PENGGUNAAN EXCEL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TOPIK STATISTIKA PADA SMA/MA BERDASARKAN STANDAR ISI KTSP 2006

I. PENDAHULUAN
Berdasarkan standar isi kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) untuk SMA/MA maka Statistika dan Peluang merupakan salah satu topik yang harus disampaikan kepada siswa kelas XI semester I jurusan IPA, IPS dan Bahasa. Standar kompetensi yang ditetapkan untuk topik Statistika dan Peluang adalah: pengggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah. Selanjutnya dalam kompetensi dasar dijabarkan materi- materi sebagai berikut : 1. Membaca data dalam tabel dan diagram batang, garis, lingkaran dan ogive. 2. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran dan ogive serta penafsirannya. 3. Menghitung ukuran pemusatan, ukuran letak dan ukuran penyebaran serta penafsirannya. 4. Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi dalam pemecahan masalah. 5. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. 6. Menentukan peluang suatu kejadian. Dengan acuan standar kompetensi dan kompetensi dasar ini maka guru atau sekolah mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran dan indikator pencapaian. Termasuk dalam kegiatan pembelajaran ini adalah pengembangan media pembelajaran. Microsoft Excel yang disingkat Excel adalah program aplikasi yang banyak digunakan untuk membantu menghitung, menganalisa, dan menyajikan data secara otomatis sehingga ia sangat cocok digunakan sebagai media pembela-jaran topik Statistika dan Peluang.

II. PENGENALAN EXCEL 2.1. Unsur-unsur Excel
Walaupun sudah banyak versi lebih mutakhir, namun ketika membuat modul ini, penyusun masih menggunakan Excel 2003. Dengan asumsi peserta sudah bisa membuka program excel maka akan diperoleh tampilan berikut. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Julan HERNADI 1

menu bar tool bar cell aktif

nama baris

formula bar nama kolom sel scroll bar

nama sheet

Berikut diberikan beberapa unsur-unsur penting pada Excel : Nama unsur Excel dan fungsinya : 1. Menu bar merupakan sarana untuk menjalankan perintah yang terdiri dari File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Data, Window dan Help. Masingmasing menu mempunyai submenu yang terdapat didalamnya. 2. Tool bar berisi tombol yang dapat digunakan untuk menjalankan perintah langsung tanpa harus lewat menu. 3. Worksheet berupa buku kerja yang terdiri dari lembaran-lembaran yang disebut sheet atau lembaran. 4. Sel pada Excel berupa kotak kecil yang diberi nama berdasarkan kolom dengan hurup dan baris dengan angka. Pada tampilan diatas, sel aktif adalah sel C5. 5. Formula bar adalah tempat yang digunakan untuk menuliskan formula atau rumus matematika tertentu.

2.2 Menjalankan Excel
Begitu Excel dibuka maka pada bagian atasnya tertulis Microsoft Excel-book1 dan pada bagian bawah kiri tertulis sheet1, sheet2 dan sheet3 dimana sheet1 tertulis lebih tebal. Ini berarti book1 adalah nama worksheet dengan sheet1 sebagai sheet yang aktif. Pelatihan EXCEL 2 Oleh Dr. Julan HERNADI

pada E1 ketik BINGG dan pada F1 ketik MAT. Maka pada direktori dimana kita menyimpannya akan muncul file latihan1. Sedangkan nama sheet dapat diganti dengan cara sebagai berikut : Arahkan pointer mouse pada sheet1. kita dapat mengguanakan beberapa alternatif. langkah pertama yang harus dilakukan adalah dengan memasukkan data ke dalam worksheet. Coba pada cell A1 anda ketik SEKOLAH. Sederhana saja.1 Memasukkan data Sebelum kita melakukan analisis dan menyajikan data. data baik berupa angka maupun kategori diketik pada cell yang yang aktif. kemudian ganti dengan nama yang kita inginkan. klik kanan.xls. Ada baiknya. sebelum kita bekerja dengan data maka worksheet dan sheet-sheet yang telah kita beri nama tersebut disimpan dulu. pada cell C1 ketik JUM PES.Untuk nama worksheet kita dapat menggantinya dengan nama lain ketika kita melakukan penyimpanan. Untuk jelasnya kita langsung perhatikan contoh berikut. pada cell B1 ketik STATUS. Julan HERNADI 3 . misalnya dengan nama latihan1. Untuk menutup Excel. misalnya mengklik tanda silang merah pada pojok kanan atas. BEKERJA DENGAN DATA 3. III. Tampilan pada worksheet anda adalah sebagai berikut : Pelatihan EXCEL Oleh Dr. pada D1 ketik BINDO. satu sel hanya untuk satu item saja.

anda masukkan data sehingga diperoleh worksheet berikut. Selanjutnya. Julan HERNADI 4 . Karena baris pertama sudah terisi judul kolom maka kita dapat menambah baris dengan cara mengaktifkan cell A1. lebar kolom dapat diatur dengan menempatkan pointer mouse pada garis batas kolom dan dengan tetap menekan mouse kiri kita dapat menggeser garis batas ini kekiri ataupun kekanan. arahkan kursor dan klik sehingga semua cell tersorot dengan sendirinya. Lakukan ini dua kali sehingga kita mempunya dua baris kosong diatas tabel yang dapat diisi judul tabel. posisi teks. Selanjutnya. kemudian dari menu bar Insert. Akhirnya.Kita dapat mengatur lebar kolom dan baris sesuai kebutuhan. diperoleh tampilan berikut. dan lain-lain dapat dilakukan sendiri Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Hal yang sama dapat dilakukan untuk mangatur lebar baris. pilih row dan kelik. baris. Cara mengatur lebar otomatis dan global adalah sebagai berikut : Pada kotak kecil pojok kiri A dan di atas 1. Agar jelas mengenai data yang ada di dalam worksheet maka sebaiknya kita memberikan judul dibagian atasnya. Pengaturan lebar kolom.

2 Mengurutkan data Mengurutkan data dengan menyusun data dari yang terkecil sampai yang terbesar disebut urutan menaik (ascending). kita lakukan analisa sederhana sebagai berikut.com2006. Urutan berdasarkan abjad didasarkan pada urutan dari A sampai Z untuk naik dan dari Z sampai A untuk turun. Sebelum kita mengaitkan data ini dengan materi Statistika di SMA. Atau bila anda sudah keluar dari cell tersebut. Julan HERNADI . Contoh : Misalkan kita ingin mengurutkan nilai matematika dari yang terendah sampai yang tertinggi. 3. anda dapat kembali mengaktifkannya dan menindih ketikan yang salah itu dengan yang benar. Sekarang kita sudah mempunyai data tentang nilai UAN untuk 15 SMA yang diambil dari http://puspendik. Apa yang akan kita lakukan dengan data ini tergantung dari kebutuhan. urutan turun (descending) data disusun dari paling besar sampai yang paling kecil. Sebaliknya. Pelatihan EXCEL 5 Oleh Dr.Jika dalam memasukkan data terjadi kesalahan ketik maka anda dapat memperbaikinya dengan menggunakan tombol Backspace pada keybord.

lakukan pengurutan menurun untuk BINGG. kemudian pengurutan menurun untuk BINDO. Julan HERNADI 6 . klik Data dan pilih Sort. sorot dan blok semua data yang ada.25 dan dua nilai sama lainnya 9. Hasilnya adalah sebagai berikut.Pekerjaan ini dapat dilakukan dengan langkah-langkah berikut : 1. Apa yang diperoleh. LATIHAN 1 : Bila diperhatikan tabel yang nilai matematika yang sudah terurut diperoleh dua nilai sama yaitu 9. kemudian kita lakukan pengurutan maka urutan hanya terjadi pada kolom MAT saja.22. 2. Akan muncul kotak dialog berikut 3. CATATAN : Apabila kita hanya menyorot satu kolom MAT. Pilih MAT pada Sort by dan tandai Descending sebelah kanannya untuk membuat urutan turun. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Akibatnya semua data berubah total. sedangkan kolom lainnya tetap. Melalui menu bar. Setelah pengurutan MAT.

Langkah-langkahnya sebagai berikut: 1. Diperoleh tampilan berikut. Sorot pada baris judul kolom. kita perlu membuat kelompok-kelompok data yang memenuhi kriteria tertentu. 2. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Untuk ini kita dapat menggunakan Filter. Berkaitan dengan database kita diatas.3. Lewat menu bar Data. misalnya kita ingin mengetahui 5 SMA yang mendapat nilai BINGG tertinggi.3 Mengelompokkan data Dalam beberapa kebutuhan praktis. Julan HERNADI 7 . pilih Filter kemudia Autofilter.

Untuk menampilkan kembali semua sekolah. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Julan HERNADI 8 . pilih All pada tombol Autofilter. klik Top 10 dan isi 5 pada Top 10 Autofilter. Setelah itu akan diperoleh tampilan berikut : 4. Untuk melihat 5 SMA yang medapatkan nilai BINGG terttinggi.3.

Aktifkan cell G4. 3.LATIHAN 2 : Coba kelompokkan semua SMA swasta yang memperoleh nilai BINDO diatas 8. dan pada worksheet akan muncul tampilan seperti berikut. Formula diketik pada Formula bar dengan diawali tanda sama dengan (=). kemudian gunakan Custom pada kolom BINDO. 2. 3. kita ingin membuat kolom yang menyajikan jumlah nilai ketiga mata pelajaran dan kolom untuk reratanya. Contoh : Pada worksheet yang ada. =avarage(D4:F4) adalah perintah untuk menghitung nilai rata-rata data yang terdapat dalam cell D4 sampai dengan cell F4 (bergerak ke kanan). 2.5. =D4+E4+F4 adalah perintah untuk menjumlahkan bilangan-bilangan yang ada didalam cell D4.4 Penggunaan Formula Formula digunakan untuk mentransformasi data yang ada pada beberapa cell menjadi data baru. Langkah-langkahnya : 1. 4. cell E4 dan cell F4. Untuk membuat data baru hasil tranformasi data yang telah ada kita harus menempatkannya pada cell yang masih kosong. Beberapa contoh formula dan artinya : 1. Pada formula bar ketik = (D4+E4+F4). Petunjuk : kelompokkan terlebih dulu pada STATUS. =max(F4:F18) adalah perintah untuk menentukan bilangan terbesar diantara bilangan-bilangan yang terdapat pada cell F4 sampai dengan cell F18. 3. Buat judul JUM pada kolom G. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Selanjutnya bila di Enter maka pada cell G4 muncul angka 27. Julan HERNADI 9 .71.

lalu geser (drag) kebawah sampai cell G18.Bila diinginkan semua sekolah dihitung jumlah nilainya maka tempatkan cell aktif pada cell G4. LATIHAN 3 : Coba lakukan cara yang sejalan untuk menghitung rata-rata nilai semua sekolah dan tempatkan pada kolom H. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Bagaimana hasilnya. tekan mouse kiri. tahan. Julan HERNADI 10 . akhirnya mouse kiri yang ditahan tadi dilepas.

3. Petunjuk : gunakan Custom pada tombol Autofilter. 2. Julan HERNADI 11 . Hasilnya diperoleh tampilan berikut. Panggil fungsi seperti baru saja dibicarakan diatas. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut : 1. yang dikelompokkan dalam beberapa kategori. Cara memanggil fungsi ini adalah dengan mengklik tanda fx pada formula bar.00 sampai dengan 9. dan diperoleh tampilan berikut Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Contoh : Kita ingin menentukan standar deviasi dari jumlah nilai yang diperoleh semua sekolah.LATIHAN 4 : Kelompokkan sekolah yang memperoleh nilai rata-rata mulai dari 9. Pilih STDEV. 3.5 Penggunaan fungsi Pada Excel terdapat banyak sekali fungsi yang sering dibutuhkan dalam kalkulasi.25. Dalam hal ini. fungsi yang dibutuhkan adalah STDEV. pilih perintah is greater than or equal to dan perintah is less than or equal to. Tempatkan cell aktif pada tempat yang masih kosong. Selanjutnya kita dapat memilih fungsi yang dibutuhkan tanpa harus membuat formula sendiri.

Julan HERNADI 12 .360663. diagram pencar dan lain sebagainya. Misalnya.96 dibulatkan menjadi 9. Petunjuk : Gunakan fungsi ROUND IV. LATIHAN 5 : Diasumsikan anda sudah mempunyai kolom yang menampilkan rata-rata ketiga nilai UAN untuk semua sekolah. Buatlah kolom baru yang merupakan pembulatan nilai rata-rata ke sepersepuluh terdekat.Karena data yang akan dicari standar deviasinya berada pada cell G4 sampai dengan G18 maka cell ini diisikan pada number 1.angka yang banyak biasanya tidak gampang dipahami.24 dibulatkan menjadi 9. 8. Sebagai gantinya untuk beberapa keperluan tertentu data lebih menarik disajikan dalam bentuk diagram atau chart.00.20. BEKERJA DENGAN DIAGRAM/CHART Penyajian data yang menggunakan tabel atau bahkan deretan angka. Sebelum membuat diagram. Banyak pilihan diagram yang disediakan oleh Excel. 9. ditambah lagi banyak variasi tampilan yang dapat dibuat. misalnya digram pohon. Setelah di Enter diperoleh angka 0. kita klik dulu chart wizard pada toolbar sehingga muncul tampilan berikut : Pelatihan EXCEL Oleh Dr. diagram garis.

nama sumbu koordinat. Tampilan sebagai berikut Pelatihan EXCEL Oleh Dr. pilih chart type Column dan sub-type Cluster with 3D effect.Selanjutnya lakukan 4 langkah sederhana sebagai berikut : 1. dan lain-lainnya. legend. Langkah-langkah : 1. Lengkapi keterangan seperti judul diagram. Data ini akan kita tampilkan dalam diagram batang 3 D. 4. Contoh : Kita akan menampilkan nilai tiga mata pelajaran UAN yang diperoleh oleh 5 SMA yang memperoleh nilai MAT tertinggi. 2. Julan HERNADI 13 . Tetapkan data (range data) yang akan ditampilkan pada diagram. 3. Klik chart wizard. Pilih tipe diagram yang diinginkan dalam chart type dan subdiagram pada sub-type. Tetapkan lokasi dimana diagram ini akan ditaruh.

kemudian pilih Data range dengan cara membuat blok 5 SMA dengan nilai MAT tertinggi. Dapat dilakukan dengan menggunakan mouse. Tekan Next.2. (Diasumsikan kolom MAT sudah terurut enurun). Diperoleh tampilan berikut : 3. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Tekan Next diperoleh form-form isian untuk memberikan keterangan diagram. Julan HERNADI 14 .

Akhirnya.4. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Pilih lokasi untuk meletakkan diagram. Dalam contoh ini kita tempatkan pada sheet khusus dengan memilih As new sheet dan tulis diagram1. Julan HERNADI 15 . tekan Finish dan diperoleh diagram batang sebagai berikut.

Arahkan pointer mouse ke Category (X) axis label:. Untuk menampilkan nama-nama SMA.Berdasarkan tampilan ini. ada ketidakjelasan pada nama SMA pada sumbu X. Julan HERNADI 16 . kemudian sorot 5 SMA teratas dan diperoleh tampilan berikut : Dengan mengklik OK maka diperoleh diagram berikut. pada sheet diagram klik Chart. Pelatihan EXCEL Oleh Dr. pilih Source Data.

Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Julan HERNADI 17 .LATIHAN 6 : Sekarang buat diagram potongan kue (pie) untuk menampilkan jumlah peserta UAN masing-masing SMA sehingga diperoleh tampilan berikut.

25. 32. 41. 84. 82. 79. 55. Contoh : Berikut ini adalah skor ujian suatu mata kuliah statistika : 23. Kurtosis ukuran kelancipan suatu distribusi Bila kita diberikan sebaran data kuantitatif dan kita diminta untuk membuat tabel distribusi frekuensi. 74. 62.V. 15. 80. Modus 4. Beberapa ukuran pemusatan dan penyebaran : NAMA UKURAN 1. Rata-rata 2. 85. 48. 75. 67. 52. 79.70. 81. 52. 36. 60. 57. Julan HERNADI 18 . 74. 61. 80. 64. Variansi ukuran penyebaran data 6. 41. 43. 60. 83. 95. 78. 80. Skewness ukuran kemencengan suatu distribusi 8. Frekuensi dari masing-masing interval dihitung berdasarkan banyaknya turus yang didapat. 85. 90. Dengan menggunakan Excel maka kita dapat dengan mudah menghitung frekuensi untuk tiap-tiap interval. 69. PENGGUNAAN EXCEL DALAM STATISTIK DESKRIPTIF Menghitung ukuran pemusatan dan ukuran penyebaran data sampel merupakan pekerjaan pokok dalam statistik deskriptif. 79. 54. 72. biasa kita tetapkan dulu interval-intervalnya baru kemudian menggunakan turus untuk mengisi masing-masing interval tersebut. 98. 71. Kuartil PENGERTIAN fungsi Excel AVERAGE MEDIAN MODE QUARTILE VAR STDEV SKEW KURT Jumlah data dibagi banyak data Nilai tengah data yang sudah terurut Nilai yang paling sering muncul Data pada posisi 25% (Quartil 1). 89. Median 3. 34. 84. 76. Dengan menerapkan fungsi-fungsi seperti pada tabel diatas kita peroleh ukuranukuran pemusatan dan penyebaran data ini dengan sebelumnya memasukkan pada sheet Excel. 74. Hasilnya dapat ditampilkan sebagai berikut : Pelatihan EXCEL Oleh Dr. 88. Simpangan baku akar positif dari varians 7. 10. 82. Ini pekerjaan manual yang biasa dikerjakan di SMA dulu. 92. 17. 76. 50% (Quartil 2) dan 75% (Quatil 3) 5. 65. 78. 67. Selain itu penyajian data dalam bentuk Tabel maupun diagram termasuk bagian dari statistik deskriptif. 81. 63. 64.

Masukkan juga array bins pada cell-cell yang kosong (sebarang saja). Masukkan data pada worksheet seperti sebelumnya. Dalam tugas ini kita berikan array bins {20.80 81-100 Frekuensi ? ? ? ? ? Cara adalah sebagai berikut : 1.40 41 . 2. 80}. Definisikan array bins untuk membatasi interval-interval yang telah ditetapkan. Julan HERNADI 19 . Pilih salah satu cell kosong sebagai cell awal lainnya untuk menghitung frekuensi.60 61 . 60. 4. Rentang NILAI 0 -20 21 . 40. diperoleh kotak dialog berikut : Pelatihan EXCEL Oleh Dr. 3. 5.Silahkan diperiksa sendiri hasilnya. Gunakan fungsi FREQUENCY. Selanjutnya kita akan membuat Tabel distribusi frekuensi dengan membuat 5 sub interval pada rentang 0 sampai 100.

kemudian tekan secara bersamaan key CTRL+SHIFT+ENTER. 8. Julan HERNADI 20 . Tekan key F2.6. dan akhirnya diperoleh angka-angka sebagai berikut : Pelatihan EXCEL Oleh Dr. Selanjutnya sorot sebanyak 5 baris ke bawah yang dimulai dari cell yang ada angka 3 tersebut. Seteleh di OK maka pada cell awal muncul angka 3. 7.

Setiap akhir sememter sang guru tersebut harus mengolah nilai mentah menjadi nilai siap untuk mengisi buku raport. interval 41-60 ada 11 orang. Coba cek secara manual ! Rentang NILAI 0 -20 21 . PENGOLAHAN NILAI SISWA MENGGUNAKAN EXCEL Misalkan ada seorang guru mengajar matematika pada 10 kelas. interval 61-80 ada 26 orang dan sisanya sebanyak 15 orang berada pada interval 81-100. Bila ada Pelatihan EXCEL Oleh Dr. masing-masing kelas terdiri dari 40 siswa. Julan HERNADI 21 .40 41 .80 81-100 Frekuensi 3 5 11 26 15 60 LATIHAN 6 : Buatlah tabel distribusi frekuensi data diatas dengan membagi rentang 0 sampai dengan 100 menjadi 10 subinterval yang sama.Ini berarti banyak data yang terdapat pada interval 0-20 ada 3 orang. VI. interval 21-40 ada 5 orang.60 61 .

49 harus dibulatkan menjadi 6. rata-rata MAT. 4. belum lagi kemungkinan melakukan kesalahan hitung. Rata-rata keseluruhan nilai tidak boleh kurang dari 6. Khusus nilai Pancasila. Contoh 2 : Misalkan pada rapat kenaikan kelas.tiga komponen nilai. jurusan BAHASA rata-rata BINDO. FIS. 5. Contoh 1 : Misalkan pada akhir semester. seorang guru matematika mempunyai komponen nilai sebagai berikut : nilai harian (H). Misalnya. EK. nilai MID (M). nilai UAS (U) dan kehadiran (K).00 (berbeda 100 kali lipat). Pelatihan EXCEL Oleh Dr. diberikan syarat-syarat sebagai berikut : 1. Nilai akhir (NA) menggunakan rumus : NA = (2H+3M+4U+K)/10. BINGG. namun lebih tepat menggunakan operator dan relasi logika yang ada pada Excel. jurusan IPS rata-rata SOS. keadaan riilnya kedua siswa hanya berbeda 0. semua pekerjaan ini akan menjadi mudah (cepat dan akutrat). 2. Permasalahan yang akan muncul pada NA adalah masalah pembulatan. Julan HERNADI 22 . Tidak boleh ada angka 4. yaitu ranah kognitif. bahkan bila tiap siswa mempunyai 5 nilai maka terdapat 2000 data. KIM. tetapi siswa yang mendapatkan nilai 6. Agama. Inilah ketidakadilan yang nyata. HARIAN. Misalkan telah ditetapkan beberapa syarat khusus agar seorang siswa dapat naik kelas. Jadi banyak data yang harus diolah oleh guru tersebut minimal 1200 data (bila tiap siswa ada 3 komponen nilai). BINDO tidak boleh kurang dari 6. nilai 6. Namun dengan menggunakan Excel. MID dan UAS maka komponen nilainya menjadi sangat banyak. Kehadiran siswa minimal 80%. Bahkan bila terdapat sejumlah ujian seperti QUIZ. SASTRA tidak kurang dari 6. psikomotorik dan afektif maka setiap siswa minimal memiliki tiga buah nilai yang harus diolah. Kedua masalah pengolahan nilai ini sangat sulit bila dikerjakan secara manual. Khusus jurusan IPA. 3. Kebijaksanaan dalam pembulatan ini perlu dilakukan oleh guru dengan mempertimbangkan komponen-komponen pendukung lainnya.50 harus dibulatkan menjadi 7.40 bagi siswa yang rajin tetap dapat dibulatkan menjadi 7. BIO tidak boleh Kurang dari 6. SEJ tidak kurang dari 6. Bayangkan seorang wali kelas dengan isi 40 siswa dan 10 mata pelajaran yang diajarkan akan mengisi buku raport. Fasilitas Excel yang dapat digunakan salah satunya adalah Filter (penyaringan).01 tapi nilai akhirnya berbeda 1. Bila menggunakan aturan baku maka siswa yang 6.

. katakan cell A1 sampai dengan cell A60. Dalam Excel tersedia relasi logika IF.40 41 . Julan HERNADI 23 .1. IF(kondisi. . OR(kondisi1.64 65 . . Pada cell B1. tulis pada formula bar relasi logika Pelatihan EXCEL Oleh Dr.6. . FALSE. . ʺnilai untuk kondisi salahʺ) 2.54 55 . AND. . TRUE. kondisi 30) bernilai TRUE jika minimal salah satunya dipenuhi dan bernilai FALSE jika semuanya gagal dipenuhi. Operator dan relasi logika. 3. ʺnilai untuk kondisi benarʺ. Untuk melatih penggunaan relasi logika ini. NOT. kondisi2. OR. kondisi 30) bernilai TRUE jika semuanya dipenuhinya dan bernilai FALSE jika minimal salah satunya tidak dipenuhi.80 81 . AND(kondisi1. kita coba mengelompokkan data nilai mahasiswa sebelumnya dalam kategori angka sebagai berikut : NILAI 0 . Penggunaannya dijelaskan sebagai berikut : 1. . 2. . Data nilai yang ada masukkan kedalam satu kolom. kondisi2.100 KATEGORI GAGAL KURANG CUKUP BAIK ISTIMEWA Langkah langkahnya adalah sebagai berikut : 1.

IF …….”KURANG”……. IF(A1<=64. Julan HERNADI 24 .”KURANG”.IF(AND(A1>40. Setelah mouse kiri dilepas maka terisi semua kategori yang masih kosong tersebut seperti berikut LATIHAN 6. Tampilan sebagai berikut : 4.”GAGAL”. yaitu: =IF(A1<=40. A1<=54). Bagaimana hasilnya.dst)))) dengan perintah tanpa menggunakan relasi AND.IF(A1<=54.dst)))). yaitu =IF(A1<=40. cukup disorot ke bawah mulai dari cell B1. Untuk menerapkan formula ini pada nilai-nilai lainnya.”GAGAL”.3. “CUKUP”.1: Coba ubah perintah fungsi logika yang sudah tertulis pada cell B. Pelatihan EXCEL Oleh Dr.

TUGAS dengan bobot 20% 2. UTS dengan bobot 30% 3. 70) B [70. nilai akhir (angka) dihitung berdasarkan kriteria 1. UAS dengan bobot 50% 4. Perlakuan khusus jika mendapat nilai ekstrim pada UAS. Datanya adalah sebagai berikut: No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 NIM 8321000 8321001 8321002 8321003 8321004 8321005 8321006 8321007 8321008 8321009 8321010 8321011 8321012 8321013 8321014 8321015 8321016 8321017 8321018 8321019 8321020 8321021 8321022 8321023 8321024 8321025 UTS 50 67 89 94 83 100 44 61 100 78 61 67 61 44 72 0 44 100 67 28 50 94 28 72 89 89 UAS 52 70 90 85 63 72 68 32 75 53 45 60 50 55 45 58 77 47 42 37 55 42 78 75 48 TGS 70 70 70 80 70 70 75 60 75 65 60 65 60 65 65 65 70 65 65 65 75 70 70 70 60 No 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 NIM 8321026 8321027 8321028 8321029 8321030 8321031 8321063 8321064 8321104 8321105 8321106 8321107 8321108 8321109 UTS 61 61 67 39 89 67 50 56 56 67 44 44 67 44 UAS 65 73 40 60 85 50 72 60 35 55 65 35 50 40 TGS 70 70 60 70 80 65 70 70 65 70 70 60 55 70 Pelatihan EXCEL Oleh Dr. yaitu jika nilai UAS melebihi 75 maka nilai akhir (dalam huruf) adalah A. 75) A>=75 A Coba anda kerjakan pengolahan nilai ini dengan menggunakan EXCEL seefektif dan seefisien mungkin. 65) B[65. 60) C [60. 2 dan 3 dan nilai hurufnya mengikuti tabel berikut: Range Nilai Akhir Nilai akhir (angka) (huruf) < 30 E [30. 45) D [45.LATIHAN 6. Tetapi bila nilai UAS tidak mencapai 30 maka nilai akhirnya (dalam huruf) adalah E. Julan HERNADI 25 .2 Dalam suatu mata kuliah saya pernah menerapkan komponen dan aturan penilaian sebagai berikut: 1. Untuk kasus lainnya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful