SILABUS: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Program Studi : Semua Program studi Kode Mata Kuliah : UMS 40981 Nama

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Jumlah SKS : 3 (tiga) Semester : 3 (Tiga) Mata Kuliah Pra Syarat :--Deskripsi Mata Kuliah : Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontemporer bangsa dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan mampu memberikan kontribusi solusi pemecahan masalah, bukan menjadi bagian dari problem itu sendiri. Terbentuknya warganegara yang memeiliki wawasan, sikap dan perilaku yang berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, berindentitas nasinal, memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara bangsa Indonesia. Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional. Mata kuliah ini, juga diharapakan mampu membentuk sikap dan perilaku yang mengerti dan mengargai Hak Asasi Manusia, dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai warganegara Indonesia sebagai masyarakat madani (civil society) yang demokratis. Mata Kuliah ini, juga memberikan wawasan kewilayahan negara baik historis, yuridis maupun yurisdiksi nasional Indonesia, sekaligus memberikan wawasan geopolitik dan geostrategi upaya pembangunan segala bidang, serta peran Indonesia dalam ikut serta mewujudkan perdamaian dunia atas dasar kemerdekaan. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip kehidupan kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai tujuan dan cita-cita bangsa.

Laptop. Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Menjelaskan urgensi pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan kepribadian bangsa 5. Tim Dosen PKn. PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa negara 3.Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumbe r Belajar Penilaian Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan dan memahami pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan. Menjelaskan latar belakang pendidikan kewarganegaraan 2. Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn White Board. Menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat 1. Mendiskusika n permasalahan dan urgensi PKn dalam pengembanga n kepribadian bangsa 5. LCD. Menjelaskan pengertian pendidikan kewarganegaraan 3. Porto folio. Tim Dosen PKn. Pendidikan Class room asses ment. Mengkaji dan mendiskusika n Pancasila dari sudut: 1. Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian 5. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab I. 3. Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Mengkaji latar belakang Pkn di Indonesia dan di beberapa negara lain 2. Class room asses ment. Mengkaji Visi dan Misi PKn dalam kontek MPK PKn 4. Tes essey dalam UTS Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi. PS sebagi 300’ system filsafat: Ontologis PS: Hakikat ps. serta urgensi PKn dalam pengembangan kepribadian bangsa. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Pengertian 150’ PKn 2. Laptop. serta mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup perkuliahan PKN Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. White board LCD. Mencatat Garis Besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn 1. . Mengkaji konsep dasar PKn dalam prientasi kepentingan kewarganegar aan. Menyebut Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn 1.

Menjelaskan: pengertian negara. membedakan Pancasila 2. Epistemologis PS: ps sebagai kajian keilmuan. Legitimasi paham. Mengkaji 2. Aksiologis ps makna dan fungsi 2. nasionalisme nasionalisme: Indonesia. sebagai ideologi: fungsi etis. Indonesia negara bangsa. Class room asses ment. Indonesia sebagai negara bangsa 2. Fungsi PS hirarkhis norma hukum sebagai ideologi: fungsi etis. Menjelaskan: Pengertian. ps hirarkis pyramidal. ethnocentrism. fungsi etis. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab III. 3. White board LCD. Menjelaskan dan aksiologis. n pengertian. konsepsi negara bangsa. dan epistemologis aksiologis. Memahami dan mencintai identitas nasional Indonesia 1. Menjelaskan : pengertian nasionalisme. Memahami dan memiliki wawasan serta sikap nasionalisme. menyikapi nasionalisme indonesia 3. Pengertian dan pengertian. dan 2. 2. sebagai negara Indonesia sbg bangsa negara bangsa. Tim Dosen PKn. Fungsi ideology 4. teori. Mengkaji dan 1. interaksi faktor subyekti dan obyektif. Menerangkan Fungsi PS ideologi. 4. warganegara. watak identitas nasional 1. Pengertian sebagai ideologi: Pandangan ideologi. . Tes essey dalam UTS 1. metode. Pengertian dan mendiskusika unsur Negara . ideo-politik 300’ Kewarganegaraa n 2008: Bab II. ontologis. Tes obyek tif UAS . dasar negara sebagai 3. Porto folio. Identitas nasional. tugas negara. 2. Fungsi ps sebagai ideology. Laptop. pengertian ideology 3. ps Hidup bangsa. Menyebutkan Fungsi-fungsi ideologi. ideologi 3.dengan pendekatan ontologis. teori/ajaran. Memahami dan memiliki wawasan Negara/Negara bangsa. Fungsi 4. konsepsi hubungannya negara dengan bangsa. politik menyikapi nasionlisme. epistemologis. teori/ajaran/paham nasionalisme. Porto folio. dan ideopolitik sejarah.

Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IV. Menjelaskan dan menguraikan Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit dan luas. Muchtar Mas’ud. politik. political role. Tim Dosen PKn.sistem dan fungsi lembaga . struktur penda. system dan proses sistem pemerintahan. sistem dan merintahan proses sistem dalam arti pemerintahan. dekonsentrasi. Hukum Administrasi Negara. Demokrasi. arah dan sasaran dukungan sistem politik. White board LCD. Menjelaskan. 1. Mengkaji proses ineraksi dan akibat interaksi yang melahirkan watak /karakter identitas nasional Indonesia 1.sistem perintahan daerah. mekenisme proses system politik. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan Daerah (otonomi Daerah) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. ciri-ciri system politik. 2003. khususnya Indonesia 2. cirisystem politik. political political culture. 3. politial structure. structure dan fungsi politik.3. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 1999. political culture. 3. ciri system arah dan politik. Mengkaji dan merintahan mendiskusikan dalam arti Pengertian sempit dan Pemerintah/pe luas. ciri-ciri culture. arah sasaran dan sasaran dukungan dukungan sistem politik. Ni’matul Huda. pengertian 300’ mendiskusikan sistem politik. political political role. sistem politik. pengertian. Asas desentralisasi. Teori identitas nasional. sempit dan kedudukan dan luas. Negara Hukum. 2. dan Judicial review. nasionalisme geopolitik. structure dan structure dan 2. kosepsi otonomi daerah. Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik. role. Perbandingan sistem Politik. pemilihan kepala polycentrism. Yogyakarta: UII Press Class room asses ment. tugas perbantuan. Menjelaskan : Pengertian system politik. political politial structure. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan. Pengertian fungsi politik Pemerintah/pe 2. mekanisme mekanisme proses sistem sistem politik. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional. khususnya menurut konstitusi Indonesia. Yogyakarta: UII Press. Laptop. Mengkaji dan 1. sistem pemerintahan Indonesia 3. Porto folio. Tes obyek tif UAS. 2004 Ridwan HR. structure. watak identitas nasional.

Tim Dosen PKn. dan Kewajiban etis White board LCD. perbantuan. kepala Daerah. asas asas penyelenggaraa penyelenggara n pemerintahan an pemerintahan 1. Asas negara. Asas daerah. sistem negara. Menjelaskan pengertian . dan daerah. perintahan 2004. pembagian urusan pusat dan daerah. mendiskusikan 22 th 1999 & sistem UU no. struktur pemda. asas penyelenggaraan pemerintahan proses sistem negara. 32 th. Class room asses Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. pemerintahan.Daerah. pemilihan pemilihan kepala Daerah. 300’ HAM. tugas tugas perbantuan. Laptop. Good hubungan Governance antar lembaga 3. pembentukan kawasan khusus. khusus. perintahan 3. pembentukan pembentukan kawasan kawasan khusus. struktur penda. kosepsi daerah. kosepsi otonomi otonomi daerah. dekonsentrasi. Mengkaji dan daerah UU no. desentralisasi. Asas desentralisasi. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian 1. pembagian pembagian urusan pusat urusan pusat dan daerah. hubungan antar kedudukan dan lembaga fungsi lembaga negara. pengertian Hak. dekonsentrasi.

periodesasi Déclaration des HAM PBB Droits de Mengkaji dan l’homme et du mendiskusikan citoyen 1789. Hak Asasi Perempuan/kove nsi CEDAW 2005. 4. (UUD 1945 & Hak Rakyat Regulasi (people rights) lainnya) 4. Hak. dan sosial. aktif/ demokrasi. Porto folio. serta HAM. Mendiskripsikan periodesasi menghargai HAM HAM PBB. HAM dan wajib asasi Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab V. klasifikasi HAM PBB HAM. Periodesasi Mendiskusikan Ham PBB: Hak dan menyikapi Sipil dan HAM politik. Hak asasi: negatif /liberal. kewajiban 3. 4. positif. Hak persepektif Ekonomi. implementasi HAM di 2. Indonesia social. ICESCR 1966. ICCPR 1966. Mengklasifiksasikan macam dan sifat HAM 5. Mengkaji dan Pendapat mendiskusikan Filsuf. Tes obyek tif UAS . budaya. HAM. konvensi Hak Anak 2005 ment. 3. dalam 2. dan hukum dan dalam Kewajiban etis menghargai dan hukum HAM. Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights. US sejarah HAM Declaration of Mengkaji dan Independence mendiskusikan 1776. Menjelaskan HAM perspektif Indonesia menurut UUD 1945 dan regulasi lainnya 2. HAM. 5. Magna Charta. Mendiskripsikan sejarah Indonesia. 3. 5.Manusia (HAM). dan HAM dan Rule of Law. Sejarah HAM: menghargai Ajaran Agama.

Menjelaskan Pengertian WN. 2. UU no.persepektif UUD 1945 Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara. hak kesejahteraan White board LCD. Tes obyek tif UAS. hak kebebasan berkeyakinan dan beragama. hak budaya. . asas khusus kearganegaraan. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VI. hak dan kewajiban dalam upaya belanegara. asas umum kewarganegara kewarganegara an Indonesia an. hak atas pendidikan. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. asas khusus 2. Hak dan kewarganegara kewajiban an Indonesia Warganegara 2. pekerjaan dgn penghidupan yang layak. hak bersyarikat berkumpul dan berpendapat. Mengkaji dan 1. Pengertian 150 mendiskusikan: warganegara 1. Porto folio. 12 Th 2006 tentang Kewarganegaran RI Class room asses ment. Tim Dosen PKn. Menjelaskan dan mendiskripsi hak dan kewajiban warganegara. Pengertian dan dan asas umum dan kewarganegara khusus an. Laptop. Hak dan Indonesia kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam hukum dan pemerintahan. asas kewarganegaraan Indonesia.

Mengkaji dan mendiskusikan pengertian. prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 2. Negara Hukum dan demokrasi. Implementasi demokrasi 4. Paradigma demokrasi 3. peran infra dan supra struktur politik 6. UII Pres. Film Tim Dosen PKn. Mengkhayati prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi untuk membentuk sikap dan perilaku demokratis 1. Pendidikan demokrasi: pengertian. Paradigma demokrasi dan prilaku demokratis Indonesia 3. 12 Tahun 2006 Class room asses ment.ekonomi. Ni’matul Huda. menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau anti demokratis White board LCD. Menjelaskan pengertian dan civil society atau prinsip-prinsip demokrasi. dan jaminan kesejahteraan sosial Memahami dan Setelah mengikuti perkuliahan memiliki wawasan mahasiswa diharapkan dapat : tentang Demokrasi dan 1. Tes obyek tif UAS. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VII. Paradigma demokrasi 3. Madani 5. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Pendidikan demokrasi: pengerian. Madani 5. 6. 6. Implementasi demokrasi 4. 300’ prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 2. Budaya demokrasi dan civil society/mas. peran infra dan supra struktur politik. Madani. masyarakat madani. Laptop. Porto folio. peran infra dan supra struktur politik. 2005 UU No. Pendidikan demokrasi: pengertian. Pengertian. Memiliki sikap dan perilaku demokratis 1. Implementasi demokrasi 4. . 5. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. serta nilai-nilai demokrasi serta memiliki sikap 2.

Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil 5.Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan hokum kewilayahan Negara Indonesia Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. 4. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil. Menjelaskan Konsepsi dan kelemahan hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3. Tim Dosen PKn. 4. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VIII . Mengkaji dan mendiskusikan: 1. 4. Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia. Class room asses ment. Menjelaskan Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. 5 Tahun 1983 tentang Zona konomi Eksklusif 150’ White board LCD. Porto folio. kelemahan dan manfaatnya 3. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil 1. Tes obyek tif UAS . Konsepsi kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. yurisdiksi nasional 6. UU No. Menjelaskan dan menujukkan perbedaan ketentuahn hukum: yuridis Indonesia. Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Laptop. Menerangkan dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI.

Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya 150’ White board. 5. Mengkreasikan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia. Menganalisa geopolstra dalam konteks hubungan internasional 4. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. Leptop. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IX. 4. .. dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. LCD & Screen. Mengkaji dan mendiskusikan: 1. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United Nation Convension on the Law of the Sea.Indonesia. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Kemungkinan peran geopolstra 1. Menguraikan aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Menjelaskan pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Sumber: buku oleh Tim Dosen PKn. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. dan UU No. 4. Porto folio dan tes essay serta tes obyek tif.

Indonesia bagi upaya perdamaian dunia perdamaian dunia .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful