P. 1
PEMULIHAN jAWI

PEMULIHAN jAWI

|Views: 333|Likes:
Published by Nor Hafizah

More info:

Published by: Nor Hafizah on Sep 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/16/2014

pdf

text

original

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PEMULIHAN JAWI,..

( contoh ) Tarikh Masa Kelas Bilangan Mata Pelajaran Tajuk Pengetahuan sedia ada Objektif : : : : : : : : : : BBM : : : : 01.07.1987 9.00 - 9.30 Tahun 2 12 orang murid Pemulihan Jawi Membaca dan menulis rangkai kata dan ayat. Murid sudah boleh mengeja dan menyebut sukukata terbuka dan tertutup. Di akhir pelajaran nanti murid akan dapat membaca dan menulis 5 dari 8 perkataan yang diajar. Di akhir pelajaran nanti murid akan dapat membaca perkataanperkataan yang disusun menjadi satu ayat. Di akhir pelajaran murid akan dapat membaca dan menulis 2 ayat yang diajar dengan betul. Kad Sukukata, Kad Perkataan, Kotak Berisi Pasir, Daun lebar. Ranting kayu. Buah duku. Gambar Pokok Duku. Gambar orang sedang makan. Berani dan yakin, bekerjasama akan membawa berkat. Jaga kebersihan diri.

Penerapan Nilai

AKTIVITI Murid diminta memerhati gambar pokok dan gambar orang sedang makan. Guru menyebut beberapa perkataan yang berkaitan dengan isi pelajaran dan mengaitkan dengan tajuk pelajaran. buah duku dan gambar orang sedang makan buah.LANGKAH Set Induksi ISI PENGAJARAN Gambar pokok. Guna galah kait buah – perlu ada keyakinan. . Murid diminta menyebut jenis pokok yang berbuah pada masa ini dan murid diminta menyebut beberapa jenis buah-buahan yang digemari sambil menunjukkan buah duku sebagai contoh. Guru menegaskan sifat yang perlu dihayati. CATATAN Kaedah secara kelas 3 minit Sifat berani untuk dapatkan buah.

Murid diminta menyebut secara latih tubi satu persatu sukukata pada kad tersebut.LANGKAH Langkah 1 ISI PENGAJARAN Kad sukukata AKTIVITI Murid diminta menyebut sukukata yang dipamerkan oleh guru satu persatu. CATATAN Kaedah kelas ‫ك‬ 6 minit ‫سو‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫س‬ ‫ا‬ Langkah 2 Kad perkataan. Murid diminta membaca . Murid diminta mengeja sukukata yang terdapat pada kad tersebut.

7 minit Kad-kad perkataan. CATATAN Kaedah kelas.‫راس‬ 7 minit perkataan pada kad secara kelas dan kumpulan. Murid diminta menyusun kadkad perkataan menjadi dua ayat yang lengkap. Guru memantau aktiviti keduadua kumpulan tersebut. Murid diminta membaca perkataan secara latih tubi. Murid diminta membaca dua ayat tersebut secara kumpulan dan individu. Kaedah kelas dan kumpulan ‫دوكو‬ ‫ساغت‬ ‫سدف‬ Seorang murid diminta membaca Kaedah perkataan dan murid lain individu. mengikutnya. LANGKAH Langkah 3 ISI PENGAJARAN Kotak berisi pasir. Ranting kayu AKTIVITI Murid diminta menulis perkataan menggunakan ranting kayu pada pasir dalam kotak secara bergilir-gilir dan murid yang lain diminta memerhati cara mengeja dan menulis. .

Penutup Kertas warna Murid diminta menulis semula perkataan yang ditulis pada pasir didalam kotak di atas kertas warna. Guru menegaskan perlunya sifat berani dan yakin dalam menyiapkan latihan. . 7 minit Daun kayu lebar. Murid diminta menyusun semula Kaedah perkataan-perkataan yang telah kumpulan dan ditulis di atas kertas warna dan individu menyalin semula dalam buku latihan. Kaedah kelas. Berani dan yakin.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->