Teknik Mengembangkan Isi Karangan Kehendak soalan : LANGKAH – soalan langkah/usaha KESAN – soalan kesan PUNCA – soalan

punca FAEDAH – soalan kebaikan/kepentingan Isi karangan perlu ada sekurang-kurangnya 5 ayat yang terdiri daripada : Ayat 1 : Ayat isi Ayat 2 : Ayat huraian (mengapa) Ayat 3 : Ayat huraian (bagaimana) Ayat 4 : Ayat contoh atau bukti Ayat 5 : Ayat rumusan Contoh : Perpaduan amat penting bagi sesebuah negara yang mempunyai penduduk yang berbilang bangsa seperti di Malaysia. Jelaskan usaha-usaha yang dilakukan untuk mewujudkan perpaduan di negara ini melalui sistem pendidikan? (STPM 2004) Ayat 1 : Salah satu usaha mewujudkan perpaduan melalui pendidikan ialah penggunaan bahasa pengantar yang sama iaitu bahasa Melayu.

. Ayat 4: Kanak-kanak di sekolah rendah akan dapat berkomunikasi antara mereka. jelaslah kepada kita bahawa penggunaan bahasa pengantar yang sama dalam sistem pendidikan sangat penting kerana usaha ini dapat mewujudkan perpaduan antara kaum di Malaysia. saling berkenalan seterusnya menjadi kawan baik tanpa mengira warna kulit dan bangsa. Hal ini dapat diperkukuhkan melalui penggunaan satu bahasa pengantar. dari sekolah rendah hinggalah di universiti.Ayat 2: Usaha itu membolehkan semua bangsa belajar dan bertutur dalam bahasa yang sama dan memudahkan perhubungan sesama kaum dari peringkat awal persekolahan lagi. Ayat 5 : Oleh hal yang demikian. Ayat 3: Bahasa tersebut dijadikan bahasa pengantar di semua peringkat pendidikan.

. (A) Mereka biasanya tidak menumpukan perhatian semasa memandu kenderaan di jalan raya. sikap cuai pengguna jalan raya menjadi punca meningkatnya kes kemalangan di jalan raya. trak dan bas. (Ba) Pemandu kenderaan juga terutama pemandu kenderaan berat seperti lori. Isi Karangan i. Bila.(Bila) Hal ini menyebabkan mereka mudah mengantuk semasa memandu disebabkan suasana malam yang gelap gelita dan sunyi dan akhirnya menyebabkan kemalangan (bagaimana) Sesungguhnya. dan Bagaimana) Contoh perenggan isi Kemalangan jalan raya yang berlaku kebanyakannya berpunca daripada sikap pengguna jalan raya yang cuai. Siapa. Mengapa. Kebiasaannya juga mereka menggunakan telefon bimbit semasa memandu kenderaan ataupun memandu dalam keadaan mengantuk. Di mana. (M) Keadaan ini seterusnya menyebabkan pemandu kenderaan hilang kawalan dan seterusnya menyebabkan berlakunya kemalangan. 5W1H (Apa.2. biasanya mereka memilih waktu malam untuk memulakan perjalanan.

Kesan. hoki. (I) Hal ini demikian kerana semasa kita bersukan. Huraian. dan berjoging. badminton. Contoh) Contoh perenggan isi Nyatakan langkah-langkah yang perlu kita lakukan untuk mengekalkan kesihatan badan daripada penyakit berbahaya.(penegasan) . Inikah Hasilnya Cinta (IKHC – Isi.iii. (H) Contoh aktiviti sukan yang boleh kita lakukan adalah seperti bermain bola sepak. (C) Melalui aktiviti sukan. badan kita akan mengeluarkan banyak peluh. (K) Perkara ini berlaku disebabkan oleh jantung kita bekerja kuat dan mengepam darah ke seluruh badan. kita akan dapat mengekalkan kesihatan sepanjang masa. Aktiviti sukan yang kita lakukan boleh menyihatkan badan kita.

masyarakat majmuk. flora-fauna. pelbagai budaya. dokumentari) A . halaman. . iklan. syurga makanan dll) P .Pengembangan / bagaimana melaksanakan ~ Malaysia boleh diperkenalkan melalui media elektronik dan cetak (internet. Rencana dalam Majalah ‘Going Places’ oleh MAS. Warisan Sungai oleh RTM.Soalan Contoh Huraikan langkah-langkah yang boleh diambil oleh kerajaan untuk menjadikan Malaysia sebagai pusat pelancongan bertaraf antarabangsa Rangka Jawapan I -Isi / langkah ~ memperkenalkan Malaysia di luar negara.Kesan ~Menarik kedatangan pelancong/ kedatangan pelancongan bertambah / menaikkan nama Malaysia.Mengapa/ masalah sebelum ini ~ Malaysia indah tetapi belum dikenali ( iklim. M . K .Alibi (contoh / bukti ) ~ pembikinan Majalah 3 oleh TV3. risalah.

 f f¾f°f f¯ °¯½f°½ ff°¾ ¯f¾f ¯ ¯f°  ° ff° ©ff°ff  f¾ff°°f©–f¯  f ¯ °––°ff°  €° ¯ ¾ ¯f¾f¯ ¯f°  ° ff° ff½°¯ ¯f°  ff¯ f ff°¯ °–f° %.%  f ff°°¾  ¾°f¯ ° f f°½ ¯f°  ° ff° f°–fff° f°¾  ¾°f¯ ° f f° f°f  ¯ff°–f° % f% 9 ¯f°  ° ff°©–f f¯f½ ¯f°  ° ff° f ¾ ½  f f° f¾  f¾f°f¯  f¯ ¯f ¯ff¯°¯ ¯ff°½ ©ff°f° % f% f°¯ ° f f°¯  f¯ f¯ °–f°¾ ¯f¾f ¯ ¯f°  ¾ f f°¾f¾f°f¯ff¯f°–– f½– f f° ¾° f°f°f¯ ° f f° ¯ff°–f°% f–f¯f°f%  ¾°––°f ¾f½nf½ °––°f©ff°ff¯ °©f ½°nf ¯ °°–f°f ¾ ¯ff°–f° ©ff°ff   .°½  °––f°¾  ¯ff°–f°©ff°fff°– f f°ff°°f ½°nf f½f f¾f½½ °––°f©ff°fff°–nf %% .

   °ff¾°f.

°f%.

 ¾  ¾f° ff° .

°%  .

°½  °––f°¾ -fff°f°–f f°–ff°–½ fff°° ¯ °– ff° ¾ff° f f° f½f f½ °f  fff   ¾f°f°–fff°  ¯ °ff° f f°f  %% f° ¯f° f°f¾ ¯f¾ff ¾f°  f f°fff° ¯ °– ff° f°f½  %% 9 ff° f ¾ f f° ©f°°–f  ©ff f°¯ °– ½f¯ ff ¾  f f° %% .

°f¾f°f°–  fff°f ff¾ ½  ¯f° f¾ ½f  f ¯°°   f° ©–°– %.

% . ff¾f° fff° f½f¯ °– ff° ¾ff° ¾ ½f°©f°–¯f¾f %½ ° –f¾f°%    .

ff°.

f©ff @I  Jf¾f°°–f @.  °nf°f ff¯. .° ff°f°–f f°–ff°–   f¯   f©ff° °¯ °©f f°.ff¾f    .f©ff#°– 9fn ¾# .ff¾f f° –ff  .ff¾f° f f½ ¯  °f%¯ €f €f°f ¯f¾fff¯f©¯  ½  f–f  ff ¾–f¯ff°f° % 9 9 °– ¯ f°–f°$ f–f¯f°f¯ f¾f°ff° .    ¾f° .ff¾f¾ f–f½¾f½ f°n°–f° ff€f°ff f°–¾f f°–fff½f°   ¾$f°–f ¯ ¯½  °ff°. °–f½f$¯f¾ff¾ ¯° . °f ff°–f°½ f°n°–$ ff°–f° ½ f°n°–f° f¯ f$¯ °ff°°f¯f.ff¾f   ½  °ff°¯ f¯ f  ° f°n f %° °  ff¯f° ¾ff f°  ¯ °f%   %n°$ % ½ ¯ °f°.