ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT

LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS

Oleh : NIM.

JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

2011

2

Waktu Pelaksanaan : Tempat Penelitian Juli 2011 : PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat 3 .LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS Judul Penelitian : “ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT”.

maupun dalam proses penyusunannya.. 3. 2. selaku pembimbing dan penanggung jawab mata kuliah Analisis Kegiatan pengembangan pendidikan Anak Usia Dini. karena atas Rahmat dan Karunia-Nyalah. selaku Ketua Program S1 PG PAUD UT di Kab. Dalam penyusunan penelitian ini. Oleh karena itu. Aceh Barat yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. Penelitian ini merupakan tugas akhir sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan pendidikan pada program S1 PG PAUD pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka. banyak kesulitan yang peneliti hadapi baik dalam proses pengumpulan bahan data. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat yang telah membantu kami sehingga terlaksananya semua kegiatan perkuliahan yang telah penulis jalani dari pertama hingga akhir perkuliahan. bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak maka kesulitan tersebut dapat teratasi. sehingga penyusunan penelitian ini dapat selesai sesuai waktu yang telah ditentukan. yang telah membimbing dan mengarahkan bakal pengetahuan dalam bentuk materi perkuliahan yang mendukung penelitian ini terlaksana. Namun berkat dorongan.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. maka sepantasnyalah peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. i . . .

Agustus 2011 Penulis. ii .4. Kepada orang tua dan saudara-saudaraku yang dengan ikhlas dan sabar mendorong dan mendoakan akan keberhasilan studi di program S. Kepada teman-teman mahasiswa S. Wb Meulaboh . UT. 5.1 PG PAUD. Assalamu Alaikum Wr. sampai penulisan ini selesai.1 PG PAUD. UT yang telah turut memberi sumbangan pikiran kepada peneliti. Harapan peneliti semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi para orang tua. guru dan pemerhati pendidikan pada anak usia dini.

............................................................................. BAB II LANDASAN TEORI.............................................................................................................. Fokus Penelitian......................................... Analisis Kritis................................................................................... DAFTAR PUSTAKA........................................................................................................................................................................... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN........................ BAB IV ANALISIS DATA..................... C................................... LAMPIRAN-LAMPIRAN Janji PAUD Daftar Nama Pengasuh dan Pendidik Jadwal Kegiatan PAUD Daftar Menu i iii 1 1 1 2 3 5 6 6 9 11 12 iii . Tabulasi Data............................................................................ BAB I PENDAHULUAN................................................................................. Latar Belakang Penelitian....................................................................... Daftar Isi..................................... Tujuan Penelitian......... A.................................................. B........DAFTAR ISI Kata Pengantar....... B......................... BAB III METODOLOGI PENELITIAN...................................................... A............

Latar Belakang Penelitian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu PAUD di Sulawesi Selatan.BAB I PENDAHULUAN A. perawatan. Program S1 PG-PAUD Universitas Terbuka menargetkan lulusannya menjadi tenaga pendidik PAUD profesional yaitu yang dapat mengembangkan program PAUD dan membuat inovasi-inovasi. Pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu bentuk PAUD pada Jalur Non Formal sebagai wahana kesejahteraan yang berfungsi sebagai pengganti keluarga untuk jangka waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja. bimbingan sosial dan pendidikan semua kegiatan dilakukan sambil bermain karena pada masa ini adalah masa bermain pada anak. Salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa adalah Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia dini. B. Dalam rangka memenuhi tugas-tugas dalam mata kuliah tersebut maka telah dilakukan penelitian di PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratyang bertujuan mengumpulkan data mengenai kegiatan-kegiatan yang dianggap perlu di teliti lebih lanjut untuk selanjutnya dianalisis kritis. PAUD menyelenggarakan program pendidikan sekaligus pengasuhan terhadap anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun dengan prioritas anak usia 4 tahun ke bawah. 1 . Fokus Penelitian Setelah diadakan observasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat maka penelitian ini berfokus pada salah satu kegiatan PAUD yaitu : Pengelolaan PAUD dalam proses kegiatan pembelajaran di PAUD disesuaikan dengan kelompok usia. Program di PAUD direncanakan dan dilaksanakan dalam satu kesatuan yang utuh antara pengasuhan.

Tujuan Penelitian Penelitian ini bermanfaat untuk : 1. 3. 2. 2 .C. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis Baitul Muttaqin Cot Darat. suatu kegiatan anak di lembaga PAUD. Memberi masukan terhadap kegiatan penyelenggaraan PAUD Melatih mahasiswa melakukan penelitian kelas.

4. misalnya : perlakuan kasar dan eksploitasi. Integritas iman dan takwa Patriotisme. serta hak untuk berpartisipasi penuh dan pendayagunaan waktu luang secara bermanfaat. serta upaya pembinaan lanjutan dengan mengutamakan prinsip kepentingan terbaik bagi anak. hak mendapat perlindungan dari pengaruh yang dapat merugikan pertumbuhan dan perkembangan. demokrasi dan berprestasi. c. emansipasi. maju. Tempa Yang dimaksud dengan tempa adalah untuk mewujudkan kualitas fisik anak dini usia melalui upaya pemeliharaan kesehatan peningkatan mutu gizi. keehatan. mandiri. nasionalisme dan kepeloporan Rasa tanggungjawab. minat. dan tahan uji 3 . olahraga. Asah Asah dimaksudkan agar anak usia dini memiliki kondisi intelektual yang berkembang. demokratis. maka filsafat pendidikan di PAUD dapat dirumuskan menjadi : 1.BAB II LANDASAN TEORI PAUD Untuk mendukung mewujudkan anak usia dini yang berkualitas. apresiasi. 3. 2. Hal ini dapat dilakukan melalui pendidikan untuk menumbuhkembangkan potensi. bakat. jiwa kesatria dan sportivitas Jiwa kebersamaan. sebagai upaya mewujudkan dan menjamin pemenuhan kebutuhan anak. b. baik kelangsungan hidup. d. Asih Asih pada dasarnya merupakan pendampingan dan perlindungan anak usia dini. Asuh Asuh dimaksudkan untuk mewujudkan kualitas kepribadian dan jati diri agar memiliki karakteristik : a. hak tumbuh kembang. sehat dan berkualitas. persepsi dan kreativitas intelektualnya secara berkelanjutan dan prospektif.

f.e. g. kreatif dan profesional 4 . dan teknologi) Optimis dan keberanian mengambil resiko Jiwa kewirausahaan. Jiwa tanggap (penguasaan ilmu pengetahuan.

2. 3. mengenai fokus penelitian. Metode Penelitian Metode ini menggunakan interpretative yaitu menginterpretasikan data mengenai fenomena / gejala yang diteliti di lapangan. Observasi yaitu untuk melihat fenomena yang unik / menarik untuk Wawancara yaitu untuk menggali informasi lebih mendalam Dokumentasi yaitu untuk mengumpulkan bukti-bukti dan dijadikan fokus penelitian. c. 5 . Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a. b. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah anak-anak pendidik dan pimpinan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat. penjelasan yang lebih luas mengenai fokus penelitian.BAB III METODOLOGI PENELITIAN 1.

maka data hasil penelitian dibuat tabulasi sebagai berikut : Wawancara dengan Wawancara Guru dengan Pimpinan Anak-anak dalam Dproses kegiatan i PAUD kami Saya berkeyakinan pembelajaran di sudah dengan PAUD Baitul mengembangkan meletakkan Muttaqin Cot kemampuan anak dasar yang kuat Darat menulis. bacaan dan S mampu edangkan usia 3-4 menuangkan tahun kami berikan perasaannya kegiatan mewarnai lewat tulisan.BAB IV ANALISIS DATA A. demikian anak menulis dan akan lebih cepat berhitung baik belajar yang penjumlahan lainnya juga maupun karena sudah pengurangan mampu melalui kegiatan memahami yang diberikan. Tabulasi Data Untuk memudahkan analisis data. Dalam dokumen pendirian lembaga tercantum bahwa salah satu tema pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratadalah membantu ibuibu agar dapat bekerja dengan tenang sehingga dapat tercapai prestasi kerja yang optimal serta menghindarkan anak dari kemungkinan terlantarnya pertumbuhan 6 . gambar. berikan adalah Observasi Dokumentasi Dalam rencana kegiatan tertulis bahwa anakanak di kelompokkan sesuai umurnya dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran. K menulis serta ami di PAUD ini dapat berhitung. usia anak yang anak akan cepat mulai 3 bulan dapat sampai usia 6 menguasai bulan. sudah siapkan Dengan belajar membaca. membaca untuk disesuaikan dan berhitung sejak kemampuan dengan usia dini. membaca dan anak-anak. kemampuan U tersebut sia 5-6 tahun kami nantinya. menarik akan semakin garis | –– C / \ O cepat anak U belajar yang sia 1-2 tahun lain dengan kegiatan yang kami berpikir kritis.

baik jasmani.d 1 perkembangan tahun adalah secara wajar pengasuhan. Wawancara dengan Wawancara Dokumentasi Guru dengan Pimpinan U dan sia 3 bulan s. dengan pengembangan kemampuan membaca dan menulis pada usia 5-6 tahun di PAUD kami akan memudahkan anak mendengar dan bercakap-cakap karena kedua kegiatan ini akan memungkinkan anak menambah kosa kata yang mereka perlukan nanti untuk memahami bacaan dan tulisan serta mampu mengembangkan aspek kognitifnya.bermain untuk mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak. potensi anak edukatif yang walaupun beda sejak dini yang digunakan kegiatannya namun kami rancang adalah mainan kesempatan sedemikian yang sudah Observasi Guru menggunakan sumber kegiatan anak sesuai dengan usia anak. A rohani dan danya kaitan sosialnya. P embagian Kami lebih Dalam rencana kelompok menekankan kegiatan tertulis dilakukan di pada bahwa salah sesuaikan dengan pengembangan satu alat peraga usia anak. Lembar kerja 7 .

karena bermain bagi anak usia dini masih sangat penting karena untuk mengembangkan aspek fisik morotiknya. bermain masih diprioritaskan. Wawancara dengan Guru bahasanya. Bermain anak usia 1-2 tahun. rupa sehingga anak bukan hanya sekedar bermain tapi terarah pada suatu pencapaian perkembangan optimal. mencoret- Kami berkeinginan agar anak-anak mendapat pendidikan yang benar sejak dini sehingga anakanak akan lebih mendidik sedini mungkin dan berkembang potensinya sesuai perkembangannya.untuk anak 3-6 tahun. pertanyaan-pertanyaan. seni dan kognitifnya dan dalam lingkungan PAUD kami atur sedemikian rupa sehingga anak merasa betah dan nyaman berada dalam pengasuhan kami. anak belum melingkar sambil dapat menyusun kosa bercakap-cakap kata jadi masih perlu kemudian pada dituntun. Ketiga. anak saat memasuki belum bisa bercerita kegiatan inti dan mengekspresikan pendidik seluruh perasaannya mengarahkan jika perlu kita gali anak-anak untuk pertanyaan. Kedua. - Dalam rencana kegiatan tertulis pendidik menggunakan metode tanya jawab dan bercakapcakap. Dinding kelas banyak ditempel gambar-gambar dengan tulisantulisan dibawahnya - Ba nyak cara lain yang kami lakukan misalnya : melatih motorik bahasanya. melakukan anak mungkin tidak kegiatan dengan berani berbicara tanpa mengelompokkan diminta ia menjawab usia anak. disiapkan oleh pendidik. - 8 . Observasi Wawancara dengan Pimpinan Dokumentasi Pendidik minta Per anak duduk tama. kami ajak bermain.

B. bercerita serta melalui kegiatan bermain plastisin. dan lain-lain. Analisis Krisis Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan “proses kegiatan pembelajaran dengan mengelompokkan usia anak” merupakan suatu kegiatan yang bermaksud pengembangan kemampuan anak sesuai usia perkembangannya. menggambar. Apa yang dilakukan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat yaitu menanamkan dasar-dasar kemampuan membaca dan menulis melalui berbagai kegiatan baik mendengar. 3 tahun c. Pelaksanaan pengembangan kemampuan dasar anak menanamkan berbagai aspek-aspek perkembangan dasar anak. bercakap-cakap. Pengelompokan anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah usia : a. pengembangan kemampuan dasar anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan prioritas program yang dicantumkan dalam dokumen pendirian lembaga. 4 tahun Lokasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat berada dikomplek Mesjid Baitul Muttaqin Desa Cot Darat Samatiga Aceh Barat. Lingkungan PAUD Kelompok besar 4 Tahun – Kelompok kecil 2 Tahun – Kelompok bayi 3 bulan – 1 9 . dsb. menggunting. tahun b. Untuk menambah kosa katanya anak kami putarkan video tentang cerita anak serta hasil kegiatan anak kami pajang di dinding tersebut. coret di kertas. mewarnai.mengenai gambar tersebut. mewarnai gambar.

Adapun kegiatan dalam satu hari di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah : a. 2. kursi. 6. c. Ruangan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai : 1. seperti meja. Satu ruang serba guna untuk proses pembelajaran. tempat tidur. kasur. telepon. makan dan tidur anak.harus dapat menciptakan suasana rasa aman kepada anak untuk belajar dan berkembang. radio. almari. Hal ini untuk mengurangi rasa takut pada lembaga di mana anak dititipkan. Satu ruangan tempat cuci tangan. dan lain-lain. pengelola dan pengasuh). Satu kamar mandi / WC untuk orang dewasa (pendidik. calon peserta didik. Satu dapur 4. kegiatan ini merupakan transisi anak dari Kegiatan bermain bebas (menonton TV) Kegiatan anak di sentra bermain 1) Pijakan sebelum main 2) Belajar seraya bermain rumah untuk melakukan kegiatan pembelajaran di PAUD. rak-rak untuk permainan bab. sehingga anak merasa dirumahnya sendiri. Satu ruangan untuk kantor / administrasi 3. yang perlu diperhatikan agar anak dapat leluasa bergerak tidak bertabrakan satu anak dengan anak lainnya. TV. Mengenai perabot ruangan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat dilengkapi dengan perabot sesuai dengan keperluan dan ketersediaan dana. Satu kamar mandi /WC anak 5. Kegiatan penyambutan. b. Kegiatan ini dilakukan anak bersama pendidik yang mencakup : 10 . Ruangan disesuaikan dengan jumlah peserta didik. anak aman dan tenang. Ruangan juga harus dilengkapi dengan penerangan dan ventilasi yang cukup. perlengkapan administrasi. Lingkungan hendaknya disesuaikan dengan kegiatan dan jumlah anak mengenai tempat belajar PAUD hendaknya didirikan dengan bangunan/gedung permanen yang mudah dijangkau oleh orang tua.

4) Membersihkan mainan d. Makan bersama Tidur siang/ istirahat Mandi sebelum pulang ke rumah Kegiatan untuk menyerahkan anak kepada orang tua / wali yang menjemput anak pulang. e. 11 . f.3) Mengulang kembali sebagai penguatan ingatan setelah bermian. g.

12 . sedemikian rupa sehingga dapat membimbing pencapaian kemampuan dasar-dasar pengembangan.BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai program Dari tabulasi dan analisis data dapat disimpulkan beberapa hal yaitu : pengembangan membaca. 3. bisa jangan di lantai dua karena sangat berbahaya bagi keselamatan anakanak yang dititipkan. 1. 1. 2. kalau door supaya pengembangan fisik motorik kasarnya bisa berkembang. B. Alasan pengembangan membaca dan menulis di terapkan di PAUD ini karena ada usia 6 tahun yang akan siap memasuki pendidikan dasar. Pengembangan kognitif anak mulai usia 3 bulan – 6 tahun Lingkungan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat disiapkan sudah dikembangkan. menulis serta pengembangan kognitif dan motorik halus. 3. 2. Sebaiknya di PAUD ada tim medis di siapkan untuk mengantisipasi anak yang sakit. Saran Dalam pengelolaan PAUD sebaiknya ada permainan out Sebaiknya pengelolaan PAUD bangunan permanen.

Dkk.Evaluasi Kegiatan untuk Anak Usia Dini . Asmawati. Jakarta : Universitas Terbuka. 2010 Hafidin. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini.Jakarta : Rineka Cipta.2002. Prosedur Penelitian(Suatu Pendekatan Praktek) Edisi Revisi V.DAFTAR PUSTAKA Teknis Penyelenggaraan Tema Penitipan Anak oleh : Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional. Profesionalitas GURU PAUD. Winarmi. Kurikukulum Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Universitas Terbuka 2010 Yufiarti.Jakarta : Prodi PAUD FIP UNJ Suharsimi. 2002 Wijana. Arikunto. 2010 13 . Luluk. Jakarta : Universitas Terbuka.

Dapur 3. Pendidik F. IBU ANA 1. Buat susu B. RENDAH HATI DAN SETIA KAWAN 5. IBU WATI 1. JUJUR. Mendidik . Membersihkan 2. IBU ITA 1. PATUH DAN TAAT PADA GURU 4. Memandikan D. IBU RABIAH 1. Mendidik 2. Mendidik 2.LAMPIRAN JANJI PAUD DI PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 1. PATUH DAN TAAT BERIBADAH 2. IBU KARMILA 1. Membersihkan 2. TIDAK LUPA BELAJAR SETIAP WAKTU DAFTAR NAMA PENGASUH DAN PENDIDIK SERTA TUGAS MASING-MASING A. Bagian perlengkapan bayi 2. Mengasuh C. Administrasi 3. ADIL. Mencuci 3. Menidurkan 3. PATUH DAN TAAT PADA ORANG TUA 3. IBU ROS 1. Bayi 2. Menyetrika 3. Bagian-bagian bayi E.

2 .

30 – 11.00 Penerimaan Anak Berbaris Sarapan Kegiatan lingkaran Inti (sesuai tema) Makan siang Shalat bersama Tidur siang Melanjutkan kegiatan / audio visual Merapikan pakaian anak Mandi sore Snack sore Persiapan pulang DAFTAR MENU Hari SENIN Pagi Nasi goreng Agar-agar Siang Nasi / Nasi Tim Sup ayam / sup kacang merah Balado telur / balado tahu Buah Nasi / Nasi Tim Sayur bening Sayur labu Ikan goreng. sambel goreng Buah Nasi / Nasi Tim Osengoseng / cah kangkung Udang goreng Tepung / abon Buah Nasi / Nasi Tim Semur daging / bakso Rempeyek Buah Sore Snack SELASA Roti Kue Snack RABU Pisang goreng Bolu Kukus Snack KAMIS Mie goreng Donat Snack 3 .30 – 12.45 14.30 – 14.00 – 15.30 10.30 11.30 15.30 14.30 08.00 – 12.00 12.LAMPIRAN JADWAL KEGIATAN PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 08.10 09.15 12.30 – 09.10 – 10.30 – 16.30 15.45 – 15.15 – 15.15 – 14.00 08.00 15.

JUMAT Dadar / Oplu Es buah SABTU Mishu Tim Tim Goreng - Nasi / Nasi Kari ayam Sup makroni Buah Nasi / Nasi Mie Kuah Ayam Buah Snack Snack 4 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful