P. 1
RPP IPS 4 Kenampakan Alam

RPP IPS 4 Kenampakan Alam

|Views: 3,101|Likes:
Published by Ajoel T'Giraffak

More info:

Published by: Ajoel T'Giraffak on Oct 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/24/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

: SDN Munungkerep 2 : IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) : IV/I : 1 x Pertemuan (1 x 35 menit)

A. Standar Kompetensi
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan

kabupaten/kota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan kenampakan alam dilingkungan kabupaten/ kota dan propinsi

serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.

C. Indikator a) Kognitif
1. Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam kabupaten 2. Menyebutkan 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten 3. Menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten

b) Psikomotor
1. Menceritakan maafaat kenampakan alam

c) Afektif

siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam 2. siswa dapat menyebutkan minimal 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten. bertanggung jawab. dan kedisiplinan 2. mendengarkan pendapat teman. Melalui presentasi. jujur. jujur. bertanya. Diberikan gambar kenampakan alam. siswa dapat menunjukkan sikap bekerja sama. siswa dapat menceritakan kenampakan alam kabupaten c) Afektif 1. Tujuan Pembelajaran a) Kognitif 1. siswa dapat menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten b) Psikomotor 1. D. mengeluarkan pendapat dan menjawab pertanyaan guru. Materi Pokok Kenampakan alam F. Dengan diskusi kelompok. dan kedisiplinan 2.1. berpendapat dan menjawab pertanyaan guru. Cooperative tipe STAD . bertanggung jawab. Menunjukan presentasi. Model dan Metode Pembelajaran 1. 3. Melakukan komunikasi: menunjukkan sikap bekerja sama. E. Melalui pembelajaran. mendengarkan pendapat teman. Melalui diskusi kelompok. bertanya. siswa dapat komunikasi meliputi bertanya presentasi. Dengan melihat gambar.

Presentasi G. Tanya Jawab 4. Salam pembuka b. Berdoa d. (Guru melakukan tanya jawab) . Ceramah 3. Langkah-Langkah Pembelajaran Sintaks STAD Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Awal ( ± 5 menit ) a. Apersepsi - Guru bertanya “Pada waktu liburan kemarin kalian berlibur kemana saja? 1. f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. yaitu tentang kenampakan alam kabupaten 2.2. Menyajikan informasi Kegiatan Inti ( ± 20 menit ) a. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan dipelajari yaitu kenampakan alam kabupaten. Absensi c. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa e. Diskusi kelompok 5. Siswa berpendapat dan guru menampung semua pendapat siswa dan menunjuk siswa lain untuk menjawab serta membimbing siswa untuk berpendapat (apabila jawaban tidak sesuai dengan materi ajar). Inkuiri 6.

- “Menyebutkan ciri-ciri kenampakan alam”. menunjukan beberapa gambar - b.5 siswa (terdiri dari 2 bangku) e. Evaluasi i. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. berdiskusi (terlampir) masing-masing menyelesaikan f. masing-masing kelompok terdiri atas 4 . Dst …. Guruu memberikan rangsangan kepada siswa untuk menjawab pertanyaan yang mengacu manfaat kenampakan alam kabupaten 3. Salah satu siswa perwakilan dari masingmasing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas h. diskusi kelompok Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang berhubungan dengan pengertian dan cici-ciri . Guru kenampakan alam c. Membimbing kelompok bekerja dan belajar g.- “Siapa yang pernah pergi ke pantai?” “Siapa yang punya saudara yang tinggal di pantai? - “Berada di pantai . Mengorganisasi siswa ke dalam kelompok belajar d. apa yang kamu lihat di sana ?. …. Guru menilai dan membimbing jalannya 4. Siswa diberi dan untuk LKS pada masing-masing kelompok LKS kelompok. Siswa lain menanggapi dan guru membimbing jalannya diskusi kelas 5.

. Refleksi d. Tantya. Salam penutup H. reward diberikan 6. Dkk. Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI 4. BSE d.. Penarikan kesimpulan dilakukan oleh siswa dengan bimbingan guru c.. Penilaian b. Gambar kenampakan alam kabupaten b. Amalia. Penilaian Akhir (Evaluasi Individu) Mengetahui. . Alat dan Sumber Belajar a.. Penilaian Proses (Format penilaian unjuk kerja/presentasi) b. Yuliati. 2011 . Penilaian a. Penghargaan berupa kepada aktif.... Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SD/MI kelas 4. dkk.kenampakan alam j.. dkk. Memberikan penghargaan kelompok terbaik dan siswa yang Kegiatan Penutup (± 10 menit) a. BSE c... Penugasan e... Jombang. BSE I. Hisnu. Sendi. Cerdas Pengetahuan Sosial SD/MI kelas 4. Umi..

NIP.Kepala sekolah Guru NIP. .

siswa dapat menyebutkan 2. siswa 1. sebutkan 3 kenampakan alam yang ada disekitarmu ! Pantai . menyebutkan 3 (tiga) manfaat kenampakan alam kabupaten 1.gunung. b –Rekreasi C -memandikan ternak . minimal 3 (tiga) kenampakan alam kabupaten. 1.No Tujuan Pembelajaran Butir Soal 1. udaranya sejuk. Sebutkan ciri-ciri daerah pantai ? Kunci Bobot Dengan melihat gambar. Diberikan gambar kenampakan alam. sebutkan 3 manfaat sungai! a -Irigasi. Cuacanya dingin. daratan rendah. siswa dapat 3. dan daratan tinggi. sungai. . banyak pohon bakau 1) 1. dapat mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam Dengan diskusi kelompok.

.

.

....................................... Kamu bisa menggunakan peta atau buku-buku lainnya............................................. 4.......................................................................................................................................... coba sekarang kammenjawab pertanyaanpertanyaan di bawah ini................................... Sekarang....................................................................... Kemudian.................. Apa saja penyebab terjadinya banjir? .. Apakah di lingkunganmu pernah terjadi bencana banjir? Bagaimana perasaanmu waktu itu? ................... ...............LEMBAR KERJA SISWA KEGIATAN PERTAMA Kamu sudah tahu macam-macam kenampakan alam................................. Sebutkan akibat yang ditimbulkan oleh bencana gempa Tsunami ? ... buatlah tabel sederhana seperti contoh berikut ini! NO PROVINSIKU : ....................................................................... 5............................................. 1....... Apa saja yang dikeluarkan ketika gunung api meletus? ............................ 2.. 3................................ coba kamu cari informasi tentang kenampakan alam di wilayah provinsimu................... KENAMPAKAN ALAM DARATAN Pantai 1 Pegunungan Dataran tinggi Dataran rendah PERAIRAN Pantai II Danau / waduk Laut Sungai NAMA KENAMPAKAN ALAM KEGIATAN KEDUA Setelah mempelajari gejala-gejala alam di atas............ Sebutkan dan jelaskan dua macam gempa di laut ! .................................................

......KEGIATAN KETIGA Perhatikan kedua gambar berikut ini! A 1......................................... Pertanian apa saja yang diusahakan di daerah dengan kondisi alam seperti gambar a? .......................... 3................................. 2.......................................................................................................... Kenampakan alam apa yang tampak pada gambar a? B ................ pada LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA .... 4................ Pertanian apa saja yang diusahakan di daerah dengan kondisi alam seperti pada gambar b? .................................. Kenampakan alam apa yang tampat pada gambar b? ...................................................................................................................................................................................................................

Petunjuk Amati satu kelas mulai dari pendahuluan sampai penutup. siswa harus aktif dan saling membantu satu sama lain. Sebagai pengamat.Tujuan Agar pembelajaran berpusat pada keberhasilan siswa. atau bekerja) Bertanya Berpendapat Merespon Perilaku tidak relevan Frekuensi Jombang. Untuk aktivitas nomor 6 s. Setiap 2 menit bubuhkan tanda toil pada perilaku berikut ini yang teramati. Untuk aktivitas 1 s. Pengamat. percobaan. Pengamatan ini akan membuat bagaimana perilaku siswa berada di dalam kelas atau di dalam kelompok mereka msing masing. seyogyanya Anda mengambil tempat yang dekat dengan kelompok yang Anda amati. No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aktivitas Siswa Membaca (mencari informasi dan sebagainya) Mendiskusikan tugas Mencatat Mendengarkan ceramah/penjelasan guru Melakukan kegiatan (pengamatan.d 9 amati seluruh kelas. 2011 ( ________________________ ) .d 5 amati satu kelompok tertentu.

2. 6. berilah petunjuk cara melakukan pengamatan yang benar pada siswa tersebut. Pengamatan menggunakan dengan indera yang sesuai Mengorganisasikan data (mencatat hasil pengamatan) Pengamatan dilakukan pada objek yang diamati Membuat kesimpulan Menyajikan argument berdasarkan data (presensi) Menunjukkan objek yang diamati Membedakan objek pengamatan Jombang. Bila jumlah cek (√) pada seorang siswa kurang dari 4. Baik sekali 3. Berilah tanda cek (√) pada komponen pengamatan sesuai yang dilakukan siswa. Baik 2. 3. 2011 4 4 4 1. 3. 5. Kurang 28 100 Nama Siswa 1 Komponen yang diamati 2 3 4 5 6 7 Jumlah NA ( _________________ ) Petunjuk Pelaksanaan 1. Guru Kelas. Daftar Hasil Pengamatan No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor Maksimal 4 4 4 4 Keterangan: 4.Petunjuk Pelaksanaan 1. 7. 2. 4. . Nilailah hasil pengamatan tersebut dengan menggunakan criteria sebagai berikut. Amatilah siswa-siswa yang sedang melakukan pengamatan. Amatilah tulisan/gambar hasil pengamatan tiap kelompok 2. Cukup NA = Jumlah skor yang diperoleh x 100 Jumlah Skor Maksimal (20) Komponen: 1.

Hasil pengamatan ditulis dengan menggunakan indera yang sesuai. namun ada 1 atau 2 kriteria yang tidak dipenuhi. menunjukkan objek yang seharusnya diamati dengan benar dan tepat. mencatat hasil pengamatan. membuat kesimpulan sesuai data yang diperoleh. serta dapat membedakan objek yang diamati dengan benar Hasil pengamatan sama dengan krieria 4. sebutkan 5 kenampakan alam yang ada disekitarmu .Nilai Kriteria Hasil pengamatan bebas dari pendapat (tafsiran) pribadi. Sebutkan ciri-ciri daerah pegunungan! 2. Terdapat satu atau 2 kriteria yang dipenuhi. dapat menyajikan argument berdasarkan data (presensi). Hasil pengamatan tidak ada 3 2 1 Hasil Penilaian Kelompok I II III IV V VII Nilai Jombang. 2011 Guru Kelas. ( ________________ ) Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. namun kriteria lain tidak dipenuhi. pengamatan dilakukan pada objek yang diamati yaitu gambar 4 rangka dan bagian rangka.

........................................................................................................ .. . banyak pepohonan 2.... .... KUNCI JAWABAN 1. daratan tinggi................................................... daratan rendah.......................... Apa yang terjadi jika hutang di tebang sembarangan? Jawab : 1. ............................ ................................................ Cuacanya dingin. udaranya sejuk............................. 5..............3...................... ....... ........... minum 4.............. gunung................ 3.............. Upaya apa yang dapat dilakukan untuk mencegah tanah longsor? 5......... rekreasi.................... sungai... 2...... sebutkan 3 manfaat sungai 4..... 4.... Menanam hutan kembali (reboisasi) 5.......... . .................................. Akan terjadi bencana alam karena alam dirusak Peta Konsep Kenampakan alam daratan A......... pantai 3.. ........ Irigasi...... Pendahuluan ..................................................

Daerah pegununganberhawa sejuk.Penebangan hutan sembarangan A. dan pantai.kenampakan alam adalah segala sesuatu di alam atau segala sesuatudi atas bumi yang menampakkan diri atau menunjukkan diri kepadakita. . Kamu mungkin tinggaldi Jakarta. Daerah pegunungan sering dimanfaatkanuntuk tempat rekreasi. Pada bab ini kita akan membahas keragaman sosial budaya yang disebabkan oleh keragaman kenampakan alam.yakni kenampakan alam berupa daratan dan kenampakan alamberupa perairan. seperti. Kamu adalah warga masyarakat. Cirebon. Daerah pegunungan di Indonesia antara lain sebagai berikut.Pertanian hortikultura adalah pertanian yang mengembangkan jenistanaman sayur-sayur dan buah-buahan. Keanekaragaman Kenampakan Alam Di kelas 3 kamu sudah mempelajari macam-macam kenampakanalam. Yang dimaksuddengan alam adalah segala yang ada di sekitar kita. Bogor. peristirahatan. Gunung Ada dua macam gunung. diharapkan kamu memiliki kemampuan sebagai berikut.Tingginya lebih dari 700 meter di atas permukaan laut. danpertanian.Di lingkungan sekitar kita terdapat bermacam-macam kenampakanalam. Kenampakan alam terdiri dari dua bagian pokok. Di mana kamutinggal? Kita tinggal di daerah yang berbeda. atau kota-kota yang beradadi luar Pulau Jawa. cobaperhatikankeadaan di sekitarmu. Kita juga harusrajin menanam pohon yang baru di lahan hutan.dataran rendah dan pantai. belerang.lereng. a. Berbagai jenis pohon dapat tumbuh dari daerah gunung yangtidak berapi. Gambar 2. antara lain gunung. gunung. hutan. Nusa Tenggara Barat b. pegunungan.Sekarang. semua yang adadi atas bumi. Yogyakarta. Dengan demikian. Daratan Daratan adalah tempat di mana kita berpijak. Contoh kenampakan alam adalah sungai. Nah apa yang dimaksud dengan kenampakan alam?Mari kita ingat sekali lagi. Apakah yang dimaksud dengan daratan dan apakahyang dimaksud dengan perairan? 1. pasir. Apakah kamu bisa menyebutkan macam-macam kenampakanalam? Apakah kamu bisa menyebutkan kenampakan-kenampakan alam yang ada diprovinsimu? Ternyata kenampakan alam di lingkungan tempat tinggal mempengaruhi keadaan sosial budaya. Yang dimaksud kenampakan adalahsifat atau keadaan tampak. dataran tinggi. Bentuk daratan bermacam-macam.Ladang Berpindah . yaitu gunung berapi dan gunung tidak berapi.Kenampakan alam adalah berbagai bentukan muka bumi yang terjadi secara alamiah. lingkungan sekitar. Gunung berapi menghasilkan barang-barang tambang. keadaan dapat dilihat. danau. Keragaman Kenampakan Alam Kenampakan alam perairan : 1 Kekurangan air bersih Perilaku Masyarakat dan PeristiwaAlam Kita akan belajar: Gejala gejalaAlam 2 Gunung meletus .Gempa bumi 3 Membuang sampah .1 Gunung Rinjani diLombok. Setelah mempelajari bab ini. Beberapa kenampakan alam yang penting bisa kamu lihat dilingkungan sekitarmu.Banjir . Sekarang mari kita belajar lebih jauh tentang kenampakan-kenampakan alam di sekitar kita. Pegunungan Pegunungan adalah bagian dari dataran yang bergunung-gunung. batu. Hutan harus dipelihara agar tidak gundul. dan sebagainya.Pertanianyangdikembangkan di daerah pegunungan adalah pertanian hortikultura. Tentu kamu ingin mengenal daerahmu masing masing dengan lebih baik.

tempat menanam berbagai jenis sayuran danbuah-buahan. Pegunungan Pembarisan Jawa Barat 2. perkebunan tebu. Pegunungan Quarles Sulawesi Selatan c. membangun industri. Pegunungan Meratus Kalimantan Selatan 7.. Pegunungan Schwaner Kalbar dan Kalteng 6. atau tempat rekreaSumber: Indonesian Heritage 2 No. perkebunan kelapa. Pegunungan Tengger Jawa Timur 5. Pegunungan Bawu Kalimantan Timur 8.dan sumber air panas.2 Dataran Tinggi Dieng (tingginya 2090 m di atas permukaan laut) di Jawa Tengah. dan sebagainya. Dataran tinggi biasanya merupakan daerah yang sejuk. Dataran tinggi dapat dimanfaatkan manusia. Gambar 2. Sumber: Ensiklopedi Indonesia Seri Geografi . Sumber air panas dapat menjadi daya tarik pariwisata bagi daerah. Dataran rendah Dataran rendah adalah wilayah di daratan dengan ketinggian antara0–200 meter di atas permukaan laut. Nama pegunungan Letak di provinsi 1. Pegunungan Siunandaka Sulawesi Utara 9. Daerah dataran rendah dapat dimanfaatkan manusia untuk kegiatan pertanian. perumahan. Pegunungan Dieng Jawa Tengah 3. misalnya sebagaitempat peristirahatan. Pegunungan Sewu DI Yogyakarta 4. Dataran tinggi Permukaan dataran tinggi terletak di atas 200 meter dari permukaanlaut. Pegunungan Pompange Sulawesi Tengah 10. suaka margasatwa. kehutanan. peternakan. d. Gunung yang tidak berapi bisa dimanfaatkan untuk kegiatan perkebunan. Umumnya daerah dataran rendah terdapat di sekitar pantai.

Pantai Carita Banten 8. Pantai Nirwana Sulawesi Tenggara 11. Banyak turis domestik dan turis mancanegara (asing) datang dan berekreasi di pantai. Dataran Tinggi Tengger Jawa Timur 7.Beberapa sungai besar di Indonesia antara lain Sungai Aceh di Aceh.Kalimantan. No. Dataran Tinggi Bingkoku Sulawesi Tenggara 8. Dataran Tinggi Alas Nangroe Aceh Darussalam 2. Sungai Sungai-sungai di Indonesia sangat banyak. danau. Dataran Tinggi Karo Sumatera Utara 3. Di Indonesia terdapat banyak sekali pantai. Pantai Senggigi NTB 13. Pantai yang landai menjadi tempatrekreasi dan pariwisata.Beberapa pantai terkenal di Indonesia antara lain sebagai berikut. Di Indonesia terdapat banyak sekali pantai landai yang menjadi tujuan wisata. Pantai Cermin Sumatera Utara 3. Pantai Air Manis Sumatera Barat 4. dan Papua. Pantai Losiana NTT 14. Sungai Kampar di Riau. Pantai Panimbangan Kalimantan Barat 10. Dataran Tinggi Muler Kalimantan Barat 9. Tabel 2. Dataran Tinggi Penreng Sulawesi Tengah Tabel 2. Sulawesi. a. Pantai Tanjung Bira dan Losari Sulawesi Selatan 2.Ketiganya dapat diuraikan berikut.2 Dataran Tinggi di Indonesia.ada juga pantai yang terjal. Dataran Tinggi Dieng Jawa Tengah 6. dan selat. Pantai Kasih Nangroe Aceh Darussalam 2. Sumatera. Dataran Tinggi Minahasa Sulawesi Utara 11. Pantai adalah bagian dari daratanyang berbatasan langsung dengan laut.3 Pantai-pantai terkenal di Indonesia. No. Pantai Parangtritis DI Yogyakarta 9. Dataran tinggi Teretak di Provinsi 1. Umumnya sungaisungaibesar terdapat di pulau-pulau besar seperti Jawa. Pantai Korem dan Jendi Papua 15. Dataran Tinggi Charles Louis Papua 10. Dataran Tinggi Cianjur Jawa Barat 5. Sungai-sungai besar dapat dimanfaatkan sebagai sarana transportasi. Pantai Nala dan Panjang Bengkulu 5. Pantai Ancol Jakarta 6.Beberapa dataran tinggi di Indonesia dapat disebutkan berikut. Nama pantai Terletak di Provinsi 1. Pantai Pelabuhan Ratu Jawa Barat 7. Dataran Tinggi Kerinci Sumatera Barat 4. e. Pantai Apakah kamu pernah berekreasi ke pantai? Bagaimana keadaanpantai? Coba ceritakan pengalamanmu. Pantai Sanur dan Kuta Bali 12. Ada pantai yang landai. . Perairan Kenampakan alam perairan terdiri dari sungai.

Beberapa selat yangpenting di Indonesia dapat disebutkan berikut. Berikut ini di antaranya.Sungai Musi di Sumatera Selatan. Danau Kelimutudi Flores.Danau Batur di Bali. Danau Laut Tawar di NAD.Danau TobadiSumatera Utara. b. c. Danau Indonesia juga memiliki banyaksekali danau.Danau Maninjau dan Danau Singkarakdi Sumatera Barat. Sungai Kapuas di KalimantanBarat. Sungai Mahakam di Kalimantan Timur.Danau Poso di Sulawesi Tengah. Danau Matana danDanau Tempe di Sulawesi Selatan. DanauSembuluh di KalimantanBarat. Selat menghubungkansatu pulau dengan pulau-pulau lainnya. Sungai Digul di Papua. Danau Paniai sertaDanau Sentani di Papua. . Sungai Brantas di Jawa Timur. Selat Selat ialah laut yang sempit di antara pulau.Sungai Asahan di Sumatera Utara.Danau Tondano di Sulawesi Utara. Danau Jempang di KalimantanTimur. DanauRawapening di Jawa Tengah. Sungai Bengawan Solo d i JawaTengah. Danau Segaraanak di Lombok.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->