ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 1 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN

1. NAMA GURU/ MAHASISWA
2. NIM 3. TEMPAT MENGAJAR 4. KELAS 5. MATA PELAJARAN 6. WAKTU 7. TANGGAL

: DIAN VERDIANA : 818632029 : SD Negeri 3 Wonosari : IV : Matematika :

:

PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/ mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini. 1. Merumuskan tujuan pembelajaran 1 2 3 4 5

1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP)

1.2 Merumuskan tujuan khusus
Rata-rata butir 1 = A 2. Mengembangkan sumber belajar 2.1 2.2 2.3 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran Memilih sumber belajar Rata-rata butir 2 = B dan mengorganisasikan

materi, media (alat bantu pembelajaran) dan

1 Menentukan penataan ruangdan fasilitas belajar 4.1 3.2 3.2 Kebersihan dan kerapian Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F .5 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran Menyusun langkah-langkah pembelajaran Menentukan alokasi waktu pembelajaran Menentukan cara-cara memotivasi siswa Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4. jenis.1 5. Merencanakan prosedur. Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran Rata-rata butir 4 = D 5.3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3.3 3. Merancang pengelolaan kelas 4. dan menyiapkan alat penilaian 5.1 6.4 3.2 Menentukan prosedur dan jenis penilaian Membuat alat penilaian dan kunci jawaban Rata-rata butir 5 = E 6.

M. 19540724 197703 1 004 .Pd NIP. 19630612198403 2 012 Mengetahui Kepala SDN 3 Wonosari HARDONO. Pembimbing 2011 Teman Sejawat Dr. SOWIYAH. A.Pd NIP. S. 19600725 198403 2 001 ES YUDANINGSIH.Ma.Pd.Nilai APKG I = R R = A+B+C+D+E+F 6 = Metro. NIP.

1 1. yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. TANGGAL : DIAN VERDIANA : 818632029 : SD Negeri 3 Wonosari : IV : Matematika : : PETUNJUK 1. Nilailah semua aspek kemampuan guru.1 Memulai pembelajaran 2. NIM 3.2 Menata fasilitas dan sumber belajar. NAMA GURU/ MAHASISWA 2. serta dampaknya pada diri siswa. MATA PELAJARAN 6. 1. 5. 1 2 3 4 5 1. . Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. WAKTU 7. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran 2. KELAS 5. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. 2. Khusus untuk butir 5. 3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. Melaksanakan tugas harian kelas Rata-rata butir 1 = A 2. siswa. pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. situasi. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. TEMPAT MENGAJAR 4. 4.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) 2 LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1.

dan lingkungan 2.4 Melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam urutan yang logis 2.2 4.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. 4.3 3.2 3. kelompok.1 Menunjukkan sikap ramah.4 Menunjukkan kegairahan mengajar Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi Membantu siswa menyadari . tulisan.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual.4 3. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar. terbuka.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B 3. atau klasikal 2.3 4. penuh pengertian. isyarat dan gerakan badan Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Memantapkan penguasaan materi pembelajaran Rata-rata butir 3 = C 4. siswa.1 3. dan lingkungan 2. luwes. Mengelola interaksi kelas 3. dan sabar kepada siswa 4.5 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran Menangani pertanyaan dan respon siswa Menggunakan ekspresi lisan. situasi.

kelebihan dan kekurangannya 4.3 berbahasa Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia Mengembangkan kemampuan siswa untuk bernalar dan berkomunikasi Memberikan latihan ketrampilan 5.2 5. Bahasa Indonesia 5.4 5.3 5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode yang bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5.a = E b. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu a.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D 5.2 Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari 5.1 5.b = E .5 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis Memupuk kegemaran membaca Rata-rata butir 5.4 Menguasai materi matematika Rata-rata butir 5. Matematika 5.

PPKn 5.2 waktu 5.5 5.c. IPA 5.3 ruang Mengembangkan pemahaman konsep Mengembangkan pemahaman konsep Mengembangkan pemahaman konsep 5.1 IPS terpadu 5.d= E e.2 kegiatan 5.1 Membimbing siswa selalu membuktikan konsep IPA melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari 5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembelajaran Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar dengan berbagai 5. IPS 5.4 5.4 Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 5.6 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA Menerangkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .c = E d.

Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 6.5.2 5. Kesan umum kinerja guru/ mahasiswa 7.5 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan kewarganegaraan Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari hari Rata-rata butir 5.3 7.4 5.1 6.2 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 6 = F 7.d= E 6.2 Penggunaan bahasa Indonesia tepat 7.1 Keefektifan proses pembelajaran 7.4 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 7 = G Nilai APGK PKP Y= PGSD/PGSM =Y A + B + C + D + E + F +G = 7 .3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarga negaraan Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam pendidikan kewarganegaraan 5.

M. Pembimbing 2011 Teman Sejawat Dr. NIP. 19600725 198403 2 001 ES YUDANINGSIH. S.Pd.Pd NIP.Ma. 19540724 197703 1 004 . SOWIYAH.Pd NIP. 19630612198403 2 012 Mengetahui Kepala SDN 3 Wonosari HARDONO.Metro. A.