P. 1
KIMIA XII

KIMIA XII

|Views: 370|Likes:
Published by Pongky Pratama

More info:

Published by: Pongky Pratama on Oct 10, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/07/2013

pdf

text

original

ANALISIS SK/KD

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 1. Menjelaskan sifat –sifat koligatif larutan non Elektrolit dan Elektrolit
Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Konsentrasi larutan : molalitas dan fraksimol 2..Pengertian sifat koligatif larutan . Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. latihan soal konsen trasi larutan molalitas dan fraksimol. 2. latihan soal sifat koligatif Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. mengerjakan PR konsentrasi larutan 2. mengerjakan PR tekanan uap jenuh larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan uap jenuh larutan dalam kehidupan. Siswa 1. membuat laporan praktikum yg telah direvisi 2. mengerjakan PR titik didih dan titik beku larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan ttk didih dan titik beku larutan dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar 11. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih ,penurunan titik beku, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.

Alokasi Waktu 6 x 45’

konsentrasi larutan  Pengertian sifat koligatif larutan non Elektrolit [ hukum Raoulth] dan larutan Elektrolit Tekanan uap jenuh larutan

3.Penurunan tekanan uap jenuh 3. latihan soal tekanan uap larutan jenuh larutan

 Titik beku dan Titik didih larutan non elektrolit dan larutan elketrolit

 Guru Menjelaskan : 1. Cara merancang dan merakit alat Titik didih dan titik beku larutan[ yang
diintegrasikandengan PBKL ]

 Siswa 1.Melakukan Praktikum titik didih dan titik beku larutan 2. Membuat laporan Praktikum sementara. 3.mengerjakan latihan soal titik didih dan titik beku

4 x 45’

2 . Cara menggunakan rumus ∆ Tf dan ∆ Tb dalam perhitungan

1

3. Cara menganalisa data percobaan titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan nin elektrolit 2 . mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan peristiwa osmosis dan tekanan osmosis dalam kehidupan. mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sifat koligatif larutan elktrolit dalam kehidupan sehari hari. Diagram PT air 2.2 . Cara menggunakan rumus ∆ P. ∆ Tf . Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. kenaikan titik didih . latihan soal tekanan tekanan osmosisi  Siswa 1. Siswa 1. 2 Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok 3.Kompetensi Dasar 11. Menjelaskan penurunan tekanan uap. Alokasi Waktu 4 x 45’  Diagram PT  Tekanan osmosis larutan elelktrolit dan non Elektrolit 1.  Guru Menjelaskan tekhnik diskusi : 1.penurunan titik beku.  Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan non elektrolit. latihan soal Diagram PT air 2. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan.. mengerjakan PR sifat koligatif larutan elektrolit 2. Latihan soal peristiwa osmosis 3.Pengertian osmosis .Melakukan analisa data hasil Praktikum titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit.mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.Tekanan osmosis [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. ∆Tb dan π antara larutan elektrolit dan non elektrolit dalam perhitungan 4 x 45’ 2 . mengerjakan PR tekanan osmisis larutan 2.

1.latihan soal sel volta dalam kehidupan. Cara merancang dan merakit alat praktikum sel vota [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Kompetensi Dasar 2.Menerapkan konsep oksidasi dan reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari – hari. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa Mengerjakan PR reaksi redoks dengan kedua cara persamaan reaksi redoks Alokasi Waktu 6 x 45’ . latihan soal reaksi redoks dengan PBO Siswa I Melakukan Praktikum sel volta.menuliskan notasi sel 4.Sel Volta dalam kehidupan 3 . 2.Persamaan reaksi  . Mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sel volta dalam kehidupan sehari hari. Materi Pembelajaran Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. latihan soal setengah sel oksidasi dan setengan sel reduksi 2. Sel Volta Siswa 1. 2.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 2 . Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. mengerjakan latihan soal menghitung harga Eo sel 5. Membuat laporan Praktikum sementara 3. cara persamaan reaksi redoks dengan cara setengan reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaanya dalam mencegah korosi dan dalam industr. 6 x 45’ 2 Cara menghitung harga Eo sel  Aplikasi sel Volta dalam kehidupan 3. cara persamaan reaksi redoks denga PBO  Guru Menjelaskan : 1.

.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. Cara merancang dan merakit alat praktikum elektrolisis[ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis. 4 x 45’ 4 .Melakukan Praktikum korosi 4. Alokasi Waktu 8 x 45’ 2. Membuat laporan Praktikum sementara 5.2. Cara menggunakan rumus Hukum Faraday Siswa 1. cara mencegah korosi . Menerapkan Hukun Faraday untuk elektrolisis larutan elelktrolit  Hukum Faraday  Guru Menjelaskan : 1. Melakukan Praktikum elektrolisis 2.hari. 2.3.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Membuat laporan Praktikum sementara 3.hari. Mencari informasi dari berbagai sumber reaksi elektrolisis dan cara mencegah terjadinya korosi dalam kehidupan sehari . 2. Hukum Faraday 2 . Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.mencari informasi dari berbagai sumber hukum faraday dalam kehidupan sehari . mengerjakan PR Hkm Faraday. Mendiskusikan cara mencegah korosi. mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit.  Reaksi elektrolisis  Korosi 2. Cara merancang dan merakit alat praktikum korosi 3.

1.unsur utama dan transisi 2. Materi Pembelajaran  unsur –unsur golongan utama dan transisi. Memahami karakteristik unsur – unsur penting . Siswa Mengerjakan 1. Membuat laporan sementara .Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 12 x 45` Alokasi Waktu 4 x 45` Kompetensi Dasar .2. kelarutan. Praktikum daya pengoksidasi halogen 3. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. 3.mencari informasi dari berbagai sumber unsure= Siswa 1.Membuat laporan praktikum daya pengoksidasi halogen yang sudah direvisi 5 . kegunaan dan bahayanya . Membuat laporan Praktikum logam Na dgn air 4. Tugas mandiri tak tersturtur 1. Cara Merancang dan melakukan percobaan daya pengoksidasi halogen Sifat fisik dan sifat – sifa kimia unsur. Tekhnis presentasi 2. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih.Melakukan identifikasi sifatsifat fisik sifat kimia unsur 2. 1.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 3. mengerjakan PR kelimpahan unsure dialam 2. Melakukan Praktikum Praktikum daya pengoksidasi halogen 5.Membuat laporan hasil identifikasi sifat. kekerasan. Mengidentifika sikan kelimpahan unsur –unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsurunsur tersebut.sifat fisik sifat kimia unsur 2. warna. memberikan penilaian presentasi.  Guru Menjelaskan : 1. dan sifat khusus lainnya).serta terdapatnya di alam.Melakukan presentasi hasil laporan kelompok. titik leleh. Cara merancang danmelakukan percoba an reaksi logam natrium dalam air 3.Cara mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. 3. Melakukan Praktikum Praktikum logam Na dgn air 3.

titik leleh. warna. Melakukan Praktikum Praktikum identifikasi – unsur periode tiga . kekerasan. Membuat laporan sementara .. reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 5. 11. Merancang dan melakukan percobaan kesadahan air [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 4. Cara Mengkaji sifat.sifat fisik dan sifat kimia unsure periode empat. Membuat laporan sementara . identifikasi – unsur periode tiga 6.Membuat laporan hasil identifikasi – unsur periode empat 10. 7.unsur periode empat.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 5. kelarutan. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 4. 6. Cara Merancang dan melakukan percobaan identifikasi – unsur periode tiga . 12.sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur.Membuat laporan Praktikum identifikasi – unsur periode tiga yang sudah didirevisi Alokasi Waktu 3. Membuat laporan sementara .Membuat laporan praktikum air sadah yang sudah di direvisis 6 .2. 8. 9. dan sifat khusus lainnya). Cara Merancang dan melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah Tugas Terstruktur Siswa 6. air sadah 7. Melakukan Praktikum Praktikum reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 7.Melakukan identifikasi sifat.. Melakukan Praktikum Air sadah .

Membuat laporan sementara komposisi unsure dalam pupuk. besi. manfaat dan dampak unsur-unsur( seperti gas mulia .Mengerjakan latihan soal Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari Materi Pembelajaran  Manfaat . Fe. krom. mencari informasi dari berbagai sumber .3. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. Al.Melakukan Praktikum percobaan komposisi unsur dalam pupuk. dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari dan industri.. alkali. Melakukan Mengkaji . Pembuatan unsur-unsur senyawa dilaboratorium dan industri ( misal nya H2SO4 . manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan Alokasi Waktu 4 x 45 3. NH3 . karbon.unsur 4.. . 2. alkali tanah. dan O2 ) melalui diskusi kelas.halogen. silikon. Cara Merancang dan melakukan percobaan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui percobaan . Menjelaskan manfaat .Kompetensi Dasar 3. oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari – hari 2. aluminium..Mengerjakan latihan soal 5. [ ydang diintegrasikan dengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa 1.tembaga .mencari informasi dari berbagai sumber pegolahan unsure dalam industri. Membuat laporan praktikum komposisi unsur dalam pupuk yang sudah di direvisis 7 . 3. 3.Melakukan Mengkaji pembuatan unsusr . N2. 6. belerang. seng. manfaat dan dampak unsur-unsur 2.

2.Persamaan reaksi inti Tugas Terstruktur Siswa 1. Penemuan sinar radioaktif 2.Kegunaan unsur radioaktif 5. kegunaan dan bahayanya. Mengkaji penemuan sinar radioaktif dan sifatnya 2. Mendeskripsika unsur-unsur radioaktif dari segi sifat. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. Alokasi Waktu 4 x 45 1.Kompetensi Dasar 3.Persamaan reaksi inti 4.Mengerjakan latihan soal persamaan reaksi inti Tugas mandiri tak tersturtur Siswa mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan dan dampak sinar radioaktif dalam kehidupan .4. Sifat sinar radioaktif 3.Sifat sinar radioaktif 3. Bahayanya sinar radioaktif 3. Mengkaji kegunaan dan dampak sinar radioaktif 4.Kegunaan unsur radioaktif 5.sifat fisik dan sifat-sifat kimia. Bahayanya sinar radioaktif 2. Mengerjakan latihan soal kegunaan dan dampak sinar radioaktif 8 .Penemuan sinar radioaktif.

alkoksi alkana. alkanal.1 Mendeskripsikan srtuktur.. Membahas jenis –jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.Mengerjakan latihan soal Struktur dan tata nama senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Mengerjakan latihan soal Isomer Tugas Terstruktur Siswa 1 Membuat laporan Praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol . yang sudah di direvisis 2. alkanoat. keton .asam karboksilat dan ester. 3. Benzena dan turunannya dan Makromolekul. alkanon. keton .Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberi nama senyawa yang terbentuk.mencari informasi dari berbagai sumber identifikasi gugus fungsi 4. aldehid. sifat. 3. 2. 2. Struktur dan tata nama senyawa karbon 2.Membuat laporan praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol .Isomer Alokasi Waktu 20 x 45` 9 . 5.asam karboksilat dan ester.cara penulisan tata nama. 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya . aldehid. mengerjakan PR Struktur Isomer dan tata nama senyawa karbon Kompetensi Dasar 4. alkanol. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan 1 Cara melakukan percobaan mengidentifikasi gugus fungsi.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Genap [dua ] : 4.Latihan memberi nama berbagai jenis senyawa.Cara Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran 1.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana . kegunaan. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa karbon 3.

sifat. alkoksi alkana.Cara mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan senyawa karbon. alkanal.Cara menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat.mencari informasi dari berbagai sumber sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon. reaksi adisi d. . turunannya . reaksi subtitusi c. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 6.Cara menuliskan struktur dan tata nama Benzena dan turunannya . Alokasi Waktu ` 3. Mendeskripsikan srtuktur. keguna an .2.Kegunaan senyawa karbon 4. 10 . 8 x 45` Siswa Siswa 1. 1.sifat fisik melalui diskusi kelas.Reaksi senyawa karbon 5. Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. a. reaksi eliminasi 8.cara penulisan tata nama. Melakukan mengkaji dari berbagai sumber kegunaan senyawa karbon 3. Mengerjakan latihan soal Sifat fisik senyawa karbon 3.  Guru Menjelaskan 1. alkanol. Mengerjakan PR kegunaan senyawa karbon 4. mengerjakan PR Reaksi senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Mengerjakan latihan soal Reaksi senyawa karbon 2.Mengerjakan latihan soal MengerjakanPR struktur menuliskan struktur dan tata nama dan tata nama Benzena dan Benzena dan turunannya .Kompetensi Dasar 4.cara penulisan tata nama. sifat. alkanon. kegunaan. reaksi oksidasi b. 7. alkanoat.Cara Menulskan reaksi senyawa karbon melalui diskusi kelas.1 Mendeskripsikan srtuktur.Melakukan menganalisa sifat fisik senyawa karbon dalam satu kelompok.dan Benzena dan turunanya.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana . 2. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon 4. Struktur dan tata nama Benzena dan turunannya.

keguna an .Menjelaskan pengertian ortho. 3. Mengerjakan latihan soal Kegunaan Benzena 1. Memberikan latihan soal Sifat fisik dan kegunaan Benzena. sifat.Kompetensi Dasar 4. 11 . 3. 2. 2. Mendeskripsikan srtuktur.mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan benzene dalam kehidupan sehari – hari.2. 4. anilin. aspirin. Materi Pembelajaran 2. Tugas Terstruktur Siswa 1.Mengerjakan latihan soal Reaksi dan Struktur dan tata nama Benzena. metha.Menjelaskan kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanyadalam kehidupan sehari – hari.Mengerjakan latihan soal Sifat fisik dan sifat kimia . dan para ..Menjelaskan Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa Benzena Alokasi Waktu 3. 1. mengerjakan PR Kegunaan benzena.butil hidroksi touluen( BHT) .TNT.  Guru 1. seperti fenol.Memberikan latihan soal Reaksi Benzena.Kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanya. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. butil hidroksiarisol ( BHA) ..Reaksi Benzena Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru 1 Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cicin Benzena.Mengkaji sifat fisik dan sifat kimia serta kegunaan benzena.dan Benzena dan turunanya. 2. dan zat warna (azo) dan lain-lain. 3. 2.cara penulisan tata nama.

Kompetensi Dasar 4.Mengerjakan latihan soal Identifikasi polimer . dan polisakarida . karbohidrat. 3.Mencari informasi dari berbagai sumber fungsi protein 2.Mengkaji penggolongan karbohidrat. disakarida. mengerjakan PR Karbohidrat. mengerjakan PR Protein. Cara reaksi hidrolisis. 2. mengerjakan PR Polimer. 1Mengkaji struktur asam amino dan menuliskan ikatan peptida. 1. 2.Polimer Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Alokasi Waktu 8x 45 ` 2. 3. sifat dan kegunaan makro molekul (polimer. dan protein) Materi Pembelajaran 1.Reaksi polimer dan kegunaan / dampak dari polimer.mencari informasi dari berbagai sumberdampak positif dan negative polimer . 4.3 Mendeskripsikan struktur. Melakukan praktikum identifikasi karbohidrat 3. Membuat laporan sementara. 2. Memberikan latihan soal. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi.Karbohidrat 1. Cara menggolongkan karbohidrat. Protein 1. Tugas Terstruktur Siswa 1Melakukan identifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2. 1. 2. Menuliskan reaksi pembentukan polimer 4. kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 5.Mengerjakan latihan soal Protein. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. tata nama penggolongan. 12 .Cara Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2.. 2.Cara Menuliskan rumus struktur asam amino 2. 1.Cara menentukan gugus peptida pada protein . Cara melakukan percobaan mengidentifikasi karbohidrat. tata nama. Mengerjakan latihan soal Karbohidrat. 3.

2. H..Pd Nip. 1965011988122001 13 .Fungsi dan peran lemak dan minyak. 4. 19580401198401010 Juhaeni . 2. S. 2.Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. Tugas Terstruktur Siswa 1. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan .M. 2. penggolongan. 3.Kompetensi Dasar 4.Pd Nip. 3. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. tata nama.Mengkaji penulisan rumus struktur lemak penggolongan lemak dan fungsi dari lemak . mengerjakan PR Lemak.Cara mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. .Rumus struktur dan nama lemak . Supriadi . 4.mencari informasi dari berbagai sumber dampak positif dan negative lemak. Cara menuliskan rumus struktur dan nama lemak. 10 Juli 2010 Guru Bidang studi Drs. sifat dan kegunaan lemak Materi Pembelajaran 1.Penggolongan lemak dan minyak. Mengerjakan latihan soal Lemak.Cara menggolongan lemak dan minyak berdasarkan kejenuhan ikatannya. Alokasi Waktu 6 x 45 ` Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang Pandeglang .4 Mendeskripsikan struktur.

14 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->