RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: SDN Munungkerep 2 : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) : IV/I : 1 x Pertemuan (1 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan

kabupaten/kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten/ kota dan propinsi

serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.

C. Indikator a) Kognitif
1. Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam kabupaten 2. Menyebutkan 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten 3. Menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten

b) Psikomotor
1. Menceritakan maafaat kenampakan alam

c) Afektif

jujur. Menunjukan presentasi. berpendapat dan menjawab pertanyaan guru. bertanggung jawab. D. bertanya. Melakukan komunikasi: menunjukkan sikap bekerja sama. dan kedisiplinan 2. siswa dapat menyebutkan minimal 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten. Melalui diskusi kelompok. jujur. dan kedisiplinan 2. Diberikan gambar kenampakan alam. E.1. mendengarkan pendapat teman. bertanggung jawab. mengeluarkan pendapat dan menjawab pertanyaan guru. 3. siswa dapat menceritakan kenampakan alam kabupaten c) Afektif 1. Dengan melihat gambar. mendengarkan pendapat teman. siswa dapat menunjukkan sikap bekerja sama. Model dan Metode Pembelajaran 1. Dengan diskusi kelompok. siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten b) Psikomotor 1. Melalui presentasi. Melalui pembelajaran. Cooperative tipe STAD . Materi Pokok Kenampakan alam F. bertanya. siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam 2. siswa dapat komunikasi meliputi bertanya presentasi. Tujuan Pembelajaran a) Kognitif 1.

Absensi c. Berdoa d. Langkah-Langkah Pembelajaran Sintaks STAD Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal ( ± 5 menit ) a. Diskusi kelompok 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa e. Presentasi G. Apersepsi - Guru bertanya “Pada waktu liburan kemarin kalian berlibur kemana saja? 1.2. Menyajikan informasi Kegiatan Inti ( ± 20 menit ) a. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dipelajari yaitu kenampakan alam kabupaten. Tanya Jawab 4. f. Siswa berpendapat dan guru menampung semua pendapat siswa dan menunjuk siswa lain untuk menjawab serta membimbing siswa untuk berpendapat (apabila jawaban tidak sesuai dengan materi ajar). Inkuiri 6. yaitu tentang kenampakan alam kabupaten 2. (Guru melakukan tanya jawab) . Salam pembuka b. Ceramah 3.

…. Guruu memberikan rangsangan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang mengacu manfaat kenampakan alam kabupaten 3. Salah satu siswa perwakilan dari masingmasing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas h. Mengorganisasi siswa ke dalam kelompok belajar d. apa yang kamu lihat di sana ?. Dst …. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.- “Siapa yang pernah pergi ke pantai?” “Siapa yang punya saudara yang tinggal di pantai? - “Berada di pantai . Guru kenampakan alam c. masing-masing kelompok terdiri atas 4 . Siswa diberi dan untuk LKS pada masing-masing kelompok LKS kelompok. - “Menyebutkan ciri-ciri kenampakan alam”. Guru menilai dan membimbing jalannya 4. Membimbing kelompok bekerja dan belajar g. Siswa lain menanggapi dan guru membimbing jalannya diskusi kelas 5. menunjukan beberapa gambar - b. diskusi kelompok Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang berhubungan dengan pengertian dan cici-ciri . berdiskusi (terlampir) masing-masing menyelesaikan f.5 siswa (terdiri dari 2 bangku) e. Evaluasi i.

Memberikan penghargaan kelompok terbaik dan siswa yang Kegiatan Penutup (± 10 menit) a.. reward diberikan 6. Tantya. Amalia.. Penarikan kesimpulan dilakukan oleh siswa dengan bimbingan guru c.. Penugasan e. Penilaian b..kenampakan alam j. BSE d.. Dkk. Salam penutup H. BSE c.. Penilaian a. Gambar kenampakan alam kabupaten b.... Penilaian Proses (Format penilaian unjuk kerja/presentasi) b. Umi. Hisnu. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI kelas 4... Penghargaan berupa kepada aktif. Sendi. Yuliati. Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI 4. .. 2011 . Penilaian Akhir (Evaluasi Individu) Mengetahui. dkk. Alat dan Sumber Belajar a. Jombang. Cerdas Pengetahuan Sosial SD/MI kelas 4. BSE I.. Refleksi d. dkk.

Kepala sekolah Guru NIP. . NIP.

siswa 1. banyak pohon bakau 1) 1. udaranya sejuk. menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten 1. sebutkan 3 kenampakan alam yang ada disekitarmu ! Pantai . Sebutkan ciri-ciri daerah pantai ? Kunci Bobot Dengan melihat gambar. dan daratan tinggi. Diberikan gambar kenampakan alam.No Tujuan Pembelajaran Butir Soal 1. dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam Dengan diskusi kelompok. b –Rekreasi C -memandikan ternak . 1. Cuacanya dingin. sungai. daratan rendah. siswa dapat menyebutkan 2. siswa dapat 3. sebutkan 3 manfaat sungai! a -Irigasi. minimal 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten.gunung. .

.

.

...LEMBAR KERJA SISWA KEGIATAN PERTAMA Kamu sudah tahu macam-macam kenampakan alam.................... ...................................................... Apakah di lingkunganmu pernah terjadi bencana banjir? Bagaimana perasaanmu waktu itu? .................................................................................................... Sekarang......... 2.................................................................................................................................. 5.......................................................................................................................... buatlah tabel sederhana seperti contoh berikut ini! NO PROVINSIKU : ............... 1..................................................... Sebutkan akibat yang ditimbulkan oleh bencana gempa Tsunami ? ............... coba kamu cari informasi tentang kenampakan alam di wilayah provinsimu........... coba sekarang kammenjawab pertanyaanpertanyaan di bawah ini.......... 4................. Apa saja yang dikeluarkan ketika gunung api meletus? ........... Sebutkan dan jelaskan dua macam gempa di laut ! .......... Kemudian... 3............................................ Kamu bisa menggunakan peta atau buku-buku lainnya........................................... Apa saja penyebab terjadinya banjir? . KENAMPAKAN ALAM DARATAN Pantai 1 Pegunungan Dataran tinggi Dataran rendah PERAIRAN Pantai II Danau / waduk Laut Sungai NAMA KENAMPAKAN ALAM KEGIATAN KEDUA Setelah mempelajari gejala-gejala alam di atas............

........................................................... 4.............................................. Kenampakan alam apa yang tampat pada gambar b? ...................................................................... pada LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA ............................................................ Kenampakan alam apa yang tampak pada gambar a? B ....................................................................................... 2.......................... Pertanian apa saja yang diusahakan di daerah dengan kondisi alam seperti gambar a? .... Pertanian apa saja yang diusahakan di daerah dengan kondisi alam seperti pada gambar b? .......................... 3........................................................................................KEGIATAN KETIGA Perhatikan kedua gambar berikut ini! A 1...........................

d 9 amati seluruh kelas. Pengamatan ini akan membuat bagaimana perilaku siswa berada di dalam kelas atau di dalam kelompok mereka msing masing. atau bekerja) Bertanya Berpendapat Merespon Perilaku tidak relevan Frekuensi Jombang. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aktivitas Siswa Membaca (mencari informasi dan sebagainya) Mendiskusikan tugas Mencatat Mendengarkan ceramah/penjelasan guru Melakukan kegiatan (pengamatan.Tujuan Agar pembelajaran berpusat pada keberhasilan siswa. Untuk aktivitas nomor 6 s. 2011 ( ________________________ ) . Untuk aktivitas 1 s. Petunjuk Amati satu kelas mulai dari pendahuluan sampai penutup. Sebagai pengamat. siswa harus aktif dan saling membantu satu sama lain. Pengamat. Setiap 2 menit bubuhkan tanda toil pada perilaku berikut ini yang teramati. percobaan.d 5 amati satu kelompok tertentu. seyogyanya Anda mengambil tempat yang dekat dengan kelompok yang Anda amati.

Amatilah siswa-siswa yang sedang melakukan pengamatan. 2. 2011 4 4 4 1. Cukup NA = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah Skor Maksimal (20) Komponen: 1. Guru Kelas. Bila jumlah cek (√) pada seorang siswa kurang dari 4. Kurang 28 100 Nama Siswa 1 Komponen yang diamati 2 3 4 5 6 7 Jumlah NA ( _________________ ) Petunjuk Pelaksanaan 1. 6. 5. Baik 2. . Baik sekali 3. berilah petunjuk cara melakukan pengamatan yang benar pada siswa tersebut. 2. Amatilah tulisan/gambar hasil pengamatan tiap kelompok 2. 3. Berilah tanda cek (√) pada komponen pengamatan sesuai yang dilakukan siswa.Petunjuk Pelaksanaan 1. 4. 3. 7. Daftar Hasil Pengamatan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Maksimal 4 4 4 4 Keterangan: 4. Nilailah hasil pengamatan tersebut dengan menggunakan criteria sebagai berikut. Pengamatan menggunakan dengan indera yang sesuai Mengorganisasikan data (mencatat hasil pengamatan) Pengamatan dilakukan pada objek yang diamati Membuat kesimpulan Menyajikan argument berdasarkan data (presensi) Menunjukkan objek yang diamati Membedakan objek pengamatan Jombang.

dapat menyajikan argument berdasarkan data (presensi). sebutkan 5 kenampakan alam yang ada disekitarmu . mencatat hasil pengamatan. Hasil pengamatan tidak ada 3 2 1 Hasil Penilaian Kelompok I II III IV V VII Nilai Jombang. namun ada 1 atau 2 kriteria yang tidak dipenuhi. pengamatan dilakukan pada objek yang diamati yaitu gambar 4 rangka dan bagian rangka. ( ________________ ) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1.Nilai Kriteria Hasil pengamatan bebas dari pendapat (tafsiran) pribadi. namun kriteria lain tidak dipenuhi. menunjukkan objek yang seharusnya diamati dengan benar dan tepat. Terdapat satu atau 2 kriteria yang dipenuhi. serta dapat membedakan objek yang diamati dengan benar Hasil pengamatan sama dengan krieria 4. Hasil pengamatan ditulis dengan menggunakan indera yang sesuai. Sebutkan ciri-ciri daerah pegunungan! 2. 2011 Guru Kelas. membuat kesimpulan sesuai data yang diperoleh.

........................ gunung....................................... daratan tinggi. Apa yang terjadi jika hutang di tebang sembarangan? Jawab : 1................ 3...... .... ........... pantai 3..................................................... Irigasi..... Pendahuluan ................. ............... sungai....................................................... Upaya apa yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor? 5.................. Akan terjadi bencana alam karena alam dirusak Peta Konsep Kenampakan alam daratan A............. banyak pepohonan 2.............. 4. .......... udaranya sejuk................... ......................................... . Menanam hutan kembali (reboisasi) 5.. Cuacanya dingin...................... rekreasi......... sebutkan 3 manfaat sungai 4...................... ...... daratan rendah. ......... 2............................. ............ 5....... KUNCI JAWABAN 1................................. minum 4..............3.. ..................................

. Daerah pegunungan di Indonesia antara lain sebagai berikut. Kamu adalah warga masyarakat. seperti. Yang dimaksud kenampakan adalahsifat atau keadaan tampak. Di mana kamutinggal? Kita tinggal di daerah yang berbeda. danau. danpertanian. a. Daratan Daratan adalah tempat di mana kita berpijak. Nusa Tenggara Barat b. Bogor.dataran rendah dan pantai.Pertanianyangdikembangkan di daerah pegunungan adalah pertanian hortikultura. Hutan harus dipelihara agar tidak gundul. keadaan dapat dilihat. diharapkan kamu memiliki kemampuan sebagai berikut. Beberapa kenampakan alam yang penting bisa kamu lihat dilingkungan sekitarmu.lereng. Setelah mempelajari bab ini. Dengan demikian. Cirebon.Kenampakan alam adalah berbagai bentukan muka bumi yang terjadi secara alamiah. pasir. gunung. Gunung berapi menghasilkan barang-barang tambang. cobaperhatikankeadaan di sekitarmu. Berbagai jenis pohon dapat tumbuh dari daerah gunung yangtidak berapi. Yang dimaksuddengan alam adalah segala yang ada di sekitar kita.Penebangan hutan sembarangan A. Apakah kamu bisa menyebutkan macam-macam kenampakanalam? Apakah kamu bisa menyebutkan kenampakan-kenampakan alam yang ada diprovinsimu? Ternyata kenampakan alam di lingkungan tempat tinggal mempengaruhi keadaan sosial budaya.Sekarang. Nah apa yang dimaksud dengan kenampakan alam?Mari kita ingat sekali lagi. atau kota-kota yang beradadi luar Pulau Jawa. Tentu kamu ingin mengenal daerahmu masing masing dengan lebih baik. Yogyakarta. Sekarang mari kita belajar lebih jauh tentang kenampakan-kenampakan alam di sekitar kita. pegunungan. antara lain gunung. Contoh kenampakan alam adalah sungai. Apakah yang dimaksud dengan daratan dan apakahyang dimaksud dengan perairan? 1. Kita juga harusrajin menanam pohon yang baru di lahan hutan.kenampakan alam adalah segala sesuatu di alam atau segala sesuatudi atas bumi yang menampakkan diri atau menunjukkan diri kepadakita.yakni kenampakan alam berupa daratan dan kenampakan alamberupa perairan. Keragaman Kenampakan Alam Kenampakan alam perairan : 1 Kekurangan air bersih Perilaku Masyarakat dan PeristiwaAlam Kita akan belajar: Gejala gejalaAlam 2 Gunung meletus .Pertanian hortikultura adalah pertanian yang mengembangkan jenistanaman sayur-sayur dan buah-buahan.Gempa bumi 3 Membuang sampah .Banjir . batu. hutan. semua yang adadi atas bumi.Di lingkungan sekitar kita terdapat bermacam-macam kenampakanalam. Gunung Ada dua macam gunung. dan pantai. Kamu mungkin tinggaldi Jakarta.Ladang Berpindah . peristirahatan. Daerah pegununganberhawa sejuk. Pada bab ini kita akan membahas keragaman sosial budaya yang disebabkan oleh keragaman kenampakan alam. Daerah pegunungan sering dimanfaatkanuntuk tempat rekreasi. dataran tinggi. Pegunungan Pegunungan adalah bagian dari dataran yang bergunung-gunung. lingkungan sekitar. Keanekaragaman Kenampakan Alam Di kelas 3 kamu sudah mempelajari macam-macam kenampakanalam. dan sebagainya.Tingginya lebih dari 700 meter di atas permukaan laut. belerang.1 Gunung Rinjani diLombok. Bentuk daratan bermacam-macam. yaitu gunung berapi dan gunung tidak berapi. Kenampakan alam terdiri dari dua bagian pokok. Gambar 2.

Nama pegunungan Letak di provinsi 1. Pegunungan Pompange Sulawesi Tengah 10. membangun industri. Pegunungan Schwaner Kalbar dan Kalteng 6. Dataran rendah Dataran rendah adalah wilayah di daratan dengan ketinggian antara0–200 meter di atas permukaan laut. Umumnya daerah dataran rendah terdapat di sekitar pantai. Pegunungan Meratus Kalimantan Selatan 7. atau tempat rekreaSumber: Indonesian Heritage 2 No. perumahan. Pegunungan Siunandaka Sulawesi Utara 9. Dataran tinggi Permukaan dataran tinggi terletak di atas 200 meter dari permukaanlaut. Daerah dataran rendah dapat dimanfaatkan manusia untuk kegiatan pertanian. Pegunungan Bawu Kalimantan Timur 8. Sumber air panas dapat menjadi daya tarik pariwisata bagi daerah.dan sumber air panas. perkebunan kelapa. peternakan. Dataran tinggi biasanya merupakan daerah yang sejuk. kehutanan. Dataran tinggi dapat dimanfaatkan manusia. Pegunungan Tengger Jawa Timur 5.2 Dataran Tinggi Dieng (tingginya 2090 m di atas permukaan laut) di Jawa Tengah. suaka margasatwa. Pegunungan Pembarisan Jawa Barat 2. misalnya sebagaitempat peristirahatan. Gambar 2.. Gunung yang tidak berapi bisa dimanfaatkan untuk kegiatan perkebunan. perkebunan tebu. Pegunungan Dieng Jawa Tengah 3. Sumber: Ensiklopedi Indonesia Seri Geografi . Pegunungan Quarles Sulawesi Selatan c. tempat menanam berbagai jenis sayuran danbuah-buahan. d. Pegunungan Sewu DI Yogyakarta 4. dan sebagainya.

Dataran Tinggi Penreng Sulawesi Tengah Tabel 2. dan selat. . Pantai Air Manis Sumatera Barat 4.Kalimantan. Nama pantai Terletak di Provinsi 1. Sungai-sungai besar dapat dimanfaatkan sebagai sarana transportasi. Pantai Ancol Jakarta 6. Pantai Pelabuhan Ratu Jawa Barat 7. danau. Pantai Senggigi NTB 13. Dataran Tinggi Karo Sumatera Utara 3. Umumnya sungaisungaibesar terdapat di pulau-pulau besar seperti Jawa. Pantai Sanur dan Kuta Bali 12.Beberapa dataran tinggi di Indonesia dapat disebutkan berikut. Pantai yang landai menjadi tempatrekreasi dan pariwisata. Sungai Kampar di Riau. Dataran Tinggi Cianjur Jawa Barat 5. Dataran Tinggi Dieng Jawa Tengah 6. Pantai Korem dan Jendi Papua 15. dan Papua. Dataran Tinggi Minahasa Sulawesi Utara 11. Dataran Tinggi Tengger Jawa Timur 7. Dataran tinggi Teretak di Provinsi 1. Pantai Cermin Sumatera Utara 3.3 Pantai-pantai terkenal di Indonesia.ada juga pantai yang terjal. Di Indonesia terdapat banyak sekali pantai. Dataran Tinggi Muler Kalimantan Barat 9. Dataran Tinggi Bingkoku Sulawesi Tenggara 8. Pantai Losiana NTT 14. Banyak turis domestik dan turis mancanegara (asing) datang dan berekreasi di pantai. Ada pantai yang landai. e.Beberapa pantai terkenal di Indonesia antara lain sebagai berikut. Dataran Tinggi Alas Nangroe Aceh Darussalam 2. Perairan Kenampakan alam perairan terdiri dari sungai. Dataran Tinggi Charles Louis Papua 10. No. Di Indonesia terdapat banyak sekali pantai landai yang menjadi tujuan wisata. Sumatera. Pantai Nala dan Panjang Bengkulu 5.Ketiganya dapat diuraikan berikut. Pantai Panimbangan Kalimantan Barat 10. Dataran Tinggi Kerinci Sumatera Barat 4. Tabel 2.2 Dataran Tinggi di Indonesia. Pantai Tanjung Bira dan Losari Sulawesi Selatan 2. Pantai adalah bagian dari daratanyang berbatasan langsung dengan laut. Sungai Sungai-sungai di Indonesia sangat banyak. Pantai Carita Banten 8. Pantai Nirwana Sulawesi Tenggara 11. Pantai Apakah kamu pernah berekreasi ke pantai? Bagaimana keadaanpantai? Coba ceritakan pengalamanmu. Sulawesi.Beberapa sungai besar di Indonesia antara lain Sungai Aceh di Aceh. Pantai Parangtritis DI Yogyakarta 9. No. a. Pantai Kasih Nangroe Aceh Darussalam 2.

Selat menghubungkansatu pulau dengan pulau-pulau lainnya.Danau Maninjau dan Danau Singkarakdi Sumatera Barat.Danau Poso di Sulawesi Tengah. . Sungai Bengawan Solo d i JawaTengah. Danau Segaraanak di Lombok.Danau Batur di Bali. Berikut ini di antaranya. Selat Selat ialah laut yang sempit di antara pulau. Danau Matana danDanau Tempe di Sulawesi Selatan. Sungai Mahakam di Kalimantan Timur. Danau Indonesia juga memiliki banyaksekali danau. Sungai Digul di Papua. c. Sungai Kapuas di KalimantanBarat. DanauRawapening di Jawa Tengah.Sungai Asahan di Sumatera Utara. Danau Kelimutudi Flores. Sungai Brantas di Jawa Timur.Sungai Musi di Sumatera Selatan. Danau Paniai sertaDanau Sentani di Papua.Danau Tondano di Sulawesi Utara.Danau TobadiSumatera Utara. DanauSembuluh di KalimantanBarat. Danau Jempang di KalimantanTimur. Danau Laut Tawar di NAD. Beberapa selat yangpenting di Indonesia dapat disebutkan berikut. b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful