PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI POKOK/STANDAR KOMPETENSI

Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

Memahami sejarah Nabi Muhammad

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke... Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket

No

Uh ke...

Program pengayaan

Tugas

Jumlah peserta

Tanggal Mulai Selesai

Nilai rata-rata

Ket

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP

Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester

: UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79.25 keterangan

No 1 2 3 4 5 6 7 8

Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4

I. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

IV. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad

8 4

Jumlah

28

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT. PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG
SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN

INDIKATOR

: VII/ I : 2010/2011
ALOKASI WAKTU KET

Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah

- Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar

- Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah - Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah - Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

- Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna

Membiasakan perilaku terpuji

Memahami ketentuanketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

Memahami sejarah Nabi Muhammad

- Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt. - Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian - Menjelaskan definisi tawaduk, tawaduk, taat, kanaah dan sabar taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh - Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar perilaku tawaduk, taat, Membiasakan perilaku tawaduk, kanaah dan sabar dalam taat, kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari - Berperilaku perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan- Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas - Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan- Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik - Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat - Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik - Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi - Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. untuk semua Nabi Muhammad saw. untuk

manusia dan bangsa

semua manusia dan bangsa - Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah

28 II

Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati.

Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. - Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. - Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQuran dengan benar. -

Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. - Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. - Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. - Membaca ayat-ayat dalam Q.S Al- Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. Menjelaskan perbedaan antara malaikat, jin ,syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet dan teliti beserta dalilnnya. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti. Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga, sekolah dan masyarkat. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjamaah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjamaah dan munfarid. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjamaah dan munfarid. Mempraktikkan shalat sunnah berjamaah dan munfarid di sekolah. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak mulia.

Meningkatkan - Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. kepada Malaikat - Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.

Membiasakan perilaku terpuji.

Menjelaskan arti kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. - Menampilkan contoh perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. - Membiasakan perilaku kerja keras, tekun, ulet, dan teliti. -

Memahami tatacara shalat Jumat

Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jumat. - Mempraktikkan shalat Jumat. -

Memahami tatacara shalat jama dan qashar

Menjelaskan shalat jama dan qasar. - Mempraktikkan shalat jama dan qashar. -

Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak, membangun manusia mulia dan

bermanfaat. - Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. sebagai rahmat bagi alam semesta, pembawa kedamaian, kesejahteraan, dan kemajuan masyarakat. - Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah.

Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian, kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari.
36

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN

A. B. C. D. E. F. G. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit.. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. iman kepada Allah 2. asmaul husna 3. 4. 5. : Silabus, Paket, LKS : Pemberian tugas, perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. Sriutami, Nurkabit, Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya

I. J. K. L. M. N. O. P.

SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT

Q. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. CATATAN KHUSUS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

: Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil

PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi, daftar nilai, . TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS :
Mengetahui Kepala Sekolah Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. LEKSONO WIDODO, MM NIP. 19611101 198202 1 002

UMI ROSIDAH, S.PdI. NIP.19820604 200901 2 005

SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 2011

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

- Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar

- Alif lam syamsiyah dan - Alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar

- Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah - Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah - Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah

- Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah - Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah - Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

8x 40

Sumber: - Buku Paket - Buku refe-rensi lain

STANDAR KOMPETENSI: 2. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna
KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

- Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna

- Sifat-sifat Allah - Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah - Bukti adanya Allah swt. - Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.

- Diskusi tenatng sifat wajib Allah. - Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah - Tanya jawab tentang bukti adanya Allah - Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah - Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna - Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna

- Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. - Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari - Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna - Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

12x40

Sumber: - Buku Paket - Buku refe-rensi lain

STANDAR KOMPETENSI: 3. Membiasakan akhlak terpuji

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

- Menjelaskan pengertian tawaduk, taat,

- Tawaduk, taat, kanaah , dan sabar

- Tanya jawab tentang pengertian tawaduk

- Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar

Jenis: - Kuis - Tugas Individu

4 x 40

Sumber: - Buku Paket - Buku refe-rensi

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

WAKTU

SUMBER BELAJAR

kanaah dan - Contoh sabar perilaku - Menampilkan tawaduk, taat, contoh-contoh kanaah , dan perilaku taat, sabar kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar

- Tanya jawab tentang pengertian taat - Tanya jawab tentang pengertian kanaah - Tanya jawab tentang pengertian sabar - Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah , dan sabar

- Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari - Berperilaku perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari

- Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

lain

STANDAR KOMPETENSI: 4. - Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) - Memahami tata cara salat - Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri)
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid

- Wudu - Tayamum - Taharah (bersuci) - Mandi wajib - Hadas dan najis

Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat

Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

8 x 40

Sumber: - Buku Paket - Buku refe-rensi lain

STANDAR KOMPETENSI: 5. Memahami sejarah Nabi Muhammad

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR

- Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

- Sejarah Nabi Muhammad saw. - Misi Nabi Muhammad saw.

- Rasulullah lahir pada hari Senin, 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir - Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun, diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun - Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. - Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy, Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah

Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah

Jenis: - Kuis - Tugas Individu - Tugas Kelompok - Ulangan Bentuk Instrumen: - Tes Tertulis PG - Tes Tertulis Uraian

4 x 40

Sumber: - Buku Paket - Buku refe-rensi lain

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 1
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

Indikator

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar

B. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s.d. 4 1. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. D. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah, dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Setelah mempelajari materi, siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. Alat dan Bahan 1. Alat : Alquran 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal: a. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah!

F.

d. e.
f.

Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah, maka alnya dibaca . a. tidak jelas b. izhar halqi c. ikhfa syafawi

d. jelas

Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah, maka alnya dibaca .... a. tidak jelas b.izhar halqi c. ikhfa syafawi d. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qariah! Kepung, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 2
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

Indikator

Alokasi Waktu

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar - Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s.d. 8 1. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. 2. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga, yaitu sifat wajib, mustahil dan jaiz. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Jumlahnya ada 20. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. Jumlahnya ada 20. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Sifat ini hanya ada satu. 3. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Selain itu, dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Sifat ini ada 99. 5. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma); Al Basir (Maha Melihat); At tawwab (Maha Penerima tobat), Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. C. D. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib, mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. Dengan metode eksperimen, siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas, diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Alat : Alquran 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal: 1. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah . 5. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

E.

F.

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 3
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk, taat, kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar B. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s.d. 12 1. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong, yaitu sikap rendah hati 2. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. Sabar tahan terhadap ujian, penderitaan, tidak mudah putus asa dalam berusaha. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk, taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk, taat dan sabar Kegiatan Inti 1. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami konsep tawaduk, sabar dan taat 2. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk, taat dan sabar Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

C. D.

E.

Alat dan Bahan 1. Alat : Alquran 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal: 1. Jelaskan pengertian kanaah! 2. Jelaskan pengertian sabar! 3. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. Sikap Rasyid yang demikian berarti . a. tawaduk b. taat c. kanaah d. sabar 5. Sakib selalu mengucapkan tasbih, tahmid, tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. Sikap Saqib yang a. merendahkan diri kepada Allah b. patuh pada perintah Allah c. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. tahan terhadap ujian Allah 6. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat . a. musyrik b. takabur c. maksiat d. fasik

demikian berarti ....

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 4
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 - 2010

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: :

Indikator

Alokasi Waktu

Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktikkan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s.d. 1 4 1. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh, keluar mani, meningga dunia, haid, nifas bagi wanita, dan wiladah (melahirkan) 3. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya, yang merusakkan kesucian. 4. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. Najis dibagi menjadi tiga, yaitu najis ringan (muhaffafah), sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke- 15 1. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam, balig, suci dari haid/nifas, berakal, dakwah telah sampai, dan melihat/mendengar 2. Cara melakukan salat ada ada dua macam, yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang, satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. 2. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib, hadas , najis, salat wajib, salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya, pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari, siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan, sedang dan berat 2. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Alat : Alquran 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal: a. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani, maka wajib . a. berwudu

C. D.

E.

F.

b.

c. d. e.

f. g.

h. i.

b. tayamum c. istinjak d. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang . a. mengandung hadas besar atau sedang junub b. kena kotoran yang tidak najis c. kene kotoran yang mengandung najis d. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya . a. wajib b. makruh c. sunah d. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. Maka sebagai makmu . a. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. tidak membaca surat Al Fatihah c. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa, wanita dewasa, anak laki-laki dan perempuan, di manakah letak urutan saf anak perempuan?

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

No. 5
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 2010

Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa B.

bangsa

Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s.d. 18 1. Rasulullah lahir pada hari Senin, 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. Dalam berdakwah, Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. 4. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy, Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. 6. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. 2. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Alat : Peta jazirah Arab 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Instrumen/soal: 1. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. Siapakah nama janda tersebut? 3. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan . a. agama nenek moyang mereka b. kebangsawan mereka c. berhala-berhala mereka d. kepemimpinan mereka 5. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah, sebagian orang Islam disiksa, dianiaya, dan disingkirkan. Muhammad saw. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke .... a. Habsyah b. Mesir c. Madinah d. Hijaz 6. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah . a. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. menyerang kaum muslimin c. mengkhianati perjanjian Aqabah d. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. Haji wada diikuti oleh sekitar orang. 8. Misi Nabi Muhammad saw. adalah untuk . a. semua manusia dan bangsa c. semua bangsa b. semua manusia d. alam semesta

C. D.

E.

F.

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19611101 198202 1 002

Umi Rosidah, S. pdI NIP. 19820604 200901 2005