SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG TAHUN AJARAN 2009/2010

Kelas : 1 (Satu) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Things in Classroom Contoh: Guru: chalk Peserta didik: chalk Guru: book Peserta didik: book Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: crayon Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang)

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Simple Instructions Contoh: Guru: Stand up. Peserta didik: (berdiri) Guru: Sit down.

Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau yang didengar dari kaset/CD

Unjuk kerja

Responding

Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump. Peserta didik: (melompat)

2 x 35 menit

Rekaman kaset/CD Buku teks

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

1

Peserta didik: (duduk) Guru: Make a line. Peserta didik: (berbaris)

Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2.1 Bercakap-cakap untuk What and Whose Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan informasi secara berterima Contoh: materi yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu A: What is this? Meniru pertanyaanbenda dan menanyakan B: This is a pencil. pertanyaan dan respon seseorang pertanyaan A: Who is he? B: He is my brother. Membahas kosakata dan struktur A: What are you percakapan sesuai doing? materi B: I am studying. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda What are You Doing? Tanya jawab yang berkaitan dengan materi

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu benda Menanyakan seseorang

Tes lisan

Pertanyaan

Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class!

4 x 35 menit

Script percakapan Buku teks

Unjuk kerja

Performance

Alat peraga

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

Tes lisan

Pertanyaan

Answer the questions orally!

4 x 35 menit

Script percakapan Buku teks Alat peraga

Contoh: A: What are you Meniru pertanyaandoing? pertanyaan dan respon B: I am studying. pertanyaan A: It is big. B: It is little. Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

2

dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Menyebutkan ukuran sebuah benda

Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3.1 Membaca nyaring dengan Pronunciation Mendengarkan dan ucapan dan intonasi yang merespon hal-hal yang tepat dan berterima yang perlu diperhatikan melibatkan: kata, frasa, dan dalam kegiatan kalimat sangat sederhana membaca nyaring: pronunciation, intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar

Tes unjuk kerja

Uji petik membaca nyaring

Read all the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully.

6 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

3

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat

Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks

Point to the student in the picture described in the text.

6 x 35 menit

Buku teks

Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4.1 Mengeja kosakata bahasa Things in Classroom Mengeja kosakata Mengeja kosakata Inggris sangat sederhana materi terkait berdasarkan secara tepat dan berterima Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dengan ejaan yang benar sederhana terkait ejaan yang benar dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat

Tes tulis

Menulis kosakata dengan ejaan yang benar

Trace names of certain objects with the correct spelling.

2 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

4.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima

Things in Classroom Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat

Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama alat tulis dan kata sifat

Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis namanama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat

Tes tulis

Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar

Write names of the objects based on the pictures. Write the adjectives based on the pictures.

4 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

4

Kelas : 1 (Satu) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/Pembelajaran Words Game Contoh: Guru: merry-goround Peserta didik: merrygo-round Guru: leapfrog Peserta didik: leapfrog Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the names of games and repeat. Guru: jackstone Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Instructions Game Contoh: Guru: Hop. Peserta didik: (melompat) Guru: Hide. Peserta didik: (bersembunyi)

Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD

Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump.

4 x 35 menit

Rekaman kaset/CD Buku teks

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

5

2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan kepemilikan Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 6 . menanyakan di mana suatu benda berada. A: What are you doing? B: I am playing marbles. Guru: Where is my bag? It is here. A: Where is my lunch box? B: It is here. (bersamasama) 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaandalam ungkapan pertanyaan dan respon sangat sederhana Contoh: pertanyaan secara berterima Guru: Where is my bag? Peserta didik: Where is my bag? (bersamasama) Guru: I have a book. B: I do not have a pencil. Peserta didik: I have a book.Standar Kompetensi : Berbicara 6. dan menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Simple Expressions Contoh: A: I have a book.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan kepemilikan. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 6.

2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 7 . Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas 7.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja intonasi yang tepat Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar dan berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation. Read all the sentences loudly and carefully. dan jeda yang baik dan benar 7. intonasi. 12 x 35 menit Buku teks Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct student in the picture described in the text.Standar Kompetensi : Membaca 7. dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 8.2 Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan berterima Things in Classroom Kosakata-kosakata sangat sederhana terkait dengan namanama benda di dalam kelas Melengkapi kosakata berdasarkan gambar Melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Trace names of the objects based on the pictures given. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Melengkapi kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by filling in the letters in the space provided. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 8 .Standar Kompetensi : Menulis 8.1 Menyalin kosakata Things in Classroom Menyalin dan Menyalin dan bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan nama-nama benda di dalam kelas dan nama-nama permainan 8.

Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Things Arround Contoh: Guru: candies Peserta didik: candies Guru: It is 5 o’clock.1.Kelas : 2 (Dua) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 1. It is ___ ________. “Happy birthday!” Listen to the sentences and complete them. “Thank you”! Peserta didik: (mengucapkan “Thank you”) Guru: Shake hands! Peserta didik: (berjabat tangan) Guru: Colour the Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Peserta didik melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Guru: Say.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Say. Peserta didik: It is 5 o’clock. Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD 1. 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong Tes tulis Melengkapi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 9 . Guru: I get up at 5 o’clock Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Listen to the instructions and follow them.

2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang menyertai tindakan berkaitan dengan secara berterima yang Contoh: materi melibatkan tindak A: How old are you? tutur: menyebutkan B: I’m seven. Tanya jawab yang Mengungkapkan meminta/memberi How Many berkaitan dengan berbagai tindak informasi secara materi tutur: berterima yang Contoh: melibatkan tindak A: What is it? Meniru pertanyaanMenanyakan tutur: menanyakan B: It is an elephant. Meniru pertanyaanusia dan tanggal lahir pertanyaan dan respon Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan usia dan tanggal lahir Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script answer the percakapan questions based on the Buku teks situation or berisi picture given. pertanyaan dan respon suatu benda suatu benda. dan struktur benda berada jumlah benda percakapan sesuai A: How many cats are materi Menanyakan there? jumlah benda B: There are five cats. pertanyaan menanyakan di mana A: Where is my Menanyakan di suatu benda berada. pencil? Membahas kosakata mana suatu dan menanyakan B: It is on the desk. (terdapat gambar yang harus diwarnai peserta didik) Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 10 .picture! Peserta didik: (mewarnai gambar) Peserta didik mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD Merespon dengan mewarnai gambar Tes tulis Mewarnai Listen to the speaker and colour the picture.1 Bercakap-cakap untuk What. Where.

serta menyebutkan waktu A: When is your birthday? B: My birthday is in June. pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Menyebutkan waktu Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. intonasi. Membaca kata. dan kalimat dengan intonasi Mendengarkan contoh yang benar membaca nyaring yang dilakukan guru Membaca nyaring dengan baik dan Menirukan membaca benar nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Read all the sentences loudly and carefully. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 3. yang dipelajari membaca nyaring: frasa. dan jeda yang baik dan benar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa. perlu diperhatikan dengan baik dan dan berterima yang frasa. sangat sederhana intonation frasa. dan kalimat pronunciation. dan kalimat intonasi yang tepat Pronunciation kata. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 11 .1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan kalimat dalam kegiatan benar melibatkan: kata. A: What time is it? B: It is three o’clock.

4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Standar Kompetensi : Menulis 4. atau materi terkait sesuai dengan gambar Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis nama-nama benda. waktu. waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Write names of certain objects with the correct spelling. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write names of the animals by choosing the correct name in the box. hewan.1 Mengeja kosakata Things Arround Mengeja kosakata Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan gambar sederhana secara Kosakata sangat berdasarkan gambar dengan ejaan yang tepat dan berterima sederhana terkait benar dengan ejaan yang dengan nama-nama benar benda. hewan.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Things Arround Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda. waktu atau materi terkait 4. Write names of the objects in the pictures. waktu atau materi terkait Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama benda. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 12 .3. hewan. hewan.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text.

Peserta didik: (memperagakan gerakan bermain piano) Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Guru: John hides behind the tree. Peserta didik: (memperagakan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 13 . 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Guru: Let’s play baseball. Guru: Let’s play the guitar.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Let’s play the piano. Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu Sumber Belajar 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Responding Listen to the instructions and follow them.Kelas : 2 (Dua) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Things Arround Contoh: Guru: football Peserta didik: football Guru: a tree house Peserta didik: a tree house Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD 5.

menanyakan di mana suatu benda berada. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Guru: What do you play? I play football.gerakan bermain bisbol) Standar Kompetensi : Berbicara 6. (bersamasama) 6. dan menanyakan jumlah benda Simple Expressions Contoh: A: What do you play? B: I play the drum.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaanMeniru dalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon pertanyaansederhana secara Contoh: pertanyaan pertanyaan dan berterima Guru: What do you respon pertanyaan play? dengan Peserta didik: What pengucapan dan do you play? intonasi yang tepat (bersama-sama) Guru: I play the piano. A: How many cats are there? B: There are five cats. 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 14 .2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 6. Peserta didik: I play the piano. A: Where is my pencil? B: It is on the desk.

2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja membaca intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar nyaring berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 7. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 15 . intonasi. dan jeda yang baik dan benar 7. dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.Standar Kompetensi : Membaca 7. 12 x 35 menit Buku teks Read the text and say the names of the objects in the picture.

1 Menyalin kosakata Sports Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan nama-nama permainan.2 Melengkapi kalimatkalimatsederhana secara tepat dan berterima Animals Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write names of the sports based on the pictures given. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 8.Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the sentences by writing the corect names of the animals based on the picture given. hewan. kata depan atau materi terkait 8. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 16 .

Guru: desk Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Stand in front of your friend. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 1. Peserta didik: (berdiri di depan temannya masing-masing) Guru: Introduce yourself. Listen to the instructions and answer them.Kelas : 3 (Tiga) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/Pembelajaran Things in Classroom Contoh: Guru: globe Peserta didik: globe Guru: clock Peserta didik: clock Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar Merespon dengan membuat gambar Unjuk kerja Responding Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 17 . Peserta didik: (memperkenalkan diri) Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Peserta didik menjawab instruksi yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Peserta didik membuat gambar berdasarkan Listen to the instructions and follow them. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you.

melibatkan tindak B: This is a tutur: menyebutkan cauliflower. (terdapat gambar yang harus dibuat peserta didik) Standar Kompetensi : Berbicara 2. percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 18 . dan struktur menanyakan percakapan sesuai kegiatan yang sedang A: What is Mira materi dilakukan seseorang doing? B: She is walking .2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan informasi secara Contoh: materi berterima yang A: This is an apple.1 Bercakap-cakap Simple Expressions Tanya jawab yang untuk berkaitan dengan meminta/memberi Contoh: materi informasi secara A: What is your berterima yang name? Meniru pertanyaanmelibatkan tindak B: My name is pertanyaan dan tutur: (student’s name) respon pertanyaan memperkenalkan diri.Guru: Draw an orange. B: It is Charlie’s. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memperkenalkan diri Menanyakan kepemilikan Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan nama-nama benda Menyebutkan di mana seseorang Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script answer the percakapan questions based on the Buku teks situation or berisi picture given. menanyakan A: Whose kite is this? Membahas kosakata kepemilikan. Peserta didik: (menggambar sebuah jeruk) apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD Tes tulis Membuat gambar Listen to the speaker and draw the pictures. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2.

sangat sederhana intonation dan kalimat dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. yang dipelajari membaca nyaring: frasa. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. dan kalimat intonasi yang tepat Pronunciation kata. menyebutkan di mana seseorang berada. dan kalimat pronunciation. A: What pet do you have? B: A cat and a dog. A: Do you like pets? B: Yes. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata berada Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. Read all the sentences loudly and carefully.nama-nama benda. dan kalimat dalam kegiatan benar melibatkan: kata. dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa. Membaca kata. dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 3. perlu diperhatikan dengan baik dan dan berterima yang frasa.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 19 . I do.

Write have/has in the space provided.intonasi.1 Mengeja kosakata Fruits & Vagetables Mengeja kosakata Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan sederhana secara tepat Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dan berterima dengan sederhana terkait ejaan yang benar ejaan yang benar dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran 4. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Trace the prepositions below according to the pictures.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 20 .2 Menebalkan kosakata Prepositions Menebalkan kosakata Menebalkan bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat kosakata bahasa sederhana secara tepat Kosakata sangat sederhana sesuai Inggris sangat dan berterima sederhana terkait dengan gambar sederhana sesuai dengan kata dengan gambar have/has dan kata Menulis kata have/has depan dan kata depan di Menulis kata dalam kalimat have/has dan kata depan di dalam kalimat Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Write names of fruits and vegetables. dan jeda yang baik dan benar 3. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 4.

2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Face Expressions Contoh: Guru: Show me you are happy. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5. Guru: Pretend you are angry. 4 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 21 . Peserta didik: (berekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming.Kelas : 3 (Tiga) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Guru: Cycling. Peserta didik: (memperagakan gerakan berenang) Peserta didik melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Merespon dengan melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Listen to the instructions and follow them.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Activities at School Contoh: Guru: tennis Peserta didik: tennis Guru: surprised Peserta didik: surprised Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat.

Standar Kompetensi : Berbicara 6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang Simple Expressions Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. (bersama-sama) 6. Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang menanyakan keadaan seseorang Tes lisan Pertanyaan 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 22 . Guru: Which one is bigger? The yellow one. A: How do you feel? B: I am sad. Peserta didik: The red one.1 Menirukan ujaran Which One Meniru pertanyaandalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon sederhana secara Contoh: pertanyaan berterima Guru: Which one is thicker? Peserta didik: Which one is thicker? (bersama-sama) Guru: The red one. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.

1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation. Read all the sentences loudly and carefully. dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan jeda yang baik dan benar Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud.Standar Kompetensi : Membaca 7.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the text and point to the pictures. intonasi. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 23 . 12 x 35 menit Buku teks 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 7.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 8.Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga 8.2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Adjectives Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures.1 Menyalin kosakata Adjectives Menyalin dan Menyalin dan bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan perbandingan Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write the correct size. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 24 .

2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas Simple Expressions Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues. complete and act out the dialogues. Peserta didik: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari Kegiatan Pembelajaran Peserta didik melengkapi dialogdialog yang masih kosong Peserta didik mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD. A: Good _______. (rekaman kaset/CD): How are you today? Peserta didik: (mengulang) 2 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Tes tulis Mewarnai gambar Unjuk kerja Responding Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan Unjuk kerja Responding Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 25 . Indikator Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan melengkapi dan memperaga. Peserta didik melengkapi dan memperagakan dialog.kan dialog Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Melengkapi dialog Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. (terdapat gambar yang harus diwarnai peserta didik) Listen. complete and act out. B: _________ __________. Listen to the dialogues and repeat. Listen and colour the pictures.Kelas : 4 (Empat) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Peserta didik: (melengkapi dan memperagakan dialog) 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Simple Instructions Contoh: Kaset/CD: Listen and complete the dialogues. Peserta didik: (melengkapi dialog) Kaset/CD: Listen and colour the pictures. Peserta didik: (mewarnai gambar) Kaset/CD: Listen. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 1.

Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 26 . pertanyaan dan respon diri salam/sapaan. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can I help you? B: Yes.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. dalam bentuk dialog aba A: Spell the words. Membahas kosakata salam/sapaan memberi aba-aba B: Good morning. dan struktur Anto. Peserta didik: (mengulang alfabet) kaset/CD pengucapan bahasa Inggris yang benar Standar Kompetensi : Berbicara 2. memberi B: My name is Tina. pertanyaan memberi salam A: Good morning. dan Anti.alphabets.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: What is your tutur: mengenalkan name? Meniru pertanyaanMengenalkan diri. meminta barang. I want cabbage. B: Bye. See you Latihan percakapan Memberi abatomorrow. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2. Joni. percakapan sesuai Memberi salam materi perpisahan A: Good bye. Memberi perpisahan. B: (mengeja kata) Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Meminta barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Unjuk kerja Bermain peran 2. please.

B: It’s ok. memberi maaf.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. thank you. A: I’m sorry. meminta maaf. sorry.materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. memuji. dan excuse me Simple Expressions Contoh: Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Memberi barang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Berterima kasih Meminta maaf Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Memberi maaf Melarang Memuji Mengajak A: How are you? Meniru pertanyaanB: I’m fine.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. please. melarang. pertanyaan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Thank you Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 27 . dan mengajak Simple Expressions Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. thank pertanyaan dan respon you.

frasa. dan kalimat dengan baik dan benar Membaca alfabet. you have to park your bicycle at the backyard. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3. kata. dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the alphabets aloud. dan kalimat yang membaca nyaring: frasa. kata.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan dengan melafalkan merespon hal-hal yang alfabet dan ucapan Pronunciation perlu diperhatikan yang tepat yang alfabet. dan jeda yang baik dan benar Melafalkan alfabet. dan kalimat dipelajari pronunciation. sangat sederhana intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Sorry Please Excuse me Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. frasa. It’s A-N-A. may I park my bicycle here? B: No. intonasi. Read all the sentences loudly and carefully. A: Excuse me. A: Can you spell your name. B: It’s ok. dalam kegiatan melibatkan kata. frasa. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 28 . kata.A: I’m sorry. please? B: Sure.

3.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Short Messages Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Fill in the blanks with the correct expressions.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang tepat dan berterima sangat sederhana benar dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata. dan kalimat sangat sederhana 4. Rearrange the words into good sentences. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Short Messages Kalimat-kalimat sangat sederhana Pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana dalam teks Complete the blanks next to the pictures according to the text. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4. frasa. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis pesan tertulis Write a message to your friend telling about yourself. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 29 .

Peserta didik: (memilih sebuah buku) Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing peserta didik merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Peserta didik merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Unjuk kerja Responding Indikator Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Contoh Instrumen Listen and do the instructions. Guru: Get to the front of the class. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 5.Kelas : 4 (Empat) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (mengulang) 2 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 30 . Peserta didik: (membuka jendela) Guru: Pick a book.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Materi Pokok/Pembelajaran Simple Instructions Contoh: Guru: Open the window.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Simple Instructions Contoh: Guru: A cupboard. Peserta didik: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Peserta didik: (mengulang kata “duster”) Listen to the instructions and repeat. Peserta didik: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Guru: An eraser.

you may not. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi abaaba Unjuk kerja Performance 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga 6. Guru: How many classrooms are there in the school? Peserta didik: (mengulang) Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga 6. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 6. I want Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 31 .3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang A: Can I help you? melibatkan tindak B: Yes. Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba Simple Instructions Contoh: A: Switch off the light. B: Turn the volume up.Standar Kompetensi : Berbicara 6.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Menirukan ujaran Menirukan ujaran dalam ungkapan dalam ungkapan dalam ungkapan sangat sederhana Contoh: sangat sederhana sangat sederhana secara berterima A: May I talk aloud here? B: No.

tutur: meminta bantuan. menyetujui. memberi barang cabbage. menyangkal. memberi ijin. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Menyangkal Meminta kejelasan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogues in front of the class! 8 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga 6.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. tidak menyetujui.5 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang kesantunan secara berkaitan dengan berterima yang materi melibatkan ungkapan: Contoh: Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 32 . Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meminta barang Memberi barang percakapan Alat peraga 6. meminta barang. please. A: May I open the window? B: Sure.

Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 7. Read all the expressions loudly and carefully. dan kalimat dengan benar Membaca kata. may I park my bicycle here? B: No. you have to park your bicycle at the backyard. dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the work places aloud. please? B: Sure. A: Can you spell your name. sorry. A: I’m sorry. perlu diperhatikan yang melibatkan: frasa. A: Excuse me. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata ungkapan: Thank you Sorry Please Excuse me Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 7. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Melafalkan kata. It’s A-N-A. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 33 . dan excuse me A: How are you? B: I’m fine. thank you. please. B: It’s ok.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan dengan ucapan yang merespon hal-hal yang tepat dan berterima Pronunciation kata. dan yang dipelajari membaca nyaring: kalimat sangat pronunciation. frasa. frasa. sederhana intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.thank you. frasa. dan kalimat dalam kegiatan kata.

4 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Write five expressios according to the picture board. dan kalimat sangat sederhana 8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Short Messages Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Fill in the blanks with the correct expression.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang tepat dan berterima sangat sederhana benar dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata.intonasi. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menulis pesan tertulis berupa perintah Write the answers for each picture.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Short Messages Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog Tes unjuk kerja Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 34 . frasa. dan jeda yang baik dan benar 7.

Peserta didik: (melingkari gambar jam 3.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah Materi Pokok/Pembelajaran Time.Kelas : 5 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Day. and Date Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues. What day was 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Tes lisan Merespon dengan menjawab secara lisan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 35 .2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Time. and Date Contoh: Kaset/CD: It’s ten o’clock. (rekaman kaset/CD): Tomorrow is Wednesday. Peserta didik: (menjawab secara lisan) Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Peserta didik bersamasama merespon apa yang didengar dari kaset/CD secara lisan Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon apa yang diengar dari kaset/CD secara lisan Unjuk kerja Responding Kegiatan Pembelajaran Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and circle the correct time. Peserta didik: (melingkari gambar jam 10) Kaset/CD: It’s wedensday. Kaset/CD: It’s half past three. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 1. Peserta didik: (melingkari nama hari) 1. Day. Peserta didik: (mengulang dialog) Kaset/CD: Listen and answer orally.30) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and repeat! (rekaman kaset/CD): How many months are there in a week? Peserta didik: (mengulang) Listen and answer orally.

2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang A: Can I help you? melibatkan tindak B: Yes. dan memberi Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 36 . Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. please. past ten. memberi pertanyaan bantuan. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2. dan pertanyaan sesuatu memberi petunjuk A: Touch your leg. meminta barang. pertanyaan dan respon bantuan.it yesterday? Peserta didik: Monday (menjawab secara lisan) Standar Kompetensi : Berbicara 2. I want Meniru pertanyaantutur: meminta cabbage. B:Point to your ears.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: What time is it? tutur: memberi contoh B: It is a quarter Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba.

Alya is my sister. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengenalkan diri Mengajak Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Melarang Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga 2. menyetujui.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang kesantunan secara berkaitan dengan berterima yang Contoh: materi melibatkan ungkapan: A: Do you mind Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 37 . mengajak. meminta ijin. tidak menyetujui.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri.barang dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meminta barang Memberi barang 2. dan melarang Simple Expressions Contoh: A: Duan is my brother. Come and visit my family. memberi ijin.

Do you mind. tekanan.. perlu diperhatikan dengan baik dan secara tepat dan dan intonasi kata. frasa. dan kalimat kerja tekanan. dan jeda yang Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Uji petik membaca nyaring Read the time aloud.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. Oleh: Eka Lusiandani Koncara 38 .. dan kalimat sangat sederhana dengan tekanan Mendengarkan contoh dan intonasi yang membaca nyaring yang benar dilakukan guru Membaca nyaring Menirukan membaca dengan baik dan nyaring dengan benar intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 3. Standar Kompetensi : Membaca 3. berisi percakapan Alat peraga Shall we ... tekanan.. merespon hal-hal yang frasa.. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Read all parts of the body loudly and carefully. dan kalimat intonasi frasa. Tes unjuk dengan ucapan. dan kalimat membaca nyaring: melibatkan: kata. intonasi.. dan Shall we. dan Membaca kata.. dalam kegiatan benar berterima yang frasa. giving me some food? B: Sure. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata ungkapan: Do you mind. Shall we find another one? B: Ok. A: We cannot enter this door. dan intonasi Ucapan. yang dipelajari ucapan.

1 x 35 menit Buku teks Alat peraga 4. 4 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat. pesan tertulis. dan teks dekriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Desciptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Pesan tertulis sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks Read the text and fill in the timetable according to the text. ucapan terima kasih. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas 4.1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat sangat sederhana bahasa Inggris sangat secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana berterima sangat sederhana Mengeja kalimat bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Tes tulis Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Rearrange the words into good sentences. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 39 . dan undangan Kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis kalimat sangat sederhana Write your own family.baik dan benar 3.2 Memahami kalimat.

Peserta didik: (menulis deskripsi orang yang didengar) Kaset/CD: Listen and complete.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah Materi Pokok/Pembelajaran Descriptive Text Contoh: Kaset/CD: Listen and describe. Peserta didik: (melengkapi sebuah family tree) 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5.Kelas : 5 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Kaset/CD: (memberikan deskripsi beberapa orang) Peserta didik: (menulis deskripsi orang yang didengar) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and repeat! (rekaman kaset/CD): How many brothers and sisters do you have? Peserta didik: (mengulang) 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 40 .2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal How Many & How Much Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues. Peserta didik: (mengulang dialog) Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Kegiatan Pembelajaran Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and describe.

Standar Kompetensi : Berbicara 6. pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. I want cabbage. meminta barang.1 Bercakap-cakap untuk Simple Instructions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: You can park here. memberi bantuan. tutur: memberi contoh B: Don’t smokde Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang Unjuk kerja Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 41 . Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6. here.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can I help you? B: Yes. please. dan pertanyaan sesuatu memberi petunjuk Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6.

Shall we dan struktur find another one? percakapan sesuai B: Ok. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind... Where can I park my bicycle? B: Over there. Alat peraga A: We cannot enter Membahas kosakata this door. A: Thank you... dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: Can we park here? B: Sure. Sir... Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind. materi Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Shall we .. A: What does Sasya look like? B: She is tall and pretty.Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6.. dan Shall we. A: Excuse me. memberi pendapat.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi. Simple Expressions Contoh: A: Do you mind giving me some food? B: Sure. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi informasi Memberi pendapat Meminta kejelasan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 42 .

2 Memahami kalimat. Descriptive Text Mengidentifikasi pesan tertulis. dan jeda yang baik dan benar Uji petik membaca nyaring Read the expressions aloud.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan kalimat kerja tekanan. kalimat sangat intonasi frasa. dalam kegiatan benar berterima yang frasa. perlu diperhatikan dengan baik dan secara tepat dan dan intonasi kata. dan kalimat sederhana. dan informasi dalam teks dekriptif Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat bergambar sangat sangat sederhana sederhana Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat Read the text 6 x 35 menit Buku teks and put the words in the box into the Oleh: Eka Lusiandani Koncara 43 . tekanan. dan membaca nyaring: melibatkan: kata. tekanan. intonasi. 6 x 35 menit Buku teks Alat peraga 7. dan Membaca kata. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 7. kalimat. teks yang dipelajari ucapan. dan intonasi Ucapan. Read the text loudly and carefully. Tes unjuk dengan ucapan. merespon hal-hal yang frasa.Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Standar Kompetensi : Membaca 7. dan teks dengan tekanan sangat sederhana Mendengarkan contoh dan intonasi yang membaca nyaring yang benar dilakukan guru Membaca nyaring Menirukan membaca dengan baik dan nyaring dengan benar intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. frasa.

1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat sangat sederhana bahasa Inggris sangat secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana berterima sangat sederhana Mengeja kalimat bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Tes tulis Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Menulis kalimat sangat sederhana Rearrange the words into good sentences. Standar Kompetensi : Menulis 8. ucapan terima kasih. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga 8. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah 8. dan ucapan simpati Simple Expressions Kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Write the correct expressions.sederhana secara tepat dan berterima Pesan tertulis sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana sangat sederhana dalam teks correct group according to the text.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 44 .

Peserta didik: (mengisi crossword berdasarkan informasi yang didengar) 1.Kelas : 6 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Kaset/CD: (melingkari nama-nama minuman yang 1 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks 1 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 45 . Kaset/CD: (informasi tentang buahbuahan dan peserta didik menebak buah apa yang dimaksud) Listen and circle.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Food and Drinks Contoh: Kaset/CD: Listen and circle.1 Merespon instruksi Vegetables Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding sangat sederhana dengan melakukan melakukan dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara berterima dalam berterima berterima kegiatan di dalam dan Kaset/CD: Listen and luar kelas and circle the correct answer. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Instrumen 1. Kaset/CD: (informasi tentang namanama sayuran yang harus peserta didik lingkari) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and fill in the crossword. Peserta didik: (melingkari jawaban yang benar berdasarkan apa yang didengar) 1. Peserta didik mendengarkan kaset/CD untuk melingkari nama-nama minuman Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Unjuk kerja Responding Contoh Instrumen Listen and circle the correct answer.2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Fruits Contoh: Kaset/CD: Listen and fill in the crossword.

Peserta didik: (melingkari namanama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) disebutkan dalam cerita yang didengar) Standar Kompetensi : Berbicara 2. pertanyaan bantuan.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak tutur: memberi contoh A: What can we do Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang melibatkan tindak A: What do you Meniru pertanyaantutur: meminta need? pertanyaan dan respon bantuan. dan memberi A: What do you like Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Memberi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 46 . Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2. meminta barang. Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. on the beach? pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. dan B: We can play with pertanyaan sesuatu memberi petunjuk the sand and pebbles. memberi B: I need potatoes.

D: What do you think about my new dress? E: It’s nice. menanyakan jumlah. dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata bantuan Meminta barang Memberi barang 2. menyatakan suka/tidak suka. menanyakan keadaan. It suits you. memberi pendapat. B: How many apples do you have? C: I have three apples. memberi komentar.barang to drink for breakfast? B: A glass of orange juice.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan. dan mengusulkan Simple Expressions Contoh: A: I like collecting stamps. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengingatkan Menyatakan suka/tidak suka Menanyakan jumlah Menanyakan jumlah Menanyakan keadaan Memberi komentar Memberi pendapat Mengusulkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 47 .

Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3.. You won’t miss it.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik teks fungsional merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca pendek sangat Ucapan. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Instrumen 3. Simple Expressions Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. tekanan.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . dan dengan tekanan berterima intonasi dan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Contoh Instrumen Read the sentences aloud... Alokasi Waktu 6 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 48 ... May I . Read the monologues loudly and carefully. dan May I .2. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left... tekanan.... perlu diperhatikan baik dan benar nyaring sederhana dengan dan intonasi teks dalam kegiatan ucapan dan intonasi yang dipelajari membaca nyaring: Membaca kalimat yang tepat dan ucapan.

2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4. intonasi. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 49 . Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4.dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana secara berterima pendek sangat sederhana 4.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Descriptive Text Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Membaca nyaring dengan baik dan benar Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Read the text and answer the questions. dan jeda yang baik dan benar 3.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Greeting Card Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis teks fungsional pendek Complete the dialogues based on the pictures.

luar kelas Peserta didik: (mengulang apa yang didengar) Unjuk kerja Responding Kaset/CD: Listen and follow the direction. Peserta didik: (menulis) Peserta didik menulis berdasarkan informasi yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD Unjuk kerja Responding 2 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 50 .2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Simple Instructions Contoh: Kaset/CD: Listen and write. Kaset/CD: (memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti peserta didik) Listen and Write! Kaset/CD): (memberikan informasi yang harus peserta didik tulis) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Instrumen 5.Kelas : 6 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang peserta didik harus ulang) Listen and follow the direction. Peserta didik: (mengikuti petunjuk arah sebuah peta jalan) Contoh Instrumen Listen and repeat.1 Merespon instruksi dan Simple Instructions Peserta didik merespon Merespon dengan Tes lisan Mengulang informasi sangat dengan melakukan melakukan secara lisan sederhana baik dengan Contoh: tindakan secara tindakan secara tindakan maupun berterima berterima bahasa secara Kaset/CD: Listen and berterima di dalam dan repeat.

Peserta didik mendengarkan kaset/CD untuk mengurutkan gambargambar yang acak Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Listen to the cassettes and rearrange the pictures below. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 6.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak tutur: memberi contoh A: How does John go Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. dan B: He goes to school pertanyaan sesuatu memberi petunjuk by bicycle Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 51 .3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Stories Contoh: Kaset/CD: Rearrange the pictures according to the story that you hear. Kaset/CD: (memberikan informasi agar peserta didik dapat mengurutkan gambar) 2 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Standar Kompetensi : Berbicara 6.5. to school? pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba.

6. merespon ungkapan. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: How can I get to the post office? B: Can you tell me where the post office is? C: How much is it? D: Shall I get you something? Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengungkapkan perasaan Merespon ungkapan Mengungkapkan keraguan Menanyakan Meminta kejelasan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 8 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Menggunakan ungkapan-ungkapan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 52 . mengungkapkan keraguan. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can you tell me where west is? B: Sure. memberi bantuan. menanyakan. meminta barang.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. That’s west.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga 6.

Simple Expressions Contoh: A: May I help you? B: I need spinach.. You won’t miss it. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 7..percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left. May I .. dan May I .. tekanan. dan dengan tekanan intonasi dan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Read the dialogues aloud..... Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 7...1 Membaca nyaring teks Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik fungsional pendek merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca sangat sederhana Ucapan dan intonasi perlu diperhatikan baik dan benar nyaring dengan ucapan dan teks yang dipelajari dalam kegiatan intonasi yang tepat dan membaca nyaring: Membaca kalimat berterima ucapan.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 53 .

dan jeda yang baik dan benar 7. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 54 .2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Descriptive Text Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi benar Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks naratif bergambar sangat sederhana Read the text and answer the questions.2 Menulis kartu-kartu Greeting Card Menulis kartu ucapan Menulis kartu ucapan sangat sangat sederhana ucapan sangat sederhana secara Kartu ucapan sangat sederhana berterima sederhana Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes tulis Menulis teks fungsional pendek Complete the dialogues based on the pictures. 2 x 35 menit Buku teks 7. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana secara berterima pendek sangat dalam konteks sekitar sederhana peserta didik 8.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Narrative Text Teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Read the text and answer the questions.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 8. intonasi.

Juli 2009 Guru Mata Pelajaran HASANUDIN NIP.Mengetahui. 1958 07 27 1958 03 1 003 Eka Lusiandani Koncara Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 55 . Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang Purwakarta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.