P. 1
Contoh Lap. Studi Kasus

Contoh Lap. Studi Kasus

|Views: 4,269|Likes:
Published by Numpank_UriPz_6316

More info:

Published by: Numpank_UriPz_6316 on Oct 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2013

pdf

text

original

BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dapat diperoleh dari keluarga, masyarakat dan sekolah. Faktor-faktor yang dominan terhadap usaha tercapainya proses belajar mengajar itu sendiri banyak hal yang terus mempengaruhinya bail faktor yang menghambat maupun yang mendukung terhadap tercapainya tujuan pendidikan baik itu yang timbul dari lingkungan orang tua, guru tatau siswa itu sendiri. Keluarga mempunyai perenan penting dalam pendidikan. Seorang anak diperkenalkan pendidikan pertama kali dari keluarga. Selain faktor keluarga anak mendapat pendidikan dari lingkungan masyarakat sosial. Masyarakat mengenalkan anak dengan peraturan-peraturan, norma-norma yang berlaku di masyarakat. Sekolah sebagai salah satu pusat pendidikan yang bersifat formal dan merupakan salah satu tempat pelaksanaan dalam usaha meningkatkan kecerdasan, kualitas serta kehidupan manusia indonesia yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pada masa anak-anak menuju kedewasaannya adalah masa-masa jiwa berada pada masa transisi. Keadaan jiwanya masih labil dan mengalami kegoncangan. Emosinya semakin berkembang, motivasi mulai lemah. Keadaan jiwa anak yang memasuki masa remaja ini dapat mempengaruhi pada pendidikan mereka, sedangkan pendidikan sangat penting bagi setiap manusia terutama pada usia sekolah. Pada masa usia SLTP/MTs adalah masa transisi menuju remaja, sehingga pada masa transisi ini anak sangat memerlukan bimbingan agar dalam pertumbuhan dan perkembangannya dapat terkendali serta dapat mencapai kematangan dan kedewasaan yang sempurna.

1

C. Siswa ini selalu membuat kegaduhan di dalam kelas.B. Arifia Bayu Anggara. Diantara siswa tersebut ada seorang anak yang dinyatakan berkasus oleh penulis yaitu Moh. Mengetahui permasalahan yang dialami anak didik dalam proses belajarnya. menggoda teman saat kegiatan belajar mengajar berlangsung dan malas mengerjakan tugas. Mengenali latar belakang pribadi siswa yang punya persoalan 3. 2. Membantu mengatasi kesulitan dalam belajar dan memotivasi sesuai dengan apa yang diharapkan yaitu merubah perilaku dan sikap sosialnya sehari-hari. Sasaran Studi Kasus Sasaran penulisan laporan ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Rejotangan. Tujuan Penyusunan Studi Kasus Penyusunan laporan studi kasus ini bertujuan untuk : 1. 2 .

Kendaraan untuk sekolah 2. Hasil Pengumpulan Data 2. Sehingga nantinya dapat ditentukan gambaran masalah dan cara mengatasinya.Kegiatan pada hari libur 2. Jenis Kelamin 2. Rejotangen : Laki-laki 3 .Status dalam keluarga 2.1.4.2. Pendidikan orang tua .5.BAB II IDENTIFIKASI SISWA Identifikasi siswa yang mempunyai kasus ini dilakukan agar dapat mengenal lebih dekat pribadi siswa dan keluarganya.6. Identitas siswa 1.Ibu : SMA : SMA : Makan. Cita-cita 2. Volly : Ingin menjadi orang yang berguna : 3 orang :2 : Anak Kandung : 1 km : Naik sepeda : Moh. Alamat 1.2. Arifia Bayu Anggara : 13 Tahun : VII : Aryojeding. Kegiatan murid di Rumah . 1.4. Kelas 1.1.5. Hobby 2. Komposisi keluarga .3. main sepak bola :: Nonton TV : Mandi.Ayah . Sarapan : Bermain : Sepak bola.Pada malam hari .Sebelum berangkat sekolah .Sehabis tidur siang .Jumlah saudara . Nama Murid 1. Umur 1.3.7. Jarak rumah ke sekolah 2.Setelah sekolah .Anak nomor .

Agama orang tua .11.Ibu 2.Ayah .Sikap/ Perlakuan dari orang tua .Sikap/ Perlakuan dari saudara Komentar-komentar a. Kelakuan dan relasi sosial murid . Pekerjaan orang tua . : Ramai.Sikap terhadap guru yang mengajar .Sikap darai yang mengajar . malas disuruh mengerjakan soal b.Penyakit yang sedang dialami 2.Suka mengganggu teman-temannya.12.Ibu 2.Ayah .8.Suka gaduh dan mengganggu temannya. nakal : Jahil : Sopan : Membimbing : Baik : Baik : Baik : Normal : Normal : Baik : Kuat :: Typus : Islam : Islam : Indonesia : Indonesia : Petani : Wiraswasta 4 .Sikap terhadap murid satu kelas . Kebangsaan orang tua .Sikap/perlakuan dari teman sekelas .Sikap terhadap orang tua .10.Ibu 2.Ayah .9. Guru yang mengajar terhadap tingkah laku murid .Keadaan pendengaran .Cacat jasmani .Keadaan perawakan .2. Kesehatan jasmani anak .Keadaan mata .Potensi jasmani . Teman-teman murid terhadap tingkah laku anak tersebut .

yaitu memberikan nasehat-nasehat yang bersifat membangun. Dalam upaya menghidupi keluarganya.Pendekatan seorang guru kelas agar siswa merasa mendapat dukungan untuk terus memacu semangat belajarnya. Identifikasi Masalah Dari data yang telah diisi siswa dan hasil absevasi. Arifia Bayu Anggara merupakan siswa yang dalam keluarga adalah anak nomor dua dari tiga bersaudara.Motivasi/dorongan dari orang tua untuk menambah semangat belajar. karena orang tua merupakan motivator utama bagi pendidikan anak. 5 . B. Dan ada banyak cara untuk mengatasi hal tersebut seperti halnya : 1. dan ibunya juga bekerja sebagai wiraswasta yang kurang memperhatikan belajar anaknya. dan jika ada tugas dari guru hanya sebagian saja yang dikerjakan. ayah anak ini bekerja sebagai petani. akan tetapi siswa tersebut tidak memperhatikan sewakti diterangkan dan malas mengerjakan soal.Untuk lebih meningkatkan prestasinya. maka dapat diidentifikasikan bahwa : seorang siswa yang bernama Moh. Siswa cenderung suka menggoda temannya yang sedang memperhatikan pelajaran. selain sekolah diperlukan bimbingan belajar (les) karena mengingat kecerdasan yang tinggi itu perlu adanya pengarahan. Pada dasarnya siswa tersebut merupakan anak yang memiliki kecerdasan. 3. Pemecahan Masalah Dari beberapa uraian diatas memberi gambaran bahwa ada banyak hal yang perlu diperhatikan dalam perkembangan mental dan sikap anak. dia juga ramai sendiri ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung.BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A. 2.

Selalu memperhatikan setiap perubahan dan perkembangan anak c. Bagi Guru a. B. Teknik ini menggunakan cara pengumpulan data yang dilakukan dengan angket dan wawancara langsung dengan klien di atas. 3. Orang tua sebaiknya memberi perhatian yang lebih pada anaknya terutama masalah pendidikan kerena merupakan harapan kelak di masa depan. a. Hendaknya guru bersikap arif dan bijaksana dalam memberikan bantuan kepada anak yang bermasalah. sehingga anak tidak merasa enggan/ takut untuk mengungkapkan masalahnya. Bagi Orang Tua a. Dari penjelasan di atas. Hendaknya guru bersikap tegas serta pengertian terhadap siswa. Selalu memberikan motivasi agar anak mau belajar dengan giat baik di sekolah maupun di rumah 6 . b. Meningkatkan kedisiplinan sekolah b. Bagi Sekolah. Kesimpulan Studi kasus adalah teknik membantu individu yang mengalami masalah. permasalahan dan mencari pemecahannya. Memberi bimbingan kepada siswa 2. konselor mengutarakan berdasarkan studi yang diperoleh akhirnya konselor suatu cara menemukan menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan metode studi kasus.BAB IV PENUTUP A. b. Saran-saran 1.

H. 26 November 2010 Guru Pamong Mahasiswa PPL Dra. Risa Umi Nurmawati NIM. 3214073060 Kepala MTs Negeri Aryojeding Drs.HALAMAN PENGESAHAN Laporan Studi Kasus Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Di Madrasah Tsanawiyah Aryojeding Rejotangen Tulungagung. 196807061999032002 Mengetahui. 195702121983031003 7 . Nur Hidayati NIP.Ag NIP. Maksum. Moh. M.

4.Maksum. Ibu Luluk Atirotuzahro. Tulungagung. Sholawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya. khususnya kesempurnaan penulisan studi kasus yang akan datang.Pd selaku dosen pembimbing lapangan Semua pihak yang ikut membantu terselesaikannya laporan ini. serta masih terdapat kekurangan dan kesalahan. yang telah memberikan izin dan fasilitas dalam pelaksanaan penyusunan studi kasus ini.Ag selaku Kepala Sekolah MTsN Aryojeding. Mengingat keterbatasan kemampuan yang ada. Selain itu penulis juga berharap bisa mendapatkan bahan mesukan. Semoga laporan studi kasus ini mampu membantu pihak yang berkasus dalam mengatasi masalahnya. baik berupa tanggapan dan saran demi sempurnanya laporan ini.Moh.Ag. atas ridha-Nya penulis dapar menyelesaikan laporan studi kasus ini dalam waktu yang telah ditentukan. M.M. Dan tidak lupa penulis ucapkan banyak terima kasih kepada : 1. 2. 3. Ibu Nurhidayati . S. Dan menjadi acuan dalam menyelesaikan kasus para pembaca budiman jika mendapat kasus yang sejenis.KATA PENGANTAR Puji syukur dengan mengucapkan Alhamdulillah. Bapak Drs. Maka dari itu penulis membuk alebar kritik kepada semua pihak demi perbaikan studi kasus ini. selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikannya laporan ini. 26 November 2010 8 .. para sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti jejaknya. penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini jauh dari yang diharapkan.

........................................................... ii KATA PENGANTAR................................................... iii DAFTAR ISI........................................ Saran-saran............................................................................................................................. 5 BAB IV PENUTUP A............... iv BAB I PENDAHULUAN A................ 2 BAB II IDENTIFIKASI SISWA A....................... Sasaran Studi Kasus. 3 BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A................................................................................................. i LEMBAR PENGESAHAN......... 6 B................................................................................................ Kesimpulan...................... Tujuan Penyusunan Studi Kasus.......................................................................................................... Latar Belakang Masalah..................................... 2 C. Pemecahan Masalah.......Penulis DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL....................................... 1 B.......................................................................... Identifikasi Masalah....... 6 9 ......................................... 5 B................................................................. Identitas Siswa...............

3214073060 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG 2010 10 .LAPORAN STUDI KASUS PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI MTs ARYOJEDING REJOTANGEN TULUNGAGUNG Disusun Oleh : RISA UMI NURMAWATI NIM.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->