PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

19820604 200901 2005 . pdI NIP. Leksono Widodo. Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke.LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke.. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. S. MM NIP.. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung..

Leksono Widodo. 19611101 198202 1 002 .25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 19820604 200901 2005 Umi Rosidah.PdI NIP. MM NIP.LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79. S. 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs.

.

Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. MM NIP. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. 19820604 200901 2005 . pdI NIP. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. Leksono Widodo. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. S.RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. 19611101 198202 1 002 IV.

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT. kanaah.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . . kanaah dan sabar dalam taat.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian . Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad . . Memahami tata cara shalat.Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat .Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik .Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. kanaah dan sabar taat.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah . .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Berperilaku perilaku tawaduk. untuk semua Nabi Muhammad saw.Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari .Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat. Muhammad saw.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . Menjelaskan misi kerasulan Nabi .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan. . untuk 8 4 8 4 . dan sabar perilaku tawaduk.Menjelaskan definisi tawaduk.Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. dalam kehidupan sehari-hari .Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi . PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. taat. Membiasakan perilaku tawaduk. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt.Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh . taat. Memahami Asmaul Husna . taat. tawaduk.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah.

Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. untuk menyempurnakan akhlak mulia.Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.Mempraktikkan shalat Jum’at. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. 4 Membiasakan perilaku terpuji. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. ulet. tekun. dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. tekun. dan teliti. . ulet. dan teliti. tekun. . Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah.Menampilkan contoh perilaku kerja keras.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. Menjelaskan perbedaan antara malaikat.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. ulet. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. sekolah dan masyarkat. Menjelaskan arti kerja keras. . ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya.Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah. . .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.Membaca ayat-ayat dalam Q. . tekun.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar. 8 Meningkatkan . ulet dan teliti. . Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. kepada Malaikat . . membangun manusia mulia dan - 6 . tekun.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa . Membiasakan perilaku kerja keras.S Al. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat. ulet dan teliti beserta dalilnnya.syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw. untuk menyempurnakan akhlak. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at.Membiasakan perilaku kerja keras.Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar.Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. dan teliti. tekun. . - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar. jin .

19820604 200901 2005 .Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. . 36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. pembawa kedamaian. dan kemajuan masyarakat. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. pdI NIP. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Leksono Widodo. kesejahteraan.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari. . sebagai rahmat bagi alam semesta.bermanfaat. S. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. MM NIP. Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah.

TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. G. ………………………………………… 5. 15. 4. 6. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. K. 12. F. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. LEKSONO WIDODO. 2. 11. 10. 5. 16. asmaul husna 3. Sriutami. 13. L. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I.PdI.19820604 200901 2 005 . iman kepada Allah 2. NIP. 14. N. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. Nurkabit. Paket. M. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. LKS : Pemberian tugas. daftar nilai. S. 9.. P. …………. 7. 3. J. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. D. CATATAN KHUSUS 1. ………………………………………… : Silabus. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. MM NIP. ………………………………………… 4. E. C. B.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. 8. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. O.

Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah .Buku Paket .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: . taat.Tes Tertulis PG .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU . kanaah .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk .Tanya jawab tentang bukti adanya Allah .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Ulangan Bentuk Instrumen: .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU . .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna . taat. .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt.Kuis . .Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah .Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: . taat.Alif lam qamariyah .Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Ulangan Bentuk Instrumen: .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3.Alif lam syamsiyah dan . .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Bukti adanya Allah swt.Tawaduk.SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Tugas Kelompok . .Tugas Individu .Menjelaskan definisi tawaduk.Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah .Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar . .Sifat-sifat Allah .Buku Paket . dan sabar .Buku refe-rensi .Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: .Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah dan sabar Jenis: .Tes Tertulis PG . .Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.Kuis .Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Tugas Individu .Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah . .Tugas Kelompok .Kuis .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah .Buku Paket . Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . dalam kehidupan sehari-hari .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .

Tes Tertulis PG . .Rasulullah lahir pada hari Senin.Memahami tata cara salat .Ulangan Bentuk Instrumen: . . dan perilaku taat.Tanya jawab tentang pengertian taat . kanaah .Tanya jawab tentang pengertian sabar . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: . dan sabar . . Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir . taat.Kuis .Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy.Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid .Tanya jawab tentang pengertian kanaah .Buku Paket .Taharah (bersuci) .Tugas Individu .Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.Tugas Individu .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5.Tugas Kelompok .Tes Tertulis PG .Membiasakan perilaku tawaduk.Ulangan Bentuk Instrumen: .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun .Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. .Wudu . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. taat. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. taat.Menampilkan tawaduk. taat.Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4.Mandi wajib .KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun. dan sabar .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: .Contoh sabar perilaku . Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw.Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: .Ulangan Bentuk Instrumen: .Berperilaku perilaku tawaduk.Buku Paket . taat.Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: . sabar kanaah.Tugas Kelompok . contoh-contoh kanaah .Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk. untuk semua manusia dan bangsa .Tugas Kelompok . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Misi Nabi Muhammad saw. Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran .Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk.Sejarah Nabi Muhammad saw. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). kanaah dan sabar .Tes Tertulis PG . .Tayamum .Kuis .

Drs. a. f. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. maka alnya dibaca .d. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Alat dan Bahan 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. MM NIP. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . e. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. S... Instrumen/soal: a. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Leksono Widodo. tidak jelas b. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c. D. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s.. ikhfa syafawi d. Setelah mempelajari materi. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. ikhfa syafawi d. inkuiri. tanya jawab. Alat : Alquran 2. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. 4 1. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. a. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. tidak jelas b. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. pdI NIP. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. maka alnya dibaca …. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. izhar halqi c. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. d.izhar halqi c. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah.

Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Selain itu. 5. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. tanya jawab. yaitu sifat wajib. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. D. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. 8 1. C. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. . . dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. Sifat ini hanya ada satu. Al Basir (Maha Melihat). 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Dengan metode eksperimen. Instrumen/soal: 1. At tawwab (Maha Penerima tobat). Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah …. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s.d. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Jumlahnya ada 20. 2. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.Drs. MM NIP. Alat : Alquran 2. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. S. 5. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. pdI NIP. Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. 3. mustahil dan jaiz. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. Sifat ini ada 99. F. Jumlahnya ada 20. inkuiri. Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. Leksono Widodo.

kanaah. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. MM NIP. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. taat. penderitaan. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. a. fasik demikian berarti . menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. taat. MM NIP. Penilaian 1. tidak mudah putus asa dalam berusaha. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. Alat : Alquran 2. tahan terhadap ujian Allah 6. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Sikap Saqib yang a. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. taat. taat. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. taat c. taat. siswa diajak memahami konsep tawaduk. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. 12 1. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Sikap Rasyid yang demikian berarti …. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. taat. Sakib selalu mengucapkan tasbih. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. Instrumen/soal: 1. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. patuh pada perintah Allah c. a.. Jelaskan pengertian kanaah! 2. kanaah. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. kanaah dan sabar . Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. Leksono Widodo. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. Leksono Widodo. tawaduk b.d.Menjelaskan pengertian tawaduk.Drs. maksiat d. Alat dan Bahan 1. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. musyrik b. Jelaskan pengertian sabar! 3. D. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. 19820604 200901 2005 . sabar dan taat 2.. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat …. kanaah dan sabar B. kanaah d. taat. takabur c. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4. S. tahmid. S. yaitu sikap rendah hati 2. merendahkan diri kepada Allah b. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A.. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. tanya jawab.Membiasakan perilaku tawaduk. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. inkuiri. taat dan sabar Penutup 1. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. pdI NIP. E. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. dan sabar . Sabar tahan terhadap ujian. sabar 5.

a. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. 2. satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum. maka wajib …. 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 . Instrumen/soal: a. Najis dibagi menjadi tiga. 1 4 1. hadas .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis . suci dari haid/nifas.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. 4. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian.15 1. najis. meningga dunia. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. inkuiri.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. nifas bagi wanita. yang merusakkan kesucian. F. dan wiladah (melahirkan) 3. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. E. keluar mani. dakwah telah sampai. . Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. tanya jawab. Cara melakukan salat ada ada dua macam. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3.Menjelaskan pengertian salat jamaah . Bermimpi hingga mengeluarkan air mani. yaitu najis ringan (muhaffafah). berwudu C.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. Najis adalah sesuatu (benda) kotor.Mempraktikkan salat wajib . haid. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. sedang dan berat 2. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. balig.d. D. Alat : Alquran 2. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . berakal. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. salat wajib. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. dan melihat/mendengar 2.

a. f. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. b. kene kotoran yang mengandung najis d. tidak membaca surat Al Fatihah c. g. wanita dewasa. 19820604 200901 2005 . makruh c. sunah d. S. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. a. pdI NIP. i. Maka sebagai makmu ….b. c. a. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. wajib b. mengandung hadas besar atau sedang junub b. h. d. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. istinjak d. MM NIP. tayamum c. anak laki-laki dan perempuan. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. Leksono Widodo. kena kotoran yang tidak najis c. e. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs.

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. mengkhianati perjanjian Aqabah d. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Instrumen/soal: 1. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam.. bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. dianiaya. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. kepemimpinan mereka 5. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. E. adalah untuk …. Misi Nabi Muhammad saw. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 4. a. Hijaz 6. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. dan disingkirkan. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. a. Mesir c. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 18 1. semua bangsa b. untuk semua manusia dan bangsa B. Madinah d. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b. a. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. berhala-berhala mereka d. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Dalam berdakwah. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. inkuiri. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Habsyah b. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. 6. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. Alat : Peta jazirah Arab 2. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. tanya jawab. Rasulullah lahir pada hari Senin.. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A.. D. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). agama nenek moyang mereka b. F. semua manusia d. kebangsawan mereka c. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Siapakah nama janda tersebut? 3. semua manusia dan bangsa c. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. a. menyerang kaum muslimin c. Muhammad saw. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5.d.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3. alam semesta C. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. sebagian orang Islam disiksa. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. 8. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. 2. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.

MM NIP.Drs. pdI NIP. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. 19820604 200901 2005 . Leksono Widodo. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful