ANALISIS SK/KD

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 1. Menjelaskan sifat –sifat koligatif larutan non Elektrolit dan Elektrolit
Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Konsentrasi larutan : molalitas dan fraksimol 2..Pengertian sifat koligatif larutan . Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. latihan soal konsen trasi larutan molalitas dan fraksimol. 2. latihan soal sifat koligatif Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. mengerjakan PR konsentrasi larutan 2. mengerjakan PR tekanan uap jenuh larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan uap jenuh larutan dalam kehidupan. Siswa 1. membuat laporan praktikum yg telah direvisi 2. mengerjakan PR titik didih dan titik beku larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan ttk didih dan titik beku larutan dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar 11. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih ,penurunan titik beku, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.

Alokasi Waktu 6 x 45’

konsentrasi larutan  Pengertian sifat koligatif larutan non Elektrolit [ hukum Raoulth] dan larutan Elektrolit Tekanan uap jenuh larutan

3.Penurunan tekanan uap jenuh 3. latihan soal tekanan uap larutan jenuh larutan

 Titik beku dan Titik didih larutan non elektrolit dan larutan elketrolit

 Guru Menjelaskan : 1. Cara merancang dan merakit alat Titik didih dan titik beku larutan[ yang
diintegrasikandengan PBKL ]

 Siswa 1.Melakukan Praktikum titik didih dan titik beku larutan 2. Membuat laporan Praktikum sementara. 3.mengerjakan latihan soal titik didih dan titik beku

4 x 45’

2 . Cara menggunakan rumus ∆ Tf dan ∆ Tb dalam perhitungan

1

mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan peristiwa osmosis dan tekanan osmosis dalam kehidupan. kenaikan titik didih .2 .Melakukan analisa data hasil Praktikum titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit. dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan. latihan soal Diagram PT air 2.  Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan non elektrolit.Pengertian osmosis . Diagram PT air 2.mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan. mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sifat koligatif larutan elktrolit dalam kehidupan sehari hari. ∆ Tf . mengerjakan PR sifat koligatif larutan elektrolit 2. Cara menganalisa data percobaan titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan nin elektrolit 2 . Cara menggunakan rumus ∆ P. latihan soal tekanan tekanan osmosisi  Siswa 1. Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.  Guru Menjelaskan tekhnik diskusi : 1. Siswa 1. mengerjakan PR tekanan osmisis larutan 2. Latihan soal peristiwa osmosis 3. 3. Menjelaskan penurunan tekanan uap.Tekanan osmosis [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. ∆Tb dan π antara larutan elektrolit dan non elektrolit dalam perhitungan 4 x 45’ 2 . Alokasi Waktu 4 x 45’  Diagram PT  Tekanan osmosis larutan elelktrolit dan non Elektrolit 1. 2 Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok 3..penurunan titik beku.Kompetensi Dasar 11.

Tugas mandiri tak tersturtur Siswa Mengerjakan PR reaksi redoks dengan kedua cara persamaan reaksi redoks Alokasi Waktu 6 x 45’ . 2.1. 2. 6 x 45’ 2 Cara menghitung harga Eo sel  Aplikasi sel Volta dalam kehidupan 3.menuliskan notasi sel 4. Materi Pembelajaran Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. cara persamaan reaksi redoks denga PBO  Guru Menjelaskan : 1.Sel Volta dalam kehidupan 3 . Sel Volta Siswa 1.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. Membuat laporan Praktikum sementara 3. latihan soal setengah sel oksidasi dan setengan sel reduksi 2.latihan soal sel volta dalam kehidupan.Menerapkan konsep oksidasi dan reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari – hari. Cara merancang dan merakit alat praktikum sel vota [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Kompetensi Dasar 2. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaanya dalam mencegah korosi dan dalam industr. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sel volta dalam kehidupan sehari hari.Persamaan reaksi  . mengerjakan latihan soal menghitung harga Eo sel 5. cara persamaan reaksi redoks dengan cara setengan reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi. latihan soal reaksi redoks dengan PBO Siswa I Melakukan Praktikum sel volta.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 2 .

Membuat laporan Praktikum sementara 3..Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. 2. mengerjakan PR Hkm Faraday.3.  Reaksi elektrolisis  Korosi 2. 4 x 45’ 4 . Membuat laporan Praktikum sementara 5.Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis. mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit. Alokasi Waktu 8 x 45’ 2.2. Mencari informasi dari berbagai sumber reaksi elektrolisis dan cara mencegah terjadinya korosi dalam kehidupan sehari . Hukum Faraday 2 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.hari. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Melakukan Praktikum elektrolisis 2. 2.hari. Menerapkan Hukun Faraday untuk elektrolisis larutan elelktrolit  Hukum Faraday  Guru Menjelaskan : 1. Cara menggunakan rumus Hukum Faraday Siswa 1. Cara merancang dan merakit alat praktikum korosi 3.mencari informasi dari berbagai sumber hukum faraday dalam kehidupan sehari . Cara merancang dan merakit alat praktikum elektrolisis[ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.Melakukan Praktikum korosi 4. cara mencegah korosi . Mendiskusikan cara mencegah korosi.

 Guru Menjelaskan : 1. kegunaan dan bahayanya . Mengidentifika sikan kelimpahan unsur –unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsurunsur tersebut. titik leleh.1. 1. Memahami karakteristik unsur – unsur penting .serta terdapatnya di alam.unsur utama dan transisi 2.mencari informasi dari berbagai sumber unsure= Siswa 1. Tugas mandiri tak tersturtur 1. Praktikum daya pengoksidasi halogen 3. Melakukan Praktikum Praktikum logam Na dgn air 3. dan sifat khusus lainnya). Melakukan Praktikum Praktikum daya pengoksidasi halogen 5. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.2.Melakukan identifikasi sifatsifat fisik sifat kimia unsur 2. Cara Merancang dan melakukan percobaan daya pengoksidasi halogen Sifat fisik dan sifat – sifa kimia unsur.Membuat laporan praktikum daya pengoksidasi halogen yang sudah direvisi 5 .Melakukan presentasi hasil laporan kelompok. Siswa Mengerjakan 1.Cara mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. Membuat laporan sementara .sifat fisik sifat kimia unsur 2. Tekhnis presentasi 2. kelarutan.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 12 x 45` Alokasi Waktu 4 x 45` Kompetensi Dasar . kekerasan. Membuat laporan Praktikum logam Na dgn air 4. 3.Membuat laporan hasil identifikasi sifat. 3. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 3. memberikan penilaian presentasi. Cara merancang danmelakukan percoba an reaksi logam natrium dalam air 3. warna. mengerjakan PR kelimpahan unsure dialam 2. Materi Pembelajaran  unsur –unsur golongan utama dan transisi.

Melakukan Praktikum Praktikum identifikasi – unsur periode tiga . identifikasi – unsur periode tiga 6.Melakukan identifikasi sifat. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih.2. Cara Mengkaji sifat. Membuat laporan sementara .Membuat laporan praktikum air sadah yang sudah di direvisis 6 .unsur periode empat.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 5. 6. Membuat laporan sementara .sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. warna. Melakukan Praktikum Praktikum reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 7.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 4. 7. 11. air sadah 7. 12. kelarutan. Cara Merancang dan melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah Tugas Terstruktur Siswa 6. Melakukan Praktikum Air sadah .. reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 5. Membuat laporan sementara . 8. titik leleh.Membuat laporan hasil identifikasi – unsur periode empat 10.sifat fisik dan sifat kimia unsure periode empat. Cara Merancang dan melakukan percobaan identifikasi – unsur periode tiga .. Merancang dan melakukan percobaan kesadahan air [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 4. dan sifat khusus lainnya). 9. kekerasan.Membuat laporan Praktikum identifikasi – unsur periode tiga yang sudah didirevisi Alokasi Waktu 3.

alkali tanah. Cara Merancang dan melakukan percobaan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui percobaan .Melakukan Mengkaji pembuatan unsusr .unsur 4. dan O2 ) melalui diskusi kelas. aluminium. . krom.Kompetensi Dasar 3.halogen. seng. N2. Menjelaskan manfaat . karbon. mencari informasi dari berbagai sumber .. oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari – hari 2.Mengerjakan latihan soal Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Fe. NH3 . manfaat dan dampak unsur-unsur 2. manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan Alokasi Waktu 4 x 45 3. 3.3.dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari Materi Pembelajaran  Manfaat . Melakukan Mengkaji .Mengerjakan latihan soal 5. Pembuatan unsur-unsur senyawa dilaboratorium dan industri ( misal nya H2SO4 .mencari informasi dari berbagai sumber pegolahan unsure dalam industri. Membuat laporan praktikum komposisi unsur dalam pupuk yang sudah di direvisis 7 ..tembaga . alkali. belerang. dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari dan industri. Membuat laporan sementara komposisi unsure dalam pupuk. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. [ ydang diintegrasikan dengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa 1. manfaat dan dampak unsur-unsur( seperti gas mulia . 6. silikon. 3.Melakukan Praktikum percobaan komposisi unsur dalam pupuk. besi. Al. 2..

Persamaan reaksi inti Tugas Terstruktur Siswa 1.Sifat sinar radioaktif 3. Mengkaji kegunaan dan dampak sinar radioaktif 4.sifat fisik dan sifat-sifat kimia.Persamaan reaksi inti 4. kegunaan dan bahayanya. Penemuan sinar radioaktif 2. Mendeskripsika unsur-unsur radioaktif dari segi sifat.Kompetensi Dasar 3.Penemuan sinar radioaktif. 2. Mengkaji penemuan sinar radioaktif dan sifatnya 2. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1.Kegunaan unsur radioaktif 5.4. Bahayanya sinar radioaktif 2.Kegunaan unsur radioaktif 5. Bahayanya sinar radioaktif 3. Alokasi Waktu 4 x 45 1. Sifat sinar radioaktif 3. Mengerjakan latihan soal kegunaan dan dampak sinar radioaktif 8 .Mengerjakan latihan soal persamaan reaksi inti Tugas mandiri tak tersturtur Siswa mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan dan dampak sinar radioaktif dalam kehidupan .

mencari informasi dari berbagai sumber identifikasi gugus fungsi 4. keton . alkanon.Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberi nama senyawa yang terbentuk. aldehid.Mengerjakan latihan soal Isomer Tugas Terstruktur Siswa 1 Membuat laporan Praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol .ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Genap [dua ] : 4. 4. mengerjakan PR Struktur Isomer dan tata nama senyawa karbon Kompetensi Dasar 4.cara penulisan tata nama.Cara Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi. 2. alkanoat. 5. Benzena dan turunannya dan Makromolekul. 2. alkanal.Mengerjakan latihan soal Struktur dan tata nama senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. keton .asam karboksilat dan ester.Isomer Alokasi Waktu 20 x 45` 9 .. 3. yang sudah di direvisis 2. alkoksi alkana. Struktur dan tata nama senyawa karbon 2.Latihan memberi nama berbagai jenis senyawa. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa karbon 3.Membuat laporan praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol . Memahami senyawa organik dan reaksinya . 3.asam karboksilat dan ester. kegunaan. aldehid. alkanol. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran 1. Membahas jenis –jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan 1 Cara melakukan percobaan mengidentifikasi gugus fungsi.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana .1 Mendeskripsikan srtuktur. sifat.

a. 10 . 2. sifat. alkanon.Mengerjakan latihan soal MengerjakanPR struktur menuliskan struktur dan tata nama dan tata nama Benzena dan Benzena dan turunannya . alkoksi alkana.sifat fisik melalui diskusi kelas. reaksi subtitusi c. 1.Cara menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat.1 Mendeskripsikan srtuktur. reaksi eliminasi 8. turunannya . alkanal. alkanol.2. kegunaan. reaksi oksidasi b.Kegunaan senyawa karbon 4.mencari informasi dari berbagai sumber sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon.Cara menuliskan struktur dan tata nama Benzena dan turunannya . sifat.Cara Menulskan reaksi senyawa karbon melalui diskusi kelas.Reaksi senyawa karbon 5. . alkanoat.  Guru Menjelaskan 1.Mengerjakan latihan soal Reaksi senyawa karbon 2. Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. Alokasi Waktu ` 3. Struktur dan tata nama Benzena dan turunannya.dan Benzena dan turunanya. 8 x 45` Siswa Siswa 1.cara penulisan tata nama.Melakukan menganalisa sifat fisik senyawa karbon dalam satu kelompok. 7.Kompetensi Dasar 4. Mendeskripsikan srtuktur. keguna an . reaksi adisi d. mengerjakan PR Reaksi senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Cara mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan senyawa karbon. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 6. Melakukan mengkaji dari berbagai sumber kegunaan senyawa karbon 3. Mengerjakan latihan soal Sifat fisik senyawa karbon 3.dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana . Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon 4.cara penulisan tata nama. Mengerjakan PR kegunaan senyawa karbon 4.

dan Benzena dan turunanya.Reaksi Benzena Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru 1 Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cicin Benzena. 3. 1. seperti fenol. metha. Mendeskripsikan srtuktur.Kompetensi Dasar 4.mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan benzene dalam kehidupan sehari – hari. Memberikan latihan soal Sifat fisik dan kegunaan Benzena. dan para . Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. 3.Menjelaskan Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. 2. mengerjakan PR Kegunaan benzena. 2. dan zat warna (azo) dan lain-lain. keguna an .Mengerjakan latihan soal Reaksi dan Struktur dan tata nama Benzena.  Guru 1. 3. Materi Pembelajaran 2. 2. 4. butil hidroksiarisol ( BHA) .2. Tugas Terstruktur Siswa 1. aspirin. anilin.. 2..Mengerjakan latihan soal Sifat fisik dan sifat kimia .butil hidroksi touluen( BHT) .Menjelaskan pengertian ortho.cara penulisan tata nama.Menjelaskan kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanyadalam kehidupan sehari – hari.Mengkaji sifat fisik dan sifat kimia serta kegunaan benzena. sifat.Memberikan latihan soal Reaksi Benzena. 11 .TNT.Kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanya. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa Benzena Alokasi Waktu 3. Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. Mengerjakan latihan soal Kegunaan Benzena 1.

Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi.Mencari informasi dari berbagai sumber fungsi protein 2. 2. 2. Menuliskan reaksi pembentukan polimer 4.3 Mendeskripsikan struktur. dan polisakarida . Tugas Terstruktur Siswa 1Melakukan identifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2.Mengerjakan latihan soal Identifikasi polimer . dan protein) Materi Pembelajaran 1. Cara melakukan percobaan mengidentifikasi karbohidrat.Kompetensi Dasar 4. Membuat laporan sementara. 1. 1Mengkaji struktur asam amino dan menuliskan ikatan peptida.Mengkaji penggolongan karbohidrat. Protein 1. mengerjakan PR Karbohidrat. kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 5.Polimer Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Cara reaksi hidrolisis. mengerjakan PR Polimer. 2. Alokasi Waktu 8x 45 ` 2. 1. Mengerjakan latihan soal Karbohidrat. 2.Cara menentukan gugus peptida pada protein .Reaksi polimer dan kegunaan / dampak dari polimer. 1. 4. 3. 12 . tata nama. disakarida. 3.mencari informasi dari berbagai sumberdampak positif dan negative polimer . Memberikan latihan soal. 2.. Cara menggolongkan karbohidrat.Cara Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2. 3. Melakukan praktikum identifikasi karbohidrat 3.Mengerjakan latihan soal Protein. sifat dan kegunaan makro molekul (polimer. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. karbohidrat.Karbohidrat 1. tata nama penggolongan. mengerjakan PR Protein.Cara Menuliskan rumus struktur asam amino 2.

2.M. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Rumus struktur dan nama lemak . Alokasi Waktu 6 x 45 ` Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang Pandeglang . sifat dan kegunaan lemak Materi Pembelajaran 1.Fungsi dan peran lemak dan minyak.Cara mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak.mencari informasi dari berbagai sumber dampak positif dan negative lemak. 4.. 2. Tugas Terstruktur Siswa 1. H. 1965011988122001 13 .Penggolongan lemak dan minyak. . 3. penggolongan.Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. Cara menuliskan rumus struktur dan nama lemak. fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan .Mengkaji penulisan rumus struktur lemak penggolongan lemak dan fungsi dari lemak . 2. 19580401198401010 Juhaeni .4 Mendeskripsikan struktur. 10 Juli 2010 Guru Bidang studi Drs. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. tata nama. Mengerjakan latihan soal Lemak. 3.Kompetensi Dasar 4. 2. S.Pd Nip.Cara menggolongan lemak dan minyak berdasarkan kejenuhan ikatannya.Pd Nip. 4. Supriadi . mengerjakan PR Lemak.

14 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful