Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Kelas/ semester Tahun Pelajaran KKM : IPA : VIII/I : 2011/2012 : 68

Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Memahami Berbagai Sistem dalam Kehidupan Manusia

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung 55,6

1.1Menganalisis pentingnya pertumbuhan & perkembangan mahluk hidup  M enyebutkan faktor – faktor yang mempengaru hi pertumbuhan & perkembanga n mahluk hidup  M enyimpulkan perbedaan pertumbuhan & perkembanga n mahluk 1 2 2

55,6

55,6

1

2

2

55,6

17

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

hidup  M embandingka n metamor fosis & metagenesis  M elaporkan hasil percobaan pertumbuhan pada macam – macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya 1.2.Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia  M endeskripsik an tahapan perkembanga n manusia mulai dari bayi sampai dewasa  M enjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembanga n manusia  emahami M 1 2 2

1

2

2

55,6

55,6

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

55,6

18

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

berbagai sistem dalam kehidupan manusia 1.3Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia & hubungannya dengan kesehatan  M embandingka n organ penyusun sistem gerak pada manusia  M embedakan anatomi & fungsi tulang rawan, tulang keras, sebagai penyusun rangka  M embedakan anatomi & fungsi otot sebagai alat gerak aktif  M engidentifika si macam sendi & fungsinya  endata M 1 2 2 55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

55,6

19

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

contoh kelainan & penyakit yang berkaitan dengan tulang sendi & otot 1.4Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M embedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  M endeskripsik an jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  M embandingka n pencernaan mekanik dan

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

20

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kimiawi.6 .  M enyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 1.6 1 2 2 55.6 1 2 2 55.5Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M embandingka n macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  M embandingka n proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  M 21 55.6 1 2 2 55.

fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah 55.6 1 2 2 55.6Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M embandingka n macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  M enjelaskan fungsi jantung.6 1 2 2 55.6 1 2 2 55.6 22 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) endata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 1.

8 77.8 3 2 2 77. dan stele pada tumbuhan  M enjelaskan fungsi 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M endata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 2.8 23 .8 3 2 2 77.8 77. korteks.8 2.1Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan  M enjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar. batang dan daun  M enunjukkan letak epidermis.8 3 2 2 77. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan 77.

8 3 2 2 77.3Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan  M endeskripsik an macammacam gerak 3 2 2 77.8 24 .8 3 2 2 77.8 3 2 2 77.8 77.8 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 2.2Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau  M enunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  M elakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis  M enjelaskan faktor-faktor yang mempengaru hi fotosintesis 2.8 3 2 2 77.

6 2 1 2 55.8 59.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada tumbuhan  M enjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti 2.6 55.3 55.6 3. Menjelaskan konsep partikel 25 .4Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  M enjelaskan perbedaan hama dan penyakit  M endata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 77.6 2 1 2 55.

3. ion. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari  M enjelaskan hubungan atom.7 2 2 2 66.8 26 . ion dan molekul  M endeskripsik an komponen penyusun salah satu produk kimia 3.6 1 2 2 55.2Menghubungkan konsep atom.3Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa 2 2 2 66.5 77.7 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) materi 3.1Menjelaskan konsep atom.7 76.6 66. dan molekul  M endefinisikan pengertian partikel materi (atom. ion. ion.  M emberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. dan molekul).

Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan 3 2 2 77.  M enjelaskan 27 3 2 2 77.8 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur  M enunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.8 4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  M enyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari. 4.8 3 2 2 77.8 .8 77.

3Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan 3 2 2 77.8 3 2 2 77.2Mengkomunikasika n informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  M engidentifika si fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  M engidentifika si efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 4.8 28 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 4.8 77.

7 2 2 2 66.8 3 2 2 77.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  M enjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika  M 77. pemanis.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna.8 66.7 2 2 2 66. pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  M enunjukkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan 4.8 3 2 2 77.7 29 .

4.5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  M enjelaskan cara menghindark an diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan. ekonomi. dan sosial.  M endata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan 30 .

07 4 Taman.8 + 75.8 4 = 268. S. 11 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP PGRI 3 Taman Dadi Martopo Guru Mapel IPA Titin Hartini.6 + 53.3= 67.9 + 77.Pd 31 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Nilai KKM = SK 1 + SK 2 + SK 3 + SK 4 4 = 55.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP PGRI 3 Taman : VIII : II (DUA) : 68 Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % 55.6 55.6 32 . gaya.1Mengidentifikasi jenis-jenis gaya. dan energi dalam kehidupan sehari-hari 5.  M embedakan 1 2 2 55. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya  M elukiskan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. Memahami peranan usaha.6 1 2 2 55.6 Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya dan Indikator Kompleksitas Intake Dukung 5.

6 1 2 2 55.6 33 . agak kasar.6 5.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasaranny a yaitu pada permukaan benda yang licin.6 55.2Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari  M endemonstra sikan hukum 1 2 2 55. dan kasar  M enunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan  M embandingka n berat dan massa suatu benda 1 2 2 55.

prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enunjukkan bentukbentuk energi dan contohnya 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) I Newton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  M endemonstra sikan hukum II Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  M endemonstra sikan hukum III Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 5.6 66.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.3Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.6 1 2 2 55.7 34 .

6 2 1 2 55.7 2 2 2 66.7 55.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam kehidupan sehari-hari  M engaplikasik an konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari  M embedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  M engenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari  M enjelaskan kaitan antara energi dan usaha  M enunjukkan penerapan daya dalam 2 2 2 66.7 2 2 2 66.6 35 .

4Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit).6 55. bidang miring. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari 5.6 1 2 2 55. dan roda gigi (gear)  M enyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat 1 2 2 55.6 36 .

6 1 2 2 55.6 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sederhana 5. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enemukan hubungan antara gaya. tekanan.6 1 2 2 55. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  M engaplikasik an prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari  M endeskripsik an hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  M 1 2 2 55.6 37 .5Menyelidiki tekanan pada benda padat. cair.

Memahami konsep dan penerapan getaran. gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari 3 2 2 75.hari 6.6 77.8 77.8 38 . cair. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari.8 3 2 2 77.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter- 3 2 2 77.8 6. melayang dan tenggelam  M engaplikasik an konsep tekanan benda padat.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung.

8 .8 2 3 2 77.8 3 2 2 77. frekuensi dan panjang gelombang 6.2Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  M embedakan infrasonik. ultrasonik 39 77.8 3 2 2 77.8 3 2 2 77.8 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) parameternya  M engidentifika si getaran pada kehidupan sehari-hari  M engukur perioda dan frekuensi suatu getaran  M embedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  M endeskripsik an hubungan antara kecepatan rambat gelombang.

7 2 6.3Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan audiosonik  M emaparkan karakteristik gelombang bunyi  M enunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.8 66.  M erencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  M emberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi 3 2 2 77.7 2 2 2 66.7 40 .7 2 2 2 66.

 M 41 2 2 2 66.8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan lensa  M erancang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya  M enjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  M enjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  M endeskripsik an proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada cermin datar.8 2 3 2 77.7 77.8 3 2 2 77.7 2 2 2 66. cermin cekung dan cermin cembung.

8 42 .8 3 2 2 77.4Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enjelaskan fungsi mata sebagai alat optik  M enggambark an pembentukan bayangan benda pada retina  M enjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  M enyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat 2 3 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) endeskripsik an proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 6.8 2 3 2 77.8 3 2 2 77.

4 + 75.0 Taman.Pd 43 .6 2 = 134 2 = 67.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) optik  M enjelaskan konsep lup sebagai alat optik  M enjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. periskop dan sebagainya Nilai KKM = 58. S. berbagai jenis teropong. seperti : mikroskop. 11 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP PGRI 3 Taman Dadi Martopo Guru Mapel IPA Titin Hartini.

8 3 2 2 77.8 44 .8 3 2 2 77.8 77. Memahami Berbagai sistem dalam kehidupan manusia 1.1Mendeskripsikan system ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M enyebutkan macam organ penyusun sistem ekskresi ada manusia  M enyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembanga n pada makhluk hidup 3 2 2 : IPA : IX/I : 2011/2012 : 67 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung 72.8 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Kelas/ semester Tahun Pelajaran KKM Kompetensi Dasar dan Indikator 1.3 77.

Mendeskripsikan system reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan system reproduksi pada manusia  M enyebutkan macam ogran penyusun sistem reproduksi pada manusia  M endeskripsik an sistem reproduksi  M enulis artikel cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  M 3 2 2 77.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 45 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M endeskripsik an sistem eksresi dilihat dari fungsinya 1.8 66.7 2 2 2 66.2.

7 2 2 2 66. 1.3Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indra pada manusia dan hubunganya dengan kesehatan  B entuk bagian organ penyusun sistem syaraf  M endeskripsik an fungsi otak sumsum tulangbelaka ng dan sel syaraf dalam sistem koordinasi  M enunjukkan bagian alat indra dan fungsinya  M endata contoh kelainan dan penyakit pada indra yangbiasa dijumpai 46 2 2 2 66.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi.7 2 2 2 66.7 64.8 .

1Mengidentifikasi kelangsungan hidupmahluk hidup melalui adaptasi seleksi alam dan perkembangbiak an. 2 2 2 66.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.7 2 2 2 66. 2.7 2 2 2 66.  M engaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsunga n hidup. Memahami kelangsungan hidup mahluk hidup.7 47 .  M emprediksi punahnya beberapa hewan akibat seleksi alam  M endeskripsik an hubungan interspesifik dengan seleksialam.7 66.7 2 2 2 66.

7 2 2 2 66.7 59.7 2 2 2 66.7 48 .7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan peran perkembangb iakan bagi kelangsunga n hidup  M endeskripsik an cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan 2.3 66.2Mendeskripsikan Konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup  M enyebutkan materi – materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat  M endeskripsik an materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen & kromosom )  M embedakan pengertian 2 2 2 66.

7 1 2 2 55.4Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan  M endefinisikan pengertian bioteknologi 2 2 2 66.7 2 2 2 66.6 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sifat resesif dominan & intermediant 2.7 2 2 2 66.3Mendeskripsikan proses pewarisan & hasil pewarisan sifat beserta penerapannya  M enentukan gamet dari genotiptetua /induk/parent al  M enentukan rasio hasil persilangan monohibrida  M enentukan rasio hasil persilangand ihibrida 2.6 1 2 2 55.7 49 .

9 66.7 63.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M endeskripsik an keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  M endata produk – produk bioteknologi konvensial & modern  M embuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari – hari 3.7 3.7 2 2 2 66.7 50 .hari 2 2 2 66.hari 2 2 2 66.7 2 2 2 66.1Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala listrik statik serta kaitannya dalam kehidupan sehari . Memahami konsep kelistrikan & penerapannya dalam kehidupan sehari .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enyebutkan jenis – jenis muatan listrik  M enjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu  M emberi contoh peristiwa yang menghasilka n benda bermuatan listrik  M enjelaskan secara kuantitatif hubungan Rumus Fc = k.7 66.2Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian  M enjelaskan konsep arus 51 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 .Q1.7 2 2 2 66.Q2 r2  Menunjukan sifat muatan listrik 3.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) listrik & beda potensial  M embuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi ( seri & paralel )  M enyelidiki hubungan antara arus listrik & beda potensial ( hukum ohm )  M enentukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan ( konduktor.6 2 1 2 55.7 55.7 2 2 2 66. isolator & semikondukt or )  M enggunakan hukum kirchoff untuk menghitung V&I dalam suatu rangkaian 2 2 2 66.6 52 .6 2 1 2 55.7 2 2 2 66.

hari 2 1 2 55.7 2 2 2 66.3Mendeskripsikan prinsip kerja elemen & arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari .6 66.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.4Mendeskripsikan hubungan energy & daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari .7 53 .hari  M enjelaskan konsep GGL sumber arus listrik  M enjelaskan susunan dan cara kerja elemen skunder  M engukur tegangan antara kutub – kutub 3.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan hubunganV .8 +63.I & energi listrik  M enjelaskan hubungan antara daya listrik & energi listrik ( Kwh & Joule )  M enerapkan konsep energi & daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik dirumah berdasarkan angka yang tertera pada Kwh meter  M enunjukan perubahan energi listrik menjadi bentuk energi lain Nilai KKM = 72.3 + 64.9 3 = 201/3 = 67 54 .

S. 11 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP PGRI 3 Taman Dadi Martopo Guru Mapel IPA Titin Hartini.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Taman.Pd KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Kelas/ semester Tahun Pelajaran KKM 55 : IPA : IX/II : 2011/2012 : 67 .

0 69.7 56 .7 2 3 2 77.8 2 2 2 2 2 2 66.  M emaparkan teori kemagnetan  M enjelaskan sifatmedan magnet secara kualitatif 2 2 2 Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % 71.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya dan Indikator Kompleksitas Intake Dukung 4. Memahami Konsep Kemagnetan dan penerapannya dalamkehidupan sehari hari 4.7 66.5 66. menggosok dan dialiri arus listrik.1Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet  M enunjukkan sifat kutub magnet  M endemonstra sikan cara membuat nagnet dengan cara induksi.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) disekitar kawat bermuatan arus listrik 4.1 2 2 2 66.5 3 2 2 77.2.Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  M enjelaskan cara kerja elektromanet ik dan penerapanya  M enemukan penggunaan gaya lorentz pada beberapa alat listrik sehari – hari  M enyadari pentingnya pemanfaaata n kemagnetan dalam produk teknologi 4.8 57 .7 3 2 2 77.8 3 2 2 77.3Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang 74.8 69.

7 58 . Memahami Sistem Tata 2 2 2 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik  M enjelaskan prinsip kerja dinamo dan generator sederhana  M enjelaskan hub antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya GGL induksi  M enjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Transformat or  M enunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya GGL Induksi melalui percobaan 5.9 63.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 63.9 66.

7 1 2 2 55.rata ke matahari dan sebagainya dengan tabel  M endeskripsik an orbit 59 2 2 2 66. jari – jari.  M endeskripsik an peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari  M enjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari danbumi sehubungan dengan jarak  M endeskripsik an perbandinga n anrtara planet ditinjau dari massa.7 66.6 2 2 2 66.7 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Surya dan proses terjadi di dalamnya 5. jarak rata.1Mendeskripsikan karakteristik Tata Surya.

7 2 2 2 66.6 60 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya 5.7 2 2 2 66.8 3 2 2 77. bulan dan satelit buatan serta pengaruh 2 2 2 66.7 77.2Mendeskripsikan Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.8 1 2 2 55.  M endeskripsik an matahari sebagai salah satu bintang  M endeskripsik an sumber pembentukan energi matahari  M endeskripsik an susunan lapisan matahari  M endeskripsik an karakteristik dan perilaku bumi 5.8 3 2 2 77.7 2 2 2 66.3Mendeskripsikan gerak edar bumi.

6 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) interaksinya  M enjelaskan periode rotasi bulan dan posisiny a terhadap bumi  M endeskripsik an terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.7 .  M enyebutkan susunan pada 61 2 2 2 66.7 3 2 2 77.7 1 2 2 55.4Mendeskripsikan proses – proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait denganperubaha n zat dan kalor.9 2 2 2 66.8 63.  M enghubungka n gerhana dengan peristiwa pasang surut air laut  M enjelaskan fungsi satelit buatan 5.

proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.7 55.5Menjelaskan hubungan antara proses.6 1 2 2 55.  M 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) lithosfer  M enjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi di lapisan lithosfer terhadap perubahan zat dan kalor.6 1 2 2 55.6 62 .6 1 2 2 55.  M enyebutkansu sunan lapisan pada atmosfer  M enjelaskan pengeruh prosesproses yang terjadi pada lapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor 5.

6 63 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enjelaskan proses pelapukan di lapisan bumiyang berkaitan dengan masalah lingkungan  M enjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.  M enjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia  M enyadari bahayanya pengaruh negatif proses proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan 1 2 2 55.

4 64 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Nilai = (71.9)/2 =67.0 + 53.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 66 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful