PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

19820604 200901 2005 .. Leksono Widodo. pdI NIP. MM NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung..LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke. S. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.. Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke..

19820604 200901 2005 Umi Rosidah. MM NIP. Leksono Widodo.LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.PdI NIP. S. 19611101 198202 1 002 .

.

12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. S. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Leksono Widodo. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. 19820604 200901 2005 . Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. 19611101 198202 1 002 IV. Memahami tata cara shalat. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. MM NIP. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. pdI NIP. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung.

Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . kanaah dan sabar taat. Membiasakan perilaku tawaduk.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . dan sabar perilaku tawaduk. . Memahami tata cara shalat. dalam kehidupan sehari-hari .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian . tawaduk.Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw.Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan. kanaah.Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh .Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat .Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt. taat. .Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi . Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . .Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari . untuk semua Nabi Muhammad saw.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah . kanaah dan sabar dalam taat.Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . taat.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Menjelaskan misi kerasulan Nabi . Muhammad saw.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. .Menjelaskan definisi tawaduk.Berperilaku perilaku tawaduk. taat.Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas . Memahami Asmaul Husna .Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik .PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT. untuk 8 4 8 4 .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan.

. ulet dan teliti beserta dalilnnya. tekun. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat. Menjelaskan perbedaan antara malaikat. dan teliti. ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga.Menampilkan contoh perilaku kerja keras. tekun. .syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras. jin .Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. 4 Membiasakan perilaku terpuji. ulet. dan teliti. tekun.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar.S Al. Membiasakan perilaku kerja keras. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. . dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. dan teliti. sekolah dan masyarkat. tekun. ulet. untuk menyempurnakan akhlak.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar. membangun manusia mulia dan - 6 . - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. ulet. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. tekun. 8 Meningkatkan . . - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw.Mempraktikkan shalat Jum’at. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. untuk menyempurnakan akhlak mulia. tekun.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. . - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. Menjelaskan arti kerja keras. . .Membaca ayat-ayat dalam Q. kepada Malaikat . . .Membiasakan perilaku kerja keras.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa . - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. ulet dan teliti.

.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. sebagai rahmat bagi alam semesta. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. MM NIP. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian. pembawa kedamaian. kesejahteraan. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. dan kemajuan masyarakat. pdI NIP. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. . S. 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 19820604 200901 2005 . Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. Leksono Widodo.bermanfaat.

L. …………. LKS : Pemberian tugas. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. 4.. LEKSONO WIDODO. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 14. ………………………………………… 5. Paket. CATATAN KHUSUS 1. J. C.PdI. 13. 3. F. 5. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. B. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. iman kepada Allah 2. 12. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. M. 7. Sriutami. 16.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. 9. 10. asmaul husna 3. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. 11. NIP. 6. daftar nilai. ………………………………………… 4. 2. O. D. Nurkabit. K. MM NIP. 15. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. N. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. 8. P. ………………………………………… : Silabus. S. G. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1.19820604 200901 2 005 . E.

.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Buku refe-rensi .Ulangan Bentuk Instrumen: .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah . taat.Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Tugas Individu .Buku Paket .Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Tugas Individu .Tawaduk. dan sabar .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah .Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah . .Bukti adanya Allah swt.Tanya jawab tentang pengertian tawaduk .Tugas Kelompok .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt. .Tes Tertulis PG . .Menjelaskan pengertian tawaduk.Menjelaskan definisi tawaduk. kanaah dan sabar Jenis: . . .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: . kanaah .Buku Paket .Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah .Alif lam qamariyah .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Ulangan Bentuk Instrumen: .Sifat-sifat Allah . .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar .Buku Paket .Kuis . dalam kehidupan sehari-hari . . taat.Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Alif lam syamsiyah dan . taat.Tes Tertulis PG .Kuis .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Kuis .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3.Tugas Kelompok . Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Tanya jawab tentang bukti adanya Allah .

Misi Nabi Muhammad saw.Mandi wajib .Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran . .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tugas Individu . untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dan sabar .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun.Tes Tertulis PG .Tugas Kelompok .Rasulullah lahir pada hari Senin.Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: . taat.Tes Tertulis PG .Kuis .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5.Tanya jawab tentang pengertian taat .Ulangan Bentuk Instrumen: . taat. 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Ulangan Bentuk Instrumen: .Tayamum .Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk.Berperilaku perilaku tawaduk.Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Contoh sabar perilaku . . taat.Tanya jawab tentang pengertian sabar .Buku Paket .Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. sabar kanaah. kanaah dan sabar .Taharah (bersuci) . diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun .Kuis .Tugas Individu . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: . . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari . .Tugas Kelompok .Tanya jawab tentang pengertian kanaah . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Menampilkan tawaduk.Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. taat. kanaah .Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid . .Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: .KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan . untuk semua manusia dan bangsa . taat. dan sabar .Wudu .Membiasakan perilaku tawaduk.Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Sejarah Nabi Muhammad saw. Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy.Memahami tata cara salat .Tugas Kelompok . dan perilaku taat.Tes Tertulis PG . Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Buku Paket . contoh-contoh kanaah .

Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. inkuiri. d. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.d. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. izhar halqi c.Drs. Alat : Alquran 2. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. a. e. MM NIP. Leksono Widodo. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. tanya jawab. a. Setelah mempelajari materi. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.. maka alnya dibaca …. f.izhar halqi c. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 4 1. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. tidak jelas b. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. Alat dan Bahan 1. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. S. D. maka alnya dibaca . Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. ikhfa syafawi d. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . pdI NIP. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah.. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. tidak jelas b. ikhfa syafawi d. Instrumen/soal: a.

Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. D. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. pdI NIP. Leksono Widodo. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. F. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. 5. 2. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . Jumlahnya ada 20. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Dengan metode eksperimen. Sifat ini ada 99. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. 5.Drs. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. At tawwab (Maha Penerima tobat). Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Instrumen/soal: 1. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. mustahil dan jaiz.d. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Sifat ini hanya ada satu. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. tanya jawab. C.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . yaitu sifat wajib. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. MM NIP. S. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. Selain itu. 8 1.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. inkuiri. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. . Al Basir (Maha Melihat). 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. 3. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Alat : Alquran 2. . Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Jumlahnya ada 20.

Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. dan sabar . Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. Jelaskan pengertian kanaah! 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. Leksono Widodo. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. Penilaian 1. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. fasik demikian berarti ... Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. Alat : Alquran 2. Sabar tahan terhadap ujian. siswa diajak memahami konsep tawaduk. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. a. S.Drs.Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. tahan terhadap ujian Allah 6. taat dan sabar Penutup 1. taat. yaitu sikap rendah hati 2. tahmid. merendahkan diri kepada Allah b. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. taat. kanaah dan sabar . E. tanya jawab. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. takabur c.. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. sabar dan taat 2. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk.Membiasakan perilaku tawaduk. kanaah. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. tidak mudah putus asa dalam berusaha. taat. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. inkuiri. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. taat. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. Instrumen/soal: 1. taat. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. patuh pada perintah Allah c. maksiat d. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Alat dan Bahan 1. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. MM NIP. taat. pdI NIP. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. Sakib selalu mengucapkan tasbih. taat c. kanaah dan sabar B. 19820604 200901 2005 . S. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat …. tawaduk b. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. MM NIP. Jelaskan pengertian sabar! 3. Sikap Rasyid yang demikian berarti ….d. 12 1. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. Leksono Widodo. pdI NIP. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. a. musyrik b. D. taat. penderitaan. Sikap Saqib yang a. sabar 5. kanaah. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. kanaah d.

F. keluar mani. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Najis dibagi menjadi tiga.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. D.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . suci dari haid/nifas. E. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. sedang dan berat 2. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2.d. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . Najis adalah sesuatu (benda) kotor. yaitu najis ringan (muhaffafah). Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. hadas . dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. dakwah telah sampai. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. meningga dunia. berakal. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. tanya jawab. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani. berwudu C. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s.15 1.Menjelaskan pengertian salat jamaah . salat wajib. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. Instrumen/soal: a. dan melihat/mendengar 2.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. najis. nifas bagi wanita. 2. 1 4 1. Alat : Alquran 2. yang merusakkan kesucian. dan wiladah (melahirkan) 3. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. a. haid. 4. balig. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1.Mempraktikkan salat wajib . . Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. inkuiri. Cara melakukan salat ada ada dua macam. maka wajib …. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1.

menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. a. sunah d. i. kene kotoran yang mengandung najis d. d. a. makruh c. kena kotoran yang tidak najis c. istinjak d. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. MM NIP. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. h. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. mengandung hadas besar atau sedang junub b. tayamum c. e. g. pdI NIP. b. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk.b. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. c. tidak membaca surat Al Fatihah c. anak laki-laki dan perempuan. Leksono Widodo. wajib b. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. Maka sebagai makmu …. 19820604 200901 2005 . S. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. f. wanita dewasa. a.

Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Alat : Peta jazirah Arab 2. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa B. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Madinah d. Dalam berdakwah.d. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Habsyah b. a. berhala-berhala mereka d. menyerang kaum muslimin c. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. F. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. adalah untuk …. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Misi Nabi Muhammad saw. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. 2. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. dianiaya. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Hijaz 6. a. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. tanya jawab. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw.. inkuiri. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. alam semesta C. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. semua manusia dan bangsa c. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. semua bangsa b. Muhammad saw. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. a. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. D. Mesir c. mengkhianati perjanjian Aqabah d. E. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam.. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. kebangsawan mereka c. a. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. semua manusia d. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. Rasulullah lahir pada hari Senin. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . 4. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 8. 18 1. kepemimpinan mereka 5. sebagian orang Islam disiksa. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. dan disingkirkan. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Instrumen/soal: 1. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. agama nenek moyang mereka b. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. Siapakah nama janda tersebut? 3. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 6.

Drs. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. MM NIP. pdI NIP. 19820604 200901 2005 . Leksono Widodo. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful