SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Alokasi waktu Kompetensi Dasar 1. Sikap pantang menyerah dan Ulet : : Kewirausahaan : XI / Semua bidang studi : Ganjil : 1.Menerapkan Jiwa Kepemimpinan : 30 x 45 Menit ( 15pertemuan) Kegiatan Pembelajaran •Mencari informasi tentang pengertian kepemimpinan melalui berbagai sumber •Mengidentifika si pentingnya sebuah kepemimpinan. •Menggali Informasi tentang pantang menyerah Indikator
Teknik

Materi Pembelajaran 1.Pengetahuan: a).Pengertian jiwa kepemimpina n b).Pentingnya jiwa kepemimpina n c).Pengertian pantang menyerah d).Berorientasi pada hasil 2.Ketrampilan a).Mampu bergaul dengan orang

Penilaian
Bentuk instrumen Contoh

1.Menjelaskan pengertian jiwa kepemimpinan 2.Menjelaskan karakteristik kepemimpinan interpreneur 3.Menjelaskan sikap pantang menyerah dan ulet 4.Menerapkan sikap-sikap kritis untuk berperilaku pantang menyerah dan ulet di sekolah 5.Menerapkan

Tes Tertuli s Dan tes lisan

Pilihan ganda, Daftar pertanya an

instrumen Apa yang dimaksud dengan jiwa kepemimpin an

Aloka si waktu 14x45 menit

Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an 2 ♣Perpustaka an ♣Media Cetak ♣Internet

Manajemen konflik e).Mengelola 1.Perubahan struktur organisasi c.Pengetahuan: konflik a). tekun b). ulet.Mengelola waktu b.Kritis c).Perbaikan 12x45 menit ♣Buku mata pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media cetak ♣Internet 2.Menjelaskan pengertian konflik 2.Mejelaskan cara memimpin dan memotivasi orang lain •Mencari informasi tentang pengertian konflik •Mengidentifika si sebab-sebab terjadinya konflik serta dampak dari konflik tersebut 1. tekun.Dampak konflik d).Menjelaskan sebab timbulnya Tes Tertuli s.menjelaskan tugas.Pantang menyerah. 3. kerja keras. tabah 3.Menjelaskan cara mengembangkan sikap dan perilaku pemimpin 9.Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan 7.Menjelaskan menejemen konflik 4. ulet.Percaya diri.lain ( human skill ) b).Sikap a). a. Tes lisan Pilihan ganda Strategi penyelesaia n konflik “win-win” adalah….Identifikasi .Mengidentifikasi kan macammacam konflik. fungsi dan tanggungjawab pemimpin 8.Pengertian konflik b)Sebab terjadinya konflik c).Menjadi teladan perilaku /mampu bergaul dengan orang lain 6.

Ketrampilan a).Sikap a).Mengambil keputusan dalam pengelolaan konflik 3.Membang un visi dan misi usaha 1.Berani mengambil keputusan untuk pengelolaan konflik 3.konflik dan penyelesaian 2.misi dan tujuan usaha •Mengklasifikas ian cara-cara membedakan dan 1.Mampu menyebutkan pengertian visi dan misi usaha 2.Mampu Tes tertulis Petanyaa n Apa yang dimaksud dengan visi usaha 4x45 menit ♣Buku pelajaran kewirausaha an ♣Perpustaka an ♣Media .Merumuskan pengelolaan konflik b). misi dan tujuan usaha b)Cara membedakan visi.Mengidentifi kasi berbagai sabab konflik b).Pengertian visi.Pengetahuan: a).Mampu merumuskan visi dan misi usaha 3.Obyek dan emosional •Mengkaji informasi tentang visi. misi dan tujuan usaha •Mendiskusikan cara-cara penyelesaian konflik yang damai dan demokrasi konflik dan akibat positif dan negatif 5.Merumuskan penyelesaian konflik dan pengambilan keputusan praktek organisasi tertentu d.

Menjelaskan beberapa resiko • Buku mata pelajaran Kewiraus ahaan kelas 2 • .Keterampilan Membuat visi. Tes Menjelaskan lisan pengertian peluang usaha 2. misi dan tujuan usaha 2.isi dan tujuan usaha merumuskan tujuan usaha cetak ♣Internet Standar Kompetensi : 2.Mengidentifikasi mengembangkan peluang peluang usaha yang usaha terdapat dilingkungan c) Persyaratan pokok dalam sekolah dan tempat 1. Pengetahuan: .c). misi dan tujuan usaha 3). Merencanakan usaha kecil / mikro Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit ( 4 pertemuan) Kompete nsi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tekni k Penilaian Alok Instr Bent asi ume uk wakt intru u n men Urai an beb as Jela ska n pen gert ian pel 8x 45 meni t (4 x perte mua Sumber Belajar 1.Cara merumuskan visi. misi dan tujuan usaha merumuskan visi.Sikap Penuh semangat mewujudkan visi.Mengan 1.Memahami peluang alisis a) Pengertian peluang usha sesuai dengan kondisi peluang dan resiko usaha setempat usaha b) Faktor-faktor dalam .

memanfaatkan peluang usaha d) Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha 2. Sikap a) Berani memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif b) Aktif dalam mencari peluang usaha tinggal . Menjelaskan analisis peluang usaha berdasarkan jenis usaha 4. Memanfaatkan peluang usaha secara kreatif dan inovatif uan g dan resi ko usa ha n) Perpustak aan • Media cetak • Internet . Menjelaskan faktor-faktor keberhasilan dan kegagalanusaha 6. Ketrampilan a) Mengembangkan ide dan peluang usaha b) Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan usaha c) Memetakan peluang usaha d) Menentukan peluang usaha 3.Mengembangkan ide untuk mengambil peluang .Memetakan peluang sesuai dengan kondisi lingkungan sekolah dan tempat tinggal -Menentukan /menemukan peluang usaha dilingkungan sekolah dan tempat tinggal uasaha yang mungkin terjadi 3. Menjelaskan analisi peluang usaha berdasarkan minat 5.

Membuat aliran proses produksi seperti tingkat kebutuhan persediaan 1). 2.Membuat dan menyusun organisasi usaha sederhana yang didalamnya memuat tujuan.SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Program Semester Standar Kompetensi Alokasi Waktu Kompetensi Dasar 1. Menganalisis Aspek-Aspek Pengelolaan Usaha : : Kewirausahaan : XI/ Semua bidang studi : Genap : Merencanakan Usaha kecil/ Mikro : 34 jam x 45 menit (17 pertemuan ) Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Tek nik Penilaian Inst rum en Bentuk instrum en Alokasi waktu 26x45m enit (13 pertemuan) Sumber Belajar ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet a) Sikap •Cermat dan taat asas •Rapi dan komunikatif b) Pengetahuan •Pengertian manajemen dan organisasi •Jenis-jenis dan bentuk organisasi •Bentuk-bentuk badan usaha •Struktur organisasi 1.badan usaha.Kemampua n menentukan bentuk badan usaha serta menyusun struktur organisasi 2)Mampu menghitung kebutuhan bahan baku Te s lis an Da fta r per tan ya an Menga pa dalam suatu organi sasi perlu organi zing/p engorg anisasi .sasaran.dan bentuk organisasi yang sesuai dengan kondisi sebenarnya dilapangan.

Mengetahui pembuatan perizinan usaha sesuai dengan badan usaha 6.proses produksi dan cara penyimpanan hasil produksi pada kegiatan disekolah dan DUDI 3.Keterampilan •Menetapkan bentuk – bentuk usaha •Menyusun organisasi sederhana •Menentukan jenis dan barang.Pembuatan sistem administrasi usaha sederhana pada kegiatan usaha program keahlian(dalam bentuk program CBP) 7.penetapan harga.distrib usi. 3)Mampu membuat surat.mencata t transaksi dan menyusun pembukuan sederhana 4)Mampu merancang proses produksi 5)Mampu merencanaka n pemasaran(pr omosi.dan pelayanan prima) 6)Mampu menetapkan anggaran dan permodalan dengan cepat 7)Mampu menghitung BEP dan laba rugi 8)Mampu an .Menghitung kebutuhan modal kerja dalam proses produksi 4.Melaksanakan proses produksi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP 5.sederhana •Pengertian produk dan jasa •Persediaan barang •Menghitung beberapa metode nilai persediaan •Cara menyimpan produk •Administrasi usaha •Ketatausahaan •Pengarsipan dokumen perusahaan •Pelayanan prima •Promosi •Teknik menjual •Negosiasi •Saluran distribusi •Penetapan harga •Kepuasan pelanggan •Teknik dan prosedur permodalan kredit •Rencana anggaran •Sumber daya manusia c.tata cara pencatatan transaksi dan pembukuan keuangan serta penghitungan pajak.Pelaksanaan administrasi usaha pada program keahlian dalam bentuk program CBP meliputi surat menyurat.

Ikut serta menyusun RAB.LKBB.menentukan saluran distribusi produk yang tepat 10.menghitung arus kas.Melakukan pemasaran produk yang dihasilkan oleh unit usaha/unit produksi sesuai dengan program keahlian dalam bentuk program keahlian dalam bentuk program CBP 12.Mngetahui dan ikut serta dalam penetapan harga jual produk unit usaha/unitproduksi sekolah 11.menghitu ng pajak penghasilan.dan kredit pada unit usaha/produksi sekolah 13.menghit ung gaji.kualitas produk dan jasa •Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku •Merancang Proses produksi •Membuat surat •Mencatat transaksi barang/jasa •Membuat pembukuan sederhana •Merencanakan bentuk promosi •Melakukan negosiasi •Menentukan saluran distribusi •Menetapkan harga jual •Mengumpulkan informasi proses pengajuan kredit •Menyusun RAB •Menghitung BEP 8. merencanaka n pengembang an tenaga kerja .dan kelayakan usaha pada kegiatan uaha disekolah (produk unit usaha/unit produksi menganalisis kebutuhan tenaga kerja.BEP.Merencanakan dan membuat promosi bagi produck usaha sekolah 9.mengumplkan informasi proses pengajuan kredit pada LK.

menjelaska n pengertian proposal b)Mengetahui sistematika dalam menyusun proposal usaha c)Menyebutka n manfaat dari proposal usaha d)Menyebutka n hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha e)mampu menyusun proposal usaha Te ura Menga s ian pa tert propos uli al s usaha harus seleng kap mungk in 8x45me nit (4 pertemuan) ♣Buku mata pelajaran kewirausah aan ♣Perpustak aan ♣Media cetak ♣Internet ♣Modul proposal usaha . Pengetahuan : •Pengertian proposal usaha •Sistematika penyusunan proposal usaha •Manfaat proposal usaha •Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal usaha b.Mengetahui pengertian proposal usaha 2.Keterampilan : Menyusun proposal usaha c.Sikap Cermat dan taat azas 1.pengembangan usaha baru) 5.Proposal usaha a.sekolah)sesuai program keahlian dalam bentuk CBP 2.Penyusunan proposal usaha sesuai dengan program keahlian a).Mengetahui sistematika/cara penyusunan proposal usaha 4.Memahami pentingnya pembuatan proposal didalam dunia usaha 3.Pembuatan proposal usaha sesuai dengan aspek-aspek pengelolaan usaha (seperti pengaduan kredit.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful