SILABUS

• • • • •

Nama Sekolah Jenjang Bidang Studi Kelas Semester MATERI / SK:

: SDS ISLAM ASH- SHIBGOH : Sekolah Menengah Pertama : IPS : 9 (sembilan) : 1 (satu)

Kondisi perkembangan negara di dunia

KOMPETENSI DASAR I : • Kemampuan memahami pembagian negara maju dan negara berkembang di dunia

HASIL BELAJAR:

Siswa mampu memahami pembagian negara maju dan negara berkembang di dunia

INDIKATOR HASIL BELAJAR
1. Siswa mampu menjelaskan pembagian negara maju dan negara

berkembang
2. Siswa mampu menyebutkan ciri- ciri negara maju dan negara

berkembang dan ukuran yang dipakai untuk menentukannya
3. Siswa mampu mengobservasi peta wilayah negara maju dan

berkembang
4. Siswa mampu menyebutkan negara- negara yang tergolong maju

5. Siswa mampu menjawab pertanyaan- pertanyaan • Character Building: 1. Tanggung Jawab 2. Disiplin 3. Tekun, telitI, cermat • ALOKASI WAKTU:

2 JAM, @35 MENIT, 1 TATAP MUKA, 2

Siswa mampu menyebutkan pihak yang terlibat dalam perang dunia I dan pereang dunia II 3. Tekun. Siswa mampu menjelaskan akibat dari perang dunia I dan perang dunia II 5. @35 MENIT.SHIBGOH : Sekolah Menengah Pertama : IPS : 9 (sembilan) : 1 (satu) • Kondisi perkembangan negara di dunia • KOMPETENSI DASAR I : • Kemampuan memahami perang dunia I dan perang duania II • HASIL BELAJAR: • Siswa mampu memahami perang dunia I dan perang dunia II • INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. Siswa mampu menceritakan kembali jalannya perang dunia I dan perang dunia II 4.organisasi dunia yang muncul akibat perang dunia 7. Disiplin 3. Tanggung Jawab 2. Siswa mampu menyebutkan organisasi.pertanyaan • Character Building: 1.SILABUS • • • • • Nama Sekolah Jenjang Bidang Studi Kelas Semester MATERI / SK: • : SDS ISLAM ASH. cermat • ALOKASI WAKTU: 4 JAM. Siswa mampu menjelaskan latar belakang terjadinya perang dunia I dan perang dunia II 2. 2 – 2 . Siswa mampu menjawab pertanyaan. 2 TATAP MUKA. telitI. Siswa mampu menjelaskan kondisi Indonesia pada masa antara perang dunia I dan perang dunia II 6.

usaha bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan. cermat • ALOKASI WAKTU: 4 JAM. 2. Siswa mampu menyebutkan usaha. Tekun. @35 MENIT.SILABUS • • • • • Nama Sekolah Jenjang Bidang Studi Kelas Semester MATERI / SK: • : SDS ISLAM ASH. Siswa mampu menjawab pertanyaan. 2 TATAP MUKA. Disiplin 3. 3.SHIBGOH : Sekolah Menengah Pertama : IPS : 9 (sembilan) : 1 (satu) • Usaha mempertahankan kemerdekaan • KOMPETENSI DASAR I : • Kemampuan memahami usaha mempertahankan kemerdekaan • HASIL BELAJAR: • Siswa mampu memahami usaha mempertahankan kemerdekaan • INDIKATOR HASIL BELAJAR 1. • Character Building: 1. 2 – 2 . telitI.pertanyaan. Tanggung Jawab 2.peristiwa yang terjadi pasca pengakuan kedaulatan. Siswa mampu menjelaskan peristiwa.

pertanyaan.tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan. Tanggung Jawab 2. 2. Siswa mampu menjawab pertanyaan. Siswa mampu menyebutkan tipe. • Character Building: 1. Tekun. • KOMPETENSI DASAR I : • Kemampuan memahami perubahan sosial budaya • HASIL BELAJAR: • Siswa mampu memahami perubahan sosial budaya • INDIKATOR HASIL BELAJAR 1.SHIBGOH : Sekolah Menengah Pertama : IPS : 9 (sembilan) : 1 (satu) • Perubahan sosial budaya. Siswa mampu menjelaskan perubahan sosial budaya pada masyarakat. Disiplin 3. 3. @35 MENIT. 2 – 2 . cermat • ALOKASI WAKTU: 4 JAM. 2 TATAP MUKA. telitI.SILABUS • • • • • Nama Sekolah Jenjang Bidang Studi Kelas Semester MATERI / SK: • : SDS ISLAM ASH.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful