ANALISIS SK/KD

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 1. Menjelaskan sifat –sifat koligatif larutan non Elektrolit dan Elektrolit
Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Konsentrasi larutan : molalitas dan fraksimol 2..Pengertian sifat koligatif larutan . Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. latihan soal konsen trasi larutan molalitas dan fraksimol. 2. latihan soal sifat koligatif Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. mengerjakan PR konsentrasi larutan 2. mengerjakan PR tekanan uap jenuh larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan uap jenuh larutan dalam kehidupan. Siswa 1. membuat laporan praktikum yg telah direvisi 2. mengerjakan PR titik didih dan titik beku larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan ttk didih dan titik beku larutan dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar 11. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih ,penurunan titik beku, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.

Alokasi Waktu 6 x 45’

konsentrasi larutan  Pengertian sifat koligatif larutan non Elektrolit [ hukum Raoulth] dan larutan Elektrolit Tekanan uap jenuh larutan

3.Penurunan tekanan uap jenuh 3. latihan soal tekanan uap larutan jenuh larutan

 Titik beku dan Titik didih larutan non elektrolit dan larutan elketrolit

 Guru Menjelaskan : 1. Cara merancang dan merakit alat Titik didih dan titik beku larutan[ yang
diintegrasikandengan PBKL ]

 Siswa 1.Melakukan Praktikum titik didih dan titik beku larutan 2. Membuat laporan Praktikum sementara. 3.mengerjakan latihan soal titik didih dan titik beku

4 x 45’

2 . Cara menggunakan rumus ∆ Tf dan ∆ Tb dalam perhitungan

1

2 Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok 3.  Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan non elektrolit.penurunan titik beku. mengerjakan PR sifat koligatif larutan elektrolit 2. dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.Kompetensi Dasar 11. Siswa 1.2 . mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sifat koligatif larutan elktrolit dalam kehidupan sehari hari. latihan soal tekanan tekanan osmosisi  Siswa 1. Cara menganalisa data percobaan titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan nin elektrolit 2 . mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan peristiwa osmosis dan tekanan osmosis dalam kehidupan. Menjelaskan penurunan tekanan uap.  Guru Menjelaskan tekhnik diskusi : 1. Diagram PT air 2. Latihan soal peristiwa osmosis 3. Cara menggunakan rumus ∆ P.Pengertian osmosis . ∆Tb dan π antara larutan elektrolit dan non elektrolit dalam perhitungan 4 x 45’ 2 . mengerjakan PR tekanan osmisis larutan 2. Alokasi Waktu 4 x 45’  Diagram PT  Tekanan osmosis larutan elelktrolit dan non Elektrolit 1. 3. latihan soal Diagram PT air 2.. Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. kenaikan titik didih .Melakukan analisa data hasil Praktikum titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan. ∆ Tf .mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Tekanan osmosis [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1.

Sel Volta dalam kehidupan 3 .Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. latihan soal reaksi redoks dengan PBO Siswa I Melakukan Praktikum sel volta.Persamaan reaksi  . Cara merancang dan merakit alat praktikum sel vota [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Kompetensi Dasar 2. cara persamaan reaksi redoks dengan cara setengan reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi. latihan soal setengah sel oksidasi dan setengan sel reduksi 2. Sel Volta Siswa 1. Membuat laporan Praktikum sementara 3. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaanya dalam mencegah korosi dan dalam industr. mengerjakan latihan soal menghitung harga Eo sel 5.1. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa Mengerjakan PR reaksi redoks dengan kedua cara persamaan reaksi redoks Alokasi Waktu 6 x 45’ . cara persamaan reaksi redoks denga PBO  Guru Menjelaskan : 1. Materi Pembelajaran Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. 2. 2.latihan soal sel volta dalam kehidupan. Mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sel volta dalam kehidupan sehari hari. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 2 .menuliskan notasi sel 4.Menerapkan konsep oksidasi dan reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari – hari. 6 x 45’ 2 Cara menghitung harga Eo sel  Aplikasi sel Volta dalam kehidupan 3.

Membuat laporan Praktikum sementara 3. Melakukan Praktikum elektrolisis 2. 2. 4 x 45’ 4 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.hari.hari. mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit. Membuat laporan Praktikum sementara 5.  Reaksi elektrolisis  Korosi 2. Hukum Faraday 2 . mengerjakan PR Hkm Faraday. Alokasi Waktu 8 x 45’ 2.3. Mendiskusikan cara mencegah korosi.mencari informasi dari berbagai sumber hukum faraday dalam kehidupan sehari .Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. Menerapkan Hukun Faraday untuk elektrolisis larutan elelktrolit  Hukum Faraday  Guru Menjelaskan : 1. cara mencegah korosi . Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.2. 2. Cara merancang dan merakit alat praktikum elektrolisis[ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. Cara merancang dan merakit alat praktikum korosi 3..Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis. Cara menggunakan rumus Hukum Faraday Siswa 1. Mencari informasi dari berbagai sumber reaksi elektrolisis dan cara mencegah terjadinya korosi dalam kehidupan sehari .Melakukan Praktikum korosi 4.

Mengidentifika sikan kelimpahan unsur –unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsurunsur tersebut. Tugas mandiri tak tersturtur 1. Siswa Mengerjakan 1.Membuat laporan hasil identifikasi sifat.Membuat laporan praktikum daya pengoksidasi halogen yang sudah direvisi 5 . Melakukan Praktikum Praktikum daya pengoksidasi halogen 5. Memahami karakteristik unsur – unsur penting .Cara mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 12 x 45` Alokasi Waktu 4 x 45` Kompetensi Dasar . kelarutan.1. Membuat laporan Praktikum logam Na dgn air 4. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih. Tekhnis presentasi 2.serta terdapatnya di alam. Cara Merancang dan melakukan percobaan daya pengoksidasi halogen Sifat fisik dan sifat – sifa kimia unsur. kekerasan. Materi Pembelajaran  unsur –unsur golongan utama dan transisi.Melakukan presentasi hasil laporan kelompok. Cara merancang danmelakukan percoba an reaksi logam natrium dalam air 3. memberikan penilaian presentasi. titik leleh. Membuat laporan sementara . Praktikum daya pengoksidasi halogen 3.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 3.unsur utama dan transisi 2. kegunaan dan bahayanya .  Guru Menjelaskan : 1.Melakukan identifikasi sifatsifat fisik sifat kimia unsur 2. Melakukan Praktikum Praktikum logam Na dgn air 3. 3. dan sifat khusus lainnya). mengerjakan PR kelimpahan unsure dialam 2.mencari informasi dari berbagai sumber unsure= Siswa 1. 1.sifat fisik sifat kimia unsur 2.2. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. 3. warna.

Membuat laporan praktikum air sadah yang sudah di direvisis 6 . reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 5. titik leleh. 12. Melakukan Praktikum Air sadah .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 4. 7.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 5. Cara Merancang dan melakukan percobaan identifikasi – unsur periode tiga . identifikasi – unsur periode tiga 6. 9.Membuat laporan Praktikum identifikasi – unsur periode tiga yang sudah didirevisi Alokasi Waktu 3..sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. Melakukan Praktikum Praktikum identifikasi – unsur periode tiga . 11.. warna. Cara Mengkaji sifat. kelarutan. 6. kekerasan. Membuat laporan sementara . Membuat laporan sementara .Membuat laporan hasil identifikasi – unsur periode empat 10. dan sifat khusus lainnya).sifat fisik dan sifat kimia unsure periode empat. Membuat laporan sementara . 8. Cara Merancang dan melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah Tugas Terstruktur Siswa 6. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih. air sadah 7.Melakukan identifikasi sifat. Melakukan Praktikum Praktikum reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 7.2.unsur periode empat. Merancang dan melakukan percobaan kesadahan air [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 4.

. 6.tembaga . Membuat laporan sementara komposisi unsure dalam pupuk. alkali.mencari informasi dari berbagai sumber pegolahan unsure dalam industri. karbon. Al. [ ydang diintegrasikan dengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa 1. Menjelaskan manfaat . Fe.unsur 4. mencari informasi dari berbagai sumber . dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari dan industri. silikon. Cara Merancang dan melakukan percobaan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui percobaan . aluminium. NH3 .halogen.Mengerjakan latihan soal 5. manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan Alokasi Waktu 4 x 45 3. Pembuatan unsur-unsur senyawa dilaboratorium dan industri ( misal nya H2SO4 .Melakukan Mengkaji pembuatan unsusr . oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari – hari 2. 3.Mengerjakan latihan soal Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. besi. krom. dan O2 ) melalui diskusi kelas.dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari Materi Pembelajaran  Manfaat .3. manfaat dan dampak unsur-unsur 2. manfaat dan dampak unsur-unsur( seperti gas mulia .Melakukan Praktikum percobaan komposisi unsur dalam pupuk.Kompetensi Dasar 3. 2. 3.. alkali tanah. N2. Melakukan Mengkaji .. belerang. Membuat laporan praktikum komposisi unsur dalam pupuk yang sudah di direvisis 7 .. seng.

Mengkaji penemuan sinar radioaktif dan sifatnya 2. Mengkaji kegunaan dan dampak sinar radioaktif 4. kegunaan dan bahayanya. Bahayanya sinar radioaktif 3.Penemuan sinar radioaktif. Alokasi Waktu 4 x 45 1.Sifat sinar radioaktif 3.Persamaan reaksi inti 4. 2. Mendeskripsika unsur-unsur radioaktif dari segi sifat.Mengerjakan latihan soal persamaan reaksi inti Tugas mandiri tak tersturtur Siswa mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan dan dampak sinar radioaktif dalam kehidupan . Bahayanya sinar radioaktif 2.Kegunaan unsur radioaktif 5.sifat fisik dan sifat-sifat kimia. Mengerjakan latihan soal kegunaan dan dampak sinar radioaktif 8 .4. Sifat sinar radioaktif 3.Kompetensi Dasar 3.Persamaan reaksi inti Tugas Terstruktur Siswa 1. Penemuan sinar radioaktif 2. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1.Kegunaan unsur radioaktif 5.

Memahami senyawa organik dan reaksinya . aldehid. 4. kegunaan. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran 1.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana .1 Mendeskripsikan srtuktur. Struktur dan tata nama senyawa karbon 2.Latihan memberi nama berbagai jenis senyawa.Mengerjakan latihan soal Struktur dan tata nama senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. sifat. alkanoat. keton . 2. Membahas jenis –jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.Membuat laporan praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol . Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan 1 Cara melakukan percobaan mengidentifikasi gugus fungsi.Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberi nama senyawa yang terbentuk.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Genap [dua ] : 4. 2. alkanon.Mengerjakan latihan soal Isomer Tugas Terstruktur Siswa 1 Membuat laporan Praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol . alkanol.asam karboksilat dan ester. 3.mencari informasi dari berbagai sumber identifikasi gugus fungsi 4. alkanal.Cara Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.asam karboksilat dan ester. alkoksi alkana.Isomer Alokasi Waktu 20 x 45` 9 . mengerjakan PR Struktur Isomer dan tata nama senyawa karbon Kompetensi Dasar 4.. keton . 5. Benzena dan turunannya dan Makromolekul. yang sudah di direvisis 2. 3. aldehid. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa karbon 3.cara penulisan tata nama.

Mengerjakan PR kegunaan senyawa karbon 4. Mendeskripsikan srtuktur. reaksi eliminasi 8.Melakukan menganalisa sifat fisik senyawa karbon dalam satu kelompok. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon 4.Reaksi senyawa karbon 5. 8 x 45` Siswa Siswa 1.Cara mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan senyawa karbon. keguna an .Mengerjakan latihan soal Reaksi senyawa karbon 2. sifat.  Guru Menjelaskan 1. turunannya . mengerjakan PR Reaksi senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.2.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana .sifat fisik melalui diskusi kelas. Melakukan mengkaji dari berbagai sumber kegunaan senyawa karbon 3. alkanoat. alkanon.Cara menuliskan struktur dan tata nama Benzena dan turunannya . alkanol. Struktur dan tata nama Benzena dan turunannya.Kegunaan senyawa karbon 4.1 Mendeskripsikan srtuktur.Cara menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat. Mengerjakan latihan soal Sifat fisik senyawa karbon 3.dan Benzena dan turunanya. 10 .cara penulisan tata nama.mencari informasi dari berbagai sumber sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon. Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. 2. . alkoksi alkana. 7.Mengerjakan latihan soal MengerjakanPR struktur menuliskan struktur dan tata nama dan tata nama Benzena dan Benzena dan turunannya .Kompetensi Dasar 4. kegunaan.Cara Menulskan reaksi senyawa karbon melalui diskusi kelas. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 6. reaksi adisi d. reaksi subtitusi c.cara penulisan tata nama. Alokasi Waktu ` 3. a. reaksi oksidasi b. 1. alkanal. sifat.

Menjelaskan kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanyadalam kehidupan sehari – hari.dan Benzena dan turunanya..cara penulisan tata nama.2. sifat. 3. aspirin.TNT. anilin. Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. Tugas Terstruktur Siswa 1.Mengerjakan latihan soal Reaksi dan Struktur dan tata nama Benzena.Mengerjakan latihan soal Sifat fisik dan sifat kimia . Materi Pembelajaran 2.Menjelaskan pengertian ortho. 4. 3. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Mengkaji sifat fisik dan sifat kimia serta kegunaan benzena. 1. dan para .Memberikan latihan soal Reaksi Benzena. mengerjakan PR Kegunaan benzena. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa Benzena Alokasi Waktu 3.butil hidroksi touluen( BHT) . 11 . butil hidroksiarisol ( BHA) . metha.  Guru 1. 2.mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan benzene dalam kehidupan sehari – hari. dan zat warna (azo) dan lain-lain.Kompetensi Dasar 4. 3. Memberikan latihan soal Sifat fisik dan kegunaan Benzena.Menjelaskan Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. Mendeskripsikan srtuktur. 2.. 2. Mengerjakan latihan soal Kegunaan Benzena 1. seperti fenol.Kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanya. keguna an .Reaksi Benzena Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru 1 Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cicin Benzena. 2.

2.Reaksi polimer dan kegunaan / dampak dari polimer.Cara Menuliskan rumus struktur asam amino 2. kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 5.Mengerjakan latihan soal Protein.Mengkaji penggolongan karbohidrat. Cara menggolongkan karbohidrat. Membuat laporan sementara. 2. 2. Protein 1. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. tata nama. 2. Mengerjakan latihan soal Karbohidrat.Cara Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2.Cara menentukan gugus peptida pada protein . Cara reaksi hidrolisis. mengerjakan PR Karbohidrat. karbohidrat. 4. 12 .Mencari informasi dari berbagai sumber fungsi protein 2. dan protein) Materi Pembelajaran 1. 3. 1.Karbohidrat 1.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi. 3.. 1. disakarida. sifat dan kegunaan makro molekul (polimer.3 Mendeskripsikan struktur. Menuliskan reaksi pembentukan polimer 4. mengerjakan PR Protein. Memberikan latihan soal. 1Mengkaji struktur asam amino dan menuliskan ikatan peptida. 1. dan polisakarida .Mengerjakan latihan soal Identifikasi polimer . 2. Melakukan praktikum identifikasi karbohidrat 3. Cara melakukan percobaan mengidentifikasi karbohidrat. Tugas Terstruktur Siswa 1Melakukan identifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2.Polimer Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Alokasi Waktu 8x 45 ` 2. 3. tata nama penggolongan. mengerjakan PR Polimer.mencari informasi dari berbagai sumberdampak positif dan negative polimer . Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Kompetensi Dasar 4.

fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan . 10 Juli 2010 Guru Bidang studi Drs. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. 2.. 1965011988122001 13 .mencari informasi dari berbagai sumber dampak positif dan negative lemak.Cara mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. 3. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Mengkaji penulisan rumus struktur lemak penggolongan lemak dan fungsi dari lemak . 4. 3.Pd Nip. Supriadi .M.Pd Nip.Rumus struktur dan nama lemak .Penggolongan lemak dan minyak. Cara menuliskan rumus struktur dan nama lemak. mengerjakan PR Lemak. Tugas Terstruktur Siswa 1.Cara menggolongan lemak dan minyak berdasarkan kejenuhan ikatannya. penggolongan. sifat dan kegunaan lemak Materi Pembelajaran 1. Mengerjakan latihan soal Lemak. tata nama.Fungsi dan peran lemak dan minyak. 2. 2. 19580401198401010 Juhaeni .Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. . 2. S.4 Mendeskripsikan struktur.Kompetensi Dasar 4. H. 4. Alokasi Waktu 6 x 45 ` Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang Pandeglang .

14 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful