P. 1
Prngkt Kls 7 s1 Th 10

Prngkt Kls 7 s1 Th 10

|Views: 149|Likes:
Published by Umi Rosidah

More info:

Published by: Umi Rosidah on Sep 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2012

pdf

text

original

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF JUMLAH JAM/MINGGU KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN MATERI

POKOK/STANDAR KOMPETENSI Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : 24 : 2 JAM :VII/ I (GASAL) : 2010/2011 SUB MATERI/ KOMPETENSI DASAR ALOKASI WAKTU 1 4 - Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah - Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar 8 - Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah - Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah - Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. - Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah - Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna JULI 2 X 3 X 1 AUGUST 2 L I B U R 3 E F E K T I F 4 E F E K T I F 1 E F E K T I F SEPT 2 L I B U R 3 L I B U R 4 5 1 OKT 2 3 K E G I A T A N 4 1 NOPEMB 2 3 4 1 DESEMBER 2 3 U J I A N 4 M I N G G U 5 L I B U R KET

M AS A

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Memahami Asmaul Husna

O RI E NT AS I

X

P E R M U L A A N

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

F A K U L T A T I F E F E K T I F

H A R I R A Y A

H X A R I R A Y A

X X

T E N G A H

S E M E S T E R

C A D A N G A N

S E M E S T E R

Membiasakan perilaku terpuji

4 - Menjelaskan pengertian tawaduk, taat, kanaah dan sabar - Menampilkan contoh-contoh perilaku taat, kanaah, dan sabar - Membiasakan perilaku tawaduk, taat, kanaah dan sabar S I S W A

P U A S A

S X E M E S T E R

X

S A T U

S A T U

Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid

8 - Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib - Menjelaskan perbedaan hadas dan najis - Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib - Mempraktik kan salat wajib - Menjelaskan pengertian salat jamaah - Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid 4 - Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. - Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. untuk semua manusia dan bangsa

X

X

X

X

Memahami sejarah Nabi Muhammad

X

X

Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung

Kepung, 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran

Drs. Leksono Widodo, MM NIP. 19820604 200901 2005

Umi Rosidah, S.PdI NIP. 19611101 198202 1 002

. pdI NIP.LAPORAN REMIDI DAN PENGAYAAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester No Uh ke. Leksono Widodo. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. Program pengayaan Tugas Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung.. MM NIP. 19820604 200901 2005 . S. Program remidi Tugas : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/II Jumlah peserta Tanggal Mulai Selesai Nilai rata-rata Ket No Uh ke... 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah.

LAPORAN PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP Sekolah Mata pelajaran Tahun pelajaran Semester : UPTD SMPN 2 KEPUNG : PAI : 2009/2010 : II Yang direncanakan SK KD 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 6 18 Jumlah Rata-rata Yang tercapai SK 6 6 6 6 6 6 6 6 KD 18 18 18 18 18 18 18 18 Hasil (%) Target Daya serap 100 82 100 80 100 78 100 75 100 78 100 80 100 81 100 80 634 79. S. Leksono Widodo.25 keterangan No 1 2 3 4 5 6 7 8 Kelas 9A 9B 9C 9D 9E 9F 7E 7F Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 19820604 200901 2005 Umi Rosidah. MM NIP.PdI NIP. 12 Julii 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 19611101 198202 1 002 .

.

RINCIAN PEKAN EFEKTIF Nama Sekolah Tahun Pelajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : 2010/2011 Jumlah 3 4 5 4 4 5 25 Jumlah 1 1 3 2 1 1 1 1 11 Mata Pajaran Kelas/semester : Pendidikan Agama Islam : VII/ I (Gasal) JAM 4 8 4 I. Jumlah Pekan Efektif (I-II) 25 – 11 = 14 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Drs. Materi dan Jumlah Jam efektif NO MATERI POKOK/ SUB MATERI POKOK (STANDAR KOMPETENSI/ KOMPETENSI DASAR) 1 2 3 4 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah. Jumlah Pekan Tidak Efektif No Nama Bulan 1 MOS 2 Libur Permulaan Puasa 3 Efektif fakultatif 4 Libur Hari Raya 5 Kegiatan Tengah smstr 6 Ujian semester 1 7 Minggu cadangan 8 Libur Semester 1 Jumlah III. pdI NIP. Memahami Asmaul Husna Membiasakan perilaku terpuji Memahami ketentuan-ketentuan taharah. Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid Memahami sejarah Nabi Muhammad 8 4 5 Jumlah 28 Kepung. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Umi Rosidah. Leksono Widodo. Jumlah Pekan Dalam Semester No Nama Bulan 1 Juli 2 Agustus 3 September 4 Oktober 5 Nopember 6 Desember 7 Januari Jumlah II. S. Memahami tata cara shalat. MM NIP. 19820604 200901 2005 . 19611101 198202 1 002 IV.

Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah swt.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . Menjelaskan misi kerasulan Nabi . Membiasakan perilaku tawaduk. PENDIDIKAN : UPTD SMPN 2 KEPUNG SMT I STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR KELAS/SEMESTER TAHUN PELAJARAN INDIKATOR : VII/ I : 2010/2011 ALOKASI WAKTU KET Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan perbedaan dan najis hadas dan najis Menjelaskan ketentuan.Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt.Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Menyebutkan contoh tandatanda adanya Allah swt. kanaah dan sabar kehidupan sehari-hari .Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah . kanaah dan sabar dalam taat.Menyebutkan definisi salat jamaah jamaah Mempraktik .Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 4 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . taat. Muhammad saw. taat.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna . kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh .Menceritakan misi kerasulan Muhammad saw. . tawaduk. .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Membiasakan perilaku terpuji - Memahami ketentuanketentuan taharah.Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. . untuk 8 4 8 4 . untuk semua Nabi Muhammad saw.Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Melaksanakan tata cara salat kan salat jamaah dan munfarid jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan sejarah Nabi . . kanaah. kanaah dan sabar taat.Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Menjelaskan pengertian .Memperagakan tata urutan kan salat wajib salat wajib Menjelaskan pengertian salat . Memahami Asmaul Husna .PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN: PAI SAT.Menjelaskan definisi tawaduk.Membaca ayat-ayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifatsifat Allah . dalam kehidupan sehari-hari .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Menyebutkan ketentuanketentuan mandi wajib ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas .Berperilaku perilaku tawaduk. Memahami tata cara shalat. taat. dan sabar perilaku tawaduk. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan ketentuan.Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar .Menyebutkan ketentuanketantuan salat wajib ketantuan salat wajib Mempraktik . Memahami tata cara shalat jamaah dan shalat munfarid - Memahami sejarah Nabi Muhammad .Menyebutkan contoh-contoh perilaku taat.

syetan dan iblis Menjelaskan tugas-tugas malaikat Allah Menjelaskan arti kerja keras. - Menjelaskan macam-macam hukum bacaan nun mati/tanwin. ulet. Membiasakan perilaku kerja keras. Menjelaskan arti kerja keras. 8 Meningkatkan . dan teliti. tekun. Menjelaskan tatacara shalat sunnah berjama’ah dan munfarid. ulet.Membiasakan perilaku kerja keras. Menyebutkan dalil naqli terkait dengan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid.Menjelaskan tugas-tugas Malaikat.Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati dalam bacaan surat-surat AlQur’an dengan benar.S Al.Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. jin . . kepada Malaikat . - - 6 Memahami tatacara shalat jama’ dan qashar Menjelaskan shalat jama’ dan qasar.Qodar yang mengandung bacaan nun mati/tanwin dengan benar. 4 Membiasakan perilaku terpuji.Menjelaskan arti beriman keimanan kepada Malaikat. Mempraktikkan shalat sunnah berjama’ah dan munfarid di sekolah. . ulet. .Menjelaskan macam-macam bacaan mim mati. ulet dan teliti. tekun. Menjelaskan perbedaan antara malaikat. . ulet dan teliti dalam lingkukagan keluarga. . . tekun. Menjelaskan pengertian shalat jumat beserta dasar hukumnya. untuk menyempurnakan akhlak.manusia dan bangsa semua manusia dan bangsa . tekun. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad Saw. ulet dan teliti beserta dalilnnya. tekun. Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. .Menampilkan contoh perilaku kerja keras.Mempraktikkan shalat Jum’at. Menjelaskan tata cara dan ketentuan dalam menjalankan shalat jumat.Menjelaskan perbedaan antara hukum bacaan nun mati dengan mim mati. untuk menyempurnakan akhlak mulia. - 6 Memahami sejarah Nabi Muhammad Saw.Membaca ayat-ayat dalam Q. Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati. Menjelaskan arti beriman kepada malaikat Allah. .Mempraktikkan shalat jama’ dan qashar. Mempraktikkan shalat jumat Menjelaskan pengertian shalat sunnah berjama’ah Menjelaskan pengertian shalat sunnah munfarid. Menyebutkan contoh perilaku kerja keras. membangun manusia mulia dan - 6 . dalam menghadapi masyarakat Makkah 28 II Menerapkan hukum bacaan nun mati/ tanwin dan mim mati. - - 6 Memahami tatacara shalat Jum’at Menjelaskan ketentuanketentuan shalat Jum’at. dan teliti. sekolah dan masyarkat. . dan teliti. tekun.

36 Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. 19820604 200901 2005 . sebagai rahmat bagi alam semesta. 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. dan kemajuan masyarakat.bermanfaat.Menjelaskan misi Nabi Muhammad Saw. kesejahteraan dan kemajuan bagi masyarakat. . Menceritakan perjuangan nabi dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Mekah. . kesejahteraan. S. pembawa kedamaian. dan para sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah. Meneladani perilaku nabi muhammad SAW dan para sahabat dalam kehidupan sehari-hari. Leksono Widodo.Meneladani perjuangan Nabi Muhammad Saw. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. - - - - - Menjelaskan misi kerasulan nabiMuhammad SAW untuk membangun manusia yang bermanfaat dan mulia Menjelaskan misi kerasulan nabi muhammad SAW sebagai rahmat bagi semeata alam. MM NIP. pdI NIP. Menjelaskan misi kerasulan nabi Muhammad sebagai pembawa kedamaian.

D. 3. NIP. G. : Mengerjakan soal Pilihan Ganda dan Uraian 1. 11. perangkat tes : UPTD SMP NEGERI 2 Kepung : Semester 2 : Guru PAI: Guru BK Dra. iman kepada Allah 2. 15. asmaul husna 3. 9. P. N. Paket. 6. ………………………………………… : Silabus. 19611101 198202 1 002 UMI ROSIDAH. Sriutami. ………………………………………… 4. B. O. TEMPAT PENYELENGGARAAN : Ruang kelas 7 WAKTU TANGGAL/ SEMESTER : Menyesuaikan promes II th 2009/ 2010 PENYELENGGARA : Guru Bidang Study TIK KONSULTAN : Guru BK PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN : Guru mata pelajaran lainnya RENCANA PENILAIAN DAN TIDAK LANJUT : Penilaian proses belajar & hasil belajar CATATAN KHUSUS : Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. C. E. daftar nilai. Nadlifah : Guru mata pelajaran yang sejenis : Tes hasil belajar : Dimonitor setelah ulangan berikutnya I. 2. MATERI : Remidi Pengajaran PAI : Bimbingan belajar : Pembelajaran : Pemeliharaan dan pengembangan : Siswa lebih memahami : Siswa yang belum tuntas : Mengembangkan cara menjawab soal yang Sulit. L.PROGRAM REMIDI DAN PENGAYAAN A. MM NIP. TOPIK/ BAHASAN BIDANG BIMBINGAN JENIS LAYANAN FUNGSI LAYANAN TUJUAN LAYANAN SASARAN URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PERBAIKAN 1) KEGIATAN GURU 2) KEGIATAN SISWA H. LEKSONO WIDODO. 10. : Guru BK : Dari guru lain : Diharapkan berhasil PROGRAM PENGAYAAN JUDUL/ SPESIFIKASI KEGIATAN : BIDANG BIMBINGAN : Bimbingan belajar FUNGSI KEGIATAN : Pemahaman TUJUAN KEGIATAN : Lebih memahami materi HASIL YANG INGIN DICAPAI : Lebih mendalam dalam menguasai materi SASARAN KEGIATAN : Siswa berprestasi URAIAN KEGIATAN DAN MATERI PENGAYAAN : Ditujukan kemungkinan cara meningkatkan prestasi SUMBER MATERI PENGAYAAN : Buku reverensi PAI kelas 7 METODE/ ALAT/ MEDIA : Dokumentasi. 4. M.PdI. 13. K. Nurkabit. ………………………………………… 5.19820604 200901 2 005 . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Drs. 12. J. KETERKAITAN DENGAN LAYANAN KEGIATAN PENDUKUNG LAINNYA 1) LAYANAN INFORMASI BELAJAR 2) HIMPUNAN DATA PELAJAR R. CATATAN KHUSUS 1.. 14. S. 7. …………. 8. 5. 16. F. SUMBER MATERI PELAJARAN METODE/ ALAT/ MEDIA TEMPAT PENYELENGGARAAN WAKTU/ SEMESTER PENYELENGGARA PELAYANAN KONSULTAN PIHAK-PIHAK YANG DISERTAKAN RENCANA PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1) PENILAIAN 2) TINDAK LANJUT Q. LKS : Pemberian tugas.

Buku Paket .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tanya jawab tentang pengertian tawaduk .Bukti adanya Allah swt. .Kuis .Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam qamariyah adalah . taat.Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt.Tugas Individu 4 x 40’ Sumber: .Kuis .SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2010 – 2011 STANDAR KOMPETENSI: 1.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 3.Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam suratsurat pilihan dalam Alquran dengan benar .Ulangan Bentuk Instrumen: .Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt.Alif lam qamariyah .Alif lam syamsiyah dan . dalam kehidupan sehari-hari .Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifatsifat Allah swt.Tugas Kelompok .Tanya jawab tentang bukti adanya Allah .Menjelaskan definisi tawaduk.Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah .Buku refe-rensi .Menerapkan bacaan-bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam bacaan surat-surat Alquran dengan benar .Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah .Perilaku yang mencerinkan sifat-sifat Allah swt.Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt.Tanya jawab tentang beberapa contoh asmaul husna . taat. .Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayatayat Alquran dengan benar Jenis: . .Hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah .Tawaduk.Kuis .Sifat-sifat Allah .Menjelaskan cara membedakan bacaan alif syamsiyah dan bacaan alif lam qamariyah . kanaah dan sabar Jenis: . KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat Allah Memahami asmaul husna KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU . dan sabar . . .Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna .Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna Jenis: . taat.Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . .Diskusi dan tanya jawab tentang Asmaul husna .Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . .Ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifatsifat Allah .Buku Paket .Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah . .Tes Tertulis Uraian 8x 40’ Sumber: .Tes Tertulis Uraian 12x40’ Sumber: .Membaca ayatayat Alquran yang ber-kaitan dengan sifat-sifat Allah .Tugas Individu . Membiasakan akhlak terpuji KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR INDIKATOR PENILAIAN WAKTU .Tes Tertulis PG .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 2.Diskusi dan tanya jawab tentang sifat mustahil bagi Allah .Tugas Individu .Diskusi tenatng sifat wajib Allah.Tes Tertulis PG .Buku Paket .Menjelaskan pengertian tawaduk.Diskusi dan tanya jawab tentang bacaan alif lam syamsiyah .Tugas Kelompok .Tanya jawab tentang orang yang mencerminkan sifat Allah .Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . kanaah .

Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. . 12 Rabiulawal (20 April 571 M).Dalam berdakwah Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy.Mandi wajib . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Kuis . .Tes Tertulis PG .Tes Tertulis Uraian 8 x 40’ Sumber: . kanaah dan sabar .Buku refe-rensi lain STANDAR KOMPETENSI: 5.Tanya jawab tentang pengertian taat .Buku refe-rensi lain Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun .Tanya jawab tentang pengertian sabar .Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw.Contoh sabar perilaku . kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari .Ulangan Bentuk Instrumen: .Tes Tertulis Uraian 4 x 40’ Sumber: .KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR kanaah dan .Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun.Menyebutkan contohcontoh perilaku tawaduk. sabar kanaah.Tugas Kelompok .Hadas dan najis - - Tanya jawab tentang pengertian mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hal-hal yang menyebabkan mandi wajib Diskusi dan tanya jawab tentang hadas Diskusi dan tanya jawab tentang najis Diskusi dan tanya jawab tentang salat wajib Diskusi dan tanya jawab tentang cara melakukan salat - Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari Jenis: . taat. taat.Memahami tata cara salat . 12 Juli 2010 Guru Mata Pelajaran .Ulangan Bentuk Instrumen: . untuk semua manusia dan bangsa .Wudu .Misi Nabi Muhammad saw.Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy.Ulangan Bentuk Instrumen: .Buku Paket .Tanya jawab tentang pengertian kanaah . dan sabar . . Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah - - Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. contoh-contoh kanaah . dalam menghadapi masyarakat Makkah Jenis: . dan sabar .Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid (sendiri) KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR - - - Menjelaskan ketentuanketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuanketantuan salat wajib Mempraktik kan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktik kan salat jamaah dan munfarid . kanaah .Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw.Tes Tertulis PG .Rasulullah lahir pada hari Senin.Tayamum .Taharah (bersuci) .Menampilkan tawaduk. taat.Tugas Individu . taat. dan perilaku taat.Tugas Kelompok .Tugas Individu . Memahami sejarah Nabi Muhammad KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN WAKTU SUMBER BELAJAR . .Membiasakan perilaku tawaduk.Kuis .Tes Tertulis Uraian lain STANDAR KOMPETENSI: 4. Ayahnya meninggal sebelum Nabi lahir .Tugas Kelompok .Berperilaku perilaku tawaduk.Diskusi dan tanya jawab tentang contoh perilaku tawaduk.Sejarah Nabi Muhammad saw.Tes Tertulis PG .Buku Paket .Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) . . taat. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw.

MM NIP. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. Pengertian hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. Alat : Alquran 2. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 3. Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah C. Guru memberikan tugas rumah (PR) E. d. Leksono Widodo. maka alnya dibaca …. maka alnya dibaca .. tidak jelas b. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam qamariyah? Jelaskan! c.. Kelompokkan huruf hijaiyah yang termasuk huruf syamsiyah yang termasuk huruf alif lam syamsiyah! F. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar B. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Alat dan Bahan 1. pdI NIP.izhar halqi c. Materi Pembelajaran Alquran Pertemuan Ke-1 s. D. Lafal yang di dalamnya ada huruf qamariyah. Setelah mempelajari materi. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami dan menjelaskan tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. ikhfa syafawi d. Apa yang Anda ketahui tentang alif lam syamsiyah? Jelaskan! b. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Penutup 1. Membedakan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 4. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. jelas Sedang lafal yang di dalamnya ada huruf syamsiyah. inkuiri. izhar halqi c. 4 1. jelas Carilah hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat An Nas dan Al Qari’ah! Kepung. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. siswa diajak menelaah teks ayat-ayat Alquran 3. S. siswa diajak memahami pengertian dan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah 2. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pentingnya membaca Alquran dengan baik dan benar sesuai kaidah. tidak jelas b. tanya jawab. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. e.Drs.d. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. dan salah satu dari kaidah tersebut adalah menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yang benar Kegiatan Inti 1. f. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2.. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung . ikhfa syafawi d. a. a. Instrumen/soal: a. 1 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Menerapkan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menjelaskan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Membedakan hukum bacaan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar Menjelaskan pengertian alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah Menyebutkan beberapa contoh bacaan idgam syamsiyah dan izhar qamariyah Menerapkan hukum bacaan alif lam qamariyah dan alif lam syamsiyah Menerapkan hukum bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam ayat-ayat Alquran dengan benar 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A.

Jumlahnya ada 20. 2 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya Memahami asmaul husna Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. Al Basir (Maha Melihat).Drs. Sedangkan sifat jaiz bagi Allah adalah sifat yang boleh dimiliki Allah atau tidak dimiliki Allah. MM NIP. 5. Sifat-sifat Allah terbagi menjadi tiga. Sifat wajib adalah sifat ang pasti (wajib) dimiliki Allah. Sifat mustahil bagi Allah adalah sifat kebalikan sifat wajib bagi Allah. At tawwab (Maha Penerima tobat). yaitu sifat wajib. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. pdI NIP. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menerapkan bacaan-bacan alif lam syamsiyah dan alif lam qamariyah dalam surat-surat pilihan dalam Alquran dengan benar . Menampilkan perilaku sebagai cerminan sifat-sifat Allah swt. Alat : Alquran 2. diharapkan siswa dapat mengamalkan sifat-sifat Allah dalam kehidupan sehari-hari Penutup 1. Asmaul husna adalah nana-nama Allah yang baik lagi indah.Membaca ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat-Nya . S.Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna B. Jelaskan dalil aqlinya Allah bersifat Qidam! 3. 5. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Sifat-sifat Allah juga terdapat dalam asmaul husna. Sebutkan sifat-sifat Allah yang Anda ketahui! 2. tanya jawab. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. . Beberapa contoh asmaul husna seperti Al Barri (Maha penderma). 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran E. Kita mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya. Mengapa kita harus memaafkan orang-orang yang berbuat buruk kepada kita? Jelaskan! Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah Mengamalkan isi kandungan 10 asmaul husna Menyebutkan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. mustahi dan jaiz bagi Allah Motivasi: Memberi semangat atau motivasi kepada siswa tentang pentingnya mengenal Allah melalui sifat-sifat-Nya Kegiatan Inti 1. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Leksono Widodo. dalam kehidupan sehari-hari Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan 10 asmaul husna Menampilkan perilaku sebagai cerminan isi kandungan 10 asmaul husna 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) Indikator : Alokasi Waktu : A. siswa diajak memahami sifat-sifat Allah yang terdapat dalam asmaul husna 2. D. Sebutkan empat unsur alam semesta sebagai petunjuk dan yang akan menuntun kita pada keyakinan akan eksistensi Allah Yang Mahatinggi 4. Tuliskan 10 asmaul husna beserta artinya yang telah Anda ketahui! 6. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak mengingat kembali sifat wajib. F. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Mengartikan ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah swt. mustahil dan jaiz. Bukti adanya Allah adalah terciptanya alam semesta ini. Jumlahnya ada 20. 8 1.d. Sifat ini ada 99. 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Al Jabbar (Mahaperkasa) 6. siswa diajak memahami bukti-bukti adanya Allah 3. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi.Menyebutkan arti ayat-ayat Alquran yang berkaitan dengan sifat-sifat Allah . Dengan berdiskusi dan mengerjakan tugas. Sifat ini hanya ada satu. Orang yang mencerminkan sifat Allah selalu menyebut nama Allah dan selalu berdoa kepada Allah. Selain itu. . Instrumen/soal: 1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Berisgfar sepanjang siang dan malam dengan harapan Allah akan mengampuni dosa-dosa kita adalah perbuatan yang sesuai dengan sifat Allah ….Menunjukkan tanda-tanda adanya Allah swt. inkuiri. dalil naqli (ayat-ayat Alquran dan hadis) banyak yang menerangkan adanya Allah 4. Sifat ini tidakmungkin dimiliki oleh Allah. Menyebutkan contoh tanda-tanda adanya Allah swt. Dengan metode eksperimen. 3. Materi Pembelajaran Akidah Pertemuan Ke-5 s.Menampilkan perilaku sebagai cerminan akan sifat-sifat Allah . C.

Leksono Widodo. MM NIP. Sakib selalu mengucapkan tasbih. merendahkan diri kepada Allah b. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar F. kanaah dan sabar Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. taat dan sabar Kegiatan Inti 1. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. tanya jawab. taat. Penilaian 1. takabur c. taat. Dengan kegiatan berdialog dan berdiskusi. Rasyid selalu merenungkan nikmat Allah. tahmid. Taat adalah kewajiban seseorang unuk melaksanakan perintah dan larangan Allah 3. sabar dan taat 2. siswa diajak memahami konsep tawaduk.. dan sabar Membiasakan perilaku tawaduk. tidak mudah putus asa dalam berusaha. Sikap Saqib yang a. Sikap Rasyid yang demikian berarti …. taat. Tawaduk adalah lawan kata dari takabur atau sombong. inkuiri.Drs. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. Guru memberikan tugas rumah (PR) C. Alat : Alquran 2. kanaah dan sabar Menyebutkan contoh-contoh perilaku tawaduk. taat. 19820604 200901 2005 . pdI NIP.Menampilkan contoh-contoh perilaku taat. kanaah dan sabar . Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. taat dan sabar Penutup 1. E. Alat dan Bahan 1. fasik demikian berarti . kanaah. menerima dan mensyukuri nikmat Allah d. taat. a. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. musyrik b.. sabar 5. dan sabar . Jelaskan pengertian kanaah! 2. 3 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu : : : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Membiasakan akhlak terpuji Menjelaskan pengertian tawaduk. Kanaah adalah kemampuan diri dalam menerima dan menyukuri setiap anugerah Allah 4.Membiasakan perilaku tawaduk. MM NIP.. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. pdI NIP. kanaah.Menjelaskan pengertian tawaduk. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Siswa diajak dan diberi pemahaman tentang pengertian pentingnya sifat tawaduk. taat dan sabar Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya berperilaku tawaduk. Materi Pembelajaran Akhlak Pertemuan Ke-9 s. tahan terhadap ujian Allah 6.d. Jelaskan pengertian sabar! 3. tahlil dan takbir mengagungkan nama Allah. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. kanaah dan sabar B. Sabar tahan terhadap ujian. Siswa mengerjakan tugas latihan dan soal-soal tentang materi tawaduk. kanaah dan sabar Menjelaskan definisi tawaduk. a. Sebutkan ciri-ciri sifat tawaduk! 4. maksiat d. 19820604 200901 2005 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. tawaduk b. D. Orang yang taat kepada perintah Allah tidak akan berbuat …. taat c. 12 1. patuh pada perintah Allah c. Instrumen/soal: 1. penderitaan. kanaah dan sabar dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku perilaku tawaduk. yaitu sikap rendah hati 2. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Leksono Widodo. S. taat. kanaah d. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . S. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. taat.

yaitu munfarid (sendirian) dan jamaah Pertemuan Ke-16 1. Alat : Alquran 2.Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib . najis. salat jamah dan salat rawatib Motivasi: Memberi semangat atau motivasi pentingnya menengetahui pengertian mandi wajib dan kaidahnya. meningga dunia. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: . 2.Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid B. sedang (mutawasitah) dan najis berat (mugalladah) Pertemuan Ke. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. Materi Pembelajaran Fikih Pertemuan Ke-13 s. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Salat munfarid aldalah salat yang dilakukan tanpa berjamaah atau sendirian. . satu sebagai imam dan satunya sebagai makmum.15 1. yaitu najis ringan (muhaffafah). nifas bagi wanita. suci dari haid/nifas. Salat jamaah adalah salat yang terdiri atas imam dan makmum. 4.Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib . tanya jawab. salat wajib. Bersama guru siswa belajar tentang pengertian salat dan bagaimana tata cara melaksanakan 3.2010 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : Indikator : Alokasi Waktu : Memahami ketentuan-ketentuan taharah (bersuci) Memahami tata cara salat Memahami tata cara salat jamaah dan munfarid Menjelaskan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menjelaskan perbedaan hadas dan najis Menjelaskan ketentuan-ketantuan salat wajib Mempraktikkan salat wajib Menjelaskan pengertian salat jamaah Mempraktikkan salat jamaah dan munfarid Menyebutkan ketentuan-ketentuan mandi wajib Menyebutkan perbedaan hadas dan najis Menyebutkan ketentuan-ketantuan salat wajib Memperagakan tata urutan salat wajib Menyebutkan definisi salat jamaah Melaksanakan tata cara salat jamaah dan munfarid dalam kehidupan sehari-hari 8 jam pelajaran (4 x pertemuan) A. balig. Dengan bekal materi yang sudah dipelajari dan berdiskusi siswa mempraktikkan tata cara salat wajib baik secara munfarid maupun jamaah Penutup 1. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. inkuiri. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. Najis dibagi menjadi tiga. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru menanyakan kepada siswa perihal mandi wajib. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. Hal-hal yang menyebabkan mandi adalah bersetubuh. 1 4 1. yang merusakkan kesucian. a. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Cara melakukan salat ada ada dua macam. dakwah telah sampai.Mempraktikkan salat wajib . keluar mani. E. hadas . 4 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 .Menjelaskan perbedaan hadas dan najis .d. Seorang muslim wajib melakukan salat jika Islam. maka wajib …. Instrumen/soal: a. F. dan wiladah (melahirkan) 3. Salat wajib adalah salat yang tidak boleh ditinggalkan oleh setiap muslim. Jumlah minimal salat jamaah adalah dua orang. dan melihat/mendengar 2. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. pengertian hadas dan najis dan bersuci dari hadas dan najis serta salat wajib dengan tata caranya Kegiatan Inti 1. berakal. siswa diminta untuk menulis tata cara bersuci dari najis ringan. haid. Najis adalah sesuatu (benda) kotor. Hadas adalah suatu keadaan yang mendatang sesudah suci atau sebelumnya. sedang dan berat 2. D. berwudu C. Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang menanggung hadas besar atau sedang junub 2. Bermimpi hingga mengeluarkan air mani.Menjelaskan pengertian salat jamaah .

makruh c. a. tayamum c. MM NIP. d. menyentuh perempuan Sebutkan macam-macam hadas! Sebutkan syarat-syarat sah salat! Membaca taawud sebelum membaca basmalah hukumnya …. b. anak laki-laki dan perempuan. a. haram Apa saja hal-hal yang membatalkan salat? Sebelum selesai membaca surat Al Fatihah namun imam sudah rukuk. sunah d. di manakah letak urutan saf anak perempuan? Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. kena kotoran yang tidak najis c. e. f. Maka sebagai makmu …. menyempurnakan bacaan Al Fatihah b. wajib b. a.b. i. tidak membaca surat Al Fatihah c. 19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. tayamum Mandi wajib adalah keharusan mandi sebagai suatu cara untuk bersuci bagi seseorang yang …. wanita dewasa. mengandung hadas besar atau sedang junub b. g. pdI NIP. kene kotoran yang mengandung najis d. h. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran Drs. istinjak d. sampai ayat terakhir yang mungkin dibaca d. langsung saja mengikuti rukuk bersama imam Apa pengertian salat jamaah? Jika makmum terdiri atas laki-laki dewasa. Leksono Widodo. 19820604 200901 2005 . S. c.

Rasulullah selalu mendapat pertentangan dari kaum kafir Quraisy. mengobarkan peperangan dengan kaum muslimin 7. adalah untuk …. Sumber belajar : Buku paket Buku lain yang relevan (LKS) LKS Wajar Penilaian 1. semua bangsa b. Terjadinya perang ini karena pihak kaum kafir Quraisy mengkhianati perjanjian Hudaibiyah. Rasulullah dan para sahabat hijrah ke Madinah 5. F. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi 2. 1 Agustus 2009 Guru Mata Pelajaran . bangsa Materi Pembelajaran Tarikh dan kebudayaan Islam Pertemuan Ke-17 s. Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. Motivasi: Memberi semangat atau motivasi akan pentingnya membaca Alquran sesuai dengan kaidah yag benar Kegiatan Inti 1. Instrumen/soal: 1. menyerang kaum muslimin c. alam semesta C. dan disingkirkan. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. 2. untuk semua manusia dan Indikator : Menceritakan sejarah Nabi Muhammad saw. Ayahnya meninggal sebelum nabi lahir 2. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu 2. 4. Di manakah Nabi Muhammad menerima wahyu yang pertama? 4. dianiaya. a. Madinah d. Habsyah b.. a. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan dapat: Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad saw. 8. untuk semua manusia dan bangsa Meneladani perjuangan Nabi Muhammad saw. agama nenek moyang mereka b. Guna menghindari kejahatan dari kaum kafir Quraisy. Sewaktu remaja Nabi Muhammad mengelola urusan niaga yang dimiliki oleh seorang janda. dalam menghadapi masyarakat Makkah Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) A. 18 1. Pada masa Nabi Muhammad berdakwah menghadapi berbagai cobaan dari kalangan bangsawan dan para pemimpin yang merasakan kedudukan mereka terancam. Muhammad saw. kebangsawan mereka c.. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan dan tes tertulis 3. Menjelaskan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. Dengan metode diskusi para siswa mendiskusikan misi kerasulan Nabi Muhammad Penutup 1. Alat : Peta jazirah Arab 2. tanya jawab. Siapakah nama ayah Nabi Muhammad? 2. Di sini pula Rasulullah mengadakan perjanjian Hudaibiyah dengan kaum kafir Quraisy. Rasulullah lahir pada hari Senin. kepemimpinan mereka 5. Mereka bangkit bersama untuk mempertahankan …. Rasulullah menikah dengan Khadijah pada usia 25 tahun dan diangkat menjadi rasul pada usia 40 tahun 3.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. Sebab-sebab terjdinya Fathul Makkah ialah karena orang-orang kafir Quraisy telah …. berhala-berhala mereka d. Siapakah nama janda tersebut? 3. Hijaz 6. Metode Pembelajaran Diskusi kelompok. Di Madinah Rasulullah mendirikan pemerintahan Islam. semua manusia dan bangsa c. 6.. Menceritakan misi kerasulan Nabi Muhammad saw. sebagian orang Islam disiksa. Mengetahui Kepala UPTD SMPN 2 Kepung Kepung. terpaksa bersabar dan mencari perlindungan untuk pengikutnya ke . untuk semua manusia dan bangsa B. Misi Nabi Muhammad saw. dan penugasan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan Apersepsi: Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali kisah Nabi Muhammad saw. Guru menjelaskan biografi Nabi Muhammad saw. Mesir c. semua manusia d. Guru memberikan tugas rumah (PR) Alat dan Bahan 1. a. inkuiri. D. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. mengkhianati perjanjian Hudaibiyah b.d. 5 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : UPTD SMPN 2 KEPUNG : Pendidikan Agama Islam : VII/1 : 2009 – 2010 Memahami sejarah Nabi Muhammad saw. Akibat tantangan dari masyarakat jahiliyah Makkah. a. Dalam berdakwah. E. 12 Rabiulawal (20 April 571 M). Pada bulan Ramadan tahun 8 Hijriah terjadi Fathul Makkah (pembukaan kota Makkah). Haji wada’ diikuti oleh sekitar … orang. mengkhianati perjanjian Aqabah d.

19611101 198202 1 002 Umi Rosidah. pdI NIP.Drs. Leksono Widodo. 19820604 200901 2005 . S. MM NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->