SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG TAHUN AJARAN 2009/2010

Kelas : 1 (Satu) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Things in Classroom Contoh: Guru: chalk Peserta didik: chalk Guru: book Peserta didik: book Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: crayon Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang)

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Simple Instructions Contoh: Guru: Stand up. Peserta didik: (berdiri) Guru: Sit down.

Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau yang didengar dari kaset/CD

Unjuk kerja

Responding

Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump. Peserta didik: (melompat)

2 x 35 menit

Rekaman kaset/CD Buku teks

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

1

Peserta didik: (duduk) Guru: Make a line. Peserta didik: (berbaris)

Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2.1 Bercakap-cakap untuk What and Whose Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan informasi secara berterima Contoh: materi yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu A: What is this? Meniru pertanyaanbenda dan menanyakan B: This is a pencil. pertanyaan dan respon seseorang pertanyaan A: Who is he? B: He is my brother. Membahas kosakata dan struktur A: What are you percakapan sesuai doing? materi B: I am studying. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda What are You Doing? Tanya jawab yang berkaitan dengan materi

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu benda Menanyakan seseorang

Tes lisan

Pertanyaan

Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class!

4 x 35 menit

Script percakapan Buku teks

Unjuk kerja

Performance

Alat peraga

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

Tes lisan

Pertanyaan

Answer the questions orally!

4 x 35 menit

Script percakapan Buku teks Alat peraga

Contoh: A: What are you Meniru pertanyaandoing? pertanyaan dan respon B: I am studying. pertanyaan A: It is big. B: It is little. Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

2

dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Menyebutkan ukuran sebuah benda

Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3.1 Membaca nyaring dengan Pronunciation Mendengarkan dan ucapan dan intonasi yang merespon hal-hal yang tepat dan berterima yang perlu diperhatikan melibatkan: kata, frasa, dan dalam kegiatan kalimat sangat sederhana membaca nyaring: pronunciation, intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar

Tes unjuk kerja

Uji petik membaca nyaring

Read all the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully.

6 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

3

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat

Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks

Point to the student in the picture described in the text.

6 x 35 menit

Buku teks

Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4.1 Mengeja kosakata bahasa Things in Classroom Mengeja kosakata Mengeja kosakata Inggris sangat sederhana materi terkait berdasarkan secara tepat dan berterima Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dengan ejaan yang benar sederhana terkait ejaan yang benar dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat

Tes tulis

Menulis kosakata dengan ejaan yang benar

Trace names of certain objects with the correct spelling.

2 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

4.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima

Things in Classroom Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat

Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama alat tulis dan kata sifat

Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis namanama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat

Tes tulis

Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar

Write names of the objects based on the pictures. Write the adjectives based on the pictures.

4 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

4

Kelas : 1 (Satu) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/Pembelajaran Words Game Contoh: Guru: merry-goround Peserta didik: merrygo-round Guru: leapfrog Peserta didik: leapfrog Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the names of games and repeat. Guru: jackstone Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Instructions Game Contoh: Guru: Hop. Peserta didik: (melompat) Guru: Hide. Peserta didik: (bersembunyi)

Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD

Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump.

4 x 35 menit

Rekaman kaset/CD Buku teks

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

5

B: I do not have a pencil.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaandalam ungkapan pertanyaan dan respon sangat sederhana Contoh: pertanyaan secara berterima Guru: Where is my bag? Peserta didik: Where is my bag? (bersamasama) Guru: I have a book. (bersamasama) 6. A: What are you doing? B: I am playing marbles. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. dan menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Simple Expressions Contoh: A: I have a book.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan kepemilikan. Guru: Where is my bag? It is here. 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan kepemilikan Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 6 .Standar Kompetensi : Berbicara 6. A: Where is my lunch box? B: It is here. menanyakan di mana suatu benda berada. Peserta didik: I have a book.

dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas 7. Read all the sentences loudly and carefully. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 7 .2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. intonasi. 12 x 35 menit Buku teks Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct student in the picture described in the text.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja intonasi yang tepat Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar dan berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation.Standar Kompetensi : Membaca 7. dan jeda yang baik dan benar 7.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Melengkapi kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by filling in the letters in the space provided.1 Menyalin kosakata Things in Classroom Menyalin dan Menyalin dan bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan nama-nama benda di dalam kelas dan nama-nama permainan 8.Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 8 .2 Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan berterima Things in Classroom Kosakata-kosakata sangat sederhana terkait dengan namanama benda di dalam kelas Melengkapi kosakata berdasarkan gambar Melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Trace names of the objects based on the pictures given.

“Happy birthday!” Listen to the sentences and complete them.1. Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD 1. Guru: I get up at 5 o’clock Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Listen to the instructions and follow them. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Things Arround Contoh: Guru: candies Peserta didik: candies Guru: It is 5 o’clock. “Thank you”! Peserta didik: (mengucapkan “Thank you”) Guru: Shake hands! Peserta didik: (berjabat tangan) Guru: Colour the Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Peserta didik melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong Tes tulis Melengkapi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 9 . Guru: Say.Kelas : 2 (Dua) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. It is ___ ________. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Say. Peserta didik: It is 5 o’clock.

Where. dan struktur benda berada jumlah benda percakapan sesuai A: How many cats are materi Menanyakan there? jumlah benda B: There are five cats.1 Bercakap-cakap untuk What. pertanyaan menanyakan di mana A: Where is my Menanyakan di suatu benda berada. Meniru pertanyaanusia dan tanggal lahir pertanyaan dan respon Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan usia dan tanggal lahir Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script answer the percakapan questions based on the Buku teks situation or berisi picture given.picture! Peserta didik: (mewarnai gambar) Peserta didik mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD Merespon dengan mewarnai gambar Tes tulis Mewarnai Listen to the speaker and colour the picture. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2. pencil? Membahas kosakata mana suatu dan menanyakan B: It is on the desk. percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 10 . Tanya jawab yang Mengungkapkan meminta/memberi How Many berkaitan dengan berbagai tindak informasi secara materi tutur: berterima yang Contoh: melibatkan tindak A: What is it? Meniru pertanyaanMenanyakan tutur: menanyakan B: It is an elephant. pertanyaan dan respon suatu benda suatu benda. (terdapat gambar yang harus diwarnai peserta didik) Standar Kompetensi : Berbicara 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang menyertai tindakan berkaitan dengan secara berterima yang Contoh: materi melibatkan tindak A: How old are you? tutur: menyebutkan B: I’m seven.

intonasi. dan kalimat intonasi yang tepat Pronunciation kata. Membaca kata.serta menyebutkan waktu A: When is your birthday? B: My birthday is in June. dan kalimat pronunciation. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 11 . dan jeda yang baik dan benar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa. dan kalimat dalam kegiatan benar melibatkan: kata. pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Menyebutkan waktu Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. yang dipelajari membaca nyaring: frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 3. dan kalimat dengan intonasi Mendengarkan contoh yang benar membaca nyaring yang dilakukan guru Membaca nyaring dengan baik dan Menirukan membaca benar nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. A: What time is it? B: It is three o’clock.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. Read all the sentences loudly and carefully. perlu diperhatikan dengan baik dan dan berterima yang frasa. sangat sederhana intonation frasa.

hewan.1 Mengeja kosakata Things Arround Mengeja kosakata Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan gambar sederhana secara Kosakata sangat berdasarkan gambar dengan ejaan yang tepat dan berterima sederhana terkait benar dengan ejaan yang dengan nama-nama benar benda. atau materi terkait sesuai dengan gambar Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis nama-nama benda. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write names of the animals by choosing the correct name in the box. Write names of the objects in the pictures.3. waktu atau materi terkait 4.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Things Arround Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda. waktu. waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Write names of certain objects with the correct spelling. hewan. hewan. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 12 . hewan. waktu atau materi terkait Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama benda.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Standar Kompetensi : Menulis 4.

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik 5. Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu Sumber Belajar 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Responding Listen to the instructions and follow them. Guru: John hides behind the tree.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Things Arround Contoh: Guru: football Peserta didik: football Guru: a tree house Peserta didik: a tree house Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD 5. Peserta didik: (memperagakan gerakan bermain piano) Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat.Kelas : 2 (Dua) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Guru: Let’s play baseball.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Let’s play the piano. Guru: Let’s play the guitar. Peserta didik: (memperagakan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 13 .

1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaanMeniru dalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon pertanyaansederhana secara Contoh: pertanyaan pertanyaan dan berterima Guru: What do you respon pertanyaan play? dengan Peserta didik: What pengucapan dan do you play? intonasi yang tepat (bersama-sama) Guru: I play the piano. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 6. menanyakan di mana suatu benda berada. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.gerakan bermain bisbol) Standar Kompetensi : Berbicara 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan. (bersamasama) 6. Guru: What do you play? I play football. Peserta didik: I play the piano. A: Where is my pencil? B: It is on the desk. 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 14 . A: How many cats are there? B: There are five cats. dan menanyakan jumlah benda Simple Expressions Contoh: A: What do you play? B: I play the drum.

intonasi. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 7. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 15 .1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja membaca intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar nyaring berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation. dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. 12 x 35 menit Buku teks Read the text and say the names of the objects in the picture. Read all the sentences loudly and carefully.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the sentences aloud.Standar Kompetensi : Membaca 7. dan jeda yang baik dan benar 7.

Standar Kompetensi : Menulis 8. kata depan atau materi terkait 8. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 16 . hewan.1 Menyalin kosakata Sports Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan nama-nama permainan.2 Melengkapi kalimatkalimatsederhana secara tepat dan berterima Animals Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write names of the sports based on the pictures given. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the sentences by writing the corect names of the animals based on the picture given. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 8.

Peserta didik: (memperkenalkan diri) Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Peserta didik menjawab instruksi yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Peserta didik membuat gambar berdasarkan Listen to the instructions and follow them. Peserta didik: (berdiri di depan temannya masing-masing) Guru: Introduce yourself.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/Pembelajaran Things in Classroom Contoh: Guru: globe Peserta didik: globe Guru: clock Peserta didik: clock Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar Merespon dengan membuat gambar Unjuk kerja Responding Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you. Guru: desk Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Stand in front of your friend.Kelas : 3 (Tiga) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 17 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 1. Listen to the instructions and answer them.

percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 18 . Peserta didik: (menggambar sebuah jeruk) apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD Tes tulis Membuat gambar Listen to the speaker and draw the pictures.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan informasi secara Contoh: materi berterima yang A: This is an apple. dan struktur menanyakan percakapan sesuai kegiatan yang sedang A: What is Mira materi dilakukan seseorang doing? B: She is walking . Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memperkenalkan diri Menanyakan kepemilikan Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan nama-nama benda Menyebutkan di mana seseorang Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script answer the percakapan questions based on the Buku teks situation or berisi picture given. melibatkan tindak B: This is a tutur: menyebutkan cauliflower. (terdapat gambar yang harus dibuat peserta didik) Standar Kompetensi : Berbicara 2. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.1 Bercakap-cakap Simple Expressions Tanya jawab yang untuk berkaitan dengan meminta/memberi Contoh: materi informasi secara A: What is your berterima yang name? Meniru pertanyaanmelibatkan tindak B: My name is pertanyaan dan tutur: (student’s name) respon pertanyaan memperkenalkan diri. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2. B: It is Charlie’s. menanyakan A: Whose kite is this? Membahas kosakata kepemilikan.Guru: Draw an orange.

dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. I do. sangat sederhana intonation dan kalimat dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 3. menyebutkan di mana seseorang berada. A: What pet do you have? B: A cat and a dog. Membaca kata. perlu diperhatikan dengan baik dan dan berterima yang frasa. frasa. dan kalimat pronunciation. dan kalimat dalam kegiatan benar melibatkan: kata. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 19 . dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa. yang dipelajari membaca nyaring: frasa.nama-nama benda. A: Do you like pets? B: Yes. Read all the sentences loudly and carefully. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata berada Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan kalimat intonasi yang tepat Pronunciation kata.

intonasi. Write have/has in the space provided. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Standar Kompetensi : Menulis 4.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text.1 Mengeja kosakata Fruits & Vagetables Mengeja kosakata Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan sederhana secara tepat Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dan berterima dengan sederhana terkait ejaan yang benar ejaan yang benar dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran 4. dan jeda yang baik dan benar 3. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Trace the prepositions below according to the pictures. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 20 . Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 4.2 Menebalkan kosakata Prepositions Menebalkan kosakata Menebalkan bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat kosakata bahasa sederhana secara tepat Kosakata sangat sederhana sesuai Inggris sangat dan berterima sederhana terkait dengan gambar sederhana sesuai dengan kata dengan gambar have/has dan kata Menulis kata have/has depan dan kata depan di Menulis kata dalam kalimat have/has dan kata depan di dalam kalimat Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Write names of fruits and vegetables.

Guru: Cycling.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Activities at School Contoh: Guru: tennis Peserta didik: tennis Guru: surprised Peserta didik: surprised Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Face Expressions Contoh: Guru: Show me you are happy. Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Peserta didik: (memperagakan gerakan berenang) Peserta didik melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Merespon dengan melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Listen to the instructions and follow them.Kelas : 3 (Tiga) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (berekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming. Guru: Pretend you are angry. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5. 4 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 21 .

1 Menirukan ujaran Which One Meniru pertanyaandalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon sederhana secara Contoh: pertanyaan berterima Guru: Which one is thicker? Peserta didik: Which one is thicker? (bersama-sama) Guru: The red one. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6. (bersama-sama) 6. Guru: Which one is bigger? The yellow one. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.Standar Kompetensi : Berbicara 6. Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang menanyakan keadaan seseorang Tes lisan Pertanyaan 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 22 . Peserta didik: The red one.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang Simple Expressions Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. A: How do you feel? B: I am sad.

dan jeda yang baik dan benar Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.Standar Kompetensi : Membaca 7. 12 x 35 menit Buku teks 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 7. intonasi.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the text and point to the pictures. Read all the sentences loudly and carefully. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 23 .1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation.

2 x 35 menit Buku teks Alat peraga 8.1 Menyalin kosakata Adjectives Menyalin dan Menyalin dan bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan perbandingan Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write the correct size. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 24 .2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Adjectives Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures.Standar Kompetensi : Menulis 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 8.

A: Good _______.Kelas : 4 (Empat) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Simple Instructions Contoh: Kaset/CD: Listen and complete the dialogues. Indikator Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan melengkapi dan memperaga.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas Simple Expressions Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues.kan dialog Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Melengkapi dialog Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. Peserta didik melengkapi dan memperagakan dialog. Listen to the dialogues and repeat. (rekaman kaset/CD): How are you today? Peserta didik: (mengulang) 2 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Tes tulis Mewarnai gambar Unjuk kerja Responding Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan Unjuk kerja Responding Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 25 . Peserta didik: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari Kegiatan Pembelajaran Peserta didik melengkapi dialogdialog yang masih kosong Peserta didik mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 1. Peserta didik: (mewarnai gambar) Kaset/CD: Listen. Listen and colour the pictures. B: _________ __________. Peserta didik: (melengkapi dan memperagakan dialog) 1. complete and act out. (terdapat gambar yang harus diwarnai peserta didik) Listen. Peserta didik: (melengkapi dialog) Kaset/CD: Listen and colour the pictures. complete and act out the dialogues.

dan struktur Anto. memberi B: My name is Tina.alphabets. B: (mengeja kata) Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Meminta barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Unjuk kerja Bermain peran 2. Joni. dalam bentuk dialog aba A: Spell the words. Peserta didik: (mengulang alfabet) kaset/CD pengucapan bahasa Inggris yang benar Standar Kompetensi : Berbicara 2. pertanyaan dan respon diri salam/sapaan.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. pertanyaan memberi salam A: Good morning. meminta barang. Memberi perpisahan. Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 26 . please. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2. Membahas kosakata salam/sapaan memberi aba-aba B: Good morning. I want cabbage. percakapan sesuai Memberi salam materi perpisahan A: Good bye.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: What is your tutur: mengenalkan name? Meniru pertanyaanMengenalkan diri. B: Bye. See you Latihan percakapan Memberi abatomorrow. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can I help you? B: Yes. dan Anti.

A: I’m sorry.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. memberi maaf. pertanyaan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Thank you Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 27 . dan excuse me Simple Expressions Contoh: Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Memberi barang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Berterima kasih Meminta maaf Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Memberi maaf Melarang Memuji Mengajak A: How are you? Meniru pertanyaanB: I’m fine. thank pertanyaan dan respon you. please. memuji. B: It’s ok. sorry. dan mengajak Simple Expressions Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. meminta maaf. melarang.materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. thank you. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.

you have to park your bicycle at the backyard. kata. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 28 . Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan dengan melafalkan merespon hal-hal yang alfabet dan ucapan Pronunciation perlu diperhatikan yang tepat yang alfabet. may I park my bicycle here? B: No. A: Can you spell your name. please? B: Sure. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Sorry Please Excuse me Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. B: It’s ok. dalam kegiatan melibatkan kata. sangat sederhana intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. dan kalimat yang membaca nyaring: frasa. kata. frasa. intonasi. dan kalimat dengan baik dan benar Membaca alfabet. dan jeda yang baik dan benar Melafalkan alfabet. It’s A-N-A. A: Excuse me. frasa. kata. frasa. dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the alphabets aloud.A: I’m sorry. Read all the sentences loudly and carefully. dan kalimat dipelajari pronunciation.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4. Rearrange the words into good sentences.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang tepat dan berterima sangat sederhana benar dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 29 .3. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Short Messages Kalimat-kalimat sangat sederhana Pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana dalam teks Complete the blanks next to the pictures according to the text. frasa. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis pesan tertulis Write a message to your friend telling about yourself.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Short Messages Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Fill in the blanks with the correct expressions. dan kalimat sangat sederhana 4.

Peserta didik: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Peserta didik: (mengulang kata “duster”) Listen to the instructions and repeat. Peserta didik: (mengulang) 2 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 30 . Guru: Get to the front of the class. Peserta didik: (memilih sebuah buku) Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing peserta didik merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Peserta didik merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Unjuk kerja Responding Indikator Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Contoh Instrumen Listen and do the instructions.Kelas : 4 (Empat) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Materi Pokok/Pembelajaran Simple Instructions Contoh: Guru: Open the window. Peserta didik: (membuka jendela) Guru: Pick a book.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Simple Instructions Contoh: Guru: A cupboard. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 5. Peserta didik: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Guru: An eraser.

B: Turn the volume up. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 6. you may not. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba Simple Instructions Contoh: A: Switch off the light. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi abaaba Unjuk kerja Performance 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga 6.Standar Kompetensi : Berbicara 6.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Menirukan ujaran Menirukan ujaran dalam ungkapan dalam ungkapan dalam ungkapan sangat sederhana Contoh: sangat sederhana sangat sederhana secara berterima A: May I talk aloud here? B: No.3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang A: Can I help you? melibatkan tindak B: Yes. I want Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 31 . Guru: How many classrooms are there in the school? Peserta didik: (mengulang) Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga 6. Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.

A: May I open the window? B: Sure. memberi ijin. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meminta barang Memberi barang percakapan Alat peraga 6. please.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin.tutur: meminta bantuan. meminta barang. tidak menyetujui. menyetujui. menyangkal.5 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang kesantunan secara berkaitan dengan berterima yang materi melibatkan ungkapan: Contoh: Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 32 . dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Menyangkal Meminta kejelasan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogues in front of the class! 8 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga 6. memberi barang cabbage.

thank you. A: I’m sorry. sederhana intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. sorry. A: Excuse me. It’s A-N-A. please? B: Sure. you have to park your bicycle at the backyard. Read all the expressions loudly and carefully. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata ungkapan: Thank you Sorry Please Excuse me Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 7. dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the work places aloud. dan yang dipelajari membaca nyaring: kalimat sangat pronunciation. frasa. frasa. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Melafalkan kata. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 33 . may I park my bicycle here? B: No. dan excuse me A: How are you? B: I’m fine. perlu diperhatikan yang melibatkan: frasa. dan kalimat dalam kegiatan kata.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan dengan ucapan yang merespon hal-hal yang tepat dan berterima Pronunciation kata. A: Can you spell your name. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 7. dan kalimat dengan benar Membaca kata. frasa. thank you. B: It’s ok. please.

1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang tepat dan berterima sangat sederhana benar dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata. frasa.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Short Messages Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Fill in the blanks with the correct expression.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Short Messages Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog Tes unjuk kerja Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends.intonasi. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Write five expressios according to the picture board. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menulis pesan tertulis berupa perintah Write the answers for each picture. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 8. 4 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 8. dan jeda yang baik dan benar 7. dan kalimat sangat sederhana 8. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 34 .

Peserta didik: (mengulang dialog) Kaset/CD: Listen and answer orally. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 1. Peserta didik: (melingkari gambar jam 3. What day was 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Tes lisan Merespon dengan menjawab secara lisan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 35 . Day. Peserta didik: (menjawab secara lisan) Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Peserta didik bersamasama merespon apa yang didengar dari kaset/CD secara lisan Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon apa yang diengar dari kaset/CD secara lisan Unjuk kerja Responding Kegiatan Pembelajaran Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and circle the correct time. Peserta didik: (melingkari gambar jam 10) Kaset/CD: It’s wedensday. (rekaman kaset/CD): Tomorrow is Wednesday. and Date Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues. Peserta didik: (melingkari nama hari) 1. and Date Contoh: Kaset/CD: It’s ten o’clock. Day.Kelas : 5 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah Materi Pokok/Pembelajaran Time. Kaset/CD: It’s half past three.30) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and repeat! (rekaman kaset/CD): How many months are there in a week? Peserta didik: (mengulang) Listen and answer orally.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Time.

past ten. please. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2. pertanyaan dan respon bantuan. dan pertanyaan sesuatu memberi petunjuk A: Touch your leg. meminta barang. memberi pertanyaan bantuan. Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. B:Point to your ears. I want Meniru pertanyaantutur: meminta cabbage.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: What time is it? tutur: memberi contoh B: It is a quarter Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. dan memberi Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 36 . pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang A: Can I help you? melibatkan tindak B: Yes.it yesterday? Peserta didik: Monday (menjawab secara lisan) Standar Kompetensi : Berbicara 2.

menyetujui.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. meminta ijin. mengajak. tidak menyetujui. memberi ijin. dan melarang Simple Expressions Contoh: A: Duan is my brother.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang kesantunan secara berkaitan dengan berterima yang Contoh: materi melibatkan ungkapan: A: Do you mind Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 37 . Alya is my sister. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengenalkan diri Mengajak Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Melarang Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga 2. Come and visit my family.barang dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meminta barang Memberi barang 2.

dan Shall we. Standar Kompetensi : Membaca 3. Shall we find another one? B: Ok. frasa. dan kalimat kerja tekanan.. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata ungkapan: Do you mind. yang dipelajari ucapan.. dan kalimat sangat sederhana dengan tekanan Mendengarkan contoh dan intonasi yang membaca nyaring yang benar dilakukan guru Membaca nyaring Menirukan membaca dengan baik dan nyaring dengan benar intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. A: We cannot enter this door.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan Membaca kata. intonasi.. dan kalimat membaca nyaring: melibatkan: kata. tekanan. Oleh: Eka Lusiandani Koncara 38 . dan kalimat intonasi frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 3. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Read all parts of the body loudly and carefully. dan intonasi Ucapan. dan jeda yang Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Uji petik membaca nyaring Read the time aloud.. Tes unjuk dengan ucapan. tekanan.. dalam kegiatan benar berterima yang frasa. perlu diperhatikan dengan baik dan secara tepat dan dan intonasi kata.Do you mind.. giving me some food? B: Sure.. merespon hal-hal yang frasa.. berisi percakapan Alat peraga Shall we .

1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 39 .2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat. pesan tertulis. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga 4. dan teks dekriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Desciptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Pesan tertulis sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks Read the text and fill in the timetable according to the text.baik dan benar 3.1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat sangat sederhana bahasa Inggris sangat secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana berterima sangat sederhana Mengeja kalimat bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Tes tulis Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Rearrange the words into good sentences. dan undangan Kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis kalimat sangat sederhana Write your own family. ucapan terima kasih.2 Memahami kalimat. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas 4. 4 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4.

Peserta didik: (melengkapi sebuah family tree) 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5. Peserta didik: (menulis deskripsi orang yang didengar) Kaset/CD: Listen and complete.Kelas : 5 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (mengulang dialog) Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Kegiatan Pembelajaran Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and describe.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal How Many & How Much Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues. Kaset/CD: (memberikan deskripsi beberapa orang) Peserta didik: (menulis deskripsi orang yang didengar) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and repeat! (rekaman kaset/CD): How many brothers and sisters do you have? Peserta didik: (mengulang) 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 40 .1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah Materi Pokok/Pembelajaran Descriptive Text Contoh: Kaset/CD: Listen and describe.

Standar Kompetensi : Berbicara 6. here. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang Unjuk kerja Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 41 .1 Bercakap-cakap untuk Simple Instructions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: You can park here. pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6. tutur: memberi contoh B: Don’t smokde Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. memberi bantuan. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can I help you? B: Yes. dan pertanyaan sesuatu memberi petunjuk Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6. meminta barang. I want cabbage. please.

Sir.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi.. Simple Expressions Contoh: A: Do you mind giving me some food? B: Sure. A: What does Sasya look like? B: She is tall and pretty. materi Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Shall we ... Where can I park my bicycle? B: Over there..4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind.. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi informasi Memberi pendapat Meminta kejelasan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 42 . Shall we dan struktur find another one? percakapan sesuai B: Ok. memberi pendapat..Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind. A: Thank you. dan Shall we.. Alat peraga A: We cannot enter Membahas kosakata this door. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: Can we park here? B: Sure. A: Excuse me.. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6.

dalam kegiatan benar berterima yang frasa. dan Membaca kata. dan jeda yang baik dan benar Uji petik membaca nyaring Read the expressions aloud. intonasi. Read the text loudly and carefully. tekanan. perlu diperhatikan dengan baik dan secara tepat dan dan intonasi kata. kalimat sangat intonasi frasa. teks yang dipelajari ucapan. kalimat. dan kalimat sederhana. frasa. dan teks dengan tekanan sangat sederhana Mendengarkan contoh dan intonasi yang membaca nyaring yang benar dilakukan guru Membaca nyaring Menirukan membaca dengan baik dan nyaring dengan benar intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. merespon hal-hal yang frasa. dan kalimat kerja tekanan. Descriptive Text Mengidentifikasi pesan tertulis. dan intonasi Ucapan.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. tekanan. dan informasi dalam teks dekriptif Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat bergambar sangat sangat sederhana sederhana Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat Read the text 6 x 35 menit Buku teks and put the words in the box into the Oleh: Eka Lusiandani Koncara 43 .Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Standar Kompetensi : Membaca 7.2 Memahami kalimat. dan membaca nyaring: melibatkan: kata. 6 x 35 menit Buku teks Alat peraga 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 7. Tes unjuk dengan ucapan.

sederhana secara tepat dan berterima Pesan tertulis sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana sangat sederhana dalam teks correct group according to the text. Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga 8. ucapan terima kasih.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 44 .1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat sangat sederhana bahasa Inggris sangat secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana berterima sangat sederhana Mengeja kalimat bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Tes tulis Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Menulis kalimat sangat sederhana Rearrange the words into good sentences. dan ucapan simpati Simple Expressions Kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Write the correct expressions.

Kaset/CD: (informasi tentang buahbuahan dan peserta didik menebak buah apa yang dimaksud) Listen and circle. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Instrumen 1. Peserta didik: (melingkari jawaban yang benar berdasarkan apa yang didengar) 1. Kaset/CD: (informasi tentang namanama sayuran yang harus peserta didik lingkari) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and fill in the crossword.1 Merespon instruksi Vegetables Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding sangat sederhana dengan melakukan melakukan dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara berterima dalam berterima berterima kegiatan di dalam dan Kaset/CD: Listen and luar kelas and circle the correct answer.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Food and Drinks Contoh: Kaset/CD: Listen and circle. Peserta didik mendengarkan kaset/CD untuk melingkari nama-nama minuman Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Unjuk kerja Responding Contoh Instrumen Listen and circle the correct answer. Kaset/CD: (melingkari nama-nama minuman yang 1 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks 1 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 45 .2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Fruits Contoh: Kaset/CD: Listen and fill in the crossword. Peserta didik: (mengisi crossword berdasarkan informasi yang didengar) 1.Kelas : 6 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.

Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2. pertanyaan bantuan. dan B: We can play with pertanyaan sesuatu memberi petunjuk the sand and pebbles.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak tutur: memberi contoh A: What can we do Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang melibatkan tindak A: What do you Meniru pertanyaantutur: meminta need? pertanyaan dan respon bantuan. dan memberi A: What do you like Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Memberi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 46 .Peserta didik: (melingkari namanama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) disebutkan dalam cerita yang didengar) Standar Kompetensi : Berbicara 2. Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. meminta barang. on the beach? pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. memberi B: I need potatoes.

memberi pendapat. It suits you. dan mengusulkan Simple Expressions Contoh: A: I like collecting stamps. dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata bantuan Meminta barang Memberi barang 2. B: How many apples do you have? C: I have three apples.barang to drink for breakfast? B: A glass of orange juice. memberi komentar. menanyakan jumlah.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan. menyatakan suka/tidak suka. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengingatkan Menyatakan suka/tidak suka Menanyakan jumlah Menanyakan jumlah Menanyakan keadaan Memberi komentar Memberi pendapat Mengusulkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 47 . menanyakan keadaan. D: What do you think about my new dress? E: It’s nice.

. May I . Read the monologues loudly and carefully.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik teks fungsional merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca pendek sangat Ucapan. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3..4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please ... You won’t miss it...2... Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Instrumen 3. tekanan. dan May I . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please. tekanan. perlu diperhatikan baik dan benar nyaring sederhana dengan dan intonasi teks dalam kegiatan ucapan dan intonasi yang dipelajari membaca nyaring: Membaca kalimat yang tepat dan ucapan. Alokasi Waktu 6 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 48 . Simple Expressions Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left.. dan dengan tekanan berterima intonasi dan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Contoh Instrumen Read the sentences aloud..

dan jeda yang baik dan benar 3. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4. intonasi. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 49 . 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Greeting Card Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis teks fungsional pendek Complete the dialogues based on the pictures.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana secara berterima pendek sangat sederhana 4.dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Descriptive Text Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Membaca nyaring dengan baik dan benar Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Read the text and answer the questions.

Peserta didik: (mengikuti petunjuk arah sebuah peta jalan) Contoh Instrumen Listen and repeat.Kelas : 6 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Instrumen 5. Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang peserta didik harus ulang) Listen and follow the direction.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Simple Instructions Contoh: Kaset/CD: Listen and write.1 Merespon instruksi dan Simple Instructions Peserta didik merespon Merespon dengan Tes lisan Mengulang informasi sangat dengan melakukan melakukan secara lisan sederhana baik dengan Contoh: tindakan secara tindakan secara tindakan maupun berterima berterima bahasa secara Kaset/CD: Listen and berterima di dalam dan repeat. Peserta didik: (menulis) Peserta didik menulis berdasarkan informasi yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD Unjuk kerja Responding 2 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 50 . luar kelas Peserta didik: (mengulang apa yang didengar) Unjuk kerja Responding Kaset/CD: Listen and follow the direction. Kaset/CD: (memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti peserta didik) Listen and Write! Kaset/CD): (memberikan informasi yang harus peserta didik tulis) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks 5.

Kaset/CD: (memberikan informasi agar peserta didik dapat mengurutkan gambar) 2 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Standar Kompetensi : Berbicara 6.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak tutur: memberi contoh A: How does John go Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. dan B: He goes to school pertanyaan sesuatu memberi petunjuk by bicycle Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 51 . to school? pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba.3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Stories Contoh: Kaset/CD: Rearrange the pictures according to the story that you hear.5. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 6. Peserta didik mendengarkan kaset/CD untuk mengurutkan gambargambar yang acak Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Listen to the cassettes and rearrange the pictures below.

6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. meminta barang. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can you tell me where west is? B: Sure. merespon ungkapan. memberi bantuan. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: How can I get to the post office? B: Can you tell me where the post office is? C: How much is it? D: Shall I get you something? Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengungkapkan perasaan Merespon ungkapan Mengungkapkan keraguan Menanyakan Meminta kejelasan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 8 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Menggunakan ungkapan-ungkapan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 52 . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga 6. menanyakan.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan. That’s west. mengungkapkan keraguan.

You won’t miss it... Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 7. tekanan...percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6... Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please....1 Membaca nyaring teks Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik fungsional pendek merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca sangat sederhana Ucapan dan intonasi perlu diperhatikan baik dan benar nyaring dengan ucapan dan teks yang dipelajari dalam kegiatan intonasi yang tepat dan membaca nyaring: Membaca kalimat berterima ucapan. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 7. dan dengan tekanan intonasi dan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Read the dialogues aloud. Simple Expressions Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. May I .4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please . dan May I . 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 53 . A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left..

Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 8.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana secara berterima pendek sangat dalam konteks sekitar sederhana peserta didik 8.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Narrative Text Teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Read the text and answer the questions. dan jeda yang baik dan benar 7. intonasi. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.2 Menulis kartu-kartu Greeting Card Menulis kartu ucapan Menulis kartu ucapan sangat sangat sederhana ucapan sangat sederhana secara Kartu ucapan sangat sederhana berterima sederhana Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes tulis Menulis teks fungsional pendek Complete the dialogues based on the pictures.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 54 .2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Descriptive Text Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi benar Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks naratif bergambar sangat sederhana Read the text and answer the questions. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks 7.

Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang Purwakarta. 1958 07 27 1958 03 1 003 Eka Lusiandani Koncara Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 55 . Juli 2009 Guru Mata Pelajaran HASANUDIN NIP.Mengetahui.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.