PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

MM NIP. Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke. S...LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke. Leksono Widodo. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 19820604 200901 2005 .. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. pdI NIP..

12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. S.PdI NIP. Leksono Widodo. 19611101 198202 1 002 . 19820604 200901 2005 Umi Rosidah.LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79. MM NIP.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.

.

Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. S. Memahami tata cara shalat. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. MM NIP. Leksono Widodo.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. 19611101 198202 1 002 IV. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. 19820604 200901 2005 . pdI NIP.

Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian .Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. untuk semua Nabi Muhammad saw. kanaah dan sabar taat. Memahami Asmaul Husna . . Menjelaskan misi kerasulan Nabi .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi .Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik .Berperilaku perilaku tawaduk. kanaah dan sabar dalam taat. Memahami tata cara shalat.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT.Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. tawaduk.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. taat.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt.Menjelaskan definisi tawaduk. untuk 8 4 8 4 .Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas . taat.Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt.Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. taat.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad .Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan.Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . dan sabar perilaku tawaduk. Membiasakan perilaku tawaduk. .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah .Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat. .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah . kanaah. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh . dalam kehidupan sehari-hari .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . Muhammad saw.

Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw. - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. dan teliti. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. . ulet. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga. . . dan teliti. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah. untuk menyempurnakan akhlak mulia. 4 Membiasakan perilaku terpuji. tekun. tekun.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar. - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. . - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. . . tekun. dan teliti. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. jin . ulet.Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. . Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. membangun manusia mulia dan - 6 . Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. kepada Malaikat . ulet dan teliti beserta dalilnnya. dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati.syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras.Menampilkan contoh perilaku kerja keras.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa .Membiasakan perilaku kerja keras. Menjelaskan arti kerja keras. untuk menyempurnakan akhlak. sekolah dan masyarkat. .S Al. tekun. ulet.Membaca ayat-ayat dalam Q. Menjelaskan perbedaan antara malaikat.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat. ulet dan teliti. tekun.Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. Membiasakan perilaku kerja keras. tekun.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. . Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. 8 Meningkatkan .Mempraktikkan shalat Jum’at.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.

19820604 200901 2005 .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. MM NIP. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. pembawa kedamaian. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. dan kemajuan masyarakat. sebagai rahmat bagi alam semesta. . .Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. S. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari. kesejahteraan. 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Leksono Widodo. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat.bermanfaat. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian.

7. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. J. ………………………………………… 4. daftar nilai. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. …………. ………………………………………… 5. 16. 13. LKS : Pemberian tugas. M. O. 9. L. iman kepada Allah 2. CATATAN KHUSUS 1.19820604 200901 2 005 . N. MM NIP. C. Paket. 15. 14. asmaul husna 3. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. NIP. 12. 8. 11. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. ………………………………………… : Silabus.PdI. Nurkabit. 10. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. F. E.. 3. LEKSONO WIDODO. G. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. S. K. Sriutami. P. 2. 6. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. 4. 5. B. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. D. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra.

Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Tes Tertulis PG .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . kanaah .Tawaduk.Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Ulangan Bentuk Instrumen: .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU . .Tugas Kelompok . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah . dan sabar . .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk . dalam kehidupan sehari-hari . .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt.Buku refe-rensi .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar .Tugas Individu .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Sifat-sifat Allah .Menjelaskan pengertian tawaduk.Kuis . KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Buku Paket .Bukti adanya Allah swt.Alif lam syamsiyah dan .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: .Kuis .Alif lam qamariyah .Menjelaskan definisi tawaduk.Tanya jawab tentang bukti adanya Allah .Buku Paket .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . taat.Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah .Tugas Individu . .Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: .Tugas Kelompok .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3. .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.Buku Paket .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna . .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah . .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar . taat.Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar Jenis: .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah .Kuis .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Tes Tertulis PG . taat.Ulangan Bentuk Instrumen: .

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Tugas Kelompok . kanaah dan sabar . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Mandi wajib .Wudu . .Ulangan Bentuk Instrumen: . .Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk. .Kuis .Tes Tertulis PG .Ulangan Bentuk Instrumen: . taat.Taharah (bersuci) .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5.Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4. .Tugas Individu .Kuis .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Menampilkan tawaduk. dan sabar . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran .Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: .Ulangan Bentuk Instrumen: .Buku Paket . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun.Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid .Memahami tata cara salat .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. kanaah . untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk.Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: . taat.Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: .Tes Tertulis PG .Sejarah Nabi Muhammad saw.Tayamum . Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Tanya jawab tentang pengertian taat . diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun . sabar kanaah.Membiasakan perilaku tawaduk.Buku Paket . contoh-contoh kanaah . dan perilaku taat. taat.Tugas Kelompok . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.Tanya jawab tentang pengertian kanaah .Tugas Individu . taat.Tugas Kelompok . untuk semua manusia dan bangsa . .Tanya jawab tentang pengertian sabar . taat.Berperilaku perilaku tawaduk.Tes Tertulis PG .Contoh sabar perilaku . Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir .Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.Misi Nabi Muhammad saw. dan sabar .Rasulullah lahir pada hari Senin.

Drs. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 4 1. MM NIP. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Alat dan Bahan 1. S. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah.. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. e. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. D. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. tanya jawab. inkuiri. tidak jelas b. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. izhar halqi c. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . maka alnya dibaca .. ikhfa syafawi d. Alat : Alquran 2. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.izhar halqi c. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. a. Leksono Widodo. d. tidak jelas b. Guru memberikan tugas rumah (PR) E.. Setelah mempelajari materi. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. f. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. maka alnya dibaca …. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. a. ikhfa syafawi d. Instrumen/soal: a. pdI NIP. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4.d. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah.

8 1. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 3. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. pdI NIP. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Leksono Widodo. Selain itu. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. yaitu sifat wajib. S.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. mustahil dan jaiz. 5. Jumlahnya ada 20. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Sifat ini ada 99. MM NIP. At tawwab (Maha Penerima tobat). C.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. . dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Al Basir (Maha Melihat). Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1.Drs. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. inkuiri. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Instrumen/soal: 1. Jumlahnya ada 20. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Dengan metode eksperimen. F. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. Sifat ini hanya ada satu. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. D. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .d. tanya jawab. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. 5. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. Alat : Alquran 2. 2. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. . Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s.

taat. dan sabar .Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. patuh pada perintah Allah c. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah.Membiasakan perilaku tawaduk. a. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah d. Leksono Widodo. Alat dan Bahan 1. inkuiri. MM NIP. yaitu sikap rendah hati 2. merendahkan diri kepada Allah b. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. taat. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. S.. Sakib selalu mengucapkan tasbih. taat.. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.Drs. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. takabur c. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. 12 1. Jelaskan pengertian kanaah! 2. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. sabar dan taat 2. MM NIP. Instrumen/soal: 1. taat. penderitaan. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. D. S. tawaduk b. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. Sabar tahan terhadap ujian. kanaah. kanaah dan sabar B. Sikap Saqib yang a. taat. fasik demikian berarti . Leksono Widodo. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat ….Menjelaskan pengertian tawaduk. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. taat. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. a. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. taat c. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. kanaah. pdI NIP. taat dan sabar Penutup 1. maksiat d. 19820604 200901 2005 . 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. kanaah dan sabar . musyrik b. tidak mudah putus asa dalam berusaha. siswa diajak memahami konsep tawaduk. pdI NIP. Jelaskan pengertian sabar! 3. tanya jawab. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Penilaian 1. tahan terhadap ujian Allah 6. E. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk.d. sabar 5. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Alat : Alquran 2. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Sikap Rasyid yang demikian berarti ….. taat. tahmid.

dan melihat/mendengar 2. 2. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. a. haid. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . . Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. sedang dan berat 2. Cara melakukan salat ada ada dua macam. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. Alat : Alquran 2. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. F. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. najis. maka wajib …. nifas bagi wanita. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. yang merusakkan kesucian. keluar mani. tanya jawab.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B.15 1. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. D. berakal. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis .Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . Bermimpi hingga mengeluarkan air mani. suci dari haid/nifas. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. 1 4 1. salat wajib. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3. 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. inkuiri. dakwah telah sampai. dan wiladah (melahirkan) 3.Menjelaskan pengertian salat jamaah . meningga dunia.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib .Mempraktikkan salat wajib . balig. Instrumen/soal: a. E. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. hadas . Najis dibagi menjadi tiga. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. berwudu C. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. yaitu najis ringan (muhaffafah). Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh.d.

mengandung hadas besar atau sedang junub b. pdI NIP. 19820604 200901 2005 . e. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa.b. kene kotoran yang mengandung najis d. kena kotoran yang tidak najis c. a. S. istinjak d. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. anak laki-laki dan perempuan. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. wajib b. makruh c. a. d. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. g. MM NIP. Leksono Widodo. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. f. c. a. sunah d. wanita dewasa. i. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. Maka sebagai makmu …. b. tidak membaca surat Al Fatihah c. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. h. tayamum c. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. a. semua manusia d. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b.. adalah untuk …. Alat : Peta jazirah Arab 2. semua bangsa b. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. kepemimpinan mereka 5. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. 8. E. F. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Instrumen/soal: 1. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. a. alam semesta C. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Madinah d. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. D. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Hijaz 6. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. Habsyah b. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. tanya jawab. untuk semua manusia dan bangsa B. berhala-berhala mereka d. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. dan disingkirkan. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. kebangsawan mereka c. a. Muhammad saw. menyerang kaum muslimin c. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 18 1. agama nenek moyang mereka b. dianiaya. bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Rasulullah lahir pada hari Senin. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. 6.d. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2.. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. 2. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Misi Nabi Muhammad saw. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Dalam berdakwah. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. Siapakah nama janda tersebut? 3. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. mengkhianati perjanjian Aqabah d. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. sebagian orang Islam disiksa. inkuiri. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. 4. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. semua manusia dan bangsa c. a. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Mesir c..

MM NIP.Drs. Leksono Widodo. pdI NIP. 19820604 200901 2005 . S. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.