P. 1
Pengembangan karyawan

Pengembangan karyawan

|Views: 69|Likes:
Published by sugiarto

More info:

Published by: sugiarto on Oct 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/28/2012

pdf

text

original

PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

Alasan yang sangat fundamental untuk mengatakan bahwa baik untuk menghadapi tuntutan tugas sekarang maupun dan terutama untuk menjawab tantangan masa depan, pengembangan sumber daya manusia merupakan keharusan yang mutlak. Pengalaman banyak organisasi menunjukkan bahwa dengan penyelenggaraan program pengenalanyangsangat komprehensif sekalipun belum menjamin bahwa para pegawau baru serta merta dapat melaksanakan tugas dengan memuaskan. Artinya para pegawai baru itu masih memerlukan pelatihan tentang berbagai segi tugas pekerjaan yang dipercayakan kepada mereka. Para pegawai yang sudah pengalaman pun selalu memerlukan peningkatan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan karena selalu ada cara yang lebih baik untuk meningkatkan produktivitas kerja. Belum lagi dengan seseorang pergawai yang ditempatkan pada tugas pekerjaan yang baru, tidak mustahil ada kebiasaan-kebiasaan kerja yang tidak atau kurang baik yang perlu dihilangkan. Singkatnya, kemampuan pegawai baru yang digabung dengan program pengenalan danpelatihan tertentu belum sepenuhnya menjamin hilangnya kesenjangan antara kemampuan kerja dan tuntunan tugas, disinilah letak pentingnya pengembangan sumber daya manusia. Definisi adalah suatu usaha untuk meningkatkan kemampuan teknis, teoritis, konseptual dan moral karyawan sesuai dengan kebutuhan pekerjaan/jabatan melalui pendidikan dan pelatihan. Pendidikan bertujuan meningkatkan keahlian teoritis, konsep, dan moral sedangkan pelatihan bertujuan untuk meningkatkan keterampilan teknis pelaksanaan pekerjaan karyawan. (Melayu Hasibuan, 2005). Serta pengembangan lebih berorientasi pada peningkatan produktivitas kerja para pekerja di masa depan. Pelaksanaan pengembangan harus didasarkan pada metode-metode yang telah ditetapkan dalam program pengembangan perusahaan. Yang dirumuskan oleh bagian atau suatu tim pengembangan. Metode pengembangan terdiri atas metode pelatihan yang diberikan kepada karyawan operasional dan metode pendidikan yang khusus diberikan kepada karyawan manajerial. 1. On job training, yaitu pelatihan dengan instruksi, maksudnya adalah para pekerja ditempatkan dalam kondisi riil dibawah bimbingan dan supervise dari seorang pegawai senior atau supervisor. Metode ini menggunakan pendekatan job instruction training yakni intrusktur memberikan pelatihan kepada pegawai senior atau supervisor kemudia pegawai senior memberikan pengalaman kepada pekerja. 2. Vestibule, yakni suatu metode latihan yang dilakukan dalam kelas/workshop yang biasanya diselenggarakan dalam suatu perushaan industry untuk memperkenalkan pekerjaan kepada karyawan baru dan melatih mereka mengerjakan perkerjaan tersebut. Tentunya dengan duplikasi bahan, alat dan kondisi yang akan mereka temui dalam situasi kerja yang sebenarnya. 3. Demonstrasi, yakni metode latihan yang dilakukan dengan cara peragaan dan penjelasan bagimana cara-cara mengerjakan sesuatu pekerjaan melalui contoh-contoh atau

Sedangkan counseling adalah suatu cara pendidikan degan melakukan diskusi antara pekerja dan manajer mengenai hal-hal yang bersifatnya pribadi. pendekatan ceramah atau presentasi dari instruktur. diberikan penjelasan-penjelasan bahkan kalau perlu mencoba mempraktekkannya sendri. adalah teknik pengembangan yang dilakukan dengan cara memindakan peserta dari jabatan ke jabatan lainya secara periodik untuk menambah keahlian dan kecakapannya pada setiap jabatan. biasanya dengan computer. hampir sama dengan on the job training hanya beda dilakukan dalam tataran kepemimpinan. Lokakarya. Metode ini dilakukan dalam suatu classroom dengan jangkauan audiens yang banyak. berbagai langkah perlu ditempuh. Magang. Sedangkan untuk pengembangan dengan metode lecturing. seperti keinginannya. Dalam metode ini. supervisor diperlukan sebagai petunjuk untuk memberitahukan kepada para pserta mengenai tuga yang akan dilaksanakan dan bagimana cara mengerjakanya. Dimana calam pemimpin dipersiapkan untuk menggantikan jabatan atasnnya. Para pakar pelatihan dan pengembangan pada umumnya sudah sependapat bahwa langkah-langkah dimaksud terdiri dari : a. namun bedanya peserta tidak pasif mendengarkan begitu saha. Calon dipersiapkan untuk mengisi jabatan apabila pimpinannya berhenti 4. Programmed instruction. dilatih melalui program magang resmi. tapi juga turut diminta partisipasi dalam memecahkan suatu masalah. melibatkan pembelajaran dari pekerja yang lebih berpengalaman dan dapat ditambah pada teknik off the job training. ketakutnaya dan aspirasinya. Understudy. merupakan bentuk pelatihan agar dapat belajar sendiri karena langkah2 pengerjaan sduah deprogram. 1. Penentuan kebutuhan . Asistensi dan kerja sambilan bisa disamakan dengan magang karena menggunakan partisipasi tingkat tinggi dari peserta sekaligus memiliki feedback yang tinggi pula. Coaching dan counseling. ia akan siap memiliki pengetahuan dan kapasitas yang baik. buku atau mesin pengajar. 4. Job rotation. yakni menggunakan ceramah atau presentasi.percobaan yang didemonstrasikan. 5. ada beberapa pendekatan yang bisa dipakai. Gunanya tentu untuk meningkatkan kemampuan manjerial para pimpinan. Agar berbagai menfaat pelatihan dan pengembangan dapat dipetik semaksimal mungkin. Hal ini merupakan antisipasi jika ia dipromosikan. 5. Coaching adalah suatu metode pendidikan dengan cara atasan mengajarkan keahlian dan keterampilan kerja kepada bawahnya. instruksi terprogram meliputi pemecahan informasi dalam beberapa bagian kecil sedemikain rupa sehingga dapat dibentuk program pengajaran yang mudah dipahami dan saling berhubungan. 2. Peserta melihat sendiri teknik mengerjakan. Seminar. menggunakan pendekatan yang mirip seminar. 3. Banyak pekerja keterampilan tangan seperti tukang piipa dan kayu.

Para pegawai itu sendiri. mereka yang paling mengetahui kebutuhan pelatihan dan pengembangan apa yang diperlukan. Penentuan kebutuhan itu mutlak perlu didasarkan pada analisis yang tepat. sering terjadinya kecelakan. laporan tentang keluhan. Identifikasi kebutuhan akan pelatihan : 1. b.Pelatihan dan pengembangan tertentu hanya diselenggarakan apabila kebutuhan untuk itu memang ada. berperan mengidentifikasi kebutuhan organisasi secara keseluruhan baik untuk kepentingan sekarang maupun dalam rangka mempersiapkan organisasi menghadapi tantangan masa depan. mengerti dan mengetahui batasan intektual yang masih terdapat dalam diri masing-masing. Para Manajer. Besarnya pemborosan karena banyaknya kesalahan yang diperbuat dalam melaksanakan tugas. yaitu : masalah-masalah yang dihadapi sekarang dan berbagai tantangan baru yang diperkirakan akan timbul di masa depan. data mutasi pegawai. 3. . 2. rendahnya produktivitas tugas. melainkan juga perlu dimanfaatkan dari sumbersumber lain. dan hasil interview. kurangnya kegairahan bekerja. catatan tentang produksi. Satuan organisasi yang mengelola sumber daya manusia. Akan tetapi perlu ditekankan bahwa bagian pelatihan dan pengembangan pegawai tidak perlu membatasi analisis kebutuhan pelatihan dan pengembangan hanya berdasarkan informasi yang diperoleh dari ketiga sumber tersebut. seperti :perencanaan karier. hal ini harus mampu mendiagnosa paling sedikit dua hal. daftar penilaian. karena merekalah yang paling bertanggungjawab atas keberhasilan atau kegagalan satuan-satuan kerja yang dipimpinnya. dan masalah-masalah sejenis adalah beberapa contoh dari situasi yang sudah mengharuskan adanya pelatihan.

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

3 /50740 /..8 :7.8.: -.9.7:.83 2.5.3/5077.3 8...0.8 907/.3.3 /.39.9 .8.50.. 507: /2.9./3.30-:9:.7.0.3-07-.3/507:.8 0-:9:.3.9.3-./.19.3 .350.  2070.9/.3 5. 507: 202-.3 50302-.7.3.3..5.3.3.8.8.8:2-07/..39.7.7.3. 2070.  . 203.850.9..347.39:2:9.3   $. 2.350.9. .703.8 .3    !.9:.3 /.7.8 0-07..4394 /.9/.3.3.707  /... .3.5.0.59.07  ..9:..88.3 :./05.3    !.-.3 :39: 9:202./05.9. /.3 20309.3 9039. 2.3../.9.3 /.8203....3 8.:0-:9:.7.3  08./. 50.2/72..88 0-:9:.9.3 -.- .8.33..220..703.347..2.3-...5 80.350.3.3 31472.9.8.547.3909. /8003.3/.73.8 8073907./.3 .7 09.5. .08.2:9.89:.392-:/2.3.38.3 .2025078.3 07.:5:3 /.3 /.7:8.350302-.9:.  /. 3 .3.3.32. ..3 574/:8  .. .3 .: 0.3 3909:.3 9:..9.7 89:..8.38.9/.3 50302-. !03039:.3 2.-.30:.350.8.31.3/507-:.3. -07/.3 .80-:9:.3.3..8. 5.83  .8 80.3.380.. 9: 803/7  203079 /.3 703/.3 5.3  805079 50703.3.35.3  .3:3..3 9079039: .3 20309.3-007.7.7 8:2-07 8:2-07 . .9.7 503.3203/0391..507://. .25: 203/.3.3 50. 80038 ./.3  /0391.3 /52533.8 .3..3 /.9.3.9.83907.320304.3:8.574/:9.350302-.5507:/90.38. -07507.3.3.3 2.7.9...3/. -0-07.3 2. 0-:9:.3905.9.-.7.5.8.3 -079.3 80/9 /:.3.3 8:/.:39:050393.7:8 2.9.080:7:.8./.0  -     ...348.3.8 .502-4748. .3 9039. 8:2-07 90780-:9  20.27.!0.3/..347.8.9:  2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->