PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

.. 19820604 200901 2005 . Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke.. pdI NIP. S. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.. MM NIP. Leksono Widodo.

LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79. MM NIP. 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Leksono Widodo. 19611101 198202 1 002 .PdI NIP. S. 19820604 200901 2005 Umi Rosidah.

.

Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. pdI NIP.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. Leksono Widodo. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. 19611101 198202 1 002 IV. MM NIP. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. 19820604 200901 2005 . Memahami tata cara shalat. S. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.

Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Berperilaku perilaku tawaduk.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi . kanaah. Muhammad saw. . taat. dan sabar perilaku tawaduk.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah. kanaah dan sabar dalam taat.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan. tawaduk.Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. untuk 8 4 8 4 . Menjelaskan misi kerasulan Nabi .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . Memahami Asmaul Husna .Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. Membiasakan perilaku tawaduk. .Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat . kanaah dan sabar taat. untuk semua Nabi Muhammad saw.Menjelaskan definisi tawaduk.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . taat.Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat. .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . dalam kehidupan sehari-hari . taat. Memahami tata cara shalat. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh .Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas .

Menjelaskan arti kerja keras. untuk menyempurnakan akhlak. 8 Meningkatkan . tekun. Membiasakan perilaku kerja keras. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. tekun. dan teliti. . ulet. . .S Al. .Membiasakan perilaku kerja keras. tekun. Menjelaskan perbedaan antara malaikat. kepada Malaikat . membangun manusia mulia dan - 6 . . Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat. tekun.Menampilkan contoh perilaku kerja keras. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. .Mempraktikkan shalat Jum’at. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at. - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa . . Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. . dan teliti. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. ulet dan teliti. ulet.Menjelaskan tugas-tugas Malaikat. dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. dan teliti. - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. tekun.Membaca ayat-ayat dalam Q. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. ulet dan teliti beserta dalilnnya.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. sekolah dan masyarkat.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. ulet. tekun. untuk menyempurnakan akhlak mulia. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. 4 Membiasakan perilaku terpuji. jin . . Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw.syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras.Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat.

12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. sebagai rahmat bagi alam semesta. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. 19820604 200901 2005 . Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. pembawa kedamaian. . dan kemajuan masyarakat. S. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. kesejahteraan. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. pdI NIP. 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Leksono Widodo. MM NIP. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari.bermanfaat. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. .

asmaul husna 3. 15. Sriutami. M. LKS : Pemberian tugas. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. B. L. P. 3. 8. 5. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. ………………………………………… 5. Nurkabit. 6. 11. MM NIP. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. LEKSONO WIDODO. 4. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. O.. …………. G. E. CATATAN KHUSUS 1. C. F. K. iman kepada Allah 2. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. NIP. 13. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. daftar nilai. N. 16. D.PdI. 14. ………………………………………… 4.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I. ………………………………………… : Silabus. S. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. 7.19820604 200901 2 005 . MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. 2. 9. Paket. J. 10. 12.

Menjelaskan definisi tawaduk.Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar . .Buku Paket .Tugas Kelompok .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . taat. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Tugas Kelompok .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt. Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Alif lam qamariyah .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah .Alif lam syamsiyah dan . taat.Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3. dan sabar .Sifat-sifat Allah .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Tes Tertulis PG .Kuis .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Tanya jawab tentang bukti adanya Allah .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. .Tugas Individu .Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah . kanaah .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Menjelaskan pengertian tawaduk.Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Ulangan Bentuk Instrumen: .Kuis .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Bukti adanya Allah swt. kanaah dan sabar Jenis: .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt. . dalam kehidupan sehari-hari .Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna . .Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah .Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Buku refe-rensi . . .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Ulangan Bentuk Instrumen: .Buku Paket .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah . taat.Tawaduk. . .Tes Tertulis PG .Buku Paket .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Kuis .Tugas Individu .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .

Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Tugas Kelompok . .Ulangan Bentuk Instrumen: .Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5.Mandi wajib . kanaah dan sabar .Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: .Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk.Kuis .Kuis .Sejarah Nabi Muhammad saw.Tugas Kelompok . dan sabar .Tanya jawab tentang pengertian kanaah .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Contoh sabar perilaku . . taat. taat. . sabar kanaah.Tes Tertulis PG .KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Tugas Individu . Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Rasulullah lahir pada hari Senin. taat.Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun.Buku Paket .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. taat. diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid . taat.Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk.Menampilkan tawaduk. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran .Wudu .Misi Nabi Muhammad saw. dan sabar . dan perilaku taat. untuk semua manusia dan bangsa . 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Taharah (bersuci) . contoh-contoh kanaah .Berperilaku perilaku tawaduk. .Memahami tata cara salat .Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.Tanya jawab tentang pengertian sabar . Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Tes Tertulis PG . Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir . untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Tanya jawab tentang pengertian taat . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4.Tayamum .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: .Tugas Individu .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis PG .Tugas Kelompok .Buku Paket .Membiasakan perilaku tawaduk.Ulangan Bentuk Instrumen: . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . kanaah .

maka alnya dibaca …. tidak jelas b. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. MM NIP. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. tidak jelas b. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. maka alnya dibaca . dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. Leksono Widodo. d. pdI NIP. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. inkuiri. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. f. tanya jawab. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2.izhar halqi c. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Setelah mempelajari materi. ikhfa syafawi d. D. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. e. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2... jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. Instrumen/soal: a. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Alat : Alquran 2. Alat dan Bahan 1. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. ikhfa syafawi d. 4 1. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah.. a. a. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. izhar halqi c.Drs. S. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No.d.

Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. At tawwab (Maha Penerima tobat). Sifat ini hanya ada satu. . 8 1. 5. F. Al Basir (Maha Melihat). 2. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Sifat ini ada 99. yaitu sifat wajib. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Jumlahnya ada 20. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Instrumen/soal: 1. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. MM NIP.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . inkuiri. Jumlahnya ada 20. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. pdI NIP. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. tanya jawab. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1.d. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma).Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. Alat : Alquran 2. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. S.Drs. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Leksono Widodo. Dengan metode eksperimen. D. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Selain itu. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. . Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. 3. C. mustahil dan jaiz. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 5. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3.

pdI NIP. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. S. Alat dan Bahan 1.d. tanya jawab. Leksono Widodo. Instrumen/soal: 1. taat. taat. Sakib selalu mengucapkan tasbih. taat. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. sabar dan taat 2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Sikap Saqib yang a. maksiat d.. tahmid. taat. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. Penilaian 1. taat. Sikap Rasyid yang demikian berarti …. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat ….. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . tawaduk b. Alat : Alquran 2. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. a.. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. kanaah d. penderitaan. tahan terhadap ujian Allah 6. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. pdI NIP. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3.Drs. taat. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. MM NIP. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. inkuiri. kanaah. kanaah dan sabar B. Jelaskan pengertian sabar! 3. taat c. 19820604 200901 2005 . tidak mudah putus asa dalam berusaha. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. Sabar tahan terhadap ujian. takabur c. musyrik b. kanaah dan sabar . a. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. fasik demikian berarti .Menampilkan contoh-contoh perilaku taat.Membiasakan perilaku tawaduk. sabar 5. E. patuh pada perintah Allah c. D. MM NIP. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. dan sabar . yaitu sikap rendah hati 2. 12 1. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. S. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. merendahkan diri kepada Allah b. Leksono Widodo.Menjelaskan pengertian tawaduk. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat. Jelaskan pengertian kanaah! 2. taat dan sabar Penutup 1. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. siswa diajak memahami konsep tawaduk. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. kanaah. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A.

a. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. tanya jawab. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. keluar mani. dakwah telah sampai. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani.d. Alat : Alquran 2. hadas . 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .15 1. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. Instrumen/soal: a.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. 2. yang merusakkan kesucian. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum.Menjelaskan pengertian salat jamaah . Najis dibagi menjadi tiga. Cara melakukan salat ada ada dua macam. nifas bagi wanita. dan melihat/mendengar 2. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. E. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. maka wajib …. najis. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. meningga dunia. D. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . 1 4 1. balig. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. haid. . Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. berakal. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.Mempraktikkan salat wajib . Siswa dan guru melakukan refleksi 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. berwudu C. inkuiri. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. suci dari haid/nifas. salat wajib. dan wiladah (melahirkan) 3.Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib .Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. F. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. sedang dan berat 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. 4. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. yaitu najis ringan (muhaffafah).

Leksono Widodo. h. 19820604 200901 2005 . anak laki-laki dan perempuan. tidak membaca surat Al Fatihah c. mengandung hadas besar atau sedang junub b. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. Maka sebagai makmu …. istinjak d. MM NIP. e. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. kene kotoran yang mengandung najis d. S. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. sunah d. b. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. c. wanita dewasa. kena kotoran yang tidak najis c. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. d. pdI NIP. f. wajib b. i. a. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. a. a. makruh c.b. tayamum c. g. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya ….

Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. a. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Siapakah nama janda tersebut? 3. Dalam berdakwah. tanya jawab.d. a. adalah untuk …. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . alam semesta C. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. kebangsawan mereka c. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. agama nenek moyang mereka b. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. Hijaz 6. a. Rasulullah lahir pada hari Senin. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Alat : Peta jazirah Arab 2. 8. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. semua manusia d. F. 18 1. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. semua bangsa b. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. 2. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. mengkhianati perjanjian Aqabah d. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Mesir c. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. D. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. a. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. E. Siswa dan guru melakukan refleksi 3.. menyerang kaum muslimin c. 4. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. berhala-berhala mereka d. Habsyah b. kepemimpinan mereka 5. untuk semua manusia dan bangsa B. Muhammad saw. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Misi Nabi Muhammad saw.. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. 6. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Madinah d. sebagian orang Islam disiksa. dianiaya. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. semua manusia dan bangsa c. Instrumen/soal: 1. dan disingkirkan.. inkuiri. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.

MM NIP.Drs. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. S. Leksono Widodo. 19820604 200901 2005 . pdI NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful