ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 1 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/ MAHASISWA
2. NIM 3. TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS 5. MATA PELAJARAN 6. WAKTU 7. TANGGAL

: DIAN VERDIANA : 818632029 : SD Negeri 3 Wonosari : IV : Matematika :

:

PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 1. Merumuskan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP)

1.2 Merumuskan tujuan khusus
Rata-rata butir 1 = A 2. Mengembangkan sumber belajar 2.1 2.2 2.3 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu pembelajaran) dan

4 3.3. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.2 Kebersihan dan kerapian Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F . dan menyiapkan alat penilaian 5.2 3. Merencanakan prosedur.1 5. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3.1 Menentukan penataan ruangdan fasilitas belajar 4.3 3.1 6.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 5. Merancang pengelolaan kelas 4.1 3. jenis.5 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran Menyusun langkah-langkah pembelajaran Menentukan alokasi waktu pembelajaran Menentukan cara-cara memotivasi siswa Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4.2 Menentukan prosedur dan jenis penilaian Membuat alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6.

SOWIYAH. 19630612198403 2 012 Mengetahui Kepala SDN 3 Wonosari HARDONO.Pd. Pembimbing 2011 Teman Sejawat Dr.Pd NIP. NIP. 19540724 197703 1 004 .Pd NIP. 19600725 198403 2 001 ES YUDANINGSIH. M. S.Nilai APKG I = R R = A+B+C+D+E+F 6 = Metro.Ma. A.

Nilailah semua aspek kemampuan guru. TANGGAL : DIAN VERDIANA : 818632029 : SD Negeri 3 Wonosari : IV : Matematika : : PETUNJUK 1. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. 4. TEMPAT MENGAJAR 4. 2. 3. NIM 3. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. 1. 1 2 3 4 5 1. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. siswa.1 1. Khusus untuk butir 5. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran 2. yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. NAMA GURU/ MAHASISWA 2. WAKTU 7.2 Menata fasilitas dan sumber belajar. KELAS 5.1 Memulai pembelajaran 2. MATA PELAJARAN 6. Melaksanakan tugas harian kelas Rata-rata butir 1 = A 2.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 2 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1. pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. situasi. . 5. serta dampaknya pada diri siswa.

1 Menunjukkan sikap ramah.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis 2.2 3.5 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran Menangani pertanyaan dan respon siswa Menggunakan ekspresi lisan.3 4.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B 3.1 3. penuh pengertian.4 3.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual. isyarat dan gerakan badan Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Memantapkan penguasaan materi pembelajaran Rata-rata butir 3 = C 4. tulisan. atau klasikal 2. Mengelola interaksi kelas 3. situasi.3 3.4 Menunjukkan kegairahan mengajar Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi Membantu siswa menyadari .2 4.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar. siswa. 4. kelompok. dan sabar kepada siswa 4. terbuka. dan lingkungan 2.dan lingkungan 2. luwes.

1 5.3 berbahasa Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia Mengembangkan kemampuan siswa untuk bernalar dan berkomunikasi Memberikan latihan ketrampilan 5.kelebihan dan kekurangannya 4.b = E .a = E b.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D 5.2 Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari 5.2 5.4 5.5 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 5.3 5. Bahasa Indonesia 5.4 Menguasai materi matematika Rata-rata butir 5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode yang bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5. Matematika 5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu a.

1 IPS terpadu 5. IPA 5.5 5.d= E e. PPKn 5.4 5.c.4 Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 5. IPS 5.2 waktu 5.c = E d.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembelajaran Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar dengan berbagai 5.1 Membimbing siswa selalu membuktikan konsep IPA melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari 5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .3 ruang Mengembangkan pemahaman konsep Mengembangkan pemahaman konsep Mengembangkan pemahaman konsep 5.2 kegiatan 5.6 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA Menerangkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 5.

4 5.2 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 6 = F 7.2 5.5 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan kewarganegaraan Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari hari Rata-rata butir 5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarga negaraan Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan 5.2 Penggunaan bahasa Indonesia tepat 7. Kesan umum kinerja guru/ mahasiswa 7.3 7.5.4 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 7 = G Nilai APGK PKP Y= PGSD/PGSM =Y A + B + C + D + E + F +G = 7 . Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 6.1 6.d= E 6.1 Keefektifan proses pembelajaran 7.

Pd NIP.Metro. 19630612198403 2 012 Mengetahui Kepala SDN 3 Wonosari HARDONO. SOWIYAH. NIP. A. M. Pembimbing 2011 Teman Sejawat Dr.Pd. S. 19600725 198403 2 001 ES YUDANINGSIH. 19540724 197703 1 004 .Ma.Pd NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful