SILABUS: PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) Program Studi : Semua Program studi Kode Mata Kuliah : UMS 40981 Nama

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Jumlah SKS : 3 (tiga) Semester : 3 (Tiga) Mata Kuliah Pra Syarat :--Deskripsi Mata Kuliah : Peningkatan kualitas wawasan mengenai kepentingan publik dan kewarganegaraan serta mengerti problematika kontemporer bangsa dalam konteks kehidupan berbangsa dan bernegara di era global, sehingga para mahasiswa sebagai calon pemimpin masa depan mampu memberikan kontribusi solusi pemecahan masalah, bukan menjadi bagian dari problem itu sendiri. Terbentuknya warganegara yang memeiliki wawasan, sikap dan perilaku yang berparadigma Pancasila, nasionalisme Indonesia yang tepat, berindentitas nasinal, memberikan konstributif bagi pembangunan bangsa dan negara dalam konsep negara bangsa Indonesia. Pemahaman akan sistem politik dan sistem pemerintahan Indonesia yang konstitusional akan mampu memberikan arti penting setiap warganegara dalam kehidupan politik dan bernegara bangsa yang konstitusional. Mata kuliah ini, juga diharapakan mampu membentuk sikap dan perilaku yang mengerti dan mengargai Hak Asasi Manusia, dalam koridor penunai hak dan kewajiban seseorang sebagai warganegara Indonesia sebagai masyarakat madani (civil society) yang demokratis. Mata Kuliah ini, juga memberikan wawasan kewilayahan negara baik historis, yuridis maupun yurisdiksi nasional Indonesia, sekaligus memberikan wawasan geopolitik dan geostrategi upaya pembangunan segala bidang, serta peran Indonesia dalam ikut serta mewujudkan perdamaian dunia atas dasar kemerdekaan. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki wawasan, sikap dan perilaku yang mampu mengimplementasikan teori, konsep dan prinsip-prinsip kehidupan kewarganegaraan Indonesia berdasarkan Pancasila dan konsitusi Undang-Undang Dasar 1945 yang demokratis, berjiwa nasionalisme, cinta tanah air, cinta damai dan berkeadaban (taat: nilai, norma, dan hukum) dan keutuhan wilayah (yuridis –yurisdiksi nasional), partisipatif dalam aktivitas pembangunan masyarakat bangsa dan negara bangsa sesuai geopolitik dan geostragi Indonesia, guna mencapai tujuan dan cita-cita bangsa.

Kompetensi Dasar

Indikator

Pengalaman Pembelajaran

Materi Ajar

Waktu

Alat/Bahan/Sumbe r Belajar

Penilaian

Mengidentifikasi latar belakang perlunya pendidikan kewarganegaraan (civic education) yang berorientasi kepentingan kewarganegaraan dan memahami pengertian Visi dan Misi pendidikan kewarganegaraan, serta urgensi PKn dalam pengembangan kepribadian bangsa, serta mengerti Garis Besar dan Ruang Lingkup perkuliahan PKN

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan latar belakang pendidikan kewarganegaraan 2. Menjelaskan pengertian pendidikan kewarganegaraan 3. Mendiskripsi Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Menjelaskan urgensi pendidikan kewarganegaraan bagi pengembangan kepribadian bangsa 5. Menyebut Garis besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn

1. Mengkaji latar belakang Pkn di Indonesia dan di beberapa negara lain 2. Mengkaji konsep dasar PKn dalam prientasi kepentingan kewarganegar aan. 3. Mengkaji Visi dan Misi PKn dalam kontek MPK PKn 4. Mendiskusika n permasalahan dan urgensi PKn dalam pengembanga n kepribadian bangsa 5. Mencatat Garis Besar dan ruang lingkup perkuliahan PKn 1. Mengkaji dan mendiskusika n Pancasila dari sudut:

1. Pengertian 150’ PKn 2. PKn di Indonesia dan beberapa PKn di beberapa negara 3. Visi dan Misi PKn dalam MPK 4. Urgensi Pkn bagi pengembangan kepribadian 5. Garis Besar dan ruang lingkup MK PKn

White Board, LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab I.

Class room asses ment, Porto folio, Tes essey dala m UTS

Memahami paradigma pemahaman Pancasila sebagai sistem filsafat dan sebagai ideologi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan Pancasila sebagai system filsafat

1. PS sebagi 300’ system filsafat: Ontologis PS: Hakikat ps,

White board LCD, Laptop. Tim Dosen PKn, Pendidikan

Class room asses ment,

n pengertian. teori/ajaran. Menjelaskan : pengertian nasionalisme. Pengertian sebagai ideologi: Pandangan ideologi. Pengertian dan pengertian. Tim Dosen PKn. membedakan Pancasila 2. Fungsi ideology 4. Menerangkan Fungsi PS ideologi. Tes essey dala m UTS 1. White board LCD. 2. sebagai negara Indonesia sbg bangsa negara bangsa. politik menyikapi nasionlisme. Indonesia sebagai negara bangsa 2. Menjelaskan: Pengertian. ps Hidup bangsa. Laptop. teori. 2. dan 2. teori/ajaran/paham nasionalisme. tugas negara. ps hirarkis pyramidal. nasionalisme nasionalisme: Indonesia. 4. dan ideopolitik sejarah. Indonesia negara bangsa. watak identitas nasional 1. Memahami dan memiliki wawasan Negara/Negara bangsa. interaksi faktor subyekti dan obyektif. menyikapi nasionalisme indonesia 3. Menjelaskan: pengertian negara. Tes obye ktif UAS . Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab III. ideo-politik 300’ Kewarganegaraa n 2008: Bab II. ethnocentrism. 3. ideologi 3. epistemologis. Legitimasi paham. Identitas nasional. Fungsi 4. Mengkaji 2. Porto folio. Fungsi ps sebagai ideology. dan epistemologis aksiologis. konsepsi negara bangsa. fungsi etis. konsepsi hubungannya negara dengan bangsa. ontologis. Memahami dan memiliki wawasan serta sikap nasionalisme. Epistemologis PS: ps sebagai kajian keilmuan. Menjelaskan dan aksiologis. Fungsi PS hirarkhis norma hukum sebagai ideologi: fungsi etis. Memahami dan mencintai identitas nasional Indonesia 1. warganegara. metode. . Mengkaji dan 1.dengan pendekatan ontologis. Pengertian dan mendiskusika unsur Negara . Class room asses ment. Porto folio. Menyebutkan Fungsi-fungsi ideologi. sebagai ideologi: fungsi etis. dasar negara sebagai 3. Aksiologis ps makna dan fungsi pengertian ideology 3.

ciri-ciri system politik. politial structure. Demokrasi. Hukum Administrasi Negara. sempit dan kedudukan dan luas. Yogyakarta: UII Press. arah sasaran dan sasaran dukungan dukungan sistem politik. system dan proses sistem pemerintahan. structure. Faktor2 serta interaksi antar faktor identitas nasional. structure dan fungsi politik. political culture. political politial structure. Teori identitas nasional. Porto folio. Yogyakarta: UII Press Class room asses ment. Menjelaskan : Pengertian system politik.sistem dan fungsi lembaga . watak identitas nasional. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan Daerah (otonomi Daerah) Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. mekenisme proses system politik. ciri-ciri culture.3. Memahami dan memiliki wawasan mengenai sistem perintahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 1999. Tim Dosen PKn. White board LCD. arah dan sasaran dukungan sistem politik. dekonsentrasi. Pengertian fungsi politik Pemerintah/pe 2. Mengkaji dan 1.sistem perintahan daerah. structure dan structure dan 2. role. political political culture. sistem dan merintahan proses sistem dalam arti pemerintahan. Muchtar Mas’ud. Negara Hukum. khususnya menurut konstitusi Indonesia. 3. cirisystem politik. 2. political political role. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IV. struktur penda. Memahami dan memiliki wawasan tentang Sistem Politik. Ni’matul Huda. pemilihan kepala polycentrism. khususnya Indonesia 2. 3. kosepsi otonomi daerah. Mengkaji proses ineraksi dan akibat interaksi yang melahirkan watak /karakter identitas nasional Indonesia 1. Tes obye ktif UAS. Menjelaskan. pengertian. nasionalisme geopolitik. dan Judicial review. politik. 1. mekanisme mekanisme proses sistem sistem politik. 2003. ciri system arah dan politik. 2004 Ridwan HR. Laptop. Menjelaskan dan menguraikan Pengertian Pemerintah/pemerintahan dalam arti sempit dan luas. Perbandingan sistem Politik. Asas desentralisasi. political role. tugas perbantuan. sistem pemerintahan Indonesia 3. sistem politik. pengertian 300’ mendiskusikan sistem politik. Mengkaji dan merintahan mendiskusikan dalam arti Pengertian sempit dan Pemerintah/pe luas.

desentralisasi. pengertian Hak. Tim Dosen PKn. kepala Daerah. mendiskusikan 22 th 1999 & sistem UU no. perintahan 2004. tugas tugas perbantuan. sistem negara. Mengkaji dan daerah UU no. struktur pemda. pembagian pembagian urusan pusat urusan pusat dan daerah. pembagian urusan pusat dan daerah. 300’ HAM. 32 th. perintahan 3. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian 1. dekonsentrasi. pemilihan pemilihan kepala Daerah. kosepsi daerah. hubungan antar kedudukan dan lembaga fungsi lembaga negara. pembentukan kawasan khusus.Daerah. Asas negara. pembentukan pembentukan kawasan kawasan khusus. Asas daerah. asas penyelenggaraan pemerintahan proses sistem negara. Laptop. dan Kewajiban etis White board LCD. Good hubungan Governance antar lembaga 3. kosepsi otonomi otonomi daerah. dan daerah. Asas desentralisasi. dekonsentrasi. Menjelaskan pengertian . pemerintahan. Class room asses Memahami dan memiliki sikap positif mengenai Hak Asasi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. perbantuan. khusus. asas asas penyelenggaraa penyelenggara n pemerintahan an pemerintahan 1. struktur penda.

Indonesia social. budaya. Mengklasifiksasikan macam dan sifat HAM 5. Periodesasi Mendiskusikan Ham PBB: Hak dan menyikapi Sipil dan HAM politik. Porto folio. dan sosial. 3. aktif/ demokrasi. serta HAM. HAM dan wajib asasi Pendidikan Kewarganeg araan 2008: Bab V. Hak Asasi Perempuan/ kovensi CEDAW 2005. ICESCR 1966. 5. Tes obye ktif UAS . HAM.Manusia (HAM). US sejarah HAM Declaration of Mengkaji dan Independence mendiskusikan 1776. ICCPR 1966. Menjelaskan HAM perspektif Indonesia menurut UUD 1945 dan regulasi lainnya 2. Mendiskripsikan periodesasi menghargai HAM HAM PBB. Klasifikasi HAM: Derogable dan Non derogable rights. 5. (UUD 1945 & Hak Rakyat Regulasi (people rights) lainnya) 4. dan hukum dan dalam Kewajiban etis menghargai dan hukum HAM. kewajiban 3. Sejarah HAM: menghargai Ajaran Agama. 3. dan HAM dan Rule of Law. dalam 2. Mendiskripsikan sejarah Indonesia. 4. 4. Hak. Hak asasi: negatif /liberal. Hak persepektif Ekonomi. klasifikasi HAM PBB HAM. Magna Charta. Mengkaji dan Pendapat mendiskusikan Filsuf. implementasi HAM di 2. konvensi Hak Anak 2005 ment. HAM. periodesasi Déclaration des HAM PBB Droits de Mengkaji dan l’homme et du mendiskusikan citoyen 1789. positif.

hak budaya. Pengertian dan dan asas umum dan kewarganegara khusus an. Laptop. Tes obye ktif UAS. asas kewarganegaraan Indonesia. Pengertian 150 mendiskusikan: warganegara 1. 12 Th 2006 tentang Kewarganegaran RI Class room asses ment.persepektif UUD 1945 Memahami dan memiliki wawasan tentang Hak dan kewajiban Warganegara. hak kebebasan berkeyakinan dan beragama. hak bersyarikat berkumpul dan berpendapat. Menjelaskan dan mendiskripsi hak dan kewajiban warganegara. hak kesejahteraan White board LCD. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VI. Porto folio. Hak dan Indonesia kewajiban warga negara menurut UUD 1945: hak kesetararan dalam hukum dan pemerintahan. Hak dan kewarganegara kewajiban an Indonesia Warganegara 2. asas khusus 2. 2. Mengkaji dan 1. pekerjaan dgn penghidupan yang layak. UU no. hak atas pendidikan. hak dan kewajiban dalam upaya belanegara. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. asas umum kewarganegara kewarganegara an Indonesia an. asas khusus kearganegaraan. . Tim Dosen PKn. Menjelaskan Pengertian WN.

2005 UU No. . Memiliki sikap dan perilaku demokratis 1. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Tes obye ktif UAS. Paradigma demokrasi dan prilaku demokratis Indonesia 3. Film Tim Dosen PKn. Pendidikan demokrasi: pengertian. menilai kenyataan/fakta implementasi prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi dalam praktek kehidupan dalam bentuk sikap dan perilaku demokratis atau anti demokratis White board LCD. Pengertian. Budaya demokrasi dan civil society/mas.ekonomi. 6. Menjelaskan pengertian dan civil society atau prinsip-prinsip demokrasi. Paradigma demokrasi 3. Laptop. Negara Hukum dan demokrasi. peran infra dan supra struktur politik. Mengkhayati prinsip2 dan nilai-nilai demokrasi untuk membentuk sikap dan perilaku demokratis 1. 300’ prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 2. UII Pres. 12 Tahun 2006 Class room asses ment. Implementasi demokrasi 4. Paradigma demokrasi 3. peran infra dan supra struktur politik 6. prinsip-prinsip serta nilai-nilai demokrasi 2. masyarakat madani. Implementasi demokrasi 4. Pendidikan demokrasi: pengertian. dan jaminan kesejahteraan sosial Memahami dan Setelah mengikuti perkuliahan memiliki wawasan mahasiswa diharapkan dapat : tentang Demokrasi dan 1. peran infra dan supra struktur politik. Implementasi demokrasi 4. serta nilai-nilai demokrasi serta memiliki sikap 2. 6. Budaya demokrasi dan civil society/ masy. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VII. Madani 5. Mengkaji dan mendiskusikan pengertian. Porto folio. Ni’matul Huda. 5. Madani. Pendidikan demokrasi: pengerian. Madani 5.

Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Tim Dosen PKn. yurisdiksi nasional 6. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil 5. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia. Menerangkan dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Menjelaskan Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Konsepsi kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan.Memahami dan memiliki wawasan tentang Kewilayahan Negara Indonesia dan hokum kewilayahan Negara Indonesia Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. Konsepsi hukum kewilayahan TZeMKO 1939. 4. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab VIII . Menjelaskan dan menujukkan perbedaan ketentuahn hukum: yuridis Indonesia. 5 Tahun 1983 tentang Zona konomi Eksklusif 150’ White board LCD. 4. Konsepsi dan keuntungan kewilayahan berdasarkan deklarasi Djuanda 1957 dan UU no 4/PRP/1960 asas negara kepulauan. Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Aturan Peralihan Ayat II UUD 1945 (sebelum amandemen) 2. 4. Porto folio. Mengkaji dan mendiskusikan: 1. UU No. Tes obye ktif UAS . Dinamika perkembangan kewilayahan negara Indonesia: prolog 8 wilayah BPUPKI. Menjelaskan Konsepsi dan kelemahan hukum kewilayahan TZeMKO 1939 3. Class room asses ment. kelemahan dan manfaatnya 3. Laptop. Konsepsi ZEE Indonesia 200 mil 1.

Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Sumber: buku oleh Tim Dosen PKn. Ketentuan Yuridis kewilayahan Indonesia dan Yurisdiksi nasional Memahami dan memiliki wawasan tentang Geopolitik dan geostrategi Indonesia. Pendidikan Kewarganegaraa n 2008: Bab IX.. Aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. Menguraikan aplikasi geopolitik dan geostrategi dalam pembangunan nasional 3. LCD & Screen. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Porto folio dan tes essay serta tes obye ktif. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. Pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2. Mengkaji dan mendiskusikan: 1. 4. dan Implementasinya pada pembangunan nasional serta hubungan internasional dalam rangkan peran Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. Kemungkinan peran geopolstra 1. Leptop. Peta Wilayah dan peta landas kontinen Indonesia. Menganalisa geopolstra dalam konteks hubungan internasional 4. 5. Mengkreasikan peran geopolstra Indonesia bagi upaya perdamaian dunia. 17 Tahun 1985 tentang pengesahan United Nation Convension on the Law of the Sea. Geopolstra dalam konteks hubungan internasional. dan UU No. Kemungkinan peran geopolstra Indonesia bagi upaya 150’ White board. . Menjelaskan pengertian dan latar belakang geopoltik dan geostrategi Indonesia 2.Indonesia. 4.

Indonesia bagi upaya perdamaian dunia perdamaian dunia .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful