BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dapat diperoleh dari keluarga, masyarakat dan sekolah. Faktor-faktor yang dominan terhadap usaha tercapainya proses belajar mengajar itu sendiri banyak hal yang terus mempengaruhinya bail faktor yang menghambat maupun yang mendukung terhadap tercapainya tujuan pendidikan baik itu yang timbul dari lingkungan orang tua, guru tatau siswa itu sendiri. Keluarga mempunyai perenan penting dalam pendidikan. Seorang anak diperkenalkan pendidikan pertama kali dari keluarga. Selain faktor keluarga anak mendapat pendidikan dari lingkungan masyarakat sosial. Masyarakat mengenalkan anak dengan peraturan-peraturan, norma-norma yang berlaku di masyarakat. Sekolah sebagai salah satu pusat pendidikan yang bersifat formal dan merupakan salah satu tempat pelaksanaan dalam usaha meningkatkan kecerdasan, kualitas serta kehidupan manusia indonesia yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pada masa anak-anak menuju kedewasaannya adalah masa-masa jiwa berada pada masa transisi. Keadaan jiwanya masih labil dan mengalami kegoncangan. Emosinya semakin berkembang, motivasi mulai lemah. Keadaan jiwa anak yang memasuki masa remaja ini dapat mempengaruhi pada pendidikan mereka, sedangkan pendidikan sangat penting bagi setiap manusia terutama pada usia sekolah. Pada masa usia SLTP/MTs adalah masa transisi menuju remaja, sehingga pada masa transisi ini anak sangat memerlukan bimbingan agar dalam pertumbuhan dan perkembangannya dapat terkendali serta dapat mencapai kematangan dan kedewasaan yang sempurna.

1

Mengetahui permasalahan yang dialami anak didik dalam proses belajarnya. C. menggoda teman saat kegiatan belajar mengajar berlangsung dan malas mengerjakan tugas. Mengenali latar belakang pribadi siswa yang punya persoalan 3. 2 .B. Arifia Bayu Anggara. 2. Diantara siswa tersebut ada seorang anak yang dinyatakan berkasus oleh penulis yaitu Moh. Membantu mengatasi kesulitan dalam belajar dan memotivasi sesuai dengan apa yang diharapkan yaitu merubah perilaku dan sikap sosialnya sehari-hari. Tujuan Penyusunan Studi Kasus Penyusunan laporan studi kasus ini bertujuan untuk : 1. Sasaran Studi Kasus Sasaran penulisan laporan ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Rejotangan. Siswa ini selalu membuat kegaduhan di dalam kelas.

4. 1.Sebelum berangkat sekolah . Sarapan : Bermain : Sepak bola. Kelas 1.2. Hasil Pengumpulan Data 2.Status dalam keluarga 2. Kendaraan untuk sekolah 2. Arifia Bayu Anggara : 13 Tahun : VII : Aryojeding. Komposisi keluarga . Pendidikan orang tua .Ibu : SMA : SMA : Makan.5.Ayah . Sehingga nantinya dapat ditentukan gambaran masalah dan cara mengatasinya. Umur 1.2.5.BAB II IDENTIFIKASI SISWA Identifikasi siswa yang mempunyai kasus ini dilakukan agar dapat mengenal lebih dekat pribadi siswa dan keluarganya.4.6.Pada malam hari . Hobby 2.1.Sehabis tidur siang . Jarak rumah ke sekolah 2.Setelah sekolah .Anak nomor .Jumlah saudara . Nama Murid 1.Kegiatan pada hari libur 2. Kegiatan murid di Rumah .7.1. Identitas siswa 1. Alamat 1. Jenis Kelamin 2. main sepak bola :: Nonton TV : Mandi.3. Cita-cita 2. Volly : Ingin menjadi orang yang berguna : 3 orang :2 : Anak Kandung : 1 km : Naik sepeda : Moh. Rejotangen : Laki-laki 3 .3.

Ayah .Sikap darai yang mengajar .2.Keadaan pendengaran . Teman-teman murid terhadap tingkah laku anak tersebut .Sikap terhadap murid satu kelas . Kelakuan dan relasi sosial murid . Agama orang tua .8.Penyakit yang sedang dialami 2.Sikap terhadap orang tua .Sikap/ Perlakuan dari orang tua .Ibu 2. Pekerjaan orang tua .Sikap/perlakuan dari teman sekelas .Suka gaduh dan mengganggu temannya.Potensi jasmani .Ayah .Ayah .Sikap/ Perlakuan dari saudara Komentar-komentar a.Keadaan perawakan . Guru yang mengajar terhadap tingkah laku murid .Cacat jasmani .9.Sikap terhadap guru yang mengajar .Keadaan mata .12. : Ramai.Ibu 2.Suka mengganggu teman-temannya.11.10.Ibu 2. Kesehatan jasmani anak . nakal : Jahil : Sopan : Membimbing : Baik : Baik : Baik : Normal : Normal : Baik : Kuat :: Typus : Islam : Islam : Indonesia : Indonesia : Petani : Wiraswasta 4 . malas disuruh mengerjakan soal b. Kebangsaan orang tua .

Siswa cenderung suka menggoda temannya yang sedang memperhatikan pelajaran.BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A. maka dapat diidentifikasikan bahwa : seorang siswa yang bernama Moh. yaitu memberikan nasehat-nasehat yang bersifat membangun. ayah anak ini bekerja sebagai petani. 5 . dia juga ramai sendiri ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. Pada dasarnya siswa tersebut merupakan anak yang memiliki kecerdasan.Pendekatan seorang guru kelas agar siswa merasa mendapat dukungan untuk terus memacu semangat belajarnya. 3. dan jika ada tugas dari guru hanya sebagian saja yang dikerjakan. dan ibunya juga bekerja sebagai wiraswasta yang kurang memperhatikan belajar anaknya. Dan ada banyak cara untuk mengatasi hal tersebut seperti halnya : 1. akan tetapi siswa tersebut tidak memperhatikan sewakti diterangkan dan malas mengerjakan soal. 2.Motivasi/dorongan dari orang tua untuk menambah semangat belajar. Dalam upaya menghidupi keluarganya. karena orang tua merupakan motivator utama bagi pendidikan anak. Identifikasi Masalah Dari data yang telah diisi siswa dan hasil absevasi. Pemecahan Masalah Dari beberapa uraian diatas memberi gambaran bahwa ada banyak hal yang perlu diperhatikan dalam perkembangan mental dan sikap anak. B. selain sekolah diperlukan bimbingan belajar (les) karena mengingat kecerdasan yang tinggi itu perlu adanya pengarahan.Untuk lebih meningkatkan prestasinya. Arifia Bayu Anggara merupakan siswa yang dalam keluarga adalah anak nomor dua dari tiga bersaudara.

Bagi Sekolah. Meningkatkan kedisiplinan sekolah b. a. B.BAB IV PENUTUP A. Orang tua sebaiknya memberi perhatian yang lebih pada anaknya terutama masalah pendidikan kerena merupakan harapan kelak di masa depan. Bagi Guru a. b. konselor mengutarakan berdasarkan studi yang diperoleh akhirnya konselor suatu cara menemukan menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan metode studi kasus. 3. Selalu memberikan motivasi agar anak mau belajar dengan giat baik di sekolah maupun di rumah 6 . Kesimpulan Studi kasus adalah teknik membantu individu yang mengalami masalah. Selalu memperhatikan setiap perubahan dan perkembangan anak c. Hendaknya guru bersikap arif dan bijaksana dalam memberikan bantuan kepada anak yang bermasalah. b. permasalahan dan mencari pemecahannya. sehingga anak tidak merasa enggan/ takut untuk mengungkapkan masalahnya. Bagi Orang Tua a. Saran-saran 1. Teknik ini menggunakan cara pengumpulan data yang dilakukan dengan angket dan wawancara langsung dengan klien di atas. Memberi bimbingan kepada siswa 2. Dari penjelasan di atas. Hendaknya guru bersikap tegas serta pengertian terhadap siswa.

3214073060 Kepala MTs Negeri Aryojeding Drs.Ag NIP. Nur Hidayati NIP. Maksum. Risa Umi Nurmawati NIM. Moh.HALAMAN PENGESAHAN Laporan Studi Kasus Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Di Madrasah Tsanawiyah Aryojeding Rejotangen Tulungagung. H. M. 195702121983031003 7 . 26 November 2010 Guru Pamong Mahasiswa PPL Dra. 196807061999032002 Mengetahui.

M. Tulungagung. S. 2. serta masih terdapat kekurangan dan kesalahan.Pd selaku dosen pembimbing lapangan Semua pihak yang ikut membantu terselesaikannya laporan ini.. Ibu Nurhidayati . khususnya kesempurnaan penulisan studi kasus yang akan datang.Ag. Selain itu penulis juga berharap bisa mendapatkan bahan mesukan. Dan tidak lupa penulis ucapkan banyak terima kasih kepada : 1. 4.Ag selaku Kepala Sekolah MTsN Aryojeding. selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikannya laporan ini. Mengingat keterbatasan kemampuan yang ada. para sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti jejaknya. Sholawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya. penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini jauh dari yang diharapkan.Maksum. 3.KATA PENGANTAR Puji syukur dengan mengucapkan Alhamdulillah. Semoga laporan studi kasus ini mampu membantu pihak yang berkasus dalam mengatasi masalahnya. atas ridha-Nya penulis dapar menyelesaikan laporan studi kasus ini dalam waktu yang telah ditentukan. Bapak Drs. yang telah memberikan izin dan fasilitas dalam pelaksanaan penyusunan studi kasus ini. baik berupa tanggapan dan saran demi sempurnanya laporan ini.Moh. Dan menjadi acuan dalam menyelesaikan kasus para pembaca budiman jika mendapat kasus yang sejenis. 26 November 2010 8 . M. Maka dari itu penulis membuk alebar kritik kepada semua pihak demi perbaikan studi kasus ini. Ibu Luluk Atirotuzahro.

................. 6 9 ............... Identifikasi Masalah...... Latar Belakang Masalah....................................... 3 BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A....................................................... ii KATA PENGANTAR............................................................................. 5 B........Penulis DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL....................... 1 B............................................................... Sasaran Studi Kasus........................ 2 BAB II IDENTIFIKASI SISWA A.................................................................................................................................................................................................................................................................... 2 C................................................................................................. Saran-saran........................................................................................................... 5 BAB IV PENUTUP A................ 6 B......................................... iv BAB I PENDAHULUAN A.................. Tujuan Penyusunan Studi Kasus....................... i LEMBAR PENGESAHAN... iii DAFTAR ISI....................... Pemecahan Masalah............. Identitas Siswa........ Kesimpulan..........

3214073060 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG 2010 10 .LAPORAN STUDI KASUS PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI MTs ARYOJEDING REJOTANGEN TULUNGAGUNG Disusun Oleh : RISA UMI NURMAWATI NIM.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful