Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/1

Standar Kompetensi Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. Indikator Penilaian Alokasi Waktu (Menit) 5x45 menit Sumber/ Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3

1.1 Merespons makna
dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu, dan memerintah

Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan

• Mengusulkan Mis.: A: Do you have any advice for me? B: My advice is to be careful in doing business with them. Memohon Mis: A: Tell me a story, brother George, please. B: Okay. • Mengeluh Mis.: I’m sorry to say this, but this room is very dirty. • Membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu Mis.: A: Is there any chance they will meet and marry? B: There’s a good possibility. • Memerintah Mis.: Stop it, I tell you!

• Mengidentifikasi makna tindak tutur meminta usulan • Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusulkan) • Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengeluh • Menrespons tindak tutur mengeluh • Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah • Merespons tindak tutur memerintah

Performance Assessment

• Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. • Bermain peran secara berpasangan.

• Menggunakan tindak tutur meminta usulan. • Menggunakan tindak tutur mengeluh • Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu • Menggunakan tindak tutur meminta memerintah

Performance Assessment

Buku Look Ahead 3

1

dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. I hate people who are always late. • Menyatakan berbagai sikap Mis. • Mengungkapkan keingintahuan dan hasrat Mis.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan. menyalahkan. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan • Merespons tindak tutur mengakui kesalahan • Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji • Merespons tindak tutur berjanji • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyalahkan • Merespons tindak tutur menyalahkan • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap • Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 1.2 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. menuduh. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. I wonder if I can fly to that cloud.: A: Do you give me your word on that? B: You have my word on it. • Berjanji Mis. dan memerintah Mendengarkan 1. mengeluh. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat.: I admit I was wrong. • Bermain peran secara berpasangan. dan menyatakan berbagai sikap Berbicara 3. • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar.: I wonder who she is.: I really like an honest person. memohon. • Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan • Menggunakan tindak tutur berjanji • Menggunakan tindak tutur menyalahkan • Menggunakan tindak tutur Performance Assessment Buku Look Ahead 3 2 .2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut • Mengakui kesalahan Mis. • Menyalahkan Mis. lancar.: It was your fault. berjanji. membahas kemungkinan atau melakukan sesuatu.

menyalahkan. berjanji.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara Menghasilk an teks dan menyampaikan nya di depan kelas • Menyampaikan teks secara lisan • Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Mendengarkan 3 . explanation.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4.(sustained) secara akurat. menuduh. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks lisan • Teks lisan berbentuk explanation. dan menyatakan berbagai sikap Mendengarkan 2. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan. explanation. lancar. Mengidenti fikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok • Mendengar kan teks melalui tape secara klasikal • Mendiskusi kan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok • Mengidentifikasi topik dari teks • Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks • Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 • Berbicara 4. berbentuk discussion. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. mengungkapkan keingintahuan dan hasrat. • 2. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari mengungkapkan hasrat dan keingintahuan • Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap • Teks lisan berbentuk narrative.

4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 4. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative.2 Merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Melakukan monolog untuk Merespons wacana • Mengidentifikasi topik • Menulis teks dan mempublikasikan nya di kelas (gagasan) dari teks. dan discussion berbentuk explanation. dan discussion • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. 4 . Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Melakukan monolog untuk • Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative. • Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat.Mendengarkan 2. explanation. Performance Assessment Quiz • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. • Teks berbentuk explanation. menyampaikan wacana lisan discussion. • Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks.2 Membaca 5. discussion. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari • Teks lisan berbentuk narrative. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari 4. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari akurat. • Teks lisan • Teks lisan 2. explanation. • Mendiskusikan isi wacana. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar. lancar. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks yang didengar. explanation. 5. explanation. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 • Teks berbentuk narrative. lancar. pembacaan wacana. menyampaikan wacana lisan explanation. lancar. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu • Teks berbentuk • Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. lancar. • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. explanation. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative. berbentuk discussion. • Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana.

Silabus Bahasa Inggris Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Kelas/Semester: XII/2 Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/ 5 .

• Bermain peran secara berpasangan. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dan melibatkan tindak tutur: membujuk. lancar. mengungkapkan harapan. mendorong semangat. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: membujuk.Kompetensi Mendengarkan . • Mencegah Mis. mendorong semangat. • Menggunakan tindak tutur mencegah. • Performance Assessment Buku Look Ahead 3 6 . mengkritik.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. • Menggunakan tindak tutur mengkritik. The language is dangerous for Indonesian children. B: I’ll think it over. lancar. I need your help. Pembelajaran 7.: A: I wouldn’t do that if I were you. Memaha mi makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7. • • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. Miss Crane. don’t fly away.1 Merespons makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan mencegah Membujuk Mis: Please. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mencegah • Merespons tindak tutur mencegah • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengkritik • Merespons tindak tutur mengkritik Performance Assessment Waktu (Menit) 5x45 menit Bahan/ Alat Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9. • Mendorong semangat Mis: I have little strength. but I would add that to yours Mengkritik Mis: It’s awful. • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan.

: mengungkapkan/ A: What do you think about this menanyakan TV show? rencana. mengungkapkan harapan. B: Terrific! maksud. maksud (bersosialisasi) Mis. dan memberikan penilaian Menyesali Mis. akurat.2 Merespons makna • dalam percakapan transaksional (to get things done) • Mengungkapkan/menanyakan dan interpersonal rencana. memprediksi. berspekulasi berterima yang Mis.: resmi dan berlanjut A: What is your plan? (sustained) secara B: My plan is…. lancar.I predict that she will have … tindak tutur: • Memberikan penilaian menyesali.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat. dan melibatkan . dan mencegah Mendengarkan 7.I can speculate that she will ragam bahasa lisan have…. Mis. • Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Merespons tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Mengidentifikasi makna tindak tutur memberikan penilaian • Merespons tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment 5x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 9. • Bermain peran secara berpasangan.: What a shame! • Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara klasikal • Mendiskusikan berbagai tindak tutur yang digunakan dalam percakapan secara berpasangan • Mendiskuksikan respons yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. Mengungkapkan makna dalam teks interaksional dengan penekanan pada percakapan transaksional resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari 9. lancar.: menggunakan . berspekulasi. tujuan. dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan dalam konteks • Membuat respons yang tepat terhadap situasi yang diberikan. • Menggunakan tindak tutur mengungkapkan/ menanyakan rencana • Menggunakan tindak tutur memberikan penilaian Performance Assessment Buku Look Ahead 3 7 .mengkritik. Memaha mi makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam konteks kehidupan sehari-hari 7. dan • Memprediksi. tujuan.

• Teks lisan berbentuk review. lancar. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari 8.2 • Mendengarkan pembacaan wacana. • Mengidentifikasi informasi yang ada dalam wacana. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. 8. dan memberikan penilaian Mendengarkan 8. berspekulasi.1 Menyampaikan teks secara lisan • Menggunakan bahasa lisan Performance Assessment Tugas Quiz 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Teks lisan berbentuk narrative. maksud. memprediksi.sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyesali. Memahami makna dalam • 10. lancar. • Merespons wacana • Mengidentifikasi tujuan teks yang didengar. Mengidenti fikasi beberapa teks secara mandiri dan (atau) berkelompok • Mendengar kan teks melalui tape secara klasikal • Mendiskusi kan isi dan dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok • Menghasilk an teks dan menyampaikan nya di depan kelas • Mengidentifikasi topik dari teks • Mengidentifikasi informasi tertentu dalam teks • Mengidentifikasi tujuan dari teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 Berbicara 10. • Teks lisan berbentuk review. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami dan • • Teks lisan berbentuk narrative. mengungkapkan/ menanyakan rencana. tujuan. • Mengidentifikasi urutan Performance Assessment Quiz 4x45 menit Kaset/CD Buku Look Ahead 3 8 . • Mendiskusikan isi wacana. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Mendengarkan 8.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. lancar.

lancar.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 10. • Mengidentifikasi beberapa teks secara mandiri atau berkelompok. • Melakukan monolog untuk menyampaikan wacana lisan narrative. • Mengumpulkan bahan yang diperlukan untuk membuat tulisan • Melakukan 9 . dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review Berbicara 10. lancar.1 Merespons makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. • Teks berbentuk review. • Mengidentifikasi pesan dalam teks yang didengar. menyampaikan wacana lisan review. lancar. • Mengidentifikasi penggunaan bahasa dan susunan teks. lancar. Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. kejadian dalam teks yang didengar. Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit Buku Look Ahead 3 • Membuat draft penulisan teks. • Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative dan review 11. • Mengidentifikasi karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari merespons makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat. Tugas Quiz Performance Assessment 4x45 menit Buku Look Ahead 3 • Melakukan monolog untuk • Teks berbentuk narrative. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks yang didengar. lancar. dan berterima • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya kepada teman. • Membuat teks monolog dan menyampaikan nya di depan kelas. Merespons wacana • Mengidentifikasi topik (gagasan) dari teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari Membaca 11. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat.

Memahami makna teks tulis monolog yang berbentuk narrative dan review secara akurat. Menghasilkan tulisan berbentuk narrative Menghasilkan tulisan berbentuk review Tugas Quiz Ulangan tertulis 5x45 menit VCD/DVD. lancar. • Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berkelompok. • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks.2 Merespons makna dan langkah retorika dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat. lancar. • Mengidentifikasi gagasan utama dalam teks. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu • Mengidentifikasi makna kata dalam teks. • Mendiskusikan berbagai aspek dalam teks secara berpasangan. • Teks tulis berbentuk review. 10 .1 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai dengan menggunakan ragam tulis secara akurat. • Mengidentifikasi urutan kejadian dalam teks. • Mengidentifikasi tokoh dalam teks. lancar. Majalah Novel Buku Look Ahead 3 11. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan • Teks tulis berbentuk narrative. • Melakukan • penyuntingan terhadap tulisan sendiri 12. dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative dan review Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat • Merespons wacana secara tepat • Menentukan tujuan penulisan teks • Mengidentifikasi bahasa yang digunakan dalam teks Tugas Quiz Ulangan tertulis 6x45 menit Buku Look Ahead 3 VCD/DVD Membaca 11.Menulis 12. • Membaca teks secara individu. • • • Melakukan penyuntingan terhadap teks yang telah ditulis. Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog/esai berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan penyuntingan terhadap tulisan teman. • Mengidentifikasi tujuan penulisan teks.

11 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful