KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Islam (PAI) Satuan Pendidikan AMPEK BALAI Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK 007 Sekolah AMPEK BALAI : SMAN 1 BASA : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 :X/1 : SMAN 1 BASA : Pendidikan Agama

21

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

Standar Kompetensi

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/1 2011 / 2012
Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran 1.1 Membaca Q.S. Al 1. Memahami Baqarah: 30, ayat-ayat AlAl-Quran Mukminum: tentang 12-14, Azmanusia Zariyat: 56 dan dan An Nahl : tugasnya 78 sebagai khalifah di bumi

Mampu
membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar.

Mampu
mengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

Mampu
mengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar

Mampu
mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 12-

22

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi 14, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

Mampu
menterjemahkan Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 1.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q.S. Albumi seperti Baqarah;30, Al terkandung Mukminun;12dalam Q.S. 14, Az Al- Baqarah: Zariyah;56, dan 30, AlAn Nahl;78 Mukminun: Mampu 12-14, Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl; sesuai dengan 78 Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78

Mampu
menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Quran 2.1 Membaca Q.S. Al 2. Memahami Anam: 162ayat-ayat 163 dan AlAl-Quran Bayyinah: 5 tentang keikhlasan dalam beribadah

Mampu
membaca Q.S Al-Anam: 162163 dengan baik dan benar

Mampu
mengidentifikasi yajwid Q.S AlAnam: 162-163

23

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Anam: 162-163 dan Al-Bayyinah: 5

Aspek

Ket

Mampu
mengartikan perkata Q.S AlAnam: 162-163

Mampu
mengartikan perayat Q.S AlAnam: 162-163

Mampu
menterjemahkan Q.S Al-Anam: 162-163 2.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.S Al-Anam: dalam Q.S. 162-163 Al Anam: 162-163 dan Mampu mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163

Mampu
menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Anam: 162-163 Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu
menyebutkan arti sifat Allah.

Mampu
menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

24

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi Asmaul Husna

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu
menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

Mampu
menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari. Asmaul Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan

Mampu
menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah

Mampu
menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mampu
menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap

25

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi sesama manusia. 4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

Mampu
menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah

Mampu
menyebutkan contoh husnuzhan terhadap diri sendiri.

Mampu
menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. 4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkan
sikap husnu zhan terhadap Allah

Menunjukkan
sikap husnu zhan terhadap diri sendiri.

Menunjukkan
sikap husnu zhan terhadap sesama manusia. Fikih 5.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan 5. Memahami pengertian, pengertian Alsumber kedudukan Quran, Alhukum dan fungsi AlHadits, dan Islam, Quran, Al Ijtihad sebagai hukum Hadits, dan sumber hukum taklifi, dan

26

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi Islam

Standar Kompetensi hikmah ibadah

Kompetensi Dasar Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Aspek

Ket

Mampu
menjelaskan kedudukan AlQuran, AlHadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam

Mampu
menjelaskan fungsi Al-Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam.

Mampu
menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran.

Mampu
menjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan
pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan
kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam

Menjelaskan
fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. 5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Mampu
menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi.

27

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek

Ket

Mampu
mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi.

Mampu
menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi Tarikh dan 6.1 MenceritaKebudayaan kan sejarah Islam dakwah Rasulullah 6. Memahami SAW periode keteladana Mekkah n Rasulullah dalam membina umat periode Makkah

Mampu
menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Makkah.

Mampu
menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode makkah.

Mampu
menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat.

6.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah. SAW periode Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah

28

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Mengetahui Kepala Sekolah Tapan, Juli 2011 Guru Bidang Studi

Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084

ABDUL MALIK, S.PdI NIP. 19580910 198603 1 007

29

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Kelas/Semester X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah SMAN 1 BASA AMPEK BALAI : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 007 : : : :

30

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam X/2 2011 / 2012

31

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi

7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38

Mampu
membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.

Mampu
mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar. 7.2 Menyebut Mampu kan arti Q.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.S. Ali dan Q.S. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38

Mampu
menyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38

Mampu
mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampil-kan Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q.S. terkandung Ali Ali Imran;159, Imran;159 dan Q.S. Asy Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari

32

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Mengetahui Kepala Sekolah

Tapan, Juli 2011 Guru Bidang Studi

Drs. HERMAN NIP. 19631231 198803 1 084

ABDUL MALIK, S.PdI NIP. 19580910 198603 1 007

33

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Pendidikan Agama Islam (PAI) : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI :X/1 : ABDUL MALIK, S.PdI : 19580910 198603 1 007 : SMAN 1 BASA AMPEK BALAI

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

34

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 1 2011 / 2012

35

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran 1.1 Membaca 1. Memahami Q.S. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Quran dan Q.S. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan

Mampu
membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

Mampu
mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. AlFatir: 32

Mampu
mengartikan perkata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar.

Mampu
mengartikan perayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

Mampu
menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al

Mampu
mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir:

36

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

37

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

38

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XI / 2 2011 / 2012

39

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran
7. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah

7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 4142, Q.S. AlAraf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampu
membaca AlQuran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan baik dan benar

menjaga
kelestarian lingkungan hidup

Mampu
mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan benar.

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Ar Rum: 41- 42, Q.S. Al-Araf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Mampu
mengartikan perkata Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27

Mampu
mengartikan perayat Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27

Mampu
menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27
7.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan

Mampu
mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan

40

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

41

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

42

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 1 2011 / 2012

43

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran 1. Memahami ayatayat alQuran tentang anjuran bertoleran si

1.1 Membaca Mampu Q.S. Almembaca AlKafiruun, Q.S. Quran surat Al Yunus: 40-41, Kafirun, Yunus: dan Q.S. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar

Mampu
mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan Mampu arti Q.S. Almengartikan perKafiruun, Q.S. kata Al-Quran Yunus: 40-41, surat Al kafirun, dan Q.S. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29.

Mampu
mengartikan perayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29.

Mampu
menterjemahkan Al-Quran surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi:

Mampu
mengidentifikasi perilaku bertoleransi

Mampu
mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi.

44

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

45

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

46

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMAN 1 BASA AMPEK BALAI Pendidikan Agama Islam XII / 2 2011 / 2012

47

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai

Ket

Al-Quran 7.1 Membaca Q.S. 7. Memahami Yunus:101 ayat-ayat dan Q.S. AlAl-Quran Baqarah: 164 tentang pengemba ngan IPTEK

Mampu
membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar.

Mampu
mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

Mampu
mengartikan perkata Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164

Mampu
mengartikan perayat Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164.

Mampu
menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

Mampu
menggali kandungan AlQuran tentang pengembangan IPTEK

Menerapkan AlQuran surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK

Akidah 8. Mening-

8.1 Menjelaskan tanda-tanda

Menjelaskan
pengertian

48

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

49

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)