RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: SDN Munungkerep 2 : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) : IV/I : 1 x Pertemuan (1 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan

kabupaten/kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten/ kota dan propinsi

serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.

C. Indikator a) Kognitif
1. Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam kabupaten 2. Menyebutkan 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten 3. Menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten

b) Psikomotor
1. Menceritakan maafaat kenampakan alam

c) Afektif

mendengarkan pendapat teman. mendengarkan pendapat teman. Dengan diskusi kelompok. E. siswa dapat menyebutkan minimal 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten. bertanggung jawab. dan kedisiplinan 2. Cooperative tipe STAD . Melalui presentasi. Melalui diskusi kelompok. bertanggung jawab. siswa dapat menceritakan kenampakan alam kabupaten c) Afektif 1. bertanya. Melakukan komunikasi: menunjukkan sikap bekerja sama. 3. Melalui pembelajaran. jujur. bertanya. Menunjukan presentasi. dan kedisiplinan 2. siswa dapat komunikasi meliputi bertanya presentasi. D. siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam 2. siswa dapat menunjukkan sikap bekerja sama. Tujuan Pembelajaran a) Kognitif 1. siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten b) Psikomotor 1.1. berpendapat dan menjawab pertanyaan guru. Materi Pokok Kenampakan alam F. jujur. Diberikan gambar kenampakan alam. Dengan melihat gambar. mengeluarkan pendapat dan menjawab pertanyaan guru. Model dan Metode Pembelajaran 1.

f. (Guru melakukan tanya jawab) . Absensi c.2. Menyajikan informasi Kegiatan Inti ( ± 20 menit ) a. Ceramah 3. Tanya Jawab 4. yaitu tentang kenampakan alam kabupaten 2. Salam pembuka b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Berdoa d. Presentasi G. Inkuiri 6. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dipelajari yaitu kenampakan alam kabupaten. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa e. Langkah-Langkah Pembelajaran Sintaks STAD Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal ( ± 5 menit ) a. Diskusi kelompok 5. Siswa berpendapat dan guru menampung semua pendapat siswa dan menunjuk siswa lain untuk menjawab serta membimbing siswa untuk berpendapat (apabila jawaban tidak sesuai dengan materi ajar). Apersepsi - Guru bertanya “Pada waktu liburan kemarin kalian berlibur kemana saja? 1.

- “Menyebutkan ciri-ciri kenampakan alam”. menunjukan beberapa gambar - b. Guruu memberikan rangsangan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang mengacu manfaat kenampakan alam kabupaten 3. Guru menilai dan membimbing jalannya 4. ….5 siswa (terdiri dari 2 bangku) e. diskusi kelompok Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang berhubungan dengan pengertian dan cici-ciri . Mengorganisasi siswa ke dalam kelompok belajar d. masing-masing kelompok terdiri atas 4 . berdiskusi (terlampir) masing-masing menyelesaikan f. Salah satu siswa perwakilan dari masingmasing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas h. Guru kenampakan alam c.- “Siapa yang pernah pergi ke pantai?” “Siapa yang punya saudara yang tinggal di pantai? - “Berada di pantai . apa yang kamu lihat di sana ?. Dst …. Siswa lain menanggapi dan guru membimbing jalannya diskusi kelas 5. Evaluasi i. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Membimbing kelompok bekerja dan belajar g. Siswa diberi dan untuk LKS pada masing-masing kelompok LKS kelompok.

Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI 4. dkk.. BSE c. Yuliati. reward diberikan 6. Penarikan kesimpulan dilakukan oleh siswa dengan bimbingan guru c. Hisnu. Cerdas Pengetahuan Sosial SD/MI kelas 4... 2011 . Gambar kenampakan alam kabupaten b. Penilaian a. Refleksi d. Penghargaan berupa kepada aktif. Penilaian Akhir (Evaluasi Individu) Mengetahui. Jombang. Tantya... Sendi. Umi.. Amalia. Salam penutup H.. . dkk. Penugasan e.. Penilaian Proses (Format penilaian unjuk kerja/presentasi) b. Dkk. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI kelas 4.kenampakan alam j. BSE I. Memberikan penghargaan kelompok terbaik dan siswa yang Kegiatan Penutup (± 10 menit) a.. Penilaian b.. Alat dan Sumber Belajar a. BSE d....

Kepala sekolah Guru NIP. . NIP.

No Tujuan Pembelajaran Butir Soal 1. dan daratan tinggi. sebutkan 3 kenampakan alam yang ada disekitarmu ! Pantai . Diberikan gambar kenampakan alam. sungai. siswa 1. siswa dapat menyebutkan 2. sebutkan 3 manfaat sungai! a -Irigasi. menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten 1. daratan rendah. 1. udaranya sejuk. banyak pohon bakau 1) 1. . minimal 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten. b –Rekreasi C -memandikan ternak . dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam Dengan diskusi kelompok. siswa dapat 3. Sebutkan ciri-ciri daerah pantai ? Kunci Bobot Dengan melihat gambar. Cuacanya dingin.gunung.

.

.

.................................................................................. KENAMPAKAN ALAM DARATAN Pantai 1 Pegunungan Dataran tinggi Dataran rendah PERAIRAN Pantai II Danau / waduk Laut Sungai NAMA KENAMPAKAN ALAM KEGIATAN KEDUA Setelah mempelajari gejala-gejala alam di atas...................... coba sekarang kammenjawab pertanyaanpertanyaan di bawah ini....................................... 2.... Apakah di lingkunganmu pernah terjadi bencana banjir? Bagaimana perasaanmu waktu itu? .............................................. Kemudian............................................. Sebutkan dan jelaskan dua macam gempa di laut ! ....................................... Kamu bisa menggunakan peta atau buku-buku lainnya.......................................................................................... 3..................... 5................................................................. buatlah tabel sederhana seperti contoh berikut ini! NO PROVINSIKU : .... Sekarang.... coba kamu cari informasi tentang kenampakan alam di wilayah provinsimu..................................... . Apa saja yang dikeluarkan ketika gunung api meletus? ............................................................................................... Sebutkan akibat yang ditimbulkan oleh bencana gempa Tsunami ? ......... 1....LEMBAR KERJA SISWA KEGIATAN PERTAMA Kamu sudah tahu macam-macam kenampakan alam..................... Apa saja penyebab terjadinya banjir? ........................... 4............................

........................................................................................... Kenampakan alam apa yang tampak pada gambar a? B ................................................... pada LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA ................................................... 3............ 2.................................. 4.................................KEGIATAN KETIGA Perhatikan kedua gambar berikut ini! A 1............................ Pertanian apa saja yang diusahakan di daerah dengan kondisi alam seperti pada gambar b? ................................................................................................................................ Kenampakan alam apa yang tampat pada gambar b? ................................. Pertanian apa saja yang diusahakan di daerah dengan kondisi alam seperti gambar a? ................................

Tujuan Agar pembelajaran berpusat pada keberhasilan siswa. percobaan. Petunjuk Amati satu kelas mulai dari pendahuluan sampai penutup. Untuk aktivitas nomor 6 s. 2011 ( ________________________ ) . No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aktivitas Siswa Membaca (mencari informasi dan sebagainya) Mendiskusikan tugas Mencatat Mendengarkan ceramah/penjelasan guru Melakukan kegiatan (pengamatan. Pengamat. siswa harus aktif dan saling membantu satu sama lain.d 5 amati satu kelompok tertentu. seyogyanya Anda mengambil tempat yang dekat dengan kelompok yang Anda amati. Untuk aktivitas 1 s. Pengamatan ini akan membuat bagaimana perilaku siswa berada di dalam kelas atau di dalam kelompok mereka msing masing. Sebagai pengamat. atau bekerja) Bertanya Berpendapat Merespon Perilaku tidak relevan Frekuensi Jombang. Setiap 2 menit bubuhkan tanda toil pada perilaku berikut ini yang teramati.d 9 amati seluruh kelas.

2. 3. Bila jumlah cek (√) pada seorang siswa kurang dari 4. Berilah tanda cek (√) pada komponen pengamatan sesuai yang dilakukan siswa. Cukup NA = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah Skor Maksimal (20) Komponen: 1. Daftar Hasil Pengamatan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Maksimal 4 4 4 4 Keterangan: 4. 4. Kurang 28 100 Nama Siswa 1 Komponen yang diamati 2 3 4 5 6 7 Jumlah NA ( _________________ ) Petunjuk Pelaksanaan 1. Baik 2. Pengamatan menggunakan dengan indera yang sesuai Mengorganisasikan data (mencatat hasil pengamatan) Pengamatan dilakukan pada objek yang diamati Membuat kesimpulan Menyajikan argument berdasarkan data (presensi) Menunjukkan objek yang diamati Membedakan objek pengamatan Jombang. . 2011 4 4 4 1. 2. Guru Kelas. 5. Amatilah tulisan/gambar hasil pengamatan tiap kelompok 2. 7. Nilailah hasil pengamatan tersebut dengan menggunakan criteria sebagai berikut. Baik sekali 3. berilah petunjuk cara melakukan pengamatan yang benar pada siswa tersebut. 6. Amatilah siswa-siswa yang sedang melakukan pengamatan. 3.Petunjuk Pelaksanaan 1.

dapat menyajikan argument berdasarkan data (presensi). membuat kesimpulan sesuai data yang diperoleh. Sebutkan ciri-ciri daerah pegunungan! 2. Terdapat satu atau 2 kriteria yang dipenuhi. mencatat hasil pengamatan. serta dapat membedakan objek yang diamati dengan benar Hasil pengamatan sama dengan krieria 4.Nilai Kriteria Hasil pengamatan bebas dari pendapat (tafsiran) pribadi. ( ________________ ) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. 2011 Guru Kelas. pengamatan dilakukan pada objek yang diamati yaitu gambar 4 rangka dan bagian rangka. menunjukkan objek yang seharusnya diamati dengan benar dan tepat. Hasil pengamatan ditulis dengan menggunakan indera yang sesuai. Hasil pengamatan tidak ada 3 2 1 Hasil Penilaian Kelompok I II III IV V VII Nilai Jombang. namun kriteria lain tidak dipenuhi. namun ada 1 atau 2 kriteria yang tidak dipenuhi. sebutkan 5 kenampakan alam yang ada disekitarmu .

................ Irigasi................ rekreasi.. Cuacanya dingin........................... sungai....................... banyak pepohonan 2............ pantai 3........... .. ............... minum 4...... Apa yang terjadi jika hutang di tebang sembarangan? Jawab : 1.................. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor? 5..... Menanam hutan kembali (reboisasi) 5............. 4................. KUNCI JAWABAN 1................................. .......... ............ Akan terjadi bencana alam karena alam dirusak Peta Konsep Kenampakan alam daratan A.. 2........... udaranya sejuk......3......... ........ ...................... daratan tinggi........................................................................... 3..... gunung................................. sebutkan 3 manfaat sungai 4..................... ............ daratan rendah................. Pendahuluan ..................... ................. ................................... 5........... ......................

Gempa bumi 3 Membuang sampah . keadaan dapat dilihat. Yang dimaksuddengan alam adalah segala yang ada di sekitar kita.kenampakan alam adalah segala sesuatu di alam atau segala sesuatudi atas bumi yang menampakkan diri atau menunjukkan diri kepadakita. dataran tinggi. Nusa Tenggara Barat b. danpertanian. Cirebon.Pertanianyangdikembangkan di daerah pegunungan adalah pertanian hortikultura. Pada bab ini kita akan membahas keragaman sosial budaya yang disebabkan oleh keragaman kenampakan alam.Sekarang. batu. danau. atau kota-kota yang beradadi luar Pulau Jawa. Gunung Ada dua macam gunung. hutan. Apakah kamu bisa menyebutkan macam-macam kenampakanalam? Apakah kamu bisa menyebutkan kenampakan-kenampakan alam yang ada diprovinsimu? Ternyata kenampakan alam di lingkungan tempat tinggal mempengaruhi keadaan sosial budaya. Beberapa kenampakan alam yang penting bisa kamu lihat dilingkungan sekitarmu. Contoh kenampakan alam adalah sungai. Kenampakan alam terdiri dari dua bagian pokok. Bentuk daratan bermacam-macam. . gunung. semua yang adadi atas bumi.Pertanian hortikultura adalah pertanian yang mengembangkan jenistanaman sayur-sayur dan buah-buahan. seperti.Ladang Berpindah . Kamu adalah warga masyarakat. dan pantai. Di mana kamutinggal? Kita tinggal di daerah yang berbeda. Gambar 2. Bogor. Daratan Daratan adalah tempat di mana kita berpijak. pasir. Setelah mempelajari bab ini.yakni kenampakan alam berupa daratan dan kenampakan alamberupa perairan. peristirahatan.dataran rendah dan pantai. belerang.Di lingkungan sekitar kita terdapat bermacam-macam kenampakanalam. antara lain gunung. Berbagai jenis pohon dapat tumbuh dari daerah gunung yangtidak berapi.Tingginya lebih dari 700 meter di atas permukaan laut. cobaperhatikankeadaan di sekitarmu. Hutan harus dipelihara agar tidak gundul. yaitu gunung berapi dan gunung tidak berapi. Yang dimaksud kenampakan adalahsifat atau keadaan tampak. a. Daerah pegunungan sering dimanfaatkanuntuk tempat rekreasi. Daerah pegununganberhawa sejuk. Apakah yang dimaksud dengan daratan dan apakahyang dimaksud dengan perairan? 1. lingkungan sekitar. Keragaman Kenampakan Alam Kenampakan alam perairan : 1 Kekurangan air bersih Perilaku Masyarakat dan PeristiwaAlam Kita akan belajar: Gejala gejalaAlam 2 Gunung meletus . Kita juga harusrajin menanam pohon yang baru di lahan hutan. pegunungan.lereng. dan sebagainya. Kamu mungkin tinggaldi Jakarta.Penebangan hutan sembarangan A.1 Gunung Rinjani diLombok. diharapkan kamu memiliki kemampuan sebagai berikut. Keanekaragaman Kenampakan Alam Di kelas 3 kamu sudah mempelajari macam-macam kenampakanalam. Tentu kamu ingin mengenal daerahmu masing masing dengan lebih baik. Daerah pegunungan di Indonesia antara lain sebagai berikut.Kenampakan alam adalah berbagai bentukan muka bumi yang terjadi secara alamiah. Nah apa yang dimaksud dengan kenampakan alam?Mari kita ingat sekali lagi. Gunung berapi menghasilkan barang-barang tambang. Yogyakarta. Dengan demikian. Pegunungan Pegunungan adalah bagian dari dataran yang bergunung-gunung.Banjir . Sekarang mari kita belajar lebih jauh tentang kenampakan-kenampakan alam di sekitar kita.

Dataran tinggi biasanya merupakan daerah yang sejuk. Dataran rendah Dataran rendah adalah wilayah di daratan dengan ketinggian antara0–200 meter di atas permukaan laut. Pegunungan Pompange Sulawesi Tengah 10. Dataran tinggi dapat dimanfaatkan manusia. perumahan. suaka margasatwa. Umumnya daerah dataran rendah terdapat di sekitar pantai. d. dan sebagainya.dan sumber air panas. Sumber: Ensiklopedi Indonesia Seri Geografi . Pegunungan Sewu DI Yogyakarta 4. peternakan. Pegunungan Schwaner Kalbar dan Kalteng 6. misalnya sebagaitempat peristirahatan. Sumber air panas dapat menjadi daya tarik pariwisata bagi daerah. Daerah dataran rendah dapat dimanfaatkan manusia untuk kegiatan pertanian. Pegunungan Dieng Jawa Tengah 3. Gambar 2. Pegunungan Siunandaka Sulawesi Utara 9.. tempat menanam berbagai jenis sayuran danbuah-buahan.2 Dataran Tinggi Dieng (tingginya 2090 m di atas permukaan laut) di Jawa Tengah. atau tempat rekreaSumber: Indonesian Heritage 2 No. Pegunungan Pembarisan Jawa Barat 2. Gunung yang tidak berapi bisa dimanfaatkan untuk kegiatan perkebunan. Pegunungan Bawu Kalimantan Timur 8. perkebunan kelapa. Pegunungan Quarles Sulawesi Selatan c. perkebunan tebu. Nama pegunungan Letak di provinsi 1. kehutanan. Pegunungan Meratus Kalimantan Selatan 7. Pegunungan Tengger Jawa Timur 5. membangun industri. Dataran tinggi Permukaan dataran tinggi terletak di atas 200 meter dari permukaanlaut.

Pantai Air Manis Sumatera Barat 4. Di Indonesia terdapat banyak sekali pantai. Pantai Losiana NTT 14. Perairan Kenampakan alam perairan terdiri dari sungai. Di Indonesia terdapat banyak sekali pantai landai yang menjadi tujuan wisata. Pantai Parangtritis DI Yogyakarta 9. Pantai Korem dan Jendi Papua 15. Dataran Tinggi Muler Kalimantan Barat 9. Ada pantai yang landai.Beberapa dataran tinggi di Indonesia dapat disebutkan berikut.Beberapa sungai besar di Indonesia antara lain Sungai Aceh di Aceh. Pantai Pelabuhan Ratu Jawa Barat 7.Beberapa pantai terkenal di Indonesia antara lain sebagai berikut.ada juga pantai yang terjal.Ketiganya dapat diuraikan berikut. Pantai adalah bagian dari daratanyang berbatasan langsung dengan laut. Pantai Panimbangan Kalimantan Barat 10. e. Banyak turis domestik dan turis mancanegara (asing) datang dan berekreasi di pantai. Dataran Tinggi Dieng Jawa Tengah 6.3 Pantai-pantai terkenal di Indonesia. Umumnya sungaisungaibesar terdapat di pulau-pulau besar seperti Jawa. Sungai Kampar di Riau. a. Dataran Tinggi Alas Nangroe Aceh Darussalam 2. Tabel 2. Pantai Sanur dan Kuta Bali 12. Dataran Tinggi Cianjur Jawa Barat 5. Sungai-sungai besar dapat dimanfaatkan sebagai sarana transportasi. Sumatera. No. Pantai Carita Banten 8.Kalimantan. Dataran Tinggi Penreng Sulawesi Tengah Tabel 2. Pantai Tanjung Bira dan Losari Sulawesi Selatan 2. Nama pantai Terletak di Provinsi 1.2 Dataran Tinggi di Indonesia. danau. Dataran Tinggi Karo Sumatera Utara 3. Pantai Senggigi NTB 13. Pantai Nala dan Panjang Bengkulu 5. Sungai Sungai-sungai di Indonesia sangat banyak. Sulawesi. Dataran Tinggi Kerinci Sumatera Barat 4. Pantai Kasih Nangroe Aceh Darussalam 2. Dataran Tinggi Bingkoku Sulawesi Tenggara 8. Dataran Tinggi Minahasa Sulawesi Utara 11. Pantai Cermin Sumatera Utara 3. Dataran Tinggi Tengger Jawa Timur 7. Pantai Ancol Jakarta 6. Pantai Nirwana Sulawesi Tenggara 11. Dataran Tinggi Charles Louis Papua 10. Pantai Apakah kamu pernah berekreasi ke pantai? Bagaimana keadaanpantai? Coba ceritakan pengalamanmu. . Dataran tinggi Teretak di Provinsi 1. No. dan selat. dan Papua. Pantai yang landai menjadi tempatrekreasi dan pariwisata.

Danau Paniai sertaDanau Sentani di Papua. Danau Matana danDanau Tempe di Sulawesi Selatan. Danau Jempang di KalimantanTimur. Sungai Brantas di Jawa Timur. Danau Indonesia juga memiliki banyaksekali danau. DanauRawapening di Jawa Tengah.Sungai Musi di Sumatera Selatan.Danau Batur di Bali.Danau Tondano di Sulawesi Utara. Berikut ini di antaranya. Selat Selat ialah laut yang sempit di antara pulau. Sungai Kapuas di KalimantanBarat. c.Danau Poso di Sulawesi Tengah. Selat menghubungkansatu pulau dengan pulau-pulau lainnya. DanauSembuluh di KalimantanBarat.Danau TobadiSumatera Utara.Danau Maninjau dan Danau Singkarakdi Sumatera Barat. .Sungai Asahan di Sumatera Utara. Beberapa selat yangpenting di Indonesia dapat disebutkan berikut. Sungai Digul di Papua. Sungai Mahakam di Kalimantan Timur. b. Sungai Bengawan Solo d i JawaTengah. Danau Laut Tawar di NAD. Danau Kelimutudi Flores. Danau Segaraanak di Lombok.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful