SILABUS A.

Identitas MK Nama Mata Kuliah Bobot SKS Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Prasyarat Kode Dosen Dosen Pengembang B. SKMK

: Pembelajaran PKn di SD :3 : GD. 503 : Konsep Dasar PKn : 1495 : Dra. Kanda Ruskandi, M.Pd :

Meningkatkan kemampuan profesional guru kelas SD dalam pembelajarna PKn melalui penguasaan teori dan model pembelajaran PKn sebagai substansi kajian pedagogik (pedagogically content knowledge) untuk mendukung meningkatkan kualitas pembelajaran PKn yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan baik kecerdasan intelektual, emosional, spiritual, maupun sosial mahasiswa serta partisipasi warga negara yang bertanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

C. Deskripsi MK

:

Mata kuliah ini membahas tentang dimensi teori dan proses pembelajaran PKn di SD yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan dan partisipasi warga negara, serta memfasilitasi guru kelas SD untuk mampu membelajarkan PKn berlandaskan pada pendekatan kemampuan dasar kewarganegaraan (civic competence). Sesuai dengan itu, maka cakupan materi dalam mata kuliah ini meliputi: (1) Paradigma baru PKn; (2) Pengembangan Materi Pembelajaran PKn; (3) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn; (4) Pengembangan Pendekatan dan Metode Pembelajaran; (5) Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran; (6) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Rendah; (7) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi; (8) Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran Konsep Globalisasi dan Kerjasama antarbangsa; (8) Penilaian Pembelajaran PKn; (9) Pengembangan Kurikulum PKn dalam KTSP.

ilustrasi. 2. 2. dan latihan tentang pengembangan materi pembelajaran PKn. Pendekatan Pembelajaran PKn 4. Mengembangkan pendekatan pembelajaran PKn. Pengertian. PB/SPB (4) Paradigma Baru PKn 1. Nilai. Kegiatan Pembelajaran (5) Menguraikan konsep. 2. 2. pengembangan Konsep. Tertulis pilihan ganda 5 .1. tujuan. Pengembangan Konsep. Garis Besar Program No. Menjelaskan pengertian. dan dimensi PKn. Moral dan Norma serta dimensi pembelajaran PKn. Mengembangkan media pembelajaran PKn. tujuan dan dimensi PKn.2. Pengembangan Metode Pembelajaran PKn Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran Tertulis pilihan ganda 3 Tertulis pilihan ganda 4 1. Menjelaskan dimensi pembelajaran PKn 1. (1) 1 KD (2) Mahasiswa memahami paradigma baru PKn Indikator (3) 1. Mengembangkan model Pembelajarna PKn. Moral dan Norma PKn.D. Nilai. Pengembangan desain pembelajaran PKn 3.2.1. 1. 2.2. Bentuk Asesmen (6) Estimasi Waktu (7) No. Mengembangkan materi pembelajaran PKn SD 1. teori. Karakteristik materi PKn 2.1. Mengidentifikasi karakteristik materi PKn. Menguraikan konsep.2. contoh. dan prosedur pendekatan dan metode pembelajaran PKn untuk SD. prinsip. Mengembangkan metode pembelajaran PKn 1. latihan tentang pengertian.1. Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn dengan merujuk pada prinsip KTSP dan Standar Isi (Permendiknas Nomor 22 tahun 2006). Moral dan Norma PKn. tujuan. Mengembangkan desain pembelajaran PKn.3. 1. Mengembangkan konsep. Pengembangan Materi Pembelajaran PKn SD Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn 3. dan dimensi PKn. Rujukan (8) Tertulis pilihan ganda 2 Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan materi pembelajaran PKn Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Mahasiswa menguasai pengembangan pendekatan dan metode pembelajaran PKn Mahasiswa menguasai prinsip Pengembangan Materi Pembelajaran PKn. percontohan. Nilai. 3. Dimensi Pembelajaran PKn. Pengembangan Pendekatan dan Metode Pembelajaran 4. Pengembangan model pembelajaran PKn. Menguraikan jenis.

1. Pengembangan model pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi Penilaian Pembelajaran PKn 8. dan latihan tentang pengembangan penilaian pembelajaran PKn. 5. 9.2. 1. Pengembangan Media pembelajaran PKn.3. Mengembangkan model Pembelajarna PKn SD Kelas Rendah 1. Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn untuk SD pada jenjang kelas tinggi.2. Standar Penilaian kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian 8. latihan tentang sistem kurikulum berdasarkan permendiknas dan hakikat pembelajaran PKn dalam KTSP.1. Pengembangan desain pembelajaran PKn Kelas Rendah 6. Mengembangkan desain pembelajaran PKn SD Kelas Rendah. Tertulis pilihan ganda . Pengembangan model pembelajaran PKn SD Kelas Rendah Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Tinggi 7. teori. contoh. Mengembangkan desain pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi. Pengembangan Sumber pembelajaran PKn. Pengembangan silabus dan RPP PKn. Mengembangkan sumber pembelajaran PKn 5.1. Menguraikan desain dan model pembelajaran PKn untuk SD pada jenjang kelas rendah 6 Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Kelas Rendah Mahasiswa menguasai prinsip pengembangan Desain dan Model pembelajaran PKn Kelas Tinggi Mahasiswa menguasai prinsip penilaian pembelajarna PKn 1. Prinsip penilaian pembelajaran 8. Mengembangkan silabus dan RPP pembelajaran PKn 1. Pengembangan desain pembelajaran PKn Kelas Tinggi 7. 2. Menjelaskan PKn dalam sistem kurikulum berdasarkan Permendiknas 2.1. Mengembangkan silabus dan RPP pembelajaran PKn Tertulis pilihan ganda 7. PKn dalam sistem kurikulum berdasarkan Permendiknas 9. Pengembangan instrumen penilaian pembelajaran PKn. 2.1. ilustrasi.2. percontohan. Pengembangan Desain dan Model Pembelajaran PKn Kelas Rendah 6.2.2. Mengembangkan model Pembelajarna PKn SD Kelas Tinggi. Menguraikan konsep.pengembangan media 2. Pengembangan Kurikulum PKn dalam KTSP. Menjelaskan Standar Penilaian kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian 2. Tertulis pilihan ganda 8 Tertulis pilihan ganda 9 Mahasiswa mengembangkan kurikulum PKn sesuai dengan prinsip KTSP Menguraikan konsep.

maupun sosial mahasiswa serta partisipasi warga negara yang bertanggung jawab kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Mahasiswa menguasai Pembelajaran PKn SD . spiritual. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Paradigma Baru PKn Pengembang an Materi Pembelajaran PKn Pengembang an Desain dan Model Pembelajaran PKn Pengembang an Pendekatan dan Metode Pembelajaran Pengembang an Media dan Sumber Pembelajaran Pengembang an Desain dan Model Pembelajaran PKn SD Kelas Rendah Pengembang an Desain dan Model Pembelajaran PKn SD Kelas Tinggi Penilaian Pembelajaran PKn Pengembang an Kurikulum PKn dalam KTSP. Pemetaan Konsep Meningkatkan kemampuan profesional guru kelas SD/MI dalam pembelajaran PKn melalui penguasaan teori dan model pembelajaran PKn sebagai substansi kajian pedagogik (pedagogically content knowledge) untuk mendukung meningkatkan kualitas pembelajaran PKn yang berorientasi pada pengembangan kecerdasan baik kecerdasan intelektual.E. emosional.

Drs.Pd NIP. M. 195804181984031003 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS PURWAKARTA 2011 .SILABUS MATA KULIAH KONSEP DASAR PKn Oleh: Dra.Kanda Ruskandi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful