admitting/denying expressions

Practice the following dialog with your partner! Two friends are at National Park. Luna : Look at the Tiger! That’s big one and wild animal, right? Maya : Oh yeah, it is dangerous animal. Luna : Tiger is also called big cat. Maya : How can be? Luna : It looks like a cat with big size but a cat isn’t dangerous animal. Maya : Are you sure? A cat also has sharp nails like Tiger, it must be dangerous one! I don’t like cat! Luna : Not at all! I’ll show you my cat. It’s so cute. They go to Luna’s house. Luna asks Maya to touch her cat. Luna : C’mon…touch the fur. It isn’t dangerous, it will not beat you! Maya : Okay, I’ll try it…Aww! It beats my hand! You said that your cat will not beat me. Luna : Ups! I didn’t say that. Maya : You’ve said that. Your cut hurts me. Luna : Yes, it does. I lied to you. I’m sorry, dear. I admit now. My cat doesn’t like stranger. It will beat anyone that is near it. Perhatikan kalimat yang dicetak tebal dalam dialog diatas. Kalimat tersebut adalah ungkapan- ungkapan yang digunakan untuk mengakui fakta atau kebenaran (admitting fact) dan mengingkari fakta atau kebenaran (denying fact). Study the admitting/denying expressions below! Admitting Fact I admit it Yes, I did Alright, it’s true I didn’t say that! Swear! I am not lying! It isn’t dangerous animal! Denying Fact

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Sekolah Kelas / Semester : SMP Negeri 16 Berau : VIII / 1

B. you could use these expressions: • Can you help me. memberi. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. …? • Please. memberi. Kompetensi Dasar (KD) 1.Mata Pelajaran Program Jumlah Pertemuan : Bahasa Inggris : : 2 Pertemuan 1. Standar Kompetensi (SK) 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. menolak barang Memahami berbagai ungkapan mengakui dan mengingkari fakta Memahami berbagai ungkapan meminta dan memberi pendapat 1. 1. mengakui. 2. 1. 4. memberi. Materi Ajar 1. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. menolak jasa. To ask for someone’s help. 2. menolak jasa Merespon ungkapan meminta. menolak barang. mengingkari fakta. memberi. C. memberi. Merespon ungkapan meminta. D. meminta. lancar. help me. 4. menolak barang Mengakui. Memahami berbagai ungkapan meminta. 3.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. dan meminta dan memberi pendapat. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. E. 3. memberi. mengingkari fakta Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat 1. menolak jasa Memahami berbagai ungkapan meminta. F. please? . • Can you do me a favour.

• Here you are. Sir/Ma’am? 3. • Not for me. • This is for you. • No. To reject someone’s help. you could use these expressions: . you could use these expressions: • No. it’s not necessary. You can use these expressions to ask for items from someone. I’ll do it for you. 7. To admit a fact. • I’d like to give you …. To give help to someone. You can use these expressions to reject items from someone. 6.• Would you be so kind as to …? 2. You can use these expressions to give items to someone. but …. thanks. • Not this time. • Thank you for offering. • Can I have …? • Can you give me …? • May I have …? 5. • Here. • No. you could use these expressions: • Let me give you a hand. • May I help you with …. Thank you 4. • Please accept …. thank you. thanks.

dan meminta serta memberi pendapat beserta contoh percakapannya. I admit it. • I think …… 1. 1. Metode Pembelajaran Three phase Techniques : • • • Pre listening Whilst listening Post Listening 1. memberi dan menolak bantuan (barang/jasa) beserta contoh percakapan. you could use these expressions: • I’m not lying. I didn’t say that. you could use these expressions: • What’s your opinion of/about …. I. To give opinion.• Yes. • Yes. Dad. • The flower smells good. (actually you lie). (actually you said it). • No. it’s true. …. H. you could use these expressions: • In my opinion. To ask for opinion. G. Kegiatan Pembelajaran .? • Do you think ……. Alokasi Waktu Pertemuan pertama (2 x 40 menit) digunakan untuk membahas berbagai bentuk ungkapan menawarkan. pertemuan kedua digunakan untuk membahas berbagai bentuk ungkapan mengakui dan menginkari fakta.? 10.? • What do you think about that? • What do you feel about the …. 8. (actually the flower smells bad) 9. To deny a fact. I did …. • Yes.

guru: • • • • Mengucapkan salam secara santun dan berdoa bersama siswa sebelum memulai pelajaran. 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. Menjawab pertanyaan tentang isi ungkapan tentang menawarkan. mengakui dan mengingkari fakta. 1. meminta dan memberi pendapat.dan memberi barang dan jasa. Menanyakan kehadiran siswa di kelas. Podcast. Merespon kalimat-kalimat yang diucapkan guru terkait tentang menawarkan. C) Konfirmasi: Dalam kegiatannya guru: • Memberi umpan balik tentang ungkapan menawarkan. Kegiatan Awal Dalam kegiatan awal. Kegiatan Inti A) Eksplorasi Dalam kegiatannya guru: • • • Mendengarkan dialog tentang ungkapan meminta dan memberi barang dan jasa melalui ucapan guru atau media electronik seperti CD. meminta dan menolak jasa dan barang. B) Elaborasi: Dalam kegiatannya guru meminta siswa untuk: • • • Membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran.dan memberi barang dan jasa. meminta dan memberi pendapat. . mengakui dan mengingkari fakta. Menghubungkan materi dengan kehidupan siswa sehari-hari untuk memperoleh pemahaman siswa.dan memberi barang dan jasa melalui ungkapan yang diucapkan guru atau melalui media.dan memberi barang dan jasa yang telah diperagakan . atau MP3 . mengakui dan mengingkari fakta.dan memberi barang dan jasa dengan menirukan kembali. meminta dan menolak jasa dan barang. meminta dan menolak jasa dan barang. mengakui dan mengingkari fakta. dan pemakaian tata bahasa untuk membentuk kalimat sederhana. meminta dan menolak jasa dan barang. mengakui dan mengingkari fakta. Mengidentifikasi kosakata sulit yang terkait dengan ungkapan menawarkan. meminta dan memberi pendapat. Menemukan jenis kalimat yang dipakai dalam ungkapan menawarkan. 2.1. meminta dan memberi pendapat. meminta dan menolak jasa dan barang. meminta dan memberi pendapat.

Listen to the expressions and choose the best response.• Membuat rangkuman materi tentang meminta dan memberi barang dan jasa 1. Tes lisan PG . Do you think it is good to plant flowers in this garden ? ……………………………………… 1. memberi. A : Can you get me any grass 2. Merespon ungkapan meminta. Indikator 1. b. Can I help you dig the soil ? ( refuse ) ……………………………………… 1. guru: • • • Menanyakan kesulitan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung Menyimpulkan materi pembelajaran Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya 1. J. Penilaian Pembelajaran No. 1. 3. c or d. Listen to the expressions and give your response orally 1. Merespon ungkapan meminta. I think it will be better if we plant the orchids over here ? ……………………………………… II. menolak jasa Teknik Bentuk Tes lisan Merespon secara lisan Instrumen I. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Do you want me to water the flowers ? (accept ) ……………………………………… 1. Can you water these plants ? ( accept ) ……………………………………… 1. memberi. a.

here you are 1. b. a. Sure.menolak barang to feed the zebra ? B: … a. they are already full 1. A : What do you think of this orchid ? B:… a. A : I bring some pet-food for your cat ? B: … a. Sure. I’m not sure d. I will . b. Oh thank you so much. I did c.. Thank you. that’s very kind of you d. Don’t worry. c. where do you keep them b. Yes. I don’t know. A : Did you break the vase ? B : ………………………. Sure . 1. I don’t think I will like it. All right. I know. d. I don’t think it’s a good idea c. Yes.

Jaja : 2) ……………. Ok. Sir. Fill in the gap with suitable words Baron and Jaja are visiting the Bogor otanical Garden. Yes. Jaja wants to see the Raflesia flower. After a few minutes. please ? B:… a. Sir. No. You have to buy it. Ok. it smells very good. Yes. It’s sweet already c. A : The coffee is bitter. b. they arrive at the Rafl esia flower place. I know c. Merespon ungkapan mengakui dan mengingkari fakta Tes tertulis Baron : 1) ……… Jaja : Does it smell good! Baron : Yes. Not bad 1. That’s very kind of you d. d. Can I have some more sugar. how much sugar do you need ? Mendengarkan III. Jaja : I’ve never seen a Raf esia ower. Baron : You’ll be surprised when you see it? Jaja : Why? Is it beautiful? 3.? . I’ll make another one.b. Jaja : I can’t wait to see it.

I wonder …. right? Jaja : Yes. people stand in line to get ticket. . you said a Raflesia flower smells good. A: What do you think about people who throw rubbish into the river? B: I think they are very careless. . it does. Jaja : Now you admit it. 1. it is beautiful. Make a short dialogue based of the given situation. Jaja : Yes. 1. some people burn the forest to build houses 2. 4. some people wash their clothes in the river 3. I lied to you.Baron : What smell? I don’t smell anything. But I still smell something. (pointing at the Raflesia flower) Jaja : Wow. The smell is stronger now. It smells very bad. You lied to me. some people pick flowers from the public garden 4. Baron : Just like I said. Some people often throw rubbish into the river. Anyway. you did. Ron. that is the Raflesia flower. didn’t you? Baron : 3) ………. Baron : Yes. This flower doesn’t smell good at all. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat Tes tertulis Membuat kalimat Baron : 4) ………… I was just trying to give you a surprise for you. IV.

tiap jawaban benar diberi skor 2. Untuk nomor II. Jumlah skor maksimal II 5x2 = 10 I 5x2 = 10 III 4 x 2. Untuk nomor IV. tiap jawaban benar skor 2 2. SS NIP. Buku BSE: Scaffolding: English for Junior High School Students. dkk. Sumber Belajar 1. K. Kepala Sekolah Alpaseh Gegarang. 19820118 201001 1 012 . dkk.Pedoman Penilaian: 1.5 = 10 Jumlah = 40 4. grade VIII. tiap jawaban benar diberi skor 2. Nilai Siswa = 1. Buku BSE: English in focus for grade IX Junior High School.5 3. Joko Priyana. Artono Wardiman.5 4. Untuk nomor III. Jakarta : Pusat Perbukuan 2. Untuk nomor I. NIP. Nilai maksimal = 10 5.5 = 10 IV 4 x 2. tiap jawaban benar diberi skor 2 3. 19640206 198603 1 017 Guru Mata Pelajaran S.Pd Muhammad Rusli. Gambar-gambar peristiwa/benda terkait Tumbit Melayu. Agustus 2010 Mengetahui. Jakarta: Pusat Pembukuan 3.

How To Express Admitting and Denying Facts (Mengakui dan Menyangkal Fakta) Perhatikan cerita bergambar berisi percakapan mengakui dan menyangkal fakta (admitting and Denying Facts) berikut ini. .

silahkan jawab pertanyaan di bawah ini menggunakan ungkapan-ungkapan di atas. 4. You often get up late in the morning. * That's it." Kalimat ini digunakan untuk mengakui fakta yang terjadi. 1. Untuk berlatih. that's true. 2. SBY isn't a good president. that's not true. Ucapkanlah dengan cepat dan suara keras. actually. that's right. * I'm afraid that's wrong. * It's not true. Gadis itu bilang "Yes. * Absolutely. ." Kalimat ini ia gunakan untuk menyangkal fakta. Dia juga bilang "No. 3. Ungkapan mengakui fakta (Admitting facts): * Yes. Kita bisa juga menggunakan ungkapan-ungkapan berikut ini untuk mengakui dan menyangkal fakta. Ungkapan menyangkal fakta (Denying facts) * No. Your English is improving so far. kita temukan ungkapan mengakui dan menyangkal fakta. I think you are afraid of spiders. it isn't.Dari cerita bergambar di atas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful