P. 1
an Peran Serta Masyarakat Dalam Pembelajaran

an Peran Serta Masyarakat Dalam Pembelajaran

|Views: 96|Likes:
Published by Yuanita Nainggolan

More info:

Published by: Yuanita Nainggolan on Sep 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/30/2012

pdf

text

original

Unit 5

Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran

PENGEMbANGAN PERAN SERTA MASyARAkAT DALAM PEMbELAJARAN
waktu : 2 jam

A. PENGANTAR Penyelenggaraan pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, orangtua, dan masyarakat. ketiga komponen tersebut, sesuai dengan fungsi dan peran masing-masing, harus berupaya agar mutu program pendidikan terselenggara secara optimal. Dari beberapa sekolah diperoleh informasi bahwa dukungan dan peran serta masyarakat dalam menunjang program pembelajaran di sekolah masih beragam. Umumnya dukungan masih bersifat fisik, namun ada juga kelompok masyarakat yang sudah membantu proses pembelajaran. Di sisi lain, masih ada sekolah yang kurang mampu dan kurang mau mendekati masyarakat agar mau membantu program pendidikan dalam bidang fisik maupun bidang pembelajaran. Pada sesi ini para peserta diharapkan dapat mengkaji upaya meningkatkan kesadaran masyarakat dan sekolah tentang pentingnya Pe- Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam ran Serta masyarakat (PSm) dalam membantu Pembelajaran pembelajaran, baik dalam bentuk penyediaan sumber belajar atau sebagai nara sumber. Di bawah ini ada sejumlah isu penting tentang peran serta masyarakat dalam pembelajaran, yang dapat menjadi masukan dalam upaya untuk meningkatkan PSm. beberapa fakta tentang komite Sekolah: 1. 2. Sebagian masyarakat masih menganggap bahwa program pendidikan merupakan tanggung jawab sekolah dan pemerintah saja Saat ini, umumnya Peran Serta masyarakat masih terbatas pada pengumpulan dana dan dukungan fisik untuk pembangunan sekolah saja. Sebagian masyarakat dan juga sekolah, belum menyadari pentingnya potensi, peran serta, hak dan kewajiban masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran Sebagian sekolah sudah memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk berpartisipasi dalam upaya peningkatan mutu pembelajaran di sekolah

3.

69

para peserta diharapkan mampu: 1. komite Sekolah. latar belakang peserta. C. jumlah peserta yang akan hadir. 2. 4. ALAT. bAHAN DAN NARA SUMbER: 1. TUJUAN: Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Setelah mengikuti pelatihan. D. Tayangan Lembar kerja: Studi kasus dan Format 5. spidol berbagai warna Nara sumber Sebelum pelatihan fasilitator menghubungi calon nara sumber dan menginformasikan tujuan lokakarya. meningkatkan kemampuan menumbuhkembangkan kesadaran masyarakat dan sekolah tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam membantu pembelajaran meningkatkan keterampilan dalam menggali berbagai cara dan jenis Peran Serta masyarakat dalam pembelajaran meningkatkan karya nyata masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan 2. 3.Unit 5 b. atau orangtua.1 ATk: kertas plano. misalnya: • • • Pengalaman meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembelajaran bentuk-bentuk peran serta masyarakat dalam pembelajaran Hasil yang diperoleh setelah masyarakat berperan serta aktif dalam pembelajaran Nara sumber bisa berasal dari: kepala sekolah. LANGkAH kEGIATAN: 5’ Pengantar 35’ Studi kasus dan Presentasi Hasil 20’ Presentasi Nara Sumber 1 2 3 10’ Penguatan 20’ Diskusi Hasil kerja kelompok 30’ kerja kelompok 6 5 4 70 . dan mendiskusikan hal-hal pokok yang akan disajikan atau dibahas dalam lokakarya. 3.

Peserta bertukar hasil kerja kelompok Setiap kelompok mendiskusikan kembali dan mengomentari hasil kerja kelompok lain Hasil kerja dan komentar dipajangkan 71 . misalnya: rapat dengan orangtua untuk membahas cara mereka membantu anak dalam mengerjakan pekerjaan rumah. b.Unit 5 1. dan model kerjasama sekolah Peserta diberi kesempatan meminta klarifikasi dan bertanya kepada nara sumber b. Peserta dikelompokkan berdasarkan kelompok sekolah Sebagai awal curah pendapat. Contoh kasus dan tugas menyelesaikan kasus terdapat dalam Lembar kerja Studi kasus di bagian F. 3. b. kerja kelompok ( 30 menit) a.1 yang tersedia di bagian F 5. b. 4. Studi kasus (35 menit) a. 2. kemudian. Peserta masih dalam kelompok berdasarkan asal sekolah Setiap kelompok mendiskusikan dan menyusun rencana kongkrit peningkatan peran serta masyarakat dalam pembelajaran di sekolah masing-masing. Presentasi Nara Sumber (20 menit) a. fasilitator mempersilakan peserta dalam kelompok masing-masing untuk menyelesaikan kasus tersebut. Pengantar (5 menit) Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Fasilitator membuka sesi dengan menyampaikan isu penting peran serta masyarakat dalam meningkatkan mutu pembelajaran. partisipasi paguyuban kelas di suatu sekolah. Temuan dan hasil kerja kelompok dituliskan dalam Lembar kerja Format 5. fasilitator membagikan bahan studi kasus tentang pengalaman nyata/contoh bentuk peran serta masyarakat dalam menunjang pembelajaran. Sesuai dengan pengalamannya. Fasilitator sebaiknya juga meminta peserta untuk mengumpulkan isu-isu lain yang ditemui di sekolah serta mengajak peserta untuk berbagi pendapat tentang isu tersebut. Isu dalam kotak di Pengantar dapat digunakan untuk memulai sesi ini. c. Diskusi Hasil kerja kelompok (20 menit) a. Setelah tugas kelompok untuk mendiskusikan studi kasus selesai beberapa kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lain menanggapi. Selanjutnya hasil diskusi setiap kelompok dipajangkan untuk dibahas lebih lanjut c. nara sumber memberikan presentasi singkat tentang implementasi peran serta masyarakat dalam peningkatan kualitas belajar.

Adanya program sekolah yang melibatkan Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran b. Adanya kegiatan penyadaran kepada masyarakat tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran c.Unit 5 7. antara lain: a. bAHAN bACAAN UNTUk FASILITATOR DAN PESERTA: TIDAk ADA 72 . Adanya bentuk kongkret Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran E. Penguatan: (10 menit) Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Fasilitator menyampaikan perlunya tindak lanjut upaya peningkatan peran serta masyarakat dalam peningkatan program pembelajaran. Fasilitator juga menyampaikan indikator keberhasilan sekolah dalam meningkatkan peran masyarakat dalam pembelajaran.

Guru kelas 2 tidak tahu bagaimana mengatasi persoalan tersebut. kepala Sekolah dan beberapa guru sudah melakukan kunjungan ke Probolinggo dan ingin melakukan perbaikan mutu pendidikan di SD tersebut. mereka ingin meningkatkan peran komite Sekolah dan Peran Serta masyarakat seperti di Probolinggo. LEMbAR kERJA PESERTA Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Lembar kerja Studi kasus Peningkatan Peran Serta Masyarakat dalam Pembelajaran bacalah kasus dalam kotak di bawah ini. orang tua siswa juga makin kecewa ketika mengetahui bahwa anak-anak kelas 2 masih banyak yang belum bisa membaca. 73 . Guru kelas 1 mengajar siswa membaca menulis permulaan dengan metode mengeja.Unit 5 F. Untuk maksud tersebut kepala Sekolah mengadakan rapat dengan komite Sekolah. sehingga banyak yang lusuh dan sobek-sobek. Selain itu juga siswa tidak mempunyai buku bacaan di rumah. para guru dan orang tua siswa SDN Sukamaju merasa risau dan kecewa waktu mereka mengetahui bahwa hasil tes ulangan umum bersama dan UAN. Hasil diskusi dan saran pemecahan ditulis dalam kertas plano untuk dipresentasikan dan dipajangkan. mereka sudah lama tidak mendapat droping buku perpustakaan. dan mengajarkan alfabet. kepala sekolah mengeluh bahwa sekolah tidak mempunyai ruang perpustakaan dan buku perpustakaan yang ada sudah dipakai lebih dari 5 tahun. bahas masalah yang dihadapi sekolah dan usulkan saran-saran kongkrit bagaimana mengatasi masalah tersebut. SD Negeri tersebut temasuk rangking ke 15 dari 17 sekolah di kecamatan tsb. kepala sekolah. Susun program peningkatan mutu sekolah dalam jangka 3 bulan. beberapa wakil orang tua siswa dan tokoh tokoh masyarakat di kecamatan dan mengharapkan bantuan pemikiran bagaimana meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut. orang tua siswa sebagian besar buruh dan pedagang kecil.

74 .1 Peran Serta Masyarakat dalam Pembelajaran No. Permasalahan Pembelajaran Penerapan PAkEm masih mengalami kendala karena sekolah belum memiliki perpustakaan yang memadai. bentuk dukungan dari masyarakat yang diperlukan keteramPemimateri Nara sumber pilan kiran Diperlukan sumbangan bukubuku. Nara sumber dari perguruan tinggi. 5. 3. Dana Dana diperlukan untuk melengkapi sarana perpustakaan Lainnya 2. meja dan kursi Diperlukan nara sumber untuk pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran Nama Lembaga/ perorangan Dana diharapkan diperoleh dari donatur dan DUDI. 4.Unit 5 Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Format 5. 1. meja dan kursi diharapkan dari orang tua. Sumbangan bukubuku.

Sekolah memberi kesempatan pada masyarakat untuk mendukung pembelajaran Tujuan • meningkatkan kemampuan menumbuhkembangkan kesadaran masyarakat dan sekolah tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam membantu pembelajaran meningkatkan keterampilan dalam menggali berbagai cara dan jenis Peran Serta masyarakat dalam pembelajaran meningkatkan karya nyata masyarakat dalam peningkatan mutu pendidikan • • Langkah kegiatan 75 . bAHAN TAyANGAN UNTUk FASILITATOR Isu 1. Umumnya PSm masih terbatas pada pengumpulan dana dan dukungan fisik 3. Sebagian masyarakat masih menganggap bahwa program pendidikan merupakan tanggung jawab sekolah dan pemerintah saja.Unit 5 Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran G. 2.

meja dan kursi diharapkan dari orang tua. Diperlukan nara sumber untuk pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran 2. 1. No.Unit 5 Pengembangan Peran Serta masyarakat dalam Pembelajaran Presentasi Nara Sumber • • • Simaklah baik-baik apa saja yang disampaikan oleh Nara Sumber Catatlah butir-butir penting informasi Nara Sumber Susunlah pertanyaan yang akan diajukan dalam sesi tanya jawab Studi kasus • • • • • baca Studi kasus dan bahas dalam kelompok Saran pemecahan ditulis pada kertas plano Hasil kerja kelompok ditukar dengan kelompok lain beri komentar pada hasil kelompok lain Hasil kerja kelompok dan komentar dipajangkan Diskusi kelompok Permasalahan Pembelajaran Penerapan PAkEm masih mengalami kendala karena sekolah belum memiliki perpustakaan yang memadai. 76 . meja dan kursi Nara sumber keterampilan Pemikiran Lainnya Nama Lembaga/ perorangan Dana diharapkan diperoleh dari donatur dan DUDI. Sumbangan buku-buku. bentuk dukungan dari masyarakat yang diperlukan Dana Dana diperlukan untuk melengkapi sarana perpustakaan materi Diperlukan sumbangan buku-buku. Nara sumber dari perguruan tinggi.

Unit 6 Pengelolaan Pendanaan Sekolah Penguatan • Program sekolah harus menunjukkan pelibatan Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran kegiatan advokasi sangat efektif untuk menunjukkan pentingnya Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran bentuk kongkret Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran terlihat di sekolah. • • 77 . • • Indikator keberhasilan • Adanya program sekolah yang melibatkan Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran Adanya kegiatan advokasi tentang pentingnya Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran Adanya bentuk kongkret Peran Serta masyarakat dalam peningkatan mutu pembelajaran.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->