KURIKULUM PROGRAM PENDIDIKAN SARJANA KEPERAWATAN DI INDONESIA PROFIL LULUSAN 1. 2. 3. 4. 5.

Pemberi asuhan keperawatan yang profesional Pemimpin di komunitas Pendidik Pengelola Peneliti

Berdasarkan SK Mentri Pendidikan Nasional RI No. 232/U/2000 tentang pedoman penyucunan kurikulum pendidikan tinggi dan penilaian hasil belajar, serta surat kepmendiknas No. 045/U/2002 tentang kurikulum inti pendidikn tinggi, maka kurikulum pendidikan sarjana keperawatan disusun dengan elemen kompetensi yang mencerminkan aspek-aspek: 1. 2. 3. 4. 5. Landasan kepribadian Penguasaan ilmu dan ketrampilan Kemampuan berkarya Sikap dan perilaku dalam berkarya Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarakat

Komposisi kurikulum sebagai berikut: Elemen Kompetensi Kurikulum inti Kompetensi utama 1. Landasan kepribadian 2. Penguasaan ilmu dan ketrampilan 3. Kemampuan berkarya 4. Sikap dan perilaku dalam berkarya 5. Pemahaman kaidah berkehidupan bermasyarak 40%-80% (AIPNI 60%) Kurikulum Institusional Kompetensi Pendukung 20-40% (AIPNI 20%) Kompetensi lainnya 0%-30%

at

Kaitan profil lulusan dengan kompetensi lulusan Profil Kompetensi yang harus dimiliki oleh lulusan Kompetensi Utama Kompetensi Kompetensi lainnya pendukung 1. Mampu IT literacy berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan 3. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan profesional di berbagai setting pelayanan kesehatan 4. Mampu memberikan askep yang peka budaya 5. Mampu menjalin hubungan interpersonal 1. Mampu berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan 3. Mampu

1. Pemberi asuhan keperawatan yang profesional

1. Pemimpin di komunitas

Peneliti Gambaran Kaitan kompetensi dengan Bahan Kajian Unit Kompetensi 1. Mampu memberikan pendidikan kesehatan di klinik dan komunitas 2. Pendidik 1. Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik 2. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam Bahan Kajian 1. Pengelola 4. Mampu mengembangka n profesionalisme secara terus menerus atau belajar sepanjang hayat Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen keperawatan Mampu mengaplikasikan hasil penelitian Mampu melakukan penelitian sederhana 3. Konsep komunikasi terapeutik 3. Tahap-tahap komunikasi terapeutik .melaksanakan asuhan keperawatan profesional di komunitas 4.

5.memberi asuhan 4. dll 12. justice. Mampu membuat keputusan etik 1. kerangka etik dan legal dalam system kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan 2. 2. kepercayaan dan spiritual dalam praktik keperawatan 7. tahap.Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan 13.Malpractices. 9.Patient’s Bill of right 1. nilai dan norma masyarakat 9. 5. karakteristik dan tugas perkembangan 1. 6. 8. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik. transplantasi organ. Ethical issue dalam praktik keperawtan 10.Telaah etis dalam keputusan manajemen 16. pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan) pertanggungjawaban. 6. System kesehatan tradisional dan modern Perilaku kesehatan Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi Pendekatan asuhan holistic pada klien Pendekatan transcultural nursing Pendekatan agama. 6. beneficence. Mampu menerapkan pengetahuan. 5. Teknik komunikasi terapeutik Penggunaan komunikasi terapeutik pada berbagai tingkat usia dengan berbagai kondisi Komunikasi dan kaitannya dengan pelayanana kesehatan Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta keyakinan Komunikasi profesional dankaitannya dengan pelayanan kesehatan/keperawatan Trend dan isu komunikasi dalam pelayanan kesehatan/keperawatan 1. supporting devices.Pengambilan keputusan legal etis 14. agama atau faktor lain . 7. neglected. non maleficence. 8. Hukum dan perundang-undangan kesehatan Sistem kesehatan nasional Etika dan hukum keperawatan Kode etik keperawatan Profesionalisme keperawwatan Kebijakan pelayanan kesehatan Prinsip-prinsip etika keperawatan Otonomi. 3. 7. moral right. aborsi dll 11. Konsep. Nursing advocacy 15. 4.Euthanasia. 2. 3. 4.

Konsep kehilangan 1.Parasitologi. fisiologi 10. Nursing Information 1.Komunikasi terapeutik 16. Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatansecara efektif dalam upaya mengikuti perkembangan IPTEK keperawatan dan kesehatan . Spiritualitas/religiusitas 6. patologi. fisika.Hak dan kewajiban pasien 14.Infection control 18. Information communication technology in nursing 2.Patient safety 17.Patologi. biologi. kimia dan mikrobiologi 11. Mampu menjamin kualitas asuhan keperawatan secara holistic. Konsep caring holism dan humanism 3. Metodologi keperawatan 2.Metodologi pendidikan 13. kontinyu dan konsisten 1.Prosedur keperawatan 15. Manajemen mutu 9.Konsep perubahan 20. Menggunakan perangkat komputer dan jaringan dalam mengakses teknologi terkini dalam keperawatan dan kesehatan 3. biokimia. farmakologi. Ilmu keperawatan dasar 4.1. Klasifikasi intervensi dan outcome keperawatan (NIC NOC) disease related group 4. Kepreawatan lintas budaya 5. Anatomi. gizi 12.Psikologi perkembangan 19. Teknologi informasi dalam keperawatan 8. Ilmu-ilmu keperawatan klinik dan komunitas 7.

Bermain pada anak 8. Dampak sistem pelayanan kesehatan terhadap praktek keperawatan orang dewasa 6.Konsep home health of nursing (home care) 29.Isu dan kecenderungan masalah kesehatan kelompok lansia 14.1. tren dan isu kesehatan keluarga 26.Askep klien dengan gawat daruat pada sistem kardiovaskuler 20.Teori dan model keperawatan di keluarga 27.Sumber dan pendekatan pendidikan kesehatan pada lansia 17.Sistem penanggulangan gawat daruat terpadu dan bencana 22.Konsep keperawatan komunitas .Upaya keperawatan kesehatan jiwa dalam penganggulangan masalah kesehatan jiwa 24.Batasa dan teori penuaan 13. Perspektif keperawatan anak dalam konteks keluarga 7.Beberpafaktor yang mempengaruhi kesehatan lansia 15. Bimbingan dan penyeluhan pada orang tua 10. Peran perawat maternitas di masyarakat 3.Konsep dasar keluarga 25.Konsep sakit dan hospitalisasi pada anak 11. Perspektif keperawatan meternitas dalam konteks keluarga 2.Management sumber daya keluarga 28. Lingkup keperawatan orang dewasa 5. Faktor risiko yang mempengaruhi kesehatan maternal 4.Identifikasi multiple intelegence 12.Upaya preventif dan promotif untuk pemenuhan kebutuhan dasar fisik dan psikososial lansia 16.Konsep dasar kesehatan keperawatan jiwa 23.Askep klien dengan gawat darurat pada shock dan trauma multisistem 21.Persepktif keperawatan kritisa dan gawat darurat 19. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien 1.Pengelolaan kesejahteraan lansia di institusi dan masayarakat 18. Pencegahan kecelakaan pada anak 9.Konsep keluarga.Jenis-jenis tindakan keperawatan pada berbagai kasus risiko tinggi di keluarga 31.Proses asuhan keperawatan pada keluarga 30.

Aspek keterkinian dalam praktek keperawatan komunitas 34. promotif. restorative.Asuhan keperawatan pada kelompok khusus (kesja. Standar profesi 7.Transisi pola penyakit 41. Domain profesi 3. kuratif. committed to.Manajemen mutu dan manjemen risiko dalam asuhan keperwatan klien 43.Konsep PHBS 36. Kompetensi 4.32. Pendekatan etik dalam pengambilan keputusan 3.Konsep MTBS 37. Kesiapan perawat dan tatanan pelayanan Keterampilan-keterampilan teknis keperrawatan (keterampilan dasar dan keteramilan khusus sesuai dengan tingkat usia disetiap tatanan pelayanan kesehatan) 1. Otonomi dan kontrol profesi 5.Puskesmas 35.Terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer 45.Aplikasi teori model dalam berbagai situasi pelayanan 44. Hak pasien dan keluarga dalam yankes Self management of learning 1. UKS) 40.Proses keperawatan komunitas 39. rehabilitatif.Masalah kesehatan di Indonesia 33.Strategi pemecahan masalah kesehatan komunitas 38. Mampu menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitas berkesinambung an dalam praktik 1. preventif. Mampu menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahanka n hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya(*) 1. doing the best to keep nursing respected 2. Etika profesi 6. consolation of the dying 1. Pendekatan moral right dalam pengambilan keputusan 2. Mampu mendemonstrasi kan keterampilan teknis keperawatan .Manajeman asuhan: pendekatan holistik.Epidemiologi dan kependudukan 42. Proud to be a nurse: confident.

4. Collaborative system approach 2. 3. Team work building 1. 2. Mampu mempertahanka n lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi menjamin kualitas dan manajemen risiko 1. Kaji situasi pelayanan keperawatan : manajemen asuhan Alur penanganan pasien Pengorganisasian pelayanan Mengelola pelayanan untuk pemenuhan kebutuhan dasar Manajemen kasus (termasuk coordinating and collaborating care) 6. 5. Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan (*) 1. Mampu mengkolaborasik an berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien (*) 1. Kontrol kualitas asuhan keperawatan .yang sesuai dengan (SOP) 2. Terapi modalitas keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer 1.

Manajemen pengendalian vektor 13. Bahaya lingkungankerja dan evaluasinya 4.Toksikologi lingkungan 15. Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan 1. Biomonitoring 8. Konsep dasar kesehatan lingkungan 9.Perumahan dan pemukiman sehat 16.Gizi dan pangan menurut pendekatan kesehatan masyarakat 1.Dasar-dasar dietetika klinik 14. Interaksi obat 6.Pengelolaan limbah domestik dan medis 12. Farmakodinamika dan farmakokinetik 3.Konsep dasar ilmu gizi masyarakat 17.Keterlibatan dan peran tenaga keperawatan dalam kebijakan pemerintah di bidang gizi masyarakat 1.1. Efek/efek samping obat 5.Penilaian status gizi individu 13.Nutrisi pada ibu hamil 15. Penggolongan obat-obatan 2.Angka kecukupan gizi yang dianjurkan 11. Obat-obatan tradisional 8.Kebutuhan nutrisi pada anak 16. Pengertian dan ruang lingkup kesehatan dan keselamatan kerja 2.Kebutuhan gizi individu 12.Sanitsi makanan 14. Mampu mengkolaborasik an pelayanan keperawatan(*) . Undang-undang K3 di Indonesia 3. Toksikologi obat 9. Cara pemberian danperhitungan dosis 7. Zat gizi makro dan mikro 10. Bahan kimia di lingkungan kerja dan dampaknya terhdap kesehatan 5.Intervensi gizi masyarakat 17.Air buangan dan kesehatan 11. Penyediaan air bersih 10. Bahaya fisik di lingkungan kerja dan dampaknya terhdap kesehatan 6. Indikasi dan kontra indikasi obat 4. Ergonomi dan faal kerja 7.

1. kemitraan dan kerja tim 1. Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta keyakinan 3. 5. Directing 3. konsep. Komikasi profesional dan kaitanannya dengan pelayanan kesehatan/keperawatan 2.Pengelolaan staf (seleksi. Komunikasi organisasional 6. a group dynamic) 2.Pengelolaan waktu 15. 6. Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahanka n akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan 1. Ilmu komunikasi Pengembangan kepribadian Kepuasan pelanggan Pemasaran keperawatan Psikologi konsumen Konsep kelaborasi. Manajemen keperawatan sebagai sistem dan proses 10. 3. Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang aman 1. orientasi dan penapakan karier) 1. Kesadaran interpersonal dalam hubungan interpersonal 4.Perencanaan ketenagaan dan finansial 14. 2. Kepemimpinan 4. Dinamika kelompok dan team building 1. Konsep dan proses berubah 9. Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalamkerja tim dan pemberian asuhan keperawatan dengan mempertahanka n hubungan kolaboratif(*) . Dinamika kelompok (team building. kultur organisasi keperawatans erta model pengorganisasian. Aserifitas 7.Pengorganisasian (struktur. 4. Motivasi 5. Pengelolaan konflik 8. pelayanan keperawatan dan model penugasan) 17.Konsep dasar kajian situasi 11.Perencanaan: Konsep perencanaan strategis dan operasional 13.Proses pengambilan keputusan 16.Kajian situasi dalam proses manajemen 12.

4. Keperawatan sebagai ilmu dan seni 10.Trend and issues in nursing 11. Open minded 3. Berpikir kritis 2.Konsep dasar penelitian 12. Indentifikasi dan merumuskan masalah penelitian 3. Berpikir sistematis 2. Mampu mengembangan potensi diri untuk mempertahanka n kompetensi (deskriptif) 1. Mampu mengembangkan pola pikir kritis. Desiminasi dan publikasi 9. Interpretasi data 8. Pengembanganinstrumen penelitian 5. Konsep belajar sepanjang hayat Konsep berubah Enterpreneruship dan pengembangan praktik profesional Marketing keperawatan (internal dan eksternal) Issue terkini dalam pelayanan keperawatan . 3. 5.Rancangan penelitian 13. Mampu mengembangan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional 1. Pengumpulan data 6.Penulisan karya ilmiah 1. Analisa data 7. Perlindungan profesi (manajemen risiko dan asuransi profesi) 3. Maturity 1. Leadership in professional organization 4. Mampu berkontribusi dalam mengembangan profesi keperawatan 2.1. Mempu merancang melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 1. 2.Penelitian bidang perawatan 14. logis dan etis dalam mengembangan asuhan keperawatan 1. enterpreneurship 1. Standar profesi 2.Pengumpulan data dan analisa data 15. Literature dan critical review 4.

.

.

5 0. caring pengantar profesi keperawatan ketrampilan komunikasi. masalah kesehatan pada usia dew Basic science. masalah kesehatan pada usia dew Basic science.5 1 1 2 0. masalah kesehatan pada usia dew Basic science.komunikasi dlm keperawatan.kebutuhan dasar manusia. masalah kesehatan pada usia dew .filsafat CABANG ILMU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 AGAMA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAHASA INDONESIA ILMU SOSIAL BUDAYA ILMU KEPERAWATAN DASAR I ILMU KEPERAWATAN DASAR II ILMU KEPERAWATAN DASAR III KEBUTUHAN OKSIGENASI KEBUTUHAN NUTRISI KEBUTUHAN CAIRAN ELEKTROLIT KEBUTUHAN ELIMINASI KEBUTUHAN ISTIRAHAT DAN TIDUR 2 2 2 2 4 4 4 7 5 8 3 3 Etik legal hukum keperawatan.kebutuhan dasar manusia.ilmu budaya.5 0.STRUKTUR PROGRAM KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI PENDEKATAN KDM JURUSAN KEPERAWATAN FKIK UNSOED NO MATA KULIAH KURIKULUM INTI INST TOTAL 2 2 2 2 4 4 4 7 5 8 3 3 T 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 2 2 JUMLAH SKS L 1 1 1 1 1 1 1 3 1 3 0. masalah kesehatan pada usia dew Basic science.Komunikasi antar man Proses keperawatan.kebutuhan dasar manusia.5 K Agama Pendidikan kewarganegaraan Bahasa Indonesia ilmu sosial.dokumentasi Basic science.kebutuhan dasar manusia.kebutuhan dasar manusia.

kebutuhan dasar manusia. MANAJEMEN KESEHATAN 3 5 5 5 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 4 2 2 1 1 3 5 5 5 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 5 2 2 1 1 2 2 3 3 2 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 0. masalah kesehatan pada usia dew Basic science.5 0.5 0.13 14 15 16 1 7 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN MOBILISASI KEBUTUHAN AMAN NYAMAN KEBUTUHAN KONSEP DIRI KEBUTUHAN SEKSUALITAS KEBUTUHAN KOMUNIKASI KEBUTUHAN MEKANISME KOPING KOMUNITAS I KOMUNITAS II KOMUNITAS III BAHASA INGGRIS KEPERAWATAN I RISET KEPERAWATAN KOMPREHENSIF I KOMPREHENSIF II MANAJEMEN KEPERAWATAN SKRIPSI JATIDIRI UNSOED METODOLOGI KEPERAWATAN PENGANTAR KESEHATAN MASY : 1.kebutuhan dasar manusia. DEMOGRAFI DAN STATISTIKA KES 2.5 1 1 1 1 1 3 0.kebutuhan dasar manusia.medical terminology.nursing terminology 1 1 .5 0. masalah kesehatan pada usia dew Basic science.5 0.5 0.5 1 1 1 0.kebutuhan dasar manusia.5 0.kebutuhan dasar manusia.kebutuhan dasar manusia.5 1 1 1 0.5 0.5 Basic science. masalah kesehatan pada usia dew Basic science. masalah kesehatan pada usia dew dasar-dasar keperawatan komunitas ilmu keperwatan komunitas ilmu keperawatan keluarga & gerontik Komunikasi dlm bahasa inggris.5 0. masalah kesehatan pada usia dew Basic science. masalah kesehatan pada usia dew Basic science.

PA. KESEHATAN LINGKUNGAN EPIDEMIOLOGI PSIKOLOGI UMUM FARMAKOLOGI PENDIDIKAN DALAM KEPERAWATAN KEWIRAUSAHAAN INFORMASI TEKNOLOGI KESEHATAN PRAKTEK KLINIK KEPERAWATAN KEPERAWATAN GAWAT DARURAT KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH KKN PANCASILA ILMU DASAR KEPERAWATAN I ILMU DASAR KEPERAWATAN II BAHASA JEPANG* OLAHRAGA * SENI* TREND DAN ISSUES KESEHATAN KEPERAWATAN KLINIK KHUSUS* 1 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 2 1 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 2 3 3 2 Biologi. Kimia Biokimia. Mikrobiologi. Parasit.enterpreneurship Dasar-dasar komputer. Basic nursing skill di klinik keperawatan 3 3 3 3 .33 34 35 36 38 39 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 3. PK Pengantar ekonomi kesehatan . Fisika.

54 PERAWATAN KESEHATAN DESA 3 3 94 52 148 .

PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN AGAMA (2 SKS) Merupakan mata kulitah yang terkait dengan kayakinan yang melandasi manusia untuk bersikap dan bertindak toleran dalam kehidpan social khususnya kerjasama antar umat beragama di masyarakat. mengidentifikasi permasalahan terkait dengan hak azasi manusia dan kebijakan publik. kebijakan publik. hubungan antar warganegara. Demokrasi 2. Tujuan Mahasiswa mampu memahami prinsip pendidikan kewarganegaraan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan praktik profesi Bahan kajian: 1. hubungan antar manusia. AGAMA. JATI DIRI. 3. dan sebagai peneliti untuk mengidentifikasi permasalahan nilai/keyakinan klien dan peran sebagai pendidik untuk memberikan pendidikan spiritualitas kien dalam melakukan pengelalaan kebutuhan spiritualitas klien baik di klinik maupun di masyarakat.BLOK I. wawasan nusantara yang relevan dengan praktik keperawatan sebagai dasar perawat dalam menjalankan perannya dalam memberikan asuhan keperawatan pfofesional. 2. Kebijakan publik . Focus pada pemahaman konsep-konsep agama dan kehidupan beragama di Indonesia. 4. mahasiswa mampu memahami konsep agama dan prisip kehidupan Bergama sebagai landasan dalam melaksankan praktik profesi Bahan kajian: 1. Penekanannya pada nilai kehidupan Beragama yang ditetapkan dalam melaksanakan peran perawat sebagai pemberi asuhan. 5. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini.I. pemenuhan kebutuhan spiritual klien. Konsep agama dan kehidupan beragama Nilai dan keyakinan beragama Dimensi beragama Dimensi social keagamaan Spiritual care JATIDIRI (2SKS) KEWARGANEGARAAN (2 SKS) Fokus dari mata kuliah ini adalah pemahaman tentang kehidupan berdemokrasi.

Tata bahasa Inggris 2.3. membuat resume dari satu topik bahasan Bahan kajian: 1. Tata bahasa Indonesia 2. Politik strategi nasional 10. Wawasan nusantara 6.Negara dan konstitusi BLOK I. TUJUAN Mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Inggris yang benar dalam berkomunikasi. Identitas nasional 7. Tujuan Mahasiswa mampu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi. serta membuat karya tulis ilmiah Bahan kajian: 1. berlandaskan pada konsep etika dalam berbahasa. Ketrampilan menulis dalam bahasa Inggris . Cara membuat karya tulis ilmiah BAHASA INGGRIS (2SKS) Bahasa Inggris dalam Ilmu Keperawatan menekankan pada penggunaan bahasa Inggris yang benar dalam berkomunikasi yang berlandaskan pada konsep etika dalam berbahasa dengan menggunakan terminologi keperawatan yang benar.2. ILMU SOSIAL BUDAYA BAHASA INDONESIA (2 SKS) Mata kuliah ini mempelajari Bahasa Indonesia dalam ilmu keperawatan dengan menekankan penggunaan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan. Geostrategi 9. BAHASA INDONESIA. Hubungan antar manusia 5. Ketrampilan menulis dalam Bahasa Indonesia 3. Otonomi daerah 4. Good governance 8. mampu membuat tulisan dengan tata bahasa indonesia yang baik dan benar. BAHASA INGGRIS. membuat tulisan dengan tata bahasa Inggris yang benar.

komunikasi terapeutik. yang mencakup sejarah perkembangan keperawatan.3. Dasar-dasar ilmu soSial dan antropologi 2. system pelayanan kesehatan dan kemajuan IPTEK di bidang kesehatan yang sesuai dengan berbagai sosial budaya untuk mempromosikan kesehatan yang akan digunakan dalam pengelolaan keperawatan. Dalam blok ini mahasiswa juga akan mengenal metodologi keperawatan dan . ILMU DASAR KEPERAWATAN II: BLOK I. etika keperawatan. DASAR-DASAR KEPERAWATAN (12 SKS) Blok ini berisikan tentang pengetahuan dasar keperawatan. FISIKA KEPERAWATAN (3 SKS) BLOK 1. politik ekonomi yang berkaitan dengan kesehatan. Bahan kajian: 1. Pengaruh sosial budaya dan ekonomi terhadap perilaku kesehatan 5. Nilai sosial budaya. pemahaman tentang caring dan asuhan yang holistik. politik dan implikasi privasi dan kerahasiaan 6. peran dan fungsi perawat. organisasi serta institusi social lain. termasuk didalamnya konsep pertumbuhan dan perkembangan manusia serta keperawatan lintas budaya. komunikasi antar bangsa 4. ILMU DASAR KEPERAWATAN I: BIOLOGI. KIMIA. memahami konsep dasar tentang masyrakat dan kebudayaan serta konsep dasar kelompok social.4. antropologi.5. Nilai keilmuan yang terkait kesehatan dan keperawatan BLOK 1. Tujuan Mahasiswa mampu memahami disiplin ilmu social budyaa dasar terutama ilmu sosiologi. Mata kuliah ini membahas tentang disiplin social budaya. Terminologi keperawatan dalam Bahasa Inggris ILMU SOSIAL BUDAYA (2SKS) Mata kuliah ini menggambarkan social budaya dan pengaruhnya terhdaap gaya hidup dan satus kesehatan. paradigma dan teori-teori keperawatan.3. Perubahan soSial dan budaya. Konsep dasar soSial budaya masyarakat 3. Percakapan dalam Bahasa Inggris 4. dan ilmu social lain seperti politik dan ekonomi.

4.Teknik komunikasi terapeutik 14.Komunikasi profesional dankaitannya dengan pelayanan kesehatan/keperawatan 18.Penggunaan komunikasi terapeutik pada berbagai tingkat usia dengan berbagai kondisi 15.Tahap-tahap komunikasi terapeutik 13. tahap.Penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik 11. System kesehatan tradisional dan modern Perilaku kesehatan Metoda pengumpulan data antropologi dan sosiologi Pendekatan asuhan holistic pada klien Pendekatan transcultural nursing Pendekatan agama.Komunikasi dalam konteks sosial dan keanekaragaman budaya serta keyakinan 17. 5. 2.Keperawatan lintas budaya 21.Konsep kehilangan .Teknologi informasi dalam keperawatan 23.Psikologi perkembangan 26.menerapkannya baik pada individu.Ilmu keperawatan dasar 20. 3. Metodologi keperawatan 9. karakteristik dan tugas perkembangan 8.Hak dan kewajiban pasien 25.Konsep perubahan 27. Konsep caring holism dan humanism 10. 6. Tujuan Mahasiswa mampu mengembangkan asuhan keperawatan yang peka budaya serta memperhatikan aspek legal dan etik dengan berprinsip pada paradigm keperawatan pada semua tatanan kehidupan Bahan kajian 1. masyarakat dan berbagai kelompok khusus. keluarga.Komunikasi dan kaitannya dengan pelayanana kesehatan 16.Konsep komunikasi terapeutik 12. kepercayaan dan spiritual dalam praktik keperawatan Konsep. 7.Metodologi pendidikan 24.Trend dan isu komunikasi dalam pelayanan kesehatan/keperawatan 19.Ilmu-ilmu keperawatan klinik dan komunitas 22.

Ilmu gizi BLOK 1.Otonomi.28.Profesionalisme keperawwatan 33.Etika profesi 49.Kesiapan perawat dan tatanan pelayanan BLOK 1. justice.Perlindungan hukum dalam praktik keperawatan 40. Biokimia 2.Telaah etis dalam keputusan manajemen 43.Domain profesi 46. non maleficence.Otonomi dan kontrol profesi 48.Hukum dan perundang-undangan kesehatan 29.Proud to be a nurse: confident. pertanggunggugatan (mandiri dan limpahan) pertanggungjawaban.Kompetensi 47. digesti dan absorpsi serta metabolisme nutrisi Bahan kajian: 1. doing the best to keep nursing respected 45.Standar profesi 50.Ethical issue dalam praktik keperawtan 37. transplantasi organ. committed to.Pengambilan keputusan legal etis 41. beneficence. supporting devices.Etika dan hukum keperawatan 31.Kode etik keperawatan 32.Nursing advocacy 42.Kebijakan pelayanan kesehatan 34. dll 39.Prinsip-prinsip etika keperawatan 35.Sistem kesehatan nasional 30. memperbaiki dan menghasilkan energi bagi tubuh Tujuan: Mahasiswa mampu memahami proses ingesti.Malpractices.7. SAFETY AND COMFORT . moral right.Euthanasia. NUTRISI Blok ini berfokus pada fungsi nutrisi dalam mempertahankan kesehatan. aborsi dll 38. neglected.6. nilai dan norma masyarakat 36.Patient’s Bill of right 44.

1. 60 min pengembangan materi .4.BLOK 2. pr/tdk terjadwal 60min. 60 min mandiri (MHS) Dosen= 50min tatap muka. ELIMINASI BLOK 2. BLOK 2. 60 min perencanaan dan kegiatan akad terstruktur.2. OKSIGENASI KEBUTUHAN KEBUTUHAN KEBUTUHAN ISTIRAHAT DAN TIDUR KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN MOBILISASI KEBUTUHAN AMAN NYAMAN KEBUTUHAN KONSEP DIRI KEBUTUHAN SEKSUALITAS KEBUTUHAN KOMUNIKASI KEBUTUHAN MEKANISME KOPING Aturan 1 SKS dalam 1 semester 1 semester=16-19 mgg Praktik kerja=4-5 jam/mgg Penelitian dan skripsi= 4-5jam/hari dlm 1 bulan/25 hr krj Tatap muka= 50menit terjadwal.3. CAIRAN ELEKTROLIT BLOK 2.

3-4 jam/mgg Seminar: 50 min/mgg penyajian .Praktikum.

kontinyu dan konsisten 6.Mampu mengembangan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan profesional 22.Mampu berkontribusi dalam mengembangan profesi keperawatan .Mampu mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien (*) 12.Mampu mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan (SOP) 11.Mampu mewujudkan lingkungan bekerja yang aman 18.Mampu mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi menjamin kualitas dan manajemen risiko 14. agama atau faktor lain 5.Mampu memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan 17.Mampu melaksanakan terapi modalitas sesuai dengan kebutuhan (*) 13. Mampu menerapkan pengetahuan.Mampu mengkolaborasikan pelayanan keperawatan(*) 16. Mampu menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya(*) 9. Mampu menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah klien 8.Mempu merancang melaksanakan proses penelitian sederhana serta memanfaatkan hasil penelitian dalam upaya meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 20. logis dan etis dalam mengembangan asuhan keperawatan 21.Mampu melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan 15. Mampu menggunakan prinsip-prinsip peningkatan kualitas berkesinambungan dalam praktik 10. Mampu memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai sumber-sumber etnik. Mampu melakukan komunikasi yang efektif dalam memberi asuhan 2. kerangka etik dan legal dalam system kesehatan yang berhubungan dengan keperawatan 3.Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalamkerja tim dan pemberian asuhan keperawatan dengan mempertahankan hubungan kolaboratif(*) 19.Unit Kompetensi Penunjang 1. Mampu menjamin kualitas asuhan keperawatan secara holistic.Mampu mengembangkan pola pikir kritis. Mampu membuat keputusan etik 4. Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatansecara efektif dalam upaya mengikuti perkembangan IPTEK keperawatan dan kesehatan 7.

Mampu mengembangan potensi diri untuk mempertahankan kompetensi (deskriptif) .23.

Ranah Utama Kompetensi Perawat 1. Mampu berkomunikasi secara efektif 2. Mampu menjalin hubungan interpersonal dengan klien dan tim kesehatan yang lain 6. Mampu menerapkan aspek etik dan legal dalam praktek keperawatan 3. Mampu mengembangkan profesionalisme secara terus-menerus atau belajar sepanjang hayat . Mampu mengaplikasikan kepemimpinan dan manajemen perawatan 5. Mampu melakukan penelitian sederhana dan menerapkan hasil penelitian 7. Mampu melaksanakan asuhan keperawatan professional di klinik dan komunitas 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful