Contoh Skala Kecerdasan Emosional [1/17/2010 07:30:00 AM | 11 comments ] Para pembaca yang budiman, selamat datang Pada tulisan sebelumnya

, saya telahkembali di Kumpulan Artikel. membahas tentang cara pembuatan skala pengukuran dan Instrumen penelitian. Walau saya hanya sekedar membahas tentang teknik skala model Likert, namun harapan saya dapat memberikan manfaat bagi Anda sekalian. Seperti janji saya yang akan memberikan contoh skala serta metode analisis datanya, namun sekarang saya hanya akan memberikan contoh skala terlebih dahulu, untuk metode anaisis data bisa ditunggu pada postingan selanjutnya. Monggo dimulai saja… :) Dalam penelitian saya yang berjudul “Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas XI SMA Muhmmadiyah 3 Yogyakarta”. Di sini saya hanya membuat satu buah skala, sesuai dengan valiabel penelitian yang harus diukur dengan skala, yaitu variabel Independen (variabel X), yang di sini adalah kecerdasan emosional siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Sedangkan variabel dependennya (variabel Y) adalah prestasi belajar siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta, dan untuk mengumpulkan data prestasi belajar siswa digunakan metode dokumentasi. Skala kecerdasan emosional siswa disusun dari 5 indikator utama, sesuai dengan teorinya Danil Goleman, yaitu: 1. Mengenali emosi, 2. Mengelola emosi, 3. Memotivasi diri, 4. Mengenali emosi orang lain (berempai), dan 5. Membina hubungan yang baik dengan orang lain. Kemudian kelima indikator tersebut dijabarkan ke dalam 60 item pernyataan, dengan 30 item bersifat favorable (positif), 30 item sisa bersifat unvaforable (negatif). Untuk distribusi item-item skala kecerdasan emosional siswa, bisa dilihat pada blue print berikut:

Namun dalam skala kecerdasan emosional yang saya gunakan hanya menyediakan 4 alternatif jawaban, yaitu dengan meniadakan jawaban Ragu-ragu/Tidak tau, dengan alasan: 1. Kategori indecisided, yaitu mempunyai arti ganda, bisa juga diartikan netral atau ragu-ragu. 2. Dengan tersedianya jawaban di tengah, menimbulkan kecenderungan jawaban di tengah (central tendency effect) 3. Maksud jawaban dengan empat tingkat kategori untuk melihat kecenderungan pendapat responden kearah tidak sesuai, sehingga dapat mengurangi data penelitian yang hilang.

Saya berusaha masuk peringkat 10 besar setiap semester. well. 7. sangat tidak setuju (1) Item Unfavorable: sangat setuju (1). kalau ada yang belum paham atau ada yang mau menambahi bisa disampaikan pada kotak komentar di bawah. 6. sangat tidak setuju (4). usahakan agar jangan sampai ada nomor yang terlewati untuk dijawab. Saya merasa santai kalau dimarahi orang tua. . namun harapan saya bisa menjadi bahan contoh untuk pembuatan skala Anda yang lebih baik dari skala kecerdasan emosional ini.Jadi sistem penilaian skala dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Item Favorable: sangat setuju (4). tidak setuju (2). Kerahasiaan identitas dan jawaban Anda dijamin oleh peneliti. Saya sering terlambat datang ke sekolah. 10 Agustus 2009 Hormat Kami Nadhirin 1. Walau masih jauh dari kata sempurna. semua jawaban yang Anda pilih adalah benar. 8. Saya bersedia mendengar keluh kesan teman saya. setuju (3). 3. Pilihan jawabannya adalah: SS : Sangat setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah. Semoga Anda dapat meraih cita-cita Anda. Saya tahu persis hal-hal yang menyebabkan saya malas belajar. tidak setuju (3). setuju (2). Berikan tanda (X) pada kotak pilihan yang Anda anggap paling sesuai dengan keadaan yang sesungguhnya pada diri Anda. SKALA KECERDASAN EMOSIONAL Nama : Jenis Kelamin : Umur : Kelas : Petunjuk Pengisian: Berikut ini adalah sejumlah pernyataan dan pada setiap pernyataan terdapat empat pilihan jawaban. dan saya kan sangat senang kalau Anda berkenan meninggalkan komentar maupun masukan bagi blog ini. Saya tidak mempunyai target dalam belajar. Amin Yogyakarta. Dan kami mengucapkan banyak terimakasih atas kerjasama. Berikut ini adalah contoh skala yang mungkin bisa Anda gunakan dalam penelitian. Oleh karena itu. dan mudah-mudahan dapat dipahami. 5. sepertinya penjelasannya sudah amat cukup. bantuan serta kesediaan Anda untuk mengisi skala ini. Pada hari pertama masuk sekolah saya dapat dengan cepat beradaptasi dengan lingkungan sekolah. asalkan Anda menjawabnya dengan jujur. 4. Saya tetap belajar walau tidak ada ulangan. 2.

Saya menolak dengan keras ajakan teman saya untuk membolos. Saya akan berusaha bersikap baik pada teman yang menemui saya. Saya mempunyai target yang tinggi dalam belajar. 50. 17. 23. Saya merasa bahagia melihat teman yang tidak saya sukai sedih. 38. 11. Saya menghormati pendapat orang lain. 42. Saya sulit memahami pemikiran orang lain yang berbeda pemikiran dengan saya. 10. Saya tidak memiliki cita-cita untuk masa depan saya. 16. 28. Saya selalu menyapa bapak guru bila bertemu dengan mereka. 18. 29. Biarlah pretasi belajar saya buruk. 32. Saya terharu bila ada teman saya menangis. Saya akan terus berusaha mendapat nilai-nilai yang terbaik di antara teman-teman sekelas. 15. Saya kesulitan mengajak bermain teman yang baru saya kenal. Bila memasuki lingkungan baru. 49. Saya maklum bila keinginan saya tidak terpenuhi. Saya dapat mengenali emosi orang lain dengan melihat ekspresi wajahnya. Saya sering merasa tidak mampu melakukan hal yang baru. Saya selalu belajar sesuai dengan jadwal yang telah saya susun. 21. Saya tidak merasa cemas bila saya tidak belajar untuk ulangan. saya bisa membanting barang-barang yang ada di sekitar saya. 33. 46. Saya berikap acuh tak acuh bila mendengar pengumuman kegiatan gotong-royong membersihkan lingkungan di sekitar rumah saya. Saya berusaha untuk tidak menyontek saat ujian. karena memang saya tidak pandai. 36. Saya dapat menerima pikiran orang lain meskipun berbeda dengan pemikiran saya. Saya tidak sedih bila kehilangan barang kesayangan saya. 37. 47. Saya akan ikut prihatin bila ada teman yang terkena musibah. 20. Saya enggan mengikuti kegiatan ekstrakulikuler di luar sekolah. Saya rajin mengikuti kegiatan sosial untuk mendapt penilaian baik dari orang tua. 40.9. Saya belajar hanya jika ada ujian. 35. Saya tahu kalu saya sedang cemas. Jika orang tua mengecewakan saya. Saya selalu berkosentrasi mendengarkan penjelasan guru di kelas. saya akan mengurung diri dalam kamar dan melakukan aksi diam. Saya merasa perlu membalas ejekan teman kepada saya. Saya sadar bahwa perasaan malu untuk bertanya dapat menganggu kesulitan saya dalam belajar. . 45. saya merasa harus memakai sepatu dan tas baru juga. 22. Saya merasa banyak kekurangan dibandingkan dengan orang lain. 30. Saya percaya dengan cita-cita saya meski orang lain tidak memahaminya. 44. 26. 19. 48. Saya bertekad mencapai target belajar yang sudah saya tetapkan. Saya lebih suka mengerjakan tugas sendiri dari pada berdiskusi dengan teman. 12. guru. Saya tidak disukai oleh teman saya. Saya mudah bergaul dengan teman yang tidak sekelas denga saya. 24. 34. 14. 27. Saya tahu kalu saya sedang sedih. 25. 13. Saya merasa tidak sedih ketika melihat berita bencana di TV. Saat saya marah. Saya tetap gugup dalam mengerjakan soal ulang meskipun saya sudah belajar. Saya tidak merasa takut melihat film yang penuh kekerasan di TV. 39. 43. 31. teman-teman maupun masyarakat. 41.

53. Saya menyadari kekurangan saya di sekolah dan berusaha mengimbanginya dengan belajar lebih giat. 58. 54. Saya malas membantu urusan orang tua karena sibuk dengan urusan saya sendiri. Semoga bisa berguna. 57. Saya menahan kepuasan pribadi demi suatu yang lebih besar. 60. namun karena terlalu sulitnya untuk menyajikannya (mempostingkan) dalam bentuk tabel. Saya enggan membantu teman saya yang sedang dalam kesusahan. Atau anda bisa mendapatkannya dalam bentuk Microsoft Word. dengan mendownloadnya Di Sini. 55. maka saya menulis item-item pertanyaannya saja. Saya merasa ikut bahagia bila teman saya berprestasi. 56. Saya merasa jenuh mendengar keluh kesah teman saya. :) . Sebenarnya skala tersebut di atas disusun dalam bentuk checklis. 52. Suasana yang menegangkan membuat saya tidak bisa berfikir degan tenang. Saya merasa tidak kecewa ketika mendapat hasil ulangan sekolah yang jelek. 59.51. Saya tahu ketika saya sedang marah. Saya menahan marah kepada teman saya walau di menyakiti saya.

.39:.9:39:/.5...9.3 804.:39: 20388././..7  .9072.9.:50788.9 -08./03./.30--.-.78.35.:/.32:33-8.9..3/..30.9.55.3.:9/..3/.9.9803.2-.32030-..:203. 3.807.5./.9/5..080/..9809:: $$09:: %$%/.-43 07:93.5-0.$09:: .38.9.9025.-8.-.99/..8:804.3.. $$$.43948.3 .3808:3:3.2.8.-0780/.7.47..3 .8.0.3024843..-3.3.8/.25.809::  8..   $.3907/..07/.-..47..::5 /..3/0399. 23 4.33...3/..3.2203:..38.3.38079..-./..9%/.2  .38.8..33.2-./73    $.3.33/.8.. ./.2..47.2:3...7809./.3/.3-..3808:.38.9.:5:3 2.33:3.3::7 07. .:2.28.3...250309.23 &2:7 0...809::   902&31.3.:3/...5.   !.3 .-.-07:9 902.42039..3-.2../.-8.8:.2 50309.9.95.32./.2025:3.7  .8.5...49.8..-08..342039.7   $.39:.3-0:25.2.70:08../.80:2.8:5073.5030.8:/..72.8 !09:3:!038.8/03. 2:/.9/.7.34247.3.7.8073907.3 07:93.809::    0 8050793.39.-08...2-0..3..99/.39./. -.9..3.3.3/.203/03.9/.7/ -.$09:: $%$$.-.38.3.3..580208907   $.9-07.32033../.:...   $.:/2./.3.-03.203..203.55073.3.8.7.2.709/.3 $024.2.: .8.79..3   $. 802:.25.809.9: :8./.9.35../. /..5.8.:.:3.  5.9809::  809::  9/./8.9. 0380./..9207.3/...9./-..../..207..33/./73/..33/.38.3.3 .-07:8.33/...59.9..49.2.5.703..5.  !.8.80-.9/03.5.7.3/.38././..  :89:8  472.5073.3.39/.2 .3.5...38.2340 50309  0.4394:39:502-:..809::  8...-  .-0703.3.38.   $.3   $#$ $   .39070.30804../88902503.05....33../././03.../...8-0....909.9809::  809::  9/.8025:73.2.33/.3902.3 07.75079.3/.32:/.

207.0:7.:.02.805.9.3..-07:8./.8/.5.8.8.-0.   $..   $.507:202-.5::5/.3/3.8..:39:9/.3.80/.3:08:9.3...40902.9203..2 -0.32.902.9..20..   $.9902.-072.5./..3..2..800.3-.   $.3.9-079.9:/.:.9/.7:39::.3   $..:.   $..   .-0790...3 902.9.38.3/03.9085708.8.3902..9.8-0.9203072.5.9:..202..5027./.:9.3.3-07-0/.3/.3.347.   $..203/03.23.3203:90.7..  .7.75.207.202.7808:.-07902:/03.8.2030...57.38.3907:8-07:8.3/-.03.393/.-03.   $.9/.93.2.5709./03....8./.:-.8-.8:/.   $.907..7804.39:.3800.3   $.03.9/..7   $./...703.2025:3..3   .8/03.80/-.:5:32.:920.920303.390.709-0.80.7503:2:2.8.9..20343908...39/.203472.5.800.2. 8..3.7:8202.98..8.8:3:3.80/   $.7:   $.033..39..38   $.393-.709.3.3-.5.38.7::.3902. :7:  902.....:203.3...3..:8..80/.78.38.7-././03.8.2034.02...0.35027.-..8.320.34943 7443 202-078.7   $.3-.3.2:8-.8.-07/8:8/03.347.9.3.3/03./8:.3..:2-.38:/.507.8:9202.38.25:20.947..20847.3.5.2..5.77:2.-07.-:7: ...3-.80/09.9/.39.5.3902.3902....220307.3 -..33:3..7.8.5.30897.347.308.7:8.   $.202.78.9503/..9/...:.:..9   $./.203..207.. ..3907-.390703.3902.7.8:.907503:   $.::07/:.3   $.7.8:8:3   $.32.7: 8...   $.3.9.9.3./..8.3848.59503.380/   $.7.../.   $.0.3.8073207.9/.0-8:.3   $...3.-078.3:7:/0.8...3/809.3203:90.207....3   $.8   $..   $.32070.-07..-0..8.   $.../.::39:-079.9/.9/.20307.902./..3503:007.80.8..2.5-.3.207.3:957.32085:3-07-0/./.30.:-07480397...902.80.32085:38.7..202-. ..909..8   $.3..3/03.3203.203/. $.7.:39:203/.38.38...207.902. 8.9/..08:9.38.305./03.9/.2:/.   $.8..3./203.8.9.8203/03.9.7.8-.2-0.-0..8.35030.-8.7..:8.3203:7:3/7/.3./809.507...:-0.8.9.:39:202-448   $.024847.8.20..:/03...:7:-.8   $.39:.8.....9.2   $.7   $.5./..3..-.3.38...5.../.3 902.7.38...   $.39/./%'   .25027.7:-..3.3-.././05.5..307..47.747./03..93-..909.320302:8..912.3   $..320.7/.39/.3/%'   $.-.384..3 ...38.3-07:8. 3.   $.:39:2.202...8.:.39:..8803/7/.3.207.

8.3804.2-039:.8202-.3 /.05./804.38.7.357-.8.32.-8.2-039:.03. $.70:08.8.8.902..3/....38.8 3.8-:/03../03..203.33.-8.80/.3.   $.300   $:..2-039:9.-07:3./3..:8:93.208:8.9..7   $.2.. 20254893.9..33.907.-0 2..98.30--08.203/.:/203.9   $.:../.8/8:8:3/.7 0-..207..3   $0-03.-0717/0.3.-.38..//028:.9.3903.   $.3-07:8.3:7:8.8.203:8902 902 5079.3/..33.-8...203.347.32.3.902... :39:203.9.33.70:7.    .3 203/434.9/.5.74841947/ /03.-0757089.203/.203.32030..207.0./.$3 $024.803/7   $.207...0.3   $.39::7:8.8:..38.73..   $.902.3202-.0.5.38..38...8. 9.9/.380/..7..3-0...8   $.3.703..98.9:.3202-:.09.:09.3.:9-..703...39:902.90780-:9/...39:.2032-.8.03:203/03.../.8..8.305:./.2:3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful