PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN
TEMATIK
KELAS I SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2010 /1011

SD NEGERI PEKACANGAN

agama. Kelas Semester Tahun :I :1 : 2010 / 2011 No 1 Smtr 1 Tema DIRI SENDIRI Standar Kompetensi 1PA/ Sains : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. serta cara perawatannya.. keluarga.PROGRAM TAHUNAN Satuan Pendidikan : …………………. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. . Kompetensi Dasar IPA : Mengenal bagianbagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatanya. Matematika :  Membilang banyak benda. AW PKN : Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. IPS : Mengidentifikasi identitas diri.  Mengurutkan banyak benda  menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. dan suku bangsa. dan kerabat. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

air. (makanan.Bahasa Indonesia : Mendengarkan  Memahami bunyi bahasa. melengkapi. perintah dan dongeng yang dilisankan Berbicara  Mengungkapkan fikiran. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. Seni Budaya dan Seni Budaya dan Ketrampilan : Ketrampilan :  Mengapresiasi  Mengidentifikasi karya seni rupa. unsur rupa pada benda alam sekitar.  Menebalakan berbagai bentuk gambar. serta cara tubuh sehat dan kuat perawatannya. udara.lingkungan sehat) . menebalkan. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. lingkaran dan bentuk huruf. dan menyalin 2 LINKUNGAN Bahasa Indonesia : Mendengarkan  Membedakan berbagai bunyi bahasa.  Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun  Mendiskripsikan benda-benda disekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana.  Mencontoh huruf.  Menjiplak berbagai bentuk gambar. melalui teknik menggunting/ menyobek.  Mengapresiasikan diri melalui karya  Mengekspresikan diri seni rupa. mencontoh.pakaian. Menulis  Menulis permulaan dengan menjiplak. 1PA/ Sains : IPA : Mengenal anggota Mengidentifikasi tubuh dan kebutuhan tubuh agar kegunaannya. lingkaran dan bentuk huruf.

perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. melengkapi. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. perintah dan dongeng yang dilisankan Berbicara  Mengungkapkan fikiran.  Menjiplak berbagai bentuk gambar. dan suku bangsa.  Meyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun. Matematika :  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20. lingkaran dan bentuk huruf.  Menebalakan berbagai bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf. dan menyalin IPS : Menceritakan pengalaman diri. mencontoh. Bahasa Indonesia : Mendengarkan  Membedakan berbagai bunyi bahasa. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.  Mencontoh huruf. PKN : Menjelaskan perbedaan jenis kelamin.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Bahasa Indonesia : Mendengarkan  Memahami bunyi bahasa.IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. menebalkan. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. agama. Menulis  Menulis permulaan dengan menjiplak. .

IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.Seni Budaya dan Ketrampilan :  Mengapresiasi karya seni musik. Seni Budaya dan Ketrampilan :  Mengidentifikasi unsur/elemen music dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia . Matematika :  Menyelelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan sampai 20. perintah dan sesuai dengan dongeng yang perintah atau dilisankan petunjuk sederhana. serta cara perawatannya. agama. IPA : Membiasakan hidup sehat IPS : Menceritakan kasih saying antara anggota keluarga.  Mengungkapkan fikiran. PKN : Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. malam) hari dan jam (secara bulat) Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Mendengarkan Mendengarkan  Memahami bunyi  Melakukan sesuatu bahasa. 3 KELUARGA 1PA/ Sains : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya. Matematika :  Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20  Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. perasaan dan  Menyapa orang lain . PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. siang.  Menentukan waktu (pagi. Berbicara  Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita. dan suku bangsa.  Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.

maupun klasikal.  Mencontoh huruf. menebalkan. disekitar dan fungsi Membaca anggota tubuh dengan kalimat  Memahami teks pendek dengan sederhana. lingkaran dan bentuk huruf. .  Mengapresiasi diri melalui vocal. Seni Budaya dan Seni Budaya dan Ketrampilan : Ketrampilan :  Mengapresiasi  Menampilkan karya seni musik.  Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. melengkapi. dan lingkaran dan bentuk menyalin huruf. kelompok.  Menyampaikan lagu anak-anak secara individual. tepat. bentuk gambar. pengenalan santun.  Menjiplak berbagai mencontoh.  Menghafalkan lagu anak-anak.  Mengekspresikan diri melalui alat musik atau sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia.  Menebalakan berbagai bentuk gambar. dan fungsi anggota  Mendiskripsikan tubuh dan benda-benda deklamasi. permainan pola irama sederhana. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. membaca nyaring  Membaca nyaring Menulis suku kata dan kata dengan lafal yang  Menulis permulaan dengan menjiplak.informasi secara dengan kalimat lisan dengan sapaan yang tepat perkenalan dan tegur dan bahasa yang sapa.

 Mendeklamasikan puisi dengan lafal dan inotasi yang sesuai. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. malam) hari dan jam (secara bulat) Bahasa Indonesia : Mendengarkan  Membedakan berbagai bunyi bahasa. Membaca  Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Menulis  Menulis permulaan IPA : Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat. Matematika : Menentukan waktu (pagi. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang.  Mencontoh huruf. lingkaran dan bentuk huruf. perintah dan dongeng yang dilisankan Berbicara  Mengungkapkan fikiran. IPS : Menceritakan pengalaman diri.  Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Membaca kata-kata lepas yang mengandung kata asal Dwisuku (dua engang) 4 PENGALAMAN 1PA/ Sains : Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat. . lingkaran dan bentuk huruf. perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa. Bahasa Indonesia : Mendengarkan  Memahami bunyi bahasa. siang. pengenalan dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.  Menebalakan berbagai bentuk gambar. PKN : Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.  Menjiplak berbagai bentuk gambar.

dengan lingkungan tidak sehat. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. dan menyalin. mencontoh. 1PA/ Sains : IPA : Mengenal cara Membedakan memelihara lingkungan lingkungan sehat agar tetap sehat. 5 BUDI PEKERTI Seni Budaya dan Ketrampilan :  Menunjukan sikap apresiatif terhadap sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia. Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Mendengarkan Mendengarkan  Memahami bunyi  Melaksanakan bahasa. . perintah dan sesuatu sesuai dongeng yang dengan perintah atau dilisankan petunjuk sederhana. IPS : IPS : Memahami identitas Menunjukan sikap diri dan keluarga serta hidup rukun dalam sikap saling kemajemukan keluarga. Seni Budaya dan Ketrampilan :  Mengapresiasi karya seni musik.dengan menjiplak. menebalkan. Matematika :  Menentukan lama suatu kejadian berlangsung  Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari (pendek. melengkapi.  Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. PKN : Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah. panjang) dan membandingkannya. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. menghormati dalam kemajemukan keluarga.  Memahami teks PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Membaca  Menyebutkan tokohtokoh dalam cerita.

 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat.  Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk. melengkapi. Seni Budaya dan Ketrampilan :  Mengidentifikasikan fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.  Mencontoh huruf.  Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirri-ciri melalui pengamatan.pendek dengan membaca nyaring Menulis  Menulis permulaan dengan menjiplak. Seni Budaya dan Ketrampilan :  Mengapresiasi karya seni tari. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.  Menebalakan berbagai bentuk gambar.  Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.  Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. 6 KEGEMARAN 1PA/ Sains :  Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat. mencontoh.  Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar. lingkaran dan bentuk huruf. dan menyalin. . menebalkan. IPA :  Menceritakan perlunya merawat tanaman. lingkaran dan bentuk huruf.  Menjiplak berbagai bentuk gambar.

Matematika : Matematika : Menggunakan Mengenal panjang pengukuran waktu dan suatu benda melalui panjang. pengenalan  Menjiplak berbagai dan fungsi anggota bentuk gambar. tubuh dan lingkaran dan bentuk deklamasi. huruf. panjang) dan membandingkannya. . Membaca  Mendiskripsikan benda-benda di  Memahami teks pendek dengan sekitar dan fungsi membaca nyaring anggota tubuh dengan kalimat Berbicara sederhana. perintah dan sesuatu sesuai dongeng yang dengan perintah atau dilisankan petunjuk sederhana. IPS : Menunjukan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.  Mengungkapkan fikiran. PKN : Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. kalimat sehari-hari (pendek.IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. PKN : Menjelaskan pentingnya tata tertib di rumah dan di sekolah. perasaan dan  Membaca nyaring informasi secara suku kata dan kata lisan dengan dengan lafal yang perkenalan dan tegur tepat. sapa. Bahasa Indonesia : Bahasa Indonesia : Mendengarkan Mendengarkan  Memahami bunyi  Melaksanakan bahasa.

 Mencontoh huruf. melengkapi. Seni Budaya dan Ketrampilan :  Mengapresiasi karya seni tari. menebalkan. mencontoh. lingkaran dan bentuk huruf.  Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Seni Budaya dan Ketrampilan :  Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. Mengetahui Kepala Sekolah Pekacangan. kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. 195701011977012006 . dan menyalin.  Menunjukan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.  Menebalakan berbagai bentuk gambar. 195807041983041004 SURIP ROCHYANI NIP. 15 Juli 2010 Guru Kelas I SAEROJI NIP.Menulis  Menulis permulaan dengan menjiplak.

079.8 8. 8.2 80.3/:5 80.. -:.   !  030.3 O 03./.3 944/.3 507.7.38.9.7.9.902.3 50739...3/03. O 030-:9.8.8..  !  02-.3.3 O 02.  /.8.3507-0/.2.3.8.3:8..9: 5.2  .349...3 /.3 -:3-07/.3 /.3/.25.8.2.8.3 0380.8. 50739.7.39:-: 2..  O 030008.38.8.3/4308.3.3 03/03.9.3 503:7.8:2-07 -:3.3 509:3:80/07. 0:.  O 0304254.3 8:2-07-:3..7.7..3 2.3 503:2.079..3 808:..3 -07.3:8.38::-.7/.23 . .3/4308.3/...  03/03.3944 O 03:3./03.9  .8.  07-..002032:8.3..3.: /8.9: -.3..3808:..7.2-:3 O 0.5.39:-: 2.8.7.5.3 . /.3 /4303.        ...47.39.7-07-.3.  17.9 !$ 03.:.   O 03039:.3 2.3.

7 3.3.2.4.3.2.32035.9 .880.3.8  /809.3.9.7..7.3  O 035.: .9..3.3.3905. 50303./.3.25.1...31:38.3-.25..9./.8/7 20.3/.: .5.9:-: /03.5.3.25. .-039: .. .. 203.3/.3.9 8..3 097.3 :7:1  O 030-.39:8 /03.3  097..8.5708.92:8 .2-.5 /.3.3/.  04254 2..  O 03.2-.4394:7:1  .31:38 02-.. .3 8.349.-07-.349.3 202-.3 -07-.5..:5.  2030-..2908 80/07.3/03.7...9 80/07.. -03/.:..3-039::7:1  O 03.3 $03:/...3.3.:8:2-07-:3 ./:.3.39:3  /. 3/.  O 03.  503/0/03.8. /03.354.7.9 50703.:.3-0:28008.3. /0.3 905.9 O 02.   31472.8..7-:: .2.5.80/07.9.3/7 20.7  $03:/.3-03..3 -03/. -07/./..3 9:-:/../.  O 03.3:8.73 03:8 8::..:.8032:8  5072.8 O 03.  .80.1.3 8.73 O 02-.3 /.7. 7.390:7 /.3..2-.:5:3 .  O 03085708.3.4394  -039:.2.9  /03.25. O 03/8758.3 O 03..7/..3.2.5708.3-039: 203.3 9:-:2.3.7  O 003.3 3.9.3 O 03:85072:.7  2003. /03.3 8.8..7.2.9.3 .

.9.O 02-.3/:3. .. . 05.8:: /:.9.3 203.3    ! !. 03.8..8.9.

.3 503..3.31:38.3 17.4394/:5 7::320.3/.9..3 203472..5. /.3 -07-. 9:-:/.8  02-..73 8::.2 507-0/.. O 02.  03:3.9.1..9  O 035.349.3. 03/03..$.3349.7  3.3 0:.3 /0.2-.3.9.8 /7/.8...7.3  !  0303.3 /4303.7.8. -:.3:3. 50739./. 50303.8..  ! 0307...3 /.5.3 O 02.30:./.3-039::7:1  O 03.2-.-:3 -..5 80. 2020..2 80.7.3/4308.9  . -039:.2908 503/0/03.3 07-..3 .-07-.3 /8.2.3.8.3-039: :7:1  O 030-.2. 3:3.3 31472.  ..2-:3 -.8.3 808:.079. 8.3  O 02-0/.7.3.73 03:8 O 03:85072:.3 /7:2.3/:5 7::3/.3 202-.3/ 804.5..3  .:0.3 5:8/03./.7....9: 503::7..9/.7/.902.02:. ...3.7909.3.7.4394:7:1     .7.3/03. O 03:3.390:7 8. 8.3 5.7.3.3 03039:.38 0303..8079.7909..8.2/0399.58.3 905..2  5.3 2.3 .3/.9. 8..7.7.1.3.3 /.3..  O 03/0..3 50703.3 -07-... /03.9:/.203..880.9..3.2 02.  03/03.3/...580.3/7           !  02-07...902.8.7 3.  O 02-.7....9  !$  03.3/4308.3 507.-039: .2.7.9  !$ 02.

/.38.7.9 .  2030-.8.7-:: .7  O 003.32035.5708.2-..3./03.91907.9 80/07./.39:-: 2.9.:5.3  203..:.5 8:2-07-:3.9.2.3 O 03:3:.3 /.3:8.9.3.5. -07/.5./.25..7       &!#%    $03:/.4394  2003.3  097.3 203.  !.39:8 /03.3-03.8.2.3  .3-0:28008.5 /.5 .

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

3 /03..3.393 703/.  !.3-0:28008..73 8::.9.3/.9.3       # O 02-.2.7  $03:/.393 703/.8 O 03/0391.1.7203:7:9 93.7  O 003.3 202-.5.3.-07-.5708..5 .  O 03:3:.7..9 .7.25.:.9  O 03.73 03:8 O 03:85072:..9. /03.32035.9.38. -039:./.2 20./../.5 07.91907.3-039: :7:1  O 030-.9.3 /.9  O 035.9 80/07.2.3-03..25.7  1:389:-:/.7.307.7 3..3..3 $03:/.3 097.3 .. /9025.5 /.7203:7:9 93.39:8 /03.7  3./.9.3.7.3.3-039::7:1  O 03.4394  2003.9.5.3.4394:7:1  .  2030-.3 905.307.2-.503/0/03..3 O 03.:5.2-.3 -07-.8.2-..3  097.8039..8. -07/..25..8.3.3  203.7-:: .9.-039: .5708. 9..3 203./.

9..33.2.7.580.7  O 0303.3   .7.7.2.3 909. 507:3.7 9.7. 81./..2.7 507:-.3 2020.3 O 03/0391.8 -03/....9-03/. 3:3.38 !  O 0303.-07-.$...3809.3 3:3. O 03.9./ 0:3.3809.079.:503.7 20.3 0../.77 .9 3:3.3.3.:503.3-039:  20.3 -07/...8.207.3.3.9  50.3/.

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

   03:8 O 03:85072:.     $03:/.7203:7:9 93..8039.  O 03:3:.91907. 9.2.3-0:28008.3 :   :7:0. -07/.2-.9.-039: .:.3-039::7:1  O 03.3 O 03.3  203.2.7.  2030-..5.5708.    $#  !      !0..5 07.393 703/..: 05.3 203.9./.9.:5.307.3-03.5 .3 /03.8..32035.3 097.5 /.4394:7:1  .7 $03:/.9 .7203:7:9 93.8 .3./.3 -07-.9 80/07.7-:: .7    0309./..9.2-.25.3 /..393 703/.7.7 3../.4394  2003.25.5708.3  097..9.$04.25.7.3   O 030-.3 O 03..3.39:8 /03.3.5.7  O 003.8    $&#!#  !      .9..38.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful