P. 1
Pengembangan SBM Biologi

Pengembangan SBM Biologi

|Views: 3,721|Likes:
Published by Mochammad Haikal

More info:

Published by: Mochammad Haikal on Oct 18, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/17/2013

pdf

text

original

Selain memperhatikan kajian teori tentang pembelajaran yang sudah
diuraikan pada Bab I, II, III, dan IV, pinsip-prinsip umum yang perlu
dipertimbangkan untuk pengembangan strategi pembelajaran biologi diangkat dari
“prinsip-prinsip pelaksanaan kurikulum” yang diisyaratkan dalam Permen Diknas
RI Nomor 22 Tahun 2006. Prinsip-prinsip yang dimaksud dapat dikemukakan
sebagai berikut.

1) Pelaksanaan pembelajaran didasarkan pada potensi, perkembangan dan kondisi
peserta didik. Peserta didik harus mendapatkan pelayanan pendidikan yang
bermutu, serta memperoleh kesempatan untuk mengekspresikan dirinya secara
bebas, dinamis dan menyenangkan.

2) Pembelajaran dilaksanakan dengan menegakkan kelima pilar belajar, yaitu: (a)
belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar
untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu berbuat secara
efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e)

63

belajar untuk membangun dan menemukan jati diri, melalui proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.

3) Pelaksanaan pembelajaran memungkinkan peserta didik mendapat pelayanan
yang bersifat perbaikan, pengayaan, dan/atau percepatan sesuai dengan potensi,
tahap perkembangan, dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan
keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik yang berdimensi ke-Tuhanan,
keindividuan, kesosialan, dan moral.

4) Pembelajaran dilaksanakan dalam suasana hubungan peserta didik dan
pendidik yang saling menerima dan menghargai, akrab, terbuka, dan hangat,
dengan prinsip tut wuri handayani, ing madia mangun karsa, ing ngarsa sung
tulada.

5) Pembelajaran biologi dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan
multistrategi dan multimedia, sumber belajar dan teknologi yang memadai, dan
memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar, dengan prinsip alam
takambang jadi guru
(semua yang terjadi, tergelar dan berkembang di
masyarakat dan lingkungan sekitar serta lingkungan alam semesta dijadikan
sumber belajar, contoh dan teladan).
6) Pembelajaran biologi dilaksanakan dengan mendayagunakan kondisi alam,
sosial dan budaya serta kekayaan daerah.
Di samping itu, pengembangan strategi pembelajaran biologi sedapat
mungkin dapat memenuhi karakteritik pembelajaran biologi yang dijadikan “Latar
Belakang Pendidikan Biologi” untuk mengembangkan Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Biologi”, yang dituangkan pada lampiran
Permen Diknas RI Nomor 22 Tahun 2006. Berdasarkan latar belakang pendidikan
biologi yang dimaksud, prinsip-prinsip khusus pengembangan strategi
pembelajaran biologi adalah sebagai berikut.
1) Strategi pembelajaran biologi sedapat mungkin menjadikan siswa tidak hanya
menguasai kumpulan pengetahuan, tetapi juga harus mengalami proses
penemuan.

64

2) Strategi pembelajaran biologi memfasilitasi siswa untuk mempelajari diri
sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut dalam
menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
3) Proses pembelajara biologi menekankan pada pemberian pengalaman
langsung untukuntuk menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah.
4) Pembelajaran biologi dilaksanakan dengan inkuiri ilmiah
5) Pembelajaran biologi dikembangkan agar siswa mempu memecahkan
masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan prinsip-prinsip pelaksanaan proses pembelajaran yang diuraikan di atas
dapat direkomendasikan bahwa strategi pembelajaran biologi sedapat mungkin
menerapkan pendekatan konstruktivisme, kontekstual, dan salingtemas. Pendekatan
belajar kooperatif juga perlu diterapkan, tetapi penerapannya sesuai dengan karakter
model pembelajaran yang digunakan. Misalnya, pembelajaran konstruktivis dengan
model siklus belajar menerapkan belajar kooperatif pada semua tahap pembelajarannya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->