admitting/denying expressions

Practice the following dialog with your partner! Two friends are at National Park. Luna : Look at the Tiger! That’s big one and wild animal, right? Maya : Oh yeah, it is dangerous animal. Luna : Tiger is also called big cat. Maya : How can be? Luna : It looks like a cat with big size but a cat isn’t dangerous animal. Maya : Are you sure? A cat also has sharp nails like Tiger, it must be dangerous one! I don’t like cat! Luna : Not at all! I’ll show you my cat. It’s so cute. They go to Luna’s house. Luna asks Maya to touch her cat. Luna : C’mon…touch the fur. It isn’t dangerous, it will not beat you! Maya : Okay, I’ll try it…Aww! It beats my hand! You said that your cat will not beat me. Luna : Ups! I didn’t say that. Maya : You’ve said that. Your cut hurts me. Luna : Yes, it does. I lied to you. I’m sorry, dear. I admit now. My cat doesn’t like stranger. It will beat anyone that is near it. Perhatikan kalimat yang dicetak tebal dalam dialog diatas. Kalimat tersebut adalah ungkapan- ungkapan yang digunakan untuk mengakui fakta atau kebenaran (admitting fact) dan mengingkari fakta atau kebenaran (denying fact). Study the admitting/denying expressions below! Admitting Fact I admit it Yes, I did Alright, it’s true I didn’t say that! Swear! I am not lying! It isn’t dangerous animal! Denying Fact

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Sekolah Kelas / Semester : SMP Negeri 16 Berau : VIII / 1

Memahami berbagai ungkapan meminta. memberi. To ask for someone’s help. memberi. • Can you do me a favour. memberi. 2. menolak jasa Merespon ungkapan meminta. 1. 2. menolak jasa. F. please? . meminta. mengingkari fakta Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat 1. 1. …? • Please.Mata Pelajaran Program Jumlah Pertemuan : Bahasa Inggris : : 2 Pertemuan 1. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. 3. D. help me. E. menolak barang. memberi. dan meminta dan memberi pendapat. Kompetensi Dasar (KD) 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat. menolak barang Memahami berbagai ungkapan mengakui dan mengingkari fakta Memahami berbagai ungkapan meminta dan memberi pendapat 1. memberi. Materi Ajar 1. mengingkari fakta. you could use these expressions: • Can you help me. menolak barang Mengakui. 4. lancar. Merespon ungkapan meminta. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 4. Standar Kompetensi (SK) 1. memberi. mengakui. B. C. 3. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. menolak jasa Memahami berbagai ungkapan meminta.

you could use these expressions: • No. • Here you are. • Not this time. you could use these expressions: . thanks. You can use these expressions to reject items from someone. you could use these expressions: • Let me give you a hand. but …. • Thank you for offering. • May I help you with …. it’s not necessary. You can use these expressions to give items to someone. You can use these expressions to ask for items from someone. I’ll do it for you. • Please accept …. • Here. Thank you 4. • Can I have …? • Can you give me …? • May I have …? 5. • No. • I’d like to give you …. 7. Sir/Ma’am? 3. thank you. • Not for me.• Would you be so kind as to …? 2. • No. To reject someone’s help. To give help to someone. thanks. • This is for you. 6. To admit a fact.

? • What do you think about that? • What do you feel about the …. G.• Yes. pertemuan kedua digunakan untuk membahas berbagai bentuk ungkapan mengakui dan menginkari fakta. 1. you could use these expressions: • In my opinion. Kegiatan Pembelajaran . H. I admit it. it’s true. • I think …… 1. 8. …. memberi dan menolak bantuan (barang/jasa) beserta contoh percakapan. • The flower smells good. you could use these expressions: • What’s your opinion of/about …. • Yes. you could use these expressions: • I’m not lying. I didn’t say that. (actually you said it). Alokasi Waktu Pertemuan pertama (2 x 40 menit) digunakan untuk membahas berbagai bentuk ungkapan menawarkan. To deny a fact. • Yes.? • Do you think ……. I. To ask for opinion. (actually the flower smells bad) 9. Metode Pembelajaran Three phase Techniques : • • • Pre listening Whilst listening Post Listening 1. I did …. (actually you lie). • No. Dad.? 10. To give opinion. dan meminta serta memberi pendapat beserta contoh percakapannya.

Menjawab pertanyaan tentang isi ungkapan tentang menawarkan. C) Konfirmasi: Dalam kegiatannya guru: • Memberi umpan balik tentang ungkapan menawarkan. 1. meminta dan memberi pendapat. meminta dan memberi pendapat. mengakui dan mengingkari fakta. Menemukan jenis kalimat yang dipakai dalam ungkapan menawarkan. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. mengakui dan mengingkari fakta. mengakui dan mengingkari fakta. meminta dan menolak jasa dan barang.dan memberi barang dan jasa.dan memberi barang dan jasa. Menanyakan kehadiran siswa di kelas. guru: • • • • Mengucapkan salam secara santun dan berdoa bersama siswa sebelum memulai pelajaran. mengakui dan mengingkari fakta. Menghubungkan materi dengan kehidupan siswa sehari-hari untuk memperoleh pemahaman siswa.dan memberi barang dan jasa yang telah diperagakan . 1. meminta dan menolak jasa dan barang. meminta dan memberi pendapat. meminta dan memberi pendapat.1. mengakui dan mengingkari fakta. 2. Mengidentifikasi kosakata sulit yang terkait dengan ungkapan menawarkan.dan memberi barang dan jasa dengan menirukan kembali.dan memberi barang dan jasa melalui ungkapan yang diucapkan guru atau melalui media. meminta dan menolak jasa dan barang. Podcast. meminta dan menolak jasa dan barang. Kegiatan Inti A) Eksplorasi Dalam kegiatannya guru: • • • Mendengarkan dialog tentang ungkapan meminta dan memberi barang dan jasa melalui ucapan guru atau media electronik seperti CD. . Merespon kalimat-kalimat yang diucapkan guru terkait tentang menawarkan. B) Elaborasi: Dalam kegiatannya guru meminta siswa untuk: • • • Membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran. dan pemakaian tata bahasa untuk membentuk kalimat sederhana. meminta dan memberi pendapat. Kegiatan Awal Dalam kegiatan awal. meminta dan menolak jasa dan barang. atau MP3 .

Penilaian Pembelajaran No. 1. Listen to the expressions and choose the best response. Can you water these plants ? ( accept ) ……………………………………… 1. guru: • • • Menanyakan kesulitan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung Menyimpulkan materi pembelajaran Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya 1. Tes lisan PG . a. Merespon ungkapan meminta. J.• Membuat rangkuman materi tentang meminta dan memberi barang dan jasa 1. Do you want me to water the flowers ? (accept ) ……………………………………… 1. Can I help you dig the soil ? ( refuse ) ……………………………………… 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Merespon ungkapan meminta. memberi. Listen to the expressions and give your response orally 1. I think it will be better if we plant the orchids over here ? ……………………………………… II. Do you think it is good to plant flowers in this garden ? ……………………………………… 1. b. memberi. A : Can you get me any grass 2. 3. menolak jasa Teknik Bentuk Tes lisan Merespon secara lisan Instrumen I. Indikator 1. c or d.

I will . Sure . they are already full 1. All right. 1. Yes. Don’t worry. Thank you. where do you keep them b. Sure.menolak barang to feed the zebra ? B: … a. I don’t think it’s a good idea c. I’m not sure d. Oh thank you so much. a.. A : I bring some pet-food for your cat ? B: … a. Sure. that’s very kind of you d. I did c. I don’t think I will like it. I don’t know. A : What do you think of this orchid ? B:… a. A : Did you break the vase ? B : ………………………. c. b. Yes. here you are 1. d. b. I know.

Sir. Jaja : I can’t wait to see it. That’s very kind of you d. I’ll make another one. Jaja : I’ve never seen a Raf esia ower. Fill in the gap with suitable words Baron and Jaja are visiting the Bogor otanical Garden. I know c. Jaja : 2) ……………. No. Jaja wants to see the Raflesia flower. Yes. they arrive at the Rafl esia flower place. Not bad 1. Can I have some more sugar. d. Merespon ungkapan mengakui dan mengingkari fakta Tes tertulis Baron : 1) ……… Jaja : Does it smell good! Baron : Yes. how much sugar do you need ? Mendengarkan III. A : The coffee is bitter.b. You have to buy it. it smells very good. After a few minutes. b. Ok. It’s sweet already c. Ok. Yes. Sir. Baron : You’ll be surprised when you see it? Jaja : Why? Is it beautiful? 3.? . please ? B:… a.

Jaja : Now you admit it. that is the Raflesia flower. Some people often throw rubbish into the river. Baron : Just like I said. some people pick flowers from the public garden 4. some people wash their clothes in the river 3. 4. Make a short dialogue based of the given situation. you said a Raflesia flower smells good. you did. IV. I wonder …. some people burn the forest to build houses 2.Baron : What smell? I don’t smell anything. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat Tes tertulis Membuat kalimat Baron : 4) ………… I was just trying to give you a surprise for you. (pointing at the Raflesia flower) Jaja : Wow. . This flower doesn’t smell good at all. didn’t you? Baron : 3) ………. it does. it is beautiful. But I still smell something. Ron. Anyway. right? Jaja : Yes. The smell is stronger now. Jaja : Yes. A: What do you think about people who throw rubbish into the river? B: I think they are very careless. It smells very bad. 1. 1. people stand in line to get ticket. Baron : Yes. I lied to you. You lied to me. .

Pd Muhammad Rusli. K. Jakarta : Pusat Perbukuan 2. Untuk nomor III.5 4. tiap jawaban benar skor 2 2. Buku BSE: English in focus for grade IX Junior High School. Untuk nomor II. Gambar-gambar peristiwa/benda terkait Tumbit Melayu. Artono Wardiman. Nilai maksimal = 10 5. tiap jawaban benar diberi skor 2. Buku BSE: Scaffolding: English for Junior High School Students. tiap jawaban benar diberi skor 2 3. Sumber Belajar 1.5 = 10 IV 4 x 2. dkk. Untuk nomor IV. Untuk nomor I. SS NIP. dkk.5 3.5 = 10 Jumlah = 40 4. Kepala Sekolah Alpaseh Gegarang. 19640206 198603 1 017 Guru Mata Pelajaran S. NIP. Joko Priyana. Agustus 2010 Mengetahui. 19820118 201001 1 012 . grade VIII. tiap jawaban benar diberi skor 2. Jakarta: Pusat Pembukuan 3. Nilai Siswa = 1. Jumlah skor maksimal II 5x2 = 10 I 5x2 = 10 III 4 x 2.Pedoman Penilaian: 1.

.How To Express Admitting and Denying Facts (Mengakui dan Menyangkal Fakta) Perhatikan cerita bergambar berisi percakapan mengakui dan menyangkal fakta (admitting and Denying Facts) berikut ini.

You often get up late in the morning. kita temukan ungkapan mengakui dan menyangkal fakta. 3." Kalimat ini ia gunakan untuk menyangkal fakta. . that's not true. 4. that's true. Dia juga bilang "No. SBY isn't a good president. 1. that's right. actually. * I'm afraid that's wrong. Gadis itu bilang "Yes. I think you are afraid of spiders. it isn't." Kalimat ini digunakan untuk mengakui fakta yang terjadi. silahkan jawab pertanyaan di bawah ini menggunakan ungkapan-ungkapan di atas. * It's not true. Ucapkanlah dengan cepat dan suara keras. Your English is improving so far. Ungkapan mengakui fakta (Admitting facts): * Yes. * Absolutely.Dari cerita bergambar di atas. 2. Ungkapan menyangkal fakta (Denying facts) * No. Untuk berlatih. Kita bisa juga menggunakan ungkapan-ungkapan berikut ini untuk mengakui dan menyangkal fakta. * That's it.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful