PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

Leksono Widodo.. pdI NIP. MM NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. S. 19820604 200901 2005 .LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke.... Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke.

19611101 198202 1 002 . 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19820604 200901 2005 Umi Rosidah.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. S. MM NIP.LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79. Leksono Widodo.PdI NIP.

.

Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. pdI NIP. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. 19820604 200901 2005 . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. 19611101 198202 1 002 IV. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. Memahami tata cara shalat. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. Leksono Widodo. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. MM NIP.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. S.

Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas . . dan sabar perilaku tawaduk. Memahami Asmaul Husna .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. tawaduk.Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. untuk 8 4 8 4 .Berperilaku perilaku tawaduk.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt. Memahami tata cara shalat. untuk semua Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh .Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . taat.Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah .Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat . kanaah. kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari . Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad .Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan. .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . Muhammad saw.Menjelaskan definisi tawaduk.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . . kanaah dan sabar dalam taat.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. taat.Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . kanaah dan sabar taat. Menjelaskan misi kerasulan Nabi . Membiasakan perilaku tawaduk.Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik . dalam kehidupan sehari-hari .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . taat.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT.Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw.

.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. . . dan teliti. ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga. . dan teliti. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.Menampilkan contoh perilaku kerja keras.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. tekun. jin . tekun. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. . Menjelaskan arti kerja keras. tekun.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.S Al. ulet. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. 8 Meningkatkan . Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. 4 Membiasakan perilaku terpuji. . Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat.Membiasakan perilaku kerja keras. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. ulet dan teliti beserta dalilnnya. dan teliti. untuk menyempurnakan akhlak mulia. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. tekun. - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar. .Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. Menjelaskan perbedaan antara malaikat. dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.Membaca ayat-ayat dalam Q. Membiasakan perilaku kerja keras. - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. . ulet. kepada Malaikat . - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin.syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras. tekun. . Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. membangun manusia mulia dan - 6 .Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.Mempraktikkan shalat Jum’at. tekun. ulet dan teliti. ulet. sekolah dan masyarkat.

kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. 19820604 200901 2005 . sebagai rahmat bagi alam semesta.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. pembawa kedamaian. pdI NIP. Leksono Widodo. MM NIP. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian. 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. dan kemajuan masyarakat. . kesejahteraan. . S. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari.bermanfaat. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.

2. LKS : Pemberian tugas. F. iman kepada Allah 2. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. ………………………………………… 4. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. 4. D. 14. MM NIP. G. 13. NIP.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A.. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. P. 16.PdI. asmaul husna 3. J. ………………………………………… 5. C. 3. CATATAN KHUSUS 1. 10. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. daftar nilai. S. E. 15. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 9. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. Nurkabit. O. M. K. N. Sriutami. ………………………………………… : Silabus. 7. 6. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. LEKSONO WIDODO. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. 8. B. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I. 11. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. 12. Paket. 5.19820604 200901 2 005 . …………. L.

Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: . taat. . .Alif lam qamariyah . .Tanya jawab tentang bukti adanya Allah . dalam kehidupan sehari-hari .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1. taat. .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . kanaah .Buku Paket .Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Ulangan Bentuk Instrumen: .Alif lam syamsiyah dan .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Sifat-sifat Allah .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Kuis .Tugas Kelompok .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt.Menjelaskan definisi tawaduk.Menjelaskan pengertian tawaduk.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: . .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah . dan sabar .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar . .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah . .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna .Tawaduk.Ulangan Bentuk Instrumen: .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Buku Paket .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar .Buku Paket .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah .Kuis .Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Kuis .Tugas Individu . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah . Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3.Bukti adanya Allah swt.Buku refe-rensi .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.Tugas Kelompok .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Tes Tertulis PG .Tugas Individu . taat. .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah .Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Tes Tertulis PG .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk . kanaah dan sabar Jenis: .

Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Mandi wajib . taat.Tanya jawab tentang pengertian kanaah .Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid .Kuis .Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: .Taharah (bersuci) . sabar kanaah.Contoh sabar perilaku . untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Tayamum .Tes Tertulis PG . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: . kanaah .Wudu .Buku Paket . .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy.Kuis .Ulangan Bentuk Instrumen: . dan perilaku taat.Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.Tugas Kelompok .Membiasakan perilaku tawaduk.Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Berperilaku perilaku tawaduk.Tugas Individu .Rasulullah lahir pada hari Senin.Buku Paket . 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Tanya jawab tentang pengertian sabar .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Tugas Individu .Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. untuk semua manusia dan bangsa .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar . . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Ulangan Bentuk Instrumen: .Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk.Tes Tertulis PG . taat. . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari . contoh-contoh kanaah .Memahami tata cara salat . taat.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5. diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun . taat. Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir .Tugas Kelompok .Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. .KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Tes Tertulis PG .Menampilkan tawaduk. dan sabar .Tanya jawab tentang pengertian taat . taat.Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: . dan sabar .Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.Sejarah Nabi Muhammad saw.Ulangan Bentuk Instrumen: . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran . .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4.Tugas Kelompok .Misi Nabi Muhammad saw.

ikhfa syafawi d.izhar halqi c. a. tanya jawab. f. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.. S. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Alat : Alquran 2. ikhfa syafawi d. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b.. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. maka alnya dibaca . 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. maka alnya dibaca …. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1.Drs. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. 4 1. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. d. tidak jelas b.. tidak jelas b. izhar halqi c. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah. a. MM NIP. Instrumen/soal: a. Setelah mempelajari materi. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. inkuiri.d. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Leksono Widodo. pdI NIP. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Alat dan Bahan 1. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. D. e. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.

Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Jumlahnya ada 20. 8 1. Alat : Alquran 2. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Instrumen/soal: 1. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Dengan metode eksperimen. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. F.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. 5. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. MM NIP. 2. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah.d. inkuiri. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Jumlahnya ada 20. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. D. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. S. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Sifat ini ada 99. C. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s. At tawwab (Maha Penerima tobat). Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. pdI NIP. Sifat ini hanya ada satu. . 3. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. tanya jawab. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. mustahil dan jaiz. Selain itu. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Al Basir (Maha Melihat). diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. . Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Leksono Widodo. 5. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. yaitu sifat wajib. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3.Drs. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah.

sabar dan taat 2. tahmid.. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. taat. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. dan sabar . 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. fasik demikian berarti . D. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. sabar 5. patuh pada perintah Allah c. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. Alat : Alquran 2.Membiasakan perilaku tawaduk. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. tidak mudah putus asa dalam berusaha. yaitu sikap rendah hati 2.d. maksiat d.. kanaah dan sabar . S. Sikap Saqib yang a. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. kanaah. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Leksono Widodo. musyrik b. MM NIP. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. 12 1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. pdI NIP. inkuiri. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. taat. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Jelaskan pengertian kanaah! 2. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. taat dan sabar Penutup 1. taat. a. S.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. MM NIP. penderitaan. E. taat. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. tanya jawab. taat.Menjelaskan pengertian tawaduk.. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. tawaduk b. kanaah d. taat. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Leksono Widodo.Drs. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. takabur c. Penilaian 1. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. Jelaskan pengertian sabar! 3. taat c. siswa diajak memahami konsep tawaduk. Instrumen/soal: 1. kanaah dan sabar B. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. taat. 19820604 200901 2005 . merendahkan diri kepada Allah b. a. Alat dan Bahan 1. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat …. Sakib selalu mengucapkan tasbih. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. Sikap Rasyid yang demikian berarti …. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Sabar tahan terhadap ujian. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. tahan terhadap ujian Allah 6. kanaah.

Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Siswa dan guru melakukan refleksi 3.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3.15 1. yang merusakkan kesucian. berakal. tanya jawab. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. yaitu najis ringan (muhaffafah). Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. hadas . D. suci dari haid/nifas. 1 4 1. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . Instrumen/soal: a. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. dan wiladah (melahirkan) 3.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. inkuiri. keluar mani.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . berwudu C. E. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 2. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. Najis adalah sesuatu (benda) kotor.Menjelaskan pengertian salat jamaah . Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. najis.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. maka wajib …. salat wajib. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 4.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . F. balig. Najis dibagi menjadi tiga. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. nifas bagi wanita. Cara melakukan salat ada ada dua macam. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. a.Mempraktikkan salat wajib .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. dan melihat/mendengar 2. Alat : Alquran 2. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. meningga dunia. sedang dan berat 2.d. haid. . dakwah telah sampai.

anak laki-laki dan perempuan. MM NIP. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. pdI NIP. sunah d. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. c. i. tayamum c. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. makruh c. tidak membaca surat Al Fatihah c. kena kotoran yang tidak najis c. 19820604 200901 2005 .b. a. f. wanita dewasa. wajib b. a. h. a. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Maka sebagai makmu …. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. S. kene kotoran yang mengandung najis d. Leksono Widodo. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. g. istinjak d. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. mengandung hadas besar atau sedang junub b. e. d. b.

Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. menyerang kaum muslimin c. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. F. Misi Nabi Muhammad saw. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. agama nenek moyang mereka b. 4. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. semua manusia d. a. mengkhianati perjanjian Aqabah d. untuk semua manusia dan bangsa B. 2. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. sebagian orang Islam disiksa. a. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.. Mesir c. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. dan disingkirkan. Muhammad saw. alam semesta C.d. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Siapakah nama janda tersebut? 3. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. kepemimpinan mereka 5. bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Madinah d. 18 1. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. tanya jawab. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. semua manusia dan bangsa c. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Rasulullah lahir pada hari Senin. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Hijaz 6. adalah untuk …. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. a. Dalam berdakwah. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . semua bangsa b..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2.. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. 6. 8. E. berhala-berhala mereka d. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. D. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. kebangsawan mereka c. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Instrumen/soal: 1. dianiaya. inkuiri. Habsyah b. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. a. Alat : Peta jazirah Arab 2.

Drs. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. MM NIP. pdI NIP. Leksono Widodo. S. 19820604 200901 2005 .