KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama

21

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Qur’an 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Qur’an Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi

 Mampu
membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

 Mampu
mengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

 Mampu
mengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

 Mampu
mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-

22

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

Az Zariyah. Memahami An’am: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Qur’an Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah  Mampu membaca Q.S. AlMukminun: 1214.1214.30.30.78 Mukminun:  Mampu 12-14. 56.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S AlAn’am: 162-163 23 Pemetaan SK. Az-Zariyat.12dalam Q.56.56.78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.Baqarah: Zariyah. Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl. dan An Nahl: 78 1. Al 2.S.1 Membaca Q. sesuai dengan 78 Q.S.S. dan An Nahl. 56. dan An Nahl: 78 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menterjemahkan Q.S. KD & Aspek. Al-Qur’an 2. Al Mukminun. Az-Zariyat. Al terkandung Mukminun. Albumi seperti Baqarah.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi 14.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q. Pendidikan Agama Islam (PAI) . dan 30. 14. AlAn Nahl. Az Al. AlBaqarah.

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3. KD & Aspek.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.S.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.S Al-An’am: dalam Q. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Aspek Ket  Mampu mengartikan perkata Q. Pendidikan Agama Islam (PAI) .S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S AlAn’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163 2.S AlAn’am: 162-163  Mampu mengartikan perayat Q. 162-163 Al An’am: 162-163 dan  Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Akidah 3.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 24 Pemetaan SK.2 Menyebutkan arti Q.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .3 Menampil-kan  Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Asmaul Husna Kompetensi Dasar Aspek Ket 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. Asmaul  Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap 25 Pemetaan SK.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3. Membiasakan perilaku terpuji 4.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Memahami pengertian. Qur’an. Al Ijtihad sebagai hukum Hadits. 4. dan Islam.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. Alhukum dan fungsi AlHadits.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. pengertian Alsumber kedudukan Qur’an. dan 26 Pemetaan SK. dan sumber hukum taklifi.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Fikih 5.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. diri sendiri dan sesama manusia Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.

5. KD & Aspek. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an. Pendidikan Agama Islam (PAI) .  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQur’an.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.2 Menjelaskan pengertian. kedudukan.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Islam Standar Kompetensi hikmah ibadah Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Aspek Ket  Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. AlHadits.  Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5. 27 Pemetaan SK. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Al-Hadits.

Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. SAW periode  Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. 6.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Jumlah 28 Pemetaan SK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6.

19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK. KD & Aspek. S. 19580910 198603 1 007 29 Pemetaan SK. Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs.PdI NIP. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. HERMAN NIP.

KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. S. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK.PdI : 19580910 198603 1 007 : : : : 30 Pemetaan SK.

KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012 31 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek.

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .S. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan kandungan isi Q. Asy  Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari 32 Pemetaan SK. Ali Imran: 159 dan Q.  Mampu mengidentifikasi Q.S.159.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.1 Membaca Q.S.S. Imran. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7. 7.S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7. Ali dan Q.S.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.2 Menyebut Mampu kan arti Q.159 dan Q. terkandung Ali Ali Imran. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis.S. 7. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.3 Menampil-kan  Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q.

Pendidikan Agama Islam (PAI) . S. 19580910 198603 1 007 33 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. 19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK.PdI NIP. Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs. HERMAN NIP. KD & Aspek.

S. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 34 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK.PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

KD & Aspek. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012 35 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK.

Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1. Al  Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q.S.S.S.S.1 Membaca 1. KD & Aspek. AlFatir: 32  Mampu mengartikan perkata Q.  Mampu mengartikan perayat Q. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Qur’an dan Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan  Mampu membaca Q.2 Menjelaskan arti Q.S.S. Memahami Q.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 36 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1.S.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Al Baqarah: 148 dan Q.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.

... ........KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah . Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 37 Pemetaan SK................... .... KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .............

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 38 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.

KD & Aspek. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012 39 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

27  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum. Ash Shad: 27  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat ArRum.56-58.56-58. AlA’raf: 56-58.56-58.S. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah 7.S. Al-A’raf: 56-58. Q. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 27  Mampu mengartikan perayat Al-Qur’an surat ArRum. Ar Rum: 4142.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7. As-Shad.S. dan Q.42. AlA’raf.1 Membaca Q. AsShad. AlA’raf. AsShad. AsShad. dan Q.56-58. AlA’raf.41-42.56-58. Al-A’raf. AsShad. KD & Aspek. Ash Shad: 27  Mampu membaca AlQur’an surat ArRum.41-42.41-42.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan  Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan 40 Pemetaan SK. 27 dengan baik dan benar menjaga kelestarian lingkungan hidup  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat ArRum.41-42.S. Ar Rum: 41.2 Menjelaskan arti Q.S. 7. AlA’raf. 27 dengan benar. 27 7.41-42.S. Q.

........ Pendidikan Agama Islam (PAI) ........ KD & Aspek.... .. .................KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah ......... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 41 Pemetaan SK.

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 42 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012 43 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.

Q. Al-Kafiruun.S.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. kata Al-Qur’an Yunus: 40-41. Yunus.S. Yunus: 40-41. dan Q.S.2 Menjelaskan  Mampu arti Q. Q.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1. Kafirun. dan Q. surat Al kafirun.S. Almembaca AlKafiruun. dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q. 1. Qur’an surat Al Yunus: 40-41. Q. Yunus: 40-41.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Al Kafirun.S. Al-Kahfi:  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Memahami ayatayat alQur’an tentang anjuran bertoleran si 1. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29. Yunus: dan Q.S.  Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. KD & Aspek.1 Membaca  Mampu Q. Almengartikan perKafiruun.S. 40-41. 44 Pemetaan SK.S.S. dan Al Kahfi: 29.S.

.... ...KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah ..... Pendidikan Agama Islam (PAI) ........... ...................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 45 Pemetaan SK... KD & Aspek.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 46 Pemetaan SK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012 47 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek.

 Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S.S. 7.S. KD & Aspek.S. Pendidikan Agama Islam (PAI) .  Mampu menterjemahkan Q.1 Membaca Q. AlBaqarah: 164  Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Akidah 8. 7. AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perkata Q.S. Yunus: 101 dan Q.2 Menjelaskan arti Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.S.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.S.S. AlAl-Qur’an Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK  Mampu membaca Q. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perayat Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7. Yunus: 101 dan Q. Mening- 8.1 Menjelaskan tanda-tanda  Menjelaskan pengertian 48 Pemetaan SK.S.

............. .. Pendidikan Agama Islam (PAI) ....................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 49 Pemetaan SK...KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah .... . KD & Aspek...

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful