RUANG LINGKUP BIOLOGI

Mata Pelajaran : Biologi K e l a s : II (Dua) Nomor Modul : Bio.X.02

Penulis Penyunting Materi Penyunting Media

: Dewi Chandra, S.Pd : Dra. Rosminar : Drs. Aristo Rahadi

DAFTAR ISI
IDENTITAS DAFTAR ISI PENDAHULUAN Kegiatan Belajar 1: OBJEK DAN RAGAM PERSOALAN BIOLOGI DARI BERBAGAI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN ...... Petunjuk .......................................................................... Uraian Materi .................................................................. A. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul dan Sel.......... B. Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan dan Organ ... C. Organisasi Kehidupan Tingkat Individu dan Populasi . D. Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem dan Bioma. TUGAS KEGIATAN 1 ....................................................... 5 5 5 7 14 18 24 31

Kegiatan Belajar 2: CABANG-CABANG BIOLOGI DAN PEMANFAATANNYA BAGI MANUSIA SERTA LINGKUNGANNYA ................. 35 Petunjuk .......................................................................... 35 Uraian Materi .................................................................. 35 A. Cabang-cabang Biologi ................................................ 36 B. Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya ............................................................. 41 TUGAS KEGIATAN 2 ....................................................... 54 PENUTUP ........................................................................................................ 59 DAFTAR ISTILAH ......................................................................................... 63

KUNCI KEGIATAN ........................................................................................... 65 DAFTAR PUSTAKA DAFTAR KUTIPAN ......................................................................................... 67 ......................................................................................... 69

PENDAHULUAN
Selamat atas keberhasilan Anda menyelesaikan modul Penelitian Ilmiah dalam Biologi. Kini kita berjumpa lagi pada modul Biologi selanjutnya, yang berjudul Ruang Lingkup Biologi. Modul ini meliputi ruang lingkup Biologi, manfaat, dan bahayanya. Sebagai bagian dari IPA, kajian Biologi sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri kehidupan makhluk hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Setelah mempelajari modul ini, diharapkan Anda tidak lagi menganggap Biologi sebagai pelajaran hafalan, tetapi sebagai pelajaran yang dapat membangun intelektual serta memperluas wawasan Anda. Sebelum Anda mulai mempelajarinya terdapat beberapa hal yang perlu Anda ketahui. Modul ini terdiri dari 2 kegiatan belajar, dan waktu yang diperlukan untuk mempelajarinya adalah 24 jam pelajaran. Kegiatan Belajar 1, membahas Objek dan Ragam Persoalan Biologi dari Berbagai Tingkat Organisasi Kehidupan. Kegiatan Belajar 2, membahas Cabang-cabang Biologi dan Pemanfaatannya bagi Manusia serta Lingkungannya. Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda mampu memahami hakikat Biologi sebagai ilmu serta menemukan objek dan ragam persoalan dari berbagai tingkat organisasi kehidupan yang ada di lingkungan sekitar. Dalam modul ini akan Anda jumpai pertanyaan-pertanyaan, kerja ilmiah (kegiatan praktikum) maupun Studi Pustaka yang harus Anda kerjakan agar Anda dapat mencapai kompetensi yang diharapkan dengan baik. Pada setiap akhir kegiatan belajar terdapat Uji Kompetensi yang harus Anda kerjakan sebelum melanjutkan ke kegiatan berikutnya. Untuk mengetahui keberhasilan Anda dalam mempelajari modul ini, Anda harus mengerjakan Uji Kompetensi Akhir Modul. Uji Kompetensi Akhir Modul tersebut dapat Anda minta kepada Guru Bina Biologi sebelum Anda melanjutkan ke modul Biologi berikutnya. Sekarang marilah kita mulai mempelajarinya. Selamat belajar dan Semoga Anda mencapai hasil yang baik.

4 .

Kelima kingdom diklasifikasikan berdasarkan karakteristik yang khas dari masingmasing organisme-organisme yang menyusunnya. jaringan. dan Monera). Fungi. Anda tentu telah mengetahui bahwa Biologi adalah cabang IPA yang khusus mempelajari makhluk hidup dan gejala kehidupannya. ekosistem dan bioma. B. Selain kelima kingdom tersebut ada satu objek lain yang juga dikaji dalam Biologi. populasi. individu. yaitu Virus. meliputi seluruh makhluk hidup. Whittaker pada tahun 1969. di udara. Virus dipisahkan dari kelima kingdom karena tubuh virus tidak tersusun oleh sel melainkan oleh asam nukleat yang diselubungi protein dan belum merupakan sel. baik yang hidup di darat. sel.Kegiatan Belajar 1 DAN RA PERSOAL ALAN BIOLOGI DARI OBJEK DAN RAG AM PERSOAL AN BIOLOGI DARI BERBAG AI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN ANISASI KEHIDUPAN BERBAG TINGKA ORGANIS Setelah mempelajari kegiatan ini Anda diharapkan dapat: mendeskripsikan objek-objek dan persoalan Biologi pada tingkat molekul. Sedangkan kelima kingdom tubuhnya sudah berupa sel (bagi organisme uniseluler) ataupun tersusun atas banyak sel (bagi organisme multiseluler). maupun di dalam tanah. Kajian atau bahasan dalam Biologi sangatlah luas. baik yang uniseluler maupun yang multiseluler. Plantae. organ. 5 . Singkatnya segala sesuatu yang memiliki “hidup” menjadi bahan kajian biologi. di laut. Protista. Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu kini telah dikelompokkan atau diklasifikasikan oleh para ahli Biologi menjadi 5 Kingdom (Animalia. Perhatikan Tabel 1 berikut mengenai Klasifikasi Makhluk Hidup menurut Whittaker. Pengelompokkan ini sesuai dengan sistem klasifikasi yang dikemukakan oleh Robert H.

C.beberapa ada yang tuk filamen. Teknologi dan Masyarakat. alga bersel t u n gg a l te r m a s u k beberapa jenis jamur lendir Kapang dan jamur Plantae Multiseluler dengan sel-sel kompleks Autotrof . Klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H. • Pemeliharaan dari suatu keseimbangan yang dinamis. dengan jaring. dimana antar tingkatan tersebut saling berhubungan. perkembangan dan diferensiasi. coba perhatikan gambar 1 berikut ini. terkadang dalam ben. dengan cara menyerap makanan luler dan berbentuk filamen dengan sel-sel kompleks Prokariotik. Whittaker Bahkan dalam perkembangan terakhir.).S.Heterotrof. sel. hingga tingkatan bioma. melakukan fotosintesis an yang berkembang baik. • Ilmu Pengetahuan Alam. tumbuhan berbunga/ terjadi pergiliran keturunan. perkembangbiakannya secara seksual dan aseksual. Adapun kajian tersebut meliputi berbagai tema persoalan biologi antara lain menurut Biological Science Curriculum Study (B. Animalium.Menyerap makanan. memiliki spora yang berperan daalam perkembangbiakan seksual dan aseksual Protozoa. Menyerap makanan. organ. paku –pakuan. • Interaksi dan saling ketergantungan. objek-objek tersebut dipilah-pilah menurut tingkatan-tingkatan yaitu mulai dari tingkatan molekuler. Fungi. dan Eubacteria. 1996 adalah sebagai berikut: • Evolusi: bentuk-bentuk dan hasil-hasil perubahan. Protista. komunitas. dunia makhluk hidup diklasifikasikan menjadi 6 kingdom (kerajaan) yaitu: Plantae. jaringan. berbiji dinding sel mengandung selulosa Heterotrof. • Genetika berkelanjutan.Kingdom Organisasi Cara memperoleh makanan Ciri-ciri lain Cakupan Monera Sel tunggal sederha. Semua kelompok hewan mulai dari porifera sampai dengan mamalia Animali Multiseluler dengan sel-sel kompleks Tabel 1. ekosistem. umumnya bergerak aktif. • Pertumbuhan. sehingga kajian masing-masing objek semakin kompleks atau rumit. terkadang dalam beberapa ada yang untaian melakukan fotosintesis Protista Sel tunggal kompleks. Untuk memudahkan mempelajari tema tersebut ataupun melandasi suatu penelitian. materi dan organisasi.S.Lumut. B. 6 . dengan cara Eukariotik dengan jaringan mencerna makanan yang telah berkembang baik. motil dan bergerak dengan flagel Eukariotik. Objek-objek kajian tersebut selanjutnya semakin berkembang seiring dengan kemajuan IPTEK. perkembang. populasi. • Energi. Archaebacteria. mempunyai flagel dan cilia Tidak mempunyai flagel. dengan cara Eukariotik. individu.Bakteri dan alga hijau biru (blue green algae) biakannya secara aseksual. koloni melakukan fotosintesis atau menyerap makanan Fungi Kebanyakan multise. na.

mikroskop cahaya dapat memperbesar benda/objek hingga 2000 kali.000 kali. Organisasi Kehidupan Tingkat Molekul dan Sel Para ahli biologi telah mempelajari tingkat-tingkat organisasi ini selama berabadabad. Mikroskop elektron salah satunya. para biologiwan dapat menyingkap lebih jauh ke dalam kerumitan benda-benda hidup. sedangkan mikroskop elektron dapat memperbesar benda/objek hingga 500. A. Dalam abad ini dimana alat dan teknik sudah canggih. 7 . Jenis mikroskop: (a) mikroskop cahaya.Bioma Ekosistem Komunitas Populasi Organisme Organ Jaringan Sel Molekul Gambar 1. dan (b) mikroskop elektron. yang dapat menyingkapkan derajat struktur sub selular (organel) serta organisasinya. Perhatikanlah gambar 2 berikut ini. Gambar 2. Ruang Lingkup Biologi Bagaimanakah karakteristik tiap-tiap tingkatan organisasi kehidupan tersebut? Pelajarilah mulai dari tingkat molekul dan sel.

Steroid misalnya kolesterol merupakan bahan baku pembuatan garam-garam empedu. 8 . hidrogen (H). baik lemak jenuh (yang berasal dari hewan) maupun lemak tak jenuh (yang berasal dari minyak tumbuhan) merupakan sumber cadangan energi bagi organisme hidup. dibangun oleh lipid.Dengan alat dan teknik kimia pun. (a) transmisi elektron yang menunjukkan permukaan membran sel. progesteron. Telah diketahui bahwa salah satu ciri yang paling khas pada organisme hidup adalah bahwa organisme dibangun oleh molekul yang mengandung atom karbon (C = carbon). Garam-garam empedu penting untuk mengemulsi lemak agar lemak yang kita makan dapat tercerna dan terserap usus kita. bahkan hingga atomatom (proton. serta oksigen. Kimia senyawa-senyawa karbon itu selanjutnya disebut Kimia Organik. struktur sub selular (organel) ini dapat dipisahkan lagi menjadi makro molekul. Lemak. dan oksigen (O). dan kadang kala ditambah Nitrogen dan Posfor. neutron. (b) struktur membran plasma. Tubuh organisme hidup tersusun atas molekul organik. Di dalam sel terdapat bermacam jenis lipid. Perhatikan gambar 3 mengenai struktur membran sel. Molekul lipid. hidrogen (H). Molekul organik ini ada 4 macam atau golongan yaitu: 1. Bila kadar kolesterol dalam darah berlebihan akan menjadi penyebab utama peyakit jantung koroner (penyumbatan pembuluh nadi tajuk atau arteri koronaria). vitamin D dan beberapa hormon (estrogen. dan testosteron). yaitu molekul yang mengandung atom karbon (C). hidrogen. Namun organisasi atom dan molekul dalam organisme hidup jauh lebih dinamik dari pada yang terdapat dalam benda mati seperti batuan. diantaranya adalah lemak. Membran plasma. Molekul ini mengandung sejumlah besar atom karbon. fosfolipid dan steroid. dan aksigen (O). molekul yang lebih sederhana. protein dan karbohidrat. Fosfolipid merupakan bagian penting penyusun membran sel. Gambar 3. Batuan (benda mati) dapat juga terjadi dari atomatom karbon tetapi hanyalah jika proses kehidupan telah menjadi batuan fosil. dan elektron) yang membangunnya.

Tetapi bentuk ikatan antarglukosanya berbeda dengan ikatan antar glukosa pada pati. Gambar 4.2. Molekul karbohidrat. Pati tidak dapat larut dalam air jadi dapat dimanfaatkan sebagai depot penyimpanan glukosa. Pati yang merupakan polimer dari glukosa. Pati banyak terdapat dalam kentang. suatu bahan baku yang sempurna sebagai penyusun dinding sel tumbuhan. b. Perhatikan perbedaan pati dengan selulosa pada sel tumbuhan pada gambar 4 berikut ini. Butir-butir pati dalam sel-sel cadangan makanan. a. perhatikan dindingdinding selnya. selulosa adalah suatu polisakarida dengan glukosa sebagai monomernya. pembesaran 17000 kali. Seperti halnya dengan pati. padi. Glukosa ini juga merupakan monomer atau unit/satuan penyusun polimer karbohidrat seperti pati dan selulosa. Contoh karbohidrat adalah glukosa. 9 . sehingga selulosa berbentuk rangkaian serat yang panjang dan kaku. kaku dan rapat. Tumbuhan yang kelebihan glukosa akan merubahnya menjadi pati sebagai makanan cadangan. Glukosa ini merupakan sumber energi atau bahan bakar terpenting bagi organisme hidup. jagung dan gandum. Gambar 4. hidrogen dan oksigen. Molekul ini mengandung atom karbon. Ikatan antarglukosa pada selulosa sedemikian rupa menghasilkan suatu molekul yang panjang. lurus. Serat (fibril) selulosa dalam dinding sel Alga hijau. ada 2 macam yaitu amilosa dan amilopektin.

Terdapat 20 macam asam amino yang membentuk berbagai macam protein dalam tubuh organisme hidup. Satu nukleotida tersusun atas 3 bagian yaitu: (a). (c). Materi-materi genetik ini akan Anda pelajari lebih mendalam di kelas III. 4. dan (c) Gugus Fosfat. ada pula yang berperan sebagai persediaan makanan misalnya ovalbumin pada putih telur dan kasein pada susu. sebagai sumber energi misalnya untuk pergerakan otot. Gambar 5. 10 . dengan nukleotida sebagai monomernya. dan posfor (P). dan timin atau urasil. sitosin. Molekul protein. sebagai pengetahuan dasar perhatikanlah gambar 5 dan 6 berikut ini.. pertumbuhan dan pemeliharaan struktur sel dari organ tubuh. Protein dalam organisme hidup ini ada yang berperan sebagai enzim. Tersusun dari unsurunsur karbon (C). Molekul ini adalah makro molekul yang polimer (dibangun oleh asam amino sebagai monomernya) dan tidak bercabang. Kira-kira 50% dari berat kering organisme hidup adalah protein. dan kadang-kadang disertai unsur sulfur (S). atau tiga gugus fosfat yang terikat pada atom karbon gula pentosa. Basa ini adalah adenin. Terdapat 2 golongan besar asam nukleat yaitu asam deoksiribonukleat (DNA) dan asam ribonukleat (RNA). dua. Sebuah gula berkarbon 5 (pentosa) yaitu ribosa atau deoksiribosa. Kedua asam ini adalah polimer linier yang tidak bercabang. Macam-macam Komponen Penyusun DNA: (a) Gula 5 Karbon (2deoksiribosa). Satu. (b) Basa Nitrogen.3. Molekul asam nukleat. Molekul ini merupakan satu-satunya molekul yang membawa informasi genetik organisme hidup. hidrogen (H) oksigen (O) dan nitrogen (N). Protein juga merupakan bahan untuk perbaikan. (b) Suatu basa yang berstruktur cincin dan mengandung nitrogen. guanin. ada yang bertanggung jawab atas pengangkutan materi melalui peredaran darah misalnya hemoglobin dan zat anti bodi.

Molekul-molekul ini tersusun ke dalam sistem interaksi yang kompleks yang kemudian membentuk sebuah sel. (c) deoksisitidin. dan (d) deoksitimidin. Macam-macam nukleotida.Gambar 6. 11 . atom-atom berikatan membentuk molekul. Kita kenal ada sel hewan dan sel tumbuhan. kemudian berbagai organel tersebut saling berinteraksi membentuk satu kesatuan terkecil dari makhluk hidup/organisme yang disebut Sel. Dengan kata lain. Sel: (a) sel hewan. Kini Anda telah memahami bahwa pada organisme hidup. Perhatikanlah kedua macam sel itu pada gambar 7 berikut ini. Bandingkan perbedaan antara sel hewan dan sel tumbuhan tersebut. molekulmolekul organik tersebut bergabung membentuk organel-organel sel. (a) deoksiguanosin. (b) deoksiadenosin. dan (b) sel tumbuhan. Gambar 7.

Mampu melakukan pencernaan intra seluler (digestive) dan pengeluaran (ekskresi) melalui serangkaian proses seperti pada gambar 8 ini: Gambar 8. Mampu memperoleh atau menghasilkan energi untuk kehidupannya melalui serangkaian proses respirasi sel di dalam mitokondria. dan glukosa). Telah Anda ketahui bahwa seluruh aktivitas sel dikendalikan oleh nukleus. ion-ion anorganik. di dalam nukleus terdapat dua macam molekul atau materi hereditas yakni asam deoksiribonukleat (DNA) dan asam ribonukleat (RNA). diantaranya adalah: 1. nukleotida. asam nukleat. 4. 3. dan mikromolekul (asam amino. dan karbohidrat/polisakarida). dapat disimpulkan bahwa sebuah sel dibangun oleh komponenkomponen berikut: air. Mekanisme sel dalam memasukan dan mengeluarkan zat yang dibutuhkan dan zat sisa pencernaan. lipid. Melalui protein-protein yang dikodekan oleh DNA inilah semua proses di dalam sel dapat berlangsung secara teratur. 2. Kedua materi hereditas ini akan Anda pelajari lebih mendalam di kelas III. Apakah gen itu? Gen adalah bagian tertentu dalam untaian DNA yang dapat mengkodekan protein fungsional di dalam sel. 12 . makromolekul (protein. Mampu memberikan respons/tanggapan terhadap stimulus/rangsang.Dari uraian di atas. Mampu bereproduksi atau menghasilkan keturunan melalui pembelahan diri secara mitosis atau meiosis. DNA ini sering dihubungkan dengan gen. Sel sebagai unit fungsional dan unit struktural terkecil pada organisme multiseluler akan selalu memperlihatkan ciri-ciri hidup. Tahukah Anda materi atau molekul apakah yang terdapat di dalam nukleus? Ya benar. asam lemak. energi ini berbentuk adenosin triphosphat (ATP).

Dapatkah Anda memberikan contoh kemajuan atau penemuan di bidang Biologi Sel dan Molekuler lainnya? Cobalah Anda cari di surat kabar. telah dihasilkan ayam petelur. Pada saat fase gastrula inilah mulai terjadi diferensiasi sel-sel menjadi jaringan-jaringan dan organ-organ. majalah. tanaman dapat direkayasa memiliki kemampuan mengikat Nitrogen bebas dari udara tanpa harus diberikan pupuk. ia mulai membelah diri secara mitosis dan berulang-ulang. kemudian mulai berkembang. ayam pedaging. atau sumber lainnya. Pada saat zigot berumur 24 jam. para ahli pun kemudian melakukan serangkaian penelitian lagi dalam upaya pencarian vaksin atau obatnya. Setelah diidentifikasi.5. Akhir-akhir ini pun banyak beredar tanaman-tanaman transgenik (yaitu tanaman yang sel-selnya mengandung gen sisipan dari organisme lain dengan tujuan tertentu). maupun domba yang mampu memproduksi air susu yang komposisinya mirip dengan ASI manusia. dan berhasil mengidentifikasi gen-gen yang bertanggung jawab untuk pertumbuhan organ tubuh tertentu pada mamalia. Sebagai contoh. Dan masih banyak lagi penemuan-penemuan di bidang Biologi Sel dan Molekuler lainnya yang bermanfaat bagi manusia. Sel-sel anak hasil pembelahan sel (mitosis) akan tumbuh hingga mencapai ukuran tertentu. Adapun kemajuan IPTEK di bidang Biologi Sel dan Molekuler saat ini telah dapat memecahkan banyak persoalan di masyarakat. Dengan teknik transgenik. Mampu bertumbuh dan berkembang bahkan berdiferensiasi. Demikian pula halnya dengan hewan/ternak transgenik. virus SARS. Misalnya. lalu Blastula kemudian Gastrula. Sampai di sini apakah Anda dapat memahami seluruh uraian yang diberikan? Bagus! Sekarang lanjutkanlah mempelajari uraian berikutnya yaitu mengenai organisasi kehidupan tingkat jaringan dan organ. hingga membentuk struktur yang disebut Morula. ataupun virus flu burung yang akhir-akhir ini mewabah dan membuat kecemasan di kalangan masyarakat. kemudian jadikan klipping agar dapat menambah pengetahuan dan memperluas wawasan Anda. sapi pedaging. 13 . Ataupun mempu menghasilkan insektisida dalam tubuhnya sendiri sehingga tidak perlu lagi diberikan semprotan insektisdida. Dari manakah berbagai macam sel tubuh kita berasal? Yaitu dari sebuah sel yang dinamakan zigot. Para ahli biologi juga telah dapat mengetahui susunan DNA dalam sel dengan alat PCR (Polymerase Chain Reaction). berdiferensiasi atau berspesialisasi (berubah bentuk menurut fungsi-fungsi tertentu). di dalam tubuh manusia terdapat bermacam-macam sel yang berdiferensiasi menyusun suatu jaringan. melalui serangkaian penelitian ahli-ahli Biologi telah dapat mengidentifikasi jenis virus HIV.

Organisasi Kehidupan Tingkat Jaringan dan Organ Organisasi kehidupan tingkat ini tidak dimiliki oleh organisme uniseluler. jantung. Pada dunia hewan tingkat tinggi dan manusia terdapat 5 macam jaringan dasar penyusun tubuhnya. yang bertugas menghantarkan impuls. tulang dan saraf. ikat/penghubung. Jaringan otot berfungsi untuk melakukan gerak peristaltis dibawah stimulus saraf otonom. ikat. Sedangkan Organ adalah kumpulan beberapa jaringan yang mampu melaksanakan satu fungsi tertentu. Organisasi kehidupan setelah tingkat molekul dan sel adalah tingkat jaringan dan organ. Dan jaringan saraf berfungsi mengorganisir kerja ketiga jaringan tadi. hati. yaitu usus halus. tetapi hanya dimiliki oleh organisme multiseluler. Mengapa? Ya. otot polos. 14 . kolenkima. xilem dan floem. dan saraf. yang bertugas membawa air dan garam mineral dari tanah sampai ke daun. Apakah yang dimaksud dengan jaringan dan organ? Ya bagus! Jaringan adalah kumpulan sel-sel yang bentuknya sama untuk melaksanakan suatu fungsi tertentu. Marilah kita bahas salah satu contoh organ pada tubuh hewan dan manusia tersebut. Ketujuh jaringan dasar tersebut adalah jaringan: epidermis. Jaringan epitelium berfungsi membungkus villi. otot. parenkima. paru-paru. Kelima jaringan tersebut adalah jaringan: epitelium. Jaringan saraf ini tersusun oleh sel-sel saraf (neuron). karena seluruh aktivitas hidup pada organisme uniseluler dilaksanakan oleh sel itu sendiri. Dan contoh jaringan pada tumbuhan tingkat tinggi adalah jaringan xilem yang tersusun oleh sel-sel xilem. Usus halus tersusun oleh beberapa macam jaringan yang masing-masing mempunyai fungsi tertentu. mensekresikan mukus dan mengabsorpsi air serta zat-zat gizi makanan. Jaringan ikat yang dalam hal ini berupa pembuluh darah bersama dengan epitelium berfungsi mengangkut sari makanan. dan sebagainya. Dapatkah Anda menyebutkan contoh organ pada hewan dan manusia? Bagus! Contoh organ pada hewan dan manusia adalah usus. yaitu jaringan: epitelium. Sedangkan pada organisme multiseluler aktivitas hidup dilaksanakan oleh banyak sel yang terorganisasi atau teratur dan saling berhubungan dengan baik hingga menjadi satu kesatuan fungsi membentuk satu tubuh individu. sklerenkima. Perhatikanlah gambar 9 berikut ini. endodermis. Sedangkan pada dunia tumbuhan terdapat 7 macam jaringan dasar penyusun tubuh. Struktur kompleks usus halus ini mempunyai satu fungsi yakni untuk mencerna dan menyerap sari-sari makanan. lambung. mata.B. Contoh jaringan pada hewan dan manusia adalah jaringan saraf.

Penampang membujur dan melintang usus halus. dan epidermis bawah. Ketika belajar di SMP tentu Anda sudah mempelajari jaringan-jaringan penyusun daun bukan? Dapatkah Anda sebutkan jaringan apa saja yang menyusun organ daun? Dan apakah fungsi dari masing-masing jaringan tersebut? Bagus! Sekarang. Organ pada tumbuhan hanyalah akar. Organ pada tumbuhan ini juga tersusun oleh beberapa macam jaringan. Lalu bagaimanakah halnya dengan organ pada tumbuhan tingkat tinggi? Ya betul. 15 . temukan jaringan-jaringan berikut: epidermis atas.Gambar 9. yaitu daun. Gambar 10. organ pada tumbuhan tingkat tinggi tidak sebanyak organ pada hewan tingkat tinggi dan manusia. batang. Tunjukkan pula dimana letak kloroplas dan stomata. daun. Marilah kita bahas salah satu organ pada tumbuhan tersebut sebagai contoh. Struktur anatomi daun. dengan memperhatikan gambar 10. bunga karang. palisade. bunga dan buah.

Cara Kerja: 1. kerjakanlah kegiatan praktikum/kerja ilmiah 1 berikut ini. Preparat yang Anda buat dikatakan sudah benar jika Anda dapat melihat jaringan epidermis daun dan selsel stomatanya. persiapkan alat-bahannya.Bagaimana. silet. aquades. kemudian secara perlahan kelupas atau buat sayatan tipis lapisan bawah daun. dan serahkan kepada Guru Bina Biologi Anda pada saat akan mengikuti Tes Akhir Modul atau uji kompetensi akhir modul. Ambil daun Rhoeo discolor. Letakkan preparat tersebut di meja mikroskop cahaya. dan mulailah bekerja dengan cermat. Buatlah Laporan hasil kerja ilmiah 1 Anda ini. sesuai dengan petunjuk. Anda dapat menemukan semua jaringan-jaringan penyusun daun? Bagus. Selamat Bekerja! Kerja Ilmiah 1 JARINGAN EPIDERMIS PADA DAUN Tujuan: mengamati struktur anatomi dan susunan sel-sel epidermis daun. 4. tetesi dengan setetes aquades lalu tutup dengan kaca penutup. Alat dan Bahan: Daun Rhoeo discolor. 3. Jawablah pertanyaan ini: bagaimanakah struktur anatomi dan susunan sel-sel epidermis yang menyusun jaringan epidermis bawah daun? Untuk menjawabnya. Letakkan sayatan tersebut pada kaca objek. 5. 6. Bertanyalah kepada guru bina Biologi Anda jika ada hal-hal yang kurang Anda mengerti. kaca objek dan penutupnya. Untuk lebih memantapkan pemahaman Anda mengenai organisasi tingkat sel-jaringan-organ. mikroskop cahaya dengan pembesaran 100x dan 400x. Gambarlah hasil pengamatan Anda pada buku kerja (buku tulis atau buku gambar) Anda dan beri keterangan gambarnya. 2. 16 . Amati dengan pembesaran 100x kemudian 400x. Anda boleh merujuk hasil pengamatan Anda dengan buku sumber atau referensi lainnya. Bacalah terlebih dahulu petunjuknya.

dan jaringan ikat. diharapkan Anda sudah memahami organisasi kehidupan tingkat molekul. maka suplai nutrisi beserta zat-zat yang dibutuhkan otak harus selalu tersedia. Hal ini tentu mempengaruhi kerja organ secara keseluruhan. Masih banyak fakta dan fenomena di masyarakat yang berkaitan dengan Biologi yang belum terungkap. Disinilah fungsi darah dan pembuluh darah sebagai jaringan penghubung untuk mensuplai makanan dari usus ke otak. Apa yang terjadi jika otak kita sudah berlubang? Sangat tidak kita inginkan bukan? Akan tetapi munculnya PrP pada otak hewan sapi tersebut hingga kini belum diketahui penyebabnya. Apabila ternak ini dikonsumsi oleh manusia. Selain untuk berpikir otak berfungsi mengatur atau mengendalikan seluruh aktivitas tubuh. sekarang lanjutkan dahulu mempelajari uraian selanjutnya. Namun bagaimanakah jaringanjaringan yang fungsinya berlainan itu dapat menjalankan suatu fungsi yang membangun organ? Ya. Otak manusia tersusun atas jaringan saraf. sel. Penyakit ini disebabkan oleh adanya Prion Protein (PrP) pada otak hewan ternak (sapi) yang terkena penyakit radang otak (Boviny Spongiform Encephalopathy /BSE). Jaringan yang sel-selnya mengalami gangguan mengakibatkan tidak berfungsinya jaringan tersebut. Begitu banyak permasalahan Biologi yang dapat dikaji mulai dari tingkat sel hingga organ. maka akan mengakibatkan terjadinya perlubangan pada jaringan otak manusia (penyakit Spongiosus). kelainan atau gangguan pada sel-sel penyusunnya. Dapatkah Anda perkirakan apa yang terjadi jika salah satu jaringan penyusun organ mengalami kelainan fungsi. 17 .Setelah melakukan Kerja Ilmiah 1. organ akan sehat apabila jaringan-jaringan penyusunnya sehat pula. kerusakan atau gangguan? Apabila kerusakan atau gangguan fungsi terjadi pada tingkat molekuler sel biasanya aktivitas sel ikut terganggu bahkan tidak berlangsung sama sekali. Semakin besar kerusakan pada tingkat molekuler maka semakin besar pula gangguan terhadap kerja sel. dan jaringan sehat apabila tidak ada kerusakan. Jadi. Seperti pada contoh mengenai usus halus di atas. yaitu ke organisasi tingkat kehidupan yang lebih tinggi dari tingkat organ. coba Anda pelajari contoh interaksi jaringan-jaringan yang menyusun organ otak manusia berikut ini. karena kerja antara jaringan yang satu dengan jaringan lainnya sangat saling mempengaruhi serta berhubungan. maka hewan ternak yang terjangkit BSE segera dimusnahkan. Contoh nyata mengenai gangguan pada otak yang baru saja terjadi adalah munculnya penyakit ‘Sapi Gila’ di Washington Amerika Serikat. bahkan dapat mengakibatkan sel mati. jaringan dan organ. Apakah Anda merasa tertarik dan merasa tertantang untuk menjadi salah seorang yang berhasil mengungkapkannya? Baiklah. jaringan penghubung. Untuk itu otak memerlukan energi yang banyak dan terus-menerus. Maka untuk memutuskan mata rantai penyebaran penyakit sapi gila ini.

fungsi dan kerja daun. daun membutuhkan air dan garam mineral dari tanah serta karbondioksida dari udara. Perhatikan posisi paru-paru dan hati pada gambar 11 berikut. otak untuk berpikir serta mengatur seluruh aktivitas organ. usus halus untuk menyerap sari-sari makanan. menghasilkan karbohidrat dan oksigen. 18 . sistem organ adalah kumpulan beberapa organ dengan sistem tertentu untuk melaksanakan fungsi hidup tertentu. Misalnya paru-paru. Sedangkan oksigen diperoleh dari paru-paru yang juga diantarkan oleh darah. organ ini terletak di rongga dada berhubungan dengan trakea dan berfungsi dalam sistem respirasi. dan sebagainya. Misalnya. Hal ini menimbulkan pengelompokan kerja organ-organ yang memiliki suatu fungsi khusus. suatu organ akan melibatkan organ-organ lainnya. mempunyai fungsi-fungsi spesifik. Organisasi Kehidupan Tingkat Individu dan Populasi Telah dijelaskan bahwa setiap organ yang tersusun atas beberapa jaringan. paruparu untuk respirasi. Energi diperoleh dari nutrisi yang dicerna oleh lambung dan diserap oleh usus kemudian diantarkan oleh darah. agar jantung dapat memompa darah. hati terletak di rongga perut dekat dengan lambung. Agar dapat berfotosintesis. Bagaimanakah air dan garam mineral dari tanah dapat sampai ke daun? Untuk itu daun membutuhkan kerja serta fungsi akar yang menyerap air dan mineral dari dalam tanah dan kemudian diangkut melalui batang ke daun oleh xylem. Sedangkan CO2 diperoleh ari udara melalui stomata dari daun. Adapun posisi berbagai organ di dalam tubuh hewan dan manusia disesuaikan dengan fungsinya sebagai pembentuk sistem organ tertentu. Jadi apakah artinya sistem organ? Ya bagus. Begitu pula pada tumbuhan. Misalnya jantung untuk memompa darah. batang serta akar sangat saling terkait atau berhubungan dan mempengaruhi. dan yang kemudian kita kenal sebagai Sistem Organ. dan berfungsi dalam sistem pencernaan. Dapatlah kita simpulkan kini bahwa untuk menjalankan fungsinya. pankreas. maka jantung membutuhkan energi dan oksigen sebagai bahan bakarnya. Walaupun masing-masing organ menjalankan fungsinya sendiri-sendiri. Proses-proses serupa ini juga terjadi pada organ-organ lainnya.C. dan usus. namun antara organ yang satu dengan organ yang lain saling berhubungan dan saling mempengaruhi. lambung untuk mencernakan makanan.

usus.Mulut. Di dalam tubuh hewan tingkat tinggi seperti vertebrata. Sistem Organ 1. limfe. tenggorok. No. 4. ureter. 2. nadi. 19 Pencernaan makan. Organ Penyusunnya Fungsinya Memecah makanan agar dapat diserap oleh tubuh. kandung kemih.Gambar 11. hati. Mengeluarkan zat sampah. paru-paru. uretra. Sistem pencernaan. laring. Kemudian cocokkan jawaban Anda tadi dengan Tabel 2 mengenai Sistem Organ berikut ini. . kulit. 3. Sekarang coba Anda sebutkan sistem organ pada tubuh manusia sekaligus dengan fungsinya. Pengeluaran (ekskresi) Ginjal. dll Peredaran darah dan Jantung. Mengedarkan zat/ mengangkut zat Melindungi dari bibitbibit penyakit. dan respirasi pada manusia. pankreas.Menjaga keseimbangan cairan sekitar sel. lambung. (sirkulasi/ kelenjar limfe transportasi) Pernapasan (respirasi) Hidung. Menyuplai oksigen Mengeluarkan zat sampah (CO2 dan uap air). terdapat bermacam sistem organ. an (digesti). vena.

menjaga keseimbangan fungsi suatu sistem organ berarti menjaga keselarasan kerja antara sistem organ. Sebagai kontrol kimia Mengatur fungsi organ tubuh. Individu tinggal pada suatu tempat (habitat). tulang rusuk. beberapa tanaman pisang. Sistem Organ 5. hipofisis. anggota gerak. Otot dan tendon Otak. Mengatur fungsi organ tubuh. Oleh karena itu. dan mungkin tanaman petai cina yang ikut hidup pada sepetak sawah tersebut. Fungsinya Perkembangbiakan Melindungi dari kepunahan jenisnya Pelindung dan penunjangTempat melekat otot Membentuk sel darah. contohnya kambing betina dan kambing jantan merupakan satu jenis/species. baik yang jenisnya sama maupun yang jenisnya berbeda. Apabila terjadi gangguan pada salah satu sistem organ pada individu maka sistem organ yang lain juga mengalami gangguan. melainkan tentu ada ratusan tanaman padi. uterus. sebatang tanaman padi. dan sebagainya. adrenal. Sistem Organ pada mamalia dan manusia. Di lingkungan habitatnya individu tentu tidak sendiri. Perkembangbiakan (reproduksi) Rangka (skeleton) Organ Penyusunnya Testes. seorang anak. serabut saraf. dan lain-lain. ovarium. dan dapat menjadikan tubuh tetap sehat. dll Tengkorak. Otot Saraf 9. saling menunjang atau saling berpengaruh dan membentuk satu tubuh yang dikenal dengan istilah individu. Bahkan mungkin ada lebih dari satu rumpun rumput. pankreas. Ia akan hidup bersama dengan individu lain. seorang ibu. misalnya seekor ikan. seekor ayam. Individu-individu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil. 8. tumbuhan yang hidup di sana tentu bukan hanya sebatang tanaman padi. individu diartikan sebagai satuan makhluk hidup tunggal. Hormon (endokrin) Tabel 2.No.Mengontrol tingkah laku. 7. sebatang pohon beringin. seminalis. Seluruh sistem organ tersebut saling berinteraksi. 6. Di sana tentu juga hidup 20 . dalam sepetak sawah. Alat gerak Menyadari akan kondisi lingkungan. Di lingkungan yang lebih luas. Tiroid. simpul saraf. Kata individu berasal dari bahasa Latin yakni Individuum yang artinya ‘tidak dapat dibagi’. tulang belakang. Jadi individu merupakan satu organisme yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan. alat indera. Perhatikanlah contoh berikut. sumsum tulang belakang. vesica.

kerjakan Kerja Ilmiah 2 berikut ini. Kemudian ada hewan apa saja yang hidup di sana dan berapa jumlah tiap jenisnya? Apakah Anda temukan suatu jenis tumbuhan atau hewan yang berjumlah lebih dari satu individu? Bila ya. ada tumbuhan apa saja yang hidup di sana dan berapa jumlah individu tiap jenisnya. Dalam mengerjakanya Anda boleh bekerja sama/berkelompok dengan 3 atau 4 orang teman Anda. bahkan halaman rumah Anda tadi dapat merupakan suatu contoh komunitas. capung. parasitisme. sebuah kolam ikan. tikus. kompetisi. Sesungguhnya banyak persoalan yang dapat dipelajari dari tingkatan populasi hingga komunitas ini.beberapa jenis hewan. Seperti pada kerja ilmiah 1. kodok. Dinamika populasi ini dipengaruhi oleh 3 faktor yaitu kelahiran. ular sawah. bacalah dahulu petunjuknya. predasi. Adapun bentuk hubungan bersama atau simbiosis antara populasi yang satu dengan populasi lainnya dalam suatu komunitas ada 6 macam. Populasi artinya kumpulan dari individu sejenis yang secara bersama menempati suatu habitat. dan seterusnya. misalnya cacing tanah. dan mutualisme. yaitu netral. Keadaan populasi di dalam suatu komunitas pun selalu berubah-ubah atau bersifat dinamis. Sekarang coba Anda perhatikan halaman rumahmu. dimana terjadi suatu bentuk hubungan atau interaksi. komensalisme. dan semut yang jumlahnya lebih dari satu. baik antara individu sejenis (intraspecies) maupun antara jenis yang berbeda (antarspecies). 21 . sebidang kebun. Masih ingat pulakah Anda apa artinya komunitas? Ya benar! Komunitas adalah kumpulan populasi yang tinggal bersama pada suatu areal tertentu. Sepetak sawah. seluruh tanaman padi pada sepetak sawah tersebut merupakan populasi padi. berarti ada suatu populasi yang tinggal di halaman rumah Anda. kematian. Untuk memantapkan pemahaman Anda mengenai komunitas. dan perpindahan. Jadi. Pengertian dari setiap jenis simbiosis ini tentu telah Anda pelajari sewaktu di SMP bukan? Diharapkan Anda masih mengingatnya dengan baik. bekicot. Masih ingatkah Anda apa artinya populasi? Ya Bagus. lalu mulai lakukan kerja ilmiah 2 ini mengikuti petunjuk yang diberikan. seluruh cacing tanah pada sepetak sawah tersebut merupakan populasi cacing tanah.

Kerja Ilmiah 2 KOMUNITAS Tujuan: 1. Plantae. 2. pilih dan tentukan satu macam komunitas yang ada di sekitar tempat tinggal Anda. komunitas sepetak sawah. Amati setiap jenis populasi baik hewan maupun tumbuhan yang hidup di dalam komunitas tersebut. bentuk-bentuk interaksi dan dinamikanya. Whittaker (Tabel 1 halaman 5). Selamat Bekerja! 22 . 2. Tabel 1. Komunitas yang ada di sekitar tempat tinggal Anda 2. Catat jumlah individu setiap jenis populasi pada tabel pengamatan yang telah disediakan. Caranya dengan menuliskan nama kingdomnya pada tabel pengamatan di kolom ‘Kingdom’. seperti: komunitas halaman rumah. Untuk mengisi kolom ‘Jenis Populasi’ tuliskan nama hewan atau tumbuhannya (boleh nama Indonesianya atau nama latinnya jika Anda tahu). termasuk Kingdom Animalia. Tabel Pengamatan Kerja Ilmiah 2 Cara Kerja: 1. Anda boleh menambah baris ke bawah pada tabel pengamatan jika dibutuhkan. Fungi. Alat dan Bahan: 1. apabila jenis populasinya lebih banyak. Jika jumlah individu tak dapat dihitung (karena ukuran tubuhnya terlalu kecil). Sebagai objek pengamatan. apakah jenis populasi tersebut termasuk kingdom Animalia. B. Serahkanlah Laporan kerja ilmiah 2 Anda tersebut kepada Guru Bina Biologi pada saat akan mengikuti Tes Akhir modul. tuliskan saja banyak atau sedikit. Monera. komunitas sepetak kebun. 4. Mengklasifikasikan jenis-jenis populasi berdasarkan aturan klasifikasi menurut Whittaker. Mengamati populasi yang menyusun suatu komunitas.] 5. ataukah komunitas sebuah kolam ikan. Jawab pertanyaan yang diberikan. Klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H.[Misalnya: jenis populasi ayam. ataukah Protista. Berdasarkan klasifikasi mahluk hidup menurut Robert H. Whittaker (halaman 5) 3. tentukanlah setiap jenis populasi yang Anda temukan tersebut. 3.B. kemudian buatlah Kesimpulan dan Laporan hasil kerja ilmiah Anda.

4. 5. yaitu organisasi kehidupan tingkat ekosistem dan bioma. 5. Selama Anda mengamati komunitas tersebut. Dalam Kerja Ilmiah 2 ini. dan (c). pada populasi jenis apakah dinamika populasi itu terjadi? Dan faktor apakah yang mempengaruhinya (kelahiran. Populasi. Individu. Apakah yang dimaksud dengan: (a). 3. apakah Anda sudah benar-benar memahami arti dari populasi dan komunitas? Bagus! Sekarang silahkan Anda berlanjut ke tingkat organisasi yang lebih tinggi dari komunitas. berapakah jumlah jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut? 6. Dari kelompok Fungi. apakah terjadi suatu interaksi /simbiosis di antara populasinya? Jika Ya. kematian ataukah perpindahan ke dalam /ke luar area). 4. jenis-jenis populasi apa sajakah yang saling berinteraksi tersebut? Dan apa bentuk simbiosisnya (parasitisme. (b). Jenis Populasi Jumlah Individu Termasuk Kingdom 23 . Dari kelompok Plantae. Dari kelompok Animalia.TABEL PENGAMATAN No. berapakah jumlah jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut? Sebutkanlah jenis-jenis populasinya. 1. Komunitas? 2. PERTANYAAN: 1. apakah telah terjadi Dinamika Populasi yang merubah jumlah populasi? Jika Ya. Dalam komunitas tersebut. 2. berapakah jumlah jenis populasi yang ada dalam komunitas tersebut? Sebutkan pula jenis-jenis populasinya. mutualisme ataukah predasi)? 7. komunitas apakah yang Anda pilih? 3. komensalisme. Setelah Anda mengerjakan kerja ilmiah 2.

pH. Perhatikan contoh jaring-jaring makanan pada gambar 12 berikut ini. masih ingatkah Anda apa artinya lingkungan biotik dan lingkungan abiotik? Ya betul. dan seterusnya tidak memakan produsen secara langsung tetapi tetap tergantung pada produsen. suhu dan iklim). Produsen terdiri dari organisme-organisme berklorofil (autotrof) yang mampu memproduksi zat-zat organik dari zat-zat anorganik (melalui fotosintesis). memang kedua komponen tersebut saling mempengaruhi. hewan. cahaya. Coba berikan sebuah contoh mengenai pengaruh lingkungan abiotik terhadap lingkungan biotik. tetapi ada pula yang mendapat makanan secara tidak langsung dari produsen dengan memakan konsumen lainnya. ada yang berperan sebagai produsen. berarti pemikiran Anda sudah masuk ke dalam pengertian ekosistem. dan monera). Definisi yang lebih tepat mengenai Ekosistem adalah tingkatan organisasi kehidupan yang mencakup organisme dan lingkungan tak hidup. Zat-zat organik ini kemudian dimanfaatkan oleh organisme-organisme heterotrof (manusia dan hewan) yang berperan sebagai konsumen. 24 . Organisasi Kehidupan Tingkat Ekosistem dan Bioma Anda sudah paham arti dari populasi dan komunitas. tetapi membentuk jaring-jaring makanan (food web). Peranan makan dan dimakan di dalam ekosistem akan membentuk rantai makanan bahkan jaring-jaring makanan. dimana kedua komponen tersebut saling mempengaruhi dan berinteraksi. dan sebuah contoh pengaruh lingkungan biotik terhadap lingkungan abiotik. Menurut Anda apakah lingkungan biotik saling berpengaruh dengan lingkungan abiotik? Ya betul. lalu apakah artinya ekosistem dan bioma? Sebelum masuk ke dalam pengertian ekosistem. konsumen II. Karenanya konsumen dibedakan menjadi beberapa macam yaitu konsumen I. Dan lingkungan abiotik adalah bagian lingkungan yang berupa benda tak hidup (contohnya air. lingkungan biotik adalah bagian lingkungan yang berupa makhluk-makhluk hidup (fungi. tumbuhan.D. Coba Anda buat sebuah rantai makanan seperti contoh. Anda pernah melakukannya sewaktu di SMP bukan? Dalam ekosistem rantai makanan jarang berlangsung dalam urutan linier seperti di atas. III. Sebagai konsumen. udara. Konsumen II. karena sumber makanan konsumen I adalah produsen. tanah. dan seterusnya hingga konsumen puncak. Memang ekosistem dapat diartikan sebagai hubungan timbal balik atau interaksi antara organisme dengan lingkungan abiotiknya. hewan ada yang memakan produsen secara langsung. konsumen ataupun dekomposer. Perhatikan contoh sebuah rantai makanan ini: daun berwarna hijau (Produsen)à ulat (Konsumen I) à ayam (Konsumen II) à musang (Konsumen III) à macan (Konsumen IV/Puncak). Jika Anda dapat memberikan contoh-contoh seperti yang diminta tadi dengan benar. Pada ekosistem. setiap organisme mempunyai suatu peranan.

Peran dekomposer ditempati oleh organisme yang bersifat saprofit. Contoh siklus biogeokimiawi adalah siklus carbon. karena unsur-unsur kimia esensial pembentuk protoplasma beredar dalam biosfer melalui siklus biogeokimiawi. Apakah yang menjadi penyebab rusaknya keseimbangan ekosistem? Ya benar. Aktivitas pengurai juga menghasilkan gas karbondioksida yang penting bagi fotosintesis. Dapatkah Anda berikan contoh lainnya? 25 . ekosistem dapat rusak akibat perbuatan manusia. penggundulan hutan. Dapatkah Anda berikan contoh lainnya? Coba Anda berikan pula contoh kerusakan ekosistem akibat perbuatan manusia! Ya benar. Coba Anda pikirkan apakah yang terjadi jika di dunia ini tidak ada bakteri pengurai dan jamur saproba? Pada hakikatnya dalam organisasi kehidupan tingkat ekosistem terjadi proses-proses sirkulasi materi. hewan atau tumbuhan yang mati akan diuraikan dan dikembalikan ke tanah menjadi unsur hara (zat anorganik) yang penting bagi pertumbuhan tumbuhan. Ekosistem juga merupakan suatu sistem yang terbuka dan dinamis.Gambar 12. Namun keseimbangan ekosistem dapat terganggu jika komponen-komponen penyusunnya rusak atau bahkan hilang. dimana lahar panasnya dapat mematikan organisme (hewan dan tumbuhan) dan mikroorganisme yang dilaluinya. transformasi. serta pencemaran air. akumulasi energi. (Materi ini akan Anda pelajari khusus pada materi Daur Biogeokimia. tanah dan udara. dan akumulasi materi melalui organisme. Zat-zat anorganik dalam suatu ekosistem tetap konstan atau seimbang. Keberadaan dekomposer sangat penting dalam ekosistem. contoh kerusakan ekosistem akibat bencana alam adalah letusan gunung berapi. siklus nitrogen. Oleh dekomposer.) Maka dari itulah keseimbangan dalam ekosistem sangat penting untuk selalu terjaga. yaitu bakteri pengurai dan jamur saproba. siklus fosfor. dan siklus sulfur. Keluar masuknya energi dan materi bertujuan mempertahankan organisasinya serta mempertahankan fungsinya. mengapa? Ya. selain karena bencana alam. Suatu jaring-jaring makanan. siklus oksigen. Coba Anda berikan contoh kerusakan ekosistem akibat bencana alam? Ya betul.

tergantung pada iklim regionalnya. lumut Sphagnum. Oleh karena itu biasanya Bioma diberi nama berdasarkan tumbuhan yang dominan di daerah tersebut. tergantung dari tingkat kerusakannya. Hal ini akan Anda pelajari lebih mendalam pada modul Ekosistem yang akan datang. gurun (padang pasir). Namun ada faktor abiotik yang tidak dapat dipengaruhi oleh faktor biotik. Jadi Bioma adalah kumpulan species (terutama tumbuhan) yang mendiami tempat tertentu di bumi yang dicirikan oleh vegetasi tertentu yang dominan dan langsung terlihat jelas di tempat tersebut. Tahukah Anda apakah Bioma itu? Istilah Bioma berhubungan dengan kumpulan species (terutama tumbuhan) yang dapat hidup di tempat tertentu di muka bumi. padang rumput. Di permukaan bumi ini terdapat 7 macam bioma. taiga (targe). tumbuhan dominannya adalah lumut kerak (Lichenes). yaitu: tundra. Hewan yang hidup di bioma ini adalah rusa. rumput dan tumbuhan pendek lainnya yang biasanya hanya berumur 4 bulan. Marilah kita pelajari bagaimana ciri atau karakteristik dari tiap-tiap jenis bioma tersebut. serigala dan beruang kutub. Anda telah ketahui bahwa antara faktor abiotik dengan faktor biotik dalam ekosistem dapat saling mempengaruhi. bahkan sangat menentukan jenis biotik baik tumbuhan ataupun hewan yang mampu hidup di dalamnya.Apabila terjadi kerusakan ekosistem. hutan hujan tropis. Faktor abiotik ini berada pada lingkup yang lebih luas. Sebentar atau lama. tundra artik (b). terdapat di daerah kutub. pada dasarnya ekosistem masih dapat memperbaiki dirinya (self purification) hingga tercapai keseimbangan kembali dalam jangka waktu tertentu. tundra alpen 26 . Gambar 13. Bioma tundra: (a). Faktor abiotik tersebut adalah iklim regional atau iklim suatu tempat di permukaan bumi. yang dapat menentukan jenis Bioma. (1) Tundra. dan hutan decidous. Perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan keseimbangan ini dikenal dengan istilah suksesi ekologis. savana.

Juga tumbuhan sukulen atau kaktus. Bioma ini disebut pula bioma dengan hutan berawa atau hutan boreal. Tumbuhan dominannya adalah konifer atau tumbuhan berdaun jarum (pinus). (b). tikus. Gambar 14. terletak di selatan tundra. beruang hitam. yang menyimpan banyak air pada batangnya dan daunnya menyempit menjadi duri.ular. Gurun panas di Tuscon Arizona 27 . Hewan yang hidup di sini adalah ajax. dan semut. kalajengking. hutan konifer Montana di Sierra Nevada California (3) Padang pasir atau Gurun. misalnya tubuhnya ditutupi oleh kutikula yang tebal dan akar yang panjang. Hewan yang hidup pada bioma ini adalah unta. Gambar 15. dan serigala. banyak terdapat di daerah kering dengan curah hujan sedikit. tumbuhan spuce (yang diberi tanda panah) yang mendominasi hutan boreal. kadal. yaitu di antara daerah beriklim sedang dengan kutub. Taiga : (a).(2) Taiga. Tumbuh-tumbuhan yang tumbuh adalah tumbuhan yang teradaptasi dengan keadaan kering.

Gambar 17. (5) Savana. domba. Hewan yang hidup pada bioma padang rumput dan savana adalah bison. prairi rumput tinggi dan padang rumput tropis. Gambar 16. tetapi tidak cukup untuk menumbuhkan hutan. Macam padang rumput adalah prairi rumput pendek. Savana 28 . harimau. gajah. sedangkan pohon dan semak terdapat di sepanjang sungai di daerah tersebut. jerapah. adalah padang rumput yang diselingi dengan sebaran pohon yang tumbuh jarang. cheetah. zebra. Padang rumput di Nebraska. Prairi adalah padang rumput yang luas tanpa pohon. Pada bioma ini terdapat cukup curah hujan.(4) Padang rumput. biri-biri. Tumbuhan dominannya adalah rumput. serigala dan ular.

(6) Hutan hujan tropis (hutan basah). Jenis tumbuhan pada bioma ini sangat beraneka ragam/heterogen.musim gugur. (b). dan bermacam-macam burung. dan menggugurkan daunnya pada musim gugur.musim dingin. (7) Hutan decidous (Hutan Gugur). gajah. Pohon-pohon di hutan ini menghijau pada musim panas. seperti anggrek) dan liana (tumbuhan yang memanjat pada tumbuhan lain. (a) (c) (d) (b) Gambar 19. tapir. macan kumbang. dan pada musim dingin daunnya ‘habis’. Hewan-hewan yang hidup pada hutan ini antara lain monyet. Vegetasinya tumbuh sangat rapat. seperti rotan). musim panas.musim semi. elm. Kondisi hutan decidous : (a). dan (d). maple dan beech. Hutan hujan tropis dengan tumbuhan epifit (tanda panah) yang tumbuh pada suatu pohon. panas. Tumbuhan yang dominan adalah tumbuhan berdaun lebar. mulai dari tumbuhan pendek yang hidup di dasar hutan hingga tumbuhan yang berukuran tinggi. Gambar18. 29 . gugur dan dingin). (c). harimau. terdapat di daerah yang memilki 4 musim (musim semi. Memasuki musim semi pohon-pohon tersebut mulai menumbuhkan daunnya. Juga ada tumbuhan epifit (tumbuhan yang tumbuh pada pohon yang mempunyai naungan/kanopi. terdapat di daerah tropis yang banyak turun hujan. seperti pohon oak.

dan dapat langsung berlanjut ke Kegiatan Belajar 2. kesehatan maupun industri. (2) akibat-akibat buruk apa yang akan terjadi dari penggundulan hutan. dimana di dalamnya terjadi aliran materi dan energi yang selalu dimulai dari tumbuhan hijau. Contoh nyata yang sering terjadi adalah ‘membuka’ hutan sebagai ekosistem alami menjadi lahan pertanian. menjadi perkotaan. dapat mengubahubah ekosistem sesuai dengan kehendak dan tujuannya. lakukanlah sebuah Studi Pustaka dengan tema: “Dampak buruk akibat penggundulan hutan”. gunakan bukubuku pengetahuan atau sumber lainnya. Dan jika sudah paham semuanya. Pengaplikasikan konsep-konsep Biologi ini akan Anda pelajari lebih mendalam pada kegiatan belajar 2. Selamat bekerja dan semoga Anda mencapai hasil yang baik. misalnya dengan menciptakan ekosistem buatan yang sesuai dengan kebutuhannya. Namun akibat aktivitas manusia ini tak sedikit yang dapat mencemari lingkungan atau merusak ekosistem alami. menjadi perumahan. serahkanlah artikel Anda kepada Guru Bina Biologi pada saat akan mengikuti Tes Akhir Modul. bahkan menjadi kawasan industri (pabrik-pabrik). berarti Anda sudah berada di bagian akhir kegiatan belajar 1. baik dibidang pangan. Seluruh bioma di permukaan bumi ini pada hakikatnya terdiri atas produsen. Manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang tertinggi derajatnya. Untuk memperdalam pemahaman Anda tentang persoalan Biologi pada tingkat ekosistem. kerjakanlah Uji Kompetensi 1 berikut ini. objek dan persoalannya terbentang mulai dari tingkat molekuler hingga bioma. dan (3) bagaimana cara menanggulanginya? Kerjakanlah di buku tulis Anda. Dalam mengerjakannya usahakan tidak lebih dari 30 menit. dan sebagai bahan referensi/rujukan. Setelah selesai. Selamat bekerja! Setelah melakukan studi pustaka tersebut tentu Anda semakin mengerti bahwa masalah keseimbangan ekosistem yang terganggu sesungguhnya dapat dikaji dan diselesaikan melalui pendekatan Biologi. 30 . baca dan pelajarilah sekali lagi bagian yang kurang Anda pahami tersebut. konsumen dan dekomposer. Juga banyak hal yang dapat dikembangkan dan diaplikasikan dari hasil-hasil penemuan Biologi. Jika ada uraian yang belum dipahami. bukan? Dan jelaslah bagi Anda kini bahwa ruang lingkup Biologi sangat luas. Dalam tulisan Anda itu jelaskanlah (1) untuk tujuan apa pohon-pohon di hutan biasanya ditebangi. Anda boleh berdiskusi bersama temanteman Anda. Sampai di sini apabila Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan. Studi Pustaka Buatlah sebuah artikel yang berjudul “Dampak Buruk Akibat Penggundulan Hutan”.Selanjutnya interaksi antar bioma di permukaan bumi membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang disebut Biosfer. Ikutilah petunjuknya berikut ini.

Protista C.. A. ribosom B.. Organisme ini adalah .… A. Algae D. A. asam nukleat. tubuhnya dibangun oleh molekul yang mengandung atom C 3. Asam amino & protein 5. A.. A. asam amino D. Molekul yang termasuk molekul lipid adalah …. pati E. bereproduksi B. steroid.. Virus E. DNA & RNA B. digesti dan ekskresi C. asam nukleat. Ciri yang paling khas pada organisme hidup adalah . badan golgi C. steroid C. Fungi 2. fosfolipid. Monera B. tubuhnya tersusun oleh sel E. steroid. retikulum endoplasma E. gula. Yang dimaksud dengan 2 golongan besar asam nukleat adalah …. Tubuh organisme ini tidak tersusun oleh sel melainkan oleh asam nukleat yang diselubungi protein. Sel sebagai unit fungsional terkecil di dalam organisme multiseluler mampu menghasilkan energi. kloroplas 31 .. gula 4.UJI KOMPETENSI 1 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda (X) pada huruf di depan jawaban dari soal-soal berikut! 1. Organel sel yang mampu menghasilkan energi melalui respirasi sel adalah . selulosa B. fosfolipid. lemak. Purin & Pirimidin C. lemak. dapat bergerak dan berespon D. Nukleotida & gugus fosfat D. mitokondria D.. Gula pentosa & nukleotida E. pati.

A. sentrifuge D.. xylem B.yang terbuka dan dinamis E. jaringan ikat B.. komunitas D. Pernyataan-pernyataan berikut adalah benar. parenkim D. A. scanning electron microskop C. A. sel E.. Interaksi antara komponen biotik dan abiotik pada suatu tempat dinamakan . ekosistem C. polimerase chain reaction (PCR) E. A. predasi 32 . tidak semua bioma terdiri atas kumpulan produsen. interaksi antara komunitas dengan abiotik disebut ekosistem C. ekosistem dapat dianggap sebagai sistem. Jaringan pada usus halus yang berfungsi untuk absorpsi adalah . proses transfer energi dalam ekosistem terjadi melalui rantai makanan dan jaring-jaring makanan 10.. kolenkim E.. interaksi interspecies E. Pada cabang biologi sel dan molekuler. individu C. populasi B. epidermis 9. spektrofotometer 7. jaringan penghubung C.… A. jaringan otot 11. jaringan epitel D. Objek biologi yang memiliki kajian tersempit adalah . jaringan saraf E. Alat yang digunakan untuk keperluan tersebut adalah . jaringan D. molekuler 8.. electroforesis B. populasi B. konsumen dan pengurai D. para ahli mampu menggandakan untai DNA sehingga dapat mengenali urutan basa nitrogen pada DNA yang dikehendaki. ploem C.. Proses pengangkutan air dan garam mineral dari dalam tanah ke daun pada tumbuhan dilakukan oleh sel-sel .6. kecuali …... interaksi antara individu dalam populasi disebut interaksi intra species B. Usus halus tersusun atas beberapa jaringan dengan struktur dan fungsi tertentu.… A.

sistem saraf B. tingkat trofik 14. sistem gerak D. cahaya C. sistem sirkulasi E.… A. padang rumput B. Ada tumbuhan yang daunnya seperti duri. dekomposer D. pH 13. Berikut ini yang bukan komponen abiotik adalah . bioma ini adalah …. rantai makanan B. padang pasir D. A. Proses makan dan dimakan dalam urutan linier pada suatu ekosistem dinamakan …. hutan konifer B. A. savana E.Bioma itu adalah . savana B. jaring-jaring makanan E. hutan boreal D. hutan decidous D.. A. siklus energi D.12. batangnya menyimpan air. tanah E. savana 33 . Bioma ini terdapat di daerah yang iklimnya memiliki 4 musim. taiga E. Bioma ini memiliki tumbuhan yang heterogen dan terdapat epifit dan liana.. tiaga C. taiga C. A. A. predasi C. sistem pencernaan 16. sistem hormon C. dan ada tumbuhan yang tubuhnya tertutup oleh kutikula yang tebal serta memiliki akar yang sangat anjang. air B. Sistem organ yang berfungsi mengedarkan zat-zat gizi dari usus ke seluruh tubuh adalah …. hutan hujan tropis C. hutan decidous 17. hutan hujan tropis E. Tumbuhan seperti ini hidup pada bioma …. hutan hujan tropis 15..

perhitungannya adalah sebagai berikut. Objek biologi yang memiliki kajian terluas adalah …. Hitunglah jumlah jawaban Anda yang benar. individu UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT Setelah mengerjakan Uji Kompetensi 1 segera periksa jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir modul. populasi E. jangan berkecil hati. Selamat! Anda dapat melanjutkan ke Kegiatan Belajar 2. Tetapi apabila tingkat penguasaan Anda kurang dari 65%. ekosistem C.. membangun perkotaan C. efek rumah kaca E. membuat kawasan industri B. terutama pada bagian materi yang kurang Anda kuasai. kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1. Tindakan manusia berikut ini yang kurang hati-hati dan kurang bijaksana dapat menyebabkan kerusakan keseimbangan ekosistem. maka Anda harus kembali mempelajari uraian kegiatan belajar 1. menebangi hutan untuk diambil kayunya E. A. A. siklus biogeokimiawi C. A. bioma B. komunitas D. menggunakan pestisida dan insektisida D. Perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan keseimbangan disebut . kecuali …. pasti Anda berhasil! 34 . suksesi ekologis 20. RUMUS: Tingkat Penguasaan = (Jumlah jawaban benar x 5) % Arti tingkat penguasaan yang Anda capai: 100% = sangat kompeten 65% ..75% = kompeten < 65% = tidak kompeten Apabila Anda mencapai tingkat penguasaan 65% atau lebih..18. bioma B. Untuk mengetahui skor yang Anda peroleh. Belajarlah lebih giat lagi. membuat suaka alam 19. homeostasis D.

Ada kemungkinan teori yang berlaku saat ini masih akan diruntuhkan oleh teori yang akan muncul di masa yang akan datang. Suatu penelitian yang berjudul “ Interaksi antara musuh alami. berhasil menemukan solusi untuk mengatasi hama penyakit yang menyerang kakao secara alami. penyebab bintik-bintik pada buah kakao (sumber: Republika 5 Maret 2004). O. Misalnya begini. agar lintah menghisap darah kotor tadi.. dan Iridomyemex sp.thoracicus. Setelah beberapa hari biasanya orang itu berangsur sehat. Dahulu orang mengira bahwa penyakit malaria disebabkan oleh udara buruk (malaria artinya udara buruk). Pada zaman dahulu orang yang sakit dikatakan karena darahnya kotor. menganalisis manfaat Biologi bagi manusia dan lingkungannya. Itulah salah satu hal yang 35 . orang tidak dapat mengembangkan ilmu pengetahuan tentang jasad renik/mikroorganisme. yang ditularkan oleh nyamuk Anopheles. darah kotor tersebut harus dikeluarkan. mengidentifikasi cabang-cabang Biologi menurut objeknya. fenomena dan persoalan yang dikaji. Kini telah diketahui bahwa penyakit tersebut disebabkan oleh Plasmodium dalam darah. khususnya yang berkaitan dengan penyakit-penyakit akibat mikroorganisme tersebut. dan 2. dan tanaman kakao”. herbivora.Kegiatan Belajar 2 CABANG-CABANG BIOLOGI DAN PEMANFAATANNYA BAGI MANUSIA SERTA LINGKUNGANNYA Setelah mempelajari kegiatan ini Anda diharapkan dapat: 1. Tetapi kini banyak hal yang berkaitan dengan mikroorganisme telah terungkap. Dulu. agar dapat sembuh. Jadi banyak teori dalam biologi yang berlaku pada zaman dulu. yang bisa mengurangi kepadatan Helopeltis. seperti yang diberitakan dalam sebuah surat kabar. Ada 4 species semut yaitu: D. Cara yang biasa dilakukan untuk mengeluarkan darah kotor tersebut adalah dengan menempelkan lintah pada tubuh penderita selama beberapa saat. Contoh lainnya adalah begini.smaragdina. Oleh karena itulah lintah diberi nama Hirudo medicinalis. Hal ini tidak pernah terpikirkan sebelumnya bukan? Padahal selama ini kita beranggapan bahwa semut sendiri merupakan hama. kini telah runtuh oleh teori-teori dan fakta-fakta baru. sebelum mikroskop ditemukan. Crematogaster sp.. Coba Anda perhatikan pula fakta menarik yang terjadi di Lembah Palolo Sulawesi Tengah berikut ini.

dan Teratologi. Reptilia. Fisiologi. Adapun objek-objek tersebut selanjutnya akan dikaji lebih jauh mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu molekul hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Dan cabang Biologi yang didasarkan pada tingkat organisasi kehidupan antara lain Sitologi. A. CABANG-CABANG BIOLOGI Di atas telah dijelaskan bahwa untuk mempermudah mempelajarinya. Fungi (jamur). Dimana interaksi antarbioma di permukaan bumi ini membentuk lapisan makhluk hidup di bumi yang dikenal sebagai Biosfer. Misalnya. Histologi. dari Mamalogi kemudian muncul cabang-cabang ilmu yang mengkaji lebih jauh mengenai hewan mamalia dan manusia tersebut. Jadi secara sederhana Biologi dapat diartikan sebagai ilmu tentang hidup. Mikrobiologi. Tiap cabang ilmu mengkhususkan bahasannya pada satu objek tertentu saja. Genetika. Adapun cabang Biologi yang didasarkan pada persoalannya antara lain Ekologi. Biologi Reproduksi. Sebelum kita mempelajari cabang-cabang ilmu biologi. Biologi Molekuler. Taksonomi. maka Biologi dipilah-pilah menjadi cabang-cabang ilmu. Dan Vertebrata yang terbagi lagi menjadi 5 Filum (Pisces. dan Virologi. seperti Sitologi. Kemudian dari tiap objek itu. Pengertian ini kemudian berkembang dan disempurnakan sehingga mencakup seluruh objek atau kajiannya yang sangat luas itu. Biologi Populasi.menarik jika kita mengkaji seluk beluk kehidupan semut lebih mendalam. Kemudian bagaimanakah caranya mempelajari Biologi yang objek/kajiannya sangat luas itu? Ya benar. Plantae (tumbuhan). Morfologi. Taksonomi. yaitu ‘bios’ dan ‘logos’ yang artinya ‘hidup’ dan ‘ilmu’. Baiklah sekarang mari kita mulai saja mempelajari cabang-cabang Biologi tersebut. Embriologi. baru kemudian mempelajarinya secara lebih mendalam pada setiap objek/kajian tersebut. Protista dan Monera. Organologi. Anatomi. Dari tiap cabang ilmu ini muncul lagi cabang-cabang ilmu yang semakin spesifik. mari kita lihat terlebih dahulu pengertian dari istilah Biologi. Kelima Kingdom tersebut adalah Animalia (hewan). Pemilahan ilmu ini terjadi pula pada cabang-cabang ilmu Biologi lainnya. Misalnya cabang Biologi yang didasarkan pada objek diantaranya Zoologi. misalnya Zoologi terbagi lagi menjadi Vertebrata dan Invertebrata. Herpitologi. Dan selain entomologi masih banyak cabang-cabang biologi lainnya yang masingmasing memiliki kajian khusus. Amphibia. Toksikologi. dan Genetika Populasi. Biologi adalah ilmu tentang makhluk hidup dan gejala kehidupan. Botani. Mikologi. Aves dan Mamalia) memunculkan cabangcabang ilmu seperti Ichtyologi. Pada cabang Biologi Terapan yang bertujuan untuk meningkatkan kesejahteraan 36 . caranya adalah dengan memilah-milah materi-materinya berdasarkan objek atau kajiannya. Biologi berasal dari dua kata bahasa Yunani. Objek atau kajian dalam Biologi meliputi kelima Kingdom/Regnum dan Virus. Definisi Biologi yang lebih lengkap tersebut adalah sebagai berikut. Di dalam biologi ada ilmu khusus yang mempelajari kehidupan serangga yaitu Entomologi. Ornitologi dan Mamalogi.

mata. setiap orang yang senang mempelajari Biologi akan semakin mengkhususkan dirinya bahkan berprofesi pada salah satu cabang ilmu Biologi yang paling disukainya. Karena. mulai dari Kedokteran Umum atau bahkan hingga ke Spesialis tertentu. Hal ini dikarenakan manusia memiliki rasa keingintahuan yang besar. ranting dan seterusnya hingga pohon tersebut semakin rimbun. Perikanan. internis. Kemudian dari ilmu Kedokteran sendiri muncul ilmu-ilmu spesifik antara lain spesialisasi saraf. Maksudnya begini. Memang ilmu pengetahuan seperti Biologi yang senantiasa berkembang dapat diibaratkan sebagai pohon yang semakin membesar. Selain itu Anda dapat menjadikan cabang-cabang Biologi ini sebagai sarana mengembangkan diri untuk masa depan. Pertanian. Demikian pula dengan cabang biologi terapan lainnya. tumbuh cabang. serta Bioteknologi. pada akhirnya akan mendorong Anda mengkhususkan diri dan berprofesi pada dunia Kedokteran. apakah menurut Anda Biologi merupakan ilmu pengetahuan alam yang sulit untuk dipelajari? Ataukah terlalu luas sehingga terasa akan lama dan membosankan untuk dipelajari? Tentu tidak bukan? Semua cabang ilmu Biologi tersebut sangat perlu dipelajari. Bagaimana. Atau misalnya Anda senang mempelajari dunia tumbuhan. THT. maksudnya Anda dapat memilih profesi dan berkarir pada salah satu cabang Biologi. dan anak. baik dalam lingkungan sekitar diri sendiri maupun hingga lingkup ekosistem yang lebih luas. Gizi dan Kesehatan/Higiene. 37 . Peternakan. fisika dan teknologi. selain itu pun karena ditunjang oleh kemajuan/perkembangan ilmu pengetahuan lainnya seperti kimia. Sekarang perhatikanlah gambar 20 berikut ini mengenai Cabang-cabang Ilmu Biologi berdasarkan objek kajiannya. anak cabang. karena pengetahuan Biologi dapat membantu kita menyelesaikan segala persoalan sehari-hari. kandungan.manusia pun kini terbagi menjadi Kedokteran. pada akhirnya akan mendorong Anda menjadi seorang ahli/biologiwan yang mampu menciptakan jenis tumbuhan atau bibit unggul baru dengan sifat unggul tertentu melalui bioteknologi/rekayasa genetika. gigi. apabila Anda senang mempelajari tentang tubuh manusia.

Cabang-cabang Ilmu Biologi. Sejarah perkembangan makhluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi. 3 PALAEONTOLOGI 38 .BIOLOGI Zoologi Botani Mikologi Mikrobiologi Virologi Genetika Cytologi Entomologi Histologi Evolusi Palaeontologi Embriologi Fisiologi Anatomi Morfologi Taksonomi Gambar 20. Biologi juga mengkaji hal-hal yang berhubungan dengan lingkungan. NO. Fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi. sehingga terdapat pula cabang-cabang Biologi antara lain: • Ekologi • Limnologi • Toksikologi • Higiene & Gizi • Biologi juga berperan sebagai Biologi Terapan pada berbagai cabang ilmu seperti: • Pertanian • Peternakan • Perikanan • Kehutanan • Kedokteran • Bioteknologi /Rekayasa Genetika Perhatikanlah kajian dari cabang-cabang Biologi tersebut dalam Tabel 3 berikut ini. 1. 2. Selain berdasarkan objek kajian tersebut di atas. CABANG BIOLOGI EKOLOGI EVOLUSI BIDANG KAJIAN Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan ligkungannya.

20. 8. 18. ZOOLOGI BOTANI MIKOLOGI MIKROBIOLOGI VIROLOGI SITOLOGI HISTOLOGI MORFOLOGI ANATOMI FISIOLOGI TAKSONOMI EMBRIOLOGI Dunia hewan Dunia tumbuhan Jamur dan seluk beluknya Mikroorganisme/jasad renik dan seluk beluknya Virus dan seluk beluknya Struktur dan fungsi sel tubuh mahluk hidup Struktur dan fungsi jarigan tubuh makhluk hidup Struktur luar tubuh makhluk hidup Letak dan struktur organ-organ tubuh makhluk hidup Faal/fisiologi kerja organ-organ tubuh makhluk hidup Pengelompokan/klasifikasi makhluk hidup Perkembangan embrio dari zigot sampai janin beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya Mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat Burung atau bangsa unggas dan seluk beluknya Hewan menyusui dan seluk beluknya Serangga dan seluk beluknya Kesehatan 16. 9. 6. 7. 15. 13. 10. 19. 11. GENETIKA ORNITOLOGI MAMALIA ENTOMOLOGI HIGIENE 39 . 5. 12. 17. 14.4.

Anatomi Tumbuhan. Gizi dan Higiene. PATOLOGI BAKTERIOLOGI PARASITOLOGI Penyakit-penyakit yang menyerang makhluk hidup Bakteri dan seluk beluknya Parasit dan seluk beluknya Tabel 3. 2. Bidang kajian dari Mikrobiologi adalah mikroorganisme atau jasad renik dan seluk beluknya. sekarang coba Anda jawab tiga pertanyaan berikut ini. Mikrobiologi dan Evolusi? Bagaimana? Pasti Anda dapat menjawab ketiga pertanyaan tersebut bukan? Bagus! Sekarang coba Anda cocokkan jawaban Anda dengan kunci jawabannya berikut ini. apakah sesuai dengan kunci jawaban yang diberikan? Bagus! Berarti Anda sudah memahami uraian mengenai cabangcabang Biologi. Genetika. Patologi. Dari Ilmu Botani dapat dipilah-pilah menjadi cabang-cabang ilmu sebagai berikut: Taksonomi Tumbuhan. Cabang ilmu Biologi apa sajakah yang dapat dipilah dari Ilmu Botani? 2. 3. Virologi. Embriologi. Sekarang lanjutkanlah mempelajari uraian materi selanjutnya yaitu Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya. Apakah bidang kajian dari Ekologi. Dan bidang kajian dari Evolusi adalah sejarah perkembangan makhluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi. 40 . Morfologi Tumbuhan. Apabila Anda terjun ke dalam dunia kedokteran. Genetika. Cabang-cabang ilmu Biologi yang berkaitan dengan bidang Kedokteran antara lain sebagai berikut: Anatomi Manusia. 22. Sampai di sini apakah Anda sudah memahami seluruh uraian mengenai cabangcabang Biologi? Bagus. cabang ilmu Biologi apa sajakah yang perlu Anda pelajari? 3. Bidang kajian cabang-cabang biologi. Biologi Reproduksi. Usahakan tidak melihat lagi ke uraian yang telah diberikan di atas. dan Patologi Tumbuhan. Radiobiologi. Embriologi. Bidang kajian dari Embriologi adalah perkembangan embrio dari zigot hingga janin beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Farmakologi. Genetika. 1. Endokrinologi. Bidang kajian dari Genetika adalah mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat. 1. 23. Sudah Anda cocokkan? Bagaimana hasilnya. Bidang kajian dari Ekologi adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Fisiologi Manusia. Ekologi Tumbuhan.21. Mikrobiologi. Fisiologi Tumbuhan.

menurut Anda hal-hal apa yang akan terjadi kemudian pada masyarakat di sana? Ya benar. Bersamaan dengan itu. Selanjutnya. kelaparan. tidak ada pilihan lain bagi belalang untuk bermigrasi ke sentra produksi pangan. Sementara itu daerah sekitarnya yang berupa savana sangat luas sedang kering kerontang. Apalagi jika ditambah dengan gangguan yang datang dari tangan-tangan manusia yang kurang pengetahuan dan tak bertanggung jawab. daun muda hingga pucuknya. tanah longsor dan kesuburan tanah menurun kualitasnya. bahkan terserang berbagai penyakit. kurang gizi. Ditambah lagi perilaku penduduk yang suka membakar padang. Akibat tidak ada keseimbangan ekosistem.B. atau karena habitatnya terganggu. seperti hutan yang meliputi flora dan satwanya. erosi. Menurut Anda masalah lingkungan tersebut disebabkan oleh gangguan alam. musim tanam gadu di seluruh daerah persawahan sedang berlangsung. Cabang-cabang Biologi apa sajakah yang terkait dengan permasalahan tersebut? Ya bagus. baik sumber daya alam hayati. dapat mengancam keseimbangan dan kelestarian alam kita sendiri di masa datang. umumnya padi usia muda. Misalnya begini. seperti gempa bumi. cabang-cabang Biologi yang tertkait pada permasalahan 41 . Berbekal pengetahuan Biologi kita akan mengetahui bagaimana mengelola sumber-sumber daya alam tersebut secara bijaksana. baik dengan pestisida. karena kedua hal tersebut. Sekarang coba Anda simak sebuah berita dari surat kabar berikut ini. Hal ini sedikit banyak akan mempengaruhi kuantitas dan kualitas penyediaan bahan pangan bagi manusia itu sendiri. belalang pun pindah ke sawah atau lahan pertanian. agar berdaya guna dan berhasil guna. musuh alami (predatornya) atau dengan menangkapnya. termasuk di Sumba Timur. tetapi juga sejumlah makhluk hidup akan kehilangan tempat tinggal/habitatnya bahkan mati. Pemanfaatan Biologi bagi Manusia dan Lingkungannya Negara kita terkenal kaya akan berbagai sumber daya alamnya. ulah manusia ataukah keduanya? Ya benar. Sebagai contoh lainnya. Kurangnya pengetahuan akan Biologi atau kurangnya sikap yang bijaksana dalam mengeksploitasi sumber daya alam. maupun sumber daya alam non hayati seperti emas. Akan tetapi belalang tetap berkembang meski segala upaya sudah dilakukan. bukan saja akan timbul banjir. Satu hal yang menyebabkan belalang semakin mengganas karena pemakaian pestisida yang berlebihan selama ini sehingga belalang menjadi kebal. Hama ini merusak mulai dari batang. baik untuk generasi sekarang maupun yang akan datang. (Sumber: Kompas 31 Juli 2004). apa akibatnya jika hewan-hewan yang menyusun jaring-jaring makanan dalam ekosistem musnah? Tentu akan mengakibatkan keseimbangan ekosistem menjadi terganggu bahkan merugikan manusia sendiri bukan? Akan ada jumlah populasi hewan yang ‘habis’ dan akan ada jumlah populasi hewan yang ‘meledak’. Hama belalang kembara (Locusta migratoria) dewasa ini mengepung sentra-sentra produksi padi. musim kemarau panjang dan letusan gunung berapi. jagung dan sorgum di Kabupaten Sumba Timur NTT. Pemerintah kabupaten dan petani sudah kewalahan menghadapinya. minyak bumi dan batu baranya. Saat ini musim kemarau sedang berlangsung di NTT. jika hutan-hutan ditebangi secara sewenang-wenang. tentu Anda sudah ketahui bahwa gangguan yang datang dari alam sendiri kadang membuat masalah bagi dunia pertanian. Coba pikirkan.

telah dikembangkan berbagai ilmu terapan (bioteknologi) yang telah memajukan dunia kedokteran. Sebagai contoh lainnya. higiene. Seberapa besarkah pemanfaatan biologi untuk kesejahteraan manusia telah dilaksanakan? Untuk mengetahui hal tersebut marilah kita pelajari uraian selanjutnya berikut ini. Berdasarkan ilmu murni Biologi. manfaat Biologi dalam meningkatkan kesejahteraan manusia tidak perlu diragukan lagi. agar dalam mengelola sumber daya alam kelak.tersebut diantaranya adalah ekologi. bahkan ada yang sampai meninggal dunia. fisiologi. balita. Kedua contoh di atas hanyalah sebagian saja dari banyak permasalahan lingkungan yang sedang melanda negeri tercinta kita akhir-akhir ini. Sulawesi Utara? Sungguh mengerikan dan menyedihkan jika kita melihat mereka di media cetak maupun di televisi. Anda dapat bersikap lebih arif dan bijaksana. Sekarang Anda akan pelajari sudah seberapa besar Biologi dengan seluruh cabang-cabang ilmunya telah memberikan sumbangan-sumbangan pada dunia IPTEK yang pada hakikatnya bertujuan meningkatkan kualitas hidup bagi kesejahteraan manusia. hingga orang dewasa menunjukkan gejala ‘penyakit Minamata’. industri. Dan menurut Anda. tahukah Anda kejadian apa yang akhir-akhir ini terjadi pada saudara-saudara kita yang tinggal di Teluk Buyat Ratatotok. baik bayi. 42 . Dari manakah kedua logam berat itu berasal hingga mencemari perairan di teluk tersebut? Untuk mengatasi masalah lingkungan hidup di sana perlu ditangani dengan pendekatan Biologi. yang ternyata telah tercemar oleh logam berat yaitu arsen dan air raksa (Hg). Kabupaten Minahasa Selatan. Apa sebenarnya yang telah menimpa mereka? Ternyata mereka telah mengkonsumsi ikan dan menggunakan air untuk kegiatan seharihari dari teluk tersebut. patologi. Menurut Anda cabang-cabang Biologi apa saja yang terkait untuk penyelesaian masalah tersebut? Coba Anda diskusikan bersama teman-teman Anda. yang pada akhirnya akan merugikan manusia di sekitarnya atau manusia itu sendiri. pertanian. Di sinilah pentingnya bagi Anda sebagai generasi mendatang membekali diri dengan pengetahuan Biologi dengan cabang-cabang ilmunya. sehingga dapat membahayakan keseimbangan lingkungan. Kedua contoh di atas menggambarkan bagaimana pengeksploitasian sumber daya alam telah dilakukan dengan cara-cara yang tidak bijaksana. tindakan-tindakan apa saja yang sebaiknya dilakukan untuk mengatasi masalah lingkungan di sana? Diskusikanlah bersama teman-teman Anda. sehingga tindakan yang akan Anda ambil dapat bersifat ‘ramah lingkungan’. Sebagai ilmu yang mempelajari tentang seluk beluk kehidupan. dan entomologi. juga dikarenakan oleh kurangnya pengetahuan tentang Biologi. serta perikanan. dan peternakan.

tetapi telah dapat dilakukan pada manusia. (Sumber: Pikiran Rakyat 5 Februari 2004). Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Kedokteran Dahulu banyak masalah penyakit yang tidak dipahami penyebab maupun cara pengobatannya. Berikut ini adalah contoh-contoh sumbangan pengetahuan yang telah diberikan oleh Biologi beserta cabang-cabang ilmunya dalam dunia kesehatan dan atau kedokteran. Teknik ini memungkinkan para pasangan suami isteri mendapatkan keturunannya dengan jenis kelamin tertentu. d. Fertilasi ini tentunya berasal dari gamet pasangan yang bersangkutan. telah banyak membantu para dokter dalam memahami penyebab gangguan tersebut. khususnya dalam cabang ilmu: anatomi dan fisiologi manusia. telah dapat ditemukan vaksinnya oleh para pakar Imunologi dan Bioteknologi di Badan Kesehatan Dunia (WHO). Transplantasi organ yang sudah berhasil dilakukan oleh para dokter adalah pencangkokan ginjal. Teknik karakterisasi dan pemisahan gamet sperma yang membawa kromosom X dan Y (penentu jenis kelamin keturunan) juga telah berhasil dilakukan. Teknik ini dapat membantu pasangan suami istri yang sulit mendapatkan keturunan karena suatu kelainan. b. Dengan demikian. Para penderita penyakit yang mengalami kerusakan pada salah satu organ tubuhnya. Misalnya pada kasus yang baru saja terjadi yaitu mengenai Virus Flu Burung. a. antibiotik untuk mikroba-mikroba tersebut dapat dibuat. sumsum tulang belakang maupun hati. Tetapi berkat perkembangan Biologi. yang hanya dapat diteruskan kepada manusia melalui kontak yang sangat dekat. kini telah mendapatkan jalan keluarnya yaitu melalui teknik transplantasi (pencangkokan) organ. Caranya adalah dengan menggabungkan gen Avian dengan gen flu pada manusia agar menjadi ‘aman’.1. Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi beberapa jenis mikroba yang menyebabkan penyakit pada manusia maupun hewan. Teknik fertilasi invitro telah dapat diaplikasikan tidak hanya pada hewan ternak. Hasil dari kombinasi virus buatan ini kemudian dipersiapkan sebagai basis untuk pembuatan vaksinnya. jantung. c. sehingga cara yang ditempuh untuk mencegah maupun dalam menyembuhkannya tidak tepat. Dengan demikian para dokter berhasil mencegah dan menyembuhkan berbagai penyakit yang sampai saat ini sering menjadi masalah yang menakutkan manusia. mikrobiologi. Virologi pun telah memberikan sumbangannya pada dunia kedokteran. Mereka mengambil satu gen virus flu burung kemudian menggantikan gennya tadi dengan gen flu manusia. dengan mendasari pengetahuan dalam usaha menciptakan vaksin-vaksin. 43 . virologi dan patologi. Sebuah surat kabar memberitakan bahwa Virus Flu Burung atau disebut juga Virus Avian Influenza.

(Sumber: Pikiran Rakyat 26 Februari 2004). Jika hal ini tidak segera diperbaiki maka kebutuhan masyarakat akan pangan tidak dapat tercukupi. Di samping itu. Hasil penyisipan gen membuktikan bahwa sel-sel yang biasanya menimbun lemak berubah menjadi sel-sel pembakar lemak. Penelitian dilakukan melalui penyuntikan gen Leptin (suatu protein yang terkait dengan proses metabolisme) pada tikus percobaan. 2. Masyarakat pun kini semakin mengetahui bagaimana cara hidup sehat. yang pada dasarnya dilakukan untuk meningkatkan kesehatan manusia. Dan hasil yang didapat ternyata tidak terlalu menggembirakan baik mutu maupun jumlahnya. yang pada dewasa ini sudah banyak kemajuan yang dicapai. Hal ini dijelaskan dalam suatu kutipan dari sebuah surat kabar bahwa. Para ahli fisiologi dan ilmu gizi dari Universitas Texas Southwestern Medical Centre. yakni hanya dengan mencangkul tanah kemudian menanaminya dengan tanaman yang diinginkan lalu disirami secukupnya. kini telah banyak mengetahui bagaimana cara memilih bibit tanaman unggul. Masyarakat khususnya para petani. telah berhasil mengubah sel-sel lemak biasa menjadi lemak yang bisa terbakar. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang kedokteran. Lalu bagaimanakah pemanfaatan Biologi dalam bidang Pertanian dan Peternakan? Sudah seberapa banyakkah sumbangan Biologi yang telah diberikan? Pelajarilah uraiannya berikut ini. Akibatnya. dengan maksud meningkatkan kualitas dan kuantitas hasil panennya. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Pertanian Dahulu para petani hanya mengetahui cara-cara bertani yang sederhana/ tradisional. bagaimana cara memilih pupuk yang diperlukan berikut cara memupuknya. sudah banyak orang mengetahui bagaimana cara meningkatkan hasil pertaniannya. serta bagaimana cara memberantas hama dengan pestisida atau insektisida. Dallas Amerika Serikat. menghindari serta mencegah penyakit. mengatur gizi. tetapi juga harus dipikirkan bagaimana caranya meningkatkan produksi pangan. Mereka pun telah banyak mengetahui 44 . yaitu dengan selalu menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Para penderita obesitas (penyakit kegemukan) kini pun telah mendapatkan jalan keluar dalam mengatasi kelebihan berat badannya. Usaha yang harus dilakukan tidak hanya pada bagaimana membatasi pertambahan jumlah penduduk. berolah raga secara teratur dan mengkonsumsi makanan bergizi dengan menu 4 sehat 5 sempurna dan pola gizi seimbang. bermunculan berbagai cabang ilmu kedokteran (spesialisasi) berikut teknik-tekniknya. berkat penelitian yang terus menerus. tentunya masalah rawan pangan merupakan masalah yang harus segera ditangani. dan akan terjadi kekurangan bahan pangan (rawan pangan). dimana telah terjadi ledakan jumlah penduduk. tikus menjadi langsing dengan hilangnya 26% bobot tubuhnya selama dua pekan. Berkat kemajuan cabang-cabang Biologi dan teknologinya.e. Apalagi pada masa sekarang ini.

Untuk mendapatkan bibit unggul dari berbagai jenis tanaman sekarang tidaklah sulit. Dan tahukah Anda apa akibatnya jika tubuh kita kekurangan oksigen? Sedangkan eutrofikasi adalah pengeruhan air yang disebabkan oleh berkembang dengan pesatnya alga dan eceng gondok pada perairan yang tercemar nitrat. para petani harus memperhatikan faktor keseimbangan ekosistem di sekitarnya. dengan menerapkan prinsip-prinsip Fisiologi Tumbuhan. Misalnya dengan mengikuti/mematuhi dosis (takaran) serta intensitas yang ditetapkan oleh setiap jenis pupuk atau pestisidanya. pengetahuan mengenai Ekologi serta teknik bertani sangat diperlukan agar tidak terjadi hal-hal yang pada akhirnya akan merugikan masyarakat sekitar atau para petani sendiri. pestisida atau insektisida pada persawahan. karena hemoglobin diikat oleh nitrit. dan apa yang dimaksud dengan eutrofikasi? Methemoglobinemia merupakan ketidakmampuan hemoglobin di dalam selsel darah merah untuk mengikat oksigen. Hal ini berkat makin berkembangnya prinsip-prinsip Genetika yang sudah banyak diketahui oleh para petani. Selain timbulnya penyakit itu. Adapun dalam penggunaan pupuk. Pemakaian pupuk N secara terus menerus dapat menyebabkan kadar nitrat dalam air sungai di areal penanaman menjadi tinggi. Apakah methemoglobinemia itu. menempel. yang dapat dilakukan sendiri oleh mereka. seperti dengan melakukan penyilangan (bastar). Nitrit ini dihasilkan dari pengubahan nitrat yang mengkontaminasi air minum oleh mikroorganisme pada saluran pencernaan manusia. perkebunan atau perladangan ini. Contoh kasus yang sering terjadi akibat pemakaian zat kimia yang tidak memperhatikan faktor keseimbangan ekosistem adalah pada pemakaian pupuk N yang intensif.teknik-teknik berkebun seperti mencangkok. dapat terjadi pula eutrofikasi. 45 . (perhatikan gambar 21). Jika pemakaian zat-zat kimia tersebut melebihi aturan yang ditetapkan biasanya akan menimbulkan pencemaran air sungai di sekitar areal pertanian tersebut. Akibat yang terjadi kemudian adalah timbulnya penyakit methemoglobinemia jika air sungai tersebut dikonsumsi oleh manusia. Maka dari itulah. Selain itu. Menurut Anda bagaimanakah mencegah pencemaran perairan oleh pupuk nitrat? Ya betul. sehingga pupuk yang digunakan juga berganti-ganti. Eutrofikasi ini menyebabkan organisme seperti ikan-ikan di perairan tersebut menjadi mati. para petani melalui para ahli pertanian yang telah banyak mengetahui jenis pupuk yang baik untuk berbagai jenis tanaman. Hampir di seluruh pelosok tanah air. mengenten dan sebagainya. diantaranya dengan mengadakan pergiliran penanaman jenis tanaman atau rotasi tanaman. bibit unggul berbagai jenis tanaman bukan merupakan barang langka lagi.

seperti teknik transfer nukleus. Teknik-teknik rekayasa genetika seperti ini biasanya dilanjutkan dengan suatu teknik yang disebut Kloning. virologi tumbuhan. Hal ini tentu berkaitan dengan kemajuan di bidang cabang-cabang Biologi seperti virologi. sehingga tanaman tersebut tidak perlu disemprot insektisida lagi saat di lahan pertanian nantinya.Gambar 21. Klon juga diartikan sebagai usaha membuat satu atau lebih replika (duplikat) suatu individu. cabang-cabang Biologi yang berhubungan dengan bidang pertanian adalah botani. Sudah banyak jenis virus. mikrobiologi. mikrobiologi dan parasitologi. Coba Anda perhatikan uraian berikut ini. Masalah penyakit-penyakit yang menyerang tanaman. kini juga sudah banyak diketahui penyebabnya. Perkembangan bioteknologi seperti teknik Rekayasa Genetika. dan kentang. penyambungan dan penyisipan gen. bakteri dan parasit lain yang menyerang tanaman budi daya yang berhasil diidentifikasi dan ditemukan cara pemberantasannya. pir. Istilah Klon merupakan garis turunan individu-individu yang secara genetik identik. Kultur Jaringan. Bioteknologi dan Biologi Molekuler telah berhasil menemukan teknikteknik untuk Rekayasa Genetika. Pengaplikasian yang sudah berhasil dilakukan adalah pada terciptanya tanaman budi daya yang mampu menghasilkan insektisida sendiri. dimana teknik-teknik ini bertujuan untuk mencari atau menciptakan jenis tanaman dengan sifat unggul tertentu (tanaman transgenik). Jadi. dan teknik Mutasi Buatan pun kini sudah berhasil membantu mengatasi masalah rawan pangan. kol/kubis. fisiologi tumbuhan. teknik pemotongan. sel. 46 . genetika dan ekologi. anatomi tumbuhan. mengenai contoh-contoh sumbangan pengetahuan yang telah diberikan oleh Biologi beserta cabang-cabang ilmunya dalam dunia pertanian: a. brokoli. Eutrofikasi oleh eceng gondok. Teknik rekayasa genetika ini juga sudah berhasil menciptakan tanaman budi daya yang mampu mengikat nitrogen bebas sendiri dari udara. Contoh jenis tanaman pangan yang telah berhasil di rekayasa dengan tiujuan tersebut adalah tanaman buah apel. parasitologi. ataupun gen.

yakni teknik perendaman biji-biji tanaman perkebunan dan pertanian dalam senyawa kolkisin. telah dapat diketahui pula urutan gen pada genom sel-sel tumbuhan. Baru kemudian ditanam dan ditunggu hasil buahnya yang pasti tidak memiliki biji. alpha. Namun sayangnya tanaman ini tidak dapat menghasilkan tanaman baru sebagai keturunannya. jeruk. tanaman pisang barangan. Selain itu.sehingga tanaman tersebut tidak perlu diberi pupuk nitrogen sintetik lagi saat di lahan pertanian nantinya. 47 . Adapun contoh-contoh tanaman budi daya yang sudah berhasil diperbanyak dengan teknik kultur jaringan tersebut antara lain tanaman kelapa sawit. dan wortel. dapat diproduksi dengan waktu singkat. dan dengan kondisi steril. Contoh jenis tanaman yang sudah berhasil direkayasa untuk tujuan tersebut adalah pada padi dan gandum. Lalu bagaimanakah caranya bila kita menghendaki buah-buahan tanpa biji lagi? Ya benar. senyawa ini menyebabkan tanaman mempunyai buah yang besar dan tidak berbiji. tanpa memerlukan lahan yang luas. kita harus memulai lagi dari perendaman biji-biji (benih) dari buah yang memiliki biji. misalnya buah semangka. c. beta dan gamma) atau dengan senyawa kimia (kolkisin). dan anggur tanpa biji. dengan senyawa kolkisin. tanaman yang sudah diketahui berkhasiat sebagai obat. pepaya. tanaman anggrek. terdapat teknik mutasi buatan lainnya. Melalui kemajuan di bidang Biologi Molekuler. hasilnya banyak dan tahan terhadap serangan hama wereng. agar berumur pendek (cepat dipanen). atau pun tanaman budi daya yang sudah diketahui keunggulan mutunya. karena buah-buahan yang dihasilkan tidak memiliki organ reproduksi yaitu biji. d. Teknik kultur jaringan ini termasuk salah satu usaha kloning. dimana individu-individu baru yang dihasilkan akan sama persis atau identik dengan suatu tanaman yang sudah diketahui manfaat maupun keunggulannya. Dengan menggunakan teknik Kultur Jaringan. dalam jumlah yang banyak. b. Pengaplikasian teknik ini yang sudah berhasil dilakukan adalah telah terciptanya batang pohon jati yang dapat tumbuh dengan diameter besar dan lurus. seperti pada gambar 22 berikut. Dengan demikian para biologiwan dapat memodifikasi arah perkembangan tanaman yang diinginkan. sehingga para biologiwan dapat mengidentifikasi urutan-urutan gen tertentu yang bertanggungjawab untuk perkembangan organ. Teknik Mutasi Buatan merupakan usaha merubah susunan atau jumlah materi genetik/DNA dengan menggunakan radiasi sinar radioaktif (sinar X. Teknik mutasi dengan sinar gamma biasanya ditujukan untuk menghasilkan bijibiji tanaman padi dan palawija.

(b) jeruk. (a) pepaya. dan domba pedaging. Dengan menerapkan pengetahuan cabang-cabang Biologi seperti zoologi. serta tidak melibatkan sapi atau domba jantan. sapi pedaging. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Peternakan Seperti halnya pada bidang pertanian. Dalam usaha perbanyakan ternak unggul tersebut kini pun telah banyak menggunakan teknik kawin silang (hibridisasi) dan teknik kawin suntik (inseminasi buatan). Adapun spermatozoa yang berasal dari ternak jantan dapat diperoleh tidak harus dari ternak jantan secara langsung. fisiologi hewan. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang pertanian. anatomi hewan. biologi reproduksi. Melalui penerapan ilmu-ilmu tersebut telah banyak dihasilkan ternak varietas unggul. embriologi. dan biologi molekuler/rekayasa genetika.Gambar 22. genetika. Hormon-hormon ini berfungsi merangsang terbentuknya sel telur dalam jumlah banyak sebelum sapi atau domba diinseminasi. tetapi diambil dari 48 . sapi penghasil banyak susu. para peternak dan masyarakat yang lebih luas telah dapat menikmati hasilnya. sampai di sini apakah Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan? Bagus! Untuk memperkaya wawasan Anda mengenai pemanfaatan Biologi bagi kehidupan manusia. Buah-buahan tanpa biji hasil mutasi buatan. ayam pedaging. diantaranya adalah ayam penghasil banyak telur. sekarang pelajarilah bagaimana pemanfaatan Biologi pada dunia Peternakan berikut ini. Sumbangan apakah yang sudah diberikan Biologi dalam upaya mengatasi masalah rawan pangan dan perbaikan gizi masyarakat? 3. Dengan teknik inseminasi buatan. dapat dihasilkan keturunan sapi atau domba yang diharapkan tanpa mengenal musim kawin. yakni teknik perbanyakan ternak unggul dengan cara menyuntikkan hormon reproduksi berupa PMSG (pregnant mare serum gonadotrophin) dan HCG (human chorionic gonadotrophin). Teknik inseminasi buatan ini diikuti dengan teknik superovulasi. pemanfaatan Biologi pada bidang peternakan pun sudah sedemikian besar. Bagaimana.

usaha pembudidayaan ikan-ikan yang diketahui bernilai gizi tinggi atau yang bernilai ekonomis adalah dengan dilakukannya pemijahan. dan lamun. sehingga besar kemungkinannya telur-telur itu akan menetas dan menjadi ikan. 4. mangrove dan lamun. maupun rumpon. Selain itu. juga dalam usaha pelestarian ekosistem perairannya. ketiga macam ekosistem tersebut diketahui juga memiliki fungsi fisik. ketiga 49 . tanpa harus terganggu oleh arus air laut.tempat penyimpanan spermatozoa. Selain itu telur-telur yang dihasilkan juga akan terhindar dari para pemangsa/predatornya. Selain teknik inseminasi dan superovulasi. Lalu bagaimanakah pemanfaatan Biologi pada bidang perikanan? Pelajarilah uraian singkatnya berikut ini. Dengan teknik pemijahan dalam tambak-tambak. merupakan organisme air yang dapat dimanfaatkan manusia sebagai salah satu bahan pangan. energi hempasan gelombang laut yang masuk ke pantai dapat tertahan atau berkurang. Pada teknik ini. mangrove. dewasa ini telah dikembangkan juga teknik fertilisasi in vitro. dapat dengan mudah bertemu menjadi zigot. dengan adanya hutan bakau. Selain itu. Pada tambak-tambak. serta lamun adalah penting dalam ekosistem pantai. ikanikan yang bentuk ataupun permukaan tubuhnya tampak menarik dapat dijadikan hiasan dalam sebuah akuarium. Pembudidayaan ikan yang telah banyak dilakukan yakni dalam (1) pembuatan tambak-tambak. Demikianlah pemanfaatan Biologi pada bidang peternakan. baik ikan yang hidup di air tawar maupun yang hidup di laut. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Perikanan Ikan. Dan sampai di sini diharapkan Anda sudah memahaminya. dengan demikian dapat mencegah abrasi (erosi daratan akibat pasang surut air laut). Selain berperan sebagai produsen. Contoh pemanfaatan Biologi lainnya dalam bidang ini adalah dengan diketemukannya manfaat daun singkong yang ternyata dapat dijadikan pakan tambahan bagi ikan nila merah sehingga dapat mempercepat pertumbuhan ikan tersebut. Fungsi fisik tersebut adalah. Embrio dari jenis unggul ini kemudian dapat diimplantasikan ke induk sapi betina yang tidak unggul bunting semu dari species yang sama. Melalui penelitian-penelitian dalam bidang Biologi juga diketahui bahwa manfaat hutan bakau. karena diketahui kandungan proteinnya sangat tinggi. mangrove. serta (2) pelestarian terumbu karang. Dan sebelum embrio ini diimplantasikan (ditanam dalam uterus induk betina) dapat disimpan dalam jangka waktu tertentu pada nitrogen cair bersuhu –196 derajat celcius. spermatozoa dan sel telur dari ikan jantan dan ikan betina. embrio dapat dihasilkan di luar uterus (kandungan) induk betina dalam jumlah tertentu. Dengan demikian akan cepat diperoleh banyak sapi unggul. Adapun pemanfaatan Biologi dalam bidang perikanan tampak antara lain dalam upaya pembudidayaan ikan. hutan bakau. Teknik penyimpanan spermatozoa menggunakan nitrogen cair bersuhu –196 derajat celcius. karamba jala apung (kajapung).

5. Pada bidang perikanan. misalnya buah-buahan langsung dipetik untuk dimakan. atau bagi mereka yang menghendaki keturunan dengan jenis tertentu (lakilaki atau perempuan).jenis ekosistem pantai tersebut diketahui berperan sebagai penyaring sedimen/ lumpur dari daratan. teknik rekayasa genetika tersebut dilanjutkan dengan teknik fertilisasi in vitro atau teknik superovulasi. dengan tujuan segera diperoleh ternak jenis unggul dalam jumlah banyak. teknik rekayasa genetika yang bertujuan menciptakan tanaman dengan sifat unggul tersebut. Teknik-teknik ini sudah diaplikasikan untuk keperluan bidang peternakan. Sampai di sini apakah Anda sudah memahaminya? Bagus! Sekarang marilah kita pelajari bagaimana pemanfaatan Biologi pada bidang industri. dan dengan kondisi steril. Demikianlah pemanfaatan Biologi pada bidang kedokteran. c. pemanfaatan Biologi adalah sebagai landasan pengetahuan (basic science) dalam usaha pembudidayaan ikan-ikan atau hewan laut lainnya yang telah diketahui memiliki nilai gizi tinggi (yaitu sebagai sumber protein hewani) dan bernilai ekonomis. Pada bidang kedokteran teknik rekayasa genetika dilakukan untuk membantu pasangan suami isteri yang sulit mendapat keturunan/anak. teknik transfer nukelus. pertanian dan peternakan. tanpa memerlukan lahan yang luas. Biologi juga dapat dijadikan landasan pengetahuan dalam penelitian-penelitian lain yang lebih luas lingkupnya. Kini. Perkembangan bioteknologi dan biologi molekuler saat ini adalah ditemukannya beberapa teknik rekayasa genetika seperti. sebelum dilakukan fertilisasi in vitro. pertanian. Pada bidang peternakan. sementara bagian lain dari tumbuhan itu dibiarkan atau dibuang begitu saja. dan setelah terbentuk embrio/zigot barulah di implantasikan ke dalam kandungan sang ibu. Begitu pula pemanfaatan manusia terhadap hewan. serta teknik penyisipan gen. a. Pemanfaatan Biologi dalam Bidang Industri Dahulu manusia hanya mengambil sesuatu dari lingkungannya yang langsung dapat dimanfaatkan untuk kehidupannya. dan kedokteran. e. dan kemudian teknik inseminasi buatan. Demikianlah pemanfaatan Biologi dalam bidang perikanan. Untuk maksud yang kedua ini. yakni pada lingkup ekosistem perairan laut dan pantai. dilanjutkan dengan teknik kultur jaringan. Diharapkan Anda sudah memahaminya. pemotongan dan penyambungan gen. terlebih dahulu dilakukan pemisahan gen dari genom sang ayah (X dan Y nya). dalam jumlah yang banyak. lalu dipertemukan dengan genom sang ibu. melalui kloning. hal ini sangatlah penting bagi ekosistem terumbu karang. Selain itu. serta perikanan. sebelum kita melangkah pada pemanfaatan biologi pada bidang industri. sehingga tanaman-tanaman berjenis unggul tersebut dapat segera diperoleh dengan waktu singkat. hanya 50 . Fertilisasi in vitro dilakukan di luar tubuh sang ibu. perhatikanlah kesimpulan singkat berikut ini. b. karena terumbu karang memerlukan perairan yang jernih. Pada bidang pertanian. d.

diambil daging atau telurnya saja. 51 . Contoh lainnya pemanfaatan mikrobiologi dalam bidang industri makanan adalah pada industri kecap. baik yang menguntungkan maupun yang bersifat patogen (menyebabkan penyakit). Ditemukannya kandungan gula yang cukup tinggi pada batang tebu.5 jam sampai 3. Dalam industri obat-obatan. maka berkembanglah industri obat-obatan. botani. oncom. kain wol dan kain sutera. serta minuman anggur. (a) Berbagai jenis yoghurt yang dibuat dengan menggunakan Lactobacillus. makanan/minuman yang berkhasiat obat. Contoh dalam industri makanan adalah sebagai berikut. roti. Namun setelah berkembangnya Biologi. dan nata de coco. tempe. b. insulin ini sangat berguna bagi penderita penyakit Diabetes Melitus pada manusia (lihat Gambar 24). khususnya pada cabang zoologi. maka berkembanglah industri tekstil/kain. telah diketahui sifat-sifat bakteri Escherichia coli yang ternyata dapat dibuat/disintesis menjadi insulin. c.5 jam (lihat Gambar 23). Yoghurt ini dibuat dari susu yang difermentasikan dengan menggunakan bakteri Lactobacillus. keju. bakteri Lactobacillus. pada suhu 40 derajat celcius selama 2. Dengan berkembangnya mikrobiologi. biokimia. Berikut ini adalah contoh-contoh pemanfaatan Biologi pada bidang industri: a. Gambar 23. dan kepompong ulat sutera dapat diolah menjadi benang sutera. maka berkembanglah industri pembuatan yoghurt. manusia telah berhasil menemukan berbagai bagian tubuh tumbuhan atau hewan yang dapat diolah menjadi bahan baku industri. mikrobiologi. Setelah diketemukannya jenis bakteri Lactobacillus yang sifat-sifatnya dapat bermanfaat bagi manusia dan dapat dibuat menjadi yoghurt. Diketahuinya bahwa serabut biji kapas dan bulu domba dapat diolah menjadi benang.(b). telah diketahui berbagai struktur dan sifat-sifat dari berbagai jenis mikroba/jasad renik. dan bioteknologi. taksonomi. menyebabkan berkembangnya pabrik pengolahan tebu menjadi gula.

dan bioteknologi. Sebagai contoh. coba Anda sebutkan 2 macam industri lainnya yang menggunakan prinsipprinsip Biologi.coli. Insulin untuk penderita diabetes melitus yang di produksi oleh bakteri E. 52 . Gambar 25. Cabang-cabang Biologi yang terkait pada industri tersebut adalah ilmu Botani yang meliputi taksonomi tumbuhan. juga mikrobiologi. Dan menurut Anda.Gambar 24. dan Tetrasiklin (dihasilkan oleh jamur Streptomycin). Macam-macam antibiotik yang sudah berhasil dibuat antara lain adalah: Penisilin (dibuat dari jamur Penicillium). dan fisiologi tumbuhan. Industri lainnya yang menggunakan prinsip-prinsip Biologi adalah industri jamu. anatomi tumbuhan. Berbagai jenis antibiotik. Contoh perkembangan mikrobiologi dalam industri obat-obatan lainnya adalah pada industri pembuatan antibiotik dan vaksin. patologi. cabang-cabang Biologi apa saja yang terkait di dalamnya? Untuk menjawab persoalan ini Anda boleh berdiskusi bersama teman-teman Anda. Demikianlah sumbangan-sumbangan Biologi kepada dunia industri. mikologi. Sefalosporin (dihasilkan oleh jamur Cephalosporium). Lihat gambar 25. Sekarang.

Sebelum Anda meminta Tes Akhir Modul kepada guru bina Biologi Anda. dan tidak lebih dari 30 menit. b) Semakin mengenal dan mengetahui hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya. jelaslah bahwa pengetahuan mengenai Biologi sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia bukan? Selain itu. Dari seluruh uraian yang telah Anda pelajari di atas. maka kita akan. Sekarang Anda sudah berada di bagian akhir dari kegiatan belajar 2. c) Semakin menyayangi mahluk hidup yang ada di sekitar kita dan dapat memanfaatkannya secara bijaksana. 53 . kerjakanlah Uji Kompetensi 2 berikut ini.Jika Anda sudah menjawabnya. Demikianlah pemanfaatan Biologi bagi manusia dan lingkungannya. semoga Anda mencapai hasil yang baik. Jika jawaban Anda sudah tepat. d) Selalu berusaha menjaga kelestarian lingkungan dan dapat mengatasi masalah yang timbul dalam hubungan antara mahluk hidup dengan lingkungannya. dengan pengetahuan Biologi yang baik. Selamat bekerja. e) Semakin menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan kehidupan di bumi ini. a) Semakin mengenali diri kita sebagai mahluk hidup. berarti Anda sudah memahami pemanfaatan Biologi pada bidang industri. dan dapat melanjutkan ke Modul Biologi selanjutnya. tanyakan kepada guru bina Biologi Anda. apakah jawaban Anda tersebut sudah tepat atau masih perlu diperbaiki. Dalam mengerjakannya usahakan tidak melihat kembali ke uraian. dan diharapkan Anda sudah memahami seluruh uraian yang diberikan.

A. jamur D. kesehatan B. Taksonomi mengkaji . pengelompokan / klasifikasi mahluk hidup E. botani E. Mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat dikaji dalam .. histologi C. taksonomi 4. sitologi D. fisiologi C.. A. anatomi B. morfologi D. evolusi 2.. A.. A. Cabang biologi yang mengkaji hubungan timbal balik antara mahluk hidup dengan lingkungannya adalah . serangga dan seluk beluknya D. ekologi E. struktur luar tubuh mahluk hidup C. ekologi C.. jaringan C.… A. evolusi B. zoologi B. genetika E. virus B. sel E.. Mikologi merupakan cabang Biologi yang mengkaji …. mekanisme dan hukum-hukum pewarisan sifat 5.. Sejak perkembangan mahluk hidup dari tingkat rendah ke tingkat tinggi dipelajari pada cabang biologi . taksonomi 54 .. sitologi D.Uji Kompetensi 2 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda (X) pada huruf di depan jawaban dari soal-soal berikut! 1. jasad renik 3..

… A. pengelolaan sumber daya alam harus didasari pemahaman biologi yang baik B. pencemaran limbah industri dapat merusak lingkungan biotik sekitarnya D. efisien E. Berikut ini yang merupakan aplikasi cabang biologi bidang mikrobiologi adalah A. waktunya singkat B. Melalui teknik kultur jaringan para ahli dapat menumbuhkan beberapa jenis tanaman potensial untuk kesejahteraan hidup manusia. pembuatan yoghurt B. in vitro D. antibiotik C. sitologi 11. kloning E. A. tidak perlu kondisi steril 10. fisiologi C. Cabang biologi yang mendasari beberapa cabang biologi lainnya adalah …. Cabang-cabang biologi berikut ini berkaitan dengan dunia pertanian. antigen B. Pernyataan berikut ini benar. bioteknologi B. superovulasi E. fisiologi E. Mikrobiologi kedokteran telah berhasil mengidentifikasi jenis-jenis mikroba yang bersifat patogen. penyisipan gen C. kecuali . mudah dikontrol C. kultur jaringan 9. anatomi D. genetika E. transpalasi organ 55 . pemisahan genom X dan Y D. IPTEK bertujuan meningkatkan kualitas hidup manusia 8. tidak memerlukan lahan luas D. Berikut ini yang bukan beberapa keuntungan teknik kultur jaringan tumbuhan adalah …. dan telah dapat dibuat pula … nya. sikap arif dan bijaksana sangat diperlukan dalam pengelolaan sumber daya alam C. genetika C. A. ekologi B.… A.6. kecuali . A. ornitologi 7. virologi D. hutan lindung boleh dieksploitasi setelah diketahui terdapat kandungan emas yang banyak di sana E.

. Escherichaia coli 14.. Estrogen dan PMSG E. fisiologi tumbuhan D. Pemanfaatan cabang biologi yang terkait pada industri jamu adalah sebagai berikut.. Monilia sitophila C. hidrogen cair bersuhu –196 derajat celcius B.12.. Tanaman padi dan palawija yang berumur pendek. taksonomi tumbuhan B. evolusi tumbuhan 16. Hormon insulin untuk penderita diabetes mellitus dapat dibuat dari bakteri . Thyposa E. kecuali . Salmonella D. A. teknik kultur jaringan E.. dapat diperoleh dengan cara …. anatomi tumbuhan E. kecuali …. teknik pemotongan. penyakit minamata E. teknik mutasi buatan dengan penyinaran sinar radioaktif B. mikrobiologi C. eutrofikasi oleh eceng gondok B. teknik fertilisasi in vitro 17.. Bacillus thuringiensis B. HCG dan estrogen 13. hidrogen cair bersuhu –120 derajat celcius 15. organisme air mati 56 . Embrio hasil fertilisasi in vitro sebelum diimplantasikan ke uterus induk sapi atau domba.. Penggunaan pupuk N yang berlebihan pada areal pertanian atau perkebunan dapat mengakibatkan hal-hal berikut ini. A. teknik mutai buatan dengan perendaman senyawa kolkisin C. blooming algae C. penyakit methemoglobinemia D. HCG C. PMSG B. PMSG dan HCG D. Agar ternak sapi betina jenis unggul mengalami superovulasi maka ternak tersebut diberi suntikan hormon …. penyambungan. oksigen cair bersuhu –100 derajat celcius D. A. A.. dan penyisipan gen D. tahan terhadap serangan hama wereng. nitrogen cair bersuhu –120 derajat celcius E.. dapat disimpan dalam jangka waktu tertentu dalam . dan hasil produksinya banyak. A. A. nitrogen cair bersuhu –196 derajat celcius C.

penyuntikan gen leptin C. Selamat! Anda dapat meminta Uji Kompetensi Akhir Modul. terutama pada bagian materi yang kurang Anda kuasai.. teknik mutasi buatan dengan perendaman senyawa kolkisin C. SAMPAI JUMPA LAGI !!! 57 . Pernyataan manakah yang salah? A. Berikut ini adalah contoh-contoh aplikasi biologi pada dunia kedokteran. pembuatan vaksin virus flu burung 20. teknik superovulasi D. saya yakin Anda pasti dapat berhasil dengan baik. peternakan. dan kedokteran C. teknik fertilisasi in vitro 19. RUMUS: Tingkat Penguasaan = (Jumlah jawaban benar x 5) % Arti tingkat penguasaan yang Anda capai: 100% = sangat kompeten 65% . fertilisasi in vitro E. Belajarlah lebih giat lagi.. objek /kajian biologi mencakup 5 kingdom tanpa virus B. toksikologi termasuk ke dalam cabang biologi yang mengkaji lingkungan D... perhitungannya adalah sebagai berikut. kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 2. biologi terapan /bioteknologi diantaranya mencakup pertanian.18. teknik pemotongan. Tetapi apabila tingkat penguasaan Anda kurang dari 65%. ornitologi merupakan cabang dari kajian zoologi UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT Setelah mengerjakan Uji Kompetensi 2 segera periksa jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir modul. maka Anda harus kembali mempelajari uraian kegiatan belajar 2.. fosil dan hubungannya dengan sejarah bumi dipelajari dalam palaeontologi E. transplantasi organ B.. dan penyisipan gen D. Untuk mengetahui skor yang Anda peroleh. Buah-buahan dapat berukuran besar dan tanpa biji dapat diperoleh dengan cara . penyambungan. kecuali . A. Hitunglah jumlah jawaban Anda yang benar. A. teknik kultur jaringan E. untuk kemudian melanjutkan pelajaran ke modul Biologi berikutnya. teknik mutasi buatan dengan penyinaran sinar radioaktif B.75% = kompeten < 65% = tidak kompeten Apabila Anda mencapai tingkat penguasaan 65% atau lebih.

58

PENUTUP
Selamat! Anda telah berhasil mencapai kemampuan yang telah ditetapkan pada modul Ruang Lingkup Biologi ini. Materi yang telah Anda pelajari meliputi: (1) Objek dan ragam persoalan Biologi dari berbagai tingkat organisasi kehidupan, dan (2) Cabangcabang Biologi dan pemanfaatannya bagi manusia serta lingkungannya. Beberapa pokok materi penting dalam modul ini dapat kita rangkum sebagai berikut. Sebagai bagian dari IPA, kajian Biologi sangatlah luas dan beragam, mencakup segala sesuatu mengenai peri kehidupan makhluk hidup, mulai dari lingkup yang paling kecil yaitu tingkat molekuler hingga lingkup bioma di permukaan bumi. Objek-objek kajian tersebut selanjutnya semakin berkembang seiring dengan kemajuan IPTEK, sehingga kajian masing-masing objek semakin kompleks atau rumit. Objek atau kajian dalam biologi yang sangat luas atau beragam itu oleh para ahli Biologi kemudian diklasifikasikan menjadi 5 Kingdom (Animalia, Plantae, Fungi, Protista, dan Monera) dan Virus. Bahkan ada yang mengklasifikasikan menjadi Plantae, Animalium, Fungi, Protista, Archaebacteria, dan Eubacteria. Untuk memudahkan mempelajari ataupun melandasi suatu penelitian, objek-objek tersebut dipilah-pilah menurut tingkatan-tingkatan yaitu mulai dari tingkatan molekuler, sel, jaringan, organ, individu, populasi, komunitas, ekosistem, hingga tingkatan bioma, dimana antar tingkatan tersebut saling berhubungan. Hal ini menimbulkan terbentuknya cabang-cabang ilmu dalam Biologi. Contoh cabang-cabang ilmu Biologi adalah genetika, sitologi, histologi, anatomi, fisiologi, morfologi, taksonomi, zoologi, botani, embriologi, mikrobiologi, patologi, parasitologi, virologi, ekologi, dan bioteknologi. Pada tingkat molekul, Biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang melakukan reaksi-reaksi penyusunan dan pembongkaran. Molekul-molekul tersebut kemudian saling berinteraksi membentuk sebuah struktur terkecil dari organisme yang dinamakan sel. Sel-sel dengan bentuk dan fungsi yang sama membentuk jaringan, dan beberapa jaringan menyusun organ. Untuk menjalankan fungsinya, suatu organ akan melibatkan organ-organ lainnya. Hal ini menimbulkan pengelompokan kerja organ-organ yang memiliki suatu fungsi khusus yang disebut Sistem Organ. Untuk tingkatan ini, di dalam tubuh hewan tingkat tinggi, terdapat bermacam sistem organ, diantaranya adalah sistem respirasi, sistem transportasi, sistem pencernaan, sistem saraf, sistem reproduksi dan sistem ekskresi. Seluruh sistem organ tersebut saling berinteraksi, saling menunjang atau saling berpengaruh dan membentuk satu tubuh yang disebut individu. Jadi individu merupakan satu organisme yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan.

59

Di lingkungan yang lebih luas, individu diartikan sebagai satuan makhluk hidup tunggal, misalnya seorang anak, seekor ayam, seekor ikan, sebatang pohon pisang, sebatang tanaman padi, dan sebagainya. Setiap individu di suatu areal tempat tinggal/ habitatnya tentu tidak sendirian. Ia akan berinteraksi membentuk kumpulan individu sejenis yang dinamakan populasi. Individu-individu dikatakan sejenis atau satu species jika mampu melakukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil. Misalnya sekelompok kambing di dalam kandang merupakan contoh populasi kambing; kambing betina dengan kambing jantan dikatakan satu species karena apabila terjadi perkawinan akan dihasilkan anak kambing yang juga dapat mempunyai keturunan lagi kelak. Selanjutnya populasi ini berinteraksi dengan populasi lainnya dan membentuk komunitas. Interaksi antara beberapa komunitas dengan lingkungan abiotiknya akan menyusun struktur yang dinamakan ekosistem. Dalam lingkup yang lebih luas, iklim suatu daerah mempengaruhi kehidupan yang ada di dalamnya sehingga terbentuklah bioma. Contoh bioma adalah: tundra, taiga, hutan decidous, hutan hujan tropis, padang rumput, savana, dan gurun; dimana setiap bioma memiliki ciri atau karakter khusus yang ditandai dengan vegetasi (tumbuhan) dan hewan dominan. Selanjutnya interaksi antarbioma di permukaan bumi membentuk lapisan mahluk hidup di bumi yang dinamakan biosfer. Setiap tingkatan dalam organisasi Biologi tersebut saling berkaitan/berhubungan dan saling mempengaruhi. Apabila terjadi gangguan atau kerusakan pada salah satu komponen atau tingkatan maka akan mempengaruhi keberadaan komponen atau tingkatan yang lainnya. Adapun gangguan atau kerusakan dalam lingkup ekosistem dapat terjadi akibat bencana alam dan atau akibat perbuatan manusia. Untuk yang kedua ini, perusakan ekosistem akibat perbuatan manusia biasanya dikarenakan kurangnya pemahaman yang baik mengenai ekologi dan sikap yang kurang bijaksana dalam mengeksploitasi sumber daya alam baik yang hayati maupun yang non hayati. Penanganan terhadap masalah lingkungan atau ekologis ini harus dilakukan dengan menggunakan pendekatan biologis, disamping alam sendiri memiliki kemampuan memperbaiki diri (self purification) yaitu dengan mengadakan suksesi ekologis. Biologi sebagai ilmu murni yang mendasari ilmu terapan (bidang pertanian, peternakan, perikanan, dan kedokteran), bersama dengan perkembangan teknologi dan disiplin ilmu lainnya, telah banyak membawa perubahan yang mengarah pada peningkatan kesejahteraan hidup manusia. Penemuan-penemuan di bidang Biologi atau bioteknologi telah berhasil memecahkan berbagai masalah atau persoalan dalam hidup manusia; misalnya penemuan-penemuan dalam teknik rekayasa genetika untuk menciptakan hewan dan tanaman transgenik, teknik superovulasi untuk perbanyakan ternak jenis unggul, teknik penyisipan atau pemisahan gen, teknik fertilisasi in vitro, teknik penyimpanan dan transfer embrio, inseminasi buatan, teknik kultur jaringan, teknik kloning, teknik mutasi buatan, teknik transplantasi organ, serta penemuan berbagai jenis obat, antibiotik dan vaksin.

60

dan tentunya Anda telah memahaminya. termasuk ilmu-ilmu terapannya. 61 .Semua materi tersebut telah Anda pelajari pada modul ini. Nah! Sekarang mintalah Uji Kompetensi Akhir Modul pada Guru Bina Biologi Anda. Anda sebagai generasi penerus. demi kemajuan IPTEK. Selamat belajar dan sampai jumpa pada modul Biologi selanjutnya. diharapkan mampu melanjutkan mengembangkan Biologi beserta cabang-cabang ilmunya. Dan semoga hasil tes Anda baik sehingga Anda dapat segera melanjutkan mempelajari mnodul berikutnya. juga demi peningkatan kesejahteraan hidup umat manusia di masa mendatang.

62 .

penerapan hukum-hukum dan prinsip-prinsip biologi ke dalam kehidupan manusia agar bermanfaat. suhu.PENJELASAN ISTILAH Abiotik Antibiotik Biologi terapan Bioma = = = = lingkungan yang terdiri atas benda tak hidup seperti unsur hara. dan mencapai keseimbangan melalui suatu jaring-jaring makanan. cabang biologi yang mempelajari dunia tumbuhan. dan menguraikan limbah. pemanfaatan sel-sel hidup atau mikroorganisme dalam industridan teknologi untuk menghasilkan barang dan jasa. yang tubuhnya tersusun oleh berbagai sistem organ yang saling berhubungan. misalnya obat-obatan. kelembaban. bahan kimia. 63 Biosfer Biotik Bioteknologi = = = Botani Ekosistem Eutrofikasi Gen Genetika Individu Jaringan Komunitas = = = = = = = = Organ Organisme transgenik = = . kumpulan sel-sel yang bentuknya sama untuk melaksanakan fungsi tertentu. pengeruhan air yang disebabkan oleh berkembang dengan pesatnya algae (ganggang) dan eceng gondok pada perairan yang tercemar oleh nitrat. cabang biologi yang mengkaji hukum-hukum dan mekanisme pewarisan sifat dari satu generasi ke generasi berikutnya. organisme yang sel-selnya mengandung gen sisipan dari organisme lain dengan tujuan tertentu. lingkungan yang terdiri atas mahluk hidup seperti produsen. suatu senyawa yang dihasilkan mikroorganisme yang dapat menghambat pertumbuhan mikroorganisme lain. iklim. pH. tanah.konsumen dan pengurai/dekomposer. bagian tertentu dalam untai DNA yang dapat mengkodekan protein fungsional di dalam sel. kumpulan species (terutama tumbuhan) yang mendiami tempat tertentu di bumi yang dicirikan oleh vegetasi tertentu yang dominan dan langsung terlihat jelas di tempat tersebut. suatu kesatuan ekologi yang mengkaji hubungan timbal balik antara faktor biotik dengan faktor abiotik. kumpulan beberapa macam jaringan yang mampu melaksanakan suatu fungsi tertentu. bagian bumi dan atmosfer tempat organisme hidup. satuan makhluk hidup tunggal. air. kumpulan beberapa jenis populasi yang hidup bersama pada suatu habitat tertentu yang saling berinteraksi atau mempengaruhi.

organisme yang dapat melakukan perkawinan dengan sesamanya dan menghasilkan keturunan yang fertil. Cabang biologi yang mengkaji racun (toksik). tumbuhan hijau yang menggunakan bahan-bahan anorganik untuk menghasilkan bahan-bahan organik dengan bantuan energi sinar matahari dan energi kimia. kehidupan tumbuh-tumbuhan yang erat hubungannya dengan iklim/bioma. organisme yang hidup pada bahan-bahan sisa hewan dan tumbuhan yang busuk (materi organik). 64 . perkembangan ekosistem menuju kedewasaan dan keseimbangan. jamur. kumpulan dari individu sejenis (satu species) yang secara bersama menempati suatu habitat. dan beberapa protozoa yang berperan dalam proses pembusukan organisme mati menjadi materi anorganik.Pengurai Populasi Produsen = = = Saproba Species Suksesi ekologis Toksikologi Vegetasi = = = = = bakteri.

A 65 . E 19. D 11. D 8. D 18. E 14. B 19. C 20. C 10. C 15. A 11. B 4. C 13. D 7. E 7. B 9. A 5. C 13. A 9. E 20. C 3. D 5. E 16. B 2. A 14. C 18. D 2. D 17. D 16. D 3. B 15. A 6.KUNCI JAWABAN Kegiatan 1 1. E 10. E 8. C Kegiatan 2 1. B 12. A 12. C 6. D 4. A 17.

.

dkk. 1997. Salman Akhyar. Bandung: Grafindo Media Pratama. Jakarta: Erlangga. Diah Aryulina.DAFTAR PUSTAKA Claude A. Jakarta: Erlangga 1989. Biologi Edisi Kelima. Villee. Kimball. Jakarta: Erlangga. Jakarta : Erlangga. Biologi Untuk SMU Kelas 3. Buku Penuntun Biologi SMU Kelas 1. DA Pratiwi. John W. dkk. 2003. Istamar Syamsuri. Biologi Untuk SMA Kelas X Semester 1. Biologi Untuk SMA Kelas 1 Semester 1. 1988. Zoologi Umum. 2004. dkk. M. 2004 67 . Jakarta: Erlangga.

68 .

DAFTAR KUTIPAN Kompas. Pikiran Rakyat. 5 Februari 2004. Pikiran Rakyat. 5 Maret 2004. 69 . 31 Juli 2004. 26 Februari 2004. Republika.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful