Bab I.

Dasar-dasar Media Pembelajaran Belajar, Mengajar, Proses Belajar Mengajar

Pebelaj ar
Proses Belajar Mengajar
Faktor2: • • • Tujuan Bahan Pebelajar

Interaksi

Sumber Belajar

: Mengapa sesuatu diajarkan ? : Materi apa yang akan diberikan : Kepada siapa materi diajarkan ?


• • •

Pembelajar : Siapa yang mengelola interaksi shg PBM berlangsung ? Metode : Bagaimana materi disampaikan shg PBM berlangsung ? Lingkungan : Keadaan yg dibutuhkan agar PBM berlangsung Evaluasi : Melihat bgm interaksi berlangsung

Jenis Sumber Belajar: • Orang (people) : siswa, guru, petugas-perpustakaan, tutor, tokoh msy,…. • Pesan (message): berupa informasi yang akan dipelajari oleh pebelajar Diskusi • Ada anggapan bhw kalau terjadi proses belajar tentulah terjadi proses mengajar

Proses Belajar Mengajar Proses belajar dalam diri siswa (pebelajar) terjadi baik karena ada yang secara langsung mengajar (guru, instruktur) maupun secara tdk langsung Proses Belajar • Proses kompleks berlangsung seumur hidup • Terjadi perubahan tk-laku krn interaksi dg lingkungan • Perubahan relatif permanen (tahan lama, tdk sesaat) Proses Mengajar • Proses menciptakan kondisi terjadinya proses belajar Peranan Guru • Semula mrp pelimpahan tugas ortu krn tdk mampu memberikan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap-sikap tertentu yg seiring tuntutan jaman (kecenderungan: guru mrp satu-satunya sumber belajar) • Kini……. ?.
Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-1-

Media, Media Pendidikan, Peranan, Klasifikasinya

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 12 dan 14)

Proses Belajar Mengajar = proses komunikasi yi penyampaian pesan dari sumber-pesan melalui saluran/media tertentu menuju ke penerima-pesan Pesan = materi ajar : Sumber pesan = sumber belajar (guru,….) : Saluran = media pembelajaran : Penerima pesan = pebelajar (siswa, ….)

Pes an
Dikiri m

Proses Encoding

Simbol Komunikasi Media

Proses Decoding

Pesan Ditang kap

Hambatan (Noises): • Faktor Psikologis : minat, sikap, pandangan, intelegensi • Faktor Fisik : keterbatasan indera, lelah, sakit, …. • Faktor Kultural : perbedaan adat-istiadat, norma-sosial, kepercayaan,…. • Faktor Lingkungan : situasi & kondisi sekitar Media Pendidikan Segala sesuatu yg dpt digunakan menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima shg proses belajar terjadi pada diri siswa Media > alat bantu mengajar (teaching-aids) ; Media = alat penyalur pesan

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-2-

Komponen Media • Bahan (material) • Alat (device) • Teknik / Metode • Lingkungan (Setting) • • • •

: pesan yang akan disajikan : piranti untuk menyajikan pesan : prosedur yg disiapkan untuk menggunakan alat, bahan, orang, lingkungan agar pesan tersajikan : suasana yg memungkinkan proses belajar berlangsung

Peranan Media Memperjelas penyajian pesan & mengurangi verbalisme Mengatasi keterbatasan: ruang – waktu – daya indera Menimbulkan gairah belajar ; memungkinkan interaksi lebih langsung antara siswalingk-kenyataan ; memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan & minat Memberikan rangsangan yg sama; mempersamakan pengalaman; mempersamakan persepsi

Klasifikasi Media (Menurut Ciri Khasnya) 1. Media Grafis saluran = indera pengelihatan ; pesan diwujudkan simbol komunikasi visual potensi fungsi jenis media ini: menarik-perhatian; memperjelas-ide; mengilustrasi fakta agar tdk cepat lupa. Beberapa contoh: • Gambar/foto • Sketsa : draft kasar yg melukiskan bagian pokok tanpa detil

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 33)

• Diagram : gb sederhana menunjukkan struktur objek / hub.antar objek / proses • Bagan/Chart : menyajikan ide/konsep yg sulit hanya disampaikan tertulis/lisan visual, juga mampu memberi ringkasan butir penting presentasi

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-3-

Jenis chart: • Chart sekaligus • Chart bertahap : bagan tertutup (hidden chart) ; bagan balikan (flip chart) • Grafik • Kartun : gb interpretatif-simbolis • Poster • Peta & Globe : fungsi utama menyajika data lokasi • Papan Flanel : papan berlapis kain flanel • Papan Buletin : tanpa pelapis kain, gb langsung ditempel 2. Media Audio • Radio • Tape Recorder • Lab. Bahasa 3. Media Proyeksi • Film Bingkai (Slide) • Film Rangkai • Transparansi • Proyektor Tak Tembus Pandang • Mikrofis • Film • TV • Video

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-4-

buku Media Pendidikan) • Media Audio-Visual-Gerak • Semi – Gerak • Media Audio-Visual-Diam • Audio • Audio Semi-Gerak • Cetak • Visual-Gerak • Duncan Dikelompokkan berdasar pemanfaatan bagi pendidikan (biaya-kelangkaan-keluasan lingkup v.3.2.1. buku Media Pendidikan) • Objek • Media Transparansi • Model • Film Rangkai • Suara Langsung • Film Bingkai • Rekaman Suara • Film • Media Cetak • TV • Pembelajaran Terprogram • Gambar • Papan Tulis • Gagne Ragam media berkaitan dengan kemampuan memenuhi fungsi : pelontar/ penarik stimulus belajar. menuntun cara berpikir. dan pemberi umpan-balik.2. menilai prestasi. kemudahan pengadaan & pemanfaatan v.Visual • Kodifikasi Objektif – Audio • Pengalaman Langsung Dg Orang • Pengalaman Langsung Dg Benda • Kodifikasi Objektif – Visual • Kodifikasi Subyektif – Audio Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -5- . pengkondisian eksternal. alih-ilmu.2. contoh perilaku.bahan – proses belajar. Ragam Media: (lihat gb 2.s. objektif dan langsung.Model Pengelompokan Lain (Tujuan Pemanfaatan Media) • Rudy Brezt Dibedakan berdasar unsur pokoknya: • Suara (Audio) Gambar • Gambar (Visual) Garis • Gerak Simbol Ragam Kelompok : (lihat gb.s. buku Media Pendidikan) • Briggs Dikelompokkan berdasarkan kesesuaian stimulus yang ditimbulkan oleh media dengan karakteristik siswa.4 buku Media Pendidikan) • Benda Demonstrasi • Gambar Gerak • Komunikasi Lisan • Film Suara • Media Cetak • Mesin Belajar • Gambar Diam • Edling Ragam media dilihat dari banyaknya isyarat yg diperlukan – pengalaman subyektif. tk. Ragam Media: (lihat gb 2. kerumitan pirantinya) (Lihat gb 2.5 buku Media Pendidikan) • Kodifikasi Subyektif . Ragam Media: (lihat gb.

komik. poster. dokumentasi.…. globe. majalah. benda-tiruan. tenaga. gerakan. buletin. use it !” Tabel Kelompok Media Instruksional (Menurut Anderson) Kelompok 1.) • Keluasan Jangkauan Layanan Kriteria Tambahan (Dick & Carey) • Ketersediaan • Kemampuan Pengadaan (dana.Model Pengelompokan Lain: • Bahan Cetakan: buku. radio.…. …. Cetak 3. …. museum • Media Dg Proyeksi/Teknik/Masinal : slide.Conel : “If the medium fits. • Media 3D : model. film.. • Audio-Visual : • Media Tanpa Proyeksi : papan-tulis. Audio-Cetak 4. …. bagan. koran. • Sumber Masyarakat : peninggalan sejarah. Audio • • • • • • • • • Media Instruksional Pita audio Piringan Radio (Rekaman Siaran) Buku Teks Terprogram Buku Pegangan Buku Tugas/Kerja Buku Latihan + Pita Audio Gambar + Pita Audio Film Bingkai (Slide) 2. Proyeksi Visual Diam . komputer. tv. papan-flanel. folder. saksi-sejarah. fasilitas) • Keluwesan – Kepraktisan – Ketahanan (Portabilitas) • Efektivitas Biaya Jangka Panjang Mc. • Kumpulan Benda : benda yg dihadirkan dari rumah ke sekolah • Contoh Kelakuan : keperagaan guru Model pengelompokan apapun harus dapat memperjelas Perbedaan fungsi & kemampuan media Memilih Media Dasar Pertimbangan Memilih Media: • Dapat memenuhi kebutuhan / mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak (kesesuaian) Beberapa Kriteria Kesesuaian: • Tujuan Instruksional • Karakteristik Siswa • Jenis Rangsangan Belajar (audio. visual. benda-asli.

Proyeksi Visual Suara 6. Visual Gerak 7. Visual Gerak Audio 8.: 2 3 7 Tdk Tdk Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Tdk .: 2 7 Kel. Manusia & Lingkungan 10.: 1 2 3 5 Kel. Benda 9.Kelompok 5. Komputer Prosedur Umum Pemilihan Media (Anderson) • • • • • • • • • • Media Instruksional Film Rangkai Film Bingkai + Suara (Sound-Slide) Film Rangkai + Suara Film Bisu Film Video Benda Nyata Benda Tiruan (Model) CAI CAL Q BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI Ya Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Kel.: 2+7 9 Kel.

2+7 Kel: 1 3 Kel: 2 Kel: 3 7 Kel: 2 2+7 Tdk Tdk Tdk Tdk PSIKOMOTORIK Ya Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Tdk Perlu sangan Suara Rang- Ya Tdk Perlu Rangsangan Suara Tdk Ya Tdk SIKAP Perlu Rangsangan Suara Ya Ya Q Tdk Tdk Kel: 2 3 Kel: 1 3 Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -8- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Pemilihan Media Pemilihan Media (Anderson) (Anderson) P Ya SISWA MASIH ASING BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI T I N J A U T U J U A N KOGNITIF Ya Tdk Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Kel: 2+7 Kel: 3 + 7.

: 2 (warna) 5 + 2 (hitam-putih) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .P Perlu Peragaan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 7+2 8+1 8+2 Kel: 7 + 2 (warna) Kel: 7+2 8+2 Kel: 7+2 Tdk Tdk Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Tdk Perlu Rangsangan Ya Kel: 3 8+1 8 + 2 (hitam putih) Kel.: 2 3 (hitam-putih) Warna Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 8+1 8+2 5+2 Kel: 2+1 5+2 2 + 1 (warna) Ya Tdk Tdk Ya Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Perlu Interaksi Benda Nyata Kel: 8+1 8+2 5+2 Tdk Tdk -9- Kel.

Tindak Lanjut:  Untuk menjajagi pencapaian tujuan & memantapkan pemahaman  Kerjakan soal tes yang disediakan. alat evaluasi Jika dipakai berkelompok. selanjutnya mereka belajar dari media secara berkelompok/perorangan. biasanya butuh peralatan tambahan untuk penguat suara/gambar. gambar cukup terlihat. Jika dipakai secara masal. diskusikan jawaban tsb. atau melakukan tindak lanjut lain sesuai saran. Strategi Pemanfaatan Media: 1. garis besar isi. mereka berinteraksi untuk memecahkan masalah. Materi. komponen media. Bahan cetakan memuat sekurangnya: tujuan pembelajaran. Buku petunjuk ditujukan untuk pemimpin kelompok/tutor/guru. bicarakan dulu tujuan kpd semua anggota. Syarat tambahan media: suara cukup keras. jalankan perintah-perintah (misal menunjuk diagram. Sebelum media dipakai. menyelesaikan tugas. Strategi Pembelajaran  Di Luar Situasi Kelas:  Pemanfaatan Bebas : media yg digunakan tanpa dikontrol/diawasi Media dipakai sesuai kebutuhan. tdk perlu umpan balik maupun tes/ujian  Pemanfaatan Terkontrol : media digunakan dlm rangkaian kegiatan sistematis untuk mencapai tujuan tertentu Pemakai diorganisasi dg baik (ada kelompok belajar. ada 1 pemimpin kelompok. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -10- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Butuh: ruangan memadai.  Perorangan – Kelompok – Massal Media perlu dilengkapi dg petunjuk pemakaian yg jelas. dan supervisi oleh tutor). membuat sesuatu) dg tenang shg tdk mengganggu orang lain 3. Pemakaian:  Jaga suasana konduksif  Jangan sampai konsentrasi terganggu (mis: harus buat catatan kecil. setiap peserta diberi bahan tercetak lebih dahulu jauh sebelum penggunaan. petunjuk tindak-lanjut. urutan cara belajar.Pemanfaatan Media Pola Pemanfaatan Media:  Situasi Kelas (Classroom Setting) : menyatu dg PBM  Media harus sesuai dg: Tujuan PBM. tujuan dibahas. dievaluasi secara teratur. Persiapan:  Baca buku petunjuk. media dipakai teratur-berkesinambungan-mengikuti pola belajar tertentu. memperdalam pemahaman. Buku petunjuk sekurangnya berisi: tujuan pembelajaran. untuk mengarahkan pikiran  Atur penempatan peralatan agar cukup menjangkau semua peserta 2. bahan/sumber untuk memperdalam pemahaman. tuntutan pencapaian tdk ada. usahakan kita jangan berbicara. dan referensi lain yang disarankan  Siapkan peralatan yg diperlukan  Jika media untuk kelompok. garis besar isi. peralatan yg diperlukan. ruangan digelapkan )  Jika media untuk kelompok.

Paket pembelajaran sederhana dan cepat dapat dibuat dengan asumsi bahwa seluruh objek multimedia telah siap pakai (terutama sekali objek suara-gambar-animasi dan video). perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. Jendela utama MS_Powerpoint Pada saat MS _Power_Point diaktifkan maka akan jendela utama seperti pada gambar di atas. baik memakai template. Multimedia Sederhana dengan MS_Powerpoint Berikut ini akan dibahas paket program MS_Powerpoint untuk membuat paket pembelajaran berbasis multimedia. Perhatikan bagian kanan area-kerja. anda sudah dapat memulai membuat paket pembelajaran tersebut. non-template maupun fasilitas wizard. Pembuatan objek-objek tersebut tidak dibahas di sini. Fasilitas MS Powerpoint 1. terdapat pilihan: • Open : dipakai jika kita ingin membuka berkas yang sudah disimpan • Create a new presentation: jika ingin membuat presentasi baru. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -11- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. Setelah itu. Akan dibahas fasilitas-fasilitas MS Powerpoint yang diperlukan untuk menyusun sebuah paket pembelajaran (baik berupa Computer Assisted Instruction maupun Computer Assisted Learning) berbasis multimedia. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE (lihat modul M-14). yaitu dengan pemanfaatan toolbox berikut Visual Basic Script.Bab II. Untuk mengakhiri MS_Powerpoint. Bagian I. meski komunikasi komputer-user masih bersifat satu arah. Pada akhir ini juga disajikan tambahan fasilitas yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja paket pembelajaran yang anda susun yaitu agar komunikasi komputer-pemakai dapat berlangsung 2 arah meski masih terbatas.

Menyisipkan Objek Multimedia Menempatkan Teks Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert+TextBox • Lakukan drag&drop untuk membuat area ketik teks • Ketiklah teks Menempatkan Gambar Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Picture + Clip_art atau Insert + Picture + From_File • Pilih gambar dari kumpulan clip_art yang tersedia atau klik berkas gambar yang anda miliki • Lakukan penyesuaian letak ukuran (lakukan drag&drop objek gambar anda ) Menempatkan Suara & Video Pada Slide a. animasi.) dan dikerjakan pada setiap slide Struktur Slide Presentasi Sebuah presentasi yang akan disimpan oleh paket MS_Powerpoint mempunyai struktur sebagai berikut. gambar.PPT Gambar-2. Layout diperlukan untuk menata objek presentasi (teks. Slide-n Template A Layout n Slide-2 Template A Layout 2 Slide-1 Template A Layout 1 Berkas . Jika kita tidak memilih template.Pilih berkas klip suara dan klik tombol OK Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -12- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan memiliki sebuah template. …. maka secara otomatis presentasi memiliki latar belakang putih transparan. Lihat Gambar-2. Sebuah presentasi terdiri dari sejumlah slide.Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Sound from File .Template dan Layout Template diperlukan sebagai latarbelakang setiap slide presentasi. Menempatkan Suara • Klip Suara Sebagai Ikon Lakukan langkah-langkah berikut: . Struktur Presentasi Pada Paket MS_Powerpoint 2. suara.

Pilih check_box untuk pilihan on mouse klik atau automatically after …. Menempatkan Video Lakukan langkah-langkah berikut: .Klik OK • Mengaktifkan Suara Saat Pergantian Dua Slide Lakukan langkah-langkah berikut: .Menetapkan aksi objek dari audio_cd anda dengan langkah seperti di bawah.Isilah list_box pada bagian Sound dengan memilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Pilih menu Insert +Movies and Sounds + Movie from File .Isilah list_box pada bagian Entry Animation & Sound dengan memilih gerakan animasi .Pilih Action Settings dari menu shortcut .Klik kanan pada objek yang dituju .Menetapkan aksi objek.Klik kanan pada objek yang dituju . pada jendela ini • Klik sebarang tempat (di luar grafik) untuk kembali ke power_point Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -13- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .atau memainkan audio CD Lakukan langkah-langkah berikut: .Isilah list_box pada bagian Sound dengan suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) . termasuk datanya.Klik OK b.Pilih check_box Play Sound dan pilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) . apakah Mouse Over atau Mouse Click Menempatkan Grafik Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Chart (anda akan dibawa ke jendela data_sheet) • Modifikasi grafik anda .Pilih track awal dan track akhir audio CD anda .Pilih berkas movie yang anda kehendaki. klik OK .Pilih Slideshow + Slide Transition dari menu utama . seconds .Klik OK • Mengaktifkan Suara Untuk Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: .Klik OK .Klik pilihan Mouse Over (jika suara ingin dimunculkan ketika pointer melintasi objek) atau klik pilihan Mouse Click (suara dibangkitkan kalau pada objek tersebut di klik) .Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Play CD Audiotrack .Pilih Custom Animation dari menu shortcut . • Mengaktifkan Suara Untuk Objek Lain Lakukan langkah-langkah berikut: .

0 untuk menyunting formula matematis. advance. (Untuk kembali melakukan editing objek embedding. Menggabungkan (Embedding) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create New • Pilih jenis objek program yang akan digunakan (misal equation 3. a. durasi slide dalam satuan detik Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -14- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Menghubungkan (Link) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create from File • Ketik jalur dan nama berkas yang akan digabungkan ke dalam slide anda (pakai tombol browse) • Pilih check_box Link • Klik OK b. … dll) • Klik OK • Selesaikan pekerjaan editing anda dengan memakai program yang telah anda pilih. OK (untuk menutup jendela dialog) 4. klik pada sembarang tempat di luar objek yang diedit. Mengatur Durasi Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Klik check_box pada Automatically After • Isilah edit_box dengan Seconds. tab effects • Klik Preview (untuk melihat efek animasi) . Fasilitas link akan menghubungkan ke paket program lain tanpa menyimpan seperti halnya embedding. b. Transisi dan Animasi Slide a. sound • Jika transisi terjadi ketika klik mouse dilakukan. Object Link & Embedding (OLE) Dengan menggunakan fasilitas ini kita dapat mengaktifkan paket program lain dari MS_Powerpoint. Setelah selesai. Mengatur Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: • Klik-kanan objek yang akan dianimasi • Pilih custom animation • Isilah jendela dialog pada bagian: animation order.3. jika transisi terjadi secara otomatis maka pilih check_box automatically after dan isilah durasi pada edit_box dengan Seconds. pilih check_box on mouse click. Mengatur Transisi Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Isilah kotak dialog transisi. Mengatur Durasi dan Hyperlink a. yi bagian: effect . lakukan klik ganda ) 5.

property).• Klik tombol Apply to All atau Apply b. Presentasi Interaktif dengan MS_Powerpoint Bagian ini akan dibahas fasilitas yang dapat dimanfaatkan pada paket pembelajaran kita agar terjadi informasi 2 arah. komputer akan menghasilkan sebuah berkas baru PNGSETUP. Dengan demikian.…) Klik View + ToolBars + ControlToolBox. jika komputer tidak terpasang program MS_Power Point berkas presentasi anda tetap dapat dipresentasikan. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -15- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Setiap objek yang kita libatkan. dan sekaligus berfungsi sebagai viewer presentasi anda . Namun jika kita mengemas sekaligus viewer-nya.EXE. identitas-objek (atribut. Option Button. meski masih dalam bentuk yang sederhana. Untuk mendapat hal itu. Berkas ini akan dikembangkan kemudian pada komputer tujuan. Mengemas Viewer dari PowerPoint Setelah sebuah paket presentasi selesai dikemas. maka kita bisa menyuguhkan presentasi melalui komputer yang tidak terpasang paket MS_Powerpoint. Pemakaian Objek Visual (Command Button. akan tampil sebuah jendela toolbox sbb: Kegunaan : • Command Button : dapat dipakai untuk konfirmasi aksi yang diberikan oleh user. dan pilih tujuan link (slide. 7. lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu File + Pack and Go Wizard (anda akan dibimbing melalui langkah berikut) • Lakukan pemilihan berkas yang akan di ‘pack’ (langkah Pick Files to Pack) • Lakukan pemilihan alamat tujuan (langkah Choose Destination) • Lakukan link file / font (langkah Link) • Pilih tombol radio Include Viewer… (langkah Viewer) • Klik tombol Finish Setelah langkah tersebut selesai dikerjakan. dan kemampuan yang dapat dilakukan oleh objek yang bersangkutan (servis) A. atau alamat situs web tertentu) • Klik OK 6. Check Box. presentasi dapat dilakukan melalui paket ini juga. yang selanjutnya akan ditindaklanjuti oleh computer dengan sebuah reaksi. Text Box. file. selalu memiliki: nama-objek. Menambah Tombol Action Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Tombol Action • Klik salah satu tombol & klik pada slide anda • Anda secara otomatis akan di bawa ke jendela tab Action Setting • Pilihlah tab Mouse Click atau Mouse Over • Klik tombol radio (radio button) Hyperlink to.

Ubahlah isi atribut dan lihat pengaruh perubahannya.• • • • • Option Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang harus dipilih tepat 1 oleh user Check Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang dapat dipilih lebih dari 1 pilihan Text Box : dapat dipakai untuk menampilkan hasil olahan computer (output) Edit Box : dapat dipakai untuk sarana memasukkan data (input) Label : dipakai untuk menampilkan teks yang tetap tidak berubah (label) selama proses Untuk mengenal atribut (properti) dari setiap objek. maka akan tampil jendela sbb: Isilah form dengan objek visual sesuai keperluan. (Jangan dihafalkan. akan tampil sebuah jendela editor Visual Basic sbb: Klik Insert + Userform. berikut aksi & reaksi yang dapat diberikan. lakukan eksperimen di lab. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -16- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Pemakaian Form Klik Tools + Macro + Visual Basic Editor. do it please) B.

show. Mengakhiri Akses Internet Untuk mengakhiri akses internet. Dengan demikian alamat email yang dibuat menjadi ABC@yahoo. pilih menu FILE + CLOSE 3. Gambar-3. Internet Pada bagian ini akan disajikan materi internet.id) dan akhiri dengan menekan tombol ENTER. berikanlah perintah: Userform2.Untuk sekedar menampilkan form di atas (misal: userform2). untuk menyembunyikan . Memulai Akses Internet Lakukan langkah-langkah berikut: • • Lakukan klik_ganda pada ikon Internet Explorer Tunggu beberapa saat muncul jendela berikut: sampai • Selanjutnya ketik alamat situs yang dituju pada bagian address (misal: www. berikanlah perintah: userform2.staff. Informasi Relevan bagi Yahoo. dan tekan tombol ENTER. Pengingat Kembali Katakunci. ABC adalah nama pengenal (ID) email kita (ABC string yang unik untuk mesin yang bersangkutan) Ikuti langkah-langkah berikut: • • • • Isilah address dengan www. yaitu: Memilih Pengenal (ID). Pada -17- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ac. Bab III. 1. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Klik SIGN_UP_NOW dan pilih FREE EDITION Tunggu sampai muncul tampilan sebuah formulir isian.com. Diasumsikan tersedia akses internet dan program tersebut sudah terpasang di dalam hard_disk anda . Membuat Alamat Email Pada pelatihan ini kita akan membuat alamat email menggunakan alamat situs Yahoo.hide.usd. Formulir ini terdiri dari 3 bagian. dengan menggunakan program browser Microsoft Internet Explorer. Internet – HTML .Blog A.com.yahoo.Sebaliknya. Tampilan Microsoft Internet Explorer 2.

dengan cara melakukan klik terhadap tombol SEARCH yang terletak di dalam jendela MS_Internet_Explorer (lihat Gambar-3 di atas). Mengirim Email Jika anda ingin membalas surat masuk. Membaca Email Ikuti langkah berikut: • • • • • Aktifkan situs Yahoo (jika mendaftarkan alamat email anda pada Yahoo). Selanjutnya jika surat sudah selesai ditulis maka klik SEND tanpa perlu menulis alamat email tujuan. dan dilanjutkan dengan bagian yang lain. 5.YAHOO. maka klik ADD / DELETE ATTACHMENTS dan arahkan ke berkas yang akan dilampirkan. Silakan klik surat yang akan dibaca. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Isikan ID anda pada isian YAHOO_ID. Isilah kata kunci yang anda cari pada kotak isian yang tersedia. Kata -18- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Isi INBOX akan menunjukkan adanya surat baru atau surat yang belum dibaca. maka setelah langkah terakhir di atas (butir 4 bullet akhir) lakukan klik REPLY dan surat dapat anda tulis pada surat masuk tadi. atau hanya menampilkan pesan bahwa tidak terdapat situs yang berkaitan. ketik pula alamat surat yang akan diberi tembusan. dan tekan tombol SIGN_IN.• • butir isian yang bersifat optional kita boleh tidak mengisinya. namun terhadap butir isian yang lain kita wajib mengisi. maka anda akan menjumpai rincian surat yang tersimpan dalam bentuk tabel.COM pada bagian address dan tekan tombol ENTER. 4. Mencari Situs dan Mengambil Berkas di Internet (Browsing dan Down _Load) Untuk mencari situs lakukan langkah-langkah berikut: • • • Pakailah fasilitas searching. anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah jendela email yang dibuat oleh Yahoo. Jika terdapat lampiran berkas yang harus dikirim. dan tekan tombol SEARCH Tunggu beberapa saat. maka ikuti langkah-langkah berikut: • • • • • • Klik COMPOSE dan tunggu sebentar sampai muncul jendela yang memuat formulir surat. artinya sudah dimiliki oleh orang lain. Jika anda ingin membuat surat tidak untuk membalas surat masuk. Jika ID tidak unik. maka kita diberi kesempatan mengubah sampai benar. Terdapat 2 macam tembusan. maka isi surat akan ditampilkan di layar. kata sandi anda pada isian PASSWORD. Jika sudah benar maka anda akan menerima konfirmasi tentang alamat email anda yang benar dan tercatat di Yahoo. Ketik alamat surat yang anda tuju Ketik isi surat Jika terdapat tembusan. Isilah bagian I yaitu: ID. Tunggu sebentar. Setelah itu klik tombol SUBMIT THIS FORM Tunggu sampai muncul konfirmasi dari situs Yahoo. dengan mengisi WWW. Setelah surat siap dikirim. Klik INBOX. klik tombol SEND 6. yaitu: CC (Copy Carbon) dan BCC (Blind Copy Carbon). Klik Check_Mail. Komputer akan menampilkan sejumlah situs yang berkaitan dengan kata kunci anda .

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -19- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . HTML Apa HTML itu ?. ketik: www. yaitu: o Isilah kunci searching o Lengkapilah operator yang memfokuskan proses pencarian.com Terdapat beberapa isian sebelum anda menekan tombol Goggle Search. beri nama berkas. Dinamakan markup language karena HTML memuat tanda -tanda tertentu (tag) yang dipakai untuk menentukan tampilan teks. Apa Hypertext itu?. maka dianggap beberapa suku kata tersebut masing-masing terpisah (direlasikan dengan OR). Jika situs telah ditemukan. dan baru dimunculkan kalau kita melakukan klik terhadap teks tersebut. maka berarti seluruh suku kata tersebut dianggap 1 kesatuan (direlasikan dengan AND). yaitu:        Find Result Language File Format Date Occurrences Domains Safe Search B. Jika anda ingin mencatat alamat situs maka pilih menu FAVORITES + ADD TO FAVORITES Jika anda ingin menyimpan berkas tersebut maka pilih menu FILE + SAVE AS FILE dan kemudian arahkan ke alamat hard_disk / disket anda . maka anda dapat membaca isi situs pada saat itu juga atau mencatat alamat situs atau mengambil berkas untuk disimpan di dalam hard_disk/disket anda . Merupakan dokumen yang dapat menampilkan hypertext berbasis web. Jika antar suku kata hanya dipisahkan dengan spasi kosong. Sedangkan jika dipisahkan dengan tanda +. dan klik tombol SAVE Advanced Search dari Goggle  Untuk mengaktifkan mesin searching Goggle.kunci dapat tersusun atas beberapa suku kata. Teks yang didalamnya tersimpan sejumlah informasi.goggle. • Berkas HTML berupa berkas text biasa.

! </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Keterangan: Jika berkas HTML itu dibaca oleh browser. krn isi halaman hypertext (diapit <BODY> </BODY> belum kita isi. Mencetak Garis Horisontal (tag ini tidak berpasangan) <HR> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -20- Judul Halaman Hypertext Sebuah Berkas HTML Isi Halaman Hypertext Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Ganti Baris (tag ini tidak berpasangan) <BR> isi teks 2. maka akan tampil sebuah jendela kosong dengan judul_jendela adalah: HTML Pertamaku…. Ganti Paragraph <P> isi teks </P> 3. Beberapa Tag-Tag Dasar 1.! Mengapa jendela tsb kosong ?. Berikut ini adalah tag-tag dasar untuk mengisi halaman hypertext tsb.Format HTML <HTML> <HEAD> <TITLE> </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Contoh: <HTML> <HEAD> <TITLE> HTML Pertamaku…. Preformatted (format tampak = format saat HTML diketik) <PRE> isi teks </PRE> 4.

ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = CENTER> …. right > ……… </TD> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -21- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . <H6> isi teks </H6> Ukuran Font Semakin Kecil 6. Mencetak Underline <U > isi teks </U> 9. Memformat Header <H1 ALIGN = LEFT> …. Membuat Tabel  Tag Pembuka & Penutup Tabel <TABLE> </TABLE>  Judul Tabel <CAPTION ALIGN = TOP> Judul Tabel </CAPTION> atau: <CAPTION ALIGN = BOTTOM> Judul Tabel </CAPTION>      Tag Pembuka & Penutup Baris / Kolom <TR > ……… </TR> Tag Isi Baris / Kolom <TD > ……… </TD> Border Tabel <TABLE BORDER > ……… </TABLE> Header Tabel <TH > ……… </TH> Alignment Tabel <TH ALIGN = left. Y = % LEBAR LAYAR} atau <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = LEFT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = RIGHT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = CENTER> 5. right > ……… </TH> atau <TD ALIGN = left. center. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> …. Mencetak Bold <B> isi teks </B> 7.atau <HR SIZE = X WIDTH = Y % > { X = PIXEL. ISI HEADER </H1> 10. Mencetak Italic <I > isi teks </I> 8. Memformat Paragraph (tag ini tdk berpasangan) <P ALIGN = LEFT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = RIGHT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = CENTER> ISI PARAGRAPH 11. Ukuran Font <H1> isi teks </H1> <H2> isi teks </H2> ……………………. center.

Mewarnai Teks < BODY TEXT = #wrn BGCCOLOR = #wrn LINK = #wrn VLINK = #wrn ALINK = #wrn > Kode wrn: 000 000 = hitam FFF FFF = putih FF0 000 = merah 00F F00 = hijau 000 0FF = biru FFF F00 = kuning FF0 0FF = jingga 00F FFF = biru muda 13.12. I> </OL> Rincian Number <LI> isi number 16. i. square> </UL> Rincian Bullet <LI> isi bullet 15. Memuat Gambar <IMG SRC=”Nama File Gambar”> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= MIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= LEFT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= RIGHT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TEXTTOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSMIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BASELINE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSBOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” VSPACE=X HSPACE=Y> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -22- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . a. Membuat Bullet <UL TYPE = disc. Teks Blink <BLINK > ……… </BLINK> 14. A. circle. Membuat Numbering <OL TYPE = 1.

...... ini contoh tag: br <br> Tuk ganti baris baru lho...ku </body> </html> Contoh 2: HTML2.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...HTM html> <head> <title> Judul Halaman HTML.. </body> </html> Contoh 3:HTML3.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku <br> Nah.ku </title> </head> <body> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -23- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ku </title> </head> <body> Ini Body HTML. Membuat Link • Link Internal <A HREF = “Nama_Anchor”> teks </A> • Link Eksternal <A HREF = “URL”> teks </A> atau <A HREF = “Mailto: alamat_email”> teks </A> Contoh Berkas HTML Contoh 1: HTML1..17..

HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML... Perhatikan spasi dg kalimat: "Ini Body HTML...ku <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% ALIGN=left> Ini Contoh Pemakaian Tag: HR Untuk membuat garis horisontal <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% noshade> </body> </html> Contoh 6: HTML6..ku <PRE> Ini contoh pemakaian tag: PRE Format persis spt saat menyunting berkas html </PRE> </body> </html> Contoh 5: HTML5....HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.......ku <P> Ini contoh pemakaian tag: P untuk ganti paragraph baru.ku </title> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -24- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..ku" </body> </html> Contoh 4: HTML4.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.Ini Body HTML...

..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: B Untuk cetak bold</P> <B> ini cetak bold </B> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 8: HTML8.</head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: H1 ........ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: I Untuk Cetak Italic</P> <I> ini cetak italic </I> yang ini cetak biasa </body> </html> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -25- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.. H6 </P> <H1> ini H1 </H1> <H2> ini H2 </H2> <H3> ini H3 </H3> <H4> ini H4 </H4> <H5> ini H5 </H5> <H6> ini H6 </H6> </body> </html> Contoh 7: HTML7....

....ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Paragraph</P> <P ALIGN = right> Ini paragraph dg align = right Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -26- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.Contoh 9: HTML9...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Header</P> <H1 ALIGN = LEFT> Ini Header Align= LEFT </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> Ini Header Align= RIGHT </H1> <H1 ALIGN = CENTER> Ini Header Align= CENTER </H1> </body> </html> Contoh 11: HTML11.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: U Untuk Cetak Underline</P> <U> ini cetak underline</U> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 10: HTML10...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..

..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.1)</TD> <TD>Isi Sel(2..2)</TD> <TD>Isi Sel(1.<P ALIGN = center> Yang ini align = center </body> </html> Contoh 12: HTML12.1)</TD> <TD>Isi Sel(1.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Pembuatan Tabel <TABLE> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> <TR> <TD>Isi Sel(1..3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 13: HTML13.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Tabel Memakai BORDER <TABLE BORDER> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -27- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.

.1)</TD> <TD>Isi Sel(2..ku </title> </head> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -28- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ...ku </title> </head> <body TEXT = #FFF0000 BGCCOLOR = #0000FF LINK = #FFFF00 VLINK = #00FF00 ALINK = #FF00FF > Tuh. <H1> <BLINK >Tuh.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 14: HTML14.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.2)</TD> <TD>Isi Sel(1. yang ini blink </BLINK> </body> </html> Contoh 15: HTML15.<TH Align = center> Judul Kolom-1 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-2 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-3 </TH> <TR> <TD>Isi Sel(1.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.. lihat warnanya sekarang <P> Bagaimana kalau yang ini ?.1)</TD> <TD>Isi Sel(1....

<BR>Lihat link ke alamat email saya.<body> <H1> <P> Nama Lagu Favorit anda : <UL TYPE = circle> <LI>Cublak Cublak Suweng <LI>Suwe Ora Jamu <LI>Stasiun Mbalapan </UL> <P> Nama Penyanyi Favorit anda : <OL TYPE = A> <LI> Didik Kempot <LI> Mamik Slamet <LI> Kenthus </OL> </body> </html> Contoh 16: HTML16. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -29- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..gif" WIDTH= 25%> </body> </html> Contoh 17: HTML17..ku </title> </head> <body> <P> Ini Paragraph Baru.ku </title> </head> <body> <H1> Ini Contoh Gambar </H1> </P> <IMG SRC="A:dbmusic...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.

berkas diberi nama default Untitled-1. 2) Struktur Berkas HTML Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -30- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .html (sebuah berkas html dibuat dengan Dreamweaver. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk.<A HREF = "Mailto: tsp@usd. Berkas yang dihasilkan adalah: .ac.id"> Sugiarto </A> </body> </html> Macromedia Dreamweaver 1) Lingkungan Kerja dan Beberapa Istilah Penting Menu Utama (Pull_Down) Launcher Palette Object AREA KERJA Property Inspector MiniLauncher Pada saat Dreamweaver diaktifkan maka akan muncul pilihan seperti terlihat pada gambar di atas. … dst. dan siap dibaca via internet).html.html. Nama tersebut akan menjadi nama berkas anda (Untitled-1. Untitled-2. • • Untuk mengakhiri Dreamweaver. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE. Keterangan: • Pada saat Dreamweaver diaktifkan. Area kerja merupakan tempat anda menyusun objek-objek hmtl anda . …dst) jika anda tidak menyimpan dengan nama lain. Jika anda membuka berkas baru (FILE + NEW) maka akan diberi nama default Untitled-2. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela.

dan Bukalah dengan memakai internet_browser Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -31- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . ketika dibaca oleh computer_browser (program komputer untuk membaca berkas HTML) dan diterjemahkan menjadi 1 jendela utuh. Anda perlu memecah-mecah sejumlah informasi menjadi kesatuan-kesatuan informasi yang lebih sederhana (atau sesuai jenjangnya) untuk ditampilkan pada jendela yang terbatas. Berkas-berkas tsb kemudian dihubungkan dengan memakai LINK. Untuk melihat kode HTML pada Dreameweaver: VIEW+CODE atau VIEW + CODE & DESIGN Untuk kembali pada modus pembuatan halaman HTML: VIEW + DESIGN 3) Membuat Judul Jendela Halaman HTML • Bukalah sebuah berkas HTML baru. Bisa saja. Shg anda perlu buat sejumlah berkas HTML. Bgm jika informasi yang perlu anda sajikan ‘segudang’ atau berjenjang ?. </title> </head> </html> Catatan: Setiap 1 berkas HTML. Bgm jika hal tsb di atas dibuat saja di dalam 1 berkas HTML ?. namun silakan lihat tampilannya melalui computer_browser . pengguna harus selalu memainkan scroller-bar. maka berkas HTML yang dibuat memiliki format sbb: Format Dasar: <html> <head> <title> ………Judul Jendela…….Jika anda membuat sebuah dokumen kosong dengan memakai Dreamweaver. : FILE + NEW • Ketik judul halaman anda pada bagian Title • Simpan.

lalu posisikan bingkai layer yang muncul sesuai rancangan anda (juga ukurannya) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -32- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .• Ketika berkas tsb dibuka dengan internet browser akan nampak sebuah halaman kosong dengan judul “Halaman Pertamaku” 4) Objek pada Halaman HTML a) Bekerja dengan Layer Menyisipkan Biasanya pada 1 halaman HTML perancang hendak memasukkan sebanyak-mungkin objek agar halaman tsb dimanfaatkan secara maksimal. maka pembaca akan menikmati keruwetan informasi yang semestinya tdk perlu terjadi. Anda sedikit dibantu dengan terlebih dulu membuat sejumlah berhingga Layer (berupa bidang tempat anda meletakkan objek) pada halaman HTML tsb. sehingga kerumitan dapat dikenali dini ketika anda menyusun Layer-Layer tsb. anda baru menyisipkan (sekaligus memformat) objek-objek ke dalam Layer-Layer tsb. Untuk membuat sebuah layer lakukan: INSERT + LAYER. Buatlah 3 buah layer pada halaman HTML anda . Selanjutnya. • • Buka halaman HTML baru. Jika tdk ada pengaturan yang baik.

Langkah untuk menyisipkan layer: • Klik layer yang dituju • Ketik teks yang anda kehendaki. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Berikut adalah kode html yang dihasilkan oleh penyisipan teks pada sejumlah layer: c) Menyisipkan Gambar • Buka berkas baru. dan lakukan penyisipan teks pada setiap layer. dan buat sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + IMAGE • Pilih directory & berkas gambar yang anda ambil • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -33- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan periksa kode HTML anda b) Menyisipkan Teks Pakailah berkas HTML pada bagian a.• Simpan berkas HTML anda .

• Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: d) Menyisipkan Animasi Siapkan sebuah berkas animasi (ambil hasil kerja anda dengan Flash). Lakukan langkah-langkah berikut: • Buat berkas baru. salah satu berkas output dari Flash) • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -34- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + MEDIA + FLASH • Pilih directory dan berkas .SWF (berkas flash player movie.

dan C) Anda mau melakukan link dari berkas A menunju berkas B.e) Membuat Hyperlink Siapkan beberapa berkas HTML (namakan: A. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda f) Membuat Link ke Email • Sorot kata yang akan di link ke Email tertentu. B. Arahkan directory dan berkas B berada. isilah alamat email yang dituju • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan link sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -35- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . bagian E-Mail. • Klik INSERT + E-Mail Link • Pada jendela Insert E-Mail Link. langkah-langkah berikut harus anda lakukan: • Sorotlah bagian teks yang akan dibuat hyperlink • Klik MODIFY + MAKE LINK • Anda akan dibawa menuju sebuah jendela select_File.

Beberapa istilah yang terkait: blogger. Beberapa tahun belakangan. blog tools.multiply.com. tujuan utama sebuah blog adalah publikasi.Blogger. beberapa di antaranya:      Blogger (http://www.org) Blogdrive (http://www.com) Edublogs (http://www. Blogger menunjuk pada orang yang sedang melakukan kegiatan blog. Blog mulai dikenal pada tahun 1999/2000 an. misal: sebagai sumber belajar. blog berkembang untuk keperluankeperluan yang tidak sekedar publikasi saja (non_profit) namun juga untuk keperluan meraih profit.C. Dengan demikian weblog tidak lain merupakan catatan harian yang dipasang di internet layaknya sebuah situs internet. Web berarti situs internet.wordpress. Blogging adalah kegiatan memakai blog.bloger. maka akan muncul jendela sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -36- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .com) Multiply (http://www.Com a Akses ke Penyedia Jasa Blog: ketik www.blogger. dari pemanfaatan blog. Blog tools merupakan peranti lunak yang dipakai untuk membuat blog.blogdrive. Blog Blog Sebagai Media Pembelajaran Apa itu Blog ? Blog merupakan kependekan dari weblog.com) Bagaimana membuat Blog ? 1 Membuat Blog dari WWW. Meski demikian. (misal: Youtube untuk video-streaming). Di samping adanya pihak ketiga yang menyediakan fasilitas multimedia yang dapat digabungkan dengan blog. bahkan banyak yang gratis sampai dengan sarana untuk mempublikasikan blog kita (hosting). blog semakin tenar karena berbagai tawaran kemudahan yang disajikan oleh berbagai situs penyedia jasa blog. Situs penyedia layanan weblog. blogging.edublogs. Berawal dari sekedar publikasi sederhana (catatan harian).com) Wordpress (http://www. sedangkan log diartikan sebagai catatan harian. Pendidikan dapat mengambil peran tertentu.

Menamai Blog . Anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah formulir isian.b Langkah yang harus dilakukan selanjutnya. yaitu: Membuat Account. sbb. klik tombol Lanjutkan ii) Menamai Blog Anda akan dibawa masuk menuju sebuah halaman baru. Klik button Create Your Blog Now. Memilih Template. sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -37- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Isilah semua isian. i) Membuat Account. maka anda akan melakukan ketiga langkah tsb.

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -38- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . kalau tidak tersedia maka ganti dengan nama alamat blog yang lain sampai tidak ada peringatan). Klik tombol Lanjutkan. anda dapat mencoba satu-per-satu template yang disediakan dengan mengklik preview template. iii) Memilih Template Untuk memilih template mana yang anda sukai. Cara memilih dengan mengklik 1 buah optionbutton yang tersedia pada gambar template pilihan anda. Alamat Blog (klik cek ketersediaan. Klik tombol Lanjutkan.Isilah judul blog anda: Judul Blog (nama yang akan muncul pada blog yang akan anda publikasikan).

Tunggu sebentar. telah dibuat sebuah blog dengan inisial: http://pendmat. Inilah hasil jadi blog yang didefinisikan di atas. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -39- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . sampai muncul halaman konfirmasi tentang blog yang baru saja anda buat.blogspot. Misalnya sbb: Contoh di atas. c Memuat Naskah ke dalam Blog Anda.com Silahkan akses alamat di atas melalui internet browser anda.

blog hadir sebagai sarana mempublikasikan gagasan. Pada saat ini orang membuat blog dengan banyak macam tujuan. Contoh tampilan blog berikut naskah yang telah di-posting. atau catatan harian pada internet. Sub pilihan Panel Kontrol. ide. Nama pengguna diisi dengan alamat email yang pernah didaftarkan ketika membuat account blog. Klik Sign_In. maka naskah belum dipublikasikan. untuk mengakhirinya dan menghindari dari kemungkinan isi blog di-acak-acak oleh orang lain. Isilah bagian label untuk posting. adalah: Panel Kontrol | Bantuan | Keluar. Sub pilihan yang ada di bawah Kustomisasi. dipakai jikalau anda ingin mengutak-atik blog anda. dan bisa ditanggapi oleh setiap orang yang mampu mengakses internet. Jika anda mengklik “Simpan Sekarang”.Ketiklah naskah anda. Setelah anda menyunting teks naskah dan selesai mengeditnya. Beberapa alasan tersebut adalah: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -40- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Jangan lupa untuk keluar dengan mengklik Sign Out. dipakai jikalau anda ingin mem-posting naskah baru. gagasan tanpa bertendensi pada materi sampai dengan berbau bisnis. klik “Mempublikasikan Posting”. Pilihan Posting Baru. Jika nama pengguna dan password diterima. Pendidikan (dalam arti sempit pembelajaran) dapat mengambil kesempatan memanfaatkan blog sebagai sarana / media pembelajaran. 2 Editing Naskah Masuklah ke blog anda. ide. dari murni sekedar sharing pengalaman. Bukan lantaran agar nampak bahwa pembelajaran yang dilakukan uptodate karena memakai teknologi terkini. namun ada beberapa alasan yang dapat dipetik dengan kehadiran blog. dipakai untuk memodifikasi elemen-elemen blog anda. termasuk di dalamnya menambah elemen. Pilihan Kustomisasi. apapun mata pelajarannya. Blog dan Aktivitas Pembelajaran Jika melihat asal mula tumbuhnya blog. maka pada kanan atas jendela blog akan tampil pilihan: Posting Baru | Kustomisasi | Sign Out. Anda akan diminta mengisi nama pengguna dan password.

Tentang hal ini memang tidak mudah. kegiatan diskusi dapat diintensifkan untuk memberi bekal kemampuan memilih. Jikasaja akses internet dapat dilakukan oleh setiap guru dan murid setiap saat. namun sebagai sarana yang seharusnya dapat berjalan seiring dengan dinamika tugas keguruan kita. artinya tanpa pelibatan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Persoalan membuat blog yang dilatihkan pada kesempatan ini barulah pada tahap awal. 4. Persoalan utama setelah blog dibuat adalah kontinuitas isi materi serta perawatan yang kontinu. Nah. yaitu biaya tambahan berkaitan dengan penyediaan sarana internet. agar informasi dapat ditampilkan di internet. apalagi jikalau TIK yang telah dihadirkan melalui dana yang tidak sedikit. Beberapa hal berikut dapat dipikirkan sebagai upaya pemberdayaan blog untuk mendukung pembelajaran di sekolah: 1. maupun blog yang dikembangkan oleh pihak lain yang terkait dengan pembelajaran kita. dukungan tersebut tidak boleh dilupakan. Setiap guru wajib berpartisipasi untuk mengelola isi blog. karena selain penyediaan sarana-prasarana juga terkait dengan budaya baru yang harus ditumbuhkembangkan sebagai konsekuensinya. Content Management System untuk membuat tampilan blog secantik tampilan situs-situs web. Masih banyak hal yang perlu dipelajari serta dicoba aplikasikan ke dalam komputer. Sedangkan pengelola blog dapat diserahkan kepada satu orang yang cukup handal untuk mengawal perkembangan teknologi blog. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -41- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Materi pembelajaran sedikit-demi-sedikit disajikan di dalam blog tersebut. Untuk membuatnya tidak perlu seribet dahulu. Upaya pemberdayaan di atas sebaiknya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Meski di lain pihak muncul harga yang harus dibayar. pembelajaran memang harus berpusat pada siswa. banyak ditawarkan (sebagian justru gratis). 3. 2.1. Hal ini tentu menguntungkan karena dengan web maka hambatan waktu – geografis – dan juga biaya. Berbasis web. 2. maka materi ajar berikut rentetan aktivitas pendampingan siswa dapat dilakukan dengan intensif. memilah. ketika orang mau membuat blog maka tetap saja harus meluangkan waktu cukup. Jika saja kebiasaaan seperti di atas sudah terjadi. tetap harus ulet dan telaten. TIK bukanlah tujuan. untuk berburu informasi (termasuk di dalamnya ilmu). perlu dipikirkan pembuatan blog untuk pembelajaran matapelajaran serumpun (bisa lintas sekolah dalam satu yayasan). sebagaimana diamanatkan oleh beberapa kurikulum sekolah terakhir. Meski tidak ribet. Siswa mulai dibiasakan mandiri mencari informasi dari blog yang anda kembangkan. Ketika informasi sudah terasa mudah diperoleh. agar blog tampil lebih menarik serta berdayaguna. berikut dengan piranti bantu yang terkait. Mudah di-edit maupun di-update. Tentu upaya ini bukan satu-satunya. menjadi dapat ditekan sebesar-besarnya. dan mengolah informasi yang begitu banyak diperoleh siswa. tentu akan lebih baik). Blog difungsikan sebagai sumber belajar di luar guru. Orang harus memahami HTML. Mengingat tidak juga efektif kalau setiap guru membuat blog sendiri serta mengelolanya (namun jika mampu. Oleh karena itu. 3. maka pembelajaran sudah dapat lebih diharapkan bergeser dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa.

Slide 1 M ultim edia dan Dukungannya Terhadap Proses Pem belajaran Informasi Yang Disuguhkan: • Judul Presentasi Slide 2 A a itu p m ltim d ? u e ia Suara Informasi Yang Disuguhkan: • Pengertian Multimedia Gambar T A C K P ID K U U Video Teks Slide 3 Karakteristik Khas É Kombinasi Multimedia Informasi Yang Disuguhkan: • Karakteristik Khas Multimedia media kontinu & diskret É Independensi setiap media É Integrasi seluruh media É Melibatkan sistem komunikasi Slide 4 M enurut G alperin •O rientasi •Latihan •U pan B m alik •Lanjutan P belajaran em . Lampiran: Contoh Presentasi Multimedia Topik presentasi adalah multimedia dan dukungannya terhadap pembelajaran. kita agak susah membedakan apakah sebuah hasil karya dibuat oleh siswa tertentu atau sesungguhnya karya milik siswa lain baik melalui modifikasi maupun tanpa dimodifikasi. bahkan memberi bantuan proses pengerjaan jika diperlukan q Tahap Umpan Balik – mampu mengevaluasi baik bertahap maupun keseluruhan – mampu mengevaluasi individual q Tahap Tindak Lanjut – mampu memberi solusi tindak lanjut yg sesuai – mampu memberi remediasi baik individual maupun kelompok Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -42- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Satu hal yang perlu dicermati dan perlu dibangun terus-menerus adalah persoalan keotentikan karya. Ini tantangan yang tidak kalah berat dibandingkan dengan tantangan / hambatan yang timbul dari pemberdayaan blog dan internet dalam pembelajaran di sekolah. Ketika bekerja dengan teknologi. tahapan belajar : Informasi Yang Disuguhkan: • Tahapan Belajar Menurut Galperin Slide 5 q Tahap Orientasi – – – – Dukungan Multimedia mampu menyajikan fakta -ajar lebih menarik mampu menyajikan proses lebih baik mampu memberikan penekanan materi dg menarik memberi kebebasan siswa mengulangi materi tanpa batas Informasi Yang Disuguhkan: • Dukungan Multimedia pada Ke-4 Tahapan Belajar Menurut Galperin q Tahap Latihan – mampu menyajikan kajian kasus /soal secara gradual & random – mampu mengoreksi jawaban dg cepat .

2003 4. Irwan Rouf. Jubilee Enterprise. q Jangan takut .com. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. 2008 9. dan sekurangnya merekrut 3 kelompok ahli.Help Menu. Slide 7 q q Bagi Anda Calon Guru Multimedia hanyalah alat bantu semata . -. sekurangnya : • ahli rekayasa multimedia • ahli pendidikan bidang studi • ahli psikologi pendidikan Informasi Yang Disuguhkan: • Multimedia mampu karena dibuat mampu. Sadiman. Informasi Yang Disuguhkan: • Apa yang dapat diperbuat oleh Guru / Calon Guru dengan Multimedia Slide 8 SELAMAT BERLOKAKARYA HANDS-ON Informasi Yang Disuguhkan: • Sekedar say-good-bye saja.. http://www.. 2002 (Cetakan V) 7. Media Pendidikan: Pengertian.. Yogyakarta: CV Andi Offset. Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada dalam rangka ECD Project: Jakarta.com.Corp.google. -. Microsoft.Slide 6 Apa multimedia itu serba mampu ? MM mampu krn diberi kemampuan untuk itu . Microsoft Internet Explorer Version 3. Yayan Sopyan. 101 Tips dan Trik Microsoft Powerpoint 2007. Jakarta: Mediakita. 2007. -. Jika saja anda ‘melek’ komputer . Budiarto. q Bagi yang punya kemampuan programming cukup . Panduan Praktis Mengelola Blog untuk Pengguna Blogger Pemula. (Cetakan V). dijamin pasti dapat memakainya . Panduan Ngeblog Menggunakan Wordpress.1997 2. dkk. -. anda dapat membangun paket CAL sendiri yang sederhana (tanpa berbasis multimedia).blogger. -. 1996 3. Memang diakui tidak mudah membangun paket pembelajaran (CAL) berbasis MM. 2008 8. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -43- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . http://www. R. Macmillan Computer Publishing. Microsoft Corp. Siapa yang membuat mampu ? Dia adalah sebuah tim . Diakses tanggal 4 Juli 2008 5. Paket CAL berbasis MM sangat bersahabat dg pemakainya . Microsoft Powerpoint. Arief S.. Teach Yourself Internet in 24 Hours (CD). Pengembangan dan Pemanfaatannya..0-Help Menu. PUSTAKA 1. Diakses tanggal 4 Juli 2008 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful