KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama

21

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Qur’an 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Qur’an Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi

 Mampu
membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

 Mampu
mengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

 Mampu
mengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

 Mampu
mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-

22

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

sesuai dengan 78 Q. Az Zariyah.56.30. AlMukminun: 1214.78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan.12dalam Q. KD & Aspek. dan An Nahl. Al Mukminun. Az-Zariyat.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q.S.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi yajwid Q. Al terkandung Mukminun. Albumi seperti Baqarah. dan An Nahl: 78 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menterjemahkan Q.S. Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi 14.1 Membaca Q.S. Al-Qur’an 2. dan An Nahl: 78 1. Az Al. Pendidikan Agama Islam (PAI) . AlAn Nahl.S AlAn’am: 162-163 23 Pemetaan SK. dan 30. 56. AlBaqarah.56. Az-Zariyat.Baqarah: Zariyah. Memahami An’am: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Qur’an Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah  Mampu membaca Q.30.S. 14.78 Mukminun:  Mampu 12-14.S. 56.1214. Al 2.

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.S Al-An’am: dalam Q. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Aspek Ket  Mampu mengartikan perkata Q.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.S. KD & Aspek.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 24 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .S AlAn’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S AlAn’am: 162-163  Mampu mengartikan perayat Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. 162-163 Al An’am: 162-163 dan  Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah.S Al-An’am: 162-163 Akidah 3.S Al-An’am: 162-163 2.2 Menyebutkan arti Q.

Asmaul  Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap 25 Pemetaan SK.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Asmaul Husna Kompetensi Dasar Aspek Ket 3.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan  Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.

Memahami pengertian. KD & Aspek.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Al Ijtihad sebagai hukum Hadits. Fikih 5.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. 4. pengertian Alsumber kedudukan Qur’an.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Pendidikan Agama Islam (PAI) . dan sumber hukum taklifi. diri sendiri dan sesama manusia Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Qur’an.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia. dan Islam. 4. Alhukum dan fungsi AlHadits. dan 26 Pemetaan SK.

dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an. 5. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Islam Standar Kompetensi hikmah ibadah Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Aspek Ket  Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. kedudukan. AlHadits. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 27 Pemetaan SK.  Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQur’an.2 Menjelaskan pengertian. KD & Aspek. Al-Hadits. 5. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

Jumlah 28 Pemetaan SK.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek. Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah. 6.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6. SAW periode  Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

HERMAN NIP. 19580910 198603 1 007 29 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .PdI NIP. KD & Aspek. S. Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. 19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK.

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .PdI : 19580910 198603 1 007 : : : : 30 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. S.

KD & Aspek. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012 31 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK.

159.S. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q. terkandung Ali Ali Imran.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7. 7.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.S.159 dan Q.S.3 Menampil-kan  Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q. Ali Imran: 159 dan Q. Ali dan Q.1 Membaca Q. 7.S. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.S.S.S. Imran.S.2 Menyebut Mampu kan arti Q. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan kandungan isi Q. Asy  Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari 32 Pemetaan SK.

S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. KD & Aspek. HERMAN NIP. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 19580910 198603 1 007 33 Pemetaan SK. Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs.PdI NIP. 19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK.

S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 34 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD & Aspek.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012 35 Pemetaan SK.

S. AlFatir: 32  Mampu mengartikan perkata Q. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan  Mampu membaca Q.S. Pendidikan Agama Islam (PAI) .S.1 Membaca 1. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Qur’an dan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.2 Menjelaskan arti Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.  Mampu mengartikan perayat Q.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q. KD & Aspek. Memahami Q.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Al Baqarah: 148 dan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 36 Pemetaan SK.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.S.S. Al  Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S.

......... KD & Aspek.. ........................ Pendidikan Agama Islam (PAI) .. Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 37 Pemetaan SK.........KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah . ..

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 38 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012 39 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

56-58. AsShad. AsShad.41-42. dan Q. Ash Shad: 27  Mampu membaca AlQur’an surat ArRum. Q. AlA’raf.1 Membaca Q. Q. AsShad. 27 dengan baik dan benar menjaga kelestarian lingkungan hidup  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat ArRum.2 Menjelaskan arti Q.S. 27  Mampu mengartikan perayat Al-Qur’an surat ArRum.S. Ar Rum: 41.S. Al-A’raf.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan  Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan 40 Pemetaan SK.56-58. Al-A’raf: 56-58. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah 7. Ar Rum: 4142.56-58.41-42. AlA’raf: 56-58. Ash Shad: 27  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat ArRum.41-42. 7.41-42.42. As-Shad.56-58. 27 7. dan Q. AlA’raf. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 27 dengan benar.56-58.S. AlA’raf.S. KD & Aspek.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.41-42. 27  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum. AsShad. AlA’raf.

................ Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 41 Pemetaan SK....... .... KD & Aspek....... Pendidikan Agama Islam (PAI) ..... ...KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah .......

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 42 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012 43 Pemetaan SK. KD & Aspek.

S.  Mampu mengartikan perayat Al Kafirun.1 Membaca  Mampu Q. Q.S. Yunus: dan Q. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 44 Pemetaan SK.S.S. 40-41. Almembaca AlKafiruun.S. Kafirun.S. 1. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q. surat Al kafirun.S. Al-Kafiruun. Yunus: 40-41. Al-Kahfi:  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Al Kafirun. dan Q.S. Pendidikan Agama Islam (PAI) .S. Q. Almengartikan perKafiruun.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1. KD & Aspek.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. dan Q. Yunus: 40-41. Memahami ayatayat alQur’an tentang anjuran bertoleran si 1. Qur’an surat Al Yunus: 40-41. dan Al Kahfi: 29. kata Al-Qur’an Yunus: 40-41.2 Menjelaskan  Mampu arti Q.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Yunus.S. Q. dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.

............ KD & Aspek.. Pendidikan Agama Islam (PAI) ... .... ..................... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 45 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah ......

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 46 Pemetaan SK.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012 47 Pemetaan SK. KD & Aspek.

S.S.1 Menjelaskan tanda-tanda  Menjelaskan pengertian 48 Pemetaan SK. 7. Pendidikan Agama Islam (PAI) . AlBaqarah: 164  Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Akidah 8. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7. Yunus: 101 dan Q.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7. AlAl-Qur’an Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK  Mampu membaca Q.S.  Mampu menterjemahkan Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perkata Q.S.S. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.S. Mening- 8.S.1 Membaca Q.S. Yunus: 101 dan Q. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perayat Q.S. 7. KD & Aspek.S.2 Menjelaskan arti Q.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.

... ........... KD & Aspek. Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 49 Pemetaan SK..KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah ..................... ..... Pendidikan Agama Islam (PAI) ......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful