KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama

21

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Qur’an 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Qur’an Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi

 Mampu
membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

 Mampu
mengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

 Mampu
mengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

 Mampu
mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-

22

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

Pendidikan Agama Islam (PAI) . 56.1214.Baqarah: Zariyah.S AlAn’am: 162-163 23 Pemetaan SK.78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. sesuai dengan 78 Q. Az Al.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi 14.56.78 Mukminun:  Mampu 12-14.1 Membaca Q. AlMukminun: 1214. AlBaqarah. AlAn Nahl.56. Al 2.S. Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl. Al terkandung Mukminun. Az Zariyah.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi yajwid Q. dan An Nahl: 78 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menterjemahkan Q. dan 30. Al-Qur’an 2.S. 14. dan An Nahl: 78 1.12dalam Q.S.30. Az-Zariyat. dan An Nahl. Al Mukminun. Albumi seperti Baqarah. KD & Aspek.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q. Memahami An’am: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Qur’an Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah  Mampu membaca Q. Az-Zariyat. 56.S.30.S.

Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.S.S Al-An’am: dalam Q.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 24 Pemetaan SK.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Aspek Ket  Mampu mengartikan perkata Q.2 Menyebutkan arti Q. KD & Aspek.S AlAn’am: 162-163  Mampu mengartikan perayat Q.S Al-An’am: 162-163 2.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q. 162-163 Al An’am: 162-163 dan  Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S.S AlAn’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Pendidikan Agama Islam (PAI) .S Al-An’am: 162-163 Akidah 3.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Asmaul Husna Kompetensi Dasar Aspek Ket 3.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap 25 Pemetaan SK.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. Asmaul  Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. KD & Aspek.3 Menampil-kan  Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. Pendidikan Agama Islam (PAI) .  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3. Membiasakan perilaku terpuji 4.

KD & Aspek. diri sendiri dan sesama manusia Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. dan 26 Pemetaan SK.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. dan sumber hukum taklifi. dan Islam. Fikih 5.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. Memahami pengertian. pengertian Alsumber kedudukan Qur’an. Qur’an. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Al Ijtihad sebagai hukum Hadits. 4. Alhukum dan fungsi AlHadits. 4.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Pendidikan Agama Islam (PAI) . kedudukan. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQur’an. 5. 27 Pemetaan SK. Al-Hadits.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.2 Menjelaskan pengertian. AlHadits.  Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Islam Standar Kompetensi hikmah ibadah Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Aspek Ket  Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. KD & Aspek.

2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6. SAW periode  Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 6.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6. Jumlah 28 Pemetaan SK.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. KD & Aspek.

Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs. 19580910 198603 1 007 29 Pemetaan SK. S. KD & Aspek.PdI NIP. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK. HERMAN NIP.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan.

PdI : 19580910 198603 1 007 : : : : 30 Pemetaan SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK. S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.

Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012 31 Pemetaan SK.

2 Menyebut Mampu kan arti Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S.S. Asy  Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari 32 Pemetaan SK. 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7.1 Membaca Q. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan kandungan isi Q. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.159 dan Q. 7. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.S.S.S.S.159. KD & Aspek.3 Menampil-kan  Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q.S.S. Pendidikan Agama Islam (PAI) . terkandung Ali Ali Imran. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Imran. Ali dan Q.

19580910 198603 1 007 33 Pemetaan SK. 19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK. HERMAN NIP.PdI NIP. KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs. Pendidikan Agama Islam (PAI) . S.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK. S. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 34 Pemetaan SK.PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012 35 Pemetaan SK.

Al Baqarah: 148 dan Q. Al  Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan  Mampu membaca Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 36 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Memahami Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1.  Mampu mengartikan perayat Q.2 Menjelaskan arti Q. AlFatir: 32  Mampu mengartikan perkata Q.S.1 Membaca 1.S.S. KD & Aspek. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Qur’an dan Q.S.S.S.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1.S.S.

.... Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah ......... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 37 Pemetaan SK........ ............... KD & Aspek... .........

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 38 Pemetaan SK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012 39 Pemetaan SK. KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK.

56-58. 27  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan  Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan 40 Pemetaan SK.S.S.56-58.56-58.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.41-42. AlA’raf. Al-A’raf: 56-58. Ash Shad: 27  Mampu membaca AlQur’an surat ArRum. AsShad. 27 dengan baik dan benar menjaga kelestarian lingkungan hidup  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat ArRum. Q.2 Menjelaskan arti Q. AsShad. KD & Aspek. AsShad.42. Pendidikan Agama Islam (PAI) .56-58.41-42. 7. 27 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah 7.41-42. AlA’raf. AsShad.S. As-Shad. AlA’raf.S. Ash Shad: 27  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat ArRum.41-42.S. AlA’raf: 56-58. dan Q.56-58. 27  Mampu mengartikan perayat Al-Qur’an surat ArRum. Q. Ar Rum: 4142.41-42. Ar Rum: 41. 27 dengan benar.1 Membaca Q. dan Q.S. AlA’raf. Al-A’raf.

..... ............KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah . Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 41 Pemetaan SK........... .............. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .....

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 42 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012 43 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.

2 Menjelaskan  Mampu arti Q. 1. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Pendidikan Agama Islam (PAI) . AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29.S. Q.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1.S.1 Membaca  Mampu Q.S.S. Almengartikan perKafiruun. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. dan Al Kahfi: 29.S. Almembaca AlKafiruun. 40-41. surat Al kafirun.S. Al-Kahfi:  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Yunus: 40-41. dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1. Al-Kafiruun.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun. Kafirun.S. Qur’an surat Al Yunus: 40-41. Yunus: 40-41. Q. KD & Aspek. 44 Pemetaan SK. Memahami ayatayat alQur’an tentang anjuran bertoleran si 1. dan Q.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. dan Q. Yunus.  Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. kata Al-Qur’an Yunus: 40-41. Yunus: dan Q.S.S. Al Kafirun.S. Q.

. KD & Aspek............ .... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 45 Pemetaan SK......KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah . Pendidikan Agama Islam (PAI) ....... ..................

KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 46 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012 47 Pemetaan SK.

AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perkata Q.  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.  Mampu menterjemahkan Q. Yunus: 101 dan Q.S. AlAl-Qur’an Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK  Mampu membaca Q.S.S.2 Menjelaskan arti Q.S. AlBaqarah: 164  Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Akidah 8. 7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Pendidikan Agama Islam (PAI) .1 Membaca Q. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.1 Menjelaskan tanda-tanda  Menjelaskan pengertian 48 Pemetaan SK.S. KD & Aspek. 7.S. Mening- 8. Yunus: 101 dan Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.S.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perayat Q. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q.S.

............. .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah ........... ....... Pendidikan Agama Islam (PAI) ....... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 49 Pemetaan SK.. KD & Aspek........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful