LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS PAI

PENGGUNAAN METODE QIRAATI DALAM RANGKA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA ALQURAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 1 XXX KABUPATEN XXX SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2007/2008 ABSTRAK Membaca Al-quran adalah satu keharusan bagi orang Islam, karena Al-quran itu adalah kitab sucinya orang Islam, yang diturunkan dengan menggunakan bahasa Arab yang merupakan bahasa asing bagi orang Indonesia. Siswa kelas enam SDN 1 Xxx kabupaten Xxx yang beragama Islam belum semuanya mampu membaca Al-quran dengan baik, maka perlu adanya upaya untuk meningkatkan kemampuan membacanya. Salah satu cara atau metode yang praktis untuk cepat dapat membaca Al-quran adalah metode qiraati, yang saat ini berkembang diseluruh Indonesia, khususnya di Jawa Tengah, bahkan sampai ke negara-negara ASEAN, yaitu metode membaca Al-quran yang dalam penerapannya menggunakan kalimat-kalimat pendek dari penggalan-penggalan ayat Al-quran. Sebab salah satu kesulitan seseorang dalam membaca Al-quran adalah karena ayat-ayatnya terangkai dalam kalimat yang panjang. Usaha untuk mencari solusi guna mengatasi kesulitan dalam membaca Al-quran ini penting bagi umat Islam, terutama orang tua dan masyarakat, karena membaca Al-quran merupakan ibadah yang besar nilai pahalanya. Terlebih lagi Rasulullah Saw. memberikan penghargaan yang sangat tinggi bagi orang membaca Al-quran, belajar dan mengajarkannya, yaitu dianggap sebagai umatnya yang terbaik. Bimbingan yang kontinyu, baik dari guru maupun dari sesama siswa yang memiliki kemampuan membaca Al-quran lebih baik, dengan menggunakan metode qiroati ternyata mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-quran siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Peningkatan tersebut terjadi pada setiap siklus, sehingga terlihat bahwa kemampuan membaca Al-quran siswa pada siklus I siswa yang telah tuntas sebanyak 1 orang dari 20 atau sebesar 5%. Pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 16 orang dari 20 orang atau sebesar 80%, dan pada siklus III siswa yang tuntas sebanyak 20 orang dari 20 orang atau sebesar 100%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 75% dan peningkatan dari siklus II ke siklus III sebesar 25%. Pada akhir siklus III semua siswa (20 orang) telah mampu membaca secara baik pada semua aspek, yaitu pembacaan panjang pendek, makhraj, pembacaan huruf rangkaian panjang, dan pembacaan bacaan Al-Syamsiyah dan Al-Qamariyah. Dengan demikian penulis menyimpulkan bahwa metode qiraati mampu meningkatkan kemampuan membaca Al-quraan siswa kelas enam SDN 1 Xxx Kabupaten Xxx tahun Pelajaran 2007 / 2008.