admitting/denying expressions

Practice the following dialog with your partner! Two friends are at National Park. Luna : Look at the Tiger! That’s big one and wild animal, right? Maya : Oh yeah, it is dangerous animal. Luna : Tiger is also called big cat. Maya : How can be? Luna : It looks like a cat with big size but a cat isn’t dangerous animal. Maya : Are you sure? A cat also has sharp nails like Tiger, it must be dangerous one! I don’t like cat! Luna : Not at all! I’ll show you my cat. It’s so cute. They go to Luna’s house. Luna asks Maya to touch her cat. Luna : C’mon…touch the fur. It isn’t dangerous, it will not beat you! Maya : Okay, I’ll try it…Aww! It beats my hand! You said that your cat will not beat me. Luna : Ups! I didn’t say that. Maya : You’ve said that. Your cut hurts me. Luna : Yes, it does. I lied to you. I’m sorry, dear. I admit now. My cat doesn’t like stranger. It will beat anyone that is near it. Perhatikan kalimat yang dicetak tebal dalam dialog diatas. Kalimat tersebut adalah ungkapan- ungkapan yang digunakan untuk mengakui fakta atau kebenaran (admitting fact) dan mengingkari fakta atau kebenaran (denying fact). Study the admitting/denying expressions below! Admitting Fact I admit it Yes, I did Alright, it’s true I didn’t say that! Swear! I am not lying! It isn’t dangerous animal! Denying Fact

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) A. Identitas Sekolah Kelas / Semester : SMP Negeri 16 Berau : VIII / 1

3. B. memberi. help me. meminta. menolak jasa Memahami berbagai ungkapan meminta. 1. menolak barang Mengakui. menolak barang. menolak jasa. Memahami berbagai ungkapan meminta. dan meminta dan memberi pendapat. 2. 3. Merespon ungkapan meminta. mengingkari fakta Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat 1. menolak jasa Merespon ungkapan meminta. Materi Ajar 1. D. you could use these expressions: • Can you help me. E. Kompetensi Dasar (KD) 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat.Mata Pelajaran Program Jumlah Pertemuan : Bahasa Inggris : : 2 Pertemuan 1. Standar Kompetensi (SK) 1. 4. menolak barang Memahami berbagai ungkapan mengakui dan mengingkari fakta Memahami berbagai ungkapan meminta dan memberi pendapat 1. To ask for someone’s help. memberi. 1. memberi. please? . memberi. • Can you do me a favour. memberi. mengakui. 2. 4. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat: 1. Indikator Pencapaian Kompetensi 1. lancar. C. mengingkari fakta. dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta. Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. F. …? • Please. memberi.

• Thank you for offering. • Here you are. To reject someone’s help. 6. you could use these expressions: . • No. but …. thanks. thank you. • Not for me. • Can I have …? • Can you give me …? • May I have …? 5. • No. you could use these expressions: • No. it’s not necessary. Sir/Ma’am? 3. You can use these expressions to reject items from someone. To give help to someone. • This is for you.• Would you be so kind as to …? 2. thanks. You can use these expressions to ask for items from someone. • Not this time. • May I help you with …. Thank you 4. • Please accept …. You can use these expressions to give items to someone. I’ll do it for you. you could use these expressions: • Let me give you a hand. To admit a fact. • Here. 7. • I’d like to give you ….

you could use these expressions: • In my opinion. 1. • No. Dad. …. I. dan meminta serta memberi pendapat beserta contoh percakapannya. • Yes. (actually you lie). pertemuan kedua digunakan untuk membahas berbagai bentuk ungkapan mengakui dan menginkari fakta. Alokasi Waktu Pertemuan pertama (2 x 40 menit) digunakan untuk membahas berbagai bentuk ungkapan menawarkan. To deny a fact. Metode Pembelajaran Three phase Techniques : • • • Pre listening Whilst listening Post Listening 1. H. • The flower smells good. I didn’t say that. • Yes. 8. (actually you said it). • I think …… 1. G.? • Do you think ……. I admit it. it’s true. To ask for opinion. memberi dan menolak bantuan (barang/jasa) beserta contoh percakapan. I did …. you could use these expressions: • What’s your opinion of/about …. (actually the flower smells bad) 9.? 10. you could use these expressions: • I’m not lying. To give opinion. Kegiatan Pembelajaran .? • What do you think about that? • What do you feel about the ….• Yes.

Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai. atau MP3 . meminta dan memberi pendapat.1. mengakui dan mengingkari fakta. dan pemakaian tata bahasa untuk membentuk kalimat sederhana. Menjawab pertanyaan tentang isi ungkapan tentang menawarkan. Menanyakan kehadiran siswa di kelas.dan memberi barang dan jasa. meminta dan memberi pendapat. mengakui dan mengingkari fakta. 1. meminta dan menolak jasa dan barang. meminta dan menolak jasa dan barang.dan memberi barang dan jasa dengan menirukan kembali. mengakui dan mengingkari fakta. C) Konfirmasi: Dalam kegiatannya guru: • Memberi umpan balik tentang ungkapan menawarkan. Mengidentifikasi kosakata sulit yang terkait dengan ungkapan menawarkan. meminta dan menolak jasa dan barang. Kegiatan Awal Dalam kegiatan awal. 2. mengakui dan mengingkari fakta. meminta dan menolak jasa dan barang. Kegiatan Inti A) Eksplorasi Dalam kegiatannya guru: • • • Mendengarkan dialog tentang ungkapan meminta dan memberi barang dan jasa melalui ucapan guru atau media electronik seperti CD. Merespon kalimat-kalimat yang diucapkan guru terkait tentang menawarkan. Menghubungkan materi dengan kehidupan siswa sehari-hari untuk memperoleh pemahaman siswa.dan memberi barang dan jasa. meminta dan menolak jasa dan barang. . Menemukan jenis kalimat yang dipakai dalam ungkapan menawarkan. meminta dan memberi pendapat. meminta dan memberi pendapat. meminta dan memberi pendapat.dan memberi barang dan jasa yang telah diperagakan . Podcast. 1. B) Elaborasi: Dalam kegiatannya guru meminta siswa untuk: • • • Membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran. mengakui dan mengingkari fakta. guru: • • • • Mengucapkan salam secara santun dan berdoa bersama siswa sebelum memulai pelajaran.dan memberi barang dan jasa melalui ungkapan yang diucapkan guru atau melalui media.

Can you water these plants ? ( accept ) ……………………………………… 1. Merespon ungkapan meminta. memberi. J. Do you want me to water the flowers ? (accept ) ……………………………………… 1. guru: • • • Menanyakan kesulitan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung Menyimpulkan materi pembelajaran Menugaskan siswa untuk menggunakan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari dalam situasi yang sesungguhnya 1. Listen to the expressions and give your response orally 1. Can I help you dig the soil ? ( refuse ) ……………………………………… 1. 1. 3. Merespon ungkapan meminta. Do you think it is good to plant flowers in this garden ? ……………………………………… 1. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. a. b. Indikator 1. memberi. Listen to the expressions and choose the best response. A : Can you get me any grass 2. Penilaian Pembelajaran No.• Membuat rangkuman materi tentang meminta dan memberi barang dan jasa 1. I think it will be better if we plant the orchids over here ? ……………………………………… II. Tes lisan PG . c or d. menolak jasa Teknik Bentuk Tes lisan Merespon secara lisan Instrumen I.

1. where do you keep them b. Oh thank you so much. A : Did you break the vase ? B : ………………………. I’m not sure d. A : What do you think of this orchid ? B:… a. d. Sure. a. Yes.. Sure . I don’t think it’s a good idea c. I did c. they are already full 1. b. I don’t think I will like it. that’s very kind of you d. I know. Thank you. I don’t know. b. c. All right. Sure.menolak barang to feed the zebra ? B: … a. A : I bring some pet-food for your cat ? B: … a. here you are 1. Yes. I will . Don’t worry.

Fill in the gap with suitable words Baron and Jaja are visiting the Bogor otanical Garden. it smells very good. That’s very kind of you d. Jaja wants to see the Raflesia flower. Ok. b. I know c. It’s sweet already c. Jaja : I can’t wait to see it. Sir. Merespon ungkapan mengakui dan mengingkari fakta Tes tertulis Baron : 1) ……… Jaja : Does it smell good! Baron : Yes. d. Jaja : 2) …………….b. Baron : You’ll be surprised when you see it? Jaja : Why? Is it beautiful? 3. they arrive at the Rafl esia flower place.? . You have to buy it. how much sugar do you need ? Mendengarkan III. I’ll make another one. No. After a few minutes. Sir. Not bad 1. A : The coffee is bitter. Jaja : I’ve never seen a Raf esia ower. please ? B:… a. Ok. Yes. Can I have some more sugar. Yes.

Baron : Yes. This flower doesn’t smell good at all. Jaja : Now you admit it. it is beautiful. 4. IV. some people burn the forest to build houses 2. . right? Jaja : Yes. . 1. 1. It smells very bad. Jaja : Yes. I lied to you. Some people often throw rubbish into the river. it does. you said a Raflesia flower smells good. But I still smell something. (pointing at the Raflesia flower) Jaja : Wow. Make a short dialogue based of the given situation. I wonder …. that is the Raflesia flower. The smell is stronger now. Baron : Just like I said. you did. people stand in line to get ticket. didn’t you? Baron : 3) ……….Baron : What smell? I don’t smell anything. some people wash their clothes in the river 3. some people pick flowers from the public garden 4. Merespon ungkapan meminta dan memberi pendapat Tes tertulis Membuat kalimat Baron : 4) ………… I was just trying to give you a surprise for you. A: What do you think about people who throw rubbish into the river? B: I think they are very careless. Ron. You lied to me. Anyway.

K. tiap jawaban benar diberi skor 2. Nilai maksimal = 10 5. Agustus 2010 Mengetahui. Gambar-gambar peristiwa/benda terkait Tumbit Melayu. dkk. Buku BSE: Scaffolding: English for Junior High School Students. Joko Priyana. grade VIII. Buku BSE: English in focus for grade IX Junior High School. 19820118 201001 1 012 .5 = 10 Jumlah = 40 4. 19640206 198603 1 017 Guru Mata Pelajaran S. dkk. Nilai Siswa = 1. tiap jawaban benar diberi skor 2. Untuk nomor I.5 4.Pedoman Penilaian: 1. Sumber Belajar 1.5 = 10 IV 4 x 2. Untuk nomor II. NIP. Jakarta : Pusat Perbukuan 2. Untuk nomor III. SS NIP. Jakarta: Pusat Pembukuan 3.Pd Muhammad Rusli. tiap jawaban benar diberi skor 2 3. Jumlah skor maksimal II 5x2 = 10 I 5x2 = 10 III 4 x 2. tiap jawaban benar skor 2 2. Artono Wardiman. Kepala Sekolah Alpaseh Gegarang. Untuk nomor IV.5 3.

How To Express Admitting and Denying Facts (Mengakui dan Menyangkal Fakta) Perhatikan cerita bergambar berisi percakapan mengakui dan menyangkal fakta (admitting and Denying Facts) berikut ini. .

Dari cerita bergambar di atas. it isn't." Kalimat ini digunakan untuk mengakui fakta yang terjadi. that's right. * It's not true. Gadis itu bilang "Yes. Ungkapan mengakui fakta (Admitting facts): * Yes. that's true. Ucapkanlah dengan cepat dan suara keras. 1. SBY isn't a good president. silahkan jawab pertanyaan di bawah ini menggunakan ungkapan-ungkapan di atas. You often get up late in the morning. Dia juga bilang "No. 2. Ungkapan menyangkal fakta (Denying facts) * No. 4. Your English is improving so far. kita temukan ungkapan mengakui dan menyangkal fakta. . I think you are afraid of spiders. actually." Kalimat ini ia gunakan untuk menyangkal fakta. that's not true. * That's it. * Absolutely. Kita bisa juga menggunakan ungkapan-ungkapan berikut ini untuk mengakui dan menyangkal fakta. * I'm afraid that's wrong. 3. Untuk berlatih.