P. 1
Bantuan rintisan PAUD

Bantuan rintisan PAUD

|Views: 2,430|Likes:
Published by Gatot Teguh Imanto

More info:

Published by: Gatot Teguh Imanto on Oct 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/30/2013

pdf

text

original

Sections

  • BAB I KETENTUAN UMUM
  • A. Latar Belakang
  • E. Persyaratan Umum
  • D. Batas Toleransi Penyesuaian Anggaran
  • BAB III PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN PROPOSAL
  • A. Penyusunan Proposal
  • B. Sistematika Proposal
  • 4. Lampiran
  • C. Penyampaian Proposal
  • D. Tim Penilai
  • E. Kriteria Penilaian
  • BAB IV PELAPORAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN
  • A. Umum
  • B. Pengelolaan Administrasi Keuangan
  • C. LAPORAN AKHIR
  • Lampiran 1 : Contoh Proposal
  • Lampiran 2: Daftar Lembaga Pengusul Proposal
  • Lampiran 3: Contoh Format Penilaian Proposal
  • Lampiran 4: Contoh Format Tabulasi Hasil Penilaian Tahap 1
  • Lampiran 5: Contoh Format Penilaian Lapangan
  • Lampiran 6: Contoh Format Tabulasi Hasil Akhir Penilaian
  • Lampiran 7: Contoh Berita Acara Penyelenggaraan Penilaian
  • Lampiran 9: Contoh Surat Akad Kerjasama
  • Lampiran 10: Contoh Surat Pernyataan
  • Lampiran 11: Contoh Format Pembukuan
  • Lampiran 12: Contoh Laporan Perkembangan Penggunaan Dana

PEDOMAN

PENYALURAN DANA BANTUAN

RINTISAN PROGRAM
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

PEDOMAN DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI NONFORMAL

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL

DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
2009

PEDOMAN PENYALURAN DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN NON-FORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PENDIDIKAN ANAK USIA DINI 2009

PENGANTAR
Sejak dibentuknya Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) tahun 2001, perhatian dan peranserta masyarakat terhadap PAUD Nonformal semakin menggembirakan. Perkembangan ini tentu tidak luput dari adanya dukungan berbagai pihak untuk bersama-sama memajukan PAUD di Indonesia. Kami menyadari keberhasilan saat ini masih bersifat kuantitas, oleh karena itu program ke depan difokuskan pada perluasan layanan dan peningkatan kualitas layanan yang lebih baik. Peningkatan kualitas layanan PAUD diupayakan melalui berbagai kegiatan, antara lain peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan, penguatan kelembagaan dan kerjasama dengan pendidikan tinggi. Perluasan layanan terus dilakukan melalui sosialisasi dan diversifikasi program layanan bersinergi dengan berbagai lembaga yang telah ada di masyarakat. Berbagai program dana bantuan dilaksanakan, seperti Bantuan Rintisan Program, Bantuan Kelembagaan, Bantuan Kerjasama, Bantuan Pusat Unggulan Program PAUD, dan Bantuan Rintisan Program Pos PAUD di Daerah Terpencil. Untuk menjamin ketepatan sasaran dan penggunaan dana bantuan tersebut, maka perlu adanya Pedoman Penyaluran Dana Bantuan dan Pelaksanaan Rintisan Program Pos PAUD untuk Daerah Terpencil. Pedoman ini memuat garis besar aturan sesuaikan dengan aturan yang berlaku. Namun demikian tidak menutup kemungkinan untuk dijabarkan lebih lanjut oleh Daerah ke dalam petunjuk pelaksanaan sesuai dengan kebijakan daerah sepanjang tidak bertentangan dengan Pedoman ini. Akhirnya kami mohon kepada para pengguna pedoman ini untuk memberikan saran demi penyempurnaan di masa yang akan datang. Ucapan terimakasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah ikut andil demi tersusunnya pedoman ini. Semoga pedoman ini bermanfaat. Jakarta, Januari 2009 Direktur Pendidikan Anak Usia Dini

Dr. Sudjarwo., MSc NIP 130890300

i

SAMBUTAN
Berkembangnya PAUD Nonformal hingga saat ini karena partisipasi berbagai stakeholders yang yang terus mendorong, memprakarsai, melaksanakan, dan memberikan masukan untuk perbaikan program PAUD. Dukungan Stakeholder tentunya didasari dengan kesadaran tentang pentingnya PAUD untuk perbaikan bangsa Indonesia di masa depan. Dukungan tersebut tidak semata-mata karena trend yang hanya sesaat. Sinergisme antara pemerintah dengan masyarakat dalam perluasan layanan PAUD harus mulai diimbangi dan ditingkatkan menjadi peningkatan kualitas program. Berbagai kebijakan, program rintisan, dan dukungan dana bantuan merupakan stimulan bagi masyarakat untuk terus berkiprah dalam perluasan dan peningkatan kualitas program PAUD Nonformal dan Informal. Dengan tetap berpegang pada prinsip ”dari, oleh dan untuk masyarakat”, serta layanan yang ”mudah, murah tetapi tetap mengedepankan mutu” maka PAUD Nonformal dan Informal diharapkan tidak hanya berkembang secara kuantitas tetapi juga secara kualitas. Pedoman ini penting artinya sebagai acuan bagi para pembina dan penanggung jawab PAUD Nonformal dan Informal di lapangan agar dana stimulan yang masih sangat terbatas dari pemerintah dapat dimanfaatkan secara tepat, benar dan optimal sesuai dengan kebijakan yang telah digariskan pemerintah. Akhirnya saya sampaikan selamat bekerja. Semoga pedoman ini ada manfaatnya. Jakarta, Januari 2009 Direktur Jenderal Pendidikan Non Formal dan Informal

Hamid Muhammad, Ph.D NIP 131291766

ii

Kriteria Penilaian F. Tujuan Program C. Hak. Pengertian E. Persyaratan Umum F. Penyusunan Proposal B. Penyampaian Proposal D. Dana Bantuan Rintisan Program Taman Penitipan Anak B. Keberlangsungan Program KETENTUAN KHUSUS DANA BANTUAN RINTISAN DAN PERUNTUKANNYA A. Kewajiban. Dana Bantuan Rintisan Program Satuan PAUD Sejenis D. Umum B. Laporan Akhir i ii iii 1 1 1 1 1 2 2 3 5 5 5 6 7 9 9 9 10 11 11 12 13 13 14 16 BAB II BAB III BAB V iii . Pengelolaan Administrasi Keuangan C. Latar Belakang B. Sasaran D. Dana Bantuan Rintisan Program Kelompok Bermain C. Sistematika Proposal C. Langkah-langkah Penilaian PELAPORAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN A. Batas Toleransi Penyesuaian Anggaran PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN PROPOSAL A. dan Sanksi Penerima Dana Bantuan G.DAFTAR ISI PENGANTAR SAMBUTAN DAFTAR ISI BAB I KETENTUAN UMUM A. Tim Penilai E.

Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Contoh Proposal Daftar Lembaga Pengusul Proposal Contoh Format Penilaian Proposal Contoh Format Tabulasi Hasil Penilaian Tahap I Contoh Format Penilaian Lapangan Contoh Format Tabulasi Hasil Akhir Penilaian Contoh Berita Acara Penyelenggaraan Penilaian Contoh Surat Keputusan Penetapan Lembaga Penerima Dana Rintisan Contoh Surat Akad Kerjasama Contoh Surat Pernyataan Contoh Format Pembukuan Contoh Laporan Perkembangan Penggunaan Dana 18 22 23 25 26 28 29 31 33 36 37 38 iv .

B. 1 .BAB I KETENTUAN UMUM A. Sedangkan APK PAUD jalur nonformal untuk kelompok usia 2-4 tahun pada tahun 2009 ditargetkan sebesar 35%. Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini melalui APBN menyediakan dana bantuan rintisan program PAUD yang diberikan kepada masyarakat yang sedang dan/atau akan melaksanakan program PAUD dalam rangka memperluas akses layanan PAUD di wilayahnya. Untuk lebih meningkatkan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program PAUD jalur nonformal. guna meningkatkan akses layanan PAUD Nonformal yang menjangkau keluarga miskin. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). dan Satuan PAUD Sejenis. diperlukan adanya Pedoman Penyaluran Dana Bantuan Rintisan Program PAUD Nonformal (DBR PAUD Nonformal). Target capaian Angka Partisipasi Kasar (APK) PAUD jalur formal dan nonformal pada tahun 2009 sebesar 53% dan berkurangnya disparitas layanan PAUD di daerah perkotaan dan pedesaan sebesar 2%. dan Satuan PAUD Sejenis (SPS) lainnya. DBR PAUD Nonformal ini hanya diperuntukkan bagi perluasan layanan PAUD jalur Nonformal. Pos PAUD. Kelompok Bermain. PAUD Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK). Agar penyaluran dana tersebut dapat berjalan dengan baik dan mencapai tujuan sebagaimana diharapkan. Dana bantuan tersebut disalurkan melalui dana dekonsentrasi yang tertuang dalam DIPA Satuan Kerja Dinas Pendidikan di setiap Provinsi. PAUD Bina Iman Anak (PAUD-BIA). Program PAUD Non formal yang dapat didanai dana rintisan adalah Taman Penitipan Anak. Latar Belakang Program Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan salah satu program utama di bidang pendidikan sebagaimana yang tertuang dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah tahun 2004-2009 dan Rencara Strategis Departemen Pendidikan Nasional (Renstra Depdiknas) tahun 2005-2009. Tujuan Program Rintisan Memberikan dukungan kepada masyarakat yang sedang atau akan merintis layanan PAUD Nonformal dalam bentuk program Taman Penitipan Anak (TPA). Kelompok Bermain (KB). Bina Anak Muslim Berbasis Masjid (BAMBIM).

Tersedia tempat kegiatan yang luasnya memadai sesuai pedoman penyelenggaraan masing-masing program. Pos PAUD. Belum pernah menerima dana bantuan rintisan program PAUD 2 . PAUD Bina Iman Anak (PAUD-BIA). Darma Wanita. 3. UPTP/UPTD PNFI. 2. 4. 3. 2. Kelompok Bermain. Organisasi atau perkumpulan yang memiliki surat penetapan atau pengesahan sebagai organisasi atau perkumpulan dari pejabat yang berwenang. Taman Asuh Anak Muslim (TAAM). Kelompok Bermain. Persyaratan Umum 1. Memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan PAUD nonformal sebagaimana yang tertuang dalam buku Pedoman masing-masing program yang dikeluarkan Direktorat PAUD. PKK. khusus untuk program Taman Penitipan Anak minimal 10 anak. D. E. 5. Pengertian Dana Bantuan Rintisan adalah dukungan dana bagi penyelenggara Program PAUD yang sedang atau akan memulai membuka layanan PAUD dalam Bentuk Taman Penitipan Anak. atau Satuan PAUD Sejenis (SPS) lainnya. dan Ikatan Istri TNI/Polri. Memiliki peserta didik atau calon peserta didik berusia 0 . Bina Anak Muslim Berbasis Masjid (BAMBIM). 6. Lembaga pendidikan yang memiliki akte pendirian. Termasuk dalam kategori ini antara lain PKBM. Sedang atau akan merintis program PAUD Nonformal dalam bentuk Taman Penitipan Anak. Minimal 50% peserta didik berasal dari keluarga menengah kebawah. baik untuk penyelenggaraan di lingkungan kampus UPTP/UPTD maupun di luar kampus yang menjadi binaannya. Sasaran Sasaran dana bantuan rintisan program PAUD nonformal adalah penyelenggara atau calon penyelenggara yang mencakup: 1. PAUD Pembinaan Anak Kristen (PAUD-PAK).6 tahun minimal 25 anak. atau Satuan PAUD Sejenis.C.

Kewajiban. Memanfaatkan dana bantuan rintisan yang diterima sesuai dengan proposal dan kesepakatan yang tercan-tum dalam Akad Kerjasama. Memiliki rekening bank/giro pos yang masih aktif atas nama lembaga sesuai dengan domisili lembaga tersebut.7. c. Hak: Mendapatkan dana bantuan rintisan program sesuai dengan ketentuan yang tercantum dalam Akad Kerjasama. Kewajiban: a. a. Mendapatkan pembinaan dari pembina teknis. harus memiliki rekomendasi dari Himpaudi dan Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat setelah dinilai kelayakannya. Khusus bagi UPTP/UPTD harus diajukan oleh Kepala UPTP/UPTD yang bersangkutan. Khusus bagi penyelenggara di luar UPTP/UPTD. dan Sanksi Penerima Dana Bantuan 1. Hak. d. Melaksanakan semua ketentuan sesuai dengan kesepakatan yang tercantum dalam Akad Kerjasama. 8. b. 9. disertai dengan surat pernyataan tidak terjadi duplikasi pembiayaan. b. F. Rekening pribadi/perorangan atau atas nama lembaga qq nama pribadi tidak berlaku. dari pemerintah atau pemerintah daerah untuk kegiatan yang sama dan/atau sejenis di lokasi yang sama. Mempertanggungjawabkan penggunaan dana sesuai dengan ketentuan/aturan yang berlaku. 10. kecuali lembaga yang pernah menerima dana rintisan tersebut terkena bencana alam (force major) atau adanya pertimbangan/alasan yang luar biasa atas persetujuan Kepala Dinas Kab/kota yang bersangkutan. 2. Menyampaikan laporan penyelenggaraan program sesuai dengan kesepakatan yang tercantum dalam Akad Kerjasama. Mengajukan proposal dengan mengacu pada sistematika penyusunan proposal dalam pedoman ini. 3 .

Penerima dana rintisan program wajib mempertahankan keberlangsungan program sehingga mandiri dan berkembang dengan menggali sumber-sumber pembiayaan yang syah. b. Keberlangsungan Program 1. Bagi penerima dana rintisan yang pada tahun berikutnya masih mengalami kesulitan dalam membiayai beban operasionalnya. 2. Bagi lembaga PAUD yang mengalami kemajuan luar biasa sehingga dapat menjadi percontohan bagi lembaga lainnya.3. termasuk memungut biaya pendidikan secara wajar dan menerima peserta didik dari keluarga mampu guna subsidi silang. 5. dapat memperoleh dukungan dana pengembangan lembaga PAUD Unggulan atau insentif lainnya sesuai ketentuan yang berlaku. Bukti setoran ke Kas Negara dilampirkan dalam Berita Acara Pengembalian Dana yang ditandatangani oleh pihak penerima dana dan Dinas Pendidikan Kab/Kota setempat. d. penerima dana bantuan rintisan dapat menjalankan usaha-usaha pengga-lian dana. Penerima dana bantuan rintisan yang terbukti melanggar persyaratan pada Bab I huruf E butir 6 pedoman ini. dapat dipertimbangkan untuk memperoleh dana bantuan operasional lainnya baik yang bersumber dari APBD maupun APBN. Jika terbukti terjadi penyalahgunaan dana dan/atau pelanggaran hukum. Program PAUD belum menjadi wajib belajar. 4. G. Sanksi: a. c. akan diselesaikan secara hukum. Penerima dana bantuan rintisan yang terbukti melakukan penyimpangan dalam penggunaan dana bantuan yang diterimanya. 4 . sehingga bantuan dari pemerintah hanya bersifat sebagai pendorong partisipasi masyarakat. wajib mengembalikan semua atau sebagian dana yang telah diterimanya sesuai dengan perhitungan kerugian negara yang dilakukan oleh auditor yang berwenang dengan cara menyetorkan ke Rekening Kas Negara pada Bank Persepsi. Untuk menjaga keberlangsungan program. 3. wajib mengembalikan semua dana yang diterimanya.

serta APE. Telah melaksanakan program minimal 1 (satu) tahun. loker. Penyelenggaraan Proses Pembelajaran. meja dan kursi. sebesar 15%. maksimal 5%.000. sebesar 30% b. dan honor Pendidik/Pengasuh. almari. Sebesar 20% d. dan mengundang nara sumber/konsultan.. 40. Diprioritaskan telah menyelenggarakan Kelompok Bermain minimal 1 tahun. Memiliki Pendidik dengan kualifikasi pendidikan milimal SLTA dan Pengasuh dengan kualifikasi pendidikan minimal SLTP. kotak P3K. Memiliki izin operasional penyelenggaraan TPA dari pejabat setempat. sebesar 30% e. 5 . Pemantauan/Diteksi Tumbuh Kembang dan Kesehatan Anak. Ketentuan Khusus a. seperti pembelian bahan habis pakai. Dana Bantuan Rintisan Program Taman Penitipan Anak 1. magang.BAB II KETENTUAN KHUSUS DANA BANTUAN RINTISAN DAN PERUNTUKANNYA A. ATK. b. Ketentuan Khusus a. seminar. Dana Bantuan Rintisan Program Kelompok Bermain 1. seperti honor Dokter Kunjung. alat-alat DDTK. matras untuk tidur anak. d. pembelian obatobatan ringan. c. B. Peningkatan mutu Pendidik dan Pengasuh TPA seperti pelatihan. Pengadaan sarana pembelajaran dalam dan luar ruangan seperti rak mainan. dan pembuatan papan nama. b. dengan rincian penggunaan sbb.(empat puluh juta rupiah). pengecatan. c. Renovasi ringan seperti pembuatan MCK.000. 2. Telah terdaftar atau memiliki izin operasional dari Dinas Pendidikan Kab/Kota. Besar Dana dan Peruntukannya Besarnya dana bantuan rintisan untuk program PAUD di TPA maksimal Rp. minimal Lurah/Kepala Desa. Memiliki struktur organisasi kepengurusan.: a.

dengan rincian penggunaan sbb. Dana Bantuan Rintisan Program Satuan PAUD Sejenis 1. d.000. Bantuan rintisan PAUD berbasis lembaga keagamaan hanya untuk percontohan. Pengadaan sarana pembelajaran termasuk alat permainan di dalam dan di luar ruangan sebesar 30%. c.. Teknis pengajuan proposal dapat dilakukan oleh organisasi/lembaga pembina selaku penyelenggara atau langsung oleh pengelola yang bersangkutan. f. Penguatan status kelembagaan dan administrasi sebesar 5%. sebesar 25% e. Peningkatan mutu pendidik sebesar 25%. 25. Penyelenggaraan proses pembelajaran yang mencakup insentif pendidik. Besar Dana dan Peruntukannya Besarnya dana bantuan rintisan untuk program Kelompok Bermain maksimal Rp. C.(Dua Puluh Lima Juta rupiah). Pada tahun berikutnya organisasi/lembaga penyelenggara dapat mengajukan proposal untuk membina kelompok yang berbeda. Ketentuan Khusus a.c. Pengadaan mebelair dan renovasi ringan sebesar 15% c. sedangkan untuk perluasan menjadi tanggungjawab lembaga keagamaan yang bersangkutan. Khusus PAUD yang berbasis lembaga keagamaan. pengelola. d. 6 . dan pembelian ATK dan bahan habis pakai. Dalam hal proposal diajukan oleh organisasi/lembaga pembina. jika seluruh kewajibannya sudah terpenuhi dan kelompok binaannya dinilai sukses. seluruh pendidik dan peserta didik harus seagama. PAUD Berbasis Lembaga Keagamaan.000. Memiliki Pendidik dengan kualifikasi minimal tamatan SLTA. atau bentuk lainnya. dengan melampirkan data calon peserta didik dan pengelola masing-masing lokasi. b.: Pemanfaatan dana bantuan rintisan untuk mendukung: a. b. 2. e. Bantuan Rintisan Program Satuan PAUD Sejenis diperuntukan bagi perluasan layanan PAUD nonformal melalui program Pos PAUD (prioritas). dalam satu kali ajuan proposal maksimal dapat untuk merintis di 5 lokasi.

dan huruf C angka 2 Bab ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan sepanjang 7 .: 1) Penyiapan tempat/kegiatan sebesar 10% 2) Pengadaan APE dan administrasi kelompok sebesar 30% (dikelola oleh penyelenggara). dengan ketentuan harus memenuhi semua persyaratan dalam Bab I huruf E butir 6 pedoman ini. dan melakukan pemantauan atas satuan PAUD binaannya. D. 3) Peningkatan kualitas pendidik (pelatihan) sebesar 30% 4) Pengembangan bahan belajar sebesar 10% 5) Operasional pembelajaran dan insentif kader sebesar 10% 6) Dana pembinaan sebesar 10% b. 50. seluruh dana dikelola sendiri oleh yang bersangkutan dan komponen biaya huruf a buitr 6 ditiadakan Dalam hal ini.(sepuluh juta rupiah). pelaksanaan peningkatan kualitas pendidik dapat dilakukan melalui magang atau menghadirkan nara sumber untuk melakukan pendampingan. Organisasi/lembaga penyelenggara berfungsi sebagai pembina dan bertanggungjawab menyiapkan APE. 10.000. Batas Toleransi Penyesuaian Anggaran 1. huruf B angka 2. h. Dalam hal proposal diajukan langsung oleh pengelola Satuan PAUD Sejenis.000. Besar Dana dan Peruntukannya a.000. Organisasi/lembaga penyelenggara bertanggung jawab dalam pelaporan kegiatan dan pertanggungjawaban dana kepada instansi pemberi dana.000. Dalam hal organisasi/lembaga pembina mengajukan untuk 5 lokasi. Dalam hal proposal diajukan langsung oleh pengelola Satuan PAUD Sejenis yang bersangkutan. Besarnya dana bantuan rintisan program Satuan PAUD Sejenis per kelompok maksimal Rp.g.. dengan rincian penggunaan sbb. i. maka satu proposal maksimal senilai Rp. Proporsi penggunaan dana sebagaimana tertuang pada huruf A angka 2.c. hanya boleh untuk lembaganya sendiri (satu lokasi). 2. menyelenggarakan pelatihan.

8 . Tim penillai proposal berwenang dan/atau mengurangi komponen pembiayaan tertentu setelah mempertimbangkan kebutuha riil lembaga tersebut.perubahan yang dilakukan tidak lebih dari 10%. 2.

Isi Proposal a. B. Tujuan c. Latar Belakang b. Sistematika Proposal 1. Peserta Didik/Sasaran d. 3. Lokasi e. Biaya h. Surat Pengajuan dan Rekomendasi Memuat pengajuan dari pengelola lembaga dan rekomendasi dari Dinas Pendidikan setempat. Ketenagaan g. Tindak Lanjut Contoh proposal terlampir. Jadwal Pelaksanaan Rintisan f. 4. Proposal disusun oleh lembaga/satuan pendidikan anak usia dini yang memenuhi persyaratan sebagaimana diatur dalam ketentuan umum dan ketentuan khusus diatas. Sebelum mengajukan proposal lembaga yang bersangkutan harus sudah memahami teknis penyelenggaraan program PAUD yang akan diusulkan sebagaimana diatur dalam pedoman masingmasing program dan teknis pengajuan proposal sebagaimana diatur dalam pedoman ini. Lampiran Proposal dilengkapi dengan lampiran-lampiran sebagai kelengkapan proposal yang antara lain: • Jadwal kegiatan pelaksanaan rintisan program. 9 . Proposal dibuat rangkap 2 (dua). yaitu: Sampul Depan Memuat judul proposal. Proposal yang diajukan terdiri atas 4 bagian. Penyusunan Proposal 3. 5.BAB III PENYAMPAIAN DAN PENILAIAN PROPOSAL A. Daya Dukung i. identitas lembaga serta alamat lengkapnya. 4. 2.

Memilih atau menyeleksi proposal dari lembaga apabila jumlah lembaga yang mengajukan lebih dari 1 lembaga. misal: PKK dari Camat/Bupati. Status kelembagaan dengan melampirkan fotocopy akte pendirian atau SK Pengangkatan Kepengurusan/Pengesahan Lembaga dari instansi yang berwenang. Proposal dari lembaga pengusul diajukan oleh Dinas Pendidikan setempat.• • • • • • • • Rincian pembiayaan rintisan program. Daftar pengelola program PAUD dan kualifikasi pendidikannya. 4. Mengetahui secara pasti keberadaan dan kondisi lembaga yang diajukan b. Daftar peserta didik (bagi yang sudah berjalan) atau calon peserta didik (bagi yang belum berjalan). PKBM dari Dinas Pendidikan. Status kepemilikan tempat kegiatan (foto copy bukti kepemilikan/sewa/pinjam pakai). Proposal yang telah diajukan ke Dinas Pendidikan Propinsi tetapi tidak berhasil memperoleh dana. 3. Pemyataan keberlanjutan program dengan menginformasikan sumber pendanaan yang akan menopang. Proposal asli dikirimkan ke Dinas Pendidikan Provinsi untuk dinilai dan salinannya menjadi arsip Dinas Pendidikan setempat. Dalam hal ini Dinas Pendidikan setempat berkewajiban untuk: a. lembaga yang bersangkutan diminta untuk melengkapi kekurangannya untuk diajukan kembali pada tahun anggaran berikutnya sebagai prioritas. Proposal yang dinilai belum layak diminta untuk melengkapi kekuarangannya untuk diajukan pada tahun berikutnya. c. 2. C. Foto copy rekening Bank/giro pos atas nama lembaga. Proposal ditujukan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi melalui Dinas Pendidikan setempat. 5. Data kepengurusan organisasi/lembaga penyelenggara yang mengajukan proposal. Memberikan rekomendasi tentang kelayakan lembaga tersebut untuk diajukan sebagai Pusat Unggulan PAUD. Penyampaian Proposal 1. 6. 10 .

Membuat berita acara proses seleksi dan penilaian c. 3. Sambil menunggu kesempatan memperoleh dana bantuan rintisan program. Unsur Tim Penilai Tim penilai adalah orang-orang yang ditunjuk oleh Direktur PAUD atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi. 2. Berpengalaman sebagai tim penilai 3. 9. Meralat atau memperbaiki rekening lembaga yang salah E. 7. Menyusun dan mengajukan matrik daftar lembaga penerima dana bantuan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi.7. efesiensi penggunaan dana) 8. Kriteria Tim Penilai a. Tugas Penilai a. Melakukan seleksi dan penilaian termasuk observasi lapangan. 2. Kriteria Penilaian 1. sarana dan prasarana pembelajaran yang ada. diminta agar lembaga yang bersangkutan tetap melaksanakan program PAUD sehingga dapat menjadi nilai tambah untuk pengajuan proposal berikutnya. d. b. 5. Memahami program PAUD d. Bersikap jujur dan obyektif b. Kejelasan tindak lanjut program oleh lembaga 11 . d. 6. Tim Penilai 1. D. kemampuan untuk berkembang). Merekapitulasi seluruh proposal yang masuk. Memahami teknik penilaian c. 4. Kejelasan latar belakang pengajuan proposal Kejelasan tujuan pengajuan rintisan Kejelasan data sasaran Kejelasan lokasi Kejelasan program yang akan dilaksanakan Kejelasan jumlah dan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan Kejelasan dana yang diajukan (jumlah dana dan perinciannya. sebagai bahan lampiran Surat Keputusan Penetapan Lembaga Penerima Dana Bantuan. Kemampuan daya dukung yang dimiliki lembaga (status kepemilikan.

Membuat laporan observasi kunjungan lapangan agar hasil penilaian dapat dibandingkan dengan penilaian short list dan dijamin keobyektifannya. Berdasarkan hasil penilaian.Format penilaian terlampir. Tim Penilai menghimpun proposal yang telah 3. Langkah – langkah Penilaian Proses penilaian dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. 12 . Membuat laporan akhir sebagai tim penilaian. Penilaian secara cermat (short list) sesuai dengan kriteria penilaian yang ditetapkan oleh Direktorat PAUD. F. 6. 5. Surat dimaksud dikirimkan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat untuk diteruskan ke lembaga penerima. Melaksanakan rapat pembentukan Tim Penilain yang dikukuhkan dengan Surat Tugas Kepala Dinas Pendidikan Provinsi atau Pejabat Pembuat Komitmen 2. 7. Membuat rekomendasi Kepala Dinas Pendidikan Provinsi mengenai calon lembaga yang layak menerima bantuan. Penilaian umum untuk membuat daftar panjang (long list)lembaga pengusul proposal 4. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi membuat Surat Keputusan Penerima Dana Bantuan.

BAB IV PELAPORAN DAN PERTANGGUNGJAWABAN A. b. fax). 4 bulan setelah dana diterima dan setiap 4 bulan berikutnya sampai keseluruhan dana yang diterima selesai dipertanggungjawabkan atau semua dana telah terpakai semua. Penggunaan dana bantuan harus mengacu pada ketentuan dan aturan sebagaimana tertuang dalam akad kerjasama dan pedoman yang telah ditetapkan oleh Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini. 2. Laporan perkembangan penggunaan dana disampaikan secara tertulis oleh lembaga secara berkala. Lembar pertama (asli) untuk arsip oleh lembaga penyelenggara dan lembar kedua disampaikan 13 . Semua bukti pengeluaran dibuat rangkap 2 (dua). d. Semua pengeluaran/penggunaan dana bantuan harus disertai dengan bukti pengeluaran yang sah (sesuai dengan peraturan yang berlaku di dalam penggunaan uang negara). Laporan akhir berisi laporan pelaksanaan program dan pertanggungjawaban penggunaan dana secara keseluruhan. Lihat di bagian B. Umum 1. c. Setiap lembaga yang telah menerima dana bantuan (selanjutnya disebut lembaga) diharuskan menyampaikan laporan kegiatan dan pertanggungjawaban keuangan kepada Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat.dengan peruntukan sebagai berikut. email. lembaga diharuskan melaporkan penerimaan dana kepada Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat baik secara tertulis maupun melalui media elektronik (telepon. Penyampaian Laporan a. Penggunaan Dana a. pada bab ini. c. Pengelolaan Administrasi Keuangan. Paling lambat 2 minggu setelah dana masuk pada rekening lembaga. b.

000. Pihak penerima bantuan wajib menyimpan dan mengadministrasikan semua bukti pengeluaran keuangan dengan sebaik-baiknya untuk persiapan pemeriksaan oleh auditor (Inspektorat Jenderal Depdiknas.bersamaan dengan laporan pelaksanaan program ke Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Pembelian Barang a. 1.000. Materai dan kuitansi • Materai Rp 6. Pajak (PPN dan PPh) Setiap pembelian barang dengan nilai di atas Rp.000..000.sampai dengan Rp 1.000. Bawasda/Bawaska atau pihak berwenang lainnya) dan disimpan untuk jangka waktu minimal 5 (lima) tahun.. c. • Faktur/Nota Pembelian.• Materai Rp 3.(enam ribu rupiah) untuk pembelian di atas Rp.000.. b. Batas akhir pertanggungjawaban keuangan adalah selama 1 (satu) tahun sejak diterimanya dana bantuan yang dibuktikan dengan melampirkan fotokopi bukti penerimaan transfer dana dari bank. Kuitansi dan Bukti Pembelian Setiap pembelian barang harus disertai bukti pembelian berupa: • Kwitansi dari toko. B. Badan Pemeriksa Keuangan/BPK.Materai tersebut dilintasi tandatangan dan stempel perusahaan/toko. 500..(tiga ribu rupiah) untuk pembelian senilai Rp. Pengelolaan Administrasi Keuangan Pengelolaan/penggunaan dana bantuan diatur dengan ketentuan sebagai berikut: 1. lengkap dengan tanda tangan penjual dengan dibubuhi stempel perusahaan/toko. 1. e.000.(satu juta rupiah) dipungut PPN sebesar 10% 14 .000. Badan Pemeriksa Keuangan dan Pembangunan/BPKP. d.000.

- 2. maka perhitungan pajaknya: • PPN: 100/110 X Rp 1.5%. Kelengkapan bukti pembelian konsumsi.• PPh: 100/110 X Rp 1. ketentuannya sama dengan pembelian barang. Pembayaran honorarium harus dipungut PPh Ps.per tahun (Undang-undang Nomor 36 Tahun 2008) atau Rp.000 X 1.100.000. 21 dengan ketentuan: • Honorarium yang diberikan kepada tenaga berstatus PNS golongan II/d ke atas. Melampirkan copy semua bukti setor pajak tersebut dalam laporan akhir. 15 . 1. 15. Besar Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) untuk diri Wajib Pajak orang pribadi adalah Rp.000. 3. 22 sebesar 1.. b. Ketentuan lain a.000. Pembayaran Honorarium a. Contoh.100. pembelian ATK senilai Rp 1. Penyetoran Pajak Lembaga berkewajiban untuk: a.per bulan.840. • Honorarium yang diberikan kepada tenaga berstatus non PNS adalah untuk kelebihan uang honorarium dari batas Penghasilan Tidak Kena Pajak (PTKP) yang jumlahnya ditentukan oleh Direktorat Jenderal Pajak.100.5% = Rp 15.000. Bagi lembaga yang telah memiliki nomor pokok wajib pajak (NPWP) lembaga. b. 4.000 X 10% = Rp 100. c. 5. wajib menggunakan NPWP lembaga yang bersangkutan.dan PPh Ps. Menyetorkan hasil pungutan pajak kepada Kas Negara b.-. misalnya dalam rangka sosialisasi terhadap masyarakat. Setiap pembayaran honorarium harus ada bukti kuitansi penerimaan uang dari penerima honor (tidak boleh diwakilkan). Pembelian Konsumsi Pembelian konsumsi dapat dilakukan melalui catering atau rumah makan.320.000. Bagi lembaga yang belum memiliki NPWP maka dapat menggunakan NPWP bendahara pengeluaran satuan kerja pemberi bantuan (Dinas Pendidikan Propinsi).

Lembar Isi Lembar isi laporan menggunakan sistematika sebagai berikut: 1) Bagian 1. yaitu: a. Pendahuluan. Pelaksanaan Program. Berisi uraian realisasi dari rencana yang tercantum dalam proposal tentang: langkah-langkah yang ditempuh dalam merealisasikan kegiatan program. b. 6.c. siapa saja yang akan terlibat atau dijadikan sasaran dalam setiap kegiatan. 2. C. Berisi uraian tentang: kapan dana mulai diterima dan digunakan. Laporan akhir disampaikan kepada Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat setelah keseluruhan kegiatan yang diusulkan dalam proposal selesai dilaksanakan. Halaman Sampul Halaman sampul harus memuat judul laporan (jenis kegiatan). kegiatan apa saja yang sudah 16 . Pengantar Dalam pengantar laporan harus ditandatangani oleh penanggungjawab kegiatan sesuai dengan Akda c. d. rencana kegiatan sesuai dengan yang diajukan di proposal. nama lembaga pelapor (sesuai dengan Akad) dan alamat lengkap lembaga. Lembaga tidak diperkenankan memecah pembelian dengan tujuan menghindari pembayaran pajak. dan jadwal pelaksanaan kegiatan 2) Bagian 2. Laporan akhir berisi laporan pelaksanaan program dan pertanggungjawaban penggunaan dana secara keseluruhan. NPWP Bendahara Pengeluaran Satuan Kerja dimasukkan dalam salah satu pasal dalam akad kerjasama dana bantuan PAUD. LAPORAN AKHIR 1. Pergeseran Penggunaan Dana Pergeseran pembiayaan yang berbeda dengan yang dicantumkan dalam proposal harus memperoleh persetujuan tertulis dari Direktur Pendidikan Anak Usia Dini/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi setempat. Untuk memudahkan. yang terdiri atas 4 bagian.

copy semua kuitansi penerimaan honor. Penutup. realisasi bagaimana tindak lanjutnya setelah mendapatkan dana dan mewujudkan langkah-langkah untuk kedepannya supaya lebih maju dan bisa sebagai percontohan didaerahnya. orangtua. Berisi uraian tentang langkahlangkah yang dilaksanakan untuk menyelesaikan pelaksanaan program selama paroh waktu sampai tercapainya sesuai dengan yang diharapkan. dan permasalahan yang dihadapi selama pelaksanaan program disertai upaya pemecahan masalah yang telah dilakukan dengan memperhatikan faktor penghambat dan faktor pendukung. foto-foto terkait. Hasil Yang Dicapai. Berisi uraian tentang kesimpulan. Lampiran Berisi dokumen-dokumen tertulis. . dan copy semua bukti setor pajak. Penggunaan Dana. 17 . peserta didik.terrealisasi dari sejumlah program yang direncanakan. dan masyarakat 4) Bagian 4. dan bukti penggunaan dana sesuai dengan ketentuan yang telah diuraikan di atas. Perlu juga diuraikan tentang hasil yang diperoleh dari upaya pemecahan masalah tersebut 3) Bagian 3. seperti copy semua bukti pembelian. Menguraikan seluruh komponen-komponen penggunaan dana sesuai dengan keadaan riil di lapangan 5) Bagian 5. pendidik. saran dan harapan d. Tindak Lanjut. dan upaya pencapaian target/sasaran yang telah ditetapkan (apabila terjadi ketidaksesuaian antara rencana dan pelaksanaan program) 6) Bagian 6. Menguraikan inovasi yang dikembangkan oleh lembaga dan atau perubahan/dampak terhadap pembelajaran.

........... Alamat Lengkap Lembaga Pengusul Contoh Lembar Pengesahan Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota… Ketua Lembaga Pengusul (……………………) (.) dst 18 ...) (untuk program SPS) Diketahui oleh Pengelola Kelompok: 1... ……………….....) 2.......… Diajukan oleh: ……………………………...... (…………….. (……………......Lampiran 1 : Contoh Proposal Contoh Halaman Muka/Sampul PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM …................ ……………….

. Ekonomi Orangtua Kelompok Usia 2-4 tahun: No Nama L/P Tempat/ Tgl Lahir Nama orangtua Tk.. Berbagai penelitian bidang neurologi menunjukkan. Tujuan Tujuan yang ingin dicapai melalui program ini adalah: 1....d... maka akan ditemukan genius (potensi paling baik/unggul) dalam dirinya. Peserta Didik Kelompok Usia 0-2 tahun: No Nama L/P Tempat/ Tgl Lahir Nama orangtua Tk. 6 tahun 2.... dan pada gilirannya negara akan kehilangan sumber daya manusia terbaiknya.... B..... Sementara itu jumlah lembaga PAUD. khususnya di .... Ekonomi Orangtua 19 ... Setiap anak memiliki kemampuan tak terbatas dalam belajar (limitless capacity to learn) yang inheren (telah ada) dalam dirinya untuk dapat berpikir kreatif dan produktif.... Latar Belakang Pendidikan sejak dini merupakan salah satu kunci mengatasi keterpurukan bangsa.. belum mencukupi. Bila potensi pada diri anak tidak pernah terealisasikan. bila anak distimulasi sejak dini. orang anak. .. Kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan anak usia dini (PAUD) cukup besar.. khususnya dalam menyiapkan sumberdaya manusia yang handal nantinya. Menyediakan layanan pendidikan yang murah dan bermutu bagi anak usia 0 s..Isi Proposal A... Mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan anak usia 0 s.. Oleh karena itu. Hal itu dibuktikan dengan semakin banyaknya masyarakat yang mengikutsertakan anak-anaknya pada program PAUD.. anak memerlukan program pendidikan yang mampu membuka kapasitas tersembunyi tersebut (unlocking the capacity) melalui pembelajaran bermakna seawal mungkin..... jumlah anak usia 0-6 tahun yang belum mendapatkan layanan sebanyak . 6 tahun C. Dari data yang ada. maka itu berarti anak telah kehilangan peluang dan momentum penting dalam hidupnya..d...

... . Pelatihan pendidik Rp.. desa/kelurahan . Sumber Pembiayaan Sumber pembiayaan diharapkan diperoleh dari: a.. ....... kecamatan ..... Pelatihan pendidik 8.. Persiapan tempat (pengecatan) 2. Jadwal Pelaksanaan Rintisan No Kegiatan 1... (. c.. 2... Pengelola 3. Penyampaian proposal 6. rupiah) dengan rincian sbb........ . . Rincian Tugas Nama Pendidikan G.. d.. Ekonomi Orangtua D.... Pengadaan alat permainan 7..... provinsi . Pengadaan alat permainan Rp.... Pengadaan mebelair Rp... c........ Sumber lain Rp. Pendataan calon peserta didik 5.... kabupaten/kota ... Penanggungjawab 2.... . Pengelola Rp... 20 .Kelompok Usia 4-6 tahun: No Nama L/P Tempat/ Tgl Lahir Nama orangtua Tk.......... Penyelenggaraan pembelajaran Rp....... Biaya 1...... Rekrut pendidik 4.. b........... Dana Rintisan Rp............. b... a... Rencana Pembiayaan Besar biaya yang diperlukan Rp. . ..... Pendidik Waktu Pelaksanaan F.. Pembukaan proses pembelajaran Ketenagaan No Tugas 1.. Lokasi Rintisan Program Kelompok Bermain dilaksanakan di . ...... E... Pengadaan mebelair 3....

Penguatan Program 21 .Rincian terlampir. Tindak Lanjut 1. Daya Dukung Guna mendukung penyelenggaraaan rintisan program kelompok bermain dimaksud. sarana dan prasarana dan pendidik yang ada di lembaga adalah sebagai berikut. 3. 2. Baik/Rusak 2. Tindak Lanjut 2. 1. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Jenis Tenaga No Nama Kependidikan 1. Pendidik 3. Pengelola 2. 4. H. Pendidikan Pelatihan I. Sarana dan Prasarana No Jenis Sarana/Prasarana Jumlah Keadaan 1.

Nama Lembaga ……………………………. ……………………………. ……………………………. ……………………………. …………. ……………………. ……………………………. Alamat …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Jenis Program ……………………. ……………………………. ……………………………. ……………………. ……………….. ……………………. ……………………………. 4. ……………………………. ……………………. ……………………. ……………………………. 2.Lampiran 2: Daftar Lembaga Pengusul Proposal DAFTAR LEMBAGA PENGUSUL PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PAUD No 1. ……………………. ……………………. ……………………. ……………………………. ……………………………. ……………………. ……………………………. ……………………. ……………………. ……………………. …………… 2. ……………………………. ……………………………. …………… …………… …………… …………… …………… …………… (Ketua) (Anggota) (Anggota) (Anggota) (Anggota) 22 . ……………………. ……………………. …………… 4. 3. ……………………. …………… 5. ……………………………. Tim Penilai: 1. …………… 3.

j. 5 7 Program p. s. 5 Sasaran k. 4 Tujuan i. b. e. o. jenis kelamin.Lampiran 3: Contoh Format Penilaian Proposal FORMAT PENILAIAN BANTUAN RINTISAN No 1 Aspek Sampul a. Indikator KejelasanJ udul Proposal Kejelasan identitas lembaga pengusul Kejelasan alamat lembaga pengusul Ada lembar pengesahan Ditandatangani oleh semua unsur Ada data anak usia dini di lingkungan yang tidak tertangani Ada data tentang kondisi layanan PAUD di lembaga saat ini Kejelasan alasan mengusulkan dana bantuan rintisan Kejelasan tujuan pengusulan dana bantuan rintisan Kejelasan hasil nyata yang diharapkan dengan adanya bantuan rintisan Kejelasan jumlah sasaran layanan Kejelasan identitas sasaran (usia. t. c. h. d. l. f. r. 30 23 . n. g. q. nama dan pekerjaan orang tua) Kejelasan tempat kegiatan Kejelasan status tempat yang digunakan Kedekatan lokasi dengan tempat tinggal sasaran Kurikulum dan program pembelajaran yang jelas Kesesuaian pengelolaan kegiatan pembelajaran dngan kebutuhan anak Frekuensi kegiatan dalam seminggu Waktu pelaksanaan kegiatan Jadwal materi kegiatan main dalam satu minggu Nilai tertinggi 2 Nilai yang dicapai 2 3 Lembar Pengesahan Latar Belakang 5 3 5 10 6 Lokasi m.

latar belakang pendidikan. Kejelasan sarana/prasarana/APE yang 10 sudah dimiliki å. Dukungan dari masyarakat dan tokoh lingkungan ö. Jumlah tenaga Pendidik.……… Penilai. Kesesuaian besar dana tiap komponen dengan alokasi yang ditetapkan z. Kejelasan rencana penggunaan dana y. Kejelasan jumlah dana yg diajukan 15 x. dan pengalaman pelatihan yang relevan w. (………………………) 24 . Dukungan orang tua dalam pendanaan ä.No 8 Aspek Ketenagaan Indikator Nilai tertinggi Nilai yang dicapai 9 Dana 10 Pendukung 11 Lampiran u.. Jelas Struktur kepengurusan 10 v.. Disertakan lampiran-lampiran yang 5 relevan JUMLAH 100 …………………….

................. ( ........... 2............ Tim Penilai: 1............ ( Ketua Anggota Anggota Anggota Anggota ) ) ) ) ) 25 ....... ....... 2..................... ( ..................... ..............Lampiran 4: Contoh Format Tabulasi Hasil Penilaian Tahap 1..................... ........ 3.... 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 .. . ........... 4....... .. ( .. ........ 3. ( ....................................................... 4... REKAPITULASI HASIL PENILAIAN PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN No Nama Lembaga Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Jml nilai Peringkat 1...... ..

. NO 1 INDIKATOR Lokasi .. nama orang tua.Kejelasan tempat kegiatan ....Kesesuai Jumlah sasaran layanan .Kesesuaian rencana penggunaan NILAI TERTINGI 10 NILAI YG DICAPAI 2 15 3 10 4 30 5 15 26 . latar belakang pendidikan.Kesesuaian Jumlah tenaga Pendidik..Waktu pelaksanaan kegiatan .Kesesuaian program dan kurikulum di proposal dengan kondisi riil di lapangan .Frekuensi kegiatan dalam seminggu ...Adanya Kurikulum dan program pembelajaran yang jelas .Ada Struktur kepengurusan . Jenis Program : .. pekerjaan orang tua) Program . dan pengalaman pelatihan yang relevan dengan proposal Sasaran .Kedekatan lokasi dengan tempat tinggal sasaran Ketenagaan .Kejelasan identitas sasaran (usia...Kesesuaian pengelolaan kegiatan pembelajaran dngan kebutuhan anak ....Jadwal materi kegiatan main dalam satu minggu Dana .Lampiran 5: Contoh Format Penilaian Lapangan FORMAT PENILAIAN LAPANGAN Nama Lembaga: ... jenis kelamin.Kejelasan status tempat yang digunakan .

dll JUMLAH NILAI TERTINGI NILAI YG DICAPAI 6 15 7 5 100 …………. Penilai (………………………) 27 . ….Dukungan dari masyarakat dan tokoh lingkungan Lain-lain .Kejelasan sarana/prasarana/APE yang sudah dimiliki ..Dukungan orang tua dalam pendanaan .. ………..NO INDIKATOR anggaran dengan kebutuhan lapangan Pendukung .prestasi yang diraih .

. …………. 5. ………. Tim Penilai 1... 3.. …………………… …………………… …………………… …………………… dst …………… …………… …………… …………… ( Ketua ) ( Anggota ) ( Anggota ) ( Anggota ) 28 . 2..Lampiran 6: Contoh Format Tabulasi Hasil Akhir Penilaian HASIL AKHIR PENILAIAN PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PAUD No Nama Lembaga Judul Proposal Jenis Program Nilai Akhir Rangking ………. 4.

..........Nomor ....... Rapat dimulai pukul ..... telah diadakan rapat penilaian proposal dana bantuan rintisan program Pendidikan Anak Usia Dini jalur Non-Formal dan Informal untuk jenis program Taman Penitipan Anak...... Tanggal ...................................... Menelaah hasil penilaian lapangan 3...... .......... tanggal ..... bulan . Tanggal: ......... Menelaah hasil penilaian tahap 1 2.. Penetapan nama lembaga yang diusulkan untuk dapat menerima dana bantuan rintisan Berdasarkan hasil penilaian administrasi pada tahap pertama dan penilaian lapangan...... selaku Ketua Tim Penilai yang ditunjuk berdasarkan SK......................... jalan ................. Hasil rapat sebagai berikut: No Nama Lembaga Judul Proposal Jenis Program Nilai Akhir Rangking 29 .... Nomor: ......... tahun ........... maka ditetapkan nama-nama lembaga yang diusulkan menerima dana bantuan rintisan program PAUD........... Kelompok Bermain. bertempat di ... orang. yang dipimpin oleh ............ Pada hari ini .. Acara Rapat mencakup: 1...... dan Satuan PAUD Sejenis...Lampiran 7: Contoh Berita Acara Penyelenggaraan Penilaian BERITA ACARA PENILAIAN PROPOSAL DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI .................. dengan beranggotakan .......

......................... ....( Anggota ) ................. ………………. .............( Ketua ) .....Setelah seluruh Tim Penilai menyepakati hasil penilaian proposal.. ..berkas penilaian lainnya akan diserahkan ke Kepala Dinas Pendidikan Provinsi ……………............ ......... rapat ditutup oleh Ketua Tim Penilai pada pukul .............. Demikian Berita Acara ini dibuat dengan ditandatangi oleh seluruh Tim Penilai untuk selanjutnya dapat digunakan sebagaimana mestinya...... 4................ 2. 3......................( Anggota ) .. sebagai pertanggungjawaban atas tugas yang sudah diberikan............ Tim Penilai 1.... ..............................( Anggota ) 30 ..... Selanjutnya Berita acara penilaian proposal dan berkas...................................... ….......................

. Apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan dalam Surat Keputusan ini akan diadakan pembetulan Membaca Mengingat PERTAMA KEDUA : : 31 .. sebagaimana tertuang dalam lampiran keputusan ini..... Nama-nama lembaga/ organisasi pelaksana rintisan program PAUD........... : 1......... Tanggal ………………... Tanggal: .… Menimbang : Bahwa dalan rangka mendukung kelancaran rintisan program telah dibentuk Tim Penilai Proposal Dana Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini : Berita Acara Penilaian Proposal Dana Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini Provinsi ………...Lampiran 8: Contoh Surat Keputusan Penetapan Lembaga Penerima Dana Rintisan SURAT KEPUTUSAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI ……………. Nomor ............ TENTANG PENETAPAN PELAKSANAAN PENERIMA DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) TAHUN ANGGARAN …..... Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional........ tentang Lembaga Penerima Dana Bantuan Rintisan Program Pendidikan Anak Usia Dini Tahun ........…............ Nomor: ...... KEPALA DINAS PENDIDIKAN PROVINSI ……………………... 2 …………… MEMUTUSKAN Menetapkan : Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi .........

................. Surat Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.. 32 .. …............ …...... Tembusan: 1. …. ........... ..... 2..KETIGA : sebagaimana ........ NIP.......... 3......... Ditetapkan di Pada tanggal : : Kepala Dinas Pendidikan Provinsi ..

...... Jabatan : Pemimpin Lembaga/ Organisasi . Yang selanjutnya dalam akad kerjasama ini disebut Pihak Kedua.................... Bahwa dalam rangka pelaksanaan pemberian dana bantuan rintisan program pendidikan anak usia dini........ ANTARA: DINAS PENDIDIKAN PROVINSI ............ tanggal ...................... DALAM RANGKA PENGELOLAAN DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Pada hari ini..................... Alamat : ............... Jabatan : ……………….................Lampiran 9: Contoh Surat Akad Kerjasama AKAD KERJASAMA NOMOR: .............. DENGAN ............... kami yang bertandatangan di bawah ini: Nama : …………………............ Yang selanjutnya dalam akad kerjasama ini disebut sebagai Pihak Pertama Nama : ........................ .................... Alamat : ............................... bulan .. tahun ...... kedua belah pihak telah bersepakat mengadakan akad kerjasama sebagaimana diatur dalam pasal-pasal berikut ini: Pasal 1 Lingkup Kegiatan Pihak Kedua telah menyatakan kesediaannya untuk melaksanakan kegiatan sebagai berikut: 33 ............................................. NPWP : ...

Mengadministrasikan penggunaan dana rintisan program PAUD sesuai dengan jenis penggunaanya..(1) (2) (3) (4) Melaksanakan kegiatan rintisan program PAUD sesuai dengan proposal/jenis kegiatan yang disetujui Dinas Pendidikan Propinsi …. maka Pihak Pertama berhak menuntut Pihak Kedua untuk mempertanggungjawabkan dan membuat pernyataan menjamin keberlangsungan program. Pembinaan. Pasal 3 Sifat Dana Bantuan Dana bantuan khusus sebagimana dimaksud pada pasal 2 bersifat dana stimulan untuk mendorong partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan program PAUD.. Pasal 4 Penggunaan Dana Bantuan Khusus Pihak Kedua akan menggunakan dana yang diterima dari Pihak Pertama tersebut untuk membiayai program sesuai dengan proposal yang telah disetujui Pasal 5 Sanksi Apabila Pihak Kedua ternyata tidak menggunakan dana sesuai dengan proposal yang telah disetujui.. 34 . Pasal 2 Besarnya Dana Bantuan Untuk keperluan kegiatan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1. Pihak Pertama menyediakan dana rintisan program PAUD khususnya untuk menyelenggarakan program ……………………… sebesar Rp.[…………… rupiah] untuk diserahkan kepada Pihak Kedua. monitoring dan evaluasi terhadap program yang dikembangkan Melaporkan hasil kegiatan terhitung sejak Akad Kerjasama ditandatangani.. …………….

......... Seluruh biaya untuk penyelesaian perselisihan sebagaimana dimaksud dalam ayat (2) diatas. Apabila tidak terjadi kemufakatan kedua belah pihak telah bersepakat untuk menempuh jalur hukum melalui Kantor Panitera Pengadilan Negeri setempat...... surat perjanjian kerjasama ini dibuat dalam rangkap 5 (lima) diatas kertas bermaterai enam ribu rupiah. Pasal 8 Aturan Tambahan Hal-hal yang belum diatur dalam perjanjian kerjasama ini.... Pasal 7 Untuk keperluan administrasi. Pihak Kedua Pihak Pertama c.... b........ ..... 35 .. ditanggung oleh pihak yang ditunjuk berdasarkan hasil keputusan pengadilan. Apabila terjadi perselisihan kedua belah Pihak telah bersepakat untuk menyelesaikan secara musyawarah untuk mencapai mufakat....Pasal 6 Penyelesaian Perselisihan a. .. dan selanjutnya menjadi bagian yang tidak terpisahkan dengan perjanjian kerjasama ini... akan diatur kemudian atas kesepakatan kedua belah pihak..

.............. Pada hari ini ….. tahun dua ribu delapan.. Mengadministrasikan penggunaan dana sesuai dengan proposal yang disetujui...........Lampiran 10: Contoh Surat Pernyataan SURAT PERNYATAAN PENYELENGGARAAN PROGRAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MELALUI DANA BANTUAN RINTISAN PROGRAM NOMOR : …………………………......................…….............................................................…… Alamat : ........................... sesuai dengan proposal yang disetujui Dinas Penidikan Provinsi .............. tahun 2008... saya bersedia untuk: 1... bahwa dalam rangka penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini melalui dana bantuan rintisan program menyatakan kesediaan untuk melaksanakan kegiatan rintisan .. 2......... Melaksanakan kegiatan sesuai dengan pedoman dan peraturan yang berlaku................. bulan ......... ……………………………….............................. 5... Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ………………….................. 4. 36 ......... Surat pernyataan ini dibuat dan ditandatangani dengan penuh kesadaran....... Jabatan : Pemimpin Lembaga/Organisasi …………......... Surat pernyataan ini dibuat rangkap dua diatas kertas bermaterai enam ribu rupiah..... Memenuhi kewajiban membayar pajak sesuai aturan yang berlaku..... tanggal ..……. Melaporkan hasil pelaksanaan kegiatan paling lambat satu bulan setelah kegiatan selesai dilaksanakan. tanpa adanya paksaan dari pihak manapun... ……………………………... Dalam penyelenggaraan program pendidikan anak usia dini tersebut diatas...................................... Yang membuat pernyataan.. 3........…………………….......... kami yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : ……...... Membukukan semua pengeluaran dana yang dibuktikan dengan kuitansi sesuai aturan yang berlaku....

Lampiran 11: Contoh Format Pembukuan 37 .

.. Komponen Penggunaan Dana Dana (Rp) Realisasi Keterangan Alokasi Sisa ... 2.......... 4............... Dst JUMLAH Penanggungjawab Program.......... Bendaharawan...... Keadaan Per Bulan ................................... Alamat Lengkap) LAPORAN PERKEMBANGAN PENGGUNAAN DANA RINTISAN PROGRAM PAUD TAHUN .Lampiran 12: Contoh Laporan Perkembangan Penggunaan Dana KOP Lembaga (Logo.............. ....... No 1.... 5...... 38 .................... Nama Lembaga... 3.................

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->