ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT

LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS

Oleh : NIM.

JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

2011

2

Waktu Pelaksanaan : Tempat Penelitian Juli 2011 : PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat 3 .LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS Judul Penelitian : “ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT”.

. Oleh karena itu. selaku Ketua Program S1 PG PAUD UT di Kab. . selaku pembimbing dan penanggung jawab mata kuliah Analisis Kegiatan pengembangan pendidikan Anak Usia Dini. Namun berkat dorongan. banyak kesulitan yang peneliti hadapi baik dalam proses pengumpulan bahan data. i . Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat yang telah membantu kami sehingga terlaksananya semua kegiatan perkuliahan yang telah penulis jalani dari pertama hingga akhir perkuliahan. Aceh Barat yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. 3. . yang telah membimbing dan mengarahkan bakal pengetahuan dalam bentuk materi perkuliahan yang mendukung penelitian ini terlaksana. karena atas Rahmat dan Karunia-Nyalah. maka sepantasnyalah peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. Dalam penyusunan penelitian ini.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. sehingga penyusunan penelitian ini dapat selesai sesuai waktu yang telah ditentukan. Penelitian ini merupakan tugas akhir sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan pendidikan pada program S1 PG PAUD pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka. bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak maka kesulitan tersebut dapat teratasi. 2. maupun dalam proses penyusunannya.

5. Kepada orang tua dan saudara-saudaraku yang dengan ikhlas dan sabar mendorong dan mendoakan akan keberhasilan studi di program S. guru dan pemerhati pendidikan pada anak usia dini. Harapan peneliti semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi para orang tua. Wb Meulaboh .1 PG PAUD. Assalamu Alaikum Wr. UT yang telah turut memberi sumbangan pikiran kepada peneliti. UT. Agustus 2011 Penulis. sampai penulisan ini selesai.4. ii . Kepada teman-teman mahasiswa S.1 PG PAUD.

........................................................................................................ Analisis Kritis.......... B........................ BAB II LANDASAN TEORI........................... BAB IV ANALISIS DATA......... Fokus Penelitian........................................................................................................................................................................................ Tujuan Penelitian............................................................................................................ DAFTAR PUSTAKA..................................... A..............................................................DAFTAR ISI Kata Pengantar..... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN................................................ Tabulasi Data....................................................... Daftar Isi.............................................. A... B................................................................................. LAMPIRAN-LAMPIRAN Janji PAUD Daftar Nama Pengasuh dan Pendidik Jadwal Kegiatan PAUD Daftar Menu i iii 1 1 1 2 3 5 6 6 9 11 12 iii .............................. C............................................................................................................ Latar Belakang Penelitian.... BAB I PENDAHULUAN.................. BAB III METODOLOGI PENELITIAN..............................

Salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa adalah Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia dini. PAUD menyelenggarakan program pendidikan sekaligus pengasuhan terhadap anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun dengan prioritas anak usia 4 tahun ke bawah. Pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu bentuk PAUD pada Jalur Non Formal sebagai wahana kesejahteraan yang berfungsi sebagai pengganti keluarga untuk jangka waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja.BAB I PENDAHULUAN A. Program di PAUD direncanakan dan dilaksanakan dalam satu kesatuan yang utuh antara pengasuhan. 1 . B. Dalam rangka memenuhi tugas-tugas dalam mata kuliah tersebut maka telah dilakukan penelitian di PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratyang bertujuan mengumpulkan data mengenai kegiatan-kegiatan yang dianggap perlu di teliti lebih lanjut untuk selanjutnya dianalisis kritis. bimbingan sosial dan pendidikan semua kegiatan dilakukan sambil bermain karena pada masa ini adalah masa bermain pada anak. Latar Belakang Penelitian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu PAUD di Sulawesi Selatan. perawatan. Program S1 PG-PAUD Universitas Terbuka menargetkan lulusannya menjadi tenaga pendidik PAUD profesional yaitu yang dapat mengembangkan program PAUD dan membuat inovasi-inovasi. Fokus Penelitian Setelah diadakan observasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat maka penelitian ini berfokus pada salah satu kegiatan PAUD yaitu : Pengelolaan PAUD dalam proses kegiatan pembelajaran di PAUD disesuaikan dengan kelompok usia.

2. suatu kegiatan anak di lembaga PAUD. 2 . Memberi masukan terhadap kegiatan penyelenggaraan PAUD Melatih mahasiswa melakukan penelitian kelas.C. 3. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis Baitul Muttaqin Cot Darat. Tujuan Penelitian Penelitian ini bermanfaat untuk : 1.

bakat. minat.BAB II LANDASAN TEORI PAUD Untuk mendukung mewujudkan anak usia dini yang berkualitas. dan tahan uji 3 . serta upaya pembinaan lanjutan dengan mengutamakan prinsip kepentingan terbaik bagi anak. 2. Asih Asih pada dasarnya merupakan pendampingan dan perlindungan anak usia dini. hak mendapat perlindungan dari pengaruh yang dapat merugikan pertumbuhan dan perkembangan. baik kelangsungan hidup. maka filsafat pendidikan di PAUD dapat dirumuskan menjadi : 1. misalnya : perlakuan kasar dan eksploitasi. sehat dan berkualitas. 4. hak tumbuh kembang. demokratis. persepsi dan kreativitas intelektualnya secara berkelanjutan dan prospektif. jiwa kesatria dan sportivitas Jiwa kebersamaan. maju. Tempa Yang dimaksud dengan tempa adalah untuk mewujudkan kualitas fisik anak dini usia melalui upaya pemeliharaan kesehatan peningkatan mutu gizi. emansipasi. Integritas iman dan takwa Patriotisme. keehatan. serta hak untuk berpartisipasi penuh dan pendayagunaan waktu luang secara bermanfaat. Asuh Asuh dimaksudkan untuk mewujudkan kualitas kepribadian dan jati diri agar memiliki karakteristik : a. olahraga. c. apresiasi. Asah Asah dimaksudkan agar anak usia dini memiliki kondisi intelektual yang berkembang. sebagai upaya mewujudkan dan menjamin pemenuhan kebutuhan anak. demokrasi dan berprestasi. mandiri. nasionalisme dan kepeloporan Rasa tanggungjawab. 3. d. Hal ini dapat dilakukan melalui pendidikan untuk menumbuhkembangkan potensi. b.

g.e. dan teknologi) Optimis dan keberanian mengambil resiko Jiwa kewirausahaan. f. Jiwa tanggap (penguasaan ilmu pengetahuan. kreatif dan profesional 4 .

Observasi yaitu untuk melihat fenomena yang unik / menarik untuk Wawancara yaitu untuk menggali informasi lebih mendalam Dokumentasi yaitu untuk mengumpulkan bukti-bukti dan dijadikan fokus penelitian. 2. 3. Metode Penelitian Metode ini menggunakan interpretative yaitu menginterpretasikan data mengenai fenomena / gejala yang diteliti di lapangan. mengenai fokus penelitian. b. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah anak-anak pendidik dan pimpinan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat. penjelasan yang lebih luas mengenai fokus penelitian.BAB III METODOLOGI PENELITIAN 1. c. Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a. 5 .

Tabulasi Data Untuk memudahkan analisis data. demikian anak menulis dan akan lebih cepat berhitung baik belajar yang penjumlahan lainnya juga maupun karena sudah pengurangan mampu melalui kegiatan memahami yang diberikan. kemampuan U tersebut sia 5-6 tahun kami nantinya. membaca dan anak-anak. membaca untuk disesuaikan dan berhitung sejak kemampuan dengan usia dini. berikan adalah Observasi Dokumentasi Dalam rencana kegiatan tertulis bahwa anakanak di kelompokkan sesuai umurnya dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran. gambar. bacaan dan S mampu edangkan usia 3-4 menuangkan tahun kami berikan perasaannya kegiatan mewarnai lewat tulisan. Dalam dokumen pendirian lembaga tercantum bahwa salah satu tema pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratadalah membantu ibuibu agar dapat bekerja dengan tenang sehingga dapat tercapai prestasi kerja yang optimal serta menghindarkan anak dari kemungkinan terlantarnya pertumbuhan 6 . usia anak yang anak akan cepat mulai 3 bulan dapat sampai usia 6 menguasai bulan. maka data hasil penelitian dibuat tabulasi sebagai berikut : Wawancara dengan Wawancara Guru dengan Pimpinan Anak-anak dalam Dproses kegiatan i PAUD kami Saya berkeyakinan pembelajaran di sudah dengan PAUD Baitul mengembangkan meletakkan Muttaqin Cot kemampuan anak dasar yang kuat Darat menulis. menarik akan semakin garis | –– C / \ O cepat anak U belajar yang sia 1-2 tahun lain dengan kegiatan yang kami berpikir kritis. sudah siapkan Dengan belajar membaca.BAB IV ANALISIS DATA A. K menulis serta ami di PAUD ini dapat berhitung.

bermain untuk mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak. Lembar kerja 7 . Wawancara dengan Wawancara Dokumentasi Guru dengan Pimpinan U dan sia 3 bulan s. potensi anak edukatif yang walaupun beda sejak dini yang digunakan kegiatannya namun kami rancang adalah mainan kesempatan sedemikian yang sudah Observasi Guru menggunakan sumber kegiatan anak sesuai dengan usia anak.d 1 perkembangan tahun adalah secara wajar pengasuhan. P embagian Kami lebih Dalam rencana kelompok menekankan kegiatan tertulis dilakukan di pada bahwa salah sesuaikan dengan pengembangan satu alat peraga usia anak. A rohani dan danya kaitan sosialnya. baik jasmani. dengan pengembangan kemampuan membaca dan menulis pada usia 5-6 tahun di PAUD kami akan memudahkan anak mendengar dan bercakap-cakap karena kedua kegiatan ini akan memungkinkan anak menambah kosa kata yang mereka perlukan nanti untuk memahami bacaan dan tulisan serta mampu mengembangkan aspek kognitifnya.

melakukan anak mungkin tidak kegiatan dengan berani berbicara tanpa mengelompokkan diminta ia menjawab usia anak. Kedua. mencoret- Kami berkeinginan agar anak-anak mendapat pendidikan yang benar sejak dini sehingga anakanak akan lebih mendidik sedini mungkin dan berkembang potensinya sesuai perkembangannya. anak saat memasuki belum bisa bercerita kegiatan inti dan mengekspresikan pendidik seluruh perasaannya mengarahkan jika perlu kita gali anak-anak untuk pertanyaan.untuk anak 3-6 tahun. pertanyaan-pertanyaan. kami ajak bermain. seni dan kognitifnya dan dalam lingkungan PAUD kami atur sedemikian rupa sehingga anak merasa betah dan nyaman berada dalam pengasuhan kami. Bermain anak usia 1-2 tahun. - Dalam rencana kegiatan tertulis pendidik menggunakan metode tanya jawab dan bercakapcakap. rupa sehingga anak bukan hanya sekedar bermain tapi terarah pada suatu pencapaian perkembangan optimal. Wawancara dengan Guru bahasanya. anak belum melingkar sambil dapat menyusun kosa bercakap-cakap kata jadi masih perlu kemudian pada dituntun. bermain masih diprioritaskan. - 8 . Ketiga. disiapkan oleh pendidik. Dinding kelas banyak ditempel gambar-gambar dengan tulisantulisan dibawahnya - Ba nyak cara lain yang kami lakukan misalnya : melatih motorik bahasanya. karena bermain bagi anak usia dini masih sangat penting karena untuk mengembangkan aspek fisik morotiknya. Observasi Wawancara dengan Pimpinan Dokumentasi Pendidik minta Per anak duduk tama.

dsb. bercerita serta melalui kegiatan bermain plastisin. bercakap-cakap. menggunting. coret di kertas.mengenai gambar tersebut. dan lain-lain. tahun b. Lingkungan PAUD Kelompok besar 4 Tahun – Kelompok kecil 2 Tahun – Kelompok bayi 3 bulan – 1 9 . pengembangan kemampuan dasar anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan prioritas program yang dicantumkan dalam dokumen pendirian lembaga. B. Analisis Krisis Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan “proses kegiatan pembelajaran dengan mengelompokkan usia anak” merupakan suatu kegiatan yang bermaksud pengembangan kemampuan anak sesuai usia perkembangannya. menggambar. 4 tahun Lokasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat berada dikomplek Mesjid Baitul Muttaqin Desa Cot Darat Samatiga Aceh Barat. Apa yang dilakukan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat yaitu menanamkan dasar-dasar kemampuan membaca dan menulis melalui berbagai kegiatan baik mendengar. Untuk menambah kosa katanya anak kami putarkan video tentang cerita anak serta hasil kegiatan anak kami pajang di dinding tersebut. Pengelompokan anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah usia : a. mewarnai gambar. Pelaksanaan pengembangan kemampuan dasar anak menanamkan berbagai aspek-aspek perkembangan dasar anak. 3 tahun c. mewarnai.

yang perlu diperhatikan agar anak dapat leluasa bergerak tidak bertabrakan satu anak dengan anak lainnya. Satu kamar mandi /WC anak 5. Adapun kegiatan dalam satu hari di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah : a. kasur. Satu ruangan untuk kantor / administrasi 3. sehingga anak merasa dirumahnya sendiri. Satu ruangan tempat cuci tangan. radio. Kegiatan ini dilakukan anak bersama pendidik yang mencakup : 10 . c. kursi. tempat tidur. rak-rak untuk permainan bab. almari. Satu kamar mandi / WC untuk orang dewasa (pendidik. Mengenai perabot ruangan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat dilengkapi dengan perabot sesuai dengan keperluan dan ketersediaan dana. 6. perlengkapan administrasi. pengelola dan pengasuh).harus dapat menciptakan suasana rasa aman kepada anak untuk belajar dan berkembang. anak aman dan tenang. Kegiatan penyambutan. TV. seperti meja. Ruangan juga harus dilengkapi dengan penerangan dan ventilasi yang cukup. makan dan tidur anak. b. Lingkungan hendaknya disesuaikan dengan kegiatan dan jumlah anak mengenai tempat belajar PAUD hendaknya didirikan dengan bangunan/gedung permanen yang mudah dijangkau oleh orang tua. Ruangan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai : 1. dan lain-lain. Satu dapur 4. Hal ini untuk mengurangi rasa takut pada lembaga di mana anak dititipkan. calon peserta didik. Ruangan disesuaikan dengan jumlah peserta didik. kegiatan ini merupakan transisi anak dari Kegiatan bermain bebas (menonton TV) Kegiatan anak di sentra bermain 1) Pijakan sebelum main 2) Belajar seraya bermain rumah untuk melakukan kegiatan pembelajaran di PAUD. telepon. 2. Satu ruang serba guna untuk proses pembelajaran.

e. g. 11 . Makan bersama Tidur siang/ istirahat Mandi sebelum pulang ke rumah Kegiatan untuk menyerahkan anak kepada orang tua / wali yang menjemput anak pulang. f. 4) Membersihkan mainan d.3) Mengulang kembali sebagai penguatan ingatan setelah bermian.

12 . Sebaiknya di PAUD ada tim medis di siapkan untuk mengantisipasi anak yang sakit. Kesimpulan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai program Dari tabulasi dan analisis data dapat disimpulkan beberapa hal yaitu : pengembangan membaca. 3. 1. 1. Pengembangan kognitif anak mulai usia 3 bulan – 6 tahun Lingkungan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat disiapkan sudah dikembangkan. Alasan pengembangan membaca dan menulis di terapkan di PAUD ini karena ada usia 6 tahun yang akan siap memasuki pendidikan dasar. sedemikian rupa sehingga dapat membimbing pencapaian kemampuan dasar-dasar pengembangan. bisa jangan di lantai dua karena sangat berbahaya bagi keselamatan anakanak yang dititipkan. 3. 2. B. menulis serta pengembangan kognitif dan motorik halus. 2.BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. kalau door supaya pengembangan fisik motorik kasarnya bisa berkembang. Saran Dalam pengelolaan PAUD sebaiknya ada permainan out Sebaiknya pengelolaan PAUD bangunan permanen.

Jakarta : Universitas Terbuka 2010 Yufiarti. Asmawati. Profesionalitas GURU PAUD.2002.Evaluasi Kegiatan untuk Anak Usia Dini . Jakarta : Universitas Terbuka. Winarmi. Arikunto. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Universitas Terbuka.DAFTAR PUSTAKA Teknis Penyelenggaraan Tema Penitipan Anak oleh : Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional. 2002 Wijana. Kurikukulum Pendidikan Anak Usia Dini. Prosedur Penelitian(Suatu Pendekatan Praktek) Edisi Revisi V. 2010 Hafidin. Dkk. 2010 13 .Jakarta : Rineka Cipta. Luluk.Jakarta : Prodi PAUD FIP UNJ Suharsimi.

Pendidik F. IBU ROS 1.LAMPIRAN JANJI PAUD DI PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 1. Bagian-bagian bayi E. IBU KARMILA 1. Bayi 2. Menidurkan 3. PATUH DAN TAAT BERIBADAH 2. Administrasi 3. Dapur 3. Mendidik 2. Memandikan D. IBU ANA 1. JUJUR. Mengasuh C. Mencuci 3. Mendidik 2. RENDAH HATI DAN SETIA KAWAN 5. Membersihkan 2. Menyetrika 3. TIDAK LUPA BELAJAR SETIAP WAKTU DAFTAR NAMA PENGASUH DAN PENDIDIK SERTA TUGAS MASING-MASING A. PATUH DAN TAAT PADA GURU 4. ADIL. Bagian perlengkapan bayi 2. Mendidik . Membersihkan 2. IBU RABIAH 1. IBU ITA 1. IBU WATI 1. PATUH DAN TAAT PADA ORANG TUA 3. Buat susu B.

2 .

00 Penerimaan Anak Berbaris Sarapan Kegiatan lingkaran Inti (sesuai tema) Makan siang Shalat bersama Tidur siang Melanjutkan kegiatan / audio visual Merapikan pakaian anak Mandi sore Snack sore Persiapan pulang DAFTAR MENU Hari SENIN Pagi Nasi goreng Agar-agar Siang Nasi / Nasi Tim Sup ayam / sup kacang merah Balado telur / balado tahu Buah Nasi / Nasi Tim Sayur bening Sayur labu Ikan goreng.00 – 12.15 – 15.15 12.45 14.30 14.10 09.30 – 09.30 15.30 – 12.00 15.30 11.15 – 14.30 – 14.45 – 15.30 10.00 08. sambel goreng Buah Nasi / Nasi Tim Osengoseng / cah kangkung Udang goreng Tepung / abon Buah Nasi / Nasi Tim Semur daging / bakso Rempeyek Buah Sore Snack SELASA Roti Kue Snack RABU Pisang goreng Bolu Kukus Snack KAMIS Mie goreng Donat Snack 3 .00 12.30 – 16.30 15.30 08.00 – 15.LAMPIRAN JADWAL KEGIATAN PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 08.10 – 10.30 – 11.

JUMAT Dadar / Oplu Es buah SABTU Mishu Tim Tim Goreng - Nasi / Nasi Kari ayam Sup makroni Buah Nasi / Nasi Mie Kuah Ayam Buah Snack Snack 4 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful