MODUL

MATEMATIKA

KELAS XII. IPA SEMESTER I

Muhammad Zainal Abidin Personal Blog SMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel http://meetabied.wordpress.com

PROGRAM LINEAR Standar Kompetensi : Menyelesaikan program linear Kompetensi Dasar : • • • Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya BAB I. PENDAHULUAN .

Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan. dari program linear. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya. C. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan. para siswa diharapkan telah menguasai sistem pertidaksamaan linear dua variabel. kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan. Deskripsi Dalam modul ini Anda akan mempelajari penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel. dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. kembalilah mempelajari materi yang terkait. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat: 1. kembalilah mempelajari materi yang terkait. 3. Jika Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi. menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan dengan metode uji titik pojok. Prasyarat Untuk mempelajari modul ini. catatlah. 2.A. hal-hal yang perlu Anda lakukan adalah sebagai berikut: 1. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel. . Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan. Petunjuk Penggunaan Modul Untuk mempelajari modul ini. 4. Dengan membaca referensi lain. merancang model matematika B. dan menyelesaikan model matematika dari program linear. D.

2) ∈ R Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan 2x 2 DP 4 x Dari gambar diatas terlihat bahwa daerah penyelesaian (DP) untuk pertidaksamaan 2x + 4y ≤ 8 . Menentukan menafsirkannya.2. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel Bentuk umum : ax + by < c ax + by > c ax + by ≤ c ax + by ≥ c x. y adalah variabel a. dan c + 4y ≤ 8 Jawab : Menentukan titik potong dengan sumbu x dan sumbu y dengan membuat tabel sbb : x 0 4 y 2 0 Jadi titik potong dengan sumbu x (4. nilai optimum dari fungsi objektif dan BAB II. Menggambar daerah visibel dari program linear. Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear. PEMBELAJARAN A. 3. 5. b.0) dan dengan sumbu y y (0. 4. Merumuskan model matematika dari program linear.

Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x+y ≤5 x + 2y ≤ 6 x ≥0 y ≥0 Jawab : x+y ≤5 x y 0 5 5 0 x + 2y ≤ 6 x y y 0 3 6 0 5 3 DP 5 6 x Tugas I 1.B. Menentukan daerah penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan liniear dengan dua variabel. Gambarlah pada bidang cartesius. himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut : . Sistem pertidaksamaan linear dua variabel adalah gabungan dua atau lebih pertidaksamaan linear dua variabel.

a. 3x + 2y ≥ 18. 5x + 4y ≤ 20. 2x + y ≥ 10. x – y ≤ 3. 6 5 DP 4 6 x b. y 7 y=4 DP y=2 x 7 x=2 . y ≥ 0 b. x ≥ 0. Tulislah sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut y : a. x ≥ 0. 3x + y ≤ 6. x + 2y ≥ 4. y ≤ 2 2. y ≥ 0 c.

sedang penumpang kelas B diberi hak membawa barang hanya 20 kg. Penyelesaian pertidaksamaan linear terdapat dalam daerah himpunan penyelesaian. tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1440 kg. atau fungsi yang diperoleh dari hasil penafsiran atau terjemahan suatu masalah ke dalam bahasa matematika. Dari beberapa penyelesaian terdapat satu penyelesaian terbaik yang selanjutnya disebut penyelesaian optimum dari suatu fungsi. Fungsi ini disebut dengan fungsi tujuan atau objektif.B. pertidaksamaan. Contoh : Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas A dan kelas B. Bila banyaknya penumpang kelas A sebanyak x orang sedang kelas B sebanyak y orang. Tentukan model matematikanya. Model matematika adalah rumusan matematika yang berupa persamaan. Menentukan fungsi tujuan dan kendala dari program linear Program linear adalah suat metode atau suatu cara untuk memecahkan masalah menjadi optimal (maksimum atau minimum) yang memuat batasan-batasan yang dapat diubah atau diterjemahkan ke dalam bentuk sistem pertidaksamaan linear. Jawab : Bagasi Penumpang Bagasi Penumpang : : Kelas A 60 kg x orang Kelas B 20 kg y orang 3x + y ≤ 72 60x + 20y ≤ 1440 x + y ≤ 48 . Setiap penumpang kelas A diberi hak yaitu membawa barang 60 kg.

y ≥ 0 Sehingga diperoleh model matematikanya adalah : 3x + y ≤ 72 x+y ≤ 48 x ≥0 y ≥0 Tugas II 1. diperuntukkan untuk menampung kendaraan jenis bus dan sedan. dan zat C = 1 kg. zat B = 3 kg. 30.000. Tentukan daerah penyelesaian yang sesuai 3.000..a. Dalam setiap kaleng pupuk cair mengandung zat A = 1 kg.Banyak penumpang tidak pernah negatif : x ≥ 0. Seorang petani memerlukan zat kimia unsur A. rumah jenis II biaya sewanya Rp.. Rumah jenis I biaya sewanya Rp.tiap bulan dan ditempati 4 orang. dan 50 kg untuk memupuk kebun sayurnya.. 2.tiap bulan dan ditempati oleh 6 orang. 25. Harga 1 kantong pupuk cair Rp. a. B. Suatu perusahaan merencanakan membangun rumah untuk 600 orang. dan zat C = 1 kg. 125.000. Sebuah pabrik membuat sepeda motor dan sepeda gunung setiap bulan dapat membuat sebanyak-banyaknya 100 sepeda gunung. Banyaknya rumah yang akan dibangun tidak lebih dari 120 buah. zat B = 2 kg. Buatlah model matematikanya. 120 kg. Tentukan daerah penyelesaiannya 4. Buatlah model matematikanya b. Buatlah model matematikanya b. dan C sebanyak 60 kg.sedangkan pupuk kering Rp. Luas rata-rata untuk parkir bus adalah 24 m2. sedangkan . sedangkan sepeda motor dapat dibuat sedikitnya 20 buah dan sebanyak-banyaknya 70 buah tiap bulan.000. Kapasitas produksi pabrik sebanyak-banyaknya 150 buah kendaraan dalam sebulan. Pupuk kering tiap kantong mengandung zat A = 2kg. Seorang tukang parkir mengelola lahan parkir seluas 588 m2. 100. Jika harga setiap sepeda motor 5 juta rupiah dan harga sepeda gunung 1 juta rupiah.

dan kiosnya hanya dapat menampung paling banyak 500 bungkus rokok.untuk sedan memerlukan 6 m2.. Nilai optimum dari bentuk f(x. Tentukan model matematika dari permasalahan diatas.000. kemudian dibandingkan yang selanjutnya ditetapkan nilai terbesar sebagai nilai maksimum dan nilai terkecil sebagai nilai minimum. Contoh : Seorang pedagang mempunyai dagangan rokok merk A dan merk B. Tentukan besar keuntungan maksimumnya Jawab : Model matematikanya Rokok A B Persediaan Jumlah x y 500 Harga 6000 3000 240. Rokok A dibeli dengan harga Rp. Lahan parkir tersebut tidak mampu menampung sedan dan bus melebihi 38 kendaraan. Menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan (fungsi ogjektif) dengan metode uji titik pojok.per bungkus.per bungkus dan dijual dengan laba Rp.. Berapakah banyak rokok A dan B yang harus dibeli agar mendapat untung yang sebanyak-banyaknya (maksimum) b..per bungkus dan dijual dengan laba Rp. Pedagang itu hanya mempunyai modal Rp. 4. 3000. a.per bungkus.y) = ax + by untuk setiap titik pojok (titik sudut) dari daerah penyelesaian (DP). 400.y) = ax + by. Fungsi tujuan atau objektif dapat dinotasikan f(x.000 Laba 400 300 Fungsi tujuan : Untung = 400x + 300y .y) = ax + by dilakukan dengan cara menghitung nilai f(x. 300... 240. 6000. sedangkan rokok B dibeli dengan harga Rp.

000 x ≥0 y ≥0 Daerah himpunan penyelesaian x + y = 500 x y 0 500 500 0 2x + y ≤ 800 2x + y = 800 x y y 800 0 800 400 0 500 DP x 400 2x + y = 800 500 x + y = 500 Eliminasi persamaan (1) dan (2) x + y = 500 2x + y = 800 -x x y = .Sistem pertidaksamaan linearnya : x + y ≤ 500 6000x + 3000y ≤ 240.300 = 300 = 200 .

Dengan metode uji titik pojok.per buah. Keuntungan tiap roti jenis A 200. Ia mengambil keuntungan . F(x.000. 0) (400. Roti jenis A dibeli dengan harga 1000.000. Hitunglah keuntungan sebanyak-banyaknya..000 120.000. F(x. 3.per buah dan celana 75.y ≥0 b.-.475. x ≥ 0 .dan keuntungan tiap roti jenis B 150.000 = 180. Tentukan nilai maksimum atau minimum dari fungsi sasaran dalam model matematika berikut : a. y ≥ 0 2.000 (0. b.000 + 0 = 160.000 + 60.. a.000 = 150.-. y) = 2x + y x+y ≤ 6 . 200) Untung = 400x + 300y 0+0=0 160. Sedangkan tempat roti hanya mampu menampung tidak lebih dari 500 buah. dan rokok B sebanyak 200 bungkus. ditentukan keuntungan maksimum dengan tabel sbb : Titik pojok (0.untuk membeli kemeja dengan harga 30. x + 2y ≤8.000.. Berapa sebaiknya roti jenis A dan jenis B yang harus dibeli agar pedagang mendapat keuntungan yang sebanyak-banyaknya.dan roti jenis B dibeli dengan harga 500. x + 3y ≥ 30 . y) = 2x + 3y 5x + 3y ≥ 30 . 5x + y ≥ 50 . diperoleh keuntungan maksimum yang dapat dicapai adalah 180. 500) 0 + 150.x ≥0. Seorang pedagang pakaian mempunyai modal 2.000. Seorang pedagang roti mempunyai modal 400. Tugas III 1.. 0) (300. Jumlah kemeja yang ia beli tidak kurang dari tiga kali jumlah celana. dengan rokok A yang dibeli sebanyak 300 bungkus.-.000 Berdasarkan tabel diatas.

per kg dan apel 10. Harga pembelian pisang 4. a.500.500. .-. Penjaja buah tersebut mempunyai modal 2..000. .4. Jika keuntungan tiap kg apel 2 kali keuntungan tiap kg pisang. Hitunglah keuntungan tersebut 4.000. Berapa kg apel dan pisang yang harus dibeli agar keuntungan yang diperoleh maksimum. Berapa kemeja dan celana yang harus dibeli supaya pedagang itu mendapat keuntungan yang maksimum b. Seorang penjaja buah-buahan yang menggunakan gerobak menjual apel dan pisang.500. Sedangkan muatan gerobak tidak melebihi 400 kg..per kg.untuk setiap potong celana dan 1..untuk setiap potong kemeja.000.

. maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya. anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari.BAB III PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini.

2006. Matematika Penerbit Erlangga. . Matematika Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Matematika IPS. H. Sutrisno. Sunardi. 2005. Dasar. Jakarta. Wilson Simangunsong. Jakarta. Semarang : H.DAFTAR PUSTAKA Pemerintah Kota Semarang. Penerbit Bumi Aksara. Slamet Waluyo. 2005. Subagya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.