P. 1
Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya

Buku 4 Pedoman PKB Dan Angka Kreditnya

|Views: 920|Likes:
Published by Taufik Agus Tanto
Pedoman PK Berkelanjutan dan Angka Kreditnya
Pedoman PK Berkelanjutan dan Angka Kreditnya

More info:

Published by: Taufik Agus Tanto on Nov 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/20/2012

pdf

text

original

Sections

Publikasi ilmiah terdiri dari tiga kelompok kegiatan, yakni:
1. presentasi
pada forum
ilmiah;
2. publikasi hasil
penelitian atau
gagasan
inovatif pada
bidang
pendidikan
formal; dan
3. publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan/atau
pedoman guru.

Uraian dari masing-masing kegiatan di atas adalah sebagai
berikut.

1. Presentasi pada Forum Ilmiah
Definisi

Guru seringkali diundang untuk mengikuti pertemuan
ilmiah. Tidak jarang, mereka juga diminta untuk
memberikan presentasi, baik sebagai pemrasaran atau
pembahas pada pertemuan ilmiah tersebut. Untuk
keperluan itu, guru harus membuat prasaran ilmiah.

2.1. Presentasipadaforum
ilmiah

2.2. Publikasiilmiahhasil
penelitianataugagasaninovatif
padabidangpendidikanformal

2.3. Publikasibukuteks
pelajaran, bukupengayaan,
dan/ataupedomanguru

2.
Publikasi
Ilmiah

21

Prasaran ilmiah adalah sebuah tulisan ilmiah berbentuk
makalah yang berisi ringkasan laporan hasil penelitian,
gagasan, ulasan, atau tinjauan ilmiah.
Untuk memperoleh angka kredit dalam kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan, maka isi makalah
haruslah mengenai permasalahan pada bidang pendidikan
formal pada satuan pendidikannya sesuai tugas guru yang
bersangkutan.

Isi makalah di luar hal tersebut di atas, misalnya
membahas hal-hal di luar bidang tugas guru, bahasan terlalu
umum, tidak berkaitan dengan tugas guru yang
bersangkutan, tidak atau kurang jelas kaitannya dengan
permasalahan pendidikan/pembelajaran pada satuan
pendidikan, serta kurang menunjukkan kesesuaian dengan
tugas pokok dan fungsi guru, tidak dapat diberikan angka
kredit.

Kerangka Isi

Kerangka isi makalah pada pertemuan ilmiah pada
umumnya mengikuti ketentuan yang ditetapkan panitia
pertemuan ilmiah. Namun demikian, setidaknya makalah
tersebut, mempunyai bagian-bagian isi sebagai berikut.

Bagian Awal:

Memuat judul, keterangan tentang waktu pelaksanaan,
tempat penyelenggaraan, dan pada kegiatan apa pertemuan
ilmiah tersebut dilakukan.

Bagian Isi:

a) sajian abstrak/ringkasan
b) paparan masalah utama berikut pembahasan masalah,

dan
c) penutup.

Bagian Akhir:

Daftar Pustaka.

22

Bukti Fisik dan Besaran Angka Kredit

Makalah prasaran ilmiah untuk penilaian angka kredit
menuntut bukti fisik sebagai berikut.
1) Makalah yang sudah disajikan pada pertemuan ilmiah dan
telah disahkan oleh kepala sekolah/madrasah.
2) Surat keterangan dari panitia seminar atau sertifikat/ piagam
dari panitia pertemuan ilmiah.

Besaran angka kredit pemrasaran/nara sumber pada forum
ilmiah sebagai berikut.

No

Jenis Kegiatan dalam Forum Ilmiah

Angka
Kredit

1 Pemrasaran/nara sumber pada seminar atau
lokakarya ilmiah

0,2

2 Pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau
diskusi ilmiah

0,2

2. Publikasi Ilmiah Berupa Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmu
Bidang Pendidikan Formal

Karya tulis ilmiah

guru

dapat
dipublikasikan dalam
bentuk laporan hasil
penelitian (misalnya
laporan Penelitian
Tindakan Kelas) atau
berupa
tinjauan/gagasan
ilmiah yang ditulis berdasar pada pengalaman dan sesuai
dengan tugas pokok serta fungsi guru.

23

Publikasi karya tulis ilmiah guru di atas, terdiri dari
empat kelompok, yakni:
a) Laporan hasil penelitian.
b) Tinjauan ilmiah.
c) Tulisan ilmiah popular.
d) Artikel ilmiah.

Uraian dari masing-masing kegiatan di atas, adalah

sebagai berikut.

a) Laporan Hasil Penelitian
Definisi

Laporan hasil penelitian adalah karya tulis ilmiah
berisi laporan hasil penelitian yang dilakukan guru pada
bidang pendidikan yang telah dilaksanakan guru di
sekolah/madrasahnya dan sesuai dengan tupoksinya,
antara lain dapat berupa laporan Penelitian Tindakan
Kelas.

Laporan hasil penelitian tersebut, dibedakan
berdasarkan pada jenis publikasinya sebagai berikut.
1) Laporan hasil penelitian yang diterbitkan/
dipublikasikan dalam bentuk buku ber-ISBN dan
telah mendapat pengakuan BSNP.
2) Laporan hasil penelitian yang disusun menjadi artikel
ilmiah diterbitkan/ dipublikasikan dalam majalah
ilmiah/jurnal ilmiah diedarkan secara nasional dan
terakreditasi.
3) Laporan hasil penelitian yang disusun menjadi artikel
ilmiah

diterbitkan/

dipublikasikan

dalam

majalah/jurnal ilmiah tingkat provinsi
4) Laporan hasil penelitian yang disusun menjadi artikel
ilmiah

diterbitkan/

dipublikasikan

dalam

majalah/jurnal ilmiah tingkat kabupaten/kota.
5) Laporan hasil penelitian yang diseminarkan di
sekolah/madrasahnya dan disimpan di perpusta-
kaan.

24

Kerangka isi

Bila laporan hasil penelitian tersebut dimuat di buku
atau jurnal, pada umumnya kerangka isi laporan
mengikuti persyaratan yang berlaku dalam penulisan
buku atau jurnal.

Untuk laporan hasil penelitian yang disajikan dalam
bentuk makalah, pada umumnya kerangka isi atau
format laporan hasil penelitian terdiri dari bagian awal,
bagian isi dan bagian penunjang.

Bagian Awal:

Terdiri dari halaman judul; lembaran persetujuan;
kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar,
dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan.

Bagian Isi:

Umumnya terdiri dari beberapa bab yakni:
a) Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar
Belakang Masalah, Perumusan Masalah, Tujuan, dan
Kemanfaatan Hasil Penelitian;
b) Bab Kajian/Tinjauan Pustaka;
c) Bab Metode Penelitian;
d)

Bab Hasil dan Diskusi Hasil Kajian, serta
e) Bab Kesimpulan dan Saran.

Bagian Penunjang

Memuat daftar pustaka dan lampiran-lampiran
(seperti instrumen yang digunakan, contoh hasil kerja
siswa, contoh isian instrumen, foto-foto kegiatan, surat
ijin penelitian, rencana pembelajaran, dan dokumen
pelaksanaan penelitian lain yang menunjang keaslian
penelitian tersebut).

25

Bukti Fisik dan Angka Kreditnya.

Bukti fisik yang diperlukan untuk penilaian angka
kredit adalah sebagai berikut.
a) Buku asli atau fotokopi yang dengan jelas
menunjukkan keterangan nama penerbit, tahun
terbitan, serta nomor ISBN. Bila buku tersebut telah
diedarkan secara nasional, harus disertakan
pernyataan dari penerbit yang menerangkan bahwa
buku tersebut telah beredar secara nasional. Bila
buku tersebut telah lulus penilaian dari BSNP (Badan
Standar Nasional Pendidikan) Kementerian Pendidikan
Nasional, maka harus ada keterangan yang jelas
tentang persetujuan atau pengesahan dari BSNP
tersebut, yang umumnya berupa tanda persetujuan/
pengesahan yang tercetak di sampul buku.
b) Majalah/jurnal ilmiah asli atau fotokopi yang
menunjukkan adanya nomor ISSN, tanggal terbitan,
susunan dewan redaksi dan editor (mitra bestari). Bila
jurnal tersebut dinyatakan telah terakreditasi, harus
disertai dengan keterangan akreditasi untuk tingkat
nasional. Bila dinyatakan jurnal tersebut diterbitkan di
tingkat provinsi atau kabupaten/kota harus disertai
keterangan yang jelas tentang tingkat penerbitan
jurnal tersebut.
Bila satu artikel ilmiah yang sama (atau sangat mirip)
dimuat di beberapa majalah/jurnal ilmiah, maka angka
kredit untuk artikel tersebut hanya diberikan pada
salah satu majalah/jurnal ilmiah dan dipilih angka
kredit yang terbesar.
c) Makalah laporan hasil penelitian yang dilengkapi
dengan berita acara yang membuktikan bahwa hasil
penelitian tersebut telah diseminarkan di
sekolah/madrasahnya.

26

Berita acara tersebut paling tidak berisi keterangan
tentang waktu, tempat, peserta, notulen seminar, dan
dilengkapi dengan daftar hadir peserta. Berita acara
ditandatangan oleh panitia seminar dan kepala
sekolah/madrasah. Seminar dilaksanakan di sekolah/
madrasah penulis, dengan peserta minimal 15 orang
guru yang berasal dari minimal 3 sekolah/ madrasah
yang setingkat.

Semua bukti fisik di atas memerlukan surat
pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang
disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap
sekolah/madrasah bersangkutan.
Juga harus disertakan surat keterangan dari
perpustakaan sekolah/madrasah yang menyatakan
bahwa arsip dari buku/jurnal/makalah tersebut telah
disimpan di perpustakaan sekolah/madrasahnya.
Besar angka kredit untuk karya tulis hasil penelitian
pada bidang pendidikan di sekolah/madrasahnya, dapat
dipublikasikan dalam berbagai bentuk, dengan
perolehan angka kredit sebagai berikut.

No.

Jenis Publikasi Ilmiah Hasil Penelitian di Bidang
Pendidikan Formal

Angka
Kredit

1 Berupa buku yang diterbitkan ber ISBN dan diedarkan
secara nasional atau ada pengakuan dari BSNP.

4

2 Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal
ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi

3

3 Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal
ilmiah tingkat provinsi

2

4 Berupa tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal
ilmiah tingkat kabupaten/kota

1

5 Berupa makalah hasil penelitian dan telah
diseminarkan di sekolah/madrasah penulis.

4

27

b) Makalah Berupa Tinjauan Ilmiah di Bidang Pendidikan
Formal dan Pembelajaran
Definisi

Makalah tinjuan ilmiah adalah karya tulis guru yang
berisi ide/gagasan penulis dalam upaya mengatasi
berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran
yang ada di satuan pendidikannya (di
sekolah/madrasahnya).

Kerangka Isi
Bagian Awal

Terdiri dari halaman judul; lembaran persetujuan;
kata pengantar; daftar isi, daftar label, daftar gambar,
dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan.

Bagian Isi

Umumnya terdiri dari beberapa bab, yakni:
(1) Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar
Belakang Masalah, Perumusan Masalah, Tujuan, dan
Manfaat.
(2) Bab Kajian/Tinjauan Pustaka.
(3) Bab Pembahasan Masalah yang didukung data
berasal dari satuan pendidikannya.
Yang harus disajikan pada bab ini adalah kejelasan
ide atau gagasan asli penulis yang terkait dengan
upaya pemecahan masalah di satuan pendidikannya
(di sekolah/madrasahnya).
(4) Bab Kesimpulan.

Bagian Penunjang:

Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang
digunakan dalam melakukan tinjauan atau gagasan
ilmiah.

Bukti Fisik dan Angka Kreditnya

Bukti fisik yang diperlukan untuk penilaian angka
kredit berupa, makalah asli atau fotokopi dengan surat

28

pernyataan tentang keaslian dari kepala sekolah/
madrasah disertai dengan tanda tangan dari kepala
sekolah/madrasah dan cap sekolah/madrasah
bersangkutan, serta didukung oleh surat keterangan dari
kepala perpustakaan sekolah/madrasah yang
menyatakan bahwa arsip dari buku/jurnal/makalah
tersebut telah disimpan di perpustakaan sekolah/
madrasahnya.

Besaran angka kredit makalah tinjauan ilmiah di
bidang pendidikan formal dan pembelajaran sebagai
berikut.

No. Jenis Publikasi Ilmiah pada Bidang Pendidikan

Angka
Kredit

1 Tinjauan Ilmiah dalam bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikan

2

c) Tulisan Ilmiah Populer
Definisi

Karya ilmiah populer adalah tulisan yang
dipublikasikan di media massa (koran, majalah, atau
sejenisnya). Karya ilmiah populer dalam kaitan dengan
upaya pengembangan profesi ini merupakan kelompok
tulisan yang lebih banyak mengandung isi pengetahuan,
berupa ide, atau gagasan pengalaman penulis yang
menyangkut bidang pendidikan pada satuan pendidikan
penulis bersangkutan.

Kerangka Isi

Sedangkan kerangka isinya disesuaikan dengan
persyaratan atau kelaziman dari media massa yang akan
mempublikasikan tulisan tersebut.

29

Bukti Fisik dan Besaran Angka Kredit

Berupa guntingan (kliping) tulisan dari media massa
yang memuat karya ilmiah penulis, dengan pengesahan
dari kepala sekolah/madrasah. Pada guntingan media
massa tersebut harus jelas nama media massa serta
tanggal terbitnya.
Bila berupa fotokopi harus ada surat pernyataan dari
kepala sekolah/madrasah yang menyatakan keaslian
karya ilmiah populer yang dimuat di media massa
tersebut.

Besaran angka kredit tulisan ilmiah populer sebagai

berikut.

No. Jenis Tulisan Ilmiah Populer di Bidang Pendidikan
dan Pembelajaran

Angka
Kredit

1 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat
di media massa tingkat nasional

2

2 Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat
di media massa tingkat provinsi

1,5

d) Artikel Ilmiah dalam Bidang Pendidikan
Definisi

Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan adalah
tulisan yang berisi gagasan atau tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal dan pembelajaran di satuan
pendidikan yang dimuat di jurnal ilmiah.

Kerangka Isi

Artikel ilmiah di bidang pendidikan umumnya
mengikuti aturan dari jurnal yang akan memuat artikel
ilmiah dimaksud dan setidak-tidaknya berisi:
a) pendahuluan, yang menguraikan tentang latar
belakang masalah, rumusan masalah, tujuan, dan
manfaat;

30

b) kajian teori, yang menguraikan tentang teori-teori
yang relevan;
c) pembahasan, yang mengemukakan tentang
gagasan/ide penulis dalam upaya memecahkan
masalah yang berkaitan dengan bidang pendidikan
dan pembelajaran di sekolah/ madrasahnya.
Pembahasan tersebut didukung oleh teori dan data
yang relevan; dan
d) Kesimpulan.

Bukti Fisik dan Besaran Angka Kredit

Bukti fisik yang diperlukan untuk penilaian angka
kredit adalah sebagai berikut.
Jurnal ilmiah asli atau fotokopi yang menunjukkan
adanya nomor ISSN, surat keterangan akreditasi untuk
tingkat nasional, (atau surat keterangan bahwa jurnal
tersebut adalah tingkat nasional tetapi tidak
terakreditasi), surat keterangan bila jurnal tersebut
diterbitkan di tingkat provinsi atau kabupaten/kota, atau
tingkat lokal (kabupaten/ kota/sekolah/madrasah)
Bila satu artikel ilmiah yang sama dimuat di beberapa
majalah/jurnal ilmiah, maka yang dapat dinilai hanya
satu dan dipilih artikel yang berpeluang angka kreditnya
terbesar.

Semua bukti fisik di atas memerlukan surat
pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang
disertai tanda tangan kepala sekolah/ madrasah dan cap
sekolah/madrasah bersangkutan.
Besaran angka kredit artikel ilmiah dalam bidang
pendidikan sebagai berikut.

No.

Jenis Artikel Ilmiah di Bidang Pendidikan dan
Pengajaran

Angka
Kredit

1

Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di
jurnal tingkat nasional terakreditasi

2

31

No.

Jenis Artikel Ilmiah di Bidang Pendidikan dan
Pengajaran

Angka
Kredit

2

Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan di muat di
jurnal tingkat nasional tidak terakreditasi atau
tingkat provinsi terakreditasi

1,5

3

Artikel ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan
pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di
jurnal tingkat provinsi tidak terakreditasi atau
tingkat lokal (kabupaten/kota/sekolah/madrasah)

1

3. Publikasi Buku Teks Pelajaran, Buku Pengayaan, dan/atau
Pedoman Guru

Publikasi ilmiah pada kelompok ini terdiri dari:
a) Buku Pelajaran
b) Modul/Diktat
Pembelajaran
c) Buku dalam
Bidang
Pendidikan

d) Karya

Terjemahan
e) Buku Pedoman
Guru

Penjelasan tentang definisi, kerangka isi, bukti fisik, dan
besaran angka kredit dari masing-masing jenis publikasi di
atas disajikan sebagai berikut.

a) Buku Pelajaran
Definisi

Buku pelajaran adalah buku berisi pengetahuan untuk
bidang ilmu atau mata pelajaran tertentu dan
diperuntukkan bagi siswa pada suatu jenjang pendidikan
tertentu atau sebagai bahan pegangan mengajar guru,

32

baik sebagai buku utama atau pelengkap. Buku dapat
ditulis guru secara individu atau berkelompok.

Kerangka Isi

Kerangka isi buku pelajaran sebagai berikut:

Pengantar
Bagian Pendahuluan

• Daftar isi
• Tujuan buku pelajaran

Bagian Isi

• Judul bab atau topik isi bahasan
• Penjelasan tujuan bab
• Uraian isi pelajaran
• Penjelasan teori
• Sajian contoh
• Soal latihan

Bagian Penunjang

• Daftar pustaka
• Data diri penulis

Bukti Fisik dan Angka Kreditnya

Bukti fisik yang harus disertakan dalam pengajuan
usul penetapan angka kredit adalah berupa buku asli
atau fotokopi yang secara jelas menunjukkan nama
penulis tersebut.

Buku tersebut juga harus secara jelas menunjukkan
nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-
keterangan lain yang diperlukan seperti persetujuan dari
BSNP, nomor ISBN, dan lain-lain (jika ada).
Bila buku tersebut berupa fotokopi, maka diperlukan
surat pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah
disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap
sekolah/madrasah bersangkutan.

33

Besaran angka kredit untuk buku pelajaran sebagai

berikut.

No.

Jenis Buku Pelajaran

Angka
Kredit

1 Buku pelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP

6

2 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit dan
ber ISBN

3

3 Buku pelajaran yang dicetak oleh penerbit tetapi
belum ber -ISBN

1

b) Modul/Diktat Pembelajaran per Semester
Definisi
(1)
Modul adalah materi pelajaran yang disusun dan
disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga
pembacanya diharapkan dapat menyerap sendiri
materi tersebut.
(2) Diktat adalah catatan tertulis suatu mata pelajaran
atau bidang studi yang dipersiapkan guru untuk
mempermudah/ memperkaya materi mata
pelajaran/ bidang studi yang disampaikan oleh guru
dalam proses kegiatan belajar mengajar.

Kerangka isi
(1)
Modul

Materi pelajaran pada suatu modul, disusun dan
disajikan sedemikian rupa agar siswa secara mandiri
dapat memahami materi yang disajikan. Modul
umumnya terdiri dari:
• petunjuk siswa,
• isi materi bahasan (uraian dan contoh),
• lembar kerja siswa,
• evaluasi,
• kunci jawaban evaluasi, dan
• pegangan tutor/guru (bila ada).

34

Ciri lain dari modul adalah dalam satu modul
terdapat beberapa kegiatan belajar yang harus
diselesaikan dalam kurun waktu tertentu dan di
setiap akhir kegiatan belajar terdapat umpan balik
dan tindak lanjut.
Umumnya satu modul menyajikan satu topik
materi bahasan yang merupakan satu unit program
pembelajaran tertentu.
Sebagai bagian dari modul, buku materi bahasan
mempunyai kerangka isi yang tidak berbeda dengan
buku pelajaran. Ciri khas modul adalah tersedianya
berbagai petunjuk yang lengkap dan rinci, agar
siswa mampu menggunakan modul dalam
membelajarkan diri mereka sendiri.

(2) Diktat

Pada hakikatnya diktat adalah buku pelajaran
yang 'masih' mempunyai keterbatasan, baik dalam
jangkauan penggunaannya maupun cakupan isinya.
Dengan demikian kerangka isi diktat yang baik
seharusnya tidak berbeda dengan buku pelajaran,
namun karena masih digunakan di kalangan sendiri
(terbatas), beberapa bagian isi seringkali ditiadakan.
Bagian yang seharusnya tetap tersaji pada suatu
diktat adalah sebagai berikut.

Bagian Pendahuluan

• Daftar isi
• Penjelasan tujuan diktat pelajaran

Bagian Isi

• Judul bab atau topik isi bahasan
• Penjelasan tujuan bab
• Uraian isi pelajaran
• Penjelasan teori

35

• Sajian contoh
• Soal latihan

Bagian Penunjang

• Daftar pustaka

Bukti Fisik dan Besaran Angka Kredit

Bukti fisik yang harus disertakan dalam
pengajuan angka kredit adalah berupa modul atau
diktat asli atau fotokopi yang secara jelas
menunjukkan nama penulisnya.
Modul atau diktat tersebut harus secara jelas
menunjukkan nama mata pelajaran atau materi
pokok tertentu yang menjadi isi utamanya,
tahun/semester diterbitkan, serta penjelasan kelas
dari siswa yang akan menggunakan modul atau
diktat tersebut.
• Modul dan diktat yang digunakan di tingkat
provinsi memerlukan pengesahan dari kepala
Dinas Pendidikan Provinsi yang disertai tanda
tangan kepala sekolah/madrasah dan cap Dinas
Pendidikan Provinsi bersangkutan.
• Modul dan diktat yang digunakan di tingkat
kota/kabupaten memerlukan pengesahan dari
kepala Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten yang
disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah
dan cap Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten
bersangkutan.
• Modul dan diktat yang digunakan di sekolah/
madrasah harus disahkan oleh kepala
sekolah/madrasah yang disertai tanda tangan
kepala sekolah/madrasah dan cap sekolah/
madrasah bersangkutan.

36

Besaran angka kredit modul dan diktat sebagai

berikut.

No.

Jenis Modul/Diktat Pembelajaran per
Semester

Angka
Kredit

1 Modul dan diktat yang digunakan di
tingkat provinsi.

1,5

2 Modul dan diktat yang digunakan di
tingkat kota/kabupaten.

1

3 Modul dan diktat yang digunakan di
sekolah/madrasah.

0,5

c) Buku dalam Bidang Pendidikan
Definisi

Perbedaan antara buku pelajaran dan buku dalam
bidang pendidikan adalah sebagai berikut:

Aspek

Buku Pelajaran

Buku dalam Bidang Pendidikan

Isi

Berisi penge-tahuan
untuk bidang ilmu atau
mata pelajaran
tertentu

Berisi pengetahuan yang terkait
dengan bidang kependidikan

Sasaran
Pembaca Siswa pada jenjang
pendidikan tertentu

Tidak hanya pada siswa pada
jenjang pendidikan tertentu

Tujuan Membantu siswa
dalam memahami mata
pelajaran tertentu,
atau sebagai bahan
pegangan mengajar
guru, baik pegangan
utama maupun
pelengkap

Tidak hanya mem-bantu siswa
dalam memahami mata
pelajaran tertentu, atau sebagai
bahan pegangan mengajar guru,
baik pegangan utama maupun
pelengkap namun dimaksudkan
juga untuk memberikan
informasi pengetahuan dalam
bidang kependidikan

Penulis

Guru atau kelompok
guru yang bertugas dan
atau berkemampuan
terhadap isi buku

Guru atau kelompok guru yang
berkemampuan terhadap isi
buku

37

Kerangka Isi

Berbeda dengan kerangka isi buku pelajaran, buku dalam
bidang pendidikan mempunyai kerangka isi yang lebih bebas,
tergantung pada isi pengetahuan apa yang akan disajikan
dalam buku tersebut.
Meskipun demikian pada umumnya kerangka buku
dalam bidang pendidikan terdiri dari:

Pengantar
Daftar isi
Bagian Pendahuluan
Bagian Isi

Dapat terdiri dari beberapa bab/bagian sesuai
dengan isi pengetahuan yang disajikan. Masing-masing
bab/bagian serupa dengan bagian isi buku.

Bagian Penunjang

• Daftar kepustakaan
• Data diri penulis

Bukti Fisik dan Besaran Angka Kredit

Bukti fisik yang harus disertakan dalam pengajuan
angka kredit adalah berupa buku asli atau fotokopi yang
secara jelas menunjukkan nama penulis buku tersebut.
Buku tersebut juga harus secara jelas menunjukkan
nama penerbit, tahun diterbitkan, serta keterangan-
keterangan lain yang diperlukan seperti, nomor ISBN, dan
lain-lain (jika ada).

Bila buku tersebut berupa fotokopi, maka diperlukan
pernyataan keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang
disertai tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap
sekolah/ madrasah bersangkutan.
Besaran angka kreditnya sebagai berikut.

No

Jenis Buku dalam Bidang Pendidikan

Angka
Kredit

1 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh
penerbit dan ber-ISBN

3

2 Buku dalam bidang pendidikan yang dicetak oleh
penerbit tetapi belum ber-ISBN

1,5

38

d) Karya Terjemahan
Definisi

Untuk kepentingan pembelajaran, guru tidak jarang
memerlukan kerja terjemahan.
Karya terjemahan adalah tulisan yang dihasilkan dari
penerjemahan buku pelajaran atau buku dalam bidang
pendidikan dari bahasa asing atau bahasa daerah ke
Bahasa Indonesia, atau sebaliknya dari Bahasa Indonesia
ke bahasa asing atau bahasa daerah.
Buku yang diterjemahkan tersebut diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran yang dilakukan guru
bersangkutan. Untuk itu, perlu adanya surat pernyataan
dari kepala sekolah/madrasah yang menjelaskan
perlunya karya terjemahan tersebut untuk menunjang
proses pembelajaran guru bersangkutan.
Yang diterjemahkan adalah keseluruhan isi buku
secara lengkap dan bukan merupakan bagian dari buku,
atau suatu tulisan pendek, artikel, atau jenis tulisan lain
di luar guru.

Kerangka Isi

Umumnya kerangka karya terjemahan mengikuti
kerangka isi dari buku yang diterjemahkannya.

Bukti Fisik dan Besaran Angka Kredit

Bukti fisik yang harus disertakan dalam pengajuan
angka kredit adalah berupa karya terjemahan atau
fotokopinya yang secara jelas menunjukkan nama buku
yang diterjemahkan, nama penulis karya terjemahan,
serta daftar isi buku yang diterjemahkan.
Buku tersebut harus dilengkapi dengan surat
pernyataan dari kepala sekolah/madrasah yang
menjelaskan perlunya karya terjemahan tersebut untuk
menunjang proses pembelajaran guru disertai tanda
tangan kepala sekolah/madrasah dan cap
sekolah/madrasah bersangkutan.

39

Besaran angka kredit karya terjemahan sebagai

berikut.

No

Jenis Karya Publikasi Ilmiah

Angka
Kredit

1 Karya hasil terjemahan

1

e) Buku Pedoman Guru
Definisi

Buku Pedoman Guru adalah buku tulisan guru yang
berisi rencana kerja tahunan guru. Isi rencana kerja
tersebut paling tidak meliputi upaya dalam
meningkatkan/ memperbaiki kegiatan perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi proses pembelajaran. Pada
rancangan itu harus pula disajikan rencana kegiatan PKB
yang akan dilakukan.
Melalui rencana kerja tersebut, guru mempunyai
pedoman untuk mengembangakan profesinya. Buku ini
juga dapat dipakai kepala sekolah/madrasah dan/atau
pengawas sekolah untuk mengevaluasi kinerja guru
bersangkutan.

Kerangka Isi

Buku pedoman guru disajikan dalam bentuk makalah,
diketik dan dibendel, dengan kerangka isi sebagai
berikut.

Bagian Awal

Terdiri dari halaman judul yang menerangkan
identitas guru dan tahun kerja dari rencana kerja guru
tersebut, lembaran persetujuan dari kepala sekolah/
madrasah; kata pengantar; dan daftar isi.

Bagian Isi

Umumnya terdiri dari beberapa bab yakni:
(1) Pendahuluan, yang menjelaskan tentang tujuan
pembuatan Rencana Kerja Tahunan Guru tersebut,

40

menjelaskan ringkasan target-target capaian yang
diharapkan dicapai.
(2) Rincian rencana kerja, yang disajikan dalam satuan
waktu bulanan untuk selama setahun. Rencana kerja
tersebut berupa rencana guru yang bersangkutan
dalam meningkatkan kompetensinya sebagai guru,
yakni kompetensi pedagogik, sosial, kepribadian,
dan profesional.
(3) Penutup, yang menjelaskan ringkasan rencana
kegiatan dan rencana target yang ingin dicapai.

Bagian Penunjang

Memuat lampiran yang menunjang rencana kerja
tahunan tersebut, misalnya RPP, skenario kegiatan, dan
lain-lain.

Bukti Fisik dan Angka Kreditnya

Bukti fisik yang harus disertakan dalam pengajuan
penetapan angka kredit adalah berupa makalah rencana
kerja (Pedoman Kerja Guru) yang secara jelas
menunjukkan nama penulis dan tahun rencana kerja
tersebut akan dilakukan.
Makalah tersebut dilengkapi dengan pernyataan
keaslian dari kepala sekolah/madrasah yang disertai
tanda tangan kepala sekolah/madrasah dan cap
sekolah/madrasah bersangkutan.

Besaran angka kredit Buku Pedoman Guru sebagai
berikut.

No.

Jenis Karya Publikasi Ilmiah

Angka
Kredit

1 Buku Pedoman Guru

1,5

41

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->