BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai di masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan dapat diperoleh dari keluarga, masyarakat dan sekolah. Faktor-faktor yang dominan terhadap usaha tercapainya proses belajar mengajar itu sendiri banyak hal yang terus mempengaruhinya bail faktor yang menghambat maupun yang mendukung terhadap tercapainya tujuan pendidikan baik itu yang timbul dari lingkungan orang tua, guru tatau siswa itu sendiri. Keluarga mempunyai perenan penting dalam pendidikan. Seorang anak diperkenalkan pendidikan pertama kali dari keluarga. Selain faktor keluarga anak mendapat pendidikan dari lingkungan masyarakat sosial. Masyarakat mengenalkan anak dengan peraturan-peraturan, norma-norma yang berlaku di masyarakat. Sekolah sebagai salah satu pusat pendidikan yang bersifat formal dan merupakan salah satu tempat pelaksanaan dalam usaha meningkatkan kecerdasan, kualitas serta kehidupan manusia indonesia yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Pada masa anak-anak menuju kedewasaannya adalah masa-masa jiwa berada pada masa transisi. Keadaan jiwanya masih labil dan mengalami kegoncangan. Emosinya semakin berkembang, motivasi mulai lemah. Keadaan jiwa anak yang memasuki masa remaja ini dapat mempengaruhi pada pendidikan mereka, sedangkan pendidikan sangat penting bagi setiap manusia terutama pada usia sekolah. Pada masa usia SLTP/MTs adalah masa transisi menuju remaja, sehingga pada masa transisi ini anak sangat memerlukan bimbingan agar dalam pertumbuhan dan perkembangannya dapat terkendali serta dapat mencapai kematangan dan kedewasaan yang sempurna.

1

Mengenali latar belakang pribadi siswa yang punya persoalan 3. 2 . menggoda teman saat kegiatan belajar mengajar berlangsung dan malas mengerjakan tugas. 2. Sasaran Studi Kasus Sasaran penulisan laporan ini adalah siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Aryojeding Rejotangan. Mengetahui permasalahan yang dialami anak didik dalam proses belajarnya. Arifia Bayu Anggara. Diantara siswa tersebut ada seorang anak yang dinyatakan berkasus oleh penulis yaitu Moh.B. Membantu mengatasi kesulitan dalam belajar dan memotivasi sesuai dengan apa yang diharapkan yaitu merubah perilaku dan sikap sosialnya sehari-hari. Tujuan Penyusunan Studi Kasus Penyusunan laporan studi kasus ini bertujuan untuk : 1. Siswa ini selalu membuat kegaduhan di dalam kelas. C.

Sarapan : Bermain : Sepak bola.Sehabis tidur siang .1. Kegiatan murid di Rumah .1. Rejotangen : Laki-laki 3 . Sehingga nantinya dapat ditentukan gambaran masalah dan cara mengatasinya.2. Pendidikan orang tua .Anak nomor . Hasil Pengumpulan Data 2. 1. Hobby 2.4.Sebelum berangkat sekolah .5.4.Kegiatan pada hari libur 2.3. Cita-cita 2. Alamat 1. Jenis Kelamin 2. Kelas 1.Setelah sekolah .Ayah . main sepak bola :: Nonton TV : Mandi.Pada malam hari . Volly : Ingin menjadi orang yang berguna : 3 orang :2 : Anak Kandung : 1 km : Naik sepeda : Moh. Umur 1. Jarak rumah ke sekolah 2. Arifia Bayu Anggara : 13 Tahun : VII : Aryojeding.6. Komposisi keluarga .5.7.2. Nama Murid 1.Ibu : SMA : SMA : Makan. Kendaraan untuk sekolah 2.Jumlah saudara .BAB II IDENTIFIKASI SISWA Identifikasi siswa yang mempunyai kasus ini dilakukan agar dapat mengenal lebih dekat pribadi siswa dan keluarganya.3.Status dalam keluarga 2. Identitas siswa 1.

Keadaan mata .Sikap terhadap orang tua .2. Teman-teman murid terhadap tingkah laku anak tersebut .Ayah .Cacat jasmani . nakal : Jahil : Sopan : Membimbing : Baik : Baik : Baik : Normal : Normal : Baik : Kuat :: Typus : Islam : Islam : Indonesia : Indonesia : Petani : Wiraswasta 4 .Ibu 2.Suka mengganggu teman-temannya. : Ramai.Keadaan pendengaran .Sikap terhadap guru yang mengajar .Suka gaduh dan mengganggu temannya.Penyakit yang sedang dialami 2.10. malas disuruh mengerjakan soal b.Ibu 2.Keadaan perawakan . Pekerjaan orang tua .Sikap darai yang mengajar .Ayah .12.8.Sikap/ Perlakuan dari saudara Komentar-komentar a.11. Agama orang tua .Ibu 2.Sikap/perlakuan dari teman sekelas . Guru yang mengajar terhadap tingkah laku murid .Sikap/ Perlakuan dari orang tua .Sikap terhadap murid satu kelas . Kebangsaan orang tua .Ayah .9. Kesehatan jasmani anak . Kelakuan dan relasi sosial murid .Potensi jasmani .

B. 2. akan tetapi siswa tersebut tidak memperhatikan sewakti diterangkan dan malas mengerjakan soal. karena orang tua merupakan motivator utama bagi pendidikan anak. Pada dasarnya siswa tersebut merupakan anak yang memiliki kecerdasan.BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A. yaitu memberikan nasehat-nasehat yang bersifat membangun. Arifia Bayu Anggara merupakan siswa yang dalam keluarga adalah anak nomor dua dari tiga bersaudara. ayah anak ini bekerja sebagai petani. Dalam upaya menghidupi keluarganya. maka dapat diidentifikasikan bahwa : seorang siswa yang bernama Moh. Identifikasi Masalah Dari data yang telah diisi siswa dan hasil absevasi.Motivasi/dorongan dari orang tua untuk menambah semangat belajar.Pendekatan seorang guru kelas agar siswa merasa mendapat dukungan untuk terus memacu semangat belajarnya. dan ibunya juga bekerja sebagai wiraswasta yang kurang memperhatikan belajar anaknya.Untuk lebih meningkatkan prestasinya. 5 . dia juga ramai sendiri ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung. 3. Siswa cenderung suka menggoda temannya yang sedang memperhatikan pelajaran. selain sekolah diperlukan bimbingan belajar (les) karena mengingat kecerdasan yang tinggi itu perlu adanya pengarahan. Pemecahan Masalah Dari beberapa uraian diatas memberi gambaran bahwa ada banyak hal yang perlu diperhatikan dalam perkembangan mental dan sikap anak. Dan ada banyak cara untuk mengatasi hal tersebut seperti halnya : 1. dan jika ada tugas dari guru hanya sebagian saja yang dikerjakan.

Memberi bimbingan kepada siswa 2. Bagi Guru a. Selalu memperhatikan setiap perubahan dan perkembangan anak c. Hendaknya guru bersikap tegas serta pengertian terhadap siswa. Dari penjelasan di atas. sehingga anak tidak merasa enggan/ takut untuk mengungkapkan masalahnya. Hendaknya guru bersikap arif dan bijaksana dalam memberikan bantuan kepada anak yang bermasalah.BAB IV PENUTUP A. B. permasalahan dan mencari pemecahannya. a. 3. b. Teknik ini menggunakan cara pengumpulan data yang dilakukan dengan angket dan wawancara langsung dengan klien di atas. Selalu memberikan motivasi agar anak mau belajar dengan giat baik di sekolah maupun di rumah 6 . Kesimpulan Studi kasus adalah teknik membantu individu yang mengalami masalah. Saran-saran 1. b. Meningkatkan kedisiplinan sekolah b. Bagi Sekolah. Orang tua sebaiknya memberi perhatian yang lebih pada anaknya terutama masalah pendidikan kerena merupakan harapan kelak di masa depan. konselor mengutarakan berdasarkan studi yang diperoleh akhirnya konselor suatu cara menemukan menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan metode studi kasus. Bagi Orang Tua a.

Risa Umi Nurmawati NIM. M. 195702121983031003 7 . 196807061999032002 Mengetahui. H. 3214073060 Kepala MTs Negeri Aryojeding Drs. Maksum. 26 November 2010 Guru Pamong Mahasiswa PPL Dra.Ag NIP. Moh.HALAMAN PENGESAHAN Laporan Studi Kasus Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Di Madrasah Tsanawiyah Aryojeding Rejotangen Tulungagung. Nur Hidayati NIP.

4. para sahabatnya dan orang-orang yang mengikuti jejaknya. serta masih terdapat kekurangan dan kesalahan.KATA PENGANTAR Puji syukur dengan mengucapkan Alhamdulillah. atas ridha-Nya penulis dapar menyelesaikan laporan studi kasus ini dalam waktu yang telah ditentukan. Sholawat serta salam semoga senantiasa dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarganya. Bapak Drs. yang telah memberikan izin dan fasilitas dalam pelaksanaan penyusunan studi kasus ini.Moh. selaku guru pamong yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan demi terselesaikannya laporan ini. 26 November 2010 8 .Ag selaku Kepala Sekolah MTsN Aryojeding. Tulungagung.. Dan tidak lupa penulis ucapkan banyak terima kasih kepada : 1. 2. S.Ag. Semoga laporan studi kasus ini mampu membantu pihak yang berkasus dalam mengatasi masalahnya. M. baik berupa tanggapan dan saran demi sempurnanya laporan ini. 3. Ibu Luluk Atirotuzahro.Pd selaku dosen pembimbing lapangan Semua pihak yang ikut membantu terselesaikannya laporan ini. Mengingat keterbatasan kemampuan yang ada. penulis menyadari bahwa penyusunan laporan ini jauh dari yang diharapkan. khususnya kesempurnaan penulisan studi kasus yang akan datang.M. Ibu Nurhidayati . Dan menjadi acuan dalam menyelesaikan kasus para pembaca budiman jika mendapat kasus yang sejenis.Maksum. Selain itu penulis juga berharap bisa mendapatkan bahan mesukan. Maka dari itu penulis membuk alebar kritik kepada semua pihak demi perbaikan studi kasus ini.

............................... Identitas Siswa.................. Kesimpulan.................... ii KATA PENGANTAR....................................................................................................................................................................... Sasaran Studi Kasus..................................................................................................... 1 B.. 5 BAB IV PENUTUP A..... Tujuan Penyusunan Studi Kasus.................................................. iii DAFTAR ISI................ 5 B................... 6 B.................................. 2 BAB II IDENTIFIKASI SISWA A................................................................................. iv BAB I PENDAHULUAN A................................................. Identifikasi Masalah.. Saran-saran............... i LEMBAR PENGESAHAN.....Penulis DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL................... Latar Belakang Masalah...................................................................... 2 C............................................................................................................................................................ 6 9 ........ Pemecahan Masalah................................ 3 BAB III IDENTIFIKASI MASALAH A..............................................

3214073060 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI (STAIN) TULUNGAGUNG 2010 10 .LAPORAN STUDI KASUS PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI MTs ARYOJEDING REJOTANGEN TULUNGAGUNG Disusun Oleh : RISA UMI NURMAWATI NIM.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful