PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . 1 1. dan tugas Alquran. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 .Siswa mampu menjelaskan pengertian. kedudukan. × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 5.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Al hadits. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3.Siswa mampu menyebutkan pengertian.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No.

Januari Bulan Jumlah II. Desember 7. 4 . Juli 2. Oktober 5. NIP. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Agustus 3. September 4. 1. Ulangan umum semester 1 5. Guru Mata Pelajaran …………………………. Kegiatan tengah semester 2.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Kegiatan 1. Kepala Sekolah NIP. Latihan ulangan umum semester 1 4. Jumlah minggu dalam semester 1 No. 2008 Mengetahui. 2008 Mengetahui. November 6. Kepala Sekolah NIP. Persiapan penerimaan rapor 6.

Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30.Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . AzX Zariyat: 56. paket PAI Tugas Al Nahl 78. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14.

..S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket.Apa isi kandungan Q. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 . Kepala Sekolah NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : . 2008 Mengetahui.. NIP. 4.Guru Mata Pelajaran ………………………….Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.Mempunyai maksud .Mempunyai maksud ... 3.Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1..

50 menit Personal dan akademik III. 2008 Mengetahui. 2 Informasi. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. NIP.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . tanya jawab. VI. III. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . II.Guru Mata Pelajaran ………………………….d.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. ceramah.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya .Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . Media Pembelajaran : Alquran. hadis Penilaian : 7 . V.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. Kepala Sekolah NIP.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II.d.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat Az Zariyat ayat 56 . Kepala Sekolah NIP. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . : . NIP. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . B.: Kuis : . tanya jawab.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . 2008 Mengetahui. 4 Informasi.Surat An Nahl ayat 78 . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Buku lain yang relevan A. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Hukum Mad arid Lissukun .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Sumber Bacaan : .Buku paket PAI kelas X .Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. ceramah.

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah NIP.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. : Alquran.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. ceramah.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . . VI.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . hadis : : Kuis : . III.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : . tanya jawab. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.III. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 9 . Sumber Bacaan : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . NIP. 2008 Mengetahui.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku paket PAI kelas X .6 Informasi. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s. Jenis Tagihan B.d.Surat Al An’am: 162-163 . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: . : .

Al Bashir. hadis : : Kuis : . dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . Al’Alim. 2008 Mengetahui. Al ‘Adlu.Buku paket PAI kelas X . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. dan Al Hasib. NIP. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Al Hakim.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. di antaranya antara lain : Ar Rahman.III. : Alquran. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. Al Malik. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Al Ghofar.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Kepala Sekolah NIP. Jenis Tagihan B. Al Aziis.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Sumber Bacaan : . VI.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Ash Somad.

Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. dan agamanya.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. Maha dibutuhkan c. b. c.. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. √ √ √ 11 . a. keluarga. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Berusaha selalu berbuat baik. e. Guru Mata Pelajaran …………………………. bangsa. Kepala Sekolah NIP..Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. NIP. Maha Mengetahui b. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Allah bersifat As Somad artinya. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. d. Berusaha agar lebih maju. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 2008 Mengetahui. Maha pemberi karunia e. Maha Mulia d.

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. 2008 Mengetahui. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : .ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. 12 . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. 5. Berusaha selalu berbuat baik. ceramah. d.d. Berusaha agar lebih maju. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. dan agamanya. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Khalik artinya. b. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Al ‘Adlu. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Ash Somad. dan Al Hasib. II. Al’Alim. 2. tanya jawab. Al Hakim. NIP. Al Ghofar. Al Malik. c. 3. e. Kepala Sekolah NIP. Al Bashir.. 9 Informasi. bangsa. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4.. antara lain: a. keluarga. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Al Aziis.

Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Al Hakim. keluarga. IV. Ash Somad. Al Ghofar.a.Buku lain yang relevan . Al Aziis. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2008 Mengetahui. VI. Berusaha selalu berbuat baik.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. bangsa. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT.Buku paket PAI kelas X . V. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . Jenis Tagihan B. e. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. dan agamanya. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.LKS …………………………. Berusaha agar lebih maju. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Al Malik. di antaranya antara lain : Ar Rahman.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Al ‘Adlu. Al Bashir. b. Sumber Bacaan : . d. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. dan Al Hasib. hadis : : Kuis : . Al’Alim. NIP. c.

2008 Mengetahui. diri sendiri dan orang lain. Gigih 2. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Berinisiatif 4. Bekerja mencari rizki yang halal 3. 14 .Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Kepala Sekolah NIP. NIP. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah.

2008 Mengetahui. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Berinisiatif 4. Kebalika an n dari huznuzon adalah... Hasanuzon c. Hasanah 3. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Kepala Sekolah NIP.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. NIP. Suuzon e. Gigih 2. 15 . Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Husnudddin d. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. a. Khiruzon b.

2.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . 1. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 . 3.Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . 4. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. Murid: .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sumber Bacaan : . : Alquran. Jenis Tagihan B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III. tanya jawab.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.d. 2008 Mengetahui. ceramah. diri sendiri dan sesama manusia .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. IV. V. diri sendiri. dan orang lain. Standar Kompetensi : .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. hadis : : Kuis : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.LKS …………………………. VI.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah .Buku lain yang relevan . II.Buku paket PAI kelas X .Berbuat baik kepada sesama manusia .Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . 12 Informasi.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III.

1.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. Kandungan Alquran Al hadits. dan c. Mengahpus dosa. Pengertian Alquran tugas Alquran. 4. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. c. Kepala Sekolah 17 . Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran ………………………….Menumbuhkan sikap sabar. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. 3. Pembeagian Hukum Taklifi . Asar Shohabat. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. hukum taklifi. 6.Makruh . b.Haram . Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Dasar hukum Ijtihad. 5.Mencegah prbuatan keji dan munkar. Ijtihad taklifi dalam a.NIP. Alquran kedudukan.Fardlu . Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Sunnah . dan a. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . Sunah (Al Hadist) Siswa a. Pengertian Sunnah mampu b. 2.Memahami sumber hukum Islam. Hukum Syari kehidupan a. 2008 Mengetahui. menyebutkan antara lain: pengertian. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. yaitu Siswa Alquran. Sunah.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c.Mubah Hikmah Ibadah 1.

bacan c. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Pengertian Alquran sebagai sumber b. lembaran e. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a.Fardlu . PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Ijtihad a.Mubah Hikmah Ibadah 7. Alquran hadits. NIP. Asar Shohabat. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. √ √ √ √ 3. dan fatwa Imam Mujadid c. Pembeagian Hukum Taklifi . hukum kedudukan dan 2.Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Dasar hukum Ijtihad.Haram . Pengertian hukum Syari b. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. a. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Macam-macam sehari-hari Hadist 3.Sunnah . Pengertian Ijtihad b.NIP. tulisan d.Makruh . Kandungan Alquran hukum Islam c. dan hukum Islam. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. Al 1. Bentuk-bentuk Ijtihad 4.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. antara lain: tugas Alquran. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. buku 2. Sunah. Hukum Syari a. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Alqur an secara bahasa berarti. hukum taklifi. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. yaitu Alquran. dan ijtihad a. hafalan b. Sumber-sumber kedudukan.. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian.

12. Mengahpus dosa. Guru Mata Pelajaran ………………………….Menumbuhkan sikap sabar 10. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 2008 Mengetahui.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 19 . 11. NIP.8. 9. Kepala Sekolah NIP.

16. Macam-macam Sunnah d. Al hadits.Pengertian sumber hukum Islam . IV. 17. Pengertian Sunnah b.Sunnah . Pengertian hukum Syari b. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Hukum Syari a. kedudukan. Menumbuhkan sikap sabar. Pengertian Alquran b. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Kedudukan Alquran d. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. tanya jawab. ceramah. Sunah.Dasar hukum Ijtihad. Alquran a. dan fatwa Imam Mujadid c. Mencegah prbuatan keji dan munkar.Hikmah Ibadah 13. Asar Shohabat.Pengertian Ijtihad b. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . dan tugas Alquran. Macam-macam Hadist 3. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . hukum taklifi.Memahami sumber hukum Islam. Mengahapus dosa. Materi Pelajaran : .Bentuk-bentuk Ijtihad 4.Sumber-sumber hukum Islam.Mubah . Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2.Fardlu . 15. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Ijtihad a.Makruh . antara lain: 1. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Sunah (Al Hadist) a. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. 14. yaitu Alquran. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. Pembeagian Hukum Taklifi .Haram . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Kandungan Alquran c. II.

Jenis Tagihan B.Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . 2008 Mengetahui.II. : Alquran.Buku paket PAI kelas X . sederhana Kegiatan Inti Guru: . Sumber Bacaan : . 21 . VI.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V. III. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Buku lain yang relevan ………………………….Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . NIP. hadis : : Kuis : . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.

: : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. dan fatwa Imam Mujadid c. yaitu Alquran. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . Mencegah prbuatan keji dan munkar. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. 4. hukum taklifi. dan tugas Alquran. f.Dasar hukum Ijtihad. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Hikmah Ibadah a. Mengahapus dosa. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . tanya jawab.Sunnah . IV.Pengertian Ijtihad b. kedudukan. d.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.Siswa mampu menjelaskan pengertian. Al hadits. Pembeagian Hukum Taklifi .Haram .Makruh . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. c. Menumbuhkan sikap sabar. ceramah.Memahami sumber hukum Islam. Ijtihad a.Fardlu . b. Standar Kompetensi : . II. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . Sunah.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Asar Shohabat.Mubah .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. e.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Pengertian hukum Syari b.

hukum syari. Sumber Bacaan : . VI.LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. Media Pembelajaran Penilaian A.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. NIP. sumber hukum Islam. 23 . hadis : : Kuis : .III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. Jenis Tagihan B. dan hikmah ibadah Murid: .Buku lain yang relevan .

Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 . Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Mnegajarkan shalat e. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.

Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Habsyi adalah kerajaan kristen di. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Afrika c. √ √ √ 3. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. 4. Mnegajarka n shalat e. India e. Kepala Sekolah NIP. NIP..Guru Mata Pelajaran …………………………. Australia 25 . Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. 27 Rajab b.. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal.. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. Maroko b. 2008 Mengetahui. 9 Dzulhijah d. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2.. a. a. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. 17 Ramadhan c. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1.Ethiopia d.

Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Kepala Sekolah NIP. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. 2008 Mengetahui. 26 . NIP. Guru Mata Pelajaran …………………………. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.

Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. ceramah. VI.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. tanya jawab. e. c. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: . V.Buku lain yang relevan .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. 1. 2. b. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan.Buku paket PAI kelas X . 18 Informasi.LKS …………………………. II. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. : Alquran.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. - 60 menit Personal dan akademik III. Jenis Tagihan B. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. d.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : . diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV.Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 . III.d.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. hadis : : Kuis : . 2008 Mengetahui. Sumber Bacaan : . Standar Kompetensi : . a.

NIP 28 .NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful