Manajemen Pendidikan Formal

Dwi Esti Andriani, M. Pd., M. EdSt. Rahmania Utari, M. Pd.

KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN FORMAL Pertemuan I .

• UU SPN Nomor 20 Tahun 2003 dan perangkatperangkatnya (PP. . & 3). Permen). 2. pasal 26: 1. • Negara wajib menyelenggarakan pendidikan bagi warga negaranya. (2) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional.Landasan Yuridis Pendidikan Formal • Pendidikan merupakan hak asasi setiap manusia (Deklarasi Universal HAM 10 Desember 1948.UUD 1945 BaB XIII Pasal 31. (1) Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran. yang diatur dengan undang-undang.

skills. dan psikomotor sehingga terbentuk pribadi yang berpengetahuan. • Ettllng (1993) mengatakan bahwa pendidikan merupakan “learning knowledge. Akademi) . PT. and attitudes”.Definisi Pendidikan • Pendidikan merupakan proses pengembangan individu secara utuh yang mencakup aspek kognisi. Setting Pendidikan: Keluarga. Masyarakat. berkarakter. afeksi. Institusi Pendidikan (Sekolah. dan terampil.

pendidikan menengah. • Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar.Jalur Pendidikan • Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. dan pendidikan tinggi (UU SPN 20/2003. • Pendidikan non formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. Bab I Pasal 1: 11) .

• Pendidikan Menengah: lanjutan pendidikan dasar yang terdiri dari pendidikan umum dan kejuruan. Bentuk-bentuk pendidikan menengah: SMA. MA. . dan MAK. SMP. Jenis pendidikan yang terdapat pada jenjang ini yaitu umum dan keagamaan. Bentuk– bentuk pendidikan dasar formal: SD. SMK. serta MI dan Madrasah Tsanawiyah (MTs). atau bentuk lain yang sederajat.Jenjang dan Jenis Pendidikan Formal • Pendidikan Dasar : jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah.

. dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. sarjana. tujuan yang akan dicapai. dan kemampuan yang dikembangkan. spesialis.Jenjang dan Jenis Pendidikan Formal • Pendidikan Tinggi: jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma. magister. Jenjang pendidikan ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik.

Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal. dan Informal Pendidikan Formal Output Penguasaan pengetahuan dan kompetensi yang bersifat akademis yang diakui dengan pemberian ijasah dan gelar (pendidikan tinggi) Pendidikan Non Formal Pendidikan Informal Penguasaan keterampilan -------praktis dan spesifik yang diakui dengan sertifikat kompetensi. .

dilaksanakan di ruangruang kelas sekolah dan universitas. Pembelajaran memberikan pengetahuan dan kompetensi akademis yang tidak selalu bisa diterapkan langsung dalam keseharian. Pembelajaran tidak selalu menuntut kehadiran siswa secara penuh. Pembelajaran memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis yang berguna secara langsung bagi pertumbuhan karir dan pribadi. dilaksanakan di luar sekolah/universitas. . dan Informal Pendidikan Formal Pendidikan Non Formal Pendidikan Informal ??? Proses Pembelajaran menuntut kehadiran guru dan siswa.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal.

Karakteristik utama: sentralisasi proses pada siswa/peserta didik berdasarkan pada kebutuhan. potensi dan kondisinya. dsb. pengalaman. isi/materi. latar belakang. dan Informal Pendidikan Formal Input Siswa cenderung lebih homogen dilihat dari usia Pendidikan Non Formal Peserta didik cenderung lebih heterogen dilihat dari beragam aspek: usia. evaluasi) . metode/strategi pengajaran. Masa studi relatif pendek Masa studi: lama Pendidikan Informal ??? Kurikulum sudah ditetapkan melalui peraturan/ perundangundangan dan sekuensial (berturutan) (tujuan.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal. Kurikulum lebih fleksibel baik dari isi maupun metode.

Pendidikan Informal ??? Pendidik profesional Pendidik profesional/terampil dengan standar kualifikasi yang lebih adaptif. dan dan kompetensi tertentu. dan administrator. fleksibel terhadap perubahan Fasilitas Pendidikan ??? Fasilitas pendidikan ??? ??? ??? Pembiayaan ??? Stakeholders ??? Pendanaan ??? Stakeholders ??? ??? ??? . Pendidikan Non Formal Organisasi: hirarki lebih pendek dan fleksibel. guru. dan Informal Pendidikan Formal Input Organisasi: hirarkis dengan tugas dan peran yang jelas antara siswa.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal.

yang dikelola berlandaskan pada hukum/perundang-undangan dan norma yang ditetapkan. informal • Pendidikan formal: pendidikan yang terencana.Pendidikan formal. non formal. terstruktur dan berjenjang. terstruktur. mungkin berjenjang. . • Pendidikan informal: pendidikan yang tidak terencana dan tidak terstruktur yang berfungsi melengkapi pendidikan formal dan non formal. • Pendidikan non formal: pendidikan yang terencana. yang dikelola berbasis pada kebutuhan dan kondisi masyarakat/peserta didik.

norma.Fungsi Pendidikan Formal (Sekolah) Abad 21 • Fungsi ekonomi: sebagai organisasi jasa. • Fungsi politik. dan sebagainya. dan keyakinan. misalnya tempat untuk belajar dan mengajar. perubahan dan perkembangan pendidikan. misalnya wadah perkembangan psikologi dan sosial individu. tempat layanan pendidikan bagi masyarakat. dsb. dsb. sebagai sistem sosial. tempat sosialisasi politik. dsb. • Fungsi sosial. sebagai tempat kerja. misalnya sebagai sosilasisasi nilai. tempat pelatihan pengetahuan dan keterampilan. pusat • Fungsi pendidikan. misalnya berkembangnya sikap dan keterampilan sebagai warga negara yang baik. dsb. sebagai pelayan kebutuhan sosial masyarakat. . • Fungsi budaya. sebagai tempat revitalisasi dan integrasi budaya.

dan munculnya ekonomi global yaitu ekonomi yang digerakkan oleh kemajuan teknologi. ide/ideologi. • Perubahan demografi: perubahan komposisi penduduk dari sisi usia. • Kemajuan iptek: perkembangan teknologi informasi. uang. a borderless world. ekonomi dan latar belakang budaya.Lingkungan Sekolah Abad 21 • Globalisasi: proses dunia menjadi ‘a globe’. serta perubahan dunia kerja. teknologi. • Perubahan lingkungan seperti global warming. . komunikasi. Terjadi pergerakan 5 landscape: orang. krisis minyak bumi. dan teknologi yang memungkinkan pemrosesan informasi/produk/jasa secara lebih cepat tanpa terikat waktu. media.

KTSP. Sertifikasi. transparansi dan akuntabilitas. pelibatan masyarakat (Komite Sekolah dan Dewan Sekolah). . antara lain: implementasi MBS. dan lain-lain. Standarisasi nasional dan internasional.Kebijakan Reformasi Pendidikan • Berbagai trend reformasi pendidikan dan gerakan restrukturisasi sekolah menuju efektivitas sekolah. Akreditasi (BAS & BAN PT).

Tantangan Sekolah abad 21 dan Implikasinya pada Manajemen Tantangan Sekolah SekolahManajemen Sekolah • Siswa • Masyarakat • Dunia Kerja • • • • • Prinsip-prinsip MS Model MS Model Kurikulum Model Kepemimpinan Dst … .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful