PROPOSAL TERAPI BERMAIN “MEWARNAI” DI RUANG HEMATOLOGI LANTAI II RSU Dr.

SOETOMO SURABAYA

Bidang Studi Topik Subtopik Sasaran Tempat Hari/Tanggal Waktu

: Ilmu Keperawatan Anak : Terapi bermain di rumah sakit : Mewarnai : Anak usia pre-school : Ruang Hematologi Anak Lantai II RSU Dr.Soetomo Surabaya : Jumat/11 April 2008 : 30 menit

LATAR BELAKANG Aktivitas bermain merupakan salah satu stimulasi bagi perkembangan anak secara optimal. Dalam kondisi sakit atau anak di rawat di rumah sakit, aktivitas bermain ini tetap dilaksanakan, namun harus disesuaikan dengan kondisi anak. Tujuan bermain di rumah sakit pada prinsipnya adalah agar dapat melanjutkan fase pertumbuhan dan perkembangan secara optimal, mengembangkan kreativitas anak, dan anak dapat beradaptasi lebih efektif terhadap stress. Di ruang anak bagian Hematologi RSU Dr.Soetomo Surabaya terdapat 12 anak, yang 50% diantaranya atau 6 orang anak berusia pre-school (3-6 tahun). Anak-anak pada usia pre-school senang bermain dengan warna, oleh karena itu, mewarnai bisa menjadi alternatif untuk mengembangkan kreatifitas anak dan dapat menurunkan tingkat kecemasan pada anak selama dirawat. Salah satu karakteristik perkembangan motorik halus pada anak pre-school adalah mampu mengenali warna. Dengan permainan mewarnai menjadi salah satu media bagi perawat untuk mampu mengenali tingkat perkembangan anak. Dinamika secara psikologis menggambarkan bahwa selama mewarnai anak akan mengekspresikan imajinasinya dalam goresan warna pada gambar sehingga untuk sementara waktu anak akan merasa lebih rileks. Oleh karena itu, pentingnya kegiatan bermain terhadap tumbuh kembang anak dan mengurangi kecemasan akibat hospitalisasi, maka akan dilaksanakan terapi bermain pada anak usia sekolah dengan cara mewarnai.

c. Menurunkan tingkat kecemasan pada anak 3.pediatric.7 kg (4 tahun).75-7. termasuk pelepasan yang aman dari rasa marah dan benci. kognitifnya tidak akurat dan negatif.pediatric. d. 18. Tahap Tumbuh Kembang Anak Usia Pre-school 1.TUJUAN TUJUAN UMUM Meminimalkan dampak hospitalisasi pada anak TUJUAN KHUSUS 1.com). Dengan menggambar berarti anak dapat mengekspresikan ”feelingnya” atau memberikan pada anak suatu cara untuk berkomunikasi.7 kg (5 tahun). • Tinggi badan rata-rata bertambah 6. Memberikan kesempatan pada anak untuk bebas berekspresi dan sangat terapeutik (sebagai permainan penyembuh/ ”therapeutic play”). Mengembangkan imajinasi pada anak TINJAUAN TEORI A.5 cm. 16. Dapat digunakan sebagai terapi permainan kreatif yang merupakan metode penyuluhan kesehatan untuk merubah perilaku anak selama dirawat di rumah sakit. Perkembangan Biologi • BB meningkat 14. Mewarnai Gambar Definisi Mewarnai gambar merupakan terapi permainan yang kreatif untuk mengurangi stres dan kecemasan serta meningkatkan komunikasi pada anak. tanpa menggunakan kata. Mewarnai gambar dapat memberikan peluang untuk meningkatkan ekspresi emosional anak. b. B. • Perhitungan berat badan menurut Soetjiningsih : Umur(dalam tahun) x 2 + 8 • Perkembangan motorik kasar  a. (www. e. Anak dapat lebih mengenali warna 2. Sebagai terapi kognitif.com) Manfaat a. karena pada keadaan cemas dan sterss. Pakai dan ganti baju sendiri Usia 36 bulan .6 kg (3 tahun). pada saat anak menghadapi kecemasan karena proses hospitalisasi.(www.

Naik tangga dengan lancar  Usia 5 tahun a. Berlari tanpa kesulitan c. d. Dapat menulis beberapa huruf alphabet  Usia 6 tahun a. menulis dan mewarnai. Melompat dengan satu kaki b. Melompat-lompat dengan 1 kaki b. hidung pada gambar • Perkembangan motorik halus  Usia 36 bulan a. Membuka kancing depan dan samping d. Memanjat dan melompat c. 2. Menggambar bujur sangkar  Usia 5 tahun a. Bermain lompat tali d. mata. Menambah ciri seperti mulut. Mengikat tali sepatu c. Suka menggambar. Memasang manik-manik besar b. Menggunting gambar sederhana b. Berjalan mundur Naik turun tangga berganti-ganti kaki Berdiri sesaat dengan 1 kaki  Usia 4 tahun a. Melukis tanda silang dan bulat c. Mainan tangkap e. Naik turun tangga dengan lancar  Usia 6 tahun a. Berlari dengan baik b. Menggambar orang lengkap e. Memukul kepala paku dengan palu b. Perkembangan Kognitif • Fase prekonseptual . Melempar bola cukup banyak d. Naik sepeda d. Berlari dan bermain secara bersamaan c. c. Menyusun 10 balok tanpa jatuh  Usia 4 tahun a.b.

z. Perbendaharaan kata 1500 kata Menghitung 1 s/d 3 Menceritakan cerita jantung • Usia 5 tahun a.k. Menggunakan bahasa telegravis d. Perkembangan Moral • Orientasi pda hukum dan kepatuhan • Anak berorientasi pada hal sebenarnya 4. Perbendaharaan kata kira-kira 2100 kata b. Banyak bertanya b. C. Menyebutkan empat atau lebih warna d. observer menarik kesimpulan. Pembedaharaan kata 900 kata g.l) • Usia 4 tahun a. HASIL Dari kegiatan terapi bermain yang telah dilakukan.y e.b.th. Menggunakan kalimat dengan enam sampai delapan kata. Mengetahui nama-nama hari. c. diantaranya : .   • Fase intuitive     Memory span increase Centre on one aspect of situation Classify object according to one characteristic Attention span increase Classify object in terms of their use Egosentric interpretation of events Irreversible thought 3.t. Perkembangan Bahasa • Usia 3 tahun a. Membuat kesalahan suara spesifik (s.ch. c. Menggunakan konsonan d.sh. b.r. Menghilangkan w dari pembicaraan f. dengan semua bagian bicara. Berbicara saat ada atau tidak ada orang c.

3.1. . sehingga banyak dari ibu peserta masih membantu anaknya dalam menggambar. 4. Pembawa acara dan leader kurang keras dalam memberikan arahan tentang terapi bermain. Fasilitator yang kurang. Pembawa acara lupa memberikan waktu kepada kepala ruangan. 2. Panitia tidak memberikan hadiah yang sama kepada anak-anak sehingga banyak anak lain yang iri.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.