PROPOSAL TERAPI BERMAIN “MEWARNAI” DI RUANG HEMATOLOGI LANTAI II RSU Dr.

SOETOMO SURABAYA

Bidang Studi Topik Subtopik Sasaran Tempat Hari/Tanggal Waktu

: Ilmu Keperawatan Anak : Terapi bermain di rumah sakit : Mewarnai : Anak usia pre-school : Ruang Hematologi Anak Lantai II RSU Dr.Soetomo Surabaya : Jumat/11 April 2008 : 30 menit

LATAR BELAKANG Aktivitas bermain merupakan salah satu stimulasi bagi perkembangan anak secara optimal. Dalam kondisi sakit atau anak di rawat di rumah sakit, aktivitas bermain ini tetap dilaksanakan, namun harus disesuaikan dengan kondisi anak. Tujuan bermain di rumah sakit pada prinsipnya adalah agar dapat melanjutkan fase pertumbuhan dan perkembangan secara optimal, mengembangkan kreativitas anak, dan anak dapat beradaptasi lebih efektif terhadap stress. Di ruang anak bagian Hematologi RSU Dr.Soetomo Surabaya terdapat 12 anak, yang 50% diantaranya atau 6 orang anak berusia pre-school (3-6 tahun). Anak-anak pada usia pre-school senang bermain dengan warna, oleh karena itu, mewarnai bisa menjadi alternatif untuk mengembangkan kreatifitas anak dan dapat menurunkan tingkat kecemasan pada anak selama dirawat. Salah satu karakteristik perkembangan motorik halus pada anak pre-school adalah mampu mengenali warna. Dengan permainan mewarnai menjadi salah satu media bagi perawat untuk mampu mengenali tingkat perkembangan anak. Dinamika secara psikologis menggambarkan bahwa selama mewarnai anak akan mengekspresikan imajinasinya dalam goresan warna pada gambar sehingga untuk sementara waktu anak akan merasa lebih rileks. Oleh karena itu, pentingnya kegiatan bermain terhadap tumbuh kembang anak dan mengurangi kecemasan akibat hospitalisasi, maka akan dilaksanakan terapi bermain pada anak usia sekolah dengan cara mewarnai.

Tahap Tumbuh Kembang Anak Usia Pre-school 1. Perkembangan Biologi • BB meningkat 14. Mewarnai gambar dapat memberikan peluang untuk meningkatkan ekspresi emosional anak. tanpa menggunakan kata.(www.5 cm.6 kg (3 tahun). pada saat anak menghadapi kecemasan karena proses hospitalisasi.com). Pakai dan ganti baju sendiri Usia 36 bulan . c. • Tinggi badan rata-rata bertambah 6. Dengan menggambar berarti anak dapat mengekspresikan ”feelingnya” atau memberikan pada anak suatu cara untuk berkomunikasi.75-7.pediatric. 18. Dapat digunakan sebagai terapi permainan kreatif yang merupakan metode penyuluhan kesehatan untuk merubah perilaku anak selama dirawat di rumah sakit. B. 16. • Perhitungan berat badan menurut Soetjiningsih : Umur(dalam tahun) x 2 + 8 • Perkembangan motorik kasar  a. Memberikan kesempatan pada anak untuk bebas berekspresi dan sangat terapeutik (sebagai permainan penyembuh/ ”therapeutic play”). karena pada keadaan cemas dan sterss. d. termasuk pelepasan yang aman dari rasa marah dan benci. Mengembangkan imajinasi pada anak TINJAUAN TEORI A. kognitifnya tidak akurat dan negatif. b. Anak dapat lebih mengenali warna 2. (www.7 kg (4 tahun). Sebagai terapi kognitif.com) Manfaat a.TUJUAN TUJUAN UMUM Meminimalkan dampak hospitalisasi pada anak TUJUAN KHUSUS 1.7 kg (5 tahun).pediatric. e. Menurunkan tingkat kecemasan pada anak 3. Mewarnai Gambar Definisi Mewarnai gambar merupakan terapi permainan yang kreatif untuk mengurangi stres dan kecemasan serta meningkatkan komunikasi pada anak.

Mainan tangkap e. c. Naik sepeda d. Berlari dan bermain secara bersamaan c. mata. Melukis tanda silang dan bulat c. menulis dan mewarnai. Bermain lompat tali d. Menggambar bujur sangkar  Usia 5 tahun a. Mengikat tali sepatu c. Berlari tanpa kesulitan c. Melompat-lompat dengan 1 kaki b. Naik tangga dengan lancar  Usia 5 tahun a.b. Melompat dengan satu kaki b. Memanjat dan melompat c. Dapat menulis beberapa huruf alphabet  Usia 6 tahun a. Menggunting gambar sederhana b. Membuka kancing depan dan samping d. hidung pada gambar • Perkembangan motorik halus  Usia 36 bulan a. Menyusun 10 balok tanpa jatuh  Usia 4 tahun a. Memukul kepala paku dengan palu b. Suka menggambar. d. 2. Berlari dengan baik b. Menambah ciri seperti mulut. Menggambar orang lengkap e. Berjalan mundur Naik turun tangga berganti-ganti kaki Berdiri sesaat dengan 1 kaki  Usia 4 tahun a. Memasang manik-manik besar b. Naik turun tangga dengan lancar  Usia 6 tahun a. Melempar bola cukup banyak d. Perkembangan Kognitif • Fase prekonseptual .

c. Menyebutkan empat atau lebih warna d. Berbicara saat ada atau tidak ada orang c. c. b.ch. observer menarik kesimpulan. Menggunakan kalimat dengan enam sampai delapan kata. Perbendaharaan kata 1500 kata Menghitung 1 s/d 3 Menceritakan cerita jantung • Usia 5 tahun a.sh. diantaranya : . Pembedaharaan kata 900 kata g. Membuat kesalahan suara spesifik (s.   • Fase intuitive     Memory span increase Centre on one aspect of situation Classify object according to one characteristic Attention span increase Classify object in terms of their use Egosentric interpretation of events Irreversible thought 3. dengan semua bagian bicara.th. Perbendaharaan kata kira-kira 2100 kata b. Menggunakan konsonan d. Mengetahui nama-nama hari. HASIL Dari kegiatan terapi bermain yang telah dilakukan. Perkembangan Moral • Orientasi pda hukum dan kepatuhan • Anak berorientasi pada hal sebenarnya 4. C.l) • Usia 4 tahun a.y e. Banyak bertanya b.r.t.b.z. Menggunakan bahasa telegravis d.k. Perkembangan Bahasa • Usia 3 tahun a. Menghilangkan w dari pembicaraan f.

Fasilitator yang kurang. . Pembawa acara lupa memberikan waktu kepada kepala ruangan. 2. sehingga banyak dari ibu peserta masih membantu anaknya dalam menggambar. 4. Panitia tidak memberikan hadiah yang sama kepada anak-anak sehingga banyak anak lain yang iri. 3.1. Pembawa acara dan leader kurang keras dalam memberikan arahan tentang terapi bermain.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.