P. 1
19468012-Silabus-Bahasa-Inggris-Kelas-1-6-SD

19468012-Silabus-Bahasa-Inggris-Kelas-1-6-SD

|Views: 191|Likes:

More info:

Published by: Essa SiSinga ManganRadja on Oct 26, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/26/2011

pdf

text

original

Sections

  • Kelas : 1 (Satu) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 1 (Satu) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 2 (Dua) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 2 (Dua) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 3 (Tiga) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 3 (Tiga) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 4 (Empat) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 4 (Empat) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 5 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 5 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 6 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan
  • Kelas : 6 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG TAHUN AJARAN 2009/2010

Kelas : 1 (Satu) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Things in Classroom Contoh: Guru: chalk Peserta didik: chalk Guru: book Peserta didik: book Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar

Teknik Tes lisan

Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: crayon Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang)

1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Simple Instructions Contoh: Guru: Stand up. Peserta didik: (berdiri) Guru: Sit down.

Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau yang didengar dari kaset/CD

Unjuk kerja

Responding

Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump. Peserta didik: (melompat)

2 x 35 menit

Rekaman kaset/CD Buku teks

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

1

Peserta didik: (duduk) Guru: Make a line. Peserta didik: (berbaris)

Standar Kompetensi : Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2.1 Bercakap-cakap untuk What and Whose Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan informasi secara berterima Contoh: materi yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu A: What is this? Meniru pertanyaanbenda dan menanyakan B: This is a pencil. pertanyaan dan respon seseorang pertanyaan A: Who is he? B: He is my brother. Membahas kosakata dan struktur A: What are you percakapan sesuai doing? materi B: I am studying. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda What are You Doing? Tanya jawab yang berkaitan dengan materi

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu benda Menanyakan seseorang

Tes lisan

Pertanyaan

Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class!

4 x 35 menit

Script percakapan Buku teks

Unjuk kerja

Performance

Alat peraga

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang

Tes lisan

Pertanyaan

Answer the questions orally!

4 x 35 menit

Script percakapan Buku teks Alat peraga

Contoh: A: What are you Meniru pertanyaandoing? pertanyaan dan respon B: I am studying. pertanyaan A: It is big. B: It is little. Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

2

dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata

Menyebutkan ukuran sebuah benda

Standar Kompetensi : Membaca 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3.1 Membaca nyaring dengan Pronunciation Mendengarkan dan ucapan dan intonasi yang merespon hal-hal yang tepat dan berterima yang perlu diperhatikan melibatkan: kata, frasa, dan dalam kegiatan kalimat sangat sederhana membaca nyaring: pronunciation, intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar

Tes unjuk kerja

Uji petik membaca nyaring

Read all the sentences aloud. Read all the sentences loudly and carefully.

6 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

3

3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima

Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat

Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi

Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar

Tes unjuk kerja

Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks

Point to the student in the picture described in the text.

6 x 35 menit

Buku teks

Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4.1 Mengeja kosakata bahasa Things in Classroom Mengeja kosakata Mengeja kosakata Inggris sangat sederhana materi terkait berdasarkan secara tepat dan berterima Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dengan ejaan yang benar sederhana terkait ejaan yang benar dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat

Tes tulis

Menulis kosakata dengan ejaan yang benar

Trace names of certain objects with the correct spelling.

2 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

4.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima

Things in Classroom Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama alat tulis dan kata sifat

Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama alat tulis dan kata sifat

Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis namanama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat

Tes tulis

Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar

Write names of the objects based on the pictures. Write the adjectives based on the pictures.

4 x 35 menit

Buku teks Alat peraga

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

4

Kelas : 1 (Satu) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/Pembelajaran Words Game Contoh: Guru: merry-goround Peserta didik: merrygo-round Guru: leapfrog Peserta didik: leapfrog Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the names of games and repeat. Guru: jackstone Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar terkait Rekaman kaset/CD Buku teks

5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima

Instructions Game Contoh: Guru: Hop. Peserta didik: (melompat) Guru: Hide. Peserta didik: (bersembunyi)

Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD

Listen to the instructions and follow them. Guru: Jump.

4 x 35 menit

Rekaman kaset/CD Buku teks

Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang

Oleh: Eka Lusiandani Koncara

5

Peserta didik: I have a book. dan menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Simple Expressions Contoh: A: I have a book.Standar Kompetensi : Berbicara 6. menanyakan di mana suatu benda berada.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan kepemilikan. B: I do not have a pencil. A: What are you doing? B: I am playing marbles. 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan kepemilikan Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 6 . Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 6. A: Where is my lunch box? B: It is here. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaandalam ungkapan pertanyaan dan respon sangat sederhana Contoh: pertanyaan secara berterima Guru: Where is my bag? Peserta didik: Where is my bag? (bersamasama) Guru: I have a book. Guru: Where is my bag? It is here. (bersamasama) 6.

dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. dan jeda yang baik dan benar 7. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 7 . Read all the sentences loudly and carefully. intonasi.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja intonasi yang tepat Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar dan berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation.Standar Kompetensi : Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas 7. 12 x 35 menit Buku teks Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct student in the picture described in the text.

2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 8 .2 Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan berterima Things in Classroom Kosakata-kosakata sangat sederhana terkait dengan namanama benda di dalam kelas Melengkapi kosakata berdasarkan gambar Melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Trace names of the objects based on the pictures given.Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Melengkapi kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by filling in the letters in the space provided.1 Menyalin kosakata Things in Classroom Menyalin dan Menyalin dan bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan nama-nama benda di dalam kelas dan nama-nama permainan 8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 8.

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Dasar 1. Peserta didik: It is 5 o’clock. “Thank you”! Peserta didik: (mengucapkan “Thank you”) Guru: Shake hands! Peserta didik: (berjabat tangan) Guru: Colour the Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Peserta didik melengkapi kalimat berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. Guru: Say. Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Things Arround Contoh: Guru: candies Peserta didik: candies Guru: It is 5 o’clock.1. Guru: I get up at 5 o’clock Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Listen to the instructions and follow them. It is ___ ________.Kelas : 2 (Dua) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD 1. “Happy birthday!” Listen to the sentences and complete them. 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Merespon dengan melengkapi kalimat yang kosong Tes tulis Melengkapi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 9 .2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Say.

pertanyaan menanyakan di mana A: Where is my Menanyakan di suatu benda berada. pencil? Membahas kosakata mana suatu dan menanyakan B: It is on the desk. percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 10 . Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2. pertanyaan dan respon suatu benda suatu benda. dan struktur benda berada jumlah benda percakapan sesuai A: How many cats are materi Menanyakan there? jumlah benda B: There are five cats.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang menyertai tindakan berkaitan dengan secara berterima yang Contoh: materi melibatkan tindak A: How old are you? tutur: menyebutkan B: I’m seven. Meniru pertanyaanusia dan tanggal lahir pertanyaan dan respon Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan usia dan tanggal lahir Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script answer the percakapan questions based on the Buku teks situation or berisi picture given.1 Bercakap-cakap untuk What. Tanya jawab yang Mengungkapkan meminta/memberi How Many berkaitan dengan berbagai tindak informasi secara materi tutur: berterima yang Contoh: melibatkan tindak A: What is it? Meniru pertanyaanMenanyakan tutur: menanyakan B: It is an elephant. Where. (terdapat gambar yang harus diwarnai peserta didik) Standar Kompetensi : Berbicara 2.picture! Peserta didik: (mewarnai gambar) Peserta didik mewarnai gambar berdasarkan apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD Merespon dengan mewarnai gambar Tes tulis Mewarnai Listen to the speaker and colour the picture. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.

intonasi.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 3. dan kalimat intonasi yang tepat Pronunciation kata. Membaca kata. dan kalimat dengan intonasi Mendengarkan contoh yang benar membaca nyaring yang dilakukan guru Membaca nyaring dengan baik dan Menirukan membaca benar nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.serta menyebutkan waktu A: When is your birthday? B: My birthday is in June. pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Menyebutkan waktu Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. sangat sederhana intonation frasa. dan kalimat dalam kegiatan benar melibatkan: kata. Read all the sentences loudly and carefully. dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa. perlu diperhatikan dengan baik dan dan berterima yang frasa. yang dipelajari membaca nyaring: frasa. A: What time is it? B: It is three o’clock. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 11 . dan kalimat pronunciation. dan jeda yang baik dan benar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud.

Write names of the objects in the pictures. hewan. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Standar Kompetensi : Menulis 4. waktu atau materi terkait Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar Menulis nama-nama benda.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text.2 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima Things Arround Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama benda. hewan. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4.3. hewan. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 12 .1 Mengeja kosakata Things Arround Mengeja kosakata Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan gambar sederhana secara Kosakata sangat berdasarkan gambar dengan ejaan yang tepat dan berterima sederhana terkait benar dengan ejaan yang dengan nama-nama benar benda. waktu atau materi terkait 4. hewan. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write names of the animals by choosing the correct name in the box. waktu atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Write names of certain objects with the correct spelling. waktu. atau materi terkait sesuai dengan gambar Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai Menulis nama-nama benda.

Guru: John hides behind the tree.1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Things Arround Contoh: Guru: football Peserta didik: football Guru: a tree house Peserta didik: a tree house Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD 5.Kelas : 2 (Dua) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (memperagakan gerakan bermain piano) Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the sentences and repeat. 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Guru: Let’s play baseball. Guru: Let’s play the guitar. Peserta didik: (memperagakan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 13 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekitar peserta didik Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik 5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Let’s play the piano. Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu Sumber Belajar 4 x 35 menit Gambargambar/ benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Responding Listen to the instructions and follow them.

Guru: What do you play? I play football. menanyakan di mana suatu benda berada. 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 14 . Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan jumlah benda Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 6. dan menanyakan jumlah benda Simple Expressions Contoh: A: What do you play? B: I play the drum.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kemahiran seseorang dalam berbagai permainan. A: Where is my pencil? B: It is on the desk.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Meniru pertanyaanMeniru dalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon pertanyaansederhana secara Contoh: pertanyaan pertanyaan dan berterima Guru: What do you respon pertanyaan play? dengan Peserta didik: What pengucapan dan do you play? intonasi yang tepat (bersama-sama) Guru: I play the piano. A: How many cats are there? B: There are five cats. (bersamasama) 6. Peserta didik: I play the piano.gerakan bermain bisbol) Standar Kompetensi : Berbicara 6.

intonasi. dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk Uji petik dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja membaca intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar nyaring berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation.Standar Kompetensi : Membaca 7. Read all the sentences loudly and carefully. 8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 15 . dan jeda yang baik dan benar 7.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the sentences aloud. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 7. 12 x 35 menit Buku teks Read the text and say the names of the objects in the picture.

Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 8. hewan.Standar Kompetensi : Menulis 8. kata depan atau materi terkait 8. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 16 .2 Melengkapi kalimatkalimatsederhana secara tepat dan berterima Animals Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write names of the sports based on the pictures given. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the sentences by writing the corect names of the animals based on the picture given.1 Menyalin kosakata Sports Menyalin dan Menyalin dan Tes tulis bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan nama-nama permainan.

Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 1. Peserta didik: (memperkenalkan diri) Peserta didik memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Peserta didik menjawab instruksi yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/CD Peserta didik membuat gambar berdasarkan Listen to the instructions and follow them.Kelas : 3 (Tiga) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Peserta didik: (berdiri di depan temannya masing-masing) Guru: Introduce yourself. 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 17 . Guru: desk Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Simple Instructions Contoh: Guru: Stand in front of your friend.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang Materi Pokok/Pembelajaran Things in Classroom Contoh: Guru: globe Peserta didik: globe Guru: clock Peserta didik: clock Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Merespon dengan menjawab instruksi yang didengar Merespon dengan membuat gambar Unjuk kerja Responding Unjuk kerja Responding Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat. Guru: Borrow a pencil from a friend in front of you. Listen to the instructions and answer them.

2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan informasi secara Contoh: materi berterima yang A: This is an apple.1 Bercakap-cakap Simple Expressions Tanya jawab yang untuk berkaitan dengan meminta/memberi Contoh: materi informasi secara A: What is your berterima yang name? Meniru pertanyaanmelibatkan tindak B: My name is pertanyaan dan tutur: (student’s name) respon pertanyaan memperkenalkan diri. melibatkan tindak B: This is a tutur: menyebutkan cauliflower. (terdapat gambar yang harus dibuat peserta didik) Standar Kompetensi : Berbicara 2.Guru: Draw an orange. Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 18 . Peserta didik: (menggambar sebuah jeruk) apa yang dikatakan guru atau yang didengar dari kaset/ CD Tes tulis Membuat gambar Listen to the speaker and draw the pictures. menanyakan A: Whose kite is this? Membahas kosakata kepemilikan. dan struktur menanyakan percakapan sesuai kegiatan yang sedang A: What is Mira materi dilakukan seseorang doing? B: She is walking . Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2. B: It is Charlie’s. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memperkenalkan diri Menanyakan kepemilikan Menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan nama-nama benda Menyebutkan di mana seseorang Tes lisan Tanya jawab Ask and 4 x 35 menit Script answer the percakapan questions based on the Buku teks situation or berisi picture given.

Read all the sentences loudly and carefully. yang dipelajari membaca nyaring: frasa. dan kalimat intonasi yang tepat Pronunciation kata. frasa. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata berada Menyebutkan kesukaan dan kepunyaan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3.1 Membaca nyaring Pronunciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan menyebutkan kesukaan dan kepunyaan A: Where is John? B: He is in front of the blackboard. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 3. dan kalimat pronunciation. dan kalimat dalam kegiatan benar melibatkan: kata. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud. A: What pet do you have? B: A cat and a dog. menyebutkan di mana seseorang berada. perlu diperhatikan dengan baik dan dan berterima yang frasa. dengan ucapan dan merespon hal-hal yang frasa. I do. Membaca kata. sangat sederhana intonation dan kalimat dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 19 .nama-nama benda. A: Do you like pets? B: Yes.

dan jeda yang baik dan benar 3. Write have/has in the space provided. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Standar Kompetensi : Menulis 4.1 Mengeja kosakata Fruits & Vagetables Mengeja kosakata Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat materi terkait berdasarkan sederhana secara tepat Kosakata sangat berdasarkan gambar gambar dengan dan berterima dengan sederhana terkait ejaan yang benar ejaan yang benar dengan nama dan benda kepemilikan dan nama-nama buah dan sayuran 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 4.2 Menebalkan kosakata Prepositions Menebalkan kosakata Menebalkan bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat kosakata bahasa sederhana secara tepat Kosakata sangat sederhana sesuai Inggris sangat dan berterima sederhana terkait dengan gambar sederhana sesuai dengan kata dengan gambar have/has dan kata Menulis kata have/has depan dan kata depan di Menulis kata dalam kalimat have/has dan kata depan di dalam kalimat Tes tulis Menulis kosakata dengan ejaan yang benar Write names of fruits and vegetables.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana atau dalam teks Point to the correct objects in the pictures based on the text. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 20 .intonasi. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menebalkan kosakata bahasa Inggris sangat sederhana sesuai dengan gambar Menulis kosakata dengan benar dan sesuai dengan gambar Trace the prepositions below according to the pictures.

1 Merespon dengan mengulang kosakata atau kalimat baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang Materi Pokok/ Pembelajaran Activities at School Contoh: Guru: tennis Peserta didik: tennis Guru: surprised Peserta didik: surprised Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang kosakata-kosakata dan kalimat-kalimat baru yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD Indikator Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan mengulang secara lisan Contoh Instrumen Listen to the words and repeat.Kelas : 3 (Tiga) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (mengulang dengan ucapan lantang) Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Peserta didik: (berekspresi wajah gembira) Guru: I am swimming. Peserta didik: (memperagakan gerakan berenang) Peserta didik melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang diberikan oleh guru atau didengar dari kaset/CD Merespon dengan melakukan atau memperagakan instruksi-instruksi yang didengar Unjuk kerja Responding Listen to the instructions and follow them. Guru: Pretend you are angry. 4 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 21 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima Face Expressions Contoh: Guru: Show me you are happy. Guru: Cycling.

Peserta didik: The red one. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang dan menanyakan keadaan seseorang Simple Expressions Contoh: A: What are you doing? B: I am playing tennis. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation.1 Menirukan ujaran Which One Meniru pertanyaandalam ungkapan sangat pertanyaan dan respon sederhana secara Contoh: pertanyaan berterima Guru: Which one is thicker? Peserta didik: Which one is thicker? (bersama-sama) Guru: The red one. (bersama-sama) 6. Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga Mengungkapkan berbagai tindak tutur: menanyakan permainan yang sedang dilakukan seseorang menanyakan keadaan seseorang Tes lisan Pertanyaan 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 22 . Guru: Which one is bigger? The yellow one. A: How do you feel? B: I am sad.Standar Kompetensi : Berbicara 6.

8 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 23 . dan kalimat sederhana intonation dengan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan benar Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan frasa Tes unjuk dengan ucapan dan merespon hal-hal yang dan kalimat kerja intonasi yang tepat dan Pronunciation frasa perlu diperhatikan dengan benar berterima yang dan kalimat yang dalam kegiatan melibatkan: frasa dan dipelajari membaca nyaring: Membaca frasa kalimat sangat pronunciation.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Descriptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana berbentuk cerita singkat Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam bacaan Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana atau dalam teks Read the text and point to the pictures. intonasi.Standar Kompetensi : Membaca 7. Read all the sentences loudly and carefully. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 7. 12 x 35 menit Buku teks 7. dan jeda yang baik dan benar Uji petik membaca nyaring Read the sentences aloud.

Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga 8.2 Melengkapi kalimatkalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima Adjectives Kalimat-kalimat sangat sederhana dan kosakata yang berkaitan Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai berdasarkan gambar Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai Tes tulis Melengkapi kalimat dengan benar dan sesuai dengan gambar Complete the words by writing the correct expressions according to the pictures.1 Menyalin kosakata Adjectives Menyalin dan Menyalin dan bahasa Inggris sangat mencocokkan kosakata mencocokkan kata sederhana secara tepat Kosakata sangat dengan gambar dengan gambar dan berterima dengan sederhana terkait yang sesuai ejaan yang benar dengan perbandingan Tes tulis Menyalin kosakata sesuai dengan gambar Write the correct size. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 24 .

(rekaman kaset/CD): How are you today? Peserta didik: (mengulang) 2 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Alokasi Waktu 4 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Tes tulis Mewarnai gambar Unjuk kerja Responding Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan Unjuk kerja Responding Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 25 . Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 1. A: Good _______. Peserta didik: (mewarnai gambar) Kaset/CD: Listen. (terdapat gambar yang harus diwarnai peserta didik) Listen.Kelas : 4 (Empat) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Peserta didik: (melengkapi dan memperagakan dialog) 1. Indikator Merespon dengan melengkapi dialog-dialog yang masih kosong Merespon dengan mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan melengkapi dan memperaga. Listen to the dialogues and repeat.kan dialog Teknik Tes tulis Penilaian Bentuk Instrumen Melengkapi dialog Contoh Instrumen Listen and complete the dialogues. Peserta didik: (melengkapi dialog) Kaset/CD: Listen and colour the pictures.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas Materi Pokok/ Pembelajaran Simple Instructions Contoh: Kaset/CD: Listen and complete the dialogues. Listen and colour the pictures. complete and act out. Peserta didik: (mengulang dialog) Guru: Listen and repeat the Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari Kegiatan Pembelajaran Peserta didik melengkapi dialogdialog yang masih kosong Peserta didik mewarnai gambar sesuai dengan apa yang didengar dari kaset/CD. complete and act out the dialogues. Peserta didik melengkapi dan memperagakan dialog. B: _________ __________.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas Simple Expressions Contoh: Guru: Listen and repeat the dialogues.

please. meminta barang. B: Bye. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2. Membahas kosakata salam/sapaan memberi aba-aba B: Good morning. Peserta didik: (mengulang alfabet) kaset/CD pengucapan bahasa Inggris yang benar Standar Kompetensi : Berbicara 2. percakapan sesuai Memberi salam materi perpisahan A: Good bye. pertanyaan dan respon diri salam/sapaan. pertanyaan memberi salam A: Good morning. dalam bentuk dialog aba A: Spell the words.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: What is your tutur: mengenalkan name? Meniru pertanyaanMengenalkan diri. memberi B: My name is Tina. Memberi perpisahan. Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 26 . I want cabbage. Joni. See you Latihan percakapan Memberi abatomorrow. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can I help you? B: Yes. B: (mengeja kata) Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Meminta barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogue in front of the class! Perform a role play with your friend about asking and giving personal information! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Unjuk kerja Bermain peran 2. dan Anti. dan struktur Anto.alphabets.

materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. sorry. memuji. pertanyaan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Thank you Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 27 .4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you. dan excuse me Simple Expressions Contoh: Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Memberi barang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Berterima kasih Meminta maaf Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Memberi maaf Melarang Memuji Mengajak A: How are you? Meniru pertanyaanB: I’m fine. B: It’s ok.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. memberi maaf. thank you. A: I’m sorry. dan mengajak Simple Expressions Contoh: A: How are you today? B: I’m fine. meminta maaf. melarang. thank pertanyaan dan respon you. please.

frasa. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Sorry Please Excuse me Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3. A: Can you spell your name. dan kalimat dipelajari pronunciation. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3. intonasi. It’s A-N-A. may I park my bicycle here? B: No. dan jeda yang baik dan benar Melafalkan alfabet. you have to park your bicycle at the backyard.A: I’m sorry. dalam kegiatan melibatkan kata. dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the alphabets aloud. dan kalimat yang membaca nyaring: frasa. kata. Read all the sentences loudly and carefully. A: Excuse me. frasa. dan kalimat dengan baik dan benar Membaca alfabet. frasa.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan dengan melafalkan merespon hal-hal yang alfabet dan ucapan Pronunciation perlu diperhatikan yang tepat yang alfabet. kata. B: It’s ok. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 28 . kata. sangat sederhana intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. please? B: Sure.

Rearrange the words into good sentences. frasa.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Short Messages Kalimat-kalimat sangat sederhana Pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi gambar berdasarkan informasi yang ada dalam kalimatkalimat sangat sederhana dalam teks Complete the blanks next to the pictures according to the text. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis pesan tertulis Write a message to your friend telling about yourself.3. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 4. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 29 .2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis Short Messages Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Fill in the blanks with the correct expressions. dan kalimat sangat sederhana 4.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang tepat dan berterima sangat sederhana benar dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata.

Peserta didik: (mengulang kata “duster”) Listen to the instructions and repeat. Peserta didik: (mengulang) 2 x 35 menit Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 30 . Peserta didik: (membuka jendela) Guru: Pick a book. Guru: An eraser. Guru: Get to the front of the class.Kelas : 4 (Empat) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Simple Instructions Contoh: Guru: A cupboard. Peserta didik: (mengulang kata “cupboard”) Guru: A duster. Peserta didik: (maju ke depan kelas) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Gambargambar/benda terkait Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Peserta didik: (memilih sebuah buku) Kegiatan Pembelajaran Peserta didik bersamasama merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Masing-masing peserta didik merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Peserta didik merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Unjuk kerja Responding Indikator Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Teknik Tes lisan Penilaian Bentuk Instrumen Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima Contoh Instrumen Listen and do the instructions. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Kompetensi Dasar 5.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas dan dalam berbagai permainan Materi Pokok/Pembelajaran Simple Instructions Contoh: Guru: Open the window.

3 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang A: Can I help you? melibatkan tindak B: Yes.Standar Kompetensi : Berbicara 6. Unjuk kerja Performance Repeat the expressions with the correct pronunciation and intonation. I want Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 31 . B: Turn the volume up. Guru: How many classrooms are there in the school? Peserta didik: (mengulang) Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga 6.1 Menirukan ujaran Simple Expressions Menirukan ujaran Menirukan ujaran dalam ungkapan dalam ungkapan dalam ungkapan sangat sederhana Contoh: sangat sederhana sangat sederhana secara berterima A: May I talk aloud here? B: No.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu dan memberi aba-aba Simple Instructions Contoh: A: Switch off the light. you may not. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 6. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi contoh melakukan sesuatu Memberi abaaba Unjuk kerja Performance 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks Alat peraga 6. A: How many classrooms are there in the school? B: There are six classrooms.

menyangkal.5 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang kesantunan secara berkaitan dengan berterima yang materi melibatkan ungkapan: Contoh: Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Oleh: Eka Lusiandani Koncara 32 . A: May I open the window? B: Sure. memberi ijin. please. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Menyangkal Meminta kejelasan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogues in front of the class! 8 x 35 menit Script percakapan Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga 6. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: May I go to the restroom ma’am? B: Of course.4 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta ijin.tutur: meminta bantuan. tidak menyetujui. menyetujui. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meminta barang Memberi barang percakapan Alat peraga 6. memberi barang cabbage. meminta barang.

you have to park your bicycle at the backyard. B: It’s ok. A: Can you spell your name. sorry. dan kalimat dengan benar Membaca kata. A: Excuse me. please. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata ungkapan: Thank you Sorry Please Excuse me Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 7. dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar Tes unjuk kerja Uji petik membaca nyaring Read the work places aloud. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 7. dan yang dipelajari membaca nyaring: kalimat sangat pronunciation. Read all the expressions loudly and carefully. perlu diperhatikan yang melibatkan: frasa. It’s A-N-A. frasa. frasa. thank you. frasa. may I park my bicycle here? B: No.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan dengan ucapan yang merespon hal-hal yang tepat dan berterima Pronunciation kata.thank you. A: I’m sorry. 6 x 35 menit Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 33 . dan kalimat dalam kegiatan kata. please? B: Sure. dan excuse me A: How are you? B: I’m fine. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Melafalkan kata. sederhana intonation Mendengarkan contoh membaca nyaring yang dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.

4 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 8.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertullis Short Messages Tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis ujaran bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Fill in the blanks with the correct expression. dan jeda yang baik dan benar 7. frasa.1 Mengeja ujaran Spelling Mengeja ujaran Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sangat bahasa Inggris sederhana secara Ujaran bahasa Inggris sederhana dengan ejaan yang tepat dan berterima sangat sederhana benar dengan tanda baca yang benar yang melibatkan: kata. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Write five expressios according to the picture board.intonasi. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 8. Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 34 . 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis tulisan bahasa Inggris sangat sederhana Menulis pesan tertulis berupa perintah Write the answers for each picture.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Short Messages Kalimat-kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam dialog Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam dialog Tes unjuk kerja Tes membaca kalimat-kalimat dan dialog secara mandiri dan berpasangan Read the dialogues by yourselves first and then practise with your friends. dan kalimat sangat sederhana 8.

Peserta didik: (mengulang dialog) Kaset/CD: Listen and answer orally.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal Time. (rekaman kaset/CD): Tomorrow is Wednesday. Peserta didik: (melingkari gambar jam 3. Peserta didik: (melingkari gambar jam 10) Kaset/CD: It’s wedensday. Day. Peserta didik: (melingkari nama hari) 1.Kelas : 5 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Peserta didik: (menjawab secara lisan) Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Peserta didik bersamasama merespon apa yang didengar dari kaset/CD secara lisan Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Merespon apa yang diengar dari kaset/CD secara lisan Unjuk kerja Responding Kegiatan Pembelajaran Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and circle the correct time.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah Materi Pokok/Pembelajaran Time. Day. and Date Contoh: Kaset/CD: It’s ten o’clock. Kaset/CD: It’s half past three. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 1.30) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and repeat! (rekaman kaset/CD): How many months are there in a week? Peserta didik: (mengulang) Listen and answer orally. What day was 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Tes lisan Merespon dengan menjawab secara lisan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 35 . and Date Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues.

it yesterday? Peserta didik: Monday (menjawab secara lisan) Standar Kompetensi : Berbicara 2. dan pertanyaan sesuatu memberi petunjuk A: Touch your leg. meminta barang. pertanyaan dan respon bantuan. please.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang A: Can I help you? melibatkan tindak B: Yes. B:Point to your ears. dan memberi Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Unjuk kerja Performance Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 36 . I want Meniru pertanyaantutur: meminta cabbage. pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 2. memberi pertanyaan bantuan.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: What time is it? tutur: memberi contoh B: It is a quarter Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. past ten.

Alya is my sister. dan melarang Simple Expressions Contoh: A: Duan is my brother. tidak menyetujui. menyetujui. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengenalkan diri Mengajak Meminta ijin Memberi ijin Menyetujui Tidak menyetujui Melarang Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga 2. memberi ijin.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri. meminta ijin. Come and visit my family.4 Mengungkapkan Simple Expressions Tanya jawab yang kesantunan secara berkaitan dengan berterima yang Contoh: materi melibatkan ungkapan: A: Do you mind Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks Oleh: Eka Lusiandani Koncara 37 .barang dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Meminta barang Memberi barang 2. mengajak.

dan kalimat kerja tekanan. dan Shall we. frasa..Do you mind. 4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Read all parts of the body loudly and carefully. dan kalimat sangat sederhana dengan tekanan Mendengarkan contoh dan intonasi yang membaca nyaring yang benar dilakukan guru Membaca nyaring Menirukan membaca dengan baik dan nyaring dengan benar intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. yang dipelajari ucapan. dan kalimat intonasi frasa. dan kalimat membaca nyaring: melibatkan: kata. giving me some food? B: Sure.. dalam kegiatan benar berterima yang frasa.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan jeda yang Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Uji petik membaca nyaring Read the time aloud. Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata ungkapan: Do you mind. Tes unjuk dengan ucapan. intonasi. tekanan. dan Membaca kata.. merespon hal-hal yang frasa. Oleh: Eka Lusiandani Koncara 38 .. berisi percakapan Alat peraga Shall we . perlu diperhatikan dengan baik dan secara tepat dan dan intonasi kata. Standar Kompetensi : Membaca 3.. tekanan. Shall we find another one? B: Ok.. A: We cannot enter this door.. dan intonasi Ucapan. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 3..

1 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 39 . pesan tertulis.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat. 1 x 35 menit Buku teks Alat peraga 4.baik dan benar 3. 4 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4. dan undangan Kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Menulis kalimat sangat sederhana Write your own family. dan teks dekriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Desciptive Text Kalimat-kalimat sangat sederhana Pesan tertulis sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimatkalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat sangat sederhana dalam teks Read the text and fill in the timetable according to the text. ucapan terima kasih.2 Memahami kalimat. Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam konteks kelas 4.1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat sangat sederhana bahasa Inggris sangat secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana berterima sangat sederhana Mengeja kalimat bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Tes tulis Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Rearrange the words into good sentences.

Kelas : 5 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Peserta didik: (menulis deskripsi orang yang didengar) Kaset/CD: Listen and complete.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal How Many & How Much Contoh: Kaset/CD: Listen and repeat the dialogues. Kaset/CD: (memberikan deskripsi beberapa orang) Peserta didik: (menulis deskripsi orang yang didengar) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and repeat! (rekaman kaset/CD): How many brothers and sisters do you have? Peserta didik: (mengulang) 4 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 40 . Peserta didik: (melengkapi sebuah family tree) 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah Kompetensi Dasar 5.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks sekolah Materi Pokok/Pembelajaran Descriptive Text Contoh: Kaset/CD: Listen and describe. Peserta didik: (mengulang dialog) Peserta didik bersamasama mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Masing-masing peserta didik mengulang dengan suara lantang apa yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan mengulang apa yang didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar Unjuk kerja Responding Kegiatan Pembelajaran Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Indikator Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Teknik Unjuk kerja Penilaian Bentuk Instrumen Responding Contoh Instrumen Listen and describe.

memberi bantuan.1 Bercakap-cakap untuk Simple Instructions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak A: You can park here. please. pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba.Standar Kompetensi : Berbicara 6. meminta barang.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. dan pertanyaan sesuatu memberi petunjuk Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6. here. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah 6. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can I help you? B: Yes. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang Unjuk kerja Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 41 . tutur: memberi contoh B: Don’t smokde Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. I want cabbage.

Simple Expressions Contoh: A: Do you mind giving me some food? B: Sure..3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi informasi. A: Excuse me... A: What does Sasya look like? B: She is tall and pretty.. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Memberi informasi Memberi pendapat Meminta kejelasan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 42 ..Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6..4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind. dan Shall we. Shall we dan struktur find another one? percakapan sesuai B: Ok. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Do you mind. Sir. Alat peraga A: We cannot enter Membahas kosakata this door. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: Can we park here? B: Sure.. materi Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Shall we . memberi pendapat. Where can I park my bicycle? B: Over there.. A: Thank you. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6.

dan informasi dalam teks dekriptif Kalimat-kalimat kalimat-kalimat sangat bergambar sangat sangat sederhana sederhana Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam kalimat-kalimat Read the text 6 x 35 menit Buku teks and put the words in the box into the Oleh: Eka Lusiandani Koncara 43 . merespon hal-hal yang frasa. dan intonasi Ucapan. Read the text loudly and carefully. tekanan. teks yang dipelajari ucapan. dan kalimat sederhana. Descriptive Text Mengidentifikasi pesan tertulis. dan jeda yang baik dan benar Uji petik membaca nyaring Read the expressions aloud. frasa. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah 7. dan Membaca kata.1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan kata. dan kalimat kerja tekanan. dan teks dengan tekanan sangat sederhana Mendengarkan contoh dan intonasi yang membaca nyaring yang benar dilakukan guru Membaca nyaring Menirukan membaca dengan baik dan nyaring dengan benar intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. tekanan. intonasi.2 Memahami kalimat. dan membaca nyaring: melibatkan: kata. dalam kegiatan benar berterima yang frasa. perlu diperhatikan dengan baik dan secara tepat dan dan intonasi kata.Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Standar Kompetensi : Membaca 7. kalimat sangat intonasi frasa. kalimat. 6 x 35 menit Buku teks Alat peraga 7. Tes unjuk dengan ucapan.

2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 44 . Standar Kompetensi : Menulis 8. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga 8.sederhana secara tepat dan berterima Pesan tertulis sangat sederhana Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi berbagai informasi dalam pesan tertulis sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana sangat sederhana dalam teks correct group according to the text. Mengeja dan menyalin kalimat sederhana dalam konteks sekolah 8.1 Mengeja kalimat Spelling Mengeja kalimat sangat sederhana bahasa Inggris sangat secara tepat dan Kalimat bahasa Inggris sederhana berterima sangat sederhana Mengeja kalimat bahasa Inggris dengan ejaan yang benar Tes tulis Menyusun katakata bahasa Inggris menjadi kalimat yang benar Menulis kalimat sangat sederhana Rearrange the words into good sentences. ucapan terima kasih. dan ucapan simpati Simple Expressions Kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana Menyalin dan menulis kalimat bahasa Inggris sangat sederhana dengan benar Tes tulis Write the correct expressions.2 Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti: ucapan selamat.

Peserta didik: (melingkari jawaban yang benar berdasarkan apa yang didengar) 1. Kaset/CD: (informasi tentang namanama sayuran yang harus peserta didik lingkari) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks Listen and fill in the crossword.3 Memahami cerita lisan secara berterima dengan bantuan gambar Food and Drinks Contoh: Kaset/CD: Listen and circle. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Instrumen 1. Peserta didik: (mengisi crossword berdasarkan informasi yang didengar) 1. Kaset/CD: (informasi tentang buahbuahan dan peserta didik menebak buah apa yang dimaksud) Listen and circle. Kaset/CD: (melingkari nama-nama minuman yang 1 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks 1 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 45 .2 Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam berbagai permainan Fruits Contoh: Kaset/CD: Listen and fill in the crossword. Peserta didik mendengarkan kaset/CD untuk melingkari nama-nama minuman Memahami cerita lisan dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Peserta didik merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Merespon dengan melakukan tindakan secara berterima Unjuk kerja Responding Contoh Instrumen Listen and circle the correct answer.Kelas : 6 (Lima) Semester : 1 (Satu) Standar Kompetensi : Mendengarkan 1.1 Merespon instruksi Vegetables Peserta didik merespon Merespon dengan Unjuk kerja Responding sangat sederhana dengan melakukan melakukan dengan tindakan secara Contoh: tindakan secara tindakan secara berterima dalam berterima berterima kegiatan di dalam dan Kaset/CD: Listen and luar kelas and circle the correct answer.

dan memberi A: What do you like Membahas kosakata Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Memberi Oleh: Eka Lusiandani Koncara 46 . memberi B: I need potatoes. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2.Peserta didik: (melingkari namanama minuman yang disebutkan dalam cerita yang didengar) disebutkan dalam cerita yang didengar) Standar Kompetensi : Berbicara 2. dan B: We can play with pertanyaan sesuatu memberi petunjuk the sand and pebbles. Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 2.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak tutur: memberi contoh A: What can we do Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu. on the beach? pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. meminta barang.2 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang meminta/memberi berkaitan dengan jasa/barang secara Contoh: materi berterima yang melibatkan tindak A: What do you Meniru pertanyaantutur: meminta need? pertanyaan dan respon bantuan. pertanyaan bantuan.

memberi komentar. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengingatkan Menyatakan suka/tidak suka Menanyakan jumlah Menanyakan jumlah Menanyakan keadaan Memberi komentar Memberi pendapat Mengusulkan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 6 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 47 . menyatakan suka/tidak suka. B: How many apples do you have? C: I have three apples.barang to drink for breakfast? B: A glass of orange juice. D: What do you think about my new dress? E: It’s nice. memberi pendapat. dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata bantuan Meminta barang Memberi barang 2. menanyakan keadaan. menanyakan jumlah. It suits you.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengingatkan. dan mengusulkan Simple Expressions Contoh: A: I like collecting stamps.

.. Read the monologues loudly and carefully.2...4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please .. dan dengan tekanan berterima intonasi dan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Contoh Instrumen Read the sentences aloud.. May I . dan May I . tekanan. Simple Expressions Contoh: A: May I help you? B: I need spinach..1 Membaca nyaring Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik teks fungsional merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca pendek sangat Ucapan. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please.. perlu diperhatikan baik dan benar nyaring sederhana dengan dan intonasi teks dalam kegiatan ucapan dan intonasi yang dipelajari membaca nyaring: Membaca kalimat yang tepat dan ucapan. A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left. Alokasi Waktu 6 x 35 menit Sumber Belajar Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 48 . Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 2 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 3... You won’t miss it. Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Indikator Bentuk Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Instrumen 3. tekanan.

1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana secara berterima pendek sangat sederhana 4. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 49 . intonasi. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 4.2 Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima Greeting Card Kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Menulis kartu ucapan sangat sederhana Tes tulis Menulis teks fungsional pendek Complete the dialogues based on the pictures.dilakukan guru Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Descriptive Text Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Membaca nyaring dengan baik dan benar Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Read the text and answer the questions. 2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 4. dan jeda yang baik dan benar 3.

Kelas : 6 (Lima) Semester : 2 (Dua) Standar Kompetensi : Mendengarkan 5. Kaset/CD: (memberikan ungkapan yang peserta didik harus ulang) Listen and follow the direction.1 Merespon instruksi dan Simple Instructions Peserta didik merespon Merespon dengan Tes lisan Mengulang informasi sangat dengan melakukan melakukan secara lisan sederhana baik dengan Contoh: tindakan secara tindakan secara tindakan maupun berterima berterima bahasa secara Kaset/CD: Listen and berterima di dalam dan repeat. luar kelas Peserta didik: (mengulang apa yang didengar) Unjuk kerja Responding Kaset/CD: Listen and follow the direction. Peserta didik: (menulis) Peserta didik menulis berdasarkan informasi yang didengar dari kaset/CD Merespon dengan menulis apa yang didengar dari kaset/CD Unjuk kerja Responding 2 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 50 . Kaset/CD: (memberikan informasi tentang arah yang harus diikuti peserta didik) Listen and Write! Kaset/CD): (memberikan informasi yang harus peserta didik tulis) Alokasi Waktu 2 x 35 menit Sumber Belajar Rekaman kaset/CD Buku teks 5. Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik Penilaian Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Dasar Pokok/Pembelajaran Teknik Instrumen 5.2 Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan Simple Instructions Contoh: Kaset/CD: Listen and write. Peserta didik: (mengikuti petunjuk arah sebuah peta jalan) Contoh Instrumen Listen and repeat.

dan B: He goes to school pertanyaan sesuatu memberi petunjuk by bicycle Membahas kosakata Memberi abadan struktur aba percakapan sesuai materi Memberi petunjuk Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakap-an Buku teks Alat peraga Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 51 .3 Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Stories Contoh: Kaset/CD: Rearrange the pictures according to the story that you hear. Peserta didik mendengarkan kaset/CD untuk mengurutkan gambargambar yang acak Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar Unjuk kerja Responding Listen to the cassettes and rearrange the pictures below. to school? pertanyaan dan respon melakukan memberi aba-aba. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 6. Kaset/CD: (memberikan informasi agar peserta didik dapat mengurutkan gambar) 2 x 35 menit Rekaman kaset/CD Buku teks Script percakap-an Standar Kompetensi : Berbicara 6.5.1 Bercakap-cakap untuk Simple Expressions Tanya jawab yang Mengungkapkan menyertai tindakan berkaitan dengan berbagai tindak secara berterima yang Contoh: materi tutur: melibatkan tindak tutur: memberi contoh A: How does John go Meniru pertanyaanMemberi contoh melakukan sesuatu.

mengungkapkan keraguan.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan. dan memberi barang Simple Expressions Contoh: A: Can you tell me where west is? B: Sure. merespon ungkapan.3 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan. That’s west.6. memberi bantuan. menanyakan. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Meminta bantuan Memberi bantuan Meminta barang Memberi barang Tes lisan Pertanyaan Answer the questions orally! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga 6. meminta barang. dan meminta kejelasan Simple Expressions Contoh: A: How can I get to the post office? B: Can you tell me where the post office is? C: How much is it? D: Shall I get you something? Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Mengungkapkan perasaan Merespon ungkapan Mengungkapkan keraguan Menanyakan Meminta kejelasan Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 8 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Menggunakan ungkapan-ungkapan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 52 .

4 x 35 menit Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 53 .. Tes lisan Performance Act out the dialogues in front of the class! 4 x 35 menit Script percakapan Buku teks berisi percakapan Alat peraga Standar Kompetensi : Membaca 7.percakapan sesuai materi dalam situasi nyata 6... A: Would you please tell me where the post office is? B: Go north and turn left. dan May I . May I . You won’t miss it.... Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 7. dan dengan tekanan intonasi dan intonasi yang benar Mendengarkan contoh membaca nyaring yang Membaca nyaring dilakukan guru dengan baik dan Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Read the dialogues aloud...1 Membaca nyaring teks Pronounciation Mendengarkan dan Melafalkan Tes unjuk Uji petik fungsional pendek merespon hal-hal yang kalimat dengan kerja membaca sangat sederhana Ucapan dan intonasi perlu diperhatikan baik dan benar nyaring dengan ucapan dan teks yang dipelajari dalam kegiatan intonasi yang tepat dan membaca nyaring: Membaca kalimat berterima ucapan. Simple Expressions Contoh: A: May I help you? B: I need spinach. Tanya jawab yang berkaitan dengan materi Meniru pertanyaanpertanyaan dan respon pertanyaan Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi Latihan percakapan dalam bentuk dialog Menggunakan ungkapan-ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi nyata Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please. tekanan.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: Would you please ...

2 x 35 menit Buku teks Standar Kompetensi : Menulis 8.2 Menulis kartu-kartu Greeting Card Menulis kartu ucapan Menulis kartu ucapan sangat sangat sederhana ucapan sangat sederhana secara Kartu ucapan sangat sederhana berterima sederhana Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Tes tulis Menulis teks fungsional pendek Complete the dialogues based on the pictures.2 Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik Descriptive Text Teks deskriptif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi benar Mengidentifikasi teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks deskriptif bergambar sangat sederhana Tes identifikasi informasi yang ada dalam teks naratif bergambar sangat sederhana Read the text and answer the questions.3 Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana Narrative Text Teks naratif bergambar sangat sederhana Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tanya jawab yang terkait dengan materi Mengidentifikasi teks naratif bergambar sangat sederhana Tes unjuk kerja Read the text and answer the questions.Menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai model Membaca nyaring sendiri dengan lafal.1 Menulis teks Functional Text Menulis teks Menulis teks fungsional pendek fungsional pendek fungsional pendek sangat sederhana Teks fungsional sangat sederhana sangat sederhana secara berterima pendek sangat dalam konteks sekitar sederhana peserta didik 8. intonasi. 2 x 35 menit Buku teks 7. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Tes tulis Menulis kartu ucapan sangat sederhana Write a greeting card to your friend. 2 x 35 menit Buku teks Alat peraga Oleh: Eka Lusiandani Koncara 54 . dan jeda yang baik dan benar 7. Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 8.

Mengetahui. Kepala SD Negeri 2 Cibgogoirang Purwakarta. Juli 2009 Guru Mata Pelajaran HASANUDIN NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003 Eka Lusiandani Koncara Silabus Mata Pelajaran Bahasa Inggris SD Negeri 2 Cibogogirang Oleh: Eka Lusiandani Koncara 55 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->