masalah. penilaian tahap kompetensi melalui kursus kepegawaian mengikut komponen masing-masing dan pentadbiran pentauliahan. • Narimah Ismail dan Saodah Wok. 2006. professional. semangat kerja berpasukan. Practice in Music Theory Grade 5.tambahan dalam pengendalian operasi dan menyelamat. beretika dan bermoral. 2002. dan berjiwa rakyat. 2004. Practice in Music Theory Grade 5. berdisiplin dan seimbang dari semua aspek JERI. BACAAN ASAS • Abd. professional. 2006. Kuala Lumpur: Music Plaza Publication. Kuala Lumpur: International Law Book Service. 2002. bantuan paramedik. Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia. Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk IPTA. Akta Pertahanan Awam 1951 (disemak 1979). • Kementerian Pengajian Tinggi. Serdang: Penerbit Universiti Putera Malaysia. beretika. • Kerajaan Malaysia. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar Bakti. 2004. • Josephine Koh. Alim Abdul Rahim. BACAAN ASAS • Abd. Kuala Lumpur: Music Plaza Publication. EJ 30601 UMS SEJATI VI Kursus ini akan mengkoordinasikan semua aspek ilmu pengetahuan (kognitif) dan kemahiran fizikal (psikomotor) dan kawad yang telah dipelajari bermula dari UMS SEJATI I hingga V. 89 . 2002. Dalam kursus ini juga akan menerapkan beberapa elemen kemahiran insaniah (soft skills) yang bersifat generik seperti kemahiran berkomunikasi.

Narimah Ismail dan Saodah Wok. Kursus Komunikasi Organisasi. Akta Pertahanan Awam 1951 (disemak 1979). 2002.• • Kerajaan Malaysia. 90 . Kuala Lumpur:International Law Book Service. Kuala Lumpur: PTS Publications.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->