SILABUS: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Program Studi : Semua Program studi Kode Mata Kuliah : UMS 40981 Nama

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Jumlah SKS : 3 (tiga) Semester : 3 (Tiga) Mata Kuliah Pra Syarat :--Deskripsi Mata Kuliah : Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontemporer bangsa dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan mampu memberikan kontribusi solusi pemecahan masalah, bukan menjadi bagian dari problem itu sendiri. Terbentuknya warganegara yang memeiliki wawasan, sikap dan perilaku yang berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, berindentitas nasinal, memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara bangsa Indonesia. Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional. Mata kuliah ini, juga diharapakan mampu membentuk sikap dan perilaku yang mengerti dan mengargai Hak Asasi Manusia, dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai warganegara Indonesia sebagai masyarakat madani (civil society) yang demokratis. Mata Kuliah ini, juga memberikan wawasan kewilayahan negara baik historis, yuridis maupun yurisdiksi nasional Indonesia, sekaligus memberikan wawasan geopolitik dan geostrategi upaya pembangunan segala bidang, serta peran Indonesia dalam ikut serta mewujudkan perdamaian dunia atas dasar kemerdekaan. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip kehidupan kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai tujuan dan cita-cita bangsa.

. Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. 3. Menjelaskan latar belakang pendidikan kewarganegaraan 2. Menyebut Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn 1. Laptop. Menjelaskan urgensi pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan kepribadian bangsa 5. serta urgensi PKn dalam pengembangan kepribadian bangsa. LCD. Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Mendiskusika n permasalahan dan urgensi PKn dalam pengembanga n kepribadian bangsa 5. Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian 5. Laptop. Menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat 1. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. White board LCD. Mengkaji dan mendiskusika n Pancasila dari sudut: 1. Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn White Board. Mencatat Garis Besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn 1. Mengkaji Visi dan Misi PKn dalam kontek MPK PKn 4. Class room asses ment. Pengertian 150’ PKn 2. PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa negara 3. Porto folio. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab I. Pendidikan Class room asses ment. Menjelaskan pengertian pendidikan kewarganegaraan 3. serta mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup perkuliahan PKN Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Tes essey dalam UTS Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi.Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Materi Ajar Waktu Alat/Bahan/Sumbe r Belajar Penilaian Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan dan memahami pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan. Mengkaji latar belakang Pkn di Indonesia dan di beberapa negara lain 2. Tim Dosen PKn. Mengkaji konsep dasar PKn dalam prientasi kepentingan kewarganegar aan. PS sebagi 300’ system filsafat: Ontologis PS: Hakikat ps. Tim Dosen PKn.

ontologis. n pengertian. Menjelaskan: Pengertian. interaksi faktor subyekti dan obyektif. Legitimasi paham. metode. Fungsi PS hirarkhis norma hukum sebagai ideologi: fungsi etis. teori. membedakan Pancasila 2. Menerangkan Fungsi PS ideologi.dengan pendekatan ontologis. Menjelaskan dan aksiologis. Memahami dan memiliki wawasan serta sikap nasionalisme. konsepsi hubungannya negara dengan bangsa. Aksiologis ps makna dan fungsi 2. Indonesia sebagai negara bangsa 2. 3. Mengkaji 2. Menjelaskan: pengertian negara. Mengkaji dan 1. ps hirarkis pyramidal. teori/ajaran. ps Hidup bangsa. Class room asses ment. 2. Tes obyek tif UAS . Tim Dosen PKn. dan 2. 4. dan ideopolitik sejarah. Porto folio. Porto folio. dasar negara sebagai 3. sebagai ideologi: fungsi etis. Epistemologis PS: ps sebagai kajian keilmuan. White board LCD. Memahami dan mencintai identitas nasional Indonesia 1. fungsi etis. teori/ajaran/paham nasionalisme. pengertian ideology 3. Menjelaskan : pengertian nasionalisme. dan epistemologis aksiologis. Fungsi ps sebagai ideology. . menyikapi nasionalisme indonesia 3. Pengertian dan mendiskusika unsur Negara . Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab III. ideo-politik 300’ Kewarganegaraa n 2008: Bab II. watak identitas nasional 1. warganegara. politik menyikapi nasionlisme. Fungsi ideology 4. 2. Identitas nasional. epistemologis. Indonesia negara bangsa. Memahami dan memiliki wawasan Negara/Negara bangsa. Laptop. ethnocentrism. ideologi 3. Menyebutkan Fungsi-fungsi ideologi. Fungsi 4. konsepsi negara bangsa. Pengertian dan pengertian. sebagai negara Indonesia sbg bangsa negara bangsa. tugas negara. Pengertian sebagai ideologi: Pandangan ideologi. nasionalisme nasionalisme: Indonesia. Tes essey dalam UTS 1.

Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan Daerah (otonomi Daerah) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. ciri-ciri culture. ciri-ciri system politik.sistem dan fungsi lembaga . dan Judicial review. politial structure. khususnya menurut konstitusi Indonesia. Asas desentralisasi. political political role. White board LCD. struktur penda. political role. Mengkaji dan 1. Menjelaskan dan menguraikan Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit dan luas. cirisystem politik. structure. structure dan structure dan 2. mekanisme mekanisme proses sistem sistem politik. arah sasaran dan sasaran dukungan dukungan sistem politik. political politial structure. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 1999. Teori identitas nasional. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IV. arah dan sasaran dukungan sistem politik. Tes obyek tif UAS. dekonsentrasi. Negara Hukum. pengertian. Demokrasi. ciri system arah dan politik. nasionalisme geopolitik. sempit dan kedudukan dan luas. Menjelaskan : Pengertian system politik. Ni’matul Huda. 1. kosepsi otonomi daerah. 2003. Porto folio. Pengertian fungsi politik Pemerintah/pe 2. sistem dan merintahan proses sistem dalam arti pemerintahan. 3.sistem perintahan daerah. structure dan fungsi politik. 2004 Ridwan HR. Muchtar Mas’ud. Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik. political political culture. Mengkaji dan merintahan mendiskusikan dalam arti Pengertian sempit dan Pemerintah/pe luas. politik. 2. Perbandingan sistem Politik. Hukum Administrasi Negara. Yogyakarta: UII Press. mekenisme proses system politik. 3. system dan proses sistem pemerintahan. Laptop. Menjelaskan. khususnya Indonesia 2. sistem politik. sistem pemerintahan Indonesia 3. watak identitas nasional. Tim Dosen PKn. tugas perbantuan. pengertian 300’ mendiskusikan sistem politik. Yogyakarta: UII Press Class room asses ment.3. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan. political culture. pemilihan kepala polycentrism. Mengkaji proses ineraksi dan akibat interaksi yang melahirkan watak /karakter identitas nasional Indonesia 1. role.

300’ HAM. pemerintahan. perintahan 3. 32 th. Mengkaji dan daerah UU no. kepala Daerah. struktur pemda. dekonsentrasi. Good hubungan Governance antar lembaga 3. Asas negara. desentralisasi. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian 1. tugas tugas perbantuan. perintahan 2004. mendiskusikan 22 th 1999 & sistem UU no. Class room asses Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Asas desentralisasi. dan daerah. pengertian Hak. Asas daerah. Laptop. asas asas penyelenggaraa penyelenggara n pemerintahan an pemerintahan 1. Menjelaskan pengertian . sistem negara. khusus. perbantuan. pembagian pembagian urusan pusat urusan pusat dan daerah. pembentukan pembentukan kawasan kawasan khusus. kosepsi daerah. pembagian urusan pusat dan daerah. dan Kewajiban etis White board LCD. pemilihan pemilihan kepala Daerah. dekonsentrasi. kosepsi otonomi otonomi daerah.Daerah. hubungan antar kedudukan dan lembaga fungsi lembaga negara. Tim Dosen PKn. asas penyelenggaraan pemerintahan proses sistem negara. pembentukan kawasan khusus. struktur penda.

serta HAM. periodesasi Déclaration des HAM PBB Droits de Mengkaji dan l’homme et du mendiskusikan citoyen 1789. Mengkaji dan Pendapat mendiskusikan Filsuf. aktif/ demokrasi. Menjelaskan HAM perspektif Indonesia menurut UUD 1945 dan regulasi lainnya 2. Hak. 5. positif. Mengklasifiksasikan macam dan sifat HAM 5. HAM. Sejarah HAM: menghargai Ajaran Agama. HAM dan wajib asasi Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab V. 3. ICESCR 1966. Tes obyek tif UAS . (UUD 1945 & Hak Rakyat Regulasi (people rights) lainnya) 4. 4. implementasi HAM di 2. dan HAM dan Rule of Law. Indonesia social. US sejarah HAM Declaration of Mengkaji dan Independence mendiskusikan 1776. 3. dalam 2. dan sosial. budaya. HAM. konvensi Hak Anak 2005 ment. dan hukum dan dalam Kewajiban etis menghargai dan hukum HAM. ICCPR 1966.Manusia (HAM). klasifikasi HAM PBB HAM. 4. 5. kewajiban 3. Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights. Hak asasi: negatif /liberal. Periodesasi Mendiskusikan Ham PBB: Hak dan menyikapi Sipil dan HAM politik. Hak Asasi Perempuan/kove nsi CEDAW 2005. Mendiskripsikan sejarah Indonesia. Mendiskripsikan periodesasi menghargai HAM HAM PBB. Porto folio. Magna Charta. Hak persepektif Ekonomi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. UU no. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VI. Hak dan Indonesia kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam hukum dan pemerintahan. hak kesejahteraan White board LCD. Pengertian dan dan asas umum dan kewarganegara khusus an. hak atas pendidikan. Pengertian 150 mendiskusikan: warganegara 1. asas khusus kearganegaraan. Menjelaskan dan mendiskripsi hak dan kewajiban warganegara. hak kebebasan berkeyakinan dan beragama. Laptop. asas kewarganegaraan Indonesia. hak bersyarikat berkumpul dan berpendapat.persepektif UUD 1945 Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara. Hak dan kewarganegara kewajiban an Indonesia Warganegara 2. 12 Th 2006 tentang Kewarganegaran RI Class room asses ment. 2. hak dan kewajiban dalam upaya belanegara. Menjelaskan Pengertian WN. Mengkaji dan 1. pekerjaan dgn penghidupan yang layak. Tes obyek tif UAS. . asas umum kewarganegara kewarganegara an Indonesia an. hak budaya. asas khusus 2. Tim Dosen PKn. Porto folio.

Pendidikan demokrasi: pengerian. UII Pres. menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau anti demokratis White board LCD. Implementasi demokrasi 4. 300’ prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 2. Implementasi demokrasi 4. prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 2. Paradigma demokrasi 3. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. serta nilai-nilai demokrasi serta memiliki sikap 2. peran infra dan supra struktur politik. Madani.ekonomi. Pendidikan demokrasi: pengertian. dan jaminan kesejahteraan sosial Memahami dan Setelah mengikuti perkuliahan memiliki wawasan mahasiswa diharapkan dapat : tentang Demokrasi dan 1. 2005 UU No. 6. Madani 5. 5. peran infra dan supra struktur politik 6. Negara Hukum dan demokrasi. 12 Tahun 2006 Class room asses ment. Paradigma demokrasi 3. Pengertian. Mengkhayati prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi untuk membentuk sikap dan perilaku demokratis 1. Film Tim Dosen PKn. Paradigma demokrasi dan prilaku demokratis Indonesia 3. Madani 5. Tes obyek tif UAS. . Budaya demokrasi dan civil society/mas. Memiliki sikap dan perilaku demokratis 1. Menjelaskan pengertian dan civil society atau prinsip-prinsip demokrasi. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VII. peran infra dan supra struktur politik. Ni’matul Huda. Pendidikan demokrasi: pengertian. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian. 6. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Implementasi demokrasi 4. Porto folio. Laptop. masyarakat madani.

Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil 1. 4. 4. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil 5. UU No. Mengkaji dan mendiskusikan: 1. Menjelaskan dan menujukkan perbedaan ketentuahn hukum: yuridis Indonesia. Tim Dosen PKn. yurisdiksi nasional 6. Menjelaskan Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3. Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia. Laptop. 4. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Menjelaskan Konsepsi dan kelemahan hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3.Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan hokum kewilayahan Negara Indonesia Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. 5 Tahun 1983 tentang Zona konomi Eksklusif 150’ White board LCD. Porto folio. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Class room asses ment. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Tes obyek tif UAS . Konsepsi kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Menerangkan dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. kelemahan dan manfaatnya 3. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VIII .

Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. 5. Menguraikan aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Mengkreasikan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. 4. Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United Nation Convension on the Law of the Sea. Leptop. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya 150’ White board. . Porto folio dan tes essay serta tes obyek tif. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. LCD & Screen. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IX.. 4. Kemungkinan peran geopolstra 1. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Menganalisa geopolstra dalam konteks hubungan internasional 4. Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia.Indonesia. dan UU No. Sumber: buku oleh Tim Dosen PKn. Mengkaji dan mendiskusikan: 1.

Indonesia bagi upaya perdamaian dunia perdamaian dunia .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful