P. 1
Manajemen Pendidikan Formal

Manajemen Pendidikan Formal

|Views: 228|Likes:
Published by Anwar Febrian

More info:

Published by: Anwar Febrian on Oct 25, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2015

pdf

text

original

Manajemen Pendidikan Formal

Dwi Esti Andriani, M. Pd., M. EdSt. Rahmania Utari, M. Pd.

KONSEP DASAR MANAJEMEN PENDIDIKAN FORMAL Pertemuan I .

yang diatur dengan undang-undang. (1) Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran. • Negara wajib menyelenggarakan pendidikan bagi warga negaranya. Permen). pasal 26: 1. & 3). .UUD 1945 BaB XIII Pasal 31.Landasan Yuridis Pendidikan Formal • Pendidikan merupakan hak asasi setiap manusia (Deklarasi Universal HAM 10 Desember 1948. 2. • UU SPN Nomor 20 Tahun 2003 dan perangkatperangkatnya (PP. (2) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional.

dan terampil. dan psikomotor sehingga terbentuk pribadi yang berpengetahuan. berkarakter. • Ettllng (1993) mengatakan bahwa pendidikan merupakan “learning knowledge. and attitudes”. skills. afeksi. Masyarakat.Definisi Pendidikan • Pendidikan merupakan proses pengembangan individu secara utuh yang mencakup aspek kognisi. Setting Pendidikan: Keluarga. Akademi) . Institusi Pendidikan (Sekolah. PT.

Bab I Pasal 1: 11) . • Pendidikan non formal adalah jalur pendidikan di luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan secara terstruktur dan berjenjang. dan pendidikan tinggi (UU SPN 20/2003.Jalur Pendidikan • Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan lingkungan. • Pendidikan formal adalah jalur pendidikan yang terstruktur dan berjenjang yang terdiri atas pendidikan dasar. pendidikan menengah.

Jenjang dan Jenis Pendidikan Formal • Pendidikan Dasar : jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah. Bentuk– bentuk pendidikan dasar formal: SD. . MA. Bentuk-bentuk pendidikan menengah: SMA. SMK. serta MI dan Madrasah Tsanawiyah (MTs). • Pendidikan Menengah: lanjutan pendidikan dasar yang terdiri dari pendidikan umum dan kejuruan. atau bentuk lain yang sederajat. dan MAK. Jenis pendidikan yang terdapat pada jenjang ini yaitu umum dan keagamaan. SMP.

dan doktor yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi. tujuan yang akan dicapai. sarjana. spesialis. magister. dan kemampuan yang dikembangkan. Jenjang pendidikan ditetapkan berdasarkan tingkat perkembangan peserta didik. .Jenjang dan Jenis Pendidikan Formal • Pendidikan Tinggi: jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma.

dan Informal Pendidikan Formal Output Penguasaan pengetahuan dan kompetensi yang bersifat akademis yang diakui dengan pemberian ijasah dan gelar (pendidikan tinggi) Pendidikan Non Formal Pendidikan Informal Penguasaan keterampilan -------praktis dan spesifik yang diakui dengan sertifikat kompetensi.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal. .

. Pembelajaran memberikan pengetahuan dan kompetensi akademis yang tidak selalu bisa diterapkan langsung dalam keseharian. Pembelajaran tidak selalu menuntut kehadiran siswa secara penuh.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal. dilaksanakan di luar sekolah/universitas. Pembelajaran memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis yang berguna secara langsung bagi pertumbuhan karir dan pribadi. dilaksanakan di ruangruang kelas sekolah dan universitas. dan Informal Pendidikan Formal Pendidikan Non Formal Pendidikan Informal ??? Proses Pembelajaran menuntut kehadiran guru dan siswa.

latar belakang. isi/materi.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal. dsb. Kurikulum lebih fleksibel baik dari isi maupun metode. Masa studi relatif pendek Masa studi: lama Pendidikan Informal ??? Kurikulum sudah ditetapkan melalui peraturan/ perundangundangan dan sekuensial (berturutan) (tujuan. evaluasi) . dan Informal Pendidikan Formal Input Siswa cenderung lebih homogen dilihat dari usia Pendidikan Non Formal Peserta didik cenderung lebih heterogen dilihat dari beragam aspek: usia. Karakteristik utama: sentralisasi proses pada siswa/peserta didik berdasarkan pada kebutuhan. potensi dan kondisinya. pengalaman. metode/strategi pengajaran.

dan Informal Pendidikan Formal Input Organisasi: hirarkis dengan tugas dan peran yang jelas antara siswa. fleksibel terhadap perubahan Fasilitas Pendidikan ??? Fasilitas pendidikan ??? ??? ??? Pembiayaan ??? Stakeholders ??? Pendanaan ??? Stakeholders ??? ??? ??? . Pendidikan Informal ??? Pendidik profesional Pendidik profesional/terampil dengan standar kualifikasi yang lebih adaptif. dan administrator. dan dan kompetensi tertentu. guru.Karakteristik Pendidikan Formal/Non Formal. Pendidikan Non Formal Organisasi: hirarki lebih pendek dan fleksibel.

informal • Pendidikan formal: pendidikan yang terencana. terstruktur. mungkin berjenjang. terstruktur dan berjenjang. non formal. • Pendidikan non formal: pendidikan yang terencana. yang dikelola berlandaskan pada hukum/perundang-undangan dan norma yang ditetapkan. yang dikelola berbasis pada kebutuhan dan kondisi masyarakat/peserta didik. • Pendidikan informal: pendidikan yang tidak terencana dan tidak terstruktur yang berfungsi melengkapi pendidikan formal dan non formal.Pendidikan formal. .

dan sebagainya. misalnya wadah perkembangan psikologi dan sosial individu. norma. dan keyakinan. • Fungsi budaya. • Fungsi politik. dsb.Fungsi Pendidikan Formal (Sekolah) Abad 21 • Fungsi ekonomi: sebagai organisasi jasa. dsb. dsb. pusat • Fungsi pendidikan. sebagai sistem sosial. dsb. tempat layanan pendidikan bagi masyarakat. misalnya tempat untuk belajar dan mengajar. tempat sosialisasi politik. misalnya berkembangnya sikap dan keterampilan sebagai warga negara yang baik. sebagai tempat revitalisasi dan integrasi budaya. • Fungsi sosial. . tempat pelatihan pengetahuan dan keterampilan. misalnya sebagai sosilasisasi nilai. sebagai pelayan kebutuhan sosial masyarakat. perubahan dan perkembangan pendidikan. sebagai tempat kerja.

dan teknologi yang memungkinkan pemrosesan informasi/produk/jasa secara lebih cepat tanpa terikat waktu. serta perubahan dunia kerja. teknologi. a borderless world. . • Kemajuan iptek: perkembangan teknologi informasi. Terjadi pergerakan 5 landscape: orang. media.Lingkungan Sekolah Abad 21 • Globalisasi: proses dunia menjadi ‘a globe’. uang. ide/ideologi. ekonomi dan latar belakang budaya. komunikasi. • Perubahan demografi: perubahan komposisi penduduk dari sisi usia. krisis minyak bumi. dan munculnya ekonomi global yaitu ekonomi yang digerakkan oleh kemajuan teknologi. • Perubahan lingkungan seperti global warming.

dan lain-lain. Akreditasi (BAS & BAN PT). . transparansi dan akuntabilitas.Kebijakan Reformasi Pendidikan • Berbagai trend reformasi pendidikan dan gerakan restrukturisasi sekolah menuju efektivitas sekolah. pelibatan masyarakat (Komite Sekolah dan Dewan Sekolah). antara lain: implementasi MBS. Sertifikasi. Standarisasi nasional dan internasional. KTSP.

Tantangan Sekolah abad 21 dan Implikasinya pada Manajemen Tantangan Sekolah SekolahManajemen Sekolah • Siswa • Masyarakat • Dunia Kerja • • • • • Prinsip-prinsip MS Model MS Model Kurikulum Model Kepemimpinan Dst … .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->