P. 1
1.Tilawah

1.Tilawah

|Views: 254|Likes:
Published by Man Daman

More info:

Published by: Man Daman on Oct 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/22/2015

pdf

text

original

SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 2011

STANDARD PRESTASI PENTAKSIRAN PENDIDIKAN ISLAM KSSR TAHUN 1

INSTRUMEN TILAWAH

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 1 Tahu Bacaan Al Quran B1D1 Boleh menyebut bunyi huruf-huruf hijaiyah tunggal berbaris satu di atas B1D1E1 Menyebut dan mengiyakan/ menggeleng (body language ) huruf hijaiyah berbaris satu di atas dan bunyi huruf yang hamper sama PERNYATAAN ITEM

Instrumen

• • • •

Pemerhatian Tasmik Ujian lisan Ujian bertulis

Aktiviti

ARAHAN GURU • • • Guru meminta murid menyebut huruf dipamerkan Guru menyebut huruf dipamerkan Memaparkan huruf hijaiyah tunggal

ARAHAN MURID • • • Murid menyebut huruf Murid mengiyakan /mengangguk huruf yang dibacakan Murid memadankan huruf yang hampir sama bunyi

Contoh Item

Kad huruf, lembaran kerja Rujuk lampiran (B1D1E1)

Bidang : Tilawah

flash kad (lisan) ‫ت‬ َ Soalan 2 : ‫ب‬ َ َ‫أ‬ ‫ث‬ َ ‫ط‬ ‫أ‬ Suaikan huruf yang hampir sama bunyi (Bertulis) ‫ت‬ َ ‫س‬ َ َ‫ع‬ .B1D1E1 (Murid menyebut huruf hijaiyah tunggal berbaris satu di atas) Soalan 1 : Kaedah tasmik.

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 2 Tahu dan faham Bacaan Al Quran B2D1 Boleh membunyikan huruf hijaiyah yang bersambung PERNYATAAN ITEM B2D1E1 Membaca kalimah yang bersambung dan mempunyai pelbagai baris • • • • Pemerhatian Tasmik Soal jawab Ujian lisan Instrumen ARAHAN GURU • Guru memaparkan huruf hijaiyah bersambung dan pelbagai baris Guru mememinta murid membaca Aktiviti • ARAHAN MURID • Murid membaca berdasarkan kad yang dipaparkan Kad kalimah Contoh Item Rujuk lampiran (B2D1E1) .

Bidang : Tilawah B2D1E1 (Murid menyebut huruf hijaiyah bersambung dan mempunyai pelbagai baris) ‫ك ُت ِب‬ َ ‫ضرِب‬ َ ُ ‫سك ِن‬ َ َ َ ‫وُل ِد‬ ‫فَهِى‬ َ -lisan َ ‫فُعِل‬ .

INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 2 Tahu dan faham Bacaan Al Quran B2D2 Boleh menyebut kalimah yang mengandungi huruf mad dan tanda bacaan mad B2D2E1 Membaca kalimah yang bersambung dengan huruf mad • • • • • Pemerhatian Talaqqi dan mushyafahah Tasmik Soal jawab Ujian bertulis PERNYATAAN ITEM Instrumen ARAHAN GURU • Guru memaparkan huruf hijaiyah bersambung dengan huruf mad Guru mememinta murid membaca Aktiviti • ARAHAN MURID .

• • Murid membaca berdasarkan kad yang dipaparkan Menjawab lembaran kerja yang diberikan Kad kalimah . lembaran kerja Contoh Item Rujuk lampiran (B2D2E1) Bidang : Tilawah B2D2E1(Membaca kalimah yang bersambung dengan huruf mad) Soalan 1 : 1. ِ‫فيه‬ ِ ِ‫سفه‬ ِ َ ‫ث َواب‬ ِ َ . ِ‫فيه‬ ِ ُ ُ ‫ي َقول‬ ‫ث َواب‬ ِ َ Soalan 2 : Warnakan kalimah mengandungi bacaan mad dengan betul. Sila Baca kalimah yang mengandungi bacaan mad berikut.

qalqalah dan huruf-huruf sakinah. nun dan mim sakinah. • • • • Pemerhatian Tasmik Soal jawab Ujian bertulis PERNYATAAN ITEM Instrumen . potongan ayat dan ayat pendek dengan betul B3D1E1 Membaca kalimah yang mengandungi bacaan panjang dan pendek.ُ ُ ‫ي َقول‬ ‫ن َصر‬ َ َ INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 3 Tahu . tanwin.faham dan boleh membaca Al Quran B3D1 Boleh membaca kalimah.

lembaran kerja Contoh Item Rujuk lampiran (B3D1E1) Bidang : Tilawah B3D1E1 (Membaca kalimah yang mengandungi bacaan panjang dan pendek. . Tandakan ( / ) pada bacaan panjang dan (X ) pada bacaan pendek. ‫فَهِى‬ َ َ َ ‫شهِد‬ ‫ث َواب‬ َ ِ ‫جهِد‬ َ 2.ARAHAN GURU • • • Memaparkan kalimah pelbagai jenis Meminta murid membaca kalimah dengan betul Meminta murid latihan diberi Aktiviti ARAHAN MURID • • Membaca dengan betul Menjawab latihan dengan betul Kad kalimah. Padankan tanda tanwin yang sesuai berpandukan kalimah yang diberi. nun dan mim sakinah. tanwin. qalqalah dan huruf-huruf sakinah) 1.

‫زل َف‬ ً َ ‫ع َليم‬ ٌ ِ ً ‫عمل‬ َ ‫ع َل َق‬ ً ‫كا َد ِح‬ ٌ ٍ‫ناصي َة‬ ِ َ 3. Suaikan kalimah yang mengandungi nun sakinah ( ‫ ) ن‬dan mim ْ sakinah ( ‫ ) م‬mengikut kategori: ْ ‫وانحححححححححححححححححححححححححححر‬ ْ َ ْ ‫إ ِن ّهم كانوا‬ ُ َ ُ .

‫ن‬ ْ ‫م‬ ْ ‫ك ُفرهححححححححححححححححححححححححم‬ ُ ُ ْ ‫وَمن معِى‬ َ َ ّ 4. . Warnakan kalimah-kalimah yang mengandungi tanda mati. ْ ‫وأ َط‬ ‫غححححى‬ َ ‫واقْت َرِب‬ ْ َ َ‫وأب‬ ‫َ ْقححححى‬ َ ‫ت ُجزوْن‬ َ َ ْ 5. Sila baca kalimah berikut .

faham dan boleh membaca Al Quran B3D2 Boleh membaca potongan ayat-ayat pendek yang terdapat di dalam al Quran B3D2E1 Membaca potongan ayat-ayat pendek yang terdapat dalam alQuran dengan betul • • • • • Pemerhatian Talaqqi dan musyafahah Tasmik Soal jawab Ujian bertulis PERNYATAAN ITEM Instrumen .َ ‫فَأ‬ ‫غ ْنى‬ ٍ‫مت ْرب َة‬ َ َ َ ‫ت َعْل َمون‬ ‫حن َفآء‬ َ ُ َ ُ ُ ‫فَأ‬ ‫مه‬ ُ ّ INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 3 Tahu .

ARAHAN GURU • • • Memaparkan kalimah pelbagai jenis Meminta murid membaca kalimah dengan betul Meminta murid latihan diberi Aktiviti ARAHAN MURID • • Membaca dengan betul Menjawab latihan dengan betul Kad kalimah. .              2. Sila baca potongan ayat berikut. lembaran kerja Contoh Item Rujuk lampiran (B3D2E1) Bidang : Tilawah B3D2E1(Membaca potongan ayat-ayat pendek yang terdapat dalam alQuran dengan betul) 1. Suaikan kalimah menjadi ayat.

faham dan boleh membaca Al Quran dengan bertajwid PERNYATAAN ITEM .‫َ ْح‬ ِ‫ا َل ْحم حححححححححححححححححححححد ُل ِل ّه‬ ‫ماخل َق‬ َ َ َ ‫ملححححححححححححححححححححححححححححك‬ ِ َ ِ ‫رب ال ْعَل َمين‬ ّ َ َ ِ َ ‫مححححححححححححن شححححححححححححر‬ ِ ّ ‫الن ّا َس‬ ِ INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi 4 Tahu .

waqaf.) 1. lembaran kerja Contoh Item Rujuk lampiran (B4D1E1) Bidang : Tilawah B4D1E1(Membaca kalimah dan potongan ayat-ayat pendek yang mengandungi huruf alif yang tidak dibunyikan. nun dan mim syaddah. nun dan mim syaddah. alif lam qamariah dan alif lam syamsiah dan huruf-huruf bertasydid. . alif lam qamariah dan alif lam syamsiah dan huruf-huruf bertasydid.Deskriptor B4D1 Boleh membaca potongan ayat-ayat pendek yang mengandungi pelbagai baris dan tanda dengan makhraj yang betul dan fasih B4D1E1 Membaca kalimah dan potongan ayat-ayat pendek yang mengandungi huruf alif yang tidak dibunyikan. waqaf. tanda mad. Sila baca kalimah berikut. tanda mad. • • • • Pemerhatian Talaqqi dan musyafahah Tasmik Ujian bertulis Instrumen ARAHAN GURU • • Memaparkan kalimah pelbagai jenis Meminta murid membaca kalimah dengan betul Aktiviti ARAHAN MURID • • Membaca dengan betul Menjawab latihan dengan betul Kad kalimah.

Tandakan ( / ) pada kalimah yang mengandungi huruf alif yang tidak dibunyikan.‫واست َك ْب َر واد ْعون‬ َ ُ َ ْ َ َ ‫فاسمعون من ارت َضى‬ َ ْ ِ َ َ ُ َ ْ َ 2. ْ ‫واسجد‬ ُ ْ َ ْ ‫واست َغْشوْا‬ َ ْ َ َ‫أ َع ْط َي ْن َك‬ ‫واغ َفرل َنا‬ َ ْ ِ َ َ‫فَأل‬ ‫ْهَمها‬ َ َ .

‫حسيبا‬ ً ِ َ ‫حسيب‬ ْ ِ َ ‫ك َفرين‬ َ ِ ِ 4. ‫دان ِي َة‬ ُ َ ِ‫ك َفرين‬ ِ ِ 2. Sila baca potongan ayat berikut : (lisan) . Tandakan ( / ) pada bacaan wakaf yang betul.3. 1. ‫دان ِية‬ َ َ ‫دان ِي َة‬ ْ َ ‫ك َفرين‬ ْ ِ ِ ‫حسيبا‬ َ ِ َ 3.

‫الطآمة‬ ُ ّ ٍ ‫عآئ ِل‬ Bulatkan Nun dan Mim syaddah . Tandakan ( / ) pada tanda bacaan panjang lebih 2 harakat ‫قَريب‬ ٌ ِ َ‫حن َفآء‬ َ ُ 6.َ ‫غثآء‬ ‫فيهِمآإث ْم‬ ‫ُ ً أحوى‬ ٌ َ ِ ْ َ‫ولأن‬ ‫َ ت ُم ع َب ِدون‬ َ ُ ْ ّ ّ َ ‫وَلالضآلين‬ 5.

Warnakan kalimah yang mengandungi Alif Lam‬‬ ‫ذ َل ِك ُم‬ ‫بالط ّغوت‬ ‫ُ ِ‬ ‫ْ‬ ‫ِ‬ ‫والشمس‬ ‫َ ّ ْ‬ ‫ِ‬ .‫والرما َن‬ ‫َ ّ ّ َ‬ ‫الطآمة‬ ‫ّ ّ ُ‬ ‫وَإ ِن ّا َ ل َن َحن‬ ‫ْ ُ‬ ‫ل َت ُسئ َل ُن‬ ‫ْ ّ‬ ‫‪7.

إ ِذافُزع‬ ّ َ ّ 3. ‫ا َل ْحكيم‬ ُ ِ َ ‫ن َشرح‬ ْ َ ْ 1. ‫فَي ُعَذ ّب ُه‬ ُ ّ‫ذ‬ ‫ف‬ ّ ‫وَهُوال ْفت ّا َح‬ ُ َ َ ‫ت ف‬ ّ ّ .َ ‫أ َل‬ ‫م‬ ْ ِ‫ال ْب َل َد‬ 8. Warnakan huruf bertanda syaddah pada kalimah dengan betul ِّ ‫ز‬ َ‫ب 2.

B5D1E1 Membaca potongan ayat-ayat pendek yang mengandungi mim dan nun sakinah yang bertemu dengan hurufhuruf tertentu. bacaan panjang enam harakat pada tanda melintang bersyaddah. fasih dan bertajwid. • • • • Pemerhatian Talaqqi dan musyafahah Tasmik Ujian bertulis PERNYATAAN ITEM Instrumen ARAHAN GURU • • • Memaparkan kalimah pelbagai jenis Meminta murid membaca kalimah dengan betul Memberi latihan bertulis Aktiviti ARAHAN MURID • • Membaca dengan betul Menjawab latihan dengan betul .faham dan boleh membaca Al Quran dengan betul. tanda-tanda waqaf dan waqaf pada kalimah tertentu (huruf muqattaah) dengan betul.INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 5 Tahu . fasih dan bertajwid. fasih dan bertajwid B5D1 Boleh/ mampu membaca potongan ayat dan ayat-ayat pendek dengan betul.

) َ‫أن‬ ‫ْعَمت‬ ‫منءا َمن‬ َ ْ َ َ ْ َ ‫وَهُم ي َن ْهَوْن ع َن ْه‬ َ ُ ْ َ ‫فَأ‬ ‫وْجس من ْهُم‬ ْ ِ َ َ 2. lembaran kerja Rujuk lampiran (B5D1E1) B5D1E1(Membaca potongan ayat-ayat pendek yang mengandungi mim dan nun sakinah yang bertemu dengan huruf-huruf tertentu. bacaan panjang enam harakat pada tanda melintang bersyaddah. fasih dan bertajwid. tanda-tanda waqaf dan waqaf pada kalimah tertentu (huruf muqattaah) dengan betul. Baca ayat berikut dengan bacaan panjang enam harakat 1.Contoh Item Bidang : Tilawah Kad kalimah. Sila baca potongan ayat berikut ‫ضآل ّفَهَدى‬ َ َ ‫وَإ ِنال َن َحن الصآفون‬ َ ُ ّ ُ ْ ّ .

Warnakan tanda-tanda wakaf‬‬ ‫َ ّ‬ ‫َ ُ‬ ‫قالوا ْ إنا ّل َضآلون‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫صلىى‬ ‫ل‬ ‫ج‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫قلى‬ ‫٣‬ ‫قل‬ .‫َ‬ ‫وَلالضآل ّين‬ ‫ّ ِ‬ ‫فَإ ِذاجآءت الصآخة‬ ‫ّ ّ ُ‬ ‫َ َ َ ِ‬ ‫‪3.

‫م‬ Padankan huruf dengan bunyi bacaan yang betul ‫ن‬ ‫طاها‬ ‫يس‬ ‫قاف‬ ‫طه‬ ‫صاد‬ ‫ق‬ ‫نون‬ .‫صل‬ 4.

B6D1E1 Membaca potongan ayat al Quran dengan makhraj dan bertajwid. • • • • Pemerhatian Talaqqi dan musyafahah Tasmik Ujian bertulis PERNYATAAN ITEM Instrumen ARAHAN GURU • • Memaparkan potongan ayat al Quran Meminta murid membaca dengan betul Aktiviti .faham dan boleh membaca Al Quran dengan betul. fasih bertajwid serta menjaga adab dan layak menjadi naqib. B6D1 Boleh membaca potongan ayat pendek dan ayat-ayat pendek mengikut makhraj yang betul. fasih bertajwid serta menjaga adab membaca al quran dan layak menjadi naqib.‫ص‬ ‫ياسين‬ INSTRUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TAHUN 1 ITEM Band Standard Prestasi Deskriptor 6 Tahu .menjaga adab-adab membaca al quran seperti berwuduk dan menutup aurat serta boleh membetulkan bacaan rakan.

menjaga adab-adab membaca al quran seperti berwuduk dan menutup aurat serta boleh membetulkan bacaan rakan.) Soalan lisan 1. lembaran kerja Contoh Item Rujuk lampiran (B6D1E1) Bidang : Tilawah B6D1E1(Membaca potongan ayat al Quran dengan makhraj dan bertajwid. Menutup aurat 2. Berwuduk ii.ARAHAN MURID • • • Membaca dengan betul Menjawab latihan dengan betul Menjadi naqib terhadap rakan yang lain Potongan ayat . Murid membaca potongan ayat dengan bimbingan rakan sebaya. Apa yang perlu kita lakukan sebelum membaca Al Quran Jawapan i. (Guru mengawasi naqib)                              .

                                           .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->