ANALISIS / PEMETAAN SK-KD

Mata Pelajaran Kelas
Standar Kompetensi
1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembanga n pada tumbuhan.

: Biologi : XII IPA
Kompetensi Dasar Tingkata n Ranah Indikator Pencapaian KD • Menjelaskan ciri-ciri C5

1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan.

tumbuh dan berkembang. Membedakan ciri-ciri tumbuh dan berkembang. Mengidentifikasi faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan [PBKL]. Menjelaskan dampak kekurangan/kelebihan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan. Menjelaskan variabelvariabel faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan.

Tingkata n Ranah Materi Pokok IPK Merencanakan percobaan C2
pertumbuhan.

Ruang Lingkup 1 2 3 √

Alokas i Waktu 4X 45’

C2 C1 C2 C2

• Pertumbuhan dan

perkembangan

• Faktor-faktor yang

mempengaruhi pertumbuhan

C3
• Merancang percobaan

4x45’

C2

• Menentukan variabel yang

berpengaruh dan variabel bebas terhadap percobaan yang dirancang. • Menjelaskan cara kerja/ fungsi alat yang digunakan untuk melakukan percobaan yang akan dibuat.

C2

2X45’ • • • 1. Menjelaskan akibat adanya pertumbuhan primer/sekunder. Menggambarkan struktur jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. Melakukan pengamatan atas percobaan yang dibuat. Menganalisis data hasil percobaan.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan C5 • • • • • Menjelaskan pengertian pertumbuhan primer/sekunder. • Membedakan pengaruh faktor internal dan faktor eksternal pada pertumbuhan.• Menjelaskan rancangan percobaan yang direncanakan. Mengidentifikasi susunan jaringan yang mengalami pertumbuhan primer/sekunder. . 1. C3 • Menjelaskan faktor-faktor internal yang mempengaruhi pertumbuhan.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan. C2 C2 C3 Melaksanakan percobaan pertumbuhan. 4X 45’ C2 C1 C3 C5 C4 • Melakukan percobaan dan pengolahan data hasil eksperimen. Membedakan ciri-ciri pertumbuhan primer dan pertumbuhan sekunder. • Pertumbuhan sekunder. • Pertumbuhan primer. • Pengaruh interaksi faktor 2X45’ internal dan eksternal pada pertumbuhan. C2 C2 C2 Mengkomunikasikan hasil percobaan. Menghimpun data percobaan.

• Melakukan seminar hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan. • Respirasi sel. Mengidentifikasi ciri-ciri enzim.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme C2 • • • • Menjelaskan pengertian metabolisme.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat. Menjelaskan cara menguji kerja enzim. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme. √ 2. 2. C3 • Mengkomunikasikan hasil 4X45’ percobaan. • 2. C2 C2 C2 C2 C1 Metabolisme.• Menjelaskan keterkaitan antara faktor internal dan eksternal pada pertumbuhan [PBKL]. Menjelaskan faktorfaktor yang mempengaruhi kerja enzim. • Sifat dan faktor-faktor 8X45’ yang mempengaruhi kerja enzim. C6 • Menjelaskan tahapan proses respirasi sel. • Menjelaskan tempat terjadinya setiap tahapan respirasi sel. Menjelaskan fungsi enzim dalam metabolisme. • Menghitung jumlah energi yang diperoleh dalam respirasi aerob dan anaerob. • MengidentiFikasi enzim– enzim yang berperan dalam respirasi sel. • Kerja/ fungsi enzim. √ 4x45” . C2 C2 C1 C3 C3 C2 Katabolisme dan Anabolisme.

• Menjelaskan hasil yang diperoleh dari respirasi aerob dan anaerob. • Menjelaskan tahapan reaksi fotosintesa. • C4 • Kemosintesis 2X45’ C4 Menemukan tempat terjadinya reaksi terang dan reaksi gelap dan hasilnya • Menemukan bakteri yang melakukan kemosintesa karbohidrat/senyawa kimia lain. reaksi terang dan reaksi gelap pada C3C4. • Membuktikan bahwa fotosintesa menghasilkan amilum. • Menjelaskan cara C2 C3 melakukan pengamatan fermentasi gula. • Menyusun rancangan kegiatan fermentasi dengan bahan substitusi.• Merakit alat pengamatan fermentasi gula. . • Menemukan hasil-hasil kegiatan kemosintesa yang dilakukan bakteri. oksigen. (PBKL). C4 2X45’ • Fotosintesa. C6 C2 C4 • Menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan fotosintesis dan hasilnya.

gen dan kromosom. Mendeskripsikan hubungan antara DNA. 3.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA)RNA-polipeptida dan sintesis protein C4 • Menjelaskan hubungan DNA-RNA-polipeptida. • Mengurutkan proses tahapan sintesis protein. 3. sifat. DNA. Menjelaskan urutan tahapan mitosis. sifat dan fungsi RNA. dan kromosom. • Menemukan macammacam kode genetik. dan fungsi RNA.1 Menjelaskan konsep gen. • Sintesis Protein • Kode genetika √ 2X45’ C2 • • • • Mengidentifikasi sel yang akan bereprodukasi. Mendeskripsikan struktur. • Menjelaskan peran dan bagian-bagian yang terlibat dalam sintesis protein. Memahami konsep dasar dan prinsipprinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas. gen. • Struktur .3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat. gen dan kromosom • Struktur. • Menjelaskan proses C2 C3 C2 Sintesis Protein • Hubungan DNA-RNA- 2X45’ Polipeptida C2 C2 C4 penyampaian kode genetika. √ 3. Mengidentifikasi ciri-ciri dari tahapan mitosis.3. Menjelaskan fungsi gen. Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya. DNA dan kromosom. fungsi 4X45’ DNA. Menunjukkan lokasi pada C1 C2 C1 C1 Reproduksi sel • Mitosis • Meiosis √ 4 X 45’ . DNA dan Kromosom. dan kromosom C3 • • • • • Membedakan gen. sifat. • Menjelaskan proses replikasi dan transkripsi DNA. C2 C2 C3 C3 C3 DNA.

fungsi pembelahan mitosis dan meiosis.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat. C3 C2 • Pola-pola hereditas. Membedakan proses. C2 C2 3. Mengidentifikasi ciri-ciri tahapan meiosis. • Membedakan gametogenesis pada hewan dan tumbuhan. • Menemukan hipotesa yang diajukan Mendel tentang pewarisan sifat. • Hereditas Mendel. C4 Menjelaskan gametogenesis terkait dengan pewarisan sifat. 3X45’ C3 C2 • Menjelaskan penyebab 3X45’ • Penyimpangan semu penyimpanganpenyimpangan semu hukum Mendel. tempat terjadinya. 3X45’ . Menjelaskan urutan tahapan meiosis.• • • makhluk hidup yang mengalami mitosis. • Menerapkan hukum Mendel menentukan ratio perbandingan fenotip dan genotip keturunan. tahapan. • Menerapkan penyilangan secara teoritis penyimpangan semu C2 Hukum Mendel. C2 C1 C2 2 X 45’ • Gametogenesis. • Menjelaskan macammacam penyimpangan semu hukum Mendel dengan aplikasinya. • C4 Prinsip hereditas dan mekanisme pewarisan sifat.

• Mengidentifikasi cacat. • Mutasi alami dan mutasi . • Menjelaskan berbagai C2 pola-pola hereditas. 3X45’ C1 C2 C3 usaha mempelajari pola pewarisan sifat pada manusia. C2 C1 C2 Mutasi dan implikasinya. nondisjungsi dll. • Membedakan pola hereditas yang satu dengan lainnya.hukum Mendel. • Mengaplikasi perhitungan ratio terjadinya pewarisan sifat pada manusia. gen ltal. kelaianan. Mengidentifikasi ragam mutasi pada kromosom dan gen.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam salingtemas C2 • • Menjelaskan macam mutasi dan penyebabnya. pindah silang. 3. seperti tautan dengan pindah silang. penyakit. • Menjelaskan bagaimana C2 • Hereditas pada manusia. seperti tautan. buatan. • Menjelaskan cara-cara menghindari terjadinya pewarisan sifat yang merugikan. tautan seks dengan gen letal. • Macam mutasi dan √ 2X45’ penyebabnya. dan pola pewarisannya pada manusia.

4. dan mekanisme evolusi. Menjelaskan berbagai teori evolusi. • Teori-teori evolusi. 3X45’ . prinsip dan mekanisme evolusi biologi C6 • • C2 C2 C4 C6 Teori. Memberikan argumentasi keterkaitan mutasi dan evolusi.1 Menjelaskan teori. Menjelaskan implikasi terjadinya mutasi bagi kehidupan.• • • Menjelaskan berbagai mutasi yang dihasilkan manusia. Menilai kebenaran teori evolusi menurut pandangan masyarakat. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas. • • Dampak mutasi. 2 X 45’ • C3 C3 • Mutasi dan evolusi. Menemukan persamaan dan perbedaan pandangan para ahli tentang evolusi. Menemukan faktor-faktor dan petunjuk-petunjuk pendukung terjadinya evolusi. • Mendeskripsikan keterkaitan antara mutasi dan evolusi. √ 2 X 45’ • • C4 • Faktor. Menjelaskan pokok-pokok pikiran teori evolusi Darwin. petunjuk 3 X 45’ pendukung evolusi. Menjelaskan keuntungan dan kerugian dari berbagai peristiwa mutasi. dengan teknologi yang digunakan. prinsip. C2 C2 4. C2 C3 C2 • Mekanisme evolusi.

3 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi C6 • Menjelaskan asal-usul C2 kehidupan di bumi secara ilmiah dari berbagai pandangan/teori. Menjelaskan proses spesiasi 4. • Membuat laporan hasil studi tentang fosil. 4. C5 Melakukan studi tentang evolusi. Kecenderungan baru teori evolusi. • Membuat fosil. C2 . Menerapkan hukum Hardy-Weinberg secara teoritis melalui contoh perhitungan matematis. 4X45’ • Mengkomunikasikan hasil studi.2 Mengkomunikasikan hasil studi evolusi C6 • Menyusun proposal studi mengenai fosil. • Menjelaskan usaha para ahli membuktikan kebenaran ilmiahnya mengenai asal-usul kehidupan. • Teori asal usul √ 6 X 45’ C2 C6 kehidupan. studi tentang fosil. • Merencanakan kegiatan 2X 5’ • Melakukan seminar hasil C6 C5 studi. √ 2 X 45’ • Mendesain dan C3 membuat karya fosil buatan.• • • Menjelaskan prinsipprinsip dasar hukum Hardy-Weinberg.

2X45’ C2 C2 C2 C1 C2 • Rekayasa genetika. • Menjelaskan pandangan Harun Yahya atas teori evolusi. • Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan modern. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas. C2 konvensional dan modern. 5. • Jenis-jenis Bioteknologi. • Menjelaskan prinsip-prinsip dasar bioteknologi.• Menilai kebenaran ilmiah mengenai asal-usul kehidupan. • Menjelaskan proses rekayasa genetika. prinsip dasar. 2X45’ . • Menjelaskan pandangan baru tentang perkembangan teori evolusi. • Membedakan bioteknologi C2 C2 C2 Bioteknologi • Arti dan Prinsip dasar √ 6X45’ Bioteknologi. • Kecenderungan baru 2X45’ C2 tentang teori evolusi.1 Menjelaskan arti. • Mengkategorikan produk bioteknologi konvensional dan modern. dan jenis-jenis bioteknologi. • Menjelaskan nilai tambah yang diperoleh atas pengembangan Bioteknologi. C2 • Menjelaskan arti Bioteknologi. 5.

dan masyarakat. teknologi. C3 • Menidentifikasi sumber- C1 sumber agen bioteknologi dan produk yang dihasilkan. C2 C2 • Dampak pemanfaatan 2X45’ bioteknologi √ C3 . • Membuat laporan membuat produk bioteknologi konvensional. bayi tabung. 5. • Menjelaskan dampak pemanfaatan hasil produk bioteknologi di berbagai bidang.2 Mendeskripsikan implikasi bioteknologi pada sains.• Mengidentifikasi urutan proses rekayasa genetika • Memberikan contoh produk hasil rekayasa genetika yang dimanfaatkan dalam kehidupan. • Membuat usulan atas alternatif dampak penggunaan produk rekayasa genetika. • Hasil-hasil bioteknologi di 4 X 45’ C2 berbagai bidang. • Menjelaskan keuntungan dan kerugian diperolehnya produk bioteknologi (PBKL). lingkungan. bank sperma. (PBKL) Peran dan implikasi hasil Bioteknologi.

Pelajaran. NIP. Pandeglang. S. M. . H.Mengetahui Juli 2010 Kepala SMA Negeri 2 Pandeglang.Si. Diny NIP. 12 Guru Mata Drs. 195804011984031010 197006042000122003 Hj. Supriadi. Pd. Hendrawati.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful