ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 1 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/ MAHASISWA
2. NIM 3. TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS 5. MATA PELAJARAN 6. WAKTU 7. TANGGAL

: DIAN VERDIANA : 818632029 : SD Negeri 3 Wonosari : IV : Matematika :

:

PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 1. Merumuskan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP)

1.2 Merumuskan tujuan khusus
Rata-rata butir 1 = A 2. Mengembangkan sumber belajar 2.1 2.2 2.3 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu pembelajaran) dan

Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 5. Merencanakan prosedur. jenis. Merancang pengelolaan kelas 4.2 3.2 Menentukan prosedur dan jenis penilaian Membuat alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6.3 3.3.5 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran Menyusun langkah-langkah pembelajaran Menentukan alokasi waktu pembelajaran Menentukan cara-cara memotivasi siswa Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4.2 Kebersihan dan kerapian Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F .1 3. dan menyiapkan alat penilaian 5.1 5. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3.1 6.1 Menentukan penataan ruangdan fasilitas belajar 4.4 3.

A. 19540724 197703 1 004 .Pd.Pd NIP. NIP. 19600725 198403 2 001 ES YUDANINGSIH. SOWIYAH.Ma. M. Pembimbing 2011 Teman Sejawat Dr. S.Nilai APKG I = R R = A+B+C+D+E+F 6 = Metro. 19630612198403 2 012 Mengetahui Kepala SDN 3 Wonosari HARDONO.Pd NIP.

yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. serta dampaknya pada diri siswa. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran 2. 1 2 3 4 5 1. 4. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. Khusus untuk butir 5. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. KELAS 5. 3. TANGGAL : DIAN VERDIANA : 818632029 : SD Negeri 3 Wonosari : IV : Matematika : : PETUNJUK 1.2 Menata fasilitas dan sumber belajar. 5. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. NAMA GURU/ MAHASISWA 2. 2.1 1. siswa. TEMPAT MENGAJAR 4. 1. NIM 3. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. situasi.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 2 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1. Nilailah semua aspek kemampuan guru. MATA PELAJARAN 6. WAKTU 7.1 Memulai pembelajaran 2. . Melaksanakan tugas harian kelas Rata-rata butir 1 = A 2. pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

3 3.3 4. situasi. dan lingkungan 2.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis 2. tulisan. penuh pengertian. siswa.1 3.4 Menunjukkan kegairahan mengajar Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi Membantu siswa menyadari .5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual. terbuka.2 3.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan.2 4.1 Menunjukkan sikap ramah. Mengelola interaksi kelas 3.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B 3. dan sabar kepada siswa 4.4 3.5 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran Menangani pertanyaan dan respon siswa Menggunakan ekspresi lisan. luwes. 4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar. atau klasikal 2. isyarat dan gerakan badan Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Memantapkan penguasaan materi pembelajaran Rata-rata butir 3 = C 4.dan lingkungan 2. kelompok.

2 5.1 5.4 5. Bahasa Indonesia 5.kelebihan dan kekurangannya 4.3 berbahasa Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia Mengembangkan kemampuan siswa untuk bernalar dan berkomunikasi Memberikan latihan ketrampilan 5.2 Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari 5. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu a. Matematika 5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode yang bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5.3 5.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D 5.5 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 5.b = E .4 Menguasai materi matematika Rata-rata butir 5.a = E b.

c = E d.6 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA Menerangkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 5.4 Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 5.c.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembelajaran Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar dengan berbagai 5.4 5.2 kegiatan 5.1 Membimbing siswa selalu membuktikan konsep IPA melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari 5. PPKn 5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .5 5.d= E e.3 ruang Mengembangkan pemahaman konsep Mengembangkan pemahaman konsep Mengembangkan pemahaman konsep 5.2 waktu 5. IPA 5.1 IPS terpadu 5. IPS 5.

3 7.5 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan kewarganegaraan Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari hari Rata-rata butir 5.1 6.d= E 6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 6.2 5.2 Penggunaan bahasa Indonesia tepat 7.2 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 6 = F 7.4 5.5.1 Keefektifan proses pembelajaran 7. Kesan umum kinerja guru/ mahasiswa 7.4 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 7 = G Nilai APGK PKP Y= PGSD/PGSM =Y A + B + C + D + E + F +G = 7 .3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarga negaraan Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan 5.

19540724 197703 1 004 . Pembimbing 2011 Teman Sejawat Dr.Pd NIP. NIP.Ma. A.Pd NIP. M.Metro. 19630612198403 2 012 Mengetahui Kepala SDN 3 Wonosari HARDONO.Pd. SOWIYAH. S. 19600725 198403 2 001 ES YUDANINGSIH.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful