P. 1
PAI X

PAI X

|Views: 268|Likes:
Published by Ares Anplax

More info:

Published by: Ares Anplax on Oct 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/22/2013

pdf

text

original

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

kedudukan.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. dan tugas Alquran. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . 1 1. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Siswa mampu menjelaskan pengertian. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari .Siswa mampu menyebutkan pengertian.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . Al hadits. 5. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.

2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. 4 . Oktober 5. NIP. September 4. Persiapan penerimaan rapor 6. Desember 7. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Guru Mata Pelajaran …………………………. November 6. Juli 2. 1. Januari Bulan Jumlah II. Kegiatan tengah semester 2. Kepala Sekolah NIP. Ulangan umum semester 1 5. 2008 Mengetahui.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Kegiatan 1. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Latihan ulangan umum semester 1 4. Agustus 3.

paket PAI Tugas Al Nahl 78. Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14.Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 . AzX Zariyat: 56.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .

Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. 4. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .Apa isi kandungan Q.S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 . Kepala Sekolah NIP.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1..Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2...Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin... 3. NIP.Mempunyai maksud ..Mempunyai maksud .

ceramah. III. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s.d. V. VI. 2008 Mengetahui. tanya jawab. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . Kepala Sekolah NIP.Guru Mata Pelajaran ………………………….Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV. hadis Penilaian : 7 . Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . Media Pembelajaran : Alquran.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II.Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . 2 Informasi.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . II. 50 menit Personal dan akademik III. NIP.

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .d.: Kuis : . tanya jawab. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . 2008 Mengetahui. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s.Buku paket PAI kelas X .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Hukum Mad arid Lissukun .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III.Buku lain yang relevan A. Kepala Sekolah NIP. B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . ceramah. - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. : .Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. Sumber Bacaan : . Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . 4 Informasi.Surat An Nahl ayat 78 . NIP. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Surat Az Zariyat ayat 56 . Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….

Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. III. NIP. 2008 Mengetahui.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . . Jenis Tagihan B.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I.6 Informasi. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. 9 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Sumber Bacaan : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : .d.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.III.Surat Al An’am: 162-163 . : Alquran. ceramah. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II. Kepala Sekolah NIP. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Buku paket PAI kelas X . hadis : : Kuis : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . tanya jawab. : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V. VI. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.

Ash Somad. dan Al Hasib. : Alquran.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Al Hakim. antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. 2008 Mengetahui. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Sumber Bacaan : . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Al’Alim.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Kepala Sekolah NIP. hadis : : Kuis : . dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . Al Aziis. VI.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. Al Bashir. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 .Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya.III. Al Ghofar. Al ‘Adlu. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Al Malik. NIP. Jenis Tagihan B.Buku paket PAI kelas X .

d.. a. Maha pemberi karunia e. keluarga. Guru Mata Pelajaran ………………………….mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. Kepala Sekolah NIP.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. √ √ √ 11 . Berusaha selalu berbuat baik.. Maha Mulia d. dan agamanya. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. c. 2008 Mengetahui. Allah bersifat As Somad artinya. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. e. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . b. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. NIP. bangsa. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Maha Mengetahui b. Maha dibutuhkan c. Berusaha agar lebih maju.

Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. II. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. bangsa. NIP. dan agamanya. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. 2. Al Ghofar. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al Aziis. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. di antaranya antara lain : Ar Rahman. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. ceramah. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Ash Somad. Al ‘Adlu.. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. 2008 Mengetahui. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. antara lain: a. 12 . 9 Informasi. Al’Alim. Al Hakim. d. 5. b. dan Al Hasib. Berusaha selalu berbuat baik. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . keluarga. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Khalik artinya. Berusaha agar lebih maju. Al Malik. 3. Kepala Sekolah NIP. e..d. tanya jawab. c. Al Bashir.

ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Al Aziis. Jenis Tagihan B. VI. c. hadis : : Kuis : . dan agamanya. bangsa. keluarga. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Buku paket PAI kelas X . Al Bashir. Al Hakim.LKS …………………………. NIP.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Al Ghofar. V. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. e. Berusaha selalu berbuat baik. Berusaha agar lebih maju. Al Malik. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Sumber Bacaan : . IV. b. di antaranya antara lain : Ar Rahman. Al ‘Adlu. Ash Somad. d. Al’Alim. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II.Buku lain yang relevan . dan Al Hasib.a. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . 2008 Mengetahui.

2008 Mengetahui. 14 . Gigih 2. Kepala Sekolah NIP. diri sendiri dan orang lain. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran ………………………….Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Bekerja mencari rizki yang halal 3. NIP. Berinisiatif 4.

Suuzon e. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Hasanuzon c. Kepala Sekolah NIP. 15 .PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Berinisiatif 4. Khiruzon b. Husnudddin d. Kebalika an n dari huznuzon adalah. NIP. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. Gigih 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3. 2008 Mengetahui.. Hasanah 3. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1.. a.

Jenis Tagihan B. V. 3.Berbuat baik kepada sesama manusia . dan orang lain. VI. Murid: . diri sendiri. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : .Buku paket PAI kelas X . 1.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan . gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II. ceramah. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Standar Kompetensi : .Buku lain yang relevan . 12 Informasi. tanya jawab.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . diri sendiri dan sesama manusia .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. : Alquran.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah.LKS …………………………. 2008 Mengetahui. 4.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.d. hadis : : Kuis : . IV. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Sumber Bacaan : .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 2.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . II.

Pengertian Sunnah mampu b. menyebutkan antara lain: pengertian.Makruh . Macam-macam Sunnah kedudukan dan d.Menumbuhkan sikap sabar. Asar Shohabat. dan c. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. 5. Pembeagian Hukum Taklifi . Pengertian Alquran tugas Alquran. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. Ijtihad taklifi dalam a. 3.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. c. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. b. dan a.Haram . 1. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. Pengertian Ijtihad hukum Islam b.Mencegah prbuatan keji dan munkar.Memahami sumber hukum Islam. Hukum Syari kehidupan a. 2008 Mengetahui.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Kepala Sekolah 17 . 4. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. 6. Sunah (Al Hadist) Siswa a.Fardlu .Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. 2. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . Dasar hukum Ijtihad.Mubah Hikmah Ibadah 1. yaitu Siswa Alquran. dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Kandungan Alquran Al hadits. Sunah. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran ………………………….Sunnah . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .NIP. hukum taklifi. Mengahpus dosa. Alquran kedudukan.

NIP.Sunnah . NIP. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. a. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket.Makruh . Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. lembaran e.Memahami sumber hukum Islam.Mubah Hikmah Ibadah 7.. yaitu Alquran. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Sumber-sumber kedudukan. antara lain: tugas Alquran. hukum taklifi. Dasar hukum Ijtihad. bacan c. dan fatwa Imam Mujadid c. Alquran hadits. dan ijtihad a. Pengertian hukum Syari b. Asar Shohabat. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Ijtihad a. hafalan b.. Pembeagian Hukum Taklifi . Pengertian Ijtihad b. hukum kedudukan dan 2.Fardlu . tulisan d. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Al 1. Sunah. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Macam-macam sehari-hari Hadist 3. dan hukum Islam. buku 2.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan.Haram . Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . Kandungan Alquran hukum Islam c. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. √ √ √ √ 3. Hukum Syari a. Alqur an secara bahasa berarti. Pengertian Sunnah taklifi dalam b.

Kepala Sekolah NIP. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 19 .Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. 2008 Mengetahui. 12.8. NIP. 11. Guru Mata Pelajaran …………………………. Mengahpus dosa.Menumbuhkan sikap sabar 10. 9.

Makruh . dan tugas Alquran. Kedudukan Alquran d.Fardlu . dan fatwa Imam Mujadid c. 16.Dasar hukum Ijtihad. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Asar Shohabat. hukum taklifi. 15.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Alquran a. Pengertian Alquran b. Sunah. ceramah. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Pengertian hukum Syari b.Hikmah Ibadah 13. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . antara lain: 1.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Macam-macam Hadist 3. Hukum Syari a.Pengertian Ijtihad b. Al hadits. Materi Pelajaran : . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. II. kedudukan.Haram . Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2.Mubah .Sunnah . tanya jawab. 17. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Macam-macam Sunnah d. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Mengahapus dosa. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Kandungan Alquran c. Menumbuhkan sikap sabar. yaitu Alquran. Pengertian Sunnah b.Pengertian sumber hukum Islam .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Ijtihad a. 14. Pembeagian Hukum Taklifi .Memahami sumber hukum Islam. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. Sunah (Al Hadist) a.Sumber-sumber hukum Islam. IV. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.

Buku lain yang relevan …………………………. III. NIP. Sumber Bacaan : . : Alquran. 21 .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2008 Mengetahui. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Buku paket PAI kelas X .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V. VI. sederhana Kegiatan Inti Guru: .II.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . hadis : : Kuis : .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . Jenis Tagihan B. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.

e. Asar Shohabat.Siswa mampu menjelaskan pengertian.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . dan fatwa Imam Mujadid c. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi.Hikmah Ibadah a. c. 4. Sunah. dan tugas Alquran. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. II. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .Makruh . Al hadits. ceramah. hukum taklifi. Ijtihad a. Pembeagian Hukum Taklifi .Sunnah . b.Haram .Pengertian Ijtihad b. IV. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad. kedudukan. Mengahapus dosa. Standar Kompetensi : . Menumbuhkan sikap sabar.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 .Mubah .Memahami sumber hukum Islam. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. Pengertian hukum Syari b. tanya jawab. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Fardlu .Dasar hukum Ijtihad. f. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. d. Mencegah prbuatan keji dan munkar.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. yaitu Alquran.Siswa mampu menyebutkan pengertian.

Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 23 .Buku paket PAI kelas X .Buku lain yang relevan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Kepala Sekolah NIP. VI. hadis : : Kuis : . Jenis Tagihan B.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. Media Pembelajaran Penilaian A. sumber hukum Islam.III.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran. Sumber Bacaan : . hukum syari. dan hikmah ibadah Murid: . NIP.

Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Mnegajarkan shalat e. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.

Maroko b.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Mnegajarka n shalat e. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. 9 Dzulhijah d. Kepala Sekolah NIP.Guru Mata Pelajaran …………………………. a. Australia 25 .Ethiopia d. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b.. 17 Ramadhan c. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Habsyi adalah kerajaan kristen di. √ √ √ 3. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d.. 4. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. 27 Rajab b.. NIP. Afrika c. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c.. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . India e. 2008 Mengetahui. a. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1.

Guru Mata Pelajaran …………………………. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. NIP. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. 26 .

Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. c.Buku lain yang relevan . 2. 18 Informasi. 2008 Mengetahui.d.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Standar Kompetensi : .Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : .Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . ceramah. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. e. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. VI. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. a. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. Sumber Bacaan : . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. d. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 . II. Jenis Tagihan B. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Buku paket PAI kelas X . - 60 menit Personal dan akademik III.LKS …………………………. b. V.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. tanya jawab. : Alquran. III. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. 1. hadis : : Kuis : .

NIP 28 .NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->