Professional Documents
Culture Documents
PENGENALAN
markah (PMM) yang sesuai, diperiksa oleh pemeriksa yang cekap dan ada
penyelarasan pemeriksaan adalah perkara mesti jika ujian itu ialah ujian
tetap menjadi perkara mesti bagi soalan esei walaupun pemeriksanya hanya
-1-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
soalan
-2-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
yang digunakan sama ada secara berasingan atau secara gabungan oleh
kaedah ini memerlukan skema pemarkahan yang terperinci dan setiap unit
itu dikesan dan diberi markah secara berasingan. Ini bermakna bahawa jika
memberikan perhatian bukan sahaja kepada unsur isi atau idea utama tetapi
berstruktur. Kaedah ini paling sesuai digunakan untuk soalan esei jawapan
-3-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
-4-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Contoh A
Soalan:
[15]
Skema pemarkahan:
15
-5-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Contoh B
pemarkahan.
[4 markah]
Skema pemarkahan:
sebenar
Contoh C
[12 markah]
-6-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Skema pemarkahan :
setinggan. (3
markah)
kenderaan. (3 markah)
(5) Masalah kesihatan akibat pencemaran alam sekitar: udara, air, bau,
markah)
-7-
(3
markah)
Contoh D
Soalan : Anemia sel sabit dan sindrom Down disebabkan oleh mutasi.
[10 markah]
Skema Pemarkahan :
─ penggantian bes 1
8 markah
maksimum 5 markah
─ Sindrom Down - mutasi kromosom 1
─ Aneuploidi 1
-8-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
pembentukan gamet 1
6 markah
maksimum 5 markah
-9-
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
(i) Masa yang agak lama diperlukan untuk memeriksa setiap skrip
jawapan.
kemahiran penulisan.
- 10 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
aspek yang baik, bukan yang buruk, dalam sesuatu jawapan. Oleh itu
kaedah ini sesuai digunakan untuk memeriksa karangan bahasa dan mudah
Cara ini amat subjektif, memerlukan pemeriksa yang cukup mahir dan
mengikut kualiti. Karangan terbaik diletakkan di atas dan yang paling lemah
diletakkan di bawah sekali. Kesemua karangan itu dibaca sekali lagi untuk
- 11 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
seperti kerja projek. Teknik ini juga sesuai untuk memilih esei, cerpen, sajak,
saringan.
Dalam pemarkahan kaedah holistik ini, ada dua jenis kaedah yang
1. Kaedah Ordinal
keseluruhan.
A, B, C, D dan E sebagainya.
- 12 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
2. Kaedah Nominal
kriteria proses.
telah diberikan.
- 13 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
pemeriksa akan diberi taklimat dan panduan tentang cara memeriksa skrip
Dengan cara ini, perselisihan dalam pemberian markah dan penentuan gred
pemeriksaan skrip jawapan esei dapat dikawal dan keobjektifan ujian itu
dapat ditingkatkan.
- 14 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Nominal
- 15 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Gred/Markah
Ciri-ciri dalam jawapan
Takrif yang tepat terhadap tajuk karangan yang dipilih.
Gred A
Bahasa lancar dan bersih daripada segala aspek kesalahan.
(75% - 100%) Terdapat keragaman struktur ayat dengan susunan yang sangat
menarik.
Isinya cukup dan berkembang dengan contoh yang sesuai.
Takrif terhadap tajuk karangan yang dipilih masih tepat.
Gred B
Isinya cukup dan pengolahan agak menarik.
(60% - 74%) Bahasa memuaskan. Keragaman struktur ayat agak sedikit.
Masih terdapat ciri-ciri kematangan fikiran dalam penulisan.
Takrif terhadap tajuk karangan yang dipilih kurang tepat.
Gred C
Isinya kurang, ada yang sesuai dan ada yang tidak.
(40% - 59%) Terdapat beberapa kesalahan bahasa yang dapat dimaafkan.
Tiada keragaman struktur ayat. Kosa kata agak terhad.
Takrif terhadap tajuk karangan kurang difahami.
Gred D
Isinya terpesong sipi. Pengolahannya agak lemah dan kurang
(30% - 39%) teratur. Terdapat beberapa kesalahan bahasa yang tidak dapat
dimaafkan.
Penguasaan bahasa dan kosa kata kurang cekap.
Takrif terhadap tajuk karangan tidak difahami langsung.
Gred E
Isinya terpesong sama sekali. Pengolahannya tidak teratur.
(0% - 29%) Penguasaan bahasanya lemah dengan susunan ayat yang kelam
kabut dan kesalahan kosa kata yang banyak.
- 16 -
Kategori
Huraian Kategori Markah
jawapan
25
Cemerlang Jawapan sukar dibaiki. Pelajar
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian
memahami Dalam Penidikan
soalan /topik /isu. Maklumat
dan ilustrasi/contoh sesuai.
24
23
Amat baik Persembahan baik, jitu, dan tidak mampu
diperbaiki lagi oleh pelajar yang berumur
18 tahun dalam masa 35 minit.
22
Jawapan baik. Pelajar memahami 21
Baik
L soalan/topik/isu. Isi baik dengan contoh 20
dan ilustrasi yang cukup. Susunan baik
19
U Sederhana baik dengan penerangan yang padat dan
18
jelas.
L Memahami soalan/topik/isu. Isi terperinci,
contoh/ilustrasi sesuai. Jawapan lebih 17
atau keadaan.
dalam kumpulan.
oleh faktor lain yang tidak relevan seperti bentuk tulisan dan
- 18 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
sahaja.
(iv) Kesan halo dan kesan horn akan berlaku apabila pemeriksa
berkebolehan.
HOLISTIK
- 19 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Persembahan/Impak 5 markah
30 markah
(ii) Pembahagian markah untuk hujah atau huraian tentang isi dan
idea
- 20 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Baik : 3 markah
Sederhana : 2 markah
Lemah : 1 markah
Baik : 4 – 5 markah
Sederhana : 3 markah
Lemah : 1 – 2 markah
penulisan.
- 21 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
salah satu kelemahan ujian esei ialah pemarkahannya kurang objektif dan
pelajar.
- 22 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
gaya bahasa tetapi mengukur isi bahan atau fakta, maka pemeriksa
harus memeriksa taraf penguasaan isi bahan atau fakta dan tidak
- 23 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
dan
pelajar serta memberikan jawapan yang tepat bagi setiap soalan yang
- 24 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
boleh dilakukan berdasarkan susunan kertas iaitu kita periksa jawapan calon
diperiksa itu banyak, cara kedua lebih berkesan kerana pemeriksa dapat
diutamakan kerana dengan cara ini fikiran kita tidak disela oleh pelbagai isi
- 25 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
seterusnya.
calon seperti yang dilakukan dalam peperiksaan awam. Dengan cara ini kita
dapat mengurangkan kesan emosi yang dinamakan kesan halo. Bagi ujian
PENYELARASAN
kedua-dua jenis ujian, sumatif dan formatif, jika pemeriksanya lebih daripada
seorang. Penggubalan kertas soalan bagi ujian semester dan tahunan yang
dipusatkan dalam sesuatu mukim atau daerah sangat digalakkan. Usaha ini
- 26 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
menjawab kedua-dua soalan. Bagi Soalan 1, calon boleh memilih sama ada
Soalan 1 (a) atau Soalan 1 (b). Bagi Soalan 2, calon tidak diberi pilihan.
Pemarkahan yang sesuai bagi kertas ini ialah teknik analisis. Jika markah
penuh 50, markah bagi setiap soalan ialah 25 markah. Oleh sebab Sukatan
- 27 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Bagi komponen perbendaharaan kata dan struktur ayat, markah boleh diberi
Markah tidak dipotong bagi kesalahan yang berulang. Ini bermakna calon
Pendahuluan 1 markah
Penutup 1 markah
Pembahagian markah isi tidaklah terlalu rigid. PMM yang baik lazimnya
sesuai bagi isi yang berkaitan dengan soalan walaupun isi-isi itu tidak
tercatat dalam PMM. PMM yang baik juga disertai contoh rangka jawapan.
- 28 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Bagi soalan yang memerlukan format, calon mesti menulis karangan dalam
Perhatikan contoh penerangan tentang hal ini yang sesuai untuk PMM
sekolah rendah:
Soalan 1 (a) jika tidak ditulis dalam bentuk dialog, tolak tiga markah.
Soalan 1 (b) jika tiada pendahuluan, tolak satu markah; jika tiada kata
penegasan di tengah karangan, tolak satu markah; dan jika tiada penutup,
berikut:
- 29 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
daripada 25 markah.
digunakan oleh calon dicatatkan dalam arahan, iaitu tidak melebihi 120
pemeriksa tidak perlu menilai bahagian yang melebihi had maksimum itu.
Dengan kata lain, calon tidak diberi sebarang markah untuk perkara yang
demikian, calon dijangka akan kehilangan markah isi jika isinya, khususnya
maksimum itu.
karangan itu sekali lalu terlebih dahulu untuk mendapatkan kesan dan
- 30 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
- 31 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
Biasa markah penuh yang diberi adalah dalam angka bulat. Jika calon
mendapat 85½ markah daripada 100, markah itu boleh dibulatkan menjadi
86. Namun demikian, apabila nilai ½ markah itu dari segi peratusnya begitu
tinggi, pembulatan itu tentulah kurang wajar. Bagi kertas Bahasa Melayu
1) Penandaan Kesilapan
- 32 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
yang difikirkan sesuai (lihat Abdul Aziz Abdul Talib, 1993: 278-279).
Penandaan kesilapan sangat penting bagi ujian sumatif. Dalam ujian sumatif
disemak semula oleh ketua pasukan. Sampelan kes lulus biasa, semua kes
gagal dan semua kes cemerlang mungkin juga akan disemak oleh ketua
Bagi ujian formatif, kesilapan yang telah ditandakan pada kertas jawapan
boleh menjadi sumber maklumat yang sangat berguna untuk guru dan murid.
- 33 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
2) Dua Ekstrem
keadaan yang bertentangan. Yang pertama ialah isi jawapan calon sangat
tepat dan matang, tetapi ada masalah dari segi bahasa. Antara masalah
bahasa yang lazim berlaku ialah kesilapan struktur frasa dan ayat, kurang
tertinggi bagi kes ini ialah peringkat B. Yang kedua ialah isi jawapan calon
PENUTUP
- 34 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
dituntut. Pemeriksa terdedah kepada tuduhan tidak adil jika gagal mengesan
semasa fikiran tenteram dan di tempat yang sesuai. Namun demikian, jika
- 35 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
BIBLIOGRAFI
Longman.
Azman Wan Chik, (1994). Pengujian Bahasa: Kes Bahasa Melayu, Edisi
Mohd. Isa Ab. Razak, (1988). "Soalan Subjektif: Teknik Penggubalan dan
Seremban.
- 36 -
Kaedah Pemarkahan Skrip Jawapan
GS 3073 Pengukuran Dan Penilaian Dalam Penidikan
- 37 -