Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII Semester 1 Standar Kompetensi Bilangan 1 Memahami sifat-sifat operasi

hitung bilangan dan penggunaan nya dalam pemecahan masalah Aljabar 2 Memahami bentuk aljabar, persama an dan pertidaksamaan linear satu variabel 3 Menggunakan bentuk aljabar, persa maan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pe mecahan masalah Komptensi Dasar 1.1 1.2 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya Melakukan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan persamaan linear satu variabel Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritme tika sosial yang sederhana Menggunakan perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai dalam pemecahan masalah

2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4

Kelas VII, Semester 2 Standar Kompetensi Aljabar 4 Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan ma salah Kompetensi Dasar 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Geometri 5 Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukur annya 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3 6.4 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya Memahami konsep himpunan bagian Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang ( difference ), dan komplemen pada himpunan Menyajikan himpunan dengan diagram Venn Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis ber potongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain Melukis sudut Membagi sudut Mengidentifikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudut nya Mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu

6 Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya

Kelas VIII, Semester 1 Standar Kompetensi Aljabar 1 Memahami bentuk aljabar, relasi, fung si, dan persamaan garis lurus Kompetensi Dasar 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Melakukan operasi aljabar Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya Memahami konsep relasi dan fungsi Menentukan nilai fungsi Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius 1.6 Menentukan gradien, persamaan dan grafik garis lurus

Standar Kompetensi 2 Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

2.1 2.1 2.3

Kompetensi Dasar Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya Menggunakan Teorema Pythagoras untuk menentukan panjang sisi-sisi segitiga siku-siku Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras

Geometri dan Pengukuran 3 Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah

3.1 3.2

Kelas VIII, Semester 2 Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 4 Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya Kompetensi Dasar 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 5.1 5.2 5.3 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran Menghitung keliling dan luas lingkaran Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas

5 Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya

Kelas IX, Semester 1 Standar Kompetensi Geometri dan Pengukuran 1 Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam peme cahan masalah Kompetensi Dasar 1.1 1.2 1.3 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran Menentukan ruang sampel suatu percobaan Menentukan peluang suatu kejadian sederhana

2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya

2.1 2.2 2.3

Statistika dan Peluang 3 Melakukan pengolahan dan penyajian data 3.1 3.2 4 Memahami peluang kejadian sederhana 4.1 4.2

Kelas IX, Semester 2 Standar Kompetensi Bilangan 5 Memahami sifat-sifat bilangan berpang kat dan bentuk akar serta penggunaan nya dalam pemecahan masalah sederhana Kompetensi Dasar 5.1 5.2 5.3 6 Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecah an masalah 6.1 6.2 6.3 6.4 Mengidentifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar Menentukan pola barisan bilangan sederhana Menentukan suku ke- n barisan aritmatika dan barisan geometri Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret

1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1. kali. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis 2.1. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.1 KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 2.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Operasi Aljabar 2.3. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR 1. kurang.1.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel . kurang. kali. kurang.3 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat 1. kurang.kali.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1.1 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.2 Menyelesaaikan operasi tambah.1.1. faktor.1 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. koefisien. dikurangi.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.4 Menyelesaikan operasi tambah. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.2. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1.2. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran 1.4.4.1. Memahami bentuk aljabar.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah No 1.2 Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2.2 Menunjukkan suku.2 Menyelesaaikan operasi hitung tambah.1 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan 1. bagi. kali.2. variabel.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku 2.2. dikurangi.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2.2.PERUMUSAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : : : Matematika VII / 1 BILANGAN Operasi Aljabar 1.3.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.

2.3.4.1.3.2 Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.4 Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi 3. Menggunakan bentuk aljabar.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Perbandingan 3.2. dan tara dalam kegiat an ekonomi 3.3.3 Menentukan rabat. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.3 Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala. Menggunakan bentuk aljabar.Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Model Matematika 3. dan ukuran sebenarnya 3. ukuran pada gambar.1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel 3.1.2 Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi 3. netto. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.3. Menggunakan bentuk aljabar.4.4.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel 3.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : ALJABAR Aritetika Sosial 3. bruto.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah . persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3.

3 4.1 Membagi sudut menjadi n sama besar .4 5.1 5.1.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1.2 4. atau dua garis sejajar. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.5.2.2 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 4.2.dan komplemenpada himpunan 4.3 5.3 5.2 4.3 Melakukan operasi irisan.1.2 5. penggaris dan jangka 5. berimpit.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.1 4. 60 0 .2 5.1 4. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang No KOMPETENSI DASAR 5.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.3.4 Membagi sudut Melukis sudut 30 0 .3.2 4.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.4.4 5.PERUMUSAN INDIKATOR Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : : : Matematika VII / 2 ALJABAR Himpunan 4.1 4. dan berpotongan dengan garis lain 5.1.4. gabungan.2.3 Melukis sudut 5.1.2.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : GEOMETRI Garis dan Sudut 5.1.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 5. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 5. berpotongan.2.3 4. sudut dengan sudut.4.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan No KOMPETENSI DASAR 4.3. garis dengan sudut.2. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR 4.1 4.2.3. Memahami hubungan garis dengan garis.

1.2 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.1 6.1 6.4 6. persegi panjang. trepesium. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.1 6.4 Melukis segitiga.4. belah ketu[at dan layang layang 6.1. jajargenjang. garis berat. dan garis sumbu No KOMPETENSI DASAR 6. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. garis berat dan garis sumbu .2 6.1.5 6.1.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah 6.Materi Pokok Bahasan Standar Kompetensi : : : GEOMETRI Segi empat dan Segutiga 6.2.4.2. garis tinggi. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. garis bagi.3.2 6.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.3. belah ketupat.3 6.1.1 6. garis bagi.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2 6.

2 Menyelesaaikan operasi hitung tambah. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran 1.1. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 1. kali. kali.2.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah 1. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR 2. kurang. kurang.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. bagi. bagi dan pangkat bilangan pecahan 1.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2. koefisien.2 Menyelesaaikan operasi tambah. KOMPETENSI DASAR KD 1.2.1 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan 1.1.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar .1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan : : : : : : SMP MATEMATIKA BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN VII / 1 1. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis 2.3 Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat 1. kurang.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya FAKTA 2.2.2 Menunjukkan suku.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. faktor. KOMPETENSI DASAR KD 2.1 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.4 Menyelesaikan operasi tambah. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR 1. kali.1.2. variabel.1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1.1.2.1.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah : : : : ALJABAR OPERASI ALJABAR VII /1 2.kali. Memahami bentuk aljabar.1.ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. kurang.

Memahami bentuk aljabar.4. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel : ALJABAR : MODEL MATEMATIKA : VII / 1 3.1.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL FAKTA 2. KOMPETENSI DASAR KD 3.2 Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2. dikurangi.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel 3.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel : : : : ALJABAR PLSV DAN PtLSV VII /1 2. KOMPETENSI DASAR KD 2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2. Menggunakan bentuk aljabar.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel .3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR 3.1.4. dikurangi.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel 3.1 Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2.3.1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel 3.

KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 3. netto. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 3. ukuran pada gambar. Menggunakan bentuk aljabar. bruto.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana : : : : ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL VII / 1 3.3.3 Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.3.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.4.2 Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah FAKTA 3.3 Menentukan rabat. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL NO.3.4. Menggunakan bentuk aljabar. dan ukuran sebenarnya .3.2 Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi NO.4 Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : ALJABAR PERBANDINGAN VIII / 1 3. KOMPETENSI DASAR KD 3. KOMPETENSI DASAR KD 3.4. dan tara dalam kegiat an ekonomi 3.

3 5. atau dua garis sejajar.3. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.3.1 4.2.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.3.5. KOMPETENSI DASAR KD 4.3 4.1 4. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .2 Memahami konsep himpunan bagian 4.1 4. garis dengan sudut.1 4. sudut dengan sudut.1.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : GARIS DAN SUDUT : VII / 2 5.2 5. Memahami hubungan garis dengan garis.2.1.1. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR 4.4.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan. penggaris dan jangka 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut : : : : : : SMP MATEMATIKA ALJABAR HIMPUNAN VII / 2 4.2 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4. berpotongan.3 Melukis sudut 5.3 5.4 5.2 5. dan berpotongan dengan garis lain 5.1.2. 60 0 .2 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 4.3.1.3 Melakukan operasi irisan.2 4.2.dan komplemenpada himpunan 4.4 Membagi sudut . gabungan.1 5. KOMPETENSI DASAR KD 5.2.1 5.4 5.4. berimpit.2 4.1.4.1 Membagi sudut menjadi n sama besar KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI FAKTA KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL 5.2.3 4.ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5.2.

2 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang. KOMPETENSI DASAR KD 6.1 6.2 6.3 6. belah ketu[at dan layang layang 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah 6.4.2 6.2 6.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA : VII / 2 6. dan garis sumbu KOMPLEKSITAS RENDAH SEDANG TINGGI KLASIFIKASI MATERI KONSEP PRINSIP SKILL FAKTA 6. garis berat dan garis sumbu . belah ketupat.1.1.3.1. jajargenjang.1.1.3. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.1 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. trepesium.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.4. garis bagi.2.1 6. garis bagi. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.5 6.1 6. persegi panjang.4 Melukis segitiga.2.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.4 6. garis berat. garis tinggi.

ANALISIS KOMPETENSI DASAR. DAN PENILAIAN ESENSI MATERI ( ANALISIS MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI ) Materi Pelajaran Kelas / Semester Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Jenis Tehnik Tagihan Penilaian No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Strategi / Model Pemelajaran 1.3 Memahami konsep rela si dan fungsi . BAHAN AJAR.

Pemecahan Masalah Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen .

kali.1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah KOMPETENSI DASAR KD 1.2 1.2..4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.2... MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. / 20….1 . kurang.2 1.1.1. kali.3 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 1.MATRIK SISTEM PENILAIAN BERKELANJUTAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 20.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan INDIKATOR 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.3 1.1. : BILANGAN : BILANGAN BULAT DAN PECAHAN : VII / 1 : 1. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1. kurang.2.1 1.

persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR 2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. variabel. Memahami bentuk aljabar.2. kurang.2 2. koefisien.2 .3.2.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel KOMPETENSI DASAR KD 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 2. : ALJABAR : OPERASI ALJABAR : VII /1 : 2. kali. dikurangi.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel : ALJABAR : PLSV DAN PtLSV : VII /1 : 2. Memahami bentuk aljabar.1.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.4.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 2. KOMPETENSI DASAR KD 2.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya INDIKATOR 2.4.1 2. kurang. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah. kali.1 2.1 2. bagi.1.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku. dikurangi.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. faktor.3.

persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 3. netto.3.2 3.1.4 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.3. KOMPETENSI DASAR KD 3.1 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana : ALJABAR : ARITMETIKA SOSIAL : VII / 1 : 3.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.2. bruto.1 3. Menggunakan bentuk aljabar.1 3.3. Menggunakan bentuk aljabar. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah INDIKATOR 3.3. KOMPETENSI DASAR KD 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel : : : : ALJABAR MODEL MATEMATIKA VII / 1 3.3 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa .2.2 3.

persamaan dan pertidaksamaan linear satu NO. dan ukuran sebenarnya PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa .3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : : : ALJABAR PERBANDINGAN VIII / 1 3.4.2 3.1 3. KOMPETENSI DASAR KD 3.4. ukuran pada gambar.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah INDIKATOR 3. Menggunakan bentuk aljabar.4.

MATRIK SISTEM PENILAIAN BERKELANJUTAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 20.2.3 4.3 4. MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1 4.2 4.3..1. / 20….2 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 4.2 4.. gabungan.2 Memahami konsep himpunan bagian : : : : ALJABAR HIMPUNAN VII / 2 4.3.1 4.1 4.5.3 Melakukan operasi irisan.3. KOMPETENSI DASAR KD 4.4.4.dan komplemenpada himpunan 4.1 4.2 4.2..4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.2.1.1 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan .1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 4.

dan berpotongan dengan garis lain 5. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.1.1.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.4.2 6.3. 60 0 .1 5.1. KOMPETENSI DASAR KD 5.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya INDIKATOR 6. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 6.3. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.3 6. atau dua garis sejajar. dan garis sumbu PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 6. garis dengan sudut.2.4. garis berat.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : SEGI EMPAT DAN SEGITIGA : VIII / 2 6.3 5.2 6. belah ketu[at dan layang layang 6. berpotongan.2.1 5. garis tinggi.2. jajargenjang.2.4 5.MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.1.2.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut : GEOMETRI DAN PENGUKURAN : GARIS DAN SUDUT : VIII / 2 5. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .4 5.1 5. garis bagi. persegi panjang.4 Membagi sudut MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO. belah ketupat. garis bagi.2 . trepesium.1. KOMPETENSI DASAR KD 6.2 5.2.2 6. sudut dengan sudut.1.1 6. serta menentukan ukurannya INDIKATOR 5. garis berat dan garis sumbu 6.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.3 Melukis sudut 5.4.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.2 5.1 6. berimpit.1.4 6. Memahami hubungan garis dengan garis.1.3 5.3.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.1.1 6. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar PR / TUGAS KUIS ULANGAN HARIAN PORTO FOLIO Karakter Bangsa 5.

3 ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.3 1.RANCANGAN SISTEM PENILAIAN TAHUN PELAJARAN 20 ….2.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.2. kurang.2. kali. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah.kali.1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 1. variabel.1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.2. bagi.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku. kali.1.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2. kurang.1 1.1 2. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku .1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. kali.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.2 1.1.1. / 20 ….konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.1 1. MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER 1 JULI 1 2 3 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOPEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5 NO I KOMPETENSI DASAR BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN INDIKATOR 1.2. faktor. koefisien.1.2 1. kurang. kurang.1 2.

4. bruto.4.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.2 3.1.2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.1 2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3. netto.NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JULI 1 2 3 4 5 1 AGUSTUS 2 3 4 5 1 SEPTEMBER 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 1 NOPEMBER 2 3 4 5 1 DESEMBER 2 3 4 5 ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2.1 2.4.3.1 3. .1 3.4 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat. / 20 ….2 3.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2. dikurangi.2.3.3.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3.1.2 ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.1 3.3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi ALJABAR PERBANDINGAN 3.4.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.3.3.1 3. dikurangi. ukuran pada gambar. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 3.4. dan ukuran sebenarnya RANCANGAN SISTEM PENILAIAN TAHUN PELAJARAN 20 ….3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.2 2.2 3.3 3.

5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah 4.3.3 Melakukan operasi irisan.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui.1 Melukis dan menghitung panjang garis singgung per sekutuan dalam dan luar dua lingkaran Melukis lingkaran dalam.1 4.4.3 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan lingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan. berpotongan.1.4 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.1.2.2. gabungan.3.2.4.1.1 4. atau dua garis 5.3.2 4.5.3 4.5.2 Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan .dan komplemenpada himpunan 4. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR JANUARI 1 2 3 4 5 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 5.2 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.1 5.1.1.2.2.2 5.2 4.2 4.1.MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VIII SEMESTER 2 JANUARI 1 2 3 4 5 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 yusuf ar smpn 1 plered JUNI 5 1 2 3 4 5 NO KOMPETENSI DASAR ALJABAR HIMPUNAN INDIKATOR 4. berimpit.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.4. 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 4.3 4.3 5.1 4.1 4.1 4.1 5.

4 Membagi sudut GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.2.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi. belah ketu[at dan layang layang 6. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar 6. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.2.1. garis 6.2.1 6.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.4. trepesium. jajargenjang.1. garis bagi.3 5. belah ketupat.1 6. persegi panjang.3.2.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 5.1 5.sejajar. garis tinggi. dan berpotongan dengan garis lain 5.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga 6. garis berat.4. dan garis sumbu 6. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.2 6.1 Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .1 berat dan garis sumbu 6. 60 0 .1.2 Keterangan K : Kuis PR : Pekerjaan Rumah UB : Uji Blok 6.3 6.4 6.4.1. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.3.2 .1.4 5.3.2 6. garis bagi.3 Melukis sudut 5.

kurang.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar Menyelesaiakan operasi hitung tambah.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.4 1.1. kurang. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku ULANGAN BLOK . bagi.1.3 1.1.1 1.2. kali. variabel. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah. koefisien. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.2 1. kali.2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku. kurang.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2. kali.1 2.2 1.1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN JULI 3 4 1 AGUSTUS 2 3 4 5 SEPTEMBER 1 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 NOPEMBER 1 2 3 4 5 DESEMBER 1 2 3 4 5 1.2.1.2.1 1. kurang. faktor.1 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel : ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.2.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi No I : Matematika : VII / 1 : 1.1. bagi dan pangkat bilangan pecahan Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah ULANGAN BLOK STANDAR KOMPETENSI 2.2 2.kali. Memahami bentuk aljabar.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1.3 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.

netto.1 2. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel STANDAR KOMPETENSI 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana 3. dikurangi. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR JULI 3 4 1 AGUSTUS 2 3 4 5 SEPTEMBER 1 2 3 4 5 1 OKTOBER 2 3 4 5 NOPEMBER 1 2 3 4 5 DESEMBER 1 2 3 4 5 ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.3.2 ULANGAN BLOK Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.3. dikurangi. dan tara dalam kegiat an ekonomi . persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah : ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.1 3.2.1 3.1.2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.1.3 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.2 3. Menggunakan bentuk aljabar.2 2.3.3.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2. Memahami bentuk aljabar.1 2.4. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.Standar Kompetensi No : 2.3.1 3.4. bruto.2 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 3.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel 2.2 3.

dan ukuran sebenarnya ULANGAN BLOK .2 3.3 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.4 INDIKATOR Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi ALOKASI WAKTU JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 ALJABAR PERBANDINGAN 3.No KOMPETENSI DASAR 3.4.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3. ukuran pada gambar.4.3.1 3.4.

2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2 5.1.4 Membagi sudut ULANGAN BLOK 5.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4. sudut dengan sudut.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk 5. penggaris dan jangka Membagi sudut menjadi n sama besar .2 4.4 5.2.2 4.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah ULANGAN BLOK GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5. atau dua garis 5.3.2 sejajar.1 4. serta menentukan ukurannya 5.2 4.2 4.3.2. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 yusuf ar smpn 1 plered MEI JUNI 3 4 5 1 2 3 4 5 ALJABAR HIMPUNAN 4.4 5.3 5.2.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 4.2.2.1 jika dua garis berpotongan.3 Melakukan operasi irisan.1. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 0 .1 4. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1.1 5. garis dengan sudut.1 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan STANDAR KOMPETENSI 5.1 4. Memahami hubungan garis dengan garis.2.5.dan komplemenpada himpunan 4.4.1.3 4.1.1 4.1.2.3. berpotongan.4.1 Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar. 60 0 .3. dan berpotongan dengan garis lain 5.3 5. berimpit.3 Melukis sudut 5.3 4.PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi No : Matematika : VII / 2 : 4. gabungan.4.1 5.

1.2 6.1 6. garis berat. garis6. persegi panjang.2 ULANGAN BLOK . garis bagi.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga6. belah ketupat.4.3 6.3. garis bagi.2 pemecahan masalah Melukis segitiga.1 persegi.4 6.1 berat dan garis sumbu 6.5 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah Menjelaskan pengertian jajar genjang.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam 6.No KOMPETENSI DASAR GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA INDIKATOR ALOKASI WAKTU JAN 3 4 1 PEBRUARI 2 3 4 5 1 MARET 2 3 4 5 1 APRIL 2 3 4 5 1 2 MEI 3 4 5 1 2 JUNI 3 4 5 STANDAR KOMPETENSI 6. dan garis sumbu 6.3. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6. garis tinggi.2 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya 6.4. trepesium.1.1.1.1.2.2. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. belah ketu[at dan layang layang 6. jajargenjang.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.

KD 1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah INDIKATOR Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan KETERKAITAN DENGAN MATERI SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat 1.1.1 : : : : : SMP MATEMATIKA ALJABAR OPERASI ALJABAR VII / 1 : 1.2 Menyelesaaikan operasi tambah. kurang.1. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KETERKAITAN DENGAN CONTOH KETERKAITAN .1 dan pecahan 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran NO.kali.HUBUNGAN ESSENSI ANTAR POKOK BAHASAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI NO.

2.1.KD KOMPETENSI DASAR 1.3 INDIKATOR Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat MATERI SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT KONSEP (CONTOH SOAL ) 1. kali. kurang.1 1 bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif 1.4 Menyelesaikan operasi tambah.2 Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah MATERI POKOK BAHASAN KELAS / SEMESTER : ALJABAR : RELASI DAN FUNGSI : VIII / 1 . bagi dan pangkat bilangan pecahan 1.2.1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung .

KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menyelesaiakan operasi hitung tambah.1.2 Menunjukkan suku. dan persamaan garis lurus INDIKATOR 1. koefisien.2. variabel. Memahami bentuk aljabar.3 Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) STANDAR KOMPETENSI ALJABAR OPERASI ALJABAR 2.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar .STANDAR KOMPETENSI NO.1 Memberikan contoh bentuk aljabar 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2. relasi.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar NO. bagi.1. kali.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya : 2. dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 2.2. Memahami bentuk aljabar. kurang. KOMPETENSI DASAR KD : 1.1 2 . fungsi. faktor.

2.2.2

Menyelesaaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku

ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu2.3.1 variabel

Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 2.3.2

INDIKATOR Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

2.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu 2.4.1 variabel

Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama

2.4.2

Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel

NO. KD

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

STANDAR KOMPETENSI

: 3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah

ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.1 Membuat model matematika dari masalah 3.1.1 yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel

Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel

3.1.2

Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel

3.2 Menyelesaikan model matematika dari 3.2.1 masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel

Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.2.2

INDIKATOR Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam 3.3.1 pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana

Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi

3.3.2

Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi

3.3.3

Menentukan rabat, netto, bruto, dan tara dalam kegiat an ekonomi

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.3.4

INDIKATOR Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

ALJABAR PERBANDINGAN 3.4 Menggunakan perbandingan untuk peme 3.4.1 cahan masalah

Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga

3.4.2

Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga

NO. KD

KOMPETENSI DASAR 3.4.3

INDIKATOR Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala, ukuran pada gambar, dan ukuran sebenarnya

KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA

KLS /SMT

CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL )

1 Memahami pengertian dan notasi himpun 4. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah INDIKATOR KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4.1 an serta penyajiannya Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya . KD KOMPETENSI DASAR STANDAR KOMPETENSI ALJABAR HIMPUNAN KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA 4.1.HUBUNGAN ESSENSI ANTAR POKOK BAHASAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER : SMP : MATEMATIKA : VII / 2 NO.

1. KD KOMPETENSI DASAR 4.2 Menyetakannotasi himpunan dan contohnya 4.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2.3 Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan .2.2.4.1 Mendefinisikan pengertian himpunan bagian NO.2 INDIKATOR Menyatakan lambang himpunan bagian KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4.

3 Melakukan operasi irisan.dan 4.2 INDIKATOR Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari KLS /SMT 4.1 komplemenpada himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan NO.3.3.4.3. KD KOMPETENSI DASAR 4. gabungan.3 Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan .

5.1 pemecahan masalah STANDAR KOMPETENSI GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis 5. Memahami hubungan garis dengan garis.1 Venn Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn 4.1.4. sudut dengan sudut.1 serta besar dan jenis sudut 5. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 4. serta menentukan ukurannya Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.4. .4.2 Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari NO.4 Menyejikan himpunan dengan diagram4. berpotongan. garis dengan sudut.5 Menggunakan konsep himpunan dalam4.

3 INDIKATOR Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 5.5.4 Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis .1.1.2 berimpit. KD KOMPETENSI DASAR 5.1. dan bersilangan melalui benda konkrit NO.

2.3 Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak . dan berpotongan dengan garis lain Menentukan sudut sudut sehadap NO.2.2 INDIKATOR Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 5.5. KD KOMPETENSI DASAR 5. atau dua garis sejajar.1 jika dua garis berpotongan.2.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk 5.

90 0 dengan menggunakan busut elukis sudut 30 0 . 60menggunakan busut M M Melukis . penggaris dan jangka INDIKATOR 5.3 Melukis sudut KETERKAITAN DENGAN CONTOH KETERKAITAN MATERI AJAR SEBELUM KLS /SMT KONSEP DAN SESUDAHNYA (CONTOH SOAL ) Melukis sudut 30 0 .4. 90 0 dengan menggunakan busut elukis sudut 30 0 . 60 0 sudut 30 0 .4 Menentukan pasangan sudut bertolak belakang NO.3.2.4 Membagi sudut 5. 90 0 dengan menggunakan busut derajat.1 Membagi sudut menjadi n sama besar . 60 0 .5. 60 0 .1 5. 90 0 dengan 0 . KD KOMPETENSI DASAR 5.

1. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut NO.1 berdasarkan sisi dan sudutnya 6.4 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga .1.1. KD KOMPETENSI DASAR 6.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga 6.STANDAR KOMPETENSI GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.2 INDIKATOR Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya sifat sifatnya Menentukan jenis segitia berdasarkan KLS /SMT 6.1.3 Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 6.

sisi dan sudutnya 6. KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menjelaskan pengertian jajar genjang. persegi panjang.1. jajargenjang. belah ketu[at dan layang layang 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga Menghitung keliling dan luas segitiga 6. garis berat dan garis sumbu 6.1 persegi. garis bagi.3. garis tinggi. trepesium.5 Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah NO.2 Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi .2.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal.3.6.2. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 6. belah ketupat.1 dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.

2 Melukis garis tinggi.4. dan garis sumbu . KD KOMPETENSI DASAR 6.4.1 INDIKATOR Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris KETERKAITAN DENGAN MATERI AJAR SEBELUM DAN SESUDAHNYA KLS /SMT CONTOH KETERKAITAN KONSEP (CONTOH SOAL ) 6. garis berat.empat dalam pemecahan masalah NO. garis bagi.

4 1. himpunan pasangan berurut dan dia gram Cartesius Dapat menentukan banyaknya pemetaan dari suatu fungsi / pemetaan Menghitung nilai suatu fungsi Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel ber ubah Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui .1 1. dan persamaan garis lurus Aspek No Kompetensi Dasar Indikator Pemahaman ALJABAR Operasi Aljabar 1.1. dan suku sejenis Menyelesaikan operasi tambah.4. fungsi.4 Menentukan nilai fungsi 1.1 1.1 Melakukan operasi aljabar Penalaran Pemecahan Masalah 1.3.1 1. ALJABAR Relasi dan Fungsi 1.3 Memahami Relasi dan Fungsi 1. Menyederhanakan pembagian suku. Memahami bentuk aljabar.3 1.3 1. suku .2. notasi fungsi dengan diagram panah.3 Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan dengan diagram panah.2 1.3.4.2.2 1.PEMETAAN DAN PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Standar Kompetensi : Matematika : SMP : VII / 1 (satu) : 1.1 1. variabel.2 1. Menyelesaikan perpangkatan konstanta dan suku. Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis Memfaktorkan suku bentuk aljabar sampai de gan suku tiga.2 1. kons tanta.2 Menguraikan bentuk aljabar kedalam faktor-faktornya Menjelaskan pengertian koefisien. kurang.1. kali.1. himpunan pasangan berurut an dan diagram Cartesius Menjelaskan pengertian fungsi.3 1. suku dua.2. relasi. dan pangkat dari suku satu. faktor.4.3.1.

4 Menentukan koordinat titik potong dua garis.3.2 1. 1.2 2.1.1 Menggambar grafik fungsi dalam koordinat Cartesius Standar Kompetensi 2.2 Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN DALIL PYTHAGORAS 3.3 Menentukan persamaan garis melalui dua titik. Menyusun tabel fungsi Penalaran Pemecahan Masalah 1. Menenentukan penyelesaian SPLDV dengan substitu si.1.6 Menentukan gradien. 2. .1 Menyatakan variabel dengan variabel lain suatu PLSV.1 Menjelaskan dan menemukan dalil Pythagoras dan syarat berlakunya.6.1 Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel Mengenal persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel.2 Mengenal pengertian dan menentukan gradien persasamaan garis lurus dalam berbagai bentuk. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah 3.1. eliminasi.4 2. Mengenal variabel dan koefisien SPLDV.6.Aspek No Kompetensi Dasar 1. persamaan dan grafik garis lurus.5.1 2.6.2. Mengenali SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel. 1.3 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 2. : 2 Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah 2.1.3.1 Menggunakan Teorema Pythago ras untuk menentukan panjang si Menggunakan SPLDV untuk menyelesaikan masalah sehari hari : 3. Membuat model matematika dari masalah seharihari yang melibatkan SPLDV.2 Membuat model matematika dari ma salah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.6. 1. melalui sebuah titik dengan gradien tertentu.1 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV.1.5 Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem moordinat Cartesius PERSAMAAN GARIS LURUS 1.1 Indikator Pemahaman 1. dan grafik 2.5.

1. Menerapkan dalil Pythagoras dlm kehidupan nyata Penalaran Pemecahan Masalah . Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang kubus dan balok.1 3.1.2 3.2 Indikator Pemahaman Menuliskan dalil Pythagoras untuk sisi-sisi segitiga Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui. Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisi-sisinya.3 3.1.2.2.2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 3.4 3.si-sisi segitiga siku-siku Aspek No Kompetensi Dasar 3.

diagonal bidang.1 4.2 4. Menghitung keliling dan luas bidang lingkaran.1 4.panjang busur.1 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk.4.4. Menggunakan hubungan konsep sudut pusat.1. limas dan bagian bagiannya serta menentukan ukurannya 5.1 Melukis lingkaran dalam.1 Menentukan unsur dan bagian-bagi an lingkaran 4.2 4. luas juring dlm pemecahan masalah 4.PEMETAAN DAN PENYEBARAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Jenjang Kelas/Semester Standar Kompetensi No Kompetensi Dasar : Matematika : SMP : VIII / 2 (dua) : 4.1. diagonal ruang kubus.2. diameter. Memahami sifat sifat kubus. balok .4. prisma dan limas serta bagian bagiannya Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4. prisma.2 Menghitung keliling dan luas ling karan 4. busur talibusur.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga Standar Kompetensi GEOMETRI DAN PENGUKURAN BANGUN RUANG SISI LURUS 5. Menghitung besarnya perubahan luas jika ukuran jari-jari berubah. pan jang busur. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui. : 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus.3 Melukis dan menghitung panjang garis singgung per sekutuan dalam dan luar dua lingkaran 4.3 Menggunakan hubungan sudut pu sat.5. balok. Menentukan nilai π (pi). bagian lingkaran serta ukurannya Indikator Aspek Pemahaman Penalaran Pemecahan Masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN LINGKARAN 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.1 4. bidang diagonal. dan luas juring Mengenali sifat sifat garis singgung lingkaran 4.2 Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian bagian lingkaran:pusat lingkaran. jari-jari.1 4.3. Menentukan unsur.2. juring dan tembereng).1. balok.

persegi panjang.1.2.2 Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya 6. prisma dan limas 5. belah ketu[at ketupat. sisi dan sudutnya 6. belah persegi.4.1 Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan berat dan garis sumbu penggaris 6. dan limas 6.3.1 Menjelaskan pengertian jajar genjang. garis bagi. dan limas untuk volume tertentu Menghitung besar perubahan volume kubus.3 Menghitung luas permukaan dan volu me kubus.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang 6.dan limas Menghitung luas permukaan kubus. balok. dan garis sumbu .2.3 5.2 5.3. balok.2.5 Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah 6.2 Melukis kubus. garis bagi. Melukis jaring-jaring kubus.1.4 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga 6.1.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. balok. balok prisma dan limas jika ukuran rusuknya berubah 5. balok.5 STANDAR KOMPETENSI 6. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukutannya 6.1 5.1.3.2 Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi pemecahan masalah empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya dan layang layang 6.1 5. prisma dan limas Menenukan rumus luas permukaan kubus.1.1 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut 6.2 Melukis garis tinggi. diagonal ruang limas dan prisma tegak Aspek Pemahaman Penalaran Pemecahan Masalah 5.1.3. garis tinggi.3 Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 6. diagonal bidang.2 Indikator Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. balok prisma.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus.3.3.4. trepesium.3. prisma dan limas 5. garis 6. prisma tegak .2 Membuat jaring-jaring kubus.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga 6.4 5. balok. balok. prisma . bidang diagonal. balok. prisma. jajargenjang.dan limas Merancang kubus.1 Menghitung keliling dan luas segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam 6. prisma dan limas.2.No Kompetensi Dasar 5. garis berat.

1.1.2 Menguraikan bentuk aljabar kedalam faktor-faktornya 1. variabel. suku dua. faktor.1.1 Menjelaskan pengertian koefisien. kali. 1. kons tanta. dan suku sejenis 1. kurang.1 1. suku .2.2 Menyelesaikan operasi tambah.ANALISIS HUBUNGAN ESENSI MATERI DENGAN SISTEM PENILAIAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER No Kompetensi Dasar ALJABAR Operasi Aljabar Melakukan operasi aljabar : MATEMATIKA : VII / 1 Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. .1 Memfaktorkan suku bentuk aljabar sampai de gan suku tiga. dan pangkat dari suku satu.1.3 Menyelesaikan pembagian dengan suku sejenis atau tidak sejenis.

himpunan pasangan berurut an dan diagram Cartesius 1. himpunan pasangan berurut dan dia gram Cartesius . 1.3.2 Menjelaskan pengertian fungsi.1 Menjelaskan pengertian relasi dan menyatakan dengan diagram panah.3 ALJABAR Relasi dan Fungsi Memahami Relasi dan Fungsi 1.2.3 Menyelesaikan perpangkatan konstanta dan suku. notasi fungsi dengan diagram panah.2 Menyederhanakan pembagian suku.3.No Kompetensi Dasar Indikator 1.2. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.

2 Menghitung nilai perubahan fungsi jika variabel ber ubah 1.3 Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui .No Kompetensi Dasar Indikator 1.4 Menentukan nilai fungsi 1.1 Menghitung nilai suatu fungsi 1.4.3.3 Dapat menentukan banyaknya pemetaan dari suatu fungsi / pemetaan Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1.4.4.

1 Mengenal persamaan garis lurus dalam berbagai bentuk dan variabel. .2 Mengenal pengertian dan menentukan gradien persasamaan garis lurus dalam berbagai bentuk.6.1 Menyusun tabel fungsi Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. 1.5.6 Menentukan gradien. persamaan dan grafik garis lurus.6.5. 1.2 Menggambar grafik fungsi dalam koordinat Cartesius PERSAMAAN GARIS LURUS 1.5 Kompetensi Dasar Membuat sketsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem moordinat Cartesius 1.No 1.

1.1 Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV.No Kompetensi Dasar Indikator 1.6.2 Menyatakan variabel dengan variabel lain suatu PLSV. melalui sebuah titik dengan gradien tertentu.6.4 Menentukan koordinat titik potong dua garis.3 Menentukan persamaan garis melalui dua titik.1. 2.1 ALJABAR PLDV Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel 2. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. . 2.

2.2 Membuat model matematika dari ma salah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel 2.1. eliminasi. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsirannya 2.1 Membuat model matematika dari masalah seharihari yang melibatkan SPLDV.3 Mengenali SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel.1. dan grafik .4 Mengenal variabel dan koefisien SPLDV. 2.No Kompetensi Dasar Indikator 2. 2.3.1 Menenentukan penyelesaian SPLDV dengan substitu si.

1.3.1 Menggunakan Teorema Pythago ras untuk menentukan panjang si si-sisi segitiga siku-siku 3.1 Menjelaskan dan menemukan dalil Pythagoras dan syarat berlakunya.No Kompetensi Dasar Indikator 2.2 Menuliskan dalil Pythagoras untuk sisi-sisi segitiga 3. 3.1.3 Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika sisi lain diketahui.1. .2 Menggunakan SPLDV untuk menyelesaikan masalah sehari hari Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian IV GEOMETRI DAN PENGUKURAN DALIL PYTHAGORAS 3.

1 Menghitung panjang diagonal sisi dan diagonal ruang kubus dan balok.2.2.4 Menentukan jenis segitiga jika diketahui panjang sisi-sisinya.1. 3.No Kompetensi Dasar Indikator 3. Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 3.2 Menerapkan dalil Pythagoras dlm kehidupan nyata .2 Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras 3.

juring dan tembereng).2 Menentukan nilai π (pi).2 Menghitung besarnya perubahan luas jika ukuran jari-jari berubah. 4.ANALISIS HUBUNGAN ESENSI MATERI DENGAN SISTEM PENILAIAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER No Kompetensi Dasar GEOMETRI DAN PENGUKURAN LINGKARAN : MATEMATIKA : VIII / 2 Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 4.2. 4.2 M enghitung keliling dan luas ling karan 4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagi an lingkaran 4. 4.1.1 Membedakan lingkaran dan bidang lingkaran serta dapat menyebutkan unsur-unsur dan bagian bagian lingkaran:pusat lingkaran. diameter.1 Menghitung keliling dan luas bidang lingkaran. . jari-jari.1. busur talibusur.2.

2 Menghitung panjang garis singgung perseku tuan dualingkaran ditarik dari sebuah titik diluar lingkaran 4. .4.4. luas juring dlm pemecahan masalah Indikator 4. pan jang busur. lingkaran luar suatu segi tiga serta menggambar lingkaran melalui tiga titik yang diketahui. dan luas juring Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 4.3 Melukis dan menghitung panjang garis sing gung persekutuan dalam dan luar dua lingkar an 4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran 4.No 4.4.1 Mengenali sifat sifat garis singgung lingkaran 4.5 Melukis lingkaran dalam dan ling karan luar suatu segitiga 4.5.3.3 Kompetensi Dasar Menggunakan hubungan sudut pu sat.1 Melukis lingkaran dalam.1 Menggunakan hubungan konsep sudut pusat.panjang busur.

diagonal bidang.1 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk. diagonal ruang limas dan prisma tegak 5. bidang diagonal. 5.2 Membuat jaring-jaring kubus. balok. balok. balok 5. prisma dan limas .2. diagonal bidang. prisma dan limas. prisma dan limas 5. bidang diagonal.2. diagonal ruang kubus. balok.1 Melukis kubus. balok. prisma dan limas serta bagian bagiannya 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus.2 Mengenal dan menyebutkan bidang rusuk.2 Melukis jaring-jaring kubus.1.No Kompetensi Dasar GEOMETRI DAN PENGUKURAN BANGUN RUANG SISI LURUS Indikator Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 5.1.

prisma dan limas Indikator 5. prisma. balok.3.No 5.3. balok. balok.3 Kompetensi Dasar Menghitung luas permukaan dan volu me kubus. balok. balok prisma dan limas jika ukuran rusuknya berubah 5.3.dan limas 5. dan limas untuk volume tertentu 5. prisma . dan limas .3 Merancang kubus.5 Menyelesaikan soal yang melibatkan kubus.3.4 Menghitung besar perubahan volume kubus.3. prisma tegak .1 Menenukan rumus luas permukaan kubus.2 Menghitung luas permukaan kubus. balok prisma.dan limas Soal Kunci Jawaban dan Pedoman Penilaian 5.

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

an dan nilaian .

kurang.3 STANDAR KOMPETENSI : 2.1.2 1.3. kurang. Memahami bentuk aljabar.2.2 1.1. kali. variabel.2. kurang. faktor.2 Melakukan operasi pada bentuk aljabar 2.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan 1. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.1 1.2 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah 1. dikurangi.1 Mengenalibentuk aljabar dan unsur unsurnya 2.3 Menyelesaiakan persamaan linear satu variabel 2.2 Menyelesaiakan operasi hitung tambah. kali.1 1.1.3 1.kali.2.2.1 Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah. bagi vdan pangkaat pecahan aljabar dengan penyebut satu suku STANDAR KOMPETENSI ALJABAR PLSV DAN PtSLV 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 1 1 . dan pangkat suku sejenis dan tidak sejenis Menyelesaaikan operasi hitung tambah. kali.2.1. kurang. dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama Menentuka himpunan penyelesaianpersamaan linear satu variabel 2 2 : 2. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah I BILANGAN BILANGAN BULAT DAN PECAHAN 1. koefisien.1.1. Memahami bentuk aljabar.3.4 Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah.konstan ta dan suku sejenis dan tidak sejenis pada bentuk alja bar 2.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 ALOKASI WAKTU No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR STANDAR KOMPETENSI : 1.1 2.2 2. bagi.1 2. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel ALJABAR OPERASI ALJABAR 2. bagi dan pangkat bilangan pecahan 2 1 1 Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 2 2 1 1 1.2 Memberikan contoh bentuk aljabar Menunjukkan suku.

dikalikan dan dibagi dengan bilangan yang sama 2. ukuran pada gambar.S.4.1 Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel Mengubah soal cerita kedalam bentik model matematika yang berkaitan dengan peridaksamaan linear satu variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear saty variabel Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan petidakrsamaan linear saty variabel 2 2 1 1 Legimin.2 3. persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah ALJABAR MODEL MATEMATIKA 3.2 Menentuka himpunan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel 2 2 ALOKASI WAKTU 2.1 3.2 3.1.4 Menggunakan perbandingan untuk peme cahan masalah 3.1.3.3 3. dikurangi. dan ukuran sebenarnya JUMLAH JAM PADA SEMESTER 1 Mengetahui Kepala Sekolah Pagelaran 02 Juli 2010 Guru Bidang Studi 2 42 2 2 3. Menggunakan bentuk aljabar.1 Memberikan contoh maslah sehari hari yang merupakan perbandingan seharga dan berbalik harga Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga dan berbalik harga Memecahkan maslah yang melibatkan perbandingan Menentuka skala.1 INDIKATOR Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah.4.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksmaaan linear satu variabel ALJABAR ARITMETIKA SOSIAL 3.3 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial sederhana 3.3.4 ALJABAR PERBANDINGAN 3.Md Widhiya Artanto. bruto.2 3.4.2 3.3 3.No KOMPETENSI DASAR 2.2.3. dan tara dalam kegiat an ekonomi Menentukan pajak dan bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi 2 2 1 1 3.3.4.4 Menyelesaikan pertdaksamaan linear satu variabel STANDAR KOMPETENSI : 3.2.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidak smaaan linear satu variabel 3.4. netto.1 Menentukan besar dan persentase laba dan rugi dalam kegiatan ekonomi Menentukan harga jual dan harga beli dalam kegiat an ekonomi Menentukan rabat.Pd .A.

2 4.1.1. atau dua garis sejajar.1 4.1 5.3 5. Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah ALJABAR HIMPUNAN 4.1.1 Mengidentifikasi sifat sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya 6.2 4.2.1 Membagi sudut menjadi n sama besar 6.3 5.5.1 5.1 4.1.1 4.1.2.2 4.2. gabungan.4.1.1 5.1. dan berpotongan dengan garis lain 5. berimpit.1.dan komplemenpada himpunan 4.3.2.1 4. serta menentukan ukurannya GEOMETRI DAN PENGUKURAN SUDUT DAN GARIS 5.2.2 Memahami sifat sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan.1 6. dan bersilangan melalui benda konkrit Menentukan jenis sudut dari kedudukan dua garis Menentukan besar sudut dari kedudukan dua garis Menentukan sudut sudut sehadap Menentukan pasangan sudut dalam dan luar bersebrangan Menentukan pasangan sudut dalam dan luar sepihak Menentukan pasangan sudut bertolak belakang Melukis sudut 30 .3 Melukis sudut 5.4 Membagi sudut STANDAR KOMPETENSI Menjelaskan kedudukan dua garis sejajar.4 5.1 Menentukan hubungan antara dua garis serta besar dan jenis sudut 5.4 Menjelaskan jenis jenis segitiga berdasarkan sisi dan sudut Menentukan jenis segitia berdasarkan sifat sifatnya Menunjukkan bahwa jumlah sudut segitiga adalah 180 0 Menyelesaiakan soal mengenai sudut dalam segitiga 1 1 2 1 . berpotongan.4 5.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR STANDAR KOMPETENSI : 4.1.1 Memahami pengertian dan notasi himpun an serta penyajiannya 4.3.2.4. penggaris dan jangka 0 0 0 1 1 2 2 1 1 1 1 6 2 5.3.3 4.4 Menyejikan himpunan dengan diagram Venn 4.2 5.4.2. Memahami hubungan garis dengan garis. Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya GEOMETRI DAN PENGUKURAN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA 6.3 Mendefinisikanpengertian himpunan dan contohnya Menyetakannotasi himpunan dan contohnya Mendefinisikan pengertian himpunan bagian Menyatakan lambang himpunan bagian Menyatakanhimpunan bagian dari suatu himpunan Melakukan opersi irisan dari dua himpunan Melakukan operasi gabungan dari dua himpunan Menyatakan komplemen dari sebuah himpunan Menyetakan himpunan dalam bentuk diagram Venn Menggunakan diagram Venn dalam menyelesaikan soal soal cerita kehidupan sehari hari 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 2 4.1 Menyelesaikan masalah yang menggunakan konsep himpunan 5.2 5. garis dengan sudut.1. 60 .5 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah STANDAR KOMPETENSI 4. 90 dengan menggunakan busut derajat.2 6.3. sudut dengan sudut.3 6.3 Melakukan operasi irisan.2 Memahami konsep himpunan bagian 4.2 4.

Pd . garis bagi.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannyadalam pemecahan masalah Melukis segitiga.2.2.2 Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari diagonal. belah ketu[at dan layang layang 6. belah ketupat. sisi dan sudutnya Menghitung keliling dan luas segitiga Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas segi empat dalam pemecahan masalah Melukis segitiga sama kaki dan sama sisi dgn jangka dan penggaris Melukis garis tinggi. garis tinggi.Md Widhiya Artanto. garis bagi. persegi panjang.3. dan garis sumbu JUMLAH JAM PADA SEMESTER 2 ALOKASI WAKTU 6. trepesium.A.2 6.1 Mengetahui Kepala Sekolah Legimin. jajargenjang.4.No KOMPETENSI DASAR 6.5 INDIKATOR Menggunakan hubungan sudut dalam dan sudut luar segitiga dalam pemecahan masalah 1 4 4 4 6 2 4 62 Pagelaran 02 Juli 2010 Guru Bidang Studi Menjelaskan pengertian jajar genjang.1 6. persegi trapesium dan layang layang mnenurut sifatnya 6.3.2 Mengidentifikasi sifat sifat persegi panjang persegi.4. garis berat dan garis sumbu 6.2 6.1.S.1 6. garis berat.

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 1 ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VII SEMESTER 2 ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

ALOKASI WAKTU Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran Jam Pelajaran .

Penekanan pada Invers Bilangan Membuat Persamaan yang equivalen 2. Mencocokan dengan Bilangan yang sama dengan operasi hitung yang Menentukan Himpunan Penyelesaian jika koefisiennya Negatif berbeda. Penekanan suku. Diulang kembali membuat model matematika. 2. Diberikan contoh soal yang berulang. Diberikan contoh soal pertidaksamaan linear Linear satu variabel 2. Sulit untuk menentukan harga beli jika persentase untung atau rugi diketahui. Penjumlahan dan pengurangan pecahan aljabar satu suku 2. 1. . Penekanan pada KPK 2. Penekanan pada penjumlahan dan pengurangan bentuk Aljabar. Ditekankan untuk memahami konsep harga jual dan harga beli. 2.ANALISIS MATERI AJAR MATA PELAJARAN KELAS : MATEMATIKA : VII NO MATERI AJAR 1 Pecahan 2 3 4 5 6. Sulit Untuk memahami soal dan menterjemahkan kedalam model matematika. 1. 1. Membuat kettidaksamaan yang equivalent.suku sejenis dan tidak sejenis. Ditekankan untuk bias memahami soal dengan contoh yang berulang. 7 Pecahan Aljabar Persamaan linear satu variabel Pertdaksamaan linear satu variabel Model Matematika Pertidaksamaan linear satu variabel Harga beli bila persentase untung atau rugi diketahui MASALAH Penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran PEMECAHAN MASALAH 1. 1. Mengubah dari pecahan campuran ke pecahan biasa 1. Diberikan contoh soal yang bervariasi Sulit untuk menyelesaikan Pertidaksamaan 1.

Apabila bilangan yang lebih besar dibagi dengan bilangan yang lebih kecil..5 4 .900. Buat model matematika dari kalimat tsb Harga 7 roti dan 8 potong kue adalah Rp 5.6 4/5 = ………. tentukan harga roti Suatu barang dijual dengan harga Rp 31. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN ESENSI MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI MATERI PELAJARAN KELAS SEMESTER : MATEMATIKA : VII : 1 Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Contoh Instrumen Bentuk Instrumen Uraian Hitunglah ! 15 3/5 .Jika harga 1 potong kue Rp 200.5/y 2 Selisih dua bilangan adalah 21..ANALISIS KOMPETENSI DASAR.500. Uraian Sederhanakanlah ! 3 + x/y .ndan mendapat laba 5 %. Tentukan bilangan bilangan tesebut Selesaikan pertidaksamaan 2x . Berapakah harga beli barang tersebut ? No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Pecahan Strategi Model Pembelajaran 1 2 3 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah Melakukan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan persamaan linear satu variabel INDUKTIF Jenis Teknik Tagihan Penilaian Test Post test Pecahan aljabar Test Post test Persamaan linear DEMONTRASI Test Post test Uraian 4 Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel Pertdak samaan linear DEMONTRASI Test Post test Uraian 5 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel Model Matematika DEMONTRASI Test Ulangan harian Uraian 6 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan Pertidaksamaan linear dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel satu variabel DEMONTRASI Test Ulangan harian Uraian 7 Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritme Harga beli bila untung tika sosial yang sederhana dan rugi diketahui DEMONTRASI Test Post test Uraian ..x jika x bilangan bulat positif 5 2 Jumlah dari 6 dengan 2x tidak kurang dari 5 dikurangi 3x. maka hasil baginya adalah 2 dan sisanya 9.lebih murah dari roti..

garis Tinggi Pada sudut A b. Tentukan banyaknya . Gemar keduannya d. a. Tidak gemart keduannya 2 Melukis Segitiga. garis bagi pada sudut B c. MELUKIS SEGITIGA DEMONTRASI TEST POSTTEST Uraian Gambarlag Pada Segitiga ABC. garis berat dan garis sumbu. 15 siswa gemar IPA dan 5 orang gemar keduanya.ANALISIS KOMPETENSI DASAR. Garis tinggi. BAHAN AJAR DAN PENILAIAN ESENSI MATERI KOMPLEKSITAS TINGGI MATERI PELAJARAN KELAS SEMESTER : MATEMATIKA : VII : 2 Rencana Pemecahan Masalah Penilaian Contoh Instrumen Bentuk Instrumen No Kompetensi Dasar Bahan Ajar Strategi Model Pembelajaran Jenis Tagihan Teknik Penilaian 1 Menggunakan kossep Himpunan dalam Pemecahan Masalah HIMPUNAN INDUKTIF TEST POSTTEST Uraian Dikelas 7A terdapat 44 orang siswa. 30 siswa gemar matematika. garis bagi. garis berat dan garis Sumbu pada sudutC . Tidak Gemar matematika c. Gemar matematika b. a.

.

c. garis berat dan garis Sumbu pada sudutC .

Bil Bulat PENILAIAN Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen 1.1. . INDIKATOR Memberikan contoh letak bilangan bulat pada garis bilangan Menyelesaaikan operasi tambah. bagi dan pangkat bilangan pecahan ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR carta.3 1.4 Menggunakan sifat sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalampeme cahan masalah Bilangan bulat dan Pecahan menguraikan sifat . gambar garis. kurang.2 1.3. bagi dan pangkat bilangan bulat termasuk campuran Menghitung kuadrat dan pangkat tiga serta akar kua drat dan kar pangkat tiga bilangan bulat Menyelesaikan operasi tambah.kali.1.2 4 x  3  x 5 1 5  2 5 5 SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN NAM SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : SMP PGRI 1 PAGELARAN : MATEMATIKA : VII / 1 : KOMPETENSI DASAR Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan MATERI POKOK DAN URAIAN MATERI POKOK Bilangan bulat dan Pecahan PENGALAMAN BELAJAR Menyelesaiakan masalah konstek tual misalnya melengkapi garis bilangan untukmenyelesaikan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. kali.1 Tugas posttest Uraian 1. Menentukan sifat sifat perkalian dan pembagian bilang an negatif dengan negatif dan positif dengan negatif Menentukan dan menggunakan sifat sifat pada penjum lahan bilangan bulat dalam pemecahan masalah Menggunakan sifat sifat opersi hitung pada percahan dalam pemecahan masalah 4 JP Buku mat Kelas VII Liteteratur Tugas posttest Uraian 1.2.1 1.2.sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.1.2. CONTOH INSTRUMEN SOAL 6 JP Buku mat Kelas VII Liteteratur 1.1. kurang.2.

$%  % %#%  $!  % $    0.   .85.-.:.34507..-039:./.

 :7.89:39..2.3-039:809.330.2. /03.2-.7:.35...950.9:8:: # !$'!9$'   03008.    !%$$#    % # 03039:.3/-. -.3.3.7!$'/03.-.7/03..38.../.330.3 /.9:   .78..3 .8/9....   03008.35078..3503008.7.7..7 8.2-./.-0 03039:...25:3.35030-:9 8.3.35078.2. /:7..-0 %#% %##$& $$& $.3.3/.7.3-.7.3..9:.34507. 0/:.

 /:7.7.8.3/.3-. 0/:.2. /03..3-039:809.3503008.2.7 8.3.35079/..2.2-..78   .25:3.7.7!9$'/03.-0 03039:..8.9:.3.3/-.    03039:.3 /../.330.330.35079/.$%  % %#%  $!  % $    03008..-0 .7..7:.3.8/9.7..38.

   !%$$# % # %#% %##$& $$& $.

.72.3507-.7.3/03.2.2..7.3/03..2.32.330.9.3-039:..3/03.78..7..902./.079.3/.7.35078.330.3509/.../..35078.84.330.9.924/02.9:.902.8.3 5079/..9.35078.7.9...9..78.324/02.$%  % %#%  $!  % $  $%# !%$  03:3.78../.8.3-07..-0/.3/03.2..-0 03:-.9....079.82.3507/.3/03.7.0/..82.330..330.9:.902..9.9.8. ..78.35079/.-0   03008.25020.78. .84.78.902..-0 %#% %##$& $$& $.3/03.7   2.   .7..9:.3/..8.3/.9.330.3-07.-0    03:-.330.8.2-03924/02.72.3 /.-./.78.3 -07...35079/..9.8..7 5078. #  %%   02-:.35078.9.2..-0    !%$$#    % # 03008.3-07.324/02.9....902.8.324/02...902.3 -07.2.-0 03008.3/3.9:.3-07.0/.9..72.2.2.9:.2-03924/02.78.9..

$%  % %#%  $!  % $  # .

9 .3-08./.80.9.3...32.343805./.7/. 03039:..8.2    5020.-..20.37.2 0..7.3-:3.304342    03039:..9 30994 -7:94 /.304342    03039:.37:/./.:.848.20.304342    !%$$#    % # 03039:.20.-0/.7/.9 .7.3.7...-.9..-.39.3 04342 %#% %##$& $$& $...35.35078039./..#%%$ $   03:3. 80/07./.79209.9:3.3.

3/3..384.8.7.3:39:502   ..7.3.380.32.80.3 507-.7./.3207:5..3-07-.7. 02-07.3/3.320-..7..3507-.3/3.43942.9./.    03008.3-07-..3 80. .8...3507-.7.$%  % %#%  $!  % $  # !#    03:3..

320-.   !%$$#    % # 020.35.73.3507-.7 /..9..3::7./.32..8.3 03039:.8..2-.3 80-03. %#% %##$& $$& $. ::7.3/3..

$%  % %#%  $!  % $  &&$$$%#!  $ $%&! %!# $.

$$%# $! %% '.

34380525:3...3/.     !%$$# %#% %##$& $$&  03:3..25020.32..7.2'033/.3/. % # $.8..

.3.503.3/.2503079.38079.3503079.$%  % %#%  $!  % $  $%# !%$ # !&      02. .33. 03/0138.3/..325:3.3349.43943.825 .

.   02...3    03/0138.3 %#% %##$& $$& $..3/.825:3.3-.3-.325:3.3    !%$$#    % # 03.   0309.3349.9..43943.3-.3.3503079.2-..24380525:3.325:3.3.

3 .3/.325:3./.878.9:25:3.:.3 0.-:3.3   0.25:3.25:3.78:.3-.3 .3 /..:.$%  % %#%  $!  % $     03.9.    42502035.34507.7/:.34507878..3/.

25:3.3  % %#%  $!  % $  0.3/.3/.3 %#% %##$& $$& 0.25:3.25:3.3 $.-:3.:.34507.34507.:.:.8.:.7/:.7/:.7/:.345070.-:3.8.8.   !%$$#    % # 0.3/.34507.-:3.

2203008.079.3/.7..7.325:3.343805 25:3.2'033    03:3.3 %#% %##$& $$& $..3203:3.2   '033 0309.2'033/.34250203/.8.. 84.0/:5...7.780-:.9.325:3.3/03.3/.25:3.3   030.380.$%    03..32..7    !%$$# % # 03008.3/....2-039:/..384.7.

3.2:-:3.32.3:-:3..3 ..38:/:9 8079.2    5020.78/03..30388:/:9  02.-08.38:/:9 8:/:9/03..8.7 -0754943.33.3::7.39.7880.3..3/..78/03.34380525:3.30/:/:.8.7   8079.3/:../:.78 . $%# !%$  %#!&&# $&&%#$   03039:. 030..203039:.7/.7..$%  % %#%  $!  % $    03:3.3.

4379    !%$$#    % # 03039:.78 %#% %##$& $$& $.:-03/.320.3-078.70/:/:.30388:/:9/.   -07259 /.3..3/:.

78-0754943..3/:..3 ..7 /.7-0780-7.3-0754943.5    !%$$#    % # 03039:.78   02.3/03.3.8..78:/:9/.3.$%  % %#%  $!  % $     03039:..3.981.38:/:98:/:980.3-08.3907-0   .78.78 80.2/..3 %#% %##$& $$& $.3:.98:/:9.281.70/:/:./:.35.:/:.9./.38:/:9/.3 03039:.

$%  % %#%  $!  % $  .

7805.38:/:9/.3:.35.    03039:.   03039:.3..-0.8..38:/:9-0794.2/.3.3    !%$$#      0:88:/:9 %#%  % %#% %##$& $.8.35.

$%  $! $$&  % $  0:88:/:9   /03.3-:8:0:88:/:9   /03./38.3-:8:9 /07.3-:8: 0:88:/:90:88:/:9   /03.3203:3.. % #   02-..24380580025.-08.3203:3.3203:3..8:/:9203.78/.8079...3809.2.3::9. .3.9/.8:/:9    02-.9 503.33.3.203039:.7 $%# !%$  %#!&&#  02.

93.381.381.8.388/.7.9809.388/.981.38:/:9    !%$$#    % # 03039:.8.    -07/.981.3038809. %#% %##$& $$& 03039:.  % %#%  $!  % $  03039:.7.$!%$%   03/0391.-07/.93. $.93.7.881.381.8.-07/.3038809.30303039:.7.-07/.38:/:93.3038038809. 030.981.8.-07/.8.7.8.3038809.981.

 /.3-..:2....2809.384.    03:3.8:/:9809....32.3:-:3....    03008.8:/:9/.$%    03:3:.20303.7809.38:/:9:.../.38:/:9/.2/.25020.    !%$$# % # %#% %##$& $$& $.8.

3 -0.3503079..3 507805.3.32303:7:981...3.3.3.93.981..$%  % %#%  $!  % $     030.   03/0391. /..09:.881..3.9 5078097.9507805.703.3 -0.9 09:5.703.3.8.3 .3 50780 970508:2 .508:2/.

2. ..   030.980025..8./.7/..98079.78 -07./.78 %#% %##$& $$& $.380025./..:/.7893 .880 025..32.981.32.381.2.3 503.8-.3.3...8809.2 5020.3:.    !%$$#    % # 0:8809.3:..   039:303/.43.8..78-.203:3.9/.38.9/93.25020.38:/:93..788:2-:    03:7:3.3:. 0:8809. .32039:37:2:803/.9/.33. 88/.88/3.3:38    039:303/.8. /.3/.8.

9 /.78-07. .788:2-: .3.$%  % %#%  $!  % $     0:8.7893 .78-.

3 03.3 0.7.!%!# !%$$# ..8.9.!0.

$0208907 $9.902. $! '.742509038 .3/.9.

33./0 .2..3.3502-. 030/07.38:: # #0.-.947 1.3/03.78::8.31:38 349.25.8.35078.3/.70/.3503079. 030.                        03:7.9.7908:8 ..3/03.3:38            03039:.7 !03.38::9..2 1.38:: 03008.947.81:38/03.9203039:.3503079.3.3/..7 70..3502-.8 1:38 /.3 # 507.3 /03. 7.3 !020.35.7   0.3 /...8/.2-...2.25.8.8.89.3.3-.-.7 3/.8/.7.2#0...370.3.3203. 8.7.3-07:7:9 ..7.8/.9/.3-07:7:9/.3 .8.3/.78:7:8 850 4 42509038.38::80038 021..34507.9:  02.39. 25:3..3.3-039:. 25:3.25.7.39.947 /.2.9473.78.35.9.34507.3401803 ..3:38   02.2..3.34389. 8:: 1.5..7.8./.3.8.7908:8 030.50209.3/.3 5.-.3..:..38::80038 03008.3503079.947 !02.1:38          030..38::-039:.9: 8::/:.3502-.3..-0 438 9..35075.8.8. :7. /.38::80038 03008.-.-.2-039:. 03008.9: 1:38.78:.3.8....3/.3.

7908:8 $9.3.31:38.2-07-.9.507:-.:80-:.5.7..3.2447/3.50209.9: .3/.....37..7.7    3/..2889025078.25020..8.3..-039:    03039:.37...11:38/..35078..3203039:.37.-0    0303.: 850 4 42509038.77....9:1:38 039:33...3.99/03.:/:....7.947 !02..-0/03../039079039:    03039:..2-.2.2.78:7:8 03:8:39.7/:.78:7:8/.32.3.7 80/07.7/:.3-039:1:38.3$!'    03.99  20.    030-:9.3/./.3!'/.-01:38 !03.742509038   03008.3 039:33.98098./03 5078..37.3 30.3/.3.3507-0/.7..-.2.3.9.2.3203:3.38:.3.1:38 /09.7..7.7908:8 !#$#$&#&$   03039:..2.3447/3./03 5078.9 .-0..-0/.7./..330.. -039:/.33..5078.8. 03039:...7.2-07-...-0 0303.11:38.7820.2.-0-07 :-.889022447/3.78 02.       03.78:7:8/.2.3 !020.1.3889025078.99954943/:.8.8:.3   02-:.503079.3 /../.3.8..9.

.4 0307.3-07./.8.2.32.72..80./. 039:35.47.924/02..           02-:.88/.7.!9..3 8.:5. !03.7            020.. !$' 0303.9.7 /:.902.3-07.3401803$!' 02-:.9.:3.32.3503008.9.43.-039:/.9.4 7.: 03039:.7.8:39:203039:.8/.38:-899: 8 023.9..8.8.8.25020.88 ./.9.7/:.3/.902.7  03:3...8:39:88 88809.2.7.924/02..388809..3/03.3-.3/.-0 0303.!9.72... 7:.7.7.7.37.8.8/20/:5..$!'/.3 !020.3$!'/03.3 /03..35.3 ..3/.7..9.3-07.!9.7.8..3 %04702.5./09.3 88 883..3.72.!9..3/03.33.330.3/.3.8...3/.3:3 /..187.2-07-.-0/.    030. .1       $9.3$!':39:203008.9-07.47..320-.3/09.3:-:8/.5..-0   03008..-0/..!9....3038809.7.38 8 88809.8       3/.47.902.8.324/02.47.320302:.9...7 .8: 8: 03:3..742509038  %#!&&# !% #$   03:3.3/.33.3%04702.3%04702.8 /. /.8/.!9.32..2. 8.3.-.3503.3 03:8.43.947 !02.330.3889025078.9..388902 5078.3$!' 0303039:.3.3. 80.. 039:35.3/.47.8: 8:.. 850 4 42509038.

8.3 0.3 03.9.7.!0.!%!# !%$$# ..

$0208907 $9.7 .3/.8.902. $! '.742509038 4 42509038.9.

7.203.33././.73.981.    0303.7883:33.4 5782.3 -.  03039:.33..32.3-:8:7 /.73:-:8 -..33.4  5782.32.73 .8 07..3:.8/.8       0:8:-:8 -.85072:. 5 039:303/..3    0:83.3 !03.3/.3:38:7 -.3.3/9.981. -/.90..85072:.3.33.8. ..32./.32.3-/. 03:3. /.33 .7883:350780:9:.37:2:8:.3/.4 5782.4   039:3:.99/:.3-/.32.81.7    3/.947 850 !02.7.9:809./.7.::7.99 ..3902-0703 03039:.3.   039:35... 3.8:73 0303.8:73/2 5020.7.32.90.7 .43.7 /.507:-.3 !020.8.3-.32039:35.947 0303.320.33.3/09.3            0:83.7.78:.3:-:8 -.7.93.9.3:..3:-:8 -.3.7.  %#!&&# #   03039:.3.8.3:-:8 -.3:38:7/..3 -/.3.3 039:3-08./..7.3      039:303/.3:. 850 !02.7/:.9 81.3::7..3:-:3.3:.::7.8 0303:.3 .281.742509038  %#!&&# &#&$$&#&$   03/0391.7883:3507 80:9:.   02-:.92030-:9.3.20907 -:8:7 9.8..3 .4: 20:-:8 -. 039:35.4:209079039: 039:3-08.35:8.3/.9:-:8 -.7507:-.38079...3          02-0/.3-.7..7.3/.4 5782.7.7.3.78:. /.3-:8:7 :..4 5782.7.3 3.:9.-.3/...4 5782.2-.881..9 5. /:.9..7:.3:.203039:.3 !03.7 . /.3-.7883:3 50780:9:.3 .4 5782.3. -/.2.73.8 0:8.3:. 3/.2/.33..3 !020.4 5782.2.3-.3.43.32.7.3-....8 039:3:. /.3.9:80 9.3/:.3 -/.7.73:-:8 -.43.-:8:7 :73/.32.37:8: /.3/:./.33.32.3:-:8 -./.4 5782.3:-:3..3/.9 5.3   03:3.7.3.43.43.7..7-07:-.3:38:7 :38:7/. $9.33.8/.8:39: .5.:  02.3 -.7.7/.7.7.2 3.3438058:/:95:8.780-:.3:.3/. /.32.83 .85072:.3 5782.4:20:-:8 -.2/..3.33..3.33.37:8: /.73 .8079.38079.3-/.4 4 42509038.9:-:8  -.32030-:9.3/.88079..8079.43. /.73.38:/:95: 8.7:..8             .8.3    0:8/.8-/.. 2.32030-:9..

..32303:7:981.203:3. 03008./. 03008.2809.388/.3.8809.981. ...32039:37:2:803/.384..:2. 030..3:-:8 -.3.384..3 507805...980025.9 /.3038809.9809.3.-07/. 03:7:3.3 -0.8..78    -07.20303.4 5782.    030. 0:8809. 03:3.9 5078097.8  02.32.33.203039:.32.../.2    5020.2/.8-.2..78-. 039:303/.37:8:3.388/..3:.78-.32.    $%# !%$   03/0391.5782.3809.3:3809.8.8..9./.381.8:/:9/.703.8.880 025..38:/:9:.3:.8. .:/.7893 .3.38.8.3.38:/:9/.            03/0391..3 -0..9/.508:2/.8..-07:-.93.881.98079.7/.93.24380580025.3..7809.33.8079..::7.88/3. 09:5.8.78-07.881. 88/.38:/:93.38:/:9    03039:.3:..7893 ..3.3 503.32.9/93.981.3503079.8. -07/.78 0:8.320-. /.3:-:3.381.3/. 0:8809./.3038038809..8. 030.703.981...25020.25020. /.3..3::9.788:2-: .7.9 /.380025.3-.38:/:93.8:/:9809../.    /.2.3.43.788:2-:    03:3:.8.. ..9507805.32.3..9/.7.-07/.09:.3    50780 970508:2 .9/.3      039:303/.7.981.

$$&&$$%#$$%! %!# $.

7 0.7 %% '.7 # 507.:.8.34507.8.-.$$%# 4 42509038..-.8.

8:: 1.38::80038 .89..:9/.3 .3      030.-.38::-039:.25.78::8. 3/.3-039:..    03008.3.3502-. /.9/.38::80038    03008.2-./0 ..3/03.80038   03:7.38::9.9: 8::/:.3503079.70/..    021.39. :7.947 1..7.947..-.9.3!03.-0 438 9.3 5.947 /.78...3/.3401803 .2 1..9473. :3.8.947 $4. .34507...3 !0/42.-.

3/.3503079.3 !0/42.3503079.8.38::   # #0.947    030/07.8. 25:3.2. 25:3.2#0.8.7. :3.7908:8    030.3    03008.3/.3:38 02.3/..4 42509038.25.3-07:7:9/.38:: $4.3502-.81:38/03..3.8/.9.35.7908:8 .35.3203.370.3!03.7...3.3.39.8/.31:38 349.8/. 7.3-07:7:9 .3..7.8.9.2.3 /03./..-.3:38    030..3/.3.34389.3 /..25.8.35075.3/.7 3/.3.

78:.3.947    .8.4 42509038.3-.3.50209.3/.7 3/.9: 1:38..5.9203039:.

: .3-039:1:38. :3.507:-.-.3.3/..3   03039:..9.-0-07 :-.1:38 /09.8:.    03039:.3 $4.3 !0/42..3/..1:38    039:33.50209./...3!03.33.7..31:38.9:1:38    039:33.

3.-0    0303.3.947 $4.5078.3    03.-.889022447/3..9 ..3.77.2-07-.78:7:8    0303.3!03.2.3 !0/42.7.3/.3.7908:8 !#$#$&#&$   03039:.4   42509038.9.503079.3/.11:38/..2.11:38..7 80/07. -039:/.8.-.1.7 02-:.98098..2447/3.37..8...2-.7.7908:8    03:8:39.-01:38 3/..5..-039: .3 /.3203039:./03 5078.2..37. :3.78:7:8/../03 5078.78:7:8/./..2-07-.37.

..3.2.9: !$' ...3 30.-0    030-:9.38:.-.8.3507-0/.:80-:.99/03.7.7..9..78   # !' 03008. :3.2.7/:.7.37...99  20...:/:.947    03039:.7820./039079039: $4..35078..3.3$!'    03.3/.3!03.-0.3 !0/42.3447/3.3889025078..99954943/:.4 42509038.3    03039:.3!'/.7 3/.3.-0/03.

2-07-.-0    02-:.-039:/.8.-0 $4.37./..3889025078.8 /.7..330.924/02. /.3    0303.947    0303.3 .72.3-07..3401803$!'   02-:.7.1 .7.902.$!'/..9..7 ..9.3/03.9...924/02..7/:.3 !0/42.38:-899: 8 023.8.2..3$!'   03008.187.7../.9.-0/.3$!'/03.8.7 3/..324/02.-..3503008.902. 8.2..4 42509038..    0303039:..9.33..330.3-07.72.72..3 /03.7.9..7 /:.320-.80..-0/.3/.3503.388902 5078.3!03..902. :3.

.32..8: 8:    030.47.35.88 .9-07.!9.3 !0/42..!9.7 $4.3 8.8/.8.8: 8:.3/..4 42509038.8.3$!':39:203008..8:39:88 88809..3.3.388809.3/.-..: .    039:35.:3. :3.3/09.320302:.3/.947    03:3.7.3%04702.4 7.8. 80.!9.47.3 '  %#!&&# !% #$   03:3.3/.    03:8.8:39:203039:.3!03.38 8 88809.7 3/.7.

.3 %04702..8.3.3 88 883.3/..-..!9.32.43..947    03039:.-.8    039:35.4 42509038.3 !0/42.!9.8/20/:5.7. $4./09.:5.5.7 3/.3   020.3-.3/..3038809.3/03. .8.43.9.33.47.9..3:-:8/.3!03.3/.3.3-07.4    0307.9.5.47. 7:./.3:3 /.88/. :3.3/.

$$&&$$%#$$%! %!# $.

8.$$%# 4 42509038.7  %#!&&# # %% '.

.3:.38079. 4   42509038.7.3/.7 03:3.8:73 $4.7883:350780: .3 .9.3.-.3-/.81...3.8.3/:. :3.7.7.3!03.3.3438058:/:95:8. .5.3 !0/42..3   03039:.-:8:7 :73/.33.3-.. 3/.3:38:7 :38:7/.73.3/. 5    039:303/.3    02-0/.3:.3 ..3:.3!03. /.8.7.7-07:-.::7.507:-..947    03:3.981. :3.8:73/2 5020.33.3    0303.3   039:35.35:8.7883:33.3.93.32.38:/:95: 8.947 $4.83 .7.3-.7 .3 3.7 .9 5.92030-:9.3:-:3.33..-.3 !0/42.7883:3 50780:9:.3:.3-:8:7 :.33.9 5.20907 -:8:7 9..3    039:3-08.8.3    039:35. 3/.7.3902-0703    03039:.3..3    039:303/.3/..3.3:-:3..7 /.3-.3 .33.3-:8:7 /.3 -.8-/..7.3:38:7/..7..7..

78:.3/.7.7.2/.8079.:9.9:809.7/.3.73.3/.3/.7.2-.99 /:.7.7..3    0:8/.3:.73.3:.320.203.2 3.3/09..7 .9:80 9.3/:.7.2/.7883 :350780:9:.3.32039:35.78:.3/9.    0:83.33 .780-:.9:.7/:.99 .3.7.3..: .3:.3   0:83.

4 5782.43.3 -/.32.4    0303.90.4 42509038.3-/.88079..-.73 . /.43.8    0:8.32.8/./. /.3 !0/42. :3.3/.32030-:9.4 5782./.43.3 5782.3:-:8 -.43.   02-:.8 .7:.32.    0303.32./.3   03/0391..73:-:8 -./.73 .-.43.9:-:8  -.7  %#!&&# &#&$$&#&$ 3/.4  5782.3 -/.37:8: /.. -/.3/. -/./.947 $4.3/.8.8    0:8:-:8 -.4 5782.8 81.3-/.9.32030-:9./..33.43.9 81.3 -.37:8: /.32.7:.73:-:8 -.3!03..

/..3:-:8 -.32.-07:-.8 $4.37:8:3.384.3....3:-:8 -. :3.4:20:-:8 -.85072:.7507:-.3!03.320-.4 5782..7 039:3:.4:209079039:    039:3-08.3:-:8 -.8 . /.85072:.3.37:2:8:.8:39: .32.85072:..947    0303:..8. /..    03008.4 5782.32..32.-.. /.3 !0/42.::7.8 3/.4 5782.3    039:3:.4   42509038. /./.4 5782.3/.3.9.90.32.8.8    07.4 5782.4 5782.4: 20:-:8 -.3:-:8 -.3/.32.

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

8..7 -0754943.3  .3/.3 03039:..3  .2/.33.78:/:9/.30388:/:9/.2!0.2!0...3907-039: .5 03039:.3.380.343805 25:3.325:3.7.8:/:9203./:.3.2!0..3/..7..24380525:3.3   030.34380525:3.2809./38.7./.3038038809./:.7.3 -07259 /.7.2!0..3-.8..325:3.7. 03:3:.38079.3  .3/.7.7..825:3..93.:.-:3.-08.38:/:9 8079.38:/:9/.3 ::7.2!0.3  .3503079.2 5020.3  .3  .3  02..2-039:/. $%# !%$                   03008.#%"% '!! '#%! ' ' $'$$%# !6 " #'!&&% !'"% "& ' &'!%" #'!&   03:3..8.7.281...  %#!&&# $&&%#$   03039:.3  .9.981.:.70/:/:.7.388/.3                   02-.3  ..3  .3.3-.7/:.3:-:3.30388:/:9               02.7..8.3/03..25:3..3 0.  .8:/:9809.7..-0.25:3..38:/:9-0794.8:/:9 $%# !%$ 030..3/.3809.8.3203:3.2'033 03:3.2!0. 03039:.3::7.3   0.3.7..:2.2!0.9..7..78 8079.3-:8:9 /07.3/./.7.7..3  ..7.9:25:3.2!0.-07/.3 /.2/.3/.325:3.2!0.3:..9..34380525:3.-:3...3503079.98:/:9.325:3..3  ..3:.7.3/.78 .7.. 0309.7  .34250203/.2:-:3.3/.78:.3 03.7805.30/:/:.881.384.7-0780-7.78 03039:.3..32..7.33.2!0.2!0...3 03..7880.2!0.3.3.39.2!0.3.825:3 .3/.78-0754943.3  .203039:.3 0:88:/:9   /03.878.2!0.3 ..3349.3.32.2'033/..3/:.7.3  .3/.34507878.2 5020.   02..3  .3-.981.78/.7.7.7.38:/:98:/:980.3349.35..7..78.3  ...             030..3-.3-078.3 0309.3-08.24380580025.2!0..7.  %#!&&# $!%$%   03/0391.3   0:88:/:9   02-.38:/:9 03039:..34507.8.78/03.7.35.-08..3  .. 84. # !&   02...2!0.2!0.70/:/:..38:/:9/./.7/:.34507..78 80.2!0.381.8:/:9/.-07/.3-0754943.320...8079..203039:.3                03/0138.2!0.9809..2-..78 03039:.3/:.503..079..3 03.3  .3  .7.38:/:93.3 .2.3  .2 '033   03:3.25:3.33.7/.3..38:/:9  8:/:9/03.981.384.3203:3.7.7.4379 03039:.780-:.3038809....35.32.7  02.2!0.  .7.3  .3/03.20303..:/:.3/.8.325:3.3  ..2!0...3.2203008.325:3..3 42502035.9 503.9/.3 0.388/.25:3.3.7.2503079. -07/..0/:5.2!0.2!0.:.7.2!0.8.3/..9..3.7 /. 03008.3..78/03.3-.3 ..:-03/.3  .3/:.2!0.8.7.2'033/... 03/0138.43943.43943.8.8.8.

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

3.284..-0  :.9.4018033..330.80:39:3 $:9:39:203039:..3-07.224/02./.9.78.34507..8.3...3503:7.078..3.-.03  !030.7 30.3.7.7.902.902.30/.4394 .91 -07-0/.3-07:..2.5079/.2.924/02.330.3/..9.3./03..8./..3..4.3...39/.2.3.439484.8...243805.3.-0 02-:..0.7..9:8::  -07.9099/.9.: .3.302-.:7:/09.3:39:-..3503:7.3.3  !079/..8.9:.3.3-.8  !079/.! !0.3503:7.5078039..3..38:: 8::80038/.-0 $:9:39:203008.3.3.7  03.8202.-0  90.039  4/0.9:.3/03.25:7.  -07.3.-.439484. $:9&39:202.3.35.3  !030.3.350.-0.306:.439484...7 !03:2.3.2.3.78.3 %## $ !03:2.7.:  90.750.7..7.3-039:.202-:.9:.8.78.8.7./03.78....-.3./.  !030.2.3:39:202.3.3.:..3  !078./.:7:/09.306:.$$%## %!# $ %% '   !$  !030.35.3/.80:39:3.9:.503:2...3/.325:3.  ..2.3..80038  !0..3.35../..25:7.38.-0-.284..2.7.3!03008.4.3050.3!079/..7.2.320390702..3.9.3-07:.3  -07./.78.902.  02-:.330.330.9!078.3.3  03:-.-0 03039:.5078039.350.3 ...89:3.

. ....$$ !%$$# #!$$%# !$%$% %#!# $ $$%# %% '  #03..8.3 9:3..3 43943897:203 039: 3897:203 &7.!020.3.3. !03.

 .

3.3 $0/07.  ... &7.3.

 .

7.902.7/:7.3-. 02.2...3.7 03008.8.3.  $08/:.3 &7. !& &% %$% ! $%%$% &7..32.904/0 !02-0.30-0.78.70/:.3  03:3.85.-..8-.2..3-07.3203/.3.7..: 9.2.330.3/.-./.7.25020.8.7 $97.2./.-0-..72. #5  .9..7..947.7!/..34507.3  03:3.-0 &% 038 %03 %.39/.3 !079/.3.8.9.3-07..3.7/03.388.5.9.7 8.324/02. 0.. %039:. / %/.7..3.3 50.34880525:3..8..2.-.54943:0 #5 0-2:7.3.998. 02..02.9.2./.3..954891  :2.-039:..3.3 &7.3 !03...-.3.7 %089 !4899089 !078.380/07.381..902.924/02.7.3-.-0-.749 $:..3.3..7.8..  %#$ %089 !4899089 &7.3/.9 81.749/.9... ...7.3 /03..3-:.904/0 !02-0.3/..8.7.9:. .:39:3 /.3 0.-.2./.9:.3.8../...-0 /03. /03.3/:.7..35078.330.8.3.7749 9039:..33..72. 2.2.:...330.   88.7..72.354943:0.3/.3-.8.302.7/.388..89:3-. !03...78. .3..3.:7.8.330..32.-.7.3 %03 !03..3..94507..35079/.3  03008.3 /.9. 5.3..330.  %039:.-0 !079/.33.......9:-../03.9:..02.3 038 %.7 .7920 .902..3 43943897:203 039: 3897:203 4 42509038.7.8.3 %089 !4899089 !0..78.7 !0.3 ..02.330.2.902.5../.35078.3  02-:./. 07.3-.35079/. #5  3/.  %#$ %089 &.!020.7  %#$ %089 !4899089 &7.7. .3    03:3.7/-.7.2!020.72. 88.5..37:/09.-0 4/0.7..7  %#$ %089 !4899089 &7.9:./. 02.-.330..3 :.-0  %#$ %089 &..7 .3..902..3  03008.3..902.39080-:9 $008./.8.8.-.3.790/:.9.9/..9.848.3.3../.3-:. - %/.35079/.3 $97..2.35078.3.72.8.30--08.390780-:9 4 42509038.9:.347.7.2.8907/.343805.9.3.3 $$ !%$$# #!$$%# !$%$% %#!# $ $$%# %% '  #03.70/:.902.3   ....3.35079/..7.25020..924/02..78.3.9.

.78-.3 . .788:2-: &$ $%  %#$ %$% ! $%%$% &7./.$09./.7893 .2-.78-. 0:8$09. .78-07.5.3 .8:/:9 . ./.8:/:9 - .78%3!. .9/.3.8:/:9 .7./.78$:2-:5. .9/.78-07.!.

$&$$$%! $  %!# $.

$$%# $%# !%$ $!!#!# %% '.

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

507025: .320250740.3 /..3.3.-.

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

78.-0 .     03008.7....7.3/-.2-.9: !$' .38.3!$' 03039:..330.7.9:. /03.25:3.7:.-0 03008.3 /.3/.      .35078. 0/:..8/9..35078. /:7.7./  ./.3-.7!$'/03..3..3.3. 03039:..7 8.3503008.330.3-039:809..2.2.2.

 $%& &%%&!# .

7.7.2!0.902.3 4      &7.3.34 %/.7.9:.9.3 :89:8 $05902-07 94-07 4502-07 0802-07 ..3.2!0.3 #020/.8  :2./..3.3 0.. ' 4          : :.7..3!03//.3   3:01091 .3:.1091 ..3 .3 .2!0.7 .709   3:01091 .  $.1091            $! .  897-:8.3. :2. 3: %/.3 $0208907 $0208907             0907. :2.!0.2!0.3  57  0  :3 :2.3:1091 :2.7..9.7 !0-7:..3 3:              3: 1091              $0208907 $0208907 0907.3 1091 &.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful