SISTEMATIKA LAPORAN

JUDUL :
Judul PTK hendaknya dinyatakan dengan akurat dan padat permasalahan serta bentuk tindakan yang dilakukan peneliti sebagai upaya pemecahan masalah. Judul ditulis dalam halaman judul yang dilengkapi dengan identitas peneliti (nama dan NIP guru), lembaga/satuan pendidikan tempat guru bekerja, dan bulan dan tahun penulisan PTK.

KATA PENGANTAR HALAMAN PERSETUJUAN (bila diperlukan, lazimnya diketahui dan
ditandatangani oleh pimpinan/kepala sekolah setempat)

DAFTAR ISI DAFTAR LAMPIRAN ABSTRAK : (Berisi judul, nama peneliti, uraian singkat PTK. Ditulis
satu spasi dengan jumlah kata kurang lebih 250 kata. Disertai kata kunci)

BAB I. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah
- diuraikan urgensi penanganan permasalahan yang diajukan itu melalui PTK. - ditunjukkkan fakta – fakta yang mendukung, baik yang berasal dari pengamatan guru selama ini maupun dari kajian pustaka.

3. LANDASAN TEORI DAN PENGAJUAN HIPOTESIS 1. Hipotesis Tindakan BAB III METODE PENELITIAN (CARA PENELITIAN) 1. Tinjauan Pustaka 2.Menjelaskan manfaat penelitian ini untuk penambahan/ pengembangan wawasan. 4. Tujuan Penelitian .Ketercapaian tujuan hendaknya dapat diverfikasi secara obyektif. . bagi guru. manfaat aplikasi hasil penelitian bagi keberhasilan pembelajaran siswa. sekolah dan mungkin pihak lain yang relevan dengan pemanfaatan hasil penelitian ini) BAB II. Setting Penelitian -Tempat penelitian di mana penelitian tersebut dilakukan.Uraian permasalahan yang ada hendaknya didahului oleh identifikasi masalah dijabarkan secara lebih rinci dalam bagian ini.Tujuan PTK hendaknya harus konsisten dengan hakekat permasalahan yang dikemukakan dalam bagian – bagian sebelumnya dirumuskan secara jelas. .Manfaat Penelitian .2. Perumusan Masalah -Masalah hendaknya benar – benar di angkat dari masalah keseharian di sekolah yang memang layak dan perlu diselesaikan melalui PTK .

pembuatan jurnal harian.pengamatan partisipatif. bahan pelajaran. Subjek Penelitian 3.pengukuran hasil belajar dengan berbagai prosedur asesmen dan sebagainya.penggambaran interaksi dalam kelas.Teknik pengumpulan data (Data dan Cara Pengambilannya) Teknik pengumpulan data melalui .(1) variabel input yang terkait dengan siswa. guru. lingkungan belajar. prosedur evaluasi. dan lain sebagainya. cara belajar siswa.Variabel Penelitian (faktor yang diselidiki) . Simpulan 2. sumber belajar.2. BAB IV HASIL PENELITIAN BAB V SIMPULAN DAN SARAN 1. (2) variabel proses pelanggaran KBM seperti interaksi belajar-mengajar. 4. . . keterampilan bertanya. dan (3) variabel output seperti rasa keingintahuan siswa. kemampuan siswa mengaplikasikan pengetahuan. hasil belajar siswa. guru. gaya mengajar guru. motivasi siswa. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN . implementasi berbagai metode mengajar di kelas. observasi aktivitas di kelas . dan sebagainya.

3507:/8008....3/02:.03/.31.0.03/.3/804.3202..9!0309.2-.3..7/. !07:2:8.380.39::.7:84388903/03.3..8.3 20.5.7./.071.//.9/.33   %::.3.::40 /0391.3 -.3.31.3.7. 080.3./.7..7. .35072.:!% &7.9/../7:2:8.3!0309.8.82.4-091   ..0-73.3.3/...3.3 %::.8./.3..8.2-...0.303/..2-..32.380.3.8..7 -03...3 80-0:23.3 030.7../.33:39:503.950309.3.8..9 5072.8  0907.../..3!%03/.5..8...-.72.880.3.-03.

850309.3502-0...:..:.3..3502.50309.  549088%3/.31.5.8..3  .3-.7.388. -.3.33   $% #!&! %$$  %3. 50302-.950309.8.3  % !% #!%   $0993!0309.3!:89.32:33 5.3  %025.9.8...3.390780-:9/./.3/03.9.3 2.:7: 804.3.31. 0-07.3..3700.850309.3/2.

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