P. 1
1011 Physics RPP 07 Menerapkan Konsep Fluida

1011 Physics RPP 07 Menerapkan Konsep Fluida

|Views: 115|Likes:
Published by Matte Gergazi

More info:

Published by: Matte Gergazi on Oct 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/28/2012

pdf

text

original

Form 01 – POS 7.5.1.

b

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian : Kelas/Semester : Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kode Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator S M K Tunas Harapan Pati Fisika TKJ dan TKM X1 / 1 1-3 10 x 45 menit Menerapkan Konsep Fluida 7 Memahami hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik : 1. Tekanan hidrostatik 2. Gaya Archimedes 3. Hukum Pascal 4. Tegangan permukaan 5. Tekanan udara 6. Hukum Bernoulli 7. Viskositas dan hukum Stokes

I. TUJUAN PEMBELAJARAN A. Pertemuan ke-01 01 Siswa dapat menjelaskan pengertian Tekanan Hidrostatik 02 Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Tekanan Hidrostatik sesuai dengan kontek físika. 03. Siswa dapat menyebutkan satuan Tekanan Hidrostatik 04. Siswa dapat menunjukkan bahwa Tekanan adalah gaya dibagi permukaan luas. 05. Siswa dapat menunjukkan bahwa Tekanan Hidrostatik tergantung pada ketinggian zat cair. 06. Siswa dapat menjelaskan pengertian Gaya Archimedes 07. Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Gaya Archimedes sesuai dengan kontek físika. 08. Siswa dapat menyebutkan satuan Gaya Archimedes 09. Siswa dapat menjelaskan bahwa benda yang tercelup sebagian atau seluruhnya ke dalam fluida mengalami gaya ke atas sebesar berat fluida yang dipindahkan oleh benda yang tercelup tersebut. 10. Siswa dapat menjelaskan peristiwa tenggelam, melayang dan terapung dengan menggunakan Hukum Archimedes. 11. Siswa dapat menjelaskan pengertian Hukum Pascal 12. Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Hukum Pascal sesuai dengan kontek físika. 13. Siswa dapat menjelaskan bahwa tekanan yang diberikan pada fluida di dalam ruangan tertutup diteruskan sama besar ke segala arah. B. Pertemuan ke-02 01. Siswa dapat menjelaskan pengertian Tegangan permukaan 02. Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Tegangan permukaan 03. Siswa dapat menyebutkan satuan Tegangan permukaan 04. Siswa dapat menjelaskan pengertian kecenderungan zat cair untuk meregang sehingga permukaannya seperti ditutupi oleh suatu lapisan elastis. 05. Siswa dapat menjelaskan gaya adhesi, gaya kohesi dan gejala kapilaritas. 06. Siswa dapat menjelaskan pengertian Tekanan Udara 07. Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Tekanan Udara 08. Siswa dapat menyebutkan satuan Tekanan Udara

Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Viskositas dan hukum Stokes II. KEGIATAN PEMBELAJARAN A. tekanan fluida berbanding terbalik dengan kelajuan alirannya. 3. Tanya jawab 3. Kegiatan akhir ( 10 menit ) 3. Diskusi satu kelas 4.5 Guru menjelaskan Hukum Pascal.1 Guru mendemonstrasikan tentang Tekanan hidrostatik. Siswa dapat menjelaskan bahwa pada pipa mendatar ( horisontal ).4. Menghitung Tekanan Hidrostatik pada air dalam tabung. siswa mengamati dan memperhatikan lalu mendefinisikan pengertian Gaya Archimedes dan berdiskusi untuk menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan seharihari. Ceramah 2.1.1 Berdo’a 1. 2. Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas. Menghitung viskositas dengan Hukum Stokes. Siswa dapat menjelaskan pengertian Hukum Bernoulli 02.. Pertemuan ke-03 01. Kegiatan inti ( 70 menit ) 2.. Menghitung persamaan Bernoulli Pengertian Viskositas dan hukum Stokes. gaya kohesi dan gejala kapilaritas Pengertian Tekanan Udara dan satuannya Pengertian Asas Bernoulli. Demonstrasi IV. Pertemuan ke-01 1. siswa mendengarkan dan memperhatikan lalu mendefinisikan pengertian Hukum Pascal dan memberikan contohnya dalam kehidupan sehari-hari.2 Guru menjelaskan topik materi pembelajaran 1. Siswa berdiskusi untuk menunjukkan bahwa Gaya Archimedes itu tergantung pada benda yang masuk ke dalam air kemudian menyebutkan satuannya.C. Kegiatan awal ( 10 menit ) 1. Siswa berdiskusi untuk menunjukkan bahwa Tekanan hidrostatik itu tergantung pada ketinggian air kemudian menyebutkan satuannya. Pengertian Gaya Archimedes dan satuannya Menghitung Gaya Archimedes Pengertian Hukum Pascal Pengertian Tegangan permukaan. III. Siswa dapat menjelaskan pengertian Viskositas dan hukum Stokes 05. 08 09 10 11 12. METODE PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat memberikan contoh-contoh dalam kehidupan seharí-hari tentang Hukum Bernoulli 03. 04.3 Guru mendemonstrasikan tentang Gaya Archimedes.3 Guru memberikan pre test 2. siswa mengamati dan memperhatikan lalu mendefinisikan pengertian Tekanan hidrostatik dan berdiskusi untuk menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari. 2. Pengertian Tekanan Hidrostatik dan satuannya. . 2. Pengertian gaya adhesi. MATERI PEMBELAJARAN 01 02 03 04 05 06 07.2. 2.

siswa mendengarkan dan memperhatikan lalu mendefinisikan pengertian gaya adhesi. 22 Juni 2010 Guru Pengampu Ir.3. Guru menjelaskan tekanan udara.Pd Suparno. siswa mendengarkan dan memperhatikan. Kegiatan akhir ( 10 menit ) 3. Tes tertulis 2. 4.3. 2. gaya kohesi dan gejala kapilaritas dan menyebutkan contohcontohnya dalam kehidupan sehari-hari. Lingkungan sekolah 4. Guru memberikan pre test 2. Tugas individu Mengetahui Kepala Sekolah Pati. ALAT.1. Eny Wahyuningsih.3. S. PENILAIAN 1. Guru menjelaskan gaya adhesi. Alat dan bahan 1. Internet VI.Sc . Ir.Pd . 3.2.1. Sumber belajar 1. Pembelajaran ditutup dengan do’a B. BAHAN DAN SUMBER BELAJAR A..3. Kegiatan awal ( 10 menit ) 1. Berdo’a 1.3. 3. siswa mendengarkan dan memperhatikan lalu mendefinisikan pengertian tegangan permukaan dan menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Marthen Kanginan . Kegiatan inti ( 70 menit ) 2.M. Modul 3. Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas. Guru memberikan post test dan tugas 3. B. Sound dan Microphone 3.1 Guru menjelaskan tegangan permukaan pada air. Pertemuan ke-02 1. Papan tulis. M.. Pembelajaran ditutup dengan do’a V. gaya kohesi dan gejala kapilaritas. Guru memberikan tes formatif 3. Spidol dan Penghapus.2. Tes lisan 3. Tabung berisi air 5. 2.2. Balok. Seribu Pena Fisika SMA kelas XI Jilid 2 Tahun 2007 ( halaman : 158 – 191 ) 2. Seperangkat Komputer dan LCD 2. Guru menjelaskan topik materi pembelajaran 1.2.

8 m/det2 ) 04. Berapakah kecepatan terbesar yang dapat dicapai kelereng jika massa jenis oli 800 kg/m3. massa jenis kelereng 2600 kg/m3 dan percepatan gravitasi 10 ms-1. III. TUGAS-TUGAS A.LAMPIRAN-LAMPIRAN RPP-16 I. energi dan daya. Pertemua ke-02 Tugas individu 1.h = 1200 * 9. Berapakah gaya minimum yang harus dikerjakan pada penampang kecil dongkrak tersebut untuk mengangkat mobil yang beratnya 8000 N ? 09.8 m/det2 ? 03. Sebutkan pengertian Viskositas dan hukum Stoke. Pertemuan ke-01 Tugas individu Buat rangkuman materi tentang konsep usaha. Jelaskan mengapa kapal bisa terapung 2.g. koefisien viskositas oli 30 x 10-3 Pa s.8 m/det2 Jawab P = ρ. Hitung gaya archimedes yang dirasakan oleh sepotong batu yang bervolume 100 cm3 bila dicelupkan seluruhnya kedalam alcohol ( ρ alcohol = 0. Sebutkan pengertian Asas Bernoulli 08.KUNCI JAWABAN 01. 10.1 P = 1176 N/m2 . Diketahui : h = 10 cm = 0. Sebutkan bunyi Hukum Pascal ! 05. ρ = 1200 kg/m3 g = 9. B. Sebutkan pengertian gaya adhesi. Ketinggian fluida tersebut adalah 10 cm.1 m.8 gr/cm 3 dan g = 9. Sebutkan pengertian dari tekanan hidrostatik dan satuannya ! 02. Sebutkan dan jelaskan peristiwa tenggelam. Sebuah fluida berada dalam sebuah tabung. gaya kohesi dan gejala kapilaritas ! 07. SOAL ULANGAN HARIAN Waktu : 30 menit 01. melayang dan mengapung berdasarkan Hukum Archimedes ! II. Tekanan hidrostatik adalah tekanan yang disebabkan oleh beratnya sendiri dan satuannya adalah N/m2 ! 02. Hitung tekanan hidrostatis yang disebabkan oleh fluida tersebut jika massa jenis fluida tersebut 1200 kg/m3 dan g = 9. Sebutkan pengertian tegangan permukaan dan satuannya ! 06.6 cm dijatuhkan bebas dalam sebuah wadah berisi oli. Sebuah dongkrak hidrolik masing masing penampangnya berdiameter 3 cm dan 120 cm.8 * 0. Sebuah kelereng yang berjari-jari 0.

kapur dapat menempel pada papan tulis dll.8 * 0. 07 Asas Bernoulli : Pada pipa mendatar ( horisontal ). Misalnya sebatang kapur tersusun dari partikel-partikel pembentuk kapur. 08 Diketahui d1 = 3 cm d2 = 120 cm.8 m/det2 Jawab FA = ρ * g * V FA = 800 * 9. Gejala kapilaritas adalah suatu peristiwa naik turunnya permukaan zat cair di dalam pipa kapiler.8 gr/cm3 = 800 kg/m3 g = 9. η = 30 x 10-3 Pa s Jawab ( ( ) ) ( ) . tekanan fluida paling besar adalah pada bagian yang kelajuan alirannya paling kecil dan tekanan yang paling kecil adalah pada bagian yang kelajuan alirannya paling besar. 10. Tekanan yang diberikan kepada fluida di dalam ruangan tertutup diteruskan sama besar ke segala arah.1 m3 ρ alcohol = 0. Satuannya adalah N/m2. karena adanya gaya tarik menarik antar partikel sehingga terbentuklah sebatang kapur.6 cm = 6 * 10-3 m ρk = 2600 kg/m3 ρf = 800 kg/m3 g = 10 ms-1. Gaya adhesi adalah gaya tarik menarik antar partikel yang tidak sejenis. Diketahui V = 100 cm3 = 0. F2 = 8000 N Jawab F1 = ( d1/d2)2 * F2 F1 = ( 3/120)2 * 8000 F1 = 5 N 09 Viskositas adalah tingkat kekentalan fluida Hukum Stoke : Besarnya gaya gesek yang diberikan oleh fluida kental tergantung dari koefisien viskositas fluida dan kelajuan benda.03. 05 Tegangan permukaan adalah tegangan yang terjadi pada permukaan fluida sehingga permukaannya seperti ditutupi oleh suatu lapisan elastis. air membasahi meja.1 = 784 N 04. Diketahui : r = 0. Misalnya cat dapat menempel pada kayu. 06. Gaya kohesi adalah gaya tarik menarik antar partikel dari zat sejenis.

2.KUNCI JAWABAN REMIDI 01. 04. 05. . Tekanan hidrostatik adalah tekanan yang disebabkan oleh beratnya sendiri dan satuannya adalah N/m2 ! 02. Benda mengapung jika gaya ke atas ( gaya Archimedes ) oleh zat cair lebih besar daripada berat benda atau jika massa jenis zat cair lebih besar daripada massa jenis rata rata benda. Tekanan yang diberikan kepada fluida di dalam ruangan tertutup diteruskan sama besar ke segala arah. 4. 03. 3. Benda melayang jika gaya ke atas ( gaya Archimedes ) oleh zat cair sama dengan berat benda atau jika massa jenis zat cair sama dengan massa jenis rata rata benda.NORMA PENILAIAN NOMOR SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH SKOR SKOR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 Nilai = Jumlah Skor V. Hukum Archimedes berbunyi : Benda yang tercelup sebagian atau seluruhnya ke dalam Fluida mengalami gaya ke atas sebesar berat fluida yang dipindahkan oleh benda yang tercelup tersebut. 5. Sebutkan Sebutkan Sebutkan Sebutkan Sebutkan pengertian tekanan hidrostatis ! bunyi Hukum Archimedes ! pengertian Hukum Pascal ! pengertian Terapung ! pengertian Melayang ! VI.IV. SOAL REMIDI 1.

Tanya jawab 3. 02.1. melayang dan mengapung 03. Pesawat terbang 5. 03. Terjun bebas dan terjun payung I. Ceramah 2. Peristiwa tenggelam.Form 01 – POS 7. 07. Siswa dapat menghitung mengapa benda tenggelam. B. Diskusi satu kelas 4. Syarat syarat pesawat terbang bisa terbang. Siswa dapat menjelaskan peristiwa tenggelam. Perbedaan antara terjun bebas dan terjun payung III. Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja pesawat terbang. Syarat syarat benda tenggelam. melayang dan mengapung dengan menggunakan Hukum Archimedes. Prinsip kerja bejana berhubungan. Siswa dapat menghitung syarat syarat pesawat terbang bisa terbang. 02.5. Mengapung. MATERI PEMBELAJARAN 01. 06. Siswa dapat menghitung tekanan pada pompa hidrolik dan dongkrak. TUJUAN PEMBELAJARAN A. melayang dan tenggelam (kapal selam) 2. Siswa dapat menjelaskan peristiwa bejana berhubungan. melayang dan mengapung 03. Pertemuan ke-05 01. Manometer dan barometer 6. 04. Siswa dapat membedakan antara terjun bebas dan terjun payung II. 04. Demonstrasi . Prinsip kerja manometer dan barometer 08. Tekanan pada pompa hidrolik dan dongkrak. 02.b RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kompetensi Keahlian : Kelas/Semester : Pertemuan ke : Alokasi Waktu : Standar Kompetensi : Kode Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator S M K Tunas Harapan Pati Fisika TKJ dan TKM X1 / 1 4-5 10 x 45 menit Menerapkan Konsep Fluida 7 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari–hari : 1. Bejana berhubungan 3. Pompa hidrolik dan dongkrak 4. 05. METODE PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja manometer dan barometer 04. Pertemuan ke-04 01. melayang dan mengapung dengan menggunakan Hukum Archimedes. Prinsip kerja pesawat terbang.

siswa mengamati dan memperhatikan lalu mendefinisikan Prinsip kerja bejana berhubungan dan berdiskusi untuk menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan seharihari.2. Kegiatan akhir ( 10 menit ) 3.3 Guru menjelaskan prinsip kerja bejana berhubungan. siswa mendengarkan dan memperhatikan lalu mendefinisikan prinsip kerja manometer dan barometer dan menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan akhir ( 10 menit ) 3. siswa mendengarkan dan memperhatikan lalu mendefinisikan pengertian tegangan permukaan dan menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari. 2. Guru memberikan pre test 2. 2. Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas.1 Berdo’a 1. melayang dan mengapung. Kegiatan awal ( 10 menit ) 1.3 Guru memberikan pre test 2. siswa mendengarkan dan memperhatikan. melayang dan mengapung dan berdiskusi untuk menyebutkan contoh-contohnya dalam kehidupan sehari-hari.3. Pertemuan ke-04 1.2. Guru menjelaskan topik materi pembelajaran 1.. Guru menjelaskan perbedaan antara terjun bebas dan terjun payung. 3. 3.3. Guru menjelaskan prinsip kerja manometer dan barometer. Berdo’a 1. Kegiatan inti ( 70 menit ) 2. Kegiatan inti ( 70 menit ) 2. Kegiatan awal ( 10 menit ) 1. 2. siswa mengamati dan memperhatikan lalu mendefinisikan peristiwa tenggelam.1.1.3. 3.2 Guru menjelaskan topik materi pembelajaran 1.1 Guru menjelaskan prinsip kerja pesawat terbang.IV.1. 3. Siswa beserta guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas. melayang dan mengapung. Pembelajaran ditutup dengan do’a B. melayang dan mengapung berdasarkan Hukum Archimedes. Guru memberikan tes formatif 3. Pertemuan ke-05 1.1 Guru mendemonstrasikan tentang peristiwa tenggelam. Pembelajaran ditutup dengan do’a .4 Guru menjelaskan prinsip kerja pompa hidrolik dan dongkrak. Guru memberikan post test dan tugas 3. 2. siswa mengamati dan memperhatikan lalu mendefinisikan peristiwa tenggelam. siswa mengamati dan memperhatikan lalu mendefinisikan pompa hidrolik dan dongkrak.3. 2. KEGIATAN PEMBELAJARAN A.2 Guru menjelaskan peristiwa tenggelam.2.2.

Pd . Tabung berisi air 5. 4. M. Modul 3. Balok. Sound dan Microphone 3.Sc . Seperangkat Komputer dan LCD 2. 22 Juni 2010 Guru Pengampu Ir. Tes tertulis 2. Internet VI. Eny Wahyuningsih. Tugas individu Mengetahui Kepala Sekolah Pati. Lingkungan sekolah 4. BAHAN DAN SUMBER BELAJAR A. Spidol dan Penghapus. Papan tulis.V. Sumber belajar 1. Marthen Kanginan . Alat dan bahan 1.Pd Suparno. Seribu Pena Fisika SMA kelas XI Jilid 2 Tahun 2007 ( halaman : 158 – 191 ) 2. Tes lisan 3. S. B.M. PENILAIAN 1. Ir. ALAT.

Tenggelam adalah benda yang berada di dasar fluida ketika benda tersebut dicelupkan ke fluida. Melayang adalah benda yang berada di tengah tengah fluida ketika benda tersebut dicelupkan ke fluida Mengapung adalah benda yang berada di atas fluida ketika benda tersebut dicelupkan ke fluida. Jelaskan prinsip kerja bejana berhubungan ! 05. Jelaskan prinsip kerja dongkrak ! 07. 02. Jelaskan syarat syarat benda tenggelam. Jelaskan pengertian tenggelam. Jelaskan prinsip kerja barometer ! 10. Pertemuan ke-04 Tugas kelompok 1. B dan C dicelupkan ke dalam sebuah fluida yang memiliki massa jenis 1200 kg/m3. Tentukan ketiga benda tersebut apakah tenggelam. benda B memiliki massa jenis 1200 kg/m3 dan benda C memiliki massa jenis 800 kg/m3.LAMPIRAN-LAMPIRAN RPP-16 I. SOAL ULANGAN HARIAN Waktu : 30 menit 01. Benda melayang jika gaya ke atas ( gaya Archimedes ) oleh zat cair sama dengan berat benda atau jika massa jenis zat cair sama dengan massa jenis rata rata benda. Benda mengapung jika gaya ke atas ( gaya Archimedes ) oleh zat cair lebih besar daripada berat benda atau jika massa jenis zat cair lebih besar daripada massa jenis rata rata benda. Jelaskan perbedaan antara terjun bebas dan terjun payung! II. Jika benda A memiliki massa jenis 1600 kg/m3. . Jelaskan prinsip kerja pesawat terbang 2. Tiga buah benda A. Buat rangkuman materi tentang prinsip kerja bejana berhubungan. Jelaskan prinsip kerja manometer! 09. Jelaskan prinsip kerja pesawat terbang ! 08. Jelaskan perbedaan antara terjun bebas dan terjun payung ! III. melayang atau mengapung ? 04. Buat rangkuman materi tentang pompa hidrolik dan dongkrak B. Jelaskan prinsip kerja pompa hidrolik ! 06. 2. Pertemua ke-05 Tugas kelompok 1.KUNCI JAWABAN 01. TUGAS-TUGAS A. melayang dan mengapung dengan menggunakan Hukum Archimedes ! 02. melayang dan mengapung dengan menggunakan Hukum Archimedes ! 03. Benda tenggelam jika gaya ke atas ( gaya Archimedes ) oleh zat cair lebih kecil daripada berat benda atau jika massa jenis zat cair lebih kecil daripada massa jenis rata rata benda.

Karena tekanan . Garis garis arus di sisi atas sayap tampak lebih rapat dari sebelah bawah yang berarti bahwa kecepatan udara di atas sayap lebih besar daripada di bawahnya. perbendingan antara gaya dan luas permukaan pada masing masing ujung bejana adalah sama.y1) = ρgh Sehingga tekanan P yang terukur adalah : P = Pa + ρgh . sedangkan ujungnya yang satu lagi berhubungan dengan atmosfir. benda B melayang dan benda C mengapung. Perbedaan tekanan inilah yang mengakibatkan terjadinya gaya angkat pesawat. Ujung yang satu dihubungkan dengan tekanan p yang hendak diukur. 05. Prinsip kerja dongkrak adalah menggunakan prinsip kerja bejana berhubungan.Pa = ρg(y2 . Pesawat terbang dapat terangkat ke udara karena kelajuan udara yang melalui sayap. maka: P + ρgy1 = Pa + ρgy2 dan P . Akibatnya. tekanan udara di bawah sayap lebih besar daripada di sebelah atas sayap. Dengan demikian. di mana pada setiap tempat yang memiliki ketinggian sama akan memiliki tekanan hidrostatis yang sama.tekanan tersebut keduanya bekerja terhadap titik yang sama. 06. setiap permukaan bejana memiliki tekanan yang sama. Penampang sayap pesawat terbangmempunyai bagian belakang yang tajam dan sisi atas lebih melengkung dari sisi bawah. Pada bejana berhubungan. setiap permukaan bejana memiliki tekanan yang sama. 04. Pada bejana berhubungan. Bentuk ini membuat kecepatan aliran melalui sisi atas lebih besar daripada kecepatan aliran melalui sisi bawah. Sedangkan pada dasar kolom sebelah kanan adalah : Pa + ρgy2 di mana Pa adalah tekanan atmosfir ρ ialah rapat massa dalam manometer itu. Oleh karena itu.03. Prinsip kerja bejana berhubungan adalah menerapkan Hukum Pascal. Dengan demikian. Tekanan pada dasar kolom sebelah kiri ialah P + ρgy1. pada ujung yang luas permukaannya kecil membutuhkan gaya kecil untuk mengangkat sebuah mobil yang berada pada ujung yang memiliki luas permukaan besar. Prinsip kerja manometer Alat ini berupa pipa berbentuk U yang berisi zat cair. 08. 07. pada ujung yang luas permukaannya kecil membutuhkan gaya kecil untuk mengangkat sebuah mobil yang berada pada ujung yang memiliki luas permukaan besar. Oleh karena itu. perbendingan antara gaya dan luas permukaan pada masing masing ujung bejana adalah sama. Benda A tenggelam. Prinsip kerja pompa hidrolik adalah menggunakan prinsip kerja bejana berhubungan.

G adalah percepatan gravitasi yang sudah diketahui nilainya. Dengan demikian besarnya tekanan yang diukur tergantung pada selisih tinggi kolom kanan dan kolom kiri fluida itu. IV. Prinsip kerja barometer adalah Barometer raksa terdiri dari atas pipa gelas panjang yang sesudah diisi dengan raksa lalu dibalik dan dimasukkan ke dalam bejana berisi raksa pula. seperti pada gambar di bawah ini.NORMA PENILAIAN NOMOR SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 JUMLAH SKOR SKOR 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100 Nilai = Jumlah Skor V. maka benda tersebut akan tenggelam. Hukum apakah yang digunakan dalam bejana berhubungan ? 03. H adalah selisih tinggi kolom kanan dan kolom kiri fluida itu.y1) = pgh 10. melayang ataukah mengapung ? 02.Dimana Pa adalah tekanan atmosfir yang sudah diketahui. Sebutkan 2 alat yang digunakan untuk mengukur tekanan ! . Terjun bebas akan segera jatuh ke tanah karena tidak ada gaya keatas yang menahannya sedangkan terjun payung laju ke bawah di hambat oleh gaya ke atas pada payungnya sehingga lebih lambat sampai di tanah. Dalam ruang di atas kolom raksa hanya ada uap raksa yang tekanannya pada suhu kamar demikian kecilnya sehingga boleh diabaikan. Teranglah bahwa: Pa = ρg(y2 . SOAL REMIDI 01. ρ adalah massa jenis fluida dan sudah diketahui nilainya. 09. apa fungsi dongkrak ? 04. Jika massa jenis benda yang dicelupkan ke fluida lebih besar dari massa jenis fluida.

05.KUNCI JAWABAN REMIDI 01. . 04. 02. 03. Hukum Pascal Mengangkat benda yang berat dengan gaya yang kecil. Jelaskan perbedaan antara terjun bebas dan terjun payung ! VI. benda tersebut akan tenggelam. 05. Manometer dan Barometer Terjun bebas akan segera jatuh ke tanah karena tidak ada gaya keatas yang menahannya sedangkan terjun payung laju ke bawah di hambat oleh gaya ke atas pada payungnya sehingga lebih lambat sampai di tanah.

2  2.

.- !        !./09 .

2  .

.2 2 .: ' .44 7.   09.

2 ..

2  2.

/..9:.58. 803./.3 8..3 1:/./09 . .3 ./.   %0.9: .3. 1:/.7080..3 .3.3 .3 9079:9:5 /907:8.-08.898  $.2. / /.3 0.33.3 /-07.-   '         %0./ 5..3 5072:.3.33.2 7:. 90./.. 5072:. 805079 /9:9:5 40 8:... 5072:..3 05.3...3 907.7.

..-  /.2    . 9.7./.3.255.5.75.9.203/.:.7.39.8.790/.79../.7 203.3-08.31:/.7 5. 9:7:33.. 8:.39.7203.80734:!. .3..5.9./..507   8.790 .2 / .5.3.5.39:8/  .30. .9 ..390. 5072:.5:7 ./.75.703./.5:79078:8:3/./..8 .7 .7 / /. 3.80-.3 0.3 ..9 /.33.5:7 /.3.790803.:  .-.9.7 .5.5././.3.3......907-039:.3.2    .9: 50789.: /.9.9./. 20.5.7.3 9/.  . . .:.3.7   09.30.408.5.35.-.3.39. 80038  8. .5.7 202-..7. 90./...75./08 .33.980038 8..5:7  0.3.790502-039:. 80-.9   2030250 5.././.7.7 478439.55.3-08.30...3. .7203.3.790 5.5.9 20302505..

/    .

39:3 /.8.3-03/.2  2  ...    09.3401:/.90039./. ::2$94008./.8489.039.080.:.907.7401803..3/-07..81:/.30.: 7 .93.73.      '8489.31:/.

2 1 .

2  28   ¤  !..-              {  % {   % ÈJ .8  .

3503079..803/7/.3::2!.3503079.3503079.390.   $0-:9.3/7489.93./.3 8.20/08   $0-:9.5:3   $0-:9.3.3%07.3/7489..3.$47   ' $ #    $0-:9.-.340-07./.:2..90.30..9 .8.9:.3/80-.33.'  #!    #$  $ #                                &$ #    ..3.3-:3::27..98   $0-:9.3  ' &#   %0.3.3503079.

.9 1:/.9.7....7.9.70--08. .. -03/.9.7.9.9 . 038 7.2.3 8...20/08 40...9.2 :/..3.9 -03/.7.8 .: ..3 05. 038 . 203.-03/.3.3907.9.3907.0 /.5:3.3 /53/.:.8 80-08.7/./03.9.../.0:580-.9.2..-08.3.8 ...75. /03.7 /..2 7:. 2. 7..0..88.9.    03/.20/08-07-:303/. .0:590780-:9    %0..3 9079:9:5 /907:8.7 8.20/08 40.2   ::27.:80:7:3.88.    03/.2 .038.2.203.7 -07.     ..88.70--08.3 2. 1:/.2.7080.. / /.20./.3 /-07.9-03/.3 -07.2.0. 0387.75.9.9.9./.9.3 .3.88.3 40-03/.-07.78. 0 .

$04.3   0.472  ! $   - #!$!# #!!    .8.2.!0..7.3   425090380..   .9.

3/.7.9:   $9.8.3!.742509038   4/0$9.30   4.7   3/.742509038 42509038.5.8.3/.8. %/.3% .$0208907   !07902:.9 8.947 $%:3.

5.    2039 0307.5.-07:-:3..3-8.  0307.92039:38.7.3.-   8:88..7     03.3-.3    $8.3/3.907-./74/.7.2.5..9030.9030.3.8/..3.5:3/03.5:3   $8.3203.5.3907:35.5:3   !738507.508.8/.35738507.92030.9508.2 20.:3     %#!#    !0789.   !738507..8/.3907:35..9907-.5.3/.907-.80.8     .3/437..9030./.3-.9/.3.30   $8.3   .92039:390.3203:3./.7./.98.7.5.3.   !08.9907-..7.3/.8.3    !738507.9508.3..2.98.5.5:3 /03..9-03/.39.7420907   $8.350789.3    $8./74/.20/08    $.9:0.8.././.3203.20/08    $8.3420907/.3    %0..35.-0.92039:3203.5.8.3.92030.2 ..30     $8.7.:3     %&&!#    !07902:.3203.89.3420907/./.3-8.3-.5.380.     !07902:.-03/.:3    % !#   07.9030..9907-.5.7420907   !07-0/.9202-0/.3    $8.-07:-:3./.3203.3    $.8   0243897.9907-.3/.5:3 20.7 .3.3/437.5.98.2.907:3-0-.508.9907-.3/..2    0.-0..2 20.5425./.5425./.3::27.2 0/:5.3::2 7.3/437.7.2 20./74/.343805:/.35738507.92030.5.3420907/.2/.39.-07:-:3.92030.3907:35.350789.8.3/.39030.907:3-0-./.3203:3.3   !425.3::2 ::21:/..7420907   %07:3-0-.2 20.7.     %.35.

    !07902:.3::27.8     :7:202-07.3 /.3 57385 07. 9030.7 ..5:3   :7:2030.3 /.3.3 2030-:9.3 203..7.3..3 80.203.3/4 .3.39039.3 .3 57385 07. 203/03.:3 88.3 202507.907.3 .3 202507.380.7     :7:2030.20/08 88.: 203/0138.    0.7..3 /.7     :7: 2030.3420907 /.9.43943.8.8     :7:202-07.9 /.43943.9.9.3/.354899089/.20/:5.2.-07:-:3.8.  2039    07/4 .7 .7  2039     $8.3 50789..   :7:2030.203.8.3. ' %!#    !07902:.3 -.9.90825:.2  20.8.3 .7   :7: 2030.3.9..3/9:9:5/03.7  2039     8. 9030.7 .9.9. 203.350789.4394 .8.30   0.339  2039    :7:2030. 5425.39.39039..3 203./.4394 .3   :7:202-07.7.  88. /.43943.9/.3    0.3 50789..7.7. /74 /. !       .3    :7:202-07.3.390.907.9907-.30   0.3 9039.7.35709089   0.-07:-:3.39452.2.3/.3. 2.380.3507-0/..907502-0.8/..35738507.7..339  2039   :7: 203/0243897.3202507. 9030.39081472. /74 /.8. 203..7.907:3-0-..2  20.8.3 5425.9.3 /437.2. 203/03.: 203/0138.3203. /-. /.3 202507.8    !02-0.2 20..3/.9/.3.3 /.3.-0.5:3 /.3 90.39452..9.:203/0138./.390. 2.: 203/0138.7420907 /.508.35709089   0.39:..3 -07/8:8 :39: 2030-:9.4394 .    :7:2030.3.3 /..2  20.907502-0.3.-0.3 5072:.20/:5.: 203/0138.9030.91     02-0. $ /-.3 -.3 .9.3!738507.3 88.8.3/.3 2030-:9.32.3 503079.3 202507.3 /437.3 .7   :7: 2030.7 .9.3 57385 07.9 /.3.380.-08079.5:3 -07/.3 203.90825:.203/03.9.4394 ...:7:202-:.2.  2039     07/4 .2 0/:5.3/9:9:5/03.3 -07/8:8 :39: 2030-:9.35738507.7420907  88.3 .:7:202-:.-08079.32.43943.3 202507.3/4 .3202507.3420907 /.8.9.2 0/:5.8.3 88.3 50789.: 203/0138.3907:35.5:3  88.7.

5:8     %.:        :7:!03.8.3     4/:   3:3.-:3-078.$04.3-. $07-:!03.4       $:2-07-0..9/.   3907309  ' !      %089079:8   %088.$0.83/.9 :3    0309.3    %:.745430    !.33..3    $0507.3.3804.3    $4:3//.:3   .9425:907/.3.3!03.734 $ !/     ..5..2.         7 3.8/%.7   7 .7903./:  !. ' % $&##    .3  $.:338  !/      $:5.39:8 $5/4/.25:  05.7    .

3::27.2 80-:.7.0    %:.32. 9030.3503079.804254    0.3  /.:3    $ &#  .0:5.3907:35.97.20/08   %.39.3:2..907:3-0-.    /.3 0 /.9 -03/.9 8.35738507.5:3/03.39030.508. .3507-0/. -:.3:2.3/437.3    0.97.9907-.-07:-:3.35425.3 ::27.9079039.9: 2039    0. -03/.5:3 /03.3 203:3.038 ..!# !# #!!    %&$ %&$   !07902:..88.8.3 /.7.3..3203..20/08   0.3 8.30    %:.8.2  20.3203:3.8.35738507.. 1:/.804254   :.3.   !07902:./74/.3 203.3/.8/.32..3    :.9079039.3 202 2.-0.2 20.7.8.

2022.88.2 .-03/.038 .

2 -03/.88.038 . 2022.

2022.2/.3-03/.88.038 .

 7.88. 09.70--08.-. 0387.8. 09./.7/.2.3 -07.-03/.2.0..7 /.9.35738507.9./.038 .8.9./..75.9.8.7.70--08. 2.90780-:9. -03/.7 8.:3       &    %030. 0387.5...0:5.88.-03/..8.7.88.9.2..9.    03/..5:3   0. 038 .78.20.2..038. -03/.9. . / .5:3 .-07.75.8 .3.0:5. -03/.9.0.  0.5425.  .508. /03.2 .9-03/.20/08 40..301:/. 90780-:9/.3.0:5.8 . -03/.9 .:.9./.8 1:/.3 -07..2  %039:./437.9 -03/.   0. 90780-:9 /./.9.35738507.35738507. .7.2.-03/.9..35738507.7.309.9.9.3. 038 7.7../.3 .301:/.3907:35..  03/.8 ./74   0.75.-0.3. 903../03.9.35738507. / /.203./.3   0.88..8. 1:/.9907-.9.2.7 1:/.75.907:3-0-...8/. -03/. / 903. 90780-:9 /.9030.3507-0/.9030.8..70-0.9.0. . -03/./..-07:-:3. 03.3 2..: . .:203...39.:. 09.35738507.70-0. /.7420907   0.9-03/..9.  03/.8.301:/.20/08 40.3 -07.3   0.8../.-07.7.3 -07.9.20/08 40./.2.5:3.2 20.3420907   0. -03/.88.9...2./.88.

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

3.3.2././9. 0.855.3/2./.2 20.2..05.907/7/.:.9../. 0- -08.9 40 .:3./09.9:  03..38:/.:/-. ..3 907:3 5..8.8.1:38/437.3808:/.30/..3:39:203::790.2-0..9.3./.5..3   .8.:  .    '  #!    #$  $ #                                &$ #    ././.90780-:9. !.3/02./.3/.8 .7 /.-40/.90.2.507.3./09.3.:2.3.57..0.5.   $0-:9.3 /.3.38:/.203.  .3-08.5.3./. 2.9:    !738507.0-..$47   ' $ #    ./../8/03.85.3.37. 0 .98././... .30.3/.2-0..3 .25.3.84427..2-.:3 .3.9.8.3./. / .8::.3.3/.90.5.33.3..9. 80/. 038 -03/.-07:-:3.:.   5              %07:3 -0-.0:5.  ....9: 0 9.2-.33. .3   %07..-03/.703.3/.390.3 0 1:/.9.3 8007.3 .39:35.9.:3.88.3 203.-.80893442.39030.344271:/.3/::7907.-. 805079 5. 9/.5:.924817..80893 442.803.7420907.. .3.3.0381:/.8 ..!.3 7.74209077.38:/..27:.8.85..88.88.3.:33.73.344271:/..3.803.9.5:3   ::2.-0787.3.3..3/:3./.7.7/02.3.. ..7 2.7/-.3/:3. 2.: 0 -./09. .2-.8:. .-.8. 038 1:/.9.3.3..

    . 9/..0-. . 80/.2-.9 40 .33.2    ::2!.3420907/.98.9: 0 9.9.3 907:3 5.3 203./.   03.:33.3507-0/.3-07.:3   ' &#    -03/.30.9/03....3.8.3...2-..25.. / ...90780-:9.   .:3 .: 0 -.9-03/.8 .7420907   %07:3 -0-.8/.803./.85.7.3. 0..39. .   0.3907:35.8.3.3.8 . .3 8007.703.5./9. .3. 0 .39030.3.907:3-0-.9.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->