P. 1
RPP Penjas Kelas X Semester 2

RPP Penjas Kelas X Semester 2

|Views: 693|Likes:
Published by Abdul Gafar

More info:

Published by: Abdul Gafar on Oct 12, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/29/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. : 1/RPP/X/2 I. INDENTITAS : 1. Mata Pelajaran 2. Materi Pokok 3. Kelas/Semester 4. Pertemuan minggu ke 5.

Alokasi waktu : : : : : Penjasorkes Sepakbola X/2 1 dan 2 4 x 45 ( 4. jam pelajaran)

II. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : Standar Kompetensi : Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya. Kompetensi Dasar : 1.1. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai, semangat, dan percaya diri. III. Indikator :

♦ ♦ ♦ ♦
♦ ♦

Menendang bola menggunakan kaki bagian dalam dengan teknik yang benar Menendang bola menggunakan punggung kaki dengan teknik yang benar Menendang bola menggunakan kaki bagian luar dengan teknik yang benar Mengontrol / menghentikan bola menggunakan kaki bagian dalam dengan teknik yang benar Mengontrol / menghentikan bola menggunakan punggung kaki dengan teknik yang benar Mengontrol / menghentikan bola menggunakan kaki bagian luar dengan teknik yang benar

IV. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR Pertemuan 1 ( 2 X 45 Menit) No 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Berdo’a - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. - Memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari. Kegiatan inti : - Contoh/peraga teknik menendang bola Siswa menendang bola menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki dan kaki bagian luar dengan teknik yang benar secara berpasangan. Menendang bola menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki dan kaki bagian luar dengan teknik yang benar melalui permainan kucingkucingan (1 : 3 =satu kucing dan tiga pemainan dengan satu kali menyentuh bola) - Latihan secara bergantian dengan tertib Penutup : - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan

2.

65’

-

Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri

3.

10’

-

Pengendalian diri

1

Pertemuan 2 ( 2 X 45 Menit) No 1. Kegiatan Belajar Pendahuluan - Berdo’a - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. - Memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari. Kegiatan inti : - Contoh/peraga teknik mengontrol atau menghentikan bola Siswa berlatih mengontrol bola menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki dan kaki bagian luar dengan teknik yang benar secara berpasangan. Mengontrol bola menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki dan kaki bagian luar dengan teknik yang benar melalui permainan kucingkucingan (1 : 3 =satu kucing dan tiga pemainan dengan satu kali menyentuh bola) - Latihan secara bergantian dengan tertib Penutup : - Evaluasi/Tanya jawab - Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan

2.

65’

-

Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri

3.

10’

- Pengendalian diri

V. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1. Lapangan 3. Pluit 2. Bola kaki 4. Corong air

2

VI. Siswa dapat melakukan teknik menghentikan bola dengan benar. kejujuran. Kompetensi Dasar/ Indikator 1. menghargai. Siswa dapat melakukan teknik menendang dengan benar 1. X/2 Materi Sepak Bola Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis Indikator Soal : 90 Menit : 2 butir : MGMP Bentuk Tes Tes perbuatan No.5.Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. 4. dan percaya diri.6 3 . PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMA N 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No.1. semangat.2. ♦ Menendang bola menggunakan kaki bagian dalam dengan teknik yang benar ♦ Menendang bola menggunakan punggung kaki dengan teknik yang benar ♦ Menendang bola menggunakan kaki bagian luar dengan teknik yang benar ♦ Mengontrol / menghentikan bola menggunakan kaki bagian dalam dengan teknik yang benar ♦ Mengontrol / menghentikan bola menggunakan punggung kaki dengan teknik yang benar ♦ Mengontrol / menghentikan bola menggunakan kaki bagian luar dengan teknik yang benar Bahan Kelas/ smt. Urut 1. Soal 1.3 2.

Pelaksanaan    ayunan kaki sepak kearah belakang dengan lebar 45 derajat. Penulis : MGMP Tahun ajaran : 08/09 Bentuk Tes : Perbuatan : Peragakan teknik menendang bola dengan menggunakan kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar ke dinding tepat pada kotak sasaran dengan jarak 4 meter selama 30 detik! No. kaki tumpu tidak berubah. 1. badan agak condong ke belakang.3. kemudian kembali pada posisi awal kaki sepak terlihat tidak ada gerakan lanjutan ke arah depan. perkenaan bola tepat pada kaki bagian dalam.  kaki tumpu diletakkan di samping bola.  kaki tumpu diletakkan di samping bola. kaki tumpu tidak berubah. lutut tidak ditekuk sedikit. pergelangan kaki sepak ditekuk sedikit sehingga punggung kaki menghadap ke bola dan badan berada di atas bola. ayunan kaki sepak kearah belakang kurang dari 45 derajat. kemudian kembali pada posisi awal Skor 3 2 1 3 2 1 Sikap akhir    3 2 1 Hasil    tepat pada kotak sasaran sebanyak 8-10 kali tepat pada kotak sasaran sebanyak 5-7 kali tepat pada kotak sasaran sebanyak 1-4 kali 3 2 1 Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 4 .2. kemudian kembali pada posisi awal kaki sepak terlihat ada gerakan lanjutan ke arah depan. lutut ditekuk sedikit. badan tidak condong ke belakang. kaki sepak terlihat ada gerakan lanjutan ke arah depan. kaki tumpu t berubah. pergelangan kaki sepak tidak ditekuk sedikit sehingga punggung kaki menghadap ke bola dan badan berada di atas bola. Kriteria Sikap Awal  kaki tumpu diletakkan di samping bola. lutut tidak ditekuk sedikit.Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA N 115 Jakarta Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1. perkenaan bola tepat pada kaki bagian dalam. perkenaan bola tepat pada kaki bagian dalam. badan tidak condong ke belakang. ayunan kaki sepak kearah belakang kurang dari 45 derajat. pergelangan kaki sepak ditekuk sedikit sehingga punggung kaki menghadap ke bola dan badan berada di atas bola.

kaki yang menerima bola mengikuti arah datangnya bola. perkenaan bola tidak tepat pada kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar. posisi kedua kaki kembali pada posisi awal. posisi kedua kaki tidak cepat kembali pada posisi awal. perkenaan bola tepat pada kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar. Kepala SMA N 115 Jakarta. 3 2 1   Sikap akhir   sikap badan siap kembali untuk menerima bola. bola tidak berhenti. perkenaan bola tepat pada kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar. Sikap Awal  kedua kaki dibuka selebar bahu posisi sejajar. kaki yang menerima bola mengikuti arah datangnya bola. 1. pergelangan kaki sepak ditekuk sedikit sehingga kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar menghadap ke bola  kedua kaki dibuka selebar bahu posisi sejajar.5. pandangan tetap pada arah datangnya bola sikap badan siap kembali untuk menerima bola. pergelangan kaki sepak tidak ditekuk sedikit sehingga kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar menghadap ke bola  kedua kaki dibuka selebar bahu posisi sejajar. pandangan kurang konsentrasi pada arah datangnya bola 3 2 1  Hasil 3 2 1    tepat pada sasaran dan bola berhenti tidak jauh dengan posisi kedua kaki sebanyak 8-10 kali tepat pada sasaran dan bola berhenti tidak jauh dengan posisi kedua kaki sebanyak 5-7 kali tepat pada sasaran dan bola berhenti tidak jauh dengan posisi kedua kaki sebanyak 1-4 kali Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Mengetahui. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran 5 . pandangan tetap pada arah datangnya bola sikap badan siap kembali untuk menerima bola.6 Penulis : MGMP Tahun ajaran : 08-09 Bentuk Tes : Perbuatan : Peragakan teknik menghentikan bola dengan menggunakan kaki bagian dalam/punggung kaki/kaki bagian luar secara berpasangan dengan jarak 4 meter selama 30 detik! Kriteria Skor 3 2 1 No.Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 4. akan tetapi selalu tidak siap menerima bola Pelaksanaan  kaki yang menerima bola mengikuti arah datangnya bola. bola tidak berhenti. posisi kedua kaki tidak cepat kembali pada posisi awal. bola berhenti.

Kelas/Semester 4. YATI RESMIATI. 10’ - Pengendalian diri 6 .\ Kompetensi Dasar : 1. INDRIANTO NIP.Melakukan teknik passing bawah secara berkelompok . 65’ 3.Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. Materi Pokok 3. Kegiatan inti : . 132121891 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. INDENTITAS : 1. dan percaya diri.Contoh/peragaan teknik passing bawah. Indikator : ♦ Melakukan passing atas dengan teknik yang benar ♦ Melakukan passing bawah dengan teknik yang benar ♦ Melakukan servis bawah dengan teknik yang benar IV.Berdo’a . Pertemuan minggu ke 5. .Melakukan teknik passing atas ke tembok secara individu Penutup : . menghargai.Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 2. III.Evaluasi/Tanya jawab . STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : Standar Kompetensi : 1 Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya.Dra.Melakukan teknik passing bawah secara berpasangan. Mata Pelajaran 2. .Memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari. . semangat. MM NIP. Kegiatan Belajar Pendahuluan . Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. kejujuran. : 2/RPP/X/2 I.1.Melakukan latihan teknik passing bawah tanpa bola secara klasikal . Alokasi waktu : : : : : Penjasorkes Bola voli X /2 3 dan 4 4 x 45 ( 4 jam pelajaran) II. 130899210 Drs. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR Pertemuan 3 (2 X 45 Menit) No 1.

. dan percaya diri.Melakukan gerakan servis bawah menggunakan bola secara berpasangan. Penutup : .Melakukan gerakan servis bawah tanpa bola secara klasikal .Berdo’a . Bola voli 4.Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. Urut 1.2 3 7 . 10’ - Pengendalian diri V.Contoh/peragaan teknik passing atas dan servis bawah .Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 2. Net 2.Pertemuan 4 (2 X 45 Menit) No 1. Lapangan bola voli 3. Kegiatan inti : . .Evaluasi/Tanya jawab . semangat. Bentuk Tes Soal Tes perbuatan VI.Melakukan teknik passing atas dari sikap jongkok secara berpasangan. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1. 65’ 3.Memberikan penjelasan tentang materi yang akan dipelajari.1. Kegiatan Belajar Pendahuluan .Melakukan teknik passing atas secara berkelompok .Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. Pluit Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMA N 115 Jakarta Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : 1.  Melakukan passing atas dengan teknik yang benar  Melakukan passing bawah dengan teknik yang benar  Melakukan servis bawah dengan teknik yang benar Bahan Kelas/ smt.siswa dapat melakukan teknik servis dapam 1. Kompetensi Dasar/ Indikator 1. kejujuran.Melakukan servis bawah melewati net.Siswa dapat melakukan teknik passing dalam permainan bola voli dengan benar 2. menghargai. X/2 Materi Bola Voli Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis Indikator Soal : 90 Menit : 2 butir : MGMP No. .

Bentuk Tes Soal Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA 115 Jakarta Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No. pergerakan bola stabil perkenaan bola tepat pada permukaan kedua telapak tangan. badan agak condong kedepan. No. kedua tumit kaki agak diangkat. sikap kedua lengan tidak siap untuk melakukan passing kembali 3 2 1 Sikap akhir    3 2 1 Hasil    berhasil melakukan passing atas secara stabil pantulannya antara 21-30 kali berhasil melakukan passing atas secara stabil pantulannya antara 11-20 kali berhasil melakukan passing atas secara stabil pantulannya antara 01-10 kali 3 2 1 Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 8 . kedua kaki dibuka selebar bahu.No. kedua kaki dibuka selebar bahu. sikap kedua lengan siap untuk melakukan passing kembali kedua lutut tidak diluruskan. posisi badan kembali normal. posisi badan kembali normal. sikut kurang diluruskan keatas diikuti gerakan mendorong bola. kedua telapak tangan terbuka menghadap keatas. 1. kedua telapak tangan terbuka menghadap keatas. lutut agak ditekuk. sikut diluruskan keatas diikuti gerakan mendorong bola. Penulis : MGMP Tahun ajaran : 08-09 Bentuk Tes : Perbuatan : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Sikap awal Skor 3 2  kedua kaki dibuka selebar bahu.   1 Pelaksanaan    perkenaan bola tepat pada permukaan kedua telapak tangan. lutut agak ditekuk. Materi Indikator Soal permainan bola voli dengan benar. badan agak condong kedepan. pergerakan bola stabil perkenaan bola tepat pada permukaan kedua telapak tangan. pergerakan bola tidak stabil kedua lutut diluruskan. kedua tumit kaki tidak diangkat. sikap kedua lengan siap untuk melakukan passing kembali kedua lutut tidak diluruskan. lutut tidak ditekuk. sikut tidak diluruskan keatas diikuti gerakan mendorong bola. kedua telapak tangan tidak terbuka menghadap keatas. badan tidak condong kedepan. kedua tumit kaki tidak diangkat. Urut Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt. posisi badan kembali normal.

perkenaan bola pada permukaan tangan. ayunan lengan hingga sejajar dengan permukaan air. perkenaan bola pada permukaan tangan. kedua kaki dibuka selebar bahu. bola tidak dilambungkan. tidak memasuki lapangan sebelum bola melewati net. bola bergerak tidak ke daerah lawan. bola bergerak ke daerah lawan. ada gerakan lanjutan. ada gerakan lanjutan. Jakarta. perkenaan bola pada permukaan tangan. menginjak garis akhir lapangan. tidak memasuki lapangan sebelum bola melewati net. ayunan lengan hingga sejajar dengan permukaan air. kedua kaki sejajar. salah satu kaki berada didepan berlawan dengan tangan yang akan melakukan servis. tidak menginjak garis akhir lapangan. ayunan lengan hingga sejajar dengan permukaan air. kaki menginjak garis akhir lapangan. melewati net masuk ke daerah lawan melewati net tidak masuk ke daerah lawan tidak sampai melewati net 3 2 1   Pelaksanaan  3 2 1   3 2 1 3 2 1 Sikap akhir    Hasil    Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Mengetahui Kepala SMA 115 Jakarta. ada gerakan lanjutan. kedua kaki dibuka selebar bahu. bola dilambungkan. Bola tidak dilambungkan.Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA 115 Jakarta Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No. Penulis : MGMP Tahun ajaran : 08-09 Bentuk Tes : Perbuatan : Peragakan teknik servis bawah secara individu menggunakan lapangan bola voli sebanyak lima kali kesempatan ! Kriteria Skor Sikap awal  kedua kaki dibuka selebar bahu. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran 9 . memasuki lapangan sebelum bola melewati net. bola bergerak ke daerah lawan. salah satu kaki berada didepan berlawan dengan tangan yang akan melakukan servis. kaki tidak menginjak garis akhir lapangan. tidak menginjak garis akhir lapangan. 1. kaki menginjak garis akhir lapangan.

Indrianto NIP.Contoh/peraga teknik operan . Kelas/Semester 4. III. Alokasi waktu : 4 x 45 (4 jam pelajaran) : : : Penjasorkes Bola basket X/2 II.1.Berdo’a . STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR Pertemuan ke 5 No 1. kejujuran. . Materi Pokok 3. Waktu (Menit) Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 15’ 2. 132121891 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. Kompetensi Dasar : 1. 130899210 Drs. semangat.Melakukan teknik operan dada berpasangan secara diam dan sambil bergerak . Indikator : ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Melakukan teknik operan dan menangkap bola setinggi dada dengan teknik yang benar. Pertemuan minggu ke : 5 dan 6 5.Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : . Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. 65’ n - Kerjasama Kesungguha Disiplin Uji diri 10 . Yati Resmiati.Dra. : 3/RPP/X/2 I. INDENTITAS : 1. MM NIP. menghargai. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya.Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. Mata Pelajaran 2. Kegiatan Belajar Pendahuluan .Melakukan teknik operan dada berkelompok dengan pola segi tiga dan segi empat secara diam dan sambil bergerak. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : Standar Kompetensi : 1. dan percaya diri. Melakukan teknik operan dan menangkap bola pantul dengan benar Melakukan teknik operan dan menangkap bola dari atas dengan benar Melakukan teknik operan dan menangkap bola dari samping dengan benar Melakukan teknik menggiring bola dengan tangan kanan dan kiri dengan benar Melakukan permainan bola basket dengan peraturan dimodifikasi IV.

10’ .Penenangan Waktu (Menit) Aspek life skill yang dikembangkan 3. Indikator Soal No. X/2 Materi Bola Basket Alokasi Waktu : 90 Menit Jumlah soal : 2 butir Penulis :MGMP. Urut 1. Bola basket 4. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1.Melakukan teknik operan pantul berkelompok dengan pola segi tiga dan segi empat secara diam dan sambil bergerak .Evaluasi/Tanya jawab .  Melakukan teknik operan dan menangkap bola setinggi dada dengan Bahan Kelas/ smt. kejujuran.1.No Kegiatan Belajar . Melakukan permainan bola basket hanya menggunakan teknik menggiring satu lawan satu.Melakukan teknik operan atas berpasangan secara diam dan sambil bergerak . Pluit dan stop watch 2. Beberapa tiang / Count Kisi-kisi penilaian Psikomotor VI. 10’ . siswa dapat melakukan teknik operan dalam permainan 1 11 . Penutup : Evaluasi/Tanya jawab Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 2. menghargai.Melakukan teknik operan pantul berpasangan secara diam dan sambil bergerak . Melakukan teknik menggiring bola bergerak ke kiri dan ke kanan menggunggunakan tangan atau tangan kiri. 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 3. Kegiatan Belajar Pendahuluan Berdo’a Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. dan percaya diri. Penutup : . Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : Contoh/peragaan teknik menggirng Melakukan teknik memantul bola dengan tangan kiri dan kanan ditempat secara individu. Lapangan bola basket 3. Melakukan teknik menggiring bola bergerak maju dan mundur menggunakan tangan kanan atau tangan kiri. Bentuk Tes Soal Tes perbuatan 1. semangat. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Jenis sekolah : SMA Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No.Pengendalian diri V.Pengendalian diri Pertemuan ke 6 No 1.Melakukan permainan bola basket hanya menggunakan passing secara berkelompok.Melakukan teknik operan atas berkelompok dengan pola segi tiga dan segi empat secara diam dan sambil bergerak .Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar serta nilai kerjasama. Kompetensi Dasar/ Indikator 1.

kedua tangan siap untuk menerima datangnya bola dari pantulan dinding. selama waktu yang ditentukan bola dalam penguasaannya. bola berada didada siap untuk melakukan passing. gerakannya cepat dan akurat didalam kotak sasaran. gerakannya cepat dan akurat didalam kotak sasaran. ♦ kedua lengan mendorong bola kearah dinding sampai dengan posisi sikut 2 1 12 . No. siswa dapar melakukan teknik menggiring dalam permainan bolaa basket dengan benar. bola berada didada siap untuk melakukan passing. Materi Indikator Soal bola basket dengan benar. 3 ♦ kedua lengan mendorong bola kearah dinding sampai dengan posisi sikut tidak lurus. ♦ berdiri kedua kaki tidak dibuka selebar bahu. kedua lengan memegang bola dengan siku ditekuk. ♦ berdiri kedua kaki tidak dibuka selebar bahu. selama waktu yang ditentukan bola dalam penguasaannya. Pelakasanaan chest pass 3 2 1 Skor No. bola berada didada siap untuk melakukan passing. Urut Kompetensi Dasar/ Indikator teknik yang benar. kedua tangan tidak siap untuk menerima datangnya bola dari pantulan dinding. kedua tangan siap untuk menerima datangnya bola dari pantulan dinding. 2 Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : Perbuatan : Peragakan teknik operan bola setinggi dada kearah kotak yang terdapat pada dinding setinggi 120 cm dengan jarak lempar 160 cm dari dinding selama 15 detik ! Kriteria Sikap Awal ♦ berdiri kedua kaki dibuka selebar bahu. ♦ kedua lengan mendorong bola kearah dinding sampai dengan posisi sikut tidak lurus. Melakukan teknik operan dan menangkap bola pantul dengan benar Melakukan teknik operan dan menangkap bola dari atas dengan benar Melakukan teknik operan dan menangkap bola dari samping dengan benar Melakukan teknik menggiring bola dengan tangan kanan dan kiri dengan benar Melakukan permainan bola basket dengan peraturan dimodifikasi Bahan Kelas/ smt. 1. gerakannya cepat dan akurat didalam kotak sasaran. kedua lengan memegang bola dengan siku ditekuk. selama waktu yang ditentukan bola dalam penguasaannya. 4 ♦ kedua lengan mendorong bola kearah dinding sampai dengan posisi sikut lurus.No. kedua lengan memegang bola dengan siku tidak ditekuk. Bentuk Tes Soal      2.

Mata Pelajaran 2. Yati Resmiati. Alokasi waktu : : : : : Penjasorkes Atletik / lari jarak pendek X/2 7 dan 8 4 x 45 ( 4 jam pelajaran) II. selama waktu yang ditentukan bola dalam penguasaannya. kedua tangan tidak siap untuk menerima datangnya bola dari pantulan dinding. 02 Januari 2009 Mengetahui.3.No. Kelas/Semester 4. INDENTITAS : 1. Pertemuan minggu ke 5. MM NIP. 130 899 210 Drs. Indrianto NIP. : 4/RPP/X/2 I. Mempraktikkan keterampilan atletik dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai kerjasama.Berdo’a . menghargai. Kepala SMA N 115 Guru Mata Pelajaran Dra. gerakannya cepat dan kurang akurat didalam kotak sasaran. Materi Pokok 3. Kompetensi Dasar : 1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dalam bentuk sederhana dan nilai – nilai yang terkandung di dalamnya. Kegiatan Belajar Pendahuluan . semangat. kejujuran. 132 121 891 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. Hasil Skor ♦ dalam waktu 15 detik mampu melakukan chest pass lebih dari 30 kali ♦ dalam waktu 15 detik mampu melakukan chest pass 15 – 29 kali ♦ dalam waktu 15 detik mampu melakukan chest pass 1 – 14 kali Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Jakarta. Kriteria tidak lurus. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : Standar Kompetensi : 1. Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 13 . dan percaya diri. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR No 1.Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. III. Indikator : ♦ Melakukan teknik start jongkok dengan benar ♦ Melakukan teknik berlari dengan benar ♦ Melakukan teknik memasuki finish dengan benar IV.

Tanyajawab . Lapangan / lintasan lari 3. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMAN 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No. Bentuk Tes Soal Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMAN 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No. Urut 1. yaa” dalam melakukan latihan start Berlari dengan langkah pendek dengan frekuensi lambat dan cepat. Penutup : . Start block 4. Bendera start 2. siap. Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : Perbuatan : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Skor 14 . Berlari dengan langkah panjang dengan frekuensi lambat dan cepat Berlari dengan memeperhatikan ayunan lengan dan koordinasi langkah kaki. 1.Evaluasi/Tanya jawab .Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : . Materi Alokasi Waktu : 90 Menit Jumlah soal : 2 butir Penulis : MGMP. Stopwatch VI. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1.No Kegiatan Belajar . Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt. Indikator Soal No.Contoh/peraga .Melakukan pemanasan dengan latihan running abc Melakukan latihan start jongkok pendek (short start) Melakukan latihan start jongkok menengah (medium start) Melakukan latihan start jongkok panjang (long start) Menerapkan aba-aba : ”bersedia. 10’ - Pengendalian diri V. Pluit 5. 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 3.Penjelasan materi .Penenangan Waktu (Menit) Aspek life skill yang dikembangkan 2.

Kriteria Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Skor Mengetahui. daya tahan dan kelentukan untuk kebugaran jasmani dalam bentuk sederhana serta nilai tanggungjawab. INDENTITAS : 1. disiplin dan percaya diri. Kepala SMAN 115 Jakarta Jakarta. Alokasi waktu : : : : : Penjasorkes Unsur-unsur Kebugaran Jasmani X/2 9 2 x 45 ( 4 jam pelajaran) II. kecepatan. Indikator : 15 . Pertemuan minggu ke 5. 130899210 Drs. MM NIP. III.1. Yati Resmiati. Materi Pokok 3. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : Standar Kompetensi : 2. Kelas/Semester 4. 132899210 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. Indrianto NIP. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Dra.No. Mata Pelajaran 2. Mempraktikkan latihan Kebugaran Jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar : 2. Mempraktikkan latihan kekuatan. : 5/RPP/X/2 I.

keuletan. kesabaran. .Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa.Berdo’a . 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 16 .Tanyajawab . sikap kayang.. Kegiatan Belajar Pendahuluan .Contoh/peraga Melakukan berbagai bentuk latihan: dari: push up.Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : . Melakukan berbagai bentuk latihan kelenturan secara bergantian dalam kelompoknya: gerakan cium lutut dengan posisi duduk maupun berdiri. sit up. pull up.Penjelasan materi . dan kecermatan dalam pengolahan data IV. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR No 1. mengangkat badan dalam posisi telungkup kedua tangan berada pada leher belakang dan berbagai macam latihan peregangan mulai dari leher sampai dengan pergelangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 2.♦ Melakukan berbagai bentuk latihan kekuatan untuk mengembangkan kebugaran ♦ ♦ ♦ ♦ jasmani Melakukan berbagai bentuk latihan kelenturan untuk mengembangkan kebugaran jasmani Melakukan berbagai bentuk latihan keseimbangan untuk mengembangkan kebugaran jasmani Melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani Menerapkan ketelitian.

Kepala SMAN 115 Jakarta. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMA N 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No. MM NIP. Materi Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis Indikator Soal : 90 Menit : 2 butir : MGMP Bentuk Tes No. Penutup : . Stopwatch 4. 1. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1. 130899210 Drs. Alat tulis menulis 2. Matras 3.No - Kegiatan Belajar kaki Melakukan berbagai bentuk latihan keseimbangan secara bergantian dalam kelompoknya antara lain terdiri dari: sikap kapal terbang.Penenangan 10’ - Pengendalian diri V. Waktu (Menit) Aspek life skill yang dikembangkan 3. Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : Perbuatan : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Skor Mengetahui. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. Soal Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA N 115. Urut 1. Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt. Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No. 132121891 17 .Evaluasi/Tanya jawab . Yati Resmiati. Komputer VI. Indrianto NIP. sikap berdiri tegak mata dipejamkan kaki posisi jinjit dan kedua lengan dijulurkan ke depan pertahankan posisi tersebut dalam beberapa menit.

Alokasi waktu : : : : : Penjasorkes Unsur-unsur Kebugaran Jasmani X/2 10 2 x 45 ( 4 jam pelajaran) II. INDENTITAS : 1. disiplin. Pertemuan minggu ke 5.RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. Mempraktikkan latihan Kebugaran Jasmani dan cara mengukurnya sesuai dengan kebutuhan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Kompetensi Dasar : 2. Mempraktikkan tes kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR Standar Kompetensi : 2. 6/RPP/X/2 I. Kelas/Semester 4. Materi Pokok 3. dan percaya diri 18 .2. Mata Pelajaran 2.

Berdo’a . kekuatan otot perut. 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 19 .Penjelasan materi . Kegiatan Belajar Pendahuluan . STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR No 1. kekuatan dan daya tahan otot lengan dan bahu.Secara berkelompok mengadakan tes pengukuran komponen kebugaran jasmani yaitu: aspek kecepatan.Contoh/peraga . kesabaran. Dilakukan secara bergantian ada yang menjadi tester dan testi.Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa.Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : .Tanyajawab . .Lari 60 meter untuk Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 2.III. IV. . keuletan dan kecermatan dalam pengolahan data. Indikator : • Melakukan tes pengukuran kebugaran jasmani • Menerapkan ketelitian.

Materi Alokasi Waktu : 90 Menit Jumlah soal : 2 butir Penulis : MGMP Indikator Soal Bentuk Tes No. Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : Perbuatan : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Skor Mengetahui.Penenangan 10’ - Pengendalian diri V. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran 20 . 1. Komputer Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMAN 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No. Stopwatch 4. Urut 1. Alat tulis menulis VI. . yang diukur berapa lama mempertahankan posisi tersebut .Gantung angkat tubuh (pria) untuk mengukur kekuatan dan daya tahan otot lengan dan bahu. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1. Kepala SMAN 115 Jakarta Jakarta.Sit up 60 detik untuk mengukur kekuatan otot perut .Mencatat hasil pengukuran kebugaran pada lembar pengamatan Waktu (Menit) Aspek life skill yang dikembangkan 3. Penutup : .Evaluasi/Tanya jawab .No Kegiatan Belajar mengukur kecepatan dengan membandingkan hasil waktu waktu yang ada di table . Soal 2. Matras 3.Gantung sikut tekuk (wanita) untuk mengukur kekuatan dan daya tahan otot lengan dan bahu. lakukan 60 detik dihitung jumlah angkat dagunya. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMA N 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No. Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt.

Materi Pokok 3. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai-nilai yang terkandung di alamnya Kompetensi Dasar : : : : : : Penjasorkes Senam lantai X/2 11 2 x 45 ( 2 jam pelajaran) II. MM NIP. 130899210 Drs. Yati Resmiati. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 21 . Indrianto NIP. Mata Pelajaran 2. Kelas/Semester 4. 7/RPP/X/2 I. Pertemuan minggu ke 5. Alokasi waktu Standar Kompetensi : 3. INDENTITAS : 1.Dra. 132121891 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No.

Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 2. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1. III. lalu lemparkan kedua kaki ke depan untuk mendarat. Penutup : .Tanyajawab . Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan serta nilai percaya diri.1. Matras 3. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMAN 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi Alokasi Waktu : 90 Menit Jumlah soal : 2 butir Penulis : MGMP 22 . kerjasama.Penjelasan materi .Berdo’a . saat kaki akan menyentuh matras tolakan kedua kaki. Stop watch VI.3. Kegiatan Belajar Pendahuluan . tanggungjawab dan menghargai teman. masukkan kepala diantara kedua lengan untuk berguling ke depan.Contoh/peraga Setelah melakukan peregangan secara klasikal siswa berlatih gerakan senam lantai tanpa alat seperti berguling ke depan dan belakang sebagai pemanasan. Secara bergantian siswa melakukan awalan dengan keatas peti lompat.Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. Pluit 2.Evaluasi/Tanya jawab . 10’ - Pengendalian diri V. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR No 1. . dengan cara berdiri di depan peti. Indikator : • Melakukan rangkaian gerak senam menggunakan bantuan alat IV.Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : . naik ke atas peti dengan tolakan kedua tangan saat posisi condong depan. 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 3. Lakukan berguling ke depan diatas peti lompat dibantu dengan awalan lompat. Secara perorangan melakukan gerakan berguling ke depan diatas peti dilanjutkan dengan latihan lecutan kedua kaki untuk mendarat di matras.

132121891 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. MM NIP. Urut 1. 130899210 Drs. Materi Pokok 3. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. 1. Bentuk Tes Soal Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA N 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No. Indrianto NIP. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 23 . Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : Perbuatan : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Skor Mengetahui.No. Kelas/Semester 4. Pertemuan minggu ke 5. Materi Indikator Soal No. Yati Resmiati. Alokasi waktu Standar Kompetensi : : : : : : Penjasorkes Senam lantai X/2 12 2 x 45 ( 2 jam pelajaran) II. Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt. Mata Pelajaran 2. Kepala SMA N 115 Jakarta Jakarta. 8/RPP/X/2 I. INDENTITAS : 1.

Evaluasi/Tanya jawab .Setelah melakukan pemanasan dan peregangan.Tanyajawab .Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. III. Kegiatan Belajar Pendahuluan . Di antara siswa ada yang membantu mendorong punggung teman sebagai latihan awal agar gerakan lebih ringan dilakukan. .2. siswa melakukan latihan berguling ke depan dan belakang secara bergantian di atas matras. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR No 1. Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam lantai dan nilai-nilai yang terkandung di alamnya Kompetensi Dasar : 3.Penenangan Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 2. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMAN 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis : 90 Menit : 2 butir : MGMP 24 . Indikator : ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Melakukan gerakan guling lenting Melakukan gerakan kayang Melakukan gerakan sikap lilin Melakukan gerakan guling lenting ( neck spring ) Melakukan sikap berdiri dengan kepala ( kop stand ) Melakukan sikap berdiri dengan kedua tangan ( hand stand ) IV. Penutup : .Berdo’a .Penjelasan materi .Contoh/peraga .Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : . satu siswa melakukan gerakan temannya membantu. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1.3.Setelah berlatih berguling dilanjutkan guling Secara berpasangan siswa berlatih berdiri dengan kepala dan berdiri dengan kedua tangan. . 10’ - Pengendalian diri V. Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai percaya diri kerjasama dan tanggung jawab. 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri 3. Matras VI.

132121891 RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN ( RPP ) No. INDENTITAS : 1. : 9/RPP/X/2 I. MM NIP. 130899210 Drs. 1. Urut 1. Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Skor Mengetahui. 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt. Bentuk Tes Soal Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMAN 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Perbuatan Soal 1 No. Indrianto NIP. Kepala SMA N 115 Jakarta Jakarta. Materi Indikator Soal No. Materi Pokok : : Penjasorkes Narkoba 25 .No. Mata Pelajaran 2. Yati Resmiati.

Jenisjenis obat terlarang. 65’ - Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri . rohipnol. BK.Mempresentasikan hasil kerja kelompok Waktu (Menit) 15’ Aspek life skill yang dikembangkan Disiplin Kerjasama Ketrampilan 2.Secara kelompok siswa mencari informasi tentang bahaya penyalahgunaan Narkoba melalui majalah. dan pada akhirnya 26 . antivan. peyete. valium mudah terpengaruh dan bahaya yang diakibatkan dari penyalahgunaan Narkoba . opium. televisi.Penjelasan materi .3. obat depresan (penekan syaraf) madarax. berteriak-teriak. koran. Kelas/Semester 4. . Indikator : • Mengklasifikasikan jenis-jenis Narkoba yang sering disalahgunakan • Mengidentifikasikan perilaku yang mudah terpengaruh untuk melakukan tindakan penyalahgunaan Narkoba • Mengidentifikasikan bahaya-bahaya dari penyalahgunaan Narkoba • Mengkategorisasikan peraturan perundangan tentang Narkoba IV. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar : 7. LSD. kerusakan pada organ tubuh. STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR : 7. sakit jiwa. STRATEGI PEMBELAJARAN / KEGIATAN BELAJAR No 1. obat perangsang syaraf.Tanyajawab . internet . kebingungan. Alokasi waktu Standar Kompetensi : : : : X/2 13 2 x 45 menit (2 jam pelajaran) II. jiwa tertekan. Pertemuan minggu ke 5.Memberikan informasi tentang materi yang aakan dipelajari Kegiatan inti : . kokain.misalnya ketagihan.Berdo’a .2 Memahami berbagai peraturan perundangan tentang Narkoba III.1.Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa. merintih. misalnya ganja.Menyimak klarifikasi informasi tentang bahaya penyalahgunaan Narkoba. mekalin. morphin. Menganalisis bahaya penyalahgunaan narkoba 7. Kegiatan Belajar Pendahuluan .Membuat laporan hasil kerja mereka yang terdiri klasifikasi jenis Narkoba.

1. internet . Soal Pedoman Penskoran Jenis sekolah : SMA N 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Bahan Kelas : X / 2 Soal 1 No.Penenangan 10’ - Pengendalian diri V. Komputer 2.Evaluasi/Tanya jawab . Penulis Tahun ajaran Bentuk Tes : MGMP : 08-09 : Perbuatan : Peragakan teknik passing atas secara individu dalam lingkaran yang berdiameter 3 meter selama 30 detik ! Kriteria Nilai = (jumlah skor: skor maksimal) X 100 Skor Mengetahui.Secara kelompok siswa mencari informasi tentang perundangan Narkoba melalui majalah. koran. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT : Kisi-kisi penilaian Psikomotor Jenis sekolah : SMA N 115 Mata Pelajaran : Penjasorkes Kurikulum : Standar Isi No. PERANGKAT PEMBELAJARAN : 1. . 02 Januari 2009 Guru Mata Pelajaran 27 . Penutup : . Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Kelas/ smt. Kepala SMA N 115 Jakarta. Urut 1. Materi Alokasi Waktu Jumlah soal Penulis Indikator Soal : 90 Menit : 2 butir : MGMP Bentuk Tes No. LCD VI. televisi.No Kegiatan Belajar kematian.Membuat laporan hasil kerja mereka tentang perundangan Narkoba Waktu (Menit) Aspek life skill yang dikembangkan 3.

Dra. Yati Resmiati. Indrianto NIP. NIP.M. M. 130899210 Drs. 132121891 28 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->