PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs... Leksono Widodo. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. MM NIP. S.. Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke.. 19820604 200901 2005 .

19820604 200901 2005 Umi Rosidah.LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79. S. Leksono Widodo. MM NIP. 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.PdI NIP. 19611101 198202 1 002 .

.

Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. 19820604 200901 2005 . Leksono Widodo. MM NIP. S. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 IV. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III.

Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat. Memahami Asmaul Husna . Menjelaskan misi kerasulan Nabi . kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh . dan sabar perilaku tawaduk. tawaduk.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Berperilaku perilaku tawaduk.Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . . Memahami tata cara shalat. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan. .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . taat.Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . kanaah. untuk 8 4 8 4 .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . kanaah dan sabar dalam taat.Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi . kanaah dan sabar taat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad .Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . dalam kehidupan sehari-hari . taat.Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan. kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari . untuk semua Nabi Muhammad saw.Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . Muhammad saw. .PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT.Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. taat.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt.Menjelaskan definisi tawaduk.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah. Membiasakan perilaku tawaduk.

Membiasakan perilaku kerja keras. - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. membangun manusia mulia dan - 6 . - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. tekun. ulet. 8 Meningkatkan . Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. ulet. ulet dan teliti. - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin.Membaca ayat-ayat dalam Q. ulet dan teliti beserta dalilnnya. untuk menyempurnakan akhlak mulia. Menjelaskan arti kerja keras. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at. sekolah dan masyarkat.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.Menampilkan contoh perilaku kerja keras.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. .syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. Menjelaskan perbedaan antara malaikat. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. . .Mempraktikkan shalat Jum’at. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat. .manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa . dan teliti. Membiasakan perilaku kerja keras. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. 4 Membiasakan perilaku terpuji. ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga.Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. ulet. dan teliti.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. tekun.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. tekun.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. . kepada Malaikat .Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. . jin .S Al. . . dan teliti. . tekun. tekun. untuk menyempurnakan akhlak. tekun.

Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. . MM NIP.bermanfaat. S.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Leksono Widodo. . - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. 19820604 200901 2005 . Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. pdI NIP. pembawa kedamaian. 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. dan kemajuan masyarakat. sebagai rahmat bagi alam semesta. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian. kesejahteraan. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.

J. 16. Sriutami. 5.. F. K. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. …………. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. ………………………………………… 4. M. L. asmaul husna 3. ………………………………………… : Silabus. 3.19820604 200901 2 005 . 10. iman kepada Allah 2. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. LEKSONO WIDODO. S. D. NIP. 2. daftar nilai.PdI. C. 11. 12. O. LKS : Pemberian tugas. ………………………………………… 5. MM NIP. E. 14. 7. G. 9. 4. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. N.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. Nurkabit. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. 13. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. CATATAN KHUSUS 1. 8. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. P. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. B. 6. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I. Paket. 15.

Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Menjelaskan definisi tawaduk.Sifat-sifat Allah .Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Tugas Individu . .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Tes Tertulis PG .Kuis .Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Kuis .Buku Paket .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Tanya jawab tentang bukti adanya Allah . Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk .Ulangan Bentuk Instrumen: . .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah .Alif lam qamariyah .Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Tugas Individu . kanaah .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. taat.Tawaduk.Tugas Kelompok .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . dalam kehidupan sehari-hari .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3.Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.Buku Paket .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Tes Tertulis PG . taat.Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar .Tugas Kelompok . .Bukti adanya Allah swt.Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Buku refe-rensi .Kuis .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna . kanaah dan sabar Jenis: .Menjelaskan pengertian tawaduk.Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: .Alif lam syamsiyah dan .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: .Ulangan Bentuk Instrumen: .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah .Buku Paket . dan sabar . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah . .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah . taat. . KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. . .Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna .

kanaah .Tugas Kelompok . Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Rasulullah lahir pada hari Senin.Kuis .Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. . 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Tes Tertulis PG . untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Buku Paket .Ulangan Bentuk Instrumen: .Buku Paket . contoh-contoh kanaah . kanaah dan sabar . taat. . taat.Misi Nabi Muhammad saw. .Kuis .Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: . dan sabar .Taharah (bersuci) .Tugas Individu .Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5. sabar kanaah. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. taat.Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid .Membiasakan perilaku tawaduk. dan perilaku taat. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran .Tanya jawab tentang pengertian kanaah .Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk.Tugas Kelompok .Wudu .Tes Tertulis PG .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. taat.Berperilaku perilaku tawaduk.Contoh sabar perilaku .Menampilkan tawaduk. . . taat.Mandi wajib .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tayamum . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari . diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun .Tugas Individu . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: .Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Tugas Kelompok .Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: .Ulangan Bentuk Instrumen: . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: . untuk semua manusia dan bangsa .Tanya jawab tentang pengertian sabar .Sejarah Nabi Muhammad saw.Memahami tata cara salat .Tanya jawab tentang pengertian taat . dan sabar .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun.Tes Tertulis PG .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.

maka alnya dibaca ….Drs. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. tanya jawab. MM NIP. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah. S. ikhfa syafawi d. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. maka alnya dibaca . siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Leksono Widodo. d. tidak jelas b. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Setelah mempelajari materi.izhar halqi c. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. a.d. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.. 4 1. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. Alat : Alquran 2.. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . inkuiri. pdI NIP. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.. tidak jelas b. Instrumen/soal: a. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Alat dan Bahan 1. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. izhar halqi c. ikhfa syafawi d. D. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. e. a. f. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4.

Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. . Alat : Alquran 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. 8 1. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. 3. MM NIP. 2. Selain itu. F. 5.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . inkuiri. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah.d.Drs. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. . Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. pdI NIP. C. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Al Basir (Maha Melihat). Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. At tawwab (Maha Penerima tobat). Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 5. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Instrumen/soal: 1. Leksono Widodo. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. tanya jawab. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Sifat ini ada 99. S. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. D. Jumlahnya ada 20. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. Dengan metode eksperimen. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Jumlahnya ada 20. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. mustahil dan jaiz. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. yaitu sifat wajib. Sifat ini hanya ada satu.

patuh pada perintah Allah c. penderitaan. taat. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. taat. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat …. tahmid. Sikap Rasyid yang demikian berarti …. inkuiri. Instrumen/soal: 1. taat. 19820604 200901 2005 . Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. taat. sabar dan taat 2. siswa diajak memahami konsep tawaduk. MM NIP. E.Menjelaskan pengertian tawaduk. S. D. kanaah. Sabar tahan terhadap ujian. taat. taat dan sabar Penutup 1. Alat : Alquran 2. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. Jelaskan pengertian kanaah! 2. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. musyrik b. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Sikap Saqib yang a. pdI NIP. Jelaskan pengertian sabar! 3. Leksono Widodo. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. a.Membiasakan perilaku tawaduk. dan sabar . Leksono Widodo. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. kanaah. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Penilaian 1. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. S. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. taat. fasik demikian berarti . 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Sakib selalu mengucapkan tasbih. tawaduk b.. maksiat d. kanaah dan sabar . a. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. takabur c.. kanaah dan sabar B. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. kanaah d. taat. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah.Drs. 12 1. yaitu sikap rendah hati 2. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. tidak mudah putus asa dalam berusaha. MM NIP. tahan terhadap ujian Allah 6.. tanya jawab. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. taat c. sabar 5. Alat dan Bahan 1. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: .d. pdI NIP. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. merendahkan diri kepada Allah b. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk.

Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. hadas . Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. a.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1.d. dan wiladah (melahirkan) 3. meningga dunia. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. F. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. tanya jawab. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. haid.15 1.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. maka wajib …. salat wajib. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. Cara melakukan salat ada ada dua macam. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. sedang dan berat 2. keluar mani. dakwah telah sampai. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. yang merusakkan kesucian. . Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. Najis dibagi menjadi tiga. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . Instrumen/soal: a. nifas bagi wanita. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. inkuiri. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. 4.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . balig.Mempraktikkan salat wajib . Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke.Menjelaskan pengertian salat jamaah .2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . D. berwudu C. berakal. yaitu najis ringan (muhaffafah). 2. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. suci dari haid/nifas. Alat : Alquran 2. E. 1 4 1. najis. dan melihat/mendengar 2. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang.

sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. makruh c. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. anak laki-laki dan perempuan. a. e. Maka sebagai makmu …. sunah d. pdI NIP. d. mengandung hadas besar atau sedang junub b.b. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. tayamum c. g. MM NIP. f. h. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. wajib b. kena kotoran yang tidak najis c. S. istinjak d. c. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. wanita dewasa. a. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. Leksono Widodo. i. 19820604 200901 2005 . b. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. a. kene kotoran yang mengandung najis d. tidak membaca surat Al Fatihah c.

untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. 8. untuk semua manusia dan bangsa B. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. tanya jawab. Muhammad saw. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. semua manusia d. 6. agama nenek moyang mereka b. Hijaz 6.. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Madinah d. kebangsawan mereka c. mengkhianati perjanjian Aqabah d. Siapakah nama janda tersebut? 3. dianiaya. alam semesta C. a. kepemimpinan mereka 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 4. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . D. F. berhala-berhala mereka d. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. semua manusia dan bangsa c. dan disingkirkan. Habsyah b. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . E.. 2. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung..d. adalah untuk …. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 18 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. semua bangsa b. Dalam berdakwah. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. a. sebagian orang Islam disiksa. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Alat : Peta jazirah Arab 2. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. inkuiri. Misi Nabi Muhammad saw. a. menyerang kaum muslimin c. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. a. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. Instrumen/soal: 1. Mesir c. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Rasulullah lahir pada hari Senin. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah.

Leksono Widodo. S.Drs. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 19820604 200901 2005 . pdI NIP. MM NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful