P. 1
SILABUS yeri

SILABUS yeri

|Views: 49|Likes:
Published by Yerri Fauziah

More info:

Published by: Yerri Fauziah on Oct 27, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/03/2015

pdf

text

original

SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1. Sikap pantang menyerah dan Ulet : : Kewirausahaan : XI / Semua bidang studi : Ganjil : 1.Menerapkan Jiwa Kepemimpinan : 30 x 45 Menit ( 15pertemuan) Kegiatan Pembelajaran •Mencari informasi tentang pengertian kepemimpinan melalui berbagai sumber •Mengidentifika si pentingnya sebuah kepemimpinan. •Menggali Informasi tentang pantang menyerah Indikator
Teknik

Materi Pembelajaran 1.Pengetahuan: a).Pengertian jiwa kepemimpina n b).Pentingnya jiwa kepemimpina n c).Pengertian pantang menyerah d).Berorientasi pada hasil 2.Ketrampilan a).Mampu bergaul dengan orang

Penilaian
Bentuk instrumen Contoh

1.Menjelaskan pengertian jiwa kepemimpinan 2.Menjelaskan karakteristik kepemimpinan interpreneur 3.Menjelaskan sikap pantang menyerah dan ulet 4.Menerapkan sikap-sikap kritis untuk berperilaku pantang menyerah dan ulet di sekolah 5.Menerapkan

Tes Tertuli s Dan tes lisan

Pilihan ganda, Daftar pertanya an

instrumen Apa yang dimaksud dengan jiwa kepemimpin an

Aloka si waktu 14x45 menit

Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an 2 ♣Perpustaka an ♣Media Cetak ♣Internet

Mengelola waktu b.Pengertian konflik b)Sebab terjadinya konflik c). fungsi dan tanggungjawab pemimpin 8.Pengetahuan: konflik a).Perubahan struktur organisasi c.Menjelaskan sebab timbulnya Tes Tertuli s. 3.Sikap a).Dampak konflik d).Perbaikan 12x45 menit ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media cetak ♣Internet 2. tabah 3.Mejelaskan cara memimpin dan memotivasi orang lain •Mencari informasi tentang pengertian konflik •Mengidentifika si sebab-sebab terjadinya konflik serta dampak dari konflik tersebut 1.Pantang menyerah.Identifikasi .Menjelaskan menejemen konflik 4.Menjelaskan cara mengembangkan sikap dan perilaku pemimpin 9.Menjelaskan pengertian konflik 2.Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan 7. kerja keras.Percaya diri. ulet. a.Mengelola 1. tekun b).menjelaskan tugas.Kritis c).lain ( human skill ) b).Mengidentifikasi kan macammacam konflik.Menjadi teladan perilaku /mampu bergaul dengan orang lain 6. tekun. ulet. Tes lisan Pilihan ganda Strategi penyelesaia n konflik “win-win” adalah….Manajemen konflik e).

Mengidentifi kasi berbagai sabab konflik b).Sikap a).Membang un visi dan misi usaha 1.Merumuskan penyelesaian konflik dan pengambilan keputusan praktek organisasi tertentu d.Pengertian visi.misi dan tujuan usaha •Mengklasifikas ian cara-cara membedakan dan 1.Mampu merumuskan visi dan misi usaha 3. misi dan tujuan usaha b)Cara membedakan visi.Obyek dan emosional •Mengkaji informasi tentang visi.Berani mengambil keputusan untuk pengelolaan konflik 3.Mampu menyebutkan pengertian visi dan misi usaha 2.Ketrampilan a). misi dan tujuan usaha •Mendiskusikan cara-cara penyelesaian konflik yang damai dan demokrasi konflik dan akibat positif dan negatif 5.Mengambil keputusan dalam pengelolaan konflik 3.konflik dan penyelesaian 2.Mampu Tes tertulis Petanyaa n Apa yang dimaksud dengan visi usaha 4x45 menit ♣Buku pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media .Merumuskan pengelolaan konflik b).Pengetahuan: a).

misi dan tujuan usaha 3). Menjelaskan beberapa resiko • Buku mata pelajaran Kewiraus ahaan kelas 2 • . misi dan tujuan usaha 2. Tes Menjelaskan lisan pengertian peluang usaha 2. Pengetahuan: .Memahami peluang alisis a) Pengertian peluang usha sesuai dengan kondisi peluang dan resiko usaha setempat usaha b) Faktor-faktor dalam .Keterampilan Membuat visi.Sikap Penuh semangat mewujudkan visi.Mengidentifikasi mengembangkan peluang peluang usaha yang usaha terdapat dilingkungan c) Persyaratan pokok dalam sekolah dan tempat 1. misi dan tujuan usaha merumuskan visi.Cara merumuskan visi.c). Merencanakan usaha kecil / mikro Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 pertemuan) Kompete nsi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tekni k Penilaian Alok Instr Bent asi ume uk wakt intru u n men Urai an beb as Jela ska n pen gert ian pel 8x 45 meni t (4 x perte mua Sumber Belajar 1.isi dan tujuan usaha merumuskan tujuan usaha cetak ♣Internet Standar Kompetensi : 2.Mengan 1.

memanfaatkan peluang usaha d) Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha 2. Menjelaskan analisis peluang usaha berdasarkan jenis usaha 4.Mengembangkan ide untuk mengambil peluang . Memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif uan g dan resi ko usa ha n) Perpustak aan • Media cetak • Internet . Sikap a) Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif b) Aktif dalam mencari peluang usaha tinggal .Memetakan peluang sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan tempat tinggal -Menentukan /menemukan peluang usaha dilingkungan sekolah dan tempat tinggal uasaha yang mungkin terjadi 3. Ketrampilan a) Mengembangkan ide dan peluang usaha b) Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha c) Memetakan peluang usaha d) Menentukan peluang usaha 3. Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalanusaha 6. Menjelaskan analisi peluang usaha berdasarkan minat 5.

Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan 1).sasaran. Menganalisis Aspek-Aspek Pengelolaan Usaha : : Kewirausahaan : XI/ Semua bidang studi : Genap : Merencanakan Usaha kecil/ Mikro : 34 jam x 45 menit (17 pertemuan ) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tek nik Penilaian Inst rum en Bentuk instrum en Alokasi waktu 26x45m enit (13 pertemuan) Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet a) Sikap •Cermat dan taat asas •Rapi dan komunikatif b) Pengetahuan •Pengertian manajemen dan organisasi •Jenis-jenis dan bentuk organisasi •Bentuk-bentuk badan usaha •Struktur organisasi 1.dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan.Kemampua n menentukan bentuk badan usaha serta menyusun struktur organisasi 2)Mampu menghitung kebutuhan bahan baku Te s lis an Da fta r per tan ya an Menga pa dalam suatu organi sasi perlu organi zing/p engorg anisasi .SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat tujuan.badan usaha. 2.

Mengetahui pembuatan perizinan usaha sesuai dengan badan usaha 6.Keterampilan •Menetapkan bentuk – bentuk usaha •Menyusun organisasi sederhana •Menentukan jenis dan barang.Pelaksanaan administrasi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP meliputi surat menyurat.Pembuatan sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program keahlian(dalam bentuk program CBP) 7.mencata t transaksi dan menyusun pembukuan sederhana 4)Mampu merancang proses produksi 5)Mampu merencanaka n pemasaran(pr omosi.dan pelayanan prima) 6)Mampu menetapkan anggaran dan permodalan dengan cepat 7)Mampu menghitung BEP dan laba rugi 8)Mampu an .proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan disekolah dan DUDI 3.Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi 4. 3)Mampu membuat surat.distrib usi.penetapan harga.tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan keuangan serta penghitungan pajak.Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP 5.sederhana •Pengertian produk dan jasa •Persediaan barang •Menghitung beberapa metode nilai persediaan •Cara menyimpan produk •Administrasi usaha •Ketatausahaan •Pengarsipan dokumen perusahaan •Pelayanan prima •Promosi •Teknik menjual •Negosiasi •Saluran distribusi •Penetapan harga •Kepuasan pelanggan •Teknik dan prosedur permodalan kredit •Rencana anggaran •Sumber daya manusia c.

Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program keahlian dalam bentuk program CBP 12.menghitu ng pajak penghasilan.LKBB.BEP.dan kelayakan usaha pada kegiatan uaha disekolah (produk unit usaha/unit produksi menganalisis kebutuhan tenaga kerja.menghit ung gaji.Ikut serta menyusun RAB.menghitung arus kas.Mngetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/unitproduksi sekolah 11. merencanaka n pengembang an tenaga kerja .dan kredit pada unit usaha/produksi sekolah 13.kualitas produk dan jasa •Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku •Merancang Proses produksi •Membuat surat •Mencatat transaksi barang/jasa •Membuat pembukuan sederhana •Merencanakan bentuk promosi •Melakukan negosiasi •Menentukan saluran distribusi •Menetapkan harga jual •Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit •Menyusun RAB •Menghitung BEP 8.Merencanakan dan membuat promosi bagi produck usaha sekolah 9.menentukan saluran distribusi produk yang tepat 10.mengumplkan informasi proses pengajuan kredit pada LK.

Mengetahui pengertian proposal usaha 2.Proposal usaha a.menjelaska n pengertian proposal b)Mengetahui sistematika dalam menyusun proposal usaha c)Menyebutka n manfaat dari proposal usaha d)Menyebutka n hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha e)mampu menyusun proposal usaha Te ura Menga s ian pa tert propos uli al s usaha harus seleng kap mungk in 8x45me nit (4 pertemuan) ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet ♣Modul proposal usaha .Penyusunan proposal usaha sesuai dengan program keahlian a).Sikap Cermat dan taat azas 1.Mengetahui sistematika/cara penyusunan proposal usaha 4.Pembuatan proposal usaha sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha (seperti pengaduan kredit.pengembangan usaha baru) 5.Memahami pentingnya pembuatan proposal didalam dunia usaha 3.Keterampilan : Menyusun proposal usaha c. Pengetahuan : •Pengertian proposal usaha •Sistematika penyusunan proposal usaha •Manfaat proposal usaha •Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha b.sekolah)sesuai program keahlian dalam bentuk CBP 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->