Unit 5

Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran

PENGEMbANGAN PERAN SERTA MASyARAkAT DALAM PEMbELAJARAN
waktu : 2 jam

A. PENGANTAR Penyelenggaraan pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, orangtua, dan masyarakat. ketiga komponen tersebut, sesuai dengan fungsi dan peran masing-masing, harus berupaya agar mutu program pendidikan terselenggara secara optimal. Dari beberapa sekolah diperoleh informasi bahwa dukungan dan peran serta masyarakat dalam menunjang program pembelajaran di sekolah masih beragam. Umumnya dukungan masih bersifat fisik, namun ada juga kelompok masyarakat yang sudah membantu proses pembelajaran. Di sisi lain, masih ada sekolah yang kurang mampu dan kurang mau mendekati masyarakat agar mau membantu program pendidikan dalam bidang fisik maupun bidang pembelajaran. Pada sesi ini para peserta diharapkan dapat mengkaji upaya meningkatkan kesadaran masyarakat dan sekolah tentang pentingnya Pe- Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam ran Serta masyarakat (PSm) dalam membantu Pembelajaran pembelajaran, baik dalam bentuk penyediaan sumber belajar atau sebagai nara sumber. Di bawah ini ada sejumlah isu penting tentang peran serta masyarakat dalam pembelajaran, yang dapat menjadi masukan dalam upaya untuk meningkatkan PSm. beberapa fakta tentang komite Sekolah: 1. 2. Sebagian masyarakat masih menganggap bahwa program pendidikan merupakan tanggung jawab sekolah dan pemerintah saja Saat ini, umumnya Peran Serta masyarakat masih terbatas pada pengumpulan dana dan dukungan fisik untuk pembangunan sekolah saja. Sebagian masyarakat dan juga sekolah, belum menyadari pentingnya potensi, peran serta, hak dan kewajiban masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran Sebagian sekolah sudah memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk berpartisipasi dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran di sekolah

3.

69

C. komite Sekolah. 2. TUJUAN: Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Setelah mengikuti pelatihan. bAHAN DAN NARA SUMbER: 1. misalnya: • • • Pengalaman meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembelajaran bentuk-bentuk peran serta masyarakat dalam pembelajaran Hasil yang diperoleh setelah masyarakat berperan serta aktif dalam pembelajaran Nara sumber bisa berasal dari: kepala sekolah.1 ATk: kertas plano. spidol berbagai warna Nara sumber Sebelum pelatihan fasilitator menghubungi calon nara sumber dan menginformasikan tujuan lokakarya. para peserta diharapkan mampu: 1. 3. Tayangan Lembar kerja: Studi kasus dan Format 5. atau orangtua. jumlah peserta yang akan hadir. ALAT. LANGkAH kEGIATAN: 5’ Pengantar 35’ Studi kasus dan Presentasi Hasil 20’ Presentasi Nara Sumber 1 2 3 10’ Penguatan 20’ Diskusi Hasil kerja kelompok 30’ kerja kelompok 6 5 4 70 . latar belakang peserta. meningkatkan kemampuan menumbuhkembangkan kesadaran masyarakat dan sekolah tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam membantu pembelajaran meningkatkan keterampilan dalam menggali berbagai cara dan jenis Peran Serta masyarakat dalam pembelajaran meningkatkan karya nyata masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan 2. 3. D. dan mendiskusikan hal-hal pokok yang akan disajikan atau dibahas dalam lokakarya. 4.Unit 5 b.

Selanjutnya hasil diskusi setiap kelompok dipajangkan untuk dibahas lebih lanjut c.1 yang tersedia di bagian F 5. kemudian. Setelah tugas kelompok untuk mendiskusikan studi kasus selesai beberapa kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lain menanggapi. kerja kelompok ( 30 menit) a.Unit 5 1. Peserta bertukar hasil kerja kelompok Setiap kelompok mendiskusikan kembali dan mengomentari hasil kerja kelompok lain Hasil kerja dan komentar dipajangkan 71 . c. Sesuai dengan pengalamannya. Diskusi Hasil kerja kelompok (20 menit) a. Presentasi Nara Sumber (20 menit) a. b. Pengantar (5 menit) Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Fasilitator membuka sesi dengan menyampaikan isu penting peran serta masyarakat dalam meningkatkan mutu pembelajaran. partisipasi paguyuban kelas di suatu sekolah. misalnya: rapat dengan orangtua untuk membahas cara mereka membantu anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah. nara sumber memberikan presentasi singkat tentang implementasi peran serta masyarakat dalam peningkatan kualitas belajar. Peserta dikelompokkan berdasarkan kelompok sekolah Sebagai awal curah pendapat. b. Studi kasus (35 menit) a. dan model kerjasama sekolah Peserta diberi kesempatan meminta klarifikasi dan bertanya kepada nara sumber b. Fasilitator sebaiknya juga meminta peserta untuk mengumpulkan isu-isu lain yang ditemui di sekolah serta mengajak peserta untuk berbagi pendapat tentang isu tersebut. Temuan dan hasil kerja kelompok dituliskan dalam Lembar kerja Format 5. 2. fasilitator membagikan bahan studi kasus tentang pengalaman nyata/contoh bentuk peran serta masyarakat dalam menunjang pembelajaran. Contoh kasus dan tugas menyelesaikan kasus terdapat dalam Lembar kerja Studi kasus di bagian F. b. fasilitator mempersilakan peserta dalam kelompok masing-masing untuk menyelesaikan kasus tersebut. Isu dalam kotak di Pengantar dapat digunakan untuk memulai sesi ini. Peserta masih dalam kelompok berdasarkan asal sekolah Setiap kelompok mendiskusikan dan menyusun rencana kongkrit peningkatan peran serta masyarakat dalam pembelajaran di sekolah masing-masing. 4. 3.

Adanya program sekolah yang melibatkan Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran b. Penguatan: (10 menit) Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Fasilitator menyampaikan perlunya tindak lanjut upaya peningkatan peran serta masyarakat dalam peningkatan program pembelajaran. antara lain: a.Unit 5 7. Fasilitator juga menyampaikan indikator keberhasilan sekolah dalam meningkatkan peran masyarakat dalam pembelajaran. Adanya kegiatan penyadaran kepada masyarakat tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran c. bAHAN bACAAN UNTUk FASILITATOR DAN PESERTA: TIDAk ADA 72 . Adanya bentuk kongkret Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran E.

73 . para guru dan orang tua siswa SDN Sukamaju merasa risau dan kecewa waktu mereka mengetahui bahwa hasil tes ulangan umum bersama dan UAN. sehingga banyak yang lusuh dan sobek-sobek. orang tua siswa juga makin kecewa ketika mengetahui bahwa anak-anak kelas 2 masih banyak yang belum bisa membaca. SD Negeri tersebut temasuk rangking ke 15 dari 17 sekolah di kecamatan tsb. kepala sekolah mengeluh bahwa sekolah tidak mempunyai ruang perpustakaan dan buku perpustakaan yang ada sudah dipakai lebih dari 5 tahun. Selain itu juga siswa tidak mempunyai buku bacaan di rumah. kepala Sekolah dan beberapa guru sudah melakukan kunjungan ke Probolinggo dan ingin melakukan perbaikan mutu pendidikan di SD tersebut. Untuk maksud tersebut kepala Sekolah mengadakan rapat dengan komite Sekolah. kepala sekolah. LEMbAR kERJA PESERTA Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Lembar kerja Studi kasus Peningkatan Peran Serta Masyarakat dalam Pembelajaran bacalah kasus dalam kotak di bawah ini.Unit 5 F. mereka ingin meningkatkan peran komite Sekolah dan Peran Serta masyarakat seperti di Probolinggo. Guru kelas 1 mengajar siswa membaca menulis permulaan dengan metode mengeja. Susun program peningkatan mutu sekolah dalam jangka 3 bulan. dan mengajarkan alfabet. Hasil diskusi dan saran pemecahan ditulis dalam kertas plano untuk dipresentasikan dan dipajangkan. beberapa wakil orang tua siswa dan tokoh tokoh masyarakat di kecamatan dan mengharapkan bantuan pemikiran bagaimana meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut. bahas masalah yang dihadapi sekolah dan usulkan saran-saran kongkrit bagaimana mengatasi masalah tersebut. orang tua siswa sebagian besar buruh dan pedagang kecil. Guru kelas 2 tidak tahu bagaimana mengatasi persoalan tersebut. mereka sudah lama tidak mendapat droping buku perpustakaan.

Sumbangan bukubuku. 74 . meja dan kursi Diperlukan nara sumber untuk pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran Nama Lembaga/ perorangan Dana diharapkan diperoleh dari donatur dan DUDI.1 Peran Serta Masyarakat dalam Pembelajaran No. bentuk dukungan dari masyarakat yang diperlukan keteramPemimateri Nara sumber pilan kiran Diperlukan sumbangan bukubuku. Permasalahan Pembelajaran Penerapan PAkEm masih mengalami kendala karena sekolah belum memiliki perpustakaan yang memadai. 1. 3. Dana Dana diperlukan untuk melengkapi sarana perpustakaan Lainnya 2. 5. Nara sumber dari perguruan tinggi.Unit 5 Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Format 5. meja dan kursi diharapkan dari orang tua. 4.

Sebagian masyarakat masih menganggap bahwa program pendidikan merupakan tanggung jawab sekolah dan pemerintah saja. Sekolah memberi kesempatan pada masyarakat untuk mendukung pembelajaran Tujuan • meningkatkan kemampuan menumbuhkembangkan kesadaran masyarakat dan sekolah tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam membantu pembelajaran meningkatkan keterampilan dalam menggali berbagai cara dan jenis Peran Serta masyarakat dalam pembelajaran meningkatkan karya nyata masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan • • Langkah kegiatan 75 . bAHAN TAyANGAN UNTUk FASILITATOR Isu 1.Unit 5 Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran G. Umumnya PSm masih terbatas pada pengumpulan dana dan dukungan fisik 3. 2.

76 . bentuk dukungan dari masyarakat yang diperlukan Dana Dana diperlukan untuk melengkapi sarana perpustakaan materi Diperlukan sumbangan buku-buku. meja dan kursi diharapkan dari orang tua. No. 1. Diperlukan nara sumber untuk pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran 2. Nara sumber dari perguruan tinggi. Sumbangan buku-buku. meja dan kursi Nara sumber keterampilan Pemikiran Lainnya Nama Lembaga/ perorangan Dana diharapkan diperoleh dari donatur dan DUDI.Unit 5 Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Presentasi Nara Sumber • • • Simaklah baik-baik apa saja yang disampaikan oleh Nara Sumber Catatlah butir-butir penting informasi Nara Sumber Susunlah pertanyaan yang akan diajukan dalam sesi tanya jawab Studi kasus • • • • • baca Studi kasus dan bahas dalam kelompok Saran pemecahan ditulis pada kertas plano Hasil kerja kelompok ditukar dengan kelompok lain beri komentar pada hasil kelompok lain Hasil kerja kelompok dan komentar dipajangkan Diskusi kelompok Permasalahan Pembelajaran Penerapan PAkEm masih mengalami kendala karena sekolah belum memiliki perpustakaan yang memadai.

• • Indikator keberhasilan • Adanya program sekolah yang melibatkan Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran Adanya kegiatan advokasi tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran Adanya bentuk kongkret Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran. • • 77 .Unit 6 Pengelolaan Pendanaan Sekolah Penguatan • Program sekolah harus menunjukkan pelibatan Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran kegiatan advokasi sangat efektif untuk menunjukkan pentingnya Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran bentuk kongkret Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran terlihat di sekolah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful