SISTEMATIKA LAPORAN

JUDUL :
Judul PTK hendaknya dinyatakan dengan akurat dan padat permasalahan serta bentuk tindakan yang dilakukan peneliti sebagai upaya pemecahan masalah. Judul ditulis dalam halaman judul yang dilengkapi dengan identitas peneliti (nama dan NIP guru), lembaga/satuan pendidikan tempat guru bekerja, dan bulan dan tahun penulisan PTK.

KATA PENGANTAR HALAMAN PERSETUJUAN (bila diperlukan, lazimnya diketahui dan
ditandatangani oleh pimpinan/kepala sekolah setempat)

DAFTAR ISI DAFTAR LAMPIRAN ABSTRAK : (Berisi judul, nama peneliti, uraian singkat PTK. Ditulis
satu spasi dengan jumlah kata kurang lebih 250 kata. Disertai kata kunci)

BAB I. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah
- diuraikan urgensi penanganan permasalahan yang diajukan itu melalui PTK. - ditunjukkkan fakta – fakta yang mendukung, baik yang berasal dari pengamatan guru selama ini maupun dari kajian pustaka.

. sekolah dan mungkin pihak lain yang relevan dengan pemanfaatan hasil penelitian ini) BAB II. Tinjauan Pustaka 2. Perumusan Masalah -Masalah hendaknya benar – benar di angkat dari masalah keseharian di sekolah yang memang layak dan perlu diselesaikan melalui PTK . Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN (CARA PENELITIAN) 1. LANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS 1. 3. 4.Tujuan PTK hendaknya harus konsisten dengan hakekat permasalahan yang dikemukakan dalam bagian – bagian sebelumnya dirumuskan secara jelas.Menjelaskan manfaat penelitian ini untuk penambahan/ pengembangan wawasan.2.Ketercapaian tujuan hendaknya dapat diverfikasi secara obyektif. manfaat aplikasi hasil penelitian bagi keberhasilan pembelajaran siswa. .Manfaat Penelitian . Tujuan Penelitian . bagi guru. Setting Penelitian -Tempat penelitian di mana penelitian tersebut dilakukan.Uraian permasalahan yang ada hendaknya didahului oleh identifikasi masalah dijabarkan secara lebih rinci dalam bagian ini.

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB V SIMPULAN DAN SARAN 1. (2) variabel proses pelanggaran KBM seperti interaksi belajar-mengajar.pengamatan partisipatif. kemampuan siswa mengaplikasikan pengetahuan. implementasi berbagai metode mengajar di kelas. . hasil belajar siswa.Variabel Penelitian (faktor yang diselidiki) .penggambaran interaksi dalam kelas. Simpulan 2. dan (3) variabel output seperti rasa keingintahuan siswa.Teknik pengumpulan data (Data dan Cara Pengambilannya) Teknik pengumpulan data melalui . lingkungan belajar. guru. keterampilan bertanya.(1) variabel input yang terkait dengan siswa. dan lain sebagainya.2. cara belajar siswa.pengukuran hasil belajar dengan berbagai prosedur asesmen dan sebagainya. . observasi aktivitas di kelas . motivasi siswa. pembuatan jurnal harian. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN . guru. 4. sumber belajar. bahan pelajaran. dan sebagainya. gaya mengajar guru. Subjek Penelitian 3. prosedur evaluasi.

5.3 20..3.2-.0...8.2-.33   %::.8.7.-..-03.3.7.0. 080.32.2-.3 030.950309....303/.33:39:503.8.3.3..3 80-0:23..::40 /0391.071..7.39::.3!0309.380.0-73.8.7 -03.72.4-091   .3.9/.3./...31..3/.9!0309.//../.3507:/8008.5.8.3 %::. !07:2:8.03/.3202../7:2:8.3 -.8.03/..8  0907./.380.3.....:!% &7...35072.8.3/02:.3/804.3..3..880.9/.9 5072.7.7.././.3. ..7:84388903/03.3.82.7/.31.3!%03/..3.

-..3.31.50309.3!:89.  549088%3/.3  % !% #!%   $0993!0309.:..8..3.31.:.3.5.7.3/03..850309. 0-07.9.3502-0.32:33 5..9.8.850309.3502..8.3  .3 2.33   $% #!&! %$$  %3. 50302-.3/2.390780-:9/.3./.3-.3...3  %025.388.950309.3700.:7: 804.

25.9.8-0.7.7  /.8..7.3.9/03.7985. $:-0!0309...0339...3.788. :7: .8 . 203.3.  .8   503::7.57480/:7.380-.3 4-807.33907.3/80/     .-0!0309..8 /. :7: -.3 8:2-07-0..25:.:...888.7.8-0.-035:9.-0.3:73..33.8   503.7.9.7..9..380-.3/...7.:.3.7..380-.8-0.3 1.2-.3 249.91 502-:.5.    %03503:25:.3 %#!&$% !# !#  .7 203.8/..808203 /.8-07-.3  '.7/0.35.-057480850. 02.2094/0 203.20.388..7.9.3/.20../.2-.203.2..947.3..3805079 3907. .3907...  '$!%  '$!&$#  $25:.8.7.7.3 50.788.:  503.388.!03.7:7: .   %03503:25:.7 57480/:70.8/0.3.7..7 0907.3  .-04:95:9805079 7.9.3-079.3 50309.:..9.3-07-.3-0. .3  $.3.3.7/03...388.9. 2502039. /.8 3:3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful