P. 1
Perangkat KBM kelas 7

Perangkat KBM kelas 7

|Views: 46|Likes:
Published by Dhie Tms

More info:

Published by: Dhie Tms on Oct 21, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/28/2012

pdf

text

original

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII Semester 1 Standar Kompetensi Bilangan 1 Memahami sifat-sifat operasi

hitung bilangan dan penggunaan nya dalam pemecahan masalah Aljabar 2 Memahami bentuk aljabar, persama an dan pertidaksamaan linear satu variabel 3 Menggunakan bentuk aljabar, persa maan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pe mecahan masalah Komptensi Dasar 1.1 1.2 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya Melakukan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritme tika sosial yang sederhana Menggunakan perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai dalam pemecahan masalah

2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Kelas VII, Semester 2 Standar Kompetensi Aljabar 4 Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan ma salah Kompetensi Dasar 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Geometri 5 Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukur annya 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya Memahami konsep himpunan bagian Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang ( difference ), dan komplemen pada himpunan Menyajikan himpunan dengan diagram Venn Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis ber potongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain Melukis sudut Membagi sudut Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudut nya Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

6 Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Kelas VIII, Semester 1 Standar Kompetensi Aljabar 1 Memahami bentuk aljabar, relasi, fung si, dan persamaan garis lurus Kompetensi Dasar 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Melakukan operasi aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Memahami konsep relasi dan fungsi Menentukan nilai fungsi Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus

Standar Kompetensi 2 Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

2.1 2.1 2.3

Kompetensi Dasar Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras

Geometri dan Pengukuran 3 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

3.1 3.2

Kelas VIII, Semester 2 Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 4 Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas

5 Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

Kelas IX, Semester 1 Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 1 Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam peme cahan masalah Kompetensi Dasar 1.1 1.2 1.3 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menentukan ruang sampel suatu percobaan Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1 2.2 2.3

Statistika dan Peluang 3 Melakukan pengolahan dan penyajian data 3.1 3.2 4 Memahami peluang kejadian sederhana 4.1 4.2

Kelas IX, Semester 2 Standar Kompetensi Bilangan 5 Memahami sifat-sifat bilangan berpang kat dan bentuk akar serta penggunaan nya dalam pemecahan masalah sederhana Kompetensi Dasar 5.1 5.2 5.3 6 Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecah an masalah 6.1 6.2 6.3 6.4 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menentukan pola barisan bilangan sederhana Menentukan suku ke- n barisan aritmatika dan barisan geometri Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret

kali.1.1.4. koefisien.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Operasi Aljabar 2.4 Menyelesaikan operasi tambah. dikurangi.2 Menyelesaaikan operasi hitung tambah.1 KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.1 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan 1.1 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. Memahami bentuk aljabar. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis 2. kali.4. kali. faktor. kurang. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah No 1.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1. bagi. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran 1.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2.1. kurang. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku 2. kurang.1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1.2 Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2.3 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat 1.2.2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR 1.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 2. kurang. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2. variabel.2 Menunjukkan suku.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel .2.1.1. kali. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.3.2.1 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.3. dikurangi.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.2.2 Menyelesaaikan operasi tambah.PERUMUSAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : : : Matematika VII / 1 BILANGAN Operasi Aljabar 1.

2.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Aritetika Sosial 3.3.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.3 Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala. ukuran pada gambar.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Perbandingan 3. Menggunakan bentuk aljabar.4. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.3.2. dan tara dalam kegiat an ekonomi 3. Menggunakan bentuk aljabar.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi 3.3.1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.4 Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3. dan ukuran sebenarnya 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.3.3 Menentukan rabat.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel 3.Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Model Matematika 3.4.4.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3.2 Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.2 Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi 3.1. bruto. netto.1.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah . Menggunakan bentuk aljabar.

4.2 4. penggaris dan jangka 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 5.1 4.1. dan berpotongan dengan garis lain 5.2.1. berpotongan. garis dengan sudut.3. 60 0 .3.2.1 Membagi sudut menjadi n sama besar .1 4. gabungan.2.3.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.4.2 5.1 4. sudut dengan sudut. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR 4. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.1 5.4 5.3.2 4.2.PERUMUSAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : : : Matematika VII / 2 ALJABAR Himpunan 4.2 5.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan No KOMPETENSI DASAR 4.1 4.4.1 5.2 Memahami konsep himpunan bagian 4. Memahami hubungan garis dengan garis.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.dan komplemenpada himpunan 4.3 5.1. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang No KOMPETENSI DASAR 5.2 4.4 Membagi sudut Melukis sudut 30 0 .3 Melukis sudut 5.3 4.5.4 5.1.3 5. atau dua garis sejajar.1.2.2.2.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : GEOMETRI Garis dan Sudut 5.3 Melakukan operasi irisan.2 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 4. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.3 4.1.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan. berimpit.

garis berat.1 6.3 6. garis bagi.4 6.1.2 6.1 6.2 6.1.1 6.1.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah 6. persegi panjang. dan garis sumbu No KOMPETENSI DASAR 6.3.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.2 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang. garis berat dan garis sumbu . garis bagi. belah ketu[at dan layang layang 6. belah ketupat. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. trepesium.2 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.2.1.4.5 6.Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : GEOMETRI Segi empat dan Segutiga 6. garis tinggi.1. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.4.3.1 6.4 Melukis segitiga. jajargenjang.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2.

kali. bagi. variabel. KOMPETENSI DASAR KD 1. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 1.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah : : : : ALJABAR OPERASI ALJABAR VII /1 2. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1. kurang.2. kali.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar . kurang.1 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan 1.2. kali. KOMPETENSI DASAR KD 2.2. kurang.1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis 2.1.2.4 Menyelesaikan operasi tambah. kurang.2 Menyelesaaikan operasi hitung tambah.1 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1.2 Menunjukkan suku.1.ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR 2.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.kali.1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan : : : : : : SMP MATEMATIKA BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN VII / 1 1. faktor. Memahami bentuk aljabar.2 Menyelesaaikan operasi tambah.2.1.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya FAKTA 2. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran 1.3 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat 1. koefisien.1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR 1.

1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel 3. dikurangi.4.2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3. KOMPETENSI DASAR KD 2. Menggunakan bentuk aljabar.1 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL FAKTA 2.1.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel : : : : ALJABAR PLSV DAN PtLSV VII /1 2.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel . Memahami bentuk aljabar. dikurangi. KOMPETENSI DASAR KD 3.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel : ALJABAR : MODEL MATEMATIKA : VII / 1 3.3.1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.4.3.2 Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.

3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana : : : : ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL VII / 1 3. Menggunakan bentuk aljabar.2 Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi NO.3.3.2 Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga 3. bruto.4. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 3. netto.4 Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : ALJABAR PERBANDINGAN VIII / 1 3.3.3.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL NO. KOMPETENSI DASAR KD 3. ukuran pada gambar.4. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi 3.3 Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah FAKTA 3. KOMPETENSI DASAR KD 3.3 Menentukan rabat. Menggunakan bentuk aljabar.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.4. dan ukuran sebenarnya .

2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.4.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : GARIS DAN SUDUT : VII / 2 5.1 5.ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.3 4. KOMPETENSI DASAR KD 4.2 5.3 Melukis sudut 5.3 4.2.3.4 Membagi sudut .2.4 5.2.2. sudut dengan sudut.2 4. berpotongan.2 4.dan komplemenpada himpunan 4.3. gabungan.1.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1.1 4.2.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.3 Melakukan operasi irisan. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR 4.2 5.1.1 4.3 5. Memahami hubungan garis dengan garis.1 Membagi sudut menjadi n sama besar KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 5.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. atau dua garis sejajar. KOMPETENSI DASAR KD 5. 60 0 . dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2 4.4.5.1 4.4 5.2.3 5. dan berpotongan dengan garis lain 5.4.3.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut : : : : : : SMP MATEMATIKA ALJABAR HIMPUNAN VII / 2 4.3.1 5.1.1.2. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.2 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 4.1. garis dengan sudut.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.1 4. berimpit. penggaris dan jangka 5.

2 6.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA : VII / 2 6.1.2 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.2 6. belah ketupat.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.2.3.4.1 6.4.4 Melukis segitiga. garis bagi. garis berat dan garis sumbu .3 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah 6.5 6. trepesium.1.3.1 6.2. persegi panjang. dan garis sumbu KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL FAKTA 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. garis berat. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.1 6. KOMPETENSI DASAR KD 6.1 6. jajargenjang.4 6.2 6.1. belah ketu[at dan layang layang 6.1. garis tinggi.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1. garis bagi.

ANALISIS KOMPETENSI DASAR. BAHAN AJAR.3 Memahami konsep rela si dan fungsi . DAN PENILAIAN ESENSI MATERI ( ANALISIS MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI ) Materi Pelajaran Kelas / Semester Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Jenis Tehnik Tagihan Penilaian No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Strategi / Model Pemelajaran 1.

Pemecahan Masalah Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen .

bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1. kurang.MATRIK SISTEM PENILAIAN BERKELANJUTAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 20. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.1 1.1. : BILANGAN : BILANGAN BULAT DAN PECAHAN : VII / 1 : 1.2.3 1.3 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 1.2. kali.kali.1 ... kurang. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR KD 1.2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan INDIKATOR 1. / 20….2 1.2 1. MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1.1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.1..

variabel. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR 2.1 2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel : ALJABAR : PLSV DAN PtLSV : VII /1 : 2. KOMPETENSI DASAR KD 2. kurang. Memahami bentuk aljabar. dikurangi. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. kali. kurang.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 2. : ALJABAR : OPERASI ALJABAR : VII /1 : 2. bagi. Memahami bentuk aljabar. dikurangi.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya INDIKATOR 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2. koefisien. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 2. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah. faktor.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1 2. kali.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1 2.3.4.2 2.1.2 .4.2.3.1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel KOMPETENSI DASAR KD 2.

3. netto.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1.1. bruto. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR 3.3. KOMPETENSI DASAR KD 3.3.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.3 3.2 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa . persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 3.2.1 3.3.1 3.2 3.2. KOMPETENSI DASAR KD 3.4 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3. Menggunakan bentuk aljabar. Menggunakan bentuk aljabar.1 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana : ALJABAR : ARITMETIKA SOSIAL : VII / 1 : 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel : : : : ALJABAR MODEL MATEMATIKA VII / 1 3.

ukuran pada gambar.2 3. dan ukuran sebenarnya PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa .3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah INDIKATOR 3.4.4.1 3. Menggunakan bentuk aljabar. persamaan dan pertidaksamaan linear satu NO. KOMPETENSI DASAR KD 3.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : ALJABAR PERBANDINGAN VIII / 1 3.4.

3.1 4.2 4.4.3.MATRIK SISTEM PENILAIAN BERKELANJUTAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 20.dan komplemenpada himpunan 4.5.3.2 4.3 Melakukan operasi irisan. MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 4.3 4.2 4.2.1 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan .4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1 4.2 4.3 4.2 Memahami konsep himpunan bagian : : : : ALJABAR HIMPUNAN VII / 2 4.1.. gabungan.1.4.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.1 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 4..2.2. / 20…. KOMPETENSI DASAR KD 4..

1. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6.4 6.4.2.3.1.3. dan berpotongan dengan garis lain 5.1 6. berimpit.2. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 6.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.4. persegi panjang.2.3 Melukis sudut 5.2.3 5.4 5.1 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.4.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA : VIII / 2 6.1 5.2 5.4 Membagi sudut MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. garis berat dan garis sumbu 6. trepesium. 60 0 .2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan. Memahami hubungan garis dengan garis. garis bagi.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.1.2 6.3. garis bagi. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .1.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.2 .2 5. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.3 5. garis berat. KOMPETENSI DASAR KD 5.3 6.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : GARIS DAN SUDUT : VIII / 2 5. KOMPETENSI DASAR KD 6.2 6. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 5. berpotongan. garis dengan sudut. dan garis sumbu PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 6. sudut dengan sudut.1 5.2 6.1.1.2.1 5. belah ketu[at dan layang layang 6.4 5. garis tinggi. belah ketupat.1.2. jajargenjang.1 6. atau dua garis sejajar.1.

1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.2 1.kali.3 ALJABAR OPERASI ALJABAR 2. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 1. kali.1.1.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah. variabel.2.1 1.1 2.2.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku.3 1. bagi.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku . kali. kurang.1. MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER 1 JULI 1 2 3 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOPEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5 NO I KOMPETENSI DASAR BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN INDIKATOR 1. koefisien.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.2.RANCANGAN SISTEM PENILAIAN TAHUN PELAJARAN 20 …. kurang.2 1. kurang.2. / 20 ….1 1.1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1. faktor.1.2. kali.1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.1 2. kurang.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.

2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2 3.1 2.4.1 3.4 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.1.4. ukuran pada gambar. dan ukuran sebenarnya RANCANGAN SISTEM PENILAIAN TAHUN PELAJARAN 20 …. netto.1 3.2 ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3.4.2 2. / 20 ….4.1 3.NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JULI 1 2 3 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOPEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5 ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2. .3.3. dikurangi.4.1.1 3.3.3.1 2.3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.2 3. bruto.3 3. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 3.3.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2.3. dikurangi.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.2 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi ALJABAR PERBANDINGAN 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.

2 4.1 4.4. gabungan.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.1.2 5.2 4.3.3 4.2 4.1.1 5.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4. berpotongan.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.2.2.4.1 4.4.1 4.1 4. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JANUARI 1 2 3 4 5 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 5.MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER 2 JANUARI 1 2 3 4 5 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 yusuf ar smpn 1 plered JUNI 5 1 2 3 4 5 NO KOMPETENSI DASAR ALJABAR HIMPUNAN INDIKATOR 4. atau dua garis 5.2.1 5.5.1. berimpit.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.1 Melukis dan menghitung panjang garis singgung per sekutuan dalam dan luar dua lingkaran Melukis lingkaran dalam.3 Melakukan operasi irisan.1 4. 5.1.3 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan lingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.2 Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan .1.3 5.dan komplemenpada himpunan 4.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 4.3 4.2.1.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 4.3.5.3. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.2.4 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.2 4.

dan garis sumbu 6.2 .1.1. garis tinggi.1 6.3 Melukis sudut 5.2.1. dan berpotongan dengan garis lain 5. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. belah ketu[at dan layang layang 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.2 6.4 Membagi sudut GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.1 5. 60 0 .3. garis berat.1 berat dan garis sumbu 6. jajargenjang. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.sejajar.1 Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga 6.1 6.3. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar 6. persegi panjang.4.2 6.2.3 6.3.1.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.4.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 5.2.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi. garis bagi.2 Keterangan K : Kuis PR : Pekerjaan Rumah UB : Uji Blok 6.4.2.4 5. belah ketupat. garis 6.1. trepesium.3 5. garis bagi.4 6.

1.1.2. kurang. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN JULI 3 4 1 AGUSTUS 2 3 4 5 SEPTEMBER 1 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 NOPEMBER 1 2 3 4 5 DESEMBER 1 2 3 4 5 1. kali.2 1.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. kali.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1. kali.2 2.1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.2.2.3 1.3 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.1.1 1. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah ULANGAN BLOK STANDAR KOMPETENSI 2.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi No I : Matematika : VII / 1 : 1.1.1.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku.1 1. variabel. koefisien.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.4 1. faktor. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku ULANGAN BLOK .2.2 1. bagi. Memahami bentuk aljabar. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel : ALJABAR OPERASI ALJABAR 2. kurang. kurang.kali. kurang.2. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.1 2.1 2.

netto.1 3.2.3.1.3 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3.1.2 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi .1 3.Standar Kompetensi No : 2.1 2.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana 3.4.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR JULI 3 4 1 AGUSTUS 2 3 4 5 SEPTEMBER 1 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 NOPEMBER 1 2 3 4 5 DESEMBER 1 2 3 4 5 ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.4.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3. Memahami bentuk aljabar.3. dikurangi.1 3. bruto. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah : ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.2 2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2. dikurangi.3. Menggunakan bentuk aljabar.2.2 3.1 2.3.2 ULANGAN BLOK Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.3. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel STANDAR KOMPETENSI 3.

4.2 3.4. ukuran pada gambar.1 3. dan ukuran sebenarnya ULANGAN BLOK .3.4 INDIKATOR Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi ALOKASI WAKTU JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 ALJABAR PERBANDINGAN 3.No KOMPETENSI DASAR 3.4.3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.

5.2 4.2.3 5.2.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.dan komplemenpada himpunan 4.4.1 5.2.1 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan STANDAR KOMPETENSI 5.3 Melakukan operasi irisan. berpotongan.1.3 4.3 4. garis dengan sudut.3.4. Memahami hubungan garis dengan garis.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1 jika dua garis berpotongan.3.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.2.1. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .1.4 5.1. sudut dengan sudut.2.3 Melukis sudut 5.1 4. berimpit.2 5.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk 5.3 5.1.2 4. 90 0 dengan menggunakan busut derajat. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 yusuf ar smpn 1 plered MEI JUNI 3 4 5 1 2 3 4 5 ALJABAR HIMPUNAN 4. dan berpotongan dengan garis lain 5.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2 4.2.3.3.2. serta menentukan ukurannya 5.1 4.1. gabungan.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah ULANGAN BLOK GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.1 4. atau dua garis 5.4.2 sejajar.4 5.1 5. 60 0 .1 4.2 4. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar .4 Membagi sudut ULANGAN BLOK 5.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi No : Matematika : VII / 2 : 4.

1 dan segi empat serta menggunakannyadalam 6.3. garis6. garis tinggi. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya 6.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.1. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga6.2 pemecahan masalah Melukis segitiga.3 6. jajargenjang.1 berat dan garis sumbu 6.2. persegi panjang.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.1. garis berat.1. belah ketupat.4 6.4.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.2 6. belah ketu[at dan layang layang 6.2 ULANGAN BLOK .4. garis bagi. garis bagi. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.2 6.2. dan garis sumbu 6.1. trepesium.1 6.1 persegi.1.No KOMPETENSI DASAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA INDIKATOR ALOKASI WAKTU JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 STANDAR KOMPETENSI 6.3.

kurang.1 : : : : : SMP MATEMATIKA ALJABAR OPERASI ALJABAR VII / 1 : 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran NO.1.1. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KETERKAITAN DENGAN CONTOH KETERKAITAN .kali.2 Menyelesaaikan operasi tambah.1 dan pecahan 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan KETERKAITAN DENGAN MATERI SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat 1.HUBUNGAN ESSENSI ANTAR POKOK BAHASAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. KD 1.

1 1 bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1.1. kurang.2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung .4 Menyelesaikan operasi tambah.KD KOMPETENSI DASAR 1. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1. kali.3 INDIKATOR Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat MATERI SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT KONSEP (CONTOH SOAL ) 1.2.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER : ALJABAR : RELASI DAN FUNGSI : VIII / 1 .1.

Memahami bentuk aljabar. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. relasi. kurang. faktor. variabel.1 2 .STANDAR KOMPETENSI NO.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar NO. kali. bagi.1.2. koefisien. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 2.2. dan persamaan garis lurus INDIKATOR 1.1.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) STANDAR KOMPETENSI ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar . Memahami bentuk aljabar.2 Menunjukkan suku. KOMPETENSI DASAR KD : 1. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menyelesaiakan operasi hitung tambah. fungsi.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya : 2.

2.2.2

Menyelesaaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku

ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu2.3.1 variabel

Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 2.3.2

INDIKATOR Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu 2.4.1 variabel

Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama

2.4.2

Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel

NO. KD

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

STANDAR KOMPETENSI

: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah

ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.1 Membuat model matematika dari masalah 3.1.1 yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel

Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

3.1.2

Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel

3.2 Menyelesaikan model matematika dari 3.2.1 masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.2.2

INDIKATOR Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam 3.3.1 pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana

Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi

3.3.2

Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi

3.3.3

Menentukan rabat, netto, bruto, dan tara dalam kegiat an ekonomi

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.3.4

INDIKATOR Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

ALJABAR PERBANDINGAN 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme 3.4.1 cahan masalah

Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga

3.4.2

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.4.3

INDIKATOR Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala, ukuran pada gambar, dan ukuran sebenarnya

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

KD KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI ALJABAR HIMPUNAN KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA 4.1 an serta penyajiannya Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya .HUBUNGAN ESSENSI ANTAR POKOK BAHASAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : SMP : MATEMATIKA : VII / 2 NO. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4.1.1 Memahami pengertian dan notasi himpun 4.

2 Memahami konsep himpunan bagian 4.4.2.1 Mendefinisikan pengertian himpunan bagian NO.2.2. KD KOMPETENSI DASAR 4.2 INDIKATOR Menyatakan lambang himpunan bagian KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4.2 Menyetakannotasi himpunan dan contohnya 4.1.3 Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan .

3 Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan .3.3 Melakukan operasi irisan. gabungan.2 INDIKATOR Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari KLS /SMT 4.3.dan 4.3.1 komplemenpada himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan NO.4. KD KOMPETENSI DASAR 4.

1 Menentukan hubungan antara dua garis 5.5. garis dengan sudut.4 Menyejikan himpunan dengan diagram4. serta menentukan ukurannya Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar. .4. Memahami hubungan garis dengan garis.2 Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari NO.4. berpotongan.1 serta besar dan jenis sudut 5.4.1 Venn Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn 4. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4. sudut dengan sudut.1.1 pemecahan masalah STANDAR KOMPETENSI GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.5 Menggunakan konsep himpunan dalam4.

1. dan bersilangan melalui benda konkrit NO.3 INDIKATOR Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 5.4 Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis .1. KD KOMPETENSI DASAR 5.2 berimpit.5.1.

atau dua garis sejajar.2.2.2.2 INDIKATOR Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 5.1 jika dua garis berpotongan.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk 5.5.3 Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak . dan berpotongan dengan garis lain Menentukan sudut sudut sehadap NO. KD KOMPETENSI DASAR 5.

3 Melukis sudut KETERKAITAN DENGAN CONTOH KETERKAITAN MATERI AJAR SEBELUM KLS /SMT KONSEP DAN SESUDAHNYA (CONTOH SOAL ) Melukis sudut 30 0 .2.3.4 Menentukan pasangan sudut bertolak belakang NO. 60 0 .4.1 Membagi sudut menjadi n sama besar . 60 0 . 90 0 dengan menggunakan busut elukis sudut 30 0 . penggaris dan jangka INDIKATOR 5. 90 0 dengan menggunakan busut derajat. 60 0 sudut 30 0 . 90 0 dengan 0 . 60menggunakan busut M M Melukis . KD KOMPETENSI DASAR 5. 90 0 dengan menggunakan busut elukis sudut 30 0 .4 Membagi sudut 5.5.1 5.

1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga 6.4 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga .3 Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 6.1 berdasarkan sisi dan sudutnya 6.1.2 INDIKATOR Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya sifat sifatnya Menentukan jenis segitia berdasarkan KLS /SMT 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut NO.1. KD KOMPETENSI DASAR 6.STANDAR KOMPETENSI GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.1.1.

garis berat dan garis sumbu 6. belah ketupat.6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga Menghitung keliling dan luas segitiga 6.2 Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi . persegi panjang.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.2. belah ketu[at dan layang layang 6.2. garis bagi. jajargenjang. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menjelaskan pengertian jajar genjang. trepesium. garis tinggi. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 6.5 Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah NO. sisi dan sudutnya 6.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.1 persegi.3.3.1.

dan garis sumbu .4.2 Melukis garis tinggi. garis bagi. garis berat.4.1 INDIKATOR Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 6. KD KOMPETENSI DASAR 6.empat dalam pemecahan masalah NO.

kons tanta. suku .2 1.3 1.1.2.1 1.2 1.4. dan persamaan garis lurus Aspek No Kompetensi Dasar Indikator Pemahaman ALJABAR Operasi Aljabar 1. faktor.PEMETAAN DAN PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Standar Kompetensi : Matematika : SMP : VII / 1 (satu) : 1.3.3.3 1. suku dua. kali. notasi fungsi dengan diagram panah.2 1. fungsi.1. Memahami bentuk aljabar.1.2 Menguraikan bentuk aljabar kedalam faktor-faktornya Menjelaskan pengertian koefisien. Menyederhanakan pembagian suku. himpunan pasangan berurut dan dia gram Cartesius Dapat menentukan banyaknya pemetaan dari suatu fungsi / pemetaan Menghitung nilai suatu fungsi Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel ber ubah Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui . relasi. Menyelesaikan perpangkatan konstanta dan suku.1.3 Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan dengan diagram panah. dan pangkat dari suku satu. himpunan pasangan berurut an dan diagram Cartesius Menjelaskan pengertian fungsi.3 1. kurang.1 1.3 Memahami Relasi dan Fungsi 1.3.4.1 1.4 1.2.1 Melakukan operasi aljabar Penalaran Pemecahan Masalah 1. variabel. dan suku sejenis Menyelesaikan operasi tambah.2. ALJABAR Relasi dan Fungsi 1. Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis Memfaktorkan suku bentuk aljabar sampai de gan suku tiga.1 1.2 1.4 Menentukan nilai fungsi 1.4.

1 Menggunakan Teorema Pythago ras untuk menentukan panjang si Menggunakan SPLDV untuk menyelesaikan masalah sehari hari : 3.3.1.2.1 Menjelaskan dan menemukan dalil Pythagoras dan syarat berlakunya. Mengenal variabel dan koefisien SPLDV.3 2.1 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV.5.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem moordinat Cartesius PERSAMAAN GARIS LURUS 1. 1.6. Mengenali SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel.2 1.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 2. : 2 Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 2. Menenentukan penyelesaian SPLDV dengan substitu si. persamaan dan grafik garis lurus. . 1.5.1.1.2 2.3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah 3. dan grafik 2. 1.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Mengenal persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel.4 2.2 Mengenal pengertian dan menentukan gradien persasamaan garis lurus dalam berbagai bentuk.6 Menentukan gradien.3 Menentukan persamaan garis melalui dua titik.1 Indikator Pemahaman 1. Menyusun tabel fungsi Penalaran Pemecahan Masalah 1.6.1.2 Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN DALIL PYTHAGORAS 3.6. eliminasi.1 Menyatakan variabel dengan variabel lain suatu PLSV. Membuat model matematika dari masalah seharihari yang melibatkan SPLDV. melalui sebuah titik dengan gradien tertentu.Aspek No Kompetensi Dasar 1.1.4 Menentukan koordinat titik potong dua garis.6.1 2. 2.2 Membuat model matematika dari ma salah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.1 Menggambar grafik fungsi dalam koordinat Cartesius Standar Kompetensi 2.

1.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 3.3 3.2.2 Indikator Pemahaman Menuliskan dalil Pythagoras untuk sisi-sisi segitiga Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui.1 3.2 3. Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisi-sisinya.4 3.si-sisi segitiga siku-siku Aspek No Kompetensi Dasar 3. Menerapkan dalil Pythagoras dlm kehidupan nyata Penalaran Pemecahan Masalah .1. Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang kubus dan balok.2.1.

5.1. Menentukan nilai π (pi). Menghitung keliling dan luas bidang lingkaran.2. bidang diagonal.2 Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian bagian lingkaran:pusat lingkaran. pan jang busur. Menghitung besarnya perubahan luas jika ukuran jari-jari berubah.1 4.3 Melukis dan menghitung panjang garis singgung per sekutuan dalam dan luar dua lingkaran 4.panjang busur.1.3.2. juring dan tembereng).4. jari-jari. limas dan bagian bagiannya serta menentukan ukurannya 5.PEMETAAN DAN PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar : Matematika : SMP : VIII / 2 (dua) : 4. balok .4. : 5.1 Melukis lingkaran dalam.1 Menentukan unsur dan bagian-bagi an lingkaran 4.1 4. prisma. bagian lingkaran serta ukurannya Indikator Aspek Pemahaman Penalaran Pemecahan Masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN LINGKARAN 4. Memahami sifat sifat kubus.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN BANGUN RUANG SISI LURUS 5. luas juring dlm pemecahan masalah 4.3 Menggunakan hubungan sudut pu sat.2 4.1. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus.4. prisma dan limas serta bagian bagiannya Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.2 Menghitung keliling dan luas ling karan 4.1 4. Menggunakan hubungan konsep sudut pusat. dan luas juring Mengenali sifat sifat garis singgung lingkaran 4. busur talibusur. balok.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4. balok. diagonal bidang.1 4. diameter.1 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. Menentukan unsur.2 4. diagonal ruang kubus.

1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya 6.3. prisma.4. balok.2 Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi pemecahan masalah empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga. persegi panjang.2 Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya 6. prisma dan limas 5.1 Menjelaskan pengertian jajar genjang. balok prisma dan limas jika ukuran rusuknya berubah 5. garis 6. sisi dan sudutnya 6. diagonal ruang limas dan prisma tegak Aspek Pemahaman Penalaran Pemecahan Masalah 5. garis tinggi. balok.3.2 Membuat jaring-jaring kubus.3.1. prisma dan limas 5. balok.5 STANDAR KOMPETENSI 6.1.1 5. diagonal bidang.dan limas Menghitung luas permukaan kubus.3.No Kompetensi Dasar 5. dan garis sumbu .dan limas Merancang kubus.1 5.2 Melukis garis tinggi. dan limas 6. balok.3 5.5 Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah 6.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. bidang diagonal. Melukis jaring-jaring kubus.3 Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 6.4.2. balok prisma.2.1 Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan berat dan garis sumbu penggaris 6.2 Melukis kubus.3. belah persegi.1 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya dan layang layang 6. balok.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.2. prisma tegak .3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga 6. jajargenjang. dan limas untuk volume tertentu Menghitung besar perubahan volume kubus.2 Indikator Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. belah ketu[at ketupat. balok.2. garis berat. garis bagi. garis bagi. balok.1.3. prisma dan limas Menenukan rumus luas permukaan kubus.3 Menghitung luas permukaan dan volu me kubus. prisma .3.1.1.4 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga 6. prisma dan limas.4 5.2 5. trepesium.1.1 Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam 6.

kali. kurang.1 Menjelaskan pengertian koefisien.2 Menyelesaikan operasi tambah.1. variabel. kons tanta. faktor. 1. .1 1. dan suku sejenis 1.1 Memfaktorkan suku bentuk aljabar sampai de gan suku tiga.2 Menguraikan bentuk aljabar kedalam faktor-faktornya 1.1.3 Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tidak sejenis.2.1. suku .ANALISIS HUBUNGAN ESENSI MATERI DENGAN SISTEM PENILAIAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER No Kompetensi Dasar ALJABAR Operasi Aljabar Melakukan operasi aljabar : MATEMATIKA : VII / 1 Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. 1. dan pangkat dari suku satu. suku dua.

himpunan pasangan berurut dan dia gram Cartesius .3 ALJABAR Relasi dan Fungsi Memahami Relasi dan Fungsi 1.2 Menjelaskan pengertian fungsi. notasi fungsi dengan diagram panah.2 Menyederhanakan pembagian suku.2. 1.No Kompetensi Dasar Indikator 1.3. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.2. himpunan pasangan berurut an dan diagram Cartesius 1.3 Menyelesaikan perpangkatan konstanta dan suku.3.1 Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan dengan diagram panah.

4.No Kompetensi Dasar Indikator 1.4.4.3 Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui .3.1 Menghitung nilai suatu fungsi 1.4 Menentukan nilai fungsi 1.3 Dapat menentukan banyaknya pemetaan dari suatu fungsi / pemetaan Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.2 Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel ber ubah 1.

5 Kompetensi Dasar Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem moordinat Cartesius 1. persamaan dan grafik garis lurus.No 1.6.5.2 Mengenal pengertian dan menentukan gradien persasamaan garis lurus dalam berbagai bentuk.5. 1.6 Menentukan gradien.1 Menyusun tabel fungsi Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.2 Menggambar grafik fungsi dalam koordinat Cartesius PERSAMAAN GARIS LURUS 1. 1.1 Mengenal persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel. .6.

1. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. melalui sebuah titik dengan gradien tertentu. 2.1 ALJABAR PLDV Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2.6.1.2 Menyatakan variabel dengan variabel lain suatu PLSV.6.4 Menentukan koordinat titik potong dua garis.1 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV. .No Kompetensi Dasar Indikator 1. 2.3 Menentukan persamaan garis melalui dua titik.

1.1 Membuat model matematika dari masalah seharihari yang melibatkan SPLDV.1.3 Mengenali SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel.3.No Kompetensi Dasar Indikator 2. 2. 2. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 2. eliminasi.2 Membuat model matematika dari ma salah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 2. dan grafik .2.1 Menenentukan penyelesaian SPLDV dengan substitu si.4 Mengenal variabel dan koefisien SPLDV.

3. .1 Menjelaskan dan menemukan dalil Pythagoras dan syarat berlakunya.1.1.3 Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui.2 Menggunakan SPLDV untuk menyelesaikan masalah sehari hari Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian IV GEOMETRI DAN PENGUKURAN DALIL PYTHAGORAS 3.1 Menggunakan Teorema Pythago ras untuk menentukan panjang si si-sisi segitiga siku-siku 3.1.2 Menuliskan dalil Pythagoras untuk sisi-sisi segitiga 3.No Kompetensi Dasar Indikator 2. 3.

1.2.4 Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisi-sisinya.No Kompetensi Dasar Indikator 3.2 Menerapkan dalil Pythagoras dlm kehidupan nyata .2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 3. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 3.1 Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang kubus dan balok. 3.2.

jari-jari.1.1. . 4.1 Menghitung keliling dan luas bidang lingkaran.2. busur talibusur.1 Menentukan unsur dan bagian-bagi an lingkaran 4.ANALISIS HUBUNGAN ESENSI MATERI DENGAN SISTEM PENILAIAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER No Kompetensi Dasar GEOMETRI DAN PENGUKURAN LINGKARAN : MATEMATIKA : VIII / 2 Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 4.2 Menentukan nilai π (pi).2. juring dan tembereng).2 M enghitung keliling dan luas ling karan 4.1 Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian bagian lingkaran:pusat lingkaran. 4. 4. diameter.2 Menghitung besarnya perubahan luas jika ukuran jari-jari berubah.

3.2 Menghitung panjang garis singgung perseku tuan dualingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.4.3 Kompetensi Dasar Menggunakan hubungan sudut pu sat.1 Menggunakan hubungan konsep sudut pusat. dan luas juring Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 4.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga 4. luas juring dlm pemecahan masalah Indikator 4. .No 4.4.1 Mengenali sifat sifat garis singgung lingkaran 4.5.1 Melukis lingkaran dalam.3 Melukis dan menghitung panjang garis sing gung persekutuan dalam dan luar dua lingkar an 4.4. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui. pan jang busur.panjang busur.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.

1 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. 5.No Kompetensi Dasar GEOMETRI DAN PENGUKURAN BANGUN RUANG SISI LURUS Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 5. prisma dan limas .2.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus. balok. balok. balok.2 Melukis jaring-jaring kubus. prisma dan limas. balok. bidang diagonal. diagonal bidang.2 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk.1 Melukis kubus.1. diagonal bidang.1. diagonal ruang kubus. prisma dan limas 5.2. bidang diagonal. prisma dan limas serta bagian bagiannya 5.2 Membuat jaring-jaring kubus. balok 5. diagonal ruang limas dan prisma tegak 5.

prisma dan limas Indikator 5. prisma tegak .No 5.3. dan limas .3.3. balok.3.dan limas Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 5. dan limas untuk volume tertentu 5.1 Menenukan rumus luas permukaan kubus. balok.dan limas 5. balok prisma. balok. prisma. balok prisma dan limas jika ukuran rusuknya berubah 5. balok. prisma .4 Menghitung besar perubahan volume kubus.3.3 Kompetensi Dasar Menghitung luas permukaan dan volu me kubus.5 Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus.3 Merancang kubus.2 Menghitung luas permukaan kubus.

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

2.3.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah. Memahami bentuk aljabar.1 1.2.2.1 1.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2. kurang. koefisien. bagi dan pangkat bilangan pecahan 2 1 1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 2 2 1 1 1.1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah. bagi.3 STANDAR KOMPETENSI : 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2 2 : 2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku STANDAR KOMPETENSI ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah I BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN 1. Memahami bentuk aljabar.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 1 1 . kurang. kurang.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 ALOKASI WAKTU No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR STANDAR KOMPETENSI : 1. kali.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2. faktor. variabel.3.1 2.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku.1.1.kali. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.2 1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.2 1.2.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah. kurang. kali.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.1.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1 2.3 1.1. kali.2 2. dikurangi.

2 3.3 3.3. Menggunakan bentuk aljabar.1.4. dikurangi. netto. bruto.3.4 ALJABAR PERBANDINGAN 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana 3. dan ukuran sebenarnya JUMLAH JAM PADA SEMESTER 1 Mengetahui Kepala Sekolah Pagelaran 02 Juli 2010 Guru Bidang Studi 2 42 2 2 3.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 2 2 1 1 Legimin.4.1 INDIKATOR Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.S.A. ukuran pada gambar.4.1.4.No KOMPETENSI DASAR 2.2.3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.3 3. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi 2 2 1 1 3.2.4.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.1 3.2 3.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 ALOKASI WAKTU 2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel STANDAR KOMPETENSI : 3.Md Widhiya Artanto.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.2 3.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.2 3.Pd .1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.

5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah STANDAR KOMPETENSI 4.4. 60 .2 4.4 Membagi sudut STANDAR KOMPETENSI Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar. dan berpotongan dengan garis lain 5. gabungan.3.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 5.2 5.2 5. penggaris dan jangka 0 0 0 1 1 2 2 1 1 1 1 6 2 5.2.1.1.1 5.4 5.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2 6.1.1 5.1 4.1 4.4 5.2.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.3 4.3 6. Memahami hubungan garis dengan garis.1 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR STANDAR KOMPETENSI : 4. berpotongan.4 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga 1 1 2 1 .2.2 4.3. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.3 5.2 4.1.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah ALJABAR HIMPUNAN 4.3 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 4.3.2. 90 dengan menggunakan busut derajat.3.2. atau dua garis sejajar. berimpit.3 5.4.3 Melukis sudut 5.1 5.1 4.1.1. sudut dengan sudut.3 Melakukan operasi irisan.1. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 .1.2 4. garis dengan sudut.1.1 Membagi sudut menjadi n sama besar 6.dan komplemenpada himpunan 4.2. serta menentukan ukurannya GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.2.1.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan 5.1 6.4.5.

sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.4.1 6. garis bagi. trepesium. belah ketupat.1.5 INDIKATOR Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah 1 4 4 4 6 2 4 62 Pagelaran 02 Juli 2010 Guru Bidang Studi Menjelaskan pengertian jajar genjang.4. garis berat dan garis sumbu 6.S. garis berat.2 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya 6.1 Mengetahui Kepala Sekolah Legimin.2.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga. garis tinggi. jajargenjang.1 6. persegi panjang. belah ketu[at dan layang layang 6. dan garis sumbu JUMLAH JAM PADA SEMESTER 2 ALOKASI WAKTU 6.No KOMPETENSI DASAR 6.3. garis bagi.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.2 6.Pd .2.Md Widhiya Artanto.3.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.A.

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

Diulang kembali membuat model matematika. Diberikan contoh soal yang berulang. . 2. Penekanan pada Invers Bilangan Membuat Persamaan yang equivalen 2. Ditekankan untuk memahami konsep harga jual dan harga beli. 7 Pecahan Aljabar Persamaan linear satu variabel Pertdaksamaan linear satu variabel Model Matematika Pertidaksamaan linear satu variabel Harga beli bila persentase untung atau rugi diketahui MASALAH Penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran PEMECAHAN MASALAH 1. 1. 1.ANALISIS MATERI AJAR MATA PELAJARAN KELAS : MATEMATIKA : VII NO MATERI AJAR 1 Pecahan 2 3 4 5 6. 1. Penekanan suku. Mencocokan dengan Bilangan yang sama dengan operasi hitung yang Menentukan Himpunan Penyelesaian jika koefisiennya Negatif berbeda. 2. Penjumlahan dan pengurangan pecahan aljabar satu suku 2. Diberikan contoh soal yang bervariasi Sulit untuk menyelesaikan Pertidaksamaan 1. Membuat kettidaksamaan yang equivalent. 1. Sulit untuk menentukan harga beli jika persentase untung atau rugi diketahui. Mengubah dari pecahan campuran ke pecahan biasa 1. Sulit Untuk memahami soal dan menterjemahkan kedalam model matematika. Ditekankan untuk bias memahami soal dengan contoh yang berulang.suku sejenis dan tidak sejenis. Penekanan pada KPK 2. Diberikan contoh soal pertidaksamaan linear Linear satu variabel 2. Penekanan pada penjumlahan dan pengurangan bentuk Aljabar.

Uraian Sederhanakanlah ! 3 + x/y .500.ANALISIS KOMPETENSI DASAR.900..5/y 2 Selisih dua bilangan adalah 21... BAHAN AJAR DAN PENILAIAN ESENSI MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI MATERI PELAJARAN KELAS SEMESTER : MATEMATIKA : VII : 1 Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Uraian Hitunglah ! 15 3/5 . Berapakah harga beli barang tersebut ? No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Pecahan Strategi Model Pembelajaran 1 2 3 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Melakukan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan persamaan linear satu variabel INDUKTIF Jenis Teknik Tagihan Penilaian Test Post test Pecahan aljabar Test Post test Persamaan linear DEMONTRASI Test Post test Uraian 4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Pertdak samaan linear DEMONTRASI Test Post test Uraian 5 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Model Matematika DEMONTRASI Test Ulangan harian Uraian 6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan Pertidaksamaan linear dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel satu variabel DEMONTRASI Test Ulangan harian Uraian 7 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritme Harga beli bila untung tika sosial yang sederhana dan rugi diketahui DEMONTRASI Test Post test Uraian ..Jika harga 1 potong kue Rp 200.6 4/5 = ………. Apabila bilangan yang lebih besar dibagi dengan bilangan yang lebih kecil. Buat model matematika dari kalimat tsb Harga 7 roti dan 8 potong kue adalah Rp 5.lebih murah dari roti. maka hasil baginya adalah 2 dan sisanya 9.5 4 . Tentukan bilangan bilangan tesebut Selesaikan pertidaksamaan 2x .ndan mendapat laba 5 %. tentukan harga roti Suatu barang dijual dengan harga Rp 31.x jika x bilangan bulat positif 5 2 Jumlah dari 6 dengan 2x tidak kurang dari 5 dikurangi 3x.

garis bagi pada sudut B c. Tidak Gemar matematika c. Tidak gemart keduannya 2 Melukis Segitiga. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN ESENSI MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI MATERI PELAJARAN KELAS SEMESTER : MATEMATIKA : VII : 2 Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Contoh Instrumen Bentuk Instrumen No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Strategi Model Pembelajaran Jenis Tagihan Teknik Penilaian 1 Menggunakan kossep Himpunan dalam Pemecahan Masalah HIMPUNAN INDUKTIF TEST POSTTEST Uraian Dikelas 7A terdapat 44 orang siswa. garis bagi. 30 siswa gemar matematika. garis berat dan garis sumbu. Tentukan banyaknya . Garis tinggi. a.ANALISIS KOMPETENSI DASAR. Gemar keduannya d. a. 15 siswa gemar IPA dan 5 orang gemar keduanya. garis berat dan garis Sumbu pada sudutC . Gemar matematika b. MELUKIS SEGITIGA DEMONTRASI TEST POSTTEST Uraian Gambarlag Pada Segitiga ABC. garis Tinggi Pada sudut A b.

.

garis berat dan garis Sumbu pada sudutC .c.

2.kali. kurang. CONTOH INSTRUMEN SOAL 6 JP Buku mat Kelas VII Liteteratur 1.1.3. INDIKATOR Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.1.1.1 1.3 1. gambar garis.1.2. kurang.sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.1 Tugas posttest Uraian 1. kali. bagi dan pangkat bilangan pecahan ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR carta.2 1.2. Bil Bulat PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen 1. .2 4 x  3  x 5 1 5  2 5 5 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN NAM SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMP PGRI 1 PAGELARAN : MATEMATIKA : VII / 1 : KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI POKOK Bilangan bulat dan Pecahan PENGALAMAN BELAJAR Menyelesaiakan masalah konstek tual misalnya melengkapi garis bilangan untukmenyelesaikan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 4 JP Buku mat Kelas VII Liteteratur Tugas posttest Uraian 1.4 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Bilangan bulat dan Pecahan menguraikan sifat . bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.2.

34507.$%  % %#%  $!  % $    0.-.-039:./..85.:.   .

35030-:9 8.35078..330.3.7..3/-.3503008.3 /.3/.9:   . :7.    !%$$#    % # 03039:.2-.../. /03.35078.7.7.2..3.7.. -.78.8/9.2-..2.330.-0 03039:..-0 %#% %##$& $$& $..3 .3-./..-.25:3.3.35.9:..3-039:809.3.   03008.7/03.7!$'/03..950. /:7.3..7:. 0/:...9:8:: # !$'!9$'   03008.89:39.2..38.7 8.34507.

-0 03039:.$%  % %#%  $!  % $    03008.25:3.7.78   .9:.8.3/. /03.8../..7.3.7.7:.3/-.3-.38.7.3.3.7 8. /:7.7!9$'/03.2-..3 /.35079/.8/9.3503008.2.35079/.330.2.3-039:809.-0 ... 0/:.    03039:..330...2.

   !%$$# % # %#% %##$& $$& $.

9.924/02.7   2./.3/03.78.902.-0 %#% %##$& $$& $.3 -07..8.82.9.9.72..079..324/02.330.9:.7 5078.-0   03008..-0 03008.3509/.-0    !%$$#    % # 03008.9...3/.35079/.78.8.3 5079/.78..9:.84./.78.32.9:.3/03.9.72.35078..3-039:..35079/.7.78.902..-0 03:-..2..3-07.78.3 -07.3/03..35078..3 /.9:.0/.902.2.3/03..78. .72.2.7.7.84. #  %%   02-:..9:. .330.2-03924/02.../.9.7..$%  % %#%  $!  % $  $%# !%$  03:3.9.330..3/.2.78.-..7.3/.2-03924/02...8..8.0/.3-07..25020..8.9.8.2.2.9.902.3-07...3-07...324/02.902..330.3507-.3/03.2.3/03.079..9..330..82..324/02.7.8.9./.902..9..-0    03:-.330.330.9.7.-0/..35078.9.35078.3507/.3/3.   .2.

$%  % %#%  $!  % $  # .

..3-08.:.3. 03039:.20.35078039.304342    !%$$#    % # 03039:.79209./.3..3.20.39. 80/07.9 30994 -7:94 /.2    5020./.35.-0/.../..37..848..9.-.-.7..9 .304342    03039:.20.2 0.9:3.7/.-.37:/./.7.343805..32..80./.3 04342 %#% %##$& $$& $.#%%$ $   03:3..7.3-:3.9.7/.8.304342    03039:.9 .

.320-.8. 02-07.3-07-.3507-.3:39:502   .9.3207:5.32.3 507-..7.7./.7.3..3/3..3 80.3507-. .8.$%  % %#%  $!  % $  # !#    03:3.3/3..    03008.80.7.7..43942./.384.3-07-.7.3/3..380...

73.. ::7.3 03039:.3 80-03.9.8.3::7..2-./..7 /.32. %#% %##$& $$& $.   !%$$#    % # 020.3/3.3507-.8.35.320-...

$%  % %#%  $!  % $  &&$$$%#!  $ $%&! %!# $.

$$%# $! %% '.

..3/..3/..32.2'033/.     !%$$# %#% %##$& $$&  03:3.25020.34380525:3.. % # $.7.8.

3/.825 .. 03/0138.2503079.3/.3349.503.33.3.. .43943.325:3.3503079.38079.$%  % %#%  $!  % $  $%# !%$ # !&      02.

24380525:3..   02.3    03/0138.825:3..3    !%$$#    % # 03.2-..3 %#% %##$& $$& $.3.3-.3503079.3/..3-.   0309..325:3.3.43943..3349.3-.325:3.9.

3 0.25:3.3-.9..3/.3 .878.-:3.3 /.3   0.7/:.$%  % %#%  $!  % $     03./.78:.:.34507.25:3..3/.3 .325:3.9:25:3.34507878.    42502035.:.

34507.:.-:3.25:3.3  % %#%  $!  % $  0.34507.3/.345070.:.3 $.25:3.   !%$$#    % # 0.7/:.3 %#% %##$& $$& 0.-:3.3/.:.:.8.8.34507.7/:.8.25:3.-:3.7/:.3/.

325:3.$%    03.2   '033 0309.3/.32..3203:3.7..780-:.3/03.079..3 %#% %##$& $$& $.7    !%$$# % # 03008.3/.. 84..2'033/.3/..7.2203008.7..7.9.384.325:3.2-039:/.343805 25:3.8.34250203/..2'033    03:3..3   030.0/:5..25:3.380..

8.78/03.39.3/..203039:.8.2:-:3./:..78/03.7/.38:/:9 8079.3.3/:.38:/:9 8:/:9/03.7 -0754943.$%  % %#%  $!  % $    03:3..3 .33..30/:/:... 030..30388:/:9  02.-08.78 .34380525:3.7880.32.7   8079..2    5020.7.3::7. $%# !%$  %#!&&# $&&%#$   03039:.3..3:-:3.3.

3-078..30388:/:9/.78 %#% %##$& $$& $.3.:-03/.4379    !%$$#    % # 03039:.320.70/:/:.3/:.   -07259 /.

70/:/:..2/.3:..8.78.3.98:/:9.7-0780-7.78   02.38:/:9/.38:/:98:/:980.3 .3..3-08.78 80../:./.3/03.7 /.78-0754943.3907-0   .3 %#% %##$& $$& $.9.3 03039:...281.3-0754943.35.3/:.981.3.78:/:9/.:/:.5    !%$$#    % # 03039:.$%  % %#%  $!  % $     03039:.

$%  % %#%  $!  % $  .

35.    03039:.3:.7805..38:/:9-0794.3    !%$$#      0:88:/:9 %#%  % %#% %##$& $.3.   03039:.-0.3.8..38:/:9/.2/.8.35.

2.78/.8:/:9203..33.3203:3.7 $%# !%$  %#!&&#  02.3203:3./38.3809.3203:3.3::9.3-:8:0:88:/:9   /03.9 503.-08. % #   02-...3..8079.24380580025.3-:8: 0:88:/:90:88:/:9   /03.9/.203039:..3.8:/:9    02-. .$%  $! $$&  % $  0:88:/:9   /03.3-:8:9 /07.

3038809.7.30303039:.981.93.-07/. $.7.-07/.3038809.9809.981.-07/.-07/. %#% %##$& $$& 03039:.38:/:93.381.93.7.8.8.$!%$%   03/0391.8.388/.3038809.38:/:9    !%$$#    % # 03039:.8.    -07/.381.981.8.7. 030.388/.93.381.981.8.  % %#%  $!  % $  03039:.881.3038038809.7.

2/.7809.38:/:9/.32.38:/:9:..3:-:3..$%    03:3:.    03008..20303.    !%$$# % # %#% %##$& $$& $.:2. /.../.8..25020..384..3-.8:/:9/.2809.8:/:9809....    03:3..

881.703.3.508:2/.9507805.32303:7:981.3.   03/0391..3.9 09:5.09:.$%  % %#%  $!  % $     030.3 50780 970508:2 .3 .93..3.3 507805...981..9 5078097. /.3 -0.703.3.3.3 -0.3503079.8..

. 88/.2 5020. /.880 025.3:.9/...8.381.32039:37:2:803/.3:38    039:303/.3.9/...3/.   030./.38.78-.32.3:.380025.3:...:/.8.    !%$$#    % # 0:8809.8..32. 0:8809.8-.981.8..   039:303/.7/.33. .203:3.88/3.43.2./.25020.3 503.3.2.78 -07.7893 .9/93. .78 %#% %##$& $$& $.8809.788:2-:    03:7:3../.38:/:93.980025.98079.

9 /.788:2-: .78-.7893 .78-07. .3.$%  % %#%  $!  % $     0:8.

3 0.!%!# !%$$# ..3 03.7.!0.9.8.

9. $! '.$0208907 $9.902.742509038 .3/.

947 1.25.3 !020..947.3503079.1:38          030.5.3503079.8..7 3/.-.8/..-.35075.3.2.89.3/..78::8.3502-.7 !03.2.3203.8/.7.3 /03...38::80038 03008.2 1.7908:8 .3/.8.34507.9473.7   0.3/.78.8... 7...38::9.:. 03008.7908:8 030.38:: # #0..50209..2. /.2#0.947 !02.3503079.8.370.38::80038 03008..9203039:. :7.3 .2..3-07:7:9 .947 /..3:38   02.8 1:38 /.39.78:.3/.8..7. 8.35.3/03.35.34389.2-039:./..8. 25:3.9: 8::/:.8.38::-039:.8.3.25.7 70.3 # 507.3.70/.3.3 /.39.2-.3:38            03039:.25..3/03.78:7:8 850 4 42509038.7.34507.35078.9.                        03:7.3. 25:3.9/. 030.9: 1:38.7..7.9:  02.-..38::80038 021.. 030/07.3.3.31:38 349.3 5.-0 438 9./0 .3.3-.-..8/.8.3.38:: 03008.81:38/03.-.3502-.3.33.3502-.3-039:.3401803 .3-07:7:9/.3/. 8:: 1.9....3.

78:7:8 03:8:39.3   02-:. -039:/.8:.37...3.3 !020.:80-:.32.37.3 /./03 5078.9..3..2-07-..3447/3..1:38 /09.3203039:..7.5.3 30...9:1:38 039:33..38:.3 039:33. 03039:.7/:.7.-0/03...8.2.3.-039:    03039:.11:38/.2.742509038   03008..2889025078.2.-01:38 !03.2.9: .78:7:8/.-0..2447/3..7.3.: 850 4 42509038..7 80/07.       03./.3./...7..78 02.503079.7.3$!'    03.3.99  20..7..7908:8 !#$#$&#&$   03039:...7/:.3..3.3/.3-039:1:38..947 !02.31:38.37.33.7    3/.3!'/./039079039:    03039:...35078.2-07-.9..7820.7.9..8..25020..3203:3..5078.2.889022447/3.99/03.3507-0/.99954943/:.37.:/:...3/./03 5078.2.3/.3.7908:8 $9...330.78:7:8/.50209.-.-0-07 :-.7.11:38./.1.3889025078.-0    0303..98098.9 .2..8.507:-.-0 0303.2-.-0/.8.77.    030-:9.

320-..3/03.2.-.35..902.7            020.320302:.8./.3/09.3038809.7 .3889025078.388902 5078.7.8 /..3401803$!' 02-:.7.-0/.902.3$!' 0303039:.47. 8.3 88 883..3$!'/03.324/02.. .72.3:-:8/...5.902..-039:/..8.47...9.9.3 8.7 /:.924/02..187.3.. 7:.3-07.8.3.9.3/03.8.7.!9.9.3.32.4 0307..9.330../.8:39:88 88809.43.388809.7.:3...4 7.7.. 039:35.3.7/:..!9.3-.25020.47.43.3/. 850 4 42509038.7.7..!9.8/20/:5.9.47. !$' 0303.88/.: 03039:..8       3/.7  03:3.3$!':39:203008..:5.9.           02-:.80.!9.8.1       $9..3:3 /../09.33.3 %04702..72.37.$!'/.3%04702. /.330.33..88 .-0 0303..3/.3 03:8.3-07.    030..8.32.3/.!9.2-07-.3.3 !020.8.32.2.38:-899: 8 023.47.3-07.38 8 88809.8: 8: 03:3..8.-0   03008.3/....-0/.3/.8/.7.2.742509038  %#!&&# !% #$   03:3.3/. !03.5...3 /03.. 80.3503008.72. 039:35.7.947 !02.9-07.8: 8:../.8:39:203039:.3 .9.3/.8/.924/02.3503.!9.9.3%04702.

9.7.!%!# !%$$# .!0.3 0.8..3 03.

7 .3/.742509038 4 42509038.902.9.$0208907 $9.8. $! '.

7.3/9.3          02-0/.7.3 -/.3.   039:35.85072:.93.780-:.7883:3 50780:9:.9:80 9.742509038  %#!&&# &#&$$&#&$   03/0391.33.4 4 42509038.8:39: .38:/:95: 8.3 !03.3.3/...3:-:8 -.78:.2..37:8: /.7.7.8.3/:.3    0:8/.4 5782.7883:350780:9:.73.8             .7    3/.7./.7.3-/.33.3/:..3/.4 5782. /.73 .3-/.2 3.8 0303:.281.7.3/.3.7/.7 .3 5782../.9.32.7 . /.73:-:8 -.8.43..85072:.92030-:9.3:.3 -/.7 /.3:38:7/. 3/.3/.32.8/. .37:8: /.35:8..33.    0303.9 5.3.3 -..3 !020.8 039:3:. 039:35..9.4 5782.3-.3:-:8 -.85072:.4:209079039: 039:3-08.32039:35.3. -/.3:-:3.7. /:.3:38:7 :38:7/.2/.7.3 !020.2-.43..3-/.3-.2/..32.:9..8       0:8:-:8 -.7507:-.3-:8:7 :.3902-0703 03039:..3/09.38079.3 -.7.3:.83 ..3 !03.3.981.7883:33. 850 !02.38079.8.3:.7..981.3 .7...::7.32.3438058:/:95:8.  03039:.9:809.8079. /.2.8 0:8.3-.7.7-07:-..320.9 5.4 5782.3      039:303/.3:./.203.3/.3.3-.3.7/:.88079.3    0:83.3.5.32.3:-:3..7.. $9.4:20:-:8 -.3            0:83.4: 20:-:8 -.8 07.   02-:. 03:3.33.3 .33 ./.43.33.-.7.4   039:3:.73.8..8:73 0303..81.32.8:73/2 5020.4 5782.43.9:-:8  -./.90. -/./.32.99 .33.7:.947 0303. 5 039:303/.8..9:-:8 -.7.3/.33.881.3   03:3.4 5782.3 .4  5782.32030-:9.  %#!&&# #   03039:.3:.8-/.43.3.7.3.73:-:8 -.:  02.3-.73. /...90. 2.4 5782..3 039:3-08.33.78:.. /.99/:..43.3:.32.3.3:-:8 -.8079.. /.947 850 !02.32030-:9..7:.37:2:8:.9 81.3::7.3.::7.4 5782.3/.7.8/..7883:3507 80:9:.203039:.7.-:8:7 :73/.20907 -:8:7 9../.3/.7.3:38:7 -.32..33.73 .3:-:8 -..3. 3.507:-.32.3 3.33.3:.3-:8:7 /.

 03008.2.. .203:3..09:.8.32039:37:2:803/.8-.880 025.38:/:9/..3 -0.3 -0.981.32.33.703.7893 .384.8:/:9809. .9809..93.508:2/../.::7..3.-07:-.../.25020.2/.8..32303:7:981.981.3..32.3.3. 030.88/3.9.380025.7/.388/.. 03:3. -07/.3809.:/. 039:303/.9507805.25020.881.381.78-.2809.3.3503079.3::9.981..38:/:93.3:-:8 -.3. /..:2.3:. 09:5.3038809.8079..980025.93.    030.3 503.78-07.881.78-.38:/:9    03039:.. /.3038038809..78    -07.2.33.8809./.981..703.8  02. 03:7:3.788:2-: .9/93. 0:8809.9 /.3-.9/.8..384.8.-07/.20303..3..8. 0:8809.78 0:8./.32..32.24380580025./.8:/:9/.37:8:3. 030. .4 5782.7.38:/:9:.3:.8.43.8..9/.8.788:2-:    03:3:.388/.3:.38:/:93.2    5020..38.. 88/.7.            03/0391..-07/.9/.381.7..3.9 5078097.32.    $%# !%$   03/0391..203039:.3:-:3.8.3:3809...9 /.3      039:303/. 03008.3 507805.8.320-.3    50780 970508:2 .3/.    /.98079.3.5782.7893 ...7809.3.8.

$$&&$$%#$$%! %!# $.

.-.:.7 %% '.8.34507.8.8.7 # 507.-.7 0.$$%# 4 42509038.

.38::80038 .39.9/.. 3/.38::9.3 !0/42.947..25.9: 8::/:.8.947 1.-.-.947 $4.38::-039:.3      030.2-.2 1. 8:: 1.3503079.. /.80038   03:7.-.3 .    03008.9473.../0 ...3!03.. .. :3.38::80038    03008.7.78::8.3.9.3 5..89.78.3/.3/03.3502-.70/.947 /.-0 438 9.:9/.3401803 .34507.    021.3-039:. :7.

8.31:38 349.3/.39.8.8/.3502-..3..3!03. :3.38:: $4.370.3:38    030.35075.-.25.38::   # #0..25.. 7.3/.2..3.9./.7 3/.3/.3 !0/42.3.3:38 02.8.3503079.3    03008.7..34389. 25:3.7908:8    030.35.3-07:7:9 . 25:3.7.3 /.3 /03.3.2#0.4 42509038.3503079.3.3/.35.3-07:7:9/.8.7908:8 .81:38/03.8/.8/.3203.3.3/..8.9.947    030/07.2..7.

.7 3/.3-.3/.50209.947    .9: 1:38.4 42509038.78:.3.9203039:.5.3.8.

3 !0/42.3.9.3 $4.9:1:38    039:33...3/.3   03039:.: .8:..7.31:38.-0-07 :-.3-039:1:38...    03039:.50209.1:38 /09..-..507:-.1:38    039:33.3!03.33. :3./.3/.

3.3./03 5078..2-07-.4   42509038.2. :3..9 .3 !0/42.3/.-039: .7 02-:....78:7:8    0303./.7908:8 !#$#$&#&$   03039:..1.7.3.2-.3 /.2.11:38/.3.77..-.37... -039:/.3/..2-07-..37.78:7:8/.7908:8    03:8:39.3203039:.-0    0303.8.5078.2.-.9.78:7:8/.7.7 80/07.8.37.11:38./03 5078..947 $4.503079..3    03.3!03.-01:38 3/.889022447/3.2447/3.98098.5.

3    03039:.9: !$' .3 30..7..38:.8.3889025078.3!03.3.-0.99/03.3447/3.2.7.:80-:.7820.3/.2.-0/03.3507-0/.7 3/.7/:.3.3!'/..:/:.99  20..3.99954943/:.947    03039:.7..-.37.35078.3 !0/42../039079039: $4..-0    030-:9..9....4 42509038.3$!'    03.78   # !' 03008. :3...

3401803$!'   02-:.9.3!03.3 .3-07.. 8.7..7...    0303039:.80.7.72.37.9.3 /03.-0    02-:.7./..3/03..3 !0/42..324/02.924/02..3$!'/03.9.3503008.2.924/02.38:-899: 8 023../.3$!'   03008.3    0303.-0 $4.902.-.7 /:..$!'/.947    0303. /....388902 5078.2.330.8.7. :3.1 .3/.3-07.72.8 /.7 .7/:.72.8.-039:/..3503.4 42509038.330.320-...9...33.3889025078.902.2-07-.902.-0/..7 3/.8.-0/.187..9..9.

8.3. 80.: .    039:35.7 $4.4 42509038. :3.47.8:39:88 88809.3/09.8: 8:    030.8.3/.88 ..3$!':39:203008.8/..3 '  %#!&&# !% #$   03:3.3/.-..38 8 88809.3/.3!03.!9.9-07.7..3 8.7 3/.    03:8.3%04702.:3.32..8.3 !0/42.!9.35.7.388809..!9.8: 8:.3.947    03:3.4 7.47.8:39:203039:..3/.320302:.

.8/20/:5.4 42509038.88/.3..7 3/.3!03.3/.4    0307.3 %04702.33.8    039:35.-.32.47.3038809. 7:.3-07.9..3:-:8/.3/..3/.3/.3/03./.3 88 883.7./09..9.3   020.47.!9..9..8. $4.8.3:3 /.3.3-.-.5.43.:5.3 !0/42.947    03039:.!9.43.. :3.5.

$$&&$$%#$$%! %!# $.

7  %#!&&# # %% '.$$%# 4 42509038.8.

.3. /..3/.3:38:7/.3 -.3    039:3-08.3.3/:.3438058:/:95:8.8:73 $4.3-:8:7 /..9 5.3-:8:7 :.7883:350780: . 5    039:303/... 3/.3 3.7.93.7.3!03.9. :3.3902-0703    03039:.81.7.9 5.3:.33.7.7883:3 50780:9:.38079.7..3 ..33.3-/.33.3/.947    03:3.-.7.3....7883:33.3    039:35..7 03:3.3-.3    0303..3    02-0/.8..507:-.8..8-/.3 !0/42.7.-.8.3 ..83 .-:8:7 :73/.3    039:303/.32.947 $4.92030-:9.7-07:-.73.7 /.3:.20907 -:8:7 9.33.3 .::7.3!03.3-.7.3:. :3.3/.5.7 .38:/:95: 8..33.3:.3   039:35.3:-:3.3:-:3.3.7 .7. 3/.981.3.35:8.3.8:73/2 5020.3   03039:. .3 !0/42. 4   42509038.3:38:7 :38:7/.3-.

.: .3.7/.7.7.:9.3/9.3/.7 .99 .780-:.9:809.7.9:80 9.7/:..3   0:83.78:.3:.3:.203.7.3/09..3.8079.7.2/.99 /:.3/.32039:35.78:.3    0:8/.320.2-.    0:83.3.7883 :350780:9:.73.3/:.33 .3/.3:.3.7.2 3.73.9:.2/.7.

43.3 -/.32./.90.37:8: /.4 5782.73 .4 5782.43.73 .947 $4.73:-:8 -.    0303.73:-:8 -.43.43..8/.9 81.4  5782..43.8.3/.9.. :3. /./.7:.   02-:.3-/.43.4    0303. /.7:. -/.33././.9:-:8  -.32.32.32.3:-:8 -.8    0:8:-:8 -..3   03/0391.3/.37:8: /.3 !0/42.-.32030-:9.32.3 -/.32030-:9.8    0:8../.3/.7  %#!&&# &#&$$&#&$ 3/.8 81./.3 5782.88079. -/.3-/.4 42509038.-.8 .3 -.3!03.4 5782.

.8.3/.4:209079039:    039:3-08.7507:-..3.4:20:-:8 -.4 5782.3:-:8 -.37:2:8:.8..3/.-.3    039:3:. /.3!03.32.320-.32.::7.8 .8:39: .3..8    07..384.4 5782.7 039:3:.4 5782.3:-:8 -./.32.4 5782.9.8 $4.4   42509038..4 5782....-07:-.90.37:8:3..3:-:8 -./.85072:.    03008.4 5782.947    0303:. /. :3.32. /.85072:.3 !0/42.85072:.4: 20:-:8 -.8 3/. /.3:-:8 -.32.32.3.

.25020.8:.32.34507./...89:3-.89.3. :7.381.9450789:35.2-.330.950.3/.3  .330.39/...3 03039:..38...78.3/..2!0.9 03008.439409..-039:..2.2-.-0 4389..8.9-..9/. -.3 ..330..-...2!0.7.7   0.7/.85.94507..3.4394-039:.78.9:8:: $%# !%$ # !$'!9$'   03008. 0/:.3-:.33.3 .3.3.       02-07./.35.3.7.3   02.:.-0  .9/. -.3-:.3.89:39.7.98::80038/..3  .. :7..   &%!   0..8. /7..3 .3503008.-0 # !#$#   0303.9/..3  ./.3.3/.9 /.381.-0  .3.3  .7.3  .9: .3.2-039:. -.354891/03..34507.3.25020 ..-.91/..35.35030-:9 8.2!0../.7:.981.25:7..2-.3/.9:.91/03...9: .-.3:38:7 :38:73..95.2-.3 039:3:.7.7.981.32..3 ..7/03.91 03039:.381.8.947 401803 .3 5..3.89:39.35078.25020..2-.2!0./.7...2!0.89..3503:3..3-.350...3             02-07..2!0.35078.2!0.7..-.34507.. /:7..330.99.2!0.7./.350.2..981.3  ./..3. :7.3   03:3.39/.3  .99072. -.3 ...2..3-.-.80038 03008..3/-.2...2!0.7.7.7 5078.8.7 8.34507.7:.95.7 03:3:.3.-.330..8. :7.3 /.3  .32..503:2 .330.-0       03039:..3-.35079/.89:3 -.9/.3  .800385.281..7!$'/03.89:3-.  ...7.75.34507..2-039:.3.3.-039:. 03:3.507.:.3. 03039:.2!0.3..8.-.3 /.3 ./.32.2.2.3.2!0./.. /03./7.7.3-039:809.9: .25:3.7.3203:3.3.330...9 81.3/. /.38:: 1.3..78.3 03008.2!0.7./.34507...../.7...3.3/.78 -.3.          $%# !%$  02...981.7       03008.3 9.2!0.-.2 5020.7.3-:.8/9.38::80038/.35.35079/...3-:.381.9-.3-:.7 5078..3/..7.3-:.3502-.2!0..3 5.7..#%"% '!! '#%! ' ' $'$$%# !6 " #'!&&% !'"% "& ' $%# !%$   02...3  .8079.2..94507.7..-039:.7.350. -.3 ..99.9507..

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

..7.8:/:9809. 03008.3/.38:/:9 03039:..3..2!0..9.38:/:9 8079.8.  .325:3. 03039:.3  ..3  ..2!0.3:-:3.-08.3-.388/.2 5020.3 ::7.-:3..9.3.2!0.98:/:9.7.30388:/:9/.33..:/:.7.384.7.7.7  .9.33.3 0:88:/:9   /03.3  .2!0.2/.43943.   02.7.78:/:9/.3/.:.3.8.7.2!0.78:.3  .3/.7. 03/0138.7/:.3  .384.9 503.93.25:3.3 0309.3..3809.320.30388:/:9               02.3                03/0138..             030.-:3.-0.3  .:.-07/.203039:.3/.:..9..-07/.2'033 03:3.3  .24380525:3.38:/:93.34250203/.7.7.2..7.3203:3.3  .3.2!0..3/03.9/.2!0.7.981..7880.2!0.7  02.3 /.  %#!&&# $&&%#$   03039:..38:/:9  8:/:9/03.32.3 .878.70/:/:.2!0.3.2!0..7.2!0.7.3.8..4379 03039:.38:/:9/...2!0..381..3  .7.8.3-0754943..3  .78 03039:.380...325:3.8:/:9 $%# !%$ 030.7.3 03.3   0:88:/:9   02-.388/.3/..825:3.3  ./.34380525:3.8.3  .7.7..8..7..9809..3 .7/.38079...7.:-03/.2!0.3  .3/.35.2!0..079.3 03. 03:3:.38:/:98:/:980.3 42502035.503.2 5020.7.7.3 03.203039:.3 03039:.325:3.7.3  ..3.3 -07259 /.  .20303..8:/:9/. $%# !%$                   03008..2!0.2 '033   03:3.33.3.34507..3/:.7/:.3   0.8:/:9203.78 .3:.78/03.2!0..3  ..780-:.3-.2!0..78 80.3..25:3..#%"% '!! '#%! ' ' $'$$%# !6 " #'!&&% !'"% "& ' &'!%" #'!&   03:3.78.3 .3  .2203008.3349.5 03039:...32.3/.3907-039: .2/.3/./.2!0.7.2!0.3/:.881..325:3.3/..3                   02-..2-039:/./.8..3-078. -07/.78/03.78-0754943.3..7805.3  02.825:3 .3.8..3   030..2503079.3  ..7.70/:/:.7.3/./38./:.30/:/:.25:3.25:3.2809..7.2!0..34507.325:3.3..3/03.34507878.38:/:9-0794.7.3-08...43943..7-0780-7.325:3..35.3-..:2.3/.7.2!0.8.3  .7..8.8079.35..7.8.343805 25:3.3-.3203:3..3038809.3.38:/:9/. # !&   02.3  .2-..3  .981.2!0.3503079..78 03039:..  %#!&&# $!%$%   03/0391...3038038809.3-. 84.3 0..3/.2'033/.8.2:-:3. 0309.2!0.7 /..7 -0754943..34380525:3.981./:.3 0..3  .24380580025.78 8079.0/:5..39.3::7.3503079.2!0.32.3/:.3-:8:9 /07.2!0.3:.2'033/.3349.7.7..-08.78/.9:25:3.281.3  ....7.

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

.902.3.78.3..350...243805.3 .78.503:2.78...../03.78.3-07.:7:/09..306:.7./.5078039.3  !079/.5079/..902.2..3.4018033.302-.284.3.4.9:8::  -07..3!03008.7.3  -07.3-07:.-0 03039:.  !030.-0-..3.9.35.8.3503:7.3.9:..3503:7.-0.././.-./.3.3.4.9:.9..3..  02-:.$$%## %!# $ %% '   !$  !030.330.4394 .35.3050.3.2.439484.9099/./.3  03:-.89:3.7.-0  :./03.3.! !0.330.80:39:3 $:9:39:203039:.38.439484.-0 02-:.91 -07-0/.8..3503:7..-.750.439484...  -07.7 30.80:39:3.7.25:7.8.2.924/02.8202.3  !078.3:39:202.  .9.8.8  !079/.330.:.3.3.3/.80038  !0.8..3 %## $ !03:2.-0 $:9:39:203008.202-:..902.7.3..3/.: .078.2.-.7 !03:2.-0  90.224/02.8. $:9&39:202.7.3.3.34507.320390702.:7:/09.:  90.7.38:: 8::80038/.3.3./.284..039  4/0.3..306:..3  !030...3-.25:7.30/.7...325:3...7.....03  !030..7  03.330.9.9.3-07:.3.3/03.3/.3!079/.39/.2.2.3.3..2..3-039:..35.9:.3.0.350.3.5078039.3.3:39:-.9!078.78.3.2.3.9:.

. .3 43943897:203 039: 3897:203 &7.!020.8..$$ !%$$# #!$$%# !$%$% %#!# $ $$%# %% '  #03.3. !03..3.3 9:3....

 .

 &7..3 $0/07.3.  .3..

 .

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

78-07. .!./.9/.78-./.8:/:9 .788:2-: &$ $%  %#$ %$% ! $%%$% &7.9/./.8:/:9 - .$09. .3.8:/:9 .3 . .3 .7893 .2-.78-07..7. .5. 0:8$09.78-.78$:2-:5.78%3!. ./.

$&$$$%! $  %!# $.

$$%# $%# !%$ $!!#!# %% '.

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

3..507025: .320250740.-.3.3 /.

39/.80038 02-07.7 03:3:.3 -.83 2..95...5.3.950.7.2-.8' 90907.3.  !%$$# %#!   &#%#!   !# % #  $ %& $&# # ! 038 %.3 502-.. - $::9..35030-:9 8.4394-039:.2-.3.4394-039:. $008.-.3 .8 54899089 &7. -. .9/.947 401803 .7-.-039:.80038 03008.9:7 %:.-..9:7 %:.8:: - .32.85.    . .89:39.-0 4389.78-07./. 8:: 80038/..3. 09.-039:.75  .3/.3.  -.39.38::80038/.9 0. ../.788:2-: # 0.38:: 1.35..   .8 54899089 &7.-039:.7 ...3:38:7 :38:73..98::80038/..3.9203039:.3  - :7..7/. :2.83               $%# !%$ 0303...3.-.-..7 03:7.3 507..800385.947 401803 .3/3 5030-:98::8.7.34507. . :7. :7.39/.7/03..3.89:39.3.8' 90907.7 ! ::2.-0 4389.39.3 .3.34507. 401803/.-.. $::/:.7 03:7. 5 /.3.39/.-0 0 4389..39.3    -07.3503:2..50..35.-.3 %03 039: 3897:203  %  $%#&$  9039:..38:: 1.3 07..  /.3 ..9: 03008.3 . :7.. 1 $::$0038  $::%./.7 # 507. -./..-.3 / .3 9.9-039:. 0:8$09.9:8:: ! ::2..9 0.:.3.80038 0.3.8./.2-.35. /.34507...3.947/.3.. .-.3 5.3 !03: 7.78-./.7.7 .7893 .

 0/:.3.3!$' 03039:..-0 03008.330. 03039:.-0 .7...8/9...      .3/-..3..2-.     03008..9:.3/.7.7!$'/03. /:7.7 8.2.25:3..35078./.9: !$' . /03./  .330.7:.3503008.3.7.3 /.3-039:809.3-.7.35078..2.78.38.2.

 $%& &%%&!# .

2!0.2!0.2!0.2!0.3 4      &7.3.3 0.3 .  $.3 .34 %/.8  :2.3!03//.!0.7.7 ..1091 ..9. :2.3 :89:8 $05902-07 94-07 4502-07 0802-07 . ' 4          : :.3 3:              3: 1091              $0208907 $0208907 0907.3 1091 &.902.3.7. 3: %/.3.3:1091 :2..3:.3 #020/.9..7. :2.7..3   3:01091 .3  57  0  :3 :2.  897-:8.3 $0208907 $0208907             0907.3.1091            $! ./.9:.7 !0-7:..7..709   3:01091 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->