ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran Kelas
Standar Kompetensi
1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembanga n pada tumbuhan.

: Biologi : XII IPA
Kompetensi Dasar Tingkata n Ranah Indikator Pencapaian KD • Menjelaskan ciri-ciri C5

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

tumbuh dan berkembang. Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan [PBKL]. Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. Menjelaskan variabelvariabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.

Tingkata n Ranah Materi Pokok IPK Merencanakan percobaan C2
pertumbuhan.

Ruang Lingkup 1 2 3 √

Alokas i Waktu 4X 45’

C2 C1 C2 C2

• Pertumbuhan dan

perkembangan

• Faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

C3
• Merancang percobaan

4x45’

C2

• Menentukan variabel yang

berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang. • Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat.

C2

Menghimpun data percobaan. C2 C2 C3 Melaksanakan percobaan pertumbuhan. Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. 2X45’ • • • 1. 1. Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat.• Menjelaskan rancangan percobaan yang direncanakan. • Pengaruh interaksi faktor 2X45’ internal dan eksternal pada pertumbuhan. 4X 45’ C2 C1 C3 C5 C4 • Melakukan percobaan dan pengolahan data hasil eksperimen. • Pertumbuhan primer. • Pertumbuhan sekunder.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan C5 • • • • • Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. C3 • Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan. Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder. Menganalisis data hasil percobaan. • Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. . Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. C2 C2 C2 Mengkomunikasikan hasil percobaan. Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder.

Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. • Sifat dan faktor-faktor 8X45’ yang mempengaruhi kerja enzim. √ 4x45” . • 2. Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme C2 • • • • Menjelaskan pengertian metabolisme. • Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel. • Kerja/ fungsi enzim. Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. • Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. √ 2.• Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan [PBKL]. • MengidentiFikasi enzim– enzim yang berperan dalam respirasi sel. C2 C2 C1 C3 C3 C2 Katabolisme dan Anabolisme. • Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan. C2 C2 C2 C2 C1 Metabolisme. C3 • Mengkomunikasikan hasil 4X45’ percobaan.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat. Menjelaskan cara menguji kerja enzim. C6 • Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi kerja enzim. • Respirasi sel. 2.

• Merakit alat pengamatan fermentasi gula. • Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob. • Menyusun rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi. • Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. C6 C2 C4 • Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya. • Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri. • Menjelaskan cara C2 C3 melakukan pengamatan fermentasi gula. C4 2X45’ • Fotosintesa. • Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa. • C4 • Kemosintesis 2X45’ C4 Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya • Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. . oksigen. reaksi terang dan reaksi gelap pada C3C4. (PBKL).

• Mengurutkan proses tahapan sintesis protein. Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis. Menjelaskan urutan tahapan mitosis.3. • Struktur .2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)RNA-polipeptida dan sintesis protein C4 • Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. sifat. • Menemukan macammacam kode genetik. C2 C2 C3 C3 C3 DNA. DNA dan Kromosom. sifat dan fungsi RNA. √ 3. • Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein. dan kromosom C3 • • • • • Membedakan gen. gen. 3. Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya. Mendeskripsikan struktur. dan kromosom. • Sintesis Protein • Kode genetika √ 2X45’ C2 • • • • Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi.1 Menjelaskan konsep gen. DNA dan kromosom. Menunjukkan lokasi pada C1 C2 C1 C1 Reproduksi sel • Mitosis • Meiosis √ 4 X 45’ . Mendeskripsikan hubungan antara DNA. Memahami konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas. 3. fungsi 4X45’ DNA. • Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. • Menjelaskan proses C2 C3 C2 Sintesis Protein • Hubungan DNA-RNA- 2X45’ Polipeptida C2 C2 C4 penyampaian kode genetika. dan fungsi RNA. DNA.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat. gen dan kromosom. sifat. gen dan kromosom • Struktur. Menjelaskan fungsi gen.

fungsi pembelahan mitosis dan meiosis.• • • makhluk hidup yang mengalami mitosis. 3X45’ .4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. • Menerapkan hukum Mendel menentukan ratio perbandingan fenotip dan genotip keturunan. • Menemukan hipotesa yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat. • Hereditas Mendel. 3X45’ C3 C2 • Menjelaskan penyebab 3X45’ • Penyimpangan semu penyimpanganpenyimpangan semu hukum Mendel. C4 Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. Membedakan proses. • Menjelaskan macammacam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya. • C4 Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat. Menjelaskan urutan tahapan meiosis. tempat terjadinya. C2 C2 3. Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. C3 C2 • Pola-pola hereditas. • Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu C2 Hukum Mendel. tahapan. C2 C1 C2 2 X 45’ • Gametogenesis. • Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan.

3. penyakit. • Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya. • Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia. • Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan. pindah silang. dan pola pewarisannya pada manusia. seperti tautan. kelaianan. • Mutasi alami dan mutasi . nondisjungsi dll. • Macam mutasi dan √ 2X45’ penyebabnya. seperti tautan dengan pindah silang. • Menjelaskan berbagai C2 pola-pola hereditas.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas C2 • • Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya.hukum Mendel. gen ltal. 3X45’ C1 C2 C3 usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia. • Menjelaskan bagaimana C2 • Hereditas pada manusia. tautan seks dengan gen letal. buatan. C2 C1 C2 Mutasi dan implikasinya. • Mengidentifikasi cacat. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.

3X45’ . prinsip. dan mekanisme evolusi. √ 2 X 45’ • • C4 • Faktor. C2 C3 C2 • Mekanisme evolusi. 4. Menjelaskan implikasi terjadinya mutasi bagi kehidupan. dengan teknologi yang digunakan. Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas. C2 C2 4. • • Dampak mutasi. Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi.1 Menjelaskan teori. Menilai kebenaran teori evolusi menurut pandangan masyarakat. Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin.• • • Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia. petunjuk 3 X 45’ pendukung evolusi. Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi. prinsip dan mekanisme evolusi biologi C6 • • C2 C2 C4 C6 Teori. • Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi. 2 X 45’ • C3 C3 • Mutasi dan evolusi. Menjelaskan berbagai teori evolusi. Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi dan evolusi. • Teori-teori evolusi.

• • • Menjelaskan prinsipprinsip dasar hukum Hardy-Weinberg. 4X45’ • Mengkomunikasikan hasil studi. • Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul kehidupan. C2 . • Merencanakan kegiatan 2X 5’ • Melakukan seminar hasil C6 C5 studi. • Membuat laporan hasil studi tentang fosil. studi tentang fosil.3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi C6 • Menjelaskan asal-usul C2 kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori. • Teori asal usul √ 6 X 45’ C2 C6 kehidupan. √ 2 X 45’ • Mendesain dan C3 membuat karya fosil buatan. Menjelaskan proses spesiasi 4. • Membuat fosil.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi C6 • Menyusun proposal studi mengenai fosil. Kecenderungan baru teori evolusi. Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitungan matematis. C5 Melakukan studi tentang evolusi. 4.

• Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern. • Menjelaskan proses rekayasa genetika. • Mengkategorikan produk bioteknologi konvensional dan modern.1 Menjelaskan arti. C2 konvensional dan modern. • Membedakan bioteknologi C2 C2 C2 Bioteknologi • Arti dan Prinsip dasar √ 6X45’ Bioteknologi. 2X45’ C2 C2 C2 C1 C2 • Rekayasa genetika. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi. 2X45’ . prinsip dasar. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. • Jenis-jenis Bioteknologi. • Menjelaskan pandangan Harun Yahya atas teori evolusi. dan jenis-jenis bioteknologi. C2 • Menjelaskan arti Bioteknologi. • Menjelaskan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi.• Menilai kebenaran ilmiah mengenai asal-usul kehidupan. 5. • Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi. 5. • Kecenderungan baru 2X45’ C2 tentang teori evolusi.

• Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi (PBKL). bayi tabung.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains. (PBKL) Peran dan implikasi hasil Bioteknologi. lingkungan. teknologi. dan masyarakat. • Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika. • Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang. 5. • Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional. • Hasil-hasil bioteknologi di 4 X 45’ C2 berbagai bidang. bank sperma. C3 • Menidentifikasi sumber- C1 sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan.• Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika • Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan. C2 C2 • Dampak pemanfaatan 2X45’ bioteknologi √ C3 .

Pandeglang. Pd.Si. M. Diny NIP. 195804011984031010 197006042000122003 Hj. Supriadi. H. S. Pelajaran. NIP. Hendrawati. 12 Guru Mata Drs.Mengetahui Juli 2010 Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful