Bab I.

Dasar-dasar Media Pembelajaran Belajar, Mengajar, Proses Belajar Mengajar

Pebelaj ar
Proses Belajar Mengajar
Faktor2: • • • Tujuan Bahan Pebelajar

Interaksi

Sumber Belajar

: Mengapa sesuatu diajarkan ? : Materi apa yang akan diberikan : Kepada siapa materi diajarkan ?


• • •

Pembelajar : Siapa yang mengelola interaksi shg PBM berlangsung ? Metode : Bagaimana materi disampaikan shg PBM berlangsung ? Lingkungan : Keadaan yg dibutuhkan agar PBM berlangsung Evaluasi : Melihat bgm interaksi berlangsung

Jenis Sumber Belajar: • Orang (people) : siswa, guru, petugas-perpustakaan, tutor, tokoh msy,…. • Pesan (message): berupa informasi yang akan dipelajari oleh pebelajar Diskusi • Ada anggapan bhw kalau terjadi proses belajar tentulah terjadi proses mengajar

Proses Belajar Mengajar Proses belajar dalam diri siswa (pebelajar) terjadi baik karena ada yang secara langsung mengajar (guru, instruktur) maupun secara tdk langsung Proses Belajar • Proses kompleks berlangsung seumur hidup • Terjadi perubahan tk-laku krn interaksi dg lingkungan • Perubahan relatif permanen (tahan lama, tdk sesaat) Proses Mengajar • Proses menciptakan kondisi terjadinya proses belajar Peranan Guru • Semula mrp pelimpahan tugas ortu krn tdk mampu memberikan pengetahuan, ketrampilan, dan sikap-sikap tertentu yg seiring tuntutan jaman (kecenderungan: guru mrp satu-satunya sumber belajar) • Kini……. ?.
Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-1-

Media, Media Pendidikan, Peranan, Klasifikasinya

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 12 dan 14)

Proses Belajar Mengajar = proses komunikasi yi penyampaian pesan dari sumber-pesan melalui saluran/media tertentu menuju ke penerima-pesan Pesan = materi ajar : Sumber pesan = sumber belajar (guru,….) : Saluran = media pembelajaran : Penerima pesan = pebelajar (siswa, ….)

Pes an
Dikiri m

Proses Encoding

Simbol Komunikasi Media

Proses Decoding

Pesan Ditang kap

Hambatan (Noises): • Faktor Psikologis : minat, sikap, pandangan, intelegensi • Faktor Fisik : keterbatasan indera, lelah, sakit, …. • Faktor Kultural : perbedaan adat-istiadat, norma-sosial, kepercayaan,…. • Faktor Lingkungan : situasi & kondisi sekitar Media Pendidikan Segala sesuatu yg dpt digunakan menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima shg proses belajar terjadi pada diri siswa Media > alat bantu mengajar (teaching-aids) ; Media = alat penyalur pesan

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-2-

Komponen Media • Bahan (material) • Alat (device) • Teknik / Metode • Lingkungan (Setting) • • • •

: pesan yang akan disajikan : piranti untuk menyajikan pesan : prosedur yg disiapkan untuk menggunakan alat, bahan, orang, lingkungan agar pesan tersajikan : suasana yg memungkinkan proses belajar berlangsung

Peranan Media Memperjelas penyajian pesan & mengurangi verbalisme Mengatasi keterbatasan: ruang – waktu – daya indera Menimbulkan gairah belajar ; memungkinkan interaksi lebih langsung antara siswalingk-kenyataan ; memungkinkan siswa belajar sesuai kemampuan & minat Memberikan rangsangan yg sama; mempersamakan pengalaman; mempersamakan persepsi

Klasifikasi Media (Menurut Ciri Khasnya) 1. Media Grafis saluran = indera pengelihatan ; pesan diwujudkan simbol komunikasi visual potensi fungsi jenis media ini: menarik-perhatian; memperjelas-ide; mengilustrasi fakta agar tdk cepat lupa. Beberapa contoh: • Gambar/foto • Sketsa : draft kasar yg melukiskan bagian pokok tanpa detil

(Gambar disalin dari buku Media Pendidikan halaman 33)

• Diagram : gb sederhana menunjukkan struktur objek / hub.antar objek / proses • Bagan/Chart : menyajikan ide/konsep yg sulit hanya disampaikan tertulis/lisan visual, juga mampu memberi ringkasan butir penting presentasi

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-3-

Jenis chart: • Chart sekaligus • Chart bertahap : bagan tertutup (hidden chart) ; bagan balikan (flip chart) • Grafik • Kartun : gb interpretatif-simbolis • Poster • Peta & Globe : fungsi utama menyajika data lokasi • Papan Flanel : papan berlapis kain flanel • Papan Buletin : tanpa pelapis kain, gb langsung ditempel 2. Media Audio • Radio • Tape Recorder • Lab. Bahasa 3. Media Proyeksi • Film Bingkai (Slide) • Film Rangkai • Transparansi • Proyektor Tak Tembus Pandang • Mikrofis • Film • TV • Video

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran

-4-

tk. alih-ilmu. contoh perilaku. menuntun cara berpikir. pengkondisian eksternal. kerumitan pirantinya) (Lihat gb 2.3. buku Media Pendidikan) • Media Audio-Visual-Gerak • Semi – Gerak • Media Audio-Visual-Diam • Audio • Audio Semi-Gerak • Cetak • Visual-Gerak • Duncan Dikelompokkan berdasar pemanfaatan bagi pendidikan (biaya-kelangkaan-keluasan lingkup v. dan pemberi umpan-balik.bahan – proses belajar.s. buku Media Pendidikan) • Briggs Dikelompokkan berdasarkan kesesuaian stimulus yang ditimbulkan oleh media dengan karakteristik siswa.Model Pengelompokan Lain (Tujuan Pemanfaatan Media) • Rudy Brezt Dibedakan berdasar unsur pokoknya: • Suara (Audio) Gambar • Gambar (Visual) Garis • Gerak Simbol Ragam Kelompok : (lihat gb. Ragam Media: (lihat gb 2.2.1.2. menilai prestasi. Ragam Media: (lihat gb.Visual • Kodifikasi Objektif – Audio • Pengalaman Langsung Dg Orang • Pengalaman Langsung Dg Benda • Kodifikasi Objektif – Visual • Kodifikasi Subyektif – Audio Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -5- .4 buku Media Pendidikan) • Benda Demonstrasi • Gambar Gerak • Komunikasi Lisan • Film Suara • Media Cetak • Mesin Belajar • Gambar Diam • Edling Ragam media dilihat dari banyaknya isyarat yg diperlukan – pengalaman subyektif. Ragam Media: (lihat gb 2. objektif dan langsung. kemudahan pengadaan & pemanfaatan v.2.s.5 buku Media Pendidikan) • Kodifikasi Subyektif . buku Media Pendidikan) • Objek • Media Transparansi • Model • Film Rangkai • Suara Langsung • Film Bingkai • Rekaman Suara • Film • Media Cetak • TV • Pembelajaran Terprogram • Gambar • Papan Tulis • Gagne Ragam media berkaitan dengan kemampuan memenuhi fungsi : pelontar/ penarik stimulus belajar.

radio. saksi-sejarah. tv. buletin. benda-tiruan. koran. poster. • Audio-Visual : • Media Tanpa Proyeksi : papan-tulis. globe. Cetak 3. • Sumber Masyarakat : peninggalan sejarah.…. Audio • • • • • • • • • Media Instruksional Pita audio Piringan Radio (Rekaman Siaran) Buku Teks Terprogram Buku Pegangan Buku Tugas/Kerja Buku Latihan + Pita Audio Gambar + Pita Audio Film Bingkai (Slide) 2.Model Pengelompokan Lain: • Bahan Cetakan: buku.komik. visual. • Kumpulan Benda : benda yg dihadirkan dari rumah ke sekolah • Contoh Kelakuan : keperagaan guru Model pengelompokan apapun harus dapat memperjelas Perbedaan fungsi & kemampuan media Memilih Media Dasar Pertimbangan Memilih Media: • Dapat memenuhi kebutuhan / mencapai tujuan yang diinginkan atau tidak (kesesuaian) Beberapa Kriteria Kesesuaian: • Tujuan Instruksional • Karakteristik Siswa • Jenis Rangsangan Belajar (audio. tenaga. …. bagan. majalah. Proyeksi Visual Diam . fasilitas) • Keluwesan – Kepraktisan – Ketahanan (Portabilitas) • Efektivitas Biaya Jangka Panjang Mc. • Media 3D : model.) • Keluasan Jangkauan Layanan Kriteria Tambahan (Dick & Carey) • Ketersediaan • Kemampuan Pengadaan (dana. gerakan. use it !” Tabel Kelompok Media Instruksional (Menurut Anderson) Kelompok 1. Audio-Cetak 4. papan-flanel. komputer. museum • Media Dg Proyeksi/Teknik/Masinal : slide.Conel : “If the medium fits. benda-asli. film. ….. dokumentasi. …. folder.….

: 1 2 3 5 Kel. Proyeksi Visual Suara 6. Benda 9. Visual Gerak 7.Kelompok 5.: 2 7 Kel.: 2+7 9 Kel. Komputer Prosedur Umum Pemilihan Media (Anderson) • • • • • • • • • • Media Instruksional Film Rangkai Film Bingkai + Suara (Sound-Slide) Film Rangkai + Suara Film Bisu Film Video Benda Nyata Benda Tiruan (Model) CAI CAL Q BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI Ya Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Kel.: 2 3 7 Tdk Tdk Perlu Rang-sangan Gerak – Umpan Balik Ya Tdk . Manusia & Lingkungan 10. Visual Gerak Audio 8.

Pemilihan Media Pemilihan Media (Anderson) (Anderson) P Ya SISWA MASIH ASING BERHUBSIKAP ANTAR PRIBADI T I N J A U T U J U A N KOGNITIF Ya Tdk Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Kel: 2+7 Kel: 3 + 7. 2+7 Kel: 1 3 Kel: 2 Kel: 3 7 Kel: 2 2+7 Tdk Tdk Tdk Tdk PSIKOMOTORIK Ya Ya Perlu Rangsangan Gerak – Umpan Balik Tdk Perlu sangan Suara Rang- Ya Tdk Perlu Rangsangan Suara Tdk Ya Tdk SIKAP Perlu Rangsangan Suara Ya Ya Q Tdk Tdk Kel: 2 3 Kel: 1 3 Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -8- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

: 2 (warna) 5 + 2 (hitam-putih) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .P Perlu Peragaan Gerak – Umpan Balik Ya Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 7+2 8+1 8+2 Kel: 7 + 2 (warna) Kel: 7+2 8+2 Kel: 7+2 Tdk Tdk Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Tdk Perlu Rangsangan Ya Kel: 3 8+1 8 + 2 (hitam putih) Kel.: 2 3 (hitam-putih) Warna Perlu Rangsangan Suara Ya Perlu Interaksi Benda Nyata Ya Kel: 8+1 8+2 5+2 Kel: 2+1 5+2 2 + 1 (warna) Ya Tdk Tdk Ya Tdk Perlu Interaksi Benda Nyata Perlu Interaksi Benda Nyata Kel: 8+1 8+2 5+2 Tdk Tdk -9- Kel.

Buku petunjuk sekurangnya berisi: tujuan pembelajaran. tuntutan pencapaian tdk ada. garis besar isi. selanjutnya mereka belajar dari media secara berkelompok/perorangan.Pemanfaatan Media Pola Pemanfaatan Media:  Situasi Kelas (Classroom Setting) : menyatu dg PBM  Media harus sesuai dg: Tujuan PBM. Sebelum media dipakai. komponen media. media dipakai teratur-berkesinambungan-mengikuti pola belajar tertentu. dievaluasi secara teratur. atau melakukan tindak lanjut lain sesuai saran. alat evaluasi Jika dipakai berkelompok. diskusikan jawaban tsb. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -10- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . menyelesaikan tugas. bicarakan dulu tujuan kpd semua anggota. Jika dipakai secara masal. Strategi Pembelajaran  Di Luar Situasi Kelas:  Pemanfaatan Bebas : media yg digunakan tanpa dikontrol/diawasi Media dipakai sesuai kebutuhan. gambar cukup terlihat. membuat sesuatu) dg tenang shg tdk mengganggu orang lain 3. ada 1 pemimpin kelompok. memperdalam pemahaman. Pemakaian:  Jaga suasana konduksif  Jangan sampai konsentrasi terganggu (mis: harus buat catatan kecil. Strategi Pemanfaatan Media: 1. dan referensi lain yang disarankan  Siapkan peralatan yg diperlukan  Jika media untuk kelompok. Tindak Lanjut:  Untuk menjajagi pencapaian tujuan & memantapkan pemahaman  Kerjakan soal tes yang disediakan. Persiapan:  Baca buku petunjuk. Buku petunjuk ditujukan untuk pemimpin kelompok/tutor/guru. mereka berinteraksi untuk memecahkan masalah. Materi. setiap peserta diberi bahan tercetak lebih dahulu jauh sebelum penggunaan. urutan cara belajar. tdk perlu umpan balik maupun tes/ujian  Pemanfaatan Terkontrol : media digunakan dlm rangkaian kegiatan sistematis untuk mencapai tujuan tertentu Pemakai diorganisasi dg baik (ada kelompok belajar. tujuan dibahas. untuk mengarahkan pikiran  Atur penempatan peralatan agar cukup menjangkau semua peserta 2. biasanya butuh peralatan tambahan untuk penguat suara/gambar. garis besar isi. Syarat tambahan media: suara cukup keras. peralatan yg diperlukan. petunjuk tindak-lanjut. jalankan perintah-perintah (misal menunjuk diagram.  Perorangan – Kelompok – Massal Media perlu dilengkapi dg petunjuk pemakaian yg jelas. Butuh: ruangan memadai. bahan/sumber untuk memperdalam pemahaman. ruangan digelapkan )  Jika media untuk kelompok. dan supervisi oleh tutor). Bahan cetakan memuat sekurangnya: tujuan pembelajaran. usahakan kita jangan berbicara.

meski komunikasi komputer-user masih bersifat satu arah. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -11- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . baik memakai template. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE (lihat modul M-14). Pembuatan objek-objek tersebut tidak dibahas di sini. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk. Fasilitas MS Powerpoint 1. non-template maupun fasilitas wizard. terdapat pilihan: • Open : dipakai jika kita ingin membuka berkas yang sudah disimpan • Create a new presentation: jika ingin membuat presentasi baru. Perhatikan bagian kanan area-kerja. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela. anda sudah dapat memulai membuat paket pembelajaran tersebut. Jendela utama MS_Powerpoint Pada saat MS _Power_Point diaktifkan maka akan jendela utama seperti pada gambar di atas. Setelah itu. Pada akhir ini juga disajikan tambahan fasilitas yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kinerja paket pembelajaran yang anda susun yaitu agar komunikasi komputer-pemakai dapat berlangsung 2 arah meski masih terbatas. Paket pembelajaran sederhana dan cepat dapat dibuat dengan asumsi bahwa seluruh objek multimedia telah siap pakai (terutama sekali objek suara-gambar-animasi dan video).Bab II. Multimedia Sederhana dengan MS_Powerpoint Berikut ini akan dibahas paket program MS_Powerpoint untuk membuat paket pembelajaran berbasis multimedia. Akan dibahas fasilitas-fasilitas MS Powerpoint yang diperlukan untuk menyusun sebuah paket pembelajaran (baik berupa Computer Assisted Instruction maupun Computer Assisted Learning) berbasis multimedia. Untuk mengakhiri MS_Powerpoint. Bagian I. yaitu dengan pemanfaatan toolbox berikut Visual Basic Script.

Menyisipkan Objek Multimedia Menempatkan Teks Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert+TextBox • Lakukan drag&drop untuk membuat area ketik teks • Ketiklah teks Menempatkan Gambar Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Picture + Clip_art atau Insert + Picture + From_File • Pilih gambar dari kumpulan clip_art yang tersedia atau klik berkas gambar yang anda miliki • Lakukan penyesuaian letak ukuran (lakukan drag&drop objek gambar anda ) Menempatkan Suara & Video Pada Slide a. Sebuah presentasi terdiri dari sejumlah slide.) dan dikerjakan pada setiap slide Struktur Slide Presentasi Sebuah presentasi yang akan disimpan oleh paket MS_Powerpoint mempunyai struktur sebagai berikut.PPT Gambar-2. suara. Struktur Presentasi Pada Paket MS_Powerpoint 2. gambar. Slide-n Template A Layout n Slide-2 Template A Layout 2 Slide-1 Template A Layout 1 Berkas . dan memiliki sebuah template.Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Sound from File . maka secara otomatis presentasi memiliki latar belakang putih transparan. animasi.Pilih berkas klip suara dan klik tombol OK Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -12- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Template dan Layout Template diperlukan sebagai latarbelakang setiap slide presentasi. Menempatkan Suara • Klip Suara Sebagai Ikon Lakukan langkah-langkah berikut: . Jika kita tidak memilih template. Lihat Gambar-2. Layout diperlukan untuk menata objek presentasi (teks. ….

Isilah list_box pada bagian Sound dengan suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Menetapkan aksi objek.Klik OK b.Pilih check_box Play Sound dan pilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Pilih menu Insert + Movies and Sounds + Play CD Audiotrack .Menetapkan aksi objek dari audio_cd anda dengan langkah seperti di bawah.Klik OK . seconds .Isilah list_box pada bagian Entry Animation & Sound dengan memilih gerakan animasi .Pilih berkas movie yang anda kehendaki.Klik kanan pada objek yang dituju . apakah Mouse Over atau Mouse Click Menempatkan Grafik Pada Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert + Chart (anda akan dibawa ke jendela data_sheet) • Modifikasi grafik anda .Pilih Action Settings dari menu shortcut .Klik OK • Mengaktifkan Suara Untuk Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: . klik OK .Pilih menu Insert +Movies and Sounds + Movie from File . pada jendela ini • Klik sebarang tempat (di luar grafik) untuk kembali ke power_point Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -13- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . termasuk datanya.Pilih check_box untuk pilihan on mouse klik atau automatically after ….Klik OK • Mengaktifkan Suara Saat Pergantian Dua Slide Lakukan langkah-langkah berikut: . • Mengaktifkan Suara Untuk Objek Lain Lakukan langkah-langkah berikut: . Menempatkan Video Lakukan langkah-langkah berikut: .Klik pilihan Mouse Over (jika suara ingin dimunculkan ketika pointer melintasi objek) atau klik pilihan Mouse Click (suara dibangkitkan kalau pada objek tersebut di klik) .atau memainkan audio CD Lakukan langkah-langkah berikut: .Pilih Slideshow + Slide Transition dari menu utama .Isilah list_box pada bagian Sound dengan memilih suara yang dikehendaki (Other Sound jika tidak terdapat dalam pustaka suara power_point) .Klik kanan pada objek yang dituju .Pilih Custom Animation dari menu shortcut .Pilih track awal dan track akhir audio CD anda .

Transisi dan Animasi Slide a. durasi slide dalam satuan detik Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -14- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Fasilitas link akan menghubungkan ke paket program lain tanpa menyimpan seperti halnya embedding. Setelah selesai. Menghubungkan (Link) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create from File • Ketik jalur dan nama berkas yang akan digabungkan ke dalam slide anda (pakai tombol browse) • Pilih check_box Link • Klik OK b. lakukan klik ganda ) 5. pilih check_box on mouse click. OK (untuk menutup jendela dialog) 4. Menggabungkan (Embedding) Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Insert Object + Create New • Pilih jenis objek program yang akan digunakan (misal equation 3. Mengatur Durasi Slide Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Klik check_box pada Automatically After • Isilah edit_box dengan Seconds.0 untuk menyunting formula matematis. advance. Mengatur Transisi Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Slide Transition • Isilah kotak dialog transisi. jika transisi terjadi secara otomatis maka pilih check_box automatically after dan isilah durasi pada edit_box dengan Seconds. sound • Jika transisi terjadi ketika klik mouse dilakukan. klik pada sembarang tempat di luar objek yang diedit. tab effects • Klik Preview (untuk melihat efek animasi) . yi bagian: effect . … dll) • Klik OK • Selesaikan pekerjaan editing anda dengan memakai program yang telah anda pilih. (Untuk kembali melakukan editing objek embedding. a. Mengatur Durasi dan Hyperlink a. Object Link & Embedding (OLE) Dengan menggunakan fasilitas ini kita dapat mengaktifkan paket program lain dari MS_Powerpoint. b. Mengatur Animasi Lakukan langkah-langkah berikut: • Klik-kanan objek yang akan dianimasi • Pilih custom animation • Isilah jendela dialog pada bagian: animation order.3.

komputer akan menghasilkan sebuah berkas baru PNGSETUP. Setiap objek yang kita libatkan. Berkas ini akan dikembangkan kemudian pada komputer tujuan. meski masih dalam bentuk yang sederhana. 7. dan kemampuan yang dapat dilakukan oleh objek yang bersangkutan (servis) A. maka kita bisa menyuguhkan presentasi melalui komputer yang tidak terpasang paket MS_Powerpoint. Option Button.• Klik tombol Apply to All atau Apply b.EXE. Presentasi Interaktif dengan MS_Powerpoint Bagian ini akan dibahas fasilitas yang dapat dimanfaatkan pada paket pembelajaran kita agar terjadi informasi 2 arah. selalu memiliki: nama-objek. Text Box. Untuk mendapat hal itu. file. presentasi dapat dilakukan melalui paket ini juga. jika komputer tidak terpasang program MS_Power Point berkas presentasi anda tetap dapat dipresentasikan. atau alamat situs web tertentu) • Klik OK 6. Namun jika kita mengemas sekaligus viewer-nya. Dengan demikian. akan tampil sebuah jendela toolbox sbb: Kegunaan : • Command Button : dapat dipakai untuk konfirmasi aksi yang diberikan oleh user. Pemakaian Objek Visual (Command Button. Menambah Tombol Action Lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu Slide Show + Tombol Action • Klik salah satu tombol & klik pada slide anda • Anda secara otomatis akan di bawa ke jendela tab Action Setting • Pilihlah tab Mouse Click atau Mouse Over • Klik tombol radio (radio button) Hyperlink to. Check Box. lakukan langkah-langkah berikut: • Pilih menu File + Pack and Go Wizard (anda akan dibimbing melalui langkah berikut) • Lakukan pemilihan berkas yang akan di ‘pack’ (langkah Pick Files to Pack) • Lakukan pemilihan alamat tujuan (langkah Choose Destination) • Lakukan link file / font (langkah Link) • Pilih tombol radio Include Viewer… (langkah Viewer) • Klik tombol Finish Setelah langkah tersebut selesai dikerjakan. property). dan sekaligus berfungsi sebagai viewer presentasi anda . yang selanjutnya akan ditindaklanjuti oleh computer dengan sebuah reaksi. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -15- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Mengemas Viewer dari PowerPoint Setelah sebuah paket presentasi selesai dikemas. identitas-objek (atribut. dan pilih tujuan link (slide.…) Klik View + ToolBars + ControlToolBox.

Pemakaian Form Klik Tools + Macro + Visual Basic Editor. lakukan eksperimen di lab. do it please) B. akan tampil sebuah jendela editor Visual Basic sbb: Klik Insert + Userform. maka akan tampil jendela sbb: Isilah form dengan objek visual sesuai keperluan. berikut aksi & reaksi yang dapat diberikan.• • • • • Option Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang harus dipilih tepat 1 oleh user Check Button : dapat dipakai untuk menyediakan sejumlah opsi pilihan yang dapat dipilih lebih dari 1 pilihan Text Box : dapat dipakai untuk menampilkan hasil olahan computer (output) Edit Box : dapat dipakai untuk sarana memasukkan data (input) Label : dipakai untuk menampilkan teks yang tetap tidak berubah (label) selama proses Untuk mengenal atribut (properti) dari setiap objek. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -16- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Ubahlah isi atribut dan lihat pengaruh perubahannya. (Jangan dihafalkan.

Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Klik SIGN_UP_NOW dan pilih FREE EDITION Tunggu sampai muncul tampilan sebuah formulir isian. Pengingat Kembali Katakunci.show. untuk menyembunyikan . Dengan demikian alamat email yang dibuat menjadi ABC@yahoo. Bab III. yaitu: Memilih Pengenal (ID).com.yahoo. dan tekan tombol ENTER.Untuk sekedar menampilkan form di atas (misal: userform2).hide.Blog A. ABC adalah nama pengenal (ID) email kita (ABC string yang unik untuk mesin yang bersangkutan) Ikuti langkah-langkah berikut: • • • • Isilah address dengan www.Sebaliknya.ac.staff. Informasi Relevan bagi Yahoo. berikanlah perintah: Userform2.id) dan akhiri dengan menekan tombol ENTER. Gambar-3. Mengakhiri Akses Internet Untuk mengakhiri akses internet. Formulir ini terdiri dari 3 bagian. dengan menggunakan program browser Microsoft Internet Explorer. berikanlah perintah: userform2. Membuat Alamat Email Pada pelatihan ini kita akan membuat alamat email menggunakan alamat situs Yahoo. Tampilan Microsoft Internet Explorer 2.com. 1. Pada -17- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Memulai Akses Internet Lakukan langkah-langkah berikut: • • Lakukan klik_ganda pada ikon Internet Explorer Tunggu beberapa saat muncul jendela berikut: sampai • Selanjutnya ketik alamat situs yang dituju pada bagian address (misal: www. pilih menu FILE + CLOSE 3. Diasumsikan tersedia akses internet dan program tersebut sudah terpasang di dalam hard_disk anda . Internet Pada bagian ini akan disajikan materi internet.usd. Internet – HTML .

Jika ID tidak unik. Klik INBOX. Ketik alamat surat yang anda tuju Ketik isi surat Jika terdapat tembusan. Jika terdapat lampiran berkas yang harus dikirim. yaitu: CC (Copy Carbon) dan BCC (Blind Copy Carbon). Mencari Situs dan Mengambil Berkas di Internet (Browsing dan Down _Load) Untuk mencari situs lakukan langkah-langkah berikut: • • • Pakailah fasilitas searching. maka anda akan menjumpai rincian surat yang tersimpan dalam bentuk tabel. ketik pula alamat surat yang akan diberi tembusan.• • butir isian yang bersifat optional kita boleh tidak mengisinya.YAHOO. Jika sudah benar maka anda akan menerima konfirmasi tentang alamat email anda yang benar dan tercatat di Yahoo. maka isi surat akan ditampilkan di layar. atau hanya menampilkan pesan bahwa tidak terdapat situs yang berkaitan. Membaca Email Ikuti langkah berikut: • • • • • Aktifkan situs Yahoo (jika mendaftarkan alamat email anda pada Yahoo). Klik ikon CHECK EMAIL dan tunggu sejenak Isikan ID anda pada isian YAHOO_ID. artinya sudah dimiliki oleh orang lain. dengan cara melakukan klik terhadap tombol SEARCH yang terletak di dalam jendela MS_Internet_Explorer (lihat Gambar-3 di atas). namun terhadap butir isian yang lain kita wajib mengisi. maka klik ADD / DELETE ATTACHMENTS dan arahkan ke berkas yang akan dilampirkan. Klik Check_Mail. Selanjutnya jika surat sudah selesai ditulis maka klik SEND tanpa perlu menulis alamat email tujuan. maka ikuti langkah-langkah berikut: • • • • • • Klik COMPOSE dan tunggu sebentar sampai muncul jendela yang memuat formulir surat. dan dilanjutkan dengan bagian yang lain. dengan mengisi WWW. klik tombol SEND 6. maka kita diberi kesempatan mengubah sampai benar. Komputer akan menampilkan sejumlah situs yang berkaitan dengan kata kunci anda . Tunggu sebentar. 5. Isilah kata kunci yang anda cari pada kotak isian yang tersedia. Isi INBOX akan menunjukkan adanya surat baru atau surat yang belum dibaca. Silakan klik surat yang akan dibaca. Mengirim Email Jika anda ingin membalas surat masuk. dan tekan tombol SIGN_IN. Setelah surat siap dikirim. Kata -18- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Setelah itu klik tombol SUBMIT THIS FORM Tunggu sampai muncul konfirmasi dari situs Yahoo. Terdapat 2 macam tembusan. kata sandi anda pada isian PASSWORD. 4. dan tekan tombol SEARCH Tunggu beberapa saat. Jika anda ingin membuat surat tidak untuk membalas surat masuk. Isilah bagian I yaitu: ID. maka setelah langkah terakhir di atas (butir 4 bullet akhir) lakukan klik REPLY dan surat dapat anda tulis pada surat masuk tadi.COM pada bagian address dan tekan tombol ENTER. anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah jendela email yang dibuat oleh Yahoo.

ketik: www.goggle. Dinamakan markup language karena HTML memuat tanda -tanda tertentu (tag) yang dipakai untuk menentukan tampilan teks. HTML Apa HTML itu ?. Jika situs telah ditemukan. Teks yang didalamnya tersimpan sejumlah informasi. Apa Hypertext itu?. Sedangkan jika dipisahkan dengan tanda +.com Terdapat beberapa isian sebelum anda menekan tombol Goggle Search. maka dianggap beberapa suku kata tersebut masing-masing terpisah (direlasikan dengan OR). • Berkas HTML berupa berkas text biasa. Merupakan dokumen yang dapat menampilkan hypertext berbasis web. yaitu:        Find Result Language File Format Date Occurrences Domains Safe Search B. yaitu: o Isilah kunci searching o Lengkapilah operator yang memfokuskan proses pencarian. Jika antar suku kata hanya dipisahkan dengan spasi kosong. beri nama berkas. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -19- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . dan baru dimunculkan kalau kita melakukan klik terhadap teks tersebut. Jika anda ingin mencatat alamat situs maka pilih menu FAVORITES + ADD TO FAVORITES Jika anda ingin menyimpan berkas tersebut maka pilih menu FILE + SAVE AS FILE dan kemudian arahkan ke alamat hard_disk / disket anda . maka anda dapat membaca isi situs pada saat itu juga atau mencatat alamat situs atau mengambil berkas untuk disimpan di dalam hard_disk/disket anda . dan klik tombol SAVE Advanced Search dari Goggle  Untuk mengaktifkan mesin searching Goggle.kunci dapat tersusun atas beberapa suku kata. maka berarti seluruh suku kata tersebut dianggap 1 kesatuan (direlasikan dengan AND).

Preformatted (format tampak = format saat HTML diketik) <PRE> isi teks </PRE> 4.! </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Keterangan: Jika berkas HTML itu dibaca oleh browser. Berikut ini adalah tag-tag dasar untuk mengisi halaman hypertext tsb. krn isi halaman hypertext (diapit <BODY> </BODY> belum kita isi. Beberapa Tag-Tag Dasar 1. Ganti Baris (tag ini tidak berpasangan) <BR> isi teks 2.Format HTML <HTML> <HEAD> <TITLE> </TITLE> </HEAD> <BODY> </BODY> </HTML> Contoh: <HTML> <HEAD> <TITLE> HTML Pertamaku…. Ganti Paragraph <P> isi teks </P> 3. Mencetak Garis Horisontal (tag ini tidak berpasangan) <HR> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -20- Judul Halaman Hypertext Sebuah Berkas HTML Isi Halaman Hypertext Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .! Mengapa jendela tsb kosong ?. maka akan tampil sebuah jendela kosong dengan judul_jendela adalah: HTML Pertamaku….

right > ……… </TH> atau <TD ALIGN = left. right > ……… </TD> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -21- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . ISI HEADER </H1> 10. Mencetak Bold <B> isi teks </B> 7. center. Membuat Tabel  Tag Pembuka & Penutup Tabel <TABLE> </TABLE>  Judul Tabel <CAPTION ALIGN = TOP> Judul Tabel </CAPTION> atau: <CAPTION ALIGN = BOTTOM> Judul Tabel </CAPTION>      Tag Pembuka & Penutup Baris / Kolom <TR > ……… </TR> Tag Isi Baris / Kolom <TD > ……… </TD> Border Tabel <TABLE BORDER > ……… </TABLE> Header Tabel <TH > ……… </TH> Alignment Tabel <TH ALIGN = left. <H6> isi teks </H6> Ukuran Font Semakin Kecil 6. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> …. Mencetak Underline <U > isi teks </U> 9. Mencetak Italic <I > isi teks </I> 8. center.atau <HR SIZE = X WIDTH = Y % > { X = PIXEL. Memformat Paragraph (tag ini tdk berpasangan) <P ALIGN = LEFT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = RIGHT> ISI PARAGRAPH <P ALIGN = CENTER> ISI PARAGRAPH 11. Memformat Header <H1 ALIGN = LEFT> …. ISI HEADER </H1> <H1 ALIGN = CENTER> …. Ukuran Font <H1> isi teks </H1> <H2> isi teks </H2> ……………………. Y = % LEBAR LAYAR} atau <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = LEFT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = RIGHT> <HR SIZE = X WIDTH = Y ALIGN = CENTER> 5.

a. Membuat Bullet <UL TYPE = disc. Mewarnai Teks < BODY TEXT = #wrn BGCCOLOR = #wrn LINK = #wrn VLINK = #wrn ALINK = #wrn > Kode wrn: 000 000 = hitam FFF FFF = putih FF0 000 = merah 00F F00 = hijau 000 0FF = biru FFF F00 = kuning FF0 0FF = jingga 00F FFF = biru muda 13. Membuat Numbering <OL TYPE = 1. Memuat Gambar <IMG SRC=”Nama File Gambar”> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= MIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= LEFT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= RIGHT> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= TEXTTOP> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSMIDDLE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= BASELINE> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” ALIGN= ABSBOTTOM> atau <IMG SRC=”Nama File Gambar” VSPACE=X HSPACE=Y> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -22- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . i. circle.12. A. square> </UL> Rincian Bullet <LI> isi bullet 15. Teks Blink <BLINK > ……… </BLINK> 14. I> </OL> Rincian Number <LI> isi number 16.

Membuat Link • Link Internal <A HREF = “Nama_Anchor”> teks </A> • Link Eksternal <A HREF = “URL”> teks </A> atau <A HREF = “Mailto: alamat_email”> teks </A> Contoh Berkas HTML Contoh 1: HTML1.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...HTM html> <head> <title> Judul Halaman HTML...ku <br> Nah......HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.. ini contoh tag: br <br> Tuk ganti baris baru lho..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </body> </html> Contoh 2: HTML2.17.ku </title> </head> <body> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -23- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . </body> </html> Contoh 3:HTML3..ku </title> </head> <body> Ini Body HTML....

.....Ini Body HTML.ku <PRE> Ini contoh pemakaian tag: PRE Format persis spt saat menyunting berkas html </PRE> </body> </html> Contoh 5: HTML5..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku <P> Ini contoh pemakaian tag: P untuk ganti paragraph baru.ku </title> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -24- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..ku" </body> </html> Contoh 4: HTML4....ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML....ku <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% ALIGN=left> Ini Contoh Pemakaian Tag: HR Untuk membuat garis horisontal <HR SIZE = 4 WIDTH = 75% noshade> </body> </html> Contoh 6: HTML6. Perhatikan spasi dg kalimat: "Ini Body HTML..

ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: B Untuk cetak bold</P> <B> ini cetak bold </B> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 8: HTML8.. H6 </P> <H1> ini H1 </H1> <H2> ini H2 </H2> <H3> ini H3 </H3> <H4> ini H4 </H4> <H5> ini H5 </H5> <H6> ini H6 </H6> </body> </html> Contoh 7: HTML7.............ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: H1 .ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: I Untuk Cetak Italic</P> <I> ini cetak italic </I> yang ini cetak biasa </body> </html> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -25- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..</head> <body> Ini Body HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.

......HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.ku </title> </head> <body> Ini Body HTML...ku </title> </head> <body> Ini Body HTML......ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Paragraph</P> <P ALIGN = right> Ini paragraph dg align = right Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -26- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .ku </title> </head> <body> Ini Body HTML.ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag Untuk Memformat Header</P> <H1 ALIGN = LEFT> Ini Header Align= LEFT </H1> <H1 ALIGN = RIGHT> Ini Header Align= RIGHT </H1> <H1 ALIGN = CENTER> Ini Header Align= CENTER </H1> </body> </html> Contoh 11: HTML11.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..Contoh 9: HTML9.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML..ku <P> Ini Contoh Pemakaian Tag: U Untuk Cetak Underline</P> <U> ini cetak underline</U> yang ini cetak biasa </body> </html> Contoh 10: HTML10.

<P ALIGN = center> Yang ini align = center </body> </html> Contoh 12: HTML12...1)</TD> <TD>Isi Sel(2.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Pembuatan Tabel <TABLE> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> <TR> <TD>Isi Sel(1...HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 13: HTML13.2)</TD> <TD>Isi Sel(1.1)</TD> <TD>Isi Sel(1.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> <body> <P> Ini Contoh Tabel Memakai BORDER <TABLE BORDER> <Caption Align = Top> Ini Judul Tabelku </Caption> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -27- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

.ku </title> </head> <body TEXT = #FFF0000 BGCCOLOR = #0000FF LINK = #FFFF00 VLINK = #00FF00 ALINK = #FF00FF > Tuh. <H1> <BLINK >Tuh.2)</TD> <TD>Isi Sel(2.3)</TD> </TR> <TR> <TD>Isi Sel(2.ku </title> </head> Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -28- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML...1)</TD> <TD>Isi Sel(2.. yang ini blink </BLINK> </body> </html> Contoh 15: HTML15.3)</TD> </TR> </TABLE> </body> </html> Contoh 14: HTML14.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML....2)</TD> <TD>Isi Sel(1.1)</TD> <TD>Isi Sel(1. lihat warnanya sekarang <P> Bagaimana kalau yang ini ?...<TH Align = center> Judul Kolom-1 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-2 </TH> <TH Align = center> Judul Kolom-3 </TH> <TR> <TD>Isi Sel(1.

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -29- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran ..ku </title> </head> <body> <H1> Ini Contoh Gambar </H1> </P> <IMG SRC="A:dbmusic. <BR>Lihat link ke alamat email saya..<body> <H1> <P> Nama Lagu Favorit anda : <UL TYPE = circle> <LI>Cublak Cublak Suweng <LI>Suwe Ora Jamu <LI>Stasiun Mbalapan </UL> <P> Nama Penyanyi Favorit anda : <OL TYPE = A> <LI> Didik Kempot <LI> Mamik Slamet <LI> Kenthus </OL> </body> </html> Contoh 16: HTML16.HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.gif" WIDTH= 25%> </body> </html> Contoh 17: HTML17..ku </title> </head> <body> <P> Ini Paragraph Baru..HTM <html> <head> <title> Judul Halaman HTML.

Jika anda membuka berkas baru (FILE + NEW) maka akan diberi nama default Untitled-2. dengan memilih menu FILE + SAVE AS atau FILE + SAVE. Untitled-2. Keterangan: • Pada saat Dreamweaver diaktifkan. • • Untuk mengakhiri Dreamweaver.html (sebuah berkas html dibuat dengan Dreamweaver.ac. 2) Struktur Berkas HTML Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -30- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .id"> Sugiarto </A> </body> </html> Macromedia Dreamweaver 1) Lingkungan Kerja dan Beberapa Istilah Penting Menu Utama (Pull_Down) Launcher Palette Object AREA KERJA Property Inspector MiniLauncher Pada saat Dreamweaver diaktifkan maka akan muncul pilihan seperti terlihat pada gambar di atas.html. perhatikan beberapa hal berikut: • Simpan berkas kerja anda ke dalam disket atau hard_disk.<A HREF = "Mailto: tsp@usd. Berkas yang dihasilkan adalah: . …dst) jika anda tidak menyimpan dengan nama lain. Nama tersebut akan menjadi nama berkas anda (Untitled-1. berkas diberi nama default Untitled-1. Area kerja merupakan tempat anda menyusun objek-objek hmtl anda . dan siap dibaca via internet). … dst.html. • Pilih menu FILE+EXIT atau tekan ikon X yang terdapat pada sudut kanan atas jendela.

Berkas-berkas tsb kemudian dihubungkan dengan memakai LINK. Bgm jika hal tsb di atas dibuat saja di dalam 1 berkas HTML ?. namun silakan lihat tampilannya melalui computer_browser . Anda perlu memecah-mecah sejumlah informasi menjadi kesatuan-kesatuan informasi yang lebih sederhana (atau sesuai jenjangnya) untuk ditampilkan pada jendela yang terbatas. Bgm jika informasi yang perlu anda sajikan ‘segudang’ atau berjenjang ?. Shg anda perlu buat sejumlah berkas HTML. dan Bukalah dengan memakai internet_browser Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -31- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . ketika dibaca oleh computer_browser (program komputer untuk membaca berkas HTML) dan diterjemahkan menjadi 1 jendela utuh. Untuk melihat kode HTML pada Dreameweaver: VIEW+CODE atau VIEW + CODE & DESIGN Untuk kembali pada modus pembuatan halaman HTML: VIEW + DESIGN 3) Membuat Judul Jendela Halaman HTML • Bukalah sebuah berkas HTML baru. : FILE + NEW • Ketik judul halaman anda pada bagian Title • Simpan.Jika anda membuat sebuah dokumen kosong dengan memakai Dreamweaver. maka berkas HTML yang dibuat memiliki format sbb: Format Dasar: <html> <head> <title> ………Judul Jendela……. pengguna harus selalu memainkan scroller-bar. Bisa saja. </title> </head> </html> Catatan: Setiap 1 berkas HTML.

Untuk membuat sebuah layer lakukan: INSERT + LAYER.• Ketika berkas tsb dibuka dengan internet browser akan nampak sebuah halaman kosong dengan judul “Halaman Pertamaku” 4) Objek pada Halaman HTML a) Bekerja dengan Layer Menyisipkan Biasanya pada 1 halaman HTML perancang hendak memasukkan sebanyak-mungkin objek agar halaman tsb dimanfaatkan secara maksimal. sehingga kerumitan dapat dikenali dini ketika anda menyusun Layer-Layer tsb. Jika tdk ada pengaturan yang baik. Selanjutnya. lalu posisikan bingkai layer yang muncul sesuai rancangan anda (juga ukurannya) Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -32- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . anda baru menyisipkan (sekaligus memformat) objek-objek ke dalam Layer-Layer tsb. maka pembaca akan menikmati keruwetan informasi yang semestinya tdk perlu terjadi. • • Buka halaman HTML baru. Buatlah 3 buah layer pada halaman HTML anda . Anda sedikit dibantu dengan terlebih dulu membuat sejumlah berhingga Layer (berupa bidang tempat anda meletakkan objek) pada halaman HTML tsb.

• Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Berikut adalah kode html yang dihasilkan oleh penyisipan teks pada sejumlah layer: c) Menyisipkan Gambar • Buka berkas baru. dan periksa kode HTML anda b) Menyisipkan Teks Pakailah berkas HTML pada bagian a. dan lakukan penyisipan teks pada setiap layer. dan buat sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + IMAGE • Pilih directory & berkas gambar yang anda ambil • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -33- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Langkah untuk menyisipkan layer: • Klik layer yang dituju • Ketik teks yang anda kehendaki.• Simpan berkas HTML anda .

• Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: d) Menyisipkan Animasi Siapkan sebuah berkas animasi (ambil hasil kerja anda dengan Flash). Lakukan langkah-langkah berikut: • Buat berkas baru. salah satu berkas output dari Flash) • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan gambar sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -34- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .SWF (berkas flash player movie. dan sebuah layer • Klik layer tsb • Klik INSERT + MEDIA + FLASH • Pilih directory dan berkas .

B. Arahkan directory dan berkas B berada. bagian E-Mail. • Klik INSERT + E-Mail Link • Pada jendela Insert E-Mail Link.e) Membuat Hyperlink Siapkan beberapa berkas HTML (namakan: A. langkah-langkah berikut harus anda lakukan: • Sorotlah bagian teks yang akan dibuat hyperlink • Klik MODIFY + MAKE LINK • Anda akan dibawa menuju sebuah jendela select_File. dan C) Anda mau melakukan link dari berkas A menunju berkas B. • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda f) Membuat Link ke Email • Sorot kata yang akan di link ke Email tertentu. isilah alamat email yang dituju • Simpan dan lihatlah berkas HTML anda • Tambahan kode HTML karena penyisipan link sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -35- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

(misal: Youtube untuk video-streaming).Blogger. Meski demikian. Blog Blog Sebagai Media Pembelajaran Apa itu Blog ? Blog merupakan kependekan dari weblog. blogging. misal: sebagai sumber belajar. Blogger menunjuk pada orang yang sedang melakukan kegiatan blog. Blogging adalah kegiatan memakai blog. blog berkembang untuk keperluankeperluan yang tidak sekedar publikasi saja (non_profit) namun juga untuk keperluan meraih profit.com) Multiply (http://www.C.com. bahkan banyak yang gratis sampai dengan sarana untuk mempublikasikan blog kita (hosting). Blog mulai dikenal pada tahun 1999/2000 an. maka akan muncul jendela sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -36- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .Com a Akses ke Penyedia Jasa Blog: ketik www. blog semakin tenar karena berbagai tawaran kemudahan yang disajikan oleh berbagai situs penyedia jasa blog. Pendidikan dapat mengambil peran tertentu. sedangkan log diartikan sebagai catatan harian. blog tools. Beberapa istilah yang terkait: blogger. dari pemanfaatan blog. Berawal dari sekedar publikasi sederhana (catatan harian). tujuan utama sebuah blog adalah publikasi.com) Bagaimana membuat Blog ? 1 Membuat Blog dari WWW. Web berarti situs internet.wordpress. Situs penyedia layanan weblog.com) Wordpress (http://www.multiply.blogger. beberapa di antaranya:      Blogger (http://www.blogdrive. Blog tools merupakan peranti lunak yang dipakai untuk membuat blog.edublogs. Beberapa tahun belakangan.org) Blogdrive (http://www. Di samping adanya pihak ketiga yang menyediakan fasilitas multimedia yang dapat digabungkan dengan blog.bloger. Dengan demikian weblog tidak lain merupakan catatan harian yang dipasang di internet layaknya sebuah situs internet.com) Edublogs (http://www.

maka anda akan melakukan ketiga langkah tsb. Menamai Blog . sbb: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -37- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . klik tombol Lanjutkan ii) Menamai Blog Anda akan dibawa masuk menuju sebuah halaman baru. Memilih Template.b Langkah yang harus dilakukan selanjutnya. Anda akan dibawa masuk ke dalam sebuah formulir isian. i) Membuat Account. Klik button Create Your Blog Now. Isilah semua isian. yaitu: Membuat Account. sbb.

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -38- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . anda dapat mencoba satu-per-satu template yang disediakan dengan mengklik preview template. kalau tidak tersedia maka ganti dengan nama alamat blog yang lain sampai tidak ada peringatan). iii) Memilih Template Untuk memilih template mana yang anda sukai. Cara memilih dengan mengklik 1 buah optionbutton yang tersedia pada gambar template pilihan anda.Isilah judul blog anda: Judul Blog (nama yang akan muncul pada blog yang akan anda publikasikan). Klik tombol Lanjutkan. Klik tombol Lanjutkan. Alamat Blog (klik cek ketersediaan.

Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -39- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . sampai muncul halaman konfirmasi tentang blog yang baru saja anda buat.Tunggu sebentar.blogspot. Inilah hasil jadi blog yang didefinisikan di atas.com Silahkan akses alamat di atas melalui internet browser anda. c Memuat Naskah ke dalam Blog Anda. Misalnya sbb: Contoh di atas. telah dibuat sebuah blog dengan inisial: http://pendmat.

ide. maka pada kanan atas jendela blog akan tampil pilihan: Posting Baru | Kustomisasi | Sign Out. 2 Editing Naskah Masuklah ke blog anda. Isilah bagian label untuk posting. blog hadir sebagai sarana mempublikasikan gagasan. dipakai jikalau anda ingin mengutak-atik blog anda. dipakai untuk memodifikasi elemen-elemen blog anda. Klik Sign_In. Setelah anda menyunting teks naskah dan selesai mengeditnya. dan bisa ditanggapi oleh setiap orang yang mampu mengakses internet. Pilihan Kustomisasi. Contoh tampilan blog berikut naskah yang telah di-posting. Anda akan diminta mengisi nama pengguna dan password. apapun mata pelajarannya. Sub pilihan Panel Kontrol. Bukan lantaran agar nampak bahwa pembelajaran yang dilakukan uptodate karena memakai teknologi terkini. Pendidikan (dalam arti sempit pembelajaran) dapat mengambil kesempatan memanfaatkan blog sebagai sarana / media pembelajaran. Nama pengguna diisi dengan alamat email yang pernah didaftarkan ketika membuat account blog. dipakai jikalau anda ingin mem-posting naskah baru. atau catatan harian pada internet. Sub pilihan yang ada di bawah Kustomisasi. Jangan lupa untuk keluar dengan mengklik Sign Out. Beberapa alasan tersebut adalah: Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -40- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Pilihan Posting Baru. termasuk di dalamnya menambah elemen. adalah: Panel Kontrol | Bantuan | Keluar. Jika anda mengklik “Simpan Sekarang”. klik “Mempublikasikan Posting”. dari murni sekedar sharing pengalaman. Blog dan Aktivitas Pembelajaran Jika melihat asal mula tumbuhnya blog. Pada saat ini orang membuat blog dengan banyak macam tujuan. gagasan tanpa bertendensi pada materi sampai dengan berbau bisnis. untuk mengakhirinya dan menghindari dari kemungkinan isi blog di-acak-acak oleh orang lain. ide. Jika nama pengguna dan password diterima. namun ada beberapa alasan yang dapat dipetik dengan kehadiran blog.Ketiklah naskah anda. maka naskah belum dipublikasikan.

agar informasi dapat ditampilkan di internet. apalagi jikalau TIK yang telah dihadirkan melalui dana yang tidak sedikit. 2. Materi pembelajaran sedikit-demi-sedikit disajikan di dalam blog tersebut. menjadi dapat ditekan sebesar-besarnya. namun sebagai sarana yang seharusnya dapat berjalan seiring dengan dinamika tugas keguruan kita. perlu dipikirkan pembuatan blog untuk pembelajaran matapelajaran serumpun (bisa lintas sekolah dalam satu yayasan). 3. Jikasaja akses internet dapat dilakukan oleh setiap guru dan murid setiap saat. ketika orang mau membuat blog maka tetap saja harus meluangkan waktu cukup. Setiap guru wajib berpartisipasi untuk mengelola isi blog. 3. artinya tanpa pelibatan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Masih banyak hal yang perlu dipelajari serta dicoba aplikasikan ke dalam komputer. Nah. Oleh karena itu. berikut dengan piranti bantu yang terkait. Blog difungsikan sebagai sumber belajar di luar guru. maka pembelajaran sudah dapat lebih diharapkan bergeser dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa. pembelajaran memang harus berpusat pada siswa. sebagaimana diamanatkan oleh beberapa kurikulum sekolah terakhir. TIK bukanlah tujuan. Meski tidak ribet. Hal ini tentu menguntungkan karena dengan web maka hambatan waktu – geografis – dan juga biaya. maka materi ajar berikut rentetan aktivitas pendampingan siswa dapat dilakukan dengan intensif. Persoalan membuat blog yang dilatihkan pada kesempatan ini barulah pada tahap awal. yaitu biaya tambahan berkaitan dengan penyediaan sarana internet.1. Jika saja kebiasaaan seperti di atas sudah terjadi. tetap harus ulet dan telaten. Sedangkan pengelola blog dapat diserahkan kepada satu orang yang cukup handal untuk mengawal perkembangan teknologi blog. maupun blog yang dikembangkan oleh pihak lain yang terkait dengan pembelajaran kita. Mudah di-edit maupun di-update. dan mengolah informasi yang begitu banyak diperoleh siswa. Ketika informasi sudah terasa mudah diperoleh. untuk berburu informasi (termasuk di dalamnya ilmu). Persoalan utama setelah blog dibuat adalah kontinuitas isi materi serta perawatan yang kontinu. kegiatan diskusi dapat diintensifkan untuk memberi bekal kemampuan memilih. Meski di lain pihak muncul harga yang harus dibayar. Berbasis web. Upaya pemberdayaan di atas sebaiknya dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan. agar blog tampil lebih menarik serta berdayaguna. Mengingat tidak juga efektif kalau setiap guru membuat blog sendiri serta mengelolanya (namun jika mampu. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -41- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Orang harus memahami HTML. dukungan tersebut tidak boleh dilupakan. karena selain penyediaan sarana-prasarana juga terkait dengan budaya baru yang harus ditumbuhkembangkan sebagai konsekuensinya. Untuk membuatnya tidak perlu seribet dahulu. 2. Tentang hal ini memang tidak mudah. 4. memilah. Content Management System untuk membuat tampilan blog secantik tampilan situs-situs web. Siswa mulai dibiasakan mandiri mencari informasi dari blog yang anda kembangkan. banyak ditawarkan (sebagian justru gratis). tentu akan lebih baik). Tentu upaya ini bukan satu-satunya. Beberapa hal berikut dapat dipikirkan sebagai upaya pemberdayaan blog untuk mendukung pembelajaran di sekolah: 1.

Lampiran: Contoh Presentasi Multimedia Topik presentasi adalah multimedia dan dukungannya terhadap pembelajaran. Ketika bekerja dengan teknologi. Ini tantangan yang tidak kalah berat dibandingkan dengan tantangan / hambatan yang timbul dari pemberdayaan blog dan internet dalam pembelajaran di sekolah.Satu hal yang perlu dicermati dan perlu dibangun terus-menerus adalah persoalan keotentikan karya. tahapan belajar : Informasi Yang Disuguhkan: • Tahapan Belajar Menurut Galperin Slide 5 q Tahap Orientasi – – – – Dukungan Multimedia mampu menyajikan fakta -ajar lebih menarik mampu menyajikan proses lebih baik mampu memberikan penekanan materi dg menarik memberi kebebasan siswa mengulangi materi tanpa batas Informasi Yang Disuguhkan: • Dukungan Multimedia pada Ke-4 Tahapan Belajar Menurut Galperin q Tahap Latihan – mampu menyajikan kajian kasus /soal secara gradual & random – mampu mengoreksi jawaban dg cepat . kita agak susah membedakan apakah sebuah hasil karya dibuat oleh siswa tertentu atau sesungguhnya karya milik siswa lain baik melalui modifikasi maupun tanpa dimodifikasi. Slide 1 M ultim edia dan Dukungannya Terhadap Proses Pem belajaran Informasi Yang Disuguhkan: • Judul Presentasi Slide 2 A a itu p m ltim d ? u e ia Suara Informasi Yang Disuguhkan: • Pengertian Multimedia Gambar T A C K P ID K U U Video Teks Slide 3 Karakteristik Khas É Kombinasi Multimedia Informasi Yang Disuguhkan: • Karakteristik Khas Multimedia media kontinu & diskret É Independensi setiap media É Integrasi seluruh media É Melibatkan sistem komunikasi Slide 4 M enurut G alperin •O rientasi •Latihan •U pan B m alik •Lanjutan P belajaran em . bahkan memberi bantuan proses pengerjaan jika diperlukan q Tahap Umpan Balik – mampu mengevaluasi baik bertahap maupun keseluruhan – mampu mengevaluasi individual q Tahap Tindak Lanjut – mampu memberi solusi tindak lanjut yg sesuai – mampu memberi remediasi baik individual maupun kelompok Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -42- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran .

Panduan Ngeblog Menggunakan Wordpress. -. Sadiman. -. Jakarta: Mediakita. -. Macmillan Computer Publishing. Yayan Sopyan. http://www. Microsoft.0-Help Menu. Jubilee Enterprise.blogger. 2003 4. Budiarto.Corp. 2008 8. Arief S.. Informasi Yang Disuguhkan: • Apa yang dapat diperbuat oleh Guru / Calon Guru dengan Multimedia Slide 8 SELAMAT BERLOKAKARYA HANDS-ON Informasi Yang Disuguhkan: • Sekedar say-good-bye saja. Panduan Praktis Mengelola Blog untuk Pengguna Blogger Pemula.. 2007. Media Pendidikan: Pengertian.. Slide 7 q q Bagi Anda Calon Guru Multimedia hanyalah alat bantu semata . dan sekurangnya merekrut 3 kelompok ahli. Memang diakui tidak mudah membangun paket pembelajaran (CAL) berbasis MM. dkk. Diakses tanggal 4 Juli 2008 6.google. R. -. Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran -43- Kumpulan Materi Kuliah Media Pembelajaran . Pengembangan dan Pemanfaatannya. Microsoft Internet Explorer Version 3. 101 Tips dan Trik Microsoft Powerpoint 2007. Microsoft Corp.com. Microsoft Powerpoint. -. Diakses tanggal 4 Juli 2008 5. Siapa yang membuat mampu ? Dia adalah sebuah tim . q Bagi yang punya kemampuan programming cukup . Paket CAL berbasis MM sangat bersahabat dg pemakainya . 1996 3.Help Menu.Slide 6 Apa multimedia itu serba mampu ? MM mampu krn diberi kemampuan untuk itu . Jakarta: PT Elex Media Komputindo. Teach Yourself Internet in 24 Hours (CD). Jika saja anda ‘melek’ komputer .. Yogyakarta: CV Andi Offset. Irwan Rouf. 2008 9. http://www. PUSTAKA 1. sekurangnya : • ahli rekayasa multimedia • ahli pendidikan bidang studi • ahli psikologi pendidikan Informasi Yang Disuguhkan: • Multimedia mampu karena dibuat mampu. q Jangan takut . anda dapat membangun paket CAL sendiri yang sederhana (tanpa berbasis multimedia).1997 2. 2002 (Cetakan V) 7.. (Cetakan V). Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada dalam rangka ECD Project: Jakarta.com. dijamin pasti dapat memakainya .