BAB 2 PENGERTIAN ILMU SOSIAL, METODE ILMIAH, DAN KEBENARAN ILMIAH

A.PENGERTIAN ILMU

Mungkin tidak berlebihan jika seorang filsuf Oxford University kontemporer Jerome R.Ravert dalam karyanya The Philosophy of science ,sanpai saat ini mungkin mengakui bahwa ilmu merupakan sebuah kisah suksea luar biasa .Kemenanga-kemenangan ilmu melambangkansuatu proses kumulatif peningkatan pengetahuan dan rangkaian kemenangan tehadap kebodohan dan takhayul dan dari ilmulah kemudian mengalir arus penemuan yang yang berguna untuk kemajuan hidup manusia. Di Indonesia menurut The Liang Gie istilah ilmu atau scien merupakan suatu perkatan yang bermakna jamak ,yaitu sebagai berikut: 1. ilmiah yang mengacu pada ilmu umum (science in general) 2. Pengertian imu yang menunjuk pada salah satu bidang pengetahuan ilmiah tetentu,ilmu biologi ,antropologi,psikologi ,geograpi,sejarah,ekonomi,dan sebagainya.
1.Ilmu sebagai kumpulan pengetahuan sistematis

Pengetian ini lebih menekankan bahwa ilmu merupakan pengetahuan yang sistematis.Ilmu menunjuk pertama-tam a pada kumpulan yang disusun secara sistematis dari pengetahuan yang dihimpun tentang alam semesta yang selalu diperoleh melalui teknik-teknik pengamata yang objektif. Tidak semua pengetahuan adalah ilmu sebab ilmu hanya terbatas pada pengetahuan yang diperoleh secara sistermatis.

2. Ilmu sebagai Metode Penelitian

1. Pengertian ini mengemukakan penekananya bahwa ilmu itu pada hakikatnya sebagai metode penelitian.Para ahli yang nengemukakaan hal tersebut diantaranya:  William J.Goode dalam bukunya Method In Social Research mengemukakan bahwa ilmu adalah suatu metode pendekatan terhadap seluruh dunia pengalaman, yakni dunia yang dapat terkena pengalaman oleh manusia.  Caraghan delangles dalam bukunya¶¶a guide historical

Method¶¶mengemukakan bahwa ilmu pada dasarnya suatu metode untuk menangani masalah.  Harold H.Titus dalam bukunya µ¶Living Issues in

Philosophy¶¶mengemukakan bahwa ilmu adalah suatu metode untuk memperoleh pengetahuan yang objektif dan dapat diperiksa kebenaranya.
3.Ilmu sebagai aktivitas penelitian

Tokoh yang mengatakan ilmu sebagai aktivitas penelitian diantaranya:  I Charles Singer yang pengetahuan .  John Warfield dalam bukunya µ¶ Social Sistem¶¶ mengatakan tetapi ilmu pun dipandang sebagai proses.Pandangan proses ini paling berkaitan dengan perhatian terhadap penyelidikan karena yang dikutip dalam bukunya µ¶Critical

Thinking¶¶mengemukakan bahwa ilmah adalah proses pembuat

penyelidikan adalah suatu bagian besar dari ilmu sebagai suatu proses .Dengan demikan jelas bahwa ilmu merupakan aktivitas penelitian . Kesimpulan ilmu dipandang sebagai keseluruhan pengetahuan kita saat ini ,atau sebagai suatu aktivitas penelitian ,atau sebagai suatu metode untuk memperoleh pengetahuan.

B.PENGERTIAN SOSIAL

Istilah sosial (social dalam bahasa inggris )dalam ilmu sosil memiliki arti yang berbeda ±beda ,misalkan istilah sosial dalam sosialialisme dengan istilah bepartemen sosial ,jelas keduanya menunjukan makna yang sangat jauh berbeda.Menurut Soekanto apabila istilah sosial pada ilmu sosial mrnunjuk pada objeknya,yaiti masyarakat sosialisme adalah suatu ideologi yang pokok pada prinsip pemilikan umum alat-alat atau produksi dan jasa ±jasa bidang ekonomi .sedangkan istilah sosial pada departemen sosial menunjuk pada kegiatan ± kegiatan di lapangan sosial .Artinya kegiatan ±kegiatan yang ditunjukan untuk mengatasi persoalan-persoalan yang dihadapi masyarakat dalam bidang kesejahteraan ,sepeti tuna karya,tuna susila,tuna wisma,orang jompo,anak yatim piatu,dan lain-lain.Selain itu Soekanto mengemukakan bahwa istilah sosial pun berkenaan dengan prilaku interpersonal,atau yang berkaita n dengan prosesproses sosial.Secara keilmuan,masyarakat yang menjadi obj ek kajian ilmu-ilmu sosial ,dapat dilihat sebagai suatu yang terdiri dari berbagai segi .Dilihat dari segi ekonomi akan bersangkut paut dengan paktor produkdi

,distribusi,penggunaan barang-barang serta jasa-jasa .Dari segi politik antaralain berhubungan dengan penggunaan kekuasan dalam masayarakat.Dari segi antropologi budaya lebih menekanka pada masyarakat dan kebudayaanya,dan begitu seterusnya untuk ilmu-ilmu sosial yang lainya,seperti geografi sosial,sejarah,maupun sosiologi. Begitupun tentang pengertian masyarakat (societi)banyak sarjana terdahulu yang mendepinisikan apa itu masyarakat dintaranya:  Menurut Mac Iver dan Page mengemukakan bahwa masyarakat adalah suatu sistem dari kebiasaan dan tata cara, dari wewenang dan kerjasama antara berbagai kelompok dan penggolongan, dari pengawasan tingkah laku serta kebebasan-kebebasan manusia.  Menurut Ralph Linton dalam bukunya yang bejudul ³The Study of Man³ mengemukakan bahwa masyarakat merupakan setiap kelompok manusia

bahkan ahli sosiologi berpendapat bah wa interaksi sosial tersebut merupakan syarat utama terjadinya aktivitas -aktivitas sosial. dan menurut Soekanto di sebabkan melalui : 1. Mereka merupakan suatu sistem hidup bersama Sedangkan yang merupakan bentuk umum pada proses -proses sosial adalah interaksi sosial. Sugesti Berlangsungnya apabila seseorang memberi suatu pandangan atau sikap yang berasal dari dirinya yang kemudian di terima oleh pihak lain secara emosi.  Menurut Selo Soemarjan Menyatakan bahwa masyarakat adalah orang yang hidup bersama dan menghasilkan kebudayaan. Dari pendapat-pendapat di atas dapat di simpulkan bahwa pengertian masyarakat terdiri atas beberapa unsur. Sebab salah satu peran positifnya adalah bahwa proses imitasi dapat mendorong seseorang untuk mematuhi kaidah -kaidah dan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. 2. Imitasi Mempunyai peranan yang sangat penting dalam proses interaksi interaksi sosial tersebut.uang telah hidup dan bekerja bersama cukup lama sehingga mereka dapat mengatur diri mereka dan menganggap diri mereka sebagai suatu kesatuan sosial dengan batas-batas yang di rumuskan dengan jelas. Identifikasi Merupakan kecenderungan -kecenderungan ataupun keinginan -keinginan dalam diri seseorang untuk menjadi identik atau sama dengan orang lain. Bercampur untuk waktu yang lama c. 3. Manusia yang hidup bersama b. a. . Berlangsungnya suatu proses interaksi sosial yang di dasarkan pada berbagai faktor.

Merupakan suatu konsef yang ambisius untuk mendefinisikan seperangkat disiplin akademik yang memberikan perhatian pada aspek-aspek kemasyarakatan manusia.4. politik. geografi sosial. antropologi. Sebagai applied science artinya bahwa dalm ilmu sosial itu di perlukan untuk mendapatkan atau mencapai hal-hal yang praktis dan berguna entah untuk mewujudkan sesuatu yang di cita-citakan. merasa senang dan tertarik karena faktor-faktor yang menyebabkan ia patut di kaguminya. Pendapat Bung Hatta mengenai ilmu sosial : 1. PENGERTIAN. mungkin istilah tersebut merupakan bentik yang lebih tepat. Ilmu ilmu sosial mencakup sosiologi. 2. ilmu ilmu sosial. Bentuk tunggal ilmu sosial menunjukan sebuah komunitas da n pendekatan yang saat ini hanya di klaim oleh beberapa orang saja . psikologi. Contohnya kemakmuran maupun mengurangi atau meniadakn sesutu yang tidak di inginka contohnya kemiskinan. . 3. Sebagai academic interprise memiliki pengertian ³ bagiman mestinya ³. C. ekonomi. Simpati Sebenarnya merupakan suatu proses yang di sebabkan oleh ketertarikan seseorang oleh pihak lain. maupun karena merasa adanya keterikatan dengan dirinya. bahkan sejarah walaupun di satu sisi ia termasuk ilmu humaniora. sedangkan bentuk jamaknya. DAN PERKEMBANGAN ILMUILMU SOSIAL Istilah ilmu sosial menurut Ralf Dahrendorf seorang ahli sosiologi Jerman dan penulis buku ³ class and Class Conflict Industrial Society yang di kenal sebagai pencetus teori konflik Non-Marxis. RUANG LINGKUP. Sebagai critical discourse ( wacana kritis ) artinya pada kajian ini membahas tentang adanya yang keabsahannya tergantung pada kesetia an pada persyaratan sistem rasionalitas yang kritis dan pada konvensi akademis yang berlaku. baik itu sebatas kerjasama.

maupun menyebarkan angket . Suatu pendekata dalam menelaah sesuatu dapat dilakukan berdasarkan sudut pandang ataupun tinjauan dari berbagai satu kesatuan karakteristik maupun cabang ilmu seperti sosiologi. Secara etimologi metide dari bahasa Yunani ³meta´yang berarti sesudah dan hodos yang berarti jalan Dengan demikian metode merupakan langkah langkah yang diambil menurut urutan tertentu .mekanis.observasi.atauj untuk menangani penelitian.untuk mencapai pengetahuan yang telah dirancang dan dipakai dalam proses memperoleh pengetahuan (Soeprapto 2003:128) Menurut rumusan ³the World Of Science Encyclopedia´(volume 17:181)metode ilmiah diartikan sebagai prosedur yang dipergunakan oleh ilmuan-ilmuan dalam pencarian sistematis terhadap pengrtahuan baru dan peninjauan kembali pengetahuan yang ada.ekonomi .berbagai teknik yang digunakan misalkan wawancara.Antropologi.sebagai contoh.D.politik dan sebagainya.suatu penelitian tentang gjala -gejala kemasyarakatan dapat menggunakan metode survei. geografi .METODE ILMIAH Istilah pendekatan menurut Vernon Van Dyke dalam bukunya yang berjudul ³political science´dikemukakan bahwa suatu pendekatan pada prinsipnya adalah ukuran ±ukuran untuk memilih masalah dan data yang berkaitan satu sama lain Hal ini diperjelas oleh Kerlinger bahwa pendekata atau rancangan ilmiah merupakan bentuk sistematis yang khusus dari seluruh pemikiran . Metode merupakan prosedur yang mewujudkan pla -pola dan tata langkah dalam suatu penelitian ilmiah(the Liang Gie1999) Teknik adalah suatu spesipik cara operasional dan yang seringkali data bersipat dalam rutin. .

ilmu pun begitu luas dan kompleka. Menurut Arturo Rosenblueth (1970 :1)dalam bukunya´Mind and Brain´mengemukakan bahwa metode ilmiah sebagai proswdur dan ukuran yang dipakai oleh ilmuwan-ilmuwan dalam penyusunan dan pengembangan cabang pengetahuan khusus mereka .jadi tidak benar jika kita memutlakan apa yang disebut metode ilmiah. Menurut Harold titus metode ilmiah sebagai proses -proses dan langkahlangkah yang membuat ilmu-ilmu menghasilkan pengetetahuan .Menurut George Kneller (1978 .penggolongan data dan pengembangan generalisasi 5.pemeriksaan kebenara terhadap hasil -hasil yaitu terhadap data dan generalisasi-generalisasi Kaplan kebenaran ilmiah itu beragam rentang penomena yang perlu dipelajari. Langkah-langkah metode ilmiah menurut Sheldon J.Pengumpulan data 4.O leh karena itu membutuhkan strategi penelitian atau inkuiri yang beragam pula antara ilmu -ilmu sosial . Pendapat yang sangat berbeda mengenai metode ilmiah diant aranya: 1.Menurut Kaplan:Kekhawatiran saya dengan konspsi kesatuan ³metode ilmiah´hal itu terasa oleh saya sesuatu justifikasi progmatis yang sungguh .kealaman maupun humaniora.Lachman diantarnya: 1.Menurut Gold Stein :sesungguhnya istilah metode ilmiah adalah menyesatkan 2.Perancangan penyelidikan 3.Perumusan hipotesis spesipik atau pertanyaan spesifik untuk penyelidikan 2.118) dalam karyanya ³Science as a Human Endeavor ³mengemukakan bahwa dengan metode ilmiah kami maksudkan struktur rasional dari penyelidikan ilmiah yang hipotesisnya disusun dan diuji .

mengada ada terus menerus analisis logika kita tidak mampu untuk menerima segalanya secara penuh kedalam catatan . Sanggahan-sanggahan tersebut mengingatkan kita untuk tidak tergesa -gesa memutlakan keampuha metode ilmiah sebagaimana dekemukaka sebagian orang.
E.KEBENARAN ILMIAH

Julie Rord dalam :´Paradigms and Fairy Tales(1975)´mengemukakan bahwa istilah kebenaran memiliki 4 arti yang berbeda yang ia simbolkan dalam T1,T2,T3,T4. 1. Kebenaran pertama (T1)adalah kebenaran metafisik,yaitu kebenaran yang paling mendasar dan puncak dari seluruh kebenaran atau basic ultimate truth (Supriadi ,1998:5)oleh karena itu harus diterima apa adanya sebagai suatu given, kebenaran iman dan doktrin -doktrin sbsolut agama. 2. Kebenaran Kedua (T2) adalah kebenaran etik,yaitu yang menunjuk pada perangkat standar moral atau profesional tentang prilaku yang pantas dilakukan termasuk kode etik atau´Code of Conduct´ 3. Kebenaran ketiga(T3) kebenaran logis.sesuatu dianggap benar apabila secara ligis atau matematis konsisten dan koheren dengan apa yang telah diakui sebagai sesuatu yang benar (dalam pengertian T3) atau sesuai dengan apa yang benar menurut kepercayaan metafisik. 4. Kebenaran keempat(T4)adalah kebenaran empirik ,yang lazimnya dipercayai ssebagai landasan pekerjaan para ilmuwan dalam melakukan penelitian . Dalam konteks kebenaran ilmiah yang melibatkan subjek(manusia ,knower ,dan observer)dan objek (fakta,realitas,knowen) ,terdapat tiga teori utama kebenaran,yaitu : 1. Teori korespondensi(Correspondence Theory) teori ini beranggapan bahwa seluruh pernyataan itu benar jika apa yang diungkapkanya itu merupaka

fakta,dalam arti adanya suatu kenyataan yang interaksionaj antara teori dengan realita (Kattsoff,1998:7)Contoh,Jakarta adalah ibu kota

Indonesia,dan setelah dicocokan dengan realitanya memang Jakarta adalah ibu kota negara Republik Indonesia. 2. Teori Koherensi(Coherence Theori) yang beranggapan bahwa sesuatu dianggap benar jika terdapan koherensi atau konsistensi,dalam arti tidak terjadi kontradiktif pada saat bersaman ,antara dua atau lebih

logika.Contoh,pernyataan´orang yang sederhanakecil kemungkinan untuk berprilaku swrakah maupun materialistik ³. 3. Teori Pragmatis(Pragmatism Theory),yang beranggapan bahwa kebenaran itu tersimpul pada asfek fungsional secara praktis (Kattsoff,1996:130 -131)

BAB 3 STUKTUR DAN PERANAN ILMU

A.PENGERTIAN STRUKTUR ILMU

Menurut Joseph J.Schwab dalam tulisanya ³Structur Of The Disciplines Meaning and Significance´konsep struktur bukanlah konsep yang mudah dipahami hal itu mengacu pada bagian ±bagian dari suatu objek dan tata cara yang saling berhubungan .Menurutnya suatu disiplin ilmu adalah bentuk konsepsi yang membatasi pokok masalah yang diselidiki dari suatu disiplin dan pengawasan atau pengendalian terhadap penelitianya Struktur suatu disiplin ilmu meliputi dua bagian yaitu subtantive conceptual strukture dan syntactial strukture.Subtantive conceptual Struktur adalah konsep -konsep yang menjadi kerangka berfikir dalan meneliti sesuatu . Syntactial Stucture berhubungsn dengan penelitian yang dilakukan oleh disiplin itu.Syntactial Structure menyangkut masalh-masalah jalan mana yang akan ditempuh dalam penelitian?cara mengumpulkan data,cara menguji data, kriteria yang dipakai dalam menetapkan kualitas data,ukuran untuk menentukan bahwa dat yang diperoleh relevan atau mungkin tidak relevan .
B.PENGERTIAN DAN PERANAN FAKTA

Menurut

Oxford

Advanced

Learners

Dictionary

of

Current

English(2000:449-450)yang dimaksud dengan fakta adalah: 1. Sesuatu yang digunakan untuk mengacu pada situasi tertentu atau khusus 2. Kualiatas atau sifat yang aktual atau dibuat atas dasar fakta -fakta

dalam arti luas adalah sesuatu yang ditampilkan dengan benar atau salah karena memiliki realitas objektif.yaitu konsep yang berfunhsi untuk menghubungkan dari keberadaan dua atau lebih atribut yang semuanya harus ada(Fraenkel.3. Menurut James Bank konsep adalah suatu kata abstrak atau kata yang bermanfaat untuk mengklasifikasikan atau menggolongkan suatu kelompok berbagai hal gagasan atau peristiwa.1996:5) Menurut James A. Konsep disjungtif.bukan oleh berbagai hal yang telah ditemukan .mencerminkan adanya alternatif -alternatif yang beragam. 2. Menurut Schwab (1969:12-14)konsep . Hal yang terjadi dapay dibuktikan oleh hal -hal yang benar.atau informasi yang berisi atau berartimengandung sesuatu yang memiliki kenyataan objektif. Konsep konjungtif.tanggapan dan pengalaman kompleks. Suatu penegasan.kontruksi logis yang terbentuk dari kesan. C.Bank (977:84)fakta adalah kejadian berbagai hal atau peristawa tertentuyang pada giliranya menjadi data ment ah atau pengamatan dari ilmuwan-ilmuwan sosial. . Jenis-jenis konsep menurut Fraenkel: 1.siapa.kapan.di mana dan juga dapat berupa benda -benda yang benarbenar ada dan atau peristiwa yang pernah terjadi pada masa lalu(Sjamsudin . 5.pernyatan. Sesuatu hal yang dikenal sebagai yang benar -benar ada dan terjadi terutama yang dapat dibuktikan oleh bukti yang benar atau dinyatakan benar-benar terjadi . 4.1980:58) 2.erupakan abstraksi.PENGERTIAN DAN PERANAN KONSEP 1. Menurut Sjamsudin fakta adalah erat hubunganya dengan jawaban atas apa. Menurut Bachtiar fakta merupakan abstraksi dari kenyataan yang diamati.yang sifatnya terbatas dan dapat diuji kebenaranya secara empiris.

Kegunaan konsep bagi kehidupan manusia: 1.yaitu konssep yang berhubungan dengan pertimbangan baik atau buruk . Konsep mengandung konotasi negatif dinamakan stereotif 8. Konsep berguna untuk melakukan episiensi dan efektivitas bagi manusia.cantik atau jelek. Konsep berguna sebagai mata rantai penghubung ataupun katalisator antardisiplin ilmu D.PENGERTIAN DAN PERANA GENERALISASI Pengertian generalisasi : 1. Konsep relasional. 6.tetapi juga sekaligus memberikan sikap ataupun penilaian terhadap pernyataan tersebut. 3. Konsep dapat berfungsi untuk mereduksi keperluan yang sering dikatakan berulang uiang terhadap sesuatu kajian yang serupa dan sudah diketahui .adalah konsep yang menuntut jawaban tentang gambaran suatu benda. Konsep berguna untuk menjelaskan sesuatu yang dianggap rumit ataupun memerlukan keterangan yang cukup panjang dan rinci. 4. 5. 7. Generalisasi adalah pernyataan hubungan dua konsep atau lebih 2. Kosep deskriptif. 6.yaitu suatu konsep yang tidak hanya memberikan penjelasan tentang suatu karakteristik yang dimiliki oleh benda tersebut. 5.3. 4. Generalisasi adlah kesimpulan yang ditarik secara in duktif mengenai dua hubungan fakta-fakta atau lebih yang melahirkan teori 4. Melalui konsep itupun adanya klasifikasi atas beberapa individu. Konsep berguna untuk mengonseptualisasikan sesuatu s ecara cermat melalui simbol-simbol. Generalisasi merupakan pernyataan tentang hubungan antara konsep konsep dan berfugsi untuk membantu dalam memudahkan pemahaman suatu maksud pernyataan itu 3. 2.salah atau benar. Konsep campuran. Konsep dapat berfungsi memudahkan kita untuk memecahkan masalah.yang memiliki arti mengandung suatu hubungan khusus antara dua atribut maupun lebih yang dinyatakan seca ra eksplisit dengan bilngan tertentu. Konaep evaluatif. Generalisasi merupakan pernyataan yang menjelaskan hubungan antara konsep-konsep yang berfungsi sebagai penbantu berfikir dan memahami Tingkatan generalisasi: .

Teori berfunhsi untuk melakukan prediksi kontrol. 3. 2. Teori mengemukakan kompleksitas peristiwa-peristiwa yang tamoaknta sederhana.yaitu suatu generalsasi yang menyarankan apa yang akan terjadi jika seandai nya suatu khusus dilaksanakan dengan drmikian adanya suatu persyaratan khusus E. Unsur-unsur teori menurut Capbell: 1. Generalisasi Kausal . Generalisasi korelatif. High Order Generalization yaitui generalisasi yang pemakaianya secara universal. Ntermediat Level Generalization yaitu generalisasi yang digunakan dikawasan tertentu dan kebudayaan tertentu 3. 3.hipotesis. Teori mengorganisasikan kembalio pengalaman ±pengalama sebelumnya. harus melampaui makna deskripsi denga mengatakan hal-hal apakah yang dapat memberikan pada kita suatu pemahaman tertentu mengenai mengapa suatu kenyataan seperti itu. Generalisasi kondisional.yaitu generalisasi yang menunjukan adanya hubungan satu sama lain 4. Definisi.yaitu suatu generalisasi yang menjelaskan hubungan sebab akibat terjadi suatu peristiwa 3. 5. Deskripsi.dan saumsi berdasarkan mertode keilmuwan.1. Berguna sebagai kerangka kerja untuk melakukan penelitia 2. Fungsi teori menurut Suppes dan Kerling: 1. Teori memberika suatu keragka kerja bagi pengorganisasian butir -butir informasi tertentu.PENGERTIAN DAN PERANAN TEORI Teori adalah suatu suatu preposisi dari masalah yang mengandung variable.memberitahu kita bagaimana prnulis akan memakai istilah istilah kuncinya 2. Penjelasan. . 4. Law order Generalization yaitu generalisasi yang digunakan atas data dari dua data atau tiga sampel kecil misalkan tentang kelompok kota pada suatu kawasan tertentu Tipe-tipe generalisasi: 1. Generalisasi deskriftip yaitu suatu generalisasi yang hanya mendeskripsikan suatu hubungan yang ada 2.merupakan sebuah kegiatan yang tanpa ajhir dan selalu belum selesai serta tanpa batas.

KARAKTERISTIK. PENGERTIAN. . William Ogburn dan Meyer F. dan sebagainya. gejala keluarga d engan moral. 1987: 1). Sedangkan logos berarti ilmu atau dapat juga berbicara tentang sesuatu. Socius yang berarti kawan.J. secara harfiah istilah Sosiologi dapat diartikan ilmu tentang masyarakat (Spencer dan Inkeles. DAN RUANG LINGKUP SOSIOLOGI Secara terminologi Sosiologi berasal dari bahasa Yunani.BAB 4 SOSIOLOGI A. seperti agama. contohnya antara gejala ekonomi dengan non ekonomi. 5. Nimkoff (1959: 12 ± 13) berpendapat bahwa Sosiologi adalah penelitian secara ilmiah terhadap interaksi sosial dan hasilnya.A.A. 3. 2. Dengan demikian. Lammers (1964: 24) mengemukakan bahwa Sosiologi ilmu tentang struktur ± struktur dan proses ± proses kemasyarakatan yang bersifat stabil. Meta Spencer dan Alex Inkeles (1982: 4) mengemukakan bahwa Sosiologi ilmu tentang kelompok hidup manusia. Pitirim Sorokin (1928: 760 ± 761) mengemukakan bahwa Sosiologi adalah suatu ilmu tentang hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala ± gejala sosial. 4. berkawan. Di bawah ini terdapat beberapa definisi Sosiologi menurut beberapa a hli: 1. van Doom dan C. yaitu organisasi sosial. J. Roucekj dan Warren (1962: 3) berpendapat bahwa Sosiologi adalah ilmu tentang hubungan antara manusia dalam kelompok ± kelompoknya. Abdulsyani. 1982: 4. yakni kata socius dan logos. hukum dengan ekonomi. ataupun bermasyarakat.

menurut mereka bahwa struktur sosial keseluruhan jalinan antara unsur ± unsur sosial yang pokok. proses sosial. Horton dan Hunt. agama. dan berbagai organisasi sosial. dan organisasi lainnya (Ogburn dan Nimkoff. bisnis. 1991: 4). dan sebagainya. mapun perubahan sosial. Dengan demikian. komunitas pemerintahan. Sosiologi dapat didefinisikan sebagai disiplin ilmu tentang interaksi sosial. budaya. yaitu kaidah ± kaidah sosial (norma ± norma sosial). David Popenoe (1983: 107 ± 108) berpendapat bahwa Sosiologi adalah ilmu tentang interaksi manusia dalam masyarakat sebagai suatu keseluruhan. sebagai objek kajian sosiologi adalah masyarakat manusia yan g dilihat dari sudut hubungan antarmanusia dan proses ± proses yang timbul dari hubungan manusia dalam masyarakat. Jika ditelaah lebih lanjut. organisasi sosial. tentang karakteristik sosiologi menurut Soekanto (1986: 17) mencakup hal ± hal berikut. politik. etnis atau suku bangsa. Objek kajian sosiologi adalah masyarakat dan perilaku sosial manusia dengan meneliti kelompok ± kelompoknya. Selanjutnya. Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi (1982: 14) menyatakan bahwa Sosiologi adalah ilmu tentang struktur sosial dan proses ±proses sosial. kelompok ± kelompok. . Kelompok tersebut mencakup keluarga. umpamanya pengaruh timbal balik antara segi kehidupan ekonomi dengan segi kehidupan politik. serta lapisan sosial. Sosiologi pun mempelajari perilaku dan interaksi kelompok. Sedangkan proses sosial adalah pengaruh timbal balik antara berbagai segi kehidupan bersama.6. lembaga ± lembaga sosial. Dengan demikian. kehidupan hukum dengan agama. 7. termasuk perubahan ± perubahan sosial. serta menganalisis pengaruh kegiatan kelompok terhadap para anggotanya. menelusuri asal usul pertumbuhannya. gejala ± gejala sosial. kelompok sosial. struktur sosial. 1959: 13.

Dengan demikian. sosiologi membatasi diri pada apa yang terjadi saat ini. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang menghasilkan pengertian ± pengertian dan pola ± pola umum. maupun proses dari masyarakat manusia. bukan tentang ilmu pengetahuan yang konkret. sosiologi membatasi diri pada apa yang terjadi pada saat ini. Mungkin satu ± satunya denominator umum dari sejumlah besar mazhab pemikiran dan strategi riset yang mengklaim mengandung sumber sosiologis adalah fokusnya pada masyarakat. bukan merupakan bagian ilmu pengetahuan alam maupun kerohanian. Sebagai ilmu murni sosiologi bukan disiplin yang normatif. 4. serta bukan mengenai apa yang terjadi seharusnya terjadi. Sosiologi merupakan ilmu sosial yang empiris. 2. Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang abstrak. dan bukan mengenai apa yang semestinya terjadi atau seharusnya terjadi. faktual. sosiologi dapat dikategorikan sebagai ilmu murni (pure science). struktur. Artinya. . Sosiologi bukan merupakan disiplin yang normatif.1. dalam perkembangannya sering kali lebih banyak dihubungkan dengan kebangkitan modernitas. Sosiologi merupakan bagian dari ilmu sosial. Sosiologi bertujuan untuk menghasilkan pengertian ± pengertian dan pola ± pola umum (nomotetik). Menurut Zygmunt Bauman (2000: 1023) keterkaitan tersebut didasarkan beberapa alasan. Sosiologi mencari apa yang men jadi prinsip ± prinsip atau hukum ± hukum umum dari interaksi antarmanusia individu maupun kelompok dan perihal sifat hakiki. Sosiologi sebagai ilmu yang memfokuskan pada kajian pola ± pola interaksi manusia. Artinya. bahan kajian yang diperhatikan dalam sosiologi adalah bentuk ± bentuk dan pola ± pola peristiwa dalam masyarakat. melainkan suatu disiplin yang bersifat kategoris. Artinya. 1. 3. bentuk. bukan merupakan ilmu terapan (applied science). dan rasional. dan bukan wujudnya tentang masyaraka t yang konkret. 6. 5. isi.

tentara dan perang. politik dan institusi politik. Sosiologi Pedesaan ( Rural Sociology) Jurusan yang pertama kali mengkhususkan sosiologi pedesaan muncul di Amerika Serikat tahun 1930-an. meskipun tidak terlalu kuat oleh strategi hermeneutika dan ambisi untuk mengoreksi kepercayaan umum. sosiologi keluarga (family sociology). ruang lingkup sosiologi dapat dibedakan menjadi beberapa subdisiplin sosiologi. seperti sosiologi pedesaan ( rural sociology). dan sosiologi seni (sociology of art). teknologi informasi. 1. perkawinan dan keluarga. sosiologi militer (military sociology). agama dan institusi agama. sosiologi medis (medical sociology). ras dan etnis. sosiologi medis (medical sociology).2. Secara sistematis. Garis batas bidang tersebut mengikuti divisi fungsional serta lembaga di dalam organisasi masyarakat yang menjawab tuntutan efektif dari bidang manajemen yang telah mapan. Sosiologi merupakan disiplin ilmu yang memiliki cakupan luas dan banyak cabang yang dipersatukan. Fenomena modern lainnya yang khas adalah ketegangan konstan antarmanusia yang muncul dari latar belakang tradisional dan komunal. spesialisasi bentuk pengetahuan terakumulasi dengan fokus pa da penyimpangan dan kebijakan korektif atau hukuman. serta kesehatan dan kedokteran ( Bauman. sosiologi industri (industrial sociology). sosiologi pendidikan (educational sociology). kehidupan urban dan persoalan ± persoalannya. Jadi. kemudian muncul beberapa Akademi Land Grant yang dibentuk dalam wilayah kewenangan Departemen Pertanian . 2000: 1032). industri dan pekerjaan. pendidikan dan media kultural. yang berubah menjadi individu dan menjadi subjek tindakan otonom. sosiologi wanita (woman sociology). sosiologi perkotaan (urban sociology). serta masyarakat sebagai batasan sehari ± hari terhadap tindakan dari kegiatan individu.

Jika tradisi awal mengasumsikan bahwa ada perbedaan menyolok antarlokasi pedesaan yang membuat lokasi ± lokasi itu memiliki perbedaan dalam hal sosial dan budaya dibandingkan dengan bentuk ± bentuk kehidupan sosial perkotaan. sosiologi industri lahir pada kurun waktu antara Perang Dunia I dan II. akhirnya makin banyak peneliti yang berpandangan bahwa lokasi pedesaan hanya sekadar entitas empiris atau geografis tempat seseor ang bekerja. 2. 1973). walaupun secara formal. . Emile Durkheim. yang berusaha menjelaskan berbagai pendekatan pola sosial dan kultural dengan mengacu kepada tempat masyarakat tersebut di sepanjang kontinum yang bergerak dari tipe pemukiman yang paling kota (the most urban) hingga yang paling desa (the most rural). dan tidak semata ± mata didasarkan pada kenyataan yang sama ± sama memiliki pengalaman pedesaan (Long. Namun. Keadaan desa tidak mensyaratkan teori atau implikasi metodologis khusus untuk penelitian. Salah satu aspek yang paling mengganggu dalam sejarah sosiologi pedesaan adalah kegagalan ilmu ini mengembangk an analisis sistematis tentang produksi pertanian. pada tingkat perusahaan maupun struktur agraria(Newby. Sepanjang sejarahnya. Sehingga nasib sosiologi pedesaan saat ini terperangkap dalam sejumlah kontroversi dan harapan. Adapun kerangka yang paling sering digunakan untuk mengenali berbagai temuan empiris adalah gagasan tentang suatu ³kontinum pedesaan ± perkotaan´. Sosiologi Industri ( Industrial Sociology) Kelahiran bidang ini mendapat inspirasi dari pemikiran ± pemikiran Karl Marx. tetapi sangat tergantung pada jenis masalah teoretis dan metodologis yang dikandungnya. 2000: 488). 1980). 2000: 942).Amerika Serikat untuk meneliti masalah pedesaan dan melatih ahli sosiologi serta ekstensionis pedesaan untuk kerjasama lembaga ± lembaga pemerintah beserta organisasi petani (Hightower. serta secara matang tahun 1960-an dan awal tahun 1970 -an (Grint. dan Max Weber. sosiologi pedesaan tidak pernah dapat secara efektif menyatakan statusnya sebagai disiplin ilmu tersendiri yang memiliki objek penyelidikan dan metode penjelasan yang khusus.

Setidaknya ada dua alasan yang mendorong pesatnya perkembangan bidang ini. b.Dalam perkembangannya. perkembangan ± perkembangan teknologi pengawasan dan bangkitnya individualisme tanpa ikatan tahun 1980 -an. pergeseran dari Fordisme (keadaan ekonomi seus ai perang) menuju post Fordisme. . d. telah mendorong bangkitnya kembali minat untuk menerapkan gagasan ± gagasan konstruktivis sosial dari sosiologi ilmu pengetahuan serta teknologi ke sosiologi kerja dan industri (Grint dan Woolgar. Sosiologi Medis ( Medical Sociology ) Sosiologi medis merupakan bagian dari sosiologi yang kajiannya memfokuskan pada pelestarian ilmu kedokteran. Perkembangan teknologi informasi dan aplikasi ± aplikasinya di bidang manufaktur serta perdagangan. memberikan peluang munculnya lini baru. Sosiologi industri yang hanya menekankan gaya tradisional yang patriarkat. khususnya pada masyarakat modern (Amstrong. Bidang ini berke mbang pesat pada sejak tahun 1950-an sampai sekarang. Berhubungan dengan asumsi ± asumsi dan kesadaran bahwa masalah yang terkandung dalam perawatan kesehatan masyarakat modern adal ah sebagai bagian integral masalah ± masalah sosial. mengantarkan bangkitnya minat pada peran norma dan dominasi diri yang sering kali dikaitkan dengan gagasan ± gagasan Foulcault dan tokoh pascamodernis lainnya (Reed dan Hughes. c. 3. yakni feminisme dalam riset. adanya globalisasi industri. Asumsi bahwa pekerjaan dan produksi merupakan kunci identitas sosial tentang argumen ± argumen bahwa pola ± pola konsumsi merupakan sumber identitas individual (Hall. Runtuhnya komunisme di Eropa Timur. a. a. 1992: 114). 1992). 2000: 643). sosiologi industri sejak tahun 1980 -an terdapat empat tema baru yang muncul dari riset ± riset sosiologi industri. 1994).

minat terhadap studi detail kehidupan sosial pun dilibatkan yang meneliti ekspresi dalam pengalaman sakit pa sien. dan tempat tinggal terpusat. Sosiologi perkotaan baru dimulai di Eropa. perdagangan. Sosiologi Perkotaan ( Urban sociology) Sosiologi urban atau perkotaan adalah studi sosiologi yang menggunakan berbagai statistik di antara populasi dalam kota ± kota besar. Dalam perspektif medis. praktik umum (pengobatan keluarga). . Pada awal kelahirannya yang dominan adalah perspektif medis. Periode dari 1977 ± 1985. Dalam perkembangan selanjutnya. Selama dua puluh tahun sejak pengenalannya dari Barat. 2000: 643 ± 644). pediatri (kesehatan anak). perintisannya sejak tahun 1920 an dan 1930-an walaupun resminya sejak awal tahun 1970-an yang kemudian menyebar ke berbagai wilayah khususnya Amerika Serikat.b. Hasil kajian awal menunjukkan bahwa terdapat pengaruh dari struktur sosial (kelas sosial) terhadap etiologi dari penyakit psikiatris maupun organis (Amstrong. Meningkatkan minat terhadap pengobatan dalam aspek ± aspek sosial dari kondisi sakit (illness). ketika sosiologi urban Prancis. geriatrik (perawatan usia lanjut). terutama berkaitan dengan psikiatri (berhubungan dengan penyakit jiwa). terutama pada epidemiologi sosial yang berusaha mengidentifikasi peran dari faktor ± faktor sosial terhadap berjangkitnya penyakit menular yang dilakukan oleh para ahli medis dan sosiologi. khususnya tahun 1990 -an. a. dan pengobatan komunitas (Amstrong. terutama sekali teori Manuael Castell pernyataannya sangat berpengaruh. psikologi. 4. dan psikologi sosial. Ha l itu pun memengaruhi studi masyarakat lainnya sampai ke kota ± kota besar di Jepang pada tahun 1970-an. dapat dibagi menjadi tiga tahapan. Kajiannya terutama dipusatkan pada studi wilayah perkotaan di mana zona industri. 2000: 644).

Dari 1986 ± 1992. 2000: 664). Dari 1992 sampai sekarang. terutama kota ± kota di Jepang. ekonomi. Beberapa tema yang relevan dalam kajian sosiologi urban tersebut. b. secara formal studi sosiologi militer tersebut baru . yakni kelompok aktivis karya sosial dan interaksionis. c. Sosiologi Wanita ( Woman Sociology ) Lahir dan berkembangnya sosiologi wanita. melukiskan sistem ± sistem penindasan yang secara sistematis membatasi kaum wanita.b. kekuatan. di mana sejarah perintisannya sejalan dengan perkembangan gerakan feminisme yang dipelopori oleh Mary Wollstonecraft dalam bukunya A Vindication of The Right of Woman (1779). Dilihat dari perspektif pendorong teori sosiologi wanita tersebut. geopolitik. menegaskan bahwa tatanan alamiah dominasi laki ± laki sebagai suatu perbedaan terhadap argumen ± argumen mengenai hak ± hak kaum wanita. c. serta kekerasan. Kelompok altenatif. seperti August Comte maupun Herbert Spencer. dan lain ± lain. 6. Kelompok para teoretisi konflik. Kelompok teoretisi positivis atau fungsionalis. 5. 2002). Akan tetapi. ditandai oleh suatu perubahan bentuk sosiologi perkotaan dalam suatu teori ruang kemasyarakatan di bawah globalisasi yang telah begitu besar memengaruhi pekerjaan David Harvey (Kazutaka Hashimoto. Fungsi ± fungsi tersebut bertolak dari suatu tujuan organisasi keamanan dan sarana ± sarananya. di antaranya populasi. Sebenarnya. Sosiologi Militer ( Military Sociology ) Bidang kajian ini menyoroti angkatan bersenjata sebagai suatu organisasi bertipe khusus dengan fungsi sosial spesifik (Bredow. kendati akar ± akar historisnya dapat dilacak sejak lahirnya sosiologi sebagai disiplin akademik. terdiri atas tiga kelompok kontributor pemikiran sosiologi utama yang terpilih. a. memusatkan pada teori pergerakan sosial dan konsep global di kota besar dalam suatu konteks pembaruan. masalah ± masalah seperti itu sudah lama didiskusikan oleh para sosiolog.

a. d. masalah . problem pelatihan dan pendidikan tentara. kepangkatan. dan evaluasi motivasi pertempuran. dianalisis tentang aspek ± aspek keamanan nasional dan internasional. arah perkembangan keluarga pa da masa mendatang. profil rekrutmen angkatan bersenjata. bentuk keluarga. Angkatan bersenjata dalam sistem internasional. 7. Problem organisasional internal dalam pertempuran. terdapat lima bidang utama kajian sosiologi militer. Sosiologi Keluarga ( Family Sociology ) Mempelajari pembentukan dan perkembangan keluarga. serta peran wanita dalam angkatan bersenjata. dan administrasi lainnya. disertai peralatan atau perlengkapan dan pengendaliannya. c. dianalisis ada suatu perbandingan bahwa pada demokrasi Barat rriset militer. Militer dan politik. Problem organisasi internal yang menganalisis proses ± proses dalam kelompok kecil dan ritual militer dengan tujuan untuk mengidentifikasi problem disiplin dan motivasi. Angkatan bersenjata dan masyarakat yang mengkaji tentang citra profesi yang berkaitan dengan dampak perubahan so sial dan teknologi.dimulai selama Perang Dunia II. terfokus pada kontrol politik terhadap jaringan militer. memfokuskan berbagai sebab dan konsekuensi dari kudeta militer yang diperankannya dengan membawa atribut ± atribut pembangunan dan Praetorisme (bentuk yang biasanya diterapkan oleh militerisme negara berkembang). b. Dalam hal ini. kepentingan ekonomi. se rta berbagai operasi pemeliharaan perdmaian internasional. Namun. fungsi dan struktur keluarga.permasalahanyang dihadapi keluarga serta penyelesaiannya. serta menguraikan cara ± cara subkultur militer dibentuk. yang menurut Bredow (2000: 665). Sosiologi militer tersebut berkembang pesat khususnya di Amerika Serikat. bagi negara ± negara berkembang. e. Dalam hal ini. di mana dalam hal ini dianalisis termasuk seleksi para petinggi militer.

Dengan kata lain.dan peran agama dalam masyarakat (Goddijn. dalam kaitannya dengan agama ini te rutama tertuju pada studi praktis. Sosiologi Pendidikan ( Educational Sociology yang Kemudian Menjadi Sociology of Education ) Merupakan bidang kajian sosiologi yang perintisannya selalu dikaitkan dengan sosiolog pendidikan bernama Lester Frank Ward pada tahun 1883. dan masalah keluarga berencana. Pendekatan sosiologis dalam melihat ke luarga. hubungan keluarga dengan sistem nilai dan organisasi lainnya. Dari definisi di atas. disorganisasi keluarga. struktur sosial. Para ahli sosiologi agama mencoba untuk menjelaskan efek masyarakat itu pada agama maupun efek agama terhadap masyarakat. dan peran agama dalam masyarakat (Wikipedia. danfungsi keluargadalamera modernisasi maupun pembangunan (Goode. pengembangan. dan positif yang menuju kepada praktik.penyimpangan hubungan dengan sosialisasi. peranan. Sebab perbedaan pemilikan kesempatan untuk memperoleh pendidikan tersebut . serta implikasinya terhadap anggota keluarga. 2002). profan. 9. ekonomi. seperti sistem pendidikan. 1966: 36). struktur sosial. terutama kesempatan dalam memperoleh pendidikan. interaksi. 8. 2002: 37). Selanjutnya. Ward menegaskan bahwa perbedaan kelas yang terjadi dalam masyarakat bersumber kepada p erbedaan pemilikan kesempatan. tema universal. 1983: 11). tema universal. terdapat hubungan yang bersifat dialektis antara keduanya. Me ncakup hubungan keluarga dengan sistem sosial lainnya. yang menegaskan bahwa untuk memperbaiki masyarakat diperlukan pendidikan (Ballantine. pemerintahan. Sosiologi Agama Sosiologi agama merupakan studi sosiologis yang mempelajari studi ilmu budaya secara empiris. perkembangan. dapat dikemukakan bahwa sosiologi agama merupakan cabang dari sosiologi umum yang bertujuan untuk mencari keterangan ilmiah tentang masyarakat agama khususnya. latar belakang historis. latar belakang historis.

Implikasinya. (c) hubungan antarmanusia dalam sistem pendidikan. di mana bidang educational sociology mengandalkan pada problem solving sosial sebagai metodenya (Adiwikarta. maupun film. Timbul ketidakpuasan atas educational sociology tersebut dari sosiolog lainnya. yaitu sociology of education. 1976: 6).mengarah kepada monopoli pemilikan sumber ± sumber sosial maupun keadilan. Menurut Brookover. muncul istila h baru. khususny di Amerika Serikat telah 14 universitas yang mengadakan program perkuliahan bidang tersebut. drama.Sosiologi Seni Istilah sosiologi seni (sociology of art) digunakan dari sosiologi berbagai seni (sociology of art) atau soiologi seni dan literatur ( sociology of art and literature). terutama Robert Angell terhadap nama subdisiplin itu. bidang ± bidang kajian materi sociology of education tersebut mencakup (a) hubungan sistem pendidikan dengan sistem sosial lain. maupun terhadap metodenya sehingga pada tahun 1928. Perkembangan ternyata bidang baru tersebut sangat pesat. Pada abad ke -20. Bidang ini cukup bertugas untuk melakukan berbagai riset dan menjadikan institusi pendidikan sebagai sumber data ilmiah. sociology of education. (d) pengaruh sekolah terhadap perilaku anak didik 10. muncul semangat yang kuat untuk mendirikan sebuah cabang sosiologi yang dinamakan educational sociology (Brookover dalam Pavalko. Sedangkan. ia tidak perlu menjanjikan jawaban sosiologis untuk mengatasi permasalahan sosial yang dihadapi dunia pendidikan. 1988: 2). hal ini terlihat pada tahun 1914. sosiologi seni visual relatif jarang dikembangkan dibandingkan sosiologi literatur. (b) hubungan sekolah dengan komunitas sekitarnya. sifat generik dari bidang kajian ini mau tidak mau menimbulkan kesulitan dalam analisisnya karena tidak selalu terdapat hubungan linear antara musik dan novel . Bagi Angell.

dengan konteks atau politiknya (Wolff. Metode Para ahli sosiologi dalam penelitiannya banyak menggunakan beberapa metode penelitian. dalam metode ini pun termasuk metode survei dengan jumlah sampel yang begitu banyak untuk mengungkap dan mengukur sikap . metode deskriptif ini adalah suatu metode yang berupaya untuk mengungkap pengejaran atau pelacakan pengetahuan. Secara sngkat. METODE. sosiologi seni dapat dikatakan sebagai wilayah kajian yang cair karena di dalamnya tidak ada suatu model analisis atau teori yang dominan. dan formula yang menggunakan statistik. Dengan demikian. Dalam pendekatan kuantitatif. sosiologi selalu dikaitkan dengan epistemologi interpretatif dengan penekanan pada makna ± makna yang terkandung di dalamnya atau yang ada di balik kenyataan yang teramati. ILMU BANTU. Sedangkan dalam pendekatan kualitatif. sosiologi mengutamakan bahan dan keterangan dengan angka sehingga geja la ± gejala yang ditelitinya dapat diukur dengan mempergunakan skala. di mana. Metode tersebut dirancang untuk menemukan apa yang sedang terjadi. indeks. 2. PENDEKATAN. namun dalam pendekatan sosiologi tidaklah absolut bersifat kuantitatif. TEKNIK. Namun demikian. Pendekatan Walaupun sosiologi di awal kelahirannya pada abad ke -19 sangat dipengaruhi oleh pemikiran ± pemikiran yang bersifat positivistik. Metode Deskriptif Metode ini sering disebut bagian metode empiris yang menekanka n pada kajian masa kini. khususnya bagi pendirinya Auguste Comte. tentang siapa. dan kapan. 2000: 41). DAN JENIS PENELITIAN 1. melainkan juga dapat menggunakan pendekatan kualitatif (Soekanto. tabel. B. 1986: 36). a.

1982: 32). 1993: 548). . kapan. serta sebab ± sebabnya. Spencer dan Inkeles. atau institusi untuk menentukan variabel itu. Metode Survei Penelitian survei adalah salah satu bentuk dari penelitian yang umum dalam ilmu ± ilmu sosial. Metode Historis Komparatif Metode ini menekankan pada analisis atas peristiwa ± peristiwa masa silam untuk merumuskan prinsip ± prinsip umum. Dalam metode tersebut. 1982: 110. dengan menitikberatkan pada perbandingan antara berbagai masyarakat beserta bidangnya untuk memperoleh perbedaan dan persamaan. Metode Eksplanatori Metode ini pun merupakan bagian metode empiris. yang kemudian digabungkan dengan metode komparatif. b. siapa. pengu mpulan data dilakukan dengan menggunakan pertanyaan ± pertanyaan yang disusun melalui angket (kuesioner) terhadap responden untuk mengukur pendapat atau tanggapan publik tentang sesuatu yang diteliti (Bailey. Metode Fungsionalisme Metode ini bertujuan untuk meneliti fungsi lembaga ± lembaga kemasyarakatan dan struktur sosial dalam masyarakat. kelompok.sosial maupun politik. Popenoe (1983: 28) mengemukakan bahwa jika saja dalam studi deskriptif lebih banyak bertanya tentang apa. dan hubungannya di antara variabel memengaruhi status atau perilaku yang saat itu menjadi pokok kajian (Fraenkel dan Wallen. f. Metode Studi Kasus Metode studi kasus merupakan suatu penyelidikan mendalam dari suatu individu. Oleh karena itu. metode ini bersifat menjelaskan atas jawaban dari pertanyaan ³mengapa´ dan ³bagaimana´. c. d. e. seperti yang dirintis George Gallup dalam The Literary Digest (1936). dan di mana maka dalam studi eksplanatori lebih banyak menjawab mengapa dan bagaimana.

ekonomi. hukum. 2004:159). politik. Observasi Partisipan Bentuk pengamatan yang menyeluruh dari semua jenis metode atau strategi (Patton. dan antropologi.dan observasi partisipan. d. seperti statistik. Ilmu Bantu Beberapa ilmu bantu yang sering digunakan dalam sosiologi. b. 1991: 235). dan membuat diagram hubungan sosial yang ada pada kelompok kecil (Horton dan Hunt.3. Observasi Observasi adalah pengamatan yang diperoleh secara langsung dan teratur untuk memperoleh data penelitian. observasi. Teknik Pengumpulan Data Beberapa teknik pengumpulan data yang banyak digunakan dalam kajian sosiologi. Bidang ini merupakan bidang keahlian psikologi yang mempelajari. Wawancara atau Interview Teknik ini adalah situasi peran antarpribadi yang bertemu muka ( face to face) ketika seseorang. a. wawancara. etnologi. di samping ilmu ± ilmu sosial lainnya. arkeologi. 4. c. Sosiometri Dalam sosiometri berusaha meneliti masyarakat secara kuantitatif dengan menggunakan skala dan angka untuk mempelajari hubungan antarmanusia dalam suatu masyarakat. mengukur. . maupun geografi. psikologi. 1980). di antaranya adalah sosiometri. antropologi. yakni pewawancara mengajukan pertanyaan ± pertanyaan yang dirancang untuk memperoleh jawaban yang relevan dengan masalah penelitian kepada seseorang yang diwawancarai atau responden (Supardan. seperti sejarah. peneliti turut serta dalam berbagai peristiwa dan kegiatan sesuai dengan yang dilakukan oleh subjek penelitian. Dalam hal ini.

Penelitian Fact Finding . d. Ilmu tersebut sangat diperlukan dalam sosiologi karena menyangkut tradisi ± tradisi yang berkembang pada bangsa tersebut. 1984: 20). setidaknya kita mengenal tiga macam penelitian sosiologi.a. 1984: 50 ± 52). dan penelitian interpretasi kritis. Penelitian Lengkap b. Maksud dari hasil penelitian bidang antropologi adalah untuk lebih mudah memahami tentang beberapa keunikan secara ideografis serta memberikan pengertian yang mendalam mengenai masyarakat modern yang lebih luas dan kompleks. c. Antropologi Antropologi telah memasuki kajian kelompok maupun etnis atau ras masyarakat kota ataupun yang lebih maju. Arkeologi Arkeologi adalah ilmu tentang peninggalan ataupun kebudayaan klasik dari suatu bangsa yang telah silam. Statistik Statistik sangat diperlukan dalam sosiologi terutama dalam perhitungan ± perhitungan yang menyangkut pendekatan kuantitatif agar hasil ± hasil penelitiannya lebih valid. yakni pe nelitian lengkap. 5. b. e. dan terukur. baik latar belakang seseorang berperilaku maupun proses ± proses mentl yang diperlukan keterangan ± keterangannya. etnologi sering disebut juga sosial antropologi (Shadily. penelitian fact finding. Etnologi Etnologi adalah ilmu tentang adat istiadat suatu bangsa. akurat. Oleh karena itu. Jenis Penelitian Sosiologi Dalam penelitian sosiologi (Shadily. a. Psikologi Psikologi pun sangat diperlukan dalam kajian sosiologi karena dalam psikologi dapat diperoleh keterangan.

1986: 339 ± 340). yait u Herbert Spencer (1820 ± 1830). tidak jauh berbeda dengan ilmu ± ilmu sosial lainnya. merupakan tokoh yang pertama ± tama menulis tentang masyarakat atas dasar data empiris yang konkret dan dituangkan dalam bukunya yang berjudul . D. Akan tetapi. Sosiologi sebagai science of the obvious hanya dapat dilakukan melalui kajian ± kajian yang penuh kehati ± hatian dan objektif. Tokoh ahli kemasyarakatan dari Inggris. Penelitian Interpretasi Kritis C. Tidak sedikit yang mengemukakan bahwa sosiologi sebagaimana layaknya ilmu sosial. Adapun beberapa problema sosial tersebut jika dilihat fokus kajiannya secara makro dapat dibedakan berdasarkan bidang ± bidang keilmuannya. seperti disorganisasi keluarga. Bagi Comte sosiologi merupakan ilmu pengetahuan kemasyarakatan umum yang merupakan hasil terakhir dari perkembangan ilmu pengetahuan. dan mengatasi problema sosial (Soekanto. E. sosiologi juga berfungsi dalam memberikan informasi untuk mengatasi masalah ± masalah keluarga.c. Dari sisi fokus kajian mikro. dan logos yang berasal dari bahasa Yunani yang berarti kata atau berbicara. SEJARAH PERKEMBANGAN SOSIOLOGI Sosiologi yang lahir tahun 1839. KEGUNAAN SOSIOLOGI Kegunaan sosiologi secara praktis dapat berfungsi untuk mengetahui. mengidentifikasi. di balik itu semua tampak juga yang menekankan bahwa jika sosiologi ingin tetap merupakan sebuah ilmu pengetahuan maka harus merup akan suatu ilmu pengetahuan yang jelas nyata (Popenoe. bahwa kita dapat mengetahui dengan penuh percaya diri dalam menjawab banyak pertanyaan tentang tingkah laku manusia dan masyarakat kita. berasal dari kata Latin socius yang berarti kawan. sosiologi berarti berbicara mengenai masyarakat. SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU YANG NYATA (OBVIOUS) Banyak orang sering memperdebatkan tentang sifat ilmu sosiologi itu. 1983: 5). Dengan demikian.

Karl Marx.Principles of Sosiology. dan Bierens de Haan (Soemardjan.1986: 43 . dan Amerika Serikat (Soekanto. tetapi lebih bersifat filsafat sosial dan teoretis berdasarkan buku ± buku karya Alfred Vierkandt. Pitirim Sorokin (Rusia). Jerman. Ia mengemukakan bahwa kunci memahami gejala sosial atau gejala alamiah itu adalah hukum evolusi universal (Spencer. George Herbert Mead. Soekanto. Herbert Spencer (Inggris). Erving Goffman. Jerman.Ward. Lepold von Wise Steinmezt. Lester F. walaupun secara formal sebelum kemerdekaan belum berkembang sosiologi sebagai ilmu pengetahuan.seperti Auguste Comte dan Emile Durkheim (Prancis). Sosiologi berkembang dengan pesatnya pada abad ke -20. dan Amerika Serikat. Ralf Dahrendorf (Jerman). Randall Collins (Amerika Serikat). dan hal ini berbeda dengan di Prancis. Vilfredo Pareto (Italia). khususnya di Prancis. namun menurut Selo Soemardjan banyak diantara para pujangga dan pemimpin ± pemimpin kita yang telah memasukkan unsur ± unsur sosiologi dalam ajaran ± ajarannya (1965). Talcot Parsons. Untuk perkembangan sosiologi di Inggris. walaupun dipopulerkan oleh John Stuart Mill dan Herbert Spencer. 1986:4). Rechtshogeschool atau Sekolah Tinggi Hukum yang berkedudukan di Jakarta merupakan lembaga perguruan tinggi di Indonesia yang pertama kali memberikan kuliah ± kuliah sosiologi sebelum meletusnya Perang Dunia !!. Max Weber. ternyata sosiologi kurang berkembang pesat di sana. Lewis Coser. Manheim. Charles Horton Cooley. Nama ± nama. beserta tokoh sosiolog lainnya yang terkemuka dalam perkembangan sosiologi di Eropa dan Amerika. walaupun arah perkembangan dari ketiga negara tersebut berbeda± beda.begitu pun yang mengajar bukan sarjana ± sarjana sosiologi. 1967). 1965. Georg Simmel. Di Indonesia.

dan hubungan antara politik dan institusi sosial lainnya. Para akademisi melihat ilmu politik terutama dari gagasan di belakang sistem pemerintah pada operasi proses politik itu. Hubungan Sosiologi dengan Ilmu Ekonomi Hubungan antara ekonomi dan sosiologi bahwa ekonomi yang merupakan basis perilaku sosial yang ikut menentukan tipe dan bentuk interaksi mereka. seperti a lasan orang ± orang ikut serta berpolitik bergabung dalam pergerakan politik atau mendukung isu ± isu politik. begitu pun para ahli sosiologi. 4. Hubungan Sosiologi dengan Ilmu Sejarah Dalam hal ini. para ahli sosiologi menjadi lebih tertarik pada pertanyaan perilaku politik.HUBUNGAN SOSIOLOGI DENGAN ILMU SOSIAL LAINNYA 1. 2. para ahli sosiologi banyak meminjam peranan penyelidikan historis. urutan. 3. Para ahli sosiologi mengakui bahwa ekonomi dan material itu memiliki pengaruh atas minat serta motivasi kerja pada masyarakat (Popenoe. Pada sisi lain. Hubungan Sosiologi dengan Ilmu Politik Ilmu politik memusatkan perhatiannya pada pemerintah dan penggunaan kekuatan politis. 5. Penyelidikan sejarah telah bergeser dari laporan tentang orang ± orang dan tempat ± tempat untuk menggambarkan kecenderungan sosial yang luas dari waktu ke waktu. Hubungan Sosiologi dengan Psikologi Psikologi jelas berbeda dengan sosiologi karena dalam kajian psikologi memusatkan pada pengalaman individu dibandingkan dengan sosiologi yang menekankan kelompok sosial. psikologi sosial kajiannya dengan cara memahami kepribadian dan perilaku yang dipengaruhi oleh individu ± individu sosial adalah hubungan erat dengan sosiologi. ilmu sejarah melihat kita ke bela kang untuk menggambarkan suatu peristiwa. Di dalam putaran mereka. 1983: 7). Hal itu mendukung metode dan disiplin pengetahuan kedua ± duanya. Hubungan Sosiologi dengan Antropologi . dan makna tentang peristiwa yang lampau itu. Akan tetapi.

mengasumsikan bahwa kondisi ± kondisi material dari eksistensi manusia. Ilmu antropologi fisik berkonsentrasi pada dua aspek. 2) Idealisme. yaitu sosiologi makro dan sosiologi mikro. Para ahli sosiologi banyak yang memunjam konsep ± konsep dan pendekatan antropologi. DAN PERSPEKTIF DOMINAN DALAM SOSIOLOGI Untuk memudahkan pemahaman fokus kajian dalam sosiologi. berusaha menjelaskan ciri ± ciri dasar kehidupan manusia sebagai respons terhadap kebutuhan dan permintaan masyarak at sebagai sistem sosial yang pernah tetap. walaupun sekarang objek kajian yang demikian banyak terjadi pergeseran. menurut sosiolog Popenoe (1983: 8 ± 9) serta Spencer dan Inkeles (1982: 20). FOKUS ANALISIS.Antropologi adalah studi biologi manusia dan kebudayaannya dalam semua periode dan dalam semua bagian ± bagian dari dunia itu. 1) Materialisme. Sedangkan ilmu antropologi budaya mengkaji pengembangan dan kultur yang sebagian besar difokuskan pada masyarakat dan budaya pramodern. jelas dalam sosiologi makro tersebut s truktur kajian masyarakatnya berskala luas dan mempertanyakan bagaimana mereka berhubungan satu sama lain. 3) Fungsionalisme. Sanderson mengemukakan bahwa paling tidak terdapat enam strategi teoretis berkaitan dengan luasnya kajian sosiologi makro. Dengan semikian. . KLASIFIKASI KENYATAAN SOSIAL. yakni evolusi biologi manusia dan perbedaan fisik antara orang ± orang did dunia. menegaskan signifikasi pikiran manusia dan kreasinya. sosiologi lebih memusatkan pada peradaban modern yang relatif maju. F. Sosiologi makro menurut Popenoe (1983: 9) sebagai ³« the study of the large scale structures of society and how they relate to one another´. Sebagai perbandingan. cakupannya dapat dibedakan me njadi dua macam.

Tingkat Budaya 2. Tingkat Individual 3. Tidaklah cukup dengan bersedia mengetahui sesuatu sebagaimana adanya. memusatkan perhatian kepada u paya mendeskripsikan dan menjelaskan transformasi sosial jangka panjang. khususnya dalam keluarga. 6) Strategi elektisisme.4) Strategi konflik. yang dalam praktiknya berarti menggunakan bagian ± bagian dari setiap yang ada untuk menjelaskan banyak kehidupan sosial. dalam arti lebih memfokuskan pada kajian individual sebagai makhluk sosial. ³« the study of the individual as social being ´. OBJEKTIVITAS DALAM SOSIOLOGI Objektif merupakan sosiologi merupakan hal yang utama jika bukan pertama dalam keharusan ilmiah. Sedangkan untuk kajian sosiologi mikro menurut Popenoe (1983). Tingkat Interpersonal 4. 5) Strategi evolusioner. Untuk memudahkan pemahaman dalam mengklasifikas ikan berbagai tingkatan dalam kenyataan sosial. menurut Johnson (1986: 61 ± 62) dapat dibedakan menjadi 4 (empat) tingkatan 1. Tingkat Struktur Sosial G. memberikan toleransi kepada semua sudut pandang yang ada. Secara sed erhana penyimpangan adalah suatu kecenderungan. melihat . Sosiologi mikro tersebut menurut Douglas (1980) sering disebut sebagai the sosiology of everyday life yang bersifat mikro. yang diasumsikan akan memperlihatkan arah transformasi untuk seluruh perubahan dalam masyarakat manusia. memandang masyarakat sebagai arena di mana masing ± masing individu dan kelompok bertarung untuk memenuhi berbagai kebutuhan dan keinginannya. Kita harus mengetahui dan waspada terhadap penyimpangan ± penyimpangan yang mungkin kita lakukan. biasanya secara tidak sadar.

fakta dalam suatu arah tertentu karena pengaruh kebiasaan. dan tidak tentu. 1947. dan penyimpangan. 2). namun hal tersebut dapat dipelajari. kedapatan. baik secara objektif maupun subjektif. studi ilmiah di atas kebanyakan eksperimen. beberapa bahaya umum terhadap objektivitas ad alah kepentingan pribadi. seorang ahli sosiologi yang terpandang menetapkan bahwa konsep ± konsep yang menjadi kunci dalam sosiologis adalah samar ± samar. kepentingan dan nilai ± nilai seseorang. seorang pengamat pada akhirnya mungkin dapat mengembangkan kemampuannya untuk menembus berbagai lapisan penipuan diri dan memandang fakta dengan objektivitas ilmiah pada tingkat yang lebih tinggi. At present there are so many different competing definitions for key sociological notions such as ³status´ and . Para ilmuan memiliki juga sekutu yang kuat. Zetterberg menuliskan dengan jernih tentang masalah ini sebagai berikut. Sosiologists have spent much energy in developing te chnical definitions. karya yang bermutu rendah akan segera terlihat dan para ilmuan yang membiarkan preferensinya me ngatur penggunaan data akan mendapt kritik tajam. but to date they have not achieved a consensus about them that is commensurate with their effort. KONSEP ± KONSEP SOSIOLOGI Herbert Blumer. yaitu kritik dari rekan sejawat. Melalui latihan yang tepat dalam metodologi. usaha unt uk membuat terminologi yang lebih tepat telah menjadikan sebagian besarnya tanpa hasil (Quated dalam Gitter dan Manheim. Ilmuan menerbitkan hasil penelitiannya sehingga dengan demikian karya mereka dapat diperiksa oleh para sejawat ilmuan lainnya. harapan. ambigu. H. serta mencatat contoh ± contoh penggunaan data. Berkat proses penerbitan dan kritik tersebut. Kita akan dapat lebih objektif apabila kita semakin waspada terhadap preferensi ± preferensi pribadi kita untuk kemudian menyingkirkannya. Sebab bagi seorang pengamat objektivitas tidaklah datang sedemikian mudah. Dengan demikian.

kelompok. konflik sosial. patronase. 1966: 30). permasalahan sosial. In everyday speech´ (Zetterberg. norma. 1993: 446). Adapun konsep ± konsep yang terdapat dalam sosiologi tersebut. mencakup masyarakat. 1993: 466). 4. . Soekanto. Masyarakat Masyarakat adalah golongan besar atau kecil yang terdiri d ari beberapa manusia yang dengan sendirinya bertalian secara golongan dan merupakan sistem sosial yang saling memengaruhi satu sama lain (Shadily. patriarki. dan hierarki. 2. Norma Suatu norma adalah suatu standar atau kode yang memandu perilaku masyarakat. Mereka beranggapan bahwa studi sosiologi yang menggunakan konsep ± konsep tersebut paling tidak ada dua manfaat: 1. sanksi. 1984:31. Perumusan konser menyebabkan ilmu pengetahuan bertambah. Sanksi Sansksi adalah suatu rangsangan untuk melakukan atau tidak melakukan suatu perbuatan (Soekanto. Kita memerlukan konsep yang diutarakan dengan teliti untuk melangsungkan suatu diskusi ilmiiah. 3. peran. Sebaliknya. 2. perubahan sosial. interaksi sosial. globalisasi.³social role´ that these terms are no more valuable than their counterparts «. Peran Peran adalah satuan keteraturan perilaku yang diharapkan dari individu. 1. Horton dan Hunt (1991: 48 -49) mengemukakan pendapat yang jauh berbeda. penyimpangan.

para sosiolog dan kriminolog mengartikan sebagai perilaku yang terlarang . maupun pribadi dengan kelompok (Popenoe. Interaksi Sosial Interaksi sosial adalah proses sosial yang menyangkut hubungan timbala balik antar pribadi. 7. makna sosiologisnya baru muncul belakangan. disensor. 8. organisasi.5. Namun demikian. Akan tetapi. kelompok. 9. dan masyarakat pada waktu tertentu (Ritzer. diancam hukuman atau label lain yang dianggap buruk sehingga istilah tersebut sering di padankan dengan pelanggaran aturan (Rock. dan dalam pengertian tertentu mengancam kehidupan masyarakat. Soekanto. ofensif. yakni pendekatan realis dan objektif dan konstruksionalisme so sial (Pawluch. kultur. 2000:227 228). 6. kelompok. Konflik Sosial Konflik sosial adalah pertentangan sosial yang bertujuan untuk menguasai atau menghancurkan pihak lain. Dalam pendekatannya. istilah penyimpangan tersebut tetap le bih luas dari pada kriminalitas karena menyimpang itu tidak sepenuhnya melanggar secara kriminal. Perubahan Sosial Perubahan sosial mengacu pada variasi hubungan antarindividu. studi tentang permasalahan sosial dapat dibagi menjadi dua kelompok. 1993: 247). perlu dibatasi . 2000: 995). tidak adail berbahaya. . 1987: 560). Permasalahan Sosial Istilah permasalahan sosial merujuk kepada suatu kondisi yang tidak diinginkan. 1983: 104. Penyimpangan Istilah penyimpangan atau deviance sebenarnya dalam sosiologi telah lama ada sejak awal kelahiran ilmu tersebut.

dan klien adalah kawula. Globalisasi Istilah globalisasi merujuk pada implikasi tidak berartinya lagi jarak nasional. 1980: 6). 2000: 433). 12. maupun teritorial sehingga apapun yang terjadi dan berlangsung di satu tempat. 2002: 3 -30). Ditinjau dari historisnya. 2000:421). 14. dan biasanya Gereja Katolik Roma.10. Patriarki Secara harfiah patriarki berarti aturan dari pihak ayah. 2000: 734). dengan loyalitas primordial sebagai dasar tali perhubungan (Kuntjoro-Jakti. 13. . Kelompok Konsep kelompok atau group secara umum dapat didefinisikan sebagai sekumpulan orang yang disatukan oleh suatu prinsip dengan pola rekrutmen hak dan kewajiban tertentu (Holy. tatanan. Dalam pengertian yang lebih luas. prestise. atau prioritas. Dalam birokrasi patrimonial ini serupa dengan lembaga perkawulaan. pemerintahan pendeta. bukan jaminan bahwa kejadian atau peristiwa tersebut tidak membawa pengaruh di tempat lain (Ohmae. Istilah ini memiliki penggunaan yang cukup luas. seumur hidup. secara umum konsep hierarki diserap oleh ilmu ± ilmu sosial pada mulanya hanya mengacu kepada gereja. Patronase Istilah patronase dalam istilah ilmu ± ilmu sosial lebih banyak dikaitkan dengan bitokrasi sehingga dikenal birokrasi patrimonial. di mana patron adalah gusti atau juragan. 11. namun umumnya memiliki kecenderungan untuk mendeskripsikan kondisi superioritas laki ± laki atas perempuan (Cannel. implisit dianggap mengikat seluruh hidup. peringkat kekuatan. Hierarki Konsep hierarki merujuk kepada suatu jenjang. Hubungan antara gusti dan kawula tersebut bersifat ikatan pribadi. merujuk pada organisasi bertingkat dari para pendeta atau paderi (Halsey. regional.

Teori Tindakan Sosial b. Ogburn 4. Teori Tindakan Sosial dan Sistem Sosial Talcot Parsons a. Teori Globalisasi ³of Nothing´ George Ritzer . Teori Dramaturgi Erving Goffman 5.I. Teori Strukturasi Anthony Giddens 6. Teori Teknologi dan Ketinggalan Budaya (Cultural Lag) William F. TEORI ± TEORI SOSIOLOGI 1. Teori Evolusi Sosial Herbert Spencer 3. Teori Sistem Sosial 2.

Masalah terjadinya perkembangan dan persebaran aneka ragam kebudayaan manusia 4. asal kata anthropos berarti maberarti ilmu. Masalah terjadinya aneka ragam ciri fisik manusia 3. dan untuk memperolah pengertian atupnusia dan logos un pemahaman yang lengkap tentang keanekaragaman manusia. Masalah asal dan perkemba ngan manusia secara biologis 2. . Masalah terjadinya perkembangan dan persebaran aneka ragam bahasa yang diucapkan di seluruh dunia 5. Pengertian dan Ruang Lingkup Antropologi Istilah antropologi berasal dari bahasa Yunani. Secara khusus ilmu antropologi terbagi kedalam 5 sub ilmu yang mempelajari : 1.BAB 5 ANTROPOLOGI A. Para antropologi sering mengemukakan antropologi merupakan studi tentang umat manusia dan prilakunya. Antropologi fisik Mempelajari manusia sebagai organisme biologis yang melacak perkembangan manusia menurut evolusinya dan menyelidiki variasi biologisnya dalam berbagai jenis. Masalah mengenai asas-asas dari masyarakat dan kebudayaan manusia dari aneka ragam suku bangsa yang tersebar di seluruh dunia masa kini. 1.

Antropologi linguistik Ernest cassirer mengatakan bahwa manusia adalah mahluk yang paling mahir dalam menggunakan simbol -simbol sehingga manusia disebut homo symbolicum. Menyangkut hubungan kebudayaan dengan kekuasaan c. telaahnya pun terpusat pada prilku manusia. Antropologi budaya Memfokuskan perhatiannya pada kebudayaan manusia ataupun cara hidupnya dalam masyarakat. yakni alat yang digunakan manusia untuk . Arkeologi Adalah cabang antropologi kebudayaan yang mempelajari benda -benda peninggalan lama dengan maksud untuk menggambarkan serta menerangkan prilaku manusia karena dalam peninggalan -peninggalan lama itulah terpantul ekspresi kebudayaannya. sebagaimana yang dapat disaksikan langsung. dialami serta didiskusikan dengan pendukung kebudayaannya. b. Disinilah antropologilinguistik berperan. Etnologi Pendekatan etnologi adalah etnografi. Antropolgi budaya lebih menekankan kepada 4 aspek yang tersusun : a. yaitu : a. cabang antropologi budaya ini dibagi menjadi 3 bagian. Pertimbangan politik b. Hanya dengan mempelajari mekanisme. Ia merupakan deskripsi suatu bahasa maupun sejarah bahasa yang digunakan. Preferensi dan pemikiran individual dimana terjadi hubungan antara jati diri dan emosi.2. struktur. c. serta sarana -sarana diluar diri manusia. lebih memusatkan perhatiannya pada kebudayaan-kebudayaannya zaman sekarang. Menyangkut bahasa dalam antropologi budaya d. Seperti yang telah dikemukakan diatas.

mentransformasikan dirinya sendiri,dapat kita ketahui alasan perbedaa n keyakinan, nilai, prilaku,dan bentuk sosial antara kelompok satu dengan yang lainnya. Secara keseluruhan, yang termasuk bidang-bidang khusus secara tematis dalam antropologi lainnya,selain antropologi fisik dan kebudayaan adalah : 1. Antropologi ekonomi Bidang ini merupakan cara manusia dalam mempertahankan dan mengekspresikan diri melalui penggunaan barang dan jasa material. Ruang lingkup antropologi ekonomi tersebut mencakup riset tentang teknologi,produksi,perdagangan. Konsumsi,serta tinjauan tentang

berbagai bentuk pengaturan sosial dan ideologis manusia untuk mendukung kehidupan materi manusia. 2. Antropologi medis Antropologi medis ini banyak membahas hubungan antara penyakit dan kebudayaan yang tampak mempengaruhi evolusi manusia tertuma berdasarkan hasi-hasil penemuan paleopatologi. Begitu luasnya ruang lingkup antropologi medis ini, sampai sekarang tiadak mudah untuk mendefinisikan subjek kajiannya. 3. Antropologi psikologi Bidang ini merupakan wilayah antropologi yang mengkaji tentang hubungan antara individu dengan makna dan nilai dengan kebiasaan sosial dari sistem budaya yang ada. 4. Antropologi sosial Dalam kajiannya, antropologi sosial mendeskripsikan proyek evolusionis yang bertujuan merekontruksi masyarakat primitif asli dan mencatat perkembangannya me lalui berbagai tingkat peradaban.

B. Pendekatan, Metode, Teknik, Ilmu Bantu, dan Jenis Penelitian Antropologi

Menurut Gopala, sarana dalam ilmu antropologi,sedikitnya ada 4 macam penelitian komparatif, yaitu 1. Penelitian komparatif dengan tujuan menyusun sejarah kebudayaan manusia secara inferesial 2. Penelitian komparatif untuk menggambarkan suatu kebudayaan 3. Penelitian komparatif untuk taksonomi kebudayaan 4. Penelitian komparatif untik menguji korelasi -korelasi antar unsur, antar pranata, dan antar gejala kebudayaan untuk membuat generalisasi generalisasi mengenai tingkah laku manusia pada umumnya. Kemudian jika dilihat dari beberapa ilmu yang merupakan bagian dalam ilmu antropologi, menurut Koentjaratningrat mencakup 5 disiplin ilmu, yaitu

2. Antropologi fisik Merupakan bagian ilmu antropologi yang mempelajari suatu pengertian tentang sejarah terjadinya aneka warna makhluk manusia jika dipandang dari sudut ciri-ciri tubuhnya, baik lahir maupun sifat bagian dalam. 3. Etnolinguistik atau antropologi linguistik Suatu ilmu yang berkaitan erat dengan ilu antropologi, dengan berbagiai metode analisis kebudayaan yang berupa daftar kata -kata, pelukisan tentang ciri dan tata bahasa dari beratus-ratus bahasa suku bangsa yang tersebar di berbagai tempat dimuka bumi ini.

 

. Paleoantropologi Merupakan ilmu tentang asal usul atau soal terjadinya evolusi makhluk manusia dengan mempergunakan bahan penelitian melalui sisa -sisa tubuh yang telah membatu, atau fosil-fosil manusia dari zaman ke zaman yang tersimpan dalam lapisan bumi dan didapat deng an berbagai penggalian.

4. Prehistori Merupakan ilmu tentang perkembangan dan penyebaran semua kebudayaan manusia sejak sebelum manusia mengenal tulisan atau huruf 5. etnologi Merupakan bagian ilmu atropologi tentang asas -asas manusia , mempelajari kebudayaan-kebudayaan dalam kehidupan masyarakat dari bangsa-bangsa tertentu yang tersebar dimuka bumi ini pada masa sekarang.
C. Tujuan dan Kegunaan Antropologi

Setiap antropologi yang memulai penelitian lapangan perdana nya, pada umumnya mencari suatu bangsa atau kelompok yang belum pernah di teliti. Tujuannya sudah jelas adalah untuk memperluas arena perbandingan di samping untuk merekam berbagai budaya sebelum budaya -budaya itu lenyap. Antropologi memang merupakan studi tentang manusia. Ia tidak ha nya sebagai suatu disiplin ilmu yang bersifat akademis tetapi juga merupakan suatu cara hidup yang berusaha menyampaikan kepada para mahasiswa apa yang telah diketahui orang. Antropologi fisik memusatkan perhatiannya pada manusia sebagai organisme biologis yang tekanannya pada upaya melacak evolusi perkembangan manusia dan mempelajari pariasi-pariasi biologis dalam spesies manusia. Sedangkan Antropologi budaya berusaha mempelajari manusia berdasarkan kebudayaan nya. Selain itu, antropologi bermaksud mempela jari umat manusia secara objektif, paling tidak mendekati objektif dan sistematis. Sedangkan data yang digunakan ahli antropologi dapat berupa data dari suatu masyarakat atau studi komparatif diantara sejumlah besar masyarakat.

. Hubungan antropologi dengan ilmu geografi Antropologi berusaha menyelami keanekaragaman manusia jika dilihat dari ras. etnis. misalnya sikap terhadap kerja. yaitu lingkungan fisik.D. 5. konsep diri. Hubungan antropologi dengan ilmu ekonomi Seorang ahli ekonomi yang akan membangun ekonomi di negara -negara. sikap terhadap kekayaan. tentu akan memerlukan bahan komparatif mengenai. 3. Sedangkan dalam antropologi. Dengan demikian. akan memberi pengertian banyak kepada seorang ahli sejarah untuk mengisi latar belakang dari peristiwa polotik dalam sejarah yang menjadi objek penyelidikannya. maupun budayanya. minat. Hubungan antropologi dengan sosiologi Objek kajian sosiologi adalah masyarakat manusia terutama dari sudut hubungan antar manusia dan proses -proses yang timbul dari hubungan manusia dalam masyarakat. sistem gotongroyong. sikap. ilmu antropologi memiliki manfaat yang tinggi bagi seorang ekonom. psikologi membahas faktor-faktor penyebab prilaku manusia secara internal. Hubungan Antropologi dengan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya 1. khususnya antropologi budaya lebih bersifat faktor eksternal. Hubungan antropologi dengan psikologi Hal itu tampak karena dalam psikologi pada hakikatnya mempelajari prilaku manusia dan proses-proses mentalnya. Hubungan antroplogi dengan ilmu sejarah Konsep-konsep tentang kehidupan masyarakat yang di kembangkan oleh antropologi dan ilmu-ilmu sosial alinnya. seperti motifasi. 2. dan sebagainya yang menyangkut bahan komparatif tentang berbagai unsur dari sistem kemasyarakatan di negara -negara. lingkungan keluarga. 4. dan lingkungan sosial dalam arti luas. Untuk pengumpulan keter angan komparatif tersebut. dan lain-lain.

Jika disimak tentang perkembangan ilmu -ilmu bagian antropologi. pranata. Secara tradisional menurut David Kapplan dan Albert A Mann ers. Akan tetapi apa sebenarnya manfaat yang dapat di petik dari studi studi etnografi yang umumnya menangani komunitas -komunitas kecil terasing itu ? menurut Kuper ada 4 jawaban. terutama dalam antropologi karena dalam cara pengumpulan data dasarnya yang rumit dalam persoalan tersebut. Koentjaraningrat memaparkan bahwa lembaga lembaga antropologi etnologi merupakan awal lahirnya antropologi. boleh jadi etnografi merupakan bagian yang paling sukses dalam antropologi sosial dan budaya. .6. Menurut pemikiran evolusionistis. mengamati lembaga -lembaga. perkembangan ilmu tersebut melalui suatu tahapan yang panjang. Barangkali soal inilah yang paling sulit dan menjadi kendala. orang-orang yang di anggap primitif itu secara kesejarahan dapat memberikan pemahaman tentang cara hidup nenek moyang manusia. F. Objektifitas Dalam Antropologi Masalah lama dalam ilmu-ilmu sosial yang belum terpecahkan sampai sekarang adalah mengenai kesenjangan peneliti. Sejarah Perkembangan Antropologi Dalam sejarah lahirnya antropologi. E. yaitu : 1. Hubungan antara antropologi dengan ilmu politik Agar dapat memahami latar belakang dan adat istiadat tradisional dari suku bangsa itulah maka metode analisis antr opologi menjadi penting bagi seorang ahli ilmu politik untuk mendapat pengertian tentang tingkahlaku dari partai politik yang di telitinya. dan cara hidup. antropologi berkecimplung selama satu tahun atau lebih dalam kancah suatu budaya yang eksotik yang dipelajarinya.

paling tidak terdapat 7 kelompok pengertiaan kebudayaan. banyak ahli antropologi berpendirian bahwa penelitian dan perbandingan etn ografi akan memudahkan perkambangan ilmu sosial yang benar-benar universal. Enkulturasi kebudayaan sebagai keterkaitan dalam proses -proses . 4. Melihat gambaran ilmu-ilmu sosial. Evolusi 3.2. dan tidak membatasi diri pada studi-studi tentang masyarakay modern barat. 3. Culture area 4. 5. 4. menyentuh umat manusia. Para humanis yang acap kali skeptis terhadap generalisasi -generalisasi mengenai prilaku manusia. Kelompok kebudayaan sebagai warisan sosial atau tradisi 3. Kelompok kebudayaan sebagai hasil perbuatan atau kecerdasan manusia 7. nilainilai. meyakini bahwasannya etnografi komparatif akan mengangkat unsur. dan kelakuan. Kelompok kebudayaan sebagai cara dan aturan termasuk cita -cita. Kelompok kebudayaan sebagai keseluruhan kompleks kehidupan manusia 2. Sejumlh ahli antropologi yang dipengaruhi oleh etnologi dan kemudian sosio biologi. Kelompok kebudayaan sebagai sistem simbol . 1. Kebudayaan sebagai struktur atau pola -pola kebudayan 6. G. Adapun yang merupakan contoh konsep antropologi di antaranya. berpendapat bahwa pemahaman terhadap kehidupan yang asing itu sendiri akan banyak gunanya.unsur kemanusiaan yang universal. Kebudayaan 2. Kelompok psikologis. Konsep-Konsep Antropologi Konsep kebudayaan yang paling umum. yaitu : 1.

melainkan meluas pada bidang sosial dan kebudayaan 3. . Generalisasi-Generalisasi Antropologi 1. Akulturasi 7. Magis 13. setiap kebudayaan di samping memiliki kelemahan juga memiliki keunggulan. Tradisui 9. Ras dan etnik 10. Akulturasi Perpaduan dua budaya tanpa menghilangkan budaya aslinya.5. Enkulturasi Proses enkulturasi seseorang terhadap budaya orang lain itu di perlukan 5. 2. Difusi 6. Perkawinan H. Kekerabatan 12. Etnosentrisme 8. Stereotip 11. Evolusi Evolusi tidak terbatas pada bidang biologi saja. Difusi Orang dapat saja beranggapan bahwa dengan meluasnya unsur -unsur budaya menyimpulkan bahwa telah terjadi proses difusi budaya 6. Culture area Pertumbuhan kebudayaan menyebabkan timbulmnya unsur -unsur baru yang akan mendesak unsur -unsur budaya lama ke arah pinggir. Kebudayaan Dalam mengapresiasi budaya bangsa. Tabu 14. sekeliling daerah pusat pertumbuhan budaya itu 4.

10. 14. jahat dan mudah disalah gunakan oleh pihak -pihak yang berkepentingan 13. Ras dan etnik Ras merupakan suatu konsep biologi yang valid. Tabu Dalam pandangan kaum fungsionalis. Perkawinan Untuk mengatur proses pemilihan pasangan dan perkawinan memiliki norma yang begitu kompleks. tabu memilki nilai -nilai kegunaan yang perlu dijaga oleh masyarakat dalam upaya pemenuhan kebutuhan hidupnya. Tradisi Aktivitas kebudayaan yang bermaksud untuk memuaskan suatu rangkaian dari sejumlah kebutuhan naluri makhluk manusia yang berhubungan dengan seluruh kehidupannya. . Etnosentrisme Penilaian yang baik terhadap sikap-sikap dan pola kebudayaan kelompoknya sendiri. Stereotip Berkembangnya prasangka dan stereotip antar etnik yang terjadi di indonesia akan memperlemah rasa persatuan dan kesatuan bangsa indonesia 11. 9. tetapi peranan ayah maupun ibu dalam masyarakat tradisional sangatlah bervariasi. Magis Magis memang kejam. 12. Kekerabatan Ikatan ibu dan anak dapat diamati dan dinilai secara universal. Sedangkan konsep etnik lebih merujuk kepada kesatuan-kesatuan sosial dalam sistem sosial.7. 8.

Evolusi paralel. 2. Evolusi sosiokultural bukanlah proses tunggal. Dalam kaitannya dengan hubungan antar sesama manusia. terjadi ketika berbagai masyarakat berbeda perkembangannya. b. Teori evolusi kebudayaan a. merupakan evolusi yang terjadi dalam dua atau lebih sosiobudaya tang berkembang dengan cara yang sama dan dengan tingkat yang pada dasarnya sama. c. terjadi ketika berbagi masyarakat yang semula mengikuti banyak persamaan yang serupa. Perbedaan tersebut dapat dirinci sebagai evolusi paralelel. Evolusi konvergen. Teori-Teori Antropologi 1. Zaman barbar tua e. Evolusi sosiokultural meliputi seluruh sistem sosiokultural maupun komponen-komponen yang terpisah dari sistem tersebut. evolusi konvergen. namun akhirnya mengikuti pola yang serupa kemajuannya. e. Zaman liar muda d. Zaman barbar muda . Dalam kaitannya dengan persepsi manusia dengan waktu. Teori evolusi sosiokultural a. Evolusi divergen. Teori orientasi nilai budaya a. e. 3.I. d. Zaman liar madya c. Dalam kaitannya dengan makna hidup manusia. c. Berkenaan dengan hubungan manusia dengan alam sekitarnya. Dalam kaitannya dengan makna dari pekerjaan. d. f. namun akhirnya mencapai tingkat perkembangan yang jauh berbeda. Zaman barbar madya f. dan evolusi divergen. Zaman liar tua b. b.

6. Perkawinan tidak selalu dari luar kelompok. Manusia memecahkan beberapa persoalan hidupnya selal u dengan akal dan sisitem pengetahuannya. biasnya dilaksanakan oleh banyak warga masyarakat dan memiliki fungsi sosial untuk mengintensifkan solidaritas masyarakat. tetapi dapat juga dari dalam kelompok yang sama. dimana ayah menjadi kepala keluarga. g. Teori evolusi keluarga a. d. Disamping sistem keyakinan dan doktrin sisitem upacara pun merupakan suatu perwujudan dan religi yang memerlukan studi analisis khusus. Tahap promiskuitas b. d. Pertama magic simpatetis. f. e. Asal mula religi adalah kesadaran manusia akan adanya jiwa c. Zaman peradaban purba h. Antara agama dan magic itu berbeda. Teori evolusi animisme dan magic a. Karena penggunaan magic tidak selalu berhasil maka mulailah diyakini bahwa alam semesta dihuni oleh makhluk-makhluk halus yang lebih berkuasa daripada manusia. Animisme adalah suatu kepercayaan pada semua benda. .g. Teori upacara sesaji a. Zaman peradaban masa kini 4. Lambat laun manusia sadar akan hubungan antara ibu dengan anaknya sebagai suatu kelompok keluarga inti dalam masyarakat. kedua magic senggol. c. Upacara religi tersebut. b. Magic memiliki 2 prinsip utama. Ilmu gaib mulanya hanya untuk mengatasi pemecahan masalah hidup yang berada diluar kemampuan akal dan sistem pengetahuannya. 5. b. Sistem patriarchate.

. kemudian memakan sendiri sisa daging dan darahnya. Pada prinsipnya.c. terutama darahnya kepada dewa. upacara sesaji. dimana manusia menyajikan sebagian dari seekor binatang.

PENGERTIAN DAN RUANG LINGKUP GEOGRAFI Geografi berasal dari bahasa Yunani. tidak hanya berkenaan dengan fisik alamiah bumi saja. baik alamiah maupu insaniah. Geografi sebagai suatu sintesis Artinya. titik beratnya pada aspek pemanfaatan atau pendayagunaan ruang geografi yang harus semakin ditingkatkan. Secara sederhana. melainkan juga meliputi gejala dan prosesnya. 3. Gejala diproses kehidupan melibatkan kehidupan tumbuh -tumbuhan. geografika berarti tulisan tentang bumi. 4. yaitu geo yang berarti bumi dan graphein yang berarti lukisan atau tulisan.BAB 6 ILMU GEOGRAFI A. where. Geografi sebagai suatu penelaahan gejala dan relasi keruangan Dalam hal ini geografi berperan sebagai ³ pisau´ analisis terhadap fenomena fenomena. binatang. Menurut pengertian yang dikemukakan Eratosthenes. maupun gejala proses kehidupannya. when. dan manusia sebagai penghuni bumi. Geografi sebagai disiplin tata guna lahan Di sini. baik itu gejala dan proses alamnya. dapat dikemukakan bahwa cakupan dan peranan geografi itu setidaknya memiliki 4 hal yang dikemukakan dari hasil penelitian UNESCO (1965: 12-35) maupun Lousbury (1975: 1-6) yaitu: 1. why. Pengerian bumi dalam geografi. dan how. 2. Sebab pertumbuhan penduduk yang begitu pesat. pembahasan geografi itu pada hakikatnya dapat menjawab substansi pertanyaan-pertanyaaan tentang what. Geografi sebagai bidang ilmu penelitian .

flora dan fauna yang tertinggal didalamnya. Hal ini bukan semata-mata karena penggunaan lahan oleh manusia selama sekian decade menjadi topik yang penuh perhatian. Lingkungan Lingkungan alamiah pada suatu wilayah terdiri atas permukaan lahan itu sendiri. dan atmosfer yang terdapat di atasnya. 3. Meningkatkan penelitian praktis untuk kepentingan kehidupan dalam meningkatkan kesejahteraan umat manusia (Sumaatmadja. 2. Semua unsure itu terjalin dalam suatu sistem lingkungan yang kompleks. Tempat Tempat merupakan pusat bagi geografi karena peranannya sebagai faktor pembatas dalam perkembangan manusia. juga didasarkan pada tempat. yaitu sebagai berikut: a.Hal itu dimaksudkan agar dua haldapat tercapai. b. 1988:41). Lapisan tanah yang menutupi permukaan itu. Meningkatkan pelaksanaan penelitian ilmiah demi disiplin geografi itu sendiri yang dinamis sesuai dengan kebutuhan pengembangan ilmu yang makin pesat. tetapi juga esensi dalam berbagai skala ( antara perkotaan dan perdesaan) terdapat hubungan yang erat. Sebab mengenal siapa dirinya dan orang lain. serta mengingat pentingnya tempat sebagai kontruksi dunia ( Johnston. 2000:408). dan tempat. selain dengan lingkungan fisiknya juga sosialnya. Tata Ruang Tata ruang merupakan fokus kajian bagi para ahli geografi manusia. Fokusnya adalah sifat dan saling be rkaitan antara tiga konsep yaitu. hidrologi permukaan air di wilayah itu. tata ruang. Id entitas fisik dan sosial budaya dipengaruhi oleh tempat. Ilmu geografi kontemporer bahwa secara sederhana geografi merupakan disiplin akademik yang terutama berkaitan dengan penguraian dan pemahaman atas perbedaan-perbedaan kewilayahan dalam distribusi lokasi dipermukaan bumi. lingkungan. 1. Tempat merupakan lingkungan .

Seperti ekologi. 4. sejak awal terjadinya geografi politik sebagai suatu bangunan pengetahuan yang koheren pada akhir ke -19. serta lansekap. demografi. kotak kecil dan besar. melainkan juga masalah -masalah modern. dan pluralistik. tata ruang. Geografi Urban ( Urban Geography) Geografi urban berkaitan dengan sifat -sifat. analisis wilayah.pergaulan.fungional. distribusi. pertukaran atau perdagangan. 3. serta konsumsi atas berbagai barang dan jasa yang dilakukan pada tempat -tempat yang saling berjauhan. lokasi. 2000: 267). sosial. Adapun cabang-cabang dari geografi manusia ( human man geography) mencakup: 1. budaya. Dalam sejaranhya. Geografi Ekonomi ( Ecnomic Goegraphy) Geografi ekonomi menguraikan tentang produksi. Geografi ekonomi mulai diakui sebagai bidang studi tersendiri pada akhir abad ke -19 dan kebangkitannya bertolak dari kolonialisme Eropa ( Barnes. 2. ekonomi. dan berbagai cara yang mempengaruhi atau dipengaruhi oleh proses fisik. sub disiplin ini telah mengalami empat fase perkembangan utama. Geografi Sejarah (Hystorical Geography) Geografi sejarah sebagai studi mengenai masa lalu yang mencerminkan keanekaragaman geografi itu sendiri. diciptakan oleh manusia dalam konteks persepsi mereka mengenai alam dan sosialnya. tata ruang. dan lingkugan. Ia tidak hanya mencakup geogra fi tradisional yang berhubungan dengan tempat. . Geografi Politik ( Political Geography) Geografi politik menekankan bahwa teritorial ditafsirkan sebagai hubungan mendasar antara kedaulatan negara dengan tanah air nasional yang terletak di jantung legitimasi dan praktik negara modern. politik. yakni lingkunan.

serta meliputi topic-topik mulai dari tektonik samapai psikoanalisis( Smith. Dengan demikian. bahkan menuntut pentingnya hubungan antara demografi. Sistem Informasi Geografi ( Geograpical Information Sistem) Sistem informasi geografi adalah sistem komputer yang terintegrasi yang digunakan untuk mengumpulka n. . terutama dengan sosiologi serta ilmu ekonomi. Pada setiap sistem informasi geografi harus menyertakan data. 6. menganalisis. menambah. menyimpan. 2000: 981). memanipulasi. dan ilmu kedokteran dengan ilmu -ilmu sosial lain. Sistem informasi geografi ini dikembangkan oleh para ahli geografi sejak tahun 1960 -an. Geografi Populasi ( Population Geography) Bagian geografi dapat dibedakan tentang karya para ahli yan g terfokus pada penyebaran populasi. dengan karya yang berusaha memahami faktor Faktor yang mempengaruhi variasi dalam penyebaran tersebut. bidang ini menempati tempat yang berbeda dan terpisah diantara sub bidang geografi. namun penggunaan sistem ini secara lengkap baru menyebar luas tahun 1980 -an ketika biaya pengadaan komputermenurun tajam dan perangkat komputer sudah menjaadi hal yang umum.5. biologi manusia. dan personil pelaksanaanya. Geografi Sosial ( Social Geography) Geografi sosial merupakan sebuah sub disiplin dari geografi sebagai sebuah subjek yang mengaitkan ilmu -ilmu sosial dengan ilmu-ilmu alamiah. perangkat keras. Dalam geografi sosial menyetarakan keseluruhan dengan geografi manusia yaitu dengan kekuatan i lmu-ilmu sosial dari disiplin ilmu tersebut dalam hubungan manusia ( masyarakat) dengan alam. 7. dan menampilkan semua bentuk informasi mengenai masalah geogrfis ( Unwin 2000:402).

Tujuan metode deskriptif adalah untuk mendeskriptikan atau menjelaskan peristiwa dan kejadian yang ada pada masa sekarang. PENDEKATAN. survey. Pendekatan Ekologi c. Metode diskriptif Metode diskriptif banyak digunakan sejk ilmu geografi lahir sebagai disiplin ilmu yang bersifat akademis. Beberapa macam pendekatan geografi yang sering digunakan diantaranya: a. c. keyakinan pada keteraturan statistikmerupakan bukti adanya hubungan sebab akibat empiris sseperti yang disyaratka oleh teorinya. dan studi pengembangan. Metode Eksperimen dan Korelasi Pendekatan ini berkaitan erat dengan kantifikasi. seperti yang disyratkan oleh teorinya. DAN TEKNIK PENELITIAN GEOGRAFI 1. dimana variable yang dikaji telah terjadi sebelumnya atau tidak diberiperlakuan khusus. Dalam metode deskriptif terbagi -bagi lagi menjadi metode studi kasus. METODE. Pendekatan Gegrafi Pendekatan ini berkaitan erat dengan kuatifikasi dan keyakinan pada keteraturan statistic yang merupakan bukti adanya sebaba akibat empiris.Metode ex Post Facto Metode ini untuk melihat dan mengkaji hubungan antara dua variabel atau lebih. Ex Post Facto artinya sesudah fakta karena dalam . Metode Penelitian Geografi a. b.B. Pendekan Kompleks Wilayah y Pedekatan keruangan y Pendekatan ekologi ( ecological approach) y Pendekatan historis ataupun kronologi y Pendekatan sistem (sistem approach) 2. Pendekatan Analisis Keruangan b.

Wawancara (Interview) Wawwancara merupakan teknik pengumpulan data dalam ilmu geografi yang dilakukan oleh peneliti(interviewer) terhadap respon (interviewee) untuk memperoleh keterangan yang lebih jauh dari sekedar observasi. Studi Dokumentar Studi dokumentar merupakan teknik pengumpulan data yang merupakan upaya untuk mengkaji setiap bahan tertulis.1993:112 -113). Teknik ini banyak sekali digunakan untuk penlitia -penelitian geografis. wawancara. 3. misalnya observasi lapangan.baik yang bersifat terbuka maupun tertutup dan dilakukan melalui pertanyaan -pertanyaan tertulis. yaitu dokumen pribadi dan . b. kegiatan organisasi. motivasi. film. kepedulian dan lain-lain. Teknik ini dilakukan dengan mengajukan pertanyaan -pertanyaan langsung terhadap responden secara verbal.penelitian ini peneliti tidak perlu mela kuakn manipulasi atau perlakuan terhadap variable bebas. perasa an. kejadian. d. Tujuannya hampir sama dengan wawancara. Observasi Lapangan (Field Observation) Observasi lapangan merupakan teknik pengumpulan data dalam ilmugeografi yang berusaha melihat langsung tentang gejala dan masalah geografis. Kuesioner atau Angket Kuesioner atau angket merupakan teknik pengumpulan data dengan menyebarkan sejumlah pertanyaan -pertanyaan. yaitu untuk mengkontruksi mengenai orang. (Fraenkel dan Wallen. serta catatan (record) dokumen dapat dibagi dalam dua kelompok. bahkan merupakan teknik pengumpulan data yang paling dominan ( Sumaatmadja. 1988:105). c. baik formal maupun informal. kuesioner. tuntutan. a. dan studi literatur. Teknik Penelitian Geografi Teknik penelitian yang banyak digunakan dalam ilmu geografi. studi dokumentasi.

Semuanya ini diperlukan sebagai data teritik yang releven dengan kebutuhan kajian atau penelitian. sebagian orang menganggap pengetahuan tentang bumi mas ih sangat dipengaruhi oleh mitologi. 1999: 19). e. . masih beranggapan bahwa bumi berbentuk silinder yang terapung di atas air dengan separuh bola hampa diatasnya. pada mulanya hanya dalam bentuk cerita yang disampaikan oleh seseorang kepada yang lainnya. Pada abad ke-9 sampai ke-8 sebelum Masehi. dan hokum -hukum yang berlaku dalam ilmu geografi. Sejak itu. Pendapat itu hilang seabad kemudian setelah Parmenides (515 -455 SM) mengemukakan pendapatnya bahwa bumi memiliki bentuk bulat. SEJARAH DAN PERKEMBANGAN ILMU GEOGRAFI Seperti halnya ilmu-ilmu sosial lainnya. terutama mitos kosmogonis ( keterangan tentang asal usul serta sifat kejadiankejadian dalam alam semesta) (Bertens. 1998: 161). pengetahuan mengenai suatu wilayah yang meliputi aspek -aspek alamiah dan insaniah. konsep. sehingga corak pengetahuan tentang bumi tersebut mulai memiliki dasar ilmu pasti/ alam yang lebih baik.dokumen resmi. (Moleong. Pada zaman Thales (640-548 SM). Sifat dokumen adalah tidak reaktif sehinga tidak sukar diperoleh dengan teknik kajian isi. Studi Kepustakaan Studi kepustakaan merupakan teknik pengumpulan data deng an megkaji berbagai teori. 1988: 110).pada zaman Homeros dan Hesiodos. secara sederhana pengalaman perjalan itu dilukiskan kedalam bentuk peta. Lambat laun pengaruh mitologi itu semakin berkurang dengan berkembangnya pengaruh ilmu alam sejak abad ke-6 SM. prinsip. Oleh karena itu. sustu penelitian geografi musthail dilakukan tanpa disertai kajian kepustakaan (Sumaatmadja. pada mulanya disiplin geografi tidak tersusun secara sistematis seperti sekarang ini. Selain itu. Kemudian terdorong oleh kebutuhan untuk mempermudah perjalanan berikutnya. C.

penyelidikan tentang bumi dilakukan dengan memakai logika. terdapat beberapa pendapat. . peperangan. Hal ini tampak dalam usaha penaksiran dampak lingkungan. logos (akal budi dan rasio) mengganti mitos (Bintarto dan Hadisumarno. baik tingkat lokal. Banyak karya mereka menekankan kedu a sisi. perdagangan. Dengan demikian. Dalam analisis geografi. telah menjadi perhatian para ahli geografi. yakni proses yang terjadi dalam lingkungan fisik dan dampak aktivitas manusia terhadap proses tersebut serta hasilnya. Tempat Konsep tempat (place) merujuk kepada suatu wilayah di mana orang hidup berada. 1979:2). Bagi kepentingan perjalanan. MANFAAT TERAPAN GEOGRAFI Sebagai disiplin akademis yang memiliki potensi terapan untuk memahami mengenai dunia. Pada zaman Yunani kuno. atau sebaliknya uraian sejarah bersifat geografi. seberapa perlunya segi terapan ini karena beragamnya tuntutan yang dikemukakan kepada disiplin ini maupun kepada akademisinya secara umum. Makin meningkatnya minat pada isu -isu lingkungan. KONSEP-KONSEP GEOGRAFI 1. regional. peta tersebut sangat membantu dalam memvisualisasikan sua tu objek telaahan. pandangan paham geografi sangat dipengaruhi oleh pandangan filsafat spekulatif maupun sejarawan yang berusaha memadukan ilmu pengetahuan geografi dengan sejarah.maupun global. nasional. Tidak sedikit uraian geografi bersifat sejarah. konsep tempat memiliki peran penting karena kedudukan dan konstribusi tempat member banyak arti dan makna bagi manusia serta bagi organisasi lainnya. D. E. dan pertahanan.

Dari pantai ke laut dalam. Dari kedalaman lebih kurang 180 meter.000- . perdagangan maupun perindustrian. angin. pertama -tama terdapat suatu jalur dasar laut yang datar. Biasanya. 4. keadaan variasinya dari tahun ke tahun dan keadaan ekstremnya. Iklim Iklim menurut Ensiklopedia Indonesia (1984: 1376 -1377) adalah keadaaan rata-rata dari cuaca di suatu daerah dalam periode tertentu. Pada kedalaman 3. untuk menggambarkan keadaan iklim. dahulunya lebih berorientasi untuk taksiran kekuatan militer dan perpajakan. pertanian industry pertambangan. Klafikasi iklim memiliki tujuan yang berbeda-beda. Laut yang besar dinyatakan sebagai samudera (lautan). yakni dataran kontinental yang merupakan lanjutan tanah daratan di bawah permukaan laut. curah hujaan dan penyinaran ma tahari. Sensus Penduduk Sensus penduduk merupakan suatu konsep geografi sosial yang jika dilihat dari sejarah aktivitasnya. mengelilingi semua sisi daratan di bumi.2. dan dunia bisnis (Taeuber. kemiringan itu menjadi lebih besar berupa lereng kontinental. 3. dibuat klafikasi iklim. Laut Laut dalam Ensiklopedia Indonesia (1984: 1974-1975) diartikan sebagai keseluruhan massa air yang saling berhubungan. 2000: 99). Sensus pu dikembangkan untuk mengumpulkan informasi mengenai perumahan. sektor manufaktur. Ada yang bertujuan untuk digunakan dalam bidang pertanian. Unsure -unsur yang menggambarkan keadaan cuaca atau iklim meliputi suhu udara kelembaban udara. merupakan salah satu kegiatan statistik tertua dan terluas yang dilakukan oleh pemerintah di seluruh dunia. yaitu lanjutan lereng daratan di bawah permukaan laut.

dalam beberapa ilmu sosial lainnya. terutama ekonomi. Benua Istilah benua dalam Ensiklopedia Indonesia (1984:449)merujuk pada suatu daratan yang begitu luas sehingga bagian tengah daratan yang luas tersebut tidak mendapat pengaruh angin laut sama sekali. . Urbanisasi Konsep urbanisasi memiliki dua pengertian . yaitu Asia. dikenal 5 benua yang dihuni manusia. Pertama. Lingkungan benda mati atau fisik adalah lingkungan di luar suatu organisme yang terdiri atas benda atau faktor alam yang tidak hidup. Afrika.6. Dalam sejarah. dalam mentuk cekungan besar yang dipisahkan oleh punggung -punggung dibawah permukaan laut. pembagian benua tersebut terbagi atas 3 benua. gravitasi. Afrika. seperti bah an kimia. 6. memberikan makna yang oaling spesif ik pada tingkat konseptua. Lingkungan hidup (biaotik) adalah lingkungan di luar suatu organisme yang terdiri atas organism hidup. seperti tumbuh-tumbuhan. para ahli demografi lebih banyak menggunakan istilah ini untuk menunjukan redistribusi penduduk ataupun perpindahan dari wilayah -wilayah pedesaan ke perkotaan. suhu.000 meter baru terdapat dasar laut yang dalam. Secara keseluruhan. luas benua tersebut mencapai lebih kurang 29% dari seluruh permukaan bumi. dan Australia. dan Australia. dan manusia. 5. Eropa. dan sisannya (71%) adalah luas samudera 7. meliputi lingkungan benda mati (abiotk) dan lingkungan hidup (biotik). Amerika. cahaya. Lingkungan Linkungan dalam ensiklopedia Indonesia (1984: 2021) didefinisikan sebagai segala sesuatu yang ada di luar suatu organism. dan lain -lain. atmosfer. yakni Erasia. Sedangkan secara geografis. Kedua. hewwan.

Jika terdapat aspek -aspek kajian kedua. ekonomi bahkan politik sekalipun. 2000: 1116). 2000:684). Rangkuman yang sederhana tersebut mengukur efek mortalitas pada laju pertumbuhan penduduk. Oleh karena itu tidak akan banyak berguna membandingkan . tiap titik peta itu menunjukan kedudukan geografis menurut skala dan proyeksiyang telah ditentukan. 9. Biasanya. 8. hanyalah sebagai supplement karena satu sama lainnya berkaitan. tentu saja lebih didasarkan pada kajian yang pertama. keadaan budaya. Mortalitas atau CDR dipengaruhi oleh distribusi umum dari populasi. yaitu jumlah kematian per tahun per seribu penduduk ( Ewbank. namun juga karakterisik-karakteristik tertentu dikehidupan internalnya (Hannerz. urbanisasi merujuk kepada struktur morfologik yang sedang berubah dari berbagai pemusatan ( agglomeration) perkotaan dan perkembangannya (Sly. Peta Peta adalah pola permukaan bumi yang dilukiskan pada bidang da tar (Esiklopedia Indonesia. 10. dan sosiologi. Studi tentang masyarakat kota tidak hanya terbatas menelaah masyarakat secara luas. Namun. Mortalitas Konsep mortalitas merujuk kepada rangkuman tingkat kematian kotor rata rata (crude death rate di singkat CDR) penduduk. Kota Konsep kota sebenarnya merujuk kepada fenomena yang sangat bervariasi sesuai dengan perbedaan sejarah dan wilayahnya. secara umum istilah kota adalah tempat di wilayah tertentu yang dihuni oleh cukup banyak banyak orang dengan tingkat kepadata n penduduk yang cukup tinggi. Gambar itu dapat menyatakan keadaan fisik bumi. 2000:110).geografi. Pada kajian ini. 1984: 2698-2699).

dan kearah selatan disebut garis lintang selatan. Beberapa yang dilalui garis khatulistiwa tersebut adalah Indonesia. Dari garis lintang nol derajat tersebut. Bagian Selatan Pulau Halmahera. dan hewan yang ada . di atas atau di bawah wilayah tersebut. tumbuhan. dan Gabon. Uganda. Di dalamnya mencakup berbagai metode perhitungan dan hasil substantif dalam riset mengenai angka kematian (mortalitas). dan jumlah serta komposisi penduduk atau populasi (Keyfitz. garis ekuator melintasi kota Pontianak (Kalimantan Barat). Di Indonesia. Garis ekuator inilah yang sering disebut garis khatulistiwa atau garis lintang nol derajat (Shadily. hirologi. untuk kearah utara disebut gris lintang utara. Brazilia. ia mencakup udara di atasnya. Tanah Istilah tanah merujuk kepada suatu wilayah permukaan bumi dengan ciri khas mencakup segala sifat yang sepatutnya stabil atau diperkirakan selalu terulang kembali dari lingkungan hidup yang lurus.mortalitas pada masyarakat yang memiliki tingkat fertilitas yang berbeda atau pada masyarakat yang terpengaruh oleh migrasi. Sasak (Sumatera Barat). 2000: 219). Kalimantan Timur. Zaire. Kongo. angka kelahiran (natalitas) migrasi. serta pesisir utara Pula u Waigeo di Papua Barat. 12. Dengan demikian. Demografi Konsep demografi merujuk kepada analisis terhadap berbagai variabel kependudukan. Khatulistiwa (Ekuator) Khatulistiwa atau ekuator adalah sebuah konsep yang merujuk kepada garis khayal yang melingkari bola bumi dan membelahnya menjadi dua bagian yang sama besar. Colombia. bumi dan geologi yang melandasinya. 1984:905). Kenya. 13. masing-masing 180 derajat. Ekuador. 11. Teluk Gorontalo.

Konsep itu tampil sebagai kajian tentang bagaimana bagian -bagian bumi begitu beragam akibat distribusi yang tidak merata dari fenomena alam dan manusianya (termasuk interkasi keduanya). menciptakan kawasan -kawassan sehingga kajian kawasan menyoroti tentang pembentukan kumpulan kumpulan tersebut dan menguraikan cirri -ciri khas berbagai bagian dunia. 1986: 194). 1986: 180). Transmigrasi Transmigrasi adalah suatu sistem pembangunan terpadu. upaya untuk mencapai keseimbangan pe nyebaran penduduk. D. kini dan kelak kemudian hari (Vink. Berbagai jenis kumpulan fenomena berada dalam berbagai wilayah. GENERALISASI-GENERALISAI GEOGRAFI 1. juga dimaksudkan untuk menciptakan perluasan kesempatan kerja sehingga dapat meningkatkan produktivitas dan pendapatan melalui perpindahan penduduk dari darah yang padat ( jawa. Madura. dan Bali) ke daerah -daerah yang jarang penduduknya (Martono.akibat kegiatan manusia di masa lalu dan masa kini. Wilayah Konsep wilayah merujuk pada suatu area di permukaan bumi yang relatif homogen dan berbeda dengan sekelilingnya berdasarkan beberapa kritera tertentu (Johnston. sekarang maupun masa sepan terhadap suatu tempat-tempat yang strategis secara ekonomi. 2000: 910). . 15. kunci dalam geografi kawasan adalah kawasan yang dibangun di atas sebuah unit spasial yang homoddden. 14. Tempat Nilai penting karakteristik suatu tempat dalam masa lalu. se jauh semua hal tersebutm menimbulkan pengaruh yang berarti atas penggunaan tanah tersebut oleh manusia. Jadi.

dan lain-lain. mereka yang terlibat dalam manajemennya harus bekerja dengan tujuan tersebut. sensus penduduk dapat dilakukan secara de facto maupun de jure (di mana ia dihitung walaupu tidak ada ketika sensus berlangsung) (Taeuber.selalu memiliki daya tarik tersendiri bagi pengembangan politik -ekonomi. yaitu modal dan tenaga kerja. pertanian. Suatu tempat harus memiliki daya tarik bagi investasi dan pekerja. Dalam praktiknya. 1986: 1). perumahan sector manufaktor. pertambangan. tetapi sebagian tanah tanah itu tidak cocok untuk diday agunakan menurut pola pertanianmodrn yang mengandalkan penggunakan teknologi mutakhir karena tidak dapat dipupuk secara efektif dengan pupuk mineral (Weischet. 2. angkatan kerja prouktif. Laut Sebagai Negara bahari. Iklim Masalah-masalah yang sering muncul dalam pembangunan pertanian di daerah tropis dari segi iklim adalah tanah di daerah tropis beriklim lembab. Hal itu disebabkan makin meningkatnya mobilitas ddan faktor utama produksi. karena darihasil tersebut dapat memberikan informasi tentang penduduk. 2000:100). 4. perindustrian. Hal itu telah menimbulkan ketertarikan untuk menciptakan dan menjual tempat kepada berbagai kelompok bisnis. 3. Sensus Penduduk Sensus penduduk memiliki makna multidimensi. bangsa Indonesia belum optimal dalam melakukan peberdayaan kelautan atau apa yang dinamakan Revolusi biru masih jalan ditempat. . Sepanjang tahun mungkin dapat digunakan untuk pertanian. dunia bisnis.

Benua Sebagai penduduk dari benua yang paling banyak dan padat penduduknya. 2000: 299). (Evers. maupun intelektual. 8. wisata. Tranformasi transformasi sosial dan demografis yang tumbuh bersamaan dengan tumbuhnya penduduknya kota di Negara -negara berkembang tersebut. ekonomi. perlindungan lingku ngan. (O¶ Riodan. 1995:49). terutama sanagat berperan dalam memperoleh izin resmi usaha tersebut. 6. 7. maupun untuk memberikan eksplanasi visual dalam ranah-ranah abstrak yang perlu dipahami secara mendalam. Peta Para birokrat pemerintah. bisnis. khususnya di negara-negara berkembang bahkan dunia. industry.5. pertahanan nasional. khususnya bagi kegiatan -kegiatan yang dianggap peka lingkungan. pada hakikatnya memerlukan peta. Apalagi jika . sebelumnya perlu dilakukan analisis menyeluruh tentang dampak lingkungan yang ditimbulkannya. tetapi juga perusahaan-perusahaan swasta. Dsri keperluan untuk pembangunan ekonomi. Hal itu bukan hanya kepada perisahaan -perusahaan pemerintah. Lingkungan Dalam setiap proyek pembangunan. kaum profesional. telah menunjukan pelipat gandaan pertumbuhan demografis yang memprihatinkan. bangsa asia lebih kompleks menghadapi tantangan kehidupan mendatang disbanding ddenga bangsa Australia yang lebih sedikit dan rendah tingkat kepadatan penduduknya. Urbanisasi Urbanisasi merupakan salah satu pros es perubahan sosial yang tercepat.

9. 2000: 111). dan segmental. . Mortalitas Terjadinya transisi demografis (demographic transition) yang dikenal sebagai lingakran siklus demografis. kira-kira satu miliyar umat manusia mendiami pla net bumi. Demografi Ledakan demografi dunia. Hal ini pula yang dikhawatirkan oleh beberapa sosiolog yang cenderung pesismis mengenai kemungkinan terciptanya kehidupan manusiawi di perkotaan yang dipenuhi industry (Hannerz. supervisal. Akan tetapi. tidak ada alasan untuk merasa takut kekurangan sinar matahari. saat Malthus membuat perubahan akhir atas karya aslinya Essay on Population. hanya pada bulan-bulan tertentu mereka dapat menikmati hangatnya sinar matahari. sementara. Khatulistiwa/Ekuator Bagi negara-negara yang dilalaui dengan ga ris khatulistiwa. jelas sangat diperlukan (Monmonier. Di tahun 1825. khususnya di Negara -negara berkembang. Kota Banyak hal tentang kontak-kontak sosial diperkotaan sebagai sesuatu yang bersifat impersonal. 10. 2000: 96). 12. menggambarkan proses perubahan tingkat mortalitas dan natalitas pada suatu masyarakat dari suatu situasi di mana keduanya menunjukan angka yang tinggi (Caldwel. 2000: 218). Hal ini jelas berbeda dengan daerah-daerah subtropis yang jauh dari garis khatulistiwa. memperhatikan kecenderungan yang mencemaskan.peta itu bentuk dan desainnya lebih bersifat dinamis dan interaktif karena dibuat dengan teknologi yang kian canggih dan menarik. 11.

Transmigrasi Bagi bangsa Indonesia. Sejak pertengahan abad ke -19. Etische Politik telah mempengaruhi parlemen Belanda untuk mengetuk dan membuat penelitian tentang kemakmuran rakyat daerah-daerah pedesaan di Jawa (demindere wel vaart onderzoek) yang akhirnya mencanangkan dan melaksanakan program transmigrasi (purboadiwidjojo). 1986:xi. pemerintah segera mencanangkan Transmigrasi. industrialisasi dan kedokteran modern memungkinkan penduduk bertambah dengan laju kecepatan yang makin meningkat. Scholz. Perairan terbuka. 1995: 28-29). dan samudera memiliki ekosistem sendiri-sendiri yang juga dapat diteliti dan dipetakan serta sangat dipengaruhi oleh kegiatan manusia di darata n (Vink. dan menjelang tahun 1990 angka itu melaju sampai 5. Begitupun ketika Indonesia memasuki Program pascakemerdekaan. Dalam seratus tahun berikutnya. sungai. penduduk dunia berlipat ganda menjadi dua miliar. danau. 1986: 199).3 miliar (Kennedy. 14. . program transigrasi bukan sesuatu yang baru. walaupun pelaksanaanya bukan semata -mata atas dasar kemanusiaan. setengah abad berikutnya (dari tahun 1925 ke tahun 1976) berlipat ganda lagi menjadi 4 miliar.menjelang itu. Sistem-sistem ini kerap kali menghubungkan tanah dengan perairan terbuka. 1986: 287). 13. Tanah Banyak pekerjaan dilaksanakan diatas tanah yang diolah melalui sistem sistem hidrologi. laut. 1986:9). terutama untuk mengatasi ketidakseimbangan demografis antara Pulau Jawa (termasuk Madura da Bali) yang padat penduduknya dengan pulau-pulau luar Jawa yang jarang penduduknya (Swasono.

yakni menurut deret hitung atau deret tambah. dengan periode-periodedari udara kering dan basah.15. Teori Pengaruh Iklim Terhadap Peradaban E llsworth Hunting Pokok-pokok pikiran Hunting sebagai berikut: a. melalui tindakan pantang seksual atau pantangan kawin. jumlah penduduk memang diusahakan sesuai dengan sarana kehidupan yang tersedia. Willayah Kompleksitas persoalan-persoalan demografis wilayah Asia jauh melebihi kompleksitas persoalan-persoalan demografis wilayah Australia. sekarang kondisi dari daerah -daerah tersebut mengerikan. pada awal abad ke -20 diperkirakan terjadinya kemerosotan peradaban yang disebabkan. Menurutnya. Peradaban besar yang ada di kawasan Asia Tengah dan Asia Barat Daya pada zaman kuno. mortalitas. 2. b. H. perang. baha ya. iklim yang dahulu jauh lebih lembap dan pada wilayah itu terjadi suatu proses pengeringan yang terus menerus dan progresif. . Teori Ledakan Penduduk Thomas Robert Malthus a. c. Namun. b. Mengeringnya wilayah itu saat ini. kelihatannya tidak sesuai posisinya dahulu sebagai pusat kerajaan. kelaparan. dan bencana alam. c. TEORI-TEORI GEOGRAFI 1. ia terdorong untuk membuat postulat tentang mengeringnya bumi yang terjadi dalam pulsasi ritmik. Sesuai dengan hal itu. Pertambahan penduduk dapat diibaratkan deret kali atau der et ukur sehingga pelipatgandaan jumlah penduduk dalam setiap 25 tahun. Masyarakat manusia akan tetap miskin karena kecendrungan pertambahan penduduk berjalan lebih cepat daripada persediaan makanan. cara itu tidak cukup untukmeningkatkan kehidupan masyarakat samapai di atas batas minimum. baik melalui natalitas. serta kesejahteraan. proyeksi kependudukan. Proses semacam ini menjadi bagian dari suatu proses yang lebih besar dari fenomena-fenomena yang lebih umum. sedangkan peningkatan sarana -sarana kehidupan berjalan lebih lambat.

2. Lahan keempat berupa daerah penggembalaan ternak.d. Lahan pertama berada di pusat kota (pasar). e. 8. 4. Colby Adapun isi pokok teori yang menyebabkan pada mayarakat kota terjadi daya dan sentrifugal sebagai berikut: . akan di pakai untuk kegiatan-kegiatan intensif bagi jenis tanaman yang hasilnya cepat rusak. 5. Teori Daya Sentrifugal dan Senttripetal Charles O. Begitu pun cerita pengembaraan bangsa Ibrahim (Yahudi) dalam kitab suci berhubungan dengan titik tengah antara masa kekeringan dan masa kebasahan. Hal itu ternyata dapat menghemat 1/6 tranfortasi darat sehingga lahan pertama akan berkembang sepanjang sungai. 7. Lahan kelima adalah daerah three field system yang merupakan daerah ilalang. 1. ssedangkan daerah -daerah di sekitarnya hanya sebagai pemasok bahan mentah ke kota. Teori Lokasi Lahan Johann Heinrich von Thunen Johann Heinrich von Thunen dalam Der Isolierte Staat (1826) mengemukakan bahwa pada dasarnya penggunaan lahan dapat dibagi dalam beberapa penggunaan. Dengan mengambil satu pu sat kota sebagai satu-satunya tempat memproduksi barang -barang yang dibutuhkan oleh seliruh Negara.memakan tempat. Lahan keenam merupakan daerah perburuan. 3. 4. dan daerah tandus. diperlukan sungai yang membelah kota. Lahan kedua merupakan daerah hutan. Untuk memudahkan dan efesiensi transportasi. Lahan ketiga digunakan untuk menanam tanaman sejenis gandum atau padi-padi. umumnya dari timur ke barat. Perlu dibuat kombinasi transportasi darat dan sungai sehingga akan sama biaya tranpor darat bagi daerah yang tidak dapat menikmati adanya sungai. mengingat pada masa itu kebutuhan hasil hutan untuk kayu dan bahan bakar memiliki sifat yang memakan tempat dan berat sehingga harus ditempatkan dekat dari pusat kota. 6. Proses pengeringan yang progresif dari bumi mengikuti arah terte ntu. dan berat dalam kaitannya dengan transportasi. Hal itu dapat dipahami. 3.

banyak juga penduduk di luar atau di pinggir kota yang justtru senang tinggal di kota. pemangkas rambut dan kecantikan.a) Terdapat gangguan yang sering berulang. d) Selain itu. Hal itu hanya dapat dilakukan di pinggiran kota sebab kondisi kota-kota tua sangat padat. sangat cocok untuk pengembangan industri dan merupakan kemudahan tersendiri dalam operasi industry. maupun pusat-pusat keramaian public lainnya. c) Dalam dunia bisnis. d) Di kota sudah penuh dengan gedung-gedung bertingkat tinggi. tempat praktik para dokter. elektronik. dan nyaman. pelabuhan. di kota-kota sudah tersusun pusat-pusat perbelanjaan. e) Kondisi perumahan kota umumnya padat dan sempit. seperti kemacetan lalu lintas serta polusi udara dan bunyi menyebabkan penduduk kota merasa tidak nyaman bertempat tinggal di tempat itu. barang -barang kelontong. seperti took-toko. . memerlukan lahan relarif luas serta menjamin kelancaran transportasi dan lalu lintas. Sedangkan di pinggir atau diluar kota lebih terasa asri. segar. sulit untuk dikembangakan labih lanjut. Namun sebaliknya. c) Harga sewa atau harga beli tanah di pinggir atau diluar kota jauh lebih murah daripada di kota. kecuali dengan biaya yang sangat tinggi. b) Dalam pengembangan industry modern dan bessar -besaran. pakaian jadi. kecuali dengan biaya yang tinggi. dan berjubel. tukang gigi. biasanya lebih menyukai lokasi -lokasi ddekat stasiun kereta api. ter minal bus. sunyi. mainan anak da n sebagainya. a) Memiliki tempat-tempat di pusat kota yang strategis. b) Berbagai perusahaan dan bisnis. serba mungkin untuk memperoleh perumahan yang lebih nyaman. seperti penjahit. biassanya terdapat pada lokasi yang berdekatan. f) Hidup di kota terasa sesak. tidak mungkin lagi dapat dibangun baru. lebih menyukai dan kecendrungan adanya konsentrasi-konsentrasi penjual jasa. makanan dan minuman. Berbeda dengan pinggir atau luar kota. dan murah. perhiassan (emas dan perak). Penyebabnya berkaitan dengan gaya sentripetal. pengacara. segar.tekstil. penat.

Teori Konflik Antara Suku Bangsa Nomadik Sedenter Jean Bunhes Adapun isi pokok teori Jean Bunhes sebagai berikut. Di pusat kota terdapat Zona Pertama sebagai Central Bisnis Dictrict (disingkat CBD) jika di Chicago di sebut loop. memiliki jarak sanitasi yang lebih memadai sebagai tempat tinggal yang nyaman dan baik. f) Kota pun menyediakan sejumlah tempat hiburan. dan kemasyarakatan. penghuninya kelas menengah.perekonomi an. Artinya. disertai oleh rumah-rumah pribadi yang kuno. Zona kelima merup akan Commuters Zone atau tempat orang yang pergi pulang setiap hari untuk bekerja. Dengan demikian. kota meluas secara seimbang dan merata dari suatu pusat atau inti sehingga muncul zona -zona baru sebagai perluasannya. lebih menyukai tempat tinggal yang tidak berjauhan dengan tempat kerjanya. Kondisi alamnya masih asri. luas. pendidikan. setidaknya dapat meringankan harga sewa bagi penduduk kota. disebut demikian karena perumahan u ntuk orangorang kaya. . pada setiap saat dapat ditemukan sejumlah zona yang konsentris letaknya sehingga struktur kota menjadi bergelang (melingkar). Zona kedua sebgai terdapat Zona Peralihan (transtitional zone) yang merupakan kawasan perindustrian. Fungsi loop sebagai pusat atau jantung kehidupan perdagangan. bahkan jika Chicago telah berubah menjadi Chines Town maupun pertokoan dan perkantoran berskala kecil. b. dan mewah serta berfungsi sebagai kota kecil untuk beristirahat dan tidur atau disebut dormitory towns. cukup rapi. 5. seni budaya. di samping menyediakan pekerjaan. c. Pada hakikatnya. Teori Kota Konsentris Burgess Inti teori kota konsentris tersebut sebagai berikut a. Zona ketiga. 6. Zona Keempat. kota tetap diminati sebagai kebutuhan untuk bertempat tinggal karena dekat dengan tempat bekerja. olahraga. sebagai kawasan perumahan para buruh yang kebanyakan kaum imigran. g) Para pegawai dan pekerja kota lainnya.e) Banyaknya flat-flat atau rumah tersusun untuk masyarakat kecil.

Timur Lang. BAB 8 ILMU EKONOMI A. d. c.a.Kata "ekonomi" sendiri . mereka meperoleh rasa gerakan taktis dan strategi yang menempatkan mereka dalam posisi mendaulat terhadap ruang dan menguasai para tetangga mereka. Kelompok pengembala ini bukan massa petani-petani kelompok kecil yang mengerumuni seluruh Asia Selatan Timur yang memimpin dunia. e. dan Khubilai Kan. muncul dari stepa-stepa Jengis Khan. Kualitas dan kemampuan yang menjadi alasan bagi kekuasaanya diperoleh dari stepa. Stepa-stepa padang rumput di Asia dengan musim dingin yang kejam. f. Beberapa dari penakluk yang paling besar dan apling beerani dalam sejarah. Inti masalah ekonomi adalah adanya ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas. b. dan dari subordinasi geografis pada lingkungannya. Karena dihadapkan dengan suasana keharusan untuk berkeliling untuk mengetahui tentang wilayah perumputan serta sumber -sumber air untuk jarak yang jauh. PENGERTIAN EKONOMI Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran. tidak memungkinkan pengolahan alam yang intensif. dari keterampilan yang dianugerahkan kepada pastoral. Permasalahan te rsebut kemudian menyebabkan timbulnya kelangkaan (Ingg: scarcity). Tanah secara alami sangat sesuai dengan jenis pastoral (pastoralart) untuk memelihara kawanan ternak dan hewan.

dan pemerintah. Secara umum." Sementara yang dimaksud dengan ahli ekonomi atau ekonom adalah orang menggunakan konsep ekonomi dan data dalam bekerja. aturan. Teori ekonomi juga dapat digunakan dalam bidang-bidang selain bidang moneter. dan lainnya. Selain itu. perang. subyek dalam ekonomi dapat dibagi dengan beberapa cara. teori lingkaran ekonomi. Banyak teori yang dipelajari dalam ilmu ekonomi diantaranya adalah teori pasar bebas. bisnis. Fokus analisa ekonomi adalah "pembuatan keputusan" dalam berbagai bidang dimana orang dihadapi pada pilihan-pilihan." dan secara garis besar diartikan sebagai "aturan rumah tangga" atau "manajemen rumah tangga. informatic economy. misalnya bidang pendidikan. kesehatan. dan agama. kriminal. Gary Becker dari University of Chicago adalah seorang perintis trend ini. invisble hand.berasal dari kata Yunani dan (oikos) yang berarti "keluarga. Hal ini dimungkinkan karena pada dasarnya ekonomi ² seperti yang telah disebutkan di atas ² adalah ilmu yang mempelajari pilihan manusia. penelitian i lmiah. briton woods. kesehatan. hukum. Ekonomi juga difungsikan sebagai ilmu terapan dalam manajemen keluarga. yang paling terkenal adalah´ mikroekonomi vs makroekonomi´. hukum. pendidikan. pernikahan. subyek ekonomi juga bisa dibagi menjadi positif (deskriptif) vs normatif. tetapi sebaiknya ditegaskan sebagai pendekatan untuk menerangkan perilaku manusia. rumah tangga" (nomos). kematian. Pendapatnya ini kadang-kadang digambarkan sebagai ekonomi imperialis oleh beberapa kritikus. seperti misalnya penelitian perilaku kriminal. merkantilisme. Dalam artikel-artikelnya ia menerangkan bahwa ekonomi seharusnya tidak ditegaskan melalui pokok persoalannya. dan sebagainya.´ mainstream vs heterodox´. Ada sebuah peningkatan trend unt uk mengaplikasikan ide dan metode ekonomi dalam konteks yang lebih luas. . keluarga dan lainnya. daya tahan ekonomi . atau "peraturan. politik.

SEJARAH PERKEMBANGAN ILMU EKONOMI Adam Smith sering disebut sebagai yang pertama mengembangkan ilmu ekonomi pada abad 18 sebagai satu cabang tersendiri dalam ilmu pengetahuan. with its emphasis on economics being an empirical science aimed at explaining real world phenomena.Banyak ahli ekonomi´ mainstream´ merasa bahwa kombinasi antara teori dengan data yang ada sudah cukup untuk membuat kita mengerti fenomena yang ada di dunia. Perkembangan sejarah pemikiran ekonomi kemudia n berlanjut dengan menghasilkan tokoh -tokoh seperti Alfred Marshall. Konsep ³invisble . Edmund Phelps. perkembangan aliran pemikiran dalam ilmu ekonomi diawali oleh apa yang disebut sebagai´ aliran klasik´. dan metodenya. J. Keynes. Aliran yang terutama dipelopori oleh Adam Smith ini menekankan adanya´ invisible hand´ dalam mengatur pembagian sumber daya. Smith tidak melupakan akar moralitasnya terutama yang tertuang dalam The Theory of Moral Sentiments. hingga peraih hadiah Nobel bidang Ekonomi tahun 2006. Melalui karya besarnya Wealth of Nations. Hal ini menimbulkan pertanyaan "apa seharusnya dilakukan para ahli ekonomi?" The traditional Chicago School. kadang -kadang perubahan tersebut malah merusak konsep yang benar sehingga tidak sesuai dengan kenyataan yang ada.M. Secara garis besar. Smith mencoba mencari tahu sejarah perkembangan negara-negara di Eropa. konsep. walaupun menurut pendapat kritikus. has insisted on the powerfulness of price theory as the tool of analysis. some economic theorists have formed the view that a consistent economic theory may be useful even if at present no real world economy bears out its prediction B. Sebagai seorang ekonom. dan oleh karenanya peran pemerintah menjadi sangat dibatasi karena akan mengganggu proses ini. Ilmu ekonomi akan mengalami perubahan besar dalam ide. Karl Marx. On the other hand.

Di lain pihak. Sebagai penanding aliran klasik. C. dan teori ekonomi. Keynes mengajukan teori dalam bukunya General Theory of Employment. and Money yang menyatakan bahwa pasar tidak selalu mampu menciptakan keseimbangan. new keynesian. Aliran klasik mengalami kegagalannya setelah terjadi Depresi Besar tahun 1930-an yang menunjukkan bahwa pasar tidak mampu bereaksi terhadap gejolak di pasar saham. dan karena itu intervensi pemerintah harus dilakukan agar distribusi sumber daya mencapai sasarannya. Dua aliran ini kemudian saling "bertarung" dalam dunia ilmu ekonomi dan menghasilkan banyak varian dari keduanya seperti: new classical. neo klasik. monetarist. dari satu agen ekonomi ke agen yang lain. dan lain sebagainya. yang mengkombinasikan matematika. Namun perkembangan dalam pemikiran ini juga berkembang ke arah lain. serta aliran institusional yang pertama dikembangkan oleh Thorstein Veblen dkk dan kemudian oleh peraih nobel Douglass C.hand´ ini kemudian direpresentasikan sebagai mekanisme pasar melalui harga sebagai instrumen utamanya. METODOLOGI Sering disebut sebagai´ The queen of social sciences´. North. seperti teori pertentangan kelas dari Karl Marx dan Friedrich Engels. metode kualitatif juga sama . Interest. Jan Tinbergen pada masa setelah Perang Dunia II merupakan salah satu pelopor utama ilmu ekonometri. Kubu lain dari metode kuantitatif dalam ilmu ekonomi adalah model General equilibrium (keseimbangan umum). ilmu ekonomi telah mengembangkan serangkaian metode kuantitatif untuk menganalisis fenomena ekonomi. Dua metode kuantitatif ini kemudian berkembang pesat hingga hampir semua makalah ekonomi sekarang menggunakan salah satu dari keduanya dalam analisisnya. statistik. yang menggunakan konsep aliran uang dalam masy arakat.

Ilmu ekonomi dapat dikatakan memegang peranan penting dalam kehidupan sosial.berkembangnya terutama didorong oleh keterbatasan metode kuantitatif dalam menjelaskan perilaku agen yang berubah -ubah. Inti masalah ekonomi adalah adanya ketidaks eimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang jumlahnya terbatas. Adam Smith sering disebut sebagai yang pertama mengembangkan ilmu ekonomi pada abad 18 sebagai satu cabang tersendiri dalam ilmu pengetahuan. Dengan semakin pentingnya peranan ekonomi dalam kehidupan. Jika masyarakat sejahtera berarti masyarakat tersebut mengalami kemakmuran. Kemakmuranitu sendiri diartikan sebagai kondisi dimana semua kebutuhan materi dapat terpenuhi dengan baik. karena filsafat tidak lagi sanggup memecahkan seluruh masalah yang berkembang di masyarakat. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari perilaku manusia dalam memilih dan menciptakan kemakmuran. dan tingkat kemakmuran dapat diukur dari banyaknya barang dan jasa yang dihasilkan serta banyak barang dan jasa yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup. mulailah banyak ahli yang tertarik untuk memecahkan persoalan ekonomi. terkait dengan kemakmuran. . Masyarakat dikatakan makmur apabila semua kebutuhan materi dapat dipenuhi dengan sebaik-baiknya. Ilmu ini mengkaji upaya memenuhi kebutuhan untuk mencapai kemakmuran. Permasalahan itu kemudian menyebabkan timbulnya kelangkaan. raja -raja dan para cerdik pandai pada jaman dahulu menggunakan ilmu filsafat sebagai dasar untuk me ngatur dan memecahkan persoalan ekonomi. Sebelum orang mengenal ilmu ekonomi.

Keynes. pengangguran.M. hanya mempelajari bagian-bagian dari teori ekonomi secara lebih mendalam seperti: pembentukan harga. Mikro ekonomi. Ilmu ekonomi terapan merupakan cabang ilmu yang membahas secara khusus tentang . dsb. Smith tidak melupakan akar moralitasnya terutama yang tertuang dalam The Theory of Moral Sentiments. dsb. Perkembangan sejarah pemikiran ekonomi kemudian berlanjut dengan menghasilkan tokoh tokoh seperti Alfred Marshall. ilmu ekonomi kemudian bercabang -cabang mengikuti perkembangan kehidupan ekonomi itu sendiri. rumah tangga produksi. Dalam hal ini makro ekonomi. inflasi. Dalam perkembangannya. Sebagai seorang ekonom. hingga peraih hadiah Nobel bidang Ekonomi tahun 2006. J. Diantaranya yaitu : Ilmu ekonomi deskriptif adalah kajian yang memaparkan secara apa adanya tentang kehidupan ekonomi suatu daerah atau negara pada suatu masa tertentu. Ilmu ekonomi teori ini membahas gejala-gejala yang timbul sebagai akibat perbuatan manusia dalam usahanya meningkatkan kesejahteraan masyarakat. mengkaji tentang pendapatan nasional. Selain itu ilmu ini juga dibahas khusus secara teori yaitu makro ekonomi dan mikro ekonomi. Ekonomi Jepang pasca perang dunia II. Cabang yang ketiga dari ilmu ini adalah ekono mi terapan. Edmund Phelps.Melalui karya besarnya Wealth of Nations. Smith mencoba mencari tahu sejarah perkembangan negara -negara di Eropa. Misalnya: y y Ekonomi Indonesia pada tahun 70 -an. konsumen. Karl Marx. kesempatan kerja.

Menurut asalnya katanya. Di samp ing itu statistik adalah alat analisis untuk mengumpulkan fakta dan menguji kebenaran teori ekonomi. misalnya: ekonomi perusahaan. Grafik dan kurva adalah alat analisis yang utama dalam teori ekonomi. . ekonomi moneter. PENGERTIAN PSIKOLOGI Psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari perilaku manusia dalam hubungan dengan lingkungannya. dsb. Dalam teori yang lebih mendalam. ekonomi perbankan. manusia di sepanjang sejarah telah memperhatikan masalah psikologi. BAB 9 ILMU PSIKOLOGI A. psikologi dapat diartikan dengan ilmu yang mempelajari tentang jiwa.) Tetapi. matematika dan persamaan matematika memegang peranan yang sangat penting. Ilmu Psikologi adalah ilmu yang tergolong muda (sekitar akhir 1800an. Ilmu ekonomi memerlukan beberapa alat analisis untuk menerangkan teori teorinya dan untuk menguji kebenaran teori -teori tersebut. psikologi berasal dari bahasa Yunani Kuno: " " (Psych yang berarti jiwa) dan "" (-logia yang artinya ilmu) sehingga secara etimologis.penerapan teori ekonomi dalam suatu rumah tangga produksi.

psikologi melalui sebuah perjalanan panjang. Banyak ahli filsafat terkenal lain dalam abad tujuh belas dan delapan belas Leibnits. Kant. Dapat dikatakan bahwa sejarah psikologi sejalan dengan perkembangan intelektual di Eropa. B. Pada waktu itu psikologi masih berbentuk wacana belum menjadi ilmu pengetahuan. Bahkan sebelum Wundt mendeklarasikan laboratoriumnya tahun 1879. Metodologi Eksperimental Cara ini dilakukan biasanya di dalam laboratorium dengan mengadakan berbagai eksperimen. C. pandangan tentang manusia dapat ditelusuri jauh ke masa Yunani kuno. Ia juga memperkenalkan konsep kerja refleks. Peneliti mempunyai kontrol sepenuhnya terhadap jalannya suatu eksperimen. Setelah itu St.Seperti filsuf yunani terutama Plato dan Aristoteles. dan mendapatkan bentuk pragmatisnya di benua Amerika. Augustine (354-430) dianggap tokoh besar dalam psiko logi modern karena perhatiannya pada intropeksi dan keingintahuannya tentang fenomena psikologi. yang dipandang sebagai kelahiran psikologi se bagai ilmu. METODE PSIKOLOGI Beberapa metodologi dalam psikologi. Descartes (1596-1650) mengajukan teori bahwa hewan adalah mesin yang dapat dipelajari sebagaimana mesin lainnya. Locke. dan Hume-memberikan sumbangan dalam bidang psikologi. Hobbes. SEJARAH PSIKOLOGI Sebagai bagian dari ilmu pengetahuan. Yaitu menentukan akan melakukan apa pada . di antaranya sebagai berikut : 1.

pendapatnya dan lain -lain sedemikian rupa sehingga orang yang mewawancarai dapat menggali semua informasi yang dibutuhkan. tingkah laku anak yang sedang bermain. misalnya saja : tingkah laku orang-orang yang berada di toko serba ada. kapan akan melakukan penelitian. misa lnya dari cerita ibunya. dan sebagainya. Melainkan dengan proses ilmiah dan secara spontan. dan sebagainya. Angket . perilaku orang dalam bencana alam. 4. 2. tingkah laku pengendara kendaraan berm otor dijalan raya. pandangan-pandangannya. Wawancara Wawancara merupakan tanya jawab si pemeriksa dan orang yang diperiksa. 3. Agar orang diperiksa itu dapat menemukan isi hatinya itu sendiri. seberapa sering melakukan penelitiannya.sesuatu yang akan ditelitinya. seorang anak yang tidak naik kelas mungkin diketahui bahwa dia bukannya kurang pandai tetapi minatnya sejak kecil memang dibidang musik sehingga dia tidak cukup serius untuk mengikuti pendidikan di sekolahnya. Sejarah Kehidupan Sejarah kehidupan seseorang dapat merupakan sumber data yang penting untuk lebih mengetahui ³jiwa´ orang yang bersangkutan. Observasi alamiah ini dapat diterapkan pula pada tingkah laku yang lain. 5. suatu hal pada situasi -situasi yang ditimbulkan tidak dengan sengaja. Observasi Ilmiah Pada observasi ilmiah.

6. arah minat seseorang. dan lain-lain dari orang yang diperiksa itu. yaitu metode umum dan metode khusus. Pemeriksaan Psikologi Dalam bahasa populernya pemeriksaan psikologi disebut juga dengan psikotes Metode ini menggunakan alat -alat psikodiagnostik tertentu yang hanya dapat digunakan oleh para ahli yang benar -benar sudah terlatih. lalu menjawabnya secara tertulis pula. Dari pendekatan ini terlihat adanya data yang diperoleh secara keseluruhan perkembangan atau hanya beberapa aspek saja dan bisa juga melihat dengan berbagai faktor dari bawaan dan lingkungan khususnya kebudayaan Sedangkan pada metode khusus merupakan suatu metode yang akan diselidiki dengan suatu proses alat atau perhitungan yang cermat dan pasti. D. pada metode umum ini pendekatan yang dipakai dengan pendekatan longitudinal.Angket merupakan wawancara dalam bentuk tertulis. Jawaban-jawabannya akan dianalisis untuk mengetahui hal -hal yang diselidiki. alat-alat itu dapat dipergunakan unntuk mengukur dan untuk mengetahui taraf kecerdasan seseorang. . Semua pertanyaan telah di susun secara tertulis pada lembar -lembar pertanyaan itu. transvers al. dan lintas budaya.METODE PSIKOLOGI PERKEMBANGAN Pada Metode Psikologi Perkembangan memiliki 2 metode. sikap seseorang. struktur kepribadian seeorang. dan orang yang diwawancarai tinggal membaca pertanyaan yang diajukan. Dalam pendekatan ini dapat digunakan dengan pendekatan eksperimen dan observasi.

yaitu: 1. dimana saa t itu berkembang 2 teori dalam menjelaskan tingkah laku. kemampuan psikologi terkotak -kotak dalam beberapa µfakultas¶ yang meliputi berpikir. akan tetapi karena kerumitan dan kedinamisan manusia untuk dipahami. menurut teori ini. kontras. 2. dan berkeinginan. Kita mengingat melalui subfakultas memori. merasa. Fakultas ini terbagi lagi menjadi beberapa subfakultas. Psikologi Fakultas Psikologi fakultas adalah doktrin abad 19 tentang adanya kekuatan mental bawaan. maka psikologi baru tercipta sebagai ilmu sejak akhir 1800 -an yaitu sewaktu Wilhem Wundt mendirikan laboratorium psikologi pertama didunia. Laboratorium Wundt . Psikologi Asosiasi Bagian dari psikologi kontemporer abad 19 yang mempercayai bahwa proses psikologi pada dasarnya adalah asosiasi ide yaitu bahwa ide masuk melalui alat indera dan diasosiasikan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu seperti kemiripan. dan sebagainya. pembayangan melalui subfakultas imaginer.Psikologi kontemporer Diawali pada abad ke 19. Psikologi sebagai ilmu pengetahuan Walaupun sejak dulu telah ada pemikiran tentang ilmu yang mempelajari manusia dalam kurun waktu bersamaan dengan adanya pemikiran tentang ilmu yang mempelajari alam. dan kedekatan.

sehingga tahun berdirinya laboratorium Wundt diakui pula sebagai tanggal berdirinya psikologi sebagai ilmu pengetahuan. FUNGSI PSIKOLOGI SEBAGAI ILMU Psikologi memiliki tiga fungsi sebagai ilmu yaitu: y Menjelaskan. yaitu mampu menjelaskan apa. .Pada tahun 1879 Wilhem Wundt mendirikan laboratorium Psikologi pertama di´ University of Leipzig´. Yaitu mampu meramalkan atau memprediksikan apa. dengan berdirinya laboratorium ini pula. dan mengapa tingkah laku itu terjadi. Berdirinya Aliran Psikoanalisa Semenjak tahun 1890an sampai kematiannya di 1939. prediksi atau estimasi y Pengendalian. D. Ditandai oleh berdirinya laboratorium ini. intervensi atau treatment serta rehabilitasi atau perawatan. bagaimana. dan gangguan psikis lainnya. ketegangan mental. maka metode ilmiah untuk lebih mamahami manusia telah ditemukan walau tidak terlalu memadai. Hasilnya penjelasan berupa deskripsi atau bahasan yang bersifat deskriptif y Memprediksikan. Yaitu mengendalikan tingkah laku sesuai dengan yang diharapkan. introspeksi. Perwujudannya berupa tindakan yang sifatnya preventif atau pencegahan. dan pengamatan klinis. dokter berkebangsaan Austria bernama Sigmund Freud mengembangkan metode psikoterapi yang dikenal dengan nama psikoanalisis. Jerman. lengkaplah syarat psikologi untuk menjadi ilmu pengetahuan. bagaimana. Hasil prediksi berupa prognosa. dan mengapa tingkah laku itu terjadi. serta terfokus pada menyelesaikan konflik alam bawah sadar. Pemahaman Freud tentang pikiran didasarkan pada metode penafsiran.

F. Individu menerima stimulus lalu melakukan proses mental sebelum memberikan reaksi atas stimulus yang datang. Sehingga tingkah laku banyak didasari oleh hal -hal yang tidak disadari. Pendekatan kognitif Pendekatan kognitif menekankan bahwa tingkah laku adalah proses mental. dimana individu (organisme) aktif dalam menangkap.R atau suatu kaitan Stimulus . dan menanggapi stimulus sebelum melakukan reaksi. impuls.xx Pendekatan psikoanalisa Pendekatan psikoanalisa dikembangkan oleh Sigmund Freud.Skinner. seperti B. dan melahirkan banyak sub-aliran.B. Ia meyakini bahwa kehidupan individu sebagian besar dikuasai oleh alam bawah sadar. membandingkan. atau dorongan. Pendekatan fenomenologi Pendekatan fenomenologi ini lebih memperhatikan pada pengalaman subyektif individu karena itu tingkah laku sangat dipengaruhi oleh pandangan individu terhadap diri dan dunianya. harga dirinya dan segala hal yang menyangkut kesadaran atau aktualisasi dirinya. Keinginan atau dorongan yang ditekan akan tetap hidup dalam alam bawah sadar dan sewaktu -waktu akan menuntut untuk dipuaskan. konsep tentang dirinya.Pendekatan perilaku Menurut pendekatan perilaku. Ini berarti tingkah laku itu seperti reflek tanpa kerja mental sama sekali. seperti keinginan. pada dasarnya tingkah laku adalah respon atas stimulus yang datang. menilai. Pendekatan ini dipelopori oleh J. Secara sederhana dapat digambarkan dalam model S . Ini berarti .Respon. Watson kemudian dikembangkan oleh banyak ahli.

Kajian psikologi Psikologi adalah ilmu yang luas dan ambisius. kerjasama dalam kelompok. Beberapa kajian ilmu psikologi diantaranya adalah: 1. misalnya kepemimpinan. Psikologi kepribadian . komunikasi hubungan kekuasaan. misalnya : studi tentang persepsi. perilaku meniru dan lain-lain y studi tentang interaksi kelompok. atribusi (sifat) y studi tentang proses-proses individual bersama. yaitu : y studi tentang pengaruh sosial terhadap proses individu. motivasi proses belajar. sikap sosial. dilengkapi oleh biologi dan ilmu saraf pada perbatasannya dengan ilmu alam dan dilengkapi oleh sosiologi dan anthropologi pada perbatasannya dengan ilmu sosial. 3. Dan juga berkaitan erat dengan psikologi kepribadian. seperti bahasa. Psikologi perkembangan berkaitan erat dengan psikologi sosial. karena sebagian besar perkembangan terjadi dalam konteks adanya interaksi sosial. E. Psikologi perkembangan Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari perkembangan manusia dan faktor-faktor yang membentuk prilaku seseorang sejak lahir sampai lanjut usia.melihat tingkah laku seseorang selalu dikaitkan dengan fenomena tentang dirinya. dan persaingan. karena perkembangan individu dapat membentuk kepribadian khas dari individu tersebut 2. Psikologi sosial Bidang ini mempunyai 3 ruang lingkup.

kemampuan bahasa dan emosi. 4. proses belajar. dan emosi. seorang ahli psikologi pendidikan mungkin saja bekerja pada HRD sebuah perusahaan. Yang bertujuan untuk membentuk mind set anak . Psikologi kognitif Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari kemampuan kognisi. atau sebaliknya. WILAYAH TERAPAN PSIKOLOGI Wilayah terapan psikologi adalah wilayah -wilayah dimana kajian psikologi dapat diterapkan. belum terbiasanya orang -orang Indonesia dengan spesialisasi membuat wilayah terapan ini rancu.Adalah bidang studi psikologi yang mempelajari tingkah laku manusia dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya. karena kepribadian adalah hasil dari perkembangan individu sejak masih kecil dan bagaimana cara individu itu sendiri dalam berinteraksi sosial dengan lingkungannya. walaupun demikian. Psikologi sekolah Psikologi sekolah berusaha menciptakan situasi yang mendukung bagi anak didik dalam mengembangkan kemampuan akademik. atensi. seperti: Persepsi. F. psikologi kepribadian berkaitan erat dengan psikologi perkembangan dan psikologi sosial. 1. misalnya. sosialisasi. kemampuan memori.

mencegah dan memulihkan keadaan psikologis individu ke ambang normal. KARAKTERISTIK. sedangkan psikologi organisasi mempelajari bagaimana suatu organisasi memengaruhi dan berinteraksi dengan anggota-anggotanya 3. BAB 10 ILMU POLITIK A. Psikologi industri dan organisasi Psikologi industri memfokuskan pada menggembangan.2. mengevaluasi dan memprediksi kinerja suatu pekerjaan yang dikerjakan oleh individu. PENGERTIAN. Psikologi kerekayasaan Penerapan psikologi yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan mesin untuk meminimalisasikan kesalahan man usia ketika berhubungan dengan mesin (human error) 4. DAN RUANG LINGKUP POLITIK . Psikologi klinis Adalah bidang studi psikologi dan juga penerapan psikologi dalam memahami.

4.macam kegiatan dalam system politik ataupun Negara yang menyangkut prosespenentuan tujuan sampai dalam melaksanakan tujuan tersebut. dan menghipotesiskan tentang asal usul. teori.sendiri. dan system pemilihan.organisasi pemerintahan yang semu. Sejarah Politik .tujuan itu .Lembaga Politik Merupakan kajian terhadap lembaga.lembaga politik. Bagi mereka. Pemikiran Politik Subbidang ini merupakan akumulasi bangunan teks dan tulisanpara filsuf besar yang membingkai pendidikan intelektual. perkembangan. dan lembaga. khususnya peranan konstitusi. administrasi public. lembaga. Lembaga. partai politik. hubungan internasional. Subbidang utama dari penyelidikan ilmu politik meliputi : pemikiran politik. 3. Banyak para ahli kontemporer yang menghabiskan waktunya untuk memonitor. tujuan .tujuan Negara. politik perbandingan. teori politik. Ruang lingkup disiplin ilmu politik kontemporer sangat luas. dan konsekuensi lembaga politik. Teori Politik Para ahli teori politik biasanya memiliki gaya sendiri . eksekutif. hubungan antara Negara dengan warga negaranya serta dengan Negara lain. yudikatif. birokrasi. 2.Istilah politik sering dikaitkan dengan bermacam . tugas pemikiran politik adalah untuk menemukan makna dan yang asli dari wacana klasik. sejarah politik. kendati memiliki cirri umum yang bersifat normative dalan orientasi teori politiknya yang telah lama berevolusi. 1. ekonomi politik. seperti aturan pluralitas system pemilihan atau organisasi.lembaga politik. mengepaluasi. Ilmu politik adalah kajian tentang Negara.teori kenegaraan.lembaga yang akan melaksanakan tujuan .

Banyak para ilmuan politik yang menjelaskan tentang sejarah politik walaupun sering bias terhadap sejarah kontemporer. Administrasi Publik dan Kebijakan Umum Keduanya merupakan cabang empiris dan normative dari ilmu politik yang tumpang. jelas istilah tersebut sangat menyesatkan bagi subdisiplin ilmu politik yang . 6. Secara garis besar politik cenderung terbagi dua kubu : a. Hight politics b. dimana manusia tidak pernah puas menggapai kepentingan diri yang rakus tersebut. Low politics 5. 8. dan hubungan internasional.di sinilah letak hubungan ilmu po litik dan ekonomi. administrasi politik. Politik Perbandingan Merupakan asumsi dari para ilmuan politik bahwa focus perbandingan memberikan satu. harus bermula dari premis sederhana tentang manusia yang suka membangun prediksi dari perilaku mereka. 7. pemikiran politik.tindih dengan hukum dan ekonomi. Teori Kenegaraan Teori ini sering diduga merupakan teori politik yang paling padu dalam memerikan perhatian bagi teori politik kontemporer. Hubungan Internasional Hubungan antarnegara merupakan hubungan internasional. 9.satunya cara untuk menjadi ilmu social murni. Ekonomi Politik Subidang ini bertolak dari suatu pemikiran bahwa teori perilaku politik sebagaimana teori perilaku ekonomi.

Sosiologi e. Antropologi d.case study. B. metode evaluatif d. infestigation. Pendekatan a. rekruitmen politik. serta perang maupun damai. direct observation. pendekatan kualitatif 2. budaya politik. Psikologi Sosial f. politik. pluralisme politik. DAN ILMU tematis seperti politik. dan birokrasi politik. pendekatan kuantitatif b. Ilmu Bantu a. ekonomi antropologi politik. opinionnaire. TEKNIK. Filsafat c. Ilmu Geografi C.mempokuskan pada hubungan lintas Negara dan internegara dalam diplomasi. Metode a. pa rtai perwakilan politik. PENDEKATAN. Ilmu Hukum h. politik etnik. metode analisis c. POLITIK METODE. metode deskriftif b. metode perbandingan 3. BANTU 1. TUJUAN DAN FUNGSI ILMU POLITIK Secara umum terdapat tiga makna tujuan mempelajari ilmu politik 1. Beberapa bidang kajian bidang kajian ilmu politik secara yang berkembang dewasa ini demikian luas dan banyak ragam psikologi politik. questionare. metode klasifikasi e. Ilmu Ekonomi g. transaksi ekonomi. 4. Perpektif Intelektual . sampling. schedule. dan action research. interview. Teknik Teknik yang banyak digunakan dalam ilmu politik sebenarnya banyak ragamnya seperti field work. participant observer. Sejarah b.

Negara. partai politik. GENERALISASI. strukturalisme.2.GENERALISASI POLITIK Generalisasi itu merupakan pernyataan hubungan dua konsep atau lebih. Hubungan Sosiologi dengan Politik 2. Hubungan Geografi dengan Ilmu Politik 5. Hubungan Ekonomi dengan Politik 6. H. MAZHAB. Perspektip Politik 3.konsep yang dimaksud seperti. kedaulatan kontrak social. dalam paradigma politik waktu itu yang terpe nting adalah bagaimana untuk mencari suatu keselarasan atau keseimbangan antara penguasa dan yang dikuasai.KONSEP POLITIK Adapun konsep. demonstrasi. behaviorisme. Hubungan Antropologi dengan Politik 3. kekuasaan. Singkatnya. Dari pernyataan tersebut maka generalisasi .19. Hubungan Psikologi dengan Politik ILMU SOSIAL F. KONSEP. legitimasi. d esentralisasi. pemilihan umum. persamaan. Apabila ilmu politik merupakan disiplin ilmu yang bercorak Amerika maka cikal bakalnya adalah eropa klasik.mazhab ilmu politik terbagi menjadi 5 mazhab. HAM dan voting.generalisasi dalam ilmu . demokrasi. plur arisme. HUBUNGAN POLITIK DENGAN ILMULAINNYA 1. SEJARAH PERKEMBANGAN POLITIK Ilmu politik lahir sejak abad ke.MAZHAB POLITIK Dalam pengelompokan mazhab. E. dan developmentalisme. oposisi. Hubungan sejarah dengan Poli tik 4. system politik. Perspektip Ilmu Politik D. G. yakni mazhab institusionalisme. pemerintah.

politik yang sering dikembangkan di tingkat pendidikan menengah berkaitan dengan konsep yang telah dibahas sebelumnya.TEORI ILMU POLITIK 1. TEORI. Teori Politik Empiris 2. Teori Politik Normatif . Teori Politik Formal 3. I.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful