PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERKELANJUTAN (PPKBB)

Masukan : Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan Nasional

1

Semakin terpuruknya kehidupan berbangsa dan bernegara.MASALAH KRUSIAL 1. Kurang terakomodasinya pendidikan karakter bangsa dalam pendidikan formal. dan 6. 4. . nonformal. 5. Semakin terdegeradasinya karakter generasi muda. 3. Kian lunturnya budaya nasional. Kurang efektifnya implementasi amanat perundang-undangan. Tantangan era globalisasi. dan informal. 2.

berilmu. sehat. bermartabat dan sejahtera dalam bingkai Negara Kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). cakap. mandiri. inovatif. 3 . demokratis. tidak diskriminatif. serta berbudaya. kreatif.TUJUAN Meningkatnya karakter bangsa untuk mendukung terwujudnya kehidupan bangsa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. produktif. berakhlak mulia.

kelompok kerja kepala (KKKS/MKKS). yaitu: 1. 2. Kelompok kerja guru/musyawarah guru mata pelajaran (KKG/ MGMP). 3. Sasaran Akhir: 43 juta peserta didik (seluruh jenjang pendidikan umum.SASARAN Sasaran pengembangan pendidikan karakter bangsa berkelanjutan (PPKBB). kelompok kerja pengawas sekolah/musyawarah kerja pengawas sekolah (KKPS/MKPS). 4 . Pendidik dan tenaga kependidikan formal dan nonformal pada tataran satuan pendidikan.

6. NILAI-NILAI KEAGAMAAN. 4. 3. NILAI-NILAI PANCASILA. 5.BASIS PENDEKATAN Basis pendekatan PPKBB: 1. KEARIFAN LINGKUNGAN. 5 . NILAI-NILAI MORAL. 2. 7. NILAI-NILAI SEJARAH BANGSA. NILAI-NILAI BUDAYA NASIONAL. NILAI-NILAI SPIRITUAL.

. kegiatan keseharian di sekolah. yang terintegrasi di dalam proses pembelajaran.Konsep Pendidikan Karakter Pendidikan Karakter menjadi suatu sistem di satuan pendidikan. termasuk kegiatan cocuriculer dan/atau ekstra kurikuler.

Pedoman. Prosedur. Menyiapkan Tim PPKBB tingkat PPPPTK. Menyiapkan Standar. Program dan Perangkat PPKBB. Menyiapkan standar prosedur operasional (SPO) pengintegrasian PPKBB dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). 3. LPPKS. dan LPMP 7 . Menyiapkan Tim PPKBB Tingkat Nasional.STRATEGI 1. 4. Kriteria. 2.

Memberdayakan KKG/MGMP. SMA/MA/SMALB. 7. dan KKPS/MKPS dalam operasionalisasi PPKBB. dan SMK/MAK di kabupaten/kota. 6. 8 . Melaksanakan diklat PPKBB bagi guru inti TK/RA.Lanjutan… 5. KKKS/MKKS. SMP/MTs/SMPLB. Menyiapkan Tim PPKBB melalui TOT tingkat Provinsi/Kabupaten/Kota. SD/MI/SDLB.

Pola Implementasi Pendidikan Karakter Bangsa ke depan DITJEN PMPTK BALITBANG Satuan Pendidikan 12 PPPPTK & LPPKS 30 LPMP Dinas Provinsi dan Kabupaten/Kota Satuan Pendidikan Satuan Pendidikan .

tenaga fungsional di PPPPTK dan LPMP.PROGRAM YANG TELAH DILAKSANAKAN 1. PMPTK. Pendidikan Anti Korupsi (ToT) bagi Pejabat dan staf Ditjen. PMPTK. 10 . Pendidikan Bela Negara (ToT) bagi tenaga struktural Ditjen. Tenaga Struktural dan Fungsional di PPPPTK dan LPMP 2.

SMP. workshop penyusunan materi Climate for Classrooms untuk jenjang pendidikan TK. pelatihan. 4.Lanjutan… 3. Penerapan EDS (Evaluasi Diri Sekolah) di dalam rangka Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan 11 . SD. Program Educational for Sustainable Development melalui sosialisasi. SMA dan SMK.

Kerjasama dengan institusi lain .Program dan Kegiatan Pendidikan Karakter Bangsa ke depan 1. Sosialisasi bagi pemangku kepentingan pendidikan 2. ToT 3. Pemberdayaan 4.

G. SIKLUS PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERKELANJUTAN (PPKBB) ANALISIS KEBUTUHAN PPKBB PEMETAAN KEBUTUHAN PPKBB PERBAIKAN MUTU PPKBB PENYUSUNAN PROGRAM PERBAIKAN MUTU PPKBB INDIKATOR KEBERHASILA N PPKBB PERENCANAAN PROGRAM PPKBB MONEV PELAKSANAAN PPKBB PELAKSANAAN PROGRAM PPKBB SOSIALISASI PROGRAM PPKBB 13 .

TERIMA KASIH Selamat berjuang demi terwujudnya kehidupan bangsa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. serta bermartabat dan sejahtera dalam bingkai NKRI. 14 . produktif. berakhlak mulia sehat. demokratis. kreatif. tidak diskriminatif. mandiri. inovatif. cakap. berilmu.

-:5..903.

8.3/.9!!-.:7: 39%.  0..49.3.

# $.

.

$  $!.

%8.

$! $.

.

$  /.3$.

/.903.-:5.

3..  02-07/..49.

!  $.

$ /.3!$.

843.2 4507.8!!  ..!$/.8.

9f¯½ ¯ °f¾ 9 °  f°ff  f°–¾f  ½f° % !!% % $.9:.38/.-:5.903.8!74.3 .3 !03//.3 !!!!% !!$  !! 3.

3 $. $.9:.3 !03//.3 .3 !03//.9:.49.

9@  °f–f€°–¾°f 9999@ f°9.9  9 °  f° f- –ff%@@% f– °f–f ¾f© ° 9.9@ @ °f–ff f°°–¾°f 9999@ f°9.9  .!# #%$  9 °  f°°½¾%@@% f–9 ©f f f°¾f€© ° 9.

.3  9–f¯  nf°f € ¾f°f    ½¯ ° ¯ f ¾¾f¾f¾ ½ ff° ¾½ ½ °¾°f° ¯f  .3:9.

¯f € .

 9 °  f°  .9 . f° .f¾¾¯¾ ° © °©f°– ½ °  f° @  .  9 ° f½f°  %ff¾   f%  ff¯ f°–f ¾ ¯ 9 °©f¯°f° .

/03..33899:8.2.8-.3  07.3503//..3: 050393.9–f¯ f° –ff°9 °  f° ff  f°–¾f  ½f°  $48.8.8.3  %4%  !02-07/.3 .502.

 $&$!!#%# $#&% !! $$ &%& !! !# &%&!! !% &%& !! !# !# # !! !&$& !# # !#&%& !! % # #$ !!  ' !$ !! !$ !# # !! $ $$$ !# # !!  .

91 34..3-079.05.3-072.2 -3.91 8079.%#$ $0.#  ..91 2.5  574/:91 70.380.9/..38.3 .9 -072: .%:.3/7 /0247..9-07:.3-. -07.-072.3/02907::/3.79.8.2:..98 9/.-.0/:5./.3./.2. /8723..3/.. .907.80.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful