SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1. Sikap pantang menyerah dan Ulet : : Kewirausahaan : XI / Semua bidang studi : Ganjil : 1.Menerapkan Jiwa Kepemimpinan : 30 x 45 Menit ( 15pertemuan) Kegiatan Pembelajaran •Mencari informasi tentang pengertian kepemimpinan melalui berbagai sumber •Mengidentifika si pentingnya sebuah kepemimpinan. •Menggali Informasi tentang pantang menyerah Indikator
Teknik

Materi Pembelajaran 1.Pengetahuan: a).Pengertian jiwa kepemimpina n b).Pentingnya jiwa kepemimpina n c).Pengertian pantang menyerah d).Berorientasi pada hasil 2.Ketrampilan a).Mampu bergaul dengan orang

Penilaian
Bentuk instrumen Contoh

1.Menjelaskan pengertian jiwa kepemimpinan 2.Menjelaskan karakteristik kepemimpinan interpreneur 3.Menjelaskan sikap pantang menyerah dan ulet 4.Menerapkan sikap-sikap kritis untuk berperilaku pantang menyerah dan ulet di sekolah 5.Menerapkan

Tes Tertuli s Dan tes lisan

Pilihan ganda, Daftar pertanya an

instrumen Apa yang dimaksud dengan jiwa kepemimpin an

Aloka si waktu 14x45 menit

Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an 2 ♣Perpustaka an ♣Media Cetak ♣Internet

Manajemen konflik e). fungsi dan tanggungjawab pemimpin 8.Menjelaskan cara mengembangkan sikap dan perilaku pemimpin 9.Dampak konflik d).Perbaikan 12x45 menit ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media cetak ♣Internet 2.Percaya diri.Perubahan struktur organisasi c.Menjelaskan sebab timbulnya Tes Tertuli s.Menjelaskan menejemen konflik 4. a.Mejelaskan cara memimpin dan memotivasi orang lain •Mencari informasi tentang pengertian konflik •Mengidentifika si sebab-sebab terjadinya konflik serta dampak dari konflik tersebut 1.lain ( human skill ) b).Pengetahuan: konflik a). ulet.Pengertian konflik b)Sebab terjadinya konflik c).Mengelola 1.Mengidentifikasi kan macammacam konflik. ulet.menjelaskan tugas. tekun.Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan 7. tekun b). kerja keras.Mengelola waktu b. 3.Identifikasi . Tes lisan Pilihan ganda Strategi penyelesaia n konflik “win-win” adalah….Menjadi teladan perilaku /mampu bergaul dengan orang lain 6.Menjelaskan pengertian konflik 2.Sikap a). tabah 3.Kritis c).Pantang menyerah.

Mengambil keputusan dalam pengelolaan konflik 3.Merumuskan pengelolaan konflik b).Pengetahuan: a). misi dan tujuan usaha b)Cara membedakan visi.Berani mengambil keputusan untuk pengelolaan konflik 3.Mengidentifi kasi berbagai sabab konflik b).Mampu Tes tertulis Petanyaa n Apa yang dimaksud dengan visi usaha 4x45 menit ♣Buku pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media .Obyek dan emosional •Mengkaji informasi tentang visi.konflik dan penyelesaian 2.misi dan tujuan usaha •Mengklasifikas ian cara-cara membedakan dan 1.Sikap a).Pengertian visi.Membang un visi dan misi usaha 1.Ketrampilan a).Mampu merumuskan visi dan misi usaha 3.Mampu menyebutkan pengertian visi dan misi usaha 2.Merumuskan penyelesaian konflik dan pengambilan keputusan praktek organisasi tertentu d. misi dan tujuan usaha •Mendiskusikan cara-cara penyelesaian konflik yang damai dan demokrasi konflik dan akibat positif dan negatif 5.

Pengetahuan: .Keterampilan Membuat visi. Menjelaskan beberapa resiko • Buku mata pelajaran Kewiraus ahaan kelas 2 • .c). misi dan tujuan usaha merumuskan visi.isi dan tujuan usaha merumuskan tujuan usaha cetak ♣Internet Standar Kompetensi : 2.Sikap Penuh semangat mewujudkan visi.Cara merumuskan visi. misi dan tujuan usaha 3). Merencanakan usaha kecil / mikro Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 pertemuan) Kompete nsi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tekni k Penilaian Alok Instr Bent asi ume uk wakt intru u n men Urai an beb as Jela ska n pen gert ian pel 8x 45 meni t (4 x perte mua Sumber Belajar 1. misi dan tujuan usaha 2.Mengan 1.Mengidentifikasi mengembangkan peluang peluang usaha yang usaha terdapat dilingkungan c) Persyaratan pokok dalam sekolah dan tempat 1. Tes Menjelaskan lisan pengertian peluang usaha 2.Memahami peluang alisis a) Pengertian peluang usha sesuai dengan kondisi peluang dan resiko usaha setempat usaha b) Faktor-faktor dalam .

Memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif uan g dan resi ko usa ha n) Perpustak aan • Media cetak • Internet .Memetakan peluang sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan tempat tinggal -Menentukan /menemukan peluang usaha dilingkungan sekolah dan tempat tinggal uasaha yang mungkin terjadi 3.memanfaatkan peluang usaha d) Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha 2. Sikap a) Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif b) Aktif dalam mencari peluang usaha tinggal . Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalanusaha 6. Menjelaskan analisis peluang usaha berdasarkan jenis usaha 4.Mengembangkan ide untuk mengambil peluang . Menjelaskan analisi peluang usaha berdasarkan minat 5. Ketrampilan a) Mengembangkan ide dan peluang usaha b) Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha c) Memetakan peluang usaha d) Menentukan peluang usaha 3.

Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan 1).badan usaha.Kemampua n menentukan bentuk badan usaha serta menyusun struktur organisasi 2)Mampu menghitung kebutuhan bahan baku Te s lis an Da fta r per tan ya an Menga pa dalam suatu organi sasi perlu organi zing/p engorg anisasi . Menganalisis Aspek-Aspek Pengelolaan Usaha : : Kewirausahaan : XI/ Semua bidang studi : Genap : Merencanakan Usaha kecil/ Mikro : 34 jam x 45 menit (17 pertemuan ) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tek nik Penilaian Inst rum en Bentuk instrum en Alokasi waktu 26x45m enit (13 pertemuan) Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet a) Sikap •Cermat dan taat asas •Rapi dan komunikatif b) Pengetahuan •Pengertian manajemen dan organisasi •Jenis-jenis dan bentuk organisasi •Bentuk-bentuk badan usaha •Struktur organisasi 1.sasaran.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat tujuan. 2.dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan.

penetapan harga.proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan disekolah dan DUDI 3.Mengetahui pembuatan perizinan usaha sesuai dengan badan usaha 6.Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi 4.dan pelayanan prima) 6)Mampu menetapkan anggaran dan permodalan dengan cepat 7)Mampu menghitung BEP dan laba rugi 8)Mampu an . 3)Mampu membuat surat.Pembuatan sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program keahlian(dalam bentuk program CBP) 7.sederhana •Pengertian produk dan jasa •Persediaan barang •Menghitung beberapa metode nilai persediaan •Cara menyimpan produk •Administrasi usaha •Ketatausahaan •Pengarsipan dokumen perusahaan •Pelayanan prima •Promosi •Teknik menjual •Negosiasi •Saluran distribusi •Penetapan harga •Kepuasan pelanggan •Teknik dan prosedur permodalan kredit •Rencana anggaran •Sumber daya manusia c.tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan keuangan serta penghitungan pajak.mencata t transaksi dan menyusun pembukuan sederhana 4)Mampu merancang proses produksi 5)Mampu merencanaka n pemasaran(pr omosi.distrib usi.Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP 5.Pelaksanaan administrasi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP meliputi surat menyurat.Keterampilan •Menetapkan bentuk – bentuk usaha •Menyusun organisasi sederhana •Menentukan jenis dan barang.

Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program keahlian dalam bentuk program CBP 12.LKBB.Mngetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/unitproduksi sekolah 11.menentukan saluran distribusi produk yang tepat 10.dan kredit pada unit usaha/produksi sekolah 13.menghitung arus kas.BEP.Merencanakan dan membuat promosi bagi produck usaha sekolah 9.mengumplkan informasi proses pengajuan kredit pada LK.dan kelayakan usaha pada kegiatan uaha disekolah (produk unit usaha/unit produksi menganalisis kebutuhan tenaga kerja.Ikut serta menyusun RAB.kualitas produk dan jasa •Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku •Merancang Proses produksi •Membuat surat •Mencatat transaksi barang/jasa •Membuat pembukuan sederhana •Merencanakan bentuk promosi •Melakukan negosiasi •Menentukan saluran distribusi •Menetapkan harga jual •Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit •Menyusun RAB •Menghitung BEP 8.menghitu ng pajak penghasilan. merencanaka n pengembang an tenaga kerja .menghit ung gaji.

Pembuatan proposal usaha sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha (seperti pengaduan kredit. Pengetahuan : •Pengertian proposal usaha •Sistematika penyusunan proposal usaha •Manfaat proposal usaha •Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha b.Proposal usaha a.sekolah)sesuai program keahlian dalam bentuk CBP 2.pengembangan usaha baru) 5.Memahami pentingnya pembuatan proposal didalam dunia usaha 3.Sikap Cermat dan taat azas 1.Mengetahui pengertian proposal usaha 2.Keterampilan : Menyusun proposal usaha c.menjelaska n pengertian proposal b)Mengetahui sistematika dalam menyusun proposal usaha c)Menyebutka n manfaat dari proposal usaha d)Menyebutka n hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha e)mampu menyusun proposal usaha Te ura Menga s ian pa tert propos uli al s usaha harus seleng kap mungk in 8x45me nit (4 pertemuan) ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet ♣Modul proposal usaha .Penyusunan proposal usaha sesuai dengan program keahlian a).Mengetahui sistematika/cara penyusunan proposal usaha 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful