Bab I.

Dasar-dasar Media Pembelajaran Belajar, Mengajar, Proses Belajar Mengajar

Pebelaj ar
Proses Belajar Mengajar
Faktor2: • • • Tujuan Bahan Pebelajar

Interaksi

Sumber Belajar

: Mengapa sesuatu diajarkan ? : Materi apa yang akan diberikan : Kepada siapa materi diajarkan ?


• • •

Pembelajar : Siapa yang mengelola interaksi shg PBM berlangsung ? Metode : Bagaimana materi disampaikan shg PBM berlangsung ? Lingkungan : Keadaan yg dibutuhkan agar PBM berlangsung Evaluasi : Melihat bgm interaksi berlangsung

Jenis Sumber Belajar: • Orang (people) : siswa, guru, petugas-perpustakaan, tutor, tokoh msy,…. • Pesan (message): berupa informasi yang akan dipelajari oleh pebelajar Diskusi • Ada anggapan bhw kalau terjadi proses belajar tentulah terjadi proses mengajar

Proses Belajar Mengajar Proses belajar dalam diri siswa (pebelajar) terjadi baik karena ada yang secara langsung mengajar (guru, instruktur) maupun secara tdk langsung Proses Belajar • Proses kompleks berlangsung seumur hidup • Terjadi perubahan tk-laku krn interaksi dg lingkungan • Perubahan relatif permanen (tahan lama, tdk sesaat) Proses Mengajar • Proses menciptakan kondisi terjadinya proses belajar Peranan Guru • Semula mrp pelimpahan tugas ortu krn tdk mampu memberikan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap-sikap tertentu yg seiring tuntutan jaman (kecenderungan: guru mrp satu-satunya sumber belajar) • Kini……. ?.
Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-1-

Media, Media Pendidikan, Peranan, Klasifikasinya

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 12 dan 14)

Proses Belajar Mengajar = proses komunikasi yi penyampaian pesan dari sumber-pesan melalui saluran/media tertentu menuju ke penerima-pesan Pesan = materi ajar : Sumber pesan = sumber belajar (guru,….) : Saluran = media pembelajaran : Penerima pesan = pebelajar (siswa, ….)

Pes an
Dikiri m

Proses Encoding

Simbol Komunikasi Media

Proses Decoding

Pesan Ditang kap

Hambatan (Noises): • Faktor Psikologis : minat, sikap, pandangan, intelegensi • Faktor Fisik : keterbatasan indera, lelah, sakit, …. • Faktor Kultural : perbedaan adat-istiadat, norma-sosial, kepercayaan,…. • Faktor Lingkungan : situasi & kondisi sekitar Media Pendidikan Segala sesuatu yg dpt digunakan menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima shg proses belajar terjadi pada diri siswa Media > alat bantu mengajar (teaching-aids) ; Media = alat penyalur pesan

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-2-

Komponen Media • Bahan (material) • Alat (device) • Teknik / Metode • Lingkungan (Setting) • • • •

: pesan yang akan disajikan : piranti untuk menyajikan pesan : prosedur yg disiapkan untuk menggunakan alat, bahan, orang, lingkungan agar pesan tersajikan : suasana yg memungkinkan proses belajar berlangsung

Peranan Media Memperjelas penyajian pesan & mengurangi verbalisme Mengatasi keterbatasan: ruang – waktu – daya indera Menimbulkan gairah belajar ; memungkinkan interaksi lebih langsung antara siswalingk-kenyataan ; memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan & minat Memberikan rangsangan yg sama; mempersamakan pengalaman; mempersamakan persepsi

Klasifikasi Media (Menurut Ciri Khasnya) 1. Media Grafis saluran = indera pengelihatan ; pesan diwujudkan simbol komunikasi visual potensi fungsi jenis media ini: menarik-perhatian; memperjelas-ide; mengilustrasi fakta agar tdk cepat lupa. Beberapa contoh: • Gambar/foto • Sketsa : draft kasar yg melukiskan bagian pokok tanpa detil

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 33)

• Diagram : gb sederhana menunjukkan struktur objek / hub.antar objek / proses • Bagan/Chart : menyajikan ide/konsep yg sulit hanya disampaikan tertulis/lisan visual, juga mampu memberi ringkasan butir penting presentasi

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-3-

Jenis chart: • Chart sekaligus • Chart bertahap : bagan tertutup (hidden chart) ; bagan balikan (flip chart) • Grafik • Kartun : gb interpretatif-simbolis • Poster • Peta & Globe : fungsi utama menyajika data lokasi • Papan Flanel : papan berlapis kain flanel • Papan Buletin : tanpa pelapis kain, gb langsung ditempel 2. Media Audio • Radio • Tape Recorder • Lab. Bahasa 3. Media Proyeksi • Film Bingkai (Slide) • Film Rangkai • Transparansi • Proyektor Tak Tembus Pandang • Mikrofis • Film • TV • Video

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-4-

menilai prestasi.2.s. Ragam Media: (lihat gb 2. buku Media Pendidikan) • Media Audio-Visual-Gerak • Semi – Gerak • Media Audio-Visual-Diam • Audio • Audio Semi-Gerak • Cetak • Visual-Gerak • Duncan Dikelompokkan berdasar pemanfaatan bagi pendidikan (biaya-kelangkaan-keluasan lingkup v. Ragam Media: (lihat gb. buku Media Pendidikan) • Objek • Media Transparansi • Model • Film Rangkai • Suara Langsung • Film Bingkai • Rekaman Suara • Film • Media Cetak • TV • Pembelajaran Terprogram • Gambar • Papan Tulis • Gagne Ragam media berkaitan dengan kemampuan memenuhi fungsi : pelontar/ penarik stimulus belajar. kemudahan pengadaan & pemanfaatan v. tk. Ragam Media: (lihat gb 2.Visual • Kodifikasi Objektif – Audio • Pengalaman Langsung Dg Orang • Pengalaman Langsung Dg Benda • Kodifikasi Objektif – Visual • Kodifikasi Subyektif – Audio Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -5- . pengkondisian eksternal.3.Model Pengelompokan Lain (Tujuan Pemanfaatan Media) • Rudy Brezt Dibedakan berdasar unsur pokoknya: • Suara (Audio) Gambar • Gambar (Visual) Garis • Gerak Simbol Ragam Kelompok : (lihat gb.4 buku Media Pendidikan) • Benda Demonstrasi • Gambar Gerak • Komunikasi Lisan • Film Suara • Media Cetak • Mesin Belajar • Gambar Diam • Edling Ragam media dilihat dari banyaknya isyarat yg diperlukan – pengalaman subyektif.5 buku Media Pendidikan) • Kodifikasi Subyektif . kerumitan pirantinya) (Lihat gb 2.bahan – proses belajar. objektif dan langsung.s.2. buku Media Pendidikan) • Briggs Dikelompokkan berdasarkan kesesuaian stimulus yang ditimbulkan oleh media dengan karakteristik siswa. alih-ilmu. contoh perilaku. dan pemberi umpan-balik.2. menuntun cara berpikir.1.

Model Pengelompokan Lain: • Bahan Cetakan: buku. film. folder. papan-flanel. gerakan. • Sumber Masyarakat : peninggalan sejarah. koran. Audio • • • • • • • • • Media Instruksional Pita audio Piringan Radio (Rekaman Siaran) Buku Teks Terprogram Buku Pegangan Buku Tugas/Kerja Buku Latihan + Pita Audio Gambar + Pita Audio Film Bingkai (Slide) 2. …. …. globe. buletin. • Kumpulan Benda : benda yg dihadirkan dari rumah ke sekolah • Contoh Kelakuan : keperagaan guru Model pengelompokan apapun harus dapat memperjelas Perbedaan fungsi & kemampuan media Memilih Media Dasar Pertimbangan Memilih Media: • Dapat memenuhi kebutuhan / mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak (kesesuaian) Beberapa Kriteria Kesesuaian: • Tujuan Instruksional • Karakteristik Siswa • Jenis Rangsangan Belajar (audio. tenaga. saksi-sejarah. benda-asli.. bagan. visual. • Media 3D : model. use it !” Tabel Kelompok Media Instruksional (Menurut Anderson) Kelompok 1. benda-tiruan. Proyeksi Visual Diam .…. Audio-Cetak 4.) • Keluasan Jangkauan Layanan Kriteria Tambahan (Dick & Carey) • Ketersediaan • Kemampuan Pengadaan (dana.komik. fasilitas) • Keluwesan – Kepraktisan – Ketahanan (Portabilitas) • Efektivitas Biaya Jangka Panjang Mc. radio. poster. museum • Media Dg Proyeksi/Teknik/Masinal : slide.….Conel : “If the medium fits. …. • Audio-Visual : • Media Tanpa Proyeksi : papan-tulis. dokumentasi. Cetak 3. majalah. tv. komputer.

: 2 3 7 Tdk Tdk Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Tdk . Benda 9.Kelompok 5. Visual Gerak Audio 8. Komputer Prosedur Umum Pemilihan Media (Anderson) • • • • • • • • • • Media Instruksional Film Rangkai Film Bingkai + Suara (Sound-Slide) Film Rangkai + Suara Film Bisu Film Video Benda Nyata Benda Tiruan (Model) CAI CAL Q BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI Ya Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Kel. Proyeksi Visual Suara 6.: 1 2 3 5 Kel.: 2 7 Kel. Visual Gerak 7.: 2+7 9 Kel. Manusia & Lingkungan 10.

2+7 Kel: 1 3 Kel: 2 Kel: 3 7 Kel: 2 2+7 Tdk Tdk Tdk Tdk PSIKOMOTORIK Ya Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Tdk Perlu sangan Suara Rang- Ya Tdk Perlu Rangsangan Suara Tdk Ya Tdk SIKAP Perlu Rangsangan Suara Ya Ya Q Tdk Tdk Kel: 2 3 Kel: 1 3 Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -8- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Pemilihan Media Pemilihan Media (Anderson) (Anderson) P Ya SISWA MASIH ASING BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI T I N J A U T U J U A N KOGNITIF Ya Tdk Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Kel: 2+7 Kel: 3 + 7.

: 2 3 (hitam-putih) Warna Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 8+1 8+2 5+2 Kel: 2+1 5+2 2 + 1 (warna) Ya Tdk Tdk Ya Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Perlu Interaksi Benda Nyata Kel: 8+1 8+2 5+2 Tdk Tdk -9- Kel.: 2 (warna) 5 + 2 (hitam-putih) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .P Perlu Peragaan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 7+2 8+1 8+2 Kel: 7 + 2 (warna) Kel: 7+2 8+2 Kel: 7+2 Tdk Tdk Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Tdk Perlu Rangsangan Ya Kel: 3 8+1 8 + 2 (hitam putih) Kel.

Strategi Pemanfaatan Media: 1. tujuan dibahas. urutan cara belajar. peralatan yg diperlukan. dievaluasi secara teratur. Jika dipakai secara masal. dan referensi lain yang disarankan  Siapkan peralatan yg diperlukan  Jika media untuk kelompok. ruangan digelapkan )  Jika media untuk kelompok. untuk mengarahkan pikiran  Atur penempatan peralatan agar cukup menjangkau semua peserta 2. Strategi Pembelajaran  Di Luar Situasi Kelas:  Pemanfaatan Bebas : media yg digunakan tanpa dikontrol/diawasi Media dipakai sesuai kebutuhan. Syarat tambahan media: suara cukup keras. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -10- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . tuntutan pencapaian tdk ada. mereka berinteraksi untuk memecahkan masalah. Buku petunjuk ditujukan untuk pemimpin kelompok/tutor/guru.Pemanfaatan Media Pola Pemanfaatan Media:  Situasi Kelas (Classroom Setting) : menyatu dg PBM  Media harus sesuai dg: Tujuan PBM. Pemakaian:  Jaga suasana konduksif  Jangan sampai konsentrasi terganggu (mis: harus buat catatan kecil. atau melakukan tindak lanjut lain sesuai saran. membuat sesuatu) dg tenang shg tdk mengganggu orang lain 3. dan supervisi oleh tutor). Materi. Butuh: ruangan memadai. Persiapan:  Baca buku petunjuk. tdk perlu umpan balik maupun tes/ujian  Pemanfaatan Terkontrol : media digunakan dlm rangkaian kegiatan sistematis untuk mencapai tujuan tertentu Pemakai diorganisasi dg baik (ada kelompok belajar. petunjuk tindak-lanjut. gambar cukup terlihat. jalankan perintah-perintah (misal menunjuk diagram.  Perorangan – Kelompok – Massal Media perlu dilengkapi dg petunjuk pemakaian yg jelas. Buku petunjuk sekurangnya berisi: tujuan pembelajaran. setiap peserta diberi bahan tercetak lebih dahulu jauh sebelum penggunaan. diskusikan jawaban tsb. menyelesaikan tugas. komponen media. Bahan cetakan memuat sekurangnya: tujuan pembelajaran. Sebelum media dipakai. selanjutnya mereka belajar dari media secara berkelompok/perorangan. alat evaluasi Jika dipakai berkelompok. bahan/sumber untuk memperdalam pemahaman. media dipakai teratur-berkesinambungan-mengikuti pola belajar tertentu. usahakan kita jangan berbicara. biasanya butuh peralatan tambahan untuk penguat suara/gambar. Tindak Lanjut:  Untuk menjajagi pencapaian tujuan & memantapkan pemahaman  Kerjakan soal tes yang disediakan. ada 1 pemimpin kelompok. memperdalam pemahaman. garis besar isi. bicarakan dulu tujuan kpd semua anggota. garis besar isi.

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -11- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . yaitu dengan pemanfaatan toolbox berikut Visual Basic Script. non-template maupun fasilitas wizard.Bab II. terdapat pilihan: • Open : dipakai jika kita ingin membuka berkas yang sudah disimpan • Create a new presentation: jika ingin membuat presentasi baru. Multimedia Sederhana dengan MS_Powerpoint Berikut ini akan dibahas paket program MS_Powerpoint untuk membuat paket pembelajaran berbasis multimedia. Perhatikan bagian kanan area-kerja. Pembuatan objek-objek tersebut tidak dibahas di sini. Paket pembelajaran sederhana dan cepat dapat dibuat dengan asumsi bahwa seluruh objek multimedia telah siap pakai (terutama sekali objek suara-gambar-animasi dan video). baik memakai template. anda sudah dapat memulai membuat paket pembelajaran tersebut. Untuk mengakhiri MS_Powerpoint. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE (lihat modul M-14). perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. meski komunikasi komputer-user masih bersifat satu arah. Setelah itu. Akan dibahas fasilitas-fasilitas MS Powerpoint yang diperlukan untuk menyusun sebuah paket pembelajaran (baik berupa Computer Assisted Instruction maupun Computer Assisted Learning) berbasis multimedia. Pada akhir ini juga disajikan tambahan fasilitas yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja paket pembelajaran yang anda susun yaitu agar komunikasi komputer-pemakai dapat berlangsung 2 arah meski masih terbatas. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. Bagian I. Fasilitas MS Powerpoint 1. Jendela utama MS_Powerpoint Pada saat MS _Power_Point diaktifkan maka akan jendela utama seperti pada gambar di atas.

PPT Gambar-2. Lihat Gambar-2. maka secara otomatis presentasi memiliki latar belakang putih transparan. Jika kita tidak memilih template. Layout diperlukan untuk menata objek presentasi (teks. animasi.) dan dikerjakan pada setiap slide Struktur Slide Presentasi Sebuah presentasi yang akan disimpan oleh paket MS_Powerpoint mempunyai struktur sebagai berikut. suara.Pilih berkas klip suara dan klik tombol OK Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -12- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Template dan Layout Template diperlukan sebagai latarbelakang setiap slide presentasi. …. Menyisipkan Objek Multimedia Menempatkan Teks Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert+TextBox • Lakukan drag&drop untuk membuat area ketik teks • Ketiklah teks Menempatkan Gambar Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Picture + Clip_art atau Insert + Picture + From_File • Pilih gambar dari kumpulan clip_art yang tersedia atau klik berkas gambar yang anda miliki • Lakukan penyesuaian letak ukuran (lakukan drag&drop objek gambar anda ) Menempatkan Suara & Video Pada Slide a.Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Sound from File . Menempatkan Suara • Klip Suara Sebagai Ikon Lakukan langkah-langkah berikut: . Sebuah presentasi terdiri dari sejumlah slide. Slide-n Template A Layout n Slide-2 Template A Layout 2 Slide-1 Template A Layout 1 Berkas . dan memiliki sebuah template. gambar. Struktur Presentasi Pada Paket MS_Powerpoint 2.

Isilah list_box pada bagian Sound dengan suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Klik pilihan Mouse Over (jika suara ingin dimunculkan ketika pointer melintasi objek) atau klik pilihan Mouse Click (suara dibangkitkan kalau pada objek tersebut di klik) .Klik kanan pada objek yang dituju . apakah Mouse Over atau Mouse Click Menempatkan Grafik Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Chart (anda akan dibawa ke jendela data_sheet) • Modifikasi grafik anda . Menempatkan Video Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih Action Settings dari menu shortcut .Klik kanan pada objek yang dituju .Pilih Custom Animation dari menu shortcut .Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Play CD Audiotrack .Isilah list_box pada bagian Entry Animation & Sound dengan memilih gerakan animasi .Pilih Slideshow + Slide Transition dari menu utama .Klik OK • Mengaktifkan Suara Untuk Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih check_box Play Sound dan pilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Pilih berkas movie yang anda kehendaki.Pilih menu Insert +Movies and Sounds + Movie from File .Klik OK .Pilih check_box untuk pilihan on mouse klik atau automatically after …. seconds .Pilih track awal dan track akhir audio CD anda . • Mengaktifkan Suara Untuk Objek Lain Lakukan langkah-langkah berikut: .atau memainkan audio CD Lakukan langkah-langkah berikut: .Klik OK • Mengaktifkan Suara Saat Pergantian Dua Slide Lakukan langkah-langkah berikut: . klik OK .Isilah list_box pada bagian Sound dengan memilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Klik OK b.Menetapkan aksi objek dari audio_cd anda dengan langkah seperti di bawah. termasuk datanya.Menetapkan aksi objek. pada jendela ini • Klik sebarang tempat (di luar grafik) untuk kembali ke power_point Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -13- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

a. pilih check_box on mouse click. klik pada sembarang tempat di luar objek yang diedit. Fasilitas link akan menghubungkan ke paket program lain tanpa menyimpan seperti halnya embedding. Setelah selesai. yi bagian: effect . jika transisi terjadi secara otomatis maka pilih check_box automatically after dan isilah durasi pada edit_box dengan Seconds. sound • Jika transisi terjadi ketika klik mouse dilakukan.0 untuk menyunting formula matematis. Menggabungkan (Embedding) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create New • Pilih jenis objek program yang akan digunakan (misal equation 3. advance. tab effects • Klik Preview (untuk melihat efek animasi) . Mengatur Transisi Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Isilah kotak dialog transisi. b. … dll) • Klik OK • Selesaikan pekerjaan editing anda dengan memakai program yang telah anda pilih. Object Link & Embedding (OLE) Dengan menggunakan fasilitas ini kita dapat mengaktifkan paket program lain dari MS_Powerpoint. durasi slide dalam satuan detik Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -14- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Transisi dan Animasi Slide a.3. Menghubungkan (Link) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create from File • Ketik jalur dan nama berkas yang akan digabungkan ke dalam slide anda (pakai tombol browse) • Pilih check_box Link • Klik OK b. Mengatur Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: • Klik-kanan objek yang akan dianimasi • Pilih custom animation • Isilah jendela dialog pada bagian: animation order. OK (untuk menutup jendela dialog) 4. Mengatur Durasi dan Hyperlink a. (Untuk kembali melakukan editing objek embedding. Mengatur Durasi Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Klik check_box pada Automatically After • Isilah edit_box dengan Seconds. lakukan klik ganda ) 5.

Mengemas Viewer dari PowerPoint Setelah sebuah paket presentasi selesai dikemas. dan sekaligus berfungsi sebagai viewer presentasi anda . Check Box. akan tampil sebuah jendela toolbox sbb: Kegunaan : • Command Button : dapat dipakai untuk konfirmasi aksi yang diberikan oleh user. Dengan demikian. Presentasi Interaktif dengan MS_Powerpoint Bagian ini akan dibahas fasilitas yang dapat dimanfaatkan pada paket pembelajaran kita agar terjadi informasi 2 arah. Berkas ini akan dikembangkan kemudian pada komputer tujuan. file. Option Button. atau alamat situs web tertentu) • Klik OK 6. dan kemampuan yang dapat dilakukan oleh objek yang bersangkutan (servis) A.…) Klik View + ToolBars + ControlToolBox. dan pilih tujuan link (slide. yang selanjutnya akan ditindaklanjuti oleh computer dengan sebuah reaksi. identitas-objek (atribut. 7. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -15- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .• Klik tombol Apply to All atau Apply b. meski masih dalam bentuk yang sederhana. Text Box. lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu File + Pack and Go Wizard (anda akan dibimbing melalui langkah berikut) • Lakukan pemilihan berkas yang akan di ‘pack’ (langkah Pick Files to Pack) • Lakukan pemilihan alamat tujuan (langkah Choose Destination) • Lakukan link file / font (langkah Link) • Pilih tombol radio Include Viewer… (langkah Viewer) • Klik tombol Finish Setelah langkah tersebut selesai dikerjakan. Setiap objek yang kita libatkan. komputer akan menghasilkan sebuah berkas baru PNGSETUP. Untuk mendapat hal itu. Pemakaian Objek Visual (Command Button. Menambah Tombol Action Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Tombol Action • Klik salah satu tombol & klik pada slide anda • Anda secara otomatis akan di bawa ke jendela tab Action Setting • Pilihlah tab Mouse Click atau Mouse Over • Klik tombol radio (radio button) Hyperlink to. maka kita bisa menyuguhkan presentasi melalui komputer yang tidak terpasang paket MS_Powerpoint. property). jika komputer tidak terpasang program MS_Power Point berkas presentasi anda tetap dapat dipresentasikan. Namun jika kita mengemas sekaligus viewer-nya.EXE. presentasi dapat dilakukan melalui paket ini juga. selalu memiliki: nama-objek.

do it please) B. (Jangan dihafalkan. akan tampil sebuah jendela editor Visual Basic sbb: Klik Insert + Userform.• • • • • Option Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang harus dipilih tepat 1 oleh user Check Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang dapat dipilih lebih dari 1 pilihan Text Box : dapat dipakai untuk menampilkan hasil olahan computer (output) Edit Box : dapat dipakai untuk sarana memasukkan data (input) Label : dipakai untuk menampilkan teks yang tetap tidak berubah (label) selama proses Untuk mengenal atribut (properti) dari setiap objek. berikut aksi & reaksi yang dapat diberikan. lakukan eksperimen di lab. maka akan tampil jendela sbb: Isilah form dengan objek visual sesuai keperluan. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -16- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Ubahlah isi atribut dan lihat pengaruh perubahannya. Pemakaian Form Klik Tools + Macro + Visual Basic Editor.

Pada -17- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .id) dan akhiri dengan menekan tombol ENTER. berikanlah perintah: Userform2.Untuk sekedar menampilkan form di atas (misal: userform2). Tampilan Microsoft Internet Explorer 2. Dengan demikian alamat email yang dibuat menjadi ABC@yahoo.Sebaliknya. Formulir ini terdiri dari 3 bagian. yaitu: Memilih Pengenal (ID). Bab III. pilih menu FILE + CLOSE 3. untuk menyembunyikan . dengan menggunakan program browser Microsoft Internet Explorer.hide.usd. Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Klik SIGN_UP_NOW dan pilih FREE EDITION Tunggu sampai muncul tampilan sebuah formulir isian. Internet Pada bagian ini akan disajikan materi internet. dan tekan tombol ENTER. 1. Membuat Alamat Email Pada pelatihan ini kita akan membuat alamat email menggunakan alamat situs Yahoo. Diasumsikan tersedia akses internet dan program tersebut sudah terpasang di dalam hard_disk anda . Memulai Akses Internet Lakukan langkah-langkah berikut: • • Lakukan klik_ganda pada ikon Internet Explorer Tunggu beberapa saat muncul jendela berikut: sampai • Selanjutnya ketik alamat situs yang dituju pada bagian address (misal: www.ac. Informasi Relevan bagi Yahoo.com. Pengingat Kembali Katakunci. Mengakhiri Akses Internet Untuk mengakhiri akses internet.Blog A.show.staff.yahoo. ABC adalah nama pengenal (ID) email kita (ABC string yang unik untuk mesin yang bersangkutan) Ikuti langkah-langkah berikut: • • • • Isilah address dengan www. Internet – HTML . berikanlah perintah: userform2. Gambar-3.com.

ketik pula alamat surat yang akan diberi tembusan. Jika terdapat lampiran berkas yang harus dikirim.COM pada bagian address dan tekan tombol ENTER. Jika ID tidak unik. dan tekan tombol SIGN_IN. Selanjutnya jika surat sudah selesai ditulis maka klik SEND tanpa perlu menulis alamat email tujuan. Setelah surat siap dikirim. Setelah itu klik tombol SUBMIT THIS FORM Tunggu sampai muncul konfirmasi dari situs Yahoo. Silakan klik surat yang akan dibaca. maka ikuti langkah-langkah berikut: • • • • • • Klik COMPOSE dan tunggu sebentar sampai muncul jendela yang memuat formulir surat. Klik Check_Mail. maka kita diberi kesempatan mengubah sampai benar. 4. Terdapat 2 macam tembusan. Jika sudah benar maka anda akan menerima konfirmasi tentang alamat email anda yang benar dan tercatat di Yahoo.• • butir isian yang bersifat optional kita boleh tidak mengisinya. dengan mengisi WWW. anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah jendela email yang dibuat oleh Yahoo. Mengirim Email Jika anda ingin membalas surat masuk. kata sandi anda pada isian PASSWORD. Mencari Situs dan Mengambil Berkas di Internet (Browsing dan Down _Load) Untuk mencari situs lakukan langkah-langkah berikut: • • • Pakailah fasilitas searching. Isilah kata kunci yang anda cari pada kotak isian yang tersedia. Ketik alamat surat yang anda tuju Ketik isi surat Jika terdapat tembusan. maka isi surat akan ditampilkan di layar. 5.YAHOO. namun terhadap butir isian yang lain kita wajib mengisi. artinya sudah dimiliki oleh orang lain. dan dilanjutkan dengan bagian yang lain. klik tombol SEND 6. maka anda akan menjumpai rincian surat yang tersimpan dalam bentuk tabel. yaitu: CC (Copy Carbon) dan BCC (Blind Copy Carbon). Isilah bagian I yaitu: ID. Jika anda ingin membuat surat tidak untuk membalas surat masuk. maka klik ADD / DELETE ATTACHMENTS dan arahkan ke berkas yang akan dilampirkan. Komputer akan menampilkan sejumlah situs yang berkaitan dengan kata kunci anda . dan tekan tombol SEARCH Tunggu beberapa saat. Isi INBOX akan menunjukkan adanya surat baru atau surat yang belum dibaca. dengan cara melakukan klik terhadap tombol SEARCH yang terletak di dalam jendela MS_Internet_Explorer (lihat Gambar-3 di atas). Klik INBOX. Tunggu sebentar. atau hanya menampilkan pesan bahwa tidak terdapat situs yang berkaitan. maka setelah langkah terakhir di atas (butir 4 bullet akhir) lakukan klik REPLY dan surat dapat anda tulis pada surat masuk tadi. Kata -18- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Membaca Email Ikuti langkah berikut: • • • • • Aktifkan situs Yahoo (jika mendaftarkan alamat email anda pada Yahoo). Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Isikan ID anda pada isian YAHOO_ID.

Teks yang didalamnya tersimpan sejumlah informasi. Merupakan dokumen yang dapat menampilkan hypertext berbasis web. yaitu: o Isilah kunci searching o Lengkapilah operator yang memfokuskan proses pencarian. maka dianggap beberapa suku kata tersebut masing-masing terpisah (direlasikan dengan OR). maka berarti seluruh suku kata tersebut dianggap 1 kesatuan (direlasikan dengan AND). Jika situs telah ditemukan. dan baru dimunculkan kalau kita melakukan klik terhadap teks tersebut. dan klik tombol SAVE Advanced Search dari Goggle  Untuk mengaktifkan mesin searching Goggle. maka anda dapat membaca isi situs pada saat itu juga atau mencatat alamat situs atau mengambil berkas untuk disimpan di dalam hard_disk/disket anda . beri nama berkas. Dinamakan markup language karena HTML memuat tanda -tanda tertentu (tag) yang dipakai untuk menentukan tampilan teks. HTML Apa HTML itu ?.com Terdapat beberapa isian sebelum anda menekan tombol Goggle Search. Jika anda ingin mencatat alamat situs maka pilih menu FAVORITES + ADD TO FAVORITES Jika anda ingin menyimpan berkas tersebut maka pilih menu FILE + SAVE AS FILE dan kemudian arahkan ke alamat hard_disk / disket anda .kunci dapat tersusun atas beberapa suku kata. ketik: www. • Berkas HTML berupa berkas text biasa. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -19- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Sedangkan jika dipisahkan dengan tanda +. Jika antar suku kata hanya dipisahkan dengan spasi kosong. Apa Hypertext itu?. yaitu:        Find Result Language File Format Date Occurrences Domains Safe Search B.goggle.

! Mengapa jendela tsb kosong ?. Mencetak Garis Horisontal (tag ini tidak berpasangan) <HR> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -20- Judul Halaman Hypertext Sebuah Berkas HTML Isi Halaman Hypertext Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Preformatted (format tampak = format saat HTML diketik) <PRE> isi teks </PRE> 4. Ganti Baris (tag ini tidak berpasangan) <BR> isi teks 2. krn isi halaman hypertext (diapit <BODY> </BODY> belum kita isi. Berikut ini adalah tag-tag dasar untuk mengisi halaman hypertext tsb. Beberapa Tag-Tag Dasar 1.Format HTML <HTML> <HEAD> <TITLE> </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Contoh: <HTML> <HEAD> <TITLE> HTML Pertamaku…. Ganti Paragraph <P> isi teks </P> 3.! </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Keterangan: Jika berkas HTML itu dibaca oleh browser. maka akan tampil sebuah jendela kosong dengan judul_jendela adalah: HTML Pertamaku….

atau <HR SIZE = X WIDTH = Y % > { X = PIXEL. Mencetak Bold <B> isi teks </B> 7. right > ……… </TD> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -21- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . center. <H6> isi teks </H6> Ukuran Font Semakin Kecil 6. center. Ukuran Font <H1> isi teks </H1> <H2> isi teks </H2> ……………………. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = CENTER> …. ISI HEADER </H1> 10. Mencetak Underline <U > isi teks </U> 9. Memformat Header <H1 ALIGN = LEFT> …. Membuat Tabel  Tag Pembuka & Penutup Tabel <TABLE> </TABLE>  Judul Tabel <CAPTION ALIGN = TOP> Judul Tabel </CAPTION> atau: <CAPTION ALIGN = BOTTOM> Judul Tabel </CAPTION>      Tag Pembuka & Penutup Baris / Kolom <TR > ……… </TR> Tag Isi Baris / Kolom <TD > ……… </TD> Border Tabel <TABLE BORDER > ……… </TABLE> Header Tabel <TH > ……… </TH> Alignment Tabel <TH ALIGN = left. Y = % LEBAR LAYAR} atau <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = LEFT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = RIGHT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = CENTER> 5. Memformat Paragraph (tag ini tdk berpasangan) <P ALIGN = LEFT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = RIGHT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = CENTER> ISI PARAGRAPH 11. Mencetak Italic <I > isi teks </I> 8. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> …. right > ……… </TH> atau <TD ALIGN = left.

Membuat Numbering <OL TYPE = 1. Membuat Bullet <UL TYPE = disc. circle. i. a.12. Memuat Gambar <IMG SRC=”Nama File Gambar”> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= MIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= LEFT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= RIGHT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TEXTTOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSMIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BASELINE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSBOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” VSPACE=X HSPACE=Y> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -22- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . A. Teks Blink <BLINK > ……… </BLINK> 14. I> </OL> Rincian Number <LI> isi number 16. square> </UL> Rincian Bullet <LI> isi bullet 15. Mewarnai Teks < BODY TEXT = #wrn BGCCOLOR = #wrn LINK = #wrn VLINK = #wrn ALINK = #wrn > Kode wrn: 000 000 = hitam FFF FFF = putih FF0 000 = merah 00F F00 = hijau 000 0FF = biru FFF F00 = kuning FF0 0FF = jingga 00F FFF = biru muda 13.

... ini contoh tag: br <br> Tuk ganti baris baru lho.17..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..ku </body> </html> Contoh 2: HTML2..ku <br> Nah...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...HTM html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML. </body> </html> Contoh 3:HTML3.... Membuat Link • Link Internal <A HREF = “Nama_Anchor”> teks </A> • Link Eksternal <A HREF = “URL”> teks </A> atau <A HREF = “Mailto: alamat_email”> teks </A> Contoh Berkas HTML Contoh 1: HTML1..ku </title> </head> <body> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -23- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Perhatikan spasi dg kalimat: "Ini Body HTML..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML......ku" </body> </html> Contoh 4: HTML4....ku </title> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -24- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku <P> Ini contoh pemakaian tag: P untuk ganti paragraph baru...Ini Body HTML.ku <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% ALIGN=left> Ini Contoh Pemakaian Tag: HR Untuk membuat garis horisontal <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% noshade> </body> </html> Contoh 6: HTML6...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku <PRE> Ini contoh pemakaian tag: PRE Format persis spt saat menyunting berkas html </PRE> </body> </html> Contoh 5: HTML5.

... H6 </P> <H1> ini H1 </H1> <H2> ini H2 </H2> <H3> ini H3 </H3> <H4> ini H4 </H4> <H5> ini H5 </H5> <H6> ini H6 </H6> </body> </html> Contoh 7: HTML7..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML....ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: H1 .ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: B Untuk cetak bold</P> <B> ini cetak bold </B> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 8: HTML8..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: I Untuk Cetak Italic</P> <I> ini cetak italic </I> yang ini cetak biasa </body> </html> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -25- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ....</head> <body> Ini Body HTML...

ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Header</P> <H1 ALIGN = LEFT> Ini Header Align= LEFT </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> Ini Header Align= RIGHT </H1> <H1 ALIGN = CENTER> Ini Header Align= CENTER </H1> </body> </html> Contoh 11: HTML11..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Paragraph</P> <P ALIGN = right> Ini paragraph dg align = right Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -26- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: U Untuk Cetak Underline</P> <U> ini cetak underline</U> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 10: HTML10.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.........Contoh 9: HTML9.....

1)</TD> <TD>Isi Sel(1...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Pembuatan Tabel <TABLE> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> <TR> <TD>Isi Sel(1.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2..<P ALIGN = center> Yang ini align = center </body> </html> Contoh 12: HTML12..3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 13: HTML13.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Tabel Memakai BORDER <TABLE BORDER> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -27- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .1)</TD> <TD>Isi Sel(2.2)</TD> <TD>Isi Sel(1.

.2)</TD> <TD>Isi Sel(1.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.1)</TD> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -28- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..1)</TD> <TD>Isi Sel(1..ku </title> </head> <body TEXT = #FFF0000 BGCCOLOR = #0000FF LINK = #FFFF00 VLINK = #00FF00 ALINK = #FF00FF > Tuh...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.. yang ini blink </BLINK> </body> </html> Contoh 15: HTML15. lihat warnanya sekarang <P> Bagaimana kalau yang ini ?.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 14: HTML14...<TH Align = center> Judul Kolom-1 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-2 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-3 </TH> <TR> <TD>Isi Sel(1. <H1> <BLINK >Tuh.

<BR>Lihat link ke alamat email saya.<body> <H1> <P> Nama Lagu Favorit anda : <UL TYPE = circle> <LI>Cublak Cublak Suweng <LI>Suwe Ora Jamu <LI>Stasiun Mbalapan </UL> <P> Nama Penyanyi Favorit anda : <OL TYPE = A> <LI> Didik Kempot <LI> Mamik Slamet <LI> Kenthus </OL> </body> </html> Contoh 16: HTML16..ku </title> </head> <body> <H1> Ini Contoh Gambar </H1> </P> <IMG SRC="A:dbmusic.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML... Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -29- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .gif" WIDTH= 25%> </body> </html> Contoh 17: HTML17.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku </title> </head> <body> <P> Ini Paragraph Baru.

dan siap dibaca via internet). Berkas yang dihasilkan adalah: . 2) Struktur Berkas HTML Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -30- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ac. • • Untuk mengakhiri Dreamweaver. berkas diberi nama default Untitled-1. Untitled-2. Jika anda membuka berkas baru (FILE + NEW) maka akan diberi nama default Untitled-2.html. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE.html.<A HREF = "Mailto: tsp@usd.id"> Sugiarto </A> </body> </html> Macromedia Dreamweaver 1) Lingkungan Kerja dan Beberapa Istilah Penting Menu Utama (Pull_Down) Launcher Palette Object AREA KERJA Property Inspector MiniLauncher Pada saat Dreamweaver diaktifkan maka akan muncul pilihan seperti terlihat pada gambar di atas.html (sebuah berkas html dibuat dengan Dreamweaver. Nama tersebut akan menjadi nama berkas anda (Untitled-1. …dst) jika anda tidak menyimpan dengan nama lain. Area kerja merupakan tempat anda menyusun objek-objek hmtl anda . perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. Keterangan: • Pada saat Dreamweaver diaktifkan. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. … dst.

maka berkas HTML yang dibuat memiliki format sbb: Format Dasar: <html> <head> <title> ………Judul Jendela…….Jika anda membuat sebuah dokumen kosong dengan memakai Dreamweaver. Bisa saja. ketika dibaca oleh computer_browser (program komputer untuk membaca berkas HTML) dan diterjemahkan menjadi 1 jendela utuh. namun silakan lihat tampilannya melalui computer_browser . dan Bukalah dengan memakai internet_browser Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -31- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . pengguna harus selalu memainkan scroller-bar. : FILE + NEW • Ketik judul halaman anda pada bagian Title • Simpan. Bgm jika hal tsb di atas dibuat saja di dalam 1 berkas HTML ?. Shg anda perlu buat sejumlah berkas HTML. </title> </head> </html> Catatan: Setiap 1 berkas HTML. Bgm jika informasi yang perlu anda sajikan ‘segudang’ atau berjenjang ?. Anda perlu memecah-mecah sejumlah informasi menjadi kesatuan-kesatuan informasi yang lebih sederhana (atau sesuai jenjangnya) untuk ditampilkan pada jendela yang terbatas. Untuk melihat kode HTML pada Dreameweaver: VIEW+CODE atau VIEW + CODE & DESIGN Untuk kembali pada modus pembuatan halaman HTML: VIEW + DESIGN 3) Membuat Judul Jendela Halaman HTML • Bukalah sebuah berkas HTML baru. Berkas-berkas tsb kemudian dihubungkan dengan memakai LINK.

Buatlah 3 buah layer pada halaman HTML anda . maka pembaca akan menikmati keruwetan informasi yang semestinya tdk perlu terjadi. Selanjutnya. anda baru menyisipkan (sekaligus memformat) objek-objek ke dalam Layer-Layer tsb. • • Buka halaman HTML baru. Untuk membuat sebuah layer lakukan: INSERT + LAYER. sehingga kerumitan dapat dikenali dini ketika anda menyusun Layer-Layer tsb.• Ketika berkas tsb dibuka dengan internet browser akan nampak sebuah halaman kosong dengan judul “Halaman Pertamaku” 4) Objek pada Halaman HTML a) Bekerja dengan Layer Menyisipkan Biasanya pada 1 halaman HTML perancang hendak memasukkan sebanyak-mungkin objek agar halaman tsb dimanfaatkan secara maksimal. Anda sedikit dibantu dengan terlebih dulu membuat sejumlah berhingga Layer (berupa bidang tempat anda meletakkan objek) pada halaman HTML tsb. Jika tdk ada pengaturan yang baik. lalu posisikan bingkai layer yang muncul sesuai rancangan anda (juga ukurannya) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -32- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

dan lakukan penyisipan teks pada setiap layer.• Simpan berkas HTML anda . dan buat sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + IMAGE • Pilih directory & berkas gambar yang anda ambil • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -33- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Langkah untuk menyisipkan layer: • Klik layer yang dituju • Ketik teks yang anda kehendaki. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Berikut adalah kode html yang dihasilkan oleh penyisipan teks pada sejumlah layer: c) Menyisipkan Gambar • Buka berkas baru. dan periksa kode HTML anda b) Menyisipkan Teks Pakailah berkas HTML pada bagian a.

salah satu berkas output dari Flash) • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -34- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .SWF (berkas flash player movie.• Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: d) Menyisipkan Animasi Siapkan sebuah berkas animasi (ambil hasil kerja anda dengan Flash). Lakukan langkah-langkah berikut: • Buat berkas baru. dan sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + MEDIA + FLASH • Pilih directory dan berkas .

Arahkan directory dan berkas B berada. • Klik INSERT + E-Mail Link • Pada jendela Insert E-Mail Link. isilah alamat email yang dituju • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan link sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -35- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan C) Anda mau melakukan link dari berkas A menunju berkas B. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda f) Membuat Link ke Email • Sorot kata yang akan di link ke Email tertentu. langkah-langkah berikut harus anda lakukan: • Sorotlah bagian teks yang akan dibuat hyperlink • Klik MODIFY + MAKE LINK • Anda akan dibawa menuju sebuah jendela select_File. B. bagian E-Mail.e) Membuat Hyperlink Siapkan beberapa berkas HTML (namakan: A.

edublogs.bloger. Blog tools merupakan peranti lunak yang dipakai untuk membuat blog. Situs penyedia layanan weblog. Blogger menunjuk pada orang yang sedang melakukan kegiatan blog.com) Bagaimana membuat Blog ? 1 Membuat Blog dari WWW.org) Blogdrive (http://www.C. Berawal dari sekedar publikasi sederhana (catatan harian). Beberapa istilah yang terkait: blogger. tujuan utama sebuah blog adalah publikasi. Web berarti situs internet. Pendidikan dapat mengambil peran tertentu. Dengan demikian weblog tidak lain merupakan catatan harian yang dipasang di internet layaknya sebuah situs internet. Di samping adanya pihak ketiga yang menyediakan fasilitas multimedia yang dapat digabungkan dengan blog. misal: sebagai sumber belajar. Blog Blog Sebagai Media Pembelajaran Apa itu Blog ? Blog merupakan kependekan dari weblog. blogging. blog berkembang untuk keperluankeperluan yang tidak sekedar publikasi saja (non_profit) namun juga untuk keperluan meraih profit. maka akan muncul jendela sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -36- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .com) Multiply (http://www. dari pemanfaatan blog. beberapa di antaranya:      Blogger (http://www.com) Wordpress (http://www.Com a Akses ke Penyedia Jasa Blog: ketik www.wordpress. Blogging adalah kegiatan memakai blog. Meski demikian. blog tools. blog semakin tenar karena berbagai tawaran kemudahan yang disajikan oleh berbagai situs penyedia jasa blog.blogdrive. (misal: Youtube untuk video-streaming).multiply.Blogger. bahkan banyak yang gratis sampai dengan sarana untuk mempublikasikan blog kita (hosting). Blog mulai dikenal pada tahun 1999/2000 an.com.com) Edublogs (http://www.blogger. sedangkan log diartikan sebagai catatan harian. Beberapa tahun belakangan.

Klik button Create Your Blog Now. yaitu: Membuat Account.b Langkah yang harus dilakukan selanjutnya. Anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah formulir isian. i) Membuat Account. klik tombol Lanjutkan ii) Menamai Blog Anda akan dibawa masuk menuju sebuah halaman baru. maka anda akan melakukan ketiga langkah tsb. Memilih Template. sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -37- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Isilah semua isian. sbb. Menamai Blog .

Cara memilih dengan mengklik 1 buah optionbutton yang tersedia pada gambar template pilihan anda. kalau tidak tersedia maka ganti dengan nama alamat blog yang lain sampai tidak ada peringatan). Alamat Blog (klik cek ketersediaan. anda dapat mencoba satu-per-satu template yang disediakan dengan mengklik preview template. Klik tombol Lanjutkan. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -38- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Klik tombol Lanjutkan. iii) Memilih Template Untuk memilih template mana yang anda sukai.Isilah judul blog anda: Judul Blog (nama yang akan muncul pada blog yang akan anda publikasikan).

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -39- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .com Silahkan akses alamat di atas melalui internet browser anda. Misalnya sbb: Contoh di atas. sampai muncul halaman konfirmasi tentang blog yang baru saja anda buat.blogspot. c Memuat Naskah ke dalam Blog Anda.Tunggu sebentar. Inilah hasil jadi blog yang didefinisikan di atas. telah dibuat sebuah blog dengan inisial: http://pendmat.

termasuk di dalamnya menambah elemen. apapun mata pelajarannya. Beberapa alasan tersebut adalah: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -40- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Jangan lupa untuk keluar dengan mengklik Sign Out. Pilihan Kustomisasi. Klik Sign_In. adalah: Panel Kontrol | Bantuan | Keluar. Bukan lantaran agar nampak bahwa pembelajaran yang dilakukan uptodate karena memakai teknologi terkini. klik “Mempublikasikan Posting”. Pilihan Posting Baru. dipakai jikalau anda ingin mem-posting naskah baru. blog hadir sebagai sarana mempublikasikan gagasan. Isilah bagian label untuk posting. dipakai jikalau anda ingin mengutak-atik blog anda. Jika anda mengklik “Simpan Sekarang”. dan bisa ditanggapi oleh setiap orang yang mampu mengakses internet. ide. Contoh tampilan blog berikut naskah yang telah di-posting. Anda akan diminta mengisi nama pengguna dan password. ide. 2 Editing Naskah Masuklah ke blog anda. atau catatan harian pada internet. dipakai untuk memodifikasi elemen-elemen blog anda.Ketiklah naskah anda. Sub pilihan yang ada di bawah Kustomisasi. Pada saat ini orang membuat blog dengan banyak macam tujuan. Nama pengguna diisi dengan alamat email yang pernah didaftarkan ketika membuat account blog. Sub pilihan Panel Kontrol. Setelah anda menyunting teks naskah dan selesai mengeditnya. Pendidikan (dalam arti sempit pembelajaran) dapat mengambil kesempatan memanfaatkan blog sebagai sarana / media pembelajaran. maka naskah belum dipublikasikan. maka pada kanan atas jendela blog akan tampil pilihan: Posting Baru | Kustomisasi | Sign Out. gagasan tanpa bertendensi pada materi sampai dengan berbau bisnis. Jika nama pengguna dan password diterima. Blog dan Aktivitas Pembelajaran Jika melihat asal mula tumbuhnya blog. dari murni sekedar sharing pengalaman. untuk mengakhirinya dan menghindari dari kemungkinan isi blog di-acak-acak oleh orang lain. namun ada beberapa alasan yang dapat dipetik dengan kehadiran blog.

Tentu upaya ini bukan satu-satunya. tetap harus ulet dan telaten. agar blog tampil lebih menarik serta berdayaguna. tentu akan lebih baik). Untuk membuatnya tidak perlu seribet dahulu. maka pembelajaran sudah dapat lebih diharapkan bergeser dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa.1. untuk berburu informasi (termasuk di dalamnya ilmu). Orang harus memahami HTML. Materi pembelajaran sedikit-demi-sedikit disajikan di dalam blog tersebut. Jikasaja akses internet dapat dilakukan oleh setiap guru dan murid setiap saat. memilah. Beberapa hal berikut dapat dipikirkan sebagai upaya pemberdayaan blog untuk mendukung pembelajaran di sekolah: 1. Blog difungsikan sebagai sumber belajar di luar guru. Hal ini tentu menguntungkan karena dengan web maka hambatan waktu – geografis – dan juga biaya. maka materi ajar berikut rentetan aktivitas pendampingan siswa dapat dilakukan dengan intensif. Mudah di-edit maupun di-update. Nah. ketika orang mau membuat blog maka tetap saja harus meluangkan waktu cukup. Upaya pemberdayaan di atas sebaiknya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. Meski tidak ribet. Meski di lain pihak muncul harga yang harus dibayar. perlu dipikirkan pembuatan blog untuk pembelajaran matapelajaran serumpun (bisa lintas sekolah dalam satu yayasan). berikut dengan piranti bantu yang terkait. Content Management System untuk membuat tampilan blog secantik tampilan situs-situs web. 4. 3. Ketika informasi sudah terasa mudah diperoleh. apalagi jikalau TIK yang telah dihadirkan melalui dana yang tidak sedikit. dan mengolah informasi yang begitu banyak diperoleh siswa. Masih banyak hal yang perlu dipelajari serta dicoba aplikasikan ke dalam komputer. namun sebagai sarana yang seharusnya dapat berjalan seiring dengan dinamika tugas keguruan kita. pembelajaran memang harus berpusat pada siswa. Jika saja kebiasaaan seperti di atas sudah terjadi. 2. 2. yaitu biaya tambahan berkaitan dengan penyediaan sarana internet. Siswa mulai dibiasakan mandiri mencari informasi dari blog yang anda kembangkan. dukungan tersebut tidak boleh dilupakan. banyak ditawarkan (sebagian justru gratis). agar informasi dapat ditampilkan di internet. Persoalan membuat blog yang dilatihkan pada kesempatan ini barulah pada tahap awal. Persoalan utama setelah blog dibuat adalah kontinuitas isi materi serta perawatan yang kontinu. 3. menjadi dapat ditekan sebesar-besarnya. Setiap guru wajib berpartisipasi untuk mengelola isi blog. maupun blog yang dikembangkan oleh pihak lain yang terkait dengan pembelajaran kita. Sedangkan pengelola blog dapat diserahkan kepada satu orang yang cukup handal untuk mengawal perkembangan teknologi blog. Mengingat tidak juga efektif kalau setiap guru membuat blog sendiri serta mengelolanya (namun jika mampu. karena selain penyediaan sarana-prasarana juga terkait dengan budaya baru yang harus ditumbuhkembangkan sebagai konsekuensinya. Tentang hal ini memang tidak mudah. Oleh karena itu. sebagaimana diamanatkan oleh beberapa kurikulum sekolah terakhir. TIK bukanlah tujuan. kegiatan diskusi dapat diintensifkan untuk memberi bekal kemampuan memilih. artinya tanpa pelibatan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Berbasis web. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -41- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Ini tantangan yang tidak kalah berat dibandingkan dengan tantangan / hambatan yang timbul dari pemberdayaan blog dan internet dalam pembelajaran di sekolah. Ketika bekerja dengan teknologi. Lampiran: Contoh Presentasi Multimedia Topik presentasi adalah multimedia dan dukungannya terhadap pembelajaran. bahkan memberi bantuan proses pengerjaan jika diperlukan q Tahap Umpan Balik – mampu mengevaluasi baik bertahap maupun keseluruhan – mampu mengevaluasi individual q Tahap Tindak Lanjut – mampu memberi solusi tindak lanjut yg sesuai – mampu memberi remediasi baik individual maupun kelompok Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -42- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Satu hal yang perlu dicermati dan perlu dibangun terus-menerus adalah persoalan keotentikan karya. tahapan belajar : Informasi Yang Disuguhkan: • Tahapan Belajar Menurut Galperin Slide 5 q Tahap Orientasi – – – – Dukungan Multimedia mampu menyajikan fakta -ajar lebih menarik mampu menyajikan proses lebih baik mampu memberikan penekanan materi dg menarik memberi kebebasan siswa mengulangi materi tanpa batas Informasi Yang Disuguhkan: • Dukungan Multimedia pada Ke-4 Tahapan Belajar Menurut Galperin q Tahap Latihan – mampu menyajikan kajian kasus /soal secara gradual & random – mampu mengoreksi jawaban dg cepat . Slide 1 M ultim edia dan Dukungannya Terhadap Proses Pem belajaran Informasi Yang Disuguhkan: • Judul Presentasi Slide 2 A a itu p m ltim d ? u e ia Suara Informasi Yang Disuguhkan: • Pengertian Multimedia Gambar T A C K P ID K U U Video Teks Slide 3 Karakteristik Khas É Kombinasi Multimedia Informasi Yang Disuguhkan: • Karakteristik Khas Multimedia media kontinu & diskret É Independensi setiap media É Integrasi seluruh media É Melibatkan sistem komunikasi Slide 4 M enurut G alperin •O rientasi •Latihan •U pan B m alik •Lanjutan P belajaran em . kita agak susah membedakan apakah sebuah hasil karya dibuat oleh siswa tertentu atau sesungguhnya karya milik siswa lain baik melalui modifikasi maupun tanpa dimodifikasi.

Yayan Sopyan. Memang diakui tidak mudah membangun paket pembelajaran (CAL) berbasis MM. Siapa yang membuat mampu ? Dia adalah sebuah tim . 2002 (Cetakan V) 7. Budiarto. 2003 4.1997 2. Irwan Rouf. Diakses tanggal 4 Juli 2008 5.com. dan sekurangnya merekrut 3 kelompok ahli..0-Help Menu. Informasi Yang Disuguhkan: • Apa yang dapat diperbuat oleh Guru / Calon Guru dengan Multimedia Slide 8 SELAMAT BERLOKAKARYA HANDS-ON Informasi Yang Disuguhkan: • Sekedar say-good-bye saja. 101 Tips dan Trik Microsoft Powerpoint 2007. Arief S. Teach Yourself Internet in 24 Hours (CD). Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -43- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .com. 2008 9. Microsoft Corp. Yogyakarta: CV Andi Offset. PUSTAKA 1. 2008 8.Help Menu. Macmillan Computer Publishing.. Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada dalam rangka ECD Project: Jakarta.blogger. Jika saja anda ‘melek’ komputer . Microsoft Powerpoint. R. Jakarta: PT Elex Media Komputindo. dkk. q Bagi yang punya kemampuan programming cukup . Microsoft Internet Explorer Version 3. Diakses tanggal 4 Juli 2008 6. anda dapat membangun paket CAL sendiri yang sederhana (tanpa berbasis multimedia). Pengembangan dan Pemanfaatannya. Slide 7 q q Bagi Anda Calon Guru Multimedia hanyalah alat bantu semata . Panduan Ngeblog Menggunakan Wordpress. http://www. Sadiman. Jakarta: Mediakita. -. -. http://www.. 2007. -. Microsoft. -. dijamin pasti dapat memakainya . -.Slide 6 Apa multimedia itu serba mampu ? MM mampu krn diberi kemampuan untuk itu . (Cetakan V).. Paket CAL berbasis MM sangat bersahabat dg pemakainya . 1996 3.Corp. Panduan Praktis Mengelola Blog untuk Pengguna Blogger Pemula. sekurangnya : • ahli rekayasa multimedia • ahli pendidikan bidang studi • ahli psikologi pendidikan Informasi Yang Disuguhkan: • Multimedia mampu karena dibuat mampu.google.. Jubilee Enterprise. Media Pendidikan: Pengertian. q Jangan takut .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful