P. 1
rph bm pantun

rph bm pantun

|Views: 6,736|Likes:
Published by Ain Zainal

More info:

Published by: Ain Zainal on Oct 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/13/2013

pdf

text

original

-Rekod Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun Tajuk Masa Bilangan Murid Objektif : 5 : Pantun mengenang budi : 9.10 - 10.

10 pagi : 40 orang : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid - murid dapat : i) Membaca kuat pantun dengan intonasi dan sebutan yang betul. ii) Menceritakan maksud pantun dengan menggunakan ayat sendiri dengan bantuan guru. iii)Membina serangkap pantun yang bertemakan budi.

Pengisian Kurikulum • Sistem Bahasa : Pantun nasihat. • Kemahiran Bernilai Tambah : -Kecerdasan Pelbagai : Visual Spatial -Kemahiran Berfikir Kreatif dan Kritis : meramal, menilai • Strategi : Perbincangan, Soal Jawab, Berpantun • Penerapan : -Ilmu : Seni -Nilai : Hemah tinggi, hormat-menghormati, kasih sayang, semangat bermasyarakat. Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran ( BSPP ) • Tayangan Slaid • Petikan Pantun • Klip Video • Power Point. Hasil Pembelajaran : Hasil Pembelajaran Kemahiran Berbahasa
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Huraian Kemahiran Berbahasa
Aras 1 i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Menceritakan isi bahan yang dibaca.

Aktiviti Membaca

M Salim dan memaparkan lirik lagu menggunakan carta gulung. Berani. • Murid diharap dapat menjawab dengan yakin dan berani. • Guru mengaitkan perkara yang dibincangkan bersama dengan tajuk pengajaran pada hari ini. Yang indah hanya bahasa. Pantun 2 • Murid-murid dikehendaki membaca Tegak rumah kerana sendi. Berpusatkan bahan. • Guru memilih beberapa orang murid atau murid secara sukarela untuk membacakan setiap rangkap pantun. Tekun Abm: Lagu dan lirik lagu Carta gulung.belah Kalaulah hidup tidak berbudi Umpama pokok tidak berbuah Bunga selasih si bunga padi Kembanglah mekar di dalam taman Pertama kasih kedua budi Yang mana satu nak diturutkan Soalan: a) Ada sesiapa yang pernah mendengar lagu yang cikgu main / pasangkan sebentar tadi? b) Siapakah nama penyanyi lagu tersebut? c) Apakah tajuk lagu tersebut? memainkan lagu ‘Pantun Budi’ oleh S. Runtuh budi hilanglah bangsa. • Guru memperbetulkan bacaan murid jika terdapat kesalahan dalam sebutan.M Salim Kalau menebang si pohon jati Papan di jawa dibelah. Set Induksi Mendengar lagu ( 5 minit ) “Pantun Budi” oleh S. • Guru membaca terlebih dahulu pantunpantun tersebut dan diikuti oleh muridmurid. Runtuh sendi rumah binasa. Langkah 1 ( 10 minit ) Membaca rangkap pantun. Yang merah hanya saga. sama dengan murid. Tanam lenggun tumbuh kelapa • Guru membaca kuat pantun bersama- KBT : Kecerdasan Pelbagai -Intrapersonal . Pantun 1: Yang kurik hanya kundi.Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti P & P • Guru memulakan pengajaran dengan Catatan KBKK : Nilai: Yakin. Kaedah : Perbincangan Soal Jawab. Yang baik itu budi. nada yang jelas dan sebutan yang Tegak bangsa kerana budi. Pantun 3: nada atau gaya bacaan. • Murid dikehendaki mendengar dengan teliti lagu yang dipasang oleh guru. betul. pantun dengan intonasi yang kuat. • Guru bersoal jawab dengan murid mengenai beberapa perkara.

Nilai: kerjasama. Jikalau tidak bahasa dan budi. Kekuatan sesuatu bangsa itu berdasarkan budi anggotanya. Langkah 2 ( 15 minit ) Maksud pantun Pantun 1: Orang yang berbudi bahasa mempunyai nilai diri yang elok dan tahu berbual dengan bahasa yang indah. Apa guna kaya berdaulat. • Guru memilih mana-mana kumpulan untuk membincangkan hasil perbincangan mereka. Budi dan bangsa adalah ibarat isi dengan kuku. benar dan baik.Terbit bunga pucuk mati Budi tuan saya tak lupa Sudah terpaku di dalam hati Pantun 4: Buah cempedak di hutan duri. bongkak dan memandang rendah terhadap • Guru menerangkan aktiviti pengajaran seterusnya. Jatuh sebiji dimakan ulat. • Guru meminta murid berbincang secara berkumpulan mengenai maksud pantun tersebut. • Murid-murid dikehendaki ke hadapan dan menerangkan maksud pantun sambil dibantu oleh guru. Tidak menjadi seperti kacang lupakan kulit. Pantun 2: Budi mengukuhkan perpaduan setiap bangsa. Pantun 3: Kita hendaklah mengenang budi orang yang berbudi dengan kita. tolak ansur. Pantun 4: Apa guna mempunyai harta yang banyak tetapi tidak tahu menghormati. • Murid-murid dikehendaki membincangkan maksud pantun berdasarkan pantun yang ditentukan oleh guru. • Guru membahagikan murid kepada 3 atau 4 orang 1 kumpulan . Strategi : Berkumpulan kontekstual . • Sewaktu perbincangan guru member bimbingan kepada setiap kumpulan.

• Guru memilih beberapa orang murid untuk membentangkan pantun yang dibina. • Guru dan murid-murid merumus . Kaedah Perbincangan Kaedah: Berpantun Nilai : Berbudi bahasa Penutup ( 5 minit ) Berpantun Kalau ada sumur di ladang. Boleh kita berjumpa lagi. KBKK: Membuat analisis Nilai: Berani. Kbkk: Nilai: berkerjasama Abm: Kaedah: berpasangan perbincangan Langkah 4 ( 5 minit ) Pengukuhan Nilai dan pengajaran yang terdapat dalam pantun berkaitan dengan kehidupan seharian • Kasih sayang • Hidup bermasyarakat • Tolong Menolong • Berhemah tinggi • Guru meminta murid-murid menyenaraikan nilai-nilai yang diperolehi melalui pembelajaran pantun pada hari ini. • Guru meminta murid-murid membina satu rangkap pantun bertemakan budi secara berpasangan. Langkah 3 ( 15 minit ) Membina Pantun bertemakan budi • Guru menerangkan aktiviti pengajaran yang seterusnya. • Murid-murid dikehendaki cuba membina pantun sambil dibantu oleh rakan. pelajaran.orang lain. • Guru menerangkan ciri-ciri pantun. • Guru meminta murid membina dua rangkap pantun sebagai latihan pengukuhan dan perlu dihantar keesokkan harinya. yakin. • Murid-murid dikehendaki memberikan tumpuan semasa guru menerangkan. • Guru berpantun untuk menutup sesi Kalau ada umur yang panjang. • Murid dikehendaki mengaitkan nilai tersebut dengan kehidupan seharian mereka. P&P. Boleh kita menumpang mandi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->