PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran : : SMK PAI Kelas/Semester : Tahun Ajaran : X/1 2008/2009

Semester I

No. 1.

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya

Alokasi Waktu 12 JP

Keterangan

2.

Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya

-

Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Keimanan Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna

6 JP

3.

-

Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Akhlak Siswa mampu husnuzan menyebutkan pengertian perilaku

6 JP

4.

-

Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

6 JP

Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih (Ibadah) 5. Siswa mampu menyebutkan pengertian, kedudukan, dan tugas Alquran, Al hadits, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam Siswa mampu menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam hukum taklifi dalam

6 JP

II 1.

Siswa mampu menerapkan kehidupan sehari-hari Tarikh

Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah

2. 3.

Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Jumlah Alquran Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Ali Imran: 159 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Asy Syura: 38 Keimanan

36 JP 8 JP

6 JP 6 JP

-

Siswa mampu menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada kepada malaikat dalam kehidupan seharisehari Akhlak Siswa mampu menjelaskan pengertian bertatakrama

1

4.

dalam berpakaian, berhias, dalam perjalanan, bertamu dan atau menerima tamu Fikih/Ibadah Siswa mampu menjelaskan tentang ketentuan UU pengelolaan zakat Siswa mampu menjelaskan UU tentang penyelenggaraan haji Siswa mampu menjalaskan tentang UU wakaf Tarikh

8 JP

5. 4 JP

-

Siswa mampu menceritkan sejarah dakwah Rasulallah SAW periode Madinah Siswa mampu mendeskripsikan substansi danj strategi dakwah Rasullah SAW periode Madinah Jumlah

32 JP

Guru Mata Pelajaran

…………………………. 2008 Mengetahui, Kepala Sekolah

NIP.

NIP.

2

Materi Pokok/Kompetensi Dasar Jml Jam Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Ket.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 No. 2 3 Alquran 12 Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Ulangan harian 1 Keimanan 6 1 4 3. 1 1. dan tugas Alquran. 5. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam . × × × Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna 4. 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 × × × × x x PERSIAPAN PENERIMAAN RAPOR 2.Ulangan harian 3 Tarikh 6 Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Ulangan harian 4 Latihan Ulangan semester 1 Ulangan umum semester 1 Jumlah 36 : Kegiatan tengah semester : Libur bulan Ramadan dan sesudah Idul Fitri x x x × × × x × × : Ulangan umum semester 1 : Libur semester 3 .Siswa mampu menjelaskan pengertian. kedudukan. Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Ulangan harian 2 Akhlak 6 Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Al hadits. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Fikih 6 .Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari .Siswa mampu menyebutkan pengertian. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam .

September 4. 1. Kegiatan tengah semester 2. Persiapan penerimaan rapor 6. Kegiatan 1. NIP. Ulangan umum semester 1 5. Latihan ulangan umum semester 1 4. 2008 Mengetahui.: Latihan ulangan umur semester 1 Guru Mata Pelajaran …………………………. Agustus 3. Libur semester 1 Total Jumlah minggu efektif dalam semester 1 Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 = 28 minggu – 10 minggu = 18 minggu efektif Jumlah Minggu 2 5 4 4 5 4 4 28 Jumlah Minggu 1 4 1 1 1 2 10 III. November 6. Kepala Sekolah NIP. NIP RINCIAN MINGGU EFEKTIF Satuan Pendidikan: SMK Mata Pelajaran : PAI Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 I. Juli 2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 No. Jumlah minggu dalam semester 1 No. Kepala Sekolah NIP. Oktober 5. Januari Bulan Jumlah II. Guru Mata Pelajaran …………………………. 2008 Mengetahui. 4 . Desember 7. Libur bulan Ramadan dan sesudah hari raya Idul Fitri 3.

PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Al Buku Ceramah Mu’minun: 12-14. paket PAI Tugas Al Nahl 78. Al Buku An’am: 162-163 LKS dan Al Bay-yinah: 5 Metode - - - - 5 . AzX Zariyat: 56.Memahami ayat-ayat alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Muk’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya - Materi Pelajaran Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - - Strategi Pembelajaran Alokasi Sumber Pengalaman Waktu Bahan Belajar Informasi Siswa pernah 12 JP Alqura Diskusi mem-pelajari (6 x n Tanya materi surat Al pertemuan) Hadis jawab Baqarah: 30.

NIP.Guru Mata Pelajaran ………………………….Mempunyai maksud .. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMK : PAI : .S Al Bayyinah ayat 5? Jelaskan! Ranah Penilaian Ket. 2008 Mengetahui.Qul inna salati wa-nusuki wamah ya ya wa mamati lillahi rabbil ‘alamin. 4. Kepala Sekolah NIP.Tuliskan kembali ayat di atas lengkap dengan syakal dan artinya 2.. 3... K √ P A - - - - - Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqa-rah: 30 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az Zariyat: 56 dan mengamalkannya Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Anam: 162-163 serta mengamalkannya Siswa mampu membaca dan memahami isi surat Al Bayyinah: 5 serta mengamalkannya Surat Al Baqarah: 30 Surat Al Mu’minun: 12-14 Surat An Nahl: 78 Surat Az Zariyat: 56 Surat Al An’am: 162-163 Surat Al Bayyinah: 5 - √ √ √ √ 6 .Mempunyai maksud ...Apa isi kandungan Q.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah beribadah : X/1 : 2008/2009 Kelas/Semester Tahun Ajaran Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentuk Tagihan Pilihan ganda Isian Uraian Instrumen 1. Tulislah potongan ayat di atas dengan huruf Arab! 5.

2008 Mengetahui.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Baqarah ayat 30 dan mengamalkannya . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) : .Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Mu’minun: 12-14 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : IV. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al Baqa-rat ayat 30 dan al Mu’minnun ayat 12-14 Prasyarat: Siswa mampu membaca surat Alquran dengan lancar Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 30 dan surah Al Mu’minnun ayat 12-14 Murid: Mendengarkan penjelasan guru dan praktik membaca Penutup: Diskusi Kegiatan 120 menit Personal dan akademik II. VI.Ilmu tajwid Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. tanya jawab.Guru Mata Pelajaran …………………………. V. Kepala Sekolah NIP.Memahami ayat-ayat Alquran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi . NIP. Alquran Surat Al Baqarah ayat 30 tentang peranan manusia sebagai khalifah di bumi . hadis Penilaian : 7 .Memahami ayat-ayat Alquran tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . II. ceramah. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 1 s. III. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 2 Informasi.Hukum Mad Wajib Mutassil dan Mad Jaiz Mutassil Alquran surat Al Mu’minnun ayat 12-14 tentang perkembangan kejadian manusia dan kehidupannya . Media Pembelajaran : Alquran. 50 menit Personal dan akademik III.d.

: . Kepala Sekolah NIP. B. 2008 Mengetahui. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 3 s.: Kuis : .Buku paket PAI kelas X . REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Buku lain yang relevan A.Surat An Nahl ayat 78 . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II. - Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Al Mu’minun ayat 12 – 14 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: 120 menit Personal dan akademik II.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Az-Zariyat ayat 56 dan mengamalkannya III.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .d.Hukum Mim Sukun Strategi Pembelajaran I. NIP. Sumber Bacaan : . - Menjelaskan dan menerangkan isi kandungan surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Murid: 50 menit Personal dan akademik 8 . Pendahuluan : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . tanya jawab.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : . Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat An Nahl: 78 Materi Pelajaran : . Jenis Tagihan Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. ceramah.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Hukum Mad arid Lissukun .Surat Az Zariyat ayat 56 . 4 Informasi.

REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Jenis Tagihan B.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan V. : . 2008 Mengetahui. tanya jawab. Kepala Sekolah NIP. VI.III.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. : Kegiatan Waktu 10 menit Aspek Life Skill yang Dikembangkan Personal dan akademik IV.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . 9 . III.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al An’am ayat 162-163 dan mengamalkannya . : Alquran. ceramah.Surat Al An’am: 162-163 .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. NIP. Sumber Bacaan : . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran …………………………. . diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) II.Surat Al Bayyinah: 5 Strategi Pembelajaran I.6 Informasi. Standar Kompetensi : : : : : : : SMK PAI X/1 Alquran 5 s.Buku paket PAI kelas X .d. hadis : : Kuis : .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi .Kemampuan memahami ayat-ayat tentang keikhlasan dalam beribadah Kompetensi Dasar : .Menjelaskan dan menerangkan isi kan- - 110 menit Personal dan akademik II.Siswa mampu membaca dan menjelaskan isi surat Al Bay-yinah ayat 5 dan mengamalkannya Materi Pelajaran : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Pendahuluan Motivasi : Siswa mampu memahami dan menjelaskan isi kandungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Prasyarat: Siswa telah memahami surat Az Zariyat ayat 56 dan Surat An Nahl ayat 78 Kegiatan Inti Guru: .

antara lain: - Strategi Pembelajaran Metode Pengalaman Belajar Cer Siswa pernah amah belajar aSMKul Disk husna. Al’Alim.Buku lain yang relevan Media Pembelajaran Penilaian A. Al Ghofar. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran ………………………….III. hadis : : Kuis : . Al Malik. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. Al Bashir. dan usi megaplikaikan Tan pemahamannya ya terhadap aSMKul jawab husna dalam Tug kehidupan seharias hari Alokasi Waktu 6 JP (3 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - - 10 .Buku paket PAI kelas X . NIP. Ash Somad.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. VI. Jenis Tagihan B. Al Aziis.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Materi Pelajaran - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang - - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Al ‘Adlu.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . di antaranya antara lain : Ar Rahman.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan harian 1 60 menit Personal dan akademik V. 2008 Mengetahui. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Sumber Bacaan : . dan Al Hasib. : Alquran. dungan surat Al An’am: 162-163 dan Al Bayyinah: 5 Murid: . Al Hakim. Kepala Sekolah NIP. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : .

Berusaha selalu berbuat baik. Maha dibutuhkan c. e. Maha Mengetahui b.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pelajaran Jenis Tagih an Kuis Bentu k Tagih an Pi lihan gand a Is ian U raian Instrumen 1. keluarga. c. K √ P A - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. Guru Mata Pelajaran …………………………. Allah bersifat As Somad artinya. NIP. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Maha pemberi karunia e. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .. d.mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna a.. √ √ √ 11 . Maha Mulia d. 2008 Mengetahui. Maha bijaksana Ranah Penilaian Ket. Kepala Sekolah NIP. dan agamanya. a. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. bangsa. Berusaha agar lebih maju. b.

dan agamanya. 3.. Menga pa orang yang mengaku beragama Islam tetapi tidak percaya kepada sifatsifat Allah dianggap murtad? Guru Mata Pelajaran …………………………. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. Kepala Sekolah NIP.d. NIP. II. Al Malik. Al Aziis. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna.. REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. 2. c. tanya jawab. dan Al Hasib. antara lain: a. Al’Alim. 9 Informasi. Tulisk an 20 aSMKul Husna beserta artinya! √ √ - Apa manfaat mengimani ASMKul Husna bagi manusia? 4. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : : : : : : SMK PAI X/1 Keimanan 7 s. Siswa mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keinaman terhadap 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Materi Pelajaran : - Siswa mampu menyebutkan 10 sifat Allah dalam ASMKul Husna Siswa mampu arti 10 sifat Allah dalam aSMKul Husna - Pengertian aSMKul Husna Secara bahasa aSMKul Husna artinya nama-nama yang baik. d. Al Bashir. Berusaha selalu berbuat baik. Al Ghofar. 5.ASMKul Husna - ASMKul Husna berjumlah 99 nama. bangsa.Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam ASMKul Husna : III. 12 . di antaranya antara lain : Ar Rahman. Khalik artinya. Berusaha agar lebih maju. ceramah. Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Al Hakim. Menurut istilah ilmu tauhid Al Husna adalah namanama yang baik yanghanya dimiliki oleh Allah SWT sebagai bukti keagungan-Nya. Al ‘Adlu. e. 2008 Mengetahui. keluarga. b. Ash Somad. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) : .

Al’Alim. Jenis Tagihan B. ASMKul Husna dan penerapan pemahaman terhadap aSMKul husna dalam kehidupan sehari-hari Prasyarat: Siswa telah memahami ayat-ayat tentang manusia dan keikhlasan Kegiatan Inti Guru: - 200 menit Personal dan akademik II. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Mendengarkan penjelasan guru 60 menit Personal dan akademik III. Berusaha menjadi mukmin yang bertakwa. Al Bashir. di antaranya antara lain : Ar Rahman. NIP. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan perilaku terpuji X/1 2008/2009 Materi Pelajaran Strategi Pembelajaran Alokasi 13 . dan Al Hasib. ASMKul Husna berjumlah 99 nama. Berusaha menjadi orang yang pemaaf. - Menjelaskan sikap beriman kepada Allah dan sifat-sifatNya serta ASMKul Husna Murid: . Al Aziis. antara lain: Berusaha menjadi orang yang berguna baik bagi dirinya. Al Malik.a.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku paket PAI kelas X . Ash Somad. c.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. IV. Al ‘Adlu. Penutup: Uji kompetensi dan ulangan harian 2 : Alquran. b. e.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . dan agamanya. VI. hadis : : Kuis : . Berusaha agar lebih maju. d. Al Hakim. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. Berusaha selalu berbuat baik. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : pentingnya siswa memahami sifat-sifat Allah SWT.LKS …………………………. bangsa. Perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap sifat Alla SWT dalam ASMKul Husna. keluarga. Al Ghofar. V.Buku lain yang relevan . 2008 Mengetahui. Sumber Bacaan : .

2008 Mengetahui. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Gigih 2. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia asi i - Inform Diskus Tanya jawab Ceram ah Tugas Pengalaman Belajar Siswa pernah belajar tentang akhlakul karimah terhadap Allah. NIP. diri sendiri dan orang lain. Waktu 6 JP (6 x 45’) Sumber Bahan Alqura n Hadis Buku paket PAI X LKS - Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Guru Mata Pelajaran …………………………. 14 . Berinisiatif 4. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Metode - Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terhadap diri sendiri 1.Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Kepala Sekolah NIP.

Jelaskan an pengertian ganda husnuzan Isian terhadap Allah! Urai 2.PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : : : : : SMK PAI Membiasakan berperilaku terpuji X/1 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan Siswa mampu menyebutkan contohcontoh peilaku husnuzan terhadap Allah. Suuzon e. - Akhlakul karimah terha-dap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah Akhlakul karimah terha-dap diri sendiri 1. Gigih 2. Khiruzon b. Bekerja mencari rizki yang halal 3. Hasanah 3. Rela berkorban dan ikhlas Berbuat baik kepada sesama manusia Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari √ Guru Mata Pelajaran …………………………. Kepala Sekolah NIP. 15 . a.. Husnudddin d. Hasanuzon c. sebutkan empat macam hikmah huznuzon! Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. diri sendiri dan sesama manusia Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pilih 1. 2008 Mengetahui. NIP. Berinisiatif 4. Kebalika an n dari huznuzon adalah..

Membiasakan berperilaku terpuji Kompetensi Dasar : .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa memiliki akhlak karimah husnuzan.LKS …………………………. : : : : : : : SMK PAI X/1 Akhlak 10 s. Jenis Tagihan B. 4.Membiasakan peilaku huznuzon dalam kehidupan sehari-hari Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Standar Kompetensi : .Buku paket PAI kelas X .Siswa mampu menyebutkan contoh-contoh peilaku husnuzan terhadap Allah. 2. 12 Informasi. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. diri sendiri. diri sendiri dan sesama manusia .Akhlakul karimah terhadap diri sendiri Gigih Bekerja mencari rizki yang halal Berinisiatif Rela berkorban dan ikhlas .Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi Ulangan harian 3 - 60 menit Personal dan akademik III. VI. IV. Murid: .Siswa mampu membiasakan perilaku husnuzon dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : . Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan akhlak karimah husnuzan terhadap Allah. V.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I.Akhlakul karimah terhadap Allah yaitu dengan Husnuzan terhadap Allah . diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) III.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . Sumber Bacaan : . gigih atau sikap kerja keras Prasyarat: Siswa telah belajar materi tentang keimanan secara umum 200 menit Personal dan akademik II.d. 2008 Mengetahui. II. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 16 .Siswa mampu menyebutkan pengertian perilaku husnuzan .Buku lain yang relevan . : Alquran. tanya jawab. 1.Berbuat baik kepada sesama manusia . dan orang lain. ceramah. 3. hadis : : Kuis : .

c. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (3 x asi belajar tentang 45’) Diskus perihal sumber3x i sumber hukum pertemuan Tanya Islam dan hikmah jawab ibadah Ceram ah Tugas Metode Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura Guru Mata Pelajaran …………………………. Sunah. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Materi Pelajaran Siswa . 4. Kepala Sekolah 17 . 1.Fardlu .Sunnah . menyebutkan antara lain: pengertian.Pengertian sumber hukum Islam mampu Sumber-sumber hukum Islam. dan c. Macam-macam Hadist fungsi hukum 3. Hukum Syari kehidupan a. Dasar-dasr Alquran dalam sumber hukum membuat suatu hukum Islam 2.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT.Menumbuhkan sikap sabar. 3.NIP. 6. Kedudukan dan fungsi Ijtihad hukum taklifi d. yaitu Siswa Alquran.Mubah Hikmah Ibadah 1. 2008 Mengetahui. Macam-macam Sunnah kedudukan dan d. Dasar hukum Ijtihad. Alquran kedudukan. b. Kandungan Alquran Al hadits. Pengertian Alquran tugas Alquran. hukum taklifi. Pengertian Ijtihad hukum Islam b.Makruh . Kedudukan dan fungsi Sunnah menjelaskan dalam kaitan dengan Alquran pengertian. Mengahpus dosa. Pembeagian Hukum Taklifi . 5. Sunah (Al Hadist) Siswa a.Memahami sumber hukum Islam. Bentuk-bentuk Ijtihad dalam 4.Haram . dan mampu fatwa Imam Mujadid menerapkan c. Pengertian Sunnah mampu b.Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Pengertian hukum Syari sehari-hari b. Asar Shohabat. Ijtihad taklifi dalam a.Mencegah prbuatan keji dan munkar. PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 2. dan a. Kedudukan Alquran ijtihad sebagai d.

Ijtihad a. dan hukum Islam. Dasa r-dasar Alquran dalam membuat suatu hukum bersandar pada dua landasan.Mubah Hikmah Ibadah 7. Dasar hukum Ijtihad. Pembeagian Hukum Taklifi . Al 1. Sunah. Asar Shohabat.Haram . Sebu tkan hikmah ibadah! 5. Macam-macam hukum taklifi Sunnah dalam kehidupan d. Dasar-dasr Alquran menjelaskan dalam membuat suatu pengertian. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : .Sunnah . a. √ √ √ √ 3. Sumber-sumber kedudukan. buku 2. Kedudukan dan hukum Islam fungsi Sunnah dalam Siswa mampu kaitan dengan Alquran menerapkan c. Alqur an secara bahasa berarti. Pengertian hukum Syari b. Siswa mampu Pengertian sumber menyebutkan hukum Islam pengertian.Makruh . bacan c. Pengertian Sunnah taklifi dalam b. antara lain: tugas Alquran. Sebu tkan empat hukum ditinjau dari pengambilan dasar hukumnya! 18 ...NIP. dan ijtihad a. Kedudukan Alquran Siswa mampu d. Pengertian Ijtihad b. Hukum Syari a. tulisan d. yaitu Alquran. Pengertian Alquran sebagai sumber b. dan fatwa Imam Mujadid c. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. hafalan b.Memahami sumber hukum Islam. Sunah (Al Hadis) fungsi hukum a. hukum kedudukan dan 2. dan hikmah ibadah : X/1 : 2008/2009 Kompetensi Dasar - Teknik Penilaian Materi Pelajaran Jenis Tagihan Kuis Bentuk Tagihan Pili han ganda Isia n Ura ian Instrumen 1. hukum taklifi. Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Apa yang dimaksud hukum taklifi? 4.Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. lembaran e. sebutkan dan jelaskan! Ranah Penilaian K √ P A Ket. NIP.Fardlu . Macam-macam sehari-hari Hadist 3. Kandungan Alquran hukum Islam c. Alquran hadits.

NIP. 12. Kepala Sekolah NIP. 11.8. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. Mengahpus dosa. 2008 Mengetahui. 9.Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. Guru Mata Pelajaran ………………………….Menumbuhkan sikap sabar 10. 19 . Mencegah prbuatan keji dan munkar.

Mengahapus dosa. antara lain: 1.Pengertian sumber hukum Islam . Pengertian Sunnah b. Kedudukan Alquran d. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. Kandungan Alquran c.Sunnah . dan fatwa Imam Mujadid c.Makruh . Al hadits.Fardlu . Asar Shohabat. Pengertian Alquran b. Mencegah prbuatan keji dan munkar. Materi Pelajaran : . kedudukan. hukum taklifi.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Macam-macam Sunnah d. II. tanya jawab.Siswa mampu menyebutkan pengertian. Pengertian hukum Syari b.Haram . yaitu Alquran.Mubah .Pengertian Ijtihad b. Macam-macam Hadist 3. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. 16. Kedudukan dan fungsi Sunnah dalam kaitan dengan Alquran c. Sunah. Alquran a.Dasar hukum Ijtihad. Ijtihad a. 14. Dasar-dasr Alquran dalam membuat suatu hukum 2. dan tugas Alquran. 17. IV. diskusi dan tugas 2 jam pelajaran (1 x pertemuan) Standar Kompetensi : . Menumbuhkan sikap sabar. Pembeagian Hukum Taklifi .Hikmah Ibadah 13. Kedudukan dan fungsi Ijtihad d.Sumber-sumber hukum Islam.Memahami sumber hukum Islam. Sunah (Al Hadist) a. 15. Hukum Syari a. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam III. ceramah.Bentuk-bentuk Ijtihad 4. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 13 Informasi. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal Alquran dan hadis sebagai sumber hukum Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara 20 .

Sumber Bacaan : . : Alquran. 2008 Mengetahui.II. Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran NIP.Menjelaskan tentang Alquran dan hadis dan fungsinya sebagai sumber hukum Islam Murid: . 21 . Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A.Buku paket PAI kelas X .Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih . NIP.Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . hadis : : Kuis : .Buku lain yang relevan …………………………. VI. Jenis Tagihan B. III. sederhana Kegiatan Inti Guru: .Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Uji kompetensi 60 menit Personal dan akademik 20 menit Personal dan akademik V.

Siswa mampu menyebutkan pengertian. Mendidik dan menyadarkan manusia bahwa kedudukannya hanyalah sebagai hamba Allah SWT. IV. 140 menit Personal dan akademik - Menjelaskan tentang ijtihad sebagai 22 . d. dan fatwa Imam Mujadid c. Pembeagian Hukum Taklifi .Dasar hukum Ijtihad. 4. hukum taklifi.Memahami sumber hukum Islam. kedudukan. Sunah. hukum syari dan hikmah ibadah Prasyarat: Siswa telah mempelajari Alquran dan hadis secara sederhana Kegiatan Inti Guru: - II. : : : : : : : SMK PAI X/1 Fikih (ibadah) 14 dan 15 Informasi. f. dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam . dan tugas Alquran.Siswa mampu menjelaskan pengertian. yaitu Alquran. Mengahapus dosa.Mubah . Kedudukan dan fungsi Ijtihad d. diskusi dan tugas 4 jam pelajaran (2 x pertemuan) III. Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mengerti perihal ijtihad.Siswa mampu menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari Materi Pelajaran : 3. Mengingatkan manusia kepada Khaliknya. tanya jawab. II.Haram . e.Pengertian Ijtihad b. Mempererat persaudaraan dan mewujudkan persatuan.Sunnah . kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam .Hikmah Ibadah a. c. Ijtihad a. b.Bentuk-bentuk Ijtihad Hukum Syari a. dan hikmah ibadah Kompetensi Dasar : . ceramah.Makruh . Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I. Pengertian hukum Syari b. Standar Kompetensi : . Mencegah prbuatan keji dan munkar. Al hadits.Fardlu . Asar Shohabat.REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Menumbuhkan sikap sabar.

sumber hukum Islam. NIP. VI. hadis : : Kuis : . 2008 Mengetahui.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII.LKS Guru Mata Pelajaran ………………………….Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan 30 menit Personal dan akademik V. Jenis Tagihan B.Buku paket PAI kelas X . dan hikmah ibadah Murid: .III. hukum syari. 23 . Sumber Bacaan : .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% .Buku lain yang relevan . Media Pembelajaran Penilaian A. Tindak Lanjut Uji kompetensi : Alquran. Kepala Sekolah NIP.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .

Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. Mnegajarkan shalat e. Sumber Bahan n Hadis Buku paket PAI X LKS Alqura 24 .Memahami keteladanan Rasullallah saw dalam membina umat peiode Makkah Kelas/Semester : X/1 Tahun Ajaran : 2008/2009 Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. Strategi Pembelajaran Alokasi Pengalaman Waktu Metode Belajar Inform Siswa pernah 6 JP (6 x asi mempelajari 45’) Diskus periode dakwah 3x i dan strategi pertemuan Tanya dakwah jawab Rasullallah serta Ceram dapat meneladani ah hikmah yang ada Tugas di dalamnya. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a. Mengajarkan tentang adanya hari kiamat c. Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terangterangan. Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d.PENGEMBANGAN SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : PAI Standar Kompetensi : . Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia 2.

Strategi dakwah Jenis Tagihan Kuis Bentuk Instrumen Tagihan Pili 1. √ √ √ 3. 27 Rajab b. India e. Mnegerjaka n akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela d. PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas/Semester Tahun Ajaran : SMK : PAI : . 2008 Mengetahui.. Sebutkan orang han yang pertama kali ganda masuk Islam! Isia 2. Apa yang dimaksud dengan Amul Husni? Siapakah Bilal dan USMKn bin Mazan? 5. Mnegajarka n shalat e. Rasulallah SAW n menerima wahyu Ura pertama pada ian tanggal. Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala b. a. a.Memahami keteladanan Rasulallah SAW dalam membina umat periode Makkah : X/1 : 2008/2009 Teknik Penilaian Kompetensi Dasar Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah 1. 9 Dzulhijah d. Australia 25 .. Materi Pelajaran Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah a.. Mengajarka n tentang adanya hari kiamat c. 17 Ramadhan c. Mneganjurk an persamaan derajat di antara manusia 2. 1 Muharram Ranah Penilaian K √ √ P A Ket. Kepala Sekolah NIP. 4. Habsyi adalah kerajaan kristen di. Afrika c. NIP..Guru Mata Pelajaran …………………………. Maroko b.Ethiopia d.

Kepala Sekolah NIP. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj. 2008 Mengetahui. Guru Mata Pelajaran …………………………. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin. NIP. 26 .Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan.

e. II.Siswa dinyatakan berhasil jika tingkat pencapaiannya 65% atau lebih .d. Standar Kompetensi : . : : : : : : : SMK PAI X/1 Tarikh 16 s. Setelah itu turunlah surat Al Hijr: 94 yang menyuruh Rasullallah berdakwah secara terang-terangan.Siswa mampu mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW periode Mekah Materi Pelajaran : Sejarah dakwah Rasulallah saw periode Makkah Mengajak manusia hanya menyembah Allah swt serta meninggalkan kepercayaan menyembah berhala Mengajarkan tentang adanya hari kiamat Mnegerjakan akhlak terpuji dan meninglakan akhlak tercela Mnegajarkan shalat Mneganjurkan persamaan derajat di antara manusia Strategi dakwah Rasulallah saw dalam periode Makkah Pada awalnya dakwah Rasulallah dilakukan secara sembunyi-sembunyi dan hanya ditujukan kepada pada anggota keluarganya. 2008 Mengetahui. ceramah. Sumber Bacaan : . III.Mendengarkan penjelasan guru Penutup: Diskusi Kegiatan Ulangan Harian 4 - 200 menit Personal dan akademik II. hadis : : Kuis : . Tindak Lanjut Guru Mata Pelajaran 27 .Memberikan program remidi untuk siswa yang tingkat pencapaiannya kurang dari 65% . a. d. V. Kemudian masuklah beberapa anggaota keluarga dan sahabat beliau. 18 Informasi. - 60 menit Personal dan akademik III.LKS …………………………. Kepala Sekolah Media Pembelajaran Penilaian A. tanya jawab. : Alquran. diskusi dan tugas 6 jam pelajaran (3 x pertemuan) IV. VI. 1.Memahami keteladanan Rasullallah SAW dalam membina umat periode Makkah Kompetensi Dasar : .Siswa mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW periode Mekah .REKAYASA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Pertemuan KeMetode Waktu I. Jenis Tagihan B.Memberikan program pengayaan untuk siswa yang tingkat pencapaiannya lebih dari 65% VII. Sampai beliau mengalami peristiwa Isra Mi’raj.Buku lain yang relevan . Pendahuluan 10 menit Personal dan akademik Motivasi : Siswa mampu memahami per-kembangan dakwah Rasulallah periode Makkah dan meneladaninya Prasyarat: Siswa telah mempelajari materi bertema fikih secara umum Kegiatan Inti Guru: Menjelaskan materi tentang perkembangan dakwah Rasulallah SAW periode Makkah Murid: . c. 2. b. Strategi Pembelajaran : Kegiatan Waktu Aspek Life Skill yang Dikembangkan I.Buku paket PAI kelas X . Pada tahap ini beliau mendapat banyak tantangan dari kaum musyrikin.

NIP 28 .NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful