PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . Al hadits.Siswa mampu menyebutkan pengertian. × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . kedudukan.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. dan tugas Alquran. 5. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Siswa mampu menjelaskan pengertian. 1 1.

NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Jumlah minggu dalam semester 1 No. NIP. Kegiatan 1. 2008 Mengetahui. Latihan ulangan umum semester 1 4.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Ulangan umum semester 1 5. Agustus 3. Kepala Sekolah NIP. 4 . 2008 Mengetahui. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. Persiapan penerimaan rapor 6. Oktober 5. 1. Juli 2. Guru Mata Pelajaran …………………………. Januari Bulan Jumlah II. Kepala Sekolah NIP. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. November 6. Kegiatan tengah semester 2. Desember 7. September 4.

AzX Zariyat: 56.Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14. paket PAI Tugas Al Nahl 78.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 .Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .

S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket.. NIP..Mempunyai maksud . Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1.Mempunyai maksud ... 2008 Mengetahui.Apa isi kandungan Q.Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .. 4.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.. 3.

50 menit Personal dan akademik III.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . 2008 Mengetahui. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV. 2 Informasi. III.Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Guru Mata Pelajaran …………………………. hadis Penilaian : 7 . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. ceramah. VI. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Kepala Sekolah NIP. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : .d. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . Media Pembelajaran : Alquran. NIP.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya .Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. V. tanya jawab. II.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya .

2008 Mengetahui. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. Kepala Sekolah NIP.Buku lain yang relevan A.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. NIP. - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. ceramah.: Kuis : . tanya jawab. : . Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. 4 Informasi.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X .Surat An Nahl ayat 78 .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 .Surat Az Zariyat ayat 56 .d. Sumber Bacaan : . B.Hukum Mad arid Lissukun .

ceramah.Buku paket PAI kelas X . : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. Kepala Sekolah NIP. : Alquran.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A.III. . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. tanya jawab.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Sumber Bacaan : . 2008 Mengetahui. Jenis Tagihan B.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. III. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: . NIP.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . 9 . : . hadis : : Kuis : .Surat Al An’am: 162-163 .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.6 Informasi. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….d. VI.

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Sumber Bacaan : .Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Ash Somad. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. 2008 Mengetahui. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Buku paket PAI kelas X .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. dan Al Hasib. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Al Hakim. Al Aziis.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Bashir. Kepala Sekolah NIP.III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . VI. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . : Alquran. Jenis Tagihan B. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 . Al Malik. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. hadis : : Kuis : . NIP. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Al ‘Adlu. Al’Alim. Al Ghofar.

PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . bangsa. Maha Mulia d. √ √ √ 11 . Maha dibutuhkan c. Berusaha selalu berbuat baik. e. a. Kepala Sekolah NIP. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. keluarga. Guru Mata Pelajaran …………………………... c. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. d. 2008 Mengetahui. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. Berusaha agar lebih maju. b. Allah bersifat As Somad artinya. dan agamanya. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. Maha pemberi karunia e. Maha Mengetahui b. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. NIP. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya.

Al Aziis. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. 2. bangsa. Al Hakim.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. d. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. di antaranya antara lain : Ar Rahman. NIP. Berusaha selalu berbuat baik. 9 Informasi. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Al ‘Adlu. dan Al Hasib. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. keluarga. tanya jawab.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. Al Bashir. Berusaha agar lebih maju.d. antara lain: a. e. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. dan agamanya. II. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. ceramah.. Khalik artinya. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . 12 . b. 5.. Ash Somad. Al Ghofar. 2008 Mengetahui. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. 3. Al’Alim. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Al Malik. Kepala Sekolah NIP. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. c.

keluarga. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. 2008 Mengetahui.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .LKS …………………………. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . Ash Somad.Buku paket PAI kelas X .a. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. NIP. Berusaha selalu berbuat baik. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. VI. Sumber Bacaan : . bangsa. Al Bashir. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. hadis : : Kuis : . Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. IV. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Berusaha agar lebih maju. Al’Alim. di antaranya antara lain : Ar Rahman. c.Buku lain yang relevan . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. dan agamanya. Jenis Tagihan B. Al Ghofar. V. Al Aziis. e. dan Al Hasib.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Al ‘Adlu. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. b. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Al Malik.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Al Hakim. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. d.

Berinisiatif 4.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. diri sendiri dan orang lain. Kepala Sekolah NIP. 14 . Gigih 2. 2008 Mengetahui. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. NIP. Bekerja mencari rizki yang halal 3.

15 . NIP. a.. Kebalika an n dari huznuzon adalah. Berinisiatif 4. Gigih 2.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Suuzon e. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Husnudddin d.. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Hasanuzon c. Kepala Sekolah NIP. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Hasanah 3. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Khiruzon b. 2008 Mengetahui.

Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 . 12 Informasi. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III. : Alquran. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. IV. Jenis Tagihan B. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah.Berbuat baik kepada sesama manusia .Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . hadis : : Kuis : . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 1.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.LKS ………………………….Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. diri sendiri. dan orang lain.d.Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas . diri sendiri dan sesama manusia .Buku paket PAI kelas X . Murid: . VI. 4. II. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. 3. Sumber Bacaan : .Buku lain yang relevan .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. tanya jawab. V. ceramah. Standar Kompetensi : .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . 2008 Mengetahui. 2.

Hukum Syari kehidupan a. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . c. 2.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. Alquran kedudukan. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. 4. Sunah. hukum taklifi. 2008 Mengetahui.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 1. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian.Fardlu . Pengertian Ijtihad hukum Islam b. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d.Mencegah prbuatan keji dan munkar. dan c. Dasar hukum Ijtihad. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2.Memahami sumber hukum Islam.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.NIP.Makruh . yaitu Siswa Alquran. Sunah (Al Hadist) Siswa a. Kandungan Alquran Al hadits.Menumbuhkan sikap sabar. 3. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. Pengertian Alquran tugas Alquran. Asar Shohabat. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Pembeagian Hukum Taklifi .Mubah Hikmah Ibadah 1. dan a.Haram . Kepala Sekolah 17 . Pengertian Sunnah mampu b. b. 6. menyebutkan antara lain: pengertian. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Mengahpus dosa. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Ijtihad taklifi dalam a.Sunnah . Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 5.

dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. √ √ √ √ 3.Memahami sumber hukum Islam. Pengertian Alquran sebagai sumber b. buku 2. hukum kedudukan dan 2. Alquran hadits. Pembeagian Hukum Taklifi . Al 1. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. lembaran e. tulisan d. Asar Shohabat.Sunnah . yaitu Alquran. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. Sunah. Pengertian hukum Syari b. Ijtihad a. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Dasar hukum Ijtihad. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. bacan c. Sumber-sumber kedudukan. dan hukum Islam. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. hukum taklifi. Alqur an secara bahasa berarti. Hukum Syari a. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 .Makruh .Haram . Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. dan fatwa Imam Mujadid c.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. antara lain: tugas Alquran. Kandungan Alquran hukum Islam c. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . hafalan b. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. dan ijtihad a. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d.Fardlu . Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. Pengertian Ijtihad b.NIP. a.. NIP. Kedudukan Alquran Siswa mampu d.Mubah Hikmah Ibadah 7..

Menumbuhkan sikap sabar 10. 12. Mengahpus dosa. 2008 Mengetahui. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. NIP. Kepala Sekolah NIP. 9.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Guru Mata Pelajaran …………………………. 19 .8. 11.

Pengertian Sunnah b. 16. Sunah (Al Hadist) a.Fardlu .Haram .Pengertian Ijtihad b. Ijtihad a. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Makruh .Siswa mampu menyebutkan pengertian. II. dan fatwa Imam Mujadid c. 15. Asar Shohabat.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Kandungan Alquran c. Materi Pelajaran : . Menumbuhkan sikap sabar. yaitu Alquran. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Mengahapus dosa. Macam-macam Hadist 3.Dasar hukum Ijtihad. Alquran a. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Hukum Syari a. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. ceramah. 17. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi.Sumber-sumber hukum Islam. hukum taklifi.Pengertian sumber hukum Islam . dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. Pengertian Alquran b. Pengertian hukum Syari b.Memahami sumber hukum Islam. Kedudukan Alquran d. IV. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. kedudukan. Pembeagian Hukum Taklifi . antara lain: 1. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. tanya jawab. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . dan tugas Alquran. Macam-macam Sunnah d. Al hadits. 14.Sunnah .Mubah . Sunah.Hikmah Ibadah 13.

sederhana Kegiatan Inti Guru: . III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . : Alquran. 2008 Mengetahui. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V.Buku lain yang relevan …………………………. Sumber Bacaan : . 21 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.II. NIP. VI. hadis : : Kuis : .Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: .

Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Memahami sumber hukum Islam. dan tugas Alquran.Hikmah Ibadah a. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. II.Dasar hukum Ijtihad.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Ijtihad a. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. Mencegah prbuatan keji dan munkar. hukum taklifi. d.Makruh .Siswa mampu menjelaskan pengertian. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Al hadits. Asar Shohabat. Menumbuhkan sikap sabar. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 4. f.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. tanya jawab.Haram . : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi.Fardlu . b. dan fatwa Imam Mujadid c. c. Sunah. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . kedudukan.Mubah . Pembeagian Hukum Taklifi . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Sunnah .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Standar Kompetensi : .Pengertian Ijtihad b. e. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Pengertian hukum Syari b. ceramah. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Mengahapus dosa. IV. yaitu Alquran.

NIP. Sumber Bacaan : . dan hikmah ibadah Murid: . Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran. hukum syari.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. hadis : : Kuis : . Kepala Sekolah NIP. Jenis Tagihan B.Buku paket PAI kelas X . Media Pembelajaran Penilaian A. sumber hukum Islam. 23 .III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . VI.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. 2008 Mengetahui.Buku lain yang relevan .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V.

Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 . Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mnegajarkan shalat e. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan.

Habsyi adalah kerajaan kristen di. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. 27 Rajab b. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Kepala Sekolah NIP. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. 2008 Mengetahui.Ethiopia d. Mnegajarka n shalat e. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c.. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. a. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. 9 Dzulhijah d. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. Australia 25 . India e..Guru Mata Pelajaran …………………………... 4. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. a.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. 17 Ramadhan c. √ √ √ 3. Maroko b. Afrika c. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. NIP.

Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Guru Mata Pelajaran …………………………. 26 . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. NIP. Kepala Sekolah NIP.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. 2008 Mengetahui.

II. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. - 60 menit Personal dan akademik III. hadis : : Kuis : .Buku lain yang relevan . b. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. d. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. : Alquran. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. a. Jenis Tagihan B. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . c. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : .Buku paket PAI kelas X .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. e.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.d. VI. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. V. ceramah.LKS ………………………….REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. III. 18 Informasi. 1.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Sumber Bacaan : . tanya jawab. 2. Standar Kompetensi : . 2008 Mengetahui.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: .

NIP. NIP 28 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful