ANALISIS SK/KD

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 1. Menjelaskan sifat –sifat koligatif larutan non Elektrolit dan Elektrolit
Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Konsentrasi larutan : molalitas dan fraksimol 2..Pengertian sifat koligatif larutan . Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. latihan soal konsen trasi larutan molalitas dan fraksimol. 2. latihan soal sifat koligatif Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. mengerjakan PR konsentrasi larutan 2. mengerjakan PR tekanan uap jenuh larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan uap jenuh larutan dalam kehidupan. Siswa 1. membuat laporan praktikum yg telah direvisi 2. mengerjakan PR titik didih dan titik beku larutan 3.mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan ttk didih dan titik beku larutan dalam kehidupan.

Kompetensi Dasar 11. Menjelaskan penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih ,penurunan titik beku, dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.

Alokasi Waktu 6 x 45’

konsentrasi larutan  Pengertian sifat koligatif larutan non Elektrolit [ hukum Raoulth] dan larutan Elektrolit Tekanan uap jenuh larutan

3.Penurunan tekanan uap jenuh 3. latihan soal tekanan uap larutan jenuh larutan

 Titik beku dan Titik didih larutan non elektrolit dan larutan elketrolit

 Guru Menjelaskan : 1. Cara merancang dan merakit alat Titik didih dan titik beku larutan[ yang
diintegrasikandengan PBKL ]

 Siswa 1.Melakukan Praktikum titik didih dan titik beku larutan 2. Membuat laporan Praktikum sementara. 3.mengerjakan latihan soal titik didih dan titik beku

4 x 45’

2 . Cara menggunakan rumus ∆ Tf dan ∆ Tb dalam perhitungan

1

mengerjakan PR sifat koligatif larutan elektrolit 2. Diagram PT air 2. Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Alokasi Waktu 4 x 45’  Diagram PT  Tekanan osmosis larutan elelktrolit dan non Elektrolit 1. Cara menggunakan rumus ∆ P.mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.penurunan titik beku. 3.Pengertian osmosis . mengerjakan PR tekanan osmisis larutan 2.  Perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan non elektrolit.Tekanan osmosis [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur  Siswa Mengerjakan 1. ∆Tb dan π antara larutan elektrolit dan non elektrolit dalam perhitungan 4 x 45’ 2 .. mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sifat koligatif larutan elktrolit dalam kehidupan sehari hari. latihan soal tekanan tekanan osmosisi  Siswa 1. Menjelaskan penurunan tekanan uap. ∆ Tf . 2 Membuat kesimpulan hasil diskusi kelompok 3. Cara menganalisa data percobaan titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan nin elektrolit 2 . kenaikan titik didih .  Guru Menjelaskan tekhnik diskusi : 1. Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan. mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan tekanan peristiwa osmosis dan tekanan osmosis dalam kehidupan.Melakukan analisa data hasil Praktikum titik didih dan titik beku larutan elektrolit dan non elektrolit.Kompetensi Dasar 11. Latihan soal peristiwa osmosis 3. latihan soal Diagram PT air 2. Siswa 1.2 . dan tekanan osmosis termasuk sifat koligatif larutan.

menuliskan notasi sel 4.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. Membuat laporan Praktikum sementara 3. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.1. 2. mengerjakan latihan soal menghitung harga Eo sel 5. cara persamaan reaksi redoks dengan cara setengan reaksi oksidasi dan setengah reaksi reduksi.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 2 .latihan soal sel volta dalam kehidupan. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa Mengerjakan PR reaksi redoks dengan kedua cara persamaan reaksi redoks Alokasi Waktu 6 x 45’ . Mencari informasi dari berbagai sumber penggunaan sel volta dalam kehidupan sehari hari. Cara merancang dan merakit alat praktikum sel vota [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Kompetensi Dasar 2. latihan soal reaksi redoks dengan PBO Siswa I Melakukan Praktikum sel volta. Materi Pembelajaran Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.Menerapkan konsep oksidasi dan reduksi dan elektrokimia dalam teknologi dan kehidupan sehari – hari.Sel Volta dalam kehidupan 3 .Persamaan reaksi  . Sel Volta Siswa 1. Menerapkan konsep oksidasi reduksi dalam sistem elektrokimia yang melibatkan energi listrik dan kegunaanya dalam mencegah korosi dan dalam industr. cara persamaan reaksi redoks denga PBO  Guru Menjelaskan : 1. 2. 6 x 45’ 2 Cara menghitung harga Eo sel  Aplikasi sel Volta dalam kehidupan 3. latihan soal setengah sel oksidasi dan setengan sel reduksi 2.

mengerjakan PR Hkm Faraday.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1. Alokasi Waktu 8 x 45’ 2.mencari informasi dari berbagai sumber hukum faraday dalam kehidupan sehari .Menjelaskan reaksi oksidasireduksi dalam sel elektrolisis. Mencari informasi dari berbagai sumber reaksi elektrolisis dan cara mencegah terjadinya korosi dalam kehidupan sehari . Membuat laporan Praktikum sementara 3.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi 2. cara mencegah korosi . Mendiskusikan cara mencegah korosi. Menerapkan Hukun Faraday untuk elektrolisis larutan elelktrolit  Hukum Faraday  Guru Menjelaskan : 1. 4 x 45’ 4 . Hukum Faraday 2 . 2.hari. Cara merancang dan merakit alat praktikum elektrolisis[ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.2.. Membuat laporan Praktikum sementara 5. mengerjakan latihan soal sifat koligatif larutan elektrolit. 2. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.  Reaksi elektrolisis  Korosi 2. Melakukan Praktikum elektrolisis 2.Melakukan Praktikum korosi 4.hari.3. Cara merancang dan merakit alat praktikum korosi 3. Cara menggunakan rumus Hukum Faraday Siswa 1.

Membuat laporan praktikum daya pengoksidasi halogen yang sudah direvisi 5 . kelarutan. kegunaan dan bahayanya . Membuat laporan Praktikum logam Na dgn air 4. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih.serta terdapatnya di alam. Melakukan Praktikum Praktikum logam Na dgn air 3. Mengidentifika sikan kelimpahan unsur –unsur utama dan transisi di alam dan produk yang mengandung unsurunsur tersebut. Tekhnis presentasi 2.mencari informasi dari berbagai sumber unsure= Siswa 1.sifat fisik sifat kimia unsur 2. mengerjakan PR kelimpahan unsure dialam 2. 3.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Ganjil [ satu ] : 3. dan sifat khusus lainnya). 1.  Guru Menjelaskan : 1. Membuat laporan sementara .Melakukan identifikasi sifatsifat fisik sifat kimia unsur 2. Cara Merancang dan melakukan percobaan daya pengoksidasi halogen Sifat fisik dan sifat – sifa kimia unsur.1. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1.Membuat laporan hasil identifikasi sifat.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 12 x 45` Alokasi Waktu 4 x 45` Kompetensi Dasar . Siswa Mengerjakan 1. Cara merancang danmelakukan percoba an reaksi logam natrium dalam air 3. Tugas mandiri tak tersturtur 1. memberikan penilaian presentasi. warna.Melakukan presentasi hasil laporan kelompok. Praktikum daya pengoksidasi halogen 3.Cara mengidentifikasi sifatsifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. Melakukan Praktikum Praktikum daya pengoksidasi halogen 5. Materi Pembelajaran  unsur –unsur golongan utama dan transisi. titik leleh. Memahami karakteristik unsur – unsur penting .unsur utama dan transisi 2.2. 3. kekerasan.

dan sifat khusus lainnya).. identifikasi – unsur periode tiga 6.unsur periode empat. 7. 12. 9. 11. Cara Merancang dan melakukan percobaan reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah Tugas Terstruktur Siswa 6. Merancang dan melakukan percobaan kesadahan air [ yang diintegrasikandengan PBKL ] Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 4. Cara Merancang dan melakukan percobaan identifikasi – unsur periode tiga .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 4. warna.2. Membuat laporan sementara . titik leleh. kekerasan.Membuat laporan hasil identifikasi – unsur periode empat 10. reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 5.Membuat laporan Praktikum identifikasi – unsur periode tiga yang sudah didirevisi Alokasi Waktu 3. Melakukan Praktikum Praktikum identifikasi – unsur periode tiga .sifat fisik dan sifat-sifat kimia unsur. Melakukan Praktikum Air sadah . Membuat laporan sementara . kelarutan.Membuat laporan praktikum air sadah yang sudah di direvisis 6 . Melakukan Praktikum Praktikum reaksi nyala senyawa logam alkali dan alkali tanah 7. Mendeskripsikan kecenderungan sifat fisik dan sifat kimia unsur utama dan unsur transisi ( titik didih.Membuat laporan praktikum logam Na yang sudah direvisi 5.. 8. Cara Mengkaji sifat.sifat fisik dan sifat kimia unsure periode empat. air sadah 7. 6.Melakukan identifikasi sifat. Membuat laporan sementara .

manfaat dan dampak unsur-unsur dalam kehidupan Alokasi Waktu 4 x 45 3.Melakukan Praktikum percobaan komposisi unsur dalam pupuk. aluminium.tembaga . Melakukan Mengkaji . alkali.halogen..Mengerjakan latihan soal Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.Mengerjakan latihan soal 5. N2. Pembuatan unsur-unsur senyawa dilaboratorium dan industri ( misal nya H2SO4 .dampak dan proses pembuatan unsur-unsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari Materi Pembelajaran  Manfaat . 3.. oksigen dan nitrogen ) serta senyawanya dalam kehidupan sehari – hari 2. Al. 2. alkali tanah. silikon. manfaat dan dampak unsur-unsur 2. manfaat dan dampak unsur-unsur( seperti gas mulia . mencari informasi dari berbagai sumber . besi. krom. [ ydang diintegrasikan dengan PBKL ] Tugas Terstruktur Siswa 1. Membuat laporan sementara komposisi unsure dalam pupuk. Cara Merancang dan melakukan percobaan menentukan komposisi unsur dalam pupuk melalui percobaan .unsur 4.. Menjelaskan manfaat . Membuat laporan praktikum komposisi unsur dalam pupuk yang sudah di direvisis 7 .Melakukan Mengkaji pembuatan unsusr . Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1. dan O2 ) melalui diskusi kelas.3. belerang. NH3 . seng.Kompetensi Dasar 3. dampak dan proses pembuatan unsurunsur dan senyawanya dalam kehidupan sehari hari dan industri.mencari informasi dari berbagai sumber pegolahan unsure dalam industri. 6. karbon. Fe. . 3.

Alokasi Waktu 4 x 45 1. Bahayanya sinar radioaktif 3. Mengkaji penemuan sinar radioaktif dan sifatnya 2.sifat fisik dan sifat-sifat kimia.Persamaan reaksi inti Tugas Terstruktur Siswa 1. Sifat sinar radioaktif 3.Sifat sinar radioaktif 3.Kompetensi Dasar 3. Penemuan sinar radioaktif 2. Bahayanya sinar radioaktif 2. 2.Kegunaan unsur radioaktif 5. Mengerjakan latihan soal kegunaan dan dampak sinar radioaktif 8 .4.Persamaan reaksi inti 4. Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan: 1.Mengerjakan latihan soal persamaan reaksi inti Tugas mandiri tak tersturtur Siswa mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan dan dampak sinar radioaktif dalam kehidupan .Kegunaan unsur radioaktif 5. kegunaan dan bahayanya. Mendeskripsika unsur-unsur radioaktif dari segi sifat. Mengkaji kegunaan dan dampak sinar radioaktif 4.Penemuan sinar radioaktif.

aldehid. sifat. yang sudah di direvisis 2..asam karboksilat dan ester.Cara Membedakan gugus fungsi dan memberi nama senyawa karbon melalui diskusi.Mengerjakan latihan soal Isomer Tugas Terstruktur Siswa 1 Membuat laporan Praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol . keton . alkoksi alkana. keton .Membuat laporan praktikum identifikasi gugus fungsi : alkohol . aldehid. 5.Latihan memberi nama berbagai jenis senyawa. Benzena dan turunannya dan Makromolekul. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran 1. alkanol. 3. 4. alkanon. alkanal.asam karboksilat dan ester. 2. alkanoat.Latihan menentukan terjadinya isomer dan memberi nama senyawa yang terbentuk.ANALISIS SK/KD NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/PROGRAM SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMAN 2 PANDEGLANG : KIMIA : XII / IPA : Genap [dua ] : 4. Struktur dan tata nama senyawa karbon 2. kegunaan.1 Mendeskripsikan srtuktur. Memahami senyawa organik dan reaksinya .dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana . Membahas jenis –jenis isomer senyawa karbon melalui diskusi.Mengerjakan latihan soal Struktur dan tata nama senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru menjelaskan 1 Cara melakukan percobaan mengidentifikasi gugus fungsi.Isomer Alokasi Waktu 20 x 45` 9 . mengerjakan PR Struktur Isomer dan tata nama senyawa karbon Kompetensi Dasar 4.mencari informasi dari berbagai sumber identifikasi gugus fungsi 4. 3.cara penulisan tata nama. 2. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa karbon 3.

 Guru Menjelaskan 1. a.Kompetensi Dasar 4. alkoksi alkana. .dan identifikasi senyawa karbon[ halo alkana .Melakukan menganalisa sifat fisik senyawa karbon dalam satu kelompok. 7. Tugas Terstruktur Siswa Mengerjakan 1. reaksi subtitusi c. alkanoat. 2. Mengerjakan PR kegunaan senyawa karbon 4. reaksi eliminasi 8. 8 x 45` Siswa Siswa 1.Kegunaan senyawa karbon 4.cara penulisan tata nama.Cara menganalisis data titik didih dan titik leleh senyawa karbon untuk menjelaskan sifat.mencari informasi dari berbagai sumber sifat fisik dan sifat kimia senyawa karbon.dan Benzena dan turunanya. Mengerjakan latihan soal Sifat fisik senyawa karbon 3.Cara mencari informasi dari literatur dan media informasi tentang kegunaan senyawa karbon. sifat. 10 . turunannya .Mengerjakan latihan soal Reaksi senyawa karbon 2. Struktur dan tata nama Benzena dan turunannya.Reaksi senyawa karbon 5.Cara menuliskan struktur dan tata nama Benzena dan turunannya . alkanol. Melakukan mengkaji dari berbagai sumber kegunaan senyawa karbon 3. reaksi adisi d. Mendeskripsikan srtuktur. Sifat fisis dan sifat kimia senyawa karbon 4.cara penulisan tata nama.sifat fisik melalui diskusi kelas. Alokasi Waktu ` 3. keguna an .Mengerjakan latihan soal MengerjakanPR struktur menuliskan struktur dan tata nama dan tata nama Benzena dan Benzena dan turunannya . 1.2. alkanal. sifat. dan alkil alkanoat] Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 6. reaksi oksidasi b. kegunaan.Cara Menulskan reaksi senyawa karbon melalui diskusi kelas.1 Mendeskripsikan srtuktur. alkanon. mengerjakan PR Reaksi senyawa karbon Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1.

TNT. 2. keguna an . dan zat warna (azo) dan lain-lain. Materi Pembelajaran 2. 3.mencari informasi dari berbagai sumber kegunaan benzene dalam kehidupan sehari – hari.  Guru 1.Menjelaskan pengertian ortho.Menjelaskan kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanyadalam kehidupan sehari – hari. metha. 2. Memberikan latihan soal Sifat fisik dan kegunaan Benzena. butil hidroksiarisol ( BHA) . aspirin. 1.Kegunaan dan bahaya Benzena dan turunanya.Mengkaji sifat fisik dan sifat kimia serta kegunaan benzena.Reaksi Benzena Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru 1 Menjelaskan reaksi subtitusi atom H pada cicin Benzena.Mengerjakan latihan soal Sifat fisik dan sifat kimia . 11 .Memberikan latihan soal Reaksi Benzena. sifat.butil hidroksi touluen( BHT) . Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya.cara penulisan tata nama.Mengerjakan latihan soal Reaksi dan Struktur dan tata nama Benzena. mengerjakan PR Struktur dan tata nama senyawa Benzena Alokasi Waktu 3. 3. anilin. 4. mengerjakan PR Kegunaan benzena..dan Benzena dan turunanya. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. 2.Kompetensi Dasar 4.. 2.2.Menjelaskan Sifat fisis dan sifat kimia Benzena dan turunanya. dan para . seperti fenol. Mengerjakan latihan soal Kegunaan Benzena 1. Tugas Terstruktur Siswa 1. Mendeskripsikan srtuktur. 3.

Mengerjakan latihan soal Protein. 2. 1.Polimer Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.Mencari informasi dari berbagai sumber fungsi protein 2. 3. Membuat laporan sementara.Cara Mengidentifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2. Cara melakukan percobaan mengidentifikasi karbohidrat.Reaksi polimer dan kegunaan / dampak dari polimer. 2. mengerjakan PR Karbohidrat. 1. Cara menggolongkan karbohidrat. Mengerjakan latihan soal Karbohidrat.Cara Menuliskan rumus struktur asam amino 2. Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. 2. tata nama. disakarida. 3. 3. 4.. Cara reaksi hidrolisis. mengerjakan PR Polimer.Cara menentukan gugus peptida pada protein .mencari informasi dari berbagai sumberdampak positif dan negative polimer .Karbohidrat 1. 12 . Menuliskan reaksi pembentukan polimer 4.3 Mendeskripsikan struktur. Tugas Terstruktur Siswa 1Melakukan identifikasi polimer alam dan polimer sintetik 2. karbohidrat.Mengerjakan latihan soal Identifikasi polimer . kegunaan polimer dan mewaspadai dampaknya terhadap lingkungan 5.Kompetensi Dasar 4. Memberikan latihan soal. dan protein) Materi Pembelajaran 1. Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimia polimer. mengerjakan PR Protein. dan polisakarida . Protein 1. tata nama penggolongan. sifat dan kegunaan makro molekul (polimer. 1Mengkaji struktur asam amino dan menuliskan ikatan peptida. 1. Alokasi Waktu 8x 45 ` 2.Membuat laporan praktikum yang sudah direvisi. 2. 2.Mengkaji penggolongan karbohidrat. Melakukan praktikum identifikasi karbohidrat 3.

2. 2.Cara menggolongan lemak dan minyak berdasarkan kejenuhan ikatannya. 1965011988122001 13 . S. tata nama. fungsi dan peran lemak dan minyak dalam kehidupan . 19580401198401010 Juhaeni .Kompetensi Dasar 4. Supriadi . mengerjakan PR Lemak. Kegiatan Pembelajaran Tatap muka  Guru Menjelaskan : 1.Pd Nip. Mengerjakan latihan soal Lemak. Cara menuliskan rumus struktur dan nama lemak. 2.M.Cara mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. H. 3. 2..4 Mendeskripsikan struktur.Pd Nip. 4.Mengkaji penulisan rumus struktur lemak penggolongan lemak dan fungsi dari lemak .Penggolongan lemak dan minyak. 4.Sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak. 10 Juli 2010 Guru Bidang studi Drs.Rumus struktur dan nama lemak . 3. Tugas Terstruktur Siswa 1. Alokasi Waktu 6 x 45 ` Mengetahui Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang Pandeglang . penggolongan.Fungsi dan peran lemak dan minyak.mencari informasi dari berbagai sumber dampak positif dan negative lemak. . Tugas mandiri tak tersturtur Siswa 1. sifat dan kegunaan lemak Materi Pembelajaran 1.

14 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful