ANALISIS SK/KD

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 1. Menjelaskan sifat –sifat koligatif larutan non Elektrolit dan Elektrolit
Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Konsentrasi larutan : molalitas dan fraksimol 2..Pengertian sifat koligatif larutan . Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. latihan soal konsen trasi larutan molalitas dan fraksimol. 2. latihan soal sifat koligatif Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. mengerjakan PR konsentrasi larutan 2. mengerjakan PR tekanan uap jenuh larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan uap jenuh larutan dalam kehidupan. Siswa 1. membuat laporan praktikum yg telah direvisi 2. mengerjakan PR titik didih dan titik beku larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan ttk didih dan titik beku larutan dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar 11. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih ,penurunan titik beku, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.

Alokasi Waktu 6 x 45’

konsentrasi larutan  Pengertian sifat koligatif larutan non Elektrolit [ hukum Raoulth] dan larutan Elektrolit Tekanan uap jenuh larutan

3.Penurunan tekanan uap jenuh 3. latihan soal tekanan uap larutan jenuh larutan

 Titik beku dan Titik didih larutan non elektrolit dan larutan elketrolit

 Guru Menjelaskan : 1. Cara merancang dan merakit alat Titik didih dan titik beku larutan[ yang
diintegrasikandengan PBKL ]

 Siswa 1.Melakukan Praktikum titik didih dan titik beku larutan 2. Membuat laporan Praktikum sementara. 3.mengerjakan latihan soal titik didih dan titik beku

4 x 45’

2 . Cara menggunakan rumus ∆ Tf dan ∆ Tb dalam perhitungan

1

2 . Menjelaskan penurunan tekanan uap.Tekanan osmosis [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. mengerjakan PR tekanan osmisis larutan 2. 3. latihan soal tekanan tekanan osmosisi  Siswa 1.  Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan non elektrolit.penurunan titik beku. mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan peristiwa osmosis dan tekanan osmosis dalam kehidupan. Cara menggunakan rumus ∆ P. Latihan soal peristiwa osmosis 3. Cara menganalisa data percobaan titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan nin elektrolit 2 . ∆Tb dan π antara larutan elektrolit dan non elektrolit dalam perhitungan 4 x 45’ 2 . Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan. Alokasi Waktu 4 x 45’  Diagram PT  Tekanan osmosis larutan elelktrolit dan non Elektrolit 1. Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. 2 Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok 3.Kompetensi Dasar 11. mengerjakan PR sifat koligatif larutan elektrolit 2.Melakukan analisa data hasil Praktikum titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit.. latihan soal Diagram PT air 2. mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sifat koligatif larutan elktrolit dalam kehidupan sehari hari. ∆ Tf .  Guru Menjelaskan tekhnik diskusi : 1.Pengertian osmosis .mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Diagram PT air 2. dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan. Siswa 1. kenaikan titik didih .

cara persamaan reaksi redoks denga PBO  Guru Menjelaskan : 1.Sel Volta dalam kehidupan 3 .latihan soal sel volta dalam kehidupan. cara persamaan reaksi redoks dengan cara setengan reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.menuliskan notasi sel 4. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa Mengerjakan PR reaksi redoks dengan kedua cara persamaan reaksi redoks Alokasi Waktu 6 x 45’ . Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaanya dalam mencegah korosi dan dalam industr. Membuat laporan Praktikum sementara 3. Materi Pembelajaran Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. Sel Volta Siswa 1. 2.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 2 . Cara merancang dan merakit alat praktikum sel vota [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Kompetensi Dasar 2. mengerjakan latihan soal menghitung harga Eo sel 5. latihan soal setengah sel oksidasi dan setengan sel reduksi 2.Menerapkan konsep oksidasi dan reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari – hari.1. latihan soal reaksi redoks dengan PBO Siswa I Melakukan Praktikum sel volta. Mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sel volta dalam kehidupan sehari hari. 2.Persamaan reaksi  . 6 x 45’ 2 Cara menghitung harga Eo sel  Aplikasi sel Volta dalam kehidupan 3.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2.

 Reaksi elektrolisis  Korosi 2. 4 x 45’ 4 . Cara merancang dan merakit alat praktikum elektrolisis[ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. Membuat laporan Praktikum sementara 3. mengerjakan PR Hkm Faraday. Melakukan Praktikum elektrolisis 2. 2. 2.2. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Membuat laporan Praktikum sementara 5..Melakukan Praktikum korosi 4.Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis.3.hari. cara mencegah korosi .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.hari. Cara menggunakan rumus Hukum Faraday Siswa 1. Hukum Faraday 2 .Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. Menerapkan Hukun Faraday untuk elektrolisis larutan elelktrolit  Hukum Faraday  Guru Menjelaskan : 1.mencari informasi dari berbagai sumber hukum faraday dalam kehidupan sehari . Alokasi Waktu 8 x 45’ 2. Cara merancang dan merakit alat praktikum korosi 3. Mendiskusikan cara mencegah korosi. Mencari informasi dari berbagai sumber reaksi elektrolisis dan cara mencegah terjadinya korosi dalam kehidupan sehari . mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit.

mencari informasi dari berbagai sumber unsure= Siswa 1.sifat fisik sifat kimia unsur 2. kelarutan. 3.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 3.Cara mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. titik leleh. Membuat laporan sementara . kegunaan dan bahayanya . Mengidentifika sikan kelimpahan unsur –unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsurunsur tersebut.Membuat laporan hasil identifikasi sifat. mengerjakan PR kelimpahan unsure dialam 2.  Guru Menjelaskan : 1. Melakukan Praktikum Praktikum daya pengoksidasi halogen 5. Cara merancang danmelakukan percoba an reaksi logam natrium dalam air 3.Melakukan identifikasi sifatsifat fisik sifat kimia unsur 2. memberikan penilaian presentasi. Memahami karakteristik unsur – unsur penting . Membuat laporan Praktikum logam Na dgn air 4.2.Melakukan presentasi hasil laporan kelompok.1. Tugas mandiri tak tersturtur 1. Melakukan Praktikum Praktikum logam Na dgn air 3. 3. Siswa Mengerjakan 1. Tekhnis presentasi 2. Materi Pembelajaran  unsur –unsur golongan utama dan transisi. Praktikum daya pengoksidasi halogen 3.serta terdapatnya di alam. warna. dan sifat khusus lainnya). kekerasan.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 12 x 45` Alokasi Waktu 4 x 45` Kompetensi Dasar . Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih. Cara Merancang dan melakukan percobaan daya pengoksidasi halogen Sifat fisik dan sifat – sifa kimia unsur. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.unsur utama dan transisi 2.Membuat laporan praktikum daya pengoksidasi halogen yang sudah direvisi 5 . 1.

Membuat laporan sementara . Cara Merancang dan melakukan percobaan identifikasi – unsur periode tiga .Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 5.Melakukan identifikasi sifat.unsur periode empat.sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur.2. Membuat laporan sementara . Cara Mengkaji sifat.Membuat laporan hasil identifikasi – unsur periode empat 10.. dan sifat khusus lainnya). 9. Membuat laporan sementara . Melakukan Praktikum Praktikum reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 7. kelarutan. identifikasi – unsur periode tiga 6. Melakukan Praktikum Praktikum identifikasi – unsur periode tiga .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 4.Membuat laporan Praktikum identifikasi – unsur periode tiga yang sudah didirevisi Alokasi Waktu 3. Merancang dan melakukan percobaan kesadahan air [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 4.. 8. Cara Merancang dan melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah Tugas Terstruktur Siswa 6. 12. warna.sifat fisik dan sifat kimia unsure periode empat. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih. 6. Melakukan Praktikum Air sadah . 11. kekerasan. reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 5.Membuat laporan praktikum air sadah yang sudah di direvisis 6 . titik leleh. 7. air sadah 7.

alkali tanah.halogen. 2. dan O2 ) melalui diskusi kelas.Mengerjakan latihan soal 5.. 3.Melakukan Praktikum percobaan komposisi unsur dalam pupuk.unsur 4. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. krom. Membuat laporan praktikum komposisi unsur dalam pupuk yang sudah di direvisis 7 .. NH3 . karbon.Melakukan Mengkaji pembuatan unsusr . silikon.tembaga . [ ydang diintegrasikan dengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa 1.. Melakukan Mengkaji . oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari – hari 2. Pembuatan unsur-unsur senyawa dilaboratorium dan industri ( misal nya H2SO4 . Menjelaskan manfaat .dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari Materi Pembelajaran  Manfaat . manfaat dan dampak unsur-unsur( seperti gas mulia . belerang. Cara Merancang dan melakukan percobaan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui percobaan . 6.Mengerjakan latihan soal Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Membuat laporan sementara komposisi unsure dalam pupuk.3. alkali. seng. N2. besi. manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan Alokasi Waktu 4 x 45 3. dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari dan industri.Kompetensi Dasar 3.mencari informasi dari berbagai sumber pegolahan unsure dalam industri. manfaat dan dampak unsur-unsur 2. mencari informasi dari berbagai sumber . 3. aluminium. . Al. Fe.

Mengerjakan latihan soal kegunaan dan dampak sinar radioaktif 8 .4.Penemuan sinar radioaktif. Mengkaji kegunaan dan dampak sinar radioaktif 4. Alokasi Waktu 4 x 45 1. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. Penemuan sinar radioaktif 2.Sifat sinar radioaktif 3. Bahayanya sinar radioaktif 2.Kompetensi Dasar 3.Kegunaan unsur radioaktif 5.Mengerjakan latihan soal persamaan reaksi inti Tugas mandiri tak tersturtur Siswa mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan dan dampak sinar radioaktif dalam kehidupan .Persamaan reaksi inti 4. Sifat sinar radioaktif 3. Mendeskripsika unsur-unsur radioaktif dari segi sifat. 2.Kegunaan unsur radioaktif 5.sifat fisik dan sifat-sifat kimia. Mengkaji penemuan sinar radioaktif dan sifatnya 2.Persamaan reaksi inti Tugas Terstruktur Siswa 1. Bahayanya sinar radioaktif 3. kegunaan dan bahayanya.

dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana . dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran 1. 2. aldehid. 3. alkoksi alkana.. alkanal. alkanon. yang sudah di direvisis 2. 2.asam karboksilat dan ester. keton .Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberi nama senyawa yang terbentuk. mengerjakan PR Struktur Isomer dan tata nama senyawa karbon Kompetensi Dasar 4. keton .Isomer Alokasi Waktu 20 x 45` 9 .Membuat laporan praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol .1 Mendeskripsikan srtuktur.mencari informasi dari berbagai sumber identifikasi gugus fungsi 4. sifat.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Genap [dua ] : 4. 4. alkanol.Mengerjakan latihan soal Isomer Tugas Terstruktur Siswa 1 Membuat laporan Praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol .Latihan memberi nama berbagai jenis senyawa. alkanoat. Membahas jenis –jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan 1 Cara melakukan percobaan mengidentifikasi gugus fungsi. Benzena dan turunannya dan Makromolekul. 3.Cara Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. kegunaan.Mengerjakan latihan soal Struktur dan tata nama senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.asam karboksilat dan ester.cara penulisan tata nama. Struktur dan tata nama senyawa karbon 2. aldehid. Memahami senyawa organik dan reaksinya . mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa karbon 3. 5.

Struktur dan tata nama Benzena dan turunannya. kegunaan. sifat.1 Mendeskripsikan srtuktur.  Guru Menjelaskan 1. 7.cara penulisan tata nama.Mengerjakan latihan soal Reaksi senyawa karbon 2. 8 x 45` Siswa Siswa 1. reaksi adisi d. reaksi subtitusi c. alkanol.Melakukan menganalisa sifat fisik senyawa karbon dalam satu kelompok. a.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana . alkanoat. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 6.2. Mengerjakan PR kegunaan senyawa karbon 4. alkanal. 1. alkoksi alkana. Alokasi Waktu ` 3. Melakukan mengkaji dari berbagai sumber kegunaan senyawa karbon 3. turunannya .Reaksi senyawa karbon 5. sifat. reaksi eliminasi 8. .dan Benzena dan turunanya. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon 4.Cara menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat. alkanon. keguna an .Cara mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan senyawa karbon.Mengerjakan latihan soal MengerjakanPR struktur menuliskan struktur dan tata nama dan tata nama Benzena dan Benzena dan turunannya . Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.Cara Menulskan reaksi senyawa karbon melalui diskusi kelas.mencari informasi dari berbagai sumber sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon. mengerjakan PR Reaksi senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.cara penulisan tata nama.Cara menuliskan struktur dan tata nama Benzena dan turunannya . Mendeskripsikan srtuktur. Mengerjakan latihan soal Sifat fisik senyawa karbon 3. reaksi oksidasi b. 2.Kompetensi Dasar 4.Kegunaan senyawa karbon 4.sifat fisik melalui diskusi kelas. 10 .

sifat. seperti fenol. dan zat warna (azo) dan lain-lain. keguna an .TNT. Mengerjakan latihan soal Kegunaan Benzena 1.2.Mengkaji sifat fisik dan sifat kimia serta kegunaan benzena. 4. Materi Pembelajaran 2.Kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanya. 2.cara penulisan tata nama. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa Benzena Alokasi Waktu 3.Menjelaskan pengertian ortho. dan para .Mengerjakan latihan soal Reaksi dan Struktur dan tata nama Benzena. mengerjakan PR Kegunaan benzena.Menjelaskan kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanyadalam kehidupan sehari – hari. anilin. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. 2. 11 .Menjelaskan Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya.  Guru 1.butil hidroksi touluen( BHT) .. 3. Memberikan latihan soal Sifat fisik dan kegunaan Benzena.Memberikan latihan soal Reaksi Benzena.mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan benzene dalam kehidupan sehari – hari.Reaksi Benzena Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru 1 Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cicin Benzena. 3.dan Benzena dan turunanya. aspirin. 3. Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. butil hidroksiarisol ( BHA) .Kompetensi Dasar 4. Tugas Terstruktur Siswa 1. 2.Mengerjakan latihan soal Sifat fisik dan sifat kimia . Mendeskripsikan srtuktur. metha. 2.. 1.

2. 2. dan polisakarida ..Polimer Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. mengerjakan PR Karbohidrat.Mencari informasi dari berbagai sumber fungsi protein 2. 1Mengkaji struktur asam amino dan menuliskan ikatan peptida. Membuat laporan sementara. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. 3. 1. kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 5. disakarida. Tugas Terstruktur Siswa 1Melakukan identifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2. karbohidrat. 1.Cara Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2.Kompetensi Dasar 4. Menuliskan reaksi pembentukan polimer 4. Cara menggolongkan karbohidrat. Cara melakukan percobaan mengidentifikasi karbohidrat.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi.Mengkaji penggolongan karbohidrat. dan protein) Materi Pembelajaran 1.Reaksi polimer dan kegunaan / dampak dari polimer. 2.Cara Menuliskan rumus struktur asam amino 2. tata nama penggolongan. 1. Melakukan praktikum identifikasi karbohidrat 3. sifat dan kegunaan makro molekul (polimer. 12 . Cara reaksi hidrolisis. mengerjakan PR Protein. Memberikan latihan soal. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. 2. 2. tata nama. 4.Cara menentukan gugus peptida pada protein . 3. Mengerjakan latihan soal Karbohidrat.Mengerjakan latihan soal Identifikasi polimer .mencari informasi dari berbagai sumberdampak positif dan negative polimer . mengerjakan PR Polimer.Karbohidrat 1. Alokasi Waktu 8x 45 ` 2. Protein 1. 3.3 Mendeskripsikan struktur.Mengerjakan latihan soal Protein.

Mengkaji penulisan rumus struktur lemak penggolongan lemak dan fungsi dari lemak . Mengerjakan latihan soal Lemak.Cara mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. 4. Supriadi . 2. 3. 2..Kompetensi Dasar 4. 2. sifat dan kegunaan lemak Materi Pembelajaran 1. 4.Penggolongan lemak dan minyak.Cara menggolongan lemak dan minyak berdasarkan kejenuhan ikatannya. fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan . 19580401198401010 Juhaeni .Rumus struktur dan nama lemak . S. 10 Juli 2010 Guru Bidang studi Drs.Pd Nip.M.mencari informasi dari berbagai sumber dampak positif dan negative lemak. Tugas Terstruktur Siswa 1. tata nama. Cara menuliskan rumus struktur dan nama lemak. 3. 1965011988122001 13 .Fungsi dan peran lemak dan minyak. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. mengerjakan PR Lemak. . Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. 2.Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. H.Pd Nip.4 Mendeskripsikan struktur. penggolongan. Alokasi Waktu 6 x 45 ` Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang Pandeglang .

14 .