Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/1

Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. Indikator Penilaian Alokasi Waktu (Menit) 5x45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3

1.1 Merespons makna
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan

• Mengusulkan Mis.: A: Do you have any advice for me? B: My advice is to be careful in doing business with them. Memohon Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay. • Mengeluh Mis.: I’m sorry to say this, but this room is very dirty. • Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Mis.: A: Is there any chance they will meet and marry? B: There’s a good possibility. • Memerintah Mis.: Stop it, I tell you!

• Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespons tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah • Merespons tindak tutur memerintah

Performance Assessment

• Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. • Bermain peran secara berpasangan.

• Menggunakan tindak tutur meminta usulan. • Menggunakan tindak tutur mengeluh • Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Menggunakan tindak tutur meminta memerintah

Performance Assessment

Buku Look Ahead 3

1

menuduh. membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu. dan memerintah Mendengarkan 1.: I admit I was wrong.: A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 1. • Menyatakan berbagai sikap Mis.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut • Mengakui kesalahan Mis. mengeluh. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 3.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. • Berjanji Mis. • Menyalahkan Mis. dan menyatakan berbagai sikap Berbicara 3. • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.: I really like an honest person. • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur Performance Assessment Buku Look Ahead 3 2 .: It was your fault. menyalahkan. memohon. • Bermain peran secara berpasangan. • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mis.: I wonder who she is. berjanji. I hate people who are always late. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. I wonder if I can fly to that cloud. lancar.

berjanji. berbentuk discussion. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara Menghasilk an teks dan menyampaikan nya di depan kelas • Menyampaikan teks secara lisan • Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Mendengarkan 3 . lancar. menyalahkan. explanation. Mengidenti fikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok • Mendengar kan teks melalui tape secara klasikal • Mendiskusi kan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok • Mengidentifikasi topik dari teks • Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks • Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 • Berbicara 4. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. explanation. • 2.(sustained) secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. lancar. dan menyatakan berbagai sikap Mendengarkan 2. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks lisan • Teks lisan berbentuk explanation. menuduh. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap • Teks lisan berbentuk narrative.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.

Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Melakukan monolog untuk • Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative. 5. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. explanation.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. dan discussion berbentuk explanation. • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. lancar. discussion. menyampaikan wacana lisan explanation. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative.Mendengarkan 2. • Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks. • Melakukan monolog untuk Merespons wacana • Mengidentifikasi topik • Menulis teks dan mempublikasikan nya di kelas (gagasan) dari teks. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. lancar. explanation. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. berbentuk discussion. 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 4. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. pembacaan wacana. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. Performance Assessment Quiz • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Teks lisan • Teks lisan 2.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. dan discussion • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. 4 . • Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks lisan berbentuk narrative.2 Membaca 5. explanation. lancar. • Mendiskusikan isi wacana. • Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok. lancar. explanation. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 • Teks berbentuk narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu • Teks berbentuk • Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. menyampaikan wacana lisan discussion. explanation. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari akurat. • Teks berbentuk explanation.

Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/2 Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ 5 .

• Mendorong semangat Mis: I have little strength. lancar. • Performance Assessment Buku Look Ahead 3 6 . dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. The language is dangerous for Indonesian children. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik Performance Assessment Waktu (Menit) 5x45 menit Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9. I need your help.: A: I wouldn’t do that if I were you. • • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. don’t fly away. mengkritik. mendorong semangat. Memaha mi makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7. • Bermain peran secara berpasangan. • Mencegah Mis. • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. dan mencegah Membujuk Mis: Please. • Menggunakan tindak tutur mengkritik. lancar.Kompetensi Mendengarkan . Miss Crane. Pembelajaran 7. mengungkapkan harapan. mendorong semangat. • Menggunakan tindak tutur mencegah.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. B: I’ll think it over.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. but I would add that to yours Mengkritik Mis: It’s awful. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk.

2 Merespons makna • dalam percakapan transaksional (to get things done) • Mengungkapkan/menanyakan dan interpersonal rencana. • Bermain peran secara berpasangan.I can speculate that she will ragam bahasa lisan have…. Mis. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9. tujuan.: mengungkapkan/ A: What do you think about this menanyakan TV show? rencana. lancar. dan mencegah Mendengarkan 7.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. berspekulasi berterima yang Mis. memprediksi.I predict that she will have … tindak tutur: • Memberikan penilaian menyesali. mengungkapkan harapan. B: Terrific! maksud. lancar.: menggunakan . Memaha mi makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7.mengkritik. dan • Memprediksi. dan melibatkan . maksud (bersosialisasi) Mis.: What a shame! • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. akurat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. berspekulasi. dan memberikan penilaian Menyesali Mis.: resmi dan berlanjut A: What is your plan? (sustained) secara B: My plan is…. tujuan. • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment Buku Look Ahead 3 7 .

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami dan • • Teks lisan berbentuk narrative. • Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana.2 • Mendengarkan pembacaan wacana. maksud. 8. • Teks lisan berbentuk review. lancar. dan memberikan penilaian Mendengarkan 8. • Teks lisan berbentuk review. • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. Memahami makna dalam • 10.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. Mengidenti fikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok • Mendengar kan teks melalui tape secara klasikal • Mendiskusi kan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok • Menghasilk an teks dan menyampaikan nya di depan kelas • Mengidentifikasi topik dari teks • Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks • Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 10.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.1 Menyampaikan teks secara lisan • Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Teks lisan berbentuk narrative. • Mendiskusikan isi wacana. tujuan. • Mengidentifikasi urutan Performance Assessment Quiz 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 8 . lancar. lancar. mengungkapkan/ menanyakan rencana. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 8. memprediksi. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendengarkan 8. berspekulasi.

Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 • Membuat draft penulisan teks. • Teks berbentuk review. • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review 11. lancar. • Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok. • Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks. dan berterima • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. lancar. kejadian dalam teks yang didengar. Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Melakukan monolog untuk • Teks berbentuk narrative. • Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. lancar. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 10. • Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. menyampaikan wacana lisan review. • Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan • Melakukan 9 . • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca 11.teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. Merespons wacana • Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Berbicara 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat.

• Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu • Mengidentifikasi makna kata dalam teks.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 6x45 menit Buku Look Ahead 3 VCD/DVD Membaca 11. • • • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.Menulis 12. • Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berkelompok. Majalah Novel Buku Look Ahead 3 11. 10 . • Teks tulis berbentuk review. • Melakukan • penyuntingan terhadap tulisan sendiri 12. • Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan. Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Menghasilkan tulisan berbentuk review Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit VCD/DVD. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks. lancar. lancar. • Membaca teks secara individu. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks.1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan penyuntingan terhadap tulisan teman. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan • Teks tulis berbentuk narrative. lancar. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.

11 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful