MODUL

MATEMATIKA

KELAS XII. IPA SEMESTER I

Muhammad Zainal Abidin Personal Blog SMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel http://meetabied.wordpress.com

PENDAHULUAN .PROGRAM LINEAR Standar Kompetensi : Menyelesaikan program linear Kompetensi Dasar : • • • Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya BAB I.

dari program linear. 4. dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan. kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Jika Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi. Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan. catatlah. 3. C. kembalilah mempelajari materi yang terkait. Pahamilah contoh-contoh soal yang ada. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat: 1. menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan dengan metode uji titik pojok. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel. karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya. Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan. Prasyarat Untuk mempelajari modul ini. Petunjuk Penggunaan Modul Untuk mempelajari modul ini. para siswa diharapkan telah menguasai sistem pertidaksamaan linear dua variabel. dan menyelesaikan model matematika dari program linear. Deskripsi Dalam modul ini Anda akan mempelajari penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan. Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. 2. merancang model matematika B.A. hal-hal yang perlu Anda lakukan adalah sebagai berikut: 1. Dengan membaca referensi lain. D. kembalilah mempelajari materi yang terkait. .

Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel Bentuk umum : ax + by < c ax + by > c ax + by ≤ c ax + by ≥ c x.2) ∈ R Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan 2x 2 DP 4 x Dari gambar diatas terlihat bahwa daerah penyelesaian (DP) untuk pertidaksamaan 2x + 4y ≤ 8 . 3. Menggambar daerah visibel dari program linear. y adalah variabel a. 5. nilai optimum dari fungsi objektif dan BAB II. 4.0) dan dengan sumbu y y (0. Merumuskan model matematika dari program linear. Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear. PEMBELAJARAN A. b.2. Menentukan menafsirkannya. dan c + 4y ≤ 8 Jawab : Menentukan titik potong dengan sumbu x dan sumbu y dengan membuat tabel sbb : x 0 4 y 2 0 Jadi titik potong dengan sumbu x (4.

himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut : .B. Gambarlah pada bidang cartesius. Menentukan daerah penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan liniear dengan dua variabel. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel adalah gabungan dua atau lebih pertidaksamaan linear dua variabel. Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x+y ≤5 x + 2y ≤ 6 x ≥0 y ≥0 Jawab : x+y ≤5 x y 0 5 5 0 x + 2y ≤ 6 x y y 0 3 6 0 5 3 DP 5 6 x Tugas I 1.

x – y ≤ 3. y ≥ 0 c. Tulislah sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut y : a. 5x + 4y ≤ 20. y 7 y=4 DP y=2 x 7 x=2 . x ≥ 0. y ≤ 2 2. x + 2y ≥ 4. x ≥ 0. y ≥ 0 b. 2x + y ≥ 10. 3x + 2y ≥ 18.a. 6 5 DP 4 6 x b. 3x + y ≤ 6.

Bila banyaknya penumpang kelas A sebanyak x orang sedang kelas B sebanyak y orang. Tentukan model matematikanya. Menentukan fungsi tujuan dan kendala dari program linear Program linear adalah suat metode atau suatu cara untuk memecahkan masalah menjadi optimal (maksimum atau minimum) yang memuat batasan-batasan yang dapat diubah atau diterjemahkan ke dalam bentuk sistem pertidaksamaan linear. Model matematika adalah rumusan matematika yang berupa persamaan. tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1440 kg. Dari beberapa penyelesaian terdapat satu penyelesaian terbaik yang selanjutnya disebut penyelesaian optimum dari suatu fungsi.B. sedang penumpang kelas B diberi hak membawa barang hanya 20 kg. Penyelesaian pertidaksamaan linear terdapat dalam daerah himpunan penyelesaian. pertidaksamaan. Setiap penumpang kelas A diberi hak yaitu membawa barang 60 kg. Fungsi ini disebut dengan fungsi tujuan atau objektif. Jawab : Bagasi Penumpang Bagasi Penumpang : : Kelas A 60 kg x orang Kelas B 20 kg y orang 3x + y ≤ 72 60x + 20y ≤ 1440 x + y ≤ 48 . atau fungsi yang diperoleh dari hasil penafsiran atau terjemahan suatu masalah ke dalam bahasa matematika. Contoh : Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas A dan kelas B.

Tentukan daerah penyelesaian yang sesuai 3. dan 50 kg untuk memupuk kebun sayurnya. Seorang tukang parkir mengelola lahan parkir seluas 588 m2. Luas rata-rata untuk parkir bus adalah 24 m2. Buatlah model matematikanya b.. Suatu perusahaan merencanakan membangun rumah untuk 600 orang.sedangkan pupuk kering Rp. diperuntukkan untuk menampung kendaraan jenis bus dan sedan. Kapasitas produksi pabrik sebanyak-banyaknya 150 buah kendaraan dalam sebulan. dan zat C = 1 kg. Harga 1 kantong pupuk cair Rp.. 100. 30. Buatlah model matematikanya b. Buatlah model matematikanya. Sebuah pabrik membuat sepeda motor dan sepeda gunung setiap bulan dapat membuat sebanyak-banyaknya 100 sepeda gunung.a. Dalam setiap kaleng pupuk cair mengandung zat A = 1 kg.. 2.tiap bulan dan ditempati oleh 6 orang. B. dan zat C = 1 kg. Jika harga setiap sepeda motor 5 juta rupiah dan harga sepeda gunung 1 juta rupiah. Tentukan daerah penyelesaiannya 4. Banyaknya rumah yang akan dibangun tidak lebih dari 120 buah. Rumah jenis I biaya sewanya Rp. 25. zat B = 3 kg.tiap bulan dan ditempati 4 orang.000.000.Banyak penumpang tidak pernah negatif : x ≥ 0. Seorang petani memerlukan zat kimia unsur A. 125. dan C sebanyak 60 kg.000.000. sedangkan . sedangkan sepeda motor dapat dibuat sedikitnya 20 buah dan sebanyak-banyaknya 70 buah tiap bulan. rumah jenis II biaya sewanya Rp. 120 kg. a. y ≥ 0 Sehingga diperoleh model matematikanya adalah : 3x + y ≤ 72 x+y ≤ 48 x ≥0 y ≥0 Tugas II 1. zat B = 2 kg. Pupuk kering tiap kantong mengandung zat A = 2kg.

4.. Tentukan model matematika dari permasalahan diatas. Tentukan besar keuntungan maksimumnya Jawab : Model matematikanya Rokok A B Persediaan Jumlah x y 500 Harga 6000 3000 240... 3000. Nilai optimum dari bentuk f(x.000. 6000. Berapakah banyak rokok A dan B yang harus dibeli agar mendapat untung yang sebanyak-banyaknya (maksimum) b. Rokok A dibeli dengan harga Rp. 300. Fungsi tujuan atau objektif dapat dinotasikan f(x.dan kiosnya hanya dapat menampung paling banyak 500 bungkus rokok. Lahan parkir tersebut tidak mampu menampung sedan dan bus melebihi 38 kendaraan.000 Laba 400 300 Fungsi tujuan : Untung = 400x + 300y . 240.y) = ax + by untuk setiap titik pojok (titik sudut) dari daerah penyelesaian (DP).per bungkus. Pedagang itu hanya mempunyai modal Rp. Menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan (fungsi ogjektif) dengan metode uji titik pojok.per bungkus dan dijual dengan laba Rp. a..y) = ax + by. sedangkan rokok B dibeli dengan harga Rp.y) = ax + by dilakukan dengan cara menghitung nilai f(x. Contoh : Seorang pedagang mempunyai dagangan rokok merk A dan merk B. kemudian dibandingkan yang selanjutnya ditetapkan nilai terbesar sebagai nilai maksimum dan nilai terkecil sebagai nilai minimum..per bungkus dan dijual dengan laba Rp.untuk sedan memerlukan 6 m2.per bungkus. 400.

300 = 300 = 200 .Sistem pertidaksamaan linearnya : x + y ≤ 500 6000x + 3000y ≤ 240.000 x ≥0 y ≥0 Daerah himpunan penyelesaian x + y = 500 x y 0 500 500 0 2x + y ≤ 800 2x + y = 800 x y y 800 0 800 400 0 500 DP x 400 2x + y = 800 500 x + y = 500 Eliminasi persamaan (1) dan (2) x + y = 500 2x + y = 800 -x x y = .

000. Keuntungan tiap roti jenis A 200. 200) Untung = 400x + 300y 0+0=0 160.. x ≥ 0 .per buah dan celana 75. x + 2y ≤8. b. x + 3y ≥ 30 .000 + 60. Hitunglah keuntungan sebanyak-banyaknya.per buah. 5x + y ≥ 50 .000. 0) (300.000.-. diperoleh keuntungan maksimum yang dapat dicapai adalah 180.Dengan metode uji titik pojok. y) = 2x + y x+y ≤ 6 . Sedangkan tempat roti hanya mampu menampung tidak lebih dari 500 buah. dengan rokok A yang dibeli sebanyak 300 bungkus.dan roti jenis B dibeli dengan harga 500.dan keuntungan tiap roti jenis B 150.x ≥0. ditentukan keuntungan maksimum dengan tabel sbb : Titik pojok (0. 0) (400.000 = 180. Roti jenis A dibeli dengan harga 1000. y) = 2x + 3y 5x + 3y ≥ 30 .000 + 0 = 160.000.. Ia mengambil keuntungan . F(x. y ≥ 0 2.000 120.000. Tugas III 1.y ≥0 b.475.. F(x.-. Tentukan nilai maksimum atau minimum dari fungsi sasaran dalam model matematika berikut : a.000 (0.000 = 150.. 500) 0 + 150. a.-. 3. dan rokok B sebanyak 200 bungkus.000 Berdasarkan tabel diatas.untuk membeli kemeja dengan harga 30. Seorang pedagang roti mempunyai modal 400. Jumlah kemeja yang ia beli tidak kurang dari tiga kali jumlah celana. Seorang pedagang pakaian mempunyai modal 2. Berapa sebaiknya roti jenis A dan jenis B yang harus dibeli agar pedagang mendapat keuntungan yang sebanyak-banyaknya.

Sedangkan muatan gerobak tidak melebihi 400 kg. Penjaja buah tersebut mempunyai modal 2. a.500. . Harga pembelian pisang 4. Berapa kg apel dan pisang yang harus dibeli agar keuntungan yang diperoleh maksimum.500. Hitunglah keuntungan tersebut 4. .4.untuk setiap potong celana dan 1.500.000.-.000.per kg..000. Jika keuntungan tiap kg apel 2 kali keuntungan tiap kg pisang. Berapa kemeja dan celana yang harus dibeli supaya pedagang itu mendapat keuntungan yang maksimum b..untuk setiap potong kemeja.per kg dan apel 10.. Seorang penjaja buah-buahan yang menggunakan gerobak menjual apel dan pisang.

Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini. . maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya.BAB III PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini. anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari.

DAFTAR PUSTAKA Pemerintah Kota Semarang. Matematika Program Ilmu Pengetahuan Sosial. . Subagya. Penerbit Bumi Aksara. 2005. Slamet Waluyo. Jakarta. Sutrisno. Sunardi. Jakarta. H. Wilson Simangunsong. Dasar. Matematika Penerbit Erlangga. 2006. Semarang : H. Matematika IPS. 2005.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.