PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

Leksono Widodo. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP.. S. 19820604 200901 2005 .LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke. Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke.... Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.

MM NIP.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. S. Leksono Widodo.PdI NIP. 19820604 200901 2005 Umi Rosidah. 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19611101 198202 1 002 .LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79.

.

Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. S. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. 19820604 200901 2005 . Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Leksono Widodo. MM NIP. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 IV. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah.

Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah . untuk 8 4 8 4 . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan.Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . Memahami Asmaul Husna . Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. kanaah. tawaduk.Berperilaku perilaku tawaduk. kanaah dan sabar dalam taat.Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt.Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . untuk semua Nabi Muhammad saw.Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas .Menjelaskan definisi tawaduk.Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi . .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian .Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh . Memahami tata cara shalat.Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat.Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah. taat.Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat . dalam kehidupan sehari-hari . dan sabar perilaku tawaduk.Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . taat. .Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar taat. Muhammad saw. . taat.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT. Membiasakan perilaku tawaduk. .

Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. membangun manusia mulia dan - 6 . kepada Malaikat . Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. ulet. .Mempraktikkan shalat Jum’at. Membiasakan perilaku kerja keras. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. ulet. jin . tekun.Menampilkan contoh perilaku kerja keras. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. ulet dan teliti beserta dalilnnya. ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga. dan teliti. .Membiasakan perilaku kerja keras. Menjelaskan arti kerja keras. ulet.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. untuk menyempurnakan akhlak.Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. tekun. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at. 4 Membiasakan perilaku terpuji. tekun. Menjelaskan perbedaan antara malaikat.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar. - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. sekolah dan masyarkat.syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. . Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah. . Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. tekun. dan teliti. tekun. dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. . Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat.Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. . . ulet dan teliti.Membaca ayat-ayat dalam Q. . 8 Meningkatkan . dan teliti.S Al. tekun. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. .

bermanfaat. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari. pdI NIP. MM NIP. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. dan kemajuan masyarakat. . S. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. Leksono Widodo. 19820604 200901 2005 . 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. kesejahteraan. sebagai rahmat bagi alam semesta. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. . Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. pembawa kedamaian.

asmaul husna 3. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 10. ………………………………………… 5. ………….19820604 200901 2 005 . 11.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. P. 15. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. 9. 16. N. 4. 8. Nurkabit. K. MM NIP. 13. E. iman kepada Allah 2. 2. M. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I. Sriutami. L. G. J. LKS : Pemberian tugas. Paket. 3. LEKSONO WIDODO. O. 7. ………………………………………… : Silabus. B. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1.PdI. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. 5. 6.. D. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. C. S. F. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. 14. 12. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. ………………………………………… 4. CATATAN KHUSUS 1. daftar nilai. NIP.

.Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: . .Kuis . Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah .Tugas Kelompok .Buku refe-rensi . .Ulangan Bentuk Instrumen: .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Bukti adanya Allah swt.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah . .Tes Tertulis PG . .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.Kuis .Menjelaskan definisi tawaduk.Ulangan Bentuk Instrumen: .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna .Tugas Individu .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . taat.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Buku Paket .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Tawaduk.Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Kuis .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah . taat.Tanya jawab tentang bukti adanya Allah . KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Tes Tertulis PG .Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: . kanaah dan sabar Jenis: .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar . .Alif lam qamariyah .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3.Alif lam syamsiyah dan . .Sifat-sifat Allah .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk . .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . dan sabar .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Menjelaskan pengertian tawaduk.Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah .Buku Paket .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Buku Paket .Tugas Individu . kanaah .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah .Tugas Kelompok . taat.

Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Wudu .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Tes Tertulis PG . kanaah . dan sabar .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5.Tanya jawab tentang pengertian sabar . . Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir . taat. untuk semua manusia dan bangsa .Tugas Kelompok .Misi Nabi Muhammad saw.KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Kuis .Tayamum . .Sejarah Nabi Muhammad saw.Tugas Kelompok . taat. taat.Membiasakan perilaku tawaduk.Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Rasulullah lahir pada hari Senin. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. . Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: . taat.Berperilaku perilaku tawaduk.Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. kanaah dan sabar . diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun .Tugas Individu .Contoh sabar perilaku .Ulangan Bentuk Instrumen: .Mandi wajib .Tugas Kelompok . contoh-contoh kanaah .Tugas Individu .Ulangan Bentuk Instrumen: . dan perilaku taat. .Buku Paket .Tanya jawab tentang pengertian kanaah .Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk.Menampilkan tawaduk.Buku Paket .Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Memahami tata cara salat .Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. taat.Kuis .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Tes Tertulis PG .Taharah (bersuci) .Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: .Tes Tertulis PG . dan sabar .Tanya jawab tentang pengertian taat . sabar kanaah. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran . .

izhar halqi c. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.. e.izhar halqi c. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung.Drs. inkuiri. a. ikhfa syafawi d. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. MM NIP. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. tidak jelas b. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Setelah mempelajari materi. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. ikhfa syafawi d. pdI NIP. 4 1. tidak jelas b. Instrumen/soal: a. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. a.d. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. tanya jawab. d. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . f. Leksono Widodo.. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Alat dan Bahan 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Alat : Alquran 2. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. maka alnya dibaca . D. S. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) E.. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. maka alnya dibaca ….

Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. MM NIP. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. 5. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. D. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Al Basir (Maha Melihat). tanya jawab.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. . Sifat ini hanya ada satu.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 5. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1.d. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. mustahil dan jaiz. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. Sifat ini ada 99. Dengan metode eksperimen. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Jumlahnya ada 20. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. . Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. 8 1. yaitu sifat wajib. inkuiri. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . 2.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Jumlahnya ada 20. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. S. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. 3. Alat : Alquran 2. Instrumen/soal: 1. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Selain itu.Drs. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Leksono Widodo. C.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . At tawwab (Maha Penerima tobat). F. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. pdI NIP. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah.

12 1. a. S. taat. E. kanaah. Sabar tahan terhadap ujian. taat.. tahmid.. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. patuh pada perintah Allah c. MM NIP. maksiat d. kanaah dan sabar . yaitu sikap rendah hati 2. merendahkan diri kepada Allah b. musyrik b. inkuiri. a. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. sabar dan taat 2. S. taat. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. taat. tanya jawab.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat c. pdI NIP. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. tahan terhadap ujian Allah 6. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. Instrumen/soal: 1. pdI NIP. tidak mudah putus asa dalam berusaha. Jelaskan pengertian sabar! 3. Alat : Alquran 2. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. taat. takabur c.Drs. fasik demikian berarti . taat dan sabar Kegiatan Inti 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . D.Membiasakan perilaku tawaduk. kanaah dan sabar B. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. Leksono Widodo. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat …. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.d. Jelaskan pengertian kanaah! 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. kanaah d. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. taat dan sabar Penutup 1. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. Sakib selalu mengucapkan tasbih. taat. kanaah. Sikap Saqib yang a.. tawaduk b. Leksono Widodo. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. 19820604 200901 2005 . siswa diajak memahami konsep tawaduk. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Penilaian 1. MM NIP. sabar 5. penderitaan. dan sabar . dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. taat. Sikap Rasyid yang demikian berarti …. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. Alat dan Bahan 1.

Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. D. 2. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3. hadas . Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. suci dari haid/nifas. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 4. maka wajib …. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Instrumen/soal: a.d. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. inkuiri.Menjelaskan pengertian salat jamaah .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. berakal.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani. berwudu C. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. . a. Cara melakukan salat ada ada dua macam. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. haid. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. E.15 1. Najis dibagi menjadi tiga. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. nifas bagi wanita. sedang dan berat 2.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. dan wiladah (melahirkan) 3. yang merusakkan kesucian. Alat : Alquran 2. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. meningga dunia. tanya jawab. dan melihat/mendengar 2.Mempraktikkan salat wajib . balig. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 1 4 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . F. najis.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. salat wajib. dakwah telah sampai. yaitu najis ringan (muhaffafah). keluar mani. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke.

kene kotoran yang mengandung najis d. a. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. kena kotoran yang tidak najis c. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. h. 19820604 200901 2005 . tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. pdI NIP. S. b. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. MM NIP.b. tidak membaca surat Al Fatihah c. g. Maka sebagai makmu …. a. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. sunah d. anak laki-laki dan perempuan. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. tayamum c. a. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. f. d. mengandung hadas besar atau sedang junub b. wajib b. makruh c. wanita dewasa. i. Leksono Widodo. e. c. istinjak d.

. a. Misi Nabi Muhammad saw. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Alat : Peta jazirah Arab 2. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. inkuiri. Mesir c. menyerang kaum muslimin c. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Siswa dan guru melakukan refleksi 3. sebagian orang Islam disiksa. untuk semua manusia dan bangsa B. Muhammad saw. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. Rasulullah lahir pada hari Senin. dianiaya. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Siapakah nama janda tersebut? 3. semua manusia d. semua bangsa b. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Habsyah b. kepemimpinan mereka 5. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. a. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. a. mengkhianati perjanjian Aqabah d. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. E. Dalam berdakwah. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. 4. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. kebangsawan mereka c. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. semua manusia dan bangsa c. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. berhala-berhala mereka d. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 2. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.d. alam semesta C. D. tanya jawab. agama nenek moyang mereka b. Madinah d.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda.. 18 1. 8. F. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . dan disingkirkan. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Hijaz 6. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Instrumen/soal: 1. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. 6. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. adalah untuk …. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. a. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2.

pdI NIP. MM NIP. 19820604 200901 2005 . S. Leksono Widodo. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.Drs.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful