SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1. Sikap pantang menyerah dan Ulet : : Kewirausahaan : XI / Semua bidang studi : Ganjil : 1.Menerapkan Jiwa Kepemimpinan : 30 x 45 Menit ( 15pertemuan) Kegiatan Pembelajaran •Mencari informasi tentang pengertian kepemimpinan melalui berbagai sumber •Mengidentifika si pentingnya sebuah kepemimpinan. •Menggali Informasi tentang pantang menyerah Indikator
Teknik

Materi Pembelajaran 1.Pengetahuan: a).Pengertian jiwa kepemimpina n b).Pentingnya jiwa kepemimpina n c).Pengertian pantang menyerah d).Berorientasi pada hasil 2.Ketrampilan a).Mampu bergaul dengan orang

Penilaian
Bentuk instrumen Contoh

1.Menjelaskan pengertian jiwa kepemimpinan 2.Menjelaskan karakteristik kepemimpinan interpreneur 3.Menjelaskan sikap pantang menyerah dan ulet 4.Menerapkan sikap-sikap kritis untuk berperilaku pantang menyerah dan ulet di sekolah 5.Menerapkan

Tes Tertuli s Dan tes lisan

Pilihan ganda, Daftar pertanya an

instrumen Apa yang dimaksud dengan jiwa kepemimpin an

Aloka si waktu 14x45 menit

Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an 2 ♣Perpustaka an ♣Media Cetak ♣Internet

Mengelola waktu b.Pantang menyerah.Menjelaskan cara mengembangkan sikap dan perilaku pemimpin 9.Mejelaskan cara memimpin dan memotivasi orang lain •Mencari informasi tentang pengertian konflik •Mengidentifika si sebab-sebab terjadinya konflik serta dampak dari konflik tersebut 1.Dampak konflik d).Sikap a).Mengelola 1. tekun b). fungsi dan tanggungjawab pemimpin 8.Kritis c).Menjadi teladan perilaku /mampu bergaul dengan orang lain 6. a.Pengetahuan: konflik a). tabah 3. ulet.Perbaikan 12x45 menit ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media cetak ♣Internet 2.Perubahan struktur organisasi c. ulet.Manajemen konflik e). tekun. kerja keras.Pengertian konflik b)Sebab terjadinya konflik c).Identifikasi .Menjelaskan pengertian konflik 2.menjelaskan tugas.Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan 7.lain ( human skill ) b).Mengidentifikasi kan macammacam konflik.Menjelaskan menejemen konflik 4. 3. Tes lisan Pilihan ganda Strategi penyelesaia n konflik “win-win” adalah….Percaya diri.Menjelaskan sebab timbulnya Tes Tertuli s.

Mampu Tes tertulis Petanyaa n Apa yang dimaksud dengan visi usaha 4x45 menit ♣Buku pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media .Merumuskan pengelolaan konflik b). misi dan tujuan usaha b)Cara membedakan visi.Membang un visi dan misi usaha 1.Mengambil keputusan dalam pengelolaan konflik 3.Mampu merumuskan visi dan misi usaha 3.Merumuskan penyelesaian konflik dan pengambilan keputusan praktek organisasi tertentu d.Mampu menyebutkan pengertian visi dan misi usaha 2.Pengetahuan: a).Mengidentifi kasi berbagai sabab konflik b).Berani mengambil keputusan untuk pengelolaan konflik 3.Sikap a).Obyek dan emosional •Mengkaji informasi tentang visi.konflik dan penyelesaian 2. misi dan tujuan usaha •Mendiskusikan cara-cara penyelesaian konflik yang damai dan demokrasi konflik dan akibat positif dan negatif 5.misi dan tujuan usaha •Mengklasifikas ian cara-cara membedakan dan 1.Ketrampilan a).Pengertian visi.

Tes Menjelaskan lisan pengertian peluang usaha 2.Sikap Penuh semangat mewujudkan visi. Merencanakan usaha kecil / mikro Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 pertemuan) Kompete nsi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tekni k Penilaian Alok Instr Bent asi ume uk wakt intru u n men Urai an beb as Jela ska n pen gert ian pel 8x 45 meni t (4 x perte mua Sumber Belajar 1. misi dan tujuan usaha 2.Mengan 1. Pengetahuan: .Cara merumuskan visi. misi dan tujuan usaha merumuskan visi. Menjelaskan beberapa resiko • Buku mata pelajaran Kewiraus ahaan kelas 2 • . misi dan tujuan usaha 3).c).Keterampilan Membuat visi.isi dan tujuan usaha merumuskan tujuan usaha cetak ♣Internet Standar Kompetensi : 2.Memahami peluang alisis a) Pengertian peluang usha sesuai dengan kondisi peluang dan resiko usaha setempat usaha b) Faktor-faktor dalam .Mengidentifikasi mengembangkan peluang peluang usaha yang usaha terdapat dilingkungan c) Persyaratan pokok dalam sekolah dan tempat 1.

Memetakan peluang sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan tempat tinggal -Menentukan /menemukan peluang usaha dilingkungan sekolah dan tempat tinggal uasaha yang mungkin terjadi 3. Memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif uan g dan resi ko usa ha n) Perpustak aan • Media cetak • Internet . Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalanusaha 6. Menjelaskan analisis peluang usaha berdasarkan jenis usaha 4.memanfaatkan peluang usaha d) Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha 2.Mengembangkan ide untuk mengambil peluang . Sikap a) Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif b) Aktif dalam mencari peluang usaha tinggal . Menjelaskan analisi peluang usaha berdasarkan minat 5. Ketrampilan a) Mengembangkan ide dan peluang usaha b) Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha c) Memetakan peluang usaha d) Menentukan peluang usaha 3.

2.Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat tujuan.Kemampua n menentukan bentuk badan usaha serta menyusun struktur organisasi 2)Mampu menghitung kebutuhan bahan baku Te s lis an Da fta r per tan ya an Menga pa dalam suatu organi sasi perlu organi zing/p engorg anisasi .dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1.sasaran.Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan 1). Menganalisis Aspek-Aspek Pengelolaan Usaha : : Kewirausahaan : XI/ Semua bidang studi : Genap : Merencanakan Usaha kecil/ Mikro : 34 jam x 45 menit (17 pertemuan ) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tek nik Penilaian Inst rum en Bentuk instrum en Alokasi waktu 26x45m enit (13 pertemuan) Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet a) Sikap •Cermat dan taat asas •Rapi dan komunikatif b) Pengetahuan •Pengertian manajemen dan organisasi •Jenis-jenis dan bentuk organisasi •Bentuk-bentuk badan usaha •Struktur organisasi 1.badan usaha.

distrib usi.Mengetahui pembuatan perizinan usaha sesuai dengan badan usaha 6.proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan disekolah dan DUDI 3.penetapan harga.sederhana •Pengertian produk dan jasa •Persediaan barang •Menghitung beberapa metode nilai persediaan •Cara menyimpan produk •Administrasi usaha •Ketatausahaan •Pengarsipan dokumen perusahaan •Pelayanan prima •Promosi •Teknik menjual •Negosiasi •Saluran distribusi •Penetapan harga •Kepuasan pelanggan •Teknik dan prosedur permodalan kredit •Rencana anggaran •Sumber daya manusia c.Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP 5.Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi 4. 3)Mampu membuat surat.dan pelayanan prima) 6)Mampu menetapkan anggaran dan permodalan dengan cepat 7)Mampu menghitung BEP dan laba rugi 8)Mampu an .mencata t transaksi dan menyusun pembukuan sederhana 4)Mampu merancang proses produksi 5)Mampu merencanaka n pemasaran(pr omosi.Pelaksanaan administrasi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP meliputi surat menyurat.Keterampilan •Menetapkan bentuk – bentuk usaha •Menyusun organisasi sederhana •Menentukan jenis dan barang.Pembuatan sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program keahlian(dalam bentuk program CBP) 7.tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan keuangan serta penghitungan pajak.

LKBB. merencanaka n pengembang an tenaga kerja .mengumplkan informasi proses pengajuan kredit pada LK.menghit ung gaji.BEP.dan kredit pada unit usaha/produksi sekolah 13.Merencanakan dan membuat promosi bagi produck usaha sekolah 9.menentukan saluran distribusi produk yang tepat 10.Ikut serta menyusun RAB.menghitu ng pajak penghasilan.menghitung arus kas.dan kelayakan usaha pada kegiatan uaha disekolah (produk unit usaha/unit produksi menganalisis kebutuhan tenaga kerja.Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program keahlian dalam bentuk program CBP 12.kualitas produk dan jasa •Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku •Merancang Proses produksi •Membuat surat •Mencatat transaksi barang/jasa •Membuat pembukuan sederhana •Merencanakan bentuk promosi •Melakukan negosiasi •Menentukan saluran distribusi •Menetapkan harga jual •Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit •Menyusun RAB •Menghitung BEP 8.Mngetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/unitproduksi sekolah 11.

Proposal usaha a.pengembangan usaha baru) 5.sekolah)sesuai program keahlian dalam bentuk CBP 2.menjelaska n pengertian proposal b)Mengetahui sistematika dalam menyusun proposal usaha c)Menyebutka n manfaat dari proposal usaha d)Menyebutka n hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha e)mampu menyusun proposal usaha Te ura Menga s ian pa tert propos uli al s usaha harus seleng kap mungk in 8x45me nit (4 pertemuan) ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet ♣Modul proposal usaha . Pengetahuan : •Pengertian proposal usaha •Sistematika penyusunan proposal usaha •Manfaat proposal usaha •Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha b.Penyusunan proposal usaha sesuai dengan program keahlian a).Memahami pentingnya pembuatan proposal didalam dunia usaha 3.Pembuatan proposal usaha sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha (seperti pengaduan kredit.Mengetahui pengertian proposal usaha 2.Keterampilan : Menyusun proposal usaha c.Sikap Cermat dan taat azas 1.Mengetahui sistematika/cara penyusunan proposal usaha 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful