P. 1
KKM IPS SMP Kelas VIII

KKM IPS SMP Kelas VIII

|Views: 1,962|Likes:
Published by RolandPnjsorkes

More info:

Published by: RolandPnjsorkes on Nov 07, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/18/2014

pdf

text

original

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai

KKM : ................................. : VIII/1 : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

1.1 Mendeskripsika n kondisi fisik wilayah dan penduduk

• Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. • Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. • Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. • Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

wilayah Wallacea dan Weber. • Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia. KKM KOMPETENSI DASAR 1.1. 1.2 Mengidentifika • Mengidentifikasi si permasalahan faktor-faktor kependudukan yang dan upaya mempengaruhi penanggulangan pertumbuhan nya penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. • Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. • Mendeskripsik an berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.

• Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiaptiap propinsi dan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

pulau di Indonesia • Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. • Mengidentifika si jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya.

• Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. KKM KOMPETENSI DASAR 1.2. 1.3 Mendeskripsika • Mengidentifika n permasalahan si unsur-unsur lingkungan lingkungan hidup dan (unsur abiotik, upaya unsur biotik, penanggulangan sosial budaya) nya dalam pembangunan • Menafsirkan berkelanjutan arti penting lingkungan bagi

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

kehidupan. • Mengidentifika si bentukbentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. • Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. • Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. • Mengidentifika si ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. • Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. KKM KOMPETENSI DASAR 1.3. 1.4 Mendeskripsika n permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan. • Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas).

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

KKM KOMPETENSI DASAR 1.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 1 2 Memahami 2.1 Menjelaskan • Mengidentifika proses proses si kebijakankebangkitan perkembangan kebijaka nasional kolonialisme pemerintah dan kolonial imperalisme Barat, serta • Mengidentifika pengaruh yang si pengaruh ditimbulkannya yang di berbagai ditimbulkan daerah oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah • Mendeskripsik an bentukbentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Mengidentifika si daerah – daerah persebaran agama Kristiani

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1 2.2.Mengurai-kan • Menjelaskan proses pengaruh terbentuk-nya perluasan kesadaran na kekuasaan sional, identitas kolonial , Indonesia , dan perkembangan perkem-bangan pendidikan pergerakan Barat ,dan kebangsaan perkembangan Indonesia pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia

Mendiskripsik an peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia Mendiskripsik an perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Indonesia • Mendiskripsik an peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 2 3. Memahami 3.1 Mengidenti • Mengidentifikasi masalah fikasi berbagai penyimpangan penyimpangan penyakit sosial sosial dalam sosial (miras, judi, keluarga dan narkoba, masyarakat. HIV/AIDS, PSK, dan • Mengidentifikasi sebagainya) bentuk-bentuk sebagai akibat penyimpangan penyimpangan sosial dalam sosial dalam keluarga dan keluarga dan masyarakat. masyarakat • Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. KKM KOMPETENSI DASAR 3.1 3.2 Mengidenti • Mengidentifikasi fikasi berbagai akibat

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial, • Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

KKM KOMPETENSI DASAR 3.2 KKM STANDAR KOMPETENSI 3 4. Memahami 4.1. Mendeskripsi • Mendeskripsikan kegiatan pelaku kan hubungan arti kelangkaan ekonomi di antara kelangkaan dan faktor-faktor masyarakat sumber daya penyebab dengan kebutuhan terjadinya manusia yang tidak kelangkaan terbatas • Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan • Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

kebutuhan • Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan • Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

• Menjelaskan

pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

• Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan KKM KOMPETENSI DASAR 4.1. 4.2.Mendeskripsikan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

• Menggolongkan
Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

• Mengidentifikasi peranan dan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi ) Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS • Mengidentifikasi tentang pokokpokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsipprinsip dll. )

• Mengidentifikasi

tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi.

• Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2. 4.3.Mengidentifikas i bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat • Mendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat • Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar • Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing • Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contohcontohnya • Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar KKM KOMPETENSI DASAR 4.3. KKM STANDAR KOMPETENSI 4 KKM SEMESTER 1 (SATU) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan :

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah ..................

……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS

( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Kelas/Semester Mata Pelajaran Nilai KKM : ................................. : VIII/2 : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) : .............. DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan

5.1.Mendeskripsikan peristiwaperistiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

• Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

• Menyusun

kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia

• Mendeskripsika n secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

• Menjelaskan

proses terbentuknya negara dan pemerintah

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI

• Menganalis

dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 5.1. 5.2.Menjelaskan • Menjelaskan Proses persiapan alasan jepang kemerdekaan membentuk Indonesia. BPUPKI • Mendiskripssika n secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan

• Mendeskripsika
n dibentuknya PPKI dan peranannyadala m proses

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

persiapan kemerdekaan Indonesia KKM KOMPETENSI DASAR 5.2. KKM STANDAR KOMPETENSI 5 6. Memahami pranata dan 6.1 Mendeskripsi • Mengidentif penyimpangan kan bentukikasi bentuksosial bentuk hubungan bentuk hubungan sosial sosial. • Mengidentif ikasi faktorfaktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Mengidentif ikasi dampakdampak hubungan sosial.

KKM KOMPETENSI DASAR 6.1 6.2 Mendeskripsi kan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat • Mendeskrip sikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian. Mengidentif ikasi fungsi pranata sosial. Mengidentif ikasi jenis-jenis pranata sosial.

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 6.2

6.3 Mendeskripsi kan pengendalian penyimpangan sosial

Mengidentif ikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

Menguraika n peran lembagalembaga pengendalian sosial. KKM KOMPETENSI DASAR 6.3 KKM STANDAR KOMPETENSI 6 7. Memahami Kegiatan 7.1. Mendes• Menjelaskan perekonomian kripsikan pengertian Indonesia permasalahan tenaga kerja, angkatan kerja angkatan kerja dan tenaga kerja dan kesempatan sebagai sumber kerja daya dalam kegiatan • Menganalisi ekonomi, serta s hubungan peranan antara jumlah pemerintah dalam penduduk, upaya angkatan kerja, penainggulangan kesempatan nya kerja dan pengangguran • Mengidentif ikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

(jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran) • Mengidentif ikasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan Mengidentif ikasi peningkatan mutu tenaga kerja Mengidentif ikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.1. 7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia • Mendeskrip sikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya Mengidentif ikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Mengidentif ikasi ciri-ciri utama perekonomian Indonesia Mengidentif ikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

KKM KOMPETENSI DASAR 7.2. 7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

Mendefinisi kan pengertian pajak dan retribusi. Mengidentif ikasi sifat dan penetapan tarif pajak. Membedaka n pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta contohnya Mengidentifikas i unsur-

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

unsur pajak.

Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. • Mengidentif ikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

Mengidentif ikasi sanksisanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Mengaplika sikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“

KKM KOMPETENSI DASAR 7.3. 7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

Mendeskrip sikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut. Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta Mendeskrip sikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplika sikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisi kan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. Mengidentif ikasi keterkaitan

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. • Membuat kurve penawaran • Mendeskrip sikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus • Mengaplika sikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

Mendefinisi kan pengertian harga.

n macammacam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah • Mengidentif ikasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

• Mendiskripsika

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

DAYA DUKUNG PRASARANA SARANA/ KOMPLEKSITAS SISWA INTEKS

KKM KOMPETENSI DASAR 7.4. KKM STANDAR KOMPETENSI 7 KKM SEMESTER 2 (DUA) Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui, Kepala Sekolah ..................

……………, ……………… 20 …. Guru Mapel IPS

( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

( …………………………………. ) NIP/NIK : ......................................

GURU

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KKM

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->