P. 1
Silabus Fisika Xi + Karakter

Silabus Fisika Xi + Karakter

|Views: 60|Likes:
Published by Dodik

More info:

Published by: Dodik on Oct 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2012

pdf

text

original

SILABUS

Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/1 Standar Kompetensi: 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor

Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran Penilaian
Penugasan, penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Materi Pembelajaran
Perpaduan gerak antara:  glb dan glb  glb dan glbb Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan Imtaq : Ar-Rahman 17-29 Al-Ambiya 33 Yasin 39-40 Ar-Raaf 2 Al-Isra 77 Al-Ahzab 62 Al-An’am 115 Al-Fath 23

Kegiatan Pembelajaran
 Mengidentifikasi katrakteristik perpaduan gerak translasi pada beberapa gerak melalui presentas, percobaan atau demonstrasi di kelas secara klasikal (misalnya gerak mobil mainan di atas triplek yang bergerak) LS : memecahkan masalah, berbicara, mengidentifikasi variabel  Menganalisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, dan vektor percepatan pada gerak dalam bidang datar (gerak parabola, gerak melingkar) melalui kegiatan diskusi di kelas LS : memecahkan masalah, berbicara, bekerja dalam kelompok  Menerapkan analisis vektor perpindahan, vektor kecepatan, dan vektor percepatan pada gerak dalam bidang datar (parabola dan melingkar) dalam diskusi pemecahan masalah LS : memecahkan masalah, berbicara, mengemukakan argumen  

Indikator
Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar dengan menggunakan vektor Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola dengan menggunakan vektor Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar

Alokasi Waktu
12 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja Alat: media presentasi,        

Karakter
Religius Percaya diri Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

       

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

1

Kompetensi Dasar
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

Materi Pembelajaran
Hukum Newton tentang Gravitasi Gaya gravitasi antar partikel Kuat medan gravitasi dan percepatan gravitasi Gravitasi antar planet Hukum Keppler Imtaq : Ar-Ra’d 2 & 11 Al-Mursalat 25 Al-Baqarah 74 Al-Ambiya 31 Al-Lukman 10 Fussilat 20

Kegiatan Pembelajaran
 Mendiskusikan konsep gerak, gaya dan kesimbangan yang terjadi pada sistem tatasurya dan gerak planet melalui berbagai media (misalnya presentasi, simulasi, dan lain-lain) LS : Mengemukakan argumen, menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, bekerja dalam kelompok  Memformulasikan hukum Newton tentang gravitasi, konsep berat, konsep percepatan dan medan gravitasi dalam tatasurya dalam diskusi kelas LS : Mengemukakan argumen, menggali dan mengola hinformasi, berbicara, bekerja dalam kelompok  Menganalisis keteraturan sistem tata surya dalam pemecahan masalah gravitasi antar planet, gerak satelit, penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas pemecahan masalah LS : Kesadaran potensi diri dan dorongan untuk mengembangkan, mengemukakan argumen, menggali dan mengolahinformasi, memecahkan masalah, bekerja dalam kelompok 

Indikator
Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler

Penilaian
Penugasan, tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
12 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja Alat: media presentasi,           

Karakter
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Nasionalis Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

 

       

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

2

Kompetensi Dasar
1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan

Materi Pembelajaran
Hukum Hooke dan elastisitas Imtaq : Ar-Rahman 7

Kegiatan Pembelajaran
 Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis LS : menggali dan mengolah informasi, merumuskan dan menguji hipotesis, bekerja dalam kelompok, mengidentifikasi variabel.  Memformulasikan konsep gaya pegas, modulus elastisitas, tetapan gaya, dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,beebicar, mengidentifikasi variabel.  Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam kehidupan (misalnya: sock breker, spring bad, peralatan fitness, dan lain-lain) LS : menggali dan mengolah informasi, memahami potensi diri, mengemukakan argumen.  Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip hukum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, mengemukakan argumen, mengidentifikasi variebel. 

Indikator
Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta gaya Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan Menganalisis susunan pegas seri dan paralel

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
10 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan Alat: media presentasi, statif, beban gantung, mistar, dan pegas           

Karakter
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Nasionalis Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

  

       

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

3

Kompetensi Dasar
1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran

Materi Pembelajaran
Gerak getaran Imtaq : Al-Fath 23 Al-Lukman 18 Az-Zukhruf 32

Kegiatan Pembelajaran
 Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan, amplitudo, periode, dan lain-lain) secara berkelompok LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, bekerja dalam kelompok.  Memformulasikan hubungan antara simpangan, kecepatan, percepatan, dan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, mengemukakan argumen,mengidentifikasi variabel.  Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi pemecahan masalah LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, mengemukakan argumen,mengidentifikasi variebel.  

Indikator
Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan percepatan pada gerak getaran

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok Presentasi

Alokasi Waktu
10 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan (Mekanika) Bahan: bahan presentasi, lembar kerja, data hasil percobaan, bahan presentasi Alat: media presentasi, statif, beban gantung, stopwatch, pegas , karet.           

Karakter
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Nasionalis Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

       

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

4

Kompetensi Dasar
1.5 Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik

Materi Pembelajaran
Usaha dan energi  Konsep usaha  Hubungan usaha dan energi kinetik  Hubungan usaha dengan energi potensial  Hukum kekekalan energi mekanik Imtaq : An-Nur 20 Al-Isra’ 19 Hud 52 Ar-Rad 11

Kegiatan Pembelajaran
 Merumuskan konsep usaha, energi kinetik, energi potensial (gravitasi dan pegas), dan energi mekanik dan hubungan antara konsep-konsep itu dalam diskusi kelas LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, mengemukakan argumen,kesadaran potensi diri.  Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik LS : mengidntifikasi variabel, memecahkan masalah, bekerja dalam kelompok.  Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial LS : mengidntifikasi variabel, memecahkan masalah, bekerja dalam kelompok.  Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak melalui diskusi kelas LS : menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, mengemukakan argumen,kesadaran potensi diri.  

Indikator
Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, dan perpindahan Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik

Penilaian
Tes tertulis, penugasan Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
8 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi, kelereng         

Karakter
Religius Percaya diri Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

  

       

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

5

Kompetensi Dasar
1.6 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran
Hukum kekekalan energi mekanik  Penerapan energi mekanik pada gerak jatuh bebas  Penerapan energi mekanik pada gerak di bidang miring  Penerapan energi mekanik pada gerak planet/ satelit  Penerapan energi mekanik pada gerak getaran

Kegiatan Pembelajaran
 Menyelidiki berlakunya hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas, parabola dan gerak harmonik sederhana LS: menggali dan mengolah informasi, merumuskan dan menguji hipotesis, mengambil keputusan, bekerja dalam kelompok.  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak jatuh bebas, gerak bidang miring, gerak dalam bidang lingkaran, gerak planet/satelit, dan gerak getaran secara berkelompok LS: menggali dan mengolah informasi, mengidentifikasi variabel, bekerja dalam kelompok.

Indikator
 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak parabola dan gerak harmonik sederhana  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran

Penilaian
Penugasan, tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
8 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar masalah, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: media presentasi, bidang miring, bendul/beban, alat sentripetal, stopwatch           

Karakter
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Nasionalis Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

        Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

6

Kompetensi Dasar
1.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan

Materi Pembelajaran
Momentum, impuls, dan tumbukan Imtaq : An-Najm 39-41 Al-Baqarah 25 Al-Qadiyah 22 Al-Qishash 88 Al-fathir 43 Ar-rahman 26-27

Kegiatan Pembelajaran
 Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas LS: mengidentifikasi variabel, bekerja dalam kelompok, mengemukakan argumen  Melakukan percobaan hukum kekekalan momentum LS: menggali dan mengolah informasi, merumuskan dan menguji hipotesis, memecahkan masalah, mengidentifikasi variabel..  Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum LS: mengemukakan argumen,menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah.  

Indikator
Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduanya, serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok Presentasi

Alokasi Waktu
12 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja, hasil laporan siswa, bahan presentasi Alat: kereta dinamik, papan luncur, tiker timer, media presentasi         

Karakter
Religius Percaya diri Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Sdar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

       

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

7

SILABUS
Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/2 Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar
2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar

Materi Pembelajaran
Keseimbangan benda tegar dan titik berat Dinamika rotasi Imtaq : Al-Mulk 3 Al-Baqarah 43 Al-Qishash 77 Al-Isra’ 29 As-Suro 17

Kegiatan Pembelajaran
 Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas LS: mengidentifikasi variabel, bekerja dalam kelompok.  Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas LS: mengemukakan argumen, menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, berbicara, memimpin  Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan secara berkelompok di kelas/ laboratorium LS: menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,identifikasi variabel, bekerja dalam kelompok.  Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas 

Indikator
Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan seharihari

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
20 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: kertas karton, neraca, statif,gunting, benang, kertas grafik, jarum pentul,beban dan media presentasi                

Karakteristik
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

8

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
LS: menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,mengemukakan argumen, berbicara, bekerja dalam kelompok.  Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas LS: menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,mengmukakan argumen, berbicara, bekerja dalam kelompok.

Indikator

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/Alat
               

Karakteristik
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

9

Kompetensi Dasar
2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Materi Pembelajaran
Fluida statik Fluida dinamik Imtaq : Al-Furqon 2 Al-Mujadalah 112 Al-Fathir 12 An-Nahl 79 Al-Hijr 21

Kegiatan Pembelajaran
 Menerapkan konsep tekanan hidrostatis, prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan LS: menggunakan prinsip dasar pemikiran dan penalaran, bekerja dalam kelompok.  Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida LS: menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah, bekerja dalam kelompok.  Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah LS: menggunakan prinsip dasar pemikiran dan penalaran, mengemukakan argumen, mengambil keputusan, bekerja dalam kelompok, mengidentifikasi variabel  Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok LS: menggunakan prinsip dasar pemikiran dan penalaran, mengemukakan argumen, mengambil keputusan, bekerja dalam kelompok.  Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, asas kontinuitas, dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah  Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan asas Bernoulli secara berkelompok    

Indikator
Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari

Penilaian
Penilaian kinerja (sikap dan praktik), hasil karya (produk), tes tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
16 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: hidrometer, gelas ukur, neraca, media presentasi, telur dan air garam, air, spet suntik                 

Karakteristik
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

10

Standar Kompetensi: 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik

Materi Pembelajaran
Teori kinetik gas  Persamaan umum gas  Tekanan dan energi kinetik gas Imtaq : Yunus 101 Ar-Rum 48

Kegiatan Pembelajaran
 Merumuskan hubungan antara tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi kelas LS: menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,berbicara, mengemukakan argumen, bekerja dalam kelompok.  Menerapkan konsep tekanan, volume, suhu, kecepatan, dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah LS: menggunakan prinsip dasar pemikiran dan penalaran, menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,berbicara, bekerja dalam kelompok. 

Indikator
Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isokhorik, dan isobarik

Penilaian
Penugasan, test tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
14 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi                 

Karakteristik
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

11

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika

Materi Pembelajaran
Termodinamika  Hukum utama termodinamika  Mesin Carnot Imtaq : An-Nisa’ 32 An-Nasr 7 Al-Hujurat 7

Kegiatan Pembelajaran
 Menghitung usaha, kalor, dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas LS: mengemukakan argumen, menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,berbicara.  Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas LS: mengemukakan argumen, menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,berbicara.  Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah LS: menggunakan prinsip dasar pemikiran dan penalaran,mengemukakan argumen, menggali dan mengolah informasi, memecahkan masalah,berbicara, 

Indikator
Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot

Penilaian
Penugasan, test tertulis Tugas perorangan Tugas kelompok

Alokasi Waktu
14 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Buku Fisika yang relevan Bahan: lembar kerja, bahan presentasi Alat: media presentasi                   

Karakteristik
Religius Percaya diri Patuh pada aturan sosial Menghargai keberagaman Berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif Mandiri Nasionalis Menghargai karya dan prestasi orang lain Bertanggung jawab Bergaya hidup sehat Bergaya hidup sehat Jujur Disiplin Kerja keras Demokratis Peduli sosial dan lingkungan Ingin tahu Cinta ilmu Berjiwa wira usaha

Silabus Fisika SMADA PAS

Team Fis-SMADA PAS

12

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->