BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dapat diperoleh dari keluarga, masyarakat dan sekolah. Faktor-faktor yang dominan terhadap usaha tercapainya proses belajar mengajar itu sendiri banyak hal yang terus mempengaruhinya bail faktor yang menghambat maupun yang mendukung terhadap tercapainya tujuan pendidikan baik itu yang timbul dari lingkungan orang tua, guru tatau siswa itu sendiri. Keluarga mempunyai perenan penting dalam pendidikan. Seorang anak diperkenalkan pendidikan pertama kali dari keluarga. Selain faktor keluarga anak mendapat pendidikan dari lingkungan masyarakat sosial. Masyarakat mengenalkan anak dengan peraturan-peraturan, norma-norma yang berlaku di masyarakat. Sekolah sebagai salah satu pusat pendidikan yang bersifat formal dan merupakan salah satu tempat pelaksanaan dalam usaha meningkatkan kecerdasan, kualitas serta kehidupan manusia indonesia yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pada masa anak-anak menuju kedewasaannya adalah masa-masa jiwa berada pada masa transisi. Keadaan jiwanya masih labil dan mengalami kegoncangan. Emosinya semakin berkembang, motivasi mulai lemah. Keadaan jiwa anak yang memasuki masa remaja ini dapat mempengaruhi pada pendidikan mereka, sedangkan pendidikan sangat penting bagi setiap manusia terutama pada usia sekolah. Pada masa usia SLTP/MTs adalah masa transisi menuju remaja, sehingga pada masa transisi ini anak sangat memerlukan bimbingan agar dalam pertumbuhan dan perkembangannya dapat terkendali serta dapat mencapai kematangan dan kedewasaan yang sempurna.

1

Membantu mengatasi kesulitan dalam belajar dan memotivasi sesuai dengan apa yang diharapkan yaitu merubah perilaku dan sikap sosialnya sehari-hari. Diantara siswa tersebut ada seorang anak yang dinyatakan berkasus oleh penulis yaitu Moh.B. Mengenali latar belakang pribadi siswa yang punya persoalan 3. 2 . Arifia Bayu Anggara. Siswa ini selalu membuat kegaduhan di dalam kelas. Mengetahui permasalahan yang dialami anak didik dalam proses belajarnya. Sasaran Studi Kasus Sasaran penulisan laporan ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Rejotangan. 2. menggoda teman saat kegiatan belajar mengajar berlangsung dan malas mengerjakan tugas. Tujuan Penyusunan Studi Kasus Penyusunan laporan studi kasus ini bertujuan untuk : 1. C.

main sepak bola :: Nonton TV : Mandi.4. Umur 1. Kegiatan murid di Rumah . Hobby 2. Alamat 1. 1.Status dalam keluarga 2.Jumlah saudara . Komposisi keluarga . Hasil Pengumpulan Data 2.Ayah .4.1.6.2.7. Arifia Bayu Anggara : 13 Tahun : VII : Aryojeding.1.Pada malam hari .Anak nomor .5.2.Setelah sekolah .Ibu : SMA : SMA : Makan. Sehingga nantinya dapat ditentukan gambaran masalah dan cara mengatasinya. Kendaraan untuk sekolah 2.3. Identitas siswa 1.Kegiatan pada hari libur 2. Rejotangen : Laki-laki 3 .5.Sebelum berangkat sekolah .Sehabis tidur siang . Volly : Ingin menjadi orang yang berguna : 3 orang :2 : Anak Kandung : 1 km : Naik sepeda : Moh. Jarak rumah ke sekolah 2.BAB II IDENTIFIKASI SISWA Identifikasi siswa yang mempunyai kasus ini dilakukan agar dapat mengenal lebih dekat pribadi siswa dan keluarganya. Kelas 1. Jenis Kelamin 2. Cita-cita 2. Nama Murid 1. Sarapan : Bermain : Sepak bola.3. Pendidikan orang tua .

Cacat jasmani .Penyakit yang sedang dialami 2.2. Agama orang tua .Sikap terhadap orang tua . malas disuruh mengerjakan soal b. Kebangsaan orang tua . : Ramai. Teman-teman murid terhadap tingkah laku anak tersebut . Kelakuan dan relasi sosial murid . Pekerjaan orang tua .Sikap/ Perlakuan dari saudara Komentar-komentar a.Keadaan pendengaran .Ibu 2. Kesehatan jasmani anak .12.Ayah .Sikap terhadap guru yang mengajar .Ayah .Sikap/ Perlakuan dari orang tua . Guru yang mengajar terhadap tingkah laku murid .11.Keadaan mata .Suka mengganggu teman-temannya.Suka gaduh dan mengganggu temannya.Potensi jasmani .8.Sikap terhadap murid satu kelas .Sikap darai yang mengajar .Sikap/perlakuan dari teman sekelas .10.Ibu 2.Ayah .Ibu 2.9. nakal : Jahil : Sopan : Membimbing : Baik : Baik : Baik : Normal : Normal : Baik : Kuat :: Typus : Islam : Islam : Indonesia : Indonesia : Petani : Wiraswasta 4 .Keadaan perawakan .

Siswa cenderung suka menggoda temannya yang sedang memperhatikan pelajaran. dia juga ramai sendiri ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. selain sekolah diperlukan bimbingan belajar (les) karena mengingat kecerdasan yang tinggi itu perlu adanya pengarahan. Dalam upaya menghidupi keluarganya. karena orang tua merupakan motivator utama bagi pendidikan anak. 3. dan ibunya juga bekerja sebagai wiraswasta yang kurang memperhatikan belajar anaknya.Pendekatan seorang guru kelas agar siswa merasa mendapat dukungan untuk terus memacu semangat belajarnya. Dan ada banyak cara untuk mengatasi hal tersebut seperti halnya : 1. B.Untuk lebih meningkatkan prestasinya. maka dapat diidentifikasikan bahwa : seorang siswa yang bernama Moh. ayah anak ini bekerja sebagai petani.Motivasi/dorongan dari orang tua untuk menambah semangat belajar. Pemecahan Masalah Dari beberapa uraian diatas memberi gambaran bahwa ada banyak hal yang perlu diperhatikan dalam perkembangan mental dan sikap anak. dan jika ada tugas dari guru hanya sebagian saja yang dikerjakan. Pada dasarnya siswa tersebut merupakan anak yang memiliki kecerdasan. yaitu memberikan nasehat-nasehat yang bersifat membangun. akan tetapi siswa tersebut tidak memperhatikan sewakti diterangkan dan malas mengerjakan soal. 2.BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A. 5 . Identifikasi Masalah Dari data yang telah diisi siswa dan hasil absevasi. Arifia Bayu Anggara merupakan siswa yang dalam keluarga adalah anak nomor dua dari tiga bersaudara.

Memberi bimbingan kepada siswa 2. Meningkatkan kedisiplinan sekolah b. Orang tua sebaiknya memberi perhatian yang lebih pada anaknya terutama masalah pendidikan kerena merupakan harapan kelak di masa depan. konselor mengutarakan berdasarkan studi yang diperoleh akhirnya konselor suatu cara menemukan menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan metode studi kasus. Saran-saran 1. b. Kesimpulan Studi kasus adalah teknik membantu individu yang mengalami masalah. Hendaknya guru bersikap arif dan bijaksana dalam memberikan bantuan kepada anak yang bermasalah. Selalu memberikan motivasi agar anak mau belajar dengan giat baik di sekolah maupun di rumah 6 . b. Hendaknya guru bersikap tegas serta pengertian terhadap siswa.BAB IV PENUTUP A. Selalu memperhatikan setiap perubahan dan perkembangan anak c. Dari penjelasan di atas. 3. B. Bagi Orang Tua a. sehingga anak tidak merasa enggan/ takut untuk mengungkapkan masalahnya. permasalahan dan mencari pemecahannya. Bagi Guru a. Bagi Sekolah. Teknik ini menggunakan cara pengumpulan data yang dilakukan dengan angket dan wawancara langsung dengan klien di atas. a.

26 November 2010 Guru Pamong Mahasiswa PPL Dra. 196807061999032002 Mengetahui. 195702121983031003 7 . H. Maksum. 3214073060 Kepala MTs Negeri Aryojeding Drs. Nur Hidayati NIP.HALAMAN PENGESAHAN Laporan Studi Kasus Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Di Madrasah Tsanawiyah Aryojeding Rejotangen Tulungagung. Risa Umi Nurmawati NIM. M.Ag NIP. Moh.

yang telah memberikan izin dan fasilitas dalam pelaksanaan penyusunan studi kasus ini. atas ridha-Nya penulis dapar menyelesaikan laporan studi kasus ini dalam waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya. Dan tidak lupa penulis ucapkan banyak terima kasih kepada : 1. selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikannya laporan ini. khususnya kesempurnaan penulisan studi kasus yang akan datang.KATA PENGANTAR Puji syukur dengan mengucapkan Alhamdulillah. Semoga laporan studi kasus ini mampu membantu pihak yang berkasus dalam mengatasi masalahnya. 2. Ibu Nurhidayati . Ibu Luluk Atirotuzahro. 26 November 2010 8 . 3. penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini jauh dari yang diharapkan. Mengingat keterbatasan kemampuan yang ada. Tulungagung. Selain itu penulis juga berharap bisa mendapatkan bahan mesukan. Maka dari itu penulis membuk alebar kritik kepada semua pihak demi perbaikan studi kasus ini.Pd selaku dosen pembimbing lapangan Semua pihak yang ikut membantu terselesaikannya laporan ini.Moh.Ag.. para sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti jejaknya. S. serta masih terdapat kekurangan dan kesalahan. 4.Maksum.Ag selaku Kepala Sekolah MTsN Aryojeding. Bapak Drs.M. baik berupa tanggapan dan saran demi sempurnanya laporan ini. M. Dan menjadi acuan dalam menyelesaikan kasus para pembaca budiman jika mendapat kasus yang sejenis.

............................... iii DAFTAR ISI..................... ii KATA PENGANTAR................. Kesimpulan............................................................................................. Identitas Siswa...................................................................................................................................................................................... 1 B................................................................................................ Tujuan Penyusunan Studi Kasus.................................. i LEMBAR PENGESAHAN.............. 3 BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A........... 6 B......... 5 BAB IV PENUTUP A................ Saran-saran.....................Penulis DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL.............................. 5 B........................................... 6 9 .......... Latar Belakang Masalah............................. 2 C............................................. 2 BAB II IDENTIFIKASI SISWA A......................................................................................... Pemecahan Masalah.................................................... Sasaran Studi Kasus..................... iv BAB I PENDAHULUAN A........................................... Identifikasi Masalah.......................................

LAPORAN STUDI KASUS PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI MTs ARYOJEDING REJOTANGEN TULUNGAGUNG Disusun Oleh : RISA UMI NURMAWATI NIM. 3214073060 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG 2010 10 .