MODUL

MATEMATIKA

KELAS XII. IPA SEMESTER I

Muhammad Zainal Abidin Personal Blog SMAN 1 Bone-Bone | Luwu Utara | Sulsel http://meetabied.wordpress.com

PROGRAM LINEAR Standar Kompetensi : Menyelesaikan program linear Kompetensi Dasar : • • • Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel Merancang model matematika dari masalah program linear Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya BAB I. PENDAHULUAN .

Pahamilah contoh-contoh soal yang ada. Menentukan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Deskripsi Dalam modul ini Anda akan mempelajari penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel. Jika Anda mempunyai kesulitan yang tidak dapat Anda pecahkan. . Kerjakanlah soal evaluasi dengan cermat. kembalilah mempelajari materi yang terkait. 3. menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan dengan metode uji titik pojok. dan menyelesaikan model matematika dari program linear. dari program linear. Jika Anda menemui kesulitan dalam mengerjakan soal evaluasi. Anda juga akan mendapatkan pengetahuan tambahan. merancang model matematika B. Jika dalam mengerjakan soal Anda menemui kesulitan.A. Petunjuk Penggunaan Modul Untuk mempelajari modul ini. karena materi yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya. catatlah. Untuk mempelajari modul ini haruslah berurutan. C. dan kerjakanlah semua soal latihan yang ada. kembalilah mempelajari materi yang terkait. D. para siswa diharapkan telah menguasai sistem pertidaksamaan linear dua variabel. Prasyarat Untuk mempelajari modul ini. 2. 4. Tujuan Akhir Setelah mempelajari modul ini diharapkan Anda dapat: 1. kemudian tanyakan kepada guru pada saat kegiatan tatap muka atau bacalah referensi lain yang berhubungan dengan materi modul ini. Dengan membaca referensi lain. hal-hal yang perlu Anda lakukan adalah sebagai berikut: 1.

dan c + 4y ≤ 8 Jawab : Menentukan titik potong dengan sumbu x dan sumbu y dengan membuat tabel sbb : x 0 4 y 2 0 Jadi titik potong dengan sumbu x (4.2. 3. Menentukan fungsi objektif dan kendala dari program linear. nilai optimum dari fungsi objektif dan BAB II. 4.0) dan dengan sumbu y y (0. y adalah variabel a. 5. b. Menggambar daerah visibel dari program linear. PEMBELAJARAN A.2) ∈ R Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari pertidaksamaan 2x 2 DP 4 x Dari gambar diatas terlihat bahwa daerah penyelesaian (DP) untuk pertidaksamaan 2x + 4y ≤ 8 . Menentukan menafsirkannya. Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear dua variabel Bentuk umum : ax + by < c ax + by > c ax + by ≤ c ax + by ≥ c x. Merumuskan model matematika dari program linear.

Menentukan daerah penyelesaian suatu sistem pertidaksamaan liniear dengan dua variabel. Sistem pertidaksamaan linear dua variabel adalah gabungan dua atau lebih pertidaksamaan linear dua variabel. Contoh : Tentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear x+y ≤5 x + 2y ≤ 6 x ≥0 y ≥0 Jawab : x+y ≤5 x y 0 5 5 0 x + 2y ≤ 6 x y y 0 3 6 0 5 3 DP 5 6 x Tugas I 1. himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear berikut : .B. Gambarlah pada bidang cartesius.

y ≥ 0 c. 2x + y ≥ 10.a. y ≤ 2 2. 6 5 DP 4 6 x b. x + 2y ≥ 4. 3x + y ≤ 6. x ≥ 0. x – y ≤ 3. x ≥ 0. Tulislah sistem pertidaksamaan dari daerah penyelesaian berikut y : a. y 7 y=4 DP y=2 x 7 x=2 . y ≥ 0 b. 5x + 4y ≤ 20. 3x + 2y ≥ 18.

Setiap penumpang kelas A diberi hak yaitu membawa barang 60 kg. Dari beberapa penyelesaian terdapat satu penyelesaian terbaik yang selanjutnya disebut penyelesaian optimum dari suatu fungsi. Contoh : Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas 48 buah tempat duduk yang terbagi dalam dua kelas yaitu kelas A dan kelas B. Menentukan fungsi tujuan dan kendala dari program linear Program linear adalah suat metode atau suatu cara untuk memecahkan masalah menjadi optimal (maksimum atau minimum) yang memuat batasan-batasan yang dapat diubah atau diterjemahkan ke dalam bentuk sistem pertidaksamaan linear. Penyelesaian pertidaksamaan linear terdapat dalam daerah himpunan penyelesaian. Bila banyaknya penumpang kelas A sebanyak x orang sedang kelas B sebanyak y orang. Model matematika adalah rumusan matematika yang berupa persamaan. pertidaksamaan. Jawab : Bagasi Penumpang Bagasi Penumpang : : Kelas A 60 kg x orang Kelas B 20 kg y orang 3x + y ≤ 72 60x + 20y ≤ 1440 x + y ≤ 48 . tempat bagasi paling banyak dapat memuat 1440 kg.B. Tentukan model matematikanya. sedang penumpang kelas B diberi hak membawa barang hanya 20 kg. Fungsi ini disebut dengan fungsi tujuan atau objektif. atau fungsi yang diperoleh dari hasil penafsiran atau terjemahan suatu masalah ke dalam bahasa matematika.

Dalam setiap kaleng pupuk cair mengandung zat A = 1 kg.000.. Luas rata-rata untuk parkir bus adalah 24 m2. diperuntukkan untuk menampung kendaraan jenis bus dan sedan. Kapasitas produksi pabrik sebanyak-banyaknya 150 buah kendaraan dalam sebulan. 2. dan C sebanyak 60 kg. Harga 1 kantong pupuk cair Rp.tiap bulan dan ditempati oleh 6 orang. y ≥ 0 Sehingga diperoleh model matematikanya adalah : 3x + y ≤ 72 x+y ≤ 48 x ≥0 y ≥0 Tugas II 1. Tentukan daerah penyelesaian yang sesuai 3. dan zat C = 1 kg. Tentukan daerah penyelesaiannya 4. Rumah jenis I biaya sewanya Rp.sedangkan pupuk kering Rp. 100. Suatu perusahaan merencanakan membangun rumah untuk 600 orang. sedangkan . zat B = 2 kg. Pupuk kering tiap kantong mengandung zat A = 2kg. a. Banyaknya rumah yang akan dibangun tidak lebih dari 120 buah. zat B = 3 kg. 30.. Buatlah model matematikanya b.000. B.a. 25. Jika harga setiap sepeda motor 5 juta rupiah dan harga sepeda gunung 1 juta rupiah.Banyak penumpang tidak pernah negatif : x ≥ 0. dan zat C = 1 kg. rumah jenis II biaya sewanya Rp. dan 50 kg untuk memupuk kebun sayurnya.000. sedangkan sepeda motor dapat dibuat sedikitnya 20 buah dan sebanyak-banyaknya 70 buah tiap bulan.tiap bulan dan ditempati 4 orang. Buatlah model matematikanya. Sebuah pabrik membuat sepeda motor dan sepeda gunung setiap bulan dapat membuat sebanyak-banyaknya 100 sepeda gunung. Buatlah model matematikanya b. Seorang tukang parkir mengelola lahan parkir seluas 588 m2. 125. 120 kg. Seorang petani memerlukan zat kimia unsur A..000.

300. Rokok A dibeli dengan harga Rp. 3000..per bungkus. Lahan parkir tersebut tidak mampu menampung sedan dan bus melebihi 38 kendaraan.untuk sedan memerlukan 6 m2.per bungkus dan dijual dengan laba Rp. sedangkan rokok B dibeli dengan harga Rp. 4. Berapakah banyak rokok A dan B yang harus dibeli agar mendapat untung yang sebanyak-banyaknya (maksimum) b.per bungkus.dan kiosnya hanya dapat menampung paling banyak 500 bungkus rokok...000 Laba 400 300 Fungsi tujuan : Untung = 400x + 300y .per bungkus dan dijual dengan laba Rp. 400.000. Tentukan besar keuntungan maksimumnya Jawab : Model matematikanya Rokok A B Persediaan Jumlah x y 500 Harga 6000 3000 240.y) = ax + by dilakukan dengan cara menghitung nilai f(x. Pedagang itu hanya mempunyai modal Rp.. 6000. Nilai optimum dari bentuk f(x. Contoh : Seorang pedagang mempunyai dagangan rokok merk A dan merk B. 240.y) = ax + by untuk setiap titik pojok (titik sudut) dari daerah penyelesaian (DP). kemudian dibandingkan yang selanjutnya ditetapkan nilai terbesar sebagai nilai maksimum dan nilai terkecil sebagai nilai minimum.. a.y) = ax + by. Fungsi tujuan atau objektif dapat dinotasikan f(x. Menentukan nilai optimum dari fungsi tujuan (fungsi ogjektif) dengan metode uji titik pojok. Tentukan model matematika dari permasalahan diatas.

300 = 300 = 200 .000 x ≥0 y ≥0 Daerah himpunan penyelesaian x + y = 500 x y 0 500 500 0 2x + y ≤ 800 2x + y = 800 x y y 800 0 800 400 0 500 DP x 400 2x + y = 800 500 x + y = 500 Eliminasi persamaan (1) dan (2) x + y = 500 2x + y = 800 -x x y = .Sistem pertidaksamaan linearnya : x + y ≤ 500 6000x + 3000y ≤ 240.

000 (0..dan roti jenis B dibeli dengan harga 500. Jumlah kemeja yang ia beli tidak kurang dari tiga kali jumlah celana. x + 3y ≥ 30 . Seorang pedagang roti mempunyai modal 400.x ≥0. 0) (400.. 3. y) = 2x + y x+y ≤ 6 . Tentukan nilai maksimum atau minimum dari fungsi sasaran dalam model matematika berikut : a. Ia mengambil keuntungan . Seorang pedagang pakaian mempunyai modal 2. dan rokok B sebanyak 200 bungkus.000. Berapa sebaiknya roti jenis A dan jenis B yang harus dibeli agar pedagang mendapat keuntungan yang sebanyak-banyaknya. a. F(x.untuk membeli kemeja dengan harga 30. ditentukan keuntungan maksimum dengan tabel sbb : Titik pojok (0.000 + 60.000 = 180.per buah dan celana 75. 5x + y ≥ 50 .000.-.Dengan metode uji titik pojok.y ≥0 b. Tugas III 1.000.. F(x.000 = 150. 0) (300.000. 200) Untung = 400x + 300y 0+0=0 160.475. x + 2y ≤8. Keuntungan tiap roti jenis A 200. Sedangkan tempat roti hanya mampu menampung tidak lebih dari 500 buah. y ≥ 0 2.per buah. y) = 2x + 3y 5x + 3y ≥ 30 .000 + 0 = 160. Roti jenis A dibeli dengan harga 1000. diperoleh keuntungan maksimum yang dapat dicapai adalah 180. x ≥ 0 . dengan rokok A yang dibeli sebanyak 300 bungkus..000 120. 500) 0 + 150. b.dan keuntungan tiap roti jenis B 150.000. Hitunglah keuntungan sebanyak-banyaknya.-.-.000 Berdasarkan tabel diatas.

. Sedangkan muatan gerobak tidak melebihi 400 kg.per kg dan apel 10..4.000. Harga pembelian pisang 4..000.500. .-. Berapa kg apel dan pisang yang harus dibeli agar keuntungan yang diperoleh maksimum. a.per kg. Jika keuntungan tiap kg apel 2 kali keuntungan tiap kg pisang. Penjaja buah tersebut mempunyai modal 2. .000. Hitunglah keuntungan tersebut 4.500. Seorang penjaja buah-buahan yang menggunakan gerobak menjual apel dan pisang.untuk setiap potong celana dan 1.500.untuk setiap potong kemeja. Berapa kemeja dan celana yang harus dibeli supaya pedagang itu mendapat keuntungan yang maksimum b.

maka anda berhak untuk melanjutkan ke topik/modul berikutnya. Apabila anda dinyatakan memenuhi syarat ketuntasan dari hasil evaluasi dalam modul ini. .BAB III PENUTUP Setelah menyelesaikan modul ini. anda berhak untuk mengikuti tes untuk menguji kompetensi yang telah anda pelajari.

2005. Sunardi. Wilson Simangunsong. Dasar. Semarang : H. Jakarta. Matematika Penerbit Erlangga. Subagya.DAFTAR PUSTAKA Pemerintah Kota Semarang. 2006. Slamet Waluyo. Penerbit Bumi Aksara. Matematika Program Ilmu Pengetahuan Sosial. Sutrisno. Jakarta. Matematika IPS. . H. 2005.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times