MODUL

MATEMATIKA

KELAS XII. IPA SEMESTER I

Muhammad Zainal Abidin Personal Blog SMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel http://meetabied.wordpress.com

PROGRAM LINEAR Standar Kompetensi : Menyelesaikan program linear Kompetensi Dasar : • • • Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya BAB I. PENDAHULUAN .

3.A. kembalilah mempelajari materi yang terkait. D. Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan. Deskripsi Dalam modul ini Anda akan mempelajari penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel. Jika Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi. 4. dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat: 1. hal-hal yang perlu Anda lakukan adalah sebagai berikut: 1. kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan dengan metode uji titik pojok. para siswa diharapkan telah menguasai sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Petunjuk Penggunaan Modul Untuk mempelajari modul ini. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan. Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan. kembalilah mempelajari materi yang terkait. karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya. Prasyarat Untuk mempelajari modul ini. merancang model matematika B. 2. Dengan membaca referensi lain. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan. catatlah. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel. C. dan menyelesaikan model matematika dari program linear. . dari program linear.

Menentukan menafsirkannya. 4. y adalah variabel a. Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear. dan c + 4y ≤ 8 Jawab : Menentukan titik potong dengan sumbu x dan sumbu y dengan membuat tabel sbb : x 0 4 y 2 0 Jadi titik potong dengan sumbu x (4. nilai optimum dari fungsi objektif dan BAB II. Merumuskan model matematika dari program linear. 5.0) dan dengan sumbu y y (0. Menggambar daerah visibel dari program linear.2) ∈ R Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan 2x 2 DP 4 x Dari gambar diatas terlihat bahwa daerah penyelesaian (DP) untuk pertidaksamaan 2x + 4y ≤ 8 . b. 3. PEMBELAJARAN A. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel Bentuk umum : ax + by < c ax + by > c ax + by ≤ c ax + by ≥ c x.2.

Menentukan daerah penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan liniear dengan dua variabel.B. himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut : . Gambarlah pada bidang cartesius. Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x+y ≤5 x + 2y ≤ 6 x ≥0 y ≥0 Jawab : x+y ≤5 x y 0 5 5 0 x + 2y ≤ 6 x y y 0 3 6 0 5 3 DP 5 6 x Tugas I 1. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel adalah gabungan dua atau lebih pertidaksamaan linear dua variabel.

x ≥ 0. x + 2y ≥ 4. x – y ≤ 3. Tulislah sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut y : a. y ≥ 0 b. x ≥ 0.a. 3x + y ≤ 6. y ≥ 0 c. 6 5 DP 4 6 x b. y 7 y=4 DP y=2 x 7 x=2 . 5x + 4y ≤ 20. 2x + y ≥ 10. y ≤ 2 2. 3x + 2y ≥ 18.

Menentukan fungsi tujuan dan kendala dari program linear Program linear adalah suat metode atau suatu cara untuk memecahkan masalah menjadi optimal (maksimum atau minimum) yang memuat batasan-batasan yang dapat diubah atau diterjemahkan ke dalam bentuk sistem pertidaksamaan linear. Penyelesaian pertidaksamaan linear terdapat dalam daerah himpunan penyelesaian. tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1440 kg. Model matematika adalah rumusan matematika yang berupa persamaan. sedang penumpang kelas B diberi hak membawa barang hanya 20 kg. Setiap penumpang kelas A diberi hak yaitu membawa barang 60 kg. pertidaksamaan. Tentukan model matematikanya. Dari beberapa penyelesaian terdapat satu penyelesaian terbaik yang selanjutnya disebut penyelesaian optimum dari suatu fungsi. Contoh : Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas A dan kelas B. Bila banyaknya penumpang kelas A sebanyak x orang sedang kelas B sebanyak y orang. atau fungsi yang diperoleh dari hasil penafsiran atau terjemahan suatu masalah ke dalam bahasa matematika. Jawab : Bagasi Penumpang Bagasi Penumpang : : Kelas A 60 kg x orang Kelas B 20 kg y orang 3x + y ≤ 72 60x + 20y ≤ 1440 x + y ≤ 48 .B. Fungsi ini disebut dengan fungsi tujuan atau objektif.

Tentukan daerah penyelesaian yang sesuai 3. Buatlah model matematikanya b. B. 25. zat B = 3 kg. Sebuah pabrik membuat sepeda motor dan sepeda gunung setiap bulan dapat membuat sebanyak-banyaknya 100 sepeda gunung.. 2. Rumah jenis I biaya sewanya Rp.000. Harga 1 kantong pupuk cair Rp.a.000. sedangkan . Suatu perusahaan merencanakan membangun rumah untuk 600 orang. Buatlah model matematikanya b. Pupuk kering tiap kantong mengandung zat A = 2kg.000. Kapasitas produksi pabrik sebanyak-banyaknya 150 buah kendaraan dalam sebulan. Buatlah model matematikanya. Seorang petani memerlukan zat kimia unsur A.000. 120 kg. Luas rata-rata untuk parkir bus adalah 24 m2. 125. dan 50 kg untuk memupuk kebun sayurnya. dan C sebanyak 60 kg. 30. Banyaknya rumah yang akan dibangun tidak lebih dari 120 buah. Seorang tukang parkir mengelola lahan parkir seluas 588 m2. dan zat C = 1 kg..sedangkan pupuk kering Rp.. rumah jenis II biaya sewanya Rp. Tentukan daerah penyelesaiannya 4. diperuntukkan untuk menampung kendaraan jenis bus dan sedan. 100. dan zat C = 1 kg. a. sedangkan sepeda motor dapat dibuat sedikitnya 20 buah dan sebanyak-banyaknya 70 buah tiap bulan.Banyak penumpang tidak pernah negatif : x ≥ 0. Dalam setiap kaleng pupuk cair mengandung zat A = 1 kg. zat B = 2 kg.tiap bulan dan ditempati oleh 6 orang. Jika harga setiap sepeda motor 5 juta rupiah dan harga sepeda gunung 1 juta rupiah. y ≥ 0 Sehingga diperoleh model matematikanya adalah : 3x + y ≤ 72 x+y ≤ 48 x ≥0 y ≥0 Tugas II 1.tiap bulan dan ditempati 4 orang.

a. Rokok A dibeli dengan harga Rp.per bungkus dan dijual dengan laba Rp..y) = ax + by untuk setiap titik pojok (titik sudut) dari daerah penyelesaian (DP).. Fungsi tujuan atau objektif dapat dinotasikan f(x. Menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan (fungsi ogjektif) dengan metode uji titik pojok.y) = ax + by dilakukan dengan cara menghitung nilai f(x. 400. kemudian dibandingkan yang selanjutnya ditetapkan nilai terbesar sebagai nilai maksimum dan nilai terkecil sebagai nilai minimum.per bungkus. 4.000. 300. Pedagang itu hanya mempunyai modal Rp.. 240.. 3000.per bungkus dan dijual dengan laba Rp.000 Laba 400 300 Fungsi tujuan : Untung = 400x + 300y . 6000. Tentukan model matematika dari permasalahan diatas.y) = ax + by. sedangkan rokok B dibeli dengan harga Rp.per bungkus.. Tentukan besar keuntungan maksimumnya Jawab : Model matematikanya Rokok A B Persediaan Jumlah x y 500 Harga 6000 3000 240. Berapakah banyak rokok A dan B yang harus dibeli agar mendapat untung yang sebanyak-banyaknya (maksimum) b. Contoh : Seorang pedagang mempunyai dagangan rokok merk A dan merk B.dan kiosnya hanya dapat menampung paling banyak 500 bungkus rokok. Lahan parkir tersebut tidak mampu menampung sedan dan bus melebihi 38 kendaraan.untuk sedan memerlukan 6 m2. Nilai optimum dari bentuk f(x.

300 = 300 = 200 .Sistem pertidaksamaan linearnya : x + y ≤ 500 6000x + 3000y ≤ 240.000 x ≥0 y ≥0 Daerah himpunan penyelesaian x + y = 500 x y 0 500 500 0 2x + y ≤ 800 2x + y = 800 x y y 800 0 800 400 0 500 DP x 400 2x + y = 800 500 x + y = 500 Eliminasi persamaan (1) dan (2) x + y = 500 2x + y = 800 -x x y = .

x ≥0.Dengan metode uji titik pojok. Tugas III 1.000 + 0 = 160. 0) (400. F(x. x + 2y ≤8.475. dan rokok B sebanyak 200 bungkus. y ≥ 0 2. 200) Untung = 400x + 300y 0+0=0 160..dan roti jenis B dibeli dengan harga 500.per buah dan celana 75.untuk membeli kemeja dengan harga 30. 5x + y ≥ 50 . Keuntungan tiap roti jenis A 200. Tentukan nilai maksimum atau minimum dari fungsi sasaran dalam model matematika berikut : a.000. Roti jenis A dibeli dengan harga 1000. 3. a.000 = 150. Seorang pedagang roti mempunyai modal 400.dan keuntungan tiap roti jenis B 150. 500) 0 + 150.000. y) = 2x + 3y 5x + 3y ≥ 30 .000.000.000 120. diperoleh keuntungan maksimum yang dapat dicapai adalah 180. ditentukan keuntungan maksimum dengan tabel sbb : Titik pojok (0. Jumlah kemeja yang ia beli tidak kurang dari tiga kali jumlah celana. x ≥ 0 .000 = 180. Seorang pedagang pakaian mempunyai modal 2.000 + 60.-.000 (0.-. y) = 2x + y x+y ≤ 6 . dengan rokok A yang dibeli sebanyak 300 bungkus.-.000 Berdasarkan tabel diatas. Sedangkan tempat roti hanya mampu menampung tidak lebih dari 500 buah. b.per buah. Berapa sebaiknya roti jenis A dan jenis B yang harus dibeli agar pedagang mendapat keuntungan yang sebanyak-banyaknya. Hitunglah keuntungan sebanyak-banyaknya. x + 3y ≥ 30 . 0) (300.000. F(x.y ≥0 b.. Ia mengambil keuntungan ...

-.000. a. Berapa kemeja dan celana yang harus dibeli supaya pedagang itu mendapat keuntungan yang maksimum b. Hitunglah keuntungan tersebut 4.000. .500.per kg.4. Jika keuntungan tiap kg apel 2 kali keuntungan tiap kg pisang.untuk setiap potong kemeja.500.500. Penjaja buah tersebut mempunyai modal 2.. Harga pembelian pisang 4.untuk setiap potong celana dan 1. . Berapa kg apel dan pisang yang harus dibeli agar keuntungan yang diperoleh maksimum.. Sedangkan muatan gerobak tidak melebihi 400 kg. Seorang penjaja buah-buahan yang menggunakan gerobak menjual apel dan pisang..000.per kg dan apel 10.

maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya. . anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini.BAB III PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini.

Semarang : H. Jakarta. Wilson Simangunsong. 2005. Sutrisno. Matematika Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Slamet Waluyo. Sunardi. Matematika Penerbit Erlangga. H. Jakarta. Subagya. Penerbit Bumi Aksara. .DAFTAR PUSTAKA Pemerintah Kota Semarang. Matematika IPS. 2005. Dasar. 2006.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.