STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menerapkan tatacara membaca Al Quran menurut tajwid, mulai dari cara membaca Al Syamsiyah dan

Al Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad waqaf KEMAMPUAN YANG DIUJI Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf pada ayat Al Quran. INDIKATOR Disajikan ayat Al Quran yang mengandung hukum bacaan mad, siswa dapat menyeleksi hukum bacaan mad wajib muttashil. CONTOH SOAL Ayat berikut yang madnya harus dibaca 4 atau 5 harakat atau yang biasa disebut mad wajib muttashil adalah: a. b. c.

<9^ef~ei!<8 ip 3&Zepufe=Jm x-:

<qI|Y d. lqjf}ktBZm qma

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menerapkan iman kepada rasul-rasul Allah dalam kehidupan seharihari. INDIKATOR Ditampilkan beberapa nama rasul, siswa dapat mengklasifikasikan nama-nama rasul yang bergelar ulul azmi. CONTOH SOAL Perhatikan nama-nama nabi ini ( 1 ). Nuh as. ( 2 ). Ibrahim as. ( 3 ). Ismail ( 4 ). Musa as ( 5 ). Sulaiman as ( 6 ). Isa as ( 7 ). Muhammad SAW. Nabi di atas yang mendapat gelar Ulul Azmi adalah: a. ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) b. ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) c. ( 1 ) ( 2 ) ( 4 ) ( 6 ) ( 7 ) d. ( 2 ) ( 4 ) ( 5 ) ( 6 ) ( 7 )

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasamuh dan menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah, hasad, ghadab dan namimah. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menerapkan perilaku terpuji sehari-hari. INDIKATOR Dipaparkan ilustrasi perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, siswa dapat mengkategorikan perilaku zuhud. (zuhud dan tawakal) dalam kehidupan

CONTOH SOAL

Sikap Zuhud tercermin pada aktivitas berikut ini: a. Pak Hari memperhatikan dengan cermat pekerjaannya sebagai tanggung jawabnya. b. Azizah belajar dengan rajin sehingga mendapat rangking kelas c. Pak Ali mewakafkan hartanya untuk pembangunan masjid, dengan mengharapkan kebahagian akhirat.. d. Pak Joko bekerja keras siang dan malam untuk mendapatkan nafkah bagi anakanaknya.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menerapkan ketentuan shalat sunnat rawatib. INDIKATOR Ditampilkan tabel tentang nama shalat fardhu dan jumlah rakaat shalat rawatib, siswa dapat menentukan pasangan yang tepat antara shalat wajib dan shalat sunat rawatib. CONTOH SOAL

Perhatikan dengan cermat tabel berikut: 1 Shalat Fardlu Subuh Dhuhur Asyar Maghrib Isya' 2 Shalat Fardlu Subuh Dhuhur Asyar Maghrib Isya' Sunnat Rawatib Muakkadah Qabliyah Ba'diyah 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat 4 rakaat tidak ada tidak ada 2 rakaat tidak ada 2 rakaat Sunnat Rawatib Muakkadah Qabliyah Ba'diyah 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat tidak ada tidak ada 2 rakaat tidak ada 2 rakaat 3 Shalat Fardlu Subuh Dhuhur Asyar Maghrib Isya' 4 Shalat Fardlu Subuh Dhuhur Asyar Maghrib Isya' Sunnat Rawatib Muakkadah Qabliyah Ba'diyah 2 rakaat tidak ada 2 rakaat 2 rakaat tidak ada tidak ada tidak ada 2 rakaat tidak ada 2 rakaat Sunnat Rawatib Muakkadah Qabliyah Ba'diyah 2 rakaat tidak ada tidak ada 2 rakaat tidak ada tidak ada 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat 2 rakaat

yang merupakan pasangan shalat sunnat rawtib muakkadah adalah: a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menerapkan ketentuan ketentuan shalat wajib. INDIKATOR Ditampilkan gambar salah satu rukun shalat, siswa dapat menunjukkan bacaan shalat sesuai gambar.

CONTOH SOAL Perhatikan gambar pada saat melaksanakan shalat seperti gambar ini disunnahkan membaca: a. b. c.
.

d.

r9j2p2Qv<l2A r9j2p ufel2A r9j2p k~Re<l2A qtB}vphn}voil2A

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di Nusantara. KEMAMPUAN YANG DIUJI Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi. INDIKATOR Ditampilkan peta pulau Sulawesi, siswa dapat menjelaskan kerajaan Islam yang ada di pulau tersebut.

CONTOH SOAL

Makassar

Perhatikan peta ini Kerajaan Islam yang terdapat pada peta ini adalah : a. Kerajaan Mataram b. Kerajaan Majapahit c. Kerajaan Kutai d. Kerajaan Gowa Tallo