PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mukminun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009
No. 1 1. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR

2.

2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mukminun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6

1 4

3.

Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna

4.

5.

Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 - Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam - Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam - Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari - Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri

: Ulangan umum semester 1 : Libur semester

: Latihan ulangan umur semester 1

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009

I.

Jumlah minggu dalam semester 1 No. 1. Juli 2. Agustus 3. September 4. Oktober 5. November 6. Desember 7. Januari

Bulan

Jumlah II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Kegiatan 1. Kegiatan tengah semester 2. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Latihan ulangan umum semester 1 4. Ulangan umum semester 1 5. Persiapan penerimaan rapor 6. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu 10 minggu = 18 minggu efektif

Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28

Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10

III.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : - Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi - Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009

Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mukminun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya -

Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Muminun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al Anam: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5

Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30, Al Buku Ceramah Muminun: 12-14, paket PAI Tugas Al Nahl 78, AzX Zariyat: 56, Al Buku Anam: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : - Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009

Kelas/Semester Tahun Ajaran

Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.Mempunyai maksud .... 3.Mempunyai maksud .... 4.Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil alamin. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.Apa isi kandungan Q.S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan!

Ranah Penilaian Ket. K P A

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muminun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya

Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Muminun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al Anam: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 -

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II. III. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s.d. 2 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

: - Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi - Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muminun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran :

IV.

Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi - Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Muminnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya - Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik

Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Muminnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Muminnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik

II.

50 menit

Personal dan akademik

III.

V. VI.

Media Pembelajaran : Alquran, hadis Penilaian :

: Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan

A. B.

Jenis Tagihan Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s.d. 4 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

II.

: - Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi - Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya

III.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : - Surat Az Zariyat ayat 56 - Hukum Mad arid Lissukun - Surat An Nahl ayat 78 - Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

IV.

Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Muminun ayat 12 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru:

120 menit

Personal dan akademik

II.

Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid:

50 menit

Personal dan akademik

III.

- Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan

V. VI.

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan

Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.d.6 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

II. III.

: - Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi - Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Anam ayat 162-163 dan mengamalkannya - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : - Surat Al Anam: 162-163 - Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik

IV.

Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: - Menjelaskan dan menerangkan isi kan-

110 menit Personal dan akademik

II.

III.

dungan surat Al Anam: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: - Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1

60 menit

Personal dan akademik

V. VI.

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan

Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : - Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009

Kompetensi Dasar

Materi Pelajaran

Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang

Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. ASMKul Husna berjumlah 99 nama, di antaranya antara lain : Ar Rahman, Al Adlu, AlAlim, Ash Somad, Al Aziis, Al Bashir, Al Ghofar, Al Hakim, Al Malik, dan Al Hasib. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna, antara lain:

Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna, dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari

Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45)

Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS

10

mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna

a.

Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya, keluarga, bangsa, dan agamanya. b. Berusaha selalu berbuat baik. c. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. d. Berusaha agar lebih maju. e. Berusaha menjadi orang yang pemaaf.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : - Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009

Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Allah bersifat As Somad artinya... a. Maha Mengetahui b. Maha dibutuhkan c. Maha Mulia d. Maha pemberi karunia e. Maha bijaksana

Ranah Penilaian Ket. K P A

Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam

Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya.

11

ASMKul Husna

ASMKul Husna berjumlah 99 nama, di antaranya antara lain : Ar Rahman, Al Adlu, AlAlim, Ash Somad, Al Aziis, Al Bashir, Al Ghofar, Al Hakim, Al Malik, dan Al Hasib. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna, antara lain: a. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya, keluarga, bangsa, dan agamanya. b. Berusaha selalu berbuat baik. c. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. d. Berusaha agar lebih maju. e. Berusaha menjadi orang yang pemaaf.

2. 3.

Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya!

Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. Khalik artinya... 5. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad?

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s.d. 9 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

: - Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna :

III.

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran :

Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya.

12

a. b. c. d. e. IV.

ASMKul Husna berjumlah 99 nama, di antaranya antara lain : Ar Rahman, Al Adlu, AlAlim, Ash Somad, Al Aziis, Al Bashir, Al Ghofar, Al Hakim, Al Malik, dan Al Hasib.

Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna, antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya, keluarga, bangsa, dan agamanya. Berusaha selalu berbuat baik. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Berusaha agar lebih maju. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT, ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru:

200 menit

Personal dan akademik

II.

Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: - Mendengarkan penjelasan guru

60 menit

Personal dan akademik

III.
V. VI.

Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009

Materi Pelajaran

Strategi Pembelajaran

Alokasi

13

Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari

Metode

Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Gigih 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Berinisiatif 4. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia

asi i -

Inform Diskus

Tanya jawab Ceram ah Tugas

Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah, diri sendiri dan orang lain.

Waktu 6 JP (6 x 45)

Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS

Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

14

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009

Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Kebalika an n dari huznuzon adalah... a. Khiruzon b. Hasanuzon c. Husnudddin d. Suuzon e. Hasanah 3. sebutkan empat macam hikmah huznuzon!

Ranah Penilaian K P A

Ket.

Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah

Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Gigih 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Berinisiatif 4. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

15

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s.d. 12 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

III. 1. 2. 3. 4. IV.

Standar Kompetensi : - Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : - Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan - Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia - Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah - Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas - Berbuat baik kepada sesama manusia - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan, gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah, diri sendiri, dan orang lain. Murid: - Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3

60 menit

Personal dan akademik

III.

V. VI.

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

16

NIP.

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : - Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009

Kompetensi Dasar -

Materi Pelajaran

Siswa - Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam, menyebutkan antara lain: pengertian, 1. Alquran kedudukan, dan a. Pengertian Alquran tugas Alquran, b. Kandungan Alquran Al hadits, dan c. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. Sunah (Al Hadist) Siswa a. Pengertian Sunnah mampu b. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian, c. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. Ijtihad taklifi dalam a. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. Dasar hukum Ijtihad, yaitu Siswa Alquran, Sunah, Asar Shohabat, dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Hukum Syari kehidupan a. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. Pembeagian Hukum Taklifi - Fardlu - Sunnah - Haram - Makruh - Mubah Hikmah Ibadah 1.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. 2.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 3.Menumbuhkan sikap sabar. 4.Mencegah prbuatan keji dan munkar. 5.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 6. Mengahpus dosa.

Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode

Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

17

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : - Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009

Kompetensi Dasar -

Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. Alqur an secara bahasa berarti... a. hafalan b. bacan c. tulisan d. lembaran e. buku 2. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan, sebutkan dan jelaskan!

Ranah Penilaian K P A

Ket.

Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian, Sumber-sumber kedudukan, dan hukum Islam, antara lain: tugas Alquran, Al 1. Alquran hadits, dan ijtihad a. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Kandungan Alquran hukum Islam c. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian, hukum kedudukan dan 2. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. Ijtihad a. Pengertian Ijtihad b. Dasar hukum Ijtihad, yaitu Alquran, Sunah, Asar Shohabat, dan fatwa Imam Mujadid c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Hukum Syari a. Pengertian hukum Syari b. Pembeagian Hukum Taklifi - Fardlu - Sunnah - Haram - Makruh - Mubah Hikmah Ibadah 7.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.

3.

Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya!

18

8.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 9.Menumbuhkan sikap sabar 10. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 11. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 12. Mengahpus dosa.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

19

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi : - Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : - Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. Materi Pelajaran : - Pengertian sumber hukum Islam - Sumber-sumber hukum Islam, antara lain: 1. Alquran a. Pengertian Alquran b. Kandungan Alquran c. Kedudukan Alquran d. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. Sunah (Al Hadist) a. Pengertian Sunnah b. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Macam-macam Sunnah d. Macam-macam Hadist 3. Ijtihad a.Pengertian Ijtihad b.Dasar hukum Ijtihad, yaitu Alquran, Sunah, Asar Shohabat, dan fatwa Imam Mujadid c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Hukum Syari a. Pengertian hukum Syari b. Pembeagian Hukum Taklifi - Fardlu - Sunnah - Haram - Makruh - Mubah - Hikmah Ibadah 13. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. 14. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 15. Menumbuhkan sikap sabar. 16. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 17. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Mengahapus dosa. IV. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara

20

II.

III.

sederhana Kegiatan Inti Guru: - Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: - Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi

60 menit

Personal dan akademik

20 menit

Personal dan akademik

V. VI.

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan . 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

NIP.

NIP.

21

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan)

III.

4.

IV.

Standar Kompetensi : - Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : - Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam - Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam - Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Ijtihad a.Pengertian Ijtihad b.Dasar hukum Ijtihad, yaitu Alquran, Sunah, Asar Shohabat, dan fatwa Imam Mujadid c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Pengertian hukum Syari b. Pembeagian Hukum Taklifi - Fardlu - Sunnah - Haram - Makruh - Mubah - Hikmah Ibadah a. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. b. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. c. Menumbuhkan sikap sabar. d. Mencegah prbuatan keji dan munkar. e. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. f. Mengahapus dosa. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad, hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru:

II.

140 menit

Personal dan akademik

Menjelaskan tentang ijtihad sebagai

22

III.

sumber hukum Islam, hukum syari, dan hikmah ibadah Murid: - Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan

30 menit

Personal dan akademik

V. VI. Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Uji kompetensi

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan - LKS

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

23

PENGEMBANGAN SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : - Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009

Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1.

Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Mnegajarkan shalat e. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Miraj.

Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya.

Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura

24

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : - Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009

Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Mnegajarka n shalat e. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal... a. 27 Rajab b. 17 Ramadhan c. 9 Dzulhijah d. 1 Muharram

Ranah Penilaian K P A

Ket.

3. 4.

Apa yang dimaksud dengan Amul Husni?

Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Habsyi adalah kerajaan kristen di... a. Maroko b. Afrika c.Ethiopia d. India e. Australia

25

Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Miraj.

Guru Mata Pelajaran

. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

26

REKAYASA PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. II. III. 1. a. b. c. d. e. 2. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s.d. 18 Informasi, ceramah, tanya jawab, diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan)

IV.

Standar Kompetensi : - Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : - Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah - Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Miraj. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: - Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4

200 menit

Personal dan akademik

II.

60 menit

Personal dan akademik

III.

V. VI.

: Alquran, hadis : : Kuis : - Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih - Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% - Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sumber Bacaan : - Buku paket PAI kelas X - Buku lain yang relevan - LKS . 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut

Guru Mata Pelajaran

27

NIP.

NIP

28