P. 1
Bahasa Indonesia untuk SMK semua program keahlian kls 3

Bahasa Indonesia untuk SMK semua program keahlian kls 3

|Views: 13,172|Likes:
Published by KIZALIDEY

More info:

Categories:Types, Reviews, Book
Published by: KIZALIDEY on Oct 31, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/14/2014

pdf

text

original

Seseorang dapat memberi tanggapan terhadap sebuah karya
sastra baik prosa maupun puisi dalam bentuk resensi. Resensi
adalah tulisan berisi ulasan, penilaian, pertimbangan, atau
pembicaraan suatu karya sastra. Tujuan penulisan resensi
adalah memberikan informasi kepada pembaca mengenai
keunggulan dan kelemahan fiksi atau nonfiksi tersebut.
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menyusun resensi
novel atau cerpen adalah sebagai berikut.

1.

Tema

a. Apakah tema cerita itu?
b. Apakah tema itu dapat diterima sebagai kebenaran umum?

2.Alur

a.Pola apa yang dipakai pengarang untuk membangun
ceritanya?
b.Insiden atau konflik apa yang dipilih untuk
mengembangkan tema
cerita itu?
c.Apakah terdapat hubungan yang wajar dan baik antara
peristiwa di dalam cerita dengan tema cerita?
d.Mengapa suatu peristiwa lebih menonjol daripada
peristiwa lainnya?

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

e.Apakah peristiwa demi peristiwa saling
bersambungan dan berkaitan?
f.Apakah pengembangan peristiwa disusun secara rapih?
g.Bagaimana hubungan peristiwa dengan perjalanan hidup
tokoh utamanya?

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

3.Latar

a.Kapan dan di manakah peristiwa atau cerita itu terjadi?
b.Apakah latar berperan dalam pengembangan cerita?
Menguatkan atau bahkan melemahkan?

4.Tokoh

a.Bagaimana karakter tokoh cerita ditampilkan oleh
pengarang?

Apakah secara langsung atau melalui dialog tokoh
lainnya?
b.Apakah karakter tokoh dalam cerita memang wajar atau
terkesan dibuat-buat?
c.Bagaimana hubungan antar-tokohnya?
d.Apakah peranan tokoh dapat menghidupkan alur cerita?
e.Bagaimana peranan tokoh dalam menghidupkan tema?

5.Sudut Pandang

a.Dari sudut siapakah pengarang memaparkan ceritanya?
b.Apakah sudut pandang yang dipilih pengarang konsisten
dalam seluruh ceritanya?

6.Amanat

a.Bagaimana pengarang memberikan pesan atau
amanat dalam ceritanya?
b.Apakah amanat yang disampaikan pengarang dalam
ceritanya?
c.Bagaimana pengarang menyampaikan amanat ceritanya
terkesan menggurui atau tidak?

7.Bahasa

a.Gaya bahasa apakah yang dipakai pengarang dalam
bercerita?
b.Apakah bahasa yang dipergunakan berkesan dan sugestif?
c.Apakah gaya bahasa yang digunakan wajar, tepat, dan
hidup?

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

Dalam meresensi prosa, penulis resensi dapat pula
mengupas sedikit mengenai unsur ekstrinsik prosa yang
diresensi. Unsur-unsur

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

ekstrinsik karya sastra antara lain sebagai
berikut: (1) latar belakang pengarang
(2) tujuan membuat karya
(3) kondisi sosial budaya dan lingkungan yang
memengaruhi karya itu tercipta
(4) kultur budaya pengarang
(5) pengalaman pengarang

Di samping mengamati unsur-unsur intrinsik dan
ekstrinsiknya, kita juga harus melihat keunggulan dan
kelemahan karya sastra tersebut. Keunggulan bukan hanya
dari sisi cerita saja tapi juga dari segi fisik buku, misalnya
gambar sampul, ilustrasi, pembagian subjudul, atau kualitas
kertas. Demikian juga pada aspek kelemahan atau
kekurangannya.

Contoh resensi novel:

KISAH KEHIDUPAN MANUSIA

Judul

: Belenggu
Pengarang : Armijn Pane
Penerbit

: Dian Rakyat

Tahun

: 1983, Cetakan XVII
1995

Novel karya Armijn Pane dengan tebal 150 halaman ini
mempunyai
sejarah yang menggemparkan. Cerita ini pernah ditolak oleh Balai
Pustaka,
ramai dipuji dan dicela, tetapi akhirnya urung menjadi salah satu
novel
klasik modern Indonesia yang harus dibaca oleh orang
terpelajar di
Indonesia.

Armijn Pane ialah seorang romantikus yang suka
mengembara dalam jiwanya. Ia identik dengan zaman baru. Hal
ini memengaruhi isi cerita ini sehingga dianggap sebagai sesuatu
yang baru.

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

Alur yang digunakan dalam novel ini adalah alur campuran,
namun dominan menggunakan alur maju. Walaupun demikian,
dapat membawa para pembacanya menelusuri cerita demi cerita.
Cara pengarang menggambarkan tokoh-tokoh dalam
cerita ini berlainan dengan cara yang biasa dipakai pengarang
lain. Tokoh Sumartini

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

digambarkan sebagai seorang modern yang mandiri dan memiliki
ego yang tinggi. Rohayah digambarkan sebagai sosok yang
lemah lembut, penyayang, penuh perhatian, tetapi memiliki masa
lalu yang kelam.

Gaya bahasa yang dipergunakan dianggap sebagai gaya
yang baru dan berbeda. Pengarang novel ini banyak
menggunakan bahasa Melayu dan bahasa Belanda yang
membuat para pembacanya tidak mengerti dan harus menerka
sendiri maksudnya. Di dalam karyanya, pengarang pandai
menyelipkan ungkapan-ungkapan yang disusun secara menarik
sehingga menimbulkan suasana romantik.
Para tokoh yang dilukiskan dalam novel ini hampir
menyerupai karikatur

karena

terlaluberlebihan.Dalam
melukisnya,pengarang melukiskan pikiran dan
semangatnya. Gambaran Armijn terhadap tokohnya tidak tegas
dan konsekuen. Namun demikian, buku ini membawa kemajuan
bagi sastra Indonesia karena cara penyampaiannya yang unik.
Tidak rugi kita mencoba membacanya.
Novel ini banyak mengandung amanat yang sangat
bermanfaat bagi pembacanya, pengarang mengajarkan kita
untuk berbagi dan berkorban untuk orang lain. Hal yang
menarik dari cerita ini permainan perasaan pengarang yang
memberikan suasana romantis. Pengarang menyelipkan
pertanyaan yang tersirat dari awal hingga akhir cerita.
Namun dengan segala keindahan dan kelebihannya, buku ini
membuat kesulitan bagi pembacanya untuk menangkap maksud
pengarang karena banyaknya menggunakan bahasa Melayu dan
bahasa Belanda. Pemakaian ungkapan dan kiasan dalam kalimat
membuat cerita ini terasa berat. Meski demikian cerita ini tetap
memikat dan penuh dengan muatan pesan yang dapat
direnungkan dan diterjemahkan lebih dalam.

(Panduan Materi SMA/MA UAN dari

Strategi

Sukses oleh Agus P. 165-
167)

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

Contoh resensi prosa nonfiksi:

SIKAP KRITIS DIPERLUKAN DALAM MEMAHAMI
IKLAN

Judul

: Jalan Tengah Memahami Iklan

Pengarang: Ratna Novianti
Penerbit

: Pustaka Pelajar

Tahun

: 2002

Iklan sekarang ini sudah tak asing lagi bagi kita. Hampir
setiap hari mata kita ditabrak iklan. Iklan di mana-mana. Karena
itu, survei menunjukkan bahwa tak kurang dari 70 persen
responden mengaku suka menirukan iklan yang ditayangkan
media, baik ucapan atau narasi, jinggle atau lagu, gerakan
hingga meniru sosok yang menjadi pemeran iklan. Proses imitasi
ini menurut Ratna Novianti terjadi mulai anak-anak, remaja,
hingga orang dewasa.
Buku ini ingin mengetengahkan bagaimana iklan itu
menyebar dan bagaimana sejarah iklan itu sendiri. Kajian ini
sesungguhnya mengarah pada bagaimana iklan itu harus
dibaca. Iklan sudah terbesar di berbagai tempat. Pesatnya
periklanan di negeri kita terjadi setelah Orde Lama tumbang.
Orde Baru cenderung memberi perhatian pada masalah ekonomi
sehingga memberi angin segar industri periklanan.
Periklanan mulai diakui secara jelas dan fungsinya sebagai
tangan panjang pemasaran barang atau jasa. Ditambah kian
maraknya media, semakin terbukanya situasi ekonomi
menyebabkan industri periklanan tumbuh subur.
Studi tentang bagaimana membaca iklan objek kajiannya
adalah teks- teks iklan. Menurut Ratna pada awal tahun 1970-an,
presentasi iklan sangat terbatas pada teknologi dan sumber
daya yang tersedia. Presentasinya didominasi naskah atau
copy. Pada dekade tahun 1980-an, iklan tidak lagi menerapkan
pendekatan demografi dalam mendekati audiens. Pendekatan
psikografi mulai menjadi tema utama. Pola bahasa iklan
mengalami perkembangan sesuai gaya hidup yang dilekatkan
pada produk.
Era

baru

dalam

periklanan

Indonesia

diawali

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

berkembangnya iklan televisi. Dengan kekuatan audio visualnya,
televisi menjadi sebuah media iklan yang efektif. Apalagi
ekonomi masyarakat dewasa ini diwarnai hasrat berbelanja yang
luar biasa. Mereka belanja terkadang karena membaca iklan di
media. Sistem ekonomi yang berbasis perilaku komsumtif
tumbuh

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Unggul Kelas XII

lewat citraan dan pemirsa terhipnotis produk yang ditawarkan.
Ratna menyarankan kepada pembaca soal sikap kritis dalam
menerima iklan. “Apalagi iklan juga merupakan salah satu
media yang digunakan dalam upaya penguatan ideologi. Dengan
demikian, kajian kritik ideologi atas isi media tetap revelan untuk
dilakukan,” begitu simpulannya ( halaman
143). Dan buku ini kiranya sangat menarik sebagai kajian
memahami iklan.

( Kedaulatan Rakyat : Arwan Tuti Artha dalam Strategi Sukses, oleh
Agus P. 168)

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->