BAB 2 PENGERTIAN ILMU SOSIAL, METODE ILMIAH, DAN KEBENARAN ILMIAH

A.PENGERTIAN ILMU

Mungkin tidak berlebihan jika seorang filsuf Oxford University kontemporer Jerome R.Ravert dalam karyanya The Philosophy of science ,sanpai saat ini mungkin mengakui bahwa ilmu merupakan sebuah kisah suksea luar biasa .Kemenanga-kemenangan ilmu melambangkansuatu proses kumulatif peningkatan pengetahuan dan rangkaian kemenangan tehadap kebodohan dan takhayul dan dari ilmulah kemudian mengalir arus penemuan yang yang berguna untuk kemajuan hidup manusia. Di Indonesia menurut The Liang Gie istilah ilmu atau scien merupakan suatu perkatan yang bermakna jamak ,yaitu sebagai berikut: 1. ilmiah yang mengacu pada ilmu umum (science in general) 2. Pengertian imu yang menunjuk pada salah satu bidang pengetahuan ilmiah tetentu,ilmu biologi ,antropologi,psikologi ,geograpi,sejarah,ekonomi,dan sebagainya.
1.Ilmu sebagai kumpulan pengetahuan sistematis

Pengetian ini lebih menekankan bahwa ilmu merupakan pengetahuan yang sistematis.Ilmu menunjuk pertama-tam a pada kumpulan yang disusun secara sistematis dari pengetahuan yang dihimpun tentang alam semesta yang selalu diperoleh melalui teknik-teknik pengamata yang objektif. Tidak semua pengetahuan adalah ilmu sebab ilmu hanya terbatas pada pengetahuan yang diperoleh secara sistermatis.

2. Ilmu sebagai Metode Penelitian

1. Pengertian ini mengemukakan penekananya bahwa ilmu itu pada hakikatnya sebagai metode penelitian.Para ahli yang nengemukakaan hal tersebut diantaranya:  William J.Goode dalam bukunya Method In Social Research mengemukakan bahwa ilmu adalah suatu metode pendekatan terhadap seluruh dunia pengalaman, yakni dunia yang dapat terkena pengalaman oleh manusia.  Caraghan delangles dalam bukunya¶¶a guide historical

Method¶¶mengemukakan bahwa ilmu pada dasarnya suatu metode untuk menangani masalah.  Harold H.Titus dalam bukunya µ¶Living Issues in

Philosophy¶¶mengemukakan bahwa ilmu adalah suatu metode untuk memperoleh pengetahuan yang objektif dan dapat diperiksa kebenaranya.
3.Ilmu sebagai aktivitas penelitian

Tokoh yang mengatakan ilmu sebagai aktivitas penelitian diantaranya:  I Charles Singer yang pengetahuan .  John Warfield dalam bukunya µ¶ Social Sistem¶¶ mengatakan tetapi ilmu pun dipandang sebagai proses.Pandangan proses ini paling berkaitan dengan perhatian terhadap penyelidikan karena yang dikutip dalam bukunya µ¶Critical

Thinking¶¶mengemukakan bahwa ilmah adalah proses pembuat

penyelidikan adalah suatu bagian besar dari ilmu sebagai suatu proses .Dengan demikan jelas bahwa ilmu merupakan aktivitas penelitian . Kesimpulan ilmu dipandang sebagai keseluruhan pengetahuan kita saat ini ,atau sebagai suatu aktivitas penelitian ,atau sebagai suatu metode untuk memperoleh pengetahuan.

B.PENGERTIAN SOSIAL

Istilah sosial (social dalam bahasa inggris )dalam ilmu sosil memiliki arti yang berbeda ±beda ,misalkan istilah sosial dalam sosialialisme dengan istilah bepartemen sosial ,jelas keduanya menunjukan makna yang sangat jauh berbeda.Menurut Soekanto apabila istilah sosial pada ilmu sosial mrnunjuk pada objeknya,yaiti masyarakat sosialisme adalah suatu ideologi yang pokok pada prinsip pemilikan umum alat-alat atau produksi dan jasa ±jasa bidang ekonomi .sedangkan istilah sosial pada departemen sosial menunjuk pada kegiatan ± kegiatan di lapangan sosial .Artinya kegiatan ±kegiatan yang ditunjukan untuk mengatasi persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dalam bidang kesejahteraan ,sepeti tuna karya,tuna susila,tuna wisma,orang jompo,anak yatim piatu,dan lain-lain.Selain itu Soekanto mengemukakan bahwa istilah sosial pun berkenaan dengan prilaku interpersonal,atau yang berkaita n dengan prosesproses sosial.Secara keilmuan,masyarakat yang menjadi obj ek kajian ilmu-ilmu sosial ,dapat dilihat sebagai suatu yang terdiri dari berbagai segi .Dilihat dari segi ekonomi akan bersangkut paut dengan paktor produkdi

,distribusi,penggunaan barang-barang serta jasa-jasa .Dari segi politik antaralain berhubungan dengan penggunaan kekuasan dalam masayarakat.Dari segi antropologi budaya lebih menekanka pada masyarakat dan kebudayaanya,dan begitu seterusnya untuk ilmu-ilmu sosial yang lainya,seperti geografi sosial,sejarah,maupun sosiologi. Begitupun tentang pengertian masyarakat (societi)banyak sarjana terdahulu yang mendepinisikan apa itu masyarakat dintaranya:  Menurut Mac Iver dan Page mengemukakan bahwa masyarakat adalah suatu sistem dari kebiasaan dan tata cara, dari wewenang dan kerjasama antara berbagai kelompok dan penggolongan, dari pengawasan tingkah laku serta kebebasan-kebebasan manusia.  Menurut Ralph Linton dalam bukunya yang bejudul ³The Study of Man³ mengemukakan bahwa masyarakat merupakan setiap kelompok manusia

a. Mereka merupakan suatu sistem hidup bersama Sedangkan yang merupakan bentuk umum pada proses -proses sosial adalah interaksi sosial. Dari pendapat-pendapat di atas dapat di simpulkan bahwa pengertian masyarakat terdiri atas beberapa unsur. Sebab salah satu peran positifnya adalah bahwa proses imitasi dapat mendorong seseorang untuk mematuhi kaidah -kaidah dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. Imitasi Mempunyai peranan yang sangat penting dalam proses interaksi interaksi sosial tersebut. 2. . Bercampur untuk waktu yang lama c. bahkan ahli sosiologi berpendapat bah wa interaksi sosial tersebut merupakan syarat utama terjadinya aktivitas -aktivitas sosial. dan menurut Soekanto di sebabkan melalui : 1. Sugesti Berlangsungnya apabila seseorang memberi suatu pandangan atau sikap yang berasal dari dirinya yang kemudian di terima oleh pihak lain secara emosi.uang telah hidup dan bekerja bersama cukup lama sehingga mereka dapat mengatur diri mereka dan menganggap diri mereka sebagai suatu kesatuan sosial dengan batas-batas yang di rumuskan dengan jelas.  Menurut Selo Soemarjan Menyatakan bahwa masyarakat adalah orang yang hidup bersama dan menghasilkan kebudayaan. Manusia yang hidup bersama b. Berlangsungnya suatu proses interaksi sosial yang di dasarkan pada berbagai faktor. 3. Identifikasi Merupakan kecenderungan -kecenderungan ataupun keinginan -keinginan dalam diri seseorang untuk menjadi identik atau sama dengan orang lain.

Contohnya kemakmuran maupun mengurangi atau meniadakn sesutu yang tidak di inginka contohnya kemiskinan. Sebagai applied science artinya bahwa dalm ilmu sosial itu di perlukan untuk mendapatkan atau mencapai hal-hal yang praktis dan berguna entah untuk mewujudkan sesuatu yang di cita-citakan. 2. sedangkan bentuk jamaknya. 3. Simpati Sebenarnya merupakan suatu proses yang di sebabkan oleh ketertarikan seseorang oleh pihak lain. antropologi. merasa senang dan tertarik karena faktor-faktor yang menyebabkan ia patut di kaguminya. politik. . Merupakan suatu konsef yang ambisius untuk mendefinisikan seperangkat disiplin akademik yang memberikan perhatian pada aspek-aspek kemasyarakatan manusia. maupun karena merasa adanya keterikatan dengan dirinya. Bentuk tunggal ilmu sosial menunjukan sebuah komunitas da n pendekatan yang saat ini hanya di klaim oleh beberapa orang saja . psikologi. baik itu sebatas kerjasama.4. geografi sosial. bahkan sejarah walaupun di satu sisi ia termasuk ilmu humaniora. Sebagai critical discourse ( wacana kritis ) artinya pada kajian ini membahas tentang adanya yang keabsahannya tergantung pada kesetia an pada persyaratan sistem rasionalitas yang kritis dan pada konvensi akademis yang berlaku. C. Sebagai academic interprise memiliki pengertian ³ bagiman mestinya ³. ekonomi. Ilmu ilmu sosial mencakup sosiologi. PENGERTIAN. Pendapat Bung Hatta mengenai ilmu sosial : 1. DAN PERKEMBANGAN ILMUILMU SOSIAL Istilah ilmu sosial menurut Ralf Dahrendorf seorang ahli sosiologi Jerman dan penulis buku ³ class and Class Conflict Industrial Society yang di kenal sebagai pencetus teori konflik Non-Marxis. ilmu ilmu sosial. RUANG LINGKUP. mungkin istilah tersebut merupakan bentik yang lebih tepat.

untuk mencapai pengetahuan yang telah dirancang dan dipakai dalam proses memperoleh pengetahuan (Soeprapto 2003:128) Menurut rumusan ³the World Of Science Encyclopedia´(volume 17:181)metode ilmiah diartikan sebagai prosedur yang dipergunakan oleh ilmuan-ilmuan dalam pencarian sistematis terhadap pengrtahuan baru dan peninjauan kembali pengetahuan yang ada. Suatu pendekata dalam menelaah sesuatu dapat dilakukan berdasarkan sudut pandang ataupun tinjauan dari berbagai satu kesatuan karakteristik maupun cabang ilmu seperti sosiologi.mekanis.politik dan sebagainya.observasi.METODE ILMIAH Istilah pendekatan menurut Vernon Van Dyke dalam bukunya yang berjudul ³political science´dikemukakan bahwa suatu pendekatan pada prinsipnya adalah ukuran ±ukuran untuk memilih masalah dan data yang berkaitan satu sama lain Hal ini diperjelas oleh Kerlinger bahwa pendekata atau rancangan ilmiah merupakan bentuk sistematis yang khusus dari seluruh pemikiran .suatu penelitian tentang gjala -gejala kemasyarakatan dapat menggunakan metode survei.ekonomi . Secara etimologi metide dari bahasa Yunani ³meta´yang berarti sesudah dan hodos yang berarti jalan Dengan demikian metode merupakan langkah langkah yang diambil menurut urutan tertentu . geografi .maupun menyebarkan angket .D.berbagai teknik yang digunakan misalkan wawancara. .atauj untuk menangani penelitian.Antropologi. Metode merupakan prosedur yang mewujudkan pla -pola dan tata langkah dalam suatu penelitian ilmiah(the Liang Gie1999) Teknik adalah suatu spesipik cara operasional dan yang seringkali data bersipat dalam rutin.sebagai contoh.

Menurut Kaplan:Kekhawatiran saya dengan konspsi kesatuan ³metode ilmiah´hal itu terasa oleh saya sesuatu justifikasi progmatis yang sungguh .Lachman diantarnya: 1.O leh karena itu membutuhkan strategi penelitian atau inkuiri yang beragam pula antara ilmu -ilmu sosial . Pendapat yang sangat berbeda mengenai metode ilmiah diant aranya: 1.Perancangan penyelidikan 3. Menurut Arturo Rosenblueth (1970 :1)dalam bukunya´Mind and Brain´mengemukakan bahwa metode ilmiah sebagai proswdur dan ukuran yang dipakai oleh ilmuwan-ilmuwan dalam penyusunan dan pengembangan cabang pengetahuan khusus mereka .penggolongan data dan pengembangan generalisasi 5.Pengumpulan data 4.jadi tidak benar jika kita memutlakan apa yang disebut metode ilmiah.Menurut Gold Stein :sesungguhnya istilah metode ilmiah adalah menyesatkan 2.pemeriksaan kebenara terhadap hasil -hasil yaitu terhadap data dan generalisasi-generalisasi Kaplan kebenaran ilmiah itu beragam rentang penomena yang perlu dipelajari. Menurut Harold titus metode ilmiah sebagai proses -proses dan langkahlangkah yang membuat ilmu-ilmu menghasilkan pengetetahuan .ilmu pun begitu luas dan kompleka.Menurut George Kneller (1978 .118) dalam karyanya ³Science as a Human Endeavor ³mengemukakan bahwa dengan metode ilmiah kami maksudkan struktur rasional dari penyelidikan ilmiah yang hipotesisnya disusun dan diuji .kealaman maupun humaniora.Perumusan hipotesis spesipik atau pertanyaan spesifik untuk penyelidikan 2. Langkah-langkah metode ilmiah menurut Sheldon J.

mengada ada terus menerus analisis logika kita tidak mampu untuk menerima segalanya secara penuh kedalam catatan . Sanggahan-sanggahan tersebut mengingatkan kita untuk tidak tergesa -gesa memutlakan keampuha metode ilmiah sebagaimana dekemukaka sebagian orang.
E.KEBENARAN ILMIAH

Julie Rord dalam :´Paradigms and Fairy Tales(1975)´mengemukakan bahwa istilah kebenaran memiliki 4 arti yang berbeda yang ia simbolkan dalam T1,T2,T3,T4. 1. Kebenaran pertama (T1)adalah kebenaran metafisik,yaitu kebenaran yang paling mendasar dan puncak dari seluruh kebenaran atau basic ultimate truth (Supriadi ,1998:5)oleh karena itu harus diterima apa adanya sebagai suatu given, kebenaran iman dan doktrin -doktrin sbsolut agama. 2. Kebenaran Kedua (T2) adalah kebenaran etik,yaitu yang menunjuk pada perangkat standar moral atau profesional tentang prilaku yang pantas dilakukan termasuk kode etik atau´Code of Conduct´ 3. Kebenaran ketiga(T3) kebenaran logis.sesuatu dianggap benar apabila secara ligis atau matematis konsisten dan koheren dengan apa yang telah diakui sebagai sesuatu yang benar (dalam pengertian T3) atau sesuai dengan apa yang benar menurut kepercayaan metafisik. 4. Kebenaran keempat(T4)adalah kebenaran empirik ,yang lazimnya dipercayai ssebagai landasan pekerjaan para ilmuwan dalam melakukan penelitian . Dalam konteks kebenaran ilmiah yang melibatkan subjek(manusia ,knower ,dan observer)dan objek (fakta,realitas,knowen) ,terdapat tiga teori utama kebenaran,yaitu : 1. Teori korespondensi(Correspondence Theory) teori ini beranggapan bahwa seluruh pernyataan itu benar jika apa yang diungkapkanya itu merupaka

fakta,dalam arti adanya suatu kenyataan yang interaksionaj antara teori dengan realita (Kattsoff,1998:7)Contoh,Jakarta adalah ibu kota

Indonesia,dan setelah dicocokan dengan realitanya memang Jakarta adalah ibu kota negara Republik Indonesia. 2. Teori Koherensi(Coherence Theori) yang beranggapan bahwa sesuatu dianggap benar jika terdapan koherensi atau konsistensi,dalam arti tidak terjadi kontradiktif pada saat bersaman ,antara dua atau lebih

logika.Contoh,pernyataan´orang yang sederhanakecil kemungkinan untuk berprilaku swrakah maupun materialistik ³. 3. Teori Pragmatis(Pragmatism Theory),yang beranggapan bahwa kebenaran itu tersimpul pada asfek fungsional secara praktis (Kattsoff,1996:130 -131)

BAB 3 STUKTUR DAN PERANAN ILMU

A.PENGERTIAN STRUKTUR ILMU

Menurut Joseph J.Schwab dalam tulisanya ³Structur Of The Disciplines Meaning and Significance´konsep struktur bukanlah konsep yang mudah dipahami hal itu mengacu pada bagian ±bagian dari suatu objek dan tata cara yang saling berhubungan .Menurutnya suatu disiplin ilmu adalah bentuk konsepsi yang membatasi pokok masalah yang diselidiki dari suatu disiplin dan pengawasan atau pengendalian terhadap penelitianya Struktur suatu disiplin ilmu meliputi dua bagian yaitu subtantive conceptual strukture dan syntactial strukture.Subtantive conceptual Struktur adalah konsep -konsep yang menjadi kerangka berfikir dalan meneliti sesuatu . Syntactial Stucture berhubungsn dengan penelitian yang dilakukan oleh disiplin itu.Syntactial Structure menyangkut masalh-masalah jalan mana yang akan ditempuh dalam penelitian?cara mengumpulkan data,cara menguji data, kriteria yang dipakai dalam menetapkan kualitas data,ukuran untuk menentukan bahwa dat yang diperoleh relevan atau mungkin tidak relevan .
B.PENGERTIAN DAN PERANAN FAKTA

Menurut

Oxford

Advanced

Learners

Dictionary

of

Current

English(2000:449-450)yang dimaksud dengan fakta adalah: 1. Sesuatu yang digunakan untuk mengacu pada situasi tertentu atau khusus 2. Kualiatas atau sifat yang aktual atau dibuat atas dasar fakta -fakta

atau informasi yang berisi atau berartimengandung sesuatu yang memiliki kenyataan objektif. 4.kapan.3.bukan oleh berbagai hal yang telah ditemukan .yaitu konsep yang berfunhsi untuk menghubungkan dari keberadaan dua atau lebih atribut yang semuanya harus ada(Fraenkel.di mana dan juga dapat berupa benda -benda yang benarbenar ada dan atau peristiwa yang pernah terjadi pada masa lalu(Sjamsudin .1980:58) 2.mencerminkan adanya alternatif -alternatif yang beragam.Bank (977:84)fakta adalah kejadian berbagai hal atau peristawa tertentuyang pada giliranya menjadi data ment ah atau pengamatan dari ilmuwan-ilmuwan sosial.PENGERTIAN DAN PERANAN KONSEP 1.kontruksi logis yang terbentuk dari kesan.siapa. Menurut James Bank konsep adalah suatu kata abstrak atau kata yang bermanfaat untuk mengklasifikasikan atau menggolongkan suatu kelompok berbagai hal gagasan atau peristiwa. Menurut Schwab (1969:12-14)konsep .1996:5) Menurut James A. C. Hal yang terjadi dapay dibuktikan oleh hal -hal yang benar.tanggapan dan pengalaman kompleks. . Jenis-jenis konsep menurut Fraenkel: 1. Sesuatu hal yang dikenal sebagai yang benar -benar ada dan terjadi terutama yang dapat dibuktikan oleh bukti yang benar atau dinyatakan benar-benar terjadi . Menurut Bachtiar fakta merupakan abstraksi dari kenyataan yang diamati. 2. Suatu penegasan. Konsep konjungtif.pernyatan.yang sifatnya terbatas dan dapat diuji kebenaranya secara empiris.erupakan abstraksi. 5. Menurut Sjamsudin fakta adalah erat hubunganya dengan jawaban atas apa. Konsep disjungtif.dalam arti luas adalah sesuatu yang ditampilkan dengan benar atau salah karena memiliki realitas objektif.

2. Konsep berguna untuk melakukan episiensi dan efektivitas bagi manusia. Konsep berguna sebagai mata rantai penghubung ataupun katalisator antardisiplin ilmu D.cantik atau jelek. 3.PENGERTIAN DAN PERANA GENERALISASI Pengertian generalisasi : 1. Konsep campuran. 7. Generalisasi adlah kesimpulan yang ditarik secara in duktif mengenai dua hubungan fakta-fakta atau lebih yang melahirkan teori 4. Konsep dapat berfungsi untuk mereduksi keperluan yang sering dikatakan berulang uiang terhadap sesuatu kajian yang serupa dan sudah diketahui .yaitu konssep yang berhubungan dengan pertimbangan baik atau buruk .salah atau benar. 5. Kosep deskriptif. 6. Konaep evaluatif. Konsep mengandung konotasi negatif dinamakan stereotif 8. 6. Konsep berguna untuk menjelaskan sesuatu yang dianggap rumit ataupun memerlukan keterangan yang cukup panjang dan rinci.adalah konsep yang menuntut jawaban tentang gambaran suatu benda.yaitu suatu konsep yang tidak hanya memberikan penjelasan tentang suatu karakteristik yang dimiliki oleh benda tersebut. Konsep relasional. Konsep dapat berfungsi memudahkan kita untuk memecahkan masalah. Kegunaan konsep bagi kehidupan manusia: 1.3. Generalisasi adalah pernyataan hubungan dua konsep atau lebih 2.tetapi juga sekaligus memberikan sikap ataupun penilaian terhadap pernyataan tersebut. 4. Generalisasi merupakan pernyataan tentang hubungan antara konsep konsep dan berfugsi untuk membantu dalam memudahkan pemahaman suatu maksud pernyataan itu 3. Konsep berguna untuk mengonseptualisasikan sesuatu s ecara cermat melalui simbol-simbol. Generalisasi merupakan pernyataan yang menjelaskan hubungan antara konsep-konsep yang berfungsi sebagai penbantu berfikir dan memahami Tingkatan generalisasi: . 5. Melalui konsep itupun adanya klasifikasi atas beberapa individu.yang memiliki arti mengandung suatu hubungan khusus antara dua atribut maupun lebih yang dinyatakan seca ra eksplisit dengan bilngan tertentu. 4.

Definisi.memberitahu kita bagaimana prnulis akan memakai istilah istilah kuncinya 2.dan saumsi berdasarkan mertode keilmuwan. Ntermediat Level Generalization yaitu generalisasi yang digunakan dikawasan tertentu dan kebudayaan tertentu 3.yaitu generalisasi yang menunjukan adanya hubungan satu sama lain 4. 3. Fungsi teori menurut Suppes dan Kerling: 1. . Berguna sebagai kerangka kerja untuk melakukan penelitia 2. Law order Generalization yaitu generalisasi yang digunakan atas data dari dua data atau tiga sampel kecil misalkan tentang kelompok kota pada suatu kawasan tertentu Tipe-tipe generalisasi: 1. Generalisasi kondisional.yaitu suatu generalisasi yang menjelaskan hubungan sebab akibat terjadi suatu peristiwa 3.1. Teori mengemukakan kompleksitas peristiwa-peristiwa yang tamoaknta sederhana.hipotesis. Generalisasi deskriftip yaitu suatu generalisasi yang hanya mendeskripsikan suatu hubungan yang ada 2. harus melampaui makna deskripsi denga mengatakan hal-hal apakah yang dapat memberikan pada kita suatu pemahaman tertentu mengenai mengapa suatu kenyataan seperti itu. Deskripsi. Generalisasi Kausal .yaitu suatu generalsasi yang menyarankan apa yang akan terjadi jika seandai nya suatu khusus dilaksanakan dengan drmikian adanya suatu persyaratan khusus E. Penjelasan. 3. Teori berfunhsi untuk melakukan prediksi kontrol.merupakan sebuah kegiatan yang tanpa ajhir dan selalu belum selesai serta tanpa batas. High Order Generalization yaitui generalisasi yang pemakaianya secara universal. 2. Teori memberika suatu keragka kerja bagi pengorganisasian butir -butir informasi tertentu. Teori mengorganisasikan kembalio pengalaman ±pengalama sebelumnya.PENGERTIAN DAN PERANAN TEORI Teori adalah suatu suatu preposisi dari masalah yang mengandung variable. Generalisasi korelatif. 4. 5. Unsur-unsur teori menurut Capbell: 1.

KARAKTERISTIK. ataupun bermasyarakat. Meta Spencer dan Alex Inkeles (1982: 4) mengemukakan bahwa Sosiologi ilmu tentang kelompok hidup manusia.J. 5. Abdulsyani. Lammers (1964: 24) mengemukakan bahwa Sosiologi ilmu tentang struktur ± struktur dan proses ± proses kemasyarakatan yang bersifat stabil. 2. PENGERTIAN. 3. Nimkoff (1959: 12 ± 13) berpendapat bahwa Sosiologi adalah penelitian secara ilmiah terhadap interaksi sosial dan hasilnya. contohnya antara gejala ekonomi dengan non ekonomi. . Socius yang berarti kawan. seperti agama. yaitu organisasi sosial. Dengan demikian. Roucekj dan Warren (1962: 3) berpendapat bahwa Sosiologi adalah ilmu tentang hubungan antara manusia dalam kelompok ± kelompoknya. Di bawah ini terdapat beberapa definisi Sosiologi menurut beberapa a hli: 1. 1982: 4. yakni kata socius dan logos. Sedangkan logos berarti ilmu atau dapat juga berbicara tentang sesuatu.A. 1987: 1). van Doom dan C. DAN RUANG LINGKUP SOSIOLOGI Secara terminologi Sosiologi berasal dari bahasa Yunani. secara harfiah istilah Sosiologi dapat diartikan ilmu tentang masyarakat (Spencer dan Inkeles. William Ogburn dan Meyer F. berkawan. 4. Pitirim Sorokin (1928: 760 ± 761) mengemukakan bahwa Sosiologi adalah suatu ilmu tentang hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala ± gejala sosial. dan sebagainya.A. J. hukum dengan ekonomi. gejala keluarga d engan moral.BAB 4 SOSIOLOGI A.

1991: 4). 7. politik. dan berbagai organisasi sosial. 1959: 13. . proses sosial. kelompok sosial. menelusuri asal usul pertumbuhannya. Kelompok tersebut mencakup keluarga. Dengan demikian. serta lapisan sosial. umpamanya pengaruh timbal balik antara segi kehidupan ekonomi dengan segi kehidupan politik. Sosiologi dapat didefinisikan sebagai disiplin ilmu tentang interaksi sosial.6. Jika ditelaah lebih lanjut. Sedangkan proses sosial adalah pengaruh timbal balik antara berbagai segi kehidupan bersama. dan sebagainya. tentang karakteristik sosiologi menurut Soekanto (1986: 17) mencakup hal ± hal berikut. agama. Dengan demikian. dan organisasi lainnya (Ogburn dan Nimkoff. menurut mereka bahwa struktur sosial keseluruhan jalinan antara unsur ± unsur sosial yang pokok. Objek kajian sosiologi adalah masyarakat dan perilaku sosial manusia dengan meneliti kelompok ± kelompoknya. budaya. organisasi sosial. sebagai objek kajian sosiologi adalah masyarakat manusia yan g dilihat dari sudut hubungan antarmanusia dan proses ± proses yang timbul dari hubungan manusia dalam masyarakat. Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi (1982: 14) menyatakan bahwa Sosiologi adalah ilmu tentang struktur sosial dan proses ±proses sosial. Sosiologi pun mempelajari perilaku dan interaksi kelompok. struktur sosial. mapun perubahan sosial. yaitu kaidah ± kaidah sosial (norma ± norma sosial). David Popenoe (1983: 107 ± 108) berpendapat bahwa Sosiologi adalah ilmu tentang interaksi manusia dalam masyarakat sebagai suatu keseluruhan. termasuk perubahan ± perubahan sosial. lembaga ± lembaga sosial. kehidupan hukum dengan agama. Selanjutnya. bisnis. etnis atau suku bangsa. serta menganalisis pengaruh kegiatan kelompok terhadap para anggotanya. Horton dan Hunt. gejala ± gejala sosial. komunitas pemerintahan. kelompok ± kelompok.

bahan kajian yang diperhatikan dalam sosiologi adalah bentuk ± bentuk dan pola ± pola peristiwa dalam masyarakat. 3. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang abstrak. bukan merupakan bagian ilmu pengetahuan alam maupun kerohanian. Artinya.1. isi. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang menghasilkan pengertian ± pengertian dan pola ± pola umum. Sosiologi bertujuan untuk menghasilkan pengertian ± pengertian dan pola ± pola umum (nomotetik). Sosiologi mencari apa yang men jadi prinsip ± prinsip atau hukum ± hukum umum dari interaksi antarmanusia individu maupun kelompok dan perihal sifat hakiki. dan bukan mengenai apa yang semestinya terjadi atau seharusnya terjadi. struktur. Artinya. bukan merupakan ilmu terapan (applied science). sosiologi dapat dikategorikan sebagai ilmu murni (pure science). bukan tentang ilmu pengetahuan yang konkret. Sosiologi bukan merupakan disiplin yang normatif. . dan rasional. Sebagai ilmu murni sosiologi bukan disiplin yang normatif. 5. Dengan demikian. serta bukan mengenai apa yang terjadi seharusnya terjadi. maupun proses dari masyarakat manusia. sosiologi membatasi diri pada apa yang terjadi saat ini. dalam perkembangannya sering kali lebih banyak dihubungkan dengan kebangkitan modernitas. Artinya. Sosiologi merupakan ilmu sosial yang empiris. Mungkin satu ± satunya denominator umum dari sejumlah besar mazhab pemikiran dan strategi riset yang mengklaim mengandung sumber sosiologis adalah fokusnya pada masyarakat. melainkan suatu disiplin yang bersifat kategoris. Menurut Zygmunt Bauman (2000: 1023) keterkaitan tersebut didasarkan beberapa alasan. faktual. Sosiologi merupakan bagian dari ilmu sosial. 6. sosiologi membatasi diri pada apa yang terjadi pada saat ini. 2. 1. bentuk. dan bukan wujudnya tentang masyaraka t yang konkret. Sosiologi sebagai ilmu yang memfokuskan pada kajian pola ± pola interaksi manusia. 4.

meskipun tidak terlalu kuat oleh strategi hermeneutika dan ambisi untuk mengoreksi kepercayaan umum. tentara dan perang. agama dan institusi agama. kehidupan urban dan persoalan ± persoalannya. sosiologi pendidikan (educational sociology). sosiologi militer (military sociology). ruang lingkup sosiologi dapat dibedakan menjadi beberapa subdisiplin sosiologi. sosiologi keluarga (family sociology). seperti sosiologi pedesaan ( rural sociology).2. Fenomena modern lainnya yang khas adalah ketegangan konstan antarmanusia yang muncul dari latar belakang tradisional dan komunal. sosiologi medis (medical sociology). serta kesehatan dan kedokteran ( Bauman. Sosiologi merupakan disiplin ilmu yang memiliki cakupan luas dan banyak cabang yang dipersatukan. 1. kemudian muncul beberapa Akademi Land Grant yang dibentuk dalam wilayah kewenangan Departemen Pertanian . sosiologi medis (medical sociology). 2000: 1032). pendidikan dan media kultural. yang berubah menjadi individu dan menjadi subjek tindakan otonom. industri dan pekerjaan. perkawinan dan keluarga. politik dan institusi politik. serta masyarakat sebagai batasan sehari ± hari terhadap tindakan dari kegiatan individu. Secara sistematis. Garis batas bidang tersebut mengikuti divisi fungsional serta lembaga di dalam organisasi masyarakat yang menjawab tuntutan efektif dari bidang manajemen yang telah mapan. spesialisasi bentuk pengetahuan terakumulasi dengan fokus pa da penyimpangan dan kebijakan korektif atau hukuman. sosiologi industri (industrial sociology). sosiologi perkotaan (urban sociology). Jadi. ras dan etnis. sosiologi wanita (woman sociology). dan sosiologi seni (sociology of art). teknologi informasi. Sosiologi Pedesaan ( Rural Sociology) Jurusan yang pertama kali mengkhususkan sosiologi pedesaan muncul di Amerika Serikat tahun 1930-an.

Emile Durkheim. yang berusaha menjelaskan berbagai pendekatan pola sosial dan kultural dengan mengacu kepada tempat masyarakat tersebut di sepanjang kontinum yang bergerak dari tipe pemukiman yang paling kota (the most urban) hingga yang paling desa (the most rural). 1980). akhirnya makin banyak peneliti yang berpandangan bahwa lokasi pedesaan hanya sekadar entitas empiris atau geografis tempat seseor ang bekerja. walaupun secara formal. serta secara matang tahun 1960-an dan awal tahun 1970 -an (Grint. Namun. . pada tingkat perusahaan maupun struktur agraria(Newby. Sepanjang sejarahnya. tetapi sangat tergantung pada jenis masalah teoretis dan metodologis yang dikandungnya. Salah satu aspek yang paling mengganggu dalam sejarah sosiologi pedesaan adalah kegagalan ilmu ini mengembangk an analisis sistematis tentang produksi pertanian. sosiologi industri lahir pada kurun waktu antara Perang Dunia I dan II. 2000: 942). Adapun kerangka yang paling sering digunakan untuk mengenali berbagai temuan empiris adalah gagasan tentang suatu ³kontinum pedesaan ± perkotaan´. 1973). 2. Sehingga nasib sosiologi pedesaan saat ini terperangkap dalam sejumlah kontroversi dan harapan. dan Max Weber. Keadaan desa tidak mensyaratkan teori atau implikasi metodologis khusus untuk penelitian. sosiologi pedesaan tidak pernah dapat secara efektif menyatakan statusnya sebagai disiplin ilmu tersendiri yang memiliki objek penyelidikan dan metode penjelasan yang khusus. dan tidak semata ± mata didasarkan pada kenyataan yang sama ± sama memiliki pengalaman pedesaan (Long. Sosiologi Industri ( Industrial Sociology) Kelahiran bidang ini mendapat inspirasi dari pemikiran ± pemikiran Karl Marx. 2000: 488).Amerika Serikat untuk meneliti masalah pedesaan dan melatih ahli sosiologi serta ekstensionis pedesaan untuk kerjasama lembaga ± lembaga pemerintah beserta organisasi petani (Hightower. Jika tradisi awal mengasumsikan bahwa ada perbedaan menyolok antarlokasi pedesaan yang membuat lokasi ± lokasi itu memiliki perbedaan dalam hal sosial dan budaya dibandingkan dengan bentuk ± bentuk kehidupan sosial perkotaan.

c. telah mendorong bangkitnya kembali minat untuk menerapkan gagasan ± gagasan konstruktivis sosial dari sosiologi ilmu pengetahuan serta teknologi ke sosiologi kerja dan industri (Grint dan Woolgar. Berhubungan dengan asumsi ± asumsi dan kesadaran bahwa masalah yang terkandung dalam perawatan kesehatan masyarakat modern adal ah sebagai bagian integral masalah ± masalah sosial. d. a. Runtuhnya komunisme di Eropa Timur. Setidaknya ada dua alasan yang mendorong pesatnya perkembangan bidang ini. pergeseran dari Fordisme (keadaan ekonomi seus ai perang) menuju post Fordisme. adanya globalisasi industri. Perkembangan teknologi informasi dan aplikasi ± aplikasinya di bidang manufaktur serta perdagangan. Sosiologi Medis ( Medical Sociology ) Sosiologi medis merupakan bagian dari sosiologi yang kajiannya memfokuskan pada pelestarian ilmu kedokteran. 3. 1994). 2000: 643). Asumsi bahwa pekerjaan dan produksi merupakan kunci identitas sosial tentang argumen ± argumen bahwa pola ± pola konsumsi merupakan sumber identitas individual (Hall. mengantarkan bangkitnya minat pada peran norma dan dominasi diri yang sering kali dikaitkan dengan gagasan ± gagasan Foulcault dan tokoh pascamodernis lainnya (Reed dan Hughes. perkembangan ± perkembangan teknologi pengawasan dan bangkitnya individualisme tanpa ikatan tahun 1980 -an. 1992: 114). a. yakni feminisme dalam riset. Bidang ini berke mbang pesat pada sejak tahun 1950-an sampai sekarang. khususnya pada masyarakat modern (Amstrong. . Sosiologi industri yang hanya menekankan gaya tradisional yang patriarkat. memberikan peluang munculnya lini baru. sosiologi industri sejak tahun 1980 -an terdapat empat tema baru yang muncul dari riset ± riset sosiologi industri. 1992).Dalam perkembangannya. b.

praktik umum (pengobatan keluarga). Pada awal kelahirannya yang dominan adalah perspektif medis. Dalam perspektif medis. pediatri (kesehatan anak). Hasil kajian awal menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari struktur sosial (kelas sosial) terhadap etiologi dari penyakit psikiatris maupun organis (Amstrong. minat terhadap studi detail kehidupan sosial pun dilibatkan yang meneliti ekspresi dalam pengalaman sakit pa sien. terutama berkaitan dengan psikiatri (berhubungan dengan penyakit jiwa). dapat dibagi menjadi tiga tahapan. Ha l itu pun memengaruhi studi masyarakat lainnya sampai ke kota ± kota besar di Jepang pada tahun 1970-an.b. Kajiannya terutama dipusatkan pada studi wilayah perkotaan di mana zona industri. Meningkatkan minat terhadap pengobatan dalam aspek ± aspek sosial dari kondisi sakit (illness). geriatrik (perawatan usia lanjut). khususnya tahun 1990 -an. ketika sosiologi urban Prancis. perdagangan. terutama pada epidemiologi sosial yang berusaha mengidentifikasi peran dari faktor ± faktor sosial terhadap berjangkitnya penyakit menular yang dilakukan oleh para ahli medis dan sosiologi. Periode dari 1977 ± 1985. 2000: 644). a. 2000: 643 ± 644). Sosiologi perkotaan baru dimulai di Eropa. Sosiologi Perkotaan ( Urban sociology) Sosiologi urban atau perkotaan adalah studi sosiologi yang menggunakan berbagai statistik di antara populasi dalam kota ± kota besar. dan tempat tinggal terpusat. Selama dua puluh tahun sejak pengenalannya dari Barat. terutama sekali teori Manuael Castell pernyataannya sangat berpengaruh. dan psikologi sosial. 4. Dalam perkembangan selanjutnya. psikologi. . dan pengobatan komunitas (Amstrong. perintisannya sejak tahun 1920 an dan 1930-an walaupun resminya sejak awal tahun 1970-an yang kemudian menyebar ke berbagai wilayah khususnya Amerika Serikat.

dan lain ± lain. melukiskan sistem ± sistem penindasan yang secara sistematis membatasi kaum wanita. ekonomi. 2002). menegaskan bahwa tatanan alamiah dominasi laki ± laki sebagai suatu perbedaan terhadap argumen ± argumen mengenai hak ± hak kaum wanita. b. terutama kota ± kota di Jepang. Dari 1992 sampai sekarang. a. geopolitik. Akan tetapi. Fungsi ± fungsi tersebut bertolak dari suatu tujuan organisasi keamanan dan sarana ± sarananya. di mana sejarah perintisannya sejalan dengan perkembangan gerakan feminisme yang dipelopori oleh Mary Wollstonecraft dalam bukunya A Vindication of The Right of Woman (1779). Beberapa tema yang relevan dalam kajian sosiologi urban tersebut. Sebenarnya.b. serta kekerasan. kekuatan. kendati akar ± akar historisnya dapat dilacak sejak lahirnya sosiologi sebagai disiplin akademik. memusatkan pada teori pergerakan sosial dan konsep global di kota besar dalam suatu konteks pembaruan. ditandai oleh suatu perubahan bentuk sosiologi perkotaan dalam suatu teori ruang kemasyarakatan di bawah globalisasi yang telah begitu besar memengaruhi pekerjaan David Harvey (Kazutaka Hashimoto. Kelompok para teoretisi konflik. Sosiologi Wanita ( Woman Sociology ) Lahir dan berkembangnya sosiologi wanita. Kelompok teoretisi positivis atau fungsionalis. seperti August Comte maupun Herbert Spencer. 6. Sosiologi Militer ( Military Sociology ) Bidang kajian ini menyoroti angkatan bersenjata sebagai suatu organisasi bertipe khusus dengan fungsi sosial spesifik (Bredow. masalah ± masalah seperti itu sudah lama didiskusikan oleh para sosiolog. terdiri atas tiga kelompok kontributor pemikiran sosiologi utama yang terpilih. c. yakni kelompok aktivis karya sosial dan interaksionis. Dari 1986 ± 1992. Kelompok altenatif. 2000: 664). 5. di antaranya populasi. c. Dilihat dari perspektif pendorong teori sosiologi wanita tersebut. secara formal studi sosiologi militer tersebut baru .

e. di mana dalam hal ini dianalisis termasuk seleksi para petinggi militer. Sosiologi militer tersebut berkembang pesat khususnya di Amerika Serikat. b. serta menguraikan cara ± cara subkultur militer dibentuk. dan evaluasi motivasi pertempuran. disertai peralatan atau perlengkapan dan pengendaliannya. arah perkembangan keluarga pa da masa mendatang. fungsi dan struktur keluarga. kepangkatan. problem pelatihan dan pendidikan tentara. Problem organisasi internal yang menganalisis proses ± proses dalam kelompok kecil dan ritual militer dengan tujuan untuk mengidentifikasi problem disiplin dan motivasi. terdapat lima bidang utama kajian sosiologi militer. Angkatan bersenjata dalam sistem internasional. Angkatan bersenjata dan masyarakat yang mengkaji tentang citra profesi yang berkaitan dengan dampak perubahan so sial dan teknologi. Dalam hal ini. profil rekrutmen angkatan bersenjata. memfokuskan berbagai sebab dan konsekuensi dari kudeta militer yang diperankannya dengan membawa atribut ± atribut pembangunan dan Praetorisme (bentuk yang biasanya diterapkan oleh militerisme negara berkembang). c. 7. d. Namun.permasalahanyang dihadapi keluarga serta penyelesaiannya. se rta berbagai operasi pemeliharaan perdmaian internasional. bentuk keluarga. serta peran wanita dalam angkatan bersenjata. dan administrasi lainnya. masalah . Militer dan politik. dianalisis tentang aspek ± aspek keamanan nasional dan internasional. Problem organisasional internal dalam pertempuran. yang menurut Bredow (2000: 665). terfokus pada kontrol politik terhadap jaringan militer. kepentingan ekonomi.dimulai selama Perang Dunia II. bagi negara ± negara berkembang. Dalam hal ini. a. Sosiologi Keluarga ( Family Sociology ) Mempelajari pembentukan dan perkembangan keluarga. dianalisis ada suatu perbandingan bahwa pada demokrasi Barat rriset militer.

danfungsi keluargadalamera modernisasi maupun pembangunan (Goode. Ward menegaskan bahwa perbedaan kelas yang terjadi dalam masyarakat bersumber kepada p erbedaan pemilikan kesempatan. Sosiologi Agama Sosiologi agama merupakan studi sosiologis yang mempelajari studi ilmu budaya secara empiris. profan. serta implikasinya terhadap anggota keluarga. 8. pemerintahan. peranan. dapat dikemukakan bahwa sosiologi agama merupakan cabang dari sosiologi umum yang bertujuan untuk mencari keterangan ilmiah tentang masyarakat agama khususnya. hubungan keluarga dengan sistem nilai dan organisasi lainnya. Dari definisi di atas. Dengan kata lain. 1966: 36). dalam kaitannya dengan agama ini te rutama tertuju pada studi praktis. Para ahli sosiologi agama mencoba untuk menjelaskan efek masyarakat itu pada agama maupun efek agama terhadap masyarakat. ekonomi.dan peran agama dalam masyarakat (Goddijn. 2002). perkembangan. seperti sistem pendidikan. 1983: 11). Sosiologi Pendidikan ( Educational Sociology yang Kemudian Menjadi Sociology of Education ) Merupakan bidang kajian sosiologi yang perintisannya selalu dikaitkan dengan sosiolog pendidikan bernama Lester Frank Ward pada tahun 1883. disorganisasi keluarga. dan masalah keluarga berencana. terdapat hubungan yang bersifat dialektis antara keduanya. struktur sosial. tema universal. latar belakang historis. dan positif yang menuju kepada praktik. tema universal. Selanjutnya. dan peran agama dalam masyarakat (Wikipedia. Sebab perbedaan pemilikan kesempatan untuk memperoleh pendidikan tersebut . struktur sosial. 2002: 37). yang menegaskan bahwa untuk memperbaiki masyarakat diperlukan pendidikan (Ballantine. terutama kesempatan dalam memperoleh pendidikan. pengembangan. latar belakang historis. 9.penyimpangan hubungan dengan sosialisasi. interaksi. Me ncakup hubungan keluarga dengan sistem sosial lainnya. Pendekatan sosiologis dalam melihat ke luarga.

Sedangkan. yaitu sociology of education. 1988: 2). di mana bidang educational sociology mengandalkan pada problem solving sosial sebagai metodenya (Adiwikarta. terutama Robert Angell terhadap nama subdisiplin itu.Sosiologi Seni Istilah sosiologi seni (sociology of art) digunakan dari sosiologi berbagai seni (sociology of art) atau soiologi seni dan literatur ( sociology of art and literature). Timbul ketidakpuasan atas educational sociology tersebut dari sosiolog lainnya. Perkembangan ternyata bidang baru tersebut sangat pesat. (d) pengaruh sekolah terhadap perilaku anak didik 10. hal ini terlihat pada tahun 1914. 1976: 6). Bagi Angell. (c) hubungan antarmanusia dalam sistem pendidikan. drama. muncul istila h baru. Implikasinya. sociology of education. khususny di Amerika Serikat telah 14 universitas yang mengadakan program perkuliahan bidang tersebut. maupun film. muncul semangat yang kuat untuk mendirikan sebuah cabang sosiologi yang dinamakan educational sociology (Brookover dalam Pavalko. Menurut Brookover. Pada abad ke -20. maupun terhadap metodenya sehingga pada tahun 1928. Bidang ini cukup bertugas untuk melakukan berbagai riset dan menjadikan institusi pendidikan sebagai sumber data ilmiah. sosiologi seni visual relatif jarang dikembangkan dibandingkan sosiologi literatur. (b) hubungan sekolah dengan komunitas sekitarnya.mengarah kepada monopoli pemilikan sumber ± sumber sosial maupun keadilan. sifat generik dari bidang kajian ini mau tidak mau menimbulkan kesulitan dalam analisisnya karena tidak selalu terdapat hubungan linear antara musik dan novel . ia tidak perlu menjanjikan jawaban sosiologis untuk mengatasi permasalahan sosial yang dihadapi dunia pendidikan. bidang ± bidang kajian materi sociology of education tersebut mencakup (a) hubungan sistem pendidikan dengan sistem sosial lain.

sosiologi mengutamakan bahan dan keterangan dengan angka sehingga geja la ± gejala yang ditelitinya dapat diukur dengan mempergunakan skala. a. METODE. Dengan demikian. TEKNIK. Metode Para ahli sosiologi dalam penelitiannya banyak menggunakan beberapa metode penelitian. PENDEKATAN. dalam metode ini pun termasuk metode survei dengan jumlah sampel yang begitu banyak untuk mengungkap dan mengukur sikap . indeks. 2. sosiologi selalu dikaitkan dengan epistemologi interpretatif dengan penekanan pada makna ± makna yang terkandung di dalamnya atau yang ada di balik kenyataan yang teramati. di mana. Pendekatan Walaupun sosiologi di awal kelahirannya pada abad ke -19 sangat dipengaruhi oleh pemikiran ± pemikiran yang bersifat positivistik. sosiologi seni dapat dikatakan sebagai wilayah kajian yang cair karena di dalamnya tidak ada suatu model analisis atau teori yang dominan. Namun demikian. khususnya bagi pendirinya Auguste Comte.dengan konteks atau politiknya (Wolff. dan formula yang menggunakan statistik. namun dalam pendekatan sosiologi tidaklah absolut bersifat kuantitatif. dan kapan. ILMU BANTU. Metode tersebut dirancang untuk menemukan apa yang sedang terjadi. Secara sngkat. DAN JENIS PENELITIAN 1. Metode Deskriptif Metode ini sering disebut bagian metode empiris yang menekanka n pada kajian masa kini. 2000: 41). 1986: 36). tentang siapa. melainkan juga dapat menggunakan pendekatan kualitatif (Soekanto. B. Sedangkan dalam pendekatan kualitatif. tabel. Dalam pendekatan kuantitatif. metode deskriptif ini adalah suatu metode yang berupaya untuk mengungkap pengejaran atau pelacakan pengetahuan.

Metode Survei Penelitian survei adalah salah satu bentuk dari penelitian yang umum dalam ilmu ± ilmu sosial. kapan. yang kemudian digabungkan dengan metode komparatif. Popenoe (1983: 28) mengemukakan bahwa jika saja dalam studi deskriptif lebih banyak bertanya tentang apa. . Oleh karena itu. metode ini bersifat menjelaskan atas jawaban dari pertanyaan ³mengapa´ dan ³bagaimana´. 1982: 32). serta sebab ± sebabnya. pengu mpulan data dilakukan dengan menggunakan pertanyaan ± pertanyaan yang disusun melalui angket (kuesioner) terhadap responden untuk mengukur pendapat atau tanggapan publik tentang sesuatu yang diteliti (Bailey. Metode Eksplanatori Metode ini pun merupakan bagian metode empiris. dan di mana maka dalam studi eksplanatori lebih banyak menjawab mengapa dan bagaimana. Metode Historis Komparatif Metode ini menekankan pada analisis atas peristiwa ± peristiwa masa silam untuk merumuskan prinsip ± prinsip umum. e. c. 1982: 110. f. atau institusi untuk menentukan variabel itu. d. Metode Studi Kasus Metode studi kasus merupakan suatu penyelidikan mendalam dari suatu individu.sosial maupun politik. dengan menitikberatkan pada perbandingan antara berbagai masyarakat beserta bidangnya untuk memperoleh perbedaan dan persamaan. Metode Fungsionalisme Metode ini bertujuan untuk meneliti fungsi lembaga ± lembaga kemasyarakatan dan struktur sosial dalam masyarakat. Dalam metode tersebut. 1993: 548). seperti yang dirintis George Gallup dalam The Literary Digest (1936). dan hubungannya di antara variabel memengaruhi status atau perilaku yang saat itu menjadi pokok kajian (Fraenkel dan Wallen. kelompok. Spencer dan Inkeles. siapa. b.

Sosiometri Dalam sosiometri berusaha meneliti masyarakat secara kuantitatif dengan menggunakan skala dan angka untuk mempelajari hubungan antarmanusia dalam suatu masyarakat. politik. 1980). mengukur. a. c. di samping ilmu ± ilmu sosial lainnya.dan observasi partisipan. Observasi Partisipan Bentuk pengamatan yang menyeluruh dari semua jenis metode atau strategi (Patton. observasi. Bidang ini merupakan bidang keahlian psikologi yang mempelajari. psikologi. Dalam hal ini. 2004:159). seperti statistik. 1991: 235). d. di antaranya adalah sosiometri. antropologi. Wawancara atau Interview Teknik ini adalah situasi peran antarpribadi yang bertemu muka ( face to face) ketika seseorang. 4. Observasi Observasi adalah pengamatan yang diperoleh secara langsung dan teratur untuk memperoleh data penelitian. hukum. etnologi. ekonomi. seperti sejarah. wawancara. peneliti turut serta dalam berbagai peristiwa dan kegiatan sesuai dengan yang dilakukan oleh subjek penelitian. arkeologi. dan membuat diagram hubungan sosial yang ada pada kelompok kecil (Horton dan Hunt. b. . Teknik Pengumpulan Data Beberapa teknik pengumpulan data yang banyak digunakan dalam kajian sosiologi.3. dan antropologi. Ilmu Bantu Beberapa ilmu bantu yang sering digunakan dalam sosiologi. maupun geografi. yakni pewawancara mengajukan pertanyaan ± pertanyaan yang dirancang untuk memperoleh jawaban yang relevan dengan masalah penelitian kepada seseorang yang diwawancarai atau responden (Supardan.

1984: 50 ± 52).a. Statistik Statistik sangat diperlukan dalam sosiologi terutama dalam perhitungan ± perhitungan yang menyangkut pendekatan kuantitatif agar hasil ± hasil penelitiannya lebih valid. e. Penelitian Fact Finding . b. Oleh karena itu. Arkeologi Arkeologi adalah ilmu tentang peninggalan ataupun kebudayaan klasik dari suatu bangsa yang telah silam. Penelitian Lengkap b. Ilmu tersebut sangat diperlukan dalam sosiologi karena menyangkut tradisi ± tradisi yang berkembang pada bangsa tersebut. Maksud dari hasil penelitian bidang antropologi adalah untuk lebih mudah memahami tentang beberapa keunikan secara ideografis serta memberikan pengertian yang mendalam mengenai masyarakat modern yang lebih luas dan kompleks. Antropologi Antropologi telah memasuki kajian kelompok maupun etnis atau ras masyarakat kota ataupun yang lebih maju. 5. Jenis Penelitian Sosiologi Dalam penelitian sosiologi (Shadily. dan terukur. Psikologi Psikologi pun sangat diperlukan dalam kajian sosiologi karena dalam psikologi dapat diperoleh keterangan. setidaknya kita mengenal tiga macam penelitian sosiologi. dan penelitian interpretasi kritis. penelitian fact finding. akurat. baik latar belakang seseorang berperilaku maupun proses ± proses mentl yang diperlukan keterangan ± keterangannya. c. yakni pe nelitian lengkap. 1984: 20). d. a. etnologi sering disebut juga sosial antropologi (Shadily. Etnologi Etnologi adalah ilmu tentang adat istiadat suatu bangsa.

bahwa kita dapat mengetahui dengan penuh percaya diri dalam menjawab banyak pertanyaan tentang tingkah laku manusia dan masyarakat kita. Bagi Comte sosiologi merupakan ilmu pengetahuan kemasyarakatan umum yang merupakan hasil terakhir dari perkembangan ilmu pengetahuan. mengidentifikasi. Sosiologi sebagai science of the obvious hanya dapat dilakukan melalui kajian ± kajian yang penuh kehati ± hatian dan objektif. yait u Herbert Spencer (1820 ± 1830). Penelitian Interpretasi Kritis C. SEJARAH PERKEMBANGAN SOSIOLOGI Sosiologi yang lahir tahun 1839. Akan tetapi. dan mengatasi problema sosial (Soekanto. dan logos yang berasal dari bahasa Yunani yang berarti kata atau berbicara. sosiologi juga berfungsi dalam memberikan informasi untuk mengatasi masalah ± masalah keluarga. Tokoh ahli kemasyarakatan dari Inggris. merupakan tokoh yang pertama ± tama menulis tentang masyarakat atas dasar data empiris yang konkret dan dituangkan dalam bukunya yang berjudul . Adapun beberapa problema sosial tersebut jika dilihat fokus kajiannya secara makro dapat dibedakan berdasarkan bidang ± bidang keilmuannya. 1983: 5). Dari sisi fokus kajian mikro. D. KEGUNAAN SOSIOLOGI Kegunaan sosiologi secara praktis dapat berfungsi untuk mengetahui.c. Tidak sedikit yang mengemukakan bahwa sosiologi sebagaimana layaknya ilmu sosial. tidak jauh berbeda dengan ilmu ± ilmu sosial lainnya. 1986: 339 ± 340). di balik itu semua tampak juga yang menekankan bahwa jika sosiologi ingin tetap merupakan sebuah ilmu pengetahuan maka harus merup akan suatu ilmu pengetahuan yang jelas nyata (Popenoe. SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU YANG NYATA (OBVIOUS) Banyak orang sering memperdebatkan tentang sifat ilmu sosiologi itu. E. berasal dari kata Latin socius yang berarti kawan. Dengan demikian. sosiologi berarti berbicara mengenai masyarakat. seperti disorganisasi keluarga.

Principles of Sosiology. ternyata sosiologi kurang berkembang pesat di sana. khususnya di Prancis. Talcot Parsons.1986: 43 . dan Bierens de Haan (Soemardjan. Lewis Coser. Charles Horton Cooley. Ia mengemukakan bahwa kunci memahami gejala sosial atau gejala alamiah itu adalah hukum evolusi universal (Spencer. Rechtshogeschool atau Sekolah Tinggi Hukum yang berkedudukan di Jakarta merupakan lembaga perguruan tinggi di Indonesia yang pertama kali memberikan kuliah ± kuliah sosiologi sebelum meletusnya Perang Dunia !!. Di Indonesia. Sosiologi berkembang dengan pesatnya pada abad ke -20. namun menurut Selo Soemardjan banyak diantara para pujangga dan pemimpin ± pemimpin kita yang telah memasukkan unsur ± unsur sosiologi dalam ajaran ± ajarannya (1965). Lester F. walaupun arah perkembangan dari ketiga negara tersebut berbeda± beda. Pitirim Sorokin (Rusia). Jerman. walaupun dipopulerkan oleh John Stuart Mill dan Herbert Spencer. 1965. Herbert Spencer (Inggris). Georg Simmel. 1986:4). Vilfredo Pareto (Italia). Untuk perkembangan sosiologi di Inggris.seperti Auguste Comte dan Emile Durkheim (Prancis). walaupun secara formal sebelum kemerdekaan belum berkembang sosiologi sebagai ilmu pengetahuan. Erving Goffman. tetapi lebih bersifat filsafat sosial dan teoretis berdasarkan buku ± buku karya Alfred Vierkandt. Karl Marx. Nama ± nama. Jerman. 1967). Randall Collins (Amerika Serikat). Max Weber. Ralf Dahrendorf (Jerman). beserta tokoh sosiolog lainnya yang terkemuka dalam perkembangan sosiologi di Eropa dan Amerika. George Herbert Mead. Soekanto. Lepold von Wise Steinmezt. dan Amerika Serikat. dan hal ini berbeda dengan di Prancis.begitu pun yang mengajar bukan sarjana ± sarjana sosiologi.Ward. dan Amerika Serikat (Soekanto. Manheim.

Akan tetapi. begitu pun para ahli sosiologi. Di dalam putaran mereka. psikologi sosial kajiannya dengan cara memahami kepribadian dan perilaku yang dipengaruhi oleh individu ± individu sosial adalah hubungan erat dengan sosiologi. 2. dan makna tentang peristiwa yang lampau itu. para ahli sosiologi menjadi lebih tertarik pada pertanyaan perilaku politik. Hubungan Sosiologi dengan Ilmu Politik Ilmu politik memusatkan perhatiannya pada pemerintah dan penggunaan kekuatan politis. Hubungan Sosiologi dengan Ilmu Sejarah Dalam hal ini. Hal itu mendukung metode dan disiplin pengetahuan kedua ± duanya. Pada sisi lain. para ahli sosiologi banyak meminjam peranan penyelidikan historis. dan hubungan antara politik dan institusi sosial lainnya. 4. urutan. Penyelidikan sejarah telah bergeser dari laporan tentang orang ± orang dan tempat ± tempat untuk menggambarkan kecenderungan sosial yang luas dari waktu ke waktu. Hubungan Sosiologi dengan Antropologi . Para ahli sosiologi mengakui bahwa ekonomi dan material itu memiliki pengaruh atas minat serta motivasi kerja pada masyarakat (Popenoe. 3.HUBUNGAN SOSIOLOGI DENGAN ILMU SOSIAL LAINNYA 1. ilmu sejarah melihat kita ke bela kang untuk menggambarkan suatu peristiwa. 5. 1983: 7). Hubungan Sosiologi dengan Psikologi Psikologi jelas berbeda dengan sosiologi karena dalam kajian psikologi memusatkan pada pengalaman individu dibandingkan dengan sosiologi yang menekankan kelompok sosial. Hubungan Sosiologi dengan Ilmu Ekonomi Hubungan antara ekonomi dan sosiologi bahwa ekonomi yang merupakan basis perilaku sosial yang ikut menentukan tipe dan bentuk interaksi mereka. seperti a lasan orang ± orang ikut serta berpolitik bergabung dalam pergerakan politik atau mendukung isu ± isu politik. Para akademisi melihat ilmu politik terutama dari gagasan di belakang sistem pemerintah pada operasi proses politik itu.

yakni evolusi biologi manusia dan perbedaan fisik antara orang ± orang did dunia. Ilmu antropologi fisik berkonsentrasi pada dua aspek. sosiologi lebih memusatkan pada peradaban modern yang relatif maju. walaupun sekarang objek kajian yang demikian banyak terjadi pergeseran. cakupannya dapat dibedakan me njadi dua macam. mengasumsikan bahwa kondisi ± kondisi material dari eksistensi manusia.Antropologi adalah studi biologi manusia dan kebudayaannya dalam semua periode dan dalam semua bagian ± bagian dari dunia itu. Sosiologi makro menurut Popenoe (1983: 9) sebagai ³« the study of the large scale structures of society and how they relate to one another´. F. Sebagai perbandingan. DAN PERSPEKTIF DOMINAN DALAM SOSIOLOGI Untuk memudahkan pemahaman fokus kajian dalam sosiologi. 3) Fungsionalisme. jelas dalam sosiologi makro tersebut s truktur kajian masyarakatnya berskala luas dan mempertanyakan bagaimana mereka berhubungan satu sama lain. yaitu sosiologi makro dan sosiologi mikro. 2) Idealisme. menegaskan signifikasi pikiran manusia dan kreasinya. berusaha menjelaskan ciri ± ciri dasar kehidupan manusia sebagai respons terhadap kebutuhan dan permintaan masyarak at sebagai sistem sosial yang pernah tetap. FOKUS ANALISIS. 1) Materialisme. Sanderson mengemukakan bahwa paling tidak terdapat enam strategi teoretis berkaitan dengan luasnya kajian sosiologi makro. Dengan semikian. Sedangkan ilmu antropologi budaya mengkaji pengembangan dan kultur yang sebagian besar difokuskan pada masyarakat dan budaya pramodern. KLASIFIKASI KENYATAAN SOSIAL. menurut sosiolog Popenoe (1983: 8 ± 9) serta Spencer dan Inkeles (1982: 20). . Para ahli sosiologi banyak yang memunjam konsep ± konsep dan pendekatan antropologi.

khususnya dalam keluarga. ³« the study of the individual as social being ´. Sosiologi mikro tersebut menurut Douglas (1980) sering disebut sebagai the sosiology of everyday life yang bersifat mikro. Tidaklah cukup dengan bersedia mengetahui sesuatu sebagaimana adanya. melihat . Kita harus mengetahui dan waspada terhadap penyimpangan ± penyimpangan yang mungkin kita lakukan. OBJEKTIVITAS DALAM SOSIOLOGI Objektif merupakan sosiologi merupakan hal yang utama jika bukan pertama dalam keharusan ilmiah. Tingkat Struktur Sosial G. 5) Strategi evolusioner. Sedangkan untuk kajian sosiologi mikro menurut Popenoe (1983). 6) Strategi elektisisme. biasanya secara tidak sadar. dalam arti lebih memfokuskan pada kajian individual sebagai makhluk sosial. Secara sed erhana penyimpangan adalah suatu kecenderungan.4) Strategi konflik. menurut Johnson (1986: 61 ± 62) dapat dibedakan menjadi 4 (empat) tingkatan 1. memandang masyarakat sebagai arena di mana masing ± masing individu dan kelompok bertarung untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan keinginannya. memusatkan perhatian kepada u paya mendeskripsikan dan menjelaskan transformasi sosial jangka panjang. memberikan toleransi kepada semua sudut pandang yang ada. Tingkat Interpersonal 4. yang diasumsikan akan memperlihatkan arah transformasi untuk seluruh perubahan dalam masyarakat manusia. Tingkat Budaya 2. yang dalam praktiknya berarti menggunakan bagian ± bagian dari setiap yang ada untuk menjelaskan banyak kehidupan sosial. Untuk memudahkan pemahaman dalam mengklasifikas ikan berbagai tingkatan dalam kenyataan sosial. Tingkat Individual 3.

fakta dalam suatu arah tertentu karena pengaruh kebiasaan. seorang pengamat pada akhirnya mungkin dapat mengembangkan kemampuannya untuk menembus berbagai lapisan penipuan diri dan memandang fakta dengan objektivitas ilmiah pada tingkat yang lebih tinggi. ambigu. serta mencatat contoh ± contoh penggunaan data. Para ilmuan memiliki juga sekutu yang kuat. dan tidak tentu. 2). seorang ahli sosiologi yang terpandang menetapkan bahwa konsep ± konsep yang menjadi kunci dalam sosiologis adalah samar ± samar. Sosiologists have spent much energy in developing te chnical definitions. Melalui latihan yang tepat dalam metodologi. yaitu kritik dari rekan sejawat. harapan. kepentingan dan nilai ± nilai seseorang. Kita akan dapat lebih objektif apabila kita semakin waspada terhadap preferensi ± preferensi pribadi kita untuk kemudian menyingkirkannya. namun hal tersebut dapat dipelajari. Zetterberg menuliskan dengan jernih tentang masalah ini sebagai berikut. Dengan demikian. studi ilmiah di atas kebanyakan eksperimen. Sebab bagi seorang pengamat objektivitas tidaklah datang sedemikian mudah. 1947. dan penyimpangan. usaha unt uk membuat terminologi yang lebih tepat telah menjadikan sebagian besarnya tanpa hasil (Quated dalam Gitter dan Manheim. beberapa bahaya umum terhadap objektivitas ad alah kepentingan pribadi. kedapatan. Ilmuan menerbitkan hasil penelitiannya sehingga dengan demikian karya mereka dapat diperiksa oleh para sejawat ilmuan lainnya. baik secara objektif maupun subjektif. KONSEP ± KONSEP SOSIOLOGI Herbert Blumer. At present there are so many different competing definitions for key sociological notions such as ³status´ and . H. karya yang bermutu rendah akan segera terlihat dan para ilmuan yang membiarkan preferensinya me ngatur penggunaan data akan mendapt kritik tajam. but to date they have not achieved a consensus about them that is commensurate with their effort. Berkat proses penerbitan dan kritik tersebut.

penyimpangan. norma. Kita memerlukan konsep yang diutarakan dengan teliti untuk melangsungkan suatu diskusi ilmiiah. sanksi. 1984:31. patriarki. Norma Suatu norma adalah suatu standar atau kode yang memandu perilaku masyarakat. interaksi sosial. 2. mencakup masyarakat. peran. 1966: 30). Peran Peran adalah satuan keteraturan perilaku yang diharapkan dari individu. 1993: 466). Horton dan Hunt (1991: 48 -49) mengemukakan pendapat yang jauh berbeda. 3. Sebaliknya. Sanksi Sansksi adalah suatu rangsangan untuk melakukan atau tidak melakukan suatu perbuatan (Soekanto. Masyarakat Masyarakat adalah golongan besar atau kecil yang terdiri d ari beberapa manusia yang dengan sendirinya bertalian secara golongan dan merupakan sistem sosial yang saling memengaruhi satu sama lain (Shadily. 2. kelompok. patronase. globalisasi. Perumusan konser menyebabkan ilmu pengetahuan bertambah. 4. 1.³social role´ that these terms are no more valuable than their counterparts «. . In everyday speech´ (Zetterberg. Adapun konsep ± konsep yang terdapat dalam sosiologi tersebut. Soekanto. 1993: 446). Mereka beranggapan bahwa studi sosiologi yang menggunakan konsep ± konsep tersebut paling tidak ada dua manfaat: 1. dan hierarki. perubahan sosial. permasalahan sosial. konflik sosial.

kelompok. perlu dibatasi .para sosiolog dan kriminolog mengartikan sebagai perilaku yang terlarang . 9. dan dalam pengertian tertentu mengancam kehidupan masyarakat. 8. 1983: 104. dan masyarakat pada waktu tertentu (Ritzer. Perubahan Sosial Perubahan sosial mengacu pada variasi hubungan antarindividu. Interaksi Sosial Interaksi sosial adalah proses sosial yang menyangkut hubungan timbala balik antar pribadi. Dalam pendekatannya. kelompok. Permasalahan Sosial Istilah permasalahan sosial merujuk kepada suatu kondisi yang tidak diinginkan. 6. . 1987: 560). 7. Soekanto.5. studi tentang permasalahan sosial dapat dibagi menjadi dua kelompok. Akan tetapi. organisasi. 2000:227 228). 2000: 995). ofensif. Penyimpangan Istilah penyimpangan atau deviance sebenarnya dalam sosiologi telah lama ada sejak awal kelahiran ilmu tersebut. maupun pribadi dengan kelompok (Popenoe. disensor. 1993: 247). makna sosiologisnya baru muncul belakangan. Namun demikian. Konflik Sosial Konflik sosial adalah pertentangan sosial yang bertujuan untuk menguasai atau menghancurkan pihak lain. diancam hukuman atau label lain yang dianggap buruk sehingga istilah tersebut sering di padankan dengan pelanggaran aturan (Rock. yakni pendekatan realis dan objektif dan konstruksionalisme so sial (Pawluch. tidak adail berbahaya. istilah penyimpangan tersebut tetap le bih luas dari pada kriminalitas karena menyimpang itu tidak sepenuhnya melanggar secara kriminal. kultur.

Istilah ini memiliki penggunaan yang cukup luas. di mana patron adalah gusti atau juragan. Patriarki Secara harfiah patriarki berarti aturan dari pihak ayah. 2000: 433). Patronase Istilah patronase dalam istilah ilmu ± ilmu sosial lebih banyak dikaitkan dengan bitokrasi sehingga dikenal birokrasi patrimonial. prestise. regional. 11. atau prioritas. . maupun teritorial sehingga apapun yang terjadi dan berlangsung di satu tempat. implisit dianggap mengikat seluruh hidup. 1980: 6). tatanan. Ditinjau dari historisnya. bukan jaminan bahwa kejadian atau peristiwa tersebut tidak membawa pengaruh di tempat lain (Ohmae. Hubungan antara gusti dan kawula tersebut bersifat ikatan pribadi. Dalam birokrasi patrimonial ini serupa dengan lembaga perkawulaan. dan biasanya Gereja Katolik Roma. Dalam pengertian yang lebih luas. seumur hidup. 12. merujuk pada organisasi bertingkat dari para pendeta atau paderi (Halsey.10. Kelompok Konsep kelompok atau group secara umum dapat didefinisikan sebagai sekumpulan orang yang disatukan oleh suatu prinsip dengan pola rekrutmen hak dan kewajiban tertentu (Holy. 2002: 3 -30). namun umumnya memiliki kecenderungan untuk mendeskripsikan kondisi superioritas laki ± laki atas perempuan (Cannel. 2000:421). 13. 2000: 734). Hierarki Konsep hierarki merujuk kepada suatu jenjang. 14. Globalisasi Istilah globalisasi merujuk pada implikasi tidak berartinya lagi jarak nasional. peringkat kekuatan. secara umum konsep hierarki diserap oleh ilmu ± ilmu sosial pada mulanya hanya mengacu kepada gereja. pemerintahan pendeta. dengan loyalitas primordial sebagai dasar tali perhubungan (Kuntjoro-Jakti. dan klien adalah kawula.

I. Teori Dramaturgi Erving Goffman 5. Teori Tindakan Sosial b. Teori Evolusi Sosial Herbert Spencer 3. Teori Teknologi dan Ketinggalan Budaya (Cultural Lag) William F. Teori Globalisasi ³of Nothing´ George Ritzer . Teori Tindakan Sosial dan Sistem Sosial Talcot Parsons a. Teori Strukturasi Anthony Giddens 6. Teori Sistem Sosial 2. TEORI ± TEORI SOSIOLOGI 1. Ogburn 4.

Masalah asal dan perkemba ngan manusia secara biologis 2. . Para antropologi sering mengemukakan antropologi merupakan studi tentang umat manusia dan prilakunya. Pengertian dan Ruang Lingkup Antropologi Istilah antropologi berasal dari bahasa Yunani. asal kata anthropos berarti maberarti ilmu. Secara khusus ilmu antropologi terbagi kedalam 5 sub ilmu yang mempelajari : 1. Masalah terjadinya aneka ragam ciri fisik manusia 3. dan untuk memperolah pengertian atupnusia dan logos un pemahaman yang lengkap tentang keanekaragaman manusia. Masalah mengenai asas-asas dari masyarakat dan kebudayaan manusia dari aneka ragam suku bangsa yang tersebar di seluruh dunia masa kini. Antropologi fisik Mempelajari manusia sebagai organisme biologis yang melacak perkembangan manusia menurut evolusinya dan menyelidiki variasi biologisnya dalam berbagai jenis. Masalah terjadinya perkembangan dan persebaran aneka ragam kebudayaan manusia 4.BAB 5 ANTROPOLOGI A. 1. Masalah terjadinya perkembangan dan persebaran aneka ragam bahasa yang diucapkan di seluruh dunia 5.

Preferensi dan pemikiran individual dimana terjadi hubungan antara jati diri dan emosi. lebih memusatkan perhatiannya pada kebudayaan-kebudayaannya zaman sekarang. Pertimbangan politik b. Arkeologi Adalah cabang antropologi kebudayaan yang mempelajari benda -benda peninggalan lama dengan maksud untuk menggambarkan serta menerangkan prilaku manusia karena dalam peninggalan -peninggalan lama itulah terpantul ekspresi kebudayaannya. cabang antropologi budaya ini dibagi menjadi 3 bagian. Menyangkut bahasa dalam antropologi budaya d. c. telaahnya pun terpusat pada prilku manusia. serta sarana -sarana diluar diri manusia. Ia merupakan deskripsi suatu bahasa maupun sejarah bahasa yang digunakan. yaitu : a. Antropologi budaya Memfokuskan perhatiannya pada kebudayaan manusia ataupun cara hidupnya dalam masyarakat. b. sebagaimana yang dapat disaksikan langsung. Disinilah antropologilinguistik berperan. dialami serta didiskusikan dengan pendukung kebudayaannya. yakni alat yang digunakan manusia untuk . Menyangkut hubungan kebudayaan dengan kekuasaan c. struktur. Hanya dengan mempelajari mekanisme. Antropologi linguistik Ernest cassirer mengatakan bahwa manusia adalah mahluk yang paling mahir dalam menggunakan simbol -simbol sehingga manusia disebut homo symbolicum.2. Antropolgi budaya lebih menekankan kepada 4 aspek yang tersusun : a. Seperti yang telah dikemukakan diatas. Etnologi Pendekatan etnologi adalah etnografi.

mentransformasikan dirinya sendiri,dapat kita ketahui alasan perbedaa n keyakinan, nilai, prilaku,dan bentuk sosial antara kelompok satu dengan yang lainnya. Secara keseluruhan, yang termasuk bidang-bidang khusus secara tematis dalam antropologi lainnya,selain antropologi fisik dan kebudayaan adalah : 1. Antropologi ekonomi Bidang ini merupakan cara manusia dalam mempertahankan dan mengekspresikan diri melalui penggunaan barang dan jasa material. Ruang lingkup antropologi ekonomi tersebut mencakup riset tentang teknologi,produksi,perdagangan. Konsumsi,serta tinjauan tentang

berbagai bentuk pengaturan sosial dan ideologis manusia untuk mendukung kehidupan materi manusia. 2. Antropologi medis Antropologi medis ini banyak membahas hubungan antara penyakit dan kebudayaan yang tampak mempengaruhi evolusi manusia tertuma berdasarkan hasi-hasil penemuan paleopatologi. Begitu luasnya ruang lingkup antropologi medis ini, sampai sekarang tiadak mudah untuk mendefinisikan subjek kajiannya. 3. Antropologi psikologi Bidang ini merupakan wilayah antropologi yang mengkaji tentang hubungan antara individu dengan makna dan nilai dengan kebiasaan sosial dari sistem budaya yang ada. 4. Antropologi sosial Dalam kajiannya, antropologi sosial mendeskripsikan proyek evolusionis yang bertujuan merekontruksi masyarakat primitif asli dan mencatat perkembangannya me lalui berbagai tingkat peradaban.

B. Pendekatan, Metode, Teknik, Ilmu Bantu, dan Jenis Penelitian Antropologi

Menurut Gopala, sarana dalam ilmu antropologi,sedikitnya ada 4 macam penelitian komparatif, yaitu 1. Penelitian komparatif dengan tujuan menyusun sejarah kebudayaan manusia secara inferesial 2. Penelitian komparatif untuk menggambarkan suatu kebudayaan 3. Penelitian komparatif untuk taksonomi kebudayaan 4. Penelitian komparatif untik menguji korelasi -korelasi antar unsur, antar pranata, dan antar gejala kebudayaan untuk membuat generalisasi generalisasi mengenai tingkah laku manusia pada umumnya. Kemudian jika dilihat dari beberapa ilmu yang merupakan bagian dalam ilmu antropologi, menurut Koentjaratningrat mencakup 5 disiplin ilmu, yaitu

2. Antropologi fisik Merupakan bagian ilmu antropologi yang mempelajari suatu pengertian tentang sejarah terjadinya aneka warna makhluk manusia jika dipandang dari sudut ciri-ciri tubuhnya, baik lahir maupun sifat bagian dalam. 3. Etnolinguistik atau antropologi linguistik Suatu ilmu yang berkaitan erat dengan ilu antropologi, dengan berbagiai metode analisis kebudayaan yang berupa daftar kata -kata, pelukisan tentang ciri dan tata bahasa dari beratus-ratus bahasa suku bangsa yang tersebar di berbagai tempat dimuka bumi ini.

 

. Paleoantropologi Merupakan ilmu tentang asal usul atau soal terjadinya evolusi makhluk manusia dengan mempergunakan bahan penelitian melalui sisa -sisa tubuh yang telah membatu, atau fosil-fosil manusia dari zaman ke zaman yang tersimpan dalam lapisan bumi dan didapat deng an berbagai penggalian.

4. Prehistori Merupakan ilmu tentang perkembangan dan penyebaran semua kebudayaan manusia sejak sebelum manusia mengenal tulisan atau huruf 5. etnologi Merupakan bagian ilmu atropologi tentang asas -asas manusia , mempelajari kebudayaan-kebudayaan dalam kehidupan masyarakat dari bangsa-bangsa tertentu yang tersebar dimuka bumi ini pada masa sekarang.
C. Tujuan dan Kegunaan Antropologi

Setiap antropologi yang memulai penelitian lapangan perdana nya, pada umumnya mencari suatu bangsa atau kelompok yang belum pernah di teliti. Tujuannya sudah jelas adalah untuk memperluas arena perbandingan di samping untuk merekam berbagai budaya sebelum budaya -budaya itu lenyap. Antropologi memang merupakan studi tentang manusia. Ia tidak ha nya sebagai suatu disiplin ilmu yang bersifat akademis tetapi juga merupakan suatu cara hidup yang berusaha menyampaikan kepada para mahasiswa apa yang telah diketahui orang. Antropologi fisik memusatkan perhatiannya pada manusia sebagai organisme biologis yang tekanannya pada upaya melacak evolusi perkembangan manusia dan mempelajari pariasi-pariasi biologis dalam spesies manusia. Sedangkan Antropologi budaya berusaha mempelajari manusia berdasarkan kebudayaan nya. Selain itu, antropologi bermaksud mempela jari umat manusia secara objektif, paling tidak mendekati objektif dan sistematis. Sedangkan data yang digunakan ahli antropologi dapat berupa data dari suatu masyarakat atau studi komparatif diantara sejumlah besar masyarakat.

5. Hubungan antropologi dengan sosiologi Objek kajian sosiologi adalah masyarakat manusia terutama dari sudut hubungan antar manusia dan proses -proses yang timbul dari hubungan manusia dalam masyarakat. sikap terhadap kekayaan. yaitu lingkungan fisik. lingkungan keluarga. dan lingkungan sosial dalam arti luas. Hubungan antroplogi dengan ilmu sejarah Konsep-konsep tentang kehidupan masyarakat yang di kembangkan oleh antropologi dan ilmu-ilmu sosial alinnya. Hubungan Antropologi dengan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya 1. Hubungan antropologi dengan psikologi Hal itu tampak karena dalam psikologi pada hakikatnya mempelajari prilaku manusia dan proses-proses mentalnya. dan lain-lain. minat. 2.D. akan memberi pengertian banyak kepada seorang ahli sejarah untuk mengisi latar belakang dari peristiwa polotik dalam sejarah yang menjadi objek penyelidikannya. dan sebagainya yang menyangkut bahan komparatif tentang berbagai unsur dari sistem kemasyarakatan di negara -negara. misalnya sikap terhadap kerja. maupun budayanya. . psikologi membahas faktor-faktor penyebab prilaku manusia secara internal. sistem gotongroyong. khususnya antropologi budaya lebih bersifat faktor eksternal. tentu akan memerlukan bahan komparatif mengenai. etnis. 3. Dengan demikian. Hubungan antropologi dengan ilmu geografi Antropologi berusaha menyelami keanekaragaman manusia jika dilihat dari ras. Sedangkan dalam antropologi. ilmu antropologi memiliki manfaat yang tinggi bagi seorang ekonom. Untuk pengumpulan keter angan komparatif tersebut. sikap. konsep diri. seperti motifasi. 4. Hubungan antropologi dengan ilmu ekonomi Seorang ahli ekonomi yang akan membangun ekonomi di negara -negara.

E. . dan cara hidup. terutama dalam antropologi karena dalam cara pengumpulan data dasarnya yang rumit dalam persoalan tersebut. perkembangan ilmu tersebut melalui suatu tahapan yang panjang. orang-orang yang di anggap primitif itu secara kesejarahan dapat memberikan pemahaman tentang cara hidup nenek moyang manusia. yaitu : 1. Menurut pemikiran evolusionistis. mengamati lembaga -lembaga. Hubungan antara antropologi dengan ilmu politik Agar dapat memahami latar belakang dan adat istiadat tradisional dari suku bangsa itulah maka metode analisis antr opologi menjadi penting bagi seorang ahli ilmu politik untuk mendapat pengertian tentang tingkahlaku dari partai politik yang di telitinya. Jika disimak tentang perkembangan ilmu -ilmu bagian antropologi. Secara tradisional menurut David Kapplan dan Albert A Mann ers. Objektifitas Dalam Antropologi Masalah lama dalam ilmu-ilmu sosial yang belum terpecahkan sampai sekarang adalah mengenai kesenjangan peneliti. Barangkali soal inilah yang paling sulit dan menjadi kendala. Sejarah Perkembangan Antropologi Dalam sejarah lahirnya antropologi. Koentjaraningrat memaparkan bahwa lembaga lembaga antropologi etnologi merupakan awal lahirnya antropologi.6. F. Akan tetapi apa sebenarnya manfaat yang dapat di petik dari studi studi etnografi yang umumnya menangani komunitas -komunitas kecil terasing itu ? menurut Kuper ada 4 jawaban. antropologi berkecimplung selama satu tahun atau lebih dalam kancah suatu budaya yang eksotik yang dipelajarinya. pranata. boleh jadi etnografi merupakan bagian yang paling sukses dalam antropologi sosial dan budaya.

Kelompok kebudayaan sebagai sistem simbol . yaitu : 1. Evolusi 3. 3. menyentuh umat manusia. 4.2. 5. Melihat gambaran ilmu-ilmu sosial. 4. paling tidak terdapat 7 kelompok pengertiaan kebudayaan. Para humanis yang acap kali skeptis terhadap generalisasi -generalisasi mengenai prilaku manusia. Enkulturasi kebudayaan sebagai keterkaitan dalam proses -proses . Culture area 4. dan tidak membatasi diri pada studi-studi tentang masyarakay modern barat. 1.unsur kemanusiaan yang universal. Kelompok psikologis. Kebudayaan 2. dan kelakuan. berpendapat bahwa pemahaman terhadap kehidupan yang asing itu sendiri akan banyak gunanya. G. Kelompok kebudayaan sebagai hasil perbuatan atau kecerdasan manusia 7. nilainilai. Kelompok kebudayaan sebagai keseluruhan kompleks kehidupan manusia 2. Kebudayaan sebagai struktur atau pola -pola kebudayan 6. Konsep-Konsep Antropologi Konsep kebudayaan yang paling umum. Sejumlh ahli antropologi yang dipengaruhi oleh etnologi dan kemudian sosio biologi. Kelompok kebudayaan sebagai warisan sosial atau tradisi 3. meyakini bahwasannya etnografi komparatif akan mengangkat unsur. banyak ahli antropologi berpendirian bahwa penelitian dan perbandingan etn ografi akan memudahkan perkambangan ilmu sosial yang benar-benar universal. Kelompok kebudayaan sebagai cara dan aturan termasuk cita -cita. Adapun yang merupakan contoh konsep antropologi di antaranya.

Culture area Pertumbuhan kebudayaan menyebabkan timbulmnya unsur -unsur baru yang akan mendesak unsur -unsur budaya lama ke arah pinggir. Generalisasi-Generalisasi Antropologi 1. Magis 13. Enkulturasi Proses enkulturasi seseorang terhadap budaya orang lain itu di perlukan 5. sekeliling daerah pusat pertumbuhan budaya itu 4. Akulturasi Perpaduan dua budaya tanpa menghilangkan budaya aslinya. Evolusi Evolusi tidak terbatas pada bidang biologi saja. . Stereotip 11. Kekerabatan 12. Tabu 14. Tradisui 9. Akulturasi 7. 2. setiap kebudayaan di samping memiliki kelemahan juga memiliki keunggulan.5. Difusi Orang dapat saja beranggapan bahwa dengan meluasnya unsur -unsur budaya menyimpulkan bahwa telah terjadi proses difusi budaya 6. melainkan meluas pada bidang sosial dan kebudayaan 3. Perkawinan H. Etnosentrisme 8. Ras dan etnik 10. Difusi 6. Kebudayaan Dalam mengapresiasi budaya bangsa.

Stereotip Berkembangnya prasangka dan stereotip antar etnik yang terjadi di indonesia akan memperlemah rasa persatuan dan kesatuan bangsa indonesia 11. Ras dan etnik Ras merupakan suatu konsep biologi yang valid. 10. Etnosentrisme Penilaian yang baik terhadap sikap-sikap dan pola kebudayaan kelompoknya sendiri.7. 12. Magis Magis memang kejam. jahat dan mudah disalah gunakan oleh pihak -pihak yang berkepentingan 13. Sedangkan konsep etnik lebih merujuk kepada kesatuan-kesatuan sosial dalam sistem sosial. tetapi peranan ayah maupun ibu dalam masyarakat tradisional sangatlah bervariasi. tabu memilki nilai -nilai kegunaan yang perlu dijaga oleh masyarakat dalam upaya pemenuhan kebutuhan hidupnya. Perkawinan Untuk mengatur proses pemilihan pasangan dan perkawinan memiliki norma yang begitu kompleks. Tradisi Aktivitas kebudayaan yang bermaksud untuk memuaskan suatu rangkaian dari sejumlah kebutuhan naluri makhluk manusia yang berhubungan dengan seluruh kehidupannya. 9. Kekerabatan Ikatan ibu dan anak dapat diamati dan dinilai secara universal. 8. . 14. Tabu Dalam pandangan kaum fungsionalis.

namun akhirnya mencapai tingkat perkembangan yang jauh berbeda. Evolusi konvergen. Zaman barbar madya f. Zaman barbar muda . Evolusi paralel. d. Zaman liar muda d. Evolusi divergen. terjadi ketika berbagi masyarakat yang semula mengikuti banyak persamaan yang serupa.I. Zaman liar madya c. dan evolusi divergen. Teori orientasi nilai budaya a. 3. namun akhirnya mengikuti pola yang serupa kemajuannya. c. b. Evolusi sosiokultural meliputi seluruh sistem sosiokultural maupun komponen-komponen yang terpisah dari sistem tersebut. e. Teori evolusi kebudayaan a. Evolusi sosiokultural bukanlah proses tunggal. c. terjadi ketika berbagai masyarakat berbeda perkembangannya. Dalam kaitannya dengan hubungan antar sesama manusia. Zaman liar tua b. evolusi konvergen. Dalam kaitannya dengan persepsi manusia dengan waktu. d. f. merupakan evolusi yang terjadi dalam dua atau lebih sosiobudaya tang berkembang dengan cara yang sama dan dengan tingkat yang pada dasarnya sama. Teori evolusi sosiokultural a. Zaman barbar tua e. Dalam kaitannya dengan makna dari pekerjaan. e. Dalam kaitannya dengan makna hidup manusia. Teori-Teori Antropologi 1. Perbedaan tersebut dapat dirinci sebagai evolusi paralelel. 2. Berkenaan dengan hubungan manusia dengan alam sekitarnya. b.

5. Disamping sistem keyakinan dan doktrin sisitem upacara pun merupakan suatu perwujudan dan religi yang memerlukan studi analisis khusus. Asal mula religi adalah kesadaran manusia akan adanya jiwa c. Ilmu gaib mulanya hanya untuk mengatasi pemecahan masalah hidup yang berada diluar kemampuan akal dan sistem pengetahuannya. Perkawinan tidak selalu dari luar kelompok. Antara agama dan magic itu berbeda. d. biasnya dilaksanakan oleh banyak warga masyarakat dan memiliki fungsi sosial untuk mengintensifkan solidaritas masyarakat. kedua magic senggol. c. b. Teori evolusi animisme dan magic a. b. Lambat laun manusia sadar akan hubungan antara ibu dengan anaknya sebagai suatu kelompok keluarga inti dalam masyarakat. dimana ayah menjadi kepala keluarga. Teori upacara sesaji a. . g. f. Karena penggunaan magic tidak selalu berhasil maka mulailah diyakini bahwa alam semesta dihuni oleh makhluk-makhluk halus yang lebih berkuasa daripada manusia. Zaman peradaban purba h. Magic memiliki 2 prinsip utama. e. 6. tetapi dapat juga dari dalam kelompok yang sama.g. Tahap promiskuitas b. d. Manusia memecahkan beberapa persoalan hidupnya selal u dengan akal dan sisitem pengetahuannya. Pertama magic simpatetis. Zaman peradaban masa kini 4. Animisme adalah suatu kepercayaan pada semua benda. Sistem patriarchate. Teori evolusi keluarga a. Upacara religi tersebut.

. upacara sesaji.c. Pada prinsipnya. terutama darahnya kepada dewa. dimana manusia menyajikan sebagian dari seekor binatang. kemudian memakan sendiri sisa daging dan darahnya.

why. Sebab pertumbuhan penduduk yang begitu pesat. maupun gejala proses kehidupannya. Geografi sebagai bidang ilmu penelitian . melainkan juga meliputi gejala dan prosesnya. dan how. 3. Gejala diproses kehidupan melibatkan kehidupan tumbuh -tumbuhan. Pengerian bumi dalam geografi. baik alamiah maupu insaniah. geografika berarti tulisan tentang bumi. tidak hanya berkenaan dengan fisik alamiah bumi saja. titik beratnya pada aspek pemanfaatan atau pendayagunaan ruang geografi yang harus semakin ditingkatkan. PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP GEOGRAFI Geografi berasal dari bahasa Yunani. Geografi sebagai suatu penelaahan gejala dan relasi keruangan Dalam hal ini geografi berperan sebagai ³ pisau´ analisis terhadap fenomena fenomena. 4. yaitu geo yang berarti bumi dan graphein yang berarti lukisan atau tulisan. Menurut pengertian yang dikemukakan Eratosthenes.BAB 6 ILMU GEOGRAFI A. pembahasan geografi itu pada hakikatnya dapat menjawab substansi pertanyaan-pertanyaaan tentang what. dapat dikemukakan bahwa cakupan dan peranan geografi itu setidaknya memiliki 4 hal yang dikemukakan dari hasil penelitian UNESCO (1965: 12-35) maupun Lousbury (1975: 1-6) yaitu: 1. baik itu gejala dan proses alamnya. where. when. Geografi sebagai disiplin tata guna lahan Di sini. binatang. Secara sederhana. dan manusia sebagai penghuni bumi. Geografi sebagai suatu sintesis Artinya. 2.

hidrologi permukaan air di wilayah itu. flora dan fauna yang tertinggal didalamnya. 2000:408). Lapisan tanah yang menutupi permukaan itu. 2. Tata Ruang Tata ruang merupakan fokus kajian bagi para ahli geografi manusia. Meningkatkan penelitian praktis untuk kepentingan kehidupan dalam meningkatkan kesejahteraan umat manusia (Sumaatmadja.Hal itu dimaksudkan agar dua haldapat tercapai. tetapi juga esensi dalam berbagai skala ( antara perkotaan dan perdesaan) terdapat hubungan yang erat. Tempat Tempat merupakan pusat bagi geografi karena peranannya sebagai faktor pembatas dalam perkembangan manusia. juga didasarkan pada tempat. b. 1. 3. lingkungan. Tempat merupakan lingkungan . dan tempat. dan atmosfer yang terdapat di atasnya. 1988:41). Semua unsure itu terjalin dalam suatu sistem lingkungan yang kompleks. Hal ini bukan semata-mata karena penggunaan lahan oleh manusia selama sekian decade menjadi topik yang penuh perhatian. Fokusnya adalah sifat dan saling be rkaitan antara tiga konsep yaitu. Ilmu geografi kontemporer bahwa secara sederhana geografi merupakan disiplin akademik yang terutama berkaitan dengan penguraian dan pemahaman atas perbedaan-perbedaan kewilayahan dalam distribusi lokasi dipermukaan bumi. Sebab mengenal siapa dirinya dan orang lain. Meningkatkan pelaksanaan penelitian ilmiah demi disiplin geografi itu sendiri yang dinamis sesuai dengan kebutuhan pengembangan ilmu yang makin pesat. serta mengingat pentingnya tempat sebagai kontruksi dunia ( Johnston. Id entitas fisik dan sosial budaya dipengaruhi oleh tempat. tata ruang. yaitu sebagai berikut: a. Lingkungan Lingkungan alamiah pada suatu wilayah terdiri atas permukaan lahan itu sendiri. selain dengan lingkungan fisiknya juga sosialnya.

Geografi Urban ( Urban Geography) Geografi urban berkaitan dengan sifat -sifat. Geografi Sejarah (Hystorical Geography) Geografi sejarah sebagai studi mengenai masa lalu yang mencerminkan keanekaragaman geografi itu sendiri. yakni lingkunan. dan berbagai cara yang mempengaruhi atau dipengaruhi oleh proses fisik. Geografi Politik ( Political Geography) Geografi politik menekankan bahwa teritorial ditafsirkan sebagai hubungan mendasar antara kedaulatan negara dengan tanah air nasional yang terletak di jantung legitimasi dan praktik negara modern. tata ruang. lokasi. budaya. ekonomi. serta lansekap. sosial. politik. pertukaran atau perdagangan. Ia tidak hanya mencakup geogra fi tradisional yang berhubungan dengan tempat. dan pluralistik. sejak awal terjadinya geografi politik sebagai suatu bangunan pengetahuan yang koheren pada akhir ke -19. Dalam sejaranhya. 4. analisis wilayah.pergaulan. distribusi. Geografi ekonomi mulai diakui sebagai bidang studi tersendiri pada akhir abad ke -19 dan kebangkitannya bertolak dari kolonialisme Eropa ( Barnes. demografi. serta konsumsi atas berbagai barang dan jasa yang dilakukan pada tempat -tempat yang saling berjauhan. Adapun cabang-cabang dari geografi manusia ( human man geography) mencakup: 1. dan lingkugan. 2000: 267). tata ruang. diciptakan oleh manusia dalam konteks persepsi mereka mengenai alam dan sosialnya. 2. kotak kecil dan besar. 3. Geografi Ekonomi ( Ecnomic Goegraphy) Geografi ekonomi menguraikan tentang produksi. . Seperti ekologi.fungional. melainkan juga masalah -masalah modern. sub disiplin ini telah mengalami empat fase perkembangan utama.

Sistem informasi geografi ini dikembangkan oleh para ahli geografi sejak tahun 1960 -an. Pada setiap sistem informasi geografi harus menyertakan data. dan ilmu kedokteran dengan ilmu -ilmu sosial lain. dan menampilkan semua bentuk informasi mengenai masalah geogrfis ( Unwin 2000:402). Sistem Informasi Geografi ( Geograpical Information Sistem) Sistem informasi geografi adalah sistem komputer yang terintegrasi yang digunakan untuk mengumpulka n. namun penggunaan sistem ini secara lengkap baru menyebar luas tahun 1980 -an ketika biaya pengadaan komputermenurun tajam dan perangkat komputer sudah menjaadi hal yang umum. perangkat keras. . Geografi Populasi ( Population Geography) Bagian geografi dapat dibedakan tentang karya para ahli yan g terfokus pada penyebaran populasi. menambah. bidang ini menempati tempat yang berbeda dan terpisah diantara sub bidang geografi. dengan karya yang berusaha memahami faktor Faktor yang mempengaruhi variasi dalam penyebaran tersebut. menyimpan. Dalam geografi sosial menyetarakan keseluruhan dengan geografi manusia yaitu dengan kekuatan i lmu-ilmu sosial dari disiplin ilmu tersebut dalam hubungan manusia ( masyarakat) dengan alam. serta meliputi topic-topik mulai dari tektonik samapai psikoanalisis( Smith. menganalisis. biologi manusia. 2000: 981). bahkan menuntut pentingnya hubungan antara demografi. dan personil pelaksanaanya.5. 7. Geografi Sosial ( Social Geography) Geografi sosial merupakan sebuah sub disiplin dari geografi sebagai sebuah subjek yang mengaitkan ilmu -ilmu sosial dengan ilmu-ilmu alamiah. Dengan demikian. terutama dengan sosiologi serta ilmu ekonomi. memanipulasi. 6.

Ex Post Facto artinya sesudah fakta karena dalam . METODE.Metode ex Post Facto Metode ini untuk melihat dan mengkaji hubungan antara dua variabel atau lebih. dimana variable yang dikaji telah terjadi sebelumnya atau tidak diberiperlakuan khusus. Tujuan metode deskriptif adalah untuk mendeskriptikan atau menjelaskan peristiwa dan kejadian yang ada pada masa sekarang. DAN TEKNIK PENELITIAN GEOGRAFI 1. PENDEKATAN.B. b. Pendekatan Ekologi c. Metode diskriptif Metode diskriptif banyak digunakan sejk ilmu geografi lahir sebagai disiplin ilmu yang bersifat akademis. keyakinan pada keteraturan statistikmerupakan bukti adanya hubungan sebab akibat empiris sseperti yang disyaratka oleh teorinya. Beberapa macam pendekatan geografi yang sering digunakan diantaranya: a. Pendekatan Analisis Keruangan b. Pendekan Kompleks Wilayah y Pedekatan keruangan y Pendekatan ekologi ( ecological approach) y Pendekatan historis ataupun kronologi y Pendekatan sistem (sistem approach) 2. Metode Eksperimen dan Korelasi Pendekatan ini berkaitan erat dengan kantifikasi. c. Metode Penelitian Geografi a. seperti yang disyratkan oleh teorinya. dan studi pengembangan. Dalam metode deskriptif terbagi -bagi lagi menjadi metode studi kasus. survey. Pendekatan Gegrafi Pendekatan ini berkaitan erat dengan kuatifikasi dan keyakinan pada keteraturan statistic yang merupakan bukti adanya sebaba akibat empiris.

Studi Dokumentar Studi dokumentar merupakan teknik pengumpulan data yang merupakan upaya untuk mengkaji setiap bahan tertulis. dan studi literatur. b. (Fraenkel dan Wallen. studi dokumentasi. a. d. Tujuannya hampir sama dengan wawancara. Teknik Penelitian Geografi Teknik penelitian yang banyak digunakan dalam ilmu geografi.baik yang bersifat terbuka maupun tertutup dan dilakukan melalui pertanyaan -pertanyaan tertulis. 1988:105). yaitu untuk mengkontruksi mengenai orang. yaitu dokumen pribadi dan . 3. perasa an. tuntutan. bahkan merupakan teknik pengumpulan data yang paling dominan ( Sumaatmadja. misalnya observasi lapangan. Teknik ini banyak sekali digunakan untuk penlitia -penelitian geografis. Observasi Lapangan (Field Observation) Observasi lapangan merupakan teknik pengumpulan data dalam ilmugeografi yang berusaha melihat langsung tentang gejala dan masalah geografis. kepedulian dan lain-lain. c. motivasi. wawancara. serta catatan (record) dokumen dapat dibagi dalam dua kelompok.1993:112 -113). Wawancara (Interview) Wawwancara merupakan teknik pengumpulan data dalam ilmu geografi yang dilakukan oleh peneliti(interviewer) terhadap respon (interviewee) untuk memperoleh keterangan yang lebih jauh dari sekedar observasi. baik formal maupun informal. kegiatan organisasi. Kuesioner atau Angket Kuesioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data dengan menyebarkan sejumlah pertanyaan -pertanyaan. Teknik ini dilakukan dengan mengajukan pertanyaan -pertanyaan langsung terhadap responden secara verbal. film. kejadian.penelitian ini peneliti tidak perlu mela kuakn manipulasi atau perlakuan terhadap variable bebas. kuesioner.

Semuanya ini diperlukan sebagai data teritik yang releven dengan kebutuhan kajian atau penelitian. prinsip. Pada zaman Thales (640-548 SM).pada zaman Homeros dan Hesiodos. sustu penelitian geografi musthail dilakukan tanpa disertai kajian kepustakaan (Sumaatmadja. Selain itu.dokumen resmi. Pendapat itu hilang seabad kemudian setelah Parmenides (515 -455 SM) mengemukakan pendapatnya bahwa bumi memiliki bentuk bulat. 1988: 110). . Sifat dokumen adalah tidak reaktif sehinga tidak sukar diperoleh dengan teknik kajian isi. pada mulanya hanya dalam bentuk cerita yang disampaikan oleh seseorang kepada yang lainnya. konsep. sebagian orang menganggap pengetahuan tentang bumi mas ih sangat dipengaruhi oleh mitologi. 1998: 161). 1999: 19). Sejak itu. pada mulanya disiplin geografi tidak tersusun secara sistematis seperti sekarang ini. Studi Kepustakaan Studi kepustakaan merupakan teknik pengumpulan data deng an megkaji berbagai teori. Lambat laun pengaruh mitologi itu semakin berkurang dengan berkembangnya pengaruh ilmu alam sejak abad ke-6 SM. Kemudian terdorong oleh kebutuhan untuk mempermudah perjalanan berikutnya. Pada abad ke-9 sampai ke-8 sebelum Masehi. secara sederhana pengalaman perjalan itu dilukiskan kedalam bentuk peta. dan hokum -hukum yang berlaku dalam ilmu geografi. Oleh karena itu. pengetahuan mengenai suatu wilayah yang meliputi aspek -aspek alamiah dan insaniah. e. C. (Moleong. SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU GEOGRAFI Seperti halnya ilmu-ilmu sosial lainnya. sehingga corak pengetahuan tentang bumi tersebut mulai memiliki dasar ilmu pasti/ alam yang lebih baik. terutama mitos kosmogonis ( keterangan tentang asal usul serta sifat kejadiankejadian dalam alam semesta) (Bertens. masih beranggapan bahwa bumi berbentuk silinder yang terapung di atas air dengan separuh bola hampa diatasnya.

penyelidikan tentang bumi dilakukan dengan memakai logika. peperangan. dan pertahanan.maupun global. atau sebaliknya uraian sejarah bersifat geografi. telah menjadi perhatian para ahli geografi. seberapa perlunya segi terapan ini karena beragamnya tuntutan yang dikemukakan kepada disiplin ini maupun kepada akademisinya secara umum. terdapat beberapa pendapat. 1979:2). . Dalam analisis geografi. Hal ini tampak dalam usaha penaksiran dampak lingkungan. pandangan paham geografi sangat dipengaruhi oleh pandangan filsafat spekulatif maupun sejarawan yang berusaha memadukan ilmu pengetahuan geografi dengan sejarah. Bagi kepentingan perjalanan. KONSEP-KONSEP GEOGRAFI 1. konsep tempat memiliki peran penting karena kedudukan dan konstribusi tempat member banyak arti dan makna bagi manusia serta bagi organisasi lainnya. perdagangan. Tidak sedikit uraian geografi bersifat sejarah. Dengan demikian. peta tersebut sangat membantu dalam memvisualisasikan sua tu objek telaahan. yakni proses yang terjadi dalam lingkungan fisik dan dampak aktivitas manusia terhadap proses tersebut serta hasilnya. MANFAAT TERAPAN GEOGRAFI Sebagai disiplin akademis yang memiliki potensi terapan untuk memahami mengenai dunia. baik tingkat lokal. Makin meningkatnya minat pada isu -isu lingkungan. nasional. logos (akal budi dan rasio) mengganti mitos (Bintarto dan Hadisumarno. Tempat Konsep tempat (place) merujuk kepada suatu wilayah di mana orang hidup berada. E. D. Banyak karya mereka menekankan kedu a sisi. regional. Pada zaman Yunani kuno.

Laut yang besar dinyatakan sebagai samudera (lautan). Laut Laut dalam Ensiklopedia Indonesia (1984: 1974-1975) diartikan sebagai keseluruhan massa air yang saling berhubungan. pertanian industry pertambangan. merupakan salah satu kegiatan statistik tertua dan terluas yang dilakukan oleh pemerintah di seluruh dunia. kemiringan itu menjadi lebih besar berupa lereng kontinental. keadaan variasinya dari tahun ke tahun dan keadaan ekstremnya. 4. Ada yang bertujuan untuk digunakan dalam bidang pertanian. yakni dataran kontinental yang merupakan lanjutan tanah daratan di bawah permukaan laut. angin. Klafikasi iklim memiliki tujuan yang berbeda-beda.2. 2000: 99). dahulunya lebih berorientasi untuk taksiran kekuatan militer dan perpajakan. Dari pantai ke laut dalam. Dari kedalaman lebih kurang 180 meter. Sensus pu dikembangkan untuk mengumpulkan informasi mengenai perumahan. yaitu lanjutan lereng daratan di bawah permukaan laut.000- . 3. sektor manufaktur. Unsure -unsur yang menggambarkan keadaan cuaca atau iklim meliputi suhu udara kelembaban udara. perdagangan maupun perindustrian. pertama -tama terdapat suatu jalur dasar laut yang datar. Sensus Penduduk Sensus penduduk merupakan suatu konsep geografi sosial yang jika dilihat dari sejarah aktivitasnya. untuk menggambarkan keadaan iklim. dibuat klafikasi iklim. dan dunia bisnis (Taeuber. Biasanya. Pada kedalaman 3. curah hujaan dan penyinaran ma tahari. Iklim Iklim menurut Ensiklopedia Indonesia (1984: 1376 -1377) adalah keadaaan rata-rata dari cuaca di suatu daerah dalam periode tertentu. mengelilingi semua sisi daratan di bumi.

suhu. cahaya. yakni Erasia. Sedangkan secara geografis. hewwan. gravitasi. Lingkungan hidup (biaotik) adalah lingkungan di luar suatu organisme yang terdiri atas organism hidup. pembagian benua tersebut terbagi atas 3 benua. 5. dalam mentuk cekungan besar yang dipisahkan oleh punggung -punggung dibawah permukaan laut. yaitu Asia. Amerika. Pertama. 6. dikenal 5 benua yang dihuni manusia. dalam beberapa ilmu sosial lainnya. Afrika. Lingkungan benda mati atau fisik adalah lingkungan di luar suatu organisme yang terdiri atas benda atau faktor alam yang tidak hidup. luas benua tersebut mencapai lebih kurang 29% dari seluruh permukaan bumi. dan Australia. memberikan makna yang oaling spesif ik pada tingkat konseptua. Lingkungan Linkungan dalam ensiklopedia Indonesia (1984: 2021) didefinisikan sebagai segala sesuatu yang ada di luar suatu organism. seperti bah an kimia. Dalam sejarah. dan sisannya (71%) adalah luas samudera 7. meliputi lingkungan benda mati (abiotk) dan lingkungan hidup (biotik). Eropa. Secara keseluruhan.6. Afrika. dan lain -lain. Urbanisasi Konsep urbanisasi memiliki dua pengertian . para ahli demografi lebih banyak menggunakan istilah ini untuk menunjukan redistribusi penduduk ataupun perpindahan dari wilayah -wilayah pedesaan ke perkotaan.000 meter baru terdapat dasar laut yang dalam. dan manusia. Kedua. dan Australia. terutama ekonomi. . seperti tumbuh-tumbuhan. Benua Istilah benua dalam Ensiklopedia Indonesia (1984:449)merujuk pada suatu daratan yang begitu luas sehingga bagian tengah daratan yang luas tersebut tidak mendapat pengaruh angin laut sama sekali. atmosfer.

Kota Konsep kota sebenarnya merujuk kepada fenomena yang sangat bervariasi sesuai dengan perbedaan sejarah dan wilayahnya. Gambar itu dapat menyatakan keadaan fisik bumi. yaitu jumlah kematian per tahun per seribu penduduk ( Ewbank. urbanisasi merujuk kepada struktur morfologik yang sedang berubah dari berbagai pemusatan ( agglomeration) perkotaan dan perkembangannya (Sly. 2000: 1116).geografi. 10. tiap titik peta itu menunjukan kedudukan geografis menurut skala dan proyeksiyang telah ditentukan. Mortalitas atau CDR dipengaruhi oleh distribusi umum dari populasi. 1984: 2698-2699). keadaan budaya. Pada kajian ini. 2000:110). Namun. 2000:684). Rangkuman yang sederhana tersebut mengukur efek mortalitas pada laju pertumbuhan penduduk. Jika terdapat aspek -aspek kajian kedua. 8. Mortalitas Konsep mortalitas merujuk kepada rangkuman tingkat kematian kotor rata rata (crude death rate di singkat CDR) penduduk. Peta Peta adalah pola permukaan bumi yang dilukiskan pada bidang da tar (Esiklopedia Indonesia. namun juga karakterisik-karakteristik tertentu dikehidupan internalnya (Hannerz. tentu saja lebih didasarkan pada kajian yang pertama. Oleh karena itu tidak akan banyak berguna membandingkan . ekonomi bahkan politik sekalipun. Biasanya. hanyalah sebagai supplement karena satu sama lainnya berkaitan. 9. secara umum istilah kota adalah tempat di wilayah tertentu yang dihuni oleh cukup banyak banyak orang dengan tingkat kepadata n penduduk yang cukup tinggi. Studi tentang masyarakat kota tidak hanya terbatas menelaah masyarakat secara luas. dan sosiologi.

di atas atau di bawah wilayah tersebut. bumi dan geologi yang melandasinya. ia mencakup udara di atasnya. Khatulistiwa (Ekuator) Khatulistiwa atau ekuator adalah sebuah konsep yang merujuk kepada garis khayal yang melingkari bola bumi dan membelahnya menjadi dua bagian yang sama besar. Kongo. Zaire. Colombia. Kenya. 13. Di dalamnya mencakup berbagai metode perhitungan dan hasil substantif dalam riset mengenai angka kematian (mortalitas). Tanah Istilah tanah merujuk kepada suatu wilayah permukaan bumi dengan ciri khas mencakup segala sifat yang sepatutnya stabil atau diperkirakan selalu terulang kembali dari lingkungan hidup yang lurus. hirologi.mortalitas pada masyarakat yang memiliki tingkat fertilitas yang berbeda atau pada masyarakat yang terpengaruh oleh migrasi. Sasak (Sumatera Barat). Uganda. Kalimantan Timur. Dengan demikian. Beberapa yang dilalui garis khatulistiwa tersebut adalah Indonesia. Bagian Selatan Pulau Halmahera. dan Gabon. dan kearah selatan disebut garis lintang selatan. dan hewan yang ada . Ekuador. serta pesisir utara Pula u Waigeo di Papua Barat. 1984:905). 2000: 219). 12. Demografi Konsep demografi merujuk kepada analisis terhadap berbagai variabel kependudukan. 11. Garis ekuator inilah yang sering disebut garis khatulistiwa atau garis lintang nol derajat (Shadily. Dari garis lintang nol derajat tersebut. garis ekuator melintasi kota Pontianak (Kalimantan Barat). angka kelahiran (natalitas) migrasi. Brazilia. masing-masing 180 derajat. Teluk Gorontalo. Di Indonesia. tumbuhan. untuk kearah utara disebut gris lintang utara. dan jumlah serta komposisi penduduk atau populasi (Keyfitz.

15. Jadi. 1986: 194). juga dimaksudkan untuk menciptakan perluasan kesempatan kerja sehingga dapat meningkatkan produktivitas dan pendapatan melalui perpindahan penduduk dari darah yang padat ( jawa. kini dan kelak kemudian hari (Vink. D. Konsep itu tampil sebagai kajian tentang bagaimana bagian -bagian bumi begitu beragam akibat distribusi yang tidak merata dari fenomena alam dan manusianya (termasuk interkasi keduanya). GENERALISASI-GENERALISAI GEOGRAFI 1. sekarang maupun masa sepan terhadap suatu tempat-tempat yang strategis secara ekonomi. 1986: 180). 2000: 910). menciptakan kawasan -kawassan sehingga kajian kawasan menyoroti tentang pembentukan kumpulan kumpulan tersebut dan menguraikan cirri -ciri khas berbagai bagian dunia.akibat kegiatan manusia di masa lalu dan masa kini. Berbagai jenis kumpulan fenomena berada dalam berbagai wilayah. Madura. Tempat Nilai penting karakteristik suatu tempat dalam masa lalu. Transmigrasi Transmigrasi adalah suatu sistem pembangunan terpadu. kunci dalam geografi kawasan adalah kawasan yang dibangun di atas sebuah unit spasial yang homoddden. dan Bali) ke daerah -daerah yang jarang penduduknya (Martono. 14. . upaya untuk mencapai keseimbangan pe nyebaran penduduk. se jauh semua hal tersebutm menimbulkan pengaruh yang berarti atas penggunaan tanah tersebut oleh manusia. Wilayah Konsep wilayah merujuk pada suatu area di permukaan bumi yang relatif homogen dan berbeda dengan sekelilingnya berdasarkan beberapa kritera tertentu (Johnston.

angkatan kerja prouktif. 2000:100). Laut Sebagai Negara bahari. 4. perumahan sector manufaktor. Hal itu disebabkan makin meningkatnya mobilitas ddan faktor utama produksi. perindustrian. bangsa Indonesia belum optimal dalam melakukan peberdayaan kelautan atau apa yang dinamakan Revolusi biru masih jalan ditempat. karena darihasil tersebut dapat memberikan informasi tentang penduduk. . Iklim Masalah-masalah yang sering muncul dalam pembangunan pertanian di daerah tropis dari segi iklim adalah tanah di daerah tropis beriklim lembab. Sensus Penduduk Sensus penduduk memiliki makna multidimensi. mereka yang terlibat dalam manajemennya harus bekerja dengan tujuan tersebut. dunia bisnis. pertanian. 1986: 1). dan lain-lain. 3. Suatu tempat harus memiliki daya tarik bagi investasi dan pekerja. Dalam praktiknya. tetapi sebagian tanah tanah itu tidak cocok untuk diday agunakan menurut pola pertanianmodrn yang mengandalkan penggunakan teknologi mutakhir karena tidak dapat dipupuk secara efektif dengan pupuk mineral (Weischet. yaitu modal dan tenaga kerja.selalu memiliki daya tarik tersendiri bagi pengembangan politik -ekonomi. 2. Sepanjang tahun mungkin dapat digunakan untuk pertanian. Hal itu telah menimbulkan ketertarikan untuk menciptakan dan menjual tempat kepada berbagai kelompok bisnis. pertambangan. sensus penduduk dapat dilakukan secara de facto maupun de jure (di mana ia dihitung walaupu tidak ada ketika sensus berlangsung) (Taeuber.

6. pada hakikatnya memerlukan peta. Tranformasi transformasi sosial dan demografis yang tumbuh bersamaan dengan tumbuhnya penduduknya kota di Negara -negara berkembang tersebut. 8. sebelumnya perlu dilakukan analisis menyeluruh tentang dampak lingkungan yang ditimbulkannya. Urbanisasi Urbanisasi merupakan salah satu pros es perubahan sosial yang tercepat. 2000: 299). bisnis. Dsri keperluan untuk pembangunan ekonomi. ekonomi. industry. khususnya bagi kegiatan -kegiatan yang dianggap peka lingkungan.5. khususnya di negara-negara berkembang bahkan dunia. tetapi juga perusahaan-perusahaan swasta. 1995:49). kaum profesional. (O¶ Riodan. wisata. Benua Sebagai penduduk dari benua yang paling banyak dan padat penduduknya. maupun untuk memberikan eksplanasi visual dalam ranah-ranah abstrak yang perlu dipahami secara mendalam. Apalagi jika . 7. bangsa asia lebih kompleks menghadapi tantangan kehidupan mendatang disbanding ddenga bangsa Australia yang lebih sedikit dan rendah tingkat kepadatan penduduknya. telah menunjukan pelipat gandaan pertumbuhan demografis yang memprihatinkan. (Evers. pertahanan nasional. terutama sanagat berperan dalam memperoleh izin resmi usaha tersebut. Peta Para birokrat pemerintah. maupun intelektual. Hal itu bukan hanya kepada perisahaan -perusahaan pemerintah. perlindungan lingku ngan. Lingkungan Dalam setiap proyek pembangunan.

12. Akan tetapi. Kota Banyak hal tentang kontak-kontak sosial diperkotaan sebagai sesuatu yang bersifat impersonal. 11. Hal ini pula yang dikhawatirkan oleh beberapa sosiolog yang cenderung pesismis mengenai kemungkinan terciptanya kehidupan manusiawi di perkotaan yang dipenuhi industry (Hannerz. jelas sangat diperlukan (Monmonier. hanya pada bulan-bulan tertentu mereka dapat menikmati hangatnya sinar matahari. kira-kira satu miliyar umat manusia mendiami pla net bumi. .peta itu bentuk dan desainnya lebih bersifat dinamis dan interaktif karena dibuat dengan teknologi yang kian canggih dan menarik. sementara. supervisal. Mortalitas Terjadinya transisi demografis (demographic transition) yang dikenal sebagai lingakran siklus demografis. tidak ada alasan untuk merasa takut kekurangan sinar matahari. 2000: 96). Di tahun 1825. menggambarkan proses perubahan tingkat mortalitas dan natalitas pada suatu masyarakat dari suatu situasi di mana keduanya menunjukan angka yang tinggi (Caldwel. 2000: 111). Hal ini jelas berbeda dengan daerah-daerah subtropis yang jauh dari garis khatulistiwa. dan segmental. Demografi Ledakan demografi dunia. khususnya di Negara -negara berkembang. 10. 9. Khatulistiwa/Ekuator Bagi negara-negara yang dilalaui dengan ga ris khatulistiwa. saat Malthus membuat perubahan akhir atas karya aslinya Essay on Population. memperhatikan kecenderungan yang mencemaskan. 2000: 218).

danau. Sistem-sistem ini kerap kali menghubungkan tanah dengan perairan terbuka. Tanah Banyak pekerjaan dilaksanakan diatas tanah yang diolah melalui sistem sistem hidrologi. dan samudera memiliki ekosistem sendiri-sendiri yang juga dapat diteliti dan dipetakan serta sangat dipengaruhi oleh kegiatan manusia di darata n (Vink. 1986: 287). setengah abad berikutnya (dari tahun 1925 ke tahun 1976) berlipat ganda lagi menjadi 4 miliar. terutama untuk mengatasi ketidakseimbangan demografis antara Pulau Jawa (termasuk Madura da Bali) yang padat penduduknya dengan pulau-pulau luar Jawa yang jarang penduduknya (Swasono. industrialisasi dan kedokteran modern memungkinkan penduduk bertambah dengan laju kecepatan yang makin meningkat. laut. 1986:9). 1986: 199). Perairan terbuka. pemerintah segera mencanangkan Transmigrasi. Transmigrasi Bagi bangsa Indonesia. Dalam seratus tahun berikutnya. Etische Politik telah mempengaruhi parlemen Belanda untuk mengetuk dan membuat penelitian tentang kemakmuran rakyat daerah-daerah pedesaan di Jawa (demindere wel vaart onderzoek) yang akhirnya mencanangkan dan melaksanakan program transmigrasi (purboadiwidjojo). Scholz. 14. walaupun pelaksanaanya bukan semata -mata atas dasar kemanusiaan. dan menjelang tahun 1990 angka itu melaju sampai 5. Sejak pertengahan abad ke -19. . program transigrasi bukan sesuatu yang baru. sungai. 1986:xi. 13. penduduk dunia berlipat ganda menjadi dua miliar.3 miliar (Kennedy. 1995: 28-29). Begitupun ketika Indonesia memasuki Program pascakemerdekaan.menjelang itu.

cara itu tidak cukup untukmeningkatkan kehidupan masyarakat samapai di atas batas minimum. sedangkan peningkatan sarana -sarana kehidupan berjalan lebih lambat. Peradaban besar yang ada di kawasan Asia Tengah dan Asia Barat Daya pada zaman kuno. c. melalui tindakan pantang seksual atau pantangan kawin. proyeksi kependudukan. ia terdorong untuk membuat postulat tentang mengeringnya bumi yang terjadi dalam pulsasi ritmik. baik melalui natalitas. 2. dan bencana alam. baha ya. mortalitas. . Menurutnya. Sesuai dengan hal itu. dengan periode-periodedari udara kering dan basah. Teori Pengaruh Iklim Terhadap Peradaban E llsworth Hunting Pokok-pokok pikiran Hunting sebagai berikut: a. perang. pada awal abad ke -20 diperkirakan terjadinya kemerosotan peradaban yang disebabkan. Proses semacam ini menjadi bagian dari suatu proses yang lebih besar dari fenomena-fenomena yang lebih umum. yakni menurut deret hitung atau deret tambah. kelaparan. jumlah penduduk memang diusahakan sesuai dengan sarana kehidupan yang tersedia. TEORI-TEORI GEOGRAFI 1. H. c. b. Pertambahan penduduk dapat diibaratkan deret kali atau der et ukur sehingga pelipatgandaan jumlah penduduk dalam setiap 25 tahun. Masyarakat manusia akan tetap miskin karena kecendrungan pertambahan penduduk berjalan lebih cepat daripada persediaan makanan. Mengeringnya wilayah itu saat ini. Namun. Teori Ledakan Penduduk Thomas Robert Malthus a.15. Willayah Kompleksitas persoalan-persoalan demografis wilayah Asia jauh melebihi kompleksitas persoalan-persoalan demografis wilayah Australia. b. iklim yang dahulu jauh lebih lembap dan pada wilayah itu terjadi suatu proses pengeringan yang terus menerus dan progresif. kelihatannya tidak sesuai posisinya dahulu sebagai pusat kerajaan. sekarang kondisi dari daerah -daerah tersebut mengerikan. serta kesejahteraan.

d. 4.memakan tempat. 5. Proses pengeringan yang progresif dari bumi mengikuti arah terte ntu. akan di pakai untuk kegiatan-kegiatan intensif bagi jenis tanaman yang hasilnya cepat rusak. Lahan kelima adalah daerah three field system yang merupakan daerah ilalang. 1. Colby Adapun isi pokok teori yang menyebabkan pada mayarakat kota terjadi daya dan sentrifugal sebagai berikut: . 4. Hal itu ternyata dapat menghemat 1/6 tranfortasi darat sehingga lahan pertama akan berkembang sepanjang sungai. Lahan kedua merupakan daerah hutan. e. 3. Untuk memudahkan dan efesiensi transportasi. Lahan keempat berupa daerah penggembalaan ternak. 7. 2. Teori Lokasi Lahan Johann Heinrich von Thunen Johann Heinrich von Thunen dalam Der Isolierte Staat (1826) mengemukakan bahwa pada dasarnya penggunaan lahan dapat dibagi dalam beberapa penggunaan. Hal itu dapat dipahami. dan berat dalam kaitannya dengan transportasi. mengingat pada masa itu kebutuhan hasil hutan untuk kayu dan bahan bakar memiliki sifat yang memakan tempat dan berat sehingga harus ditempatkan dekat dari pusat kota. 6. Teori Daya Sentrifugal dan Senttripetal Charles O. Lahan ketiga digunakan untuk menanam tanaman sejenis gandum atau padi-padi. Perlu dibuat kombinasi transportasi darat dan sungai sehingga akan sama biaya tranpor darat bagi daerah yang tidak dapat menikmati adanya sungai. diperlukan sungai yang membelah kota. ssedangkan daerah -daerah di sekitarnya hanya sebagai pemasok bahan mentah ke kota. Dengan mengambil satu pu sat kota sebagai satu-satunya tempat memproduksi barang -barang yang dibutuhkan oleh seliruh Negara. Lahan pertama berada di pusat kota (pasar). umumnya dari timur ke barat. Lahan keenam merupakan daerah perburuan. dan daerah tandus. Begitu pun cerita pengembaraan bangsa Ibrahim (Yahudi) dalam kitab suci berhubungan dengan titik tengah antara masa kekeringan dan masa kebasahan. 8. 3.

Hal itu hanya dapat dilakukan di pinggiran kota sebab kondisi kota-kota tua sangat padat. sulit untuk dikembangakan labih lanjut. kecuali dengan biaya yang tinggi. pemangkas rambut dan kecantikan. serba mungkin untuk memperoleh perumahan yang lebih nyaman. elektronik. dan nyaman. Sedangkan di pinggir atau diluar kota lebih terasa asri. e) Kondisi perumahan kota umumnya padat dan sempit. makanan dan minuman. penat. segar. seperti kemacetan lalu lintas serta polusi udara dan bunyi menyebabkan penduduk kota merasa tidak nyaman bertempat tinggal di tempat itu. mainan anak da n sebagainya. sunyi. dan berjubel. c) Harga sewa atau harga beli tanah di pinggir atau diluar kota jauh lebih murah daripada di kota.tekstil. pakaian jadi. pelabuhan. biasanya lebih menyukai lokasi -lokasi ddekat stasiun kereta api. seperti took-toko. barang -barang kelontong. Namun sebaliknya. banyak juga penduduk di luar atau di pinggir kota yang justtru senang tinggal di kota. di kota-kota sudah tersusun pusat-pusat perbelanjaan. a) Memiliki tempat-tempat di pusat kota yang strategis. . perhiassan (emas dan perak). dan murah. tidak mungkin lagi dapat dibangun baru. maupun pusat-pusat keramaian public lainnya. tempat praktik para dokter. sangat cocok untuk pengembangan industri dan merupakan kemudahan tersendiri dalam operasi industry. f) Hidup di kota terasa sesak. c) Dalam dunia bisnis. d) Di kota sudah penuh dengan gedung-gedung bertingkat tinggi. Berbeda dengan pinggir atau luar kota. biassanya terdapat pada lokasi yang berdekatan. memerlukan lahan relarif luas serta menjamin kelancaran transportasi dan lalu lintas. kecuali dengan biaya yang sangat tinggi.a) Terdapat gangguan yang sering berulang. segar. b) Berbagai perusahaan dan bisnis. Penyebabnya berkaitan dengan gaya sentripetal. d) Selain itu. tukang gigi. ter minal bus. b) Dalam pengembangan industry modern dan bessar -besaran. seperti penjahit. pengacara. lebih menyukai dan kecendrungan adanya konsentrasi-konsentrasi penjual jasa.

Dengan demikian. Zona kedua sebgai terdapat Zona Peralihan (transtitional zone) yang merupakan kawasan perindustrian. sebagai kawasan perumahan para buruh yang kebanyakan kaum imigran. b. Di pusat kota terdapat Zona Pertama sebagai Central Bisnis Dictrict (disingkat CBD) jika di Chicago di sebut loop. dan mewah serta berfungsi sebagai kota kecil untuk beristirahat dan tidur atau disebut dormitory towns. f) Kota pun menyediakan sejumlah tempat hiburan. bahkan jika Chicago telah berubah menjadi Chines Town maupun pertokoan dan perkantoran berskala kecil. Zona kelima merup akan Commuters Zone atau tempat orang yang pergi pulang setiap hari untuk bekerja. kota tetap diminati sebagai kebutuhan untuk bertempat tinggal karena dekat dengan tempat bekerja. kota meluas secara seimbang dan merata dari suatu pusat atau inti sehingga muncul zona -zona baru sebagai perluasannya. Teori Kota Konsentris Burgess Inti teori kota konsentris tersebut sebagai berikut a. setidaknya dapat meringankan harga sewa bagi penduduk kota. Fungsi loop sebagai pusat atau jantung kehidupan perdagangan. Artinya. cukup rapi. Teori Konflik Antara Suku Bangsa Nomadik Sedenter Jean Bunhes Adapun isi pokok teori Jean Bunhes sebagai berikut. pada setiap saat dapat ditemukan sejumlah zona yang konsentris letaknya sehingga struktur kota menjadi bergelang (melingkar). pendidikan. Kondisi alamnya masih asri.perekonomi an. 6. di samping menyediakan pekerjaan. c. dan kemasyarakatan.e) Banyaknya flat-flat atau rumah tersusun untuk masyarakat kecil. lebih menyukai tempat tinggal yang tidak berjauhan dengan tempat kerjanya. olahraga. disertai oleh rumah-rumah pribadi yang kuno. Zona ketiga. Zona Keempat. . seni budaya. Pada hakikatnya. 5. luas. memiliki jarak sanitasi yang lebih memadai sebagai tempat tinggal yang nyaman dan baik. g) Para pegawai dan pekerja kota lainnya. penghuninya kelas menengah. disebut demikian karena perumahan u ntuk orangorang kaya.

Tanah secara alami sangat sesuai dengan jenis pastoral (pastoralart) untuk memelihara kawanan ternak dan hewan. Inti masalah ekonomi adalah adanya ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas. f. PENGERTIAN EKONOMI Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran. dan Khubilai Kan. Permasalahan te rsebut kemudian menyebabkan timbulnya kelangkaan (Ingg: scarcity).Kata "ekonomi" sendiri . c. tidak memungkinkan pengolahan alam yang intensif. d. Timur Lang. Kualitas dan kemampuan yang menjadi alasan bagi kekuasaanya diperoleh dari stepa.a. e. b. muncul dari stepa-stepa Jengis Khan. Kelompok pengembala ini bukan massa petani-petani kelompok kecil yang mengerumuni seluruh Asia Selatan Timur yang memimpin dunia. Karena dihadapkan dengan suasana keharusan untuk berkeliling untuk mengetahui tentang wilayah perumputan serta sumber -sumber air untuk jarak yang jauh. Beberapa dari penakluk yang paling besar dan apling beerani dalam sejarah. Stepa-stepa padang rumput di Asia dengan musim dingin yang kejam. dari keterampilan yang dianugerahkan kepada pastoral. dan dari subordinasi geografis pada lingkungannya. BAB 8 ILMU EKONOMI A. mereka meperoleh rasa gerakan taktis dan strategi yang menempatkan mereka dalam posisi mendaulat terhadap ruang dan menguasai para tetangga mereka.

pendidikan. misalnya bidang pendidikan. politik. kesehatan. merkantilisme. Gary Becker dari University of Chicago adalah seorang perintis trend ini. hukum. rumah tangga" (nomos). teori lingkaran ekonomi." dan secara garis besar diartikan sebagai "aturan rumah tangga" atau "manajemen rumah tangga. penelitian i lmiah. subyek ekonomi juga bisa dibagi menjadi positif (deskriptif) vs normatif. Banyak teori yang dipelajari dalam ilmu ekonomi diantaranya adalah teori pasar bebas. subyek dalam ekonomi dapat dibagi dengan beberapa cara. dan pemerintah. . Ekonomi juga difungsikan sebagai ilmu terapan dalam manajemen keluarga. tetapi sebaiknya ditegaskan sebagai pendekatan untuk menerangkan perilaku manusia. dan lainnya. pernikahan. Ada sebuah peningkatan trend unt uk mengaplikasikan ide dan metode ekonomi dalam konteks yang lebih luas. atau "peraturan. kesehatan. kriminal. keluarga dan lainnya." Sementara yang dimaksud dengan ahli ekonomi atau ekonom adalah orang menggunakan konsep ekonomi dan data dalam bekerja. Hal ini dimungkinkan karena pada dasarnya ekonomi ² seperti yang telah disebutkan di atas ² adalah ilmu yang mempelajari pilihan manusia. hukum. aturan. kematian. seperti misalnya penelitian perilaku kriminal. Selain itu. invisble hand. briton woods.berasal dari kata Yunani dan (oikos) yang berarti "keluarga. Dalam artikel-artikelnya ia menerangkan bahwa ekonomi seharusnya tidak ditegaskan melalui pokok persoalannya. daya tahan ekonomi . Secara umum. dan agama. Pendapatnya ini kadang-kadang digambarkan sebagai ekonomi imperialis oleh beberapa kritikus. bisnis. dan sebagainya. informatic economy. Teori ekonomi juga dapat digunakan dalam bidang-bidang selain bidang moneter. Fokus analisa ekonomi adalah "pembuatan keputusan" dalam berbagai bidang dimana orang dihadapi pada pilihan-pilihan. yang paling terkenal adalah´ mikroekonomi vs makroekonomi´.´ mainstream vs heterodox´. perang.

J. On the other hand. Sebagai seorang ekonom.Banyak ahli ekonomi´ mainstream´ merasa bahwa kombinasi antara teori dengan data yang ada sudah cukup untuk membuat kita mengerti fenomena yang ada di dunia. Keynes. Edmund Phelps. dan oleh karenanya peran pemerintah menjadi sangat dibatasi karena akan mengganggu proses ini. Konsep ³invisble . Melalui karya besarnya Wealth of Nations. Aliran yang terutama dipelopori oleh Adam Smith ini menekankan adanya´ invisible hand´ dalam mengatur pembagian sumber daya. Perkembangan sejarah pemikiran ekonomi kemudia n berlanjut dengan menghasilkan tokoh -tokoh seperti Alfred Marshall. Smith mencoba mencari tahu sejarah perkembangan negara-negara di Eropa.M. konsep. some economic theorists have formed the view that a consistent economic theory may be useful even if at present no real world economy bears out its prediction B. Smith tidak melupakan akar moralitasnya terutama yang tertuang dalam The Theory of Moral Sentiments. Hal ini menimbulkan pertanyaan "apa seharusnya dilakukan para ahli ekonomi?" The traditional Chicago School. Secara garis besar. kadang -kadang perubahan tersebut malah merusak konsep yang benar sehingga tidak sesuai dengan kenyataan yang ada. perkembangan aliran pemikiran dalam ilmu ekonomi diawali oleh apa yang disebut sebagai´ aliran klasik´. dan metodenya. walaupun menurut pendapat kritikus. Karl Marx. SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU EKONOMI Adam Smith sering disebut sebagai yang pertama mengembangkan ilmu ekonomi pada abad 18 sebagai satu cabang tersendiri dalam ilmu pengetahuan. has insisted on the powerfulness of price theory as the tool of analysis. with its emphasis on economics being an empirical science aimed at explaining real world phenomena. hingga peraih hadiah Nobel bidang Ekonomi tahun 2006. Ilmu ekonomi akan mengalami perubahan besar dalam ide.

Aliran klasik mengalami kegagalannya setelah terjadi Depresi Besar tahun 1930-an yang menunjukkan bahwa pasar tidak mampu bereaksi terhadap gejolak di pasar saham. dari satu agen ekonomi ke agen yang lain. Kubu lain dari metode kuantitatif dalam ilmu ekonomi adalah model General equilibrium (keseimbangan umum). Di lain pihak. monetarist. Dua metode kuantitatif ini kemudian berkembang pesat hingga hampir semua makalah ekonomi sekarang menggunakan salah satu dari keduanya dalam analisisnya. and Money yang menyatakan bahwa pasar tidak selalu mampu menciptakan keseimbangan.hand´ ini kemudian direpresentasikan sebagai mekanisme pasar melalui harga sebagai instrumen utamanya. dan teori ekonomi. yang menggunakan konsep aliran uang dalam masy arakat. Sebagai penanding aliran klasik. dan karena itu intervensi pemerintah harus dilakukan agar distribusi sumber daya mencapai sasarannya. yang mengkombinasikan matematika. statistik. neo klasik. serta aliran institusional yang pertama dikembangkan oleh Thorstein Veblen dkk dan kemudian oleh peraih nobel Douglass C. dan lain sebagainya. Interest. metode kualitatif juga sama . Namun perkembangan dalam pemikiran ini juga berkembang ke arah lain. METODOLOGI Sering disebut sebagai´ The queen of social sciences´. ilmu ekonomi telah mengembangkan serangkaian metode kuantitatif untuk menganalisis fenomena ekonomi. C. new keynesian. North. Keynes mengajukan teori dalam bukunya General Theory of Employment. Jan Tinbergen pada masa setelah Perang Dunia II merupakan salah satu pelopor utama ilmu ekonometri. seperti teori pertentangan kelas dari Karl Marx dan Friedrich Engels. Dua aliran ini kemudian saling "bertarung" dalam dunia ilmu ekonomi dan menghasilkan banyak varian dari keduanya seperti: new classical.

mulailah banyak ahli yang tertarik untuk memecahkan persoalan ekonomi. Ilmu ini mengkaji upaya memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran. terkait dengan kemakmuran. Sebelum orang mengenal ilmu ekonomi. . Masyarakat dikatakan makmur apabila semua kebutuhan materi dapat dipenuhi dengan sebaik-baiknya. Inti masalah ekonomi adalah adanya ketidaks eimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas. Adam Smith sering disebut sebagai yang pertama mengembangkan ilmu ekonomi pada abad 18 sebagai satu cabang tersendiri dalam ilmu pengetahuan. Kemakmuranitu sendiri diartikan sebagai kondisi dimana semua kebutuhan materi dapat terpenuhi dengan baik.berkembangnya terutama didorong oleh keterbatasan metode kuantitatif dalam menjelaskan perilaku agen yang berubah -ubah. dan tingkat kemakmuran dapat diukur dari banyaknya barang dan jasa yang dihasilkan serta banyak barang dan jasa yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Ilmu ekonomi dapat dikatakan memegang peranan penting dalam kehidupan sosial. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran. Permasalahan itu kemudian menyebabkan timbulnya kelangkaan. Dengan semakin pentingnya peranan ekonomi dalam kehidupan. Jika masyarakat sejahtera berarti masyarakat tersebut mengalami kemakmuran. raja -raja dan para cerdik pandai pada jaman dahulu menggunakan ilmu filsafat sebagai dasar untuk me ngatur dan memecahkan persoalan ekonomi. karena filsafat tidak lagi sanggup memecahkan seluruh masalah yang berkembang di masyarakat.

dsb. Mikro ekonomi. Ilmu ekonomi terapan merupakan cabang ilmu yang membahas secara khusus tentang . dsb. ilmu ekonomi kemudian bercabang -cabang mengikuti perkembangan kehidupan ekonomi itu sendiri. Smith tidak melupakan akar moralitasnya terutama yang tertuang dalam The Theory of Moral Sentiments. Dalam perkembangannya. Selain itu ilmu ini juga dibahas khusus secara teori yaitu makro ekonomi dan mikro ekonomi. hingga peraih hadiah Nobel bidang Ekonomi tahun 2006. Smith mencoba mencari tahu sejarah perkembangan negara -negara di Eropa. Diantaranya yaitu : Ilmu ekonomi deskriptif adalah kajian yang memaparkan secara apa adanya tentang kehidupan ekonomi suatu daerah atau negara pada suatu masa tertentu. Edmund Phelps. J. Cabang yang ketiga dari ilmu ini adalah ekono mi terapan. Misalnya: y y Ekonomi Indonesia pada tahun 70 -an. Dalam hal ini makro ekonomi. Karl Marx. Ekonomi Jepang pasca perang dunia II. konsumen. pengangguran.M. Ilmu ekonomi teori ini membahas gejala-gejala yang timbul sebagai akibat perbuatan manusia dalam usahanya meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Sebagai seorang ekonom. kesempatan kerja.Melalui karya besarnya Wealth of Nations. Perkembangan sejarah pemikiran ekonomi kemudian berlanjut dengan menghasilkan tokoh tokoh seperti Alfred Marshall. Keynes. rumah tangga produksi. mengkaji tentang pendapatan nasional. hanya mempelajari bagian-bagian dari teori ekonomi secara lebih mendalam seperti: pembentukan harga. inflasi.

manusia di sepanjang sejarah telah memperhatikan masalah psikologi. Ilmu Psikologi adalah ilmu yang tergolong muda (sekitar akhir 1800an. ekonomi moneter. Ilmu ekonomi memerlukan beberapa alat analisis untuk menerangkan teori teorinya dan untuk menguji kebenaran teori -teori tersebut. dsb. Dalam teori yang lebih mendalam.penerapan teori ekonomi dalam suatu rumah tangga produksi. ekonomi perbankan. Di samp ing itu statistik adalah alat analisis untuk mengumpulkan fakta dan menguji kebenaran teori ekonomi. Grafik dan kurva adalah alat analisis yang utama dalam teori ekonomi. psikologi dapat diartikan dengan ilmu yang mempelajari tentang jiwa. Menurut asalnya katanya.) Tetapi. BAB 9 ILMU PSIKOLOGI A. matematika dan persamaan matematika memegang peranan yang sangat penting. PENGERTIAN PSIKOLOGI Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam hubungan dengan lingkungannya. misalnya: ekonomi perusahaan. psikologi berasal dari bahasa Yunani Kuno: " " (Psych yang berarti jiwa) dan "" (-logia yang artinya ilmu) sehingga secara etimologis. .

psikologi melalui sebuah perjalanan panjang. Dapat dikatakan bahwa sejarah psikologi sejalan dengan perkembangan intelektual di Eropa. pandangan tentang manusia dapat ditelusuri jauh ke masa Yunani kuno. Peneliti mempunyai kontrol sepenuhnya terhadap jalannya suatu eksperimen. Bahkan sebelum Wundt mendeklarasikan laboratoriumnya tahun 1879. Descartes (1596-1650) mengajukan teori bahwa hewan adalah mesin yang dapat dipelajari sebagaimana mesin lainnya. Locke. Metodologi Eksperimental Cara ini dilakukan biasanya di dalam laboratorium dengan mengadakan berbagai eksperimen. Hobbes. METODE PSIKOLOGI Beberapa metodologi dalam psikologi. di antaranya sebagai berikut : 1. dan Hume-memberikan sumbangan dalam bidang psikologi. dan mendapatkan bentuk pragmatisnya di benua Amerika. Augustine (354-430) dianggap tokoh besar dalam psiko logi modern karena perhatiannya pada intropeksi dan keingintahuannya tentang fenomena psikologi. Kant. Banyak ahli filsafat terkenal lain dalam abad tujuh belas dan delapan belas Leibnits. Yaitu menentukan akan melakukan apa pada . yang dipandang sebagai kelahiran psikologi se bagai ilmu. Pada waktu itu psikologi masih berbentuk wacana belum menjadi ilmu pengetahuan. SEJARAH PSIKOLOGI Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan.Seperti filsuf yunani terutama Plato dan Aristoteles. Ia juga memperkenalkan konsep kerja refleks. Setelah itu St. C. B.

perilaku orang dalam bencana alam. dan sebagainya. seorang anak yang tidak naik kelas mungkin diketahui bahwa dia bukannya kurang pandai tetapi minatnya sejak kecil memang dibidang musik sehingga dia tidak cukup serius untuk mengikuti pendidikan di sekolahnya. misa lnya dari cerita ibunya. Agar orang diperiksa itu dapat menemukan isi hatinya itu sendiri. Melainkan dengan proses ilmiah dan secara spontan. 5. Observasi alamiah ini dapat diterapkan pula pada tingkah laku yang lain. Sejarah Kehidupan Sejarah kehidupan seseorang dapat merupakan sumber data yang penting untuk lebih mengetahui ³jiwa´ orang yang bersangkutan. Observasi Ilmiah Pada observasi ilmiah. tingkah laku anak yang sedang bermain. tingkah laku pengendara kendaraan berm otor dijalan raya. 2. dan sebagainya. 3. 4. Wawancara Wawancara merupakan tanya jawab si pemeriksa dan orang yang diperiksa. pandangan-pandangannya. pendapatnya dan lain -lain sedemikian rupa sehingga orang yang mewawancarai dapat menggali semua informasi yang dibutuhkan. seberapa sering melakukan penelitiannya. Angket . kapan akan melakukan penelitian. suatu hal pada situasi -situasi yang ditimbulkan tidak dengan sengaja.sesuatu yang akan ditelitinya. misalnya saja : tingkah laku orang-orang yang berada di toko serba ada.

6. dan orang yang diwawancarai tinggal membaca pertanyaan yang diajukan.METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Pada Metode Psikologi Perkembangan memiliki 2 metode.Angket merupakan wawancara dalam bentuk tertulis. D. sikap seseorang. arah minat seseorang. dan lain-lain dari orang yang diperiksa itu. transvers al. Semua pertanyaan telah di susun secara tertulis pada lembar -lembar pertanyaan itu. lalu menjawabnya secara tertulis pula. dan lintas budaya. struktur kepribadian seeorang. yaitu metode umum dan metode khusus. Dari pendekatan ini terlihat adanya data yang diperoleh secara keseluruhan perkembangan atau hanya beberapa aspek saja dan bisa juga melihat dengan berbagai faktor dari bawaan dan lingkungan khususnya kebudayaan Sedangkan pada metode khusus merupakan suatu metode yang akan diselidiki dengan suatu proses alat atau perhitungan yang cermat dan pasti. Jawaban-jawabannya akan dianalisis untuk mengetahui hal -hal yang diselidiki. Pemeriksaan Psikologi Dalam bahasa populernya pemeriksaan psikologi disebut juga dengan psikotes Metode ini menggunakan alat -alat psikodiagnostik tertentu yang hanya dapat digunakan oleh para ahli yang benar -benar sudah terlatih. . alat-alat itu dapat dipergunakan unntuk mengukur dan untuk mengetahui taraf kecerdasan seseorang. Dalam pendekatan ini dapat digunakan dengan pendekatan eksperimen dan observasi. pada metode umum ini pendekatan yang dipakai dengan pendekatan longitudinal.

Fakultas ini terbagi lagi menjadi beberapa subfakultas.Psikologi kontemporer Diawali pada abad ke 19. dan sebagainya. kontras. menurut teori ini. akan tetapi karena kerumitan dan kedinamisan manusia untuk dipahami. merasa. yaitu: 1. 2. kemampuan psikologi terkotak -kotak dalam beberapa µfakultas¶ yang meliputi berpikir. Psikologi Fakultas Psikologi fakultas adalah doktrin abad 19 tentang adanya kekuatan mental bawaan. dan berkeinginan. Laboratorium Wundt . Psikologi sebagai ilmu pengetahuan Walaupun sejak dulu telah ada pemikiran tentang ilmu yang mempelajari manusia dalam kurun waktu bersamaan dengan adanya pemikiran tentang ilmu yang mempelajari alam. maka psikologi baru tercipta sebagai ilmu sejak akhir 1800 -an yaitu sewaktu Wilhem Wundt mendirikan laboratorium psikologi pertama didunia. dan kedekatan. dimana saa t itu berkembang 2 teori dalam menjelaskan tingkah laku. pembayangan melalui subfakultas imaginer. Psikologi Asosiasi Bagian dari psikologi kontemporer abad 19 yang mempercayai bahwa proses psikologi pada dasarnya adalah asosiasi ide yaitu bahwa ide masuk melalui alat indera dan diasosiasikan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu seperti kemiripan. Kita mengingat melalui subfakultas memori.

dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Ditandai oleh berdirinya laboratorium ini. Hasil prediksi berupa prognosa. Yaitu mampu meramalkan atau memprediksikan apa. . Yaitu mengendalikan tingkah laku sesuai dengan yang diharapkan. Jerman. Perwujudannya berupa tindakan yang sifatnya preventif atau pencegahan. dan mengapa tingkah laku itu terjadi. dan gangguan psikis lainnya. dokter berkebangsaan Austria bernama Sigmund Freud mengembangkan metode psikoterapi yang dikenal dengan nama psikoanalisis.Pada tahun 1879 Wilhem Wundt mendirikan laboratorium Psikologi pertama di´ University of Leipzig´. serta terfokus pada menyelesaikan konflik alam bawah sadar. Berdirinya Aliran Psikoanalisa Semenjak tahun 1890an sampai kematiannya di 1939. intervensi atau treatment serta rehabilitasi atau perawatan. sehingga tahun berdirinya laboratorium Wundt diakui pula sebagai tanggal berdirinya psikologi sebagai ilmu pengetahuan. D. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat deskriptif y Memprediksikan. introspeksi. dengan berdirinya laboratorium ini pula. Pemahaman Freud tentang pikiran didasarkan pada metode penafsiran. FUNGSI PSIKOLOGI SEBAGAI ILMU Psikologi memiliki tiga fungsi sebagai ilmu yaitu: y Menjelaskan. maka metode ilmiah untuk lebih mamahami manusia telah ditemukan walau tidak terlalu memadai. ketegangan mental. bagaimana. lengkaplah syarat psikologi untuk menjadi ilmu pengetahuan. dan pengamatan klinis. prediksi atau estimasi y Pengendalian. bagaimana. yaitu mampu menjelaskan apa.

Ia meyakini bahwa kehidupan individu sebagian besar dikuasai oleh alam bawah sadar. harga dirinya dan segala hal yang menyangkut kesadaran atau aktualisasi dirinya.Pendekatan perilaku Menurut pendekatan perilaku.Respon.Skinner. Pendekatan kognitif Pendekatan kognitif menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental. impuls. Ini berarti tingkah laku itu seperti reflek tanpa kerja mental sama sekali.xx Pendekatan psikoanalisa Pendekatan psikoanalisa dikembangkan oleh Sigmund Freud. Pendekatan fenomenologi Pendekatan fenomenologi ini lebih memperhatikan pada pengalaman subyektif individu karena itu tingkah laku sangat dipengaruhi oleh pandangan individu terhadap diri dan dunianya. dan melahirkan banyak sub-aliran. Keinginan atau dorongan yang ditekan akan tetap hidup dalam alam bawah sadar dan sewaktu -waktu akan menuntut untuk dipuaskan.F. dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap. atau dorongan. Watson kemudian dikembangkan oleh banyak ahli. menilai. Pendekatan ini dipelopori oleh J. dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. seperti B. Sehingga tingkah laku banyak didasari oleh hal -hal yang tidak disadari. Individu menerima stimulus lalu melakukan proses mental sebelum memberikan reaksi atas stimulus yang datang. pada dasarnya tingkah laku adalah respon atas stimulus yang datang. konsep tentang dirinya.B. membandingkan. Secara sederhana dapat digambarkan dalam model S .R atau suatu kaitan Stimulus . Ini berarti . seperti keinginan.

karena perkembangan individu dapat membentuk kepribadian khas dari individu tersebut 2. misalnya : studi tentang persepsi. 3. atribusi (sifat) y studi tentang proses-proses individual bersama. Psikologi perkembangan Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari perkembangan manusia dan faktor-faktor yang membentuk prilaku seseorang sejak lahir sampai lanjut usia. dilengkapi oleh biologi dan ilmu saraf pada perbatasannya dengan ilmu alam dan dilengkapi oleh sosiologi dan anthropologi pada perbatasannya dengan ilmu sosial. karena sebagian besar perkembangan terjadi dalam konteks adanya interaksi sosial.melihat tingkah laku seseorang selalu dikaitkan dengan fenomena tentang dirinya. Psikologi kepribadian . E. Psikologi perkembangan berkaitan erat dengan psikologi sosial. kerjasama dalam kelompok. perilaku meniru dan lain-lain y studi tentang interaksi kelompok. sikap sosial. Dan juga berkaitan erat dengan psikologi kepribadian. yaitu : y studi tentang pengaruh sosial terhadap proses individu. motivasi proses belajar. Kajian psikologi Psikologi adalah ilmu yang luas dan ambisius. seperti bahasa. Psikologi sosial Bidang ini mempunyai 3 ruang lingkup. Beberapa kajian ilmu psikologi diantaranya adalah: 1. dan persaingan. misalnya kepemimpinan. komunikasi hubungan kekuasaan.

walaupun demikian. 1. dan emosi. proses belajar. kemampuan bahasa dan emosi. karena kepribadian adalah hasil dari perkembangan individu sejak masih kecil dan bagaimana cara individu itu sendiri dalam berinteraksi sosial dengan lingkungannya. sosialisasi. atau sebaliknya. Psikologi sekolah Psikologi sekolah berusaha menciptakan situasi yang mendukung bagi anak didik dalam mengembangkan kemampuan akademik. atensi.Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari tingkah laku manusia dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya. WILAYAH TERAPAN PSIKOLOGI Wilayah terapan psikologi adalah wilayah -wilayah dimana kajian psikologi dapat diterapkan. seperti: Persepsi. F. Yang bertujuan untuk membentuk mind set anak . misalnya. kemampuan memori. Psikologi kognitif Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari kemampuan kognisi. seorang ahli psikologi pendidikan mungkin saja bekerja pada HRD sebuah perusahaan. psikologi kepribadian berkaitan erat dengan psikologi perkembangan dan psikologi sosial. belum terbiasanya orang -orang Indonesia dengan spesialisasi membuat wilayah terapan ini rancu. 4.

KARAKTERISTIK. sedangkan psikologi organisasi mempelajari bagaimana suatu organisasi memengaruhi dan berinteraksi dengan anggota-anggotanya 3. Psikologi kerekayasaan Penerapan psikologi yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan mesin untuk meminimalisasikan kesalahan man usia ketika berhubungan dengan mesin (human error) 4. DAN RUANG LINGKUP POLITIK . mengevaluasi dan memprediksi kinerja suatu pekerjaan yang dikerjakan oleh individu. BAB 10 ILMU POLITIK A.2. PENGERTIAN. Psikologi industri dan organisasi Psikologi industri memfokuskan pada menggembangan. Psikologi klinis Adalah bidang studi psikologi dan juga penerapan psikologi dalam memahami. mencegah dan memulihkan keadaan psikologis individu ke ambang normal.

mengepaluasi.macam kegiatan dalam system politik ataupun Negara yang menyangkut prosespenentuan tujuan sampai dalam melaksanakan tujuan tersebut.lembaga yang akan melaksanakan tujuan . 4. ekonomi politik. Ilmu politik adalah kajian tentang Negara.teori kenegaraan. lembaga. Teori Politik Para ahli teori politik biasanya memiliki gaya sendiri .sendiri. tugas pemikiran politik adalah untuk menemukan makna dan yang asli dari wacana klasik. 2. eksekutif.organisasi pemerintahan yang semu. Bagi mereka.lembaga politik. Banyak para ahli kontemporer yang menghabiskan waktunya untuk memonitor. Sejarah Politik . politik perbandingan. khususnya peranan konstitusi. Pemikiran Politik Subbidang ini merupakan akumulasi bangunan teks dan tulisanpara filsuf besar yang membingkai pendidikan intelektual. Ruang lingkup disiplin ilmu politik kontemporer sangat luas.Lembaga Politik Merupakan kajian terhadap lembaga. dan lembaga.tujuan itu . yudikatif. teori politik. 1. Subbidang utama dari penyelidikan ilmu politik meliputi : pemikiran politik. perkembangan. seperti aturan pluralitas system pemilihan atau organisasi. teori. dan system pemilihan.Istilah politik sering dikaitkan dengan bermacam . kendati memiliki cirri umum yang bersifat normative dalan orientasi teori politiknya yang telah lama berevolusi. dan menghipotesiskan tentang asal usul. birokrasi. dan konsekuensi lembaga politik. administrasi public. hubungan antara Negara dengan warga negaranya serta dengan Negara lain. 3.tujuan Negara. Lembaga. partai politik. hubungan internasional. sejarah politik. tujuan .lembaga politik.

Hubungan Internasional Hubungan antarnegara merupakan hubungan internasional.satunya cara untuk menjadi ilmu social murni.tindih dengan hukum dan ekonomi. Teori Kenegaraan Teori ini sering diduga merupakan teori politik yang paling padu dalam memerikan perhatian bagi teori politik kontemporer. harus bermula dari premis sederhana tentang manusia yang suka membangun prediksi dari perilaku mereka. Low politics 5. dan hubungan internasional.di sinilah letak hubungan ilmu po litik dan ekonomi. dimana manusia tidak pernah puas menggapai kepentingan diri yang rakus tersebut. Administrasi Publik dan Kebijakan Umum Keduanya merupakan cabang empiris dan normative dari ilmu politik yang tumpang. Hight politics b. Secara garis besar politik cenderung terbagi dua kubu : a. 8. 7. Politik Perbandingan Merupakan asumsi dari para ilmuan politik bahwa focus perbandingan memberikan satu. administrasi politik. 6. pemikiran politik. 9. Ekonomi Politik Subidang ini bertolak dari suatu pemikiran bahwa teori perilaku politik sebagaimana teori perilaku ekonomi. jelas istilah tersebut sangat menyesatkan bagi subdisiplin ilmu politik yang .Banyak para ilmuan politik yang menjelaskan tentang sejarah politik walaupun sering bias terhadap sejarah kontemporer.

metode klasifikasi e. dan action research. TEKNIK. Filsafat c. B. Pendekatan a. Teknik Teknik yang banyak digunakan dalam ilmu politik sebenarnya banyak ragamnya seperti field work. pluralisme politik. DAN ILMU tematis seperti politik. participant observer. politik etnik. ekonomi antropologi politik.mempokuskan pada hubungan lintas Negara dan internegara dalam diplomasi. metode perbandingan 3. Beberapa bidang kajian bidang kajian ilmu politik secara yang berkembang dewasa ini demikian luas dan banyak ragam psikologi politik. transaksi ekonomi. serta perang maupun damai. interview. dan birokrasi politik. Ilmu Bantu a. 4. schedule. pendekatan kualitatif 2. metode analisis c. opinionnaire. budaya politik. Perpektif Intelektual . infestigation. POLITIK METODE. Ilmu Geografi C. metode deskriftif b. direct observation. sampling. Antropologi d. Metode a. TUJUAN DAN FUNGSI ILMU POLITIK Secara umum terdapat tiga makna tujuan mempelajari ilmu politik 1. questionare. Sejarah b. Psikologi Sosial f. Ilmu Ekonomi g. Sosiologi e. pendekatan kuantitatif b.case study. BANTU 1. metode evaluatif d. Ilmu Hukum h. pa rtai perwakilan politik. politik. PENDEKATAN. rekruitmen politik.

2. Dari pernyataan tersebut maka generalisasi . G. HUBUNGAN POLITIK DENGAN ILMULAINNYA 1. SEJARAH PERKEMBANGAN POLITIK Ilmu politik lahir sejak abad ke. demokrasi.generalisasi dalam ilmu . kedaulatan kontrak social. Hubungan Sosiologi dengan Politik 2. kekuasaan. d esentralisasi.19. demonstrasi. GENERALISASI. pemilihan umum. behaviorisme.konsep yang dimaksud seperti. pemerintah. partai politik. yakni mazhab institusionalisme. Hubungan Geografi dengan Ilmu Politik 5. Singkatnya. Apabila ilmu politik merupakan disiplin ilmu yang bercorak Amerika maka cikal bakalnya adalah eropa klasik. HAM dan voting. Hubungan Psikologi dengan Politik ILMU SOSIAL F. Negara.KONSEP POLITIK Adapun konsep. Hubungan sejarah dengan Poli tik 4. Hubungan Ekonomi dengan Politik 6. dan developmentalisme.GENERALISASI POLITIK Generalisasi itu merupakan pernyataan hubungan dua konsep atau lebih. system politik. E. plur arisme. KONSEP. oposisi. strukturalisme. persamaan. Hubungan Antropologi dengan Politik 3.mazhab ilmu politik terbagi menjadi 5 mazhab. Perspektip Politik 3. dalam paradigma politik waktu itu yang terpe nting adalah bagaimana untuk mencari suatu keselarasan atau keseimbangan antara penguasa dan yang dikuasai. H. legitimasi. Perspektip Ilmu Politik D.MAZHAB POLITIK Dalam pengelompokan mazhab. MAZHAB.

I.politik yang sering dikembangkan di tingkat pendidikan menengah berkaitan dengan konsep yang telah dibahas sebelumnya.TEORI ILMU POLITIK 1. Teori Politik Formal 3. TEORI. Teori Politik Empiris 2. Teori Politik Normatif .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful