PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

× × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4.Siswa mampu menjelaskan pengertian. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 1 1. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. kedudukan. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. Al hadits.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Siswa mampu menyebutkan pengertian. dan tugas Alquran. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 5. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 .Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 .

: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Guru Mata Pelajaran …………………………. 1. Kepala Sekolah NIP. Ulangan umum semester 1 5. November 6. Kegiatan 1. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Desember 7. 4 . Persiapan penerimaan rapor 6. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Januari Bulan Jumlah II. 2008 Mengetahui. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Juli 2. Kepala Sekolah NIP. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Oktober 5. September 4. Kegiatan tengah semester 2. NIP. Latihan ulangan umum semester 1 4. Agustus 3. 2008 Mengetahui.

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . AzX Zariyat: 56. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30.Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . paket PAI Tugas Al Nahl 78. Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14.

.. 4.Mempunyai maksud .. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1.Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin.Apa isi kandungan Q.Guru Mata Pelajaran …………………………..S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket.. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .Mempunyai maksud .Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. 3. NIP.

50 menit Personal dan akademik III. II. VI.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV. Kepala Sekolah NIP.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s.Guru Mata Pelajaran …………………………. III.d.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : .Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . hadis Penilaian : 7 . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. NIP. 2 Informasi. tanya jawab. 2008 Mengetahui. V. Media Pembelajaran : Alquran. ceramah. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi .

Sumber Bacaan : . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. : . 4 Informasi. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . ceramah.d.Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. NIP. 2008 Mengetahui. - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. Kepala Sekolah NIP.: Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat An Nahl ayat 78 .Buku paket PAI kelas X .Surat Az Zariyat ayat 56 .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III.Hukum Mad arid Lissukun . B.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . tanya jawab.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s.Buku lain yang relevan A.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .

Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.III. tanya jawab. III. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V. ceramah.6 Informasi. 9 . Jenis Tagihan B.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. NIP.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : . 2008 Mengetahui.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . hadis : : Kuis : .Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. VI.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . : Alquran. Kepala Sekolah NIP.Buku paket PAI kelas X . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. Sumber Bacaan : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.d.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat Al An’am: 162-163 . : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . .

Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. Al Hakim.III. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Al Ghofar. Jenis Tagihan B. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . : Alquran.Buku paket PAI kelas X . dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Al Bashir.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Sumber Bacaan : . Al’Alim.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. VI. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Malik. Al Aziis. hadis : : Kuis : . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Kepala Sekolah NIP. Ash Somad. 2008 Mengetahui. di antaranya antara lain : Ar Rahman. NIP. dan Al Hasib. Al ‘Adlu.

√ √ √ 11 .. Maha pemberi karunia e. Maha Mulia d. bangsa. NIP. b. a. dan agamanya. c. keluarga. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. d. Kepala Sekolah NIP. 2008 Mengetahui. Maha Mengetahui b. Berusaha agar lebih maju. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Berusaha selalu berbuat baik. Allah bersifat As Somad artinya.. Guru Mata Pelajaran ………………………….mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. e. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Berusaha menjadi orang yang pemaaf.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Maha dibutuhkan c.

d. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al Malik. dan agamanya. Al’Alim. e. Al Bashir. Kepala Sekolah NIP. tanya jawab. 9 Informasi. Al ‘Adlu. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . 3. 12 .. NIP. di antaranya antara lain : Ar Rahman.d.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. dan Al Hasib. ceramah. 5. II. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Khalik artinya. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. Berusaha agar lebih maju.. b. Berusaha selalu berbuat baik. c. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. bangsa. 2. Al Aziis. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Ash Somad. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Al Ghofar. keluarga. 2008 Mengetahui. Al Hakim. antara lain: a.

V.a. Berusaha agar lebih maju. bangsa. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. keluarga.Buku lain yang relevan . Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. c. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al Ghofar.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Buku paket PAI kelas X . dan agamanya. 2008 Mengetahui. b. e. hadis : : Kuis : . Al ‘Adlu. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Berusaha menjadi orang yang pemaaf. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Ash Somad. dan Al Hasib. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.LKS …………………………. d. VI.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Al Hakim. Al Bashir. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. Sumber Bacaan : . - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . Jenis Tagihan B. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . NIP. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Al Malik. Berusaha selalu berbuat baik. IV. Al’Alim. Al Aziis.

Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Berinisiatif 4. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Bekerja mencari rizki yang halal 3. diri sendiri dan orang lain. 14 . diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Gigih 2. NIP.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 2008 Mengetahui.

Khiruzon b. Husnudddin d.. Suuzon e. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. 15 . Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Hasanah 3. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. 2008 Mengetahui. a.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Gigih 2. Berinisiatif 4. NIP. Hasanuzon c. Kebalika an n dari huznuzon adalah. Kepala Sekolah NIP..

Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.Buku paket PAI kelas X .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . 2008 Mengetahui. V.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . VI. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 . Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . Sumber Bacaan : . diri sendiri dan sesama manusia . II. : Alquran. hadis : : Kuis : . IV.Buku lain yang relevan . 4.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 3. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. tanya jawab.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . dan orang lain. Jenis Tagihan B.Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. 1. 2.LKS …………………………. diri sendiri. Murid: . 12 Informasi. ceramah.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan .d. Standar Kompetensi : .Berbuat baik kepada sesama manusia .

Pembeagian Hukum Taklifi .Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Alquran kedudukan. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. dan a. Dasar hukum Ijtihad. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Makruh . Pengertian Sunnah mampu b. 2008 Mengetahui. 5. 4.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. c. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . Pengertian hukum Syari sehari-hari b.Fardlu .Mubah Hikmah Ibadah 1. 2.Menumbuhkan sikap sabar. hukum taklifi. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Sunah (Al Hadist) Siswa a.Sunnah .Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. Kepala Sekolah 17 .Memahami sumber hukum Islam. dan c. Ijtihad taklifi dalam a.Mencegah prbuatan keji dan munkar. b. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Hukum Syari kehidupan a. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. 1. Kandungan Alquran Al hadits.NIP. 6. Pengertian Alquran tugas Alquran. Mengahpus dosa. Sunah. 3. yaitu Siswa Alquran. Asar Shohabat. menyebutkan antara lain: pengertian.Haram .

Bentuk-bentuk Ijtihad 4. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Ijtihad a. Hukum Syari a.Haram . Pengertian Ijtihad b. Dasar hukum Ijtihad.Mubah Hikmah Ibadah 7. Pembeagian Hukum Taklifi . Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . hafalan b. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. hukum taklifi.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Asar Shohabat. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Sunah. dan hukum Islam. dan ijtihad a. a.NIP. tulisan d. lembaran e. antara lain: tugas Alquran.. Alqur an secara bahasa berarti. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Sumber-sumber kedudukan. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. NIP. Pengertian hukum Syari b. bacan c.Memahami sumber hukum Islam.Fardlu . buku 2. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Kandungan Alquran hukum Islam c. Al 1. yaitu Alquran. dan fatwa Imam Mujadid c.. hukum kedudukan dan 2. √ √ √ √ 3. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Alquran hadits.Sunnah .Makruh . Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Pengertian Alquran sebagai sumber b.

2008 Mengetahui. 19 . NIP.8. 11.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Kepala Sekolah NIP. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Guru Mata Pelajaran …………………………. 12. Mengahpus dosa.Menumbuhkan sikap sabar 10. 9. Mencegah prbuatan keji dan munkar.

Pengertian hukum Syari b. 16. IV. Materi Pelajaran : . yaitu Alquran. dan fatwa Imam Mujadid c. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Hikmah Ibadah 13. 14.Pengertian sumber hukum Islam . Ijtihad a.Fardlu . 17.Mubah . ceramah. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Macam-macam Hadist 3. hukum taklifi. Pengertian Alquran b. antara lain: 1. Pembeagian Hukum Taklifi . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mengahapus dosa. Hukum Syari a. II. Asar Shohabat. Pengertian Sunnah b.Dasar hukum Ijtihad. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : .Bentuk-bentuk Ijtihad 4.Memahami sumber hukum Islam. Macam-macam Sunnah d. kedudukan. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III.Pengertian Ijtihad b. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 .Haram .Siswa mampu menyebutkan pengertian.Makruh . Kandungan Alquran c. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Menumbuhkan sikap sabar. Mencegah prbuatan keji dan munkar.Sumber-sumber hukum Islam. Sunah (Al Hadist) a. tanya jawab. Al hadits. 15. dan tugas Alquran. Sunah. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Alquran a.Sunnah . Kedudukan Alquran d.

21 . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Buku paket PAI kelas X . 2008 Mengetahui. III.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.II. NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Buku lain yang relevan …………………………. sederhana Kegiatan Inti Guru: . VI. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Jenis Tagihan B. hadis : : Kuis : . Sumber Bacaan : .Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . : Alquran.

Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Sunah. Pengertian hukum Syari b. ceramah. b. II. dan fatwa Imam Mujadid c. Ijtihad a.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Sunnah . Asar Shohabat. IV. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Makruh . Pembeagian Hukum Taklifi . hukum taklifi.Siswa mampu menjelaskan pengertian. c.Memahami sumber hukum Islam.Haram . yaitu Alquran.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3.Pengertian Ijtihad b.Dasar hukum Ijtihad.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 4. Menumbuhkan sikap sabar. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. e. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. dan tugas Alquran. kedudukan. f. Standar Kompetensi : .Fardlu . 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . Mengahapus dosa.Mubah . d. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . tanya jawab. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. Al hadits. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.Hikmah Ibadah a.

23 . Kepala Sekolah NIP.Buku paket PAI kelas X . VI. sumber hukum Islam.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . hadis : : Kuis : . 2008 Mengetahui. Media Pembelajaran Penilaian A.Buku lain yang relevan . dan hikmah ibadah Murid: . NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Jenis Tagihan B.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. Sumber Bacaan : . hukum syari. Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran.III.LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….

Mnegajarkan shalat e. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 .

Maroko b. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. 9 Dzulhijah d. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. 27 Rajab b. a. NIP. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. 2008 Mengetahui. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Kepala Sekolah NIP.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. 4. a. Australia 25 .. India e. √ √ √ 3. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. Habsyi adalah kerajaan kristen di.. 17 Ramadhan c. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Guru Mata Pelajaran …………………………. Mnegajarka n shalat e.Ethiopia d.. Afrika c..

NIP. 26 . Kepala Sekolah NIP. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Guru Mata Pelajaran …………………………. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. 2008 Mengetahui.

Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. 2008 Mengetahui.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : . VI.Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah .LKS ………………………….Buku paket PAI kelas X . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. II. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. c.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. : Alquran. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: . 1. b. - 60 menit Personal dan akademik III. a.Buku lain yang relevan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . V. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. III.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. 18 Informasi. tanya jawab. hadis : : Kuis : . Sumber Bacaan : . d. Standar Kompetensi : . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.d. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. 2. Jenis Tagihan B. ceramah. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 . e.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

NIP. NIP 28 .