ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT

LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS

Oleh : NIM.

JURUSAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA

2011

2

Waktu Pelaksanaan : Tempat Penelitian Juli 2011 : PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat 3 .LAPORAN PENELITIAN DAN ANALISIS Judul Penelitian : “ANALISIS PENGEMBANGAN KEGIATAN ANAK USIA DINI PADA PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT”.

karena atas Rahmat dan Karunia-Nyalah. banyak kesulitan yang peneliti hadapi baik dalam proses pengumpulan bahan data. 2. maka sepantasnyalah peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat : 1. . Oleh karena itu. Aceh Barat yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan kepada penulis. maupun dalam proses penyusunannya. sehingga penyusunan penelitian ini dapat selesai sesuai waktu yang telah ditentukan.KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. 3. Penelitian ini merupakan tugas akhir sebagai salah satu syarat yang harus dipenuhi untuk menyelesaikan pendidikan pada program S1 PG PAUD pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Terbuka. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Aceh Barat yang telah membantu kami sehingga terlaksananya semua kegiatan perkuliahan yang telah penulis jalani dari pertama hingga akhir perkuliahan. bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak maka kesulitan tersebut dapat teratasi. . Dalam penyusunan penelitian ini. i . selaku Ketua Program S1 PG PAUD UT di Kab. Namun berkat dorongan. selaku pembimbing dan penanggung jawab mata kuliah Analisis Kegiatan pengembangan pendidikan Anak Usia Dini. yang telah membimbing dan mengarahkan bakal pengetahuan dalam bentuk materi perkuliahan yang mendukung penelitian ini terlaksana..

UT. 5. Kepada orang tua dan saudara-saudaraku yang dengan ikhlas dan sabar mendorong dan mendoakan akan keberhasilan studi di program S. ii . Wb Meulaboh .1 PG PAUD.1 PG PAUD.4. Agustus 2011 Penulis. Kepada teman-teman mahasiswa S. Assalamu Alaikum Wr. UT yang telah turut memberi sumbangan pikiran kepada peneliti. guru dan pemerhati pendidikan pada anak usia dini. Harapan peneliti semoga hasil penelitian ini bermanfaat bagi para orang tua. sampai penulisan ini selesai.

............................. LAMPIRAN-LAMPIRAN Janji PAUD Daftar Nama Pengasuh dan Pendidik Jadwal Kegiatan PAUD Daftar Menu i iii 1 1 1 2 3 5 6 6 9 11 12 iii ................. A........................DAFTAR ISI Kata Pengantar.................................................................................... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......... Tujuan Penelitian.... Fokus Penelitian.............................................................................. Analisis Kritis.................................................................. BAB IV ANALISIS DATA...... DAFTAR PUSTAKA.................................................................. B.............................................................................................................................................................. A............................................................................................... BAB III METODOLOGI PENELITIAN.................. Latar Belakang Penelitian....... Tabulasi Data.............. BAB I PENDAHULUAN.. BAB II LANDASAN TEORI.......................................................................................................................... B............................................................................ Daftar Isi................................ C......................................................................................

Dalam rangka memenuhi tugas-tugas dalam mata kuliah tersebut maka telah dilakukan penelitian di PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratyang bertujuan mengumpulkan data mengenai kegiatan-kegiatan yang dianggap perlu di teliti lebih lanjut untuk selanjutnya dianalisis kritis.BAB I PENDAHULUAN A. B. PAUD menyelenggarakan program pendidikan sekaligus pengasuhan terhadap anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun dengan prioritas anak usia 4 tahun ke bawah. bimbingan sosial dan pendidikan semua kegiatan dilakukan sambil bermain karena pada masa ini adalah masa bermain pada anak. 1 . Latar Belakang Penelitian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu PAUD di Sulawesi Selatan. Program S1 PG-PAUD Universitas Terbuka menargetkan lulusannya menjadi tenaga pendidik PAUD profesional yaitu yang dapat mengembangkan program PAUD dan membuat inovasi-inovasi. perawatan. Pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan salah satu bentuk PAUD pada Jalur Non Formal sebagai wahana kesejahteraan yang berfungsi sebagai pengganti keluarga untuk jangka waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja. Fokus Penelitian Setelah diadakan observasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat maka penelitian ini berfokus pada salah satu kegiatan PAUD yaitu : Pengelolaan PAUD dalam proses kegiatan pembelajaran di PAUD disesuaikan dengan kelompok usia. Program di PAUD direncanakan dan dilaksanakan dalam satu kesatuan yang utuh antara pengasuhan. Salah satu mata kuliah yang harus ditempuh mahasiswa adalah Analisis Kegiatan Pengembangan Anak Usia dini.

suatu kegiatan anak di lembaga PAUD.C. Mengembangkan kemampuan mahasiswa dalam menganalisis Baitul Muttaqin Cot Darat. 3. Tujuan Penelitian Penelitian ini bermanfaat untuk : 1. 2. Memberi masukan terhadap kegiatan penyelenggaraan PAUD Melatih mahasiswa melakukan penelitian kelas. 2 .

hak tumbuh kembang. dan tahan uji 3 . Integritas iman dan takwa Patriotisme. nasionalisme dan kepeloporan Rasa tanggungjawab. hak mendapat perlindungan dari pengaruh yang dapat merugikan pertumbuhan dan perkembangan. demokratis. olahraga. bakat. minat. Asih Asih pada dasarnya merupakan pendampingan dan perlindungan anak usia dini. emansipasi. misalnya : perlakuan kasar dan eksploitasi. sehat dan berkualitas. baik kelangsungan hidup. Asuh Asuh dimaksudkan untuk mewujudkan kualitas kepribadian dan jati diri agar memiliki karakteristik : a. mandiri. keehatan. sebagai upaya mewujudkan dan menjamin pemenuhan kebutuhan anak. persepsi dan kreativitas intelektualnya secara berkelanjutan dan prospektif. Hal ini dapat dilakukan melalui pendidikan untuk menumbuhkembangkan potensi. apresiasi. 2. b. jiwa kesatria dan sportivitas Jiwa kebersamaan. serta hak untuk berpartisipasi penuh dan pendayagunaan waktu luang secara bermanfaat. 3. maju. Tempa Yang dimaksud dengan tempa adalah untuk mewujudkan kualitas fisik anak dini usia melalui upaya pemeliharaan kesehatan peningkatan mutu gizi. Asah Asah dimaksudkan agar anak usia dini memiliki kondisi intelektual yang berkembang. d.BAB II LANDASAN TEORI PAUD Untuk mendukung mewujudkan anak usia dini yang berkualitas. 4. serta upaya pembinaan lanjutan dengan mengutamakan prinsip kepentingan terbaik bagi anak. c. maka filsafat pendidikan di PAUD dapat dirumuskan menjadi : 1. demokrasi dan berprestasi.

kreatif dan profesional 4 . Jiwa tanggap (penguasaan ilmu pengetahuan. f. g.e. dan teknologi) Optimis dan keberanian mengambil resiko Jiwa kewirausahaan.

mengenai fokus penelitian. Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah : a. 5 . 3. Observasi yaitu untuk melihat fenomena yang unik / menarik untuk Wawancara yaitu untuk menggali informasi lebih mendalam Dokumentasi yaitu untuk mengumpulkan bukti-bukti dan dijadikan fokus penelitian. 2. Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah anak-anak pendidik dan pimpinan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat.BAB III METODOLOGI PENELITIAN 1. penjelasan yang lebih luas mengenai fokus penelitian. c. b. Metode Penelitian Metode ini menggunakan interpretative yaitu menginterpretasikan data mengenai fenomena / gejala yang diteliti di lapangan.

BAB IV ANALISIS DATA A. menarik akan semakin garis | –– C / \ O cepat anak U belajar yang sia 1-2 tahun lain dengan kegiatan yang kami berpikir kritis. demikian anak menulis dan akan lebih cepat berhitung baik belajar yang penjumlahan lainnya juga maupun karena sudah pengurangan mampu melalui kegiatan memahami yang diberikan. bacaan dan S mampu edangkan usia 3-4 menuangkan tahun kami berikan perasaannya kegiatan mewarnai lewat tulisan. Tabulasi Data Untuk memudahkan analisis data. kemampuan U tersebut sia 5-6 tahun kami nantinya. usia anak yang anak akan cepat mulai 3 bulan dapat sampai usia 6 menguasai bulan. maka data hasil penelitian dibuat tabulasi sebagai berikut : Wawancara dengan Wawancara Guru dengan Pimpinan Anak-anak dalam Dproses kegiatan i PAUD kami Saya berkeyakinan pembelajaran di sudah dengan PAUD Baitul mengembangkan meletakkan Muttaqin Cot kemampuan anak dasar yang kuat Darat menulis. K menulis serta ami di PAUD ini dapat berhitung. membaca untuk disesuaikan dan berhitung sejak kemampuan dengan usia dini. gambar. Dalam dokumen pendirian lembaga tercantum bahwa salah satu tema pendirian PAUD Baitul Muttaqin Cot Daratadalah membantu ibuibu agar dapat bekerja dengan tenang sehingga dapat tercapai prestasi kerja yang optimal serta menghindarkan anak dari kemungkinan terlantarnya pertumbuhan 6 . berikan adalah Observasi Dokumentasi Dalam rencana kegiatan tertulis bahwa anakanak di kelompokkan sesuai umurnya dalam mengikuti proses kegiatan pembelajaran. membaca dan anak-anak. sudah siapkan Dengan belajar membaca.

potensi anak edukatif yang walaupun beda sejak dini yang digunakan kegiatannya namun kami rancang adalah mainan kesempatan sedemikian yang sudah Observasi Guru menggunakan sumber kegiatan anak sesuai dengan usia anak. dengan pengembangan kemampuan membaca dan menulis pada usia 5-6 tahun di PAUD kami akan memudahkan anak mendengar dan bercakap-cakap karena kedua kegiatan ini akan memungkinkan anak menambah kosa kata yang mereka perlukan nanti untuk memahami bacaan dan tulisan serta mampu mengembangkan aspek kognitifnya. baik jasmani. A rohani dan danya kaitan sosialnya. Lembar kerja 7 .bermain untuk mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak. Wawancara dengan Wawancara Dokumentasi Guru dengan Pimpinan U dan sia 3 bulan s.d 1 perkembangan tahun adalah secara wajar pengasuhan. P embagian Kami lebih Dalam rencana kelompok menekankan kegiatan tertulis dilakukan di pada bahwa salah sesuaikan dengan pengembangan satu alat peraga usia anak.

kami ajak bermain. seni dan kognitifnya dan dalam lingkungan PAUD kami atur sedemikian rupa sehingga anak merasa betah dan nyaman berada dalam pengasuhan kami. - Dalam rencana kegiatan tertulis pendidik menggunakan metode tanya jawab dan bercakapcakap. bermain masih diprioritaskan. pertanyaan-pertanyaan. Kedua. rupa sehingga anak bukan hanya sekedar bermain tapi terarah pada suatu pencapaian perkembangan optimal. Observasi Wawancara dengan Pimpinan Dokumentasi Pendidik minta Per anak duduk tama. melakukan anak mungkin tidak kegiatan dengan berani berbicara tanpa mengelompokkan diminta ia menjawab usia anak. Dinding kelas banyak ditempel gambar-gambar dengan tulisantulisan dibawahnya - Ba nyak cara lain yang kami lakukan misalnya : melatih motorik bahasanya. Bermain anak usia 1-2 tahun. disiapkan oleh pendidik. - 8 . karena bermain bagi anak usia dini masih sangat penting karena untuk mengembangkan aspek fisik morotiknya. Ketiga.untuk anak 3-6 tahun. mencoret- Kami berkeinginan agar anak-anak mendapat pendidikan yang benar sejak dini sehingga anakanak akan lebih mendidik sedini mungkin dan berkembang potensinya sesuai perkembangannya. anak saat memasuki belum bisa bercerita kegiatan inti dan mengekspresikan pendidik seluruh perasaannya mengarahkan jika perlu kita gali anak-anak untuk pertanyaan. Wawancara dengan Guru bahasanya. anak belum melingkar sambil dapat menyusun kosa bercakap-cakap kata jadi masih perlu kemudian pada dituntun.

dan lain-lain. tahun b. mewarnai. bercakap-cakap. menggunting. dsb. Pengelompokan anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah usia : a. 3 tahun c. mewarnai gambar. 4 tahun Lokasi PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat berada dikomplek Mesjid Baitul Muttaqin Desa Cot Darat Samatiga Aceh Barat. Analisis Krisis Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan “proses kegiatan pembelajaran dengan mengelompokkan usia anak” merupakan suatu kegiatan yang bermaksud pengembangan kemampuan anak sesuai usia perkembangannya. pengembangan kemampuan dasar anak di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat merupakan prioritas program yang dicantumkan dalam dokumen pendirian lembaga. Lingkungan PAUD Kelompok besar 4 Tahun – Kelompok kecil 2 Tahun – Kelompok bayi 3 bulan – 1 9 . bercerita serta melalui kegiatan bermain plastisin. B. coret di kertas.mengenai gambar tersebut. Apa yang dilakukan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat yaitu menanamkan dasar-dasar kemampuan membaca dan menulis melalui berbagai kegiatan baik mendengar. Pelaksanaan pengembangan kemampuan dasar anak menanamkan berbagai aspek-aspek perkembangan dasar anak. menggambar. Untuk menambah kosa katanya anak kami putarkan video tentang cerita anak serta hasil kegiatan anak kami pajang di dinding tersebut.

Satu dapur 4. Satu kamar mandi / WC untuk orang dewasa (pendidik. calon peserta didik. Ruangan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai : 1. Satu ruang serba guna untuk proses pembelajaran. perlengkapan administrasi. anak aman dan tenang. rak-rak untuk permainan bab. sehingga anak merasa dirumahnya sendiri. Mengenai perabot ruangan di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat dilengkapi dengan perabot sesuai dengan keperluan dan ketersediaan dana. kasur. Kegiatan ini dilakukan anak bersama pendidik yang mencakup : 10 . Satu ruangan tempat cuci tangan. Kegiatan penyambutan. 2.harus dapat menciptakan suasana rasa aman kepada anak untuk belajar dan berkembang. Adapun kegiatan dalam satu hari di PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat adalah : a. Ruangan juga harus dilengkapi dengan penerangan dan ventilasi yang cukup. makan dan tidur anak. yang perlu diperhatikan agar anak dapat leluasa bergerak tidak bertabrakan satu anak dengan anak lainnya. almari. tempat tidur. Satu kamar mandi /WC anak 5. Hal ini untuk mengurangi rasa takut pada lembaga di mana anak dititipkan. telepon. kegiatan ini merupakan transisi anak dari Kegiatan bermain bebas (menonton TV) Kegiatan anak di sentra bermain 1) Pijakan sebelum main 2) Belajar seraya bermain rumah untuk melakukan kegiatan pembelajaran di PAUD. Lingkungan hendaknya disesuaikan dengan kegiatan dan jumlah anak mengenai tempat belajar PAUD hendaknya didirikan dengan bangunan/gedung permanen yang mudah dijangkau oleh orang tua. Ruangan disesuaikan dengan jumlah peserta didik. Satu ruangan untuk kantor / administrasi 3. kursi. b. 6. dan lain-lain. radio. pengelola dan pengasuh). TV. seperti meja. c.

3) Mengulang kembali sebagai penguatan ingatan setelah bermian. 11 . Makan bersama Tidur siang/ istirahat Mandi sebelum pulang ke rumah Kegiatan untuk menyerahkan anak kepada orang tua / wali yang menjemput anak pulang. g. e. f. 4) Membersihkan mainan d.

Pengembangan kognitif anak mulai usia 3 bulan – 6 tahun Lingkungan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat disiapkan sudah dikembangkan. Sebaiknya di PAUD ada tim medis di siapkan untuk mengantisipasi anak yang sakit. Saran Dalam pengelolaan PAUD sebaiknya ada permainan out Sebaiknya pengelolaan PAUD bangunan permanen. Kesimpulan PAUD Baitul Muttaqin Cot Darat mempunyai program Dari tabulasi dan analisis data dapat disimpulkan beberapa hal yaitu : pengembangan membaca. menulis serta pengembangan kognitif dan motorik halus. 3. kalau door supaya pengembangan fisik motorik kasarnya bisa berkembang.BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. 2. 1. 12 . sedemikian rupa sehingga dapat membimbing pencapaian kemampuan dasar-dasar pengembangan. 3. Alasan pengembangan membaca dan menulis di terapkan di PAUD ini karena ada usia 6 tahun yang akan siap memasuki pendidikan dasar. bisa jangan di lantai dua karena sangat berbahaya bagi keselamatan anakanak yang dititipkan. 2. 1. B.

Profesionalitas GURU PAUD.Jakarta : Prodi PAUD FIP UNJ Suharsimi. Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Arikunto. Winarmi. Asmawati. 2010 13 . Dkk. Jakarta : Universitas Terbuka. Jakarta : Universitas Terbuka 2010 Yufiarti. 2002 Wijana.DAFTAR PUSTAKA Teknis Penyelenggaraan Tema Penitipan Anak oleh : Direktur Jenderal Pendidikan Luar Sekolah Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta : Universitas Terbuka. 2010 Hafidin.Jakarta : Rineka Cipta. Kurikukulum Pendidikan Anak Usia Dini.2002. Prosedur Penelitian(Suatu Pendekatan Praktek) Edisi Revisi V. Luluk.Evaluasi Kegiatan untuk Anak Usia Dini .

PATUH DAN TAAT PADA GURU 4. IBU ANA 1. IBU ROS 1. Administrasi 3. Bagian-bagian bayi E.LAMPIRAN JANJI PAUD DI PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 1. Bayi 2. Menidurkan 3. RENDAH HATI DAN SETIA KAWAN 5. Mendidik 2. Mengasuh C. JUJUR. IBU ITA 1. Menyetrika 3. IBU KARMILA 1. Dapur 3. TIDAK LUPA BELAJAR SETIAP WAKTU DAFTAR NAMA PENGASUH DAN PENDIDIK SERTA TUGAS MASING-MASING A. Mendidik 2. PATUH DAN TAAT PADA ORANG TUA 3. Membersihkan 2. Memandikan D. Mendidik . Mencuci 3. Bagian perlengkapan bayi 2. Buat susu B. IBU WATI 1. Membersihkan 2. Pendidik F. PATUH DAN TAAT BERIBADAH 2. IBU RABIAH 1. ADIL.

2 .

30 – 12.45 14.15 12.30 10.45 – 15.00 08. sambel goreng Buah Nasi / Nasi Tim Osengoseng / cah kangkung Udang goreng Tepung / abon Buah Nasi / Nasi Tim Semur daging / bakso Rempeyek Buah Sore Snack SELASA Roti Kue Snack RABU Pisang goreng Bolu Kukus Snack KAMIS Mie goreng Donat Snack 3 .30 – 11.30 08.10 – 10.30 – 16.15 – 15.LAMPIRAN JADWAL KEGIATAN PAUD BAITUL MUTTAQIN COT DARAT 08.30 – 09.15 – 14.30 11.00 12.00 15.30 14.30 15.00 Penerimaan Anak Berbaris Sarapan Kegiatan lingkaran Inti (sesuai tema) Makan siang Shalat bersama Tidur siang Melanjutkan kegiatan / audio visual Merapikan pakaian anak Mandi sore Snack sore Persiapan pulang DAFTAR MENU Hari SENIN Pagi Nasi goreng Agar-agar Siang Nasi / Nasi Tim Sup ayam / sup kacang merah Balado telur / balado tahu Buah Nasi / Nasi Tim Sayur bening Sayur labu Ikan goreng.30 15.30 – 14.10 09.00 – 15.00 – 12.

JUMAT Dadar / Oplu Es buah SABTU Mishu Tim Tim Goreng - Nasi / Nasi Kari ayam Sup makroni Buah Nasi / Nasi Mie Kuah Ayam Buah Snack Snack 4 .