P. 1
rph PJ SUAIAN

rph PJ SUAIAN

|Views: 1,414|Likes:
Published by sarayena

More info:

Published by: sarayena on Oct 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/13/2013

pdf

text

original

NAMA GURU: MUHAMMAD GHAZIDI AFDZAL B.

GHAZALI AMANINA IZZATI BT SABRI FATIN FARHAH BT AHMED

NORAFIDAH BT RASHID Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Tunjang Kemahiran Tajuk Tarikh Masa Tahun/ Kelas : Kecergasan : Daya tahan Kardiovaskular melalui aktiviti lompatan. : Kecerdasan berasaskan kesihatan : 19 September 2011 : 8.45- 9.45 pagi :

Bilangan Murid : 6 orang Pengalaman lepas: Murid- murid telah menjalani latihan larian untuk menguatkan

berlari.mengira : Terapi fizikal. menghormati rakan dan guru. : Skitel.kadarketangkasan dalam perlakuan. bola besar. terapi nyanyian. Afektif : Menunjukkan rasa semangat berpasukan semasa menjalankan aktiviti. Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran . KBKK : Menyatakan dan membuat generalisasi Penggabungjalinan : Mengira. Penerapan nilai : Bersabar. Kesepaduan Unsur Terapi Alatan : Matematik. terapi pertuturan . Kognitif : Menyatakan anggota yang terlibat semasa menjalankan aktiviti melompat. gelung dan wisel. diharapkan murid dapat: Psikomotor : Membuat lompatan dengan teknik yang betul dengan kadar 3 dari 4 percubaan. . berjalan. ketekunan.

Lutut tinggi 2. Petunjuk: x . dan mengikut pergerakan drill yang dibuat oleh guru.linguistik Terapi: Nyanyian pertuturan dan fizikal. Tendang depan 3. tekun.Nyanyian lagu ambil membuat aktiviti pergerakan. 2) Murid dikumpulkan dalam satu bulatan yang besar.Regangan daripada bahagian kepala kepada bahagian kaki. 5) Aktiviti regangan dilakukan daripada bahagian kepala ke bahagian kaki dengan bimbingan guru. 6) Murid bergerak mengikut nyanyian dan pergerakan yang ditunjukkan oleh guru. 4.Bahagian/ Masa Permulaan ( 15 minit) Isi pengajaran Butiran Mengajar 1) Guru urus murid.murid berjalan ke tempat aktiviti. Organisasi Catatan/ alatan/ strategi Pengurusan murid dan aktiviti pemanasan badan.murid Aktiviti drill: 1. 4) Murid diminta untuk menarik nafas sebanyak 3 kali. 1 -Lari setempat 2. Nilai: Menghormati guru. 3) Murid diminta untuk berlari setempat . Tendang belakang .Tarik nafas 3. X X X X X X Strategi: kecerdasan muzik : kinestetik : verbal.

bola besar x x x Strategi: Verbal linguistik : kinestetik : Visual ruang Terapi: terapi fizikal. gelung. koordinasi mata dan tangan : Pengamatan.celah kangkang dan berpatah balik ke barisan tadi. 3) Murid pertama akan lari dan melompat Alatan: wisel. Strategi: Kinestetik : Verbal linguistik . 2) Murid akan berlari ikut skitel yang di sediakan oleh guru dan berpatah balik ke skitel asal.kon x .murid Permainan Kecil ( 15 minit) Pertandingan “Lompat Kanggaro” 1) Murid dibahagikan kepada 2 kumpuan. 2) Murid diberikan bola. gelung. Nilai: bersabar - Aktiviti 2 -Lompat dalam gelung 1) Murid membuat barisan panjang di hadapan skital semula. Alatan: skitel. skitel.Gelung x x x . 3) Murid melompat dengan mengepit bola besar di celah.Perkembangan ( 20 minit) Aktiviti 1 -Larian ikut skitel 1) Guru meminta murid membuat barisan memanjang ke belakang.Bola besar . xxx Aktiviti 3 -Melompat dengan bola 1) Murid kembali ke tempat garis permulaan. 2) Guru menunjukkan cara bagaimana bermain pertandingan lompat kangaroo. 2) Murid melompat ke dalam setiap gelung yang ada di hadapan mereka dan berpatah balik ke barisan tadi. Petunjuk: . 4) Guru perlu membuat demonstrasi dahulu kepada murid-murid supaya mereka mudah faham .

x x x Terapi: Terapi FizikalLokomotor Nilai: ketekunan. 3) Murid diurus dan diminta kembali ke kelas semula. 2) Murid menarik dan hembus nafas sebanyak 3 kali. Kinestetik Terapi: pertututuran muzik Petunjuk : x.Penyimpanan alatan. X X X X X X Strategi: verbal linguistik.murid .Skitel . 4) Kemudian sentuh skitel hujung dan kembali semula kepada rakan dengan melompat di setiap gelung.dalam setiap gelung. 5) Murid kedua akan mememulakan larian dan lompatan setelah pemain pertama mencuit tangannya. menghormati rakan. 1) Murid di kumpulkan dalam bulatan dan menunjukkan aktiviti gerak kendur kepada murid denngan melakukan tarian “ chicken dance”. Petunjuk: .. 6) Kumpulan yang cepat mengahabiskan permainan dikira sebagai pemenang.Gelung Penutup ( 10 minit) -Gerak Kendur .

 ¯ °f f° ¯ ¾°f€f¾ ¾ f°ff  % .  ¯½f° ff¯ ff° f° ¯ °°©f°f– f °  ½f f ¯  °°–f°¯ ff°ff°#nn ° f°n #  % .  ¾ f° ¯°f ¯ f   f¾¾ ¯f     O OO  OO O   f –   f°–¾  ° ¾   @ f½ ½ f°   ¯  9 °©  ¯    . 9 °½ %¯°%                         f °  9 °¯½f°f° fff°   % .

        .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->