ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran Kelas
Standar Kompetensi
1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembanga n pada tumbuhan.

: Biologi : XII IPA
Kompetensi Dasar Tingkata n Ranah Indikator Pencapaian KD • Menjelaskan ciri-ciri C5

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

tumbuh dan berkembang. Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan [PBKL]. Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. Menjelaskan variabelvariabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.

Tingkata n Ranah Materi Pokok IPK Merencanakan percobaan C2
pertumbuhan.

Ruang Lingkup 1 2 3 √

Alokas i Waktu 4X 45’

C2 C1 C2 C2

• Pertumbuhan dan

perkembangan

• Faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

C3
• Merancang percobaan

4x45’

C2

• Menentukan variabel yang

berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang. • Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat.

C2

Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder. Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder. 2X45’ • • • 1. 1. C2 C2 C2 Mengkomunikasikan hasil percobaan. . C3 • Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan. Menghimpun data percobaan. • Pertumbuhan primer.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan C5 • • • • • Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. C2 C2 C3 Melaksanakan percobaan pertumbuhan.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.• Menjelaskan rancangan percobaan yang direncanakan. 4X 45’ C2 C1 C3 C5 C4 • Melakukan percobaan dan pengolahan data hasil eksperimen. Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat. Menganalisis data hasil percobaan. Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. • Pengaruh interaksi faktor 2X45’ internal dan eksternal pada pertumbuhan. • Pertumbuhan sekunder. • Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan.

• Sifat dan faktor-faktor 8X45’ yang mempengaruhi kerja enzim. C3 • Mengkomunikasikan hasil 4X45’ percobaan. C2 C2 C1 C3 C3 C2 Katabolisme dan Anabolisme.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme C2 • • • • Menjelaskan pengertian metabolisme. √ 2. • MengidentiFikasi enzim– enzim yang berperan dalam respirasi sel. 2. • Kerja/ fungsi enzim.• Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan [PBKL]. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi kerja enzim. C2 C2 C2 C2 C1 Metabolisme. √ 4x45” . • Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. • 2. Menjelaskan cara menguji kerja enzim. • Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat. • Respirasi sel. C6 • Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. Mengidentifikasi ciri-ciri enzim. • Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan.

• Merakit alat pengamatan fermentasi gula. • C4 • Kemosintesis 2X45’ C4 Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya • Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. • Menyusun rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi. • Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. reaksi terang dan reaksi gelap pada C3C4. • Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob. (PBKL). C6 C2 C4 • Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya. • Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri. • Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa. . oksigen. • Menjelaskan cara C2 C3 melakukan pengamatan fermentasi gula. C4 2X45’ • Fotosintesa.

• Struktur . DNA dan kromosom. Menjelaskan fungsi gen. • Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. Menjelaskan urutan tahapan mitosis. sifat.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat. Memahami konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas. • Mengurutkan proses tahapan sintesis protein. • Menjelaskan proses C2 C3 C2 Sintesis Protein • Hubungan DNA-RNA- 2X45’ Polipeptida C2 C2 C4 penyampaian kode genetika. Mendeskripsikan struktur. gen. C2 C2 C3 C3 C3 DNA. gen dan kromosom • Struktur. fungsi 4X45’ DNA. 3.3. Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. Mendeskripsikan hubungan antara DNA. DNA dan Kromosom.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)RNA-polipeptida dan sintesis protein C4 • Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. • Menemukan macammacam kode genetik. DNA. • Sintesis Protein • Kode genetika √ 2X45’ C2 • • • • Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi. sifat.1 Menjelaskan konsep gen. Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya. dan fungsi RNA. dan kromosom. gen dan kromosom. • Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein. √ 3. dan kromosom C3 • • • • • Membedakan gen. sifat dan fungsi RNA. Menunjukkan lokasi pada C1 C2 C1 C1 Reproduksi sel • Mitosis • Meiosis √ 4 X 45’ . 3.

3X45’ .• • • makhluk hidup yang mengalami mitosis. • Menemukan hipotesa yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat. Menjelaskan urutan tahapan meiosis. C4 Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. • C4 Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat. tahapan. • Menerapkan hukum Mendel menentukan ratio perbandingan fenotip dan genotip keturunan. tempat terjadinya. • Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. C2 C2 3. 3X45’ C3 C2 • Menjelaskan penyebab 3X45’ • Penyimpangan semu penyimpanganpenyimpangan semu hukum Mendel. Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. fungsi pembelahan mitosis dan meiosis. C3 C2 • Pola-pola hereditas. C2 C1 C2 2 X 45’ • Gametogenesis. • Hereditas Mendel. • Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu C2 Hukum Mendel. • Menjelaskan macammacam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya. Membedakan proses.

tautan seks dengan gen letal. • Menjelaskan bagaimana C2 • Hereditas pada manusia. penyakit. C2 C1 C2 Mutasi dan implikasinya. seperti tautan dengan pindah silang. pindah silang. • Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya. dan pola pewarisannya pada manusia. • Menjelaskan berbagai C2 pola-pola hereditas. buatan.hukum Mendel. • Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan. nondisjungsi dll.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas C2 • • Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya. • Mutasi alami dan mutasi . • Macam mutasi dan √ 2X45’ penyebabnya. kelaianan. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen. • Mengidentifikasi cacat. seperti tautan. 3. • Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia. 3X45’ C1 C2 C3 usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia. gen ltal.

Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin. • Teori-teori evolusi. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas. prinsip dan mekanisme evolusi biologi C6 • • C2 C2 C4 C6 Teori.1 Menjelaskan teori. Menjelaskan implikasi terjadinya mutasi bagi kehidupan.• • • Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia. Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi. dengan teknologi yang digunakan. 3X45’ . Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi. • • Dampak mutasi. Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi. C2 C3 C2 • Mekanisme evolusi. Menjelaskan berbagai teori evolusi. C2 C2 4. Menilai kebenaran teori evolusi menurut pandangan masyarakat. Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi dan evolusi. 2 X 45’ • C3 C3 • Mutasi dan evolusi. √ 2 X 45’ • • C4 • Faktor. • Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi. dan mekanisme evolusi. petunjuk 3 X 45’ pendukung evolusi. 4. prinsip.

Kecenderungan baru teori evolusi.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi C6 • Menjelaskan asal-usul C2 kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori. studi tentang fosil. √ 2 X 45’ • Mendesain dan C3 membuat karya fosil buatan. C5 Melakukan studi tentang evolusi. Menjelaskan proses spesiasi 4. 4. • Membuat fosil. • Teori asal usul √ 6 X 45’ C2 C6 kehidupan.• • • Menjelaskan prinsipprinsip dasar hukum Hardy-Weinberg. • Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul kehidupan. • Merencanakan kegiatan 2X 5’ • Melakukan seminar hasil C6 C5 studi.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi C6 • Menyusun proposal studi mengenai fosil. Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitungan matematis. 4X45’ • Mengkomunikasikan hasil studi. C2 . • Membuat laporan hasil studi tentang fosil.

C2 konvensional dan modern. • Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern. dan jenis-jenis bioteknologi. • Kecenderungan baru 2X45’ C2 tentang teori evolusi. • Menjelaskan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi. • Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi. prinsip dasar. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. • Menjelaskan pandangan Harun Yahya atas teori evolusi. • Menjelaskan proses rekayasa genetika. 2X45’ . • Mengkategorikan produk bioteknologi konvensional dan modern. 5. C2 • Menjelaskan arti Bioteknologi. 5. 2X45’ C2 C2 C2 C1 C2 • Rekayasa genetika.• Menilai kebenaran ilmiah mengenai asal-usul kehidupan.1 Menjelaskan arti. • Jenis-jenis Bioteknologi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi. • Membedakan bioteknologi C2 C2 C2 Bioteknologi • Arti dan Prinsip dasar √ 6X45’ Bioteknologi.

bayi tabung. (PBKL) Peran dan implikasi hasil Bioteknologi. • Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi (PBKL). C2 C2 • Dampak pemanfaatan 2X45’ bioteknologi √ C3 . bank sperma. teknologi. lingkungan.• Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika • Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan. • Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional. C3 • Menidentifikasi sumber- C1 sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan. • Hasil-hasil bioteknologi di 4 X 45’ C2 berbagai bidang. 5. • Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika. • Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains. dan masyarakat.

Diny NIP. 195804011984031010 197006042000122003 Hj. 12 Guru Mata Drs.Si. M. H. Pandeglang. Hendrawati. S. NIP. Supriadi.Mengetahui Juli 2010 Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang. Pd. . Pelajaran.