Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII Semester 1 Standar Kompetensi Bilangan 1 Memahami sifat-sifat operasi

hitung bilangan dan penggunaan nya dalam pemecahan masalah Aljabar 2 Memahami bentuk aljabar, persama an dan pertidaksamaan linear satu variabel 3 Menggunakan bentuk aljabar, persa maan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pe mecahan masalah Komptensi Dasar 1.1 1.2 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya Melakukan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritme tika sosial yang sederhana Menggunakan perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai dalam pemecahan masalah

2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Kelas VII, Semester 2 Standar Kompetensi Aljabar 4 Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan ma salah Kompetensi Dasar 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Geometri 5 Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukur annya 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya Memahami konsep himpunan bagian Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang ( difference ), dan komplemen pada himpunan Menyajikan himpunan dengan diagram Venn Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis ber potongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain Melukis sudut Membagi sudut Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudut nya Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

6 Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Kelas VIII, Semester 1 Standar Kompetensi Aljabar 1 Memahami bentuk aljabar, relasi, fung si, dan persamaan garis lurus Kompetensi Dasar 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Melakukan operasi aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Memahami konsep relasi dan fungsi Menentukan nilai fungsi Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus

Standar Kompetensi 2 Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

2.1 2.1 2.3

Kompetensi Dasar Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras

Geometri dan Pengukuran 3 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

3.1 3.2

Kelas VIII, Semester 2 Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 4 Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas

5 Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

Kelas IX, Semester 1 Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 1 Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam peme cahan masalah Kompetensi Dasar 1.1 1.2 1.3 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menentukan ruang sampel suatu percobaan Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1 2.2 2.3

Statistika dan Peluang 3 Melakukan pengolahan dan penyajian data 3.1 3.2 4 Memahami peluang kejadian sederhana 4.1 4.2

Kelas IX, Semester 2 Standar Kompetensi Bilangan 5 Memahami sifat-sifat bilangan berpang kat dan bentuk akar serta penggunaan nya dalam pemecahan masalah sederhana Kompetensi Dasar 5.1 5.2 5.3 6 Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecah an masalah 6.1 6.2 6.3 6.4 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menentukan pola barisan bilangan sederhana Menentukan suku ke- n barisan aritmatika dan barisan geometri Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret

dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.3 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat 1.4. kali.2. koefisien. dikurangi.4 Menyelesaikan operasi tambah.2. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1. variabel. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 2. kurang.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.1 KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 2.1.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel .1.2. kurang. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis 2.2 Menyelesaaikan operasi tambah.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. kali. bagi.1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1. faktor.2 Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2. dikurangi.3. kurang.3.1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Operasi Aljabar 2.2.2 Menunjukkan suku.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1. Memahami bentuk aljabar.1 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan 1.1 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.4.PERUMUSAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : : : Matematika VII / 1 BILANGAN Operasi Aljabar 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR 1.1.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2. kali.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah No 1.2 Menyelesaaikan operasi hitung tambah. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran 1.2. kurang.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.1 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.kali.

persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi 3.3.1.4.2.3 Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel 3.2 Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga 3. Menggunakan bentuk aljabar.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Perbandingan 3.2. bruto.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Aritetika Sosial 3.3.1.3.2 Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.3 Menentukan rabat. netto. Menggunakan bentuk aljabar.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3. ukuran pada gambar. Menggunakan bentuk aljabar.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah .4.3.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi 3. dan ukuran sebenarnya 3.Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Model Matematika 3.4.4 Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi 3.1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel 3.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3.

2.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 5.2. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang No KOMPETENSI DASAR 5.3 5.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan. sudut dengan sudut.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4. garis dengan sudut.2 Memahami konsep himpunan bagian 4. dan berpotongan dengan garis lain 5. 60 0 .3 4.5.2 5.1.2.1. Memahami hubungan garis dengan garis. berimpit.2.4 Membagi sudut Melukis sudut 30 0 .4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4. berpotongan.3. gabungan.2 5.4.1 4.2.3.1 Membagi sudut menjadi n sama besar .2 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : GEOMETRI Garis dan Sudut 5. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.PERUMUSAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : : : Matematika VII / 2 ALJABAR Himpunan 4.3.1.4 5.1 4.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan No KOMPETENSI DASAR 4.4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR 4.2 4.1 5.1 4.2 4.1.1.3.3 Melakukan operasi irisan. atau dua garis sejajar.dan komplemenpada himpunan 4.3 5.4 5.1 5.3 4.1.2. penggaris dan jangka 5.2 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 4.1 4.2.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.3 Melukis sudut 5. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.4.

2.1. garis bagi. garis berat. dan garis sumbu No KOMPETENSI DASAR 6.3 6.1 6.2 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. jajargenjang.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.4 6.5 6.4 Melukis segitiga.Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : GEOMETRI Segi empat dan Segutiga 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6.4. belah ketu[at dan layang layang 6. persegi panjang.1 6.4.2 6. garis bagi. garis tinggi. trepesium.2 6. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. belah ketupat.2 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.1.1 6.1.2.1 6.1.3.3.1. garis berat dan garis sumbu .3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah 6.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.

2.1.1. KOMPETENSI DASAR KD 1. kurang. faktor.1. variabel. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR 1.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya FAKTA 2.2. Memahami bentuk aljabar.2 Menyelesaaikan operasi hitung tambah. kurang.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis 2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan : : : : : : SMP MATEMATIKA BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN VII / 1 1. kali. KOMPETENSI DASAR KD 2.1.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar .1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR 2. kali.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.2. kali. koefisien.2 Menunjukkan suku. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran 1.1 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan 1.1.ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.kali.3 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat 1. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1.2.1 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.2 Menyelesaaikan operasi tambah.4 Menyelesaikan operasi tambah. kurang.2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 1.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah : : : : ALJABAR OPERASI ALJABAR VII /1 2. bagi. kurang.

dikurangi.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel : ALJABAR : MODEL MATEMATIKA : VII / 1 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL FAKTA 2.3.3.2.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3.2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR 3.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.1.4.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1. KOMPETENSI DASAR KD 3.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel 3.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel 3.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel : : : : ALJABAR PLSV DAN PtLSV VII /1 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2. dikurangi.1 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. KOMPETENSI DASAR KD 2.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel .1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.2 Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2. Memahami bentuk aljabar.4. Menggunakan bentuk aljabar.

4.3.3 Menentukan rabat.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3. KOMPETENSI DASAR KD 3. dan ukuran sebenarnya .3 Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.3.4.4 Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : ALJABAR PERBANDINGAN VIII / 1 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL NO.3. Menggunakan bentuk aljabar.2 Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah FAKTA 3. Menggunakan bentuk aljabar. ukuran pada gambar.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana : : : : ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL VII / 1 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi 3.4. bruto. netto. KOMPETENSI DASAR KD 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 3.2 Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi NO.3.

2.3 4.2 5.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.5. 60 0 . KOMPETENSI DASAR KD 4. dan berpotongan dengan garis lain 5. penggaris dan jangka 5.1.4 5. berimpit.2 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 4.4.2.1. gabungan. Memahami hubungan garis dengan garis.2.1 4.1 4.1.3 4.3 Melakukan operasi irisan.ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. berpotongan.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2.1. KOMPETENSI DASAR KD 5.3.1.1 5.1 Membagi sudut menjadi n sama besar KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 5.4.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.3 5.2.2.4 Membagi sudut .1 4. sudut dengan sudut.2 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut : : : : : : SMP MATEMATIKA ALJABAR HIMPUNAN VII / 2 4.4.2.1 4.1 5.3. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.4 5.dan komplemenpada himpunan 4.3.3.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.3 5.2 4.3 Melukis sudut 5. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 . 90 0 dengan menggunakan busut derajat. garis dengan sudut.1.2 4.2 4.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan. atau dua garis sejajar.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : GARIS DAN SUDUT : VII / 2 5. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.

5 6.1 6.1 6. garis bagi. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.4.1. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.3.1 6.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi. garis tinggi.2 6.1 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah 6. garis berat.1.1.1.4 6. persegi panjang. dan garis sumbu KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL FAKTA 6.2 6. belah ketupat.2.4 Melukis segitiga.3 6. garis berat dan garis sumbu .2.2 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.4.1.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. garis bagi.2 6. belah ketu[at dan layang layang 6. KOMPETENSI DASAR KD 6.3. trepesium.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA : VII / 2 6. jajargenjang.

3 Memahami konsep rela si dan fungsi .ANALISIS KOMPETENSI DASAR. DAN PENILAIAN ESENSI MATERI ( ANALISIS MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI ) Materi Pelajaran Kelas / Semester Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Jenis Tehnik Tagihan Penilaian No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Strategi / Model Pemelajaran 1. BAHAN AJAR.

Pemecahan Masalah Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen .

2 1..MATRIK SISTEM PENILAIAN BERKELANJUTAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 20.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan INDIKATOR 1.2.1.1. kali.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.2. MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. kurang. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1.2 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah. kurang.3 1.1 1.1 .4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.1. / 20….2.1.kali. : BILANGAN : BILANGAN BULAT DAN PECAHAN : VII / 1 : 1.. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR KD 1..3 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 1.

2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.1 2.2 2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. kurang.1. dikurangi. faktor.4.1 2.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku. kali. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. : ALJABAR : OPERASI ALJABAR : VII /1 : 2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2. bagi.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.3.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel KOMPETENSI DASAR KD 2.4. Memahami bentuk aljabar. Memahami bentuk aljabar.2.1. KOMPETENSI DASAR KD 2.3.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya INDIKATOR 2. kali.1 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR 2. variabel.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 2. koefisien. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.2 .2. dikurangi. kurang. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel : ALJABAR : PLSV DAN PtLSV : VII /1 : 2.

2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa . Menggunakan bentuk aljabar.3.2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR 3.1. KOMPETENSI DASAR KD 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.3. Menggunakan bentuk aljabar. KOMPETENSI DASAR KD 3.3 3. netto.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel : : : : ALJABAR MODEL MATEMATIKA VII / 1 3.1.1 3.2.3.1 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana : ALJABAR : ARITMETIKA SOSIAL : VII / 1 : 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 3.2 3.3.1 3.2 3. bruto.4 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.

ukuran pada gambar.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah INDIKATOR 3. dan ukuran sebenarnya PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa . KOMPETENSI DASAR KD 3. Menggunakan bentuk aljabar. persamaan dan pertidaksamaan linear satu NO.4.4.3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.4.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : ALJABAR PERBANDINGAN VIII / 1 3.2 3.1 3.

3.1 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 4.. gabungan. MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.3 Melakukan operasi irisan..1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.3.2 4.4.3.1 4.5.4.2 4.2 4.1.2 Memahami konsep himpunan bagian : : : : ALJABAR HIMPUNAN VII / 2 4.1.MATRIK SISTEM PENILAIAN BERKELANJUTAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 20.3 4.2..2. / 20….3 4.dan komplemenpada himpunan 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.2.1 4.1 4. KOMPETENSI DASAR KD 4.2 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 4.1 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan .

1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar. 60 0 . KOMPETENSI DASAR KD 6.1 6.4. berimpit. Memahami hubungan garis dengan garis.1.2.3.2 6. garis tinggi. garis bagi.1.1.1.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.2 5. trepesium. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. KOMPETENSI DASAR KD 5.3 5.1 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.4 6. belah ketu[at dan layang layang 6.3 5. sudut dengan sudut.1.4.1 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : GARIS DAN SUDUT : VIII / 2 5. jajargenjang.2 6.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.1 6.3 6. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.2.2 5.3.2 . dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 . penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 5.2 6.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA : VIII / 2 6. atau dua garis sejajar. garis berat.1.1.4 5. dan garis sumbu PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 6.2.3 Melukis sudut 5.1 5.1.4 Membagi sudut MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. garis dengan sudut.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.4.4 5. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.3. berpotongan. 90 0 dengan menggunakan busut derajat. garis bagi.1.2. dan berpotongan dengan garis lain 5. persegi panjang.2.2. belah ketupat. garis berat dan garis sumbu 6.1 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.1 5.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.

kurang.1.3 ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.1. kali.3 1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku. / 20 ….2. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 1. bagi.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.1.1.1. kurang.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.1 2.2 1.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.1.2. kurang.1 1. kali.RANCANGAN SISTEM PENILAIAN TAHUN PELAJARAN 20 ….2. MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER 1 JULI 1 2 3 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOPEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5 NO I KOMPETENSI DASAR BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN INDIKATOR 1.2 1. koefisien. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku .2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1. kurang. kali. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.2.2. variabel. faktor.kali.1 1.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1 2.

/ 20 ….4 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat. ukuran pada gambar.3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi ALJABAR PERBANDINGAN 3.2 3.4.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 3.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1.3. dikurangi.2 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.4.3 3.1 2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.1 2.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.1 3.2.4.2 3.3.3. dikurangi. netto.3.3. bruto. dan ukuran sebenarnya RANCANGAN SISTEM PENILAIAN TAHUN PELAJARAN 20 ….3.2 ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.2 2.4.1 3.1 3.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.4.NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JULI 1 2 3 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOPEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5 ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2. .1 3.2.

3 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan lingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.1.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1 4. gabungan.2 5.4.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.5. berimpit. atau dua garis 5.1 4.2. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui.4.2 4.5.MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER 2 JANUARI 1 2 3 4 5 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 yusuf ar smpn 1 plered JUNI 5 1 2 3 4 5 NO KOMPETENSI DASAR ALJABAR HIMPUNAN INDIKATOR 4.1.dan komplemenpada himpunan 4.1 4.1 4.3.3 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 4.2.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.1 5.2 4.1.3 4.3 Melakukan operasi irisan.1 5.4 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2.1.2 4.4.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 4.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.1 4.2 4.3. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JANUARI 1 2 3 4 5 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 5.1 Melukis dan menghitung panjang garis singgung per sekutuan dalam dan luar dua lingkaran Melukis lingkaran dalam. berpotongan.1.2 Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan .3 5. 5.1.3.2.2.

1 6.3.2.sejajar.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.4. garis berat.2.1.2 . dan berpotongan dengan garis lain 5.4. 60 0 .2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi. belah ketupat. belah ketu[at dan layang layang 6.1 6.2 Keterangan K : Kuis PR : Pekerjaan Rumah UB : Uji Blok 6. trepesium. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. garis tinggi.1. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.2 6.4 5.3 5. dan garis sumbu 6.3.1 5. garis bagi.2. jajargenjang.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.1. garis 6.1 berat dan garis sumbu 6.4.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 5.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga 6.3 Melukis sudut 5.2 6.3 6.4 6. garis bagi.4 Membagi sudut GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.1 Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .1. 90 0 dengan menggunakan busut derajat. persegi panjang. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar 6.1.2.3.

dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah. kali. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah ULANGAN BLOK STANDAR KOMPETENSI 2. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.4 1. faktor.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi No I : Matematika : VII / 1 : 1.2 1.kali.1.1. kurang.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku.2.1 2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN JULI 3 4 1 AGUSTUS 2 3 4 5 SEPTEMBER 1 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 NOPEMBER 1 2 3 4 5 DESEMBER 1 2 3 4 5 1.1.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar Menyelesaiakan operasi hitung tambah. bagi.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. kurang. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel : ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.1. Memahami bentuk aljabar.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.3 1.2.2 1. kurang.2 2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.3 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku ULANGAN BLOK .1.1 1.2. kali.2.1. kurang.1 2. koefisien. kali. variabel.1 1.2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.

3 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.2 3.3. dikurangi.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3.1 3.4. bruto.4.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.1 2. Memahami bentuk aljabar. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel STANDAR KOMPETENSI 3. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.Standar Kompetensi No : 2.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana 3.3.3.2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2. Menggunakan bentuk aljabar.3.2 3. netto. dikurangi.1 3.1.2.1 2.2 ULANGAN BLOK Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah : ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.1 3.1.2 2. dan tara dalam kegiat an ekonomi .3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR JULI 3 4 1 AGUSTUS 2 3 4 5 SEPTEMBER 1 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 NOPEMBER 1 2 3 4 5 DESEMBER 1 2 3 4 5 ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.

1 3.4.No KOMPETENSI DASAR 3.4 INDIKATOR Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi ALOKASI WAKTU JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 ALJABAR PERBANDINGAN 3. dan ukuran sebenarnya ULANGAN BLOK .4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.3.3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.4. ukuran pada gambar.2 3.4.

4.2. garis dengan sudut.4 5. 60 0 .2.4 5.1.1 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan STANDAR KOMPETENSI 5.2 4.1 4. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar .5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah ULANGAN BLOK GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.3 4.5.1.2.3.2 4.2 4.1 4.4.2.1.3. berimpit.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 4. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 5.4 Membagi sudut ULANGAN BLOK 5.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.2 Memahami konsep himpunan bagian 4. serta menentukan ukurannya 5.2.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk 5.1. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 yusuf ar smpn 1 plered MEI JUNI 3 4 5 1 2 3 4 5 ALJABAR HIMPUNAN 4.2.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.1.1. berpotongan.2 sejajar.2 5.dan komplemenpada himpunan 4. Memahami hubungan garis dengan garis.1 4. sudut dengan sudut.1 jika dua garis berpotongan.3 Melukis sudut 5. dan berpotongan dengan garis lain 5.3 Melakukan operasi irisan.3 5.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.4. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 . gabungan.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi No : Matematika : VII / 2 : 4.3 4. atau dua garis 5.2.3 5.1 4.3.1 5.3.2 4.

1 berat dan garis sumbu 6.3 6.2.4. garis tinggi. persegi panjang. garis6.1 6.1.2 ULANGAN BLOK . sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.No KOMPETENSI DASAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA INDIKATOR ALOKASI WAKTU JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 STANDAR KOMPETENSI 6. jajargenjang.2 6. belah ketu[at dan layang layang 6.4 6.3.1.1. garis bagi. trepesium.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6. dan garis sumbu 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya 6.2.2 pemecahan masalah Melukis segitiga. belah ketupat.1.2 6.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam 6.4. garis bagi.3.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga6.1 persegi.1.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang. garis berat. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KETERKAITAN DENGAN CONTOH KETERKAITAN .kali. KD 1.1.1.1 dan pecahan 1.1 : : : : : SMP MATEMATIKA ALJABAR OPERASI ALJABAR VII / 1 : 1.HUBUNGAN ESSENSI ANTAR POKOK BAHASAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. kurang. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan KETERKAITAN DENGAN MATERI SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran NO.2 Menyelesaaikan operasi tambah.

2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER : ALJABAR : RELASI DAN FUNGSI : VIII / 1 .1.1.1 1 bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung .3 INDIKATOR Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat MATERI SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT KONSEP (CONTOH SOAL ) 1. kurang.KD KOMPETENSI DASAR 1.4 Menyelesaikan operasi tambah.2.2. kali. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1.

persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar NO.1.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya : 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar .2.2.2 Menunjukkan suku. kurang. relasi. bagi. kali. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menyelesaiakan operasi hitung tambah. koefisien.1. dan persamaan garis lurus INDIKATOR 1. faktor.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) STANDAR KOMPETENSI ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. Memahami bentuk aljabar.STANDAR KOMPETENSI NO.1 2 . Memahami bentuk aljabar. KOMPETENSI DASAR KD : 1. variabel. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 2. fungsi.

2.2.2

Menyelesaaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku

ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu2.3.1 variabel

Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 2.3.2

INDIKATOR Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu 2.4.1 variabel

Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama

2.4.2

Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel

NO. KD

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

STANDAR KOMPETENSI

: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah

ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.1 Membuat model matematika dari masalah 3.1.1 yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel

Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

3.1.2

Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel

3.2 Menyelesaikan model matematika dari 3.2.1 masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.2.2

INDIKATOR Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam 3.3.1 pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana

Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi

3.3.2

Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi

3.3.3

Menentukan rabat, netto, bruto, dan tara dalam kegiat an ekonomi

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.3.4

INDIKATOR Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

ALJABAR PERBANDINGAN 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme 3.4.1 cahan masalah

Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga

3.4.2

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.4.3

INDIKATOR Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala, ukuran pada gambar, dan ukuran sebenarnya

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

HUBUNGAN ESSENSI ANTAR POKOK BAHASAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : SMP : MATEMATIKA : VII / 2 NO. KD KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI ALJABAR HIMPUNAN KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA 4.1.1 an serta penyajiannya Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya .1 Memahami pengertian dan notasi himpun 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4.

2.1 Mendefinisikan pengertian himpunan bagian NO.1. KD KOMPETENSI DASAR 4.2.2 INDIKATOR Menyatakan lambang himpunan bagian KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4.3 Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan .2 Menyetakannotasi himpunan dan contohnya 4.4.2.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.

dan 4.3.1 komplemenpada himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan NO.3.3 Melakukan operasi irisan.3.3 Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan .2 INDIKATOR Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari KLS /SMT 4.4. gabungan. KD KOMPETENSI DASAR 4.

4. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4. berpotongan.1 Venn Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn 4. Memahami hubungan garis dengan garis.4. sudut dengan sudut. garis dengan sudut.1 Menentukan hubungan antara dua garis 5.5 Menggunakan konsep himpunan dalam4.5. .4 Menyejikan himpunan dengan diagram4. serta menentukan ukurannya Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.1.1 pemecahan masalah STANDAR KOMPETENSI GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.1 serta besar dan jenis sudut 5.2 Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari NO.4.

2 berimpit.1.4 Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis . KD KOMPETENSI DASAR 5.1.3 INDIKATOR Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 5.1. dan bersilangan melalui benda konkrit NO.5.

3 Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak .5.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk 5. dan berpotongan dengan garis lain Menentukan sudut sudut sehadap NO. KD KOMPETENSI DASAR 5.1 jika dua garis berpotongan.2. atau dua garis sejajar.2.2.2 INDIKATOR Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 5.

60 0 . 60 0 . KD KOMPETENSI DASAR 5. penggaris dan jangka INDIKATOR 5. 60menggunakan busut M M Melukis . 90 0 dengan menggunakan busut elukis sudut 30 0 . 90 0 dengan menggunakan busut derajat. 60 0 sudut 30 0 . 90 0 dengan menggunakan busut elukis sudut 30 0 .1 5. 90 0 dengan 0 .5.1 Membagi sudut menjadi n sama besar .4 Menentukan pasangan sudut bertolak belakang NO.3 Melukis sudut KETERKAITAN DENGAN CONTOH KETERKAITAN MATERI AJAR SEBELUM KLS /SMT KONSEP DAN SESUDAHNYA (CONTOH SOAL ) Melukis sudut 30 0 .4.3.2.4 Membagi sudut 5.

KD KOMPETENSI DASAR 6.1.1.4 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga .3 Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 6.1 berdasarkan sisi dan sudutnya 6.1.1.2 INDIKATOR Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya sifat sifatnya Menentukan jenis segitia berdasarkan KLS /SMT 6.STANDAR KOMPETENSI GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut NO.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga 6.

trepesium. garis bagi. sisi dan sudutnya 6. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menjelaskan pengertian jajar genjang.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.6. garis berat dan garis sumbu 6.2. belah ketupat.3.5 Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah NO.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.2. persegi panjang.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga Menghitung keliling dan luas segitiga 6. jajargenjang.3.2 Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi .1 persegi. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 6. belah ketu[at dan layang layang 6.1. garis tinggi.

1 INDIKATOR Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 6. KD KOMPETENSI DASAR 6. garis berat.empat dalam pemecahan masalah NO. garis bagi.4.2 Melukis garis tinggi.4. dan garis sumbu .

2 Menguraikan bentuk aljabar kedalam faktor-faktornya Menjelaskan pengertian koefisien. fungsi.1. dan persamaan garis lurus Aspek No Kompetensi Dasar Indikator Pemahaman ALJABAR Operasi Aljabar 1.3.4.3.3 1.1 1. faktor.2. himpunan pasangan berurut dan dia gram Cartesius Dapat menentukan banyaknya pemetaan dari suatu fungsi / pemetaan Menghitung nilai suatu fungsi Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel ber ubah Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui . Menyederhanakan pembagian suku. suku dua. kons tanta.1 1.3 Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan dengan diagram panah.2.2.4 1.1 1. dan pangkat dari suku satu.3 1.2 1.1.2 1. Memahami bentuk aljabar.4 Menentukan nilai fungsi 1. himpunan pasangan berurut an dan diagram Cartesius Menjelaskan pengertian fungsi.1 Melakukan operasi aljabar Penalaran Pemecahan Masalah 1. dan suku sejenis Menyelesaikan operasi tambah.4. variabel. ALJABAR Relasi dan Fungsi 1. Menyelesaikan perpangkatan konstanta dan suku. Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis Memfaktorkan suku bentuk aljabar sampai de gan suku tiga.3 Memahami Relasi dan Fungsi 1. notasi fungsi dengan diagram panah. relasi.2 1.1 1.PEMETAAN DAN PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Standar Kompetensi : Matematika : SMP : VII / 1 (satu) : 1. suku .3. kurang.4.1.1.3 1. kali.2 1.

1 Menggunakan Teorema Pythago ras untuk menentukan panjang si Menggunakan SPLDV untuk menyelesaikan masalah sehari hari : 3.2 Mengenal pengertian dan menentukan gradien persasamaan garis lurus dalam berbagai bentuk. 1.6.1. Mengenali SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel.1.6.1 Menggambar grafik fungsi dalam koordinat Cartesius Standar Kompetensi 2. : 2 Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 2. Mengenal variabel dan koefisien SPLDV.3.2 2.Aspek No Kompetensi Dasar 1. 2.5. 1.4 Menentukan koordinat titik potong dua garis.3 Menentukan persamaan garis melalui dua titik.1 2. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah 3.6.1 Indikator Pemahaman 1. .3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 2.1.3 2.1 Menyatakan variabel dengan variabel lain suatu PLSV. persamaan dan grafik garis lurus. melalui sebuah titik dengan gradien tertentu. eliminasi. 1.5.4 2.2.6 Menentukan gradien.2 Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN DALIL PYTHAGORAS 3.1.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Mengenal persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel.1 Menjelaskan dan menemukan dalil Pythagoras dan syarat berlakunya. Menenentukan penyelesaian SPLDV dengan substitu si.2 Membuat model matematika dari ma salah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.1.2 1. Menyusun tabel fungsi Penalaran Pemecahan Masalah 1. dan grafik 2.6. Membuat model matematika dari masalah seharihari yang melibatkan SPLDV.3.1 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem moordinat Cartesius PERSAMAAN GARIS LURUS 1.

Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang kubus dan balok.2 3.1.si-sisi segitiga siku-siku Aspek No Kompetensi Dasar 3.2.1 3.1. Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisi-sisinya.2. Menerapkan dalil Pythagoras dlm kehidupan nyata Penalaran Pemecahan Masalah .4 3.1.3 3.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 3.2 Indikator Pemahaman Menuliskan dalil Pythagoras untuk sisi-sisi segitiga Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui.

Menentukan unsur.2 Menghitung keliling dan luas ling karan 4. Menghitung keliling dan luas bidang lingkaran.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN BANGUN RUANG SISI LURUS 5. diagonal bidang. bagian lingkaran serta ukurannya Indikator Aspek Pemahaman Penalaran Pemecahan Masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN LINGKARAN 4. diagonal ruang kubus.3 Menggunakan hubungan sudut pu sat. : 5.2. busur talibusur.3 Melukis dan menghitung panjang garis singgung per sekutuan dalam dan luar dua lingkaran 4. balok. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui.1 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk.1. balok .3.2 4. dan luas juring Mengenali sifat sifat garis singgung lingkaran 4. balok. limas dan bagian bagiannya serta menentukan ukurannya 5. prisma.4.panjang busur. Menghitung besarnya perubahan luas jika ukuran jari-jari berubah.4.4.5. pan jang busur. Menentukan nilai π (pi). bidang diagonal.1 Melukis lingkaran dalam.1 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.2. Memahami sifat sifat kubus.1. jari-jari.1 4.2 Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian bagian lingkaran:pusat lingkaran.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus. diameter.1. juring dan tembereng). luas juring dlm pemecahan masalah 4.1 4.1 4.2 4.PEMETAAN DAN PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar : Matematika : SMP : VIII / 2 (dua) : 4. Menggunakan hubungan konsep sudut pusat.1 Menentukan unsur dan bagian-bagi an lingkaran 4. prisma dan limas serta bagian bagiannya Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.

1 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut 6.3.2 Melukis kubus. prisma dan limas 5.1 5.dan limas Merancang kubus. balok prisma. prisma dan limas.3.4. garis 6. bidang diagonal. balok. garis bagi.2.1 Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan berat dan garis sumbu penggaris 6. balok.1 5.1. dan garis sumbu . diagonal ruang limas dan prisma tegak Aspek Pemahaman Penalaran Pemecahan Masalah 5.1. dan limas 6. prisma . Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya 6.2 5. prisma dan limas 5.2.3.2 Membuat jaring-jaring kubus.3 Menghitung luas permukaan dan volu me kubus.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus. balok.2.2 Indikator Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. garis berat.3. Melukis jaring-jaring kubus.4 5.2 Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi pemecahan masalah empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga. dan limas untuk volume tertentu Menghitung besar perubahan volume kubus.No Kompetensi Dasar 5.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga 6.4 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga 6.1.1 Menjelaskan pengertian jajar genjang.3.1.3. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya dan layang layang 6.1.2. garis bagi. trepesium. belah persegi. sisi dan sudutnya 6.3 5. balok. persegi panjang. balok.1.4. belah ketu[at ketupat. jajargenjang.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. balok.dan limas Menghitung luas permukaan kubus. balok.2 Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya 6. garis tinggi.1 Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam 6. prisma dan limas Menenukan rumus luas permukaan kubus.5 Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah 6.3 Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 6.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.3. prisma.2 Melukis garis tinggi.5 STANDAR KOMPETENSI 6. prisma tegak . balok prisma dan limas jika ukuran rusuknya berubah 5. diagonal bidang.

1.3 Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tidak sejenis.1. kurang. kons tanta.2 Menguraikan bentuk aljabar kedalam faktor-faktornya 1.1 Menjelaskan pengertian koefisien. dan suku sejenis 1. 1.2 Menyelesaikan operasi tambah.2. faktor. suku .ANALISIS HUBUNGAN ESENSI MATERI DENGAN SISTEM PENILAIAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER No Kompetensi Dasar ALJABAR Operasi Aljabar Melakukan operasi aljabar : MATEMATIKA : VII / 1 Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. kali.1 Memfaktorkan suku bentuk aljabar sampai de gan suku tiga. 1. .1. dan pangkat dari suku satu. suku dua.1 1. variabel.

2. himpunan pasangan berurut an dan diagram Cartesius 1.3 ALJABAR Relasi dan Fungsi Memahami Relasi dan Fungsi 1. 1.3.2.1 Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan dengan diagram panah. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.3 Menyelesaikan perpangkatan konstanta dan suku.No Kompetensi Dasar Indikator 1.3. himpunan pasangan berurut dan dia gram Cartesius . notasi fungsi dengan diagram panah.2 Menjelaskan pengertian fungsi.2 Menyederhanakan pembagian suku.

3.4 Menentukan nilai fungsi 1.2 Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel ber ubah 1.3 Dapat menentukan banyaknya pemetaan dari suatu fungsi / pemetaan Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.4.4.1 Menghitung nilai suatu fungsi 1.4.3 Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui .No Kompetensi Dasar Indikator 1.

6 Menentukan gradien.No 1.1 Mengenal persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel.1 Menyusun tabel fungsi Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. .5.2 Menggambar grafik fungsi dalam koordinat Cartesius PERSAMAAN GARIS LURUS 1.6.2 Mengenal pengertian dan menentukan gradien persasamaan garis lurus dalam berbagai bentuk.5 Kompetensi Dasar Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem moordinat Cartesius 1. 1. 1.5. persamaan dan grafik garis lurus.6.

1 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV.3 Menentukan persamaan garis melalui dua titik.6.1 ALJABAR PLDV Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2.1. 2.4 Menentukan koordinat titik potong dua garis. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. melalui sebuah titik dengan gradien tertentu.2 Menyatakan variabel dengan variabel lain suatu PLSV.No Kompetensi Dasar Indikator 1.1.6. 2. .

3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 2.2. 2.1 Membuat model matematika dari masalah seharihari yang melibatkan SPLDV. 2.1 Menenentukan penyelesaian SPLDV dengan substitu si.1. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 2. dan grafik .4 Mengenal variabel dan koefisien SPLDV.3. eliminasi.2 Membuat model matematika dari ma salah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.1.No Kompetensi Dasar Indikator 2.3 Mengenali SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel.

1. .1.1.3 Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui.2 Menggunakan SPLDV untuk menyelesaikan masalah sehari hari Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian IV GEOMETRI DAN PENGUKURAN DALIL PYTHAGORAS 3.No Kompetensi Dasar Indikator 2.3.1 Menjelaskan dan menemukan dalil Pythagoras dan syarat berlakunya.1 Menggunakan Teorema Pythago ras untuk menentukan panjang si si-sisi segitiga siku-siku 3.2 Menuliskan dalil Pythagoras untuk sisi-sisi segitiga 3. 3.

Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 3.No Kompetensi Dasar Indikator 3.1 Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang kubus dan balok. 3.4 Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisi-sisinya.2 Menerapkan dalil Pythagoras dlm kehidupan nyata .2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 3.1.2.2.

4.2 Menentukan nilai π (pi). jari-jari.2 Menghitung besarnya perubahan luas jika ukuran jari-jari berubah.ANALISIS HUBUNGAN ESENSI MATERI DENGAN SISTEM PENILAIAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER No Kompetensi Dasar GEOMETRI DAN PENGUKURAN LINGKARAN : MATEMATIKA : VIII / 2 Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagi an lingkaran 4. diameter. .1 Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian bagian lingkaran:pusat lingkaran.2. busur talibusur.2 M enghitung keliling dan luas ling karan 4. juring dan tembereng). 4. 4.1 Menghitung keliling dan luas bidang lingkaran.2.1.1.

pan jang busur. luas juring dlm pemecahan masalah Indikator 4.1 Melukis lingkaran dalam.4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.3 Melukis dan menghitung panjang garis sing gung persekutuan dalam dan luar dua lingkar an 4. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui. dan luas juring Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 4.3.4.5.4.2 Menghitung panjang garis singgung perseku tuan dualingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.1 Mengenali sifat sifat garis singgung lingkaran 4.1 Menggunakan hubungan konsep sudut pusat.No 4.panjang busur. .5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga 4.3 Kompetensi Dasar Menggunakan hubungan sudut pu sat.

balok 5.1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus.1 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. diagonal ruang limas dan prisma tegak 5.1. diagonal bidang. 5. balok. balok. bidang diagonal.2.2.No Kompetensi Dasar GEOMETRI DAN PENGUKURAN BANGUN RUANG SISI LURUS Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 5.2 Melukis jaring-jaring kubus. prisma dan limas . diagonal ruang kubus. prisma dan limas.1 Melukis kubus. prisma dan limas serta bagian bagiannya 5.2 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk.2 Membuat jaring-jaring kubus. balok. diagonal bidang. bidang diagonal. prisma dan limas 5. balok.

3.3.3 Merancang kubus.No 5. prisma . dan limas untuk volume tertentu 5.3.5 Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus. balok prisma.dan limas 5. balok.3.1 Menenukan rumus luas permukaan kubus. prisma. prisma dan limas Indikator 5.2 Menghitung luas permukaan kubus. balok. balok prisma dan limas jika ukuran rusuknya berubah 5. dan limas .3. prisma tegak .dan limas Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 5. balok. balok.4 Menghitung besar perubahan volume kubus.3 Kompetensi Dasar Menghitung luas permukaan dan volu me kubus.

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku STANDAR KOMPETENSI ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2. kali.kali. kali. faktor.3 STANDAR KOMPETENSI : 2.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 ALOKASI WAKTU No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR STANDAR KOMPETENSI : 1. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2 2 : 2.3. dikurangi. kurang.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 1 1 .2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1 2.3.1 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.3 1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel ALJABAR OPERASI ALJABAR 2. Memahami bentuk aljabar.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.1.1. kurang.1. bagi. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.2 1.2. koefisien.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.1.2.1 1. Memahami bentuk aljabar. kurang.2.1. bagi dan pangkat bilangan pecahan 2 1 1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 2 2 1 1 1.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku. kali.1 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2. kurang.2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah I BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN 1.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2.1.2 2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.2 1.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.2. variabel.

netto.4.A.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.4.1 INDIKATOR Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.2 3.4.3.Md Widhiya Artanto.3 3.3.1.4.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi 2 2 1 1 3.1 3.4.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.2. dikurangi. bruto.Pd .No KOMPETENSI DASAR 2. Menggunakan bentuk aljabar.4 ALJABAR PERBANDINGAN 3.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.3 3.2 3.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 2 2 1 1 Legimin. dan ukuran sebenarnya JUMLAH JAM PADA SEMESTER 1 Mengetahui Kepala Sekolah Pagelaran 02 Juli 2010 Guru Bidang Studi 2 42 2 2 3.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel STANDAR KOMPETENSI : 3.3. ukuran pada gambar.2.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 ALOKASI WAKTU 2.2 3.3.1.S.2 3.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.

penggaris dan jangka 0 0 0 1 1 2 2 1 1 1 1 6 2 5. gabungan.3 5.2. dan berpotongan dengan garis lain 5.1.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan 5.1. berimpit.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1 5.1.1.3.dan komplemenpada himpunan 4. Memahami hubungan garis dengan garis.1 5.2 4.4.1.2. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 .1 4.1.1. 60 .1 4.2 4.1 Membagi sudut menjadi n sama besar 6.3 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 4.3 5.1 4.4.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR STANDAR KOMPETENSI : 4.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 5.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2.3.1.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah STANDAR KOMPETENSI 4. garis dengan sudut.3 Melukis sudut 5. berpotongan.2 6.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2 5. sudut dengan sudut. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah ALJABAR HIMPUNAN 4.2.3 6.3.2 5.4 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga 1 1 2 1 . Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6. serta menentukan ukurannya GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.2.4 5.1.2 4.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.4 5.3.4.3 Melakukan operasi irisan.4 Membagi sudut STANDAR KOMPETENSI Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar. 90 dengan menggunakan busut derajat.1.2.3 4.5.1 6.1 4.1 5. atau dua garis sejajar.2 4.2.

garis berat dan garis sumbu 6.S.1.3.5 INDIKATOR Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah 1 4 4 4 6 2 4 62 Pagelaran 02 Juli 2010 Guru Bidang Studi Menjelaskan pengertian jajar genjang. garis berat. garis tinggi.2 6.No KOMPETENSI DASAR 6.4.A. persegi panjang.2 6. belah ketupat. trepesium.Pd .4.2.1 Mengetahui Kepala Sekolah Legimin.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga. jajargenjang. belah ketu[at dan layang layang 6.3. dan garis sumbu JUMLAH JAM PADA SEMESTER 2 ALOKASI WAKTU 6.1 6.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya 6. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. garis bagi.2.1 6.Md Widhiya Artanto. garis bagi.

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

Diberikan contoh soal yang berulang. Ditekankan untuk bias memahami soal dengan contoh yang berulang. Mengubah dari pecahan campuran ke pecahan biasa 1.ANALISIS MATERI AJAR MATA PELAJARAN KELAS : MATEMATIKA : VII NO MATERI AJAR 1 Pecahan 2 3 4 5 6.suku sejenis dan tidak sejenis. Sulit Untuk memahami soal dan menterjemahkan kedalam model matematika. Penekanan pada KPK 2. Ditekankan untuk memahami konsep harga jual dan harga beli. 1. 1. Membuat kettidaksamaan yang equivalent. 2. Penekanan pada Invers Bilangan Membuat Persamaan yang equivalen 2. Penjumlahan dan pengurangan pecahan aljabar satu suku 2. Penekanan suku. Penekanan pada penjumlahan dan pengurangan bentuk Aljabar. 2. 1. Sulit untuk menentukan harga beli jika persentase untung atau rugi diketahui. 1. . Diulang kembali membuat model matematika. Diberikan contoh soal yang bervariasi Sulit untuk menyelesaikan Pertidaksamaan 1. Diberikan contoh soal pertidaksamaan linear Linear satu variabel 2. 7 Pecahan Aljabar Persamaan linear satu variabel Pertdaksamaan linear satu variabel Model Matematika Pertidaksamaan linear satu variabel Harga beli bila persentase untung atau rugi diketahui MASALAH Penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran PEMECAHAN MASALAH 1. Mencocokan dengan Bilangan yang sama dengan operasi hitung yang Menentukan Himpunan Penyelesaian jika koefisiennya Negatif berbeda.

Buat model matematika dari kalimat tsb Harga 7 roti dan 8 potong kue adalah Rp 5. Berapakah harga beli barang tersebut ? No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Pecahan Strategi Model Pembelajaran 1 2 3 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Melakukan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan persamaan linear satu variabel INDUKTIF Jenis Teknik Tagihan Penilaian Test Post test Pecahan aljabar Test Post test Persamaan linear DEMONTRASI Test Post test Uraian 4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Pertdak samaan linear DEMONTRASI Test Post test Uraian 5 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Model Matematika DEMONTRASI Test Ulangan harian Uraian 6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan Pertidaksamaan linear dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel satu variabel DEMONTRASI Test Ulangan harian Uraian 7 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritme Harga beli bila untung tika sosial yang sederhana dan rugi diketahui DEMONTRASI Test Post test Uraian . Apabila bilangan yang lebih besar dibagi dengan bilangan yang lebih kecil...lebih murah dari roti. tentukan harga roti Suatu barang dijual dengan harga Rp 31.. Uraian Sederhanakanlah ! 3 + x/y .5/y 2 Selisih dua bilangan adalah 21. maka hasil baginya adalah 2 dan sisanya 9. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN ESENSI MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI MATERI PELAJARAN KELAS SEMESTER : MATEMATIKA : VII : 1 Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Uraian Hitunglah ! 15 3/5 .. Tentukan bilangan bilangan tesebut Selesaikan pertidaksamaan 2x .6 4/5 = ……….ndan mendapat laba 5 %.ANALISIS KOMPETENSI DASAR.500.5 4 .900.x jika x bilangan bulat positif 5 2 Jumlah dari 6 dengan 2x tidak kurang dari 5 dikurangi 3x.Jika harga 1 potong kue Rp 200.

Gemar matematika b. garis Tinggi Pada sudut A b. Gemar keduannya d. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN ESENSI MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI MATERI PELAJARAN KELAS SEMESTER : MATEMATIKA : VII : 2 Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Contoh Instrumen Bentuk Instrumen No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Strategi Model Pembelajaran Jenis Tagihan Teknik Penilaian 1 Menggunakan kossep Himpunan dalam Pemecahan Masalah HIMPUNAN INDUKTIF TEST POSTTEST Uraian Dikelas 7A terdapat 44 orang siswa. Garis tinggi. 30 siswa gemar matematika. a.ANALISIS KOMPETENSI DASAR. garis berat dan garis Sumbu pada sudutC . Tidak gemart keduannya 2 Melukis Segitiga. 15 siswa gemar IPA dan 5 orang gemar keduanya. Tidak Gemar matematika c. garis berat dan garis sumbu. garis bagi pada sudut B c. MELUKIS SEGITIGA DEMONTRASI TEST POSTTEST Uraian Gambarlag Pada Segitiga ABC. Tentukan banyaknya . garis bagi. a.

.

garis berat dan garis Sumbu pada sudutC .c.

2.3 1.1. gambar garis.3.2. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.1 Tugas posttest Uraian 1.2 4 x  3  x 5 1 5  2 5 5 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN NAM SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMP PGRI 1 PAGELARAN : MATEMATIKA : VII / 1 : KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI POKOK Bilangan bulat dan Pecahan PENGALAMAN BELAJAR Menyelesaiakan masalah konstek tual misalnya melengkapi garis bilangan untukmenyelesaikan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.1. . kurang.2 1. bagi dan pangkat bilangan pecahan ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR carta.1 1. kurang. Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 4 JP Buku mat Kelas VII Liteteratur Tugas posttest Uraian 1.4 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Bilangan bulat dan Pecahan menguraikan sifat .1.2.kali.2. INDIKATOR Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah. CONTOH INSTRUMEN SOAL 6 JP Buku mat Kelas VII Liteteratur 1.1.sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah. kali. Bil Bulat PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen 1.

-.85../.-039:.$%  % %#%  $!  % $    0.:.34507.   .

78.3/-..9:   .25:3.8/9.3 . 0/:.2.35078....9:8:: # !$'!9$'   03008..34507.7:./.3.7!$'/03.7/03.2.330.950. /03.-0 03039:..3-.3.3503008.330..7..-.-0 %#% %##$& $$& $.7 8.35.2./.35078..7..   03008.38.7.3/.89:39.3. -..7.. :7..2-.3.35030-:9 8.3. /:7.9:...3 /.    !%$$#    % # 03039:..3-039:809.2-.

 /:7.78   .330.    03039:..3-039:809.7..3..3.35079/.2.35079/.25:3.7 8.. /03.330. 0/:.7.38..9:.7!9$'/03.3 /.7.3.3-.2-.7.-0 03039:.3/-..3/.$%  % %#%  $!  % $    03008.2..-0 .8/9./.2.3503008.8..7:.8.

   !%$$# % # %#% %##$& $$& $.

.330...079..3/03.902.9:..330...-0    03:-.902.9.2.0/.7   2..3-039:.3-07..2....3/03.72.7.330.7.. #  %%   02-:.84.2.7.3509/.32.78.84.35078.2..3/03.9:..3507/.-0 %#% %##$& $$& $.35079/.8.3 5079/..3-07.35078..9..2..324/02.-0    !%$$#    % # 03008.9.9.7.8.25020.7.3 -07.9..9.8.72.9.924/02.9.0/.3/03..3507-.9:. .9.3/3..78.35078.3/.82.3/03.3/03.-.9.8..9.82.2.3 /.330.2. .902.330..9.9.78./.079..78.3/...8.7 5078.-0 03:-.-0   03008..3 -07.3-07.8../.3/..78.78.78.   .9:.324/02.$%  % %#%  $!  % $  $%# !%$  03:3.-0/.3-07.902..78.9:./.2-03924/02...2./.8.324/02.2-03924/02.9..72..7..35079/.35078.-0 03008.330...330.7.902.902.

$%  % %#%  $!  % $  # .

2    5020..304342    03039:.3./.3-08.9 . 03039:.3.8...304342    03039:..9:3.304342    !%$$#    % # 03039:.3-:3.37:/.32..80.2 0.#%%$ $   03:3.-. 80/07.7/.7/./.9..20.20.20.9 .79209./.7.3.-0/.-..7.9 30994 -7:94 /...35078039./.39.343805.35.:./..-.9.7...848.3 04342 %#% %##$& $$& $.37.

$%  % %#%  $!  % $  # !#    03:3.384. .3/3.3:39:502   .7.. 02-07.9./.32.3/3.3507-.    03008...8.7.320-..7.3507-...8.3...3-07-.80.3 80.7.3207:5.7.3-07-.7.3/3..3 507-./.380.43942.

.3 80-03.73..3 03039:.7 /.320-.3507-.8.3/3.32.9.35..   !%$$#    % # 020.8...2-. %#% %##$& $$& $.3::7./. ::7.

$%  % %#%  $!  % $  &&$$$%#!  $ $%&! %!# $.

$$%# $! %% '.

. % # $.3/.25020.34380525:3.7..3/.8.32.2'033/...     !%$$# %#% %##$& $$&  03:3..

.43943.2503079.$%  % %#%  $!  % $  $%# !%$ # !&      02..3/.825 .3.3349. 03/0138.503.3503079.3/.38079.33..325:3.

2-.3    !%$$#    % # 03..3349.3-.3-.   0309.325:3.3503079.825:3.9.325:3.3.3    03/0138.3-.3/.3 %#% %##$& $$& $..3...43943..   02..24380525:3.

:.34507878.3 /.3-./.    42502035.-:3.$%  % %#%  $!  % $     03.25:3.3 .3   0.78:.7/:.3/.25:3.3 0.34507.:...3 .9.9:25:3.325:3.3/.878.

7/:.-:3.:.8.3/.:.34507.25:3.   !%$$#    % # 0.8.3 %#% %##$& $$& 0.-:3.34507.7/:.25:3.25:3.7/:.3 $.3/.3/.34507.345070.8.3  % %#%  $!  % $  0.:.-:3.:.

25:3.3 %#% %##$& $$& $.343805 25:3.3/03.2203008...2   '033 0309.34250203/.32.079..380.2-039:/.3/.7    !%$$# % # 03008. 84...780-:.3/.7.3   030..3203:3.7.7.7..325:3.384.....$%    03.2'033/.0/:5.9.8.2'033    03:3.325:3.3/.

78 ..3::7.7/.78/03..3:-:3.38:/:9 8079.39.-08...38:/:9 8:/:9/03. $%# !%$  %#!&&# $&&%#$   03039:.30388:/:9  02.3 .34380525:3.32.33..3.3.203039:.3/.7.8...$%  % %#%  $!  % $    03:3./:.30/:/:.3/:. 030..3.2    5020.7 -0754943.8.7   8079.2:-:3.7880..78/03.

.30388:/:9/.70/:/:.4379    !%$$#    % # 03039:.78 %#% %##$& $$& $.3-078.:-03/.320.3.   -07259 /.3/:.

.78.3/:.98:/:9.2/.78 80.981.3 .3..35.70/:/:.281..3:..78   02.78:/:9/.8.9..7 /.3 03039:.3907-0   .$%  % %#%  $!  % $     03039:.3 %#% %##$& $$& $.7-0780-7.3-08.:/:.3.5    !%$$#    % # 03039:./.3./:.3-0754943.38:/:9/.78-0754943.3/03..38:/:98:/:980.

$%  % %#%  $!  % $  .

.3:.38:/:9/.-0.2/..8.   03039:.7805.3.8.    03039:.38:/:9-0794.3.35.3    !%$$#      0:88:/:9 %#%  % %#% %##$& $.35.

3-:8: 0:88:/:90:88:/:9   /03.3-:8:9 /07.8079.3::9.3203:3.3203:3.9 503.24380580025.$%  $! $$&  % $  0:88:/:9   /03.9/.8:/:9203..78/.7 $%# !%$  %#!&&#  02.8:/:9    02-...3809. ./38.3.. % #   02-.33..2.203039:.3.-08.3-:8:0:88:/:9   /03.3203:3.

8.8.7.-07/.-07/.38:/:9    !%$$#    % # 03039:.    -07/.388/.3038809.381.38:/:93.981.7.3038038809. $.8.981.981.981.7.8.3038809.-07/.7.8.9809.8.3038809.-07/.388/.93.30303039:.  % %#%  $!  % $  03039:. %#% %##$& $$& 03039:.881. 030.7.381.381.$!%$%   03/0391.93.93.

.. /.8.384.7809.2809.38:/:9/.3-..    03008.32.2/...25020..3:-:3....8:/:9/.    03:3.$%    03:3:..20303.8:/:9809.:2...38:/:9:./.    !%$$# % # %#% %##$& $$& $.

703.09:.9 5078097..3 50780 970508:2 ...3.3.3503079.3.508:2/.. /.3.3 507805.8..32303:7:981.981.$%  % %#%  $!  % $     030.881.703.9507805.3 -0.3 .93.   03/0391.3..3 -0.3.9 09:5.

.381.380025.78 -07..   030.8. 0:8809. 88/. . ./.8809..3:.3/.9/.38:/:93.   039:303/.7/.2 5020..9/.3.3.9/93.32.33..8-.38..88/3./.3:.    !%$$#    % # 0:8809.8./.3 503.78-.43.8.. /..:/.98079.980025.2.8..2.78 %#% %##$& $$& $.25020.203:3.880 025.32039:37:2:803/..32.7893 .3:38    039:303/.788:2-:    03:7:3.3:.981.

78-07.7893 .788:2-: .78-.$%  % %#%  $!  % $     0:8.3. .9 /.

!0.!%!# !%$$# .9.7..3 03.3 0.8.

3/.902.742509038 . $! '.$0208907 $9.9.

2#0..2-.2-039:..3.2.8.2.39..3.:.38::80038 03008.3.947 /.9203039:.38::-039:.9.. 03008.25.3-07:7:9 ..3503079.7..9: 8::/:.3502-.3503079.3 !020. 25:3. :7.7 3/..3401803 . 030/07.35078.8.3.8.947 1.3/03.3.7   0.2 1. 7.8.38::80038 021.3502-.25.38:: 03008.-.3-039:.3.8/.-.78:7:8 850 4 42509038.8.3:38            03039:.25.38:: # #0.38::9.                        03:7.-.9: 1:38.3.3:38   02... 8.3/.50209.3/.35.7908:8 030.3.9:  02.81:38/03..3 /03.3502-.34507.3.7.8..8 1:38 /.78::8./0 .9/...38::80038 03008. /.7 70.8.-.78:.89.8...33.3/..9473.3 5.34389.947.31:38 349.1:38          030.34507.35075.5.3/..3.3-.2.3 .35. 25:3.70/.8. 8:: 1..3/03.3 /.947 !02.3203./.7 !03.8/.3503079..39.7.78.9.-0 438 9..8/.7.7.3-07:7:9/.2.-..3. 030.3/...370...3 # 507.7908:8 .

8. 03039:.-..3-039:1:38..99/03.-039:    03039:..3.7.3 039:33.78:7:8/.-0/.-0 0303.7.35078.8..2..2.8..37.3$!'    03.98098.8.3..7.37...7    3/..3/.3.78:7:8 03:8:39../.7.1.7908:8 !#$#$&#&$   03039:.503079..742509038   03008.3.37.2.:80-:.-0    0303...1:38 /09./.25020..3../039079039:    03039:.2-07-.-0.3.3889025078.889022447/3..507:-.7/:.99954943/:../03 5078.7/:..32.9./...11:38...3 30.    030-:9.947 !02.2-07-.9.-0-07 :-.7 80/07.3507-0/.7.7.3/.31:38.330.9 .3 !020..38:.2.3.: 850 4 42509038.78:7:8/.-0/03.5078.3 /.5.9:1:38 039:33.11:38/../03 5078. -039:/.3203:3.....3447/3.2..2-..3   02-:...3.8:.7.2889025078.33.:/:.50209.99  20...2..3.-01:38 !03.9.3/.7908:8 $9.2...77.3!'/.78 02.9: .       03.7.7820.3203039:.2447/3.37.

43..3/..47.7/:.9. 850 4 42509038.3..72.742509038  %#!&&# !% #$   03:3.3/.47. !$' 0303.8.!9.388902 5078.32.38:-899: 8 023.-0/.9.4 7..3.388809..88 .330.!9.3 !020.3-07.$!'/.3503008.7.4 0307.3. ..33...88/..3:-:8/.37.3889025078.3%04702.8.2.3 %04702.72.43.7. 039:35.8: 8: 03:3.7.3 88 883..7. !03.3/.9.3401803$!' 02-:..320302:.. /.3.           02-:.924/02.!9.3$!':39:203008.8: 8:..9. 7:.47.8.47..1       $9.8. 80.3038809.:5.947 !02..-0 0303.330..3 03:8.!9.3-07...7            020.3-.-039:/.7.8:39:203039:...9.7.2..3 .7.    030.3%04702.8/. 8.38 8 88809.187.:3.9-07.47.3$!' 0303039:.!9.8/./.3 8.924/02.8       3/..3 /03.3/03.: 03039:.2-07-./09.9.8 /.3503.33..3/09../.7 ..8.9..8/20/:5.3/..!9.3:3 /.3/03..3$!'/03.7.32.32.35.80..902.-0/..3-07.902.-0   03008.9.9.8.3/./.902.3/.5.5.-.3.320-.2.324/02...7 /:.. 039:35..72.25020.7  03:3.8.8...3/.8:39:88 88809.7.

.7.3 0.3 03.!%!# !%$$# .8.9.!0.

7 .$0208907 $9.3/.902. $! '.8.742509038 4 42509038.9.

7.78:.4 5782.3 !020.3/.3          02-0/..8       0:8:-:8 -.7.3 -/..3:-:3.3.85072:.37:8: /.92030-:9.8079.8 0:8.8:39: .33.3.33./.7:./.   039:35.73:-:8 -../.981.947 0303.33.  03039:.3.3 -/.7883:3 50780:9:.33.7.7-07:-..32. /.8079.203.3:-:8 -.38079.320.3/.-.3/.33.3. /.3.3 .43.3.9:809.7:.3:.3.::7.3 !020.3 039:3-08..3.8.73.3/.3..3.3.981..7.7883:350780:9:..3 !03.8.8/.8:73 0303..3:. /.7.7 .7.43. 850 !02.3:-:8 -.3 3.3-:8:7 /.3/.73:-:8 -.7.4:20:-:8 -....3 .8. /:..3:.281.4 5782.3:-:8 -..4 5782.9 81.3.32030-:9.43.32.73.5.3-.:9..4:209079039: 039:3-08.::7.90.3-:8:7 :.7 .9 5.32.7883:3507 80:9:.3    0:83.33.   02-:.9.32030-:9.3/:.99 .3/.3::7.7. /.8.3            0:83./.85072:.7    3/.32.7/..9 5.. /.3.99/:.32.3/..33 .3-/.73 .3:-:8 -.780-:.507:-.3 !03. 03:3.. -/.7883:33..32..:  02.33.9:80 9.7/:.8 07. $9.78:. 5 039:303/.3 -.8 0303:.742509038  %#!&&# &#&$$&#&$   03/0391.93.3:38:7/.7. 3/.7.7.38:/:95: 8.73.2-.32.83 .4 5782.2 3..33.8             .43.3-./.43.3:38:7 :38:7/.3:.3      039:303/.3   03:3.-:8:7 :73/.3/..8.3-.3/:.7.8 039:3:.    0303.4   039:3:.881.3:.3-/./.947 850 !02.32.. /.33.35:8..2/.3    0:8/.32039:35.203039:.9:-:8  -.4 4 42509038.7.  %#!&&# #   03039:.43.3438058:/:95:8.3:-:3..3:38:7 -.8:73/2 5020.3/09..3 -..73 .37:8: /.38079. 3.32.3902-0703 03039:.90.7..7507:-. .4: 20:-:8 -.3-/. 2.9:-:8 -.37:2:8:. 039:35.7.9.2.8/.4 5782.33.4  5782.3:./..7.3 5782.32..7.3-.2/.7.7.81.3 .7.20907 -:8:7 9..4 5782.7 /. -/.4 5782.3:.3-.3..85072:.2.4 5782.88079..8-/.3/9.

039:303/..8.-07/. .3:.2    5020.9 /.380025. -07/.203:3.3 503.3.9/.8  02. .3038809..32.33.8079..384.981.981.881.703..3038038809..-07:-.4 5782.881..93.9/.24380580025.09:.38:/:9/.7.25020.3:.7.    $%# !%$   03/0391.8.2/.9 /. 03008.3.8.3 507805.3-.508:2/.8... 88/.320-.3:3809.3    50780 970508:2 .8.788:2-:    03:3:.33...3 -0.3.381. 030../.32303:7:981..38:/:93. 03:7:3.98079.32.32.78    -07.7893 .7..3/.7/.3.981./.::7.8. /.381.8.38:/:9    03039:.3..3503079.8.... 03:3. . /.8:/:9809.            03/0391.5782. 0:8809.78-.9/.3809.8-.78 0:8.78-07.7893 ..388/. 030..32.9507805. 09:5.981.32039:37:2:803/.88/3.20303.8..7809.8809.-07/.980025.43./.93.8.2.3:../..3:-:3.388/.788:2-: . 0:8809.8./.:/..9.3.3.:2...38:/:93.    030.3..3:-:8 -.3 -0.3..2809.384.2.37:8:3..3      039:303/. 03008.38.703.25020.880 025..8:/:9/.3::9..    /..9 5078097.32.203039:.9/93.38:/:9:.9809.3.78-.

$$&&$$%#$$%! %!# $.

:.7 # 507.8.-.-.7 %% '.8.$$%# 4 42509038.8.34507..7 0.

3.3 5.3/.38::80038    03008.3!03.    03008..-..8.38::80038 . :3.. 8:: 1.34507.-.70/.3502-.3-039:. .-.:9/..89.9: 8::/:.2-.9...80038   03:7.947 1.7.947 $4..3 !0/42.9/.    021..947 /.78::8. 3/.3 .947.3      030.-0 438 9./0 .9473.78.38::-039:..3503079. :7. /..38::9..25.3401803 .39.2 1.3/03.

370. 25:3.7 3/.3-07:7:9 .7.2#0.8.35. 7..34389.7.9.-.4 42509038.25.31:38 349.3../.9.3-07:7:9/.8/.3/.8..3 /.3:38 02.38::   # #0..8.3:38    030.3502-.2.3.25. 25:3.8.3203.3/.3503079.3/.39.3 !0/42..3/.7908:8 .3    03008. :3..3.3.81:38/03.38:: $4.3.8/.3.3 /03.3/.8/...2.3503079.7908:8    030.3!03.35075.7.35.8.947    030/07.

50209.9: 1:38.78:..4 42509038.9203039:.947    .5.3.3.8.3/.7 3/.3-.

3!03.8:.3-039:1:38./.31:38.    03039:.507:-.-.: ...33..1:38    039:33.50209....9:1:38    039:33.3   03039:.3/.7. :3.3/.3.3 !0/42.-0-07 :-.9.3 $4.1:38 /09..

.2447/3.5.2-07-.11:38.7...3203039:.3    03.2-07-...-039: .7..3.7908:8 !#$#$&#&$   03039:.37./03 5078..7 80/07.78:7:8/.503079.2-.77.9 .-.98098..78:7:8    0303..2../03 5078.7908:8    03:8:39..2.3.2.947 $4.3.-.4   42509038.37.78:7:8/.8.5078.3 !0/42. :3..3!03.8.9.11:38/./.3. -039:/.37.-0    0303.3/.3/..3 /.-01:38 3/.889022447/3.7 02-:.1.

3    03039:.7 3/.3.99  20.9.-.7820.....99954943/:.:/:.3 30.2.7/:.9: !$' .:80-:.-0..3507-0/..3..4 42509038.3$!'    03.3.-0    030-:9.99/03.3/.3447/3./039079039: $4.35078.-0/03.78   # !' 03008. :3.3!03...7.7.947    03039:.2..3!'/.8.7...3 !0/42.37.3889025078..38:.

72.3503008.33.3 /03. :3.9.947    0303....324/02..187.8.2-07-.330./..3889025078.2.3    0303.-0 $4.902..-0    02-:.924/02.-039:/.7..3$!'/03.7.330...902.7..7.9...3 !0/42.3401803$!'   02-:.902.3/03..3503.9.2.$!'/.4 42509038. /..7/:.1 ...9.8 /.7.8.-..3 .-0/.9.37.924/02.3!03.. 8.72.7 .320-./.-0/.9.38:-899: 8 023.    0303039:.3$!'   03008.7 /:.3-07.3-07.388902 5078.80.7 3/..72..8.3/..

.7.3 '  %#!&&# !% #$   03:3.:3.7.8:39:203039:..38 8 88809..    039:35.4 42509038.!9.3.    03:8.3/.3/. :3.8.388809.3/.3 8.3!03.4 7..3.32.3$!':39:203008.7 3/.8/. 80.947    03:3.8.8.8:39:88 88809.7 $4.: ..8: 8:    030.!9...8: 8:.-.!9.320302:.3 !0/42.47.88 .35.47.9-07.3/.3%04702.3/09.

3!03.7 3/..32.9.9.3-07.3 !0/42.3.!9.3038809. $4..8.9. :3. .33.5.3/./.8/20/:5.47.5..:5.3 %04702.947    03039:.3:-:8/.3/03.3..43.8.3-.47..4 42509038.8    039:35..7.3 88 883.-. 7:.4    0307.3/.3   020.88/.!9..3:3 /./09.43.-.3/.3/.

$$&&$$%#$$%! %!# $.

8.7  %#!&&# # %% '.$$%# 4 42509038.

.3!03.7.3:38:7/...3 .33.33.::7.3 -.3.3438058:/:95:8.5.38:/:95: 8..3:. 3/.3 !0/42. :3.3 .3/.7. 5    039:303/.3:.7883:3 50780:9:.7.3!03.8..8.3-.3.3.33. /.8:73 $4.947 $4.9.7883:350780: .83 .81.8.7 /.7.7883:33.507:-.7.3    039:35.7.3.93.35:8..-..7 .32.3-. 3/.3    02-0/..981.3/:. .33..3:.7.3 3.947    03:3.3    039:303/.9 5.-:8:7 :73/.3.3.3/.9 5.3:.38079. :3.3/.3:38:7 :38:7/..3    039:3-08..3-:8:7 :.8:73/2 5020.7 .73.3-..20907 -:8:7 9.7.92030-:9..3    0303.3-:8:7 /.-.3:-:3..3   03039:.7.3-/..7-07:-.3:-:3.3   039:35.3 !0/42. 4   42509038.7 03:3.33.8-/.3 ..3902-0703    03039:.

7.3/.9:809.7.3.3..33 .3.780-:.:9.7883 :350780:9:.7/.32039:35.3:.: .7.73..3/:.2 3.3/.3.9:.2/.78:.73.7/:.7.8079.3:.203.    0:83.2-.7.78:.99 .3/9.9:80 9.3    0:8/.2/.3/09.3   0:83.3:.3/.7 .7.7..99 /:.320.

3 -/..8.   02-:.43.8    0:8:-:8 -.43.8 .4 42509038.3 -.8    0:8./.3/.3 !0/42.33.73 .8/.90.3/.9:-:8  -.    0303.3-/..32.73:-:8 -.8 81.43./.4    0303.4 5782. :3./.-.9././.3-/.37:8: /.4 5782.7:.3/.947 $4.3 -/.32030-:9.3:-:8 -.32.43. -/.32.32.32030-:9.7:.73 . -/.4  5782.88079.9 81.73:-:8 -.43./.3 5782. /...3   03/0391.32. /.43.37:8: /..4 5782.7  %#!&&# &#&$$&#&$ 3/.-.3!03.

4 5782. /.3:-:8 -../.3:-:8 -.947    0303:..-.3.32.4:209079039:    039:3-08. /..3 !0/42.4 5782.85072:.4 5782.8.8 $4./..3/.4:20:-:8 -.3:-:8 -.8:39: .3.7 039:3:.. /.32.    03008..85072:.8 3/.4 5782.90.7507:-.384.32.3:-:8 -.37:8:3..::7.32.8 .3!03.3/.-07:-.85072:.32...9.320-.4 5782.4: 20:-:8 -.37:2:8:.8. /.4   42509038.32.3.3    039:3:. :3..8    07.4 5782.

/7..99072./. /:7.3-:.981.3   03:3.7...2-.34507.2-..25020.34507.89..-0  .78.2!0.7.78 -.3  ..3502-.950.3/.3..2 5020.3-:.3-....507.7!$'/03.34507.2!0.91/.35079/.38./..2!0.3.7.-0 4389.75.2-.7/03.9/.330.9 /.7.3.3/.3.8.9/.94507.8.95.2!0.3-:.981.3/.381.7   0.       02-07.:.3  ..3.350.35.. -.2-.3.9:8:: $%# !%$ # !$'!9$'   03008.89:3-.7.3             02-07. :7....8:...7..94507.91 03039:.330. -.330.-.3  .-039:...3:38:7 :38:73.....35.2!0.32.381.32..39/.-..39/...2!0.2.  .-.25020 .8.3-:..32.3  .4394-039:.3  . -..330.-0 # !#$#   0303.503:2 .38::80038/.3.2!0.3 .3 .-0       03039:.9:./7...3/.3 .2..7...3.3  .33.7       03008..3.2-.3 039:3:.25:3.7:. :7.34507.35078. 03:3.3 /.3.7..981..2!0..3.3 5.3  .89:3 -../.-.7.89...350. 0/:.981.3/-.2-039:.9: .-.7.3  .3.2.38:: 1.-.3.2-039:./.2!0..9/././.8.9 81..-039:.7.35.8...3503:3.7 8.78.2..3-:.330..91/03.350..99..3-039:809. -.3/.3-.3..25020../...7..3503008.7 5078..3 .2!0.281.3-:.3.9-.7.#%"% '!! '#%! ' ' $'$$%# !6 " #'!&&% !'"% "& ' $%# !%$   02.2..99.34507.7.3/.7..800385...85... /03....7:.89:39.35030-:9 8.9: ..35078.80038 03008.7.-...2!0. :7.7/.3 /.9: ..7./.3.9507.3.7 5078..25:7.8.9450789:35.3/. :7.-039:.2!0..3  .3./.          $%# !%$  02.7..7.7.98::80038/.3..3   02...7 03:3:.7.330.78./.9 03008.381.35079/.3 9. -.-. /..89:3-.439409.3.8/9..2.32. 03039:.3203:3.2!0.3.3-.330..354891/03.-0  .95.89:39.947 401803 .:.9/.3 .8079.3 ..3  ..2!0.9-.3.   &%!   0./...381.3 03008.3 .34507.2....3 5.3 03039:.

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

.7.3  02.3  .8.3  .3/.2!0.32.981..2!0.8.3/...4379 03039:..3  .881./.3.384.33..3349.3                03/0138.825:3 .2.3   0:88:/:9   02-..3503079.78 .   02.38:/:9  8:/:9/03.7..7805.3  .3  .3   030.3  .3::7.:.3/03.7.2:-:3..7.3/:.7.:/:.503.2 5020.34250203/...3 /.3.7.38:/:9/...2!0..-07/.2!0.38:/:9/.3/:.43943.3 0:88:/:9   /03.3/.3038038809.9. 0309.2'033/.3/.2/.78 8079.2 5020.3  .3/.8.3:-:3.:.2!0.3 03..3203:3...3 -07259 /..:2..2!0...3809.8:/:9203.98:/:9.3   0...70/:/:..8079.2!0.8:/:9 $%# !%$ 030.39.981.2!0.3.30388:/:9/.9.24380580025.384..9.878.38:/:9 03039:.38:/:9 8079.3  .2203008..3.3349.388/.7 -0754943.3-0754943.3 03039:.3-08.7.7.34380525:3.3203:3.. 03/0138.3  ..3..  %#!&&# $&&%#$   03039:.2!0.7/..78:./38.3-078.7...3.3.2!0.3-.-08.7  02.3/.2!0..079.3/.-08. 84.9.78-0754943.8..3  .7..3-.7..3 03.38:/:9-0794.24380525:3.35.380.8:/:9809...25:3.3/...7.3  .3/..325:3..7.3  .3  .7/:.30388:/:9               02.7.3503079.7..3.3/.7.343805 25:3.78:/:9/..3  .2!0.325:3.3.:.8.9809.  .34380525:3..8...2!0.7 /..78/03.8:/:9/..8.8.7..3.:-03/.0/:5.78/. # !&   02..9:25:3...2!0.70/:/:. -07/.3/.3-.7  .203039:.2 '033   03:3.2!0.32.8..3 0.43943.7.3  .780-:.-:3.825:3.7.3.34507.25:3.7.30/:/:.78 03039:.2!0.7.3 42502035.3  .3  .3.8.33.3:.2809.203039:.3/:.381.78 80.25:3.2-.9/.2!0.3907-039: .2!0../.8.3                   02-..33.3  .3-:8:9 /07.3/.7-0780-7.7.3 .3 03.281.3  . 03008.325:3. $%# !%$                   03008.3 .3:..8..38:/:93..3 ::7.2/.7.2503079.325:3..7.981...7.2-039:/.3 0.25:3.3 .2!0.             030.38079.34507.3  ./.2!0.3-.2!0..7/:.78/03.7.7.9 503.3  ..  %#!&&# $!%$%   03/0391..-0.7..3038809.7.34507878.-:3..32..7.#%"% '!! '#%! ' ' $'$$%# !6 " #'!&&% !'"% "& ' &'!%" #'!&   03:3.7. 03039:..7..78.320.2!0.7.3.35.78 03039:.325:3.5 03039:.3  ..325:3.38:/:98:/:980..7880..3/03..3 0309..3..3-..20303.7./:.2'033 03:3../:.-07/.93.35.388/.  .2!0.2'033/. 03:3:.2!0.2!0.

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

.-0  90.924/02.902.9.330..3.3050.350.78..3  !078.3.2.3.0..3./.439484..3.78..3-039:.91 -07-0/.3.35.306:.8.3.9...3503:7.35./.3.3!03008.7.2..3/.3.2.7.7.$$%## %!# $ %% '   !$  !030.38.9!078..34507.2.3  !030.-0 02-:.  .350.9:.:  90.-.330.9.243805.5079/.3503:7.330.503:2..2.330. $:9&39:202.284.7..3.4018033.7.3/03.3..  !030..4.3.3.:7:/09.8.-0-.  -07.3-.:7:/09.-.5078039.750.3../03.3...89:3..! !0.302-.80:39:3..3  03:-.-0.8.8.9.3.-.25:7..9099/.  02-:.3.439484.38:: 8::80038/./.9.3 .3  -07..-0 $:9:39:203008.7./03.35...3.2...3:39:-.80:39:3 $:9:39:203039:..4394 .3.3-07.3.3:39:202.3-07:.078.3.306:...5078039.2.78.3-07:.7..8202./.9:.3.2..-0 03039:.3/.039  4/0.78.4.9:..224/02...7 30..3  !079/.7  03.3/.9:.3503:7.8  !079/.8...-0  :..78.03  !030.320390702.202-:.3.7.3.3!079/.8.39/.7 !03:2.7.902.284.80038  !0.9:8::  -07.325:3./.3 %## $ !03:2.: .25:7./.3.:.902.439484...30/..3..3.

..$$ !%$$# #!$$%# !$%$% %#!# $ $$%# %% '  #03....3 9:3. .!020.3. !03..8.3 43943897:203 039: 3897:203 &7.3.

 .

.3.3.3 $0/07.  .. &7.

 .

.-.7/-.2.7 8..-039:.330.7.34507.7920 .848.7/03.3-07..3 !03.3  03008.25020..2.9:.9../..94507.3.-0  %#$ %089 &. / %/.-.3.3  03:3.3.8. 0. .9:.02.9. /03..25020.7.9.   88.3/.924/02.324/02.8.-.3.72.5.3.9/.9.3-07.749/.  %#$ %089 !4899089 &7.904/0 !02-0.9 81.78..9.7.343805.3...7 %089 !4899089 !078.34880525:3.78.7.3 &7.5..78... - %/..-0 /03..330.2.2..3   ../.8.9.  $08/:.954891  :2.9:.3.: 9....3-.3..3-:.8..790/:./.-0-..8. 5.7  %#$ %089 !4899089 &7.7.35079/.. #5  .3.-. #5  3/..39/..70/:.. !& &% %$% ! $%%$% &7.2.35079/.9:-..35079/.2..-0 &% 038 %03 %.9.3...8.902..85. 88.3.30--08.2.3-.3-:.7/.-..37:/09.8..3./...2!020.89:3-.-.8.7.2. 02.2.......749 $:.902.78.3...3  02-:.7 .3..9.3 !079/.3.33../..3.8.380/07.3 50.3/.7!/.330.330.947../..9:./.7749 9039:.3.3 $97./.7.9.3    03:3.388.02.32.381.8..3.902..3/:.7 $97.902. 2. .3.72...904/0 !02-0.2.3 %03 !03.3. .3 /.70/:...902.35078..3.3-.9:..7 03008...3 :. 07..330.32.-.3 $$ !%$$# #!$$%# !$%$% %#!# $ $$%# %% '  #03.3 0.302.7 .-0 4/0.7/:7.3-.354943:0. 02./.3/.39080-:9 $008.3 %089 !4899089 !0.3 43943897:203 039: 3897:203 4 42509038.3.7. !03.3.3  03008.7. .:7..330.388.8..7.7 !0.02.!020.7. %039:.902.5.3 /03..3.3.998..347..35078.8-.54943:0 #5 0-2:7.35078.3 038 %...7.2.:39:3 /...3.-0 !079/.3/.330.33../.7.8..:.3  03:3.72.8907/.72.390780-:9 4 42509038.3 &7.  %#$ %089 &. 02.7.8.9.7.-.3 .7.924/02.  %039:.902.7...7  %#$ %089 !4899089 &7.3203/..35079/./03.7.3..8.30-0.-0-..72.

78-.5.78-07. 0:8$09.8:/:9 - .78$:2-:5.3 .788:2-: &$ $%  %#$ %$% ! $%%$% &7././. .3 .78-.78-07.. . .$09.7893 .2-.7. .8:/:9 .78%3!./. .9/.3.8:/:9 ./.!.9/.

$&$$$%! $  %!# $.

$$%# $%# !%$ $!!#!# %% '.

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

507025: .3 /.3.-..320250740.3.

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

38. /:7.9: !$' .2..3.3.3!$' 03039:.3503008.35078.2.7. 0/:..3-039:809..-0 .7../..3/...2-.3.3 /.7 8.     03008. /03. 03039:.330.3/-.78.25:3.3-..      ..-0 03008.8/9.7.7:.7!$'/03.7..35078.2./  .9:.330.

 $%& &%%&!# .

3 4      &7.9.7. :2. 3: %/.3:1091 :2.3:.3 #020/.3.7..!0.1091            $! ..3 .3 3:              3: 1091              $0208907 $0208907 0907.3   3:01091 .7.  $.9:.8  :2...3 $0208907 $0208907             0907..3!03//.2!0.3  57  0  :3 :2.3 1091 &.3 0.34 %/..2!0. ' 4          : :.1091 .709   3:01091 .3.2!0.7.  897-:8.3 .7.3.3.9. :2..7 !0-7:.902./.2!0.3 :89:8 $05902-07 94-07 4502-07 0802-07 .7 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful