Bab I.

Dasar-dasar Media Pembelajaran Belajar, Mengajar, Proses Belajar Mengajar

Pebelaj ar
Proses Belajar Mengajar
Faktor2: • • • Tujuan Bahan Pebelajar

Interaksi

Sumber Belajar

: Mengapa sesuatu diajarkan ? : Materi apa yang akan diberikan : Kepada siapa materi diajarkan ?


• • •

Pembelajar : Siapa yang mengelola interaksi shg PBM berlangsung ? Metode : Bagaimana materi disampaikan shg PBM berlangsung ? Lingkungan : Keadaan yg dibutuhkan agar PBM berlangsung Evaluasi : Melihat bgm interaksi berlangsung

Jenis Sumber Belajar: • Orang (people) : siswa, guru, petugas-perpustakaan, tutor, tokoh msy,…. • Pesan (message): berupa informasi yang akan dipelajari oleh pebelajar Diskusi • Ada anggapan bhw kalau terjadi proses belajar tentulah terjadi proses mengajar

Proses Belajar Mengajar Proses belajar dalam diri siswa (pebelajar) terjadi baik karena ada yang secara langsung mengajar (guru, instruktur) maupun secara tdk langsung Proses Belajar • Proses kompleks berlangsung seumur hidup • Terjadi perubahan tk-laku krn interaksi dg lingkungan • Perubahan relatif permanen (tahan lama, tdk sesaat) Proses Mengajar • Proses menciptakan kondisi terjadinya proses belajar Peranan Guru • Semula mrp pelimpahan tugas ortu krn tdk mampu memberikan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap-sikap tertentu yg seiring tuntutan jaman (kecenderungan: guru mrp satu-satunya sumber belajar) • Kini……. ?.
Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-1-

Media, Media Pendidikan, Peranan, Klasifikasinya

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 12 dan 14)

Proses Belajar Mengajar = proses komunikasi yi penyampaian pesan dari sumber-pesan melalui saluran/media tertentu menuju ke penerima-pesan Pesan = materi ajar : Sumber pesan = sumber belajar (guru,….) : Saluran = media pembelajaran : Penerima pesan = pebelajar (siswa, ….)

Pes an
Dikiri m

Proses Encoding

Simbol Komunikasi Media

Proses Decoding

Pesan Ditang kap

Hambatan (Noises): • Faktor Psikologis : minat, sikap, pandangan, intelegensi • Faktor Fisik : keterbatasan indera, lelah, sakit, …. • Faktor Kultural : perbedaan adat-istiadat, norma-sosial, kepercayaan,…. • Faktor Lingkungan : situasi & kondisi sekitar Media Pendidikan Segala sesuatu yg dpt digunakan menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima shg proses belajar terjadi pada diri siswa Media > alat bantu mengajar (teaching-aids) ; Media = alat penyalur pesan

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-2-

Komponen Media • Bahan (material) • Alat (device) • Teknik / Metode • Lingkungan (Setting) • • • •

: pesan yang akan disajikan : piranti untuk menyajikan pesan : prosedur yg disiapkan untuk menggunakan alat, bahan, orang, lingkungan agar pesan tersajikan : suasana yg memungkinkan proses belajar berlangsung

Peranan Media Memperjelas penyajian pesan & mengurangi verbalisme Mengatasi keterbatasan: ruang – waktu – daya indera Menimbulkan gairah belajar ; memungkinkan interaksi lebih langsung antara siswalingk-kenyataan ; memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan & minat Memberikan rangsangan yg sama; mempersamakan pengalaman; mempersamakan persepsi

Klasifikasi Media (Menurut Ciri Khasnya) 1. Media Grafis saluran = indera pengelihatan ; pesan diwujudkan simbol komunikasi visual potensi fungsi jenis media ini: menarik-perhatian; memperjelas-ide; mengilustrasi fakta agar tdk cepat lupa. Beberapa contoh: • Gambar/foto • Sketsa : draft kasar yg melukiskan bagian pokok tanpa detil

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 33)

• Diagram : gb sederhana menunjukkan struktur objek / hub.antar objek / proses • Bagan/Chart : menyajikan ide/konsep yg sulit hanya disampaikan tertulis/lisan visual, juga mampu memberi ringkasan butir penting presentasi

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-3-

Jenis chart: • Chart sekaligus • Chart bertahap : bagan tertutup (hidden chart) ; bagan balikan (flip chart) • Grafik • Kartun : gb interpretatif-simbolis • Poster • Peta & Globe : fungsi utama menyajika data lokasi • Papan Flanel : papan berlapis kain flanel • Papan Buletin : tanpa pelapis kain, gb langsung ditempel 2. Media Audio • Radio • Tape Recorder • Lab. Bahasa 3. Media Proyeksi • Film Bingkai (Slide) • Film Rangkai • Transparansi • Proyektor Tak Tembus Pandang • Mikrofis • Film • TV • Video

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-4-

Visual • Kodifikasi Objektif – Audio • Pengalaman Langsung Dg Orang • Pengalaman Langsung Dg Benda • Kodifikasi Objektif – Visual • Kodifikasi Subyektif – Audio Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -5- .4 buku Media Pendidikan) • Benda Demonstrasi • Gambar Gerak • Komunikasi Lisan • Film Suara • Media Cetak • Mesin Belajar • Gambar Diam • Edling Ragam media dilihat dari banyaknya isyarat yg diperlukan – pengalaman subyektif.bahan – proses belajar.s. buku Media Pendidikan) • Media Audio-Visual-Gerak • Semi – Gerak • Media Audio-Visual-Diam • Audio • Audio Semi-Gerak • Cetak • Visual-Gerak • Duncan Dikelompokkan berdasar pemanfaatan bagi pendidikan (biaya-kelangkaan-keluasan lingkup v.2. contoh perilaku.2.3. menilai prestasi. kerumitan pirantinya) (Lihat gb 2. Ragam Media: (lihat gb 2.s.5 buku Media Pendidikan) • Kodifikasi Subyektif . menuntun cara berpikir.2.Model Pengelompokan Lain (Tujuan Pemanfaatan Media) • Rudy Brezt Dibedakan berdasar unsur pokoknya: • Suara (Audio) Gambar • Gambar (Visual) Garis • Gerak Simbol Ragam Kelompok : (lihat gb. Ragam Media: (lihat gb. alih-ilmu. buku Media Pendidikan) • Briggs Dikelompokkan berdasarkan kesesuaian stimulus yang ditimbulkan oleh media dengan karakteristik siswa. buku Media Pendidikan) • Objek • Media Transparansi • Model • Film Rangkai • Suara Langsung • Film Bingkai • Rekaman Suara • Film • Media Cetak • TV • Pembelajaran Terprogram • Gambar • Papan Tulis • Gagne Ragam media berkaitan dengan kemampuan memenuhi fungsi : pelontar/ penarik stimulus belajar. pengkondisian eksternal. kemudahan pengadaan & pemanfaatan v. tk. objektif dan langsung. Ragam Media: (lihat gb 2. dan pemberi umpan-balik.1.

…. dokumentasi. papan-flanel. majalah. film. Audio • • • • • • • • • Media Instruksional Pita audio Piringan Radio (Rekaman Siaran) Buku Teks Terprogram Buku Pegangan Buku Tugas/Kerja Buku Latihan + Pita Audio Gambar + Pita Audio Film Bingkai (Slide) 2. • Audio-Visual : • Media Tanpa Proyeksi : papan-tulis. • Sumber Masyarakat : peninggalan sejarah. Audio-Cetak 4. benda-tiruan.. poster. folder. tenaga. globe. tv. visual.komik. benda-asli. gerakan. …. Proyeksi Visual Diam . Cetak 3. …. fasilitas) • Keluwesan – Kepraktisan – Ketahanan (Portabilitas) • Efektivitas Biaya Jangka Panjang Mc.…. koran. use it !” Tabel Kelompok Media Instruksional (Menurut Anderson) Kelompok 1. radio. museum • Media Dg Proyeksi/Teknik/Masinal : slide.) • Keluasan Jangkauan Layanan Kriteria Tambahan (Dick & Carey) • Ketersediaan • Kemampuan Pengadaan (dana. saksi-sejarah.Conel : “If the medium fits. bagan.Model Pengelompokan Lain: • Bahan Cetakan: buku. buletin. …. • Media 3D : model. • Kumpulan Benda : benda yg dihadirkan dari rumah ke sekolah • Contoh Kelakuan : keperagaan guru Model pengelompokan apapun harus dapat memperjelas Perbedaan fungsi & kemampuan media Memilih Media Dasar Pertimbangan Memilih Media: • Dapat memenuhi kebutuhan / mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak (kesesuaian) Beberapa Kriteria Kesesuaian: • Tujuan Instruksional • Karakteristik Siswa • Jenis Rangsangan Belajar (audio. komputer.

Komputer Prosedur Umum Pemilihan Media (Anderson) • • • • • • • • • • Media Instruksional Film Rangkai Film Bingkai + Suara (Sound-Slide) Film Rangkai + Suara Film Bisu Film Video Benda Nyata Benda Tiruan (Model) CAI CAL Q BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI Ya Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Kel. Manusia & Lingkungan 10. Visual Gerak 7.Kelompok 5.: 2+7 9 Kel.: 2 3 7 Tdk Tdk Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Tdk .: 2 7 Kel. Visual Gerak Audio 8.: 1 2 3 5 Kel. Proyeksi Visual Suara 6. Benda 9.

2+7 Kel: 1 3 Kel: 2 Kel: 3 7 Kel: 2 2+7 Tdk Tdk Tdk Tdk PSIKOMOTORIK Ya Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Tdk Perlu sangan Suara Rang- Ya Tdk Perlu Rangsangan Suara Tdk Ya Tdk SIKAP Perlu Rangsangan Suara Ya Ya Q Tdk Tdk Kel: 2 3 Kel: 1 3 Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -8- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Pemilihan Media Pemilihan Media (Anderson) (Anderson) P Ya SISWA MASIH ASING BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI T I N J A U T U J U A N KOGNITIF Ya Tdk Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Kel: 2+7 Kel: 3 + 7.

: 2 (warna) 5 + 2 (hitam-putih) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .P Perlu Peragaan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 7+2 8+1 8+2 Kel: 7 + 2 (warna) Kel: 7+2 8+2 Kel: 7+2 Tdk Tdk Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Tdk Perlu Rangsangan Ya Kel: 3 8+1 8 + 2 (hitam putih) Kel.: 2 3 (hitam-putih) Warna Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 8+1 8+2 5+2 Kel: 2+1 5+2 2 + 1 (warna) Ya Tdk Tdk Ya Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Perlu Interaksi Benda Nyata Kel: 8+1 8+2 5+2 Tdk Tdk -9- Kel.

alat evaluasi Jika dipakai berkelompok. tdk perlu umpan balik maupun tes/ujian  Pemanfaatan Terkontrol : media digunakan dlm rangkaian kegiatan sistematis untuk mencapai tujuan tertentu Pemakai diorganisasi dg baik (ada kelompok belajar. menyelesaikan tugas. Buku petunjuk sekurangnya berisi: tujuan pembelajaran.Pemanfaatan Media Pola Pemanfaatan Media:  Situasi Kelas (Classroom Setting) : menyatu dg PBM  Media harus sesuai dg: Tujuan PBM.  Perorangan – Kelompok – Massal Media perlu dilengkapi dg petunjuk pemakaian yg jelas. tujuan dibahas. ruangan digelapkan )  Jika media untuk kelompok. Buku petunjuk ditujukan untuk pemimpin kelompok/tutor/guru. Bahan cetakan memuat sekurangnya: tujuan pembelajaran. Butuh: ruangan memadai. diskusikan jawaban tsb. setiap peserta diberi bahan tercetak lebih dahulu jauh sebelum penggunaan. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -10- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . petunjuk tindak-lanjut. Jika dipakai secara masal. dan supervisi oleh tutor). dan referensi lain yang disarankan  Siapkan peralatan yg diperlukan  Jika media untuk kelompok. Persiapan:  Baca buku petunjuk. Strategi Pemanfaatan Media: 1. biasanya butuh peralatan tambahan untuk penguat suara/gambar. membuat sesuatu) dg tenang shg tdk mengganggu orang lain 3. media dipakai teratur-berkesinambungan-mengikuti pola belajar tertentu. urutan cara belajar. ada 1 pemimpin kelompok. Pemakaian:  Jaga suasana konduksif  Jangan sampai konsentrasi terganggu (mis: harus buat catatan kecil. Strategi Pembelajaran  Di Luar Situasi Kelas:  Pemanfaatan Bebas : media yg digunakan tanpa dikontrol/diawasi Media dipakai sesuai kebutuhan. Sebelum media dipakai. untuk mengarahkan pikiran  Atur penempatan peralatan agar cukup menjangkau semua peserta 2. gambar cukup terlihat. usahakan kita jangan berbicara. dievaluasi secara teratur. selanjutnya mereka belajar dari media secara berkelompok/perorangan. bicarakan dulu tujuan kpd semua anggota. garis besar isi. garis besar isi. Materi. atau melakukan tindak lanjut lain sesuai saran. memperdalam pemahaman. tuntutan pencapaian tdk ada. jalankan perintah-perintah (misal menunjuk diagram. komponen media. Tindak Lanjut:  Untuk menjajagi pencapaian tujuan & memantapkan pemahaman  Kerjakan soal tes yang disediakan. bahan/sumber untuk memperdalam pemahaman. Syarat tambahan media: suara cukup keras. mereka berinteraksi untuk memecahkan masalah. peralatan yg diperlukan.

Perhatikan bagian kanan area-kerja. Bagian I. Paket pembelajaran sederhana dan cepat dapat dibuat dengan asumsi bahwa seluruh objek multimedia telah siap pakai (terutama sekali objek suara-gambar-animasi dan video). Untuk mengakhiri MS_Powerpoint. meski komunikasi komputer-user masih bersifat satu arah. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE (lihat modul M-14). • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. Fasilitas MS Powerpoint 1. anda sudah dapat memulai membuat paket pembelajaran tersebut. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -11- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Multimedia Sederhana dengan MS_Powerpoint Berikut ini akan dibahas paket program MS_Powerpoint untuk membuat paket pembelajaran berbasis multimedia. Pada akhir ini juga disajikan tambahan fasilitas yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja paket pembelajaran yang anda susun yaitu agar komunikasi komputer-pemakai dapat berlangsung 2 arah meski masih terbatas. Setelah itu. Akan dibahas fasilitas-fasilitas MS Powerpoint yang diperlukan untuk menyusun sebuah paket pembelajaran (baik berupa Computer Assisted Instruction maupun Computer Assisted Learning) berbasis multimedia. terdapat pilihan: • Open : dipakai jika kita ingin membuka berkas yang sudah disimpan • Create a new presentation: jika ingin membuat presentasi baru. non-template maupun fasilitas wizard. yaitu dengan pemanfaatan toolbox berikut Visual Basic Script. baik memakai template.Bab II. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. Jendela utama MS_Powerpoint Pada saat MS _Power_Point diaktifkan maka akan jendela utama seperti pada gambar di atas. Pembuatan objek-objek tersebut tidak dibahas di sini.

Sebuah presentasi terdiri dari sejumlah slide. Jika kita tidak memilih template. Struktur Presentasi Pada Paket MS_Powerpoint 2. gambar.Template dan Layout Template diperlukan sebagai latarbelakang setiap slide presentasi. maka secara otomatis presentasi memiliki latar belakang putih transparan.) dan dikerjakan pada setiap slide Struktur Slide Presentasi Sebuah presentasi yang akan disimpan oleh paket MS_Powerpoint mempunyai struktur sebagai berikut. ….PPT Gambar-2. suara. Lihat Gambar-2.Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Sound from File . Menyisipkan Objek Multimedia Menempatkan Teks Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert+TextBox • Lakukan drag&drop untuk membuat area ketik teks • Ketiklah teks Menempatkan Gambar Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Picture + Clip_art atau Insert + Picture + From_File • Pilih gambar dari kumpulan clip_art yang tersedia atau klik berkas gambar yang anda miliki • Lakukan penyesuaian letak ukuran (lakukan drag&drop objek gambar anda ) Menempatkan Suara & Video Pada Slide a. Menempatkan Suara • Klip Suara Sebagai Ikon Lakukan langkah-langkah berikut: . animasi. Layout diperlukan untuk menata objek presentasi (teks. Slide-n Template A Layout n Slide-2 Template A Layout 2 Slide-1 Template A Layout 1 Berkas .Pilih berkas klip suara dan klik tombol OK Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -12- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan memiliki sebuah template.

Isilah list_box pada bagian Entry Animation & Sound dengan memilih gerakan animasi .Pilih menu Insert +Movies and Sounds + Movie from File . klik OK . Menempatkan Video Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih check_box untuk pilihan on mouse klik atau automatically after ….Menetapkan aksi objek.Klik OK • Mengaktifkan Suara Untuk Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: .atau memainkan audio CD Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih check_box Play Sound dan pilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Menetapkan aksi objek dari audio_cd anda dengan langkah seperti di bawah.Isilah list_box pada bagian Sound dengan suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Pilih Custom Animation dari menu shortcut .Klik kanan pada objek yang dituju .Klik OK . pada jendela ini • Klik sebarang tempat (di luar grafik) untuk kembali ke power_point Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -13- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Pilih Slideshow + Slide Transition dari menu utama . seconds . apakah Mouse Over atau Mouse Click Menempatkan Grafik Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Chart (anda akan dibawa ke jendela data_sheet) • Modifikasi grafik anda .Pilih berkas movie yang anda kehendaki.Pilih Action Settings dari menu shortcut .Klik kanan pada objek yang dituju . • Mengaktifkan Suara Untuk Objek Lain Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih track awal dan track akhir audio CD anda .Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Play CD Audiotrack .Klik pilihan Mouse Over (jika suara ingin dimunculkan ketika pointer melintasi objek) atau klik pilihan Mouse Click (suara dibangkitkan kalau pada objek tersebut di klik) .Klik OK b.Klik OK • Mengaktifkan Suara Saat Pergantian Dua Slide Lakukan langkah-langkah berikut: . termasuk datanya.Isilah list_box pada bagian Sound dengan memilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .

advance. klik pada sembarang tempat di luar objek yang diedit. jika transisi terjadi secara otomatis maka pilih check_box automatically after dan isilah durasi pada edit_box dengan Seconds. tab effects • Klik Preview (untuk melihat efek animasi) . OK (untuk menutup jendela dialog) 4. a. Menggabungkan (Embedding) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create New • Pilih jenis objek program yang akan digunakan (misal equation 3. Transisi dan Animasi Slide a.0 untuk menyunting formula matematis. Mengatur Durasi dan Hyperlink a. Menghubungkan (Link) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create from File • Ketik jalur dan nama berkas yang akan digabungkan ke dalam slide anda (pakai tombol browse) • Pilih check_box Link • Klik OK b. … dll) • Klik OK • Selesaikan pekerjaan editing anda dengan memakai program yang telah anda pilih.3. b. Mengatur Durasi Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Klik check_box pada Automatically After • Isilah edit_box dengan Seconds. Mengatur Transisi Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Isilah kotak dialog transisi. lakukan klik ganda ) 5. pilih check_box on mouse click. durasi slide dalam satuan detik Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -14- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Setelah selesai. Fasilitas link akan menghubungkan ke paket program lain tanpa menyimpan seperti halnya embedding. sound • Jika transisi terjadi ketika klik mouse dilakukan. (Untuk kembali melakukan editing objek embedding. Mengatur Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: • Klik-kanan objek yang akan dianimasi • Pilih custom animation • Isilah jendela dialog pada bagian: animation order. yi bagian: effect . Object Link & Embedding (OLE) Dengan menggunakan fasilitas ini kita dapat mengaktifkan paket program lain dari MS_Powerpoint.

yang selanjutnya akan ditindaklanjuti oleh computer dengan sebuah reaksi. atau alamat situs web tertentu) • Klik OK 6. Menambah Tombol Action Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Tombol Action • Klik salah satu tombol & klik pada slide anda • Anda secara otomatis akan di bawa ke jendela tab Action Setting • Pilihlah tab Mouse Click atau Mouse Over • Klik tombol radio (radio button) Hyperlink to. Untuk mendapat hal itu. dan kemampuan yang dapat dilakukan oleh objek yang bersangkutan (servis) A. dan sekaligus berfungsi sebagai viewer presentasi anda . identitas-objek (atribut. jika komputer tidak terpasang program MS_Power Point berkas presentasi anda tetap dapat dipresentasikan. property). selalu memiliki: nama-objek. Mengemas Viewer dari PowerPoint Setelah sebuah paket presentasi selesai dikemas. Presentasi Interaktif dengan MS_Powerpoint Bagian ini akan dibahas fasilitas yang dapat dimanfaatkan pada paket pembelajaran kita agar terjadi informasi 2 arah. Namun jika kita mengemas sekaligus viewer-nya. 7. Text Box. maka kita bisa menyuguhkan presentasi melalui komputer yang tidak terpasang paket MS_Powerpoint.EXE. file.…) Klik View + ToolBars + ControlToolBox. presentasi dapat dilakukan melalui paket ini juga. Option Button. Berkas ini akan dikembangkan kemudian pada komputer tujuan. meski masih dalam bentuk yang sederhana. Pemakaian Objek Visual (Command Button. Check Box. akan tampil sebuah jendela toolbox sbb: Kegunaan : • Command Button : dapat dipakai untuk konfirmasi aksi yang diberikan oleh user.• Klik tombol Apply to All atau Apply b. Dengan demikian. komputer akan menghasilkan sebuah berkas baru PNGSETUP. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -15- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan pilih tujuan link (slide. lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu File + Pack and Go Wizard (anda akan dibimbing melalui langkah berikut) • Lakukan pemilihan berkas yang akan di ‘pack’ (langkah Pick Files to Pack) • Lakukan pemilihan alamat tujuan (langkah Choose Destination) • Lakukan link file / font (langkah Link) • Pilih tombol radio Include Viewer… (langkah Viewer) • Klik tombol Finish Setelah langkah tersebut selesai dikerjakan. Setiap objek yang kita libatkan.

berikut aksi & reaksi yang dapat diberikan. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -16- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Pemakaian Form Klik Tools + Macro + Visual Basic Editor.• • • • • Option Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang harus dipilih tepat 1 oleh user Check Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang dapat dipilih lebih dari 1 pilihan Text Box : dapat dipakai untuk menampilkan hasil olahan computer (output) Edit Box : dapat dipakai untuk sarana memasukkan data (input) Label : dipakai untuk menampilkan teks yang tetap tidak berubah (label) selama proses Untuk mengenal atribut (properti) dari setiap objek. akan tampil sebuah jendela editor Visual Basic sbb: Klik Insert + Userform. Ubahlah isi atribut dan lihat pengaruh perubahannya. (Jangan dihafalkan. maka akan tampil jendela sbb: Isilah form dengan objek visual sesuai keperluan. do it please) B. lakukan eksperimen di lab.

dan tekan tombol ENTER. untuk menyembunyikan . Mengakhiri Akses Internet Untuk mengakhiri akses internet. Informasi Relevan bagi Yahoo. berikanlah perintah: Userform2.yahoo.com. Diasumsikan tersedia akses internet dan program tersebut sudah terpasang di dalam hard_disk anda . Memulai Akses Internet Lakukan langkah-langkah berikut: • • Lakukan klik_ganda pada ikon Internet Explorer Tunggu beberapa saat muncul jendela berikut: sampai • Selanjutnya ketik alamat situs yang dituju pada bagian address (misal: www.Sebaliknya.hide. ABC adalah nama pengenal (ID) email kita (ABC string yang unik untuk mesin yang bersangkutan) Ikuti langkah-langkah berikut: • • • • Isilah address dengan www. Bab III.com. Pengingat Kembali Katakunci.Untuk sekedar menampilkan form di atas (misal: userform2). 1.Blog A.id) dan akhiri dengan menekan tombol ENTER. dengan menggunakan program browser Microsoft Internet Explorer. pilih menu FILE + CLOSE 3. Membuat Alamat Email Pada pelatihan ini kita akan membuat alamat email menggunakan alamat situs Yahoo. Internet – HTML .staff. Pada -17- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . berikanlah perintah: userform2. yaitu: Memilih Pengenal (ID). Dengan demikian alamat email yang dibuat menjadi ABC@yahoo.usd. Internet Pada bagian ini akan disajikan materi internet. Gambar-3. Tampilan Microsoft Internet Explorer 2.show.ac. Formulir ini terdiri dari 3 bagian. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Klik SIGN_UP_NOW dan pilih FREE EDITION Tunggu sampai muncul tampilan sebuah formulir isian.

Setelah surat siap dikirim.COM pada bagian address dan tekan tombol ENTER. namun terhadap butir isian yang lain kita wajib mengisi. dan tekan tombol SIGN_IN. Jika ID tidak unik. Isi INBOX akan menunjukkan adanya surat baru atau surat yang belum dibaca. Isilah kata kunci yang anda cari pada kotak isian yang tersedia. Mengirim Email Jika anda ingin membalas surat masuk. kata sandi anda pada isian PASSWORD. ketik pula alamat surat yang akan diberi tembusan. Klik Check_Mail. Setelah itu klik tombol SUBMIT THIS FORM Tunggu sampai muncul konfirmasi dari situs Yahoo. 4. dengan cara melakukan klik terhadap tombol SEARCH yang terletak di dalam jendela MS_Internet_Explorer (lihat Gambar-3 di atas). maka klik ADD / DELETE ATTACHMENTS dan arahkan ke berkas yang akan dilampirkan. Ketik alamat surat yang anda tuju Ketik isi surat Jika terdapat tembusan.YAHOO. maka isi surat akan ditampilkan di layar. Kata -18- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan dilanjutkan dengan bagian yang lain. Jika anda ingin membuat surat tidak untuk membalas surat masuk. maka setelah langkah terakhir di atas (butir 4 bullet akhir) lakukan klik REPLY dan surat dapat anda tulis pada surat masuk tadi. Jika sudah benar maka anda akan menerima konfirmasi tentang alamat email anda yang benar dan tercatat di Yahoo. maka anda akan menjumpai rincian surat yang tersimpan dalam bentuk tabel. dan tekan tombol SEARCH Tunggu beberapa saat. Isilah bagian I yaitu: ID. 5. Tunggu sebentar. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Isikan ID anda pada isian YAHOO_ID. Mencari Situs dan Mengambil Berkas di Internet (Browsing dan Down _Load) Untuk mencari situs lakukan langkah-langkah berikut: • • • Pakailah fasilitas searching. dengan mengisi WWW. Klik INBOX. Jika terdapat lampiran berkas yang harus dikirim. anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah jendela email yang dibuat oleh Yahoo.• • butir isian yang bersifat optional kita boleh tidak mengisinya. yaitu: CC (Copy Carbon) dan BCC (Blind Copy Carbon). Terdapat 2 macam tembusan. maka kita diberi kesempatan mengubah sampai benar. atau hanya menampilkan pesan bahwa tidak terdapat situs yang berkaitan. klik tombol SEND 6. Silakan klik surat yang akan dibaca. Membaca Email Ikuti langkah berikut: • • • • • Aktifkan situs Yahoo (jika mendaftarkan alamat email anda pada Yahoo). Komputer akan menampilkan sejumlah situs yang berkaitan dengan kata kunci anda . artinya sudah dimiliki oleh orang lain. maka ikuti langkah-langkah berikut: • • • • • • Klik COMPOSE dan tunggu sebentar sampai muncul jendela yang memuat formulir surat. Selanjutnya jika surat sudah selesai ditulis maka klik SEND tanpa perlu menulis alamat email tujuan.

yaitu: o Isilah kunci searching o Lengkapilah operator yang memfokuskan proses pencarian. maka dianggap beberapa suku kata tersebut masing-masing terpisah (direlasikan dengan OR). maka anda dapat membaca isi situs pada saat itu juga atau mencatat alamat situs atau mengambil berkas untuk disimpan di dalam hard_disk/disket anda . Jika anda ingin mencatat alamat situs maka pilih menu FAVORITES + ADD TO FAVORITES Jika anda ingin menyimpan berkas tersebut maka pilih menu FILE + SAVE AS FILE dan kemudian arahkan ke alamat hard_disk / disket anda . Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -19- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . yaitu:        Find Result Language File Format Date Occurrences Domains Safe Search B. Apa Hypertext itu?. dan baru dimunculkan kalau kita melakukan klik terhadap teks tersebut.com Terdapat beberapa isian sebelum anda menekan tombol Goggle Search. maka berarti seluruh suku kata tersebut dianggap 1 kesatuan (direlasikan dengan AND). Jika antar suku kata hanya dipisahkan dengan spasi kosong. HTML Apa HTML itu ?. Jika situs telah ditemukan. Dinamakan markup language karena HTML memuat tanda -tanda tertentu (tag) yang dipakai untuk menentukan tampilan teks. Teks yang didalamnya tersimpan sejumlah informasi. Sedangkan jika dipisahkan dengan tanda +. beri nama berkas. Merupakan dokumen yang dapat menampilkan hypertext berbasis web. ketik: www.goggle.kunci dapat tersusun atas beberapa suku kata. • Berkas HTML berupa berkas text biasa. dan klik tombol SAVE Advanced Search dari Goggle  Untuk mengaktifkan mesin searching Goggle.

Ganti Paragraph <P> isi teks </P> 3. Berikut ini adalah tag-tag dasar untuk mengisi halaman hypertext tsb.! </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Keterangan: Jika berkas HTML itu dibaca oleh browser. Beberapa Tag-Tag Dasar 1. maka akan tampil sebuah jendela kosong dengan judul_jendela adalah: HTML Pertamaku….! Mengapa jendela tsb kosong ?.Format HTML <HTML> <HEAD> <TITLE> </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Contoh: <HTML> <HEAD> <TITLE> HTML Pertamaku…. Ganti Baris (tag ini tidak berpasangan) <BR> isi teks 2. Preformatted (format tampak = format saat HTML diketik) <PRE> isi teks </PRE> 4. krn isi halaman hypertext (diapit <BODY> </BODY> belum kita isi. Mencetak Garis Horisontal (tag ini tidak berpasangan) <HR> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -20- Judul Halaman Hypertext Sebuah Berkas HTML Isi Halaman Hypertext Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Ukuran Font <H1> isi teks </H1> <H2> isi teks </H2> ……………………. Mencetak Underline <U > isi teks </U> 9. Mencetak Italic <I > isi teks </I> 8. center. Y = % LEBAR LAYAR} atau <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = LEFT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = RIGHT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = CENTER> 5. ISI HEADER </H1> 10.atau <HR SIZE = X WIDTH = Y % > { X = PIXEL. Membuat Tabel  Tag Pembuka & Penutup Tabel <TABLE> </TABLE>  Judul Tabel <CAPTION ALIGN = TOP> Judul Tabel </CAPTION> atau: <CAPTION ALIGN = BOTTOM> Judul Tabel </CAPTION>      Tag Pembuka & Penutup Baris / Kolom <TR > ……… </TR> Tag Isi Baris / Kolom <TD > ……… </TD> Border Tabel <TABLE BORDER > ……… </TABLE> Header Tabel <TH > ……… </TH> Alignment Tabel <TH ALIGN = left. Mencetak Bold <B> isi teks </B> 7. right > ……… </TH> atau <TD ALIGN = left. Memformat Paragraph (tag ini tdk berpasangan) <P ALIGN = LEFT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = RIGHT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = CENTER> ISI PARAGRAPH 11. right > ……… </TD> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -21- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> …. center. <H6> isi teks </H6> Ukuran Font Semakin Kecil 6. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = CENTER> …. Memformat Header <H1 ALIGN = LEFT> ….

Membuat Bullet <UL TYPE = disc. A. i. Memuat Gambar <IMG SRC=”Nama File Gambar”> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= MIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= LEFT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= RIGHT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TEXTTOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSMIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BASELINE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSBOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” VSPACE=X HSPACE=Y> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -22- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Teks Blink <BLINK > ……… </BLINK> 14. Mewarnai Teks < BODY TEXT = #wrn BGCCOLOR = #wrn LINK = #wrn VLINK = #wrn ALINK = #wrn > Kode wrn: 000 000 = hitam FFF FFF = putih FF0 000 = merah 00F F00 = hijau 000 0FF = biru FFF F00 = kuning FF0 0FF = jingga 00F FFF = biru muda 13. Membuat Numbering <OL TYPE = 1. a. square> </UL> Rincian Bullet <LI> isi bullet 15.12. circle. I> </OL> Rincian Number <LI> isi number 16.

...ku <br> Nah......HTM html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </body> </html> Contoh 2: HTML2...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML. Membuat Link • Link Internal <A HREF = “Nama_Anchor”> teks </A> • Link Eksternal <A HREF = “URL”> teks </A> atau <A HREF = “Mailto: alamat_email”> teks </A> Contoh Berkas HTML Contoh 1: HTML1... ini contoh tag: br <br> Tuk ganti baris baru lho..ku </title> </head> <body> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -23- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ...17. </body> </html> Contoh 3:HTML3.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.

....HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku <PRE> Ini contoh pemakaian tag: PRE Format persis spt saat menyunting berkas html </PRE> </body> </html> Contoh 5: HTML5..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% ALIGN=left> Ini Contoh Pemakaian Tag: HR Untuk membuat garis horisontal <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% noshade> </body> </html> Contoh 6: HTML6.Ini Body HTML...... Perhatikan spasi dg kalimat: "Ini Body HTML...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku" </body> </html> Contoh 4: HTML4.ku <P> Ini contoh pemakaian tag: P untuk ganti paragraph baru.ku </title> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -24- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.....

</head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML......HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML. H6 </P> <H1> ini H1 </H1> <H2> ini H2 </H2> <H3> ini H3 </H3> <H4> ini H4 </H4> <H5> ini H5 </H5> <H6> ini H6 </H6> </body> </html> Contoh 7: HTML7.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: B Untuk cetak bold</P> <B> ini cetak bold </B> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 8: HTML8...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: I Untuk Cetak Italic</P> <I> ini cetak italic </I> yang ini cetak biasa </body> </html> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -25- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: H1 ....ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.....

...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Header</P> <H1 ALIGN = LEFT> Ini Header Align= LEFT </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> Ini Header Align= RIGHT </H1> <H1 ALIGN = CENTER> Ini Header Align= CENTER </H1> </body> </html> Contoh 11: HTML11...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Paragraph</P> <P ALIGN = right> Ini paragraph dg align = right Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -26- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ...Contoh 9: HTML9.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: U Untuk Cetak Underline</P> <U> ini cetak underline</U> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 10: HTML10...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...

3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 13: HTML13.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.2)</TD> <TD>Isi Sel(1.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..1)</TD> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Pembuatan Tabel <TABLE> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> <TR> <TD>Isi Sel(1.1)</TD> <TD>Isi Sel(1...<P ALIGN = center> Yang ini align = center </body> </html> Contoh 12: HTML12.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Tabel Memakai BORDER <TABLE BORDER> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -27- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..

...ku </title> </head> <body TEXT = #FFF0000 BGCCOLOR = #0000FF LINK = #FFFF00 VLINK = #00FF00 ALINK = #FF00FF > Tuh.. yang ini blink </BLINK> </body> </html> Contoh 15: HTML15.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..1)</TD> <TD>Isi Sel(1.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 14: HTML14... <H1> <BLINK >Tuh.1)</TD> <TD>Isi Sel(2.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -28- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..<TH Align = center> Judul Kolom-1 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-2 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-3 </TH> <TR> <TD>Isi Sel(1.2)</TD> <TD>Isi Sel(1.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2. lihat warnanya sekarang <P> Bagaimana kalau yang ini ?..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.

. <BR>Lihat link ke alamat email saya.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku </title> </head> <body> <H1> Ini Contoh Gambar </H1> </P> <IMG SRC="A:dbmusic..<body> <H1> <P> Nama Lagu Favorit anda : <UL TYPE = circle> <LI>Cublak Cublak Suweng <LI>Suwe Ora Jamu <LI>Stasiun Mbalapan </UL> <P> Nama Penyanyi Favorit anda : <OL TYPE = A> <LI> Didik Kempot <LI> Mamik Slamet <LI> Kenthus </OL> </body> </html> Contoh 16: HTML16.ku </title> </head> <body> <P> Ini Paragraph Baru. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -29- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.gif" WIDTH= 25%> </body> </html> Contoh 17: HTML17.

berkas diberi nama default Untitled-1. Berkas yang dihasilkan adalah: .html.html. 2) Struktur Berkas HTML Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -30- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ac.<A HREF = "Mailto: tsp@usd. Area kerja merupakan tempat anda menyusun objek-objek hmtl anda . …dst) jika anda tidak menyimpan dengan nama lain. Keterangan: • Pada saat Dreamweaver diaktifkan. • • Untuk mengakhiri Dreamweaver.html (sebuah berkas html dibuat dengan Dreamweaver. dan siap dibaca via internet). … dst.id"> Sugiarto </A> </body> </html> Macromedia Dreamweaver 1) Lingkungan Kerja dan Beberapa Istilah Penting Menu Utama (Pull_Down) Launcher Palette Object AREA KERJA Property Inspector MiniLauncher Pada saat Dreamweaver diaktifkan maka akan muncul pilihan seperti terlihat pada gambar di atas. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. Jika anda membuka berkas baru (FILE + NEW) maka akan diberi nama default Untitled-2. Nama tersebut akan menjadi nama berkas anda (Untitled-1. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. Untitled-2.

Anda perlu memecah-mecah sejumlah informasi menjadi kesatuan-kesatuan informasi yang lebih sederhana (atau sesuai jenjangnya) untuk ditampilkan pada jendela yang terbatas. </title> </head> </html> Catatan: Setiap 1 berkas HTML.Jika anda membuat sebuah dokumen kosong dengan memakai Dreamweaver. maka berkas HTML yang dibuat memiliki format sbb: Format Dasar: <html> <head> <title> ………Judul Jendela……. pengguna harus selalu memainkan scroller-bar. Untuk melihat kode HTML pada Dreameweaver: VIEW+CODE atau VIEW + CODE & DESIGN Untuk kembali pada modus pembuatan halaman HTML: VIEW + DESIGN 3) Membuat Judul Jendela Halaman HTML • Bukalah sebuah berkas HTML baru. Bgm jika informasi yang perlu anda sajikan ‘segudang’ atau berjenjang ?. Berkas-berkas tsb kemudian dihubungkan dengan memakai LINK. dan Bukalah dengan memakai internet_browser Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -31- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Bgm jika hal tsb di atas dibuat saja di dalam 1 berkas HTML ?. : FILE + NEW • Ketik judul halaman anda pada bagian Title • Simpan. ketika dibaca oleh computer_browser (program komputer untuk membaca berkas HTML) dan diterjemahkan menjadi 1 jendela utuh. Bisa saja. namun silakan lihat tampilannya melalui computer_browser . Shg anda perlu buat sejumlah berkas HTML.

lalu posisikan bingkai layer yang muncul sesuai rancangan anda (juga ukurannya) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -32- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . maka pembaca akan menikmati keruwetan informasi yang semestinya tdk perlu terjadi. • • Buka halaman HTML baru. anda baru menyisipkan (sekaligus memformat) objek-objek ke dalam Layer-Layer tsb. Jika tdk ada pengaturan yang baik. Selanjutnya. Buatlah 3 buah layer pada halaman HTML anda . Untuk membuat sebuah layer lakukan: INSERT + LAYER. sehingga kerumitan dapat dikenali dini ketika anda menyusun Layer-Layer tsb. Anda sedikit dibantu dengan terlebih dulu membuat sejumlah berhingga Layer (berupa bidang tempat anda meletakkan objek) pada halaman HTML tsb.• Ketika berkas tsb dibuka dengan internet browser akan nampak sebuah halaman kosong dengan judul “Halaman Pertamaku” 4) Objek pada Halaman HTML a) Bekerja dengan Layer Menyisipkan Biasanya pada 1 halaman HTML perancang hendak memasukkan sebanyak-mungkin objek agar halaman tsb dimanfaatkan secara maksimal.

dan buat sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + IMAGE • Pilih directory & berkas gambar yang anda ambil • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -33- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Berikut adalah kode html yang dihasilkan oleh penyisipan teks pada sejumlah layer: c) Menyisipkan Gambar • Buka berkas baru.• Simpan berkas HTML anda . dan lakukan penyisipan teks pada setiap layer. Langkah untuk menyisipkan layer: • Klik layer yang dituju • Ketik teks yang anda kehendaki. dan periksa kode HTML anda b) Menyisipkan Teks Pakailah berkas HTML pada bagian a.

SWF (berkas flash player movie. dan sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + MEDIA + FLASH • Pilih directory dan berkas .• Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: d) Menyisipkan Animasi Siapkan sebuah berkas animasi (ambil hasil kerja anda dengan Flash). salah satu berkas output dari Flash) • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -34- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Lakukan langkah-langkah berikut: • Buat berkas baru.

Arahkan directory dan berkas B berada. bagian E-Mail. • Klik INSERT + E-Mail Link • Pada jendela Insert E-Mail Link. B. langkah-langkah berikut harus anda lakukan: • Sorotlah bagian teks yang akan dibuat hyperlink • Klik MODIFY + MAKE LINK • Anda akan dibawa menuju sebuah jendela select_File. isilah alamat email yang dituju • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan link sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -35- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda f) Membuat Link ke Email • Sorot kata yang akan di link ke Email tertentu.e) Membuat Hyperlink Siapkan beberapa berkas HTML (namakan: A. dan C) Anda mau melakukan link dari berkas A menunju berkas B.

wordpress.blogdrive.com) Edublogs (http://www. blog semakin tenar karena berbagai tawaran kemudahan yang disajikan oleh berbagai situs penyedia jasa blog. blog berkembang untuk keperluankeperluan yang tidak sekedar publikasi saja (non_profit) namun juga untuk keperluan meraih profit.com) Wordpress (http://www. misal: sebagai sumber belajar. Blogger menunjuk pada orang yang sedang melakukan kegiatan blog. Beberapa tahun belakangan. Pendidikan dapat mengambil peran tertentu. Blog mulai dikenal pada tahun 1999/2000 an. Web berarti situs internet. (misal: Youtube untuk video-streaming).bloger. Beberapa istilah yang terkait: blogger.com) Bagaimana membuat Blog ? 1 Membuat Blog dari WWW.com. bahkan banyak yang gratis sampai dengan sarana untuk mempublikasikan blog kita (hosting). Blog Blog Sebagai Media Pembelajaran Apa itu Blog ? Blog merupakan kependekan dari weblog. sedangkan log diartikan sebagai catatan harian. Meski demikian. dari pemanfaatan blog. Di samping adanya pihak ketiga yang menyediakan fasilitas multimedia yang dapat digabungkan dengan blog.blogger. Blogging adalah kegiatan memakai blog. Berawal dari sekedar publikasi sederhana (catatan harian).Com a Akses ke Penyedia Jasa Blog: ketik www.edublogs. blogging. beberapa di antaranya:      Blogger (http://www.org) Blogdrive (http://www. Situs penyedia layanan weblog.C.multiply.Blogger. Dengan demikian weblog tidak lain merupakan catatan harian yang dipasang di internet layaknya sebuah situs internet. Blog tools merupakan peranti lunak yang dipakai untuk membuat blog. blog tools. tujuan utama sebuah blog adalah publikasi.com) Multiply (http://www. maka akan muncul jendela sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -36- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah formulir isian. maka anda akan melakukan ketiga langkah tsb. Klik button Create Your Blog Now. sbb. Memilih Template. Isilah semua isian. Menamai Blog .b Langkah yang harus dilakukan selanjutnya. yaitu: Membuat Account. i) Membuat Account. klik tombol Lanjutkan ii) Menamai Blog Anda akan dibawa masuk menuju sebuah halaman baru. sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -37- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Klik tombol Lanjutkan. Alamat Blog (klik cek ketersediaan. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -38- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . iii) Memilih Template Untuk memilih template mana yang anda sukai. anda dapat mencoba satu-per-satu template yang disediakan dengan mengklik preview template.Isilah judul blog anda: Judul Blog (nama yang akan muncul pada blog yang akan anda publikasikan). Klik tombol Lanjutkan. Cara memilih dengan mengklik 1 buah optionbutton yang tersedia pada gambar template pilihan anda. kalau tidak tersedia maka ganti dengan nama alamat blog yang lain sampai tidak ada peringatan).

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -39- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Inilah hasil jadi blog yang didefinisikan di atas.Tunggu sebentar. telah dibuat sebuah blog dengan inisial: http://pendmat. sampai muncul halaman konfirmasi tentang blog yang baru saja anda buat.blogspot.com Silahkan akses alamat di atas melalui internet browser anda. c Memuat Naskah ke dalam Blog Anda. Misalnya sbb: Contoh di atas.

Setelah anda menyunting teks naskah dan selesai mengeditnya. maka pada kanan atas jendela blog akan tampil pilihan: Posting Baru | Kustomisasi | Sign Out. Pilihan Kustomisasi. blog hadir sebagai sarana mempublikasikan gagasan. Contoh tampilan blog berikut naskah yang telah di-posting. ide. dan bisa ditanggapi oleh setiap orang yang mampu mengakses internet. atau catatan harian pada internet. Nama pengguna diisi dengan alamat email yang pernah didaftarkan ketika membuat account blog. Blog dan Aktivitas Pembelajaran Jika melihat asal mula tumbuhnya blog. dari murni sekedar sharing pengalaman. Jika nama pengguna dan password diterima. Sub pilihan Panel Kontrol. Klik Sign_In. 2 Editing Naskah Masuklah ke blog anda. namun ada beberapa alasan yang dapat dipetik dengan kehadiran blog. Isilah bagian label untuk posting. Jangan lupa untuk keluar dengan mengklik Sign Out. Bukan lantaran agar nampak bahwa pembelajaran yang dilakukan uptodate karena memakai teknologi terkini. gagasan tanpa bertendensi pada materi sampai dengan berbau bisnis.Ketiklah naskah anda. dipakai untuk memodifikasi elemen-elemen blog anda. dipakai jikalau anda ingin mengutak-atik blog anda. termasuk di dalamnya menambah elemen. dipakai jikalau anda ingin mem-posting naskah baru. Beberapa alasan tersebut adalah: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -40- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . untuk mengakhirinya dan menghindari dari kemungkinan isi blog di-acak-acak oleh orang lain. Jika anda mengklik “Simpan Sekarang”. Pilihan Posting Baru. Pendidikan (dalam arti sempit pembelajaran) dapat mengambil kesempatan memanfaatkan blog sebagai sarana / media pembelajaran. Pada saat ini orang membuat blog dengan banyak macam tujuan. apapun mata pelajarannya. Sub pilihan yang ada di bawah Kustomisasi. maka naskah belum dipublikasikan. ide. adalah: Panel Kontrol | Bantuan | Keluar. Anda akan diminta mengisi nama pengguna dan password. klik “Mempublikasikan Posting”.

Sedangkan pengelola blog dapat diserahkan kepada satu orang yang cukup handal untuk mengawal perkembangan teknologi blog. Nah. karena selain penyediaan sarana-prasarana juga terkait dengan budaya baru yang harus ditumbuhkembangkan sebagai konsekuensinya. 3. yaitu biaya tambahan berkaitan dengan penyediaan sarana internet. Siswa mulai dibiasakan mandiri mencari informasi dari blog yang anda kembangkan. Blog difungsikan sebagai sumber belajar di luar guru. Upaya pemberdayaan di atas sebaiknya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Mudah di-edit maupun di-update. 2. maka pembelajaran sudah dapat lebih diharapkan bergeser dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa. Untuk membuatnya tidak perlu seribet dahulu. 3. Ketika informasi sudah terasa mudah diperoleh. Berbasis web. 4. menjadi dapat ditekan sebesar-besarnya. Tentang hal ini memang tidak mudah. Setiap guru wajib berpartisipasi untuk mengelola isi blog. apalagi jikalau TIK yang telah dihadirkan melalui dana yang tidak sedikit. Persoalan utama setelah blog dibuat adalah kontinuitas isi materi serta perawatan yang kontinu. Jika saja kebiasaaan seperti di atas sudah terjadi. dukungan tersebut tidak boleh dilupakan. dan mengolah informasi yang begitu banyak diperoleh siswa. Oleh karena itu. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -41- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . kegiatan diskusi dapat diintensifkan untuk memberi bekal kemampuan memilih. Beberapa hal berikut dapat dipikirkan sebagai upaya pemberdayaan blog untuk mendukung pembelajaran di sekolah: 1. tetap harus ulet dan telaten. agar blog tampil lebih menarik serta berdayaguna. banyak ditawarkan (sebagian justru gratis). Persoalan membuat blog yang dilatihkan pada kesempatan ini barulah pada tahap awal. berikut dengan piranti bantu yang terkait. 2. agar informasi dapat ditampilkan di internet. Hal ini tentu menguntungkan karena dengan web maka hambatan waktu – geografis – dan juga biaya. memilah. sebagaimana diamanatkan oleh beberapa kurikulum sekolah terakhir. TIK bukanlah tujuan.1. maka materi ajar berikut rentetan aktivitas pendampingan siswa dapat dilakukan dengan intensif. namun sebagai sarana yang seharusnya dapat berjalan seiring dengan dinamika tugas keguruan kita. artinya tanpa pelibatan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). pembelajaran memang harus berpusat pada siswa. tentu akan lebih baik). Tentu upaya ini bukan satu-satunya. Content Management System untuk membuat tampilan blog secantik tampilan situs-situs web. Mengingat tidak juga efektif kalau setiap guru membuat blog sendiri serta mengelolanya (namun jika mampu. Orang harus memahami HTML. untuk berburu informasi (termasuk di dalamnya ilmu). ketika orang mau membuat blog maka tetap saja harus meluangkan waktu cukup. Materi pembelajaran sedikit-demi-sedikit disajikan di dalam blog tersebut. perlu dipikirkan pembuatan blog untuk pembelajaran matapelajaran serumpun (bisa lintas sekolah dalam satu yayasan). Meski di lain pihak muncul harga yang harus dibayar. maupun blog yang dikembangkan oleh pihak lain yang terkait dengan pembelajaran kita. Meski tidak ribet. Jikasaja akses internet dapat dilakukan oleh setiap guru dan murid setiap saat. Masih banyak hal yang perlu dipelajari serta dicoba aplikasikan ke dalam komputer.

Ketika bekerja dengan teknologi. tahapan belajar : Informasi Yang Disuguhkan: • Tahapan Belajar Menurut Galperin Slide 5 q Tahap Orientasi – – – – Dukungan Multimedia mampu menyajikan fakta -ajar lebih menarik mampu menyajikan proses lebih baik mampu memberikan penekanan materi dg menarik memberi kebebasan siswa mengulangi materi tanpa batas Informasi Yang Disuguhkan: • Dukungan Multimedia pada Ke-4 Tahapan Belajar Menurut Galperin q Tahap Latihan – mampu menyajikan kajian kasus /soal secara gradual & random – mampu mengoreksi jawaban dg cepat . Slide 1 M ultim edia dan Dukungannya Terhadap Proses Pem belajaran Informasi Yang Disuguhkan: • Judul Presentasi Slide 2 A a itu p m ltim d ? u e ia Suara Informasi Yang Disuguhkan: • Pengertian Multimedia Gambar T A C K P ID K U U Video Teks Slide 3 Karakteristik Khas É Kombinasi Multimedia Informasi Yang Disuguhkan: • Karakteristik Khas Multimedia media kontinu & diskret É Independensi setiap media É Integrasi seluruh media É Melibatkan sistem komunikasi Slide 4 M enurut G alperin •O rientasi •Latihan •U pan B m alik •Lanjutan P belajaran em . kita agak susah membedakan apakah sebuah hasil karya dibuat oleh siswa tertentu atau sesungguhnya karya milik siswa lain baik melalui modifikasi maupun tanpa dimodifikasi.Satu hal yang perlu dicermati dan perlu dibangun terus-menerus adalah persoalan keotentikan karya. Ini tantangan yang tidak kalah berat dibandingkan dengan tantangan / hambatan yang timbul dari pemberdayaan blog dan internet dalam pembelajaran di sekolah. Lampiran: Contoh Presentasi Multimedia Topik presentasi adalah multimedia dan dukungannya terhadap pembelajaran. bahkan memberi bantuan proses pengerjaan jika diperlukan q Tahap Umpan Balik – mampu mengevaluasi baik bertahap maupun keseluruhan – mampu mengevaluasi individual q Tahap Tindak Lanjut – mampu memberi solusi tindak lanjut yg sesuai – mampu memberi remediasi baik individual maupun kelompok Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -42- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

anda dapat membangun paket CAL sendiri yang sederhana (tanpa berbasis multimedia). Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Arief S. -. q Jangan takut . Panduan Ngeblog Menggunakan Wordpress. PUSTAKA 1. 2002 (Cetakan V) 7.0-Help Menu. Memang diakui tidak mudah membangun paket pembelajaran (CAL) berbasis MM. Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada dalam rangka ECD Project: Jakarta.. Microsoft Corp. 2003 4. Panduan Praktis Mengelola Blog untuk Pengguna Blogger Pemula.Help Menu.com. R. -. 2008 8. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -43- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .. 101 Tips dan Trik Microsoft Powerpoint 2007. Jakarta: Mediakita. Teach Yourself Internet in 24 Hours (CD).com. sekurangnya : • ahli rekayasa multimedia • ahli pendidikan bidang studi • ahli psikologi pendidikan Informasi Yang Disuguhkan: • Multimedia mampu karena dibuat mampu. Yogyakarta: CV Andi Offset. Microsoft. -. 2008 9. Microsoft Powerpoint.google.. Pengembangan dan Pemanfaatannya. 2007. Budiarto..1997 2. -. Jika saja anda ‘melek’ komputer . Informasi Yang Disuguhkan: • Apa yang dapat diperbuat oleh Guru / Calon Guru dengan Multimedia Slide 8 SELAMAT BERLOKAKARYA HANDS-ON Informasi Yang Disuguhkan: • Sekedar say-good-bye saja. Slide 7 q q Bagi Anda Calon Guru Multimedia hanyalah alat bantu semata .Slide 6 Apa multimedia itu serba mampu ? MM mampu krn diberi kemampuan untuk itu . dijamin pasti dapat memakainya . Microsoft Internet Explorer Version 3. Siapa yang membuat mampu ? Dia adalah sebuah tim . Diakses tanggal 4 Juli 2008 5. Jubilee Enterprise. Sadiman.blogger. Macmillan Computer Publishing. http://www. 1996 3. Irwan Rouf.. http://www. -. Yayan Sopyan. Media Pendidikan: Pengertian. dkk.Corp. (Cetakan V). Diakses tanggal 4 Juli 2008 6. q Bagi yang punya kemampuan programming cukup . dan sekurangnya merekrut 3 kelompok ahli. Paket CAL berbasis MM sangat bersahabat dg pemakainya .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful