KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama

21

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran
Standar Kompetensi

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Qur’an 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Qur’an Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi

 Mampu
membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

 Mampu
mengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

 Mampu
mengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

 Mampu
mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-

22

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q.S. 56.30. Az Zariyah.S. dan An Nahl: 78 1.S.56. Memahami An’am: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Qur’an Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah  Mampu membaca Q.S.56. AlAn Nahl. dan 30.S AlAn’am: 162-163 23 Pemetaan SK. Al 2. KD & Aspek. 56.S.1214.78  Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Qur’an 2.Baqarah: Zariyah. AlMukminun: 1214. Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl. Az-Zariyat. Al terkandung Mukminun.1 Membaca Q. 14.S Al-An’am: 162163 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi yajwid Q. AlBaqarah. Az Al.30. Al Mukminun.78 Mukminun:  Mampu 12-14. dan An Nahl: 78 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menterjemahkan Q.12dalam Q. Az-Zariyat. Pendidikan Agama Islam (PAI) . dan An Nahl. Albumi seperti Baqarah.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi 14. sesuai dengan 78 Q.

2 Menyebutkan arti Q.S.S Al-An’am: 162-163 2. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3.S AlAn’am: 162-163  Mampu menterjemahkan Q.S Al-An’am: 162-163  Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-An’am: dalam Q. Al An’am: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5 Aspek Ket  Mampu mengartikan perkata Q. 162-163 Al An’am: 162-163 dan  Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-An’am: 162-163 Akidah 3.S.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menyebutkan arti sifat Allah. KD & Aspek.S AlAn’am: 162-163  Mampu mengartikan perayat Q. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2.  Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna 24 Pemetaan SK.3 Menampil-kan  Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Asmaul Husna Kompetensi Dasar Aspek Ket 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna  Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.  Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan  Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari. KD & Aspek.  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap 25 Pemetaan SK.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. Membiasakan perilaku terpuji 4. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Asmaul  Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia. dan 26 Pemetaan SK. pengertian Alsumber kedudukan Qur’an. Alhukum dan fungsi AlHadits.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. 4. Fikih 5. dan sumber hukum taklifi. Al Ijtihad sebagai hukum Hadits.  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Memahami pengertian. diri sendiri dan sesama manusia Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah  Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri. Qur’an. 4. dan Islam.  Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. KD & Aspek.

3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari  Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.2 Menjelaskan pengertian. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam  Mampu menjelaskan fungsi Al-Qur’an. 27 Pemetaan SK. 5. kedudukan. KD & Aspek. dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam  Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5. AlHadits.  Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQur’an. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Islam Standar Kompetensi hikmah ibadah Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Aspek Ket  Mampu menjelaskan kedudukan AlQur’an. Al-Hadits.  Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.

6.  Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.  Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6. KD & Aspek.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Ket  Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. SAW periode  Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah.  Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah. Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah  Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Jumlah 28 Pemetaan SK.

19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK. HERMAN NIP. S.PdI NIP. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. KD & Aspek. 19580910 198603 1 007 29 Pemetaan SK.

Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD & Aspek.PdI : 19580910 198603 1 007 : : : : 30 Pemetaan SK. S. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK.

Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012 31 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek.

1 Membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Asy Syura: 38  Mampu membaca Q. Imran. terkandung Ali Ali Imran.S.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q. KD & Aspek. 7.S. Ali Imran: 159 dan Q.159 dan Q. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38  Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. Ali dan Q.S.159. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38  Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.3 Menampil-kan  Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi 7.S.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.2 Menyebut Mampu kan arti Q.S. Asy  Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari 32 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . 7.S.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.  Mampu mengidentifikasi Q.

KD & Aspek. S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan. Juli 2011 Guru Bidang Studi Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084 ABDUL MALIK.PdI NIP. 19580910 198603 1 007 33 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek. S.PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 34 Pemetaan SK.

KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012 35 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

Pendidikan Agama Islam (PAI) . Memahami Q.S. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan  Mampu membaca Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.2 Menjelaskan arti Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.S.  Mampu mengartikan perayat Q.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu menterjemah Q. Al  Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 36 Pemetaan SK.S.S.S.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar 1. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Qur’an dan Q.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q. AlFatir: 32  Mampu mengartikan perkata Q. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q.1 Membaca 1. KD & Aspek.S. Al Baqarah: 148 dan Q.

................ Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 37 Pemetaan SK.. .... Pendidikan Agama Islam (PAI) ............ KD & Aspek.......KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah . .......

KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 38 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .

KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012 39 Pemetaan SK.

AsShad. AlA’raf. Al-A’raf: 56-58. Q. AsShad. KD & Aspek.S. AlA’raf: 56-58. dan Q. 27 7.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan  Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan 40 Pemetaan SK. AlA’raf.41-42.56-58.41-42. AsShad.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7. AlA’raf.41-42.S.S. AsShad. 7. Ar Rum: 41.2 Menjelaskan arti Q. 27 dengan baik dan benar menjaga kelestarian lingkungan hidup  Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Qur’an surat ArRum. Al-A’raf. 27 dengan benar.S.56-58.41-42. 27  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Ar-Rum.1 Membaca Q. Ash Shad: 27  Mampu membaca AlQur’an surat ArRum.S.56-58. Pendidikan Agama Islam (PAI) . AlA’raf.56-58. Q. As-Shad. dan Q.41-42.42. 27  Mampu mengartikan perayat Al-Qur’an surat ArRum.56-58. Ash Shad: 27  Mampu mengartikan perkata Al-Qur’an surat ArRum.S. Ar Rum: 4142. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah 7.

.......... ... Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 41 Pemetaan SK.......... Pendidikan Agama Islam (PAI) ..KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah .. ................. KD & Aspek.....

Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 42 Pemetaan SK.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK. KD & Aspek.

Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012 43 Pemetaan SK.

2 Menjelaskan  Mampu arti Q. KD & Aspek. 1. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29. 40-41.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q. Yunus: 40-41. Al-Kafiruun. Yunus: dan Q. Qur’an surat Al Yunus: 40-41. Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. Q.  Mampu mengartikan perayat Al Kafirun. dan Al Kahfi: 29. kata Al-Qur’an Yunus: 40-41.S. Kafirun.  Mampu menterjemahkan Al-Qur’an surat Al Kafirun.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 1. Memahami ayatayat alQur’an tentang anjuran bertoleran si 1. 44 Pemetaan SK.S. Pendidikan Agama Islam (PAI) . Q. Q. Al-Kahfi:  Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi  Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.S. Yunus: 40-41. surat Al kafirun. dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1. Almengartikan perKafiruun. dan Q.S.S.S.S. dan Q. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar  Mampu mengidentifikasi tajwid Q. Almembaca AlKafiruun.1 Membaca  Mampu Q.S. Al Kafirun.S. Yunus.S.

................KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah .... KD & Aspek. Pendidikan Agama Islam (PAI) ........ .. ............ Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 45 Pemetaan SK......

KD & Aspek. KD DAN ASPEK Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : : 46 Pemetaan SK. Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK.

Pendidikan Agama Islam (PAI) .KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK. KD & Aspek. KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran : : : : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012 47 Pemetaan SK.

 Mampu mengidentifikasi tajwid Q. 7. AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perkata Q.2 Menjelaskan arti Q.S.S.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.  Mampu menterjemahkan Q. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.S.S.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164  Mampu menggali kandungan AlQur’an tentang pengembangan IPTEK  Menerapkan AlQur’an surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK Akidah 8.S. AlAl-Qur’an Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK  Mampu membaca Q. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164  Mampu mengartikan perayat Q.S.KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket Al-Qur’an 7.1 Membaca Q.S.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164. Mening- 8. Yunus: 101 dan Q. Pendidikan Agama Islam (PAI) . KD & Aspek. 7. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q.1 Menjelaskan tanda-tanda  Menjelaskan pengertian 48 Pemetaan SK.S.

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah .. KD & Aspek..... .............. Guru Bidang Studi _________________________ NIP/NIK: _________________________ NIP/NIK: 49 Pemetaan SK....... .... Pendidikan Agama Islam (PAI) .................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful