PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 . Al hadits.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No.Siswa mampu menjelaskan pengertian. 5. 1 1. kedudukan. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . dan tugas Alquran. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari .Siswa mampu menyebutkan pengertian. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 . × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2.

Januari Bulan Jumlah II. Kegiatan 1. Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. Agustus 3. 2008 Mengetahui. NIP. Kegiatan tengah semester 2. Oktober 5. Latihan ulangan umum semester 1 4. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Desember 7. Ulangan umum semester 1 5. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3. November 6. 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. 1. September 4.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Juli 2. 4 . Persiapan penerimaan rapor 6.

AzX Zariyat: 56.Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30. paket PAI Tugas Al Nahl 78. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 . Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14.

Apa isi kandungan Q...Mempunyai maksud .S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket. Kepala Sekolah NIP. 4.Guru Mata Pelajaran ………………………….Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1..Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin..Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2. K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : . 3. NIP.. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5. 2008 Mengetahui.Mempunyai maksud .

2008 Mengetahui. V.Guru Mata Pelajaran …………………………. hadis Penilaian : 7 .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV. NIP. II.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya .d. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . 2 Informasi.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . Media Pembelajaran : Alquran. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. tanya jawab. ceramah. 50 menit Personal dan akademik III.Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . III.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : . VI. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. Kepala Sekolah NIP.

ceramah.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . NIP.Surat Az Zariyat ayat 56 . : . - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II. Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Surat An Nahl ayat 78 . tanya jawab.Hukum Mad arid Lissukun .Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. Kepala Sekolah NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .: Kuis : .Buku lain yang relevan A. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s. - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . B.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. 4 Informasi. Sumber Bacaan : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III. 2008 Mengetahui.d. Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : .Buku paket PAI kelas X .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .

tanya jawab.6 Informasi. ceramah.Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: . Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s. III. : Alquran. 9 . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : . hadis : : Kuis : .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . Sumber Bacaan : .Buku paket PAI kelas X .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya .Surat Al An’am: 162-163 . : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV. . 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I. NIP. VI. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .III. : . Jenis Tagihan B.d.

antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . di antaranya antara lain : Ar Rahman. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. 2008 Mengetahui. Sumber Bacaan : . dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 .III. Al ‘Adlu.Buku paket PAI kelas X . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. hadis : : Kuis : . Al Aziis. Al Bashir. : Alquran. NIP. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Ash Somad.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Al Hakim. Al’Alim. Al Ghofar. Al Malik. VI.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Jenis Tagihan B. dan Al Hasib. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP.

Berusaha agar lebih maju. d. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Allah bersifat As Somad artinya. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . Maha Mengetahui b. NIP. a. keluarga. Berusaha selalu berbuat baik. b. Kepala Sekolah NIP. c. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.. Maha pemberi karunia e. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. √ √ √ 11 . Maha dibutuhkan c.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1.. dan agamanya. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Guru Mata Pelajaran ………………………….mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a. Maha Mulia d. e. 2008 Mengetahui. bangsa.

. Al Malik.d. tanya jawab. Berusaha agar lebih maju. Al Ghofar. Al Aziis. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : . antara lain: a. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Al ‘Adlu. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. c. Al Bashir. Al Hakim. dan Al Hasib. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. NIP. 9 Informasi.. Kepala Sekolah NIP. Ash Somad.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. keluarga. 3. dan agamanya. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. d.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. 2. ceramah. II. Berusaha selalu berbuat baik. di antaranya antara lain : Ar Rahman. bangsa. 5. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. b. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Khalik artinya. e. Al’Alim. 2008 Mengetahui. 12 . Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik.

Berusaha agar lebih maju. dan agamanya. c. ASMKul Husna berjumlah 99 nama.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . di antaranya antara lain : Ar Rahman. Al’Alim. Al Aziis. NIP.LKS …………………………. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . hadis : : Kuis : .Buku lain yang relevan . Sumber Bacaan : . Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. 2008 Mengetahui. VI. b.Buku paket PAI kelas X . Berusaha selalu berbuat baik. Al ‘Adlu.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. V. dan Al Hasib. Jenis Tagihan B. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. IV. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. keluarga. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Al Malik. bangsa. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . Al Bashir. Al Hakim. e.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. d. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Ash Somad. Al Ghofar.a.

2008 Mengetahui. 14 . diri sendiri dan orang lain. Gigih 2. Bekerja mencari rizki yang halal 3. NIP. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1. Kepala Sekolah NIP. Berinisiatif 4.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah.

15 . Khiruzon b... 2008 Mengetahui. Kepala Sekolah NIP. a. Hasanah 3. Kebalika an n dari huznuzon adalah. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Berinisiatif 4. Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Husnudddin d. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Suuzon e. NIP. Hasanuzon c. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Gigih 2.

LKS …………………………. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan. dan orang lain. 2. Murid: .Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Berbuat baik kepada sesama manusia . tanya jawab. 2008 Mengetahui. 3.d. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 . : Alquran. ceramah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. VI. Sumber Bacaan : . V. IV.Buku lain yang relevan .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 1.Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : . hadis : : Kuis : . 12 Informasi. Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. II.Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . 4.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. diri sendiri. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. Jenis Tagihan B. Standar Kompetensi : . diri sendiri dan sesama manusia .Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Buku paket PAI kelas X .Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .

dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. menyebutkan antara lain: pengertian. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. Pembeagian Hukum Taklifi . Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. 1. Dasar hukum Ijtihad. 5. 6. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d. hukum taklifi. 4. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. 2008 Mengetahui. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4. c. Pengertian Ijtihad hukum Islam b. Hukum Syari kehidupan a.Mencegah prbuatan keji dan munkar. Mengahpus dosa. Sunah. Alquran kedudukan. Kepala Sekolah 17 . 2. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2. 3. yaitu Siswa Alquran. dan a.Makruh . Kandungan Alquran Al hadits. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian.NIP.Sunnah .Fardlu . PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Pengertian Alquran tugas Alquran. Ijtihad taklifi dalam a.Mubah Hikmah Ibadah 1. Pengertian Sunnah mampu b.Haram .Menumbuhkan sikap sabar. Asar Shohabat. b.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Memahami sumber hukum Islam. Sunah (Al Hadist) Siswa a. dan c.

Pengertian Ijtihad b. buku 2. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. NIP. hukum kedudukan dan 2. Pembeagian Hukum Taklifi . hafalan b. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan. hukum taklifi. Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Hukum Syari a. Pengertian Sunnah taklifi dalam b.NIP. Al 1. Pengertian hukum Syari b. Kedudukan Alquran Siswa mampu d.Mubah Hikmah Ibadah 7. √ √ √ √ 3. Alqur an secara bahasa berarti.Makruh . Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 . tulisan d. dan ijtihad a. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4. dan fatwa Imam Mujadid c. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.. a. Dasar hukum Ijtihad. antara lain: tugas Alquran. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. Ijtihad a. yaitu Alquran. Sumber-sumber kedudukan. Pengertian Alquran sebagai sumber b. Alquran hadits.Haram . Sunah.. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian. dan hukum Islam. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Memahami sumber hukum Islam. lembaran e.Fardlu . bacan c. Asar Shohabat. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Kandungan Alquran hukum Islam c. Bentuk-bentuk Ijtihad 4.Sunnah . sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Macam-macam sehari-hari Hadist 3.

12. Mencegah prbuatan keji dan munkar. 11.Menumbuhkan sikap sabar 10. 2008 Mengetahui.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.8. NIP. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Kepala Sekolah NIP. 19 . Mengahpus dosa. 9. Guru Mata Pelajaran ………………………….

Pengertian Alquran b. Pengertian Sunnah b. yaitu Alquran. dan tugas Alquran. Ijtihad a. tanya jawab.Sunnah .Fardlu .Pengertian Ijtihad b.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Pengertian hukum Syari b.Hikmah Ibadah 13. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : .Sumber-sumber hukum Islam. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. hukum taklifi. 15. Asar Shohabat.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Macam-macam Hadist 3. Mencegah prbuatan keji dan munkar. IV. Kandungan Alquran c.Pengertian sumber hukum Islam . Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Menumbuhkan sikap sabar. Kedudukan Alquran d. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. 16.Memahami sumber hukum Islam. II. Alquran a.Dasar hukum Ijtihad. Hukum Syari a. dan fatwa Imam Mujadid c.Haram . Materi Pelajaran : . antara lain: 1. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 . Al hadits. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . Sunah. ceramah. Mengahapus dosa.Mubah .Makruh . Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. Macam-macam Sunnah d. kedudukan. Sunah (Al Hadist) a. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. 17. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pembeagian Hukum Taklifi . 14.

Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.II. Jenis Tagihan B.Buku lain yang relevan ………………………….Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . : Alquran. Sumber Bacaan : . sederhana Kegiatan Inti Guru: . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. VI. 21 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. hadis : : Kuis : .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V.Buku paket PAI kelas X .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . 2008 Mengetahui. NIP. III.

d. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad. Pengertian hukum Syari b. f. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II.Pengertian Ijtihad b. Asar Shohabat.Fardlu .Siswa mampu menyebutkan pengertian.Haram . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. kedudukan. ceramah. Ijtihad a. hukum taklifi. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi.Mubah .Sunnah . yaitu Alquran. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Standar Kompetensi : . dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . Pembeagian Hukum Taklifi . Al hadits. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : .Memahami sumber hukum Islam.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Siswa mampu menjelaskan pengertian. dan tugas Alquran. tanya jawab. dan fatwa Imam Mujadid c.Makruh . II.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. Mengahapus dosa. 4. IV. c.Hikmah Ibadah a. Sunah. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Menumbuhkan sikap sabar. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. b. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 .Dasar hukum Ijtihad. e.

Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan . NIP. dan hikmah ibadah Murid: .LKS Guru Mata Pelajaran …………………………. hadis : : Kuis : . Media Pembelajaran Penilaian A. 2008 Mengetahui. Sumber Bacaan : .Buku paket PAI kelas X .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Kepala Sekolah NIP. VI. 23 .III. hukum syari. Jenis Tagihan B. sumber hukum Islam. Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran.

Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Mnegajarkan shalat e.Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1.

17 Ramadhan c.. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. India e. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. Afrika c. 2008 Mengetahui. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b.. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. √ √ √ 3. Habsyi adalah kerajaan kristen di. 9 Dzulhijah d.Ethiopia d. Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1.. 4.Guru Mata Pelajaran …………………………. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. Mnegajarka n shalat e. 27 Rajab b. NIP. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . a. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a.. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Australia 25 . Kepala Sekolah NIP. a. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Maroko b. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d.

Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Guru Mata Pelajaran …………………………. NIP. 2008 Mengetahui.Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. 26 . Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan. Kepala Sekolah NIP.

diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. II. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: .Buku paket PAI kelas X . V. 2. VI.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. e. 2008 Mengetahui.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. a. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah . Sumber Bacaan : . 1. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Standar Kompetensi : .Buku lain yang relevan . Jenis Tagihan B.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. c.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . : Alquran. tanya jawab. : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. b.d.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . d. - 60 menit Personal dan akademik III. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. ceramah. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. III. 18 Informasi. hadis : : Kuis : .LKS ………………………….

NIP. NIP 28 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful