P. 1
Silabus

Silabus

|Views: 18|Likes:
Published by dianm89

More info:

Published by: dianm89 on Oct 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/02/2011

pdf

text

original

Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/1

Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. Indikator Penilaian Alokasi Waktu (Menit) 5x45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3

1.1 Merespons makna
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan

• Mengusulkan Mis.: A: Do you have any advice for me? B: My advice is to be careful in doing business with them. Memohon Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay. • Mengeluh Mis.: I’m sorry to say this, but this room is very dirty. • Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Mis.: A: Is there any chance they will meet and marry? B: There’s a good possibility. • Memerintah Mis.: Stop it, I tell you!

• Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespons tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah • Merespons tindak tutur memerintah

Performance Assessment

• Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. • Bermain peran secara berpasangan.

• Menggunakan tindak tutur meminta usulan. • Menggunakan tindak tutur mengeluh • Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Menggunakan tindak tutur meminta memerintah

Performance Assessment

Buku Look Ahead 3

1

• Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mis. menyalahkan.: It was your fault. • Menyatakan berbagai sikap Mis.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. mengeluh.: A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it. menuduh. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. dan memerintah Mendengarkan 1. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.: I really like an honest person. • Bermain peran secara berpasangan.: I wonder who she is. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. memohon. membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu. • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur Performance Assessment Buku Look Ahead 3 2 . • Berjanji Mis. I wonder if I can fly to that cloud. • Menyalahkan Mis. dan menyatakan berbagai sikap Berbicara 3.: I admit I was wrong.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut • Mengakui kesalahan Mis. I hate people who are always late. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. lancar. berjanji. • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.

lancar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap • Teks lisan berbentuk narrative.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara Menghasilk an teks dan menyampaikan nya di depan kelas • Menyampaikan teks secara lisan • Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Mendengarkan 3 . • 2. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. menuduh.(sustained) secara akurat. berbentuk discussion. lancar. Mengidenti fikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok • Mendengar kan teks melalui tape secara klasikal • Mendiskusi kan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok • Mengidentifikasi topik dari teks • Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks • Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 • Berbicara 4. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks lisan • Teks lisan berbentuk explanation. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan menyatakan berbagai sikap Mendengarkan 2. explanation. explanation. berjanji. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. menyalahkan.

4 . • Teks berbentuk explanation. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 • Teks berbentuk narrative. explanation. dan discussion berbentuk explanation. lancar. • Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks. lancar. • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. explanation. menyampaikan wacana lisan explanation. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari akurat. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. menyampaikan wacana lisan discussion. Performance Assessment Quiz • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 4.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks lisan berbentuk narrative. 5. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Melakukan monolog untuk • Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative. • Melakukan monolog untuk Merespons wacana • Mengidentifikasi topik • Menulis teks dan mempublikasikan nya di kelas (gagasan) dari teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu • Teks berbentuk • Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. • Mendiskusikan isi wacana. discussion. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. lancar. • Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok.2 Membaca 5. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.Mendengarkan 2.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. explanation. • Teks lisan • Teks lisan 2. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. explanation. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. berbentuk discussion. • Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana. explanation. pembacaan wacana. dan discussion • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman.

Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/2 Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ 5 .

Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. B: I’ll think it over.Kompetensi Mendengarkan . • Menggunakan tindak tutur mencegah. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik Performance Assessment Waktu (Menit) 5x45 menit Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9. but I would add that to yours Mengkritik Mis: It’s awful. mendorong semangat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk. Miss Crane.: A: I wouldn’t do that if I were you. • Menggunakan tindak tutur mengkritik. The language is dangerous for Indonesian children. lancar. Pembelajaran 7. mendorong semangat. • • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. I need your help. mengkritik. Memaha mi makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7. • Mencegah Mis. • Bermain peran secara berpasangan. don’t fly away. dan mencegah Membujuk Mis: Please. • Performance Assessment Buku Look Ahead 3 6 .1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. mengungkapkan harapan. • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. lancar. • Mendorong semangat Mis: I have little strength.

lancar. berspekulasi. dan mencegah Mendengarkan 7. tujuan. Memaha mi makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7. memprediksi. lancar. akurat. dan melibatkan .: mengungkapkan/ A: What do you think about this menanyakan TV show? rencana. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9.2 Merespons makna • dalam percakapan transaksional (to get things done) • Mengungkapkan/menanyakan dan interpersonal rencana. Mis. dan • Memprediksi.: resmi dan berlanjut A: What is your plan? (sustained) secara B: My plan is…. • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment Buku Look Ahead 3 7 .I predict that she will have … tindak tutur: • Memberikan penilaian menyesali. dan memberikan penilaian Menyesali Mis.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. • Bermain peran secara berpasangan. B: Terrific! maksud.: menggunakan . maksud (bersosialisasi) Mis. tujuan.mengkritik. berspekulasi berterima yang Mis.I can speculate that she will ragam bahasa lisan have…. mengungkapkan harapan.: What a shame! • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.

• Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Mendiskusikan isi wacana. • Teks lisan berbentuk review. memprediksi. • Mengidentifikasi urutan Performance Assessment Quiz 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 8 .2 • Mendengarkan pembacaan wacana. 8. tujuan. lancar. • Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana. maksud. lancar. Mengidenti fikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok • Mendengar kan teks melalui tape secara klasikal • Mendiskusi kan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok • Menghasilk an teks dan menyampaikan nya di depan kelas • Mengidentifikasi topik dari teks • Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks • Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 10. berspekulasi.1 Menyampaikan teks secara lisan • Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Teks lisan berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami dan • • Teks lisan berbentuk narrative.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. • Teks lisan berbentuk review. lancar.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. mengungkapkan/ menanyakan rencana. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendengarkan 8. dan memberikan penilaian Mendengarkan 8. Memahami makna dalam • 10. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 8. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

lancar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 • Membuat draft penulisan teks. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. • Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca 11.teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 10.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review 11. lancar. • Teks berbentuk review. Merespons wacana • Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative. dan berterima • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. lancar. menyampaikan wacana lisan review. • Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan • Melakukan 9 . lancar. kejadian dalam teks yang didengar. • Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Berbicara 10. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Melakukan monolog untuk • Teks berbentuk narrative. • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. • Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. lancar.

• Teks tulis berbentuk review. lancar. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan penyuntingan terhadap tulisan teman. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Menghasilkan tulisan berbentuk review Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit VCD/DVD. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. • • • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. • Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan. 10 .1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Membaca teks secara individu. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. • Melakukan • penyuntingan terhadap tulisan sendiri 12. Majalah Novel Buku Look Ahead 3 11. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu • Mengidentifikasi makna kata dalam teks. lancar. lancar. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks. • Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berkelompok. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan • Teks tulis berbentuk narrative. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.Menulis 12. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 6x45 menit Buku Look Ahead 3 VCD/DVD Membaca 11.

11 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->