Bab I.

Dasar-dasar Media Pembelajaran Belajar, Mengajar, Proses Belajar Mengajar

Pebelaj ar
Proses Belajar Mengajar
Faktor2: • • • Tujuan Bahan Pebelajar

Interaksi

Sumber Belajar

: Mengapa sesuatu diajarkan ? : Materi apa yang akan diberikan : Kepada siapa materi diajarkan ?


• • •

Pembelajar : Siapa yang mengelola interaksi shg PBM berlangsung ? Metode : Bagaimana materi disampaikan shg PBM berlangsung ? Lingkungan : Keadaan yg dibutuhkan agar PBM berlangsung Evaluasi : Melihat bgm interaksi berlangsung

Jenis Sumber Belajar: • Orang (people) : siswa, guru, petugas-perpustakaan, tutor, tokoh msy,…. • Pesan (message): berupa informasi yang akan dipelajari oleh pebelajar Diskusi • Ada anggapan bhw kalau terjadi proses belajar tentulah terjadi proses mengajar

Proses Belajar Mengajar Proses belajar dalam diri siswa (pebelajar) terjadi baik karena ada yang secara langsung mengajar (guru, instruktur) maupun secara tdk langsung Proses Belajar • Proses kompleks berlangsung seumur hidup • Terjadi perubahan tk-laku krn interaksi dg lingkungan • Perubahan relatif permanen (tahan lama, tdk sesaat) Proses Mengajar • Proses menciptakan kondisi terjadinya proses belajar Peranan Guru • Semula mrp pelimpahan tugas ortu krn tdk mampu memberikan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap-sikap tertentu yg seiring tuntutan jaman (kecenderungan: guru mrp satu-satunya sumber belajar) • Kini……. ?.
Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-1-

Media, Media Pendidikan, Peranan, Klasifikasinya

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 12 dan 14)

Proses Belajar Mengajar = proses komunikasi yi penyampaian pesan dari sumber-pesan melalui saluran/media tertentu menuju ke penerima-pesan Pesan = materi ajar : Sumber pesan = sumber belajar (guru,….) : Saluran = media pembelajaran : Penerima pesan = pebelajar (siswa, ….)

Pes an
Dikiri m

Proses Encoding

Simbol Komunikasi Media

Proses Decoding

Pesan Ditang kap

Hambatan (Noises): • Faktor Psikologis : minat, sikap, pandangan, intelegensi • Faktor Fisik : keterbatasan indera, lelah, sakit, …. • Faktor Kultural : perbedaan adat-istiadat, norma-sosial, kepercayaan,…. • Faktor Lingkungan : situasi & kondisi sekitar Media Pendidikan Segala sesuatu yg dpt digunakan menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima shg proses belajar terjadi pada diri siswa Media > alat bantu mengajar (teaching-aids) ; Media = alat penyalur pesan

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-2-

Komponen Media • Bahan (material) • Alat (device) • Teknik / Metode • Lingkungan (Setting) • • • •

: pesan yang akan disajikan : piranti untuk menyajikan pesan : prosedur yg disiapkan untuk menggunakan alat, bahan, orang, lingkungan agar pesan tersajikan : suasana yg memungkinkan proses belajar berlangsung

Peranan Media Memperjelas penyajian pesan & mengurangi verbalisme Mengatasi keterbatasan: ruang – waktu – daya indera Menimbulkan gairah belajar ; memungkinkan interaksi lebih langsung antara siswalingk-kenyataan ; memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan & minat Memberikan rangsangan yg sama; mempersamakan pengalaman; mempersamakan persepsi

Klasifikasi Media (Menurut Ciri Khasnya) 1. Media Grafis saluran = indera pengelihatan ; pesan diwujudkan simbol komunikasi visual potensi fungsi jenis media ini: menarik-perhatian; memperjelas-ide; mengilustrasi fakta agar tdk cepat lupa. Beberapa contoh: • Gambar/foto • Sketsa : draft kasar yg melukiskan bagian pokok tanpa detil

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 33)

• Diagram : gb sederhana menunjukkan struktur objek / hub.antar objek / proses • Bagan/Chart : menyajikan ide/konsep yg sulit hanya disampaikan tertulis/lisan visual, juga mampu memberi ringkasan butir penting presentasi

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-3-

Jenis chart: • Chart sekaligus • Chart bertahap : bagan tertutup (hidden chart) ; bagan balikan (flip chart) • Grafik • Kartun : gb interpretatif-simbolis • Poster • Peta & Globe : fungsi utama menyajika data lokasi • Papan Flanel : papan berlapis kain flanel • Papan Buletin : tanpa pelapis kain, gb langsung ditempel 2. Media Audio • Radio • Tape Recorder • Lab. Bahasa 3. Media Proyeksi • Film Bingkai (Slide) • Film Rangkai • Transparansi • Proyektor Tak Tembus Pandang • Mikrofis • Film • TV • Video

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-4-

menuntun cara berpikir.3. objektif dan langsung. kemudahan pengadaan & pemanfaatan v.2.4 buku Media Pendidikan) • Benda Demonstrasi • Gambar Gerak • Komunikasi Lisan • Film Suara • Media Cetak • Mesin Belajar • Gambar Diam • Edling Ragam media dilihat dari banyaknya isyarat yg diperlukan – pengalaman subyektif. kerumitan pirantinya) (Lihat gb 2. dan pemberi umpan-balik.s. buku Media Pendidikan) • Objek • Media Transparansi • Model • Film Rangkai • Suara Langsung • Film Bingkai • Rekaman Suara • Film • Media Cetak • TV • Pembelajaran Terprogram • Gambar • Papan Tulis • Gagne Ragam media berkaitan dengan kemampuan memenuhi fungsi : pelontar/ penarik stimulus belajar. menilai prestasi. buku Media Pendidikan) • Briggs Dikelompokkan berdasarkan kesesuaian stimulus yang ditimbulkan oleh media dengan karakteristik siswa. Ragam Media: (lihat gb 2.s. tk.5 buku Media Pendidikan) • Kodifikasi Subyektif .2.2. contoh perilaku. buku Media Pendidikan) • Media Audio-Visual-Gerak • Semi – Gerak • Media Audio-Visual-Diam • Audio • Audio Semi-Gerak • Cetak • Visual-Gerak • Duncan Dikelompokkan berdasar pemanfaatan bagi pendidikan (biaya-kelangkaan-keluasan lingkup v. Ragam Media: (lihat gb 2. Ragam Media: (lihat gb.bahan – proses belajar.1. pengkondisian eksternal. alih-ilmu.Visual • Kodifikasi Objektif – Audio • Pengalaman Langsung Dg Orang • Pengalaman Langsung Dg Benda • Kodifikasi Objektif – Visual • Kodifikasi Subyektif – Audio Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -5- .Model Pengelompokan Lain (Tujuan Pemanfaatan Media) • Rudy Brezt Dibedakan berdasar unsur pokoknya: • Suara (Audio) Gambar • Gambar (Visual) Garis • Gerak Simbol Ragam Kelompok : (lihat gb.

• Audio-Visual : • Media Tanpa Proyeksi : papan-tulis. • Media 3D : model. tenaga. dokumentasi. buletin. Audio-Cetak 4. benda-tiruan.…. komputer. …. museum • Media Dg Proyeksi/Teknik/Masinal : slide. Audio • • • • • • • • • Media Instruksional Pita audio Piringan Radio (Rekaman Siaran) Buku Teks Terprogram Buku Pegangan Buku Tugas/Kerja Buku Latihan + Pita Audio Gambar + Pita Audio Film Bingkai (Slide) 2. poster. koran. majalah. Cetak 3.komik. visual. bagan. • Kumpulan Benda : benda yg dihadirkan dari rumah ke sekolah • Contoh Kelakuan : keperagaan guru Model pengelompokan apapun harus dapat memperjelas Perbedaan fungsi & kemampuan media Memilih Media Dasar Pertimbangan Memilih Media: • Dapat memenuhi kebutuhan / mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak (kesesuaian) Beberapa Kriteria Kesesuaian: • Tujuan Instruksional • Karakteristik Siswa • Jenis Rangsangan Belajar (audio. folder. gerakan. use it !” Tabel Kelompok Media Instruksional (Menurut Anderson) Kelompok 1. saksi-sejarah.Model Pengelompokan Lain: • Bahan Cetakan: buku. papan-flanel.….) • Keluasan Jangkauan Layanan Kriteria Tambahan (Dick & Carey) • Ketersediaan • Kemampuan Pengadaan (dana. radio. tv. • Sumber Masyarakat : peninggalan sejarah. Proyeksi Visual Diam . …. …. fasilitas) • Keluwesan – Kepraktisan – Ketahanan (Portabilitas) • Efektivitas Biaya Jangka Panjang Mc. globe.Conel : “If the medium fits. film.. benda-asli.

Proyeksi Visual Suara 6. Komputer Prosedur Umum Pemilihan Media (Anderson) • • • • • • • • • • Media Instruksional Film Rangkai Film Bingkai + Suara (Sound-Slide) Film Rangkai + Suara Film Bisu Film Video Benda Nyata Benda Tiruan (Model) CAI CAL Q BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI Ya Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Kel. Manusia & Lingkungan 10. Visual Gerak Audio 8.: 2 7 Kel.: 1 2 3 5 Kel. Benda 9.: 2+7 9 Kel.Kelompok 5.: 2 3 7 Tdk Tdk Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Tdk . Visual Gerak 7.

2+7 Kel: 1 3 Kel: 2 Kel: 3 7 Kel: 2 2+7 Tdk Tdk Tdk Tdk PSIKOMOTORIK Ya Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Tdk Perlu sangan Suara Rang- Ya Tdk Perlu Rangsangan Suara Tdk Ya Tdk SIKAP Perlu Rangsangan Suara Ya Ya Q Tdk Tdk Kel: 2 3 Kel: 1 3 Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -8- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Pemilihan Media Pemilihan Media (Anderson) (Anderson) P Ya SISWA MASIH ASING BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI T I N J A U T U J U A N KOGNITIF Ya Tdk Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Kel: 2+7 Kel: 3 + 7.

P Perlu Peragaan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 7+2 8+1 8+2 Kel: 7 + 2 (warna) Kel: 7+2 8+2 Kel: 7+2 Tdk Tdk Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Tdk Perlu Rangsangan Ya Kel: 3 8+1 8 + 2 (hitam putih) Kel.: 2 3 (hitam-putih) Warna Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 8+1 8+2 5+2 Kel: 2+1 5+2 2 + 1 (warna) Ya Tdk Tdk Ya Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Perlu Interaksi Benda Nyata Kel: 8+1 8+2 5+2 Tdk Tdk -9- Kel.: 2 (warna) 5 + 2 (hitam-putih) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

urutan cara belajar. tdk perlu umpan balik maupun tes/ujian  Pemanfaatan Terkontrol : media digunakan dlm rangkaian kegiatan sistematis untuk mencapai tujuan tertentu Pemakai diorganisasi dg baik (ada kelompok belajar. bahan/sumber untuk memperdalam pemahaman. dievaluasi secara teratur. petunjuk tindak-lanjut. Buku petunjuk sekurangnya berisi: tujuan pembelajaran. atau melakukan tindak lanjut lain sesuai saran. dan referensi lain yang disarankan  Siapkan peralatan yg diperlukan  Jika media untuk kelompok. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -10- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan supervisi oleh tutor). diskusikan jawaban tsb. usahakan kita jangan berbicara. media dipakai teratur-berkesinambungan-mengikuti pola belajar tertentu. jalankan perintah-perintah (misal menunjuk diagram. Sebelum media dipakai. Butuh: ruangan memadai. ada 1 pemimpin kelompok. tujuan dibahas. Persiapan:  Baca buku petunjuk. alat evaluasi Jika dipakai berkelompok. mereka berinteraksi untuk memecahkan masalah.  Perorangan – Kelompok – Massal Media perlu dilengkapi dg petunjuk pemakaian yg jelas. komponen media. membuat sesuatu) dg tenang shg tdk mengganggu orang lain 3. Buku petunjuk ditujukan untuk pemimpin kelompok/tutor/guru. Syarat tambahan media: suara cukup keras. bicarakan dulu tujuan kpd semua anggota. Jika dipakai secara masal. setiap peserta diberi bahan tercetak lebih dahulu jauh sebelum penggunaan. memperdalam pemahaman. Pemakaian:  Jaga suasana konduksif  Jangan sampai konsentrasi terganggu (mis: harus buat catatan kecil. garis besar isi. Bahan cetakan memuat sekurangnya: tujuan pembelajaran. gambar cukup terlihat. Tindak Lanjut:  Untuk menjajagi pencapaian tujuan & memantapkan pemahaman  Kerjakan soal tes yang disediakan. selanjutnya mereka belajar dari media secara berkelompok/perorangan. Materi. Strategi Pembelajaran  Di Luar Situasi Kelas:  Pemanfaatan Bebas : media yg digunakan tanpa dikontrol/diawasi Media dipakai sesuai kebutuhan. untuk mengarahkan pikiran  Atur penempatan peralatan agar cukup menjangkau semua peserta 2. garis besar isi. peralatan yg diperlukan. ruangan digelapkan )  Jika media untuk kelompok. biasanya butuh peralatan tambahan untuk penguat suara/gambar. menyelesaikan tugas.Pemanfaatan Media Pola Pemanfaatan Media:  Situasi Kelas (Classroom Setting) : menyatu dg PBM  Media harus sesuai dg: Tujuan PBM. Strategi Pemanfaatan Media: 1. tuntutan pencapaian tdk ada.

• Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE (lihat modul M-14). meski komunikasi komputer-user masih bersifat satu arah. Paket pembelajaran sederhana dan cepat dapat dibuat dengan asumsi bahwa seluruh objek multimedia telah siap pakai (terutama sekali objek suara-gambar-animasi dan video). baik memakai template. non-template maupun fasilitas wizard. Perhatikan bagian kanan area-kerja. terdapat pilihan: • Open : dipakai jika kita ingin membuka berkas yang sudah disimpan • Create a new presentation: jika ingin membuat presentasi baru. Fasilitas MS Powerpoint 1. Bagian I. Untuk mengakhiri MS_Powerpoint. Akan dibahas fasilitas-fasilitas MS Powerpoint yang diperlukan untuk menyusun sebuah paket pembelajaran (baik berupa Computer Assisted Instruction maupun Computer Assisted Learning) berbasis multimedia. anda sudah dapat memulai membuat paket pembelajaran tersebut. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -11- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Multimedia Sederhana dengan MS_Powerpoint Berikut ini akan dibahas paket program MS_Powerpoint untuk membuat paket pembelajaran berbasis multimedia. Pembuatan objek-objek tersebut tidak dibahas di sini. Pada akhir ini juga disajikan tambahan fasilitas yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja paket pembelajaran yang anda susun yaitu agar komunikasi komputer-pemakai dapat berlangsung 2 arah meski masih terbatas. Setelah itu. Jendela utama MS_Powerpoint Pada saat MS _Power_Point diaktifkan maka akan jendela utama seperti pada gambar di atas. yaitu dengan pemanfaatan toolbox berikut Visual Basic Script.Bab II. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk.

maka secara otomatis presentasi memiliki latar belakang putih transparan.PPT Gambar-2. ….Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Sound from File .Pilih berkas klip suara dan klik tombol OK Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -12- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Struktur Presentasi Pada Paket MS_Powerpoint 2. Menyisipkan Objek Multimedia Menempatkan Teks Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert+TextBox • Lakukan drag&drop untuk membuat area ketik teks • Ketiklah teks Menempatkan Gambar Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Picture + Clip_art atau Insert + Picture + From_File • Pilih gambar dari kumpulan clip_art yang tersedia atau klik berkas gambar yang anda miliki • Lakukan penyesuaian letak ukuran (lakukan drag&drop objek gambar anda ) Menempatkan Suara & Video Pada Slide a. Lihat Gambar-2. Slide-n Template A Layout n Slide-2 Template A Layout 2 Slide-1 Template A Layout 1 Berkas . Layout diperlukan untuk menata objek presentasi (teks. animasi. Menempatkan Suara • Klip Suara Sebagai Ikon Lakukan langkah-langkah berikut: . dan memiliki sebuah template.Template dan Layout Template diperlukan sebagai latarbelakang setiap slide presentasi. Jika kita tidak memilih template.) dan dikerjakan pada setiap slide Struktur Slide Presentasi Sebuah presentasi yang akan disimpan oleh paket MS_Powerpoint mempunyai struktur sebagai berikut. gambar. Sebuah presentasi terdiri dari sejumlah slide. suara.

pada jendela ini • Klik sebarang tempat (di luar grafik) untuk kembali ke power_point Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -13- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Menetapkan aksi objek.Pilih check_box untuk pilihan on mouse klik atau automatically after ….Klik kanan pada objek yang dituju .Menetapkan aksi objek dari audio_cd anda dengan langkah seperti di bawah.Pilih menu Insert +Movies and Sounds + Movie from File .Pilih track awal dan track akhir audio CD anda . klik OK . termasuk datanya.Pilih Custom Animation dari menu shortcut .Klik OK b.Klik kanan pada objek yang dituju . apakah Mouse Over atau Mouse Click Menempatkan Grafik Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Chart (anda akan dibawa ke jendela data_sheet) • Modifikasi grafik anda .Pilih check_box Play Sound dan pilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Play CD Audiotrack .Pilih Slideshow + Slide Transition dari menu utama . seconds .Klik OK • Mengaktifkan Suara Saat Pergantian Dua Slide Lakukan langkah-langkah berikut: .Klik pilihan Mouse Over (jika suara ingin dimunculkan ketika pointer melintasi objek) atau klik pilihan Mouse Click (suara dibangkitkan kalau pada objek tersebut di klik) .Pilih Action Settings dari menu shortcut .Isilah list_box pada bagian Entry Animation & Sound dengan memilih gerakan animasi . Menempatkan Video Lakukan langkah-langkah berikut: . • Mengaktifkan Suara Untuk Objek Lain Lakukan langkah-langkah berikut: .Isilah list_box pada bagian Sound dengan suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Isilah list_box pada bagian Sound dengan memilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Klik OK • Mengaktifkan Suara Untuk Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih berkas movie yang anda kehendaki.atau memainkan audio CD Lakukan langkah-langkah berikut: .Klik OK .

tab effects • Klik Preview (untuk melihat efek animasi) . Transisi dan Animasi Slide a. Object Link & Embedding (OLE) Dengan menggunakan fasilitas ini kita dapat mengaktifkan paket program lain dari MS_Powerpoint. jika transisi terjadi secara otomatis maka pilih check_box automatically after dan isilah durasi pada edit_box dengan Seconds. Menggabungkan (Embedding) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create New • Pilih jenis objek program yang akan digunakan (misal equation 3. Menghubungkan (Link) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create from File • Ketik jalur dan nama berkas yang akan digabungkan ke dalam slide anda (pakai tombol browse) • Pilih check_box Link • Klik OK b. advance. (Untuk kembali melakukan editing objek embedding. yi bagian: effect . sound • Jika transisi terjadi ketika klik mouse dilakukan. Setelah selesai. klik pada sembarang tempat di luar objek yang diedit. Mengatur Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: • Klik-kanan objek yang akan dianimasi • Pilih custom animation • Isilah jendela dialog pada bagian: animation order. Mengatur Transisi Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Isilah kotak dialog transisi.3. Mengatur Durasi Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Klik check_box pada Automatically After • Isilah edit_box dengan Seconds. OK (untuk menutup jendela dialog) 4. lakukan klik ganda ) 5. Mengatur Durasi dan Hyperlink a.0 untuk menyunting formula matematis. b. … dll) • Klik OK • Selesaikan pekerjaan editing anda dengan memakai program yang telah anda pilih. pilih check_box on mouse click. a. Fasilitas link akan menghubungkan ke paket program lain tanpa menyimpan seperti halnya embedding. durasi slide dalam satuan detik Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -14- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Setiap objek yang kita libatkan. maka kita bisa menyuguhkan presentasi melalui komputer yang tidak terpasang paket MS_Powerpoint. komputer akan menghasilkan sebuah berkas baru PNGSETUP. Option Button. Untuk mendapat hal itu.• Klik tombol Apply to All atau Apply b. 7. Dengan demikian. presentasi dapat dilakukan melalui paket ini juga. Presentasi Interaktif dengan MS_Powerpoint Bagian ini akan dibahas fasilitas yang dapat dimanfaatkan pada paket pembelajaran kita agar terjadi informasi 2 arah. Check Box. dan sekaligus berfungsi sebagai viewer presentasi anda .…) Klik View + ToolBars + ControlToolBox. Menambah Tombol Action Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Tombol Action • Klik salah satu tombol & klik pada slide anda • Anda secara otomatis akan di bawa ke jendela tab Action Setting • Pilihlah tab Mouse Click atau Mouse Over • Klik tombol radio (radio button) Hyperlink to. lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu File + Pack and Go Wizard (anda akan dibimbing melalui langkah berikut) • Lakukan pemilihan berkas yang akan di ‘pack’ (langkah Pick Files to Pack) • Lakukan pemilihan alamat tujuan (langkah Choose Destination) • Lakukan link file / font (langkah Link) • Pilih tombol radio Include Viewer… (langkah Viewer) • Klik tombol Finish Setelah langkah tersebut selesai dikerjakan. file. meski masih dalam bentuk yang sederhana. property).EXE. dan kemampuan yang dapat dilakukan oleh objek yang bersangkutan (servis) A. selalu memiliki: nama-objek. Namun jika kita mengemas sekaligus viewer-nya. yang selanjutnya akan ditindaklanjuti oleh computer dengan sebuah reaksi. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -15- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . atau alamat situs web tertentu) • Klik OK 6. Pemakaian Objek Visual (Command Button. jika komputer tidak terpasang program MS_Power Point berkas presentasi anda tetap dapat dipresentasikan. identitas-objek (atribut. Text Box. Mengemas Viewer dari PowerPoint Setelah sebuah paket presentasi selesai dikemas. dan pilih tujuan link (slide. Berkas ini akan dikembangkan kemudian pada komputer tujuan. akan tampil sebuah jendela toolbox sbb: Kegunaan : • Command Button : dapat dipakai untuk konfirmasi aksi yang diberikan oleh user.

do it please) B. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -16- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . maka akan tampil jendela sbb: Isilah form dengan objek visual sesuai keperluan. akan tampil sebuah jendela editor Visual Basic sbb: Klik Insert + Userform.• • • • • Option Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang harus dipilih tepat 1 oleh user Check Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang dapat dipilih lebih dari 1 pilihan Text Box : dapat dipakai untuk menampilkan hasil olahan computer (output) Edit Box : dapat dipakai untuk sarana memasukkan data (input) Label : dipakai untuk menampilkan teks yang tetap tidak berubah (label) selama proses Untuk mengenal atribut (properti) dari setiap objek. berikut aksi & reaksi yang dapat diberikan. Ubahlah isi atribut dan lihat pengaruh perubahannya. (Jangan dihafalkan. lakukan eksperimen di lab. Pemakaian Form Klik Tools + Macro + Visual Basic Editor.

com.com. Pada -17- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Bab III. Informasi Relevan bagi Yahoo.Blog A. Tampilan Microsoft Internet Explorer 2. pilih menu FILE + CLOSE 3. untuk menyembunyikan .id) dan akhiri dengan menekan tombol ENTER.yahoo. Pengingat Kembali Katakunci.Untuk sekedar menampilkan form di atas (misal: userform2).hide. Gambar-3. yaitu: Memilih Pengenal (ID). berikanlah perintah: Userform2. Memulai Akses Internet Lakukan langkah-langkah berikut: • • Lakukan klik_ganda pada ikon Internet Explorer Tunggu beberapa saat muncul jendela berikut: sampai • Selanjutnya ketik alamat situs yang dituju pada bagian address (misal: www.usd. Internet Pada bagian ini akan disajikan materi internet. Mengakhiri Akses Internet Untuk mengakhiri akses internet. Diasumsikan tersedia akses internet dan program tersebut sudah terpasang di dalam hard_disk anda .staff. dengan menggunakan program browser Microsoft Internet Explorer. Formulir ini terdiri dari 3 bagian. berikanlah perintah: userform2. ABC adalah nama pengenal (ID) email kita (ABC string yang unik untuk mesin yang bersangkutan) Ikuti langkah-langkah berikut: • • • • Isilah address dengan www. Dengan demikian alamat email yang dibuat menjadi ABC@yahoo. 1.ac. dan tekan tombol ENTER. Internet – HTML .show. Membuat Alamat Email Pada pelatihan ini kita akan membuat alamat email menggunakan alamat situs Yahoo.Sebaliknya. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Klik SIGN_UP_NOW dan pilih FREE EDITION Tunggu sampai muncul tampilan sebuah formulir isian.

namun terhadap butir isian yang lain kita wajib mengisi. maka setelah langkah terakhir di atas (butir 4 bullet akhir) lakukan klik REPLY dan surat dapat anda tulis pada surat masuk tadi. Isilah kata kunci yang anda cari pada kotak isian yang tersedia.• • butir isian yang bersifat optional kita boleh tidak mengisinya. Isi INBOX akan menunjukkan adanya surat baru atau surat yang belum dibaca. dan tekan tombol SIGN_IN. dengan cara melakukan klik terhadap tombol SEARCH yang terletak di dalam jendela MS_Internet_Explorer (lihat Gambar-3 di atas). dan tekan tombol SEARCH Tunggu beberapa saat. ketik pula alamat surat yang akan diberi tembusan. Membaca Email Ikuti langkah berikut: • • • • • Aktifkan situs Yahoo (jika mendaftarkan alamat email anda pada Yahoo). 4. artinya sudah dimiliki oleh orang lain. Terdapat 2 macam tembusan. maka isi surat akan ditampilkan di layar. Klik INBOX. Jika anda ingin membuat surat tidak untuk membalas surat masuk. Silakan klik surat yang akan dibaca. anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah jendela email yang dibuat oleh Yahoo. Selanjutnya jika surat sudah selesai ditulis maka klik SEND tanpa perlu menulis alamat email tujuan. dan dilanjutkan dengan bagian yang lain. Jika ID tidak unik. Ketik alamat surat yang anda tuju Ketik isi surat Jika terdapat tembusan. dengan mengisi WWW. 5. Isilah bagian I yaitu: ID. Mengirim Email Jika anda ingin membalas surat masuk. atau hanya menampilkan pesan bahwa tidak terdapat situs yang berkaitan. Jika terdapat lampiran berkas yang harus dikirim. kata sandi anda pada isian PASSWORD. Mencari Situs dan Mengambil Berkas di Internet (Browsing dan Down _Load) Untuk mencari situs lakukan langkah-langkah berikut: • • • Pakailah fasilitas searching. maka ikuti langkah-langkah berikut: • • • • • • Klik COMPOSE dan tunggu sebentar sampai muncul jendela yang memuat formulir surat. Tunggu sebentar. maka anda akan menjumpai rincian surat yang tersimpan dalam bentuk tabel. maka kita diberi kesempatan mengubah sampai benar. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Isikan ID anda pada isian YAHOO_ID. Setelah surat siap dikirim. Jika sudah benar maka anda akan menerima konfirmasi tentang alamat email anda yang benar dan tercatat di Yahoo. yaitu: CC (Copy Carbon) dan BCC (Blind Copy Carbon). Kata -18- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Komputer akan menampilkan sejumlah situs yang berkaitan dengan kata kunci anda . Setelah itu klik tombol SUBMIT THIS FORM Tunggu sampai muncul konfirmasi dari situs Yahoo.YAHOO. Klik Check_Mail. maka klik ADD / DELETE ATTACHMENTS dan arahkan ke berkas yang akan dilampirkan.COM pada bagian address dan tekan tombol ENTER. klik tombol SEND 6.

Jika situs telah ditemukan. Jika antar suku kata hanya dipisahkan dengan spasi kosong. • Berkas HTML berupa berkas text biasa. ketik: www. yaitu: o Isilah kunci searching o Lengkapilah operator yang memfokuskan proses pencarian. HTML Apa HTML itu ?. dan baru dimunculkan kalau kita melakukan klik terhadap teks tersebut. yaitu:        Find Result Language File Format Date Occurrences Domains Safe Search B.kunci dapat tersusun atas beberapa suku kata. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -19- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Dinamakan markup language karena HTML memuat tanda -tanda tertentu (tag) yang dipakai untuk menentukan tampilan teks. Apa Hypertext itu?.com Terdapat beberapa isian sebelum anda menekan tombol Goggle Search. Merupakan dokumen yang dapat menampilkan hypertext berbasis web. maka anda dapat membaca isi situs pada saat itu juga atau mencatat alamat situs atau mengambil berkas untuk disimpan di dalam hard_disk/disket anda . dan klik tombol SAVE Advanced Search dari Goggle  Untuk mengaktifkan mesin searching Goggle. maka dianggap beberapa suku kata tersebut masing-masing terpisah (direlasikan dengan OR).goggle. maka berarti seluruh suku kata tersebut dianggap 1 kesatuan (direlasikan dengan AND). Sedangkan jika dipisahkan dengan tanda +. beri nama berkas. Teks yang didalamnya tersimpan sejumlah informasi. Jika anda ingin mencatat alamat situs maka pilih menu FAVORITES + ADD TO FAVORITES Jika anda ingin menyimpan berkas tersebut maka pilih menu FILE + SAVE AS FILE dan kemudian arahkan ke alamat hard_disk / disket anda .

Berikut ini adalah tag-tag dasar untuk mengisi halaman hypertext tsb. krn isi halaman hypertext (diapit <BODY> </BODY> belum kita isi. Mencetak Garis Horisontal (tag ini tidak berpasangan) <HR> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -20- Judul Halaman Hypertext Sebuah Berkas HTML Isi Halaman Hypertext Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . maka akan tampil sebuah jendela kosong dengan judul_jendela adalah: HTML Pertamaku…. Ganti Baris (tag ini tidak berpasangan) <BR> isi teks 2.! </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Keterangan: Jika berkas HTML itu dibaca oleh browser. Beberapa Tag-Tag Dasar 1. Ganti Paragraph <P> isi teks </P> 3. Preformatted (format tampak = format saat HTML diketik) <PRE> isi teks </PRE> 4.Format HTML <HTML> <HEAD> <TITLE> </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Contoh: <HTML> <HEAD> <TITLE> HTML Pertamaku….! Mengapa jendela tsb kosong ?.

Mencetak Bold <B> isi teks </B> 7. Membuat Tabel  Tag Pembuka & Penutup Tabel <TABLE> </TABLE>  Judul Tabel <CAPTION ALIGN = TOP> Judul Tabel </CAPTION> atau: <CAPTION ALIGN = BOTTOM> Judul Tabel </CAPTION>      Tag Pembuka & Penutup Baris / Kolom <TR > ……… </TR> Tag Isi Baris / Kolom <TD > ……… </TD> Border Tabel <TABLE BORDER > ……… </TABLE> Header Tabel <TH > ……… </TH> Alignment Tabel <TH ALIGN = left. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> …. right > ……… </TD> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -21- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . center. right > ……… </TH> atau <TD ALIGN = left. ISI HEADER </H1> 10. Memformat Paragraph (tag ini tdk berpasangan) <P ALIGN = LEFT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = RIGHT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = CENTER> ISI PARAGRAPH 11. Mencetak Underline <U > isi teks </U> 9.atau <HR SIZE = X WIDTH = Y % > { X = PIXEL. Memformat Header <H1 ALIGN = LEFT> …. <H6> isi teks </H6> Ukuran Font Semakin Kecil 6. center. Y = % LEBAR LAYAR} atau <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = LEFT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = RIGHT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = CENTER> 5. Ukuran Font <H1> isi teks </H1> <H2> isi teks </H2> ……………………. Mencetak Italic <I > isi teks </I> 8. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = CENTER> ….

I> </OL> Rincian Number <LI> isi number 16. Membuat Numbering <OL TYPE = 1. Membuat Bullet <UL TYPE = disc. i. Mewarnai Teks < BODY TEXT = #wrn BGCCOLOR = #wrn LINK = #wrn VLINK = #wrn ALINK = #wrn > Kode wrn: 000 000 = hitam FFF FFF = putih FF0 000 = merah 00F F00 = hijau 000 0FF = biru FFF F00 = kuning FF0 0FF = jingga 00F FFF = biru muda 13. a. Teks Blink <BLINK > ……… </BLINK> 14. square> </UL> Rincian Bullet <LI> isi bullet 15. Memuat Gambar <IMG SRC=”Nama File Gambar”> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= MIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= LEFT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= RIGHT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TEXTTOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSMIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BASELINE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSBOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” VSPACE=X HSPACE=Y> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -22- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .12. circle. A.

Membuat Link • Link Internal <A HREF = “Nama_Anchor”> teks </A> • Link Eksternal <A HREF = “URL”> teks </A> atau <A HREF = “Mailto: alamat_email”> teks </A> Contoh Berkas HTML Contoh 1: HTML1.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...ku <br> Nah.HTM html> <head> <title> Judul Halaman HTML. </body> </html> Contoh 3:HTML3.ku </body> </html> Contoh 2: HTML2.ku </title> </head> <body> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -23- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.....17....HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.. ini contoh tag: br <br> Tuk ganti baris baru lho..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...

..Ini Body HTML..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..ku </title> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -24- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ....ku" </body> </html> Contoh 4: HTML4..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku <P> Ini contoh pemakaian tag: P untuk ganti paragraph baru.. Perhatikan spasi dg kalimat: "Ini Body HTML....ku <PRE> Ini contoh pemakaian tag: PRE Format persis spt saat menyunting berkas html </PRE> </body> </html> Contoh 5: HTML5..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML....HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% ALIGN=left> Ini Contoh Pemakaian Tag: HR Untuk membuat garis horisontal <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% noshade> </body> </html> Contoh 6: HTML6..

ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: B Untuk cetak bold</P> <B> ini cetak bold </B> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 8: HTML8..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: I Untuk Cetak Italic</P> <I> ini cetak italic </I> yang ini cetak biasa </body> </html> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -25- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.. H6 </P> <H1> ini H1 </H1> <H2> ini H2 </H2> <H3> ini H3 </H3> <H4> ini H4 </H4> <H5> ini H5 </H5> <H6> ini H6 </H6> </body> </html> Contoh 7: HTML7............ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: H1 ..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.</head> <body> Ini Body HTML.

Contoh 9: HTML9...ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Header</P> <H1 ALIGN = LEFT> Ini Header Align= LEFT </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> Ini Header Align= RIGHT </H1> <H1 ALIGN = CENTER> Ini Header Align= CENTER </H1> </body> </html> Contoh 11: HTML11....HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Paragraph</P> <P ALIGN = right> Ini paragraph dg align = right Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -26- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.......ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: U Untuk Cetak Underline</P> <U> ini cetak underline</U> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 10: HTML10.

.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Pembuatan Tabel <TABLE> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> <TR> <TD>Isi Sel(1..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.1)</TD> <TD>Isi Sel(1.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 13: HTML13..3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Tabel Memakai BORDER <TABLE BORDER> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -27- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..<P ALIGN = center> Yang ini align = center </body> </html> Contoh 12: HTML12.2)</TD> <TD>Isi Sel(1.1)</TD> <TD>Isi Sel(2.

...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML. lihat warnanya sekarang <P> Bagaimana kalau yang ini ?. yang ini blink </BLINK> </body> </html> Contoh 15: HTML15.2)</TD> <TD>Isi Sel(2..ku </title> </head> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -28- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .1)</TD> <TD>Isi Sel(2. <H1> <BLINK >Tuh.ku </title> </head> <body TEXT = #FFF0000 BGCCOLOR = #0000FF LINK = #FFFF00 VLINK = #00FF00 ALINK = #FF00FF > Tuh.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 14: HTML14...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2..<TH Align = center> Judul Kolom-1 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-2 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-3 </TH> <TR> <TD>Isi Sel(1..1)</TD> <TD>Isi Sel(1..2)</TD> <TD>Isi Sel(1.

. <BR>Lihat link ke alamat email saya.ku </title> </head> <body> <H1> Ini Contoh Gambar </H1> </P> <IMG SRC="A:dbmusic....ku </title> </head> <body> <P> Ini Paragraph Baru.gif" WIDTH= 25%> </body> </html> Contoh 17: HTML17. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -29- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.<body> <H1> <P> Nama Lagu Favorit anda : <UL TYPE = circle> <LI>Cublak Cublak Suweng <LI>Suwe Ora Jamu <LI>Stasiun Mbalapan </UL> <P> Nama Penyanyi Favorit anda : <OL TYPE = A> <LI> Didik Kempot <LI> Mamik Slamet <LI> Kenthus </OL> </body> </html> Contoh 16: HTML16.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.

id"> Sugiarto </A> </body> </html> Macromedia Dreamweaver 1) Lingkungan Kerja dan Beberapa Istilah Penting Menu Utama (Pull_Down) Launcher Palette Object AREA KERJA Property Inspector MiniLauncher Pada saat Dreamweaver diaktifkan maka akan muncul pilihan seperti terlihat pada gambar di atas.html. dan siap dibaca via internet). Nama tersebut akan menjadi nama berkas anda (Untitled-1. berkas diberi nama default Untitled-1. • • Untuk mengakhiri Dreamweaver. … dst. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. Jika anda membuka berkas baru (FILE + NEW) maka akan diberi nama default Untitled-2.html (sebuah berkas html dibuat dengan Dreamweaver. Untitled-2. Keterangan: • Pada saat Dreamweaver diaktifkan.<A HREF = "Mailto: tsp@usd. Berkas yang dihasilkan adalah: .html.ac. Area kerja merupakan tempat anda menyusun objek-objek hmtl anda . 2) Struktur Berkas HTML Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -30- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE. …dst) jika anda tidak menyimpan dengan nama lain.

pengguna harus selalu memainkan scroller-bar. maka berkas HTML yang dibuat memiliki format sbb: Format Dasar: <html> <head> <title> ………Judul Jendela……. </title> </head> </html> Catatan: Setiap 1 berkas HTML. : FILE + NEW • Ketik judul halaman anda pada bagian Title • Simpan. Anda perlu memecah-mecah sejumlah informasi menjadi kesatuan-kesatuan informasi yang lebih sederhana (atau sesuai jenjangnya) untuk ditampilkan pada jendela yang terbatas. dan Bukalah dengan memakai internet_browser Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -31- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Bgm jika hal tsb di atas dibuat saja di dalam 1 berkas HTML ?. Untuk melihat kode HTML pada Dreameweaver: VIEW+CODE atau VIEW + CODE & DESIGN Untuk kembali pada modus pembuatan halaman HTML: VIEW + DESIGN 3) Membuat Judul Jendela Halaman HTML • Bukalah sebuah berkas HTML baru. Shg anda perlu buat sejumlah berkas HTML. namun silakan lihat tampilannya melalui computer_browser . ketika dibaca oleh computer_browser (program komputer untuk membaca berkas HTML) dan diterjemahkan menjadi 1 jendela utuh. Bgm jika informasi yang perlu anda sajikan ‘segudang’ atau berjenjang ?. Berkas-berkas tsb kemudian dihubungkan dengan memakai LINK. Bisa saja.Jika anda membuat sebuah dokumen kosong dengan memakai Dreamweaver.

maka pembaca akan menikmati keruwetan informasi yang semestinya tdk perlu terjadi.• Ketika berkas tsb dibuka dengan internet browser akan nampak sebuah halaman kosong dengan judul “Halaman Pertamaku” 4) Objek pada Halaman HTML a) Bekerja dengan Layer Menyisipkan Biasanya pada 1 halaman HTML perancang hendak memasukkan sebanyak-mungkin objek agar halaman tsb dimanfaatkan secara maksimal. anda baru menyisipkan (sekaligus memformat) objek-objek ke dalam Layer-Layer tsb. Jika tdk ada pengaturan yang baik. Untuk membuat sebuah layer lakukan: INSERT + LAYER. Selanjutnya. lalu posisikan bingkai layer yang muncul sesuai rancangan anda (juga ukurannya) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -32- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . sehingga kerumitan dapat dikenali dini ketika anda menyusun Layer-Layer tsb. • • Buka halaman HTML baru. Buatlah 3 buah layer pada halaman HTML anda . Anda sedikit dibantu dengan terlebih dulu membuat sejumlah berhingga Layer (berupa bidang tempat anda meletakkan objek) pada halaman HTML tsb.

dan periksa kode HTML anda b) Menyisipkan Teks Pakailah berkas HTML pada bagian a. dan buat sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + IMAGE • Pilih directory & berkas gambar yang anda ambil • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -33- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan lakukan penyisipan teks pada setiap layer.• Simpan berkas HTML anda . Langkah untuk menyisipkan layer: • Klik layer yang dituju • Ketik teks yang anda kehendaki. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Berikut adalah kode html yang dihasilkan oleh penyisipan teks pada sejumlah layer: c) Menyisipkan Gambar • Buka berkas baru.

• Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: d) Menyisipkan Animasi Siapkan sebuah berkas animasi (ambil hasil kerja anda dengan Flash). salah satu berkas output dari Flash) • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -34- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Lakukan langkah-langkah berikut: • Buat berkas baru.SWF (berkas flash player movie. dan sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + MEDIA + FLASH • Pilih directory dan berkas .

e) Membuat Hyperlink Siapkan beberapa berkas HTML (namakan: A. Arahkan directory dan berkas B berada. • Klik INSERT + E-Mail Link • Pada jendela Insert E-Mail Link. langkah-langkah berikut harus anda lakukan: • Sorotlah bagian teks yang akan dibuat hyperlink • Klik MODIFY + MAKE LINK • Anda akan dibawa menuju sebuah jendela select_File. B. dan C) Anda mau melakukan link dari berkas A menunju berkas B. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda f) Membuat Link ke Email • Sorot kata yang akan di link ke Email tertentu. bagian E-Mail. isilah alamat email yang dituju • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan link sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -35- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Blogging adalah kegiatan memakai blog. Blog Blog Sebagai Media Pembelajaran Apa itu Blog ? Blog merupakan kependekan dari weblog.C. tujuan utama sebuah blog adalah publikasi. Di samping adanya pihak ketiga yang menyediakan fasilitas multimedia yang dapat digabungkan dengan blog. Beberapa istilah yang terkait: blogger. Dengan demikian weblog tidak lain merupakan catatan harian yang dipasang di internet layaknya sebuah situs internet. dari pemanfaatan blog. Beberapa tahun belakangan. Web berarti situs internet. misal: sebagai sumber belajar. Blogger menunjuk pada orang yang sedang melakukan kegiatan blog. Pendidikan dapat mengambil peran tertentu. blog tools.Blogger. blogging. beberapa di antaranya:      Blogger (http://www. maka akan muncul jendela sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -36- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .bloger. Situs penyedia layanan weblog.blogger. bahkan banyak yang gratis sampai dengan sarana untuk mempublikasikan blog kita (hosting).Com a Akses ke Penyedia Jasa Blog: ketik www.com) Wordpress (http://www.blogdrive.edublogs. Blog tools merupakan peranti lunak yang dipakai untuk membuat blog. Blog mulai dikenal pada tahun 1999/2000 an. sedangkan log diartikan sebagai catatan harian. blog berkembang untuk keperluankeperluan yang tidak sekedar publikasi saja (non_profit) namun juga untuk keperluan meraih profit.com. Meski demikian.com) Edublogs (http://www. (misal: Youtube untuk video-streaming). Berawal dari sekedar publikasi sederhana (catatan harian).com) Bagaimana membuat Blog ? 1 Membuat Blog dari WWW.org) Blogdrive (http://www.wordpress.com) Multiply (http://www. blog semakin tenar karena berbagai tawaran kemudahan yang disajikan oleh berbagai situs penyedia jasa blog.multiply.

Anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah formulir isian. klik tombol Lanjutkan ii) Menamai Blog Anda akan dibawa masuk menuju sebuah halaman baru. Menamai Blog . maka anda akan melakukan ketiga langkah tsb. Klik button Create Your Blog Now. Memilih Template. sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -37- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . sbb. Isilah semua isian.b Langkah yang harus dilakukan selanjutnya. yaitu: Membuat Account. i) Membuat Account.

Isilah judul blog anda: Judul Blog (nama yang akan muncul pada blog yang akan anda publikasikan). kalau tidak tersedia maka ganti dengan nama alamat blog yang lain sampai tidak ada peringatan). Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -38- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . anda dapat mencoba satu-per-satu template yang disediakan dengan mengklik preview template. Klik tombol Lanjutkan. Klik tombol Lanjutkan. iii) Memilih Template Untuk memilih template mana yang anda sukai. Cara memilih dengan mengklik 1 buah optionbutton yang tersedia pada gambar template pilihan anda. Alamat Blog (klik cek ketersediaan.

sampai muncul halaman konfirmasi tentang blog yang baru saja anda buat. Inilah hasil jadi blog yang didefinisikan di atas.com Silahkan akses alamat di atas melalui internet browser anda. c Memuat Naskah ke dalam Blog Anda. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -39- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . telah dibuat sebuah blog dengan inisial: http://pendmat.blogspot.Tunggu sebentar. Misalnya sbb: Contoh di atas.

Jika nama pengguna dan password diterima. Jangan lupa untuk keluar dengan mengklik Sign Out. Nama pengguna diisi dengan alamat email yang pernah didaftarkan ketika membuat account blog. ide. apapun mata pelajarannya. dipakai untuk memodifikasi elemen-elemen blog anda. untuk mengakhirinya dan menghindari dari kemungkinan isi blog di-acak-acak oleh orang lain. Anda akan diminta mengisi nama pengguna dan password. Pendidikan (dalam arti sempit pembelajaran) dapat mengambil kesempatan memanfaatkan blog sebagai sarana / media pembelajaran. Sub pilihan yang ada di bawah Kustomisasi. Pada saat ini orang membuat blog dengan banyak macam tujuan. Blog dan Aktivitas Pembelajaran Jika melihat asal mula tumbuhnya blog. maka pada kanan atas jendela blog akan tampil pilihan: Posting Baru | Kustomisasi | Sign Out. 2 Editing Naskah Masuklah ke blog anda. dan bisa ditanggapi oleh setiap orang yang mampu mengakses internet. ide. Klik Sign_In. blog hadir sebagai sarana mempublikasikan gagasan. maka naskah belum dipublikasikan. adalah: Panel Kontrol | Bantuan | Keluar. Beberapa alasan tersebut adalah: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -40- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Bukan lantaran agar nampak bahwa pembelajaran yang dilakukan uptodate karena memakai teknologi terkini. namun ada beberapa alasan yang dapat dipetik dengan kehadiran blog. Setelah anda menyunting teks naskah dan selesai mengeditnya. dari murni sekedar sharing pengalaman. Pilihan Posting Baru. Contoh tampilan blog berikut naskah yang telah di-posting. termasuk di dalamnya menambah elemen. klik “Mempublikasikan Posting”. gagasan tanpa bertendensi pada materi sampai dengan berbau bisnis.Ketiklah naskah anda. Pilihan Kustomisasi. Jika anda mengklik “Simpan Sekarang”. dipakai jikalau anda ingin mengutak-atik blog anda. Isilah bagian label untuk posting. dipakai jikalau anda ingin mem-posting naskah baru. atau catatan harian pada internet. Sub pilihan Panel Kontrol.

Tentu upaya ini bukan satu-satunya.1. 3. Siswa mulai dibiasakan mandiri mencari informasi dari blog yang anda kembangkan. kegiatan diskusi dapat diintensifkan untuk memberi bekal kemampuan memilih. Meski tidak ribet. Mudah di-edit maupun di-update. 2. Untuk membuatnya tidak perlu seribet dahulu. yaitu biaya tambahan berkaitan dengan penyediaan sarana internet. Oleh karena itu. Hal ini tentu menguntungkan karena dengan web maka hambatan waktu – geografis – dan juga biaya. Blog difungsikan sebagai sumber belajar di luar guru. sebagaimana diamanatkan oleh beberapa kurikulum sekolah terakhir. namun sebagai sarana yang seharusnya dapat berjalan seiring dengan dinamika tugas keguruan kita. Ketika informasi sudah terasa mudah diperoleh. artinya tanpa pelibatan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). tetap harus ulet dan telaten. Sedangkan pengelola blog dapat diserahkan kepada satu orang yang cukup handal untuk mengawal perkembangan teknologi blog. Persoalan membuat blog yang dilatihkan pada kesempatan ini barulah pada tahap awal. Upaya pemberdayaan di atas sebaiknya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. banyak ditawarkan (sebagian justru gratis). Orang harus memahami HTML. dukungan tersebut tidak boleh dilupakan. memilah. karena selain penyediaan sarana-prasarana juga terkait dengan budaya baru yang harus ditumbuhkembangkan sebagai konsekuensinya. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -41- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . 3. Persoalan utama setelah blog dibuat adalah kontinuitas isi materi serta perawatan yang kontinu. Jikasaja akses internet dapat dilakukan oleh setiap guru dan murid setiap saat. maka pembelajaran sudah dapat lebih diharapkan bergeser dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa. Setiap guru wajib berpartisipasi untuk mengelola isi blog. Mengingat tidak juga efektif kalau setiap guru membuat blog sendiri serta mengelolanya (namun jika mampu. Berbasis web. Content Management System untuk membuat tampilan blog secantik tampilan situs-situs web. Tentang hal ini memang tidak mudah. Nah. agar informasi dapat ditampilkan di internet. TIK bukanlah tujuan. Masih banyak hal yang perlu dipelajari serta dicoba aplikasikan ke dalam komputer. dan mengolah informasi yang begitu banyak diperoleh siswa. 2. untuk berburu informasi (termasuk di dalamnya ilmu). pembelajaran memang harus berpusat pada siswa. 4. Meski di lain pihak muncul harga yang harus dibayar. berikut dengan piranti bantu yang terkait. menjadi dapat ditekan sebesar-besarnya. agar blog tampil lebih menarik serta berdayaguna. perlu dipikirkan pembuatan blog untuk pembelajaran matapelajaran serumpun (bisa lintas sekolah dalam satu yayasan). Jika saja kebiasaaan seperti di atas sudah terjadi. maka materi ajar berikut rentetan aktivitas pendampingan siswa dapat dilakukan dengan intensif. ketika orang mau membuat blog maka tetap saja harus meluangkan waktu cukup. tentu akan lebih baik). maupun blog yang dikembangkan oleh pihak lain yang terkait dengan pembelajaran kita. Beberapa hal berikut dapat dipikirkan sebagai upaya pemberdayaan blog untuk mendukung pembelajaran di sekolah: 1. apalagi jikalau TIK yang telah dihadirkan melalui dana yang tidak sedikit. Materi pembelajaran sedikit-demi-sedikit disajikan di dalam blog tersebut.

Slide 1 M ultim edia dan Dukungannya Terhadap Proses Pem belajaran Informasi Yang Disuguhkan: • Judul Presentasi Slide 2 A a itu p m ltim d ? u e ia Suara Informasi Yang Disuguhkan: • Pengertian Multimedia Gambar T A C K P ID K U U Video Teks Slide 3 Karakteristik Khas É Kombinasi Multimedia Informasi Yang Disuguhkan: • Karakteristik Khas Multimedia media kontinu & diskret É Independensi setiap media É Integrasi seluruh media É Melibatkan sistem komunikasi Slide 4 M enurut G alperin •O rientasi •Latihan •U pan B m alik •Lanjutan P belajaran em . tahapan belajar : Informasi Yang Disuguhkan: • Tahapan Belajar Menurut Galperin Slide 5 q Tahap Orientasi – – – – Dukungan Multimedia mampu menyajikan fakta -ajar lebih menarik mampu menyajikan proses lebih baik mampu memberikan penekanan materi dg menarik memberi kebebasan siswa mengulangi materi tanpa batas Informasi Yang Disuguhkan: • Dukungan Multimedia pada Ke-4 Tahapan Belajar Menurut Galperin q Tahap Latihan – mampu menyajikan kajian kasus /soal secara gradual & random – mampu mengoreksi jawaban dg cepat . Ketika bekerja dengan teknologi.Satu hal yang perlu dicermati dan perlu dibangun terus-menerus adalah persoalan keotentikan karya. Ini tantangan yang tidak kalah berat dibandingkan dengan tantangan / hambatan yang timbul dari pemberdayaan blog dan internet dalam pembelajaran di sekolah. Lampiran: Contoh Presentasi Multimedia Topik presentasi adalah multimedia dan dukungannya terhadap pembelajaran. bahkan memberi bantuan proses pengerjaan jika diperlukan q Tahap Umpan Balik – mampu mengevaluasi baik bertahap maupun keseluruhan – mampu mengevaluasi individual q Tahap Tindak Lanjut – mampu memberi solusi tindak lanjut yg sesuai – mampu memberi remediasi baik individual maupun kelompok Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -42- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . kita agak susah membedakan apakah sebuah hasil karya dibuat oleh siswa tertentu atau sesungguhnya karya milik siswa lain baik melalui modifikasi maupun tanpa dimodifikasi.

2003 4. Memang diakui tidak mudah membangun paket pembelajaran (CAL) berbasis MM. 2002 (Cetakan V) 7. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. dkk. 101 Tips dan Trik Microsoft Powerpoint 2007. -.Help Menu.google. 2008 8. Budiarto. dan sekurangnya merekrut 3 kelompok ahli. Microsoft.1997 2. Jakarta: Mediakita. -. Paket CAL berbasis MM sangat bersahabat dg pemakainya . Diakses tanggal 4 Juli 2008 6. Panduan Ngeblog Menggunakan Wordpress. sekurangnya : • ahli rekayasa multimedia • ahli pendidikan bidang studi • ahli psikologi pendidikan Informasi Yang Disuguhkan: • Multimedia mampu karena dibuat mampu. -. 2008 9. Microsoft Corp. Yayan Sopyan. Pengembangan dan Pemanfaatannya.com. Macmillan Computer Publishing. Microsoft Powerpoint. Media Pendidikan: Pengertian. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -43- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .. 2007. Diakses tanggal 4 Juli 2008 5. http://www. Irwan Rouf. Arief S. -. q Jangan takut .blogger. (Cetakan V). Microsoft Internet Explorer Version 3.Corp. Teach Yourself Internet in 24 Hours (CD). q Bagi yang punya kemampuan programming cukup . dijamin pasti dapat memakainya . Yogyakarta: CV Andi Offset. Slide 7 q q Bagi Anda Calon Guru Multimedia hanyalah alat bantu semata . anda dapat membangun paket CAL sendiri yang sederhana (tanpa berbasis multimedia). Jika saja anda ‘melek’ komputer . Jubilee Enterprise.Slide 6 Apa multimedia itu serba mampu ? MM mampu krn diberi kemampuan untuk itu . R. http://www. Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada dalam rangka ECD Project: Jakarta. Sadiman....0-Help Menu. Panduan Praktis Mengelola Blog untuk Pengguna Blogger Pemula.. -. PUSTAKA 1. 1996 3.com. Informasi Yang Disuguhkan: • Apa yang dapat diperbuat oleh Guru / Calon Guru dengan Multimedia Slide 8 SELAMAT BERLOKAKARYA HANDS-ON Informasi Yang Disuguhkan: • Sekedar say-good-bye saja. Siapa yang membuat mampu ? Dia adalah sebuah tim .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful