Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM

)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA ) KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I

16

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Kelas/ semester Tahun Pelajaran KKM : IPA : VIII/I : 2011/2012 : 68

Kompetensi Dasar dan Indikator
1. Memahami Berbagai Sistem dalam Kehidupan Manusia

Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung 55,6

1.1Menganalisis pentingnya pertumbuhan & perkembangan mahluk hidup  M enyebutkan faktor – faktor yang mempengaru hi pertumbuhan & perkembanga n mahluk hidup  M enyimpulkan perbedaan pertumbuhan & perkembanga n mahluk 1 2 2

55,6

55,6

1

2

2

55,6

17

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

hidup  M embandingka n metamor fosis & metagenesis  M elaporkan hasil percobaan pertumbuhan pada macam – macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya 1.2.Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia  M endeskripsik an tahapan perkembanga n manusia mulai dari bayi sampai dewasa  M enjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembanga n manusia  emahami M 1 2 2

1

2

2

55,6

55,6

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

55,6

18

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

berbagai sistem dalam kehidupan manusia 1.3Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia & hubungannya dengan kesehatan  M embandingka n organ penyusun sistem gerak pada manusia  M embedakan anatomi & fungsi tulang rawan, tulang keras, sebagai penyusun rangka  M embedakan anatomi & fungsi otot sebagai alat gerak aktif  M engidentifika si macam sendi & fungsinya  endata M 1 2 2 55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

55,6

19

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

contoh kelainan & penyakit yang berkaitan dengan tulang sendi & otot 1.4Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M embedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia  M endeskripsik an jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  M embandingka n pencernaan mekanik dan

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

1

2

2

55,6

20

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kimiawi.6 1 2 2 55.6 1 2 2 55.6 .5Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M embandingka n macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia  M embandingka n proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  M 21 55.  M enyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 1.6 1 2 2 55.

6 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) endata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 1.6 1 2 2 55.6 1 2 2 55.6 22 .6Mendeskripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M embandingka n macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  M enjelaskan fungsi jantung. fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah 55.

1Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan  M enjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar.8 2.8 3 2 2 77. batang dan daun  M enunjukkan letak epidermis. korteks.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M endata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 2. dan stele pada tumbuhan  M enjelaskan fungsi 3 2 2 77.8 3 2 2 77.8 23 .8 77.8 3 2 2 77. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan 77.8 77.

8 77.2Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau  M enunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  M elakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis  M enjelaskan faktor-faktor yang mempengaru hi fotosintesis 2.8 3 2 2 77.8 24 .8 3 2 2 77.8 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan 2.8 3 2 2 77.3Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan  M endeskripsik an macammacam gerak 3 2 2 77.8 3 2 2 77.

6 3.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) pada tumbuhan  M enjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti 2. Menjelaskan konsep partikel 25 .8 59.4Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari  M enjelaskan perbedaan hama dan penyakit  M endata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 77.6 2 1 2 55.3 55.6 2 1 2 55.6 55.

6 66.6 1 2 2 55. dan molekul dengan produk kimia sehari-hari  M enjelaskan hubungan atom. dan molekul).2Menghubungkan konsep atom. dan molekul  M endefinisikan pengertian partikel materi (atom.1Menjelaskan konsep atom. ion.3Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) materi 3. 3.  M emberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.5 77. ion dan molekul  M endeskripsik an komponen penyusun salah satu produk kimia 3.7 76. ion.7 1 2 2 55.8 26 . ion.7 2 2 2 66.

8 77.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari  M enyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari-hari.  M enjelaskan 27 3 2 2 77.8 3 2 2 77. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan 3 2 2 77.8 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur  M enunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.8 4.8 3 2 2 77. 4.

8 77.3Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan 3 2 2 77.8 28 .2Mengkomunikasika n informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia  M engidentifika si fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan  M engidentifika si efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk 4.8 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga 4.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahanbahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna. pemanis.7 29 .7 2 2 2 66.8 3 2 2 77.7 2 2 2 66.8 66. pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan  M enunjukkan contoh makanan yang menggunaka n bahan kimia alami dan buatan 4.4Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika  M enjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika  M 77.8 3 2 2 77.

dan sosial. ekonomi.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan. 4.  M endata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan 30 .5Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika  M enjelaskan cara menghindark an diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.

8 + 75.8 4 = 268.6 + 53.07 4 Taman. 11 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP PGRI 3 Taman Dadi Martopo Guru Mapel IPA Titin Hartini.3= 67.9 + 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Nilai KKM = SK 1 + SK 2 + SK 3 + SK 4 4 = 55.Pd 31 . S.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: IPA Sekolah Kelas Semester KKM : SMP PGRI 3 Taman : VIII : II (DUA) : 68 Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % 55. Memahami peranan usaha.6 55. dan energi dalam kehidupan sehari-hari 5.1Mengidentifikasi jenis-jenis gaya.  M embedakan 1 2 2 55. gaya.6 32 .6 1 2 2 55. penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya  M elukiskan penjumlahan gaya dan selisih gayagaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.6 Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya dan Indikator Kompleksitas Intake Dukung 5.

agak kasar.6 55.6 1 2 2 55.6 5.2Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari  M endemonstra sikan hukum 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasaranny a yaitu pada permukaan benda yang licin.6 33 . dan kasar  M enunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungk an dan gaya gesekan yang merugikan  M embandingka n berat dan massa suatu benda 1 2 2 55.

7 2 2 2 66.6 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) I Newton secara sederhana dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  M endemonstra sikan hukum II Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  M endemonstra sikan hukum III Newton dan penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari 5.3Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya.7 2 2 2 66.7 34 .6 66. prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enunjukkan bentukbentuk energi dan contohnya 1 2 2 55.

7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.6 35 .7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam kehidupan sehari-hari  M engaplikasik an konsep energi dan perubahanny a dalam kehidupan sehari-hari  M embedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak  M engenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari  M enjelaskan kaitan antara energi dan usaha  M enunjukkan penerapan daya dalam 2 2 2 66.7 55.6 2 1 2 55.

6 36 .6 1 2 2 55.4Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit). dan roda gigi (gear)  M enyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) kehidupan sehari-hari 5. katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak. bidang miring.6 55.

6 1 2 2 55.6 1 2 2 55.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sederhana 5.5Menyelidiki tekanan pada benda padat.6 1 2 2 55.6 37 . tekanan. cair. dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan  M engaplikasik an prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari  M endeskripsik an hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari  M 1 2 2 55. dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enemukan hubungan antara gaya.

gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari 3 2 2 75. cair.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung. dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari. melayang dan tenggelam  M engaplikasik an konsep tekanan benda padat.6 77. Memahami konsep dan penerapan getaran.8 38 .hari 6.8 3 2 2 77.1Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter- 3 2 2 77.8 6.8 77.

frekuensi dan panjang gelombang 6.8 3 2 2 77. ultrasonik 39 77.8 .8 2 3 2 77.8 3 2 2 77.8 3 2 2 77.8 3 2 2 77.2Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari  M embedakan infrasonik.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) parameternya  M engidentifika si getaran pada kehidupan sehari-hari  M engukur perioda dan frekuensi suatu getaran  M embedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  M endeskripsik an hubungan antara kecepatan rambat gelombang.

7 2 6.7 40 .  M erencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)  M emberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi 3 2 2 77.8 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan audiosonik  M emaparkan karakteristik gelombang bunyi  M enunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.3Menyelidiki sifatsifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin 2 2 66.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.

8 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan lensa  M erancang dan melakukan percobaan untuk menunjukika n sifat-sifat perambatan cahaya  M enjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan  M enjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan percobaan  M endeskripsik an proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada cermin datar. cermin cekung dan cermin cembung.8 .7 2 2 2 66.7 77.8 2 3 2 77.  M 41 2 2 2 66.

8 2 3 2 77.8 3 2 2 77.4Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari  M enjelaskan fungsi mata sebagai alat optik  M enggambark an pembentukan bayangan benda pada retina  M enjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata  M enyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat 2 3 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) endeskripsik an proses pembentukan dan sifatsifat bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 6.8 42 .8 3 2 2 77.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) optik  M enjelaskan konsep lup sebagai alat optik  M enjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan. seperti : mikroskop. S. periskop dan sebagainya Nilai KKM = 58.4 + 75. berbagai jenis teropong. 11 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP PGRI 3 Taman Dadi Martopo Guru Mapel IPA Titin Hartini.6 2 = 134 2 = 67.Pd 43 .0 Taman.

Memahami Berbagai sistem dalam kehidupan manusia 1.8 3 2 2 77.8 3 2 2 77.3 77.8 44 .8 3 2 2 77.8 77.1Mendeskripsikan system ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan  M enyebutkan macam organ penyusun sistem ekskresi ada manusia  M enyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembanga n pada makhluk hidup 3 2 2 : IPA : IX/I : 2011/2012 : 67 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM Daya % Kompleksitas Intake Dukung 72.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Kelas/ semester Tahun Pelajaran KKM Kompetensi Dasar dan Indikator 1.

Mendeskripsikan system reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan system reproduksi pada manusia  M enyebutkan macam ogran penyusun sistem reproduksi pada manusia  M endeskripsik an sistem reproduksi  M enulis artikel cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  M 3 2 2 77.2.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M endeskripsik an sistem eksresi dilihat dari fungsinya 1.7 2 2 2 66.8 66.7 45 .7 2 2 2 66.

7 64.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi.8 .7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.3Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indra pada manusia dan hubunganya dengan kesehatan  B entuk bagian organ penyusun sistem syaraf  M endeskripsik an fungsi otak sumsum tulangbelaka ng dan sel syaraf dalam sistem koordinasi  M enunjukkan bagian alat indra dan fungsinya  M endata contoh kelainan dan penyakit pada indra yangbiasa dijumpai 46 2 2 2 66. 1.

2 2 2 66.1Mengidentifikasi kelangsungan hidupmahluk hidup melalui adaptasi seleksi alam dan perkembangbiak an.  M emprediksi punahnya beberapa hewan akibat seleksi alam  M endeskripsik an hubungan interspesifik dengan seleksialam.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasiny a 2.7 2 2 2 66.  M engaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungan nya dengan kelangsunga n hidup.7 66. 2.7 2 2 2 66. Memahami kelangsungan hidup mahluk hidup.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 47 .

7 48 .7 59.3 66.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan peran perkembangb iakan bagi kelangsunga n hidup  M endeskripsik an cara perkembangb iakan pada tumbuhan dan hewan 2.2Mendeskripsikan Konsep pewarisan sifat pada mahluk hidup  M enyebutkan materi – materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat  M endeskripsik an materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen & kromosom )  M embedakan pengertian 2 2 2 66.

6 66.7 2 2 2 66.4Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan  M endefinisikan pengertian bioteknologi 2 2 2 66.3Mendeskripsikan proses pewarisan & hasil pewarisan sifat beserta penerapannya  M enentukan gamet dari genotiptetua /induk/parent al  M enentukan rasio hasil persilangan monohibrida  M enentukan rasio hasil persilangand ihibrida 2.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sifat resesif dominan & intermediant 2.6 1 2 2 55.7 2 2 2 66.7 49 .7 1 2 2 55.

hari 2 2 2 66.7 3.hari 2 2 2 66.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M endeskripsik an keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  M endata produk – produk bioteknologi konvensial & modern  M embuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatka n dalam kehidupan sehari – hari 3.7 50 .7 63.7 2 2 2 66.9 66.1Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala listrik statik serta kaitannya dalam kehidupan sehari . Memahami konsep kelistrikan & penerapannya dalam kehidupan sehari .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enyebutkan jenis – jenis muatan listrik  M enjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dilakukan dengan cara tertentu  M emberi contoh peristiwa yang menghasilka n benda bermuatan listrik  M enjelaskan secara kuantitatif hubungan Rumus Fc = k.7 .Q1.Q2 r2  Menunjukan sifat muatan listrik 3.7 2 2 2 66.2Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian  M enjelaskan konsep arus 51 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 66.7 2 2 2 66.

6 2 1 2 55. isolator & semikondukt or )  M enggunakan hukum kirchoff untuk menghitung V&I dalam suatu rangkaian 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) listrik & beda potensial  M embuat rangkaian komponen listrik dengan berbagai variasi ( seri & paralel )  M enyelidiki hubungan antara arus listrik & beda potensial ( hukum ohm )  M enentukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan ( konduktor.7 55.7 2 2 2 66.6 52 .7 2 2 2 66.6 2 1 2 55.

7 2 2 2 66.3Mendeskripsikan prinsip kerja elemen & arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari .hari  M enjelaskan konsep GGL sumber arus listrik  M enjelaskan susunan dan cara kerja elemen skunder  M engukur tegangan antara kutub – kutub 3.7 53 .7 2 2 2 66.4Mendeskripsikan hubungan energy & daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari .6 66.7 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enghitung hambatan pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.hari 2 1 2 55.7 2 2 2 66.

I & energi listrik  M enjelaskan hubungan antara daya listrik & energi listrik ( Kwh & Joule )  M enerapkan konsep energi & daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik dirumah berdasarkan angka yang tertera pada Kwh meter  M enunjukan perubahan energi listrik menjadi bentuk energi lain Nilai KKM = 72.8 +63.9 3 = 201/3 = 67 54 .3 + 64.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)  M enjelaskan hubunganV .

Pd KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran Kelas/ semester Tahun Pelajaran KKM 55 : IPA : IX/II : 2011/2012 : 67 . S.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Taman. 11 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP PGRI 3 Taman Dadi Martopo Guru Mapel IPA Titin Hartini.

7 66.7 56 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya dan Indikator Kompleksitas Intake Dukung 4.8 2 2 2 2 2 2 66.5 66. menggosok dan dialiri arus listrik.7 2 3 2 77.1Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet  M enunjukkan sifat kutub magnet  M endemonstra sikan cara membuat nagnet dengan cara induksi.  M emaparkan teori kemagnetan  M enjelaskan sifatmedan magnet secara kualitatif 2 2 2 Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai KKM % 71. Memahami Konsep Kemagnetan dan penerapannya dalamkehidupan sehari hari 4.0 69.

Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi  M enjelaskan cara kerja elektromanet ik dan penerapanya  M enemukan penggunaan gaya lorentz pada beberapa alat listrik sehari – hari  M enyadari pentingnya pemanfaaata n kemagnetan dalam produk teknologi 4.8 69.2.5 3 2 2 77.1 2 2 2 66.3Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang 74.8 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) disekitar kawat bermuatan arus listrik 4.8 57 .7 3 2 2 77.

7 2 2 2 66.7 63.9 66. Memahami Sistem Tata 2 2 2 2 2 2 66.7 2 2 2 66.7 58 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik  M enjelaskan prinsip kerja dinamo dan generator sederhana  M enjelaskan hub antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya GGL induksi  M enjelaskan secara kualitatif prinsip sederhana cara kerja Transformat or  M enunjukkan hubungan antara pergeseran garis medan magnetik dan terjadinya GGL Induksi melalui percobaan 5.9 63.

jari – jari.  M endeskripsik an peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi mengelilingi matahari  M enjelaskan gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari danbumi sehubungan dengan jarak  M endeskripsik an perbandinga n anrtara planet ditinjau dari massa.7 .7 66.6 2 2 2 66.rata ke matahari dan sebagainya dengan tabel  M endeskripsik an orbit 59 2 2 2 66.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Surya dan proses terjadi di dalamnya 5.7 1 2 2 55. jarak rata.1Mendeskripsikan karakteristik Tata Surya.

6 60 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) planet mengitari matahari berdasarkan model tata surya 5.2Mendeskripsikan Matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet.7 2 2 2 66.7 77.7 2 2 2 66.3Mendeskripsikan gerak edar bumi.8 3 2 2 77.8 3 2 2 77. bulan dan satelit buatan serta pengaruh 2 2 2 66.7 2 2 2 66.8 1 2 2 55.  M endeskripsik an matahari sebagai salah satu bintang  M endeskripsik an sumber pembentukan energi matahari  M endeskripsik an susunan lapisan matahari  M endeskripsik an karakteristik dan perilaku bumi 5.

 M enghubungka n gerhana dengan peristiwa pasang surut air laut  M enjelaskan fungsi satelit buatan 5.4Mendeskripsikan proses – proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait denganperubaha n zat dan kalor.6 2 2 2 66.7 .8 63.  M enyebutkan susunan pada 61 2 2 2 66.7 3 2 2 77.Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) interaksinya  M enjelaskan periode rotasi bulan dan posisiny a terhadap bumi  M endeskripsik an terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari.7 1 2 2 55.9 2 2 2 66.

6 62 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) lithosfer  M enjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi di lapisan lithosfer terhadap perubahan zat dan kalor.6 1 2 2 55.  M 2 2 2 66.7 55.proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan lingkungan.5Menjelaskan hubungan antara proses.6 1 2 2 55.  M enyebutkansu sunan lapisan pada atmosfer  M enjelaskan pengeruh prosesproses yang terjadi pada lapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor 5.6 1 2 2 55.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) enjelaskan proses pelapukan di lapisan bumiyang berkaitan dengan masalah lingkungan  M enjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi.6 63 .  M enjelaskan pengaruh prosesproses di lingkungan terhadap kesehatan manusia  M enyadari bahayanya pengaruh negatif proses proses lingkungan karena ulah manusia terhadap kesehatan 1 2 2 55.

4 64 .Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Nilai = (71.0 + 53.9)/2 =67.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 65 .

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 66 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful